PLAY WITH THE BODY AND SPEAK ENGLISH (Q4156122)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156122 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAY WITH THE BODY AND SPEAK ENGLISH |
Project Q4156122 in Italy |
Statements
12,981.59 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
ARBUS "PIETRO LEO"
0 references
39°31'33.02"N, 8°35'52.19"E
0 references
PROGETTO FORMATO DA TRE MODULI UNO DI ESPRESSIONE CORPOREA E DUE DI LINGUA INGLESE CON LOBIETTIVO PRINCIPALE DI CONCORRERE ALLA FORMAZIONE GLOBALE DELLALUNNO.IL PROGETTO PERMETTE DI METTERE IN RISALTO IL RUOLO DEL MOVIMENTO COME LINGUAGGIO NON VERBALE COME POSSIBILIT DI ESPRESSIONE CHE SUSCITA UNA RELAZIONE EMOTIVA TRA I SOGGETTI IN GIOCO STIMOLANDOLI AD UNO SCAMBIO COSTRUTTIVO. IL CORPO COME STRUMENTO FONDAMENTALE DI CONOSCENZA DI ESPRESSIONE DI COMUNICAZIONE NEI BAMBINI IL CORPO COME PRINCIPALE MEZZO DI RELAZIONE CON IL MONDO ESTERNO PRIMA DI QUALSIASI APPRENDIMENTO INTELLETTIVO.IL PROGETTO CONSENTE ANCHE DI FAVORIRE LAPPROCCIO ALLA LINGUA STRANIERA E SUSCITARE NEL BAMBINO CURIOSIT VERSO LAPPRENDIMENTO DI UN NUOVO CODICE LINGUISTICO E IN SENSO PI AMPIO COME CONOSCENZA DI ALTRE CULTURE. MIGLIORARE LA CAPACIT DI ASCOLTO COMPRENSIONE ED APPROPRIAZIONE DEI SIGNIFICATI PER OFFRIRE UNESPERIENZA DI APPRENDIMENTO GLOBALE E SIGNIFICATIVA STIMOLANDO LO SVILUPPO DELLA SOCIALIT CON IL COINVOLGIM (Italian)
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE TRES MÓDULOS, UNO DE EXPRESIÓN CORPORAL Y DOS DE INGLÉS CON EL OBJETIVO PRINCIPAL DE CONTRIBUIR A LA FORMACIÓN GLOBAL DE THELUNNO. EL PROYECTO PERMITE DESTACAR EL PAPEL DEL MOVIMIENTO COMO LENGUAJE NO VERBAL COMO POSIBILIDAD DE EXPRESIÓN QUE DESPIERTA UNA RELACIÓN EMOCIONAL ENTRE LOS SUJETOS EN CUESTIÓN ESTIMULANDO A UN INTERCAMBIO CONSTRUCTIVO. EL CUERPO COMO HERRAMIENTA FUNDAMENTAL DE CONOCIMIENTO DE LA EXPRESIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LOS NIÑOS EL CUERPO COMO EL PRINCIPAL MEDIO DE RELACIÓN CON EL MUNDO EXTERIOR ANTES DE CUALQUIER APRENDIZAJE INTELLETTIVO. EL PROYECTO TAMBIÉN PERMITE FOMENTAR EL ACERCAMIENTO A LA LENGUA EXTRANJERA Y DESPERTAR EN EL NIÑO LA CURIOSIDAD HACIA EL APRENDIZAJE DE UN NUEVO CÓDIGO LINGÜÍSTICO Y EN UN AMPLIO SENTIDO PI COMO CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS. MEJORAR LA CAPACIDAD DE ESCUCHAR LA COMPRENSIÓN Y LA APROPIACIÓN DE SIGNIFICADOS PARA OFRECER UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRAL Y SIGNIFICATIVA ESTIMULANDO EL DESARROLLO DE SOCIALIT CON LA PARTICIPACIÓN (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF THREE MODULES, ONE OF CORPOREAL EXPRESSION AND TWO OF ENGLISH WITH THE MAIN OBJECTIVE OF CONTRIBUTING TO THE OVERALL FORMATION OF THELUNNO.THE PROJECT ALLOWS TO HIGHLIGHT THE ROLE OF THE MOVEMENT AS A NON-VERBAL LANGUAGE AS A POSSIBILITY OF EXPRESSION THAT AROUSES AN EMOTIONAL RELATIONSHIP BETWEEN THE SUBJECTS IN QUESTION STIMULATING THEM TO A CONSTRUCTIVE EXCHANGE. THE BODY AS A FUNDAMENTAL TOOL OF KNOWLEDGE OF EXPRESSION OF COMMUNICATION IN CHILDREN THE BODY AS THE MAIN MEANS OF RELATIONSHIP WITH THE OUTSIDE WORLD BEFORE ANY INTELLETTIVO LEARNING.THE PROJECT ALSO ALLOWS TO FOSTER THE APPROACH TO THE FOREIGN LANGUAGE AND AROUSE IN THE CHILD CURIOSITY TOWARDS LEARNING A NEW LANGUAGE CODE AND IN A BROAD PI SENSE AS KNOWLEDGE OF OTHER CULTURES. IMPROVE THE ABILITY TO LISTEN TO UNDERSTANDING AND APPROPRIATION OF MEANINGS TO OFFER A COMPREHENSIVE AND MEANINGFUL LEARNING EXPERIENCE BY STIMULATING THE DEVELOPMENT OF SOCIALIT WITH THE INVOLVEMENT (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET SE COMPOSE DE TROIS MODULES, L’UN D’EXPRESSION CORPORELLE ET DEUX D’ANGLAIS DANS LE BUT PRINCIPAL DE CONTRIBUER À LA FORMATION GLOBALE DE THELUNNO.LE PROJET PERMET DE METTRE EN ÉVIDENCE LE RÔLE DU MOUVEMENT EN TANT QUE LANGAGE NON VERBAL COMME UNE POSSIBILITÉ D’EXPRESSION QUI SUSCITE UNE RELATION ÉMOTIONNELLE ENTRE LES SUJETS EN QUESTION EN LES STIMULANT À UN ÉCHANGE CONSTRUCTIF. LE CORPS EN TANT QU’OUTIL FONDAMENTAL DE LA CONNAISSANCE DE L’EXPRESSION DE LA COMMUNICATION CHEZ LES ENFANTS LE CORPS COMME PRINCIPAL MOYEN DE RELATION AVEC LE MONDE EXTÉRIEUR AVANT TOUTE LEARNING INTELLETTIVO.LE PROJET PERMET ÉGALEMENT DE FAVORISER L’APPROCHE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE ET SUSCITER DANS L’ENFANT LA CURIOSITÉ POUR L’APPRENTISSAGE D’UN NOUVEAU CODE LINGUISTIQUE ET AU SENS LARGE PI COMME CONNAISSANCE D’AUTRES CULTURES. AMÉLIORER LA CAPACITÉ D’ÉCOUTE DE LA COMPRÉHENSION ET DE L’APPROPRIATION DES SIGNIFICATIONS POUR OFFRIR UNE EXPÉRIENCE D’APPRENTISSAGE COMPLÈTE ET SIGNIFICATIVE EN STIMULANT LE DÉVELOPPEMENT DE SOCIALIT AVEC LA PARTICIPATION (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI MODULEN, EINES KÖRPERLICHEN AUSDRUCKS UND ZWEI VON ENGLISCH MIT DEM HAUPTZIEL, ZUR GESAMTBILDUNG VON THELUNNO BEIZUTRAGEN.DAS PROJEKT ERMÖGLICHT ES, DIE ROLLE DER BEWEGUNG ALS NONVERBALE SPRACHE ALS AUSDRUCKSMÖGLICHKEIT HERVORZUHEBEN, DIE EINE EMOTIONALE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEN BETREFFENDEN SUBJEKTEN HERVORRUFT UND SIE ZU EINEM KONSTRUKTIVEN AUSTAUSCH ANREGT. DER KÖRPER ALS GRUNDLEGENDES WERKZEUG DER KENNTNIS DES AUSDRUCKS DER KOMMUNIKATION BEI KINDERN ALS WICHTIGSTES MITTEL DER BEZIEHUNG MIT DER AUSSENWELT VOR JEDER INTELLETTIVO LEARNING.THE-PROJEKT ERMÖGLICHT ES AUCH, DEN UMGANG MIT DER FREMDSPRACHE ZU FÖRDERN UND DIE NEUGIER DES KINDES ZUM ERLERNEN EINES NEUEN SPRACHENCODES UND IM WEITEREN SINNE ALS KENNTNIS ANDERER KULTUREN ZU WECKEN. VERBESSERUNG DER FÄHIGKEIT, AUF DAS VERSTÄNDNIS UND DIE ANEIGNUNG VON BEDEUTUNGEN ZU HÖREN, UM EINE UMFASSENDE UND SINNVOLLE LERNERFAHRUNG ZU BIETEN, INDEM DIE ENTWICKLUNG VON SOCIALIT UNTER EINBEZIEHUNG GEFÖRDERT WIRD (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT DRIE MODULES, EEN VAN LICHAMELIJKE EXPRESSIE EN TWEE VAN HET ENGELS MET ALS HOOFDDOEL EEN BIJDRAGE TE LEVEREN AAN DE ALGEMENE VORMING VAN THELUNNO.THE PROJECT MAAKT HET MOGELIJK OM DE ROL VAN DE BEWEGING ALS NIET-VERBALE TAAL TE BENADRUKKEN ALS EEN MOGELIJKHEID VAN EXPRESSIE DIE EEN EMOTIONELE RELATIE TUSSEN DE BETROKKEN ONDERWERPEN OPWEKT EN HEN STIMULEERT TOT EEN CONSTRUCTIEVE UITWISSELING. HET LICHAAM ALS EEN FUNDAMENTEEL INSTRUMENT VAN KENNIS VAN DE EXPRESSIE VAN COMMUNICATIE IN KINDEREN HET LICHAAM ALS HET BELANGRIJKSTE MIDDEL VAN RELATIE MET DE BUITENWERELD VOORDAT EEN INTELLETTIVO LEARNING.THE PROJECT MAAKT HET OOK MOGELIJK OM DE BENADERING VAN DE VREEMDE TAAL TE BEVORDEREN EN WEKKEN IN HET KIND NIEUWSGIERIGHEID NAAR HET LEREN VAN EEN NIEUWE TAAL CODE EN IN EEN BREDE PI ZIN ALS KENNIS VAN ANDERE CULTUREN. HET VERMOGEN OM TE LUISTEREN NAAR BEGRIP EN TOE-EIGENING VAN BETEKENISSEN VERBETEREN OM EEN UITGEBREIDE EN ZINVOLLE LEERERVARING AAN TE BIEDEN DOOR DE ONTWIKKELING VAN SOCIALIT MET DE BETROKKENHEID TE STIMULEREN (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF TRE MODULER, ET AF KROPSLIGE UDTRYK OG TO AF ENGELSK MED DET HOVEDFORMÅL AT BIDRAGE TIL DEN OVERORDNEDE DANNELSE AF THELUNNO.THE PROJEKTET GØR DET MULIGT AT FREMHÆVE BEVÆGELSENS ROLLE SOM ET IKKE-VERBALT SPROG SOM EN MULIGHED FOR UDTRYK, DER VÆKKER ET FØLELSESMÆSSIGT FORHOLD MELLEM DE PÅGÆLDENDE EMNER STIMULERER DEM TIL EN KONSTRUKTIV UDVEKSLING. KROPPEN SOM ET GRUNDLÆGGENDE REDSKAB TIL VIDEN OM UDTRYK FOR KOMMUNIKATION HOS BØRN KROPPEN SOM DET VIGTIGSTE MIDDEL TIL AT FORHOLDE SIG TIL OMVERDENEN FØR NOGEN INTELLETTIVO LEARNING.THE PROJEKT GIVER OGSÅ MULIGHED FOR AT FREMME TILGANGEN TIL FREMMEDSPROG OG VÆKKE I BARNETS NYSGERRIGHED HEN IMOD AT LÆRE EN NY SPROGKODE OG I EN BRED PI FORSTAND SOM KENDSKAB TIL ANDRE KULTURER. FORBEDRE EVNEN TIL AT LYTTE TIL FORSTÅELSE OG TILEGNELSE AF BETYDNINGER FOR AT TILBYDE EN OMFATTENDE OG MENINGSFULD LÆRINGSERFARING VED AT STIMULERE UDVIKLINGEN AF SOCIALIT MED INDDRAGELSE AF (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΜΊΑ ΤΗΣ ΥΛΙΚΉΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΔΎΟ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΜΕ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΣΥΜΒΟΛΉ ΣΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ THELUNNO.THE ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΑΔΕΙΧΘΕΊ Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ ΚΙΝΉΜΑΤΟΣ ΩΣ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΚΑΛΕΊ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΕΝ ΛΌΓΩ ΘΕΜΆΤΩΝ, ΠΑΡΑΚΙΝΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΜΙΑ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ. ΤΟ ΣΏΜΑ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟ ΣΏΜΑ ΩΣ ΤΟ ΚΎΡΙΟ ΜΈΣΟ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΈΞΩ ΚΌΣΜΟ ΠΡΙΝ ΑΠΌ ΚΆΘΕ INTELLETTIVO LEARNING.ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΉ ΠΕΡΙΈΡΓΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΚΏΔΙΚΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΈΝΝΟΙΑ PI ΩΣ ΓΝΏΣΗ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ. ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΤΗΣ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΜΙΑΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗΣ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ SOCIALIT ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD TRI MODULA, JEDNOG TJELESNOG IZRAZA I DVA ENGLESKOG JEZIKA S GLAVNIM CILJEM DOPRINOSA CJELOKUPNOM FORMIRANJU THELUNNO-A. PROJEKT OMOGUĆUJE ISTICANJE ULOGE POKRETA KAO NEVERBALNOG JEZIKA KAO MOGUĆNOSTI IZRAŽAVANJA KOJI IZAZIVA EMOCIONALNU VEZU IZMEĐU SUBJEKATA O KOJIMA JE RIJEČ POTIČUĆI IH NA KONSTRUKTIVNU RAZMJENU. TIJELO KAO TEMELJNO SREDSTVO POZNAVANJA KOMUNIKACIJE U DJECE TIJELO KAO GLAVNO SREDSTVO ODNOSA S VANJSKIM SVIJETOM PRIJE BILO KOJEG INTELLETTIVO LEARNINGA.THE PROJEKT TAKOĐER OMOGUĆUJE POTICANJE PRISTUPA STRANOM JEZIKU I POBUDITI U DJEČJOJ ZNATIŽELJI PREMA UČENJU NOVOG JEZIČNOG KODA I U ŠIREM SMISLU PI KAO POZNAVANJU DRUGIH KULTURA. POBOLJŠATI SPOSOBNOST SLUŠANJA RAZUMIJEVANJA I PRISVAJANJA ZNAČENJA KAKO BI SE PONUDILO SVEOBUHVATNO I SMISLENO ISKUSTVO UČENJA POTICANJEM RAZVOJA SOCIALIT-A UZ SUDJELOVANJE (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI MODULE, UNUL DE EXPRESIE CORPORALĂ ȘI DOUĂ DE LIMBA ENGLEZĂ, CU OBIECTIVUL PRINCIPAL DE A CONTRIBUI LA FORMAREA GENERALĂ A PROIECTULUI THELUNNO.THE PERMITE EVIDENȚIEREA ROLULUI MIȘCĂRII CA LIMBĂ NON-VERBALĂ CA POSIBILITATE DE EXPRIMARE CARE STÂRNEȘTE O RELAȚIE EMOȚIONALĂ ÎNTRE SUBIECȚII ÎN CAUZĂ, STIMULÂNDU-LE LA UN SCHIMB CONSTRUCTIV. CORPUL CA UN INSTRUMENT FUNDAMENTAL DE CUNOAȘTERE A EXPRIMĂRII COMUNICĂRII LA COPII CORPUL CA PRINCIPAL MIJLOC DE RELAȚIE CU LUMEA EXTERIOARĂ ÎNAINTE DE ORICE INTELLETTIVO LEARNING.PROIECTUL PERMITE, DE ASEMENEA, SĂ PROMOVEZE ABORDAREA LIMBII STRĂINE ȘI SĂ TREZEASCĂ CURIOZITATEA COPILULUI FAȚĂ DE ÎNVĂȚAREA UNUI NOU COD DE LIMBĂ ȘI ÎNTR-UN SENS LARG PI CA CUNOAȘTERE A ALTOR CULTURI. ÎMBUNĂTĂȚIREA CAPACITĂȚII DE A ASCULTA ÎNȚELEGEREA ȘI ÎNSUȘIREA SEMNIFICAȚIILOR PENTRU A OFERI O EXPERIENȚĂ DE ÎNVĂȚARE CUPRINZĂTOARE ȘI SEMNIFICATIVĂ PRIN STIMULAREA DEZVOLTĂRII SOCIALITII CU IMPLICAREA (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH MODULOV, JEDNÉHO Z HMOTNÉHO PREJAVU A DVOCH Z ANGLIČTINY S HLAVNÝM CIEĽOM PRISPIEŤ K CELKOVEJ TVORBE PROJEKTU THELUNNO.THE UMOŽŇUJE ZDÔRAZNIŤ ÚLOHU HNUTIA AKO NEVERBÁLNEHO JAZYKA AKO MOŽNOSTI VYJADRENIA, KTORÉ VYVOLÁVA EMOCIONÁLNY VZŤAH MEDZI DANÝMI SUBJEKTMI, KTORÝ ICH STIMULUJE KU KONŠTRUKTÍVNEJ VÝMENE. TELO AKO ZÁKLADNÝ NÁSTROJ ZNALOSTI PREJAVU KOMUNIKÁCIE U DETÍ TELO AKO HLAVNÝ PROSTRIEDOK VZŤAHU S VONKAJŠÍM SVETOM PRED AKÝMKOĽVEK INTELLETTIVO LEARNING.THE PROJEKT TIEŽ UMOŽŇUJE PODPOROVAŤ PRÍSTUP K CUDZIEMU JAZYKU A VZBUDIŤ V DETSKOM ZVEDAVOSTI K UČENIU SA NOVÝ JAZYKOVÝ KÓD A V ŠIROKOM ZMYSLE PI AKO ZNALOSŤ INÝCH KULTÚR. ZLEPŠIŤ SCHOPNOSŤ POČÚVAŤ POROZUMENIE A PRIVLASTNENIE SI VÝZNAMOV S CIEĽOM PONÚKNUŤ KOMPLEXNÉ A ZMYSLUPLNÉ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI STIMULOVANÍM ROZVOJA SOCIALITU SO ZAPOJENÍM (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MODULI, WIEĦED MILL-ESPRESSJONI KORPORALI U TNEJN MILL-INGLIŻ BL-GĦAN EWLIENI LI JIKKONTRIBWIXXI GĦALL-FORMAZZJONI ĠENERALI TAL-PROĠETT THELUNNO.THE JIPPERMETTI LI JIĠI ENFASIZZAT IR-RWOL TAL-MOVIMENT BĦALA LINGWA MHUX VERBALI BĦALA POSSIBBILTÀ TA’ ESPRESSJONI LI TQAJJEM RELAZZJONI EMOZZJONALI BEJN IS-SUĠĠETTI INKWISTJONI LI TISTIMULAHOM GĦAL SKAMBJU KOSTRUTTIV. IL-KORP BĦALA GĦODDA FUNDAMENTALI TA’ GĦARFIEN TAL-ESPRESSJONI TAL-KOMUNIKAZZJONI FIT-TFAL IL-ĠISEM BĦALA L-MEZZ EWLIENI TA’ RELAZZJONI MAD-DINJA TA’ BARRA QABEL KWALUNKWE PROĠETT INTELLETTIVO LEARNING.THE JIPPERMETTI WKOLL LI JITRAWWEM L-APPROĊĊ LEJN IL-LINGWA BARRANIJA U JITQANQAL IL-KURŻITÀ TAT-TFAL LEJN IT-TAGĦLIM TA’ KODIĊI TAL-LINGWA ĠDID U F’SENS TA’ PI WIESA’ BĦALA GĦARFIEN TA’ KULTURI OĦRA. ITTEJJEB IL-KAPAĊITÀ LI WIEĦED JISMA’ L-FEHIM U L-APPROPRJAZZJONI TA’ TIFSIRIET BIEX TOFFRI ESPERJENZA TA’ TAGĦLIM KOMPRENSIVA U SINIFIKANTI BILLI TISTIMULA L-IŻVILUPP TA’ SOCIALIT BL-INVOLVIMENT (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO CONSISTE EM TRÊS MÓDULOS, UM DE EXPRESSÃO CORPORAL E DOIS DE INGLÊS COM O OBJETIVO PRINCIPAL DE CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO GERAL DO THELUNNO.O PROJETO PERMITE DESTACAR O PAPEL DO MOVIMENTO COMO LINGUAGEM NÃO VERBAL COMO UMA POSSIBILIDADE DE EXPRESSÃO QUE DESPERTA UMA RELAÇÃO EMOCIONAL ENTRE OS SUJEITOS EM QUESTÃO, ESTIMULANDO-OS A UMA TROCA CONSTRUTIVA. O CORPO COMO UMA FERRAMENTA FUNDAMENTAL DO CONHECIMENTO DA EXPRESSÃO DA COMUNICAÇÃO EM CRIANÇAS O CORPO COMO O PRINCIPAL MEIO DE RELACIONAMENTO COM O MUNDO EXTERIOR ANTES DE QUALQUER INTELLETTIVO LEARNING.O PROJETO TAMBÉM PERMITE PROMOVER A ABORDAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA E DESPERTAR NA CURIOSIDADE DA CRIANÇA PARA A APRENDIZAGEM DE UM NOVO CÓDIGO DE LINGUAGEM E EM UM SENTIDO AMPLO PI COMO CONHECIMENTO DE OUTRAS CULTURAS. MELHORAR A CAPACIDADE DE OUVIR A COMPREENSÃO E APROPRIAÇÃO DE SIGNIFICADOS PARA OFERECER UMA EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM ABRANGENTE E SIGNIFICATIVA, ESTIMULANDO O DESENVOLVIMENTO DO SOCIALIT COM O ENVOLVIMENTO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON KOLME MODUULIA, JOISTA YKSI ON RUUMIILLISTA ILMAISUA JA KAKSI ENGLANTIA JA JONKA PÄÄTAVOITTEENA ON EDISTÄÄ THELUNNO.THE-HANKKEEN YLEISTÄ MUODOSTUMISTA. SEN AVULLA VOIDAAN KOROSTAA LIIKKEEN ROOLIA SANATTOMANA KIELENÄ ILMAISUMAHDOLLISUUTENA, JOKA HERÄTTÄÄ EMOTIONAALISEN SUHTEEN KYSEISTEN AIHEIDEN VÄLILLE JA KANNUSTAA HEITÄ RAKENTAVAAN VAIHTOON. ELIN, JOKA ON KESKEINEN VÄLINE VIESTINNÄN ILMAISUN TUNTEMISESSA LAPSILLA, KEHO ON TÄRKEIN SUHDE ULKOMAAILMAAN ENNEN INTELLETTIVO LEARNING.THE -HANKETTA, JONKA AVULLA VOIDAAN MYÖS EDISTÄÄ VIERAAN KIELEN LÄHESTYMISTAPAA JA HERÄTTÄÄ LAPSEN UTELIAISUUTTA UUDEN KIELIKOODIN OPPIMISEEN JA LAAJASSA PI-KÄSITYKSESSÄ MUIDEN KULTTUURIEN TUNTEMISEEN. PARANTAA KYKYÄ KUUNNELLA MERKITYKSEN YMMÄRTÄMISTÄ JA OMAKSUMISTA KATTAVAN JA MIELEKKÄÄN OPPIMISKOKEMUKSEN TARJOAMISEKSI KANNUSTAMALLA SOCIALITIN KEHITTÄMISTÄ YHTEISTYÖSSÄ (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW, JEDNEGO Z CORPOREALISTYCZNEJ EKSPRESJI I DWÓCH ANGIELSKICH, KTÓRYCH GŁÓWNYM CELEM JEST PRZYCZYNIENIE SIĘ DO OGÓLNEJ FORMACJI PROJEKTU THELUNNO.THE POZWALA PODKREŚLIĆ ROLĘ RUCHU JAKO JĘZYKA NIEWERBALNEGO JAKO MOŻLIWOŚCI WYRAŻENIA, KTÓRA WZBUDZA EMOCJONALNĄ RELACJĘ MIĘDZY ZAINTERESOWANYMI PODMIOTAMI, STYMULUJĄC JE DO KONSTRUKTYWNEJ WYMIANY. CIAŁO JAKO FUNDAMENTALNE NARZĘDZIE POZNANIA EKSPRESJI KOMUNIKACJI U DZIECI CIAŁA JAKO GŁÓWNEGO ŚRODKA RELACJI ZE ŚWIATEM ZEWNĘTRZNYM PRZED KAŻDYM PROJEKTEM INTELLETTIVO LEARNING.THE POZWALA RÓWNIEŻ WSPIERAĆ PODEJŚCIE DO JĘZYKA OBCEGO I WZBUDZAĆ W DZIECKU CIEKAWOŚĆ DO NAUKI NOWEGO KODU JĘZYKOWEGO ORAZ W SZEROKIM ZNACZENIU PI JAKO ZNAJOMOŚCI INNYCH KULTUR. POPRAWA ZDOLNOŚCI DO SŁUCHANIA ROZUMIENIA I PRZYSWAJANIA ZNACZEŃ, ABY ZAOFEROWAĆ KOMPLEKSOWE I ZNACZĄCE DOŚWIADCZENIE W NAUCE POPRZEZ STYMULOWANIE ROZWOJU SOCIALIT Z ZAANGAŻOWANIEM (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH MODULOV, ENEGA IZ TELESNEGA IZRAŽANJA IN DVEH IZ ANGLEŠČINE, KATERIH GLAVNI CILJ JE PRISPEVATI K CELOTNEMU OBLIKOVANJU PROJEKTA THELUNNO.THE OMOGOČA IZPOSTAVITEV VLOGE GIBANJA KOT NEVERBALNEGA JEZIKA KOT MOŽNOSTI IZRAŽANJA, KI VZBUDI ČUSTVENI ODNOS MED ZADEVNIMI SUBJEKTI, KI JIH SPODBUJA K KONSTRUKTIVNI IZMENJAVI. TELO KOT TEMELJNO ORODJE POZNAVANJA IZRAŽANJA KOMUNIKACIJE PRI OTROCIH TELO KOT GLAVNO SREDSTVO ODNOSA Z ZUNANJIM SVETOM PRED KATERIM KOLI PROJEKTOM INTELLETTIVO LEARNING.THE OMOGOČA TUDI SPODBUJANJE PRISTOPA DO TUJEGA JEZIKA IN VZBUJANJE ZANIMANJA OTROK ZA UČENJE NOVEGA JEZIKOVNEGA KODEKSA IN V ŠIRŠEM SMISLU PI KOT ZNANJA DRUGIH KULTUR. IZBOLJŠATI SPOSOBNOST POSLUŠANJA RAZUMEVANJA IN PREVZEMANJA POMENOV, DA SE PONUDI CELOVITA IN SMISELNA UČNA IZKUŠNJA S SPODBUJANJEM RAZVOJA SOCIALITA S SODELOVANJEM (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ MODULŮ, JEDNOHO Z TĚLESNÝCH VÝRAZŮ A DVOU Z ANGLIČTINY S HLAVNÍM CÍLEM PŘISPĚT K CELKOVÉ TVORBĚ PROJEKTU THELUNNO.THE UMOŽŇUJE ZDŮRAZNIT ROLI HNUTÍ JAKO NONVERBÁLNÍHO JAZYKA JAKO MOŽNOSTI VYJÁDŘENÍ, KTERÉ VYVOLÁVÁ EMOCIONÁLNÍ VZTAH MEZI PŘEDMĚTNÝMI SUBJEKTY, KTERÉ JE STIMULUJÍ KE KONSTRUKTIVNÍ VÝMĚNĚ. TĚLO JAKO ZÁKLADNÍ NÁSTROJ ZNALOSTÍ O VYJADŘOVÁNÍ KOMUNIKACE U DĚTÍ JAKO HLAVNÍ PROSTŘEDEK VZTAHU S VNĚJŠÍM SVĚTEM PŘED JAKÝMKOLIV INTELLETTIVO LEARNING. PROJEKT TAKÉ UMOŽŇUJE PODPOROVAT PŘÍSTUP K CIZÍMU JAZYKU A VZBUDIT ZVĚDAVOST DÍTĚTE K UČENÍ SE NOVÝ JAZYKOVÝ KÓD A V ŠIROKÉM SMYSLU PI JAKO ZNALOST JINÝCH KULTUR. ZLEPŠIT SCHOPNOST NASLOUCHAT POROZUMĚNÍ A PŘIVLASTŇOVÁNÍ VÝZNAMŮ S CÍLEM NABÍDNOUT KOMPLEXNÍ A SMYSLUPLNOU VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOST PODNĚCOVÁNÍM ROZVOJE SOCIALIT SE ZAPOJENÍM (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO TRYS MODULIAI, VIENAS IŠ MATERIALIOS RAIŠKOS IR DU ANGLŲ KALBOS, KURIŲ PAGRINDINIS TIKSLAS – PRISIDĖTI PRIE VISO PROJEKTO THELUNNO.THE FORMAVIMO, LEIDŽIA PABRĖŽTI JUDĖJIMO, KAIP NEŽODINĖS KALBOS, VAIDMENĮ KAIP IŠRAIŠKOS GALIMYBĘ, KURI SUKELIA EMOCINĮ RYŠĮ TARP APTARIAMŲ SUBJEKTŲ, SKATINANTĮ JUOS KONSTRUKTYVIAI KEISTIS. KŪNAS, KAIP PAGRINDINĖ BENDRAVIMO SU VAIKAIS IŠRAIŠKOS PRIEMONĖ, YRA PAGRINDINĖ BENDRAVIMO SU IŠORINIU PASAULIU PRIEMONĖ PRIEŠ BET KOKĮ PROJEKTĄ INTELLETTIVO LEARNING.THE TAIP PAT LEIDŽIA PUOSELĖTI POŽIŪRĮ Į UŽSIENIO KALBĄ IR SUŽADINTI VAIKO SMALSUMĄ MOKYTIS NAUJO KALBOS KODO IR PLAČIĄJA PI PRASME KAIP KITŲ KULTŪRŲ PAŽINIMĄ. GERINTI GEBĖJIMĄ ĮSIKLAUSYTI Į PRASMIŲ SUPRATIMĄ IR ĮSISAVINIMĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA VISAPUSIŠKA IR PRASMINGA MOKYMOSI PATIRTIS, SKATINANT SOCIALIT PLĖTRĄ DALYVAUJANT (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO TRIM MODUĻIEM, VIENS NO ĶERMEŅA IZTEIKSMES UN DIVI NO ANGĻU VALODAS, KURU GALVENAIS MĒRĶIS IR VEICINĀT PROJEKTA THELUNNO.THE VISPĀRĒJO VEIDOŠANOS, ĻAUJ IZCELT KUSTĪBAS KĀ NEVERBĀLAS VALODAS NOZĪMI KĀ IZTEIKSMES IESPĒJU, KAS IZRAISA EMOCIONĀLAS ATTIECĪBAS STARP ATTIECĪGAJIEM PRIEKŠMETIEM, STIMULĒJOT VIŅUS KONSTRUKTĪVĀ APMAIŅĀ. ĶERMENIS KĀ PAMATLĪDZEKLIS KOMUNIKĀCIJAS IZPAUSMJU IZPAUSMEI BĒRNIEM ĶERMENIS KĀ GALVENAIS LĪDZEKLIS ATTIECĪBĀM AR ĀRPASAULI PIRMS JEBKURA INTELLETTIVO LEARNING.THE ARĪ ĻAUJ VEICINĀT PIEEJU SVEŠVALODAI UN ROSINĀT BĒRNU ZINĀTKĀRI APGŪT JAUNU VALODAS KODU UN PLAŠĀ PI NOZĪMĒ KĀ ZINĀŠANAS PAR CITĀM KULTŪRĀM. UZLABOT SPĒJU IEKLAUSĪTIES IZPRATNĒ UN LIETOT NOZĪMES, LAI PIEDĀVĀTU VISAPTVEROŠU UN JĒGPILNU MĀCĪBU PIEREDZI, STIMULĒJOT SOCIALIT ATTĪSTĪBU, IESAISTOTIES (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ МОДУЛА — ЕДИН ОТ ТЕЛЕСНИТЕ ИЗРАЗИ И ДВА ОТ АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК С ОСНОВНА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ЦЯЛОСТНОТО ФОРМИРАНЕ НА THELUNNO. ПРОЕКТЪТ ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ РОЛЯТА НА ДВИЖЕНИЕТО КАТО НЕВЕРБАЛЕН ЕЗИК КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ИЗРАЗЯВАНЕ, КОЕТО ПРЕДИЗВИКВА ЕМОЦИОНАЛНА ВРЪЗКА МЕЖДУ ВЪПРОСНИТЕ ТЕМИ, СТИМУЛИРАЩА ГИ КЪМ КОНСТРУКТИВЕН ОБМЕН. ТЯЛОТО КАТО ОСНОВЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА ИЗРАЗЯВАНЕТО НА ОБЩУВАНЕТО ПРИ ДЕЦА ТЯЛОТО КАТО ОСНОВНО СРЕДСТВО ЗА ВРЪЗКА С ВЪНШНИЯ СВЯТ ПРЕДИ ВСЯКО INTELLETTIVO LEARNING.ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ НАСЪРЧИ ПОДХОДЪТ КЪМ ЧУЖДИЯ ЕЗИК И ДА СЕ СЪБУДИ В ЛЮБОПИТСТВОТО НА ДЕТЕТО КЪМ ИЗУЧАВАНЕТО НА НОВ ЕЗИКОВ КОД И В ШИРОК СМИСЪЛ НА PI КАТО ПОЗНАВАНЕ НА ДРУГИ КУЛТУРИ. ПОДОБРЯВАНЕ НА СПОСОБНОСТТА ЗА ВСЛУШВАНЕ В РАЗБИРАНЕТО И ВЪЗПРИЕМАНЕТО НА ЗНАЧЕНИЯТА ЗА ПРЕДЛАГАНЕ НА ЦЯЛОСТЕН И СЪДЪРЖАТЕЛЕН УЧЕБЕН ОПИТ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ НА РАЗВИТИЕТО НА СОЦИАЛИТ С УЧАСТИЕТО НА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT HÁROM MODULBÓL ÁLL, AZ EGYIK TESTI KIFEJEZÉSBŐL ÉS KÉT ANGOLBÓL, AMELYNEK FŐ CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON A THELUNNO.THE PROJEKT ÁLTALÁNOS KIALAKULÁSÁHOZ. A PROJEKT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY KIEMELJE A MOZGALOM MINT NEM VERBÁLIS NYELV SZEREPÉT, MINT A KIFEJEZÉS LEHETŐSÉGÉT, AMELY ÉRZELMI KAPCSOLATOT KELT A SZÓBAN FORGÓ TÉMÁK KÖZÖTT, ÉS ÖSZTÖNZI ŐKET A KONSTRUKTÍV ESZMECSERÉRE. A SZERVEZET, MINT A GYERMEKEK KOMMUNIKÁCIÓJÁNAK ALAPVETŐ ESZKÖZE, A TEST, MINT A KÜLVILÁGGAL VALÓ KAPCSOLAT FŐ ESZKÖZE BÁRMELY INTELLETTIVO LEARNING ELŐTT.THE PROJEKT AZT IS LEHETŐVÉ TESZI, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ IDEGEN NYELV MEGKÖZELÍTÉSÉT, ÉS FELKELTSÉK A GYERMEK KÍVÁNCSISÁGÁT EGY ÚJ NYELVKÓD TANULÁSA ÉS A TÁGABB PI ÉRTELEMBEN, MINT MÁS KULTÚRÁK ISMERETE IRÁNT. JAVÍTSA A JELENTÉSTARTALMAK MEGÉRTÉSÉNEK ÉS KISAJÁTÍTÁSÁNAK MEGHALLGATÁSÁT, HOGY ÁTFOGÓ ÉS ÉRTELMES TANULÁSI TAPASZTALATOT NYÚJTSON A SOCIALIT FEJLESZTÉSÉNEK ÖSZTÖNZÉSÉVEL. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL TRÍ MHODÚL, CEANN DE NA LÉIRITHE CORPARTHA AGUS DHÁ CHEANN DE BHÉARLA A BHFUIL SÉ MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AIGE CUR LE FOIRMIÚ FORIOMLÁN AN TIONSCADAIL THELUNNO.THE IS FÉIDIR AIRD A THARRAINGT AR RÓL NA GLUAISEACHTA MAR THEANGA NEAMHBHRIATHARTHA MAR FHÉIDEARTHACHT CHUN LÉIRIÚ A DHÉANAMH A SPREAGANN CAIDREAMH MOTHÚCHÁNACH IDIR NA HÁBHAIR ATÁ I GCEIST AGUS IAD Á SPREAGADH CHUN MALARTÚ CUIDITHEACH A DHÉANAMH. AN COMHLACHT MAR UIRLIS BHUNÚSACH EOLAIS AR LÉIRIÚ CUMARSÁIDE I LEANAÍ AN COMHLACHT MAR AN PRÍOMH-MHODH CAIDREAMH LEIS AN DOMHAN LASMUIGH ROIMH AON TIONSCADAL INTELLETTIVO LEARNING.THE CEADAÍONN FREISIN AN CUR CHUIGE A CHOTHÚ MAIDIR LEIS AN TEANGA IASACHTA AGUS DÚISIGH SA FIOSRACHT LEANAÍ I DTREO FOGHLAIM CÓD TEANGA NUA AGUS I TUISCINT PI LEATHAN MAR EOLAS AR CHULTÚIR EILE. FEABHAS A CHUR AR AN GCUMAS ÉISTEACHT LE CIALLA A THUISCINT AGUS A LEITHREASÚ CHUN EISPÉIREAS FOGHLAMA CUIMSITHEACH AGUS FIÚNTACH A CHUR AR FÁIL TRÍ FHORBAIRT AN TSÓISIALTA A SPREAGADH LE RANNPHÁIRTÍOCHT (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV TRE MODULER, EN AV KROPPSLIGT UTTRYCK OCH TVÅ AV ENGELSKA MED HUVUDSYFTET ATT BIDRA TILL DEN ÖVERGRIPANDE BILDANDET AV THELUNNO.THE PROJEKTET GÖR DET MÖJLIGT ATT LYFTA FRAM RÖRELSENS ROLL SOM ETT ICKE-VERBALT SPRÅK SOM EN MÖJLIGHET TILL UTTRYCK SOM VÄCKER ETT KÄNSLOMÄSSIGT FÖRHÅLLANDE MELLAN DE BERÖRDA ÄMNENA SOM STIMULERAR DEM TILL ETT KONSTRUKTIVT UTBYTE. KROPPEN SOM ETT GRUNDLÄGGANDE VERKTYG FÖR ATT UTTRYCKA KOMMUNIKATION HOS BARN KROPPEN SOM HUVUDMEDEL FÖR RELATION TILL OMVÄRLDEN INFÖR NÅGON INTELLETTIVO LEARNING. PROJEKTET GÖR DET OCKSÅ MÖJLIGT ATT FRÄMJA FÖRHÅLLNINGSSÄTTET TILL DET FRÄMMANDE SPRÅKET OCH VÄCKA I BARNETS NYFIKENHET MOT ATT LÄRA SIG EN NY SPRÅKKOD OCH I EN BRED PI MENING SOM KUNSKAP OM ANDRA KULTURER. FÖRBÄTTRA FÖRMÅGAN ATT LYSSNA PÅ FÖRSTÅELSE OCH TILLÄGNANDE AV BETYDELSER FÖR ATT ERBJUDA EN OMFATTANDE OCH MENINGSFULL INLÄRNINGSERFARENHET GENOM ATT STIMULERA UTVECKLINGEN AV SOCIALIT MED ENGAGEMANG (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB KOLMEST MOODULIST, ÜHEST KEHALISEST VÄLJENDUSEST JA KAHEST INGLISE KEELEST, MILLE PEAMINE EESMÄRK ON AIDATA KAASA THELUNNO.THE PROJEKTI ÜLDISELE KUJUNEMISELE. PROJEKT VÕIMALDAB RÕHUTADA LIIKUMISE ROLLI MITTEVERBAALSE KEELENA KUI VÄLJENDUSVÕIMALUST, MIS ÄRATAB ASJAOMASTE SUBJEKTIDE EMOTSIONAALSET SUHET, STIMULEERIDES NEID KONSTRUKTIIVSELE SUHTLUSELE. KEHA KUI PÕHILINE VAHEND SUHTLUSE VÄLJENDAMISEKS LASTEL, KEHA KUI PEAMINE VAHEND SUHETEKS VÄLISMAAILMAGA ENNE IGA INTELLETTIVO LEARNING.THE PROJEKTI VÕIMALDAB EDENDADA KA VÕÕRKEELE KÄSITLUST JA TEKITADA LAPSE UUDISHIMU UUE KEELEKOODI ÕPPIMISEKS JA LAIEMAS PI MÕTTES TEISTE KULTUURIDE TUNDMISEKS. PARANDADA VÕIMET KUULATA TÄHENDUSTE MÕISTMIST JA OMAKSVÕTMIST, ET PAKKUDA IGAKÜLGSET JA SISUKAT ÕPPIMISKOGEMUST, STIMULEERIDES SOCIALITI ARENGUT KOOSTÖÖS (Estonian)
21 July 2022
0 references
ARBUS
0 references