HOLA QUE TAL HELLO HOW ARE YOU (Q4156116)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4156116 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | HOLA QUE TAL HELLO HOW ARE YOU |
Project Q4156116 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
I.C. IGLESIAS- "C. NIVOLA"
0 references
39°18'45.14"N, 8°32'2.80"E
0 references
IL SEGUENTE PROGETTO RIVOLTO AI BAMBINI DI QUATTRO E CINQUE ANNI DEI DUE PLESSI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DI SERRA PERDOSA E CAMPO ROMANO E SI BASA SULL APPROCCIO ALLA LINGUA STRANIERA IN PARTICOLARE ALLA LINGUA INGLESE E A QUELLA SPAGNOLA. RUOLO PARTICOLARE AVR LA LINGUA SPAGNOLA IN RIFERIMENTO ALLA STORIA DEL NOSTRO TERRITORIO SUL QUALE LA DOMINAZIONE SPAGNOLA HA LASCIATO NOTEVOLI INFLUENZE. LA PROSPETTIVA EDUCATIVA DIDATTICA DI QUESTO PROGETTO NON TESA AL RAGGIUNGIMENTO DI UNA COMPETENZA LINGUISTICA MA SAR INCENTRATA SULLE ABILIT DI ASCOLTO COMPRENSIONE ED APPROPRIAZIONE DEI SIGNIFICATI. LO SVILUPPO DEL PERCORSO IN FORMA PRETTAMENTE LUDICA SI ARTICOLER CON PROPOSTE DI SITUAZIONI LINGUISTICHE LEGATE ALLESPERIENZA PI VICINA AL BAMBINO CON IMPLICAZIONI OPERATIVE E DI IMITAZIONE. SARANNO ALTRES PROPOSTI GIOCHI DI GRUPPO ATTIVIT MANIPOLATIVE COSTRUZIONI DI CARTELLONI CANZONI FILASTROCCHE SCHEDE OPERATIVE. (Italian)
0 references
EL SIGUIENTE PROYECTO DIRIGIDO A LOS NIÑOS DE CUATRO Y CINCO AÑOS DE LOS DOS COMPLEJOS DEL JARDÍN DE INFANCIA PERDOSA Y EL CAMPAMENTO ROMANO Y SE BASA EN EL ENFOQUE DE LA LENGUA EXTRANJERA EN PARTICULAR EL INGLÉS Y EL ESPAÑOL. PAPEL ESPECIAL AVR LA LENGUA ESPAÑOLA EN REFERENCIA A LA HISTORIA DE NUESTRO TERRITORIO EN EL QUE LA DOMINACIÓN ESPAÑOLA HA DEJADO INFLUENCIAS CONSIDERABLES. LA PERSPECTIVA EDUCATIVA DE ESTE PROYECTO NO TENÍA POR OBJETO LOGRAR UNA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA, SINO QUE SE CENTRABA EN LA COMPRENSIÓN DE LAS HABILIDADES AUDITIVAS Y LA APROPIACIÓN DE SIGNIFICADOS. EL DESARROLLO DEL CAMINO EN UNA FORMA PURAMENTE LÚDICA ES ARTICOLER CON PROPUESTAS PARA SITUACIONES LINGÜÍSTICAS RELACIONADAS CON LA EXPERIENCIA DE PI CERCA DEL NIÑO CON IMPLICACIONES OPERATIVAS E IMITACIONES. OTROS SERÁN PROPUESTOS JUEGOS DE GRUPO ACTIVIDADES MANIPULADORAS CONSTRUCCIONES DE VALLAS PUBLICITARIAS CANCIONES RIMAS TABLEROS OPERATIVOS. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE FOLLOWING PROJECT AIMED AT THE CHILDREN OF FOUR AND FIVE YEARS OF THE TWO PLEXES OF THE KINDERGARTEN PERDOSA AND ROMAN CAMP AND IS BASED ON THE APPROACH TO THE FOREIGN LANGUAGE IN PARTICULAR THE ENGLISH LANGUAGE AND THE SPANISH LANGUAGE. SPECIAL ROLE AVR THE SPANISH LANGUAGE IN REFERENCE TO THE HISTORY OF OUR TERRITORY ON WHICH THE SPANISH DOMINATION HAS LEFT CONSIDERABLE INFLUENCES. THE EDUCATIONAL PERSPECTIVE OF THIS PROJECT NOT AIMED AT ACHIEVING A LINGUISTIC COMPETENCE BUT SAR FOCUSED ON LISTENING SKILLS UNDERSTANDING AND APPROPRIATION OF MEANINGS. THE DEVELOPMENT OF THE PATH IN A PURELY PLAYFUL FORM IS ARTICOLER WITH PROPOSALS FOR LANGUAGE SITUATIONS RELATED TO THE PI EXPERIENCE CLOSE TO THE CHILD WITH OPERATIONAL AND IMITATION IMPLICATIONS. OTHERS WILL BE PROPOSED GROUP GAMES MANIPULATIVE ACTIVITIES CONSTRUCTIONS OF BILLBOARDS SONGS RHYMES OPERATIONAL BOARDS. (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET SUIVANT, DESTINÉ AUX ENFANTS DE QUATRE ET CINQ ANS DES DEUX PLEXES DE LA MATERNELLE PERDOSA ET DU CAMP ROMAIN, EST BASÉ SUR L’APPROCHE DE LA LANGUE ÉTRANGÈRE, EN PARTICULIER LA LANGUE ANGLAISE ET LA LANGUE ESPAGNOLE. RÔLE PARTICULIER AVR LA LANGUE ESPAGNOLE EN RÉFÉRENCE À L’HISTOIRE DE NOTRE TERRITOIRE SUR LEQUEL LA DOMINATION ESPAGNOLE A LAISSÉ DES INFLUENCES CONSIDÉRABLES. LA PERSPECTIVE ÉDUCATIVE DE CE PROJET NE VISAIT PAS À ACQUÉRIR UNE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE, MAIS LA R-S ÉTAIT AXÉE SUR LA COMPRÉHENSION DES APTITUDES À L’ÉCOUTE ET L’APPROPRIATION DES SIGNIFICATIONS. LE DÉVELOPPEMENT DU CHEMIN SOUS UNE FORME PUREMENT LUDIQUE EST ARTICOLER AVEC DES PROPOSITIONS DE SITUATIONS LINGUISTIQUES LIÉES À L’EXPÉRIENCE PI PROCHE DE L’ENFANT AVEC DES IMPLICATIONS OPÉRATIONNELLES ET D’IMITATION. D’AUTRES SERONT PROPOSÉS JEUX DE GROUPE ACTIVITÉS DE MANIPULATION CONSTRUCTIONS DE PANNEAUX D’AFFICHAGE CHANSONS RIME LES CONSEILS OPÉRATIONNELS. (French)
1 February 2022
0 references
DAS FOLGENDE PROJEKT RICHTETE SICH AN DIE KINDER VON VIER UND FÜNF JAHREN DER BEIDEN PLEXIEN DES KINDERGARTENS PERDOSA UND DES RÖMISCHEN LAGERS UND BASIERT AUF DER ANNÄHERUNG AN DIE FREMDSPRACHE, INSBESONDERE DER ENGLISCHEN SPRACHE UND DER SPANISCHEN SPRACHE. BESONDERE ROLLE AVR DIE SPANISCHE SPRACHE IN BEZUG AUF DIE GESCHICHTE UNSERES TERRITORIUMS, AUF DEM DIE SPANISCHE HERRSCHAFT ERHEBLICHE EINFLÜSSE HINTERLASSEN HAT. DIE BILDUNGSPERSPEKTIVE DIESES PROJEKTS ZIELTE NICHT DARAUF AB, EINE SPRACHLICHE KOMPETENZ ZU ERLANGEN, SONDERN SAR KONZENTRIERTE SICH AUF DAS VERSTÄNDNIS VON HÖRFÄHIGKEITEN UND DIE ANEIGNUNG VON BEDEUTUNGEN. DIE ENTWICKLUNG DES PFADES IN EINER REIN SPIELERISCHEN FORM IST ARTICOLER MIT VORSCHLÄGEN FÜR SPRACHSITUATIONEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER PI-ERFAHRUNG IN DER NÄHE DES KINDES MIT OPERATIVEN UND NACHAHMUNGSEFFEKTEN. ANDERE WERDEN VORGESCHLAGEN WERDEN GRUPPENSPIELE MANIPULATIVE AKTIVITÄTEN KONSTRUKTIONEN VON BILLBOARDS LIEDER REIMT OPERATIONS BOARDS. (German)
3 February 2022
0 references
HET VOLGENDE PROJECT WAS GERICHT OP DE KINDEREN VAN VIER EN VIJF JAAR VAN DE TWEE PLEXES VAN DE KLEUTERSCHOOL PERDOSA EN ROMEINS KAMP EN IS GEBASEERD OP DE AANPAK VAN DE VREEMDE TAAL, MET NAME DE ENGELSE EN DE SPAANSE TAAL. BIJZONDERE ROL AVR DE SPAANSE TAAL IN VERBAND MET DE GESCHIEDENIS VAN ONS GRONDGEBIED WAAROP DE SPAANSE OVERHEERSING AANZIENLIJKE INVLOEDEN HEEFT ACHTERGELATEN. HET EDUCATIEVE PERSPECTIEF VAN DIT PROJECT WAS NIET GERICHT OP HET BEREIKEN VAN EEN TAALVAARDIGHEID, MAAR SAR RICHTTE ZICH OP HET BEGRIJPEN VAN LUISTERVAARDIGHEDEN EN HET TOE-EIGENEN VAN BETEKENISSEN. DE ONTWIKKELING VAN HET PAD IN EEN PUUR SPEELSE VORM IS ARTICOLER MET VOORSTELLEN VOOR TAALSITUATIES IN VERBAND MET DE PI-ERVARING DICHT BIJ HET KIND MET OPERATIONELE EN IMITATIE-IMPLICATIES. ANDERE ZULLEN WORDEN VOORGESTELD GROEP SPELLEN MANIPULATIEVE ACTIVITEITEN CONSTRUCTIES VAN BILLBOARDS LIEDJES RIJMT OPERATIONELE BOARDS. (Dutch)
4 February 2022
0 references
FØLGENDE PROJEKT VAR RETTET MOD BØRN I FIRE OG FEM ÅR AF DE TO PLEXER I BØRNEHAVEN PERDOSA OG DEN ROMERSKE LEJR OG ER BASERET PÅ TILGANGEN TIL FREMMEDSPROGET, NAVNLIG DET ENGELSKE OG DET SPANSKE SPROG. SÆRLIG ROLLE AVR DET SPANSKE SPROG I FORHOLD TIL HISTORIEN OM VORES OMRÅDE, HVOR DEN SPANSKE DOMINANS HAR EFTERLADT BETYDELIGE INDFLYDELSER. DET UDDANNELSESMÆSSIGE PERSPEKTIV FOR DETTE PROJEKT HAVDE IKKE TIL FORMÅL AT OPNÅ EN SPROGLIG KOMPETENCE, MEN SAR FOKUSEREDE PÅ FORSTÅELSE AF FÆRDIGHEDER OG TILEGNELSE AF BETYDNINGER. UDVIKLINGEN AF STIEN I EN RENT LEGENDE FORM ER ARTICOLER MED FORSLAG TIL SPROGSITUATIONER RELATERET TIL PI ERFARING TÆT PÅ BARNET MED OPERATIONELLE OG EFTERLIGNINGER IMPLIKATIONER. ANDRE VIL BLIVE FORESLÅET GRUPPESPIL MANIPULERENDE AKTIVITETER KONSTRUKTIONER AF BILLBOARDS SANGE RIMER OPERATIONELLE BOARDS. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΑΚΌΛΟΥΘΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΩΝ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΛΕΓΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΠΕΡΔΩΣΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΎ ΣΤΡΑΤΟΠΈΔΟΥ ΚΑΙ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ, ΙΔΊΩΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΙΣΠΑΝΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΟ ΡΌΛΟ AVR Η ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΆΣ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΙΣΠΑΝΙΚΉ ΚΥΡΙΑΡΧΊΑ ΈΧΕΙ ΑΦΉΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΠΙΡΡΟΈΣ. Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΔΕΝ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ, ΑΛΛΆ ΣΤΗΝ SAR ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΚΡΌΑΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΝΟΙΏΝ. Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΘΑΡΆ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΜΟΡΦΉ ΕΊΝΑΙ ARTICOLER ΜΕ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ PI ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΠΑΙΔΊ ΜΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΚΑΙ ΑΠΟΜΊΜΗΣΗΣ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ. ΆΛΛΟΙ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΕΊ ΟΜΑΔΙΚΆ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΧΕΙΡΑΓΏΓΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΈΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΗΜΙΣΤΙΚΏΝ ΠΙΝΆΚΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΏΝ ΟΜΟΙΟΚΑΤΑΛΗΞΊΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΏΝ ΣΥΜΒΟΥΛΊΩΝ. (Greek)
21 July 2022
0 references
SLJEDEĆI PROJEKT USMJEREN JE NA DJECU OD ČETIRI I PET GODINA OD DVA PLEKSA VRTIĆA PERDOSA I RIMSKOG KAMPA, A TEMELJI SE NA PRISTUPU STRANOM JEZIKU, POSEBNO ENGLESKOM JEZIKU I ŠPANJOLSKOM JEZIKU. POSEBNA ULOGA AVR ŠPANJOLSKI JEZIK U ODNOSU NA POVIJEST NAŠEG TERITORIJA NA KOJEM JE ŠPANJOLSKA DOMINACIJA OSTAVILA ZNAČAJNE UTJECAJE. OBRAZOVNA PERSPEKTIVA OVOG PROJEKTA NIJE BILA USMJERENA NA POSTIZANJE JEZIČNE KOMPETENCIJE, NEGO NA RAZUMIJEVANJE VJEŠTINA SLUŠANJA I PRISVAJANJE ZNAČENJA. RAZVOJ PUTA U ČISTO RAZIGRANOM OBLIKU JE ARTICOLER S PRIJEDLOZIMA ZA JEZIČNE SITUACIJE POVEZANE S ISKUSTVOM PI-JA BLISKOM DJETETU S OPERATIVNIM IMPLIKACIJAMA I IMPLIKACIJAMA OPONAŠANJA. DRUGI ĆE BITI PREDLOŽENI GRUPNE IGRE MANIPULATIVNE AKTIVNOSTI IZGRADNJE JUMBO PLAKATI PJESME RIMUJE OPERATIVNE PLOČE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
URMĂTORUL PROIECT A VIZAT COPIII A PATRU ȘI CINCI ANI DIN CELE DOUĂ PLEXURI ALE GRĂDINIȚEI PERDOSA ȘI ALE TABEREI ROMANE ȘI SE BAZEAZĂ PE ABORDAREA LIMBII STRĂINE, ÎN SPECIAL A LIMBII ENGLEZE ȘI A LIMBII SPANIOLE. ROL SPECIAL AVR LIMBA SPANIOLĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ISTORIA TERITORIULUI NOSTRU PE CARE DOMINAȚIA SPANIOLĂ A LĂSAT INFLUENȚE CONSIDERABILE. PERSPECTIVA EDUCAȚIONALĂ A ACESTUI PROIECT NU A VIZAT OBȚINEREA UNEI COMPETENȚE LINGVISTICE, CI SAR S-A AXAT PE ÎNȚELEGEREA ABILITĂȚILOR DE ASCULTARE ȘI ÎNSUȘIREA DE SEMNIFICAȚII. DEZVOLTAREA CĂII ÎNTR-O FORMĂ PUR JUCĂUȘĂ ESTE ARTICOLER CU PROPUNERI DE SITUAȚII LINGVISTICE LEGATE DE EXPERIENȚA PI APROAPE DE COPIL, CU IMPLICAȚII OPERAȚIONALE ȘI IMITAȚII. ALTELE VOR FI PROPUSE JOCURI DE GRUP DE MANIPULARE ACTIVITĂȚI DE CONSTRUCȚII DE PANOURI PUBLICITARE CÂNTECE RIMEAZĂ PANOURI OPERAȚIONALE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
NASLEDUJÚCI PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA DETI ŠTYROCH A PIATICH ROKOV DVOCH KOMPLEXOV MATERSKEJ ŠKOLY PERDOSA A RÍMSKEHO TÁBORA A JE ZALOŽENÝ NA PRÍSTUPE K CUDZIEMU JAZYKU, NAJMÄ ANGLICKÉMU A ŠPANIELSKEMU JAZYKU. OSOBITNÁ ÚLOHA AVR ŠPANIELSKY JAZYK V SÚVISLOSTI S HISTÓRIOU NÁŠHO ÚZEMIA, NA KTOROM ŠPANIELSKA NADVLÁDA ZANECHALA ZNAČNÝ VPLYV. VZDELÁVACÍ POHĽAD TOHTO PROJEKTU NIE JE ZAMERANÝ NA DOSIAHNUTIE JAZYKOVEJ KOMPETENCIE, ALE SAR SA ZAMERIAVAL NA POROZUMENIE ZRUČNOSTIAM A PRIVLASTNENIE SI VÝZNAMOV. VÝVOJ CESTY V ČISTO HRAVEJ FORME JE ARTICOLER S NÁVRHMI NA JAZYKOVÉ SITUÁCIE SÚVISIACE SO SKÚSENOSŤAMI PI V BLÍZKOSTI DIEŤAŤA S OPERAČNÝMI A IMITAČNÝMI DÔSLEDKAMI. ĎALŠIE BUDÚ NAVRHNUTÉ SKUPINOVÉ HRY MANIPULATÍVNE ČINNOSTI STAVBY BILLBOARDS PIESNE RÝMUJE PREVÁDZKOVÉ DOSKY. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT LI ĠEJ KIEN IMMIRAT LEJN IT-TFAL TA’ ERBA’ U ĦAMES SNIN MIŻ-ŻEWĠ PLEXES TAL-KINDERGARTEN PERDOSA U L-KAMP RUMAN U HUWA BBAŻAT FUQ L-APPROĊĊ LEJN IL-LINGWA BARRANIJA B’MOD PARTIKOLARI L-LINGWA INGLIŻA U L-LINGWA SPANJOLA. RWOL SPEĊJALI AVR IL-LINGWA SPANJOLA B’REFERENZA GĦALL-ISTORJA TAT-TERRITORJU TAGĦNA LI FUQU D-DOMINAZZJONI SPANJOLA ĦALLIET INFLUWENZI KONSIDEREVOLI. IL-PERSPETTIVA EDUKATTIVA TA’ DAN IL-PROĠETT MA KELLHIEX L-GĦAN LI TIKSEB KOMPETENZA LINGWISTIKA IŻDA S-SAR IFFOKA FUQ IL-FEHIM TAL-ĦILIET TAS-SMIGĦ U L-APPROPRJAZZJONI TAT-TIFSIRIET. L-IŻVILUPP TAT-TRIQ F’FORMA PURAMENT PLAYFUL HUWA ARTICOLER BI PROPOSTI GĦAL SITWAZZJONIJIET LINGWISTIĊI RELATATI MAL-ESPERJENZA PI QRIB IT-TFAL B’IMPLIKAZZJONIJIET OPERAZZJONALI U IMITAZZJONI. OĦRAJN SE JIĠU PROPOSTI LOGĦOB TAL-GRUPP ATTIVITAJIET MANIPULATTIVI KOSTRUZZJONIJIET TA ‘BILLBOARDS KANZUNETTI RHYMES BORDIJIET OPERATTIVI. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO SEGUINTE VISAVA AS CRIANÇAS DE QUATRO E CINCO ANOS DOS DOIS PLEXOS DO JARDIM DE INFÂNCIA PERDOSA E DO ACAMPAMENTO ROMANO E BASEIA-SE NA ABORDAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA, EM ESPECIAL A LÍNGUA INGLESA E A LÍNGUA ESPANHOLA. PAPEL ESPECIAL AVR A LÍNGUA ESPANHOLA EM REFERÊNCIA À HISTÓRIA DO NOSSO TERRITÓRIO EM QUE A DOMINAÇÃO ESPANHOLA DEIXOU INFLUÊNCIAS CONSIDERÁVEIS. A PERSPETIVA EDUCATIVA DESTE PROJETO NÃO VISAVA A OBTENÇÃO DE UMA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA, MAS A SAR FOCAVA-SE NA COMPREENSÃO DAS HABILIDADES DE ESCUTA E NA APROPRIAÇÃO DE SIGNIFICADOS. O DESENVOLVIMENTO DO CAMINHO DE FORMA PURAMENTE LÚDICA É ARTICOLER COM PROPOSTAS DE SITUAÇÕES LINGUÍSTICAS RELACIONADAS À EXPERIÊNCIA DO PI PRÓXIMO DA CRIANÇA COM IMPLICAÇÕES OPERACIONAIS E IMITATIVAS. OUTROS SERÃO PROPOSTOS JOGOS DE GRUPO ATIVIDADES MANIPULADORAS CONSTRUÇÕES DE OUTDOORS CANÇÕES RIMAS PLACAS OPERACIONAIS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
SEURAAVA HANKE KOHDISTUI LASTENTARHAN PERDOSAN JA ROOMAN LEIRIN NELJÄN JA VIIDEN VUODEN IKÄISILLE LAPSILLE, JA SE PERUSTUU VIERAAN KIELEN, ERITYISESTI ENGLANNIN KIELEN JA ESPANJAN KIELEN, LÄHESTYMISTAPAAN. ERITYINEN ROOLI AVR ESPANJAN KIELI VIITATTAESSA HISTORIAA ALUEEMME, JOLLA ESPANJAN VALTA ON JÄTTÄNYT HUOMATTAVIA VAIKUTUKSIA. HANKKEEN KOULUTUSNÄKÖKULMAN TARKOITUKSENA EI OLLUT KIELITAIDON SAAVUTTAMINEN, VAAN SAR KESKITTYI KUUNTELUTAITOJEN YMMÄRTÄMISEEN JA MERKITYSTEN OMAKSUMISEEN. POLUN KEHITTÄMINEN PUHTAASTI LEIKKISÄSSÄ MUODOSSA ON ARTICOLER, JOSSA ESITETÄÄN EHDOTUKSIA PI-KOKEMUKSEEN LIITTYVISTÄ KIELITILANTEISTA, JOTKA LIITTYVÄT LAPSEN LÄHEISYYTEEN JA JOILLA ON TOIMINNALLISIA JA JÄLJITELMÄVAIKUTUKSIA. TOISET EHDOTETAAN RYHMÄ PELEJÄ MANIPULOIVA TOIMINTAA RAKENTAMINEN MAINOSTAULUJEN KAPPALEITA RIMMAA OPERATIIVISIA TAULUJA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PONIŻSZY PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO DZIECI W WIEKU CZTERECH I PIĘCIU LAT Z DWÓCH KOMPLEKSÓW PRZEDSZKOLA PERDOSA I OBOZU RZYMSKIEGO I OPIERA SIĘ NA PODEJŚCIU DO JĘZYKA OBCEGO, W SZCZEGÓLNOŚCI JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO. SZCZEGÓLNA ROLA AVR JĘZYKA HISZPAŃSKIEGO W ODNIESIENIU DO HISTORII NASZEGO TERYTORIUM, NA KTÓRYM DOMINACJA HISZPAŃSKA POZOSTAWIŁA ZNACZĄCE WPŁYWY. PERSPEKTYWA EDUKACYJNA TEGO PROJEKTU NIE MIAŁA NA CELU OSIĄGNIĘCIA KOMPETENCJI JĘZYKOWYCH, ALE SAR KONCENTROWAŁA SIĘ NA ZROZUMIENIU UMIEJĘTNOŚCI SŁUCHANIA I PRZYSWAJANIU ZNACZEŃ. ROZWÓJ ŚCIEŻKI W FORMIE CZYSTO ZABAWNEJ JEST ARTICOLER Z PROPOZYCJAMI DOTYCZĄCYMI SYTUACJI JĘZYKOWYCH ZWIĄZANYCH Z DOŚWIADCZENIEM PI BLISKO DZIECKA Z KONSEKWENCJAMI OPERACYJNYMI I IMITACYJNYMI. INNE BĘDĄ PROPONOWANE GRY GRUPOWE DZIAŁANIA MANIPULACYJNE KONSTRUKCJE BILLBOARDÓW PIOSENEK RYMUJE DESKI OPERACYJNE. (Polish)
21 July 2022
0 references
NASLEDNJI PROJEKT JE BIL NAMENJEN OTROKOM ŠTIRIH IN PETIH LET DVEH KOMPLEKSOV VRTCA PERDOSA IN RIMSKEGA TABORA TER TEMELJI NA PRISTOPU DO TUJEGA JEZIKA, ZLASTI ANGLEŠKEGA IN ŠPANSKEGA JEZIKA. POSEBNA VLOGA AVR ŠPANSKEGA JEZIKA V ZVEZI Z ZGODOVINO NAŠEGA OZEMLJA, NA KATEREM JE ŠPANSKA NADVLADA PUSTILA ZNATNE VPLIVE. IZOBRAŽEVALNI VIDIK TEGA PROJEKTA NI BIL NAMENJEN DOSEGANJU JEZIKOVNIH KOMPETENC, TEMVEČ JE BIL OSREDOTOČEN NA RAZUMEVANJE SPRETNOSTI POSLUŠANJA IN PREVZEMANJE POMENOV. RAZVOJ POTI V POVSEM IGRIVI OBLIKI JE ARTICOLER S PREDLOGI ZA JEZIKOVNE SITUACIJE, POVEZANE Z IZKUŠNJAMI PI V BLIŽINI OTROKA Z OPERATIVNIMI IN IMITACIJSKIMI POSLEDICAMI. DRUGI BODO PREDLAGANI SKUPINSKE IGRE MANIPULATIVNE DEJAVNOSTI GRADNJE PANOJEV PESMI RIME OPERATIVNE PLOŠČE. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
NÁSLEDUJÍCÍ PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA DĚTI ČTYŘ A PĚTI LET ZE DVOU KOMPLEXŮ MATEŘSKÉ ŠKOLY PERDOSA A ŘÍMSKÉHO TÁBORA A JE ZALOŽEN NA PŘÍSTUPU K CIZÍMU JAZYKU, ZEJMÉNA K ANGLICKÉMU A ŠPANĚLSKÉMU JAZYKU. ZVLÁŠTNÍ ROLE AVR ŠPANĚLSKÝ JAZYK V SOUVISLOSTI S HISTORIÍ NAŠEHO ÚZEMÍ, NA KTERÉM ŠPANĚLSKÁ NADVLÁDA ZANECHALA ZNAČNÉ VLIVY. VZDĚLÁVACÍ PERSPEKTIVA TOHOTO PROJEKTU NEBYLA ZAMĚŘENA NA DOSAŽENÍ JAZYKOVÝCH KOMPETENCÍ, ALE SAR SE ZAMĚŘILA NA CHÁPÁNÍ DOVEDNOSTÍ NASLOUCHÁNÍ A PŘIVLASTŇOVÁNÍ VÝZNAMŮ. VÝVOJ CESTY V ČISTĚ HRAVÉ PODOBĚ JE ARTICOLER S NÁVRHY JAZYKOVÝCH SITUACÍ SOUVISEJÍCÍCH SE ZKUŠENOSTMI PI V BLÍZKOSTI DÍTĚTE S PROVOZNÍMI A IMITACEMI. OSTATNÍ BUDOU NAVRŽENY SKUPINOVÉ HRY MANIPULATIVNÍ ČINNOSTI STAVBY BILLBOARDŮ PÍSNÍ RÝMUJE OPERAČNÍ DESKY. (Czech)
21 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS, SKIRTAS KETURIŲ IR PENKERIŲ METŲ VAIKŲ DARŽELIO PERDOSA IR ROMĖNŲ STOVYKLOS VAIKAMS, GRINDŽIAMAS POŽIŪRIU Į UŽSIENIO KALBĄ, VISŲ PIRMA ANGLŲ IR ISPANŲ KALBOMIS. YPATINGAS VAIDMUO AVR ISPANŲ KALBA, ATSIŽVELGIANT Į MŪSŲ TERITORIJOS ISTORIJĄ, KURIOJE ISPANŲ DOMINAVIMAS PALIKO DIDELĘ ĮTAKĄ. ŠIO PROJEKTO ŠVIETIMO POŽIŪRIU NEBUVO SIEKIAMA ĮGYTI KALBINĖS KOMPETENCIJOS, O SAR DAUGIAUSIA DĖMESIO SKYRĖ ĮGŪDŽIŲ IŠKLAUSYMUI IR PRASMIŲ ĮSISAVINIMUI. KELIO KŪRIMAS GRYNAI ŽAISMINGA FORMA YRA ARTICOLER SU PASIŪLYMAIS DĖL KALBOS SITUACIJŲ, SUSIJUSIŲ SU PI PATIRTIMI ARTI VAIKO, SU OPERATYVINĖMIS IR IMITAVIMO PASEKMĖMIS. KITI BUS PASIŪLYTI GRUPINIAI ŽAIDIMAI MANIPULIAVIMO VEIKLA STATYBOS SKELBIMŲ LENTŲ DAINOS RIMAI OPERACINIŲ LENTŲ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS BIJA PAREDZĒTS BĒRNUDĀRZA PERDOSA UN ROMIEŠU NOMETNES ČETRU UN PIECU GADU BĒRNIEM, UN TĀ PAMATĀ IR PIEEJA SVEŠVALODAI, JO ĪPAŠI ANGĻU VALODAI UN SPĀŅU VALODAI. ĪPAŠA LOMA AVR SPĀŅU VALODA, ATSAUCOTIES UZ VĒSTURI MŪSU TERITORIJĀ, KURĀ SPĀŅU DOMINĒŠANA IR ATSTĀJUSI IEVĒROJAMU IETEKMI. ŠĀ PROJEKTA IZGLĪTĪBAS PERSPEKTĪVA NEBIJA VĒRSTA UZ VALODU KOMPETENCES SASNIEGŠANU, BET SAR KONCENTRĒJĀS UZ PRASMJU IZPRATNES KLAUSĪŠANOS UN NOZĪMES ATGRIEŠANU. CEĻA ATTĪSTĪBA TĪRI ROTAĻĪGĀ FORMĀ IR ARTICOLER AR PRIEKŠLIKUMIEM PAR VALODU SITUĀCIJĀM, KAS SAISTĪTAS AR PI PIEREDZI TUVU BĒRNAM AR DARBĪBAS UN IMITĀCIJAS SEKĀM. CITI TIKS PIEDĀVĀTI GRUPU SPĒLES MANIPULATĪVAS DARBĪBAS KONSTRUKCIJAS STENDU DZIESMAS RHYMES DARBĪBAS DĒĻI. (Latvian)
21 July 2022
0 references
СЛЕДВАЩИЯТ ПРОЕКТ Е НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦАТА НА ЧЕТИРИ И ПЕТ ГОДИНИ ОТ ДВАТА УЧАСТЪКА НА ДЕТСКАТА ГРАДИНА PERDOSA И РИМСКИЯ ЛАГЕР И СЕ ОСНОВАВА НА ПОДХОДА КЪМ ЧУЖДИЯ ЕЗИК, ПО-СПЕЦИАЛНО АНГЛИЙСКИЯ И ИСПАНСКИЯ ЕЗИК. СПЕЦИАЛНА РОЛЯ AVR ИСПАНСКИ ЕЗИК ВЪВ ВРЪЗКА С ИСТОРИЯТА НА НАШАТА ТЕРИТОРИЯ, НА КОЯТО ИСПАНСКОТО ГОСПОДСТВО Е ОСТАВИЛО ЗНАЧИТЕЛНИ ВЛИЯНИЯ. ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ПЕРСПЕКТИВА НА ТОЗИ ПРОЕКТ НЕ Е НАСОЧЕНА КЪМ ПОСТИГАНЕ НА ЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ, А САР Е СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ РАЗБИРАНЕТО НА УМЕНИЯТА ЗА СЛУШАНЕ И ПРИСВОЯВАНЕТО НА ЗНАЧЕНИЯ. РАЗВИТИЕТО НА ПЪТЯ В ЧИСТО ИГРИВА ФОРМА Е ARTICOLER С ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ЕЗИКОВИ СИТУАЦИИ, СВЪРЗАНИ С PI ОПИТ БЛИЗО ДО ДЕТЕТО С ОПЕРАТИВНИ И ИМИТАЦИЯ ПОСЛЕДИЦИ. ДРУГИ ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ГРУПОВИ ИГРИ МАНИПУЛАТИВНИ ДЕЙНОСТИ ИЗГРАЖДАНЕ НА БИЛБОРД ПЕСНИ РИМИ ОПЕРАТИВНИ ТАБЛА. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A KÖVETKEZŐ PROJEKT A PERDOSA ÉS A RÓMAI TÁBOR KÉT PLEXUSÁNAK NÉGY-ÖT ÉVES GYERMEKEIT CÉLOZZA MEG, ÉS AZ IDEGEN NYELV, KÜLÖNÖSEN AZ ANGOL ÉS A SPANYOL NYELV MEGKÖZELÍTÉSÉN ALAPUL. AZ AVR KÜLÖNLEGES SZEREPE A SPANYOL NYELV, UTALVA TERÜLETÜNK TÖRTÉNELMÉRE, AMELYRE A SPANYOL URALOM JELENTŐS HATÁST GYAKOROLT. A PROJEKT OKTATÁSI PERSPEKTÍVÁJA NEM A NYELVI KOMPETENCIA ELÉRÉSÉRE IRÁNYULT, HANEM A KÉSZSÉGEK MEGÉRTÉSÉRE ÉS A JELENTÉSEK KISAJÁTÍTÁSÁRA ÖSSZPONTOSÍTOTT. AZ ÚTVONAL TISZTÁN JÁTÉKOS FORMÁBAN TÖRTÉNŐ KIALAKÍTÁSA ARTICOLER, AMELY A GYERMEKHEZ KÖZELI, OPERATÍV ÉS UTÁNZATTAL JÁRÓ PI-TAPASZTALATHOZ KAPCSOLÓDÓ NYELVI HELYZETEKRE VONATKOZÓ JAVASLATOKAT TARTALMAZ. MÁSOK JAVASOLT CSOPORTOS JÁTÉKOK MANIPULATÍV TEVÉKENYSÉGEK ÉPÍTÉSE HIRDETŐTÁBLÁK DALOK RÍMEL OPERATÍV TÁBLÁK. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO A LEANAS DÍRITHE AR LEANAÍ CEITHRE AGUS CÚIG BLIANA DEN DÁ PLEXES DEN CHAMPA KINDERGARTEN PERDOSA AGUS RÓMHÁNACH AGUS TÁ SÉ BUNAITHE AR AN GCUR CHUIGE MAIDIR LEIS AN TEANGA IASACHTA GO HÁIRITHE AN BÉARLA AGUS AN SPÁINNIS. RÓL SPEISIALTA AVR AN TEANGA SPÁINNIS I TAGAIRT DO STAIR ÁR GCRÍOCH AR AR FHÁG FORLÁMHAS NA SPÁINNE TIONCHAIR SHUNTASACHA. NÍ RAIBH PEIRSPICTÍOCHT OIDEACHASÚIL AN TIONSCADAIL SEO DÍRITHE AR INNIÚLACHT THEANGEOLAÍOCH A BHAINT AMACH ACH DHÍRIGH SAR AR SCILEANNA ÉISTEACHTA A THUISCINT AGUS AR CHIALL A LEITHREASÚ. IS É ARTICOLER FORBAIRT AN CHOSÁIN I BHFOIRM SPRAÍÚIL AMHÁIN LE MOLTAÍ LE HAGHAIDH CÁSANNA TEANGA A BHAINEANN LEIS AN TAITHÍ PI GAR DON LEANBH A BHFUIL IMPLEACHTAÍ OIBRÍOCHTÚLA AGUS BRÉIGE AIGE. BEIDH CINN EILE A MHOLADH GRÚPCHLUICHÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ IONRAMHÁLA TÓGÁLA DE CHLÁIR FÓGRAÍ AMHRÁIN RHYMES BOIRD OIBRIÚCHÁIN. (Irish)
21 July 2022
0 references
FÖLJANDE PROJEKT RIKTADE SIG TILL BARN FRÅN FYRA OCH FEM ÅR AV FÖRSKOLAN PERDOSA:S OCH DET ROMERSKA LÄGRETS TVÅ PLEXER OCH BYGGER PÅ INSTÄLLNINGEN TILL DET FRÄMMANDE SPRÅKET, SÄRSKILT DET ENGELSKA OCH DET SPANSKA SPRÅKET. SÄRSKILD ROLL AVR DET SPANSKA SPRÅKET MED HÄNVISNING TILL HISTORIEN OM VÅRT TERRITORIUM DÄR DEN SPANSKA DOMINANSEN HAR LÄMNAT BETYDANDE INFLUENSER. DET PEDAGOGISKA PERSPEKTIVET I DETTA PROJEKT SYFTADE INTE TILL ATT UPPNÅ EN SPRÅKLIG KOMPETENS, UTAN SAR FOKUSERADE PÅ ATT FÖRSTÅ OCH TILLÄGNA SIG BETYDELSER. UTVECKLINGEN AV VÄGEN I EN RENT LEKFULL FORM ÄR ARTICOLER MED FÖRSLAG PÅ SPRÅKSITUATIONER RELATERADE TILL PI-UPPLEVELSEN NÄRA BARNET MED OPERATIVA OCH IMITATIONSMÄSSIGA KONSEKVENSER. ANDRA KOMMER ATT FÖRESLÅS GRUPPSPEL MANIPULATIVA AKTIVITETER KONSTRUKTIONER AV AFFISCHTAVLOR LÅTAR RIMMAR OPERATIVA STYRELSER. (Swedish)
21 July 2022
0 references
JÄRGNEV PROJEKT OLI SUUNATUD LASTEAIA PERDOSA JA ROOMA LAAGRI NELJA- JA VIIEAASTASTELE LASTELE NING PÕHINEB VÕÕRKEELE, EELKÕIGE INGLISE KEELE JA HISPAANIA KEELE KÄSITLUSEL. HISPAANIA KEELE ERILINE ROLL SEOSES MEIE TERRITOORIUMI AJALOOGA, MILLELE HISPAANIA DOMINEERIMINE ON JÄTNUD MÄRKIMISVÄÄRSED MÕJUD. SELLE PROJEKTI HARIDUSLIK PERSPEKTIIV EI OLNUD SUUNATUD KEELEOSKUSE SAAVUTAMISELE, VAID ERIHALDUSPIIRKONNALE KESKENDUS KUULAMISOSKUSTE MÕISTMISELE JA TÄHENDUSTE OMASTAMISELE. TEE ARENDAMINE PUHTALT MÄNGULISES VORMIS ON ARTICOLER KOOS ETTEPANEKUTEGA KEELEOLUKORDADE KOHTA, MIS ON SEOTUD PI KOGEMUSEGA LAPSE LÄHEDUSES, MILLEL ON OPERATIIVNE JA IMITATSIOONILINE MÕJU. TEISED PAKUTAKSE VÄLJA GRUPIMÄNGUD MANIPULEERIVAD TEGEVUSED EHITUS REKLAAMTAHVLID LAULUD RIIMUB OPERATSIOONILAUAD. (Estonian)
21 July 2022
0 references
IGLESIAS
0 references