WE GROW UP... IN SMALL STEPS (Q4155996)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4155996 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE GROW UP... IN SMALL STEPS |
Project Q4155996 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
NA - I.C. NOVARO- CAVOUR
0 references
40°50'9.17"N, 14°14'55.57"E
0 references
LA SCELTA DI UN PROGETTO MUSICALE ALLA SCUOLA DELLINFANZIA NASCE DALLA CONVINZIONE SCIENTIFICAMENTE PROVATA CHE LA MUSICA SIA UN LINGUAGGIO UNIVERSALE CAPACE DI AVVICINARE MONDI DIVERSI METTENDOLI SU UNO STESSO PIANO COMUNICATIVO ABOLENDO DISTANZE ED ENTRANDO NELLA SFERA PI PROFONDA DELLESSERE UMANO SENZA PER QUESTO RISULTARE INVASIVA IN UN PERIODO DI CRESCITA DEL BAMBINO CHE PARTICOLARMENTE SENSIBILE E APERTO ALLA ACQUISIZIONE DEI LINGUAGGI VERBALI E NON VERBALI. LESPERIENZA CI HA PORTATO A OSSERVARE COME LA MUSICA E LE ARTI IN GENERALI ANCHE QUELLE NON TRADIZIONALI SIA CAPACE DI ARRIVARE IN EGUAL MISURA A BAMBINI E A CONSOLIDARE IMPORTANTI PREREQUISITI TRASVERSALI ALLE DISCIPLINE E PROPEDEUTICI ALLAPPRENDIMENTO DELLA LETTOSCRITTURA E DEL CALCOLO OLTRE CHE STIMOLARE IL MOVIMENTO E LA COORDINAZIONE. IN TAL SENSO IL PROGETTO PRESENTATO PU GARANTIRE INCLUSIONE E QUALIT DIDATTICOEDUCATIVA. (Italian)
0 references
LA ELECCIÓN DE UN PROYECTO MUSICAL EN EL JARDÍN DE INFANCIA SE DERIVA DE LA CREENCIA CIENTÍFICAMENTE PROBADA DE QUE LA MÚSICA ES UN LENGUAJE UNIVERSAL CAPAZ DE REUNIR DIFERENTES MUNDOS PONIÉNDOLOS EN EL MISMO PLANO COMUNICATIVO MEDIANTE LA SUPRESIÓN DE DISTANCIAS Y LA ENTRADA EN LA PROFUNDA ESFERA PI DEL SER HUMANO SIN SER INVASIVA EN UN PERÍODO DE CRECIMIENTO INFANTIL QUE ES PARTICULARMENTE SENSIBLE Y ABIERTO A LA ADQUISICIÓN DE LENGUAJES VERBALES Y NO VERBALES. LA EXPERIENCIA NOS HA LLEVADO A OBSERVAR QUE LA MÚSICA Y LAS ARTES EN GENERAL, INCLUSO LAS NO TRADICIONALES, SON CAPACES DE LLEGAR A LOS NIÑOS POR IGUAL Y DE CONSOLIDAR IMPORTANTES PRERREQUISITOS TRANSVERSALES A LAS DISCIPLINAS Y PREPARATORIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Y EL CÁLCULO, ASÍ COMO ESTIMULAR EL MOVIMIENTO Y LA COORDINACIÓN. EN ESTE SENTIDO, EL PROYECTO PROPUESTO PUEDE GARANTIZAR LA INCLUSIÓN Y CALIDAD DIDACTICOEDUCATIVA. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE CHOICE OF A MUSICAL PROJECT AT KINDERGARTEN STEMS FROM THE SCIENTIFICALLY PROVEN BELIEF THAT MUSIC IS A UNIVERSAL LANGUAGE CAPABLE OF BRINGING TOGETHER DIFFERENT WORLDS BY PUTTING THEM ON THE SAME COMMUNICATIVE PLANE BY ABOLISHING DISTANCES AND ENTERING THE DEEP PI SPHERE OF THE HUMAN BEING WITHOUT BEING INVASIVE IN A PERIOD OF CHILD’S GROWTH THAT IS PARTICULARLY SENSITIVE AND OPEN TO THE ACQUISITION OF VERBAL AND NON-VERBAL LANGUAGES. EXPERIENCE HAS LED US TO OBSERVE THAT MUSIC AND THE ARTS IN GENERAL, EVEN THE NON-TRADITIONAL ONES, ARE ABLE TO REACH CHILDREN EQUALLY AND TO CONSOLIDATE IMPORTANT PREREQUISITES TRANSVERSAL TO DISCIPLINES AND PREPARATORY TO THE LEARNING OF WRITING AND COMPUTATION AS WELL AS STIMULATING MOVEMENT AND COORDINATION. IN THIS SENSE, THE PROPOSED PROJECT CAN ENSURE INCLUSION AND QUALITY DIDACTICOEDUCATIVA. (English)
31 January 2022
0 references
LE CHOIX D’UN PROJET MUSICAL À LA MATERNELLE DÉCOULE DE LA CONVICTION SCIENTIFIQUEMENT PROUVÉE QUE LA MUSIQUE EST UN LANGAGE UNIVERSEL CAPABLE DE RASSEMBLER DIFFÉRENTS MONDES EN LES METTANT SUR LE MÊME PLAN COMMUNICATIF EN SUPPRIMANT LES DISTANCES ET EN ENTRANT DANS LA SPHÈRE PROFONDE PI DE L’ÊTRE HUMAIN SANS ÊTRE ENVAHISSANT DANS UNE PÉRIODE DE CROISSANCE DE L’ENFANT PARTICULIÈREMENT SENSIBLE ET OUVERTE À L’ACQUISITION DE LANGUES VERBALES ET NON VERBALES. L’EXPÉRIENCE NOUS A AMENÉS À CONSTATER QUE LA MUSIQUE ET LES ARTS EN GÉNÉRAL, MÊME NON TRADITIONNELS, SONT CAPABLES D’ATTEINDRE LES ENFANTS SUR UN PIED D’ÉGALITÉ ET DE CONSOLIDER DES PRÉREQUIS IMPORTANTS TRANSVERSAUX AUX DISCIPLINES ET PRÉPARATOIRES À L’APPRENTISSAGE DE L’ÉCRITURE ET DU CALCUL AINSI QU’À STIMULER LE MOUVEMENT ET LA COORDINATION. EN CE SENS, LE PROJET PROPOSÉ PEUT GARANTIR L’INCLUSION ET LA QUALITÉ DIDACTICOEDUCATIVA. (French)
1 February 2022
0 references
DIE WAHL EINES MUSIKALISCHEN PROJEKTS IM KINDERGARTEN ERGIBT SICH AUS DEM WISSENSCHAFTLICH BEWIESENEN GLAUBEN, DASS MUSIK EINE UNIVERSELLE SPRACHE IST, DIE IN DER LAGE IST, VERSCHIEDENE WELTEN ZUSAMMENZUBRINGEN, INDEM SIE AUF DIESELBE KOMMUNIKATIVE EBENE GESTELLT WIRD, INDEM SIE ENTFERNUNGEN ABSCHAFFEN UND IN DIE TIEFE PI-SPHÄRE DES MENSCHEN EINTRETEN, OHNE INVASIV IN EINER PERIODE DES KINDESWACHSTUMS ZU SEIN, DIE BESONDERS EMPFINDLICH UND OFFEN FÜR DEN ERWERB VON VERBALEN UND NICHT-VERBALEN SPRACHEN IST. DIE ERFAHRUNG HAT UNS GEZEIGT, DASS MUSIK UND KUNST IM ALLGEMEINEN, AUCH DIE NICHT-TRADITIONELLEN, IN DER LAGE SIND, KINDER GLEICH ZU ERREICHEN UND WICHTIGE VORAUSSETZUNGEN ZU KONSOLIDIEREN, DIE FÄCHERÜBERGREIFEND IN DISZIPLINEN UND ZUR VORBEREITUNG AUF DAS ERLERNEN DES SCHREIBENS UND DER BERECHNUNG SOWIE ANREGENDE BEWEGUNG UND KOORDINATION BEREICHSÜBERGREIFEND SIND. IN DIESEM SINNE KANN DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT DIE INKLUSION UND QUALITÄT VON DIDACTICOEDUCATIVA SICHERSTELLEN. (German)
3 February 2022
0 references
DE KEUZE VOOR EEN MUZIKAAL PROJECT OP DE KLEUTERSCHOOL VLOEIT VOORT UIT HET WETENSCHAPPELIJK BEWEZEN GELOOF DAT MUZIEK EEN UNIVERSELE TAAL IS DIE IN STAAT IS VERSCHILLENDE WERELDEN SAMEN TE BRENGEN DOOR ZE OP HETZELFDE COMMUNICATIEVE VLAK TE ZETTEN DOOR AFSTANDEN AF TE SCHAFFEN EN DE DIEPE PI-SFEER VAN DE MENS BINNEN TE GAAN ZONDER INVASIEF TE ZIJN IN EEN PERIODE VAN GROEI VAN HET KIND DIE BIJZONDER GEVOELIG IS EN OPEN STAAT VOOR HET VERWERVEN VAN VERBALE EN NON-VERBALE TALEN. DE ERVARING HEEFT ONS ERTOE GEBRACHT VAST TE STELLEN DAT MUZIEK EN DE KUNSTEN IN HET ALGEMEEN, ZELFS DE NIET-TRADITIONELE, IN STAAT ZIJN OM KINDEREN GELIJK TE BEREIKEN EN OM BELANGRIJKE VOORWAARDEN TE CONSOLIDEREN DIE TRANSVERSAAL ZIJN IN DISCIPLINES EN TER VOORBEREIDING VAN HET LEREN VAN SCHRIJVEN EN BEREKENEN, EN OM BEWEGING EN COÖRDINATIE TE STIMULEREN. IN DEZE ZIN KAN HET VOORGESTELDE PROJECT ZORGEN VOOR INCLUSIE EN KWALITEIT DIDACTICOEDUCATIVA. (Dutch)
4 February 2022
0 references
VALGET AF ET MUSIKALSK PROJEKT I BØRNEHAVEN STAMMER FRA DEN VIDENSKABELIGT BEVIST TRO PÅ, AT MUSIK ER ET UNIVERSELT SPROG, DER ER I STAND TIL AT SAMLE FORSKELLIGE VERDENER VED AT SÆTTE DEM PÅ DET SAMME KOMMUNIKATIVE PLAN VED AT AFSKAFFE AFSTANDE OG KOMME IND I MENNESKETS DYBE PI-SFÆRE UDEN AT VÆRE INVASIV I EN PERIODE MED BARNETS VÆKST, DER ER SÆRLIG FØLSOM OG ÅBEN FOR ERHVERVELSE AF VERBALE OG IKKE-VERBALE SPROG. ERFARINGEN HAR FÅET OS TIL AT KONSTATERE, AT MUSIK OG KUNST GENERELT, SELV DE IKKE-TRADITIONELLE, ER I STAND TIL AT NÅ UD TIL BØRN LIGELIGT OG TIL AT KONSOLIDERE VIGTIGE FORUDSÆTNINGER PÅ TVÆRS AF DISCIPLINER OG FORBEREDELSER TIL INDLÆRING AF SKRIVNING OG BEREGNING SAMT STIMULERE BEVÆGELSE OG KOORDINERING. I DENNE HENSEENDE KAN DET FORESLÅEDE PROJEKT SIKRE INKLUSION OG KVALITET AF DIDACTICOEDUCATIVA. (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΕΠΙΛΟΓΉ ΕΝΌΣ ΜΟΥΣΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΑΠΟΔΕΔΕΙΓΜΈΝΗ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΚΑΘΟΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΚΌΣΜΟΥΣ ΤΟΠΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΊΔΙΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΤΑΡΓΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΠΟΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΜΠΑΊΝΟΝΤΑΣ ΣΤΗ ΒΑΘΙΆ ΣΦΑΊΡΑ PI ΤΟΥ ΑΝΘΡΏΠΟΥ ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΕΠΕΜΒΑΤΙΚΉ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΕΥΑΊΣΘΗΤΗ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΉ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΛΕΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ. Η ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΟ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΟΥΜΕ ΌΤΙ Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙ ΤΈΧΝΕΣ ΓΕΝΙΚΆ, ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΟΙ ΜΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΈΣ, ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΟΥΝ ΙΣΌΤΙΜΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΚΑΙ ΝΑ ΕΔΡΑΙΏΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΫΠΟΘΈΣΕΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΡΑΦΉΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΎ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ. ΥΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΑΥΤΉ, ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΊΣΕΙ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ DIDACTICOEDUCATIVA. (Greek)
21 July 2022
0 references
IZBOR GLAZBENOG PROJEKTA U VRTIĆU TEMELJI SE NA ZNANSTVENO DOKAZANOM UVJERENJU DA JE GLAZBA UNIVERZALNI JEZIK SPOSOBAN SPOJITI RAZLIČITE SVJETOVE STAVLJAJUĆI IH NA ISTU KOMUNIKACIJSKU RAVNINU UKIDANJEM UDALJENOSTI I ULASKOM U DUBOKU PI SFERU LJUDSKOG BIĆA BEZ INVAZIJE U RAZDOBLJU RASTA DJETETA KOJE JE POSEBNO OSJETLJIVO I OTVORENO ZA STJECANJE VERBALNIH I NEVERBALNIH JEZIKA. ISKUSTVO NAS JE NAVELO NA TO DA GLAZBA I UMJETNOST OPĆENITO, ČAK I ONE NETRADICIONALNE, MOGU JEDNAKO DOPRIJETI DO DJECE I KONSOLIDIRATI VAŽNE PREDUVJETE TRANSVERZALNIH DISCIPLINA I PRIPREME ZA UČENJE PISANJA I RAČUNANJA, KAO I POTICANJE POKRETA I KOORDINACIJE. U TOM SMISLU PREDLOŽENIM PROJEKTOM MOŽE SE OSIGURATI UKLJUČENOST I KVALITETA DIDACTICOEDUCATIVA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
ALEGEREA UNUI PROIECT MUZICAL LA GRĂDINIȚĂ SE BAZEAZĂ PE CONVINGEREA DOVEDITĂ ȘTIINȚIFIC CĂ MUZICA ESTE UN LIMBAJ UNIVERSAL CAPABIL SĂ REUNEASCĂ DIFERITE LUMI PRIN PUNEREA LOR ÎN ACELAȘI PLAN DE COMUNICARE PRIN DESFIINȚAREA DISTANȚELOR ȘI INTRAREA ÎN SFERA PI PROFUNDĂ A FIINȚEI UMANE FĂRĂ A FI INVAZIVĂ ÎNTR-O PERIOADĂ DE CREȘTERE A COPILULUI CARE ESTE DEOSEBIT DE SENSIBILĂ ȘI DESCHISĂ DOBÂNDIRII DE LIMBI VERBALE ȘI NON-VERBALE. EXPERIENȚA NE-A DETERMINAT SĂ OBSERVĂM CĂ MUZICA ȘI ARTELE ÎN GENERAL, CHIAR ȘI CELE NETRADIȚIONALE, SUNT CAPABILE SĂ AJUNGĂ LA COPII ÎN MOD EGAL ȘI SĂ CONSOLIDEZE PREMISELE IMPORTANTE TRANSVERSALE DISCIPLINELOR ȘI PREGĂTIRII PENTRU ÎNVĂȚAREA SCRIERII ȘI CALCULULUI, PRECUM ȘI STIMULAREA MIȘCĂRII ȘI COORDONĂRII. ÎN ACEST SENS, PROIECTUL PROPUS POATE ASIGURA INCLUZIUNEA ȘI CALITATEA DIDACTICOEDUCATIVA. (Romanian)
21 July 2022
0 references
VÝBER HUDOBNÉHO PROJEKTU V MATERSKEJ ŠKOLE VYCHÁDZA Z VEDECKY DOKÁZANÉHO PRESVEDČENIA, ŽE HUDBA JE UNIVERZÁLNYM JAZYKOM SCHOPNÝM SPÁJAŤ RÔZNE SVETY TÝM, ŽE ICH UMIESTNI NA ROVNAKÚ KOMUNIKAČNÚ ROVINU ZRUŠENÍM VZDIALENOSTÍ A VSTUPOM DO HLBOKEJ SFÉRY PI ĽUDSKEJ BYTOSTI BEZ TOHO, ABY BOLA INVAZÍVNA V OBDOBÍ RASTU DIEŤAŤA, KTORÉ JE OBZVLÁŠŤ CITLIVÉ A OTVORENÉ NADOBÚDANIU VERBÁLNYCH A NEVERBÁLNYCH JAZYKOV. SKÚSENOSTI NÁS PRIVIEDLI K TOMU, ABY SME SI UVEDOMILI, ŽE HUDBA A UMENIE VO VŠEOBECNOSTI, DOKONCA AJ NETRADIČNÉ, SÚ SCHOPNÉ OSLOVIŤ DETI ROVNAKO A KONSOLIDOVAŤ DÔLEŽITÉ PREDPOKLADY PRIEREZOVÉ K DISCIPLÍNAM A PRÍPRAVÁM NA UČENIE SA PÍSANIA A VÝPOČTOV, AKO AJ STIMULÁCIU POHYBU A KOORDINÁCIE. V TOMTO ZMYSLE MÔŽE NAVRHOVANÝ PROJEKT ZABEZPEČIŤ ZAČLENENIE A KVALITU DIDACTICOEDUCATIVA. (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-GĦAŻLA TA’ PROĠETT MUŻIKALI FIL-KINDERGARTEN TIRRIŻULTA MIT-TWEMMIN XJENTIFIKAMENT IPPRUVAT LI L-MUŻIKA HIJA LINGWA UNIVERSALI LI KAPAĊI TGĦAQQAD FLIMKIEN DINJIET DIFFERENTI BILLI TPOĠĠIHOM FUQ L-ISTESS PJAN KOMUNIKATTIV BILLI TNEĦĦI D-DISTANZI U TIDĦOL FL-ISFERA PROFONDA TAL-PI TAL-BNIEDEM MINGĦAJR MA TKUN INVAŻIVA F’PERJODU TA’ TKABBIR TAT-TFAL LI HUWA PARTIKOLARMENT SENSITTIV U MIFTUĦ GĦALL-AKKWIST TA’ LINGWI VERBALI U MHUX VERBALI. L-ESPERJENZA WASSLITNA BIEX NOSSERVAW LI L-MUŻIKA U L-ARTI B’MOD ĠENERALI, ANKE DAWK MHUX TRADIZZJONALI, HUMA KAPAĊI JILĦQU T-TFAL B’MOD UGWALI U JIKKONSOLIDAW PREREKWIŻITI IMPORTANTI TRASVERSALI GĦAD-DIXXIPLINI U T-TĦEJJIJA GĦAT-TAGĦLIM TAL-KITBA U L-KOMPUTAZZJONI KIF UKOLL JISTIMULAW IL-MOVIMENT U L-KOORDINAZZJONI. F’DAN IS-SENS, IL-PROĠETT PROPOST JISTA’ JIŻGURA L-INKLUŻJONI U L-KWALITÀ DIDACTICOEDUCATIVA. (Maltese)
21 July 2022
0 references
A ESCOLHA DE UM PROJETO MUSICAL NO JARDIM DE INFÂNCIA DECORRE DA CRENÇA CIENTIFICAMENTE COMPROVADA DE QUE A MÚSICA É UMA LINGUAGEM UNIVERSAL CAPAZ DE REUNIR MUNDOS DIFERENTES, COLOCANDO-OS NO MESMO PLANO COMUNICATIVO, ABOLINDO DISTÂNCIAS E ENTRANDO NA ESFERA PROFUNDA DE PI DO SER HUMANO SEM SER INVASIVO EM UM PERÍODO DE CRESCIMENTO DA CRIANÇA PARTICULARMENTE SENSÍVEL E ABERTO À AQUISIÇÃO DE LINGUAGENS VERBAIS E NÃO VERBAIS. A EXPERIÊNCIA NOS LEVOU A OBSERVAR QUE A MÚSICA E AS ARTES EM GERAL, MESMO AS NÃO TRADICIONAIS, SÃO CAPAZES DE ALCANÇAR AS CRIANÇAS DE FORMA IGUAL E CONSOLIDAR IMPORTANTES PRÉ-REQUISITOS TRANSVERSAIS ÀS DISCIPLINAS E PREPARATÓRIOS PARA A APRENDIZAGEM DA ESCRITA E DA COMPUTAÇÃO, BEM COMO ESTIMULAR O MOVIMENTO E A COORDENAÇÃO. NESTE SENTIDO, O PROJETO PROPOSTO PODE GARANTIR A INCLUSÃO E QUALIDADE DIDACTICOEDUCATIVA. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PÄIVÄKODIN MUSIIKKIPROJEKTIN VALINTA JUONTAA JUURENSA TIETEELLISESTI TODISTETUSTA USKOMUKSESTA, JONKA MUKAAN MUSIIKKI ON UNIVERSAALI KIELI, JOKA KYKENEE YHDISTÄMÄÄN ERI MAAILMOJA ASETTAMALLA NE SAMAAN KOMMUNIKAATIOTASOON POISTAMALLA ETÄISYYDET JA TUNKEUTUMALLA IHMISEN SYVÄÄN PI-SFÄÄRIIN OLEMATTA INVASIIVISIA LAPSEN KASVUN AIKANA, JOKA ON ERITYISEN HERKKÄ JA AVOIN SANALLISTEN JA EI-SANALLISTEN KIELTEN HANKKIMISELLE. KOKEMUS ON SAANUT MEIDÄT TOTEAMAAN, ETTÄ MUSIIKKI JA TAITEET YLEENSÄ, JOPA EI-PERINTEISET, PYSTYVÄT TAVOITTAMAAN LAPSET TASA-ARVOISESTI JA VAKIINNUTTAMAAN TÄRKEITÄ EDELLYTYKSIÄ TIETEENALOJEN VÄLILLÄ JA VALMISTELEMAAN KIRJOITTAMISEN JA LASKENNAN OPPIMISTA SEKÄ STIMULOIMAAN LIIKKUMISTA JA KOORDINOINTIA. TÄSSÄ MIELESSÄ EHDOTETULLA HANKKEELLA VOIDAAN VARMISTAA OSALLISUUS JA LAATU DIDACTICOEDUCATIVA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
WYBÓR PROJEKTU MUZYCZNEGO W PRZEDSZKOLU WYNIKA Z NAUKOWO UDOWODNIONEGO PRZEKONANIA, ŻE MUZYKA JEST UNIWERSALNYM JĘZYKIEM ZDOLNYM DO ŁĄCZENIA RÓŻNYCH ŚWIATÓW POPRZEZ UMIESZCZENIE ICH NA TEJ SAMEJ PŁASZCZYŹNIE KOMUNIKACYJNEJ POPRZEZ ZNIESIENIE ODLEGŁOŚCI I WEJŚCIE W GŁĘBOKĄ SFERĘ PI ISTOTY LUDZKIEJ, NIE BĘDĄC INWAZYJNYM W OKRESIE ROZWOJU DZIECKA, KTÓRY JEST SZCZEGÓLNIE WRAŻLIWY I OTWARTY NA NABYWANIE JĘZYKÓW WERBALNYCH I NIEWERBALNYCH. DOŚWIADCZENIE POZWOLIŁO NAM ZAOBSERWOWAĆ, ŻE MUZYKA I SZTUKA W OGÓLE, NAWET TE NIETRADYCYJNE, SĄ W STANIE DOTRZEĆ DO DZIECI W RÓWNYM STOPNIU I UTRWALIĆ WAŻNE WARUNKI WSTĘPNE PRZEKROJOWE DLA DYSCYPLIN I PRZYGOTOWANIA DO NAUKI PISANIA I OBLICZEŃ, A TAKŻE STYMULOWANIA RUCHU I KOORDYNACJI. W TYM SENSIE PROPONOWANY PROJEKT MOŻE ZAPEWNIĆ WŁĄCZENIE I JAKOŚĆ DIDACTICOEDUCATIVA. (Polish)
21 July 2022
0 references
IZBIRA GLASBENEGA PROJEKTA V VRTCU IZHAJA IZ ZNANSTVENO DOKAZANEGA PREPRIČANJA, DA JE GLASBA UNIVERZALEN JEZIK, KI ZDRUŽUJE RAZLIČNE SVETOVE TAKO, DA JIH POSTAVI NA ISTO KOMUNIKACIJSKO RAVNINO Z ODPRAVO RAZDALJ IN VSTOPOM V GLOBOKO PI SFERO ČLOVEŠKEGA BITJA, NE DA BI BILA INVAZIVNA V OBDOBJU OTROKOVE RASTI, KI JE ŠE POSEBEJ OBČUTLJIV IN ODPRT ZA PRIDOBIVANJE VERBALNIH IN NEVERBALNIH JEZIKOV. IZKUŠNJE SO NAS PRIPELJALE DO UGOTOVITVE, DA LAHKO GLASBA IN UMETNOST NA SPLOŠNO, TUDI NETRADICIONALNE, DOSEŽEJO OTROKE ENAKO IN UTRDIJO POMEMBNE PREDPOGOJE, KI SO PREČNI DO DISCIPLIN IN PRIPRAVE NA UČENJE PISANJA IN RAČUNANJA TER SPODBUJANJE GIBANJA IN KOORDINACIJE. V TEM SMISLU LAHKO PREDLAGANI PROJEKT ZAGOTOVI VKLJUČENOST IN KAKOVOST DIDACTICOEDUCATIVA. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
VOLBA HUDEBNÍHO PROJEKTU V MATEŘSKÉ ŠKOLE VYPLÝVÁ Z VĚDECKY DOLOŽENÉHO PŘESVĚDČENÍ, ŽE HUDBA JE UNIVERZÁLNÍM JAZYKEM SCHOPNÝM SPOJIT RŮZNÉ SVĚTY TÍM, ŽE JE UMÍSTÍ NA STEJNOU KOMUNIKATIVNÍ ROVINU ZRUŠENÍM VZDÁLENOSTÍ A VSTUPEM DO HLUBOKÉ PI SFÉRY LIDSKÉ BYTOSTI, ANIŽ BY BYLA INVAZIVNÍ V OBDOBÍ RŮSTU DÍTĚTE, KTERÉ JE OBZVLÁŠTĚ CITLIVÉ A OTEVŘENÉ PRO OSVOJOVÁNÍ SLOVNÍCH A NEVERBÁLNÍCH JAZYKŮ. ZKUŠENOSTI NÁS VEDLY K TOMU, ŽE HUDBA A UMĚNÍ OBECNĚ, DOKONCE I NETRADIČNÍ, JSOU SCHOPNY OSLOVIT DĚTI ROVNÝM DÍLEM A UPEVNIT DŮLEŽITÉ PŘEDPOKLADY, KTERÉ JSOU PRŮŘEZOVÉ K DISCIPLÍNÁM A PŘIPRAVUJÍ SE NA UČENÍ SE PSANÍ A VÝPOČTU, STEJNĚ JAKO STIMULUJÍ POHYB A KOORDINACI. V TOMTO SMYSLU MŮŽE NAVRHOVANÝ PROJEKT ZAJISTIT ZAČLENĚNÍ A KVALITU DIDACTICOEDUCATIVA. (Czech)
21 July 2022
0 references
MUZIKINIO PROJEKTO VAIKŲ DARŽELYJE PASIRINKIMAS KYLA IŠ MOKSLIŠKAI ĮRODYTO ĮSITIKINIMO, KAD MUZIKA YRA UNIVERSALI KALBA, GALINTI SUBURTI SKIRTINGUS PASAULIUS, ĮKELDAMA JUOS Į TĄ PAČIĄ KOMUNIKACINĘ PLOKŠTUMĄ, PANAIKINDAMA ATSTUMUS IR ĮŽENGDAMA Į GILIĄ ŽMOGAUS PI SFERĄ BE INVAZINIŲ VAIKO AUGIMO LAIKOTARPIO, KURIS YRA YPAČ JAUTRUS IR ATVIRAS ŽODINIŲ IR NEŽODINIŲ KALBŲ ĮGIJIMUI. PATIRTIS PASKATINO MUS PASTEBĖTI, KAD MUZIKA IR MENAI APSKRITAI, NET IR NETRADICINIAI, GALI VIENODAI PASIEKTI VAIKUS IR ĮTVIRTINTI SVARBIAS PRIELAIDAS, SUSIJUSIAS SU DISCIPLINOMIS IR PASIRUOŠIMU MOKYTIS RAŠYMO IR SKAIČIAVIMO, TAIP PAT SKATINTI JUDĖJIMĄ IR KOORDINAVIMĄ. ŠIUO POŽIŪRIU SIŪLOMU PROJEKTU GALIMA UŽTIKRINTI ĮTRAUKIMĄ IR KOKYBĘ DIDACTICOEDUCATIVA. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZA MUZIKĀLĀ PROJEKTA IZVĒLE IZRIET NO ZINĀTNISKI PIERĀDĪTAS PĀRLIECĪBAS, KA MŪZIKA IR UNIVERSĀLA VALODA, KAS SPĒJ APVIENOT DAŽĀDAS PASAULES, NOVIETOJOT TĀS VIENĀ KOMUNIKATĪVAJĀ PLAKNĒ, ATCEĻOT ATTĀLUMUS UN IEEJOT CILVĒKA DZIĻAJĀ PI SFĒRĀ BEZ INVAZĪVAS BĒRNA AUGŠANAS PERIODĀ, KAS IR ĪPAŠI JUTĪGS UN ATVĒRTS VERBĀLO UN NEVERBĀLO VALODU APGUVEI. PIEREDZE IR LIKUSI MUMS NOVĒROT, KA MŪZIKA UN MĀKSLA KOPUMĀ, PAT NETRADICIONĀLĀS, SPĒJ VIENLĪDZĪGI SASNIEGT BĒRNUS UN NOSTIPRINĀT SVARĪGUS PRIEKŠNOTEIKUMUS, KAS IR TRANSVERSĀLI DISCIPLĪNĀM UN SAGATAVOŠANĀS RAKSTĪŠANAS UN SKAITĻOŠANAS APGUVEI, KĀ ARĪ KUSTĪBAS UN KOORDINĀCIJAS STIMULĒŠANAI. ŠAJĀ ZIŅĀ IEROSINĀTAIS PROJEKTS VAR NODROŠINĀT IEKĻAUŠANU UN KVALITĀTI DIDACTICOEDUCATIVA. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ИЗБОРЪТ НА МУЗИКАЛЕН ПРОЕКТ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА ПРОИЗТИЧА ОТ НАУЧНО ДОКАЗАНОТО УБЕЖДЕНИЕ, ЧЕ МУЗИКАТА Е УНИВЕРСАЛЕН ЕЗИК, СПОСОБЕН ДА ОБЕДИНИ РАЗЛИЧНИ СВЕТОВЕ, КАТО ГИ ПОСТАВИ В ЕДНА И СЪЩА КОМУНИКАТИВНА РАВНИНА ЧРЕЗ ПРЕМАХВАНЕ НА РАЗСТОЯНИЯТА И НАВЛИЗАНЕ В ДЪЛБОКАТА PI СФЕРА НА ЧОВЕШКОТО СЪЩЕСТВО, БЕЗ ДА БЪДЕ ИНВАЗИВНА В ПЕРИОД НА ДЕТСКИ РАСТЕЖ, КОЙТО Е ОСОБЕНО ЧУВСТВИТЕЛЕН И ОТВОРЕН ЗА ПРИДОБИВАНЕ НА СЛОВЕСНИ И НЕВЕРБАЛНИ ЕЗИЦИ. ОПИТЪТ НИ НАКАРА ДА ОТБЕЛЕЖИМ, ЧЕ МУЗИКАТА И ИЗКУСТВАТА КАТО ЦЯЛО, ДОРИ И НЕТРАДИЦИОННИТЕ, СА В СЪСТОЯНИЕ ДА ДОСТИГНАТ ДО ДЕЦАТА ЕДНАКВО И ДА КОНСОЛИДИРАТ ВАЖНИ ПРЕДПОСТАВКИ, ТРАНСВЕРСАЛНИ КЪМ ДИСЦИПЛИНИТЕ И ПОДГОТОВКАТА ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА ПИСАНЕТО И ИЗЧИСЛЕНИЯТА, КАКТО И СТИМУЛИРАНЕ НА ДВИЖЕНИЕТО И КООРДИНАЦИЯТА. В ТОЗИ СМИСЪЛ ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ МОЖЕ ДА ГАРАНТИРА ПРИОБЩАВАНЕТО И КАЧЕСТВОТО НА DIDACTICOEDUCATIVA. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ÓVODÁBAN EGY ZENEI PROJEKT KIVÁLASZTÁSA ABBÓL A TUDOMÁNYOSAN BIZONYÍTOTT MEGGYŐZŐDÉSBŐL ERED, HOGY A ZENE EGYETEMES NYELV, AMELY KÉPES KÜLÖNBÖZŐ VILÁGOKAT ÚGY ÖSSZEHOZNI, HOGY A TÁVOLSÁGOK ELTÖRLÉSÉVEL ÉS AZ EMBERI LÉNY MÉLY PI SZFÉRÁJÁBA VALÓ BELÉPÉSSEL KÜLÖNBÖZŐ VILÁGOKAT KÉPES ÖSSZEHOZNI, ANÉLKÜL, HOGY A GYERMEK NÖVEKEDÉSÉNEK IDŐSZAKÁBAN INVAZÍV LENNE, AMELY KÜLÖNÖSEN ÉRZÉKENY ÉS NYITOTT A VERBÁLIS ÉS NEM VERBÁLIS NYELVEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA. A TAPASZTALAT ARRA KÉSZTETETT BENNÜNKET, HOGY MEGFIGYELJÜK, HOGY A ZENE ÉS A MŰVÉSZETEK ÁLTALÁBAN, MÉG A NEM HAGYOMÁNYOSAK IS KÉPESEK EGYFORMÁN ELÉRNI A GYERMEKEKET, ÉS MEGSZILÁRDÍTANI A TUDOMÁNYÁGAKRA VONATKOZÓ FONTOS ELŐFELTÉTELEKET, AZ ÍRÁS ÉS A SZÁMÍTÁS TANULÁSÁNAK ELŐKÉSZÍTÉSÉT, VALAMINT A MOZGÁS ÉS A KOORDINÁCIÓ ÖSZTÖNZÉSÉT. EBBEN AZ ÉRTELEMBEN A JAVASOLT PROJEKT BIZTOSÍTHATJA A DIDACTICOEDUCATIVA BEFOGADÁSÁT ÉS MINŐSÉGÉT. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS ÓN GCREIDEAMH ATÁ CRUTHAITHE Ó THAOBH NA HEOLAÍOCHTA DE GUR TEANGA UILÍOCH É AN CEOL ATÁ IN ANN SAOL ÉAGSÚIL A THABHAIRT LE CHÉILE TRÍ IAD A CHUR AR AN EITLEÁN CUMARSÁIDE CÉANNA TRÍ DHEIREADH A CHUR LE HACHAIR AGUS DUL ISTEACH I RÉIMSE DOMHAIN PI AN DUINE GAN A BHEITH IONRACH I DTRÉIMHSE FÁIS LINBH ATÁ THAR A BHEITH ÍOGAIR AGUS OSCAILTE DO SHEALBHÚ TEANGACHA BRIATHARTHA AGUS NEAMHBHRIATHARTHA. THUG AN TAITHÍ DÚINN FAOI DEARA GO BHFUIL CEOL AGUS NA HEALAÍONA I NGINEARÁLTA, FIÚ NA CINN NEAMHTHRAIDISIÚNTA, IN ANN TEAGMHÁIL A DHÉANAMH LE LEANAÍ GO COTHROM AGUS RÉAMHRIACHTANAIS THÁBHACHTACHA A DHAINGNIÚ IDIRDHISCIPLÍNEACH DO DHISCIPLÍNÍ AGUS RÉAMHRIACHTANAIS THÁBHACHTACHA A CHOMHDHLÚTHÚ MAR ULLMHÚCHÁN D’FHOGHLAIM NA SCRÍBHNEOIREACHTA AGUS AN RÍOMHA CHOMH MAITH LE GLUAISEACHT AGUS COMHORDÚ A SPREAGADH. AR AN GCAOI SIN, IS FÉIDIR LEIS AN TIONSCADAL ATÁ BEARTAITHE CUIMSIÚ AGUS CÁILÍOCHT DIDACTICOEDUCATIVA A ÁIRITHIÚ. (Irish)
21 July 2022
0 references
VALET AV ETT MUSIKPROJEKT PÅ DAGIS HAR SIN GRUND I DEN VETENSKAPLIGT BEVISADE UPPFATTNINGEN ATT MUSIK ÄR ETT UNIVERSELLT SPRÅK SOM KAN FÖRA SAMMAN OLIKA VÄRLDAR GENOM ATT SÄTTA DEM PÅ SAMMA KOMMUNIKATIVA PLAN GENOM ATT AVSKAFFA AVSTÅND OCH KOMMA IN I MÄNNISKANS DJUPA PI-SFÄR UTAN ATT VARA INVASIVA I EN PERIOD AV BARNS TILLVÄXT SOM ÄR SÄRSKILT KÄNSLIG OCH ÖPPEN FÖR FÖRVÄRV AV VERBALA OCH ICKE-VERBALA SPRÅK. ERFARENHETEN HAR FÅTT OSS ATT KONSTATERA ATT MUSIKEN OCH KONSTEN I ALLMÄNHET, ÄVEN DE ICKE-TRADITIONELLA, KAN NÅ BARN PÅ SAMMA SÄTT OCH KONSOLIDERA VIKTIGA FÖRUTSÄTTNINGAR SOM ÄR ÖVERGRIPANDE FÖR DISCIPLINER OCH FÖRBEREDELSER INFÖR LÄRANDET AV SKRIVANDE OCH BERÄKNING SAMT STIMULERA RÖRELSE OCH KOORDINATION. I DETTA AVSEENDE KAN DET FÖRESLAGNA PROJEKTET SÄKERSTÄLLA INKLUDERING OCH KVALITET DIDACTICOEDUCATIVA. (Swedish)
21 July 2022
0 references
MUUSIKAPROJEKTI VALIK LASTEAIAS TULENEB TEADUSLIKULT TÕESTATUD VEENDUMUSEST, ET MUUSIKA ON UNIVERSAALNE KEEL, MIS SUUDAB ÜHENDADA ERINEVAID MAAILMU, ASETADES NEED SAMALE KOMMUNIKATIIVSELE TASANDILE, KAOTADES VAHEMAAD JA SISENEDES INIMESE SÜGAVALE PI-SFÄÄRI, ILMA ET SEE OLEKS INVASIIVNE LAPSE KASVU PERIOODIL, MIS ON ERITI TUNDLIK JA AVATUD VERBAALSETE JA MITTEVERBAALSETE KEELTE OMANDAMISELE. KOGEMUSED ON PANNUD MEID TÄHELE PANEMA, ET MUUSIKA JA KUNST ÜLDISELT, ISEGI MITTETRADITSIOONILISED, SUUDAVAD JÕUDA LASTENI VÕRDSELT JA KONSOLIDEERIDA OLULISI EELDUSI VALDKONNAÜLESELT NING VALMISTUDA KIRJUTAMISE JA ARVUTAMISE ÕPPIMISEKS, SAMUTI LIIKUMISE JA KOORDINEERIMISE STIMULEERIMISEKS. SELLES MÕTTES VÕIB KAVANDATUD PROJEKT TAGADA KAASATUSE JA KVALITEEDI DIDACTICOEDUCATIVA. (Estonian)
21 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references