THE WORLD OF CHILDREN (Q4155991)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4155991 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE WORLD OF CHILDREN |
Project Q4155991 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
AFRAGOLA 1 - MARCONI
0 references
40°55'33.64"N, 14°18'38.99"E
0 references
IL PROGETTO INDIRIZZATO AI BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA PREVEDE ATTIVIT FINALIZZATE ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE FONDAMENTALI PER UNO SVILUPPO GLOBALE DEI BAMBINI. ESSO MIRA ALLA CONQUISTA DELLAUTONOMIA E ALLA CONSAPEVOLEZZA DEL S ANCHE ATTRAVERSO UN CONFRONTO CON LALTRO.LA DIDATTICA SI INCENTRER SU ATTIVIT COLLABORATIVE CHE VEDONO I BAMBINI IN SITUAZIONI DI PEERTOUTORING PER AGEVOLARE ANCHE LACQUISIZIONE DI UN MAGGIOR LIVELLO DI AUTONOMIA.IL PROGETTO PREVEDE UN MODULO DI LINGUA STRANIERA INCENTRATO SU ATTIVIT LUDICHE CHE PROPONGONO LA LINGUA IN MODO VIVO STRUMENTO NATURALE DI COMUNICAZIONE E OFFRE POSSIBILIT DI APPROCCIO AL DIVERSO COME ARRICCHIMENTO CULTURALE PERSONALE ED EMOTIVO.IL PRESENTE PROGETTO ANCHE SE UTILIZZA IL METODO DIDATTICO CHE SAR PREVALENTEMENTE BASATO SUL GIOCO SULLA MUSICA E SULLA PRATICA ORALE VUOLE PROMUOVERE ANCHE UNA DIDATTICA DIGITALE.UN SECONDO MODULO PROGRAMMA ATTIVIT MUSICALI POICH LA MUSICA RAPPRESENTA PER I BAMBINI IL LINGUAGGIO ALTERNATIVO CAPACE DI (Italian)
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANCIA INCLUYE ACTIVIDADES DESTINADAS A ADQUIRIR APTITUDES CLAVE PARA EL DESARROLLO GENERAL DE LOS NIÑOS. SU OBJETIVO ES CONQUISTAR LA AUTONOMÍA Y CONCIENCIA DE LOS S TAMBIÉN A TRAVÉS DE UNA COMPARACIÓN CON LALTRO.LA DIDÁCTICA SE CENTRA EN LAS ACTIVIDADES COLABORATIVAS QUE VEN A NIÑOS EN SITUACIONES DE PEERTOUTORING PARA FACILITAR LA ADQUISICIÓN DE UN NIVEL SUPERIOR DE AUTONOMIA.EL PROYECTO INCLUYE UN MÓDULO DE LENGUA EXTRANJERA CENTRADO EN ACTIVIDADES RECREATIVAS QUE PROPONEN EL LENGUAJE EN UNA HERRAMIENTA NATURAL DE COMUNICACIÓN EN VIVO Y OFRECE POSIBILIDADES DE ACERCARSE A LO DIFERENTE COMO ENRIQUECIMIENTO CULTURAL PERSONAL Y EMOTIVO. PRÁCTICA ORAL TAMBIÉN QUIERE PROMOVER UNA DIGITALE DIDÁCTICA.UN SEGUNDO MÓDULO PROGRAMA ACTIVIDADES MUSICALES PORQUE LA MÚSICA REPRESENTA PARA LOS NIÑOS EL LENGUAJE ALTERNATIVO CAPAZ DE (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMED AT CHILDREN IN KINDERGARTEN INCLUDES ACTIVITIES AIMED AT ACQUIRING KEY SKILLS FOR THE OVERALL DEVELOPMENT OF CHILDREN. IT AIMS TO CONQUER THE AUTONOMY AND AWARENESS OF THE S ALSO THROUGH A COMPARISON WITH LALTRO.THE DIDACTIC FOCUSES ON COLLABORATIVE ACTIVITIES THAT SEE CHILDREN IN SITUATIONS OF PEERTOUTORING TO FACILITATE THE ACQUISITION OF A HIGHER LEVEL OF AUTONOMIA.THE PROJECT INCLUDES A FOREIGN LANGUAGE MODULE FOCUSED ON RECREATIONAL ACTIVITIES THAT PROPOSE THE LANGUAGE IN A LIVE NATURAL TOOL OF COMMUNICATION AND OFFERS POSSIBILITIES OF APPROACH TO THE DIFFERENT AS PERSONAL CULTURAL ENRICHMENT AND EMOTIVO.THE PRESENT PROJECT EVEN IF IT USES THE TEACHING METHOD THAT SAR MAINLY BASED ON THE GAME ON MUSIC AND ON ORAL PRACTICE IT ALSO WANTS TO PROMOTE A DIDACTIC DIGITALE.A SECOND MODULE PROGRAM MUSICAL ACTIVITIES BECAUSE MUSIC REPRESENTS FOR CHILDREN THE ALTERNATIVE LANGUAGE CAPABLE OF (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX ENFANTS DE LA MATERNELLE COMPREND DES ACTIVITÉS VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ESSENTIELLES POUR LE DÉVELOPPEMENT GÉNÉRAL DES ENFANTS. IL VISE À CONQUÉRIR L’AUTONOMIE ET LA CONSCIENCE DES S ÉGALEMENT À TRAVERS UNE COMPARAISON AVEC LALTRO.THE DIDACTIQUE SE CONCENTRE SUR DES ACTIVITÉS COLLABORATIVES QUI VOIENT LES ENFANTS DANS DES SITUATIONS DE PEERTOUTORING POUR FACILITER L’ACQUISITION D’UN NIVEAU SUPÉRIEUR D’AUTONOMIA.LE PROJET COMPREND UN MODULE DE LANGUE ÉTRANGÈRE AXÉ SUR LES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES QUI PROPOSENT LA LANGUE DANS UN OUTIL NATUREL DE COMMUNICATION EN DIRECT ET OFFRE DES POSSIBILITÉS D’APPROCHE AUX DIFFÉRENTS COMME L’ENRICHISSEMENT CULTUREL PERSONNEL ET EMOTIVO.THE PRÉSENTE LE PROJET MÊME S’IL UTILISE LA MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT QUE SAR PRINCIPALEMENT BASÉE SUR LE JEU SUR LA MUSIQUE ET SUR LA PRATIQUE ORALE, IL VEUT ÉGALEMENT PROMOUVOIR UNE DIGITALE DIDACTIQUE.UN DEUXIÈME MODULE D’ACTIVITÉS MUSICALES PARCE QUE LA MUSIQUE REPRÉSENTE POUR LES ENFANTS LE LANGAGE ALTERNATIF CAPABLE DE L’ALTERNANCE ET DE LA CONNAISSANCE DES S S ÉGALEMENT PAR UNE COMPARAISON AVEC LALTRO.LE PROJET DIDACTIQUE SE CONCENTRE SUR LES ACTIVITÉS DE COLLABORATION QUI VOIENT LES ENFANTS DANS DES SITUATIONS DE PEERTOUTORING POUR FACILITER L’ACQUISITION D’UN NIVEAU SUPÉRIEUR D’AUTONOMIA.LE PROJET COMPREND UN MODULE DE LANGUE ÉTRANGÈRE AXÉ SUR LES ACTIVITÉS RÉCRÉATIVES QUI PROPOSENT LA LANGUE DANS UN OUTIL NATUREL DE COMMUNICATION EN DIRECT ET OFFRE DES POSSIBILITÉS D’APPROCHE DES DIFFÉRENTS COMME L’ENRICHISSEMENT CULTUREL PERSONNEL ET EMOTIVO.THE PRÉSENTE PROJET, MÊME S’IL UTILISE LA MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT QUI REPOSE PRINCIPALEMENT SUR LE JEU SUR LA MUSIQUE ET SUR LA PRATIQUE ORALE, IL VEUT ÉGALEMENT PROMOUVOIR UNE DIGITALE DIDACTIQUE.UN DEUXIÈME MODULE PROGRAMME DES ACTIVITÉS MUSICALES PARCE QUE LA MUSIQUE REPRÉSENTE POUR LES ENFANTS LE LANGAGE ALTERNATIF CAPABLE DE L’ALTERNANCE ET DE LA CONNAISSANCE DES S. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT FÜR KINDER IM KINDERGARTEN UMFASST AKTIVITÄTEN, DIE DARAUF ABZIELEN, SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE ALLGEMEINE ENTWICKLUNG VON KINDERN ZU ERWERBEN. DIE DIDAKTIK KONZENTRIERT SICH AUF KOLLABORATIVE AKTIVITÄTEN, DIE KINDER IN SITUATIONEN VON PEERTOUTORING SEHEN, UM DEN ERWERB EINES HÖHEREN NIVEAUS VON AUTONOMIA ZU ERLEICHTERN.DAS PROJEKT UMFASST EIN FREMDSPRACHIGES MODUL, DAS SICH AUF FREIZEITAKTIVITÄTEN KONZENTRIERT, DIE DIE SPRACHE IN EINEM LEBENDIGEN NATÜRLICHEN KOMMUNIKATIONSMITTEL VORSCHLAGEN UND MÖGLICHKEITEN DER HERANGEHENSWEISE AN DIE VERSCHIEDENEN ALS PERSÖNLICHE KULTURELLE BEREICHERUNG UND EMOTIVO BIETET. PRAXIS WILL AUCH EINE DIDAKTISCHE DIGITALE.EIN ZWEITES MODUL PROGRAMM MUSIKALISCHE AKTIVITÄTEN, WEIL MUSIK FÜR KINDER DIE ALTERNATIVE SPRACHE, DIE FÄHIG IST ZU FÖRDERN (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT VOOR KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL OMVAT ACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERWERVEN VAN SLEUTELVAARDIGHEDEN VOOR DE ALGEMENE ONTWIKKELING VAN KINDEREN. HET IS DE BEDOELING OM DE AUTONOMIE EN HET BEWUSTZIJN VAN DE S TE VEROVEREN OOK DOOR EEN VERGELIJKING MET LALTRO.THE DIDACTIC RICHT ZICH OP SAMENWERKINGSACTIVITEITEN DIE KINDEREN IN SITUATIES VAN PEERTOUTORING ZIEN OM DE VERWERVING VAN EEN HOGER NIVEAU VAN AUTONOMIA TE VERGEMAKKELIJKEN.THE-PROJECT OMVAT EEN VREEMDE TAAL MODULE GERICHT OP RECREATIEVE ACTIVITEITEN DIE DE TAAL VOORSTELLEN IN EEN LEVENDE NATUURLIJKE COMMUNICATIEMIDDEL EN BIEDT MOGELIJKHEDEN VAN AANPAK VAN DE VERSCHILLENDE ALS PERSOONLIJKE CULTURELE VERRIJKING EN EMOTIVO.THE HUIDIGE PROJECT, ZELFS ALS HET GEBRUIK MAAKT VAN DE ONDERWIJSMETHODE DIE SAR VOORNAMELIJK GEBASEERD OP HET SPEL OP MUZIEK EN OP MONDELINGE PRAKTIJK WIL HET OOK EEN DIDACTISCHE DIGITALE BEVORDEREN.EEN TWEEDE MODULE PROGRAMMA MUZIKALE ACTIVITEITEN OMDAT MUZIEK VERTEGENWOORDIGT VOOR KINDEREN HET ALTERNATIEF VAN HET ALTERNATIEF (Dutch)
4 February 2022
0 references
PROJEKTET RETTET MOD BØRN I BØRNEHAVEN OMFATTER AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT TILEGNE SIG NØGLEKOMPETENCER FOR DEN OVERORDNEDE UDVIKLING AF BØRN. DET HAR TIL FORMÅL AT EROBRE AUTONOMI OG BEVIDSTHED OM S OGSÅ GENNEM EN SAMMENLIGNING MED LALTRO.THE DIDAKTISK FOKUSERER PÅ SAMARBEJDSAKTIVITETER, DER SER BØRN I SITUATIONER MED PEERTOUTORING AT LETTE ERHVERVELSEN AF ET HØJERE NIVEAU AF AUTONOMIA.THE PROJEKT OMFATTER ET FREMMEDSPROG MODUL FOKUSERET PÅ REKREATIVE AKTIVITETER, DER FORESLÅR SPROGET I ET LEVENDE NATURLIGT KOMMUNIKATIONSVÆRKTØJ OG TILBYDER MULIGHEDER FOR TILGANG TIL DE FORSKELLIGE SOM PERSONLIG KULTUREL BERIGELSE OG EMOTIVO.THE NUVÆRENDE PROJEKT, SELV OM DET BRUGER DEN UNDERVISNINGSMETODE, AT SAR PRIMÆRT BASERET PÅ SPILLET PÅ MUSIK OG PÅ MUNDTLIG PRAKSIS DET OGSÅ ØNSKER AT FREMME EN DIDAKTISK DIGITALE.A ANDET MODUL PROGRAM MUSIKALSKE AKTIVITETER, FORDI MUSIK REPRÆSENTERER FOR BØRN DET ALTERNATIVE SPROG I STAND TIL (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΚΑΤΆΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΣΎΓΚΡΙΣΗΣ ΜΕ ΤΟ LALTRO.Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΒΛΈΠΟΥΝ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ PEERTOUTORING ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟΥ ΕΠΙΠΈΔΟΥ AUTONOMIA.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΜΙΑ ΕΝΌΤΗΤΑ ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΠΟΥ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΖΩΝΤΑΝΌ ΦΥΣΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΌΠΩΣ Ο ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌΣ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ ΤΟ ΈΡΓΟ EMOTIVO.THE ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΤΗ ΜΈΘΟΔΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ Η SAR ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ. ΘΈΛΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ DIGITALE.A ΔΕΎΤΕΡΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΝΌΤΗΤΑΣ ΜΟΥΣΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΕΙΔΉ Η ΜΟΥΣΙΚΉ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΗΝ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT NAMIJENJEN DJECI U VRTIĆU UKLJUČUJE AKTIVNOSTI USMJERENE NA STJECANJE KLJUČNIH VJEŠTINA ZA CJELOKUPNI RAZVOJ DJECE. ONA IMA ZA CILJ OSVOJITI AUTONOMIJU I SVIJEST O S TAKOĐER KROZ USPOREDBU S LALTRO.THE DIDAKTIČKI FOKUSIRA NA SURADNIČKE AKTIVNOSTI KOJE VIDE DJECU U SITUACIJAMA PEERTOUTORING KAKO BI SE OLAKŠALO STJECANJE VIŠE RAZINE AUTONOMIA.THE PROJEKT UKLJUČUJE STRANI JEZIK MODUL USMJEREN NA REKREACIJSKE AKTIVNOSTI KOJE PREDLAŽU JEZIK U ŽIVOM PRIRODNOM ALATU KOMUNIKACIJE I NUDI MOGUĆNOSTI PRISTUPA RAZLIČITIM OD OSOBNOG KULTURNOG OBOGAĆIVANJA I EMOTIVO.THE PRISUTNI PROJEKT ČAK I AKO SE KORISTI NASTAVNU METODU KOJA SAR UGLAVNOM TEMELJI NA IGRI NA GLAZBI I NA USMENOM PRAKSA TAKOĐER ŽELI PROMOVIRATI DIDAKTIČKE DIGITALE.A DRUGI MODUL PROGRAM GLAZBENE AKTIVNOSTI JER GLAZBA ZA DJECU PREDSTAVLJA ALTERNATIVNI JEZIK SPOSOBAN ZA (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL DESTINAT COPIILOR DIN GRĂDINIȚĂ INCLUDE ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CHEIE PENTRU DEZVOLTAREA GENERALĂ A COPIILOR. ÎȘI PROPUNE SĂ CUCEREASCĂ AUTONOMIA ȘI CONȘTIENTIZAREA LOR ȘI PRINTR-O COMPARAȚIE CU LALTRO.THE DIDACTIC SE CONCENTREAZĂ PE ACTIVITĂȚI DE COLABORARE CARE VĂD COPIII ÎN SITUAȚII DE PEERTOUTORING PENTRU A FACILITA ACHIZIȚIONAREA UNUI NIVEL SUPERIOR AL AUTONOMIA.PROIECTUL INCLUDE UN MODUL DE LIMBĂ STRĂINĂ AXAT PE ACTIVITĂȚI RECREATIVE CARE PROPUN LIMBA ÎNTR-UN INSTRUMENT NATURAL DE COMUNICARE ÎN DIRECT ȘI OFERĂ POSIBILITĂȚI DE ABORDARE DIFERIT CA ÎMBOGĂȚIRE CULTURALĂ PERSONALĂ ȘI EMOTIVO.ACEST PROIECT, CHIAR DACĂ UTILIZEAZĂ METODA DE PREDARE PE CARE SAR BAZAT ÎN PRINCIPAL PE JOCUL PE MUZICĂ ȘI PE PRACTICA ORALĂ, DE ASEMENEA, DOREȘTE SĂ PROMOVEZE UN DIDACTIC DIGITALE.UN AL DOILEA MODUL DE ACTIVITĂȚI MUZICALE, DEOARECE MUZICA REPREZINTĂ PENTRU COPII LIMBA ALTERNATIVĂ CAPABILĂ DE (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT ZAMERANÝ NA DETI V MATERSKEJ ŠKOLE ZAHŔŇA AKTIVITY ZAMERANÉ NA ZÍSKANIE KĽÚČOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRE CELKOVÝ ROZVOJ DETÍ. JEHO CIEĽOM JE DOBYŤ AUTONÓMIU A UVEDOMENIE SI S.R.O. AJ PROSTREDNÍCTVOM POROVNANIA S LALTRO.THE DIDAKTICKÝ SA ZAMERIAVA NA AKTIVITY SPOLUPRÁCE, KTORÉ VNÍMAJÚ DETI V SITUÁCIÁCH PEERTOUTORING S CIEĽOM UĽAHČIŤ ZÍSKANIE VYŠŠEJ ÚROVNE AUTONOMIA. PROJEKT ZAHŔŇA CUDZÍ JAZYKOVÝ MODUL ZAMERANÝ NA REKREAČNÉ AKTIVITY, KTORÉ NAVRHUJÚ JAZYK V ŽIVOM PRÍRODNOM NÁSTROJI KOMUNIKÁCIE A PONÚKAJÚ MOŽNOSTI PRÍSTUPU K INÉMU AKO OSOBNÉ KULTÚRNE OBOHATENIE A EMOTIVO.THE SÚČASNÝ PROJEKT, AJ KEĎ POUŽÍVA VÝUČBOVÚ METÓDU, KTORÁ SAR VYCHÁDZA NAJMÄ Z HRY NA HUDBE A NA ORÁLNA PRAX CHCE TIEŽ PROPAGOVAŤ DIDAKTICKÝ DIGITALE.A DRUHÝ MODUL PROGRAM HUDOBNÉ AKTIVITY, PRETOŽE HUDBA PREDSTAVUJE PRE DETI ALTERNATÍVNY JAZYK SCHOPNÝ (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IMMIRAT LEJN IT-TFAL FIL-KINDERGARTEN JINKLUDI ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN IL-KISBA TA’ ĦILIET EWLENIN GĦALL-IŻVILUPP ĠENERALI TAT-TFAL. HUWA GĦANDU L-GĦAN LI JIRBAĦ L-AWTONOMIJA U L-GĦARFIEN TA’ DAWN ANKE PERMEZZ TA’ PARAGUN MA’ LALTRO.THE DIDACTIC JIFFOKA FUQ ATTIVITAJIET KOLLABORATTIVI LI JARAW LIT-TFAL F’SITWAZZJONIJIET TA’ PEERTOUTORING BIEX JIFFAĊILITAW L-AKKWIST TA’ LIVELL OGĦLA TA’ PROĠETT AUTONOMIA.THE JINKLUDI MODULU TA’ LINGWA BARRANIJA FFUKAT FUQ ATTIVITAJIET TA’ RIKREAZZJONI LI JIPPROPONU L-LINGWA F’GĦODDA NATURALI TA’ KOMUNIKAZZJONI LIVE U JOFFRI POSSIBBILTAJIET TA’ APPROĊĊ LEJN ID-DIFFERENZA FL-ARRIKKIMENT KULTURALI PERSONALI U EMOTIVO.THE PREŻENTI ANKE JEKK JUŻA L-METODU TA’ TAGĦLIM LI SAR IBBAŻAT PRINĊIPALMENT FUQ IL-LOGĦBA FUQ IL-MUŻIKA U FUQ IL-MUŻIKA ORALI PRATTIKA TRID UKOLL TIPPROMWOVI DIGITALE DIDACTIC.A TIENI PROGRAMM MODULU ATTIVITAJIET MUŻIKALI MINĦABBA MUŻIKA TIRRAPPREŻENTA GĦAT-TFAL IL-LINGWA ALTERNATTIVA KAPAĊI TA’ (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINADO ÀS CRIANÇAS NO JARDIM DE INFÂNCIA INCLUI ATIVIDADES DESTINADAS A ADQUIRIR COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO GLOBAL DAS CRIANÇAS. TEM COMO OBJETIVO CONQUISTAR A AUTONOMIA E A CONSCIENTIZAÇÃO DOS S TAMBÉM ATRAVÉS DE UMA COMPARAÇÃO COM LALTRO.THE DIDÁTICA CENTRA-SE EM ATIVIDADES COLABORATIVAS QUE VEEM CRIANÇAS EM SITUAÇÕES DE PEERTOUTORING PARA FACILITAR A AQUISIÇÃO DE UM NÍVEL MAIS ELEVADO DE AUTONOMIA.O PROJETO INCLUI UM MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA FOCADO EM ATIVIDADES RECREATIVAS QUE PROPÕEM A LINGUAGEM EM UMA FERRAMENTA NATURAL DE COMUNICAÇÃO AO VIVO E OFERECE POSSIBILIDADES DE ABORDAGEM PARA OS DIFERENTES COMO ENRIQUECIMENTO CULTURAL PESSOAL E EMOTIVO.O PRESENTE PROJETO, MESMO QUE UTILIZE O MÉTODO DE ENSINO QUE SAR GANZA PRINCIPALMENTE NO JOGO NA MÚSICA E NA ORAL PRATIQUE TAMBÉM QUER PROMOVER UM DIGITALE DIDÁTICO.UM SEGUNDO MÓDULO PROGRAMA ATIVIDADES MUSICAIS PORQUE A MÚSICA REPRESENTA PARA AS CRIANÇAS A LINGUAGEM ALTERNATIVA CAPAZ DE (Portuguese)
21 July 2022
0 references
LASTENTARHAN LAPSILLE SUUNNATTU HANKE SISÄLTÄÄ TOIMIA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON HANKKIA LASTEN YLEISTÄ KEHITYSTÄ TUKEVIA AVAINTAITOJA. SEN TAVOITTEENA ON VALLOITTAA S ITSENÄISYYS JA TIETOISUUS MYÖS VERTAAMALLA LALTRO.THE DIDACTIC KESKITTYY YHTEISTYÖTOIMIIN, JOTKA NÄKEVÄT LAPSET TILANTEISSA PEERTOUTORING HELPOTTAA HANKKIMISTA KORKEAMMAN TASON AUTONOMIA.THE HANKE SISÄLTÄÄ VIERAAN KIELEN MODUULIN KESKITTYY VAPAA-AJAN TOIMINTAA, JOKA EHDOTTAA KIELTÄ ELÄVÄ LUONNOLLINEN VIESTINTÄVÄLINE JA TARJOAA MAHDOLLISUUKSIA LÄHESTYÄ ERILAISIA HENKILÖKOHTAISTA KULTTUURISTA RIKASTUMISTA JA EMOTIVO.THE LÄSNÄ PROJEKTI, VAIKKA SE KÄYTTÄÄ OPETUSMENETELMÄÄ, ETTÄ SAR PERUSTUU PÄÄASIASSA MUSIIKKI JA SUUSSA SE HALUAA MYÖS EDISTÄÄ DIDAKTINEN DIGITALE.TOINEN MODUULI OHJELMA MUSIIKKITOIMINTAA, KOSKA MUSIIKKI EDUSTAA LAPSILLE VAIHTOEHTOINEN KIELI PYSTYY (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY DO DZIECI W PRZEDSZKOLU OBEJMUJE DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ZDOBYCIE KLUCZOWYCH UMIEJĘTNOŚCI DLA OGÓLNEGO ROZWOJU DZIECI. JEGO CELEM JEST PODBICIE AUTONOMII I ŚWIADOMOŚCI S RÓWNIEŻ POPRZEZ PORÓWNANIE Z LALTRO.THE DYDAKTYCZNA KONCENTRUJE SIĘ NA WSPÓLNYCH DZIAŁANIACH, KTÓRE WIDZĄ DZIECI W SYTUACJACH PEERTOUTORING, ABY UŁATWIĆ UZYSKANIE WYŻSZEGO POZIOMU PROJEKTU AUTONOMIA.THE ZAWIERA MODUŁ JĘZYKA OBCEGO SKONCENTROWANY NA ZAJĘCIACH REKREACYJNYCH, KTÓRE PROPONUJĄ JĘZYK W ŻYWYM NATURALNYM NARZĘDZIU KOMUNIKACJI I OFERUJE MOŻLIWOŚCI PODEJŚCIA DO RÓŻNYCH JAKO OSOBISTEGO WZBOGACENIA KULTURY I EMOTIVO.THE OBECNY PROJEKT, NAWET JEŚLI WYKORZYSTUJE METODĘ NAUCZANIA, ŻE SAR OPARTY GŁÓWNIE NA GRZE NA MUZYKA I PRAKTYKA USTNA CHCE RÓWNIEŻ PROMOWAĆ DYDAKTYCZNY DIGITALE.A DRUGI MODUŁ PROGRAM DZIAŁAŃ MUZYCZNYCH, PONIEWAŻ MUZYKA REPREZENTUJE DLA DZIECI ALTERNATYWNY JĘZYK ZDOLNY DO (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT, NAMENJEN OTROKOM V VRTCU, VKLJUČUJE AKTIVNOSTI, NAMENJENE PRIDOBIVANJU KLJUČNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI ZA SPLOŠNI RAZVOJ OTROK. NJEGOV CILJ JE OSVOJITI AVTONOMIJO IN ZAVEDANJE TUDI S PRIMERJAVO Z LALTRO.THE DIDACTIC SE OSREDOTOČA NA SODELOVALNE DEJAVNOSTI, KI VIDIJO OTROKE V SITUACIJAH PEERTOUTORING, DA BI OLAJŠALI PRIDOBITEV VIŠJE RAVNI PROJEKTA AUTONOMIA.THE VKLJUČUJE MODUL ZA TUJE JEZIKE, KI SE OSREDOTOČA NA REKREACIJSKE DEJAVNOSTI, KI PREDLAGAJO JEZIK V ŽIVEM NARAVNEM KOMUNIKACIJSKEM ORODJU, IN PONUJA MOŽNOSTI PRISTOPA K RAZLIČNIM KOT OSEBNI KULTURNI OBOGATITVI IN EMOTIVO.THE PREDSTAVI PROJEKT, TUDI ČE UPORABLJA METODO POUČEVANJA, KI TEMELJI PREDVSEM NA IGRI O GLASBI IN ORALNI PRAKSI, PRAV TAKO PA ŽELI PROMOVIRATI DIDAKTIČNI PROGRAM DIGITALE.DRUGI MODULNI PROGRAM GLASBENIH DEJAVNOSTI, SAJ GLASBA ZA OTROKE PREDSTAVLJA ALTERNATIVNI JEZIK, KI JE ZMOŽEN ZA OTROKE. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT ZAMĚŘENÝ NA DĚTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE ZAHRNUJE AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA ZÍSKÁNÍ KLÍČOVÝCH DOVEDNOSTÍ PRO CELKOVÝ ROZVOJ DĚTÍ. JEHO CÍLEM JE DOBÝT AUTONOMII A POVĚDOMÍ S TAKÉ SROVNÁNÍM S LALTRO.THE DIDAKTIKA SE ZAMĚŘUJE NA SPOLUPRÁCI AKTIVIT, KTERÉ VIDÍ DĚTI V SITUACÍCH PEERTOUTORING USNADNIT ZÍSKÁNÍ VYŠŠÍ ÚROVNĚ AUTONOMIA.THE ZAHRNUJE CIZÍ JAZYK MODUL ZAMĚŘENÝ NA REKREAČNÍ AKTIVITY, KTERÉ NAVRHUJÍ JAZYK V ŽIVÉM PŘIROZENÉM NÁSTROJI KOMUNIKACE A NABÍZÍ MOŽNOSTI PŘÍSTUPU K ODLIŠNÉMU, JAKO JE OSOBNÍ KULTURNÍ OBOHACENÍ A EMOTIVO.TENTO PROJEKT, I KDYŽ POUŽÍVÁ UČEBNÍ METODU, ŽE SAR PŘEDEVŠÍM NA ZÁKLADĚ HRY O HUDBĚ A ÚSTNÍ CHCE TAKÉ PROPAGOVAT DIDAKTICKÝ DIGITALE.DRUHÝ MODULOVÝ PROGRAM HUDEBNÍCH AKTIVIT, PROTOŽE HUDBA PRO DĚTI PŘEDSTAVUJE ALTERNATIVNÍ JAZYK SCHOPNÝ (Czech)
21 July 2022
0 references
VAIKŲ DARŽELIO VAIKAMS SKIRTAS PROJEKTAS APIMA VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ĮGYTI PAGRINDINIŲ ĮGŪDŽIŲ, REIKALINGŲ BENDRAM VAIKŲ VYSTYMUISI. JA SIEKIAMA UŽKARIAUTI S AUTONOMIJĄ IR SĄMONINGUMĄ, TAIP PAT LYGINANT SU LALTRO.THE DIDAKTIKA ORIENTUOTA Į BENDRADARBIAVIMO VEIKLĄ, KURI MATO VAIKUS PEERTOUTORING SITUACIJOSE, KAD PALENGVINTŲ AUKŠTESNIO LYGIO AUTONOMIA.THE PROJEKTO ĮSIGIJIMĄ, APIMA UŽSIENIO KALBOS MODULĮ, ORIENTUOTĄ Į REKREACINĘ VEIKLĄ, KURI SIŪLO KALBĄ GYVOJE NATŪRALIOJE KOMUNIKACIJOS PRIEMONĖJE IR SIŪLO GALIMYBES POŽIŪRĮ Į SKIRTINGĄ, KAIP ASMENINĮ KULTŪRINĮ TOBULINIMĄ IR EMOTIVO.THE PROJEKTĄ, NET JEI JIS NAUDOJA MOKYMO METODĄ, KURĮ SAR DAUGIAUSIA GRINDŽIA MUZIKINIU ŽAIDIMU IR ŽODINĖ PRAKTIKA TAIP PAT NORI SKATINTI DIDAKTINĮ DIGITALE.ANTRASIS MODULIS PROGRAMA MUZIKINĖ VEIKLA, NES MUZIKA ATSTOVAUJA VAIKAMS ALTERNATYVIĄ KALBĄ, GALINČIĄ (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZA BĒRNUDĀRZOS PAREDZĒTAIS PROJEKTS IETVER AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR APGŪT PAMATPRASMES BĒRNU VISPĀRĒJAI ATTĪSTĪBAI. TĀ MĒRĶIS IR IEKAROT S AUTONOMIJU UN IZPRATNI, ARĪ SALĪDZINOT AR LALTRO.THE DIDACTIC KONCENTRĒJAS UZ SADARBĪBAS AKTIVITĀTĒM, KAS REDZ BĒRNUS SITUĀCIJĀS PEERTOUTORING, LAI ATVIEGLOTU AUGSTĀKA LĪMEŅA AUTONOMIA.THE PROJEKTĀ IR IEKĻAUTS SVEŠVALODU MODULIS, KAS KONCENTRĒJAS UZ ATPŪTAS AKTIVITĀTĒM, KAS PIEDĀVĀ VALODU DZĪVĀ DABISKĀ KOMUNIKĀCIJAS INSTRUMENTĀ UN PIEDĀVĀ PIEEJAS IESPĒJAS DAŽĀDIEM KĀ PERSONĪGĀ KULTŪRAS BAGĀTINĀŠANA UN EMOTIVO.THE PREZENTĒT PROJEKTU PAT TAD, JA TAS IZMANTO MĀCĪBU METODI, KAS SAR GALVENOKĀRT BALSTĪTA UZ SPĒLI MŪZIKĀ UN MUTVĀRDU PRAKSĒ TĀ ARĪ VĒLAS VEICINĀT DIDAKTIKU DIGITALE.A OTRĀ MODUĻA PROGRAMMA MŪZIKAS AKTIVITĀTES, JO MŪZIKA PĀRSTĀV BĒRNIEM ALTERNATĪVO VALODU SPĒJ (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ДЕЦА В ДЕТСКА ГРАДИНА, ВКЛЮЧВА ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИ УМЕНИЯ ЗА ЦЯЛОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦАТА. ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАВЛАДЕЕ АВТОНОМНОСТТА И ИНФОРМИРАНОСТТА НА И СЪЩО ЧРЕЗ СРАВНЕНИЕ С LALTRO.ДИДАКТИКАТА СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ СЪВМЕСТНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ВИЖДАТ ДЕЦАТА В СИТУАЦИИ НА PEERTOUTORING, ЗА ДА УЛЕСНЯТ ПРИДОБИВАНЕТО НА ПО-ВИСОКО НИВО НА AUTONOMIA. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА МОДУЛ ЗА ЧУЖД ЕЗИК, ФОКУСИРАН ВЪРХУ РАЗВЛЕКАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, КОИТО ПРЕДЛАГАТ ЕЗИКА В ЖИВО ЕСТЕСТВЕНО СРЕДСТВО ЗА КОМУНИКАЦИЯ И ПРЕДЛАГА ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПОДХОД КЪМ РАЗЛИЧНОТО КАТО ЛИЧНОСТНО КУЛТУРНО ОБОГАТЯВАНЕ И EMOTIVO.THE НАСТОЯЩ ПРОЕКТ, ДОРИ АКО ИЗПОЛЗВА МЕТОДА НА ПРЕПОДАВАНЕ, КОЙТО SAR СЕ ОСНОВАВА ГЛАВНО НА ИГРАТА НА МУЗИКА И УСТНИ ПРАКТИКА ТЯ СЪЩО ИСКА ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ДИДАКТИЧЕСКИ DIGITALE.ВТОРИ МОДУЛ ПРОГРАМА МУЗИКАЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗАЩОТО МУЗИКАТА ПРЕДСТАВЛЯВА ЗА ДЕЦАТА АЛТЕРНАТИВНИЯ ЕЗИК, СПОСОБЕН НА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ÓVODAI GYERMEKEKET CÉLZÓ PROJEKT OLYAN TEVÉKENYSÉGEKET FOGLAL MAGÁBAN, AMELYEK CÉLJA A GYERMEKEK ÁLTALÁNOS FEJLŐDÉSÉHEZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA. CÉLJA, HOGY A LALTRO-VAL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁS RÉVÉN IS MEGHÓDÍTSA A S ÖNÁLLÓSÁGÁT ÉS TUDATOSSÁGÁT.THE DIDACTIC OLYAN EGYÜTTMŰKÖDÉSI TEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍT, AMELYEK A GYERMEKEKET A PEERTOUTORING HELYZETÉBEN LÁTJÁK, HOGY ELŐSEGÍTSÉK AZ AUTONOMIA MAGASABB SZINTJÉNEK MEGSZERZÉSÉT. A PROJEKT TARTALMAZ EGY IDEGEN NYELVI MODULT, AMELY A SZABADIDŐS TEVÉKENYSÉGEKRE ÖSSZPONTOSÍT, AMELYEK A NYELVET ÉLŐ TERMÉSZETES KOMMUNIKÁCIÓS ESZKÖZBEN JAVASOLJÁK, ÉS LEHETŐSÉGET KÍNÁL A KÜLÖNBÖZŐEKRE, MINT A SZEMÉLYES KULTURÁLIS GAZDAGODÁSRA ÉS AZ EMOTIVO-RA. A PROJEKT AKKOR IS JELEN VAN, HA A SAR TANÍTÁSI MÓDSZERÉT HASZNÁLJA, AMELY ELSŐSORBAN A ZENÉN ÉS A SZÓBELI GYAKORLATON ALAPUL. AZT IS SZERETNÉ, HOGY TÁMOGASSÁK A DIDAKTIKUS DIGITALE.A MÁSODIK MODUL PROGRAM ZENEI TEVÉKENYSÉGEK, MERT A ZENE KÉPVISELI A GYERMEKEK SZÁMÁRA AZ ALTERNATÍV NYELV KÉPES (Hungarian)
21 July 2022
0 references
ÁIRÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL ATÁ DÍRITHE AR LEANAÍ I KINDERGARTEN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR PHRÍOMHSCILEANNA A FHÁIL D’FHORBAIRT FHORIOMLÁN LEANAÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE NEAMHSPLEÁCHAS AGUS FEASACHT NA S A CONQUER TRÍ CHOMPARÁID A DHÉANAMH LE TEAGASCÓIR LALTRO.THE A DHÍRÍONN AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ COMHOIBRÍOCHA A FHEICEANN LEANAÍ I GCÁSANNA PEERTOUTORING CHUN FÁIL LEIBHÉAL NÍOS AIRDE DE AUTONOMIA.THE A ÉASCÚ.ÁIRÍTEAR MODÚL TEANGA IASACHTA ATÁ DÍRITHE AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ÁINEASA A MHOLANN AN TEANGA IN UIRLIS BHEO NÁDÚRTHA CUMARSÁIDE AGUS CUIREANN SÉ FÉIDEARTHACHTAÍ CUR CHUIGE AR FÁIL DON TIONSCADAL ÉAGSÚIL MAR SHAIBHRIÚ CULTÚRTHA PEARSANTA AGUS EMOTIVO.THE FIÚ MÁ ÚSÁIDEANN SÉ AN MODH TEAGAISC GO SAR BUNAITHE GO PRÍOMHA AR AN GCLUICHE AR CHEOL AGUS MAIDIR LE CLEACHTAS Ó BHÉAL IS MIAN LEIS FREISIN TEAGASCÓIR DIGITALE A CHUR CHUN CINN. (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL BARN I DAGIS OCH OMFATTAR AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRVÄRVA NYCKELFÄRDIGHETER FÖR BARNENS ÖVERGRIPANDE UTVECKLING. DET SYFTAR TILL ATT ERÖVRA AUTONOMI OCH MEDVETENHET OM S OCKSÅ GENOM EN JÄMFÖRELSE MED LALTRO.THE DIDAKTIK FOKUSERAR PÅ SAMARBETSAKTIVITETER SOM SER BARN I SITUATIONER AV PEERTOUTORING FÖR ATT UNDERLÄTTA FÖRVÄRV AV EN HÖGRE NIVÅ AV AUTONOMIA.THE PROJEKTET INKLUDERAR EN FRÄMMANDE SPRÅK MODUL FOKUSERAD PÅ FRITIDSAKTIVITETER SOM FÖRESLÅR SPRÅKET I ETT LEVANDE NATURLIGT VERKTYG FÖR KOMMUNIKATION OCH ERBJUDER MÖJLIGHETER ATT NÄRMA SIG DE OLIKA SOM PERSONLIG KULTURELL BERIKNING OCH EMOTIVO.THE FÖRELIGGANDE PROJEKT ÄVEN OM DET ANVÄNDER DEN UNDERVISNINGSMETOD SOM SAR HUVUDSAKLIGEN BASERAT PÅ SPELET PÅ MUSIK OCH PÅ MUNTLIG TRÄNING DET OCKSÅ VILL FRÄMJA EN DIDAKTISK DIGITALE.EN ANDRA MODUL PROGRAM MUSIKALISKA AKTIVITETER EFTERSOM MUSIK REPRESENTERAR ALTERNATIVA SPRÅK FÖR BARN (Swedish)
21 July 2022
0 references
LASTEAIA LASTELE SUUNATUD PROJEKT HÕLMAB TEGEVUSI, MILLE EESMÄRK ON OMANDADA PÕHIOSKUSED LASTE ÜLDISEKS ARENGUKS. SELLE EESMÄRK ON VALLUTADA S AUTONOOMIA JA TEADLIKKUS KA VÕRDLUSE KAUDU LALTRO.THE DIDACTIC KESKENDUB KOOSTÖÖTEGEVUSTELE, MIS NÄEVAD LAPSI PEERTOUTORING-I OLUKORDADES, ET HÕLBUSTADA AUTONOMIA KÕRGEMA TASEME OMANDAMIST. PROJEKT SISALDAB VÕÕRKEELEMOODULIT, MIS KESKENDUB VABA AJA TEGEVUSTELE, MIS PAKUVAD KEELT ELUS LOOMULIKUS SUHTLUSVAHENDIS JA PAKUB VÕIMALUSI LÄHENEDA ERINEVATELE ISIKLIKULE KULTUURILISELE RIKASTAMISELE JA EMOTIVO.THE PRAEGUNE PROJEKT, ISEGI KUI TA KASUTAB ÕPPEMEETODIT, MIS PÕHINEB PEAMISELT MUUSIKAL JA SUULISEL PRAKTIKAL, SOOVIB SAMUTI EDENDADA DIDAKTILIST DIGITALE’I.TEINE MOODULPROGRAMMI MUUSIKATEGEVUS, SEST MUUSIKA ESINDAB LASTELE ALTERNATIIVSET KEELT, MIS ON VÕIMELINE MUUSIKAT. (Estonian)
21 July 2022
0 references
AFRAGOLA
0 references