GAME CREO CRESCO (Q4155965)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4155965 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GAME CREO CRESCO |
Project Q4155965 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IST.COMPR. SASSANO
0 references
40°20'15.76"N, 15°33'47.05"E
0 references
I BAMBINI PRENDONO COSCIENZA DEL PROPRIO CORPO UTILIZZANDOLO FIN DALLA NASCITA COME STRUMENTO DI CONOSCENZA DI S NEL MONDO. MUOVERSI IL PRIMO FATTORE DI APPRENDIMENTO CREARE SCOPRIRE GIOCARE SALTARE CORRERE A SCUOLA FONTE DI BENESSERE PSICOFISICO. IL BAMBINO VIVE PIENAMENTE LA PROPRIA CORPOREIT NE PERCEPISCE IL POTENZIALE COMUNICATIVO ED ESPRESSIVO. PROVA PIACERE NEL MOVIMENTO E SPERIMENTA SCHEMI POSTURALI E MOTORI LI APPLICA NEI GIOCHI INDIVIDUALI E DI GRUPPO. LET PRESCOLARE UN PERIODO DI SVILUPPO DURANTE IL QUALE I BAMBINI ACQUISISCONO LA MAGGIOR PARTE DELLE COMPETENZE DI BASE E DI LOCOMOZIONE. IL GIOCO MOTORIO INOLTRE UN MEZZO NECESSARIO PER FAVORIRE LA FORMAZIONE E LO SVILUPPO DEI GRANDI SISTEMI FISIOLOGICI DI SUPPORTO AL PROCESSO DI CRESCITA E DI MATURAZIONE DELLINDIVIDUO PREVENENDO OGNI FENOMENO PATOLOGICO ALLIPOCINESI ED UN INDISPENSABILE FATTORE PER RICOSTITUIRE IN POSITIVO QUEL RAPPORTO OGGI COMPROMESSO TRA IL BAMBINO ED IL PROPRIO CORPO. (Italian)
0 references
LOS NIÑOS SE DAN CUENTA DE SUS CUERPOS AL USARLO DESDE EL NACIMIENTO COMO UNA HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO DE S EN EL MUNDO. MOVER EL PRIMER FACTOR DE APRENDIZAJE CREAR EL JUEGO DE DESCUBRIMIENTO SALTAR CORRIENDO A LA ESCUELA FUENTE DE BIENESTAR PSICOFÍSICO. EL NIÑO VIVE PLENAMENTE SU PROPIO CORPOREIT PERCIBE SU POTENCIAL COMUNICATIVO Y EXPRESIVO. DISFRUTA DE MOVIMIENTO Y EXPERIMENTA PATRONES POSTURALES Y MOTORES APLÍCALOS EN JUEGOS INDIVIDUALES Y DE GRUPO. DEJAR QUE LA PREESCOLAR SEA UN PERÍODO DE DESARROLLO DURANTE EL CUAL LOS NIÑOS ADQUIERAN LA MAYOR PARTE DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y DE LOCOMOCIÓN. EL JUEGO MOTOR ES TAMBIÉN UN MEDIO NECESARIO PARA PROMOVER LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE LOS GRANDES SISTEMAS FISIOLÓGICOS QUE APOYAN EL PROCESO DE CRECIMIENTO Y MADURACIÓN DEL INDIVIDUO, PREVINIENDO CUALQUIER FENÓMENO PATOLÓGICO ALLIPOCINESI Y UN FACTOR INDISPENSABLE PARA RECONSTITUIR EN POSITIVO LA RELACIÓN AHORA COMPROMETIDA ENTRE EL NIÑO Y SU CUERPO. (Spanish)
30 January 2022
0 references
CHILDREN BECOME AWARE OF THEIR BODIES BY USING IT FROM BIRTH AS A TOOL OF KNOWLEDGE OF S IN THE WORLD. MOVE THE FIRST LEARNING FACTOR CREATE DISCOVERING PLAY JUMPING RUN TO SCHOOL SOURCE OF PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING. THE CHILD FULLY LIVES HIS OWN CORPOREIT PERCEIVES ITS COMMUNICATIVE AND EXPRESSIVE POTENTIAL. ENJOY MOVEMENT AND EXPERIENCE POSTURAL PATTERNS AND MOTORS APPLY THEM IN INDIVIDUAL AND GROUP GAMES. LET PRESCHOOL A PERIOD OF DEVELOPMENT DURING WHICH CHILDREN ACQUIRE MOST OF THE BASIC AND LOCOMOTION SKILLS. THE MOTOR GAME IS ALSO A NECESSARY MEANS TO PROMOTE THE FORMATION AND DEVELOPMENT OF THE GREAT PHYSIOLOGICAL SYSTEMS SUPPORTING THE PROCESS OF GROWTH AND MATURATION OF THE INDIVIDUAL, PREVENTING ANY PATHOLOGICAL PHENOMENON ALLIPOCINESI AND AN INDISPENSABLE FACTOR TO RECONSTITUTE IN POSITIVE THE RELATIONSHIP NOW COMPROMISED BETWEEN THE CHILD AND HIS BODY. (English)
31 January 2022
0 references
LES ENFANTS PRENNENT CONSCIENCE DE LEUR CORPS EN L’UTILISANT DÈS LA NAISSANCE COMME OUTIL DE CONNAISSANCE DES S DANS LE MONDE. DÉPLACER LE PREMIER FACTEUR D’APPRENTISSAGE CRÉER LA DÉCOUVERTE JEU SAUT COURIR À LA SOURCE SCOLAIRE DE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE. L’ENFANT VIT PLEINEMENT SON PROPRE CORPOREIT PERÇOIT SON POTENTIEL COMMUNICATIF ET EXPRESSIF. PROFITEZ DU MOUVEMENT ET DE L’EXPÉRIENCE DES MODÈLES POSTURAL ET DES MOTEURS LES APPLIQUENT DANS LES JEUX INDIVIDUELS ET DE GROUPE. LAISSER L’ÉCOLE MATERNELLE UNE PÉRIODE DE DÉVELOPPEMENT PENDANT LAQUELLE LES ENFANTS ACQUIÈRENT LA PLUPART DES COMPÉTENCES DE BASE ET DE LOCOMOTION. LE JEU MOTEUR EST ÉGALEMENT UN MOYEN NÉCESSAIRE POUR PROMOUVOIR LA FORMATION ET LE DÉVELOPPEMENT DES GRANDS SYSTÈMES PHYSIOLOGIQUES SOUTENANT LE PROCESSUS DE CROISSANCE ET DE MATURATION DE L’INDIVIDU, EN ÉVITANT TOUT PHÉNOMÈNE PATHOLOGIQUE ALLIPOCINESI ET UN FACTEUR INDISPENSABLE POUR RECONSTITUER DANS POSITIF LA RELATION MAINTENANT COMPROMISE ENTRE L’ENFANT ET SON CORPS. (French)
1 February 2022
0 references
KINDER WERDEN SICH IHRER KÖRPER BEWUSST, INDEM SIE IHN VON GEBURT AN ALS WERKZEUG DES WISSENS VON S IN DER WELT VERWENDEN. BEWEGEN SIE DEN ERSTEN LERNFAKTOR SCHAFFEN ENTDECKEN SPIELSPRUNG LAUFEN ZUR SCHULE QUELLE DES PSYCHOPHYSISCHEN WOHLBEFINDENS. DAS KIND LEBT VOLL UND GANZ SEIN EIGENES CORPOREIT WAHRNIMMT SEIN KOMMUNIKATIVES UND AUSDRUCKSSTARKES POTENZIAL. GENIESSEN SIE BEWEGUNG UND ERLEBEN SIE POSTURALE MUSTER UND MOTOREN, DIE SIE IN EINZEL- UND GRUPPENSPIELEN ANWENDEN. LASSEN SIE DIE VORSCHULE EINE ENTWICKLUNGSPERIODE, IN DER DIE KINDER DIE MEISTEN DER GRUNDLEGENDEN UND BEWEGUNGSFÄHIGKEITEN ERWERBEN. DAS MOTORSPIEL IST AUCH EIN NOTWENDIGES MITTEL, UM DIE BILDUNG UND ENTWICKLUNG DER GROSSEN PHYSIOLOGISCHEN SYSTEME ZU FÖRDERN, DIE DEN PROZESS DES WACHSTUMS UND DER REIFUNG DES INDIVIDUUMS UNTERSTÜTZEN, UND VERHINDERN JEDES PATHOLOGISCHE PHÄNOMEN ALLIPOCINESI UND EIN UNVERZICHTBARER FAKTOR, UM DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEM KIND UND SEINEM KÖRPER POSITIV WIEDERHERZUSTELLEN. (German)
3 February 2022
0 references
KINDEREN WORDEN ZICH BEWUST VAN HUN LICHAAM DOOR HET VANAF DE GEBOORTE TE GEBRUIKEN ALS EEN INSTRUMENT VAN KENNIS VAN S IN DE WERELD. VERPLAATS DE EERSTE LEERFACTOR CREËREN ONTDEKKENDE PLAY JUMPING RUN NAAR SCHOOL BRON VAN PSYCHOFYSISCH WELZIJN. HET KIND LEEFT VOLLEDIG ZIJN EIGEN CORPOREIT WAARNEEMT ZIJN COMMUNICATIEVE EN EXPRESSIEVE POTENTIEEL. GENIET VAN BEWEGING EN ERVAAR HOUDINGSPATRONEN EN MOTOREN PASSEN ZE TOE IN INDIVIDUELE EN GROEPSSPELLEN. LAAT DE KLEUTERSCHOOL EEN PERIODE VAN ONTWIKKELING WAARIN KINDEREN HET GROOTSTE DEEL VAN DE BASIS- EN BEWEGINGSVAARDIGHEDEN VERWERVEN. HET MOTORISCHE SPEL IS OOK EEN NOODZAKELIJK MIDDEL OM DE VORMING EN ONTWIKKELING VAN DE GROTE FYSIOLOGISCHE SYSTEMEN TE BEVORDEREN DIE HET PROCES VAN GROEI EN RIJPING VAN HET INDIVIDU ONDERSTEUNEN, WAARDOOR ELK PATHOLOGISCH FENOMEEN ALLIPOCINESI WORDT VOORKOMEN EN EEN ONMISBARE FACTOR OM IN POSITIEVE ZIN DE RELATIE TUSSEN HET KIND EN ZIJN LICHAAM TE RECONSTITUEREN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
BØRN BLIVER OPMÆRKSOMME PÅ DERES KROPPE VED AT BRUGE DET FRA FØDSLEN SOM ET REDSKAB TIL VIDEN OM S I VERDEN. FLYT DEN FØRSTE LÆRINGSFAKTOR SKABE OPDAGE SPIL HOPPE LØB TIL SKOLEN KILDE TIL PSYKOFYSISK VELVÆRE. BARNET LEVER FULDT UD SIN EGEN CORPOREIT OPFATTER DETS KOMMUNIKATIVE OG UDTRYKSFULDE POTENTIALE. NYD BEVÆGELSE OG ERFARING POSTURALE MØNSTRE OG MOTORER ANVENDE DEM I INDIVIDUELLE OG GRUPPE SPIL. LAD FØRSKOLE EN PERIODE MED UDVIKLING, HVOR BØRN TILEGNER SIG DE FLESTE AF DE GRUNDLÆGGENDE OG BEVÆGELIGE FÆRDIGHEDER. MOTORSPILLET ER OGSÅ ET NØDVENDIGT MIDDEL TIL AT FREMME DANNELSEN OG UDVIKLINGEN AF DE STORE FYSIOLOGISKE SYSTEMER, DER UNDERSTØTTER INDIVIDETS VÆKST- OG MODNINGSPROCES, HVILKET FORHINDRER ETHVERT PATOLOGISK FÆNOMEN ALLIPOCINESI OG EN UUNDVÆRLIG FAKTOR TIL AT REKONSTITUERE I POSITIVT FORHOLD, DER NU ER KOMPROMITTERET MELLEM BARNET OG HANS KROP. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ ΣΏΜΑ ΤΟΥΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟ ΑΠΌ ΤΗ ΓΈΝΝΗΣΉ ΤΟΥΣ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ S ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ. ΜΕΤΑΚΙΝΉΣΤΕ ΤΟΝ ΠΡΏΤΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΑΝΑΚΑΛΎΠΤΟΝΤΑΣ ΆΛΜΑ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΤΡΈΧΕΙ ΣΤΗΝ ΠΗΓΉ ΤΗΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΖΕΙ ΠΛΉΡΩΣ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ CORPOREIT ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΟΥ. ΑΠΟΛΑΎΣΤΕ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ POSTURAL ΜΟΤΊΒΑ ΚΑΙ ΟΙ ΚΙΝΗΤΉΡΕΣ ΤΟΥΣ ΕΦΑΡΜΌΖΟΥΝ ΣΕ ΑΤΟΜΙΚΆ ΚΑΙ ΟΜΑΔΙΚΆ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ. ΑΦΉΣΤΕ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΙΑ ΠΕΡΊΟΔΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΟΠΟΊΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΑΠΟΚΤΟΎΝ ΤΙΣ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΜΗΧΑΝΙΚΌ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΕΊΝΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΈΝΑ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΜΈΣΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΜΕΓΆΛΩΝ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΩΡΊΜΑΝΣΗΣ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ, ΑΠΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΚΆΘΕ ΠΑΘΟΛΟΓΙΚΌ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ALLIPOCINESI ΚΑΙ ΈΝΑΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΣΎΣΤΑΣΗ ΣΕ ΘΕΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΠΟΥ ΤΏΡΑ ΔΙΑΚΥΒΕΎΕΤΑΙ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΌΣ ΤΟΥ. (Greek)
21 July 2022
0 references
DJECA POSTAJU SVJESNA SVOJIH TIJELA KORISTEĆI GA OD ROĐENJA KAO SREDSTVO POZNAVANJA S U SVIJETU. POMAKNITE PRVI FAKTOR UČENJA STVORITI OTKRIVANJE IGRA JUMPING TRČANJE U ŠKOLSKOM IZVORU PSIHOFIZIČKE DOBROBITI. DIJETE U POTPUNOSTI ŽIVI SVOJ VLASTITI CORPOREIT PERCIPIRA SVOJ KOMUNIKACIJSKI I IZRAŽAJNI POTENCIJAL. UŽIVAJTE U POKRETU I DOŽIVITE POSTURALNE OBRASCE I MOTORE IH PRIMJENJUJU U INDIVIDUALNIM I GRUPNIM IGRAMA. NEKA PREDŠKOLSKI PERIOD RAZVOJA TIJEKOM KOJEG DJECA STJEČU VEĆINU OSNOVNIH I LOKOMOCIJSKIH VJEŠTINA. MOTORIČKA IGRA JE TAKOĐER POTREBNO SREDSTVO ZA PROMICANJE FORMIRANJA I RAZVOJA VELIKIH FIZIOLOŠKIH SUSTAVA KOJI PODRŽAVAJU PROCES RASTA I SAZRIJEVANJA POJEDINCA, SPRJEČAVAJUĆI BILO KOJI PATOLOŠKI FENOMEN ALLIPOCINESI I NEZAMJENJIV ČIMBENIK ZA REKONSTITUIRANJE U POZITIVNOM ODNOSU KOJI JE SADA UGROŽEN IZMEĐU DJETETA I NJEGOVOG TIJELA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
COPIII DEVIN CONȘTIENȚI DE CORPURILE LOR PRIN UTILIZAREA LOR DE LA NAȘTERE CA UN INSTRUMENT DE CUNOAȘTERE A LUI ÎN LUME. MUTAȚI PRIMUL FACTOR DE ÎNVĂȚARE A CREA DESCOPERIREA JOC JUMPING RULA LA ȘCOALĂ SURSĂ DE BUNĂSTARE PSIHOFIZICĂ. COPILUL ÎȘI TRĂIEȘTE PE DEPLIN PROPRIUL CORPOREIT PERCEPE POTENȚIALUL SĂU COMUNICATIV ȘI EXPRESIV. BUCURAȚI-VĂ DE MIȘCARE ȘI EXPERIMENTA MODELE POSTURALE ȘI MOTOARE LE APLICĂ ÎN JOCURI INDIVIDUALE ȘI DE GRUP. LĂSAȚI PREȘCOLAR O PERIOADĂ DE DEZVOLTARE ÎN CARE COPIII DOBÂNDESC CELE MAI MULTE DINTRE ABILITĂȚILE DE BAZĂ ȘI LOCOMOȚIE. JOCUL MOTOR ESTE, DE ASEMENEA, UN MIJLOC NECESAR PENTRU A PROMOVA FORMAREA ȘI DEZVOLTAREA MARILOR SISTEME FIZIOLOGICE CARE SUSȚIN PROCESUL DE CREȘTERE ȘI MATURARE A INDIVIDULUI, PREVENIND ORICE FENOMEN PATOLOGIC ALLIPOCINESI ȘI UN FACTOR INDISPENSABIL PENTRU RECONSTITUIREA POZITIVĂ A RELAȚIEI ACUM COMPROMISĂ ÎNTRE COPIL ȘI CORPUL SĂU. (Romanian)
21 July 2022
0 references
DETI SI UVEDOMUJÚ SVOJE TELO TÝM, ŽE HO POUŽÍVAJÚ OD NARODENIA AKO NÁSTROJ POZNANIA S VO SVETE. PRESUŇTE PRVÝ FAKTOR UČENIA VYTVORIŤ OBJAVOVANIE HRY JUMPING BEH DO ŠKOLSKÉHO ZDROJA PSYCHOFYZICKEJ POHODY. DIEŤA V PLNEJ MIERE ŽIJE VLASTNÝM CORPOREITOM VNÍMA SVOJ KOMUNIKAČNÝ A EXPRESÍVNY POTENCIÁL. UŽITE SI POHYB A ZAŽITE POSTURÁLNE VZORY A MOTORY ICH APLIKUJTE V INDIVIDUÁLNYCH A SKUPINOVÝCH HRÁCH. NECHAJTE PREDŠKOLSKÉ OBDOBIE VÝVOJA, POČAS KTORÉHO DETI ZÍSKAVAJÚ VÄČŠINU ZÁKLADNÝCH A POHYBOVÝCH ZRUČNOSTÍ. MOTORICKÁ HRA JE TIEŽ NEVYHNUTNÝM PROSTRIEDKOM NA PODPORU TVORBY A VÝVOJA VEĽKÝCH FYZIOLOGICKÝCH SYSTÉMOV PODPORUJÚCICH PROCES RASTU A DOZRIEVANIA JEDNOTLIVCA, PREVENCIU AKÉHOKOĽVEK PATOLOGICKÉHO JAVU ALLIPOCINESI A NENAHRADITEĽNÉHO FAKTORA NA REKONŠTITÚCIU POZITÍVNEHO VZŤAHU TERAZ OHROZENÉHO MEDZI DIEŤAŤOM A JEHO TELOM. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IT-TFAL ISIRU KONXJI TAL-ĠISEM TAGĦHOM BILLI JUŻAWHA MIT-TWELID BĦALA GĦODDA TA ‘GĦARFIEN TA’ S FID-DINJA. MEXXI L-EWWEL FATTUR TA ‘TAGĦLIM JOĦOLQU JISKOPRU PLAY JAQBEŻ RUN GĦALL-SORS ISKOLA TA’ BENESSERI PSIKOFIŻIKU. IT-TIFEL JGĦIX KOMPLETAMENT CORPOREIT TIEGĦU STESS JIPPERĊEPIXXI L-POTENZJAL KOMUNIKATTIV U ESPRESSTIV TIEGĦU. IGAWDU MOVIMENT U L-ESPERJENZA MUDELLI POSTURAL U MUTURI JAPPLIKAWHOM FIL-LOGĦOB INDIVIDWALI U GRUPP. ĦALLI QABEL L-ISKOLA PERJODU TA ‘ŻVILUPP LI MATULU T-TFAL JIKSBU ĦAFNA MILL-ĦILIET BAŻIĊI U LOKOMOTION. IL-LOGĦBA BIL-MUTUR HUWA WKOLL MEZZ MEĦTIEĠ BIEX JIPPROMWOVU L-FORMAZZJONI U L-IŻVILUPP TAS-SISTEMI FIŻJOLOĠIĊI KBIRA LI JAPPOĠĠJAW IL-PROĊESS TA ‘TKABBIR U L-MATURAZZJONI TA’ L-INDIVIDWU, IL-PREVENZJONI TA ‘KWALUNKWE FENOMENU PATOLOĠIKU ALLIPOCINESI U FATTUR INDISPENSABBLI BIEX TIRRIKOSTITWIXXI POŻITTIV IR-RELAZZJONI ISSA KOMPROMESSA BEJN IT-TIFEL U L-ĠISEM TIEGĦU. (Maltese)
21 July 2022
0 references
AS CRIANÇAS TORNAM-SE CONSCIENTES DE SEUS CORPOS USANDO-O DESDE O NASCIMENTO COMO UMA FERRAMENTA DE CONHECIMENTO DE S NO MUNDO. MOVER O PRIMEIRO FATOR DE APRENDIZAGEM CRIAR DESCOBRINDO JOGAR SALTO CORRER PARA A FONTE ESCOLAR DE BEM-ESTAR PSICOFÍSICO. A CRIANÇA VIVE PLENAMENTE SEU PRÓPRIO CORPOREIT PERCEBE SEU POTENCIAL COMUNICATIVO E EXPRESSIVO. APROVEITE O MOVIMENTO E EXPERIMENTE PADRÕES POSTURAIS E MOTORES APLICÁ-LOS EM JOGOS INDIVIDUAIS E DE GRUPO. DEIXE A PRÉ-ESCOLA UM PERÍODO DE DESENVOLVIMENTO DURANTE O QUAL AS CRIANÇAS ADQUIREM A MAIORIA DAS HABILIDADES BÁSICAS E DE LOCOMOÇÃO. O JOGO MOTOR É TAMBÉM UM MEIO NECESSÁRIO PARA PROMOVER A FORMAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DOS GRANDES SISTEMAS FISIOLÓGICOS DE APOIO AO PROCESSO DE CRESCIMENTO E MATURAÇÃO DO INDIVÍDUO, IMPEDINDO QUALQUER FENÔMENO PATOLÓGICO ALLIPOCINESI E UM FATOR INDISPENSÁVEL PARA RECONSTITUIR DE FORMA POSITIVA A RELAÇÃO AGORA COMPROMETIDA ENTRE A CRIANÇA E SEU CORPO. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
LAPSET TULEVAT TIETOISIKSI KEHOSTAAN KÄYTTÄMÄLLÄ SITÄ SYNTYMÄSTÄÄN LÄHTIEN MAAILMAN S-TIETÄMYKSEN VÄLINEENÄ. SIIRRÄ ENSIMMÄINEN OPPIMISTEKIJÄ LUODA LÖYTÄÄ LEIKKI HYPPY AJAA KOULUN LÄHDE PSYKOFYYSISEN HYVINVOINNIN. LAPSI ELÄÄ TÄYSIN OMASSA CORPOREIT-JÄRJESTELMÄSSÄÄN, JOKA HAVAITSEE SEN VIESTINTÄ- JA ILMAISUPOTENTIAALIN. NAUTI LIIKKUMISESTA JA KOKEA ASENTOKUVIOT JA MOOTTORIT SOVELTAA NIITÄ YKSILÖ- JA RYHMÄPELEISSÄ. ANNA ESIKOULUN KEHITYSJAKSO, JONKA AIKANA LAPSET HANKKIVAT SUURIMMAN OSAN PERUS- JA LOCOMOTION-TAIDOISTA. MOOTTORIPELI ON MYÖS VÄLTTÄMÄTÖN KEINO EDISTÄÄ MUODOSTUMISTA JA KEHITYSTÄ SUURI FYSIOLOGISET JÄRJESTELMÄT TUKEVAT PROSESSIA KASVUN JA KYPSYMISEN YKSILÖN, ESTÄÄ PATOLOGINEN ILMIÖ ALLIPOCINESI JA VÄLTTÄMÄTÖN TEKIJÄ ENNALLISTAA POSITIIVINEN SUHDE NYT VAARANTUNUT LAPSEN JA HÄNEN RUUMIINSA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
DZIECI UŚWIADAMIAJĄ SOBIE SWOJE CIAŁA, WYKORZYSTUJĄC JE OD URODZENIA JAKO NARZĘDZIE WIEDZY O S W ŚWIECIE. PRZENIEŚ PIERWSZY CZYNNIK UCZENIA SIĘ STWORZYĆ ODKRYWANIE GRY SKOKI BIEG DO SZKOLNEGO ŹRÓDŁA PSYCHOFIZYCZNYCH DOBREGO SAMOPOCZUCIA. DZIECKO W PEŁNI ŻYJE WŁASNYM CORPOREIT POSTRZEGA SWÓJ KOMUNIKACYJNY I EKSPRESYJNY POTENCJAŁ. CIESZ SIĘ RUCHEM I PRZEŻYJ WZORCE POSTAWY I SILNIKI STOSUJĄ JE W GRACH INDYWIDUALNYCH I GRUPOWYCH. POZWÓL PRZEDSZKOLU OKRES ROZWOJU, PODCZAS KTÓREGO DZIECI NABYWAJĄ WIĘKSZOŚĆ PODSTAWOWYCH I RUCHOWYCH UMIEJĘTNOŚCI. GRA MOTORYCZNA JEST RÓWNIEŻ NIEZBĘDNYM ŚRODKIEM DO PROMOWANIA TWORZENIA I ROZWOJU WIELKICH SYSTEMÓW FIZJOLOGICZNYCH WSPIERAJĄCYCH PROCES WZROSTU I DOJRZEWANIA JEDNOSTKI, ZAPOBIEGAJĄC ZJAWISKU PATOLOGICZNEMU ALLIPOCINESI I NIEZBĘDNEMU CZYNNIKOWI DO ODTWORZENIA POZYTYWNEGO ZWIĄZKU MIĘDZY DZIECKIEM A JEGO CIAŁEM. (Polish)
21 July 2022
0 references
OTROCI SE ZAVEDAJO SVOJIH TELES TAKO, DA JIH UPORABLJAJO OD ROJSTVA KOT ORODJE ZNANJA S V SVETU. PREMAKNITE PRVI UČNI DEJAVNIK, DA ODKRIJETE IGRO SKOKOV NA ŠOLSKI VIR PSIHOFIZIČNEGA DOBREGA POČUTJA. OTROK V CELOTI ŽIVI SVOJ CORPOREIT ZAZNAVA SVOJ KOMUNIKACIJSKI IN IZRAZNI POTENCIAL. UŽIVAJTE GIBANJE IN IZKUŠNJE POSTURALNE VZORCE IN MOTORJI JIH UPORABLJAJO V POSAMEZNIH IN SKUPINSKIH IGER. NAJ PREDŠOLSKO OBDOBJE RAZVOJA, V KATEREM OTROCI PRIDOBIJO VEČINO OSNOVNIH IN GIBALNIH VEŠČIN. MOTORNA IGRA JE TUDI POTREBNO SREDSTVO ZA SPODBUJANJE OBLIKOVANJA IN RAZVOJA VELIKIH FIZIOLOŠKIH SISTEMOV, KI PODPIRAJO PROCES RASTI IN ZORENJA POSAMEZNIKA, PREPREČUJEJO VSAK PATOLOŠKI POJAV ALLIPOCINESI IN NEPOGREŠLJIV DEJAVNIK ZA PONOVNO POZITIVNO RAZMERJE, KI JE ZDAJ OGROŽENO MED OTROKOM IN NJEGOVIM TELESOM. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
DĚTI SI UVĚDOMUJÍ SVÁ TĚLA TÍM, ŽE JE POUŽÍVAJÍ OD NAROZENÍ JAKO NÁSTROJ POZNÁNÍ S VE SVĚTĚ. PŘESUNOUT PRVNÍ VZDĚLÁVACÍ FAKTOR VYTVOŘIT OBJEVOVÁNÍ HRY SKÁKÁNÍ BĚŽET DO ŠKOLY ZDROJ PSYCHOFYZIKÁLNÍ POHODY. DÍTĚ PLNĚ ŽIJE SVŮJ VLASTNÍ CORPOREIT VNÍMÁ JEHO KOMUNIKATIVNÍ A EXPRESIVNÍ POTENCIÁL. UŽIJTE SI POHYB A ZKUŠENOSTI POSTURÁLNÍ VZORY A MOTORY JE APLIKOVAT V INDIVIDUÁLNÍCH A SKUPINOVÝCH HRÁCH. NECHTE ŠKOLKU OBDOBÍ VÝVOJE, BĚHEM KTERÉHO DĚTI ZÍSKAJÍ VĚTŠINU ZÁKLADNÍCH A POHYBOVÝCH DOVEDNOSTÍ. MOTORICKÁ HRA JE TAKÉ NEZBYTNÝM PROSTŘEDKEM K PODPOŘE TVORBY A VÝVOJE VELKÝCH FYZIOLOGICKÝCH SYSTÉMŮ PODPORUJÍCÍCH PROCES RŮSTU A ZRÁNÍ JEDINCE, PŘEDCHÁZENÍ JAKÉMUKOLI PATOLOGICKÉMU JEVU ALLIPOCINESI A NEPOSTRADATELNÝM FAKTOREM PRO REKONSTITUCI V POZITIVNÍM VZTAHU, KTERÝ JE NYNÍ OHROŽEN MEZI DÍTĚTEM A JEHO TĚLEM. (Czech)
21 July 2022
0 references
VAIKAI SUŽINO APIE SAVO KŪNUS, NAUDODAMI JĮ NUO GIMIMO KAIP ŽINIŲ APIE S PASAULYJE ĮRANKĮ. PERKELTI PIRMĄJĮ MOKYMOSI VEIKSNYS SUKURTI ATRASTI ŽAISTI ŠOKINĖJA PALEISTI Į MOKYKLOS ŠALTINIS PSICHOFIZINĖS GEROVĖS. VAIKAS PILNAI GYVENA SAVO CORPOREIT SUVOKIA SAVO KOMUNIKACINĮ IR IŠRAIŠKINGĄ POTENCIALĄ. MĖGAUKITĖS JUDĖJIMO IR PATIRTIES POSTURAL MODELIUS IR VARIKLIUS TAIKYTI JUOS INDIVIDUALIUOSE IR GRUPINIUOSE ŽAIDIMUOSE. LEISKITE IKIMOKYKLINIO UGDYMO LAIKOTARPIUI, PER KURĮ VAIKAI ĮGYJA DAUGUMĄ PAGRINDINIŲ IR LOKOMOTYVŲ ĮGŪDŽIŲ. MOTORINIS ŽAIDIMAS TAIP PAT YRA BŪTINA PRIEMONĖ SKATINTI DIDŽIŲJŲ FIZIOLOGINIŲ SISTEMŲ, REMIANČIŲ INDIVIDO AUGIMO IR BRENDIMO PROCESĄ, FORMAVIMĄSI IR VYSTYMĄSI, UŽKERTANT KELIĄ BET KOKIAM PATOLOGINIAM REIŠKINIUI ALLIPOCINESI IR NEPAKEIČIAMAM VEIKSNIUI, KAD BŪTŲ ATKURTAS TEIGIAMAS SANTYKIS, KURIS DABAR YRA PAŽEISTAS TARP VAIKO IR JO KŪNO. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
BĒRNI UZZINA PAR SAVIEM ĶERMEŅIEM, IZMANTOJOT TO NO DZIMŠANAS KĀ INSTRUMENTU ZINĀŠANĀM PAR S PASAULĒ. PĀRVIETOT PIRMO MĀCĪŠANĀS FAKTORS RADĪT ATKLĀJOT SPĒLĒT LEKT PALAIST UZ SKOLAS AVOTU PSIHOFIZISKO LABKLĀJĪBU. BĒRNS PILNĪBĀ DZĪVO SAVU CORPOREIT UZTVER SAVU KOMUNIKATĪVO UN IZTEIKSMĪGO POTENCIĀLU. IZBAUDIET KUSTĪBU UN PIEREDZI POSTURĀLIE RAKSTI UN MOTORI PIEMĒROT TOS INDIVIDUĀLĀS UN GRUPU SPĒLES. ĻAUJIET PIRMSSKOLAS ATTĪSTĪBAS PERIODAM, KURĀ BĒRNI IEGŪST LIELĀKO DAĻU PAMATA UN LOKOMOCIONĀLO PRASMJU. MOTORISKĀ SPĒLE IR ARĪ NEPIECIEŠAMS LĪDZEKLIS, LAI VEICINĀTU LIELO FIZIOLOĢISKO SISTĒMU VEIDOŠANOS UN ATTĪSTĪBU, KAS ATBALSTA INDIVĪDA AUGŠANAS UN NOBRIEŠANAS PROCESU, NOVĒRŠOT JEBKĀDU PATOLOĢISKU PARĀDĪBU ALLIPOCINESI UN NEAIZSTĀJAMU FAKTORU, LAI ATJAUNOTU POZITĪVAS ATTIECĪBAS, KAS TAGAD IR APDRAUDĒTAS STARP BĒRNU UN VIŅA ĶERMENI. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ДЕЦАТА СТАВАТ НАЯСНО С ТЕЛАТА СИ, КАТО ГО ИЗПОЛЗВАТ ОТ РАЖДАНЕТО СИ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПОЗНАВАНЕ НА И В СВЕТА. ПРЕМЕСТВАНЕ НА ПЪРВИЯ УЧЕБЕН ФАКТОР СЪЗДАДЕ ОТКРИВАНЕ ИГРА СКОКОВЕ ТИЧАМ КЪМ УЧИЛИЩЕ ИЗТОЧНИК НА ПСИХОФИЗИЧЕСКО БЛАГОПОЛУЧИЕ. ДЕТЕТО НАПЪЛНО ЖИВЕЕ СВОЙ СОБСТВЕН CORPOREIT ВЪЗПРИЕМА СВОЯ КОМУНИКАТИВЕН И ИЗРАЗИТЕЛЕН ПОТЕНЦИАЛ. НАСЛАДЕТЕ СЕ НА ДВИЖЕНИЕ И ОПИТ ПОСТУРАЛНИ МОДЕЛИ И МОТОРИ ГИ ПРИЛАГАТ В ИНДИВИДУАЛНИ И ГРУПОВИ ИГРИ. НЕКА ПРЕДУЧИЛИЩНА ПЕРИОД НА РАЗВИТИЕ, ПО ВРЕМЕ НА КОЙТО ДЕЦАТА ПРИДОБИВАТ ПОВЕЧЕТО ОТ ОСНОВНИТЕ И ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ. МОТОРНАТА ИГРА СЪЩО Е НЕОБХОДИМО СРЕДСТВО ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ФОРМИРАНЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ГОЛЕМИТЕ ФИЗИОЛОГИЧНИ СИСТЕМИ, ПОДПОМАГАЩИ ПРОЦЕСА НА РАСТЕЖ И СЪЗРЯВАНЕ НА ИНДИВИДА, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ПАТОЛОГИЧЕН ФЕНОМЕН ALLIPOCINESI И НЕЗАМЕНИМ ФАКТОР ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНАТА ВРЪЗКА МЕЖДУ ДЕТЕТО И ТЯЛОТО МУ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A GYERMEKEK MEGISMERIK TESTÜKET AZÁLTAL, HOGY SZÜLETÉSÜKTŐL FOGVA A VILÁG TUDÁSÁNAK ESZKÖZEKÉNT HASZNÁLJÁK. MOZGASSA AZ ELSŐ TANULÁSI TÉNYEZŐ HOZZON LÉTRE FELFEDEZŐ JÁTÉK UGRÁS FUTÁS ISKOLAI FORRÁSA PSZICHOFIZIKAI JÓLÉT. A GYERMEK TELJES MÉRTÉKBEN ÉL SAJÁT CORPOREIT ÉRZÉKELI KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KIFEJEZŐ POTENCIÁLJÁT. ÉLVEZZE A MOZGÁST ÉS TAPASZTALJA MEG A POSZTURÁLIS MINTÁKAT ÉS A MOTOROK ALKALMAZZÁK ŐKET EGYÉNI ÉS CSOPORTOS JÁTÉKOKBAN. HAGYJA, HOGY AZ ÓVODAI FEJLŐDÉSI IDŐSZAK ALATT A GYEREKEK MEGSZEREZZÉK A LEGTÖBB ALAPVETŐ ÉS MOZGÁSKÉSZSÉGET. A MOTOROS JÁTÉK SZINTÉN SZÜKSÉGES ESZKÖZ A NAGY FIZIOLÓGIAI RENDSZEREK KIALAKULÁSÁNAK ÉS FEJLESZTÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSÉRE, AMELY TÁMOGATJA AZ EGYÉN NÖVEKEDÉSI ÉS ÉRLELÉSI FOLYAMATÁT, MEGELŐZVE AZ ALLIPOCINESI KÓROS JELENSÉGET, ÉS NÉLKÜLÖZHETETLEN TÉNYEZŐ A GYERMEK ÉS TESTE KÖZÖTTI KAPCSOLAT POZITÍV HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TAGANN LEANAÍ AR AN EOLAS FAOINA GCORP TRÍ É A ÚSÁID Ó BHREITH MAR UIRLIS EOLAIS AR S AR DOMHAN. BOG AN CHÉAD FHACHTÓIR FOGHLAMA A CHRUTHÚ FIONNACHTAIN LÉIM LÉIM AR SCOIL FOINSE SÍCIFISICEACH DEA-BHAIL. TÁ AN LEANBH INA CHÓNAÍ GO HIOMLÁN AR A CORPOREIT FÉIN A CHUMAS CUMARSÁIDEACH AGUS LÉIRITHEACH. BAIN SULT AS GLUAISEACHT AGUS TAITHÍ PATRÚIN POSTURAL AGUS MÓTAIR IAD A CHUR I BHFEIDHM I GCLUICHÍ AONAIR AGUS GRÚPA. LIG TRÉIMHSE FORBARTHA DON RÉAMHSCOIL INA BHFAIGHEANN LEANAÍ AN CHUID IS MÓ DE NA BUNSCILEANNA AGUS NA SCILEANNA LOCOMOTION. IS É AN CLUICHE MÓTAIR FREISIN AR BHEALACH IS GÁ A CHUR CHUN CINN AR AN FOIRMIÚ AGUS FORBAIRT NA CÓRAIS FISEOLAÍOCHA MÓR TACÚ LEIS AN BPRÓISEAS FÁIS AGUS AIBITHE AN DUINE AONAIR, COSC A CHUR AR AON FHEINIMÉAN PAITEOLAÍOCH ALLIPOCINESI AGUS INA FHACHTÓIR FÍOR-RIACHTANACH A ATHDHÉANAMH I DEARFACH AN CAIDREAMH I MBAOL ANOIS IDIR AN LEANBH AGUS A CHORP. (Irish)
21 July 2022
0 references
BARN BLIR MEDVETNA OM SINA KROPPAR GENOM ATT ANVÄNDA DEN FRÅN FÖDSELN SOM ETT VERKTYG FÖR KUNSKAP OM S I VÄRLDEN. FLYTTA DEN FÖRSTA INLÄRNINGSFAKTORN SKAPA UPPTÄCKA LEKHOPPNING SPRINGA TILL SKOLAN KÄLLA TILL PSYKOFYSISKT VÄLBEFINNANDE. BARNET LEVER FULLT UT SIN EGEN CORPOREIT UPPFATTAR SIN KOMMUNIKATIVA OCH UTTRYCKSFULLA POTENTIAL. NJUT AV RÖRELSE OCH UPPLEV POSTURALA MÖNSTER OCH MOTORER TILLÄMPA DEM I INDIVIDUELLA OCH GRUPPSPEL. LÅT FÖRSKOLAN EN PERIOD AV UTVECKLING UNDER VILKEN BARN FÖRVÄRVAR DE FLESTA AV DE GRUNDLÄGGANDE OCH RÖRELSEFÖRMÅGA. MOTORSPELET ÄR OCKSÅ ETT NÖDVÄNDIGT MEDEL FÖR ATT FRÄMJA BILDANDET OCH UTVECKLINGEN AV DE STORA FYSIOLOGISKA SYSTEM SOM STÖDER INDIVIDENS TILLVÄXT OCH MOGNADSPROCESS, VILKET FÖRHINDRAR ALLA PATOLOGISKA FENOMEN ALLIPOCINESI OCH EN OUMBÄRLIG FAKTOR FÖR ATT REKONSTITUERA POSITIVT DET FÖRHÅLLANDE SOM NU ÄVENTYRAS MELLAN BARNET OCH HANS KROPP. (Swedish)
21 July 2022
0 references
LAPSED SAAVAD TEADA OMA KEHA, KASUTADES SEDA SÜNNIST KUI VAHEND TEADMISI S MAAILMAS. LIIGUTAGE ESIMENE ÕPPIMISTEGUR LUUA AVASTAVAD MÄNGU HÜPPED JOOSTA KOOLI ALLIKAS PSÜHHOFÜÜSILINE HEAOLU. LAPS ELAB TÄIELIKULT OMA CORPOREITIS TAJUB OMA KOMMUNIKATIIVSET JA VÄLJENDUSRIKAST POTENTSIAALI. NAUTIGE LIIKUMIST JA KOGEGE POSTURAALSEID MUSTREID JA MOOTOREID RAKENDADA NEID INDIVIDUAALSETES JA GRUPIMÄNGUDES. LASKE EELKOOLIL ARENGUPERIOOD, MILLE JOOKSUL LAPSED OMANDAVAD ENAMIKU PÕHI- JA LIIKUMISOSKUSI. MOTOMÄNG ON KA VAJALIK VAHEND, ET EDENDADA SUURE FÜSIOLOOGILISE SÜSTEEMI TEKET JA ARENGUT, TOETADES INDIVIIDI KASVU JA KÜPSEMISE PROTSESSI, ENNETADES PATOLOOGILIST NÄHTUST ALLIPOCINESI JA ASENDAMATUT TEGURIT, ET TAASTADA POSITIIVNE SUHE LAPSE JA TEMA KEHA VAHEL. (Estonian)
21 July 2022
0 references
SASSANO
0 references