PLAYING...WITH THE BODY (Q4155883)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4155883 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PLAYING...WITH THE BODY |
Project Q4155883 in Italy |
Statements
16,443.35 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
I.OMNICOMPR."CIAMPOLI-SPAVENTA"
0 references
42°4'18.52"N, 14°26'56.04"E
0 references
NELLA SCUOLA DELLINFANZIA IL GIOCO LA BASE DELLAPPRENDIMENTO FAVORISCE LA CREAZIONE DI SITUAZIONI DI COMUNICAZIONI ANCHE NON VERBALI DANDO IMPORTANZA A CI CHE VIVE IL CORPO E METTE IN QUESTO MODO IN CONTATTO IL BAMBINO CON IL PROPRIO MONDO INTERNO ED ESTERNO FAVORENDO LA SOCIALIZZAZIONE. LA RELAZIONE COS SAR UN BUONO STRUMENTO DI COMUNICAZIONE CORPOREA E OGGETTUALE PER FAVORIRE LE ELABORAZIONI DI EVENTUALI ANSIE LEGATE ALLE TAPPE EVOLUTIVE CHE IL BAMBINO STA AFFRONTANDO. PERTANTO GLI PERMETTER DI CONSEGUIRE UN BUON CONTROLLO EMOTIVO LA PADRONANZA DI S E UN RAPPORTO GRATIFICANTE CON LAMBIENTE. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI A SCUOLA DI CODING CON LAMICO CHIP E IO... MI MUOVO E MI ESPRIMO. IL PRIMO MODULO AIUTER A SVILUPPARE LE ABILITA LOGICHE E A RISOLVERE PROBLEMI IN MODO CREATIVO ED EFFICIENTE ATTRAVERSO IL PENSIERO COMPUTAZIONALE. IL SECONDO MODULO PARTENDO DA CI CHE IL BIMBO PROPONE E FA SPONTANEAMENTE COME RIFLESSO DELLA SUA PERSONALIT E LE SUE CARATTERISTICHE ED EVIDENZIA (Italian)
0 references
EN EL JARDÍN DE INFANCIA, JUGAR LA BASE DEL APRENDIZAJE PROMUEVE LA CREACIÓN DE SITUACIONES DE COMUNICACIÓN INCLUSO NO VERBAL DANDO IMPORTANCIA A LO QUE VIVE EL CUERPO Y DE ESTA MANERA PONE AL NIÑO EN CONTACTO CON SU PROPIO MUNDO INTERNO Y EXTERNO FAVORECIENDO LA SOCIALIZACIÓN. EL INFORME COS SAR ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN FÍSICA Y OBJETIVA PARA FACILITAR LA ELABORACIÓN DE CUALQUIER ANSIEDAD RELACIONADA CON LAS ETAPAS EVOLUTIVAS A LAS QUE SE ENFRENTA EL NIÑO. POR LO TANTO, LE PERMITIRÁ LOGRAR UN BUEN CONTROL EMOCIONAL EL DOMINIO DE S Y UNA RELACIÓN GRATIFICANTE CON EL MEDIO AMBIENTE. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS EN LA ESCUELA DE CODIFICACIÓN CON CHIP LAMICO Y... ME MUEVO Y ME EXPRESO. EL PRIMER MÓDULO AYUDA A DESARROLLAR HABILIDADES LÓGICAS Y RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA Y EFICIENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. EL SEGUNDO MÓDULO A PARTIR DE LO QUE EL NIÑO PROPONE Y HACE ESPONTÁNEAMENTE COMO UN REFLEJO DE SU PERSONALIDAD Y SUS CARACTERÍSTICAS Y DESTACA (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN KINDERGARTEN, PLAY THE BASIS OF LEARNING PROMOTES THE CREATION OF SITUATIONS OF COMMUNICATION EVEN NON-VERBAL GIVING IMPORTANCE TO WHAT LIVES THE BODY AND IN THIS WAY PUTS THE CHILD IN CONTACT WITH HIS OWN INTERNAL AND EXTERNAL WORLD FAVORING SOCIALISATION. THE REPORT COS SAR IS A GOOD TOOL OF PHYSICAL AND OBJECT COMMUNICATION TO FACILITATE THE ELABORATION OF ANY ANXIETIES RELATED TO THE EVOLUTIONARY STAGES THAT THE CHILD IS FACING. THEREFORE, IT WILL ALLOW IT TO ACHIEVE GOOD EMOTIONAL CONTROL THE MASTERY OF S AND A REWARDING RELATIONSHIP WITH THE ENVIRONMENT. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES AT CODING SCHOOL WITH LAMICO CHIP AND I... I MOVE AND EXPRESS MYSELF. THE FIRST MODULE HELPS DEVELOP LOGICAL SKILLS AND SOLVE PROBLEMS CREATIVELY AND EFFICIENTLY THROUGH COMPUTATIONAL THINKING. THE SECOND MODULE STARTING FROM WHAT THE CHILD PROPOSES AND DOES SPONTANEOUSLY AS A REFLECTION OF HIS PERSONALITY AND ITS CHARACTERISTICS AND HIGHLIGHTS (English)
31 January 2022
0 references
DANS LA MATERNELLE, JOUER LA BASE DE L’APPRENTISSAGE FAVORISE LA CRÉATION DE SITUATIONS DE COMMUNICATION MÊME NON VERBALE DONNANT DE L’IMPORTANCE À CE QUI VIT LE CORPS ET MET AINSI L’ENFANT EN CONTACT AVEC SON PROPRE MONDE INTERNE ET EXTERNE FAVORISANT LA SOCIALISATION. LE RAPPORT EST UN BON OUTIL DE COMMUNICATION PHYSIQUE ET D’OBJETS POUR FACILITER L’ÉLABORATION DE TOUTE ANXIÉTÉ LIÉE AUX STADES ÉVOLUTIFS AUXQUELS L’ENFANT EST CONFRONTÉ. PAR CONSÉQUENT, IL LUI PERMETTRA D’OBTENIR UN BON CONTRÔLE ÉMOTIONNEL LA MAÎTRISE DES S ET UNE RELATION GRATIFIANTE AVEC L’ENVIRONNEMENT. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES À L’ÉCOLE DE CODAGE AVEC LA PUCE LAMICO ET... JE BOUGE ET JE M’EXPRIME. LE PREMIER MODULE AIDE À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES LOGIQUES ET À RÉSOUDRE LES PROBLÈMES DE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE GRÂCE À LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE. LE DEUXIÈME MODULE À PARTIR DE CE QUE L’ENFANT PROPOSE ET FAIT SPONTANÉMENT COMME UN REFLET DE SA PERSONNALITÉ ET DE SES CARACTÉRISTIQUES ET POINTS FORTS (French)
1 February 2022
0 references
IM KINDERGARTEN, SPIELEN DIE GRUNDLAGE DES LERNENS FÖRDERT DIE SCHAFFUNG VON SITUATIONEN DER KOMMUNIKATION SOGAR NON-VERBAL, DIE BEDEUTUNG ZU GEBEN, WAS DER KÖRPER LEBT UND AUF DIESE WEISE BRINGT DAS KIND IN KONTAKT MIT SEINER EIGENEN INNEREN UND ÄUSSEREN WELT, DIE SOZIALISIERUNG BEGÜNSTIGT. DER BERICHT IST MIT SAR EIN GUTES WERKZEUG DER PHYSISCHEN UND OBJEKTIVEN KOMMUNIKATION, UM DIE AUSARBEITUNG VON ÄNGSTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN EVOLUTIONÄREN STADIEN, VOR DENEN DAS KIND STEHT, ZU ERLEICHTERN. DAHER WIRD ES ES ERMÖGLICHEN, EINE GUTE EMOTIONALE KONTROLLE DER BEHERRSCHUNG VON S UND EINE LOHNENDE BEZIEHUNG MIT DER UMWELT ZU ERREICHEN. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE AN DER CODIERUNGSSCHULE MIT LAMICO CHIP UND ICH... ICH BEWEGE MICH UND DRÜCKE MICH AUS. DAS ERSTE MODUL HILFT, LOGISCHE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT DURCH COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN ZU LÖSEN. DAS ZWEITE MODUL AUSGEHEND VON DEM, WAS DAS KIND VORSCHLÄGT UND TUT, ALS REFLEXION SEINER PERSÖNLICHKEIT UND SEINER EIGENSCHAFTEN UND HIGHLIGHTS (German)
3 February 2022
0 references
OP DE KLEUTERSCHOOL, SPELEN DE BASIS VAN HET LEREN BEVORDERT HET CREËREN VAN SITUATIES VAN COMMUNICATIE, ZELFS NON-VERBALE DIE BELANG HECHTEN AAN WAT HET LICHAAM LEEFT EN OP DEZE MANIER BRENGT HET KIND IN CONTACT MET ZIJN EIGEN INTERNE EN EXTERNE WERELD DIE SOCIALISATIE BEGUNSTIGT. HET RAPPORT COS SAR IS EEN GOED INSTRUMENT VAN FYSIEKE EN OBJECTCOMMUNICATIE OM DE UITWERKING VAN ANGSTEN MET BETREKKING TOT DE EVOLUTIONAIRE STADIA WAARMEE HET KIND WORDT GECONFRONTEERD, TE VERGEMAKKELIJKEN. DAAROM ZAL HET HET MOGELIJK MAKEN OM EEN GOEDE EMOTIONELE CONTROLE TE BEREIKEN OVER DE BEHEERSING VAN S EN EEN LONENDE RELATIE MET HET MILIEU. HET PROJECT IS VERDEELD IN TWEE MODULES OP DE PROGRAMMEERSCHOOL MET LAMICO CHIP EN IK... IK BEWEEG EN DRUK MEZELF UIT. DE EERSTE MODULE HELPT LOGISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN EN PROBLEMEN CREATIEF EN EFFICIËNT OP TE LOSSEN DOOR MIDDEL VAN REKENKUNDIG DENKEN. DE TWEEDE MODULE BEGINT VAN WAT HET KIND VOORSTELT EN DOET SPONTAAN ALS EEN WEERSPIEGELING VAN ZIJN PERSOONLIJKHEID EN ZIJN KENMERKEN EN HOOGTEPUNTEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
I BØRNEHAVE, SPILLE GRUNDLAGET FOR LÆRING FREMMER SKABELSEN AF SITUATIONER MED KOMMUNIKATION, SELV IKKE-VERBAL GIVER BETYDNING FOR, HVAD DER LEVER KROPPEN OG PÅ DENNE MÅDE SÆTTER BARNET I KONTAKT MED SIN EGEN INTERNE OG EKSTERNE VERDEN FAVORISERER SOCIALISERING. RAPPORTEN COS SAR ER ET GODT REDSKAB TIL FYSISK KOMMUNIKATION OG OBJEKTKOMMUNIKATION FOR AT LETTE UDARBEJDELSEN AF EVENTUELLE BEKYMRINGER I FORBINDELSE MED DE UDVIKLINGSSTADIER, SOM BARNET STÅR OVER FOR. DERFOR VIL DET GØRE DET MULIGT AT OPNÅ GOD FØLELSESMÆSSIG KONTROL BEHERSKELSE AF S OG ET GIVENDE FORHOLD TIL MILJØET. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER PÅ KODNING SKOLE MED LAMICO CHIP OG JEG... JEG BEVÆGER MIG OG UDTRYKKER MIG SELV. DET FØRSTE MODUL HJÆLPER MED AT UDVIKLE LOGISKE FÆRDIGHEDER OG LØSE PROBLEMER KREATIVT OG EFFEKTIVT GENNEM BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING. DET ANDET MODUL STARTER FRA, HVAD BARNET FORESLÅR OG GØR SPONTANT SOM EN AFSPEJLING AF HANS PERSONLIGHED OG DETS EGENSKABER OG HØJDEPUNKTER (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ, ΠΑΊΖΟΥΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΉ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΣΗΜΑΣΊΑ ΣΕ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΖΕΙ ΤΟ ΣΏΜΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ ΦΈΡΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΣΕ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΚΑΙ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΚΌΣΜΟ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ. Η ΈΚΘΕΣΗ COS SAR ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΚΑΛΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΦΥΣΙΚΉΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΤΥΧΌΝ ΆΓΧΟΥΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΑ ΕΞΕΛΙΚΤΙΚΆ ΣΤΆΔΙΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΘΑ ΤΟΥ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΚΑΛΌ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΌ ΈΛΕΓΧΟ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑΡΧΊΑ ΤΟΥ S ΚΑΙ ΜΙΑ ΕΠΙΒΡΑΒΕΥΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΩΔΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΤΣΙΠ LAMICO ΚΑΙ ΕΓΏ... ΜΕΤΑΚΟΜΊΖΩ ΚΑΙ ΕΚΦΡΆΖΩ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΜΟΥ. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΒΟΗΘΆ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΆ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ. Η ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΊ ΚΑΙ ΚΆΝΕΙ ΑΥΘΌΡΜΗΤΑ ΩΣ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΆΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΟΝΊΖΕΙ (Greek)
21 July 2022
0 references
U VRTIĆU IGRA TEMELJ UČENJA PROMIČE STVARANJE SITUACIJA KOMUNIKACIJE ČAK I NEVERBALNE DAJUĆI VAŽNOST ONOME ŠTO ŽIVI TIJELO I NA TAJ NAČIN STAVLJA DIJETE U KONTAKT S VLASTITIM UNUTARNJIM I VANJSKIM SVIJETOM FAVORIZIRAJUĆI SOCIJALIZACIJU. IZVJEŠĆE COS SAR JE DOBAR ALAT FIZIČKE I OBJEKTNE KOMUNIKACIJE KAKO BI SE OLAKŠALA RAZRADA BILO KAKVIH TJESKOBA POVEZANIH S EVOLUCIJSKIM FAZAMA S KOJIMA SE DIJETE SUOČAVA. STOGA ĆE TO OMOGUĆITI POSTIZANJE DOBRE EMOCIONALNE KONTROLE MAJSTORSTVA I NAGRAĐIVANOG ODNOSA S OKOLINOM. PROJEKT JE PODIJELJEN NA DVA MODULA U ŠKOLI KODIRANJA S LAMICO ČIPOM I JA... SAM PREMJESTITI I IZRAZITI SEBE. PRVI MODUL POMAŽE U RAZVOJU LOGIČKIH VJEŠTINA I KREATIVNOM I UČINKOVITOM RJEŠAVANJU PROBLEMA KROZ RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE. DRUGI MODUL POLAZEĆI OD ONOGA ŠTO DIJETE PREDLAŽE I ČINI SPONTANO KAO ODRAZ NJEGOVE OSOBNOSTI I NJEZINIH KARAKTERISTIKA I NAGLAŠAVA (Croatian)
21 July 2022
0 references
ÎN GRĂDINIȚĂ, JOACĂ BAZA ÎNVĂȚĂRII PROMOVEAZĂ CREAREA DE SITUAȚII DE COMUNICARE CHIAR ȘI NON-VERBALE ACORDÂND IMPORTANȚĂ A CEEA CE TRĂIEȘTE CORPUL ȘI, ÎN ACEST FEL, PUNE COPILUL ÎN CONTACT CU PROPRIA SA LUME INTERNĂ ȘI EXTERNĂ CARE FAVORIZEAZĂ SOCIALIZAREA. RAPORTUL PENTRU CĂ SAR ESTE UN BUN INSTRUMENT DE COMUNICARE FIZICĂ ȘI OBIECTIVĂ PENTRU A FACILITA ELABORAREA ORICĂROR ANXIETĂȚI LEGATE DE ETAPELE EVOLUTIVE CU CARE SE CONFRUNTĂ COPILUL. PRIN URMARE, ÎI VA PERMITE SĂ OBȚINĂ UN BUN CONTROL EMOȚIONAL STĂPÂNIREA S ȘI O RELAȚIE PLINĂ DE SATISFACȚII CU MEDIUL. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE LA ȘCOALA DE CODIFICARE CU CIP LAMICO ȘI EU... MĂ MIȘC ȘI MĂ EXPRIM. PRIMUL MODUL AJUTĂ LA DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR LOGICE ȘI REZOLVAREA PROBLEMELOR ÎN MOD CREATIV ȘI EFICIENT PRIN GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ. AL DOILEA MODUL PORNIND DE LA CEEA CE ÎȘI PROPUNE COPILUL ȘI FACE SPONTAN CA O REFLECTARE A PERSONALITĂȚII SALE ȘI A CARACTERISTICILOR SALE ȘI EVIDENȚIAZĂ (Romanian)
21 July 2022
0 references
V MATERSKEJ ŠKOLE HRAŤ ZÁKLAD UČENIA PODPORUJE VYTVÁRANIE SITUÁCIÍ KOMUNIKÁCIE AJ NEVERBÁLNE DÁVAŤ DÔRAZ NA TO, ČO ŽIJE TELO, A TÝMTO SPÔSOBOM DÁVA DIEŤA DO KONTAKTU S JEHO VLASTNÝM VNÚTORNÝM A VONKAJŠÍM SVETOM, KTORÝ UPREDNOSTŇUJE SOCIALIZÁCIU. SPRÁVA, PRETOŽE SAR JE DOBRÝM NÁSTROJOM FYZICKEJ A OBJEKTOVEJ KOMUNIKÁCIE NA UĽAHČENIE VYPRACOVANIA AKÝCHKOĽVEK OBÁV SÚVISIACICH S EVOLUČNÝMI ŠTÁDIAMI, KTORÝM DIEŤA ČELÍ. PRETO MU TO UMOŽNÍ DOSIAHNUŤ DOBRÚ EMOCIONÁLNU KONTROLU MAJSTROVSTVA S A OBOHACUJÚCEHO VZŤAHU SO ŽIVOTNÝM PROSTREDÍM. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY V KÓDOVACEJ ŠKOLE S ČIPOM LAMICO A JA... HÝBEM SA A VYJADRÍM SA. PRVÝ MODUL POMÁHA ROZVÍJAŤ LOGICKÉ ZRUČNOSTI A KREATÍVNE A EFEKTÍVNE RIEŠIŤ PROBLÉMY PROSTREDNÍCTVOM VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA. DRUHÝ MODUL VYCHÁDZAJÚCI Z TOHO, ČO DIEŤA NAVRHUJE A ROBÍ SPONTÁNNE AKO ODRAZ SVOJEJ OSOBNOSTI A JEJ CHARAKTERISTÍK A ZDÔRAZŇUJE (Slovak)
21 July 2022
0 references
FIL KINDERGARTEN, JILAGĦBU L-BAŻI TA ‘TAGĦLIM JIPPROMWOVI L-ĦOLQIEN TA’ SITWAZZJONIJIET TA ‘KOMUNIKAZZJONI ANKE MHUX VERBALI TAGĦTI IMPORTANZA GĦAL DAK LI JGĦIX IL-ĠISEM U B’DAN IL-MOD TPOĠĠI L-WILD F’KUNTATT MAD-DINJA INTERNA U ESTERNA TIEGĦU STESS FAVUR SOĊJALIZZAZZJONI. IR-RAPPORT COS SAR HUWA GĦODDA TAJBA TA ‘KOMUNIKAZZJONI FIŻIKA U OĠĠETT BIEX TIFFAĊILITA L-ELABORAZZJONI TA’ KWALUNKWE ANSJETAJIET RELATATI MAL-ISTADJI EVOLUZZJONARJI LI T-TFAL QED JIFFAĊĊJAW. GĦALHEKK, DAN SE JIPPERMETTI LI JINKISEB KONTROLL EMOZZJONALI TAJBA L-ĦAKMA TA ‘S U RELAZZJONI TA’ PREMJAZZJONI MAL-AMBJENT. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI FL-ISKOLA KODIFIKAZZJONI MA ‘ĊIPPA LAMICO U I... NIĊĊAQLAQ U NESPRIMI LILI NNIFSI. L-EWWEL MODULU JGĦIN BIEX JIĠU ŻVILUPPATI ĦILIET LOĠIĊI U JISSOLVEW IL-PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI PERMEZZ TA’ ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI. IT-TIENI MODULU JIBDA MINN DAK LI T-TIFEL JIPPROPONI U JAGĦMEL SPONTANJAMENT BĦALA RIFLESSJONI TAL-PERSONALITÀ TIEGĦU U L-KARATTERISTIĊI TIEGĦU U JENFASIZZA (Maltese)
21 July 2022
0 references
NO JARDIM DE INFÂNCIA, BRINCAR A BASE DA APRENDIZAGEM PROMOVE A CRIAÇÃO DE SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO, MESMO NÃO VERBAIS, DANDO IMPORTÂNCIA AO QUE VIVE O CORPO E, DESTA FORMA, COLOCA A CRIANÇA EM CONTATO COM SEU PRÓPRIO MUNDO INTERNO E EXTERNO FAVORECENDO A SOCIALIZAÇÃO. O RELATÓRIO COS SAR É UMA BOA FERRAMENTA DE COMUNICAÇÃO FÍSICA E OBJETIVA PARA FACILITAR A ELABORAÇÃO DE QUAISQUER ANSIEDADES RELACIONADAS AOS ESTÁGIOS EVOLUTIVOS QUE A CRIANÇA ESTÁ ENFRENTANDO. PORTANTO, PERMITIRÁ ALCANÇAR UM BOM CONTROLE EMOCIONAL O DOMÍNIO DOS S E UMA RELAÇÃO GRATIFICANTE COM O MEIO AMBIENTE. O PROJETO É DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS NA ESCOLA DE CODIFICAÇÃO COM CHIP LAMICO E EU... EU ME MUDO E EXPRESSO-ME. O PRIMEIRO MÓDULO AJUDA A DESENVOLVER HABILIDADES LÓGICAS E RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE ATRAVÉS DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL. O SEGUNDO MÓDULO A PARTIR DO QUE A CRIANÇA PROPÕE E FAZ ESPONTANEAMENTE COMO REFLEXO DE SUA PERSONALIDADE E SUAS CARACTERÍSTICAS E DESTAQUES (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PÄIVÄKODISSA PELAA OPPIMISEN PERUSTAA EDISTÄÄ VIESTINTÄTILANTEIDEN LUOMISTA JOPA SANATTOMALLA TAVALLA, MIKÄ ANTAA PAINOARVON KEHON ELÄMÄLLE JA ASETTAA SITEN LAPSEN KOSKETUKSIIN OMAN SISÄISEN JA ULKOISEN MAAILMANSA KANSSA, JOKA SUOSII SOSIALISAATIOTA. RAPORTTI, KOSKA SAR ON HYVÄ VÄLINE FYYSISEEN JA ESINEVIESTINTÄÄN, JOKA HELPOTTAA LAPSEN KOHTAAMIIN EVOLUUTIOVAIHEISIIN LIITTYVIEN PELKOJEN SYNTYMISTÄ. SIKSI SE MAHDOLLISTAA SEN, ETTÄ SE VOI SAAVUTTAA HYVÄN EMOTIONAALISEN HALLINNAN S: N HALLITSEMISEKSI JA PALKITSEVAN SUHTEEN YMPÄRISTÖÖN. PROJEKTI ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN KOODAUS KOULUSSA LAMICO SIRU JA MINÄ... LIIKUN JA ILMAISEN ITSEÄNI. ENSIMMÄINEN MODUULI AUTTAA KEHITTÄMÄÄN LOOGISIA TAITOJA JA RATKAISEMAAN ONGELMIA LUOVASTI JA TEHOKKAASTI LASKENNALLISEN AJATTELUN AVULLA. TOINEN MODUULI ALKAEN SIITÄ, MITÄ LAPSI EHDOTTAA JA TEKEE SPONTAANISTI HEIJASTAA HÄNEN PERSOONALLISUUTTAAN JA SEN OMINAISUUKSIA JA KOHOKOHTIA (Finnish)
21 July 2022
0 references
W PRZEDSZKOLU ODGRYWANIE PODSTAW NAUKI PROMUJE TWORZENIE SYTUACJI KOMUNIKACYJNYCH, NAWET NIEWERBALNYCH, NADAJĄC ZNACZENIE TEMU, CO ŻYJE CIAŁEM I W TEN SPOSÓB STAWIA DZIECKO W KONTAKCIE Z WŁASNYM WEWNĘTRZNYM I ZEWNĘTRZNYM ŚWIATEM SPRZYJAJĄCYM SOCJALIZACJI. RAPORT, PONIEWAŻ SAR JEST DOBRYM NARZĘDZIEM KOMUNIKACJI FIZYCZNEJ I OBIEKTOWEJ, ABY UŁATWIĆ OPRACOWANIE WSZELKICH NIEPOKOJÓW ZWIĄZANYCH Z ETAPAMI EWOLUCYJNYMI, Z KTÓRYMI STOI DZIECKO. DLATEGO POZWOLI MU OSIĄGNĄĆ DOBRĄ KONTROLĘ EMOCJONALNĄ OPANOWANIA S I SATYSFAKCJONUJĄCE RELACJE ZE ŚRODOWISKIEM. PROJEKT JEST PODZIELONY NA DWA MODUŁY W SZKOLE KODOWANIA Z CHIPEM LAMICO I... PORUSZAM SIĘ I WYRAŻAM SIEBIE. PIERWSZY MODUŁ POMAGA ROZWIJAĆ UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNE I ROZWIĄZYWAĆ PROBLEMY KREATYWNIE I WYDAJNIE POPRZEZ MYŚLENIE OBLICZENIOWE. DRUGI MODUŁ, POCZĄWSZY OD TEGO, CO DZIECKO PROPONUJE I ROBI SPONTANICZNIE JAKO ODZWIERCIEDLENIE JEGO OSOBOWOŚCI I JEJ CECH I PODKREŚLA (Polish)
21 July 2022
0 references
V VRTCU IGRAJO OSNOVO UČENJA SPODBUJAJO USTVARJANJE SITUACIJ KOMUNIKACIJE TUDI NEVERBALNO DAJE POMEN TEMU, KAR ŽIVI TELO IN NA TA NAČIN POSTAVLJA OTROKA V STIK S SVOJIM NOTRANJIM IN ZUNANJIM SVETOM, KI DAJE PREDNOST SOCIALIZACIJI. POROČILO COS SAR JE DOBRO ORODJE ZA FIZIČNO IN OBJEKTNO KOMUNIKACIJO ZA LAŽJO PRIPRAVO KAKRŠNIH KOLI BOJAZNI, POVEZANIH Z EVOLUCIJSKIMI FAZAMI, S KATERIMI SE SOOČA OTROK. ZATO MU BO OMOGOČILO, DA DOSEŽE DOBER ČUSTVENI NADZOR NAD OBVLADOVANJEM IN NAGRAJEVANJEM ODNOSA Z OKOLJEM. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA V KODIRNI ŠOLI S ČIPOM LAMICO IN I... PREMIKAM SE IN SE IZRAZIM. PRVI MODUL POMAGA RAZVIJATI LOGIČNE SPRETNOSTI IN TEŽAVE REŠEVATI USTVARJALNO IN UČINKOVITO Z RAČUNSKIM RAZMIŠLJANJEM. DRUGI MODUL, KI IZHAJA IZ TEGA, KAR OTROK PREDLAGA IN POČNE SPONTANO KOT ODSEV NJEGOVE OSEBNOSTI IN NJENIH ZNAČILNOSTI IN POUDARKOV (Slovenian)
21 July 2022
0 references
V MATEŘSKÉ ŠKOLE HRÁT ZÁKLAD UČENÍ PODPORUJE VYTVÁŘENÍ SITUACÍ KOMUNIKACE I NON-VERBAL DÁVAT VÝZNAM TOMU, CO ŽIJE TĚLO, A TÍMTO ZPŮSOBEM DÁVÁ DÍTĚ DO KONTAKTU S JEHO VLASTNÍM VNITŘNÍM A VNĚJŠÍM SVĚTEM UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ SOCIALIZACI. ZPRÁVA SPOLU SE SAR JE DOBRÝM NÁSTROJEM FYZICKÉ A OBJEKTOVÉ KOMUNIKACE, KTERÝ USNADŇUJE ROZPRACOVÁNÍ JAKÝCHKOLI ÚZKOSTÍ SOUVISEJÍCÍCH S EVOLUČNÍMI FÁZEMI, KTERÝM DÍTĚ ČELÍ. PROTO MU UMOŽNÍ DOSÁHNOUT DOBRÉ EMOCIONÁLNÍ KONTROLY ZVLÁDNUTÍ S A OBOHACUJÍCÍ VZTAH S ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍM. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY NA KÓDOVACÍ ŠKOLE S LAMICO ČIPEM A JÁ... HNU SE A VYJADŘUJI SE. PRVNÍ MODUL POMÁHÁ ROZVÍJET LOGICKÉ DOVEDNOSTI A ŘEŠIT PROBLÉMY KREATIVNĚ A EFEKTIVNĚ POMOCÍ VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ. DRUHÝ MODUL POČÍNAJE TÍM, CO DÍTĚ NAVRHUJE A DĚLÁ SPONTÁNNĚ JAKO ODRAZ SVÉ OSOBNOSTI A JEJÍCH CHARAKTERISTIK A ZDŮRAZŇUJE (Czech)
21 July 2022
0 references
VAIKŲ DARŽELYJE ŽAISTI MOKYMOSI PAGRINDĄ SKATINA BENDRAVIMO SITUACIJŲ KŪRIMĄ, NET NEVERBALINĮ SUTEIKIANT SVARBĄ, KĄ GYVENA KŪNAS, IR TOKIU BŪDU VAIKAS SUSIDURIA SU SAVO VIDINIU IR IŠORINIU PASAULIU, SKATINANČIU SOCIALIZACIJĄ. PRANEŠIMAS COS SAR YRA GERA FIZINIO IR OBJEKTŲ BENDRAVIMO PRIEMONĖ, PADEDANTI PLĖTOTI BET KOKĮ SUSIRŪPINIMĄ, SUSIJUSĮ SU VAIKO PATIRIAMOMIS EVOLIUCINĖMIS STADIJOMIS. TODĖL TAI LEIS JAI PASIEKTI GERĄ EMOCINĘ KONTROLĘ S MEISTRIŠKUMĄ IR NAUDINGĄ SANTYKĮ SU APLINKA. PROJEKTAS YRA PADALINTAS Į DU MODULIUS KODAVIMO MOKYKLOJE SU LAMICO LUSTU IR AŠ... AŠ JUDU IR REIŠKIU SAVE. PIRMASIS MODULIS PADEDA UGDYTI LOGINIUS ĮGŪDŽIUS IR KŪRYBIŠKAI BEI EFEKTYVIAI SPRĘSTI PROBLEMAS PER SKAIČIAVIMO MĄSTYMĄ. ANTRASIS MODULIS, PRADEDANT NUO TO, KĄ VAIKAS SIŪLO IR DARO SPONTANIŠKAI KAIP JO ASMENYBĖS IR JOS SAVYBIŲ BEI AKCENTŲ ATSPINDYS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
BĒRNUDĀRZĀ MĀCĪBU PAMATS VEICINA KOMUNIKĀCIJAS SITUĀCIJU RADĪŠANU PAT NEVERBĀLI, PIEŠĶIROT NOZĪMI TAM, KAS DZĪVO ĶERMENĪ, UN TĀDĀ VEIDĀ BĒRNS SASKARAS AR SAVU IEKŠĒJO UN ĀRĒJO PASAULI, KAS VEICINA SOCIALIZĀCIJU. ZIŅOJUMS COS SAR IR LABS FIZISKĀS UN OBJEKTU KOMUNIKĀCIJAS RĪKS, LAI ATVIEGLOTU JEBKĀDU BAIĻU IZSTRĀDI, KAS SAISTĪTAS AR EVOLŪCIJAS POSMIEM, AR KURIEM BĒRNS SASKARAS. TĀPĒC TAS ĻAUS TAI SASNIEGT LABU EMOCIONĀLO KONTROLI, S MEISTARĪBU UN ATALGOJOŠAS ATTIECĪBAS AR VIDI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS PROGRAMMĒŠANAS SKOLĀ AR LAMICO MIKROSHĒMU UN I... ES KUSTOS UN IZTEICU SEVI. PIRMAIS MODULIS PALĪDZ ATTĪSTĪT LOĢISKĀS PRASMES UN RISINĀT PROBLĒMAS RADOŠI UN EFEKTĪVI, IZMANTOJOT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU. OTRAIS MODULIS, SĀKOT NO TĀ, KO BĒRNS IEROSINA UN DARA SPONTĀNI, ATSPOGUĻOJOT VIŅA PERSONĪBU UN TĀS ĪPAŠĪBAS UN IZCEĻ (Latvian)
21 July 2022
0 references
В ДЕТСКАТА ГРАДИНА, ИГРАЙТЕ ОСНОВАТА НА УЧЕНЕТО НАСЪРЧАВА СЪЗДАВАНЕТО НА СИТУАЦИИ НА КОМУНИКАЦИЯ ДОРИ НЕ-ВЕРБАЛНО ПРИДАВА ЗНАЧЕНИЕ НА ТОВА, КОЕТО ЖИВЕЕ ТЯЛОТО И ПО ТОЗИ НАЧИН ПОСТАВЯ ДЕТЕТО В КОНТАКТ СЪС СОБСТВЕНИЯ СИ ВЪТРЕШЕН И ВЪНШЕН СВЯТ, БЛАГОПРИЯТСТВАЩ СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. ДОКЛАДЪТ, ТЪЙ КАТО SAR Е ДОБЪР ИНСТРУМЕНТ ЗА ФИЗИЧЕСКА И ОБЕКТНА КОМУНИКАЦИЯ, ЗА ДА УЛЕСНИ РАЗРАБОТВАНЕТО НА ВСЯКАКВИ ТРЕВОГИ, СВЪРЗАНИ С ЕВОЛЮЦИОННИТЕ ЕТАПИ, ПРЕД КОИТО Е ИЗПРАВЕНО ДЕТЕТО. ЕТО ЗАЩО, ТЯ ЩЕ МУ ПОЗВОЛИ ДА ПОСТИГНЕ ДОБЪР ЕМОЦИОНАЛЕН КОНТРОЛ НА ОВЛАДЯВАНЕТО НА И ВЪЗНАГРАЖДАВАЩА ВРЪЗКА С ОКОЛНАТА СРЕДА. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА В УЧИЛИЩЕ ПО ПРОГРАМИРАНЕ С LAMICO ЧИП И АЗ... АЗ СЕ ДВИЖА И ИЗРАЗЯВАМ СЕБЕ СИ. ПЪРВИЯТ МОДУЛ ПОМАГА ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЛОГИЧЕСКИ УМЕНИЯ И РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИТЕ ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВНО ЧРЕЗ ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ. ВТОРИЯТ МОДУЛ ЗАПОЧВА ОТ ТОВА, КОЕТО ДЕТЕТО ПРЕДЛАГА И ПРАВИ СПОНТАННО КАТО ОТРАЖЕНИЕ НА НЕГОВАТА ЛИЧНОСТ И НЕЙНИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И АКЦЕНТИ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ÓVODÁBAN A TANULÁS ALAPJA ELŐSEGÍTI A KOMMUNIKÁCIÓS HELYZETEK LÉTREHOZÁSÁT, MÉG A NEM VERBÁLIS IS, AMELY FONTOSSÁ TESZI, HOGY MI ÉL A TESTBEN, ÉS ILY MÓDON A GYERMEKET KAPCSOLATBA HOZZA A SAJÁT BELSŐ ÉS KÜLSŐ VILÁGÁVAL, AMELY KEDVEZ A SZOCIALIZÁCIÓNAK. A JELENTÉS MERT A SAR EGY JÓ ESZKÖZ A FIZIKAI ÉS OBJEKTUMOK KOMMUNIKÁCIÓJÁRA, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A GYERMEK EVOLÚCIÓS SZAKASZAIVAL KAPCSOLATOS SZORONGÁSOK KIDOLGOZÁSÁT. EZÉRT LEHETŐVÉ TESZI, HOGY JÓ ÉRZELMI IRÁNYÍTÁST ÉRJEN EL AZ S MESTERSÉGE ÉS A KÖRNYEZETTEL VALÓ JUTALMAZÓ KAPCSOLAT ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK A KÓDOLÓ ISKOLÁBAN LAMICO CHIP ÉS ÉN... MOZOGOK ÉS KIFEJEZEM MAGAM. AZ ELSŐ MODUL SEGÍT FEJLESZTENI LOGIKAI KÉSZSÉGEK ÉS MEGOLDJA A PROBLÉMÁKAT KREATÍVAN ÉS HATÉKONYAN KERESZTÜL SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁS. A MÁSODIK MODUL, AMELY ABBÓL INDUL KI, AMIT A GYERMEK JAVASOL, ÉS SPONTÁN MÓDON TÜKRÖZI SZEMÉLYISÉGÉT ÉS JELLEMZŐIT ÉS KIEMELI (Hungarian)
21 July 2022
0 references
I KINDERGARTEN, CUIREANN AN BUNÚS FOGHLAMA CHUN CINN CRUTHÚ CÁSANNA CUMARSÁIDE FIÚ NEAMH-BHRIATHARTHA AG TABHAIRT TÁBHACHT DON MHÉID A CHÓNAÍONN AN CORP AGUS AR AN MBEALACH SEO CUIREANN AN LEANBH I DTEAGMHÁIL LENA SHAOL INMHEÁNACH AGUS SEACHTRACH FÉIN A SPREAGANN SÓISIALÚ. IS UIRLIS MHAITH CUMARSÁIDE FISICIÚIL AGUS RÉAD É AN TUARASCÁIL COS SAR CHUN ÉASCÚ A DHÉANAMH AR AON IMNÍ A BHAINEANN LEIS NA CÉIMEANNA ÉABHLÓIDEACHA ATÁ OS COMHAIR AN LINBH. DÁ BHRÍ SIN, LIGFIDH SÉ DÓ RIALÚ MOTHÚCHÁNACH MAITH A BHAINT AMACH MÁISTREACHT S AGUS CAIDREAMH SÁSÚIL LEIS AN GCOMHSHAOL. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL AG SCOIL CÓDAITHE LE SLISEANNA LAMICO AGUS I... BOGAIM AGUS CUIRIM MÉ FÉIN IN IÚL. CUIDÍONN AN CHÉAD MHODÚL LE SCILEANNA LOIGHCIÚLA A FHORBAIRT AGUS FADHBANNA A RÉITEACH GO CRUTHAITHEACH AGUS GO HÉIFEACHTACH TRÍ SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL. AN DARA MODÚL AG TOSÚ ÓN MÉID ATÁ BEARTAITHE AG AN LEANBH AGUS A DHÉANANN SÉ GO SPONTÁINEACH MAR LÉIRIÚ AR A PHEARSANTACHT AGUS AR A SHAINTRÉITHE AGUS A BHUAICPHOINTÍ (Irish)
21 July 2022
0 references
I DAGIS, SPELA GRUNDEN FÖR LÄRANDE FRÄMJAR SKAPANDET AV SITUATIONER AV KOMMUNIKATION ÄVEN ICKE-VERBAL GER BETYDELSE FÖR VAD SOM LEVER KROPPEN OCH PÅ SÅ SÄTT SÄTTER BARNET I KONTAKT MED SIN EGEN INRE OCH YTTRE VÄRLD GYNNA SOCIALISERING. RAPPORTEN COS SAR ÄR ETT BRA VERKTYG FÖR FYSISK KOMMUNIKATION OCH OBJEKTKOMMUNIKATION FÖR ATT UNDERLÄTTA UTARBETANDET AV EVENTUELLA FARHÅGOR RELATERADE TILL DE UTVECKLINGSSTADIER SOM BARNET STÅR INFÖR. DÄRFÖR KOMMER DET ATT GÖRA DET MÖJLIGT ATT UPPNÅ GOD KÄNSLOMÄSSIG KONTROLL BEHÄRSKNING AV S OCH EN GIVANDE RELATION TILL MILJÖN. PROJEKTET ÄR UPPDELAT I TVÅ MODULER PÅ KODNINGSSKOLAN MED LAMICO CHIP OCH JAG... JAG RÖR MIG OCH UTTRYCKER MIG. DEN FÖRSTA MODULEN HJÄLPER TILL ATT UTVECKLA LOGISKA FÄRDIGHETER OCH LÖSA PROBLEM KREATIVT OCH EFFEKTIVT GENOM BERÄKNINGSTÄNKANDE. DEN ANDRA MODULEN UTGÅR FRÅN VAD BARNET FÖRESLÅR OCH GÖR SPONTANT SOM EN ÅTERSPEGLING AV HANS PERSONLIGHET OCH DESS EGENSKAPER OCH HÖJDPUNKTER (Swedish)
21 July 2022
0 references
LASTEAIAS MÄNGI ÕPPIMISE ALUSEID EDENDAB SUHTLEMISOLUKORDADE LOOMIST ISEGI MITTEVERBAALSES, PÖÖRATES TÄHELEPANU SELLELE, MIDA KEHA ELAB, JA SEL VIISIL PANEB LAPSE KOKKUPUUTESSE OMA SISEMISE JA VÄLISE MAAILMAGA, MIS SOODUSTAB SOTSIALISEERUMIST. ARUANNE, SEST SAR ON HEA FÜÜSILISE JA ESEMELISE SUHTLEMISE VAHEND, MIS HÕLBUSTAB LAPSE EES SEISVATE EVOLUTSIOONILISTE ETAPPIDEGA SEOTUD MIS TAHES ÄREVUSTE VÄLJATÖÖTAMIST. SEETÕTTU VÕIMALDAB SEE SAAVUTADA HEA EMOTSIONAALNE KONTROLL MEISTERLIKKUS S JA RAHULDUST KESKKONNAGA. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS KODEERIMISKOOLIS LAMICO KIIBIGA JA MA... MA LIIGUN JA VÄLJENDAN ENNAST. ESIMENE MOODUL AITAB ARENDADA LOOGILISI OSKUSI JA LAHENDADA PROBLEEME LOOVALT JA TÕHUSALT LÄBI ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE. TEINE MOODUL ALATES SELLEST, MIDA LAPS PAKUB JA TEEB SPONTAANSELT OMA ISIKSUSE JA SELLE OMADUSTE JA RÕHUTAB (Estonian)
21 July 2022
0 references
ATESSA
0 references