GROWING......IN THE SOCIAL (Q4154757)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4154757 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING......IN THE SOCIAL |
Project Q4154757 in Italy |
Statements
22,884.57 Euro
0 references
37,860.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
BARCELLONA MEDI
0 references
38°8'53.92"N, 15°13'3.18"E
0 references
IL PRESENTE PROGETTO RIENTRA FRA LE MISURE DA ADOTTARE PER FAVORIRE LINTEGRAZIONE ATTRAVERSO PERCORSI DI STUDIO E ATTIVIT MIRATI A GARANTIRE AGLI STUDENTI SVANTAGGIATI AD APPRENDERE COMPETENZE CONOSCENZE ED ABILIT TALI DA INCIDERE NON SOLO SUI RISULTATI DEGLI APPRENDIMENTI ANCHE SUL PIANO SOCIALE AFFETTIVO E COGNITIVO. IL PROGETTO FINALIZZATO A POTENZIARE IL SENSO DI AUTOSTIMA CHE STA ALLA BASE DELLA MOTIVAZIONE E DELLAUTONOMIA. LO STUDENTE CHE ACQUISISCE FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT PI FACILMENTE MOTIVATO A INTRAPRENDERE UN COMPITO O UNATTIVIT UTILIZZANDO STRUMENTI ADEGUATI. LAUTOEFFICACIA PERMETTE ALLO STUDENTE DI PROMUOVERE LASSUNZIONE DI COMPORTAMENTI POSITIVI CHE AIUTINO A PREVENIRE VARIE FORME DI DISAGIO FAVORENDO CONDIZIONI DI BENESSERE PSICOFISICO SOCIO AFFETTIVORELAZIONALE INFLUENZANDO IN MODO SIGNIFICATIVO SUGLI ESITI DEGLI APPRENDIMENTI (Italian)
0 references
ESTE PROYECTO ES UNA DE LAS MEDIDAS QUE DEBEN ADOPTARSE PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN A TRAVÉS DE VÍAS DE ESTUDIO Y ACTIVIDADES DESTINADAS A GARANTIZAR QUE LOS ESTUDIANTES DESFAVORECIDOS APRENDAN HABILIDADES Y HABILIDADES QUE AFECTEN NO SOLO A LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, TAMBIÉN EN TÉRMINOS DE ASPECTOS SOCIALES AFECTIVOS Y COGNITIVOS. EL PROYECTO TENÍA COMO OBJETIVO POTENCIAR EL SENTIDO DE AUTOESTIMA QUE SUBYACE A LA MOTIVACIÓN Y LA AUTONOMÍA. EL ESTUDIANTE QUE ADQUIERE CONFIANZA EN SUS CAPACIDADES DE PI FÁCILMENTE MOTIVADO PARA EMPRENDER UNA TAREA O ACTIVIDAD UTILIZANDO HERRAMIENTAS APROPIADAS. LAUTOEFFICACIA PERMITE AL ESTUDIANTE PROMOVER LA ASUNCIÓN DE COMPORTAMIENTOS POSITIVOS QUE AYUDEN A PREVENIR DIVERSAS FORMAS DE INCOMODIDAD FAVORECIENDO LAS CONDICIONES DE BIENESTAR SOCIAL PSICOFÍSICO AFFETTIVORELAZIONALE QUE AFECTA SIGNIFICATIVAMENTE LOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE (Spanish)
30 January 2022
0 references
THIS PROJECT IS ONE OF THE MEASURES TO BE TAKEN TO PROMOTE INTEGRATION THROUGH STUDY PATHS AND ACTIVITIES AIMED AT ENSURING THAT DISADVANTAGED STUDENTS LEARN SKILLS AND SKILLS THAT AFFECT NOT ONLY THE RESULTS OF LEARNING, INCLUDING IN TERMS OF AFFECTIVE AND COGNITIVE SOCIAL ASPECTS. THE PROJECT AIMED AT ENHANCING THE SENSE OF SELF-ESTEEM THAT UNDERLIES MOTIVATION AND AUTONOMY. THE STUDENT WHO ACQUIRES CONFIDENCE IN THEIR PI CAPABILITIES EASILY MOTIVATED TO UNDERTAKE A TASK OR ACTIVITY USING APPROPRIATE TOOLS. LAUTOEFFICACIA ALLOWS THE STUDENT TO PROMOTE THE ASSUMPTION OF POSITIVE BEHAVIORS THAT HELP TO PREVENT VARIOUS FORMS OF DISCOMFORT BY FAVORING CONDITIONS OF PSYCHOPHYSICAL SOCIAL WELL-BEING AFFETTIVORELAZIONALE AFFECTING SIGNIFICANTLY THE OUTCOMES OF LEARNING (English)
31 January 2022
0 references
CE PROJET EST L’UNE DES MESURES À PRENDRE POUR PROMOUVOIR L’INTÉGRATION AU MOYEN DE PARCOURS D’ÉTUDES ET D’ACTIVITÉS VISANT À FAIRE EN SORTE QUE LES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS ACQUIÈRENT DES COMPÉTENCES ET DES COMPÉTENCES QUI N’AFFECTENT PAS SEULEMENT LES RÉSULTATS DE L’APPRENTISSAGE, Y COMPRIS EN TERMES D’ASPECTS SOCIAUX AFFECTIFS ET COGNITIFS. LE PROJET VISAIT À RENFORCER LE SENTIMENT D’ESTIME DE SOI QUI SOUS-TEND LA MOTIVATION ET L’AUTONOMIE. L’ÉTUDIANT QUI ACQUIERT CONFIANCE DANS SES CAPACITÉS DE PI FACILEMENT MOTIVÉS À ENTREPRENDRE UNE TÂCHE OU UNE ACTIVITÉ À L’AIDE D’OUTILS APPROPRIÉS. LAUTOEFFICACIA PERMET À L’ÉLÈVE DE PROMOUVOIR L’HYPOTHÈSE DE COMPORTEMENTS POSITIFS QUI AIDENT À PRÉVENIR DIVERSES FORMES D’INCONFORT EN FAVORISANT LES CONDITIONS DE BIEN-ÊTRE SOCIAL PSYCHOPHYSIQUE AFFETTIVORELAZIONALE AFFECTANT DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE LES RÉSULTATS DE L’APPRENTISSAGE (French)
1 February 2022
0 references
DIESES PROJEKT IST EINE DER MASSNAHMEN ZUR FÖRDERUNG DER INTEGRATION DURCH STUDIENPFADE UND -AKTIVITÄTEN, MIT DENEN SICHERGESTELLT WERDEN SOLL, DASS BENACHTEILIGTE SCHÜLER FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN ERWERBEN, DIE NICHT NUR DIE LERNERGEBNISSE BEEINFLUSSEN, AUCH IN BEZUG AUF AFFEKTIVE UND KOGNITIVE SOZIALE ASPEKTE. DAS PROJEKT ZIELTE DARAUF AB, DAS SELBSTWERTGEFÜHL ZU STÄRKEN, DAS MOTIVATION UND AUTONOMIE ZUGRUNDE LIEGT. DIE SCHÜLER, DIE VERTRAUEN IN IHRE PI-FÄHIGKEITEN ERWERBEN LEICHT MOTIVIERT, EINE AUFGABE ODER AKTIVITÄT MIT GEEIGNETEN WERKZEUGEN ZU ÜBERNEHMEN. LAUTOEFFICACIA ERMÖGLICHT ES DEM SCHÜLER, DIE ANNAHME POSITIVER VERHALTENSWEISEN ZU FÖRDERN, DIE HELFEN, VERSCHIEDENE FORMEN VON UNBEHAGEN ZU VERHINDERN, INDEM SIE DIE BEDINGUNGEN DES PSYCHOPHYSISCHEN SOZIALEN WOHLBEFINDENS BEGÜNSTIGEN AFFETTIVORELAZIONALE, DIE DIE ERGEBNISSE DES LERNENS ERHEBLICH BEEINFLUSST (German)
3 February 2022
0 references
DIT PROJECT IS EEN VAN DE MAATREGELEN DIE MOETEN WORDEN GENOMEN OM INTEGRATIE TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN STUDIETRAJECTEN EN ACTIVITEITEN OM ERVOOR TE ZORGEN DAT KANSARME STUDENTEN VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN LEREN DIE NIET ALLEEN VAN INVLOED ZIJN OP DE RESULTATEN VAN HET LEREN, OOK OP HET GEBIED VAN AFFECTIEVE EN COGNITIEVE SOCIALE ASPECTEN. HET PROJECT WAS GERICHT OP HET VERGROTEN VAN HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE DAT TEN GRONDSLAG LIGT AAN MOTIVATIE EN AUTONOMIE. DE STUDENT DIE VERTROUWEN KRIJGT IN HUN PI-CAPACITEIT, EENVOUDIG GEMOTIVEERD OM EEN TAAK OF ACTIVITEIT UIT TE VOEREN MET BEHULP VAN PASSENDE INSTRUMENTEN. LAUTOEFFICACIA STELT DE STUDENT IN STAAT OM DE AANNAME TE BEVORDEREN VAN POSITIEF GEDRAG DAT HELPT OM VERSCHILLENDE VORMEN VAN ONGEMAK TE VOORKOMEN DOOR HET BEVORDEREN VAN OMSTANDIGHEDEN VAN PSYCHOFYSISCH SOCIAAL WELZIJN AFFETTIVORELAZIONALE DIE DE RESULTATEN VAN HET LEREN AANZIENLIJK BEÏNVLOEDEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
DETTE PROJEKT ER EN AF DE FORANSTALTNINGER, DER SKAL TRÆFFES FOR AT FREMME INTEGRATION GENNEM STUDIEFORLØB OG AKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT SIKRE, AT DÅRLIGT STILLEDE STUDERENDE LÆRER FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER IKKE KUN PÅVIRKER LÆRINGSRESULTATERNE, HERUNDER MED HENSYN TIL AFFEKTIVE OG KOGNITIVE SOCIALE ASPEKTER. PROJEKTET HAVDE TIL FORMÅL AT ØGE FØLELSEN AF SELVVÆRD, DER LIGGER TIL GRUND FOR MOTIVATION OG AUTONOMI. DEN STUDERENDE, DER OPNÅR TILLID TIL DERES PI KAPACITETER LET MOTIVERET TIL AT UDFØRE EN OPGAVE ELLER AKTIVITET VED HJÆLP AF PASSENDE VÆRKTØJER. LAUTOEFFICACIA GIVER DEN STUDERENDE MULIGHED FOR AT FREMME ANTAGELSEN AF POSITIV ADFÆRD, DER HJÆLPER MED AT FORHINDRE FORSKELLIGE FORMER FOR UBEHAG VED AT FAVORISERE BETINGELSER FOR PSYKOFYSISK SOCIAL TRIVSEL AFFETTIVORELAZIONALE PÅVIRKER VÆSENTLIGT RESULTATERNE AF LÆRING (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΈΤΡΑ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΛΗΦΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΈΣΩ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΚΑΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ ΌΤΙ ΟΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΕΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΜΌΝΟ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗ ΒΆΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ. Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΆ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥ ΣΤΟ PI ΜΕ ΕΎΚΟΛΟ ΚΊΝΗΤΡΟ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΊΑ Ή ΜΙΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ. Η LAUTOEFFICACIA ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΛΗΨΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΏΝ ΠΟΥ ΒΟΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΟΡΦΏΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΣΥΝΘΉΚΕΣ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΉΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΕΥΕΞΊΑΣ ΑΠΟΦΛΗΤΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΆΖΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
OVAJ JE PROJEKT JEDNA OD MJERA KOJE TREBA PODUZETI ZA PROMICANJE INTEGRACIJE PUTEM STUDIJA I AKTIVNOSTI KOJIMA JE CILJ OSIGURATI DA UČENICI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU UČE VJEŠTINE I VJEŠTINE KOJE NE UTJEČU SAMO NA REZULTATE UČENJA, UKLJUČUJUĆI U POGLEDU AFEKTIVNIH I KOGNITIVNIH DRUŠTVENIH ASPEKATA. CILJ PROJEKTA BIO JE JAČANJE OSJEĆAJA SAMOPOŠTOVANJA NA KOJEM SE TEMELJI MOTIVACIJA I AUTONOMIJA. STUDENT KOJI STEKNE POVJERENJE U SVOJE PI SPOSOBNOSTI LAKO MOTIVIRAN ZA PODUZIMANJE ZADATKA ILI AKTIVNOSTI KORISTEĆI ODGOVARAJUĆE ALATE. LAUTOEFFICACIA OMOGUĆUJE STUDENTU DA PROMIČE PRETPOSTAVKU POZITIVNIH PONAŠANJA KOJA POMAŽU SPRIJEČITI RAZLIČITE OBLIKE NELAGODE FAVORIZIRAJUĆI UVJETE PSIHOFIZIČKOG DRUŠTVENOG BLAGOSTANJA AFFETTIVORELAZIONALE KOJI ZNAČAJNO UTJEČU NA ISHODE UČENJA (Croatian)
21 July 2022
0 references
ACEST PROIECT ESTE UNA DINTRE MĂSURILE CARE TREBUIE LUATE PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA PRIN PARCURSURI DE STUDIU ȘI ACTIVITĂȚI MENITE SĂ ASIGURE FAPTUL CĂ ELEVII DEFAVORIZAȚI ÎNVAȚĂ ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI CARE AFECTEAZĂ NU NUMAI REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII, INCLUSIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ASPECTELE SOCIALE AFECTIVE ȘI COGNITIVE. PROIECTUL A VIZAT CONSOLIDAREA SENTIMENTULUI DE STIMĂ DE SINE CARE STĂ LA BAZA MOTIVAȚIEI ȘI AUTONOMIEI. STUDENTUL CARE DOBÂNDEȘTE ÎNCREDERE ÎN CAPACITĂȚILE LOR PI CU UȘURINȚĂ MOTIVAȚI SĂ ÎNTREPRINDĂ O SARCINĂ SAU O ACTIVITATE FOLOSIND INSTRUMENTE ADECVATE. LAUTOEFFICACIA PERMITE STUDENTULUI SĂ PROMOVEZE ASUMAREA UNOR COMPORTAMENTE POZITIVE CARE AJUTĂ LA PREVENIREA DIFERITELOR FORME DE DISCONFORT PRIN FAVORIZAREA CONDIȚIILOR DE BUNĂSTARE SOCIALĂ PSIHOFIZICĂ AFFETTIVORELAZIONALE CARE AFECTEAZĂ SEMNIFICATIV REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII (Romanian)
21 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE JEDNÝM Z OPATRENÍ, KTORÉ SA MAJÚ PRIJAŤ NA PODPORU INTEGRÁCIE PROSTREDNÍCTVOM ŠTUDIJNÝCH CIEST A ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ZABEZPEČENIE TOHO, ABY SA ZNEVÝHODNENÍ ŠTUDENTI UČILI ZRUČNOSTI A ZRUČNOSTI, KTORÉ OVPLYVŇUJÚ NIELEN VÝSLEDKY VZDELÁVANIA, A TO AJ Z HĽADISKA AFEKTÍVNYCH A KOGNITÍVNYCH SOCIÁLNYCH ASPEKTOV. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA POSILNENIE POCITU SEBAÚCTY, KTORÝ JE ZÁKLADOM MOTIVÁCIE A AUTONÓMIE. ŠTUDENT, KTORÝ ZÍSKA DÔVERU VO SVOJE SCHOPNOSTI PI, SA ĽAHKO MOTIVUJE K TOMU, ABY VYKONAL ÚLOHU ALEBO ČINNOSŤ POMOCOU VHODNÝCH NÁSTROJOV. LAUTOEFFICACIA UMOŽŇUJE ŠTUDENTOVI PODPOROVAŤ PREDPOKLAD POZITÍVNEHO SPRÁVANIA, KTORÉ POMÁHA PREDCHÁDZAŤ RÔZNYM FORMÁM NEPOHODLIA TÝM, ŽE UPREDNOSTŇUJE PODMIENKY PSYCHOFYZICKEJ SOCIÁLNEJ POHODY AFFETTIVORELAZIONALE, KTORÉ VÝZNAMNE OVPLYVŇUJÚ VÝSLEDKY VZDELÁVANIA (Slovak)
21 July 2022
0 references
DAN IL-PROĠETT HUWA WIEĦED MILL-MIŻURI LI GĦANDHOM JITTIEĦDU BIEX TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI PERMEZZ TA’ MOGĦDIJIET TA’ STUDJU U ATTIVITAJIET IMMIRATI BIEX JIŻGURAW LI L-ISTUDENTI ŻVANTAĠĠATI JITGĦALLMU ĦILIET U ĦILIET LI JAFFETTWAW MHUX BISS IR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM, INKLUŻ F’TERMINI TA’ ASPETTI SOĊJALI AFFETTIVI U KONJITTIVI. IL-PROĠETT KELLU L-GĦAN LI JTEJJEB IS-SENS TA’ AWTOSTIMA LI HUWA L-BAŻI TAL-MOTIVAZZJONI U L-AWTONOMIJA. L-ISTUDENT LI JIKSEB FIDUĊJA FIL-KAPAĊITAJIET PI TIEGĦU FAĊILMENT IMMOTIVAT BIEX IWETTAQ KOMPITU JEW ATTIVITÀ BL-UŻU TA’ GĦODOD XIERQA. LAUTOEFFICACIA JIPPERMETTI LILL-ISTUDENT BIEX JIPPROMWOVU L-ASSUNZJONI TA ‘IMGIEBA POŻITTIVI LI JGĦINU BIEX JIPPREVJENU DIVERSI FOROM TA’ SKUMDITÀ BILLI JIFFAVORIXXU KUNDIZZJONIJIET TA ‘BENESSERI PSIKOFIŻIĊI SOĊJALI BENESSERI AFFETTIVORELAZIONALE LI JAFFETTWAW B’MOD SINIFIKANTI R-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM (Maltese)
21 July 2022
0 references
ESTE PROJETO É UMA DAS MEDIDAS A TOMAR PARA PROMOVER A INTEGRAÇÃO ATRAVÉS DE PERCURSOS DE ESTUDO E DE ATIVIDADES DESTINADAS A GARANTIR QUE OS ESTUDANTES DESFAVORECIDOS APRENDEM COMPETÊNCIAS E COMPETÊNCIAS QUE AFETAM NÃO SÓ OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM, INCLUINDO EM TERMOS DE ASPETOS SOCIAIS AFETIVOS E COGNITIVOS. O PROJETO VISAVA REFORÇAR O SENTIMENTO DE AUTOESTIMA SUBJACENTE À MOTIVAÇÃO E AUTONOMIA. O ALUNO QUE ADQUIRE CONFIANÇA EM SUAS CAPACIDADES DE PI FACILMENTE MOTIVADO PARA REALIZAR UMA TAREFA OU ATIVIDADE USANDO FERRAMENTAS APROPRIADAS. O LAUTOEFFICACIA PERMITE QUE O ALUNO PROMOVA A ASSUNÇÃO DE COMPORTAMENTOS POSITIVOS QUE AJUDEM A PREVENIR VÁRIAS FORMAS DE DESCONFORTO, FAVORECENDO CONDIÇÕES DE BEM-ESTAR SOCIAL PSICOFÍSICO AFFETTIVORELAZIONALE AFETANDO SIGNIFICATIVAMENTE OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM (Portuguese)
21 July 2022
0 references
TÄMÄ HANKE ON YKSI TOIMENPITEISTÄ, JOILLA EDISTETÄÄN KOTOUTUMISTA OPISKELUPOLKUJEN JA TOIMIEN AVULLA, JOILLA PYRITÄÄN VARMISTAMAAN, ETTÄ HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVAT OPISKELIJAT OPPIVAT TAITOJA JA TAITOJA, JOTKA EIVÄT VAIKUTA AINOASTAAN OPPIMISTULOKSIIN, MYÖS AFFEKTIIVISTEN JA KOGNITIIVISTEN SOSIAALISTEN NÄKÖKOHTIEN OSALTA. HANKKEEN TAVOITTEENA OLI PARANTAA MOTIVAATIOTA JA ITSENÄISYYTTÄ TUKEVAA ITSETUNTOA. OPISKELIJA, JOKA SAA LUOTTAMUKSEN PI-OMINAISUUKSIINSA, ON HELPOSTI MOTIVOITUNUT SUORITTAMAAN TEHTÄVÄN TAI TOIMINNAN ASIANMUKAISILLA TYÖKALUILLA. LAUTOEFFICACIA ANTAA OPISKELIJALLE MAHDOLLISUUDEN EDISTÄÄ OLETUSTA POSITIIVISESTA KÄYTTÄYTYMISESTÄ, JOKA AUTTAA EHKÄISEMÄÄN ERILAISIA EPÄMUKAVUUTTA SUOSIMALLA PSYKOFYYSISEN SOSIAALISEN HYVINVOINNIN OLOSUHTEITA AFFETTIVORELAZIONALE, JOKA VAIKUTTAA MERKITTÄVÄSTI OPPIMISTULOKSIIN (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT TEN JEST JEDNYM ZE ŚRODKÓW, KTÓRE NALEŻY PODJĄĆ W CELU PROMOWANIA INTEGRACJI POPRZEZ ŚCIEŻKI NAUKI I DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ZAGWARANTOWANIE, ŻE UCZNIOWIE W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI UCZĄ SIĘ UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MAJĄ WPŁYW NIE TYLKO NA WYNIKI UCZENIA SIĘ, W TYM POD WZGLĘDEM AFEKTYWNYCH I POZNAWCZYCH ASPEKTÓW SPOŁECZNYCH. PROJEKT MIAŁ NA CELU ZWIĘKSZENIE POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI LEŻĄCEJ U PODSTAW MOTYWACJI I AUTONOMII. STUDENT, KTÓRY ZDOBYWA ZAUFANIE DO SWOICH MOŻLIWOŚCI PI ŁATWO ZMOTYWOWANY DO PODJĘCIA ZADANIA LUB DZIAŁANIA ZA POMOCĄ ODPOWIEDNICH NARZĘDZI. LAUTOEFFICACIA POZWALA STUDENTOWI PROMOWAĆ ZAKŁADANIE POZYTYWNYCH ZACHOWAŃ, KTÓRE POMAGAJĄ ZAPOBIEGAĆ RÓŻNYM FORMOM DYSKOMFORTU POPRZEZ SPRZYJANIE WARUNKOM PSYCHOFIZYCZNYCH DOBREGO SAMOPOCZUCIA SPOŁECZNEGO AFFETTIVORELAZIONALE WPŁYWAJĄCE ZNACZĄCO NA EFEKTY UCZENIA SIĘ (Polish)
21 July 2022
0 references
TA PROJEKT JE EDEN OD UKREPOV, KI JIH JE TREBA SPREJETI ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA S ŠTUDIJSKIMI POTMI IN DEJAVNOSTMI, KATERIH CILJ JE ZAGOTOVITI, DA SE PRIKRAJŠANI UČENCI UČIJO SPRETNOSTI IN SPRETNOSTI, KI NE VPLIVAJO LE NA REZULTATE UČENJA, TUDI V SMISLU AFEKTIVNIH IN KOGNITIVNIH DRUŽBENIH VIDIKOV. CILJ PROJEKTA JE BIL OKREPITI OBČUTEK SAMOSPOŠTOVANJA, KI JE TEMELJ MOTIVACIJE IN AVTONOMIJE. ŠTUDENT, KI PRIDOBI ZAUPANJE V SVOJE ZMOGLJIVOSTI PI, JE ENOSTAVNO MOTIVIRAN ZA OPRAVLJANJE NALOGE ALI DEJAVNOSTI Z UPORABO USTREZNIH ORODIJ. LAUTOEFFICACIA OMOGOČA ŠTUDENTU, DA SPODBUJA PREDPOSTAVKO POZITIVNEGA VEDENJA, KI POMAGA PREPREČITI RAZLIČNE OBLIKE NEUGODJA Z DAJANJEM PREDNOSTI POGOJEM PSIHOFIZIČNE SOCIALNE BLAGINJE AFFETTIVORELAZIONALE, KI ZNATNO VPLIVA NA REZULTATE UČENJA (Slovenian)
21 July 2022
0 references
TENTO PROJEKT JE JEDNÍM Z OPATŘENÍ, KTERÁ JE TŘEBA PŘIJMOUT NA PODPORU INTEGRACE PROSTŘEDNICTVÍM STUDIJNÍCH CEST A ČINNOSTÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE ZAJISTIT, ABY SE ZNEVÝHODNĚNÍ STUDENTI NAUČILI DOVEDNOSTI A DOVEDNOSTI, KTERÉ NEMAJÍ VLIV POUZE NA VÝSLEDKY UČENÍ, A TO I Z HLEDISKA AFEKTIVNÍCH A KOGNITIVNÍCH SOCIÁLNÍCH ASPEKTŮ. CÍLEM PROJEKTU BYLO POSÍLIT POCIT SEBEÚCTY, KTERÝ JE ZÁKLADEM MOTIVACE A AUTONOMIE. STUDENT, KTERÝ ZÍSKÁ DŮVĚRU VE SVÉ SCHOPNOSTI PI SNADNO MOTIVOVANÉ K PROVEDENÍ ÚKOLU NEBO ČINNOSTI POMOCÍ VHODNÝCH NÁSTROJŮ. LAUTOEFFICACIA UMOŽŇUJE STUDENTOVI PODPOROVAT PŘEVZETÍ POZITIVNÍHO CHOVÁNÍ, KTERÉ POMÁHÁ PŘEDCHÁZET RŮZNÝM FORMÁM NEPOHODLÍ TÍM, ŽE UPŘEDNOSTŇUJE PODMÍNKY PSYCHOFYZIKÁLNÍ SOCIÁLNÍ POHODY AFFETTIVORELAZIONALE, KTERÉ VÝZNAMNĚ OVLIVŇUJÍ VÝSLEDKY UČENÍ (Czech)
21 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTAS YRA VIENA IŠ PRIEMONIŲ, KURIŲ REIKIA IMTIS INTEGRACIJAI SKATINTI PASITELKIANT STUDIJŲ KELIUS IR VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA UŽTIKRINTI, KAD NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANTYS STUDENTAI ĮGYTŲ ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIE TURI ĮTAKOS NE TIK MOKYMOSI REZULTATAMS, ĮSKAITANT EMOCINIUS IR KOGNITYVINIUS SOCIALINIUS ASPEKTUS. PROJEKTU BUVO SIEKIAMA STIPRINTI SAVIGARBOS JAUSMĄ, KURIS YRA MOTYVACIJOS IR SAVARANKIŠKUMO PAGRINDAS. STUDENTAS, KURIS ĮGYJA PASITIKĖJIMĄ SAVO PI GALIMYBES LENGVAI MOTYVUOTI ATLIKTI UŽDUOTĮ AR VEIKLĄ, NAUDOJANT TINKAMAS PRIEMONES. LAUTOEFFICACIA LEIDŽIA STUDENTUI SKATINTI TEIGIAMO ELGESIO PRIELAIDĄ, KURI PADEDA IŠVENGTI ĮVAIRIŲ DISKOMFORTO FORMŲ, PALANKIŲ PSICHOFIZINĖS SOCIALINĖS GEROVĖS SĄLYGOMS AFFETTIVORELAZIONALE, KURIS DARO DIDELĘ ĮTAKĄ MOKYMOSI REZULTATAMS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
ŠIS PROJEKTS IR VIENS NO PASĀKUMIEM, KAS JĀVEIC, LAI VEICINĀTU INTEGRĀCIJU, IZMANTOJOT MĀCĪBU CEĻUS UN PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR NODROŠINĀT, KA NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠIE STUDENTI APGŪST PRASMES UN PRASMES, KAS IETEKMĒ NE TIKAI MĀCĪBU REZULTĀTUS, TOSTARP EMOCIONĀLOS UN KOGNITĪVOS SOCIĀLOS ASPEKTUS. PROJEKTA MĒRĶIS BIJA VAIROT PAŠCIEŅU, KAS IR MOTIVĀCIJAS UN AUTONOMIJAS PAMATĀ. STUDENTS, KURŠ IEGŪST PĀRLIECĪBU PAR SAVĀM PI SPĒJĀM, VIEGLI MOTIVĒTS UZŅEMTIES UZDEVUMU VAI DARBĪBU, IZMANTOJOT ATBILSTOŠUS INSTRUMENTUS. LAUTOEFFICACIA ĻAUJ STUDENTAM VEICINĀT POZITĪVAS UZVEDĪBAS PIEŅĒMUMU, KAS PALĪDZ NOVĒRST DAŽĀDAS DISKOMFORTA FORMAS, VEICINOT PSIHOFIZISKĀS SOCIĀLĀS LABKLĀJĪBAS APSTĀKĻUS AFFETTIVORELAZIONALE, KAS BŪTISKI IETEKMĒ MĀCĪŠANĀS REZULTĀTUS (Latvian)
21 July 2022
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ Е ЕДНА ОТ МЕРКИТЕ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ ПРЕДПРИЕМАТ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА ЧРЕЗ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ И ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ГАРАНТИРАНЕ, ЧЕ УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ПРИДОБИВАТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, КОИТО ЗАСЯГАТ НЕ САМО РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УЧЕНЕТО, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПО ОТНОШЕНИЕ НА АФЕКТИВНИТЕ И КОГНИТИВНИ СОЦИАЛНИ АСПЕКТИ. ПРОЕКТЪТ ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛИ ЧУВСТВОТО ЗА САМОЧУВСТВИЕ, КОЕТО Е В ОСНОВАТА НА МОТИВАЦИЯТА И АВТОНОМНОСТТА. СТУДЕНТЪТ, КОЙТО ПРИДОБИВА ДОВЕРИЕ В СВОИТЕ PI СПОСОБНОСТИ ЛЕСНО МОТИВИРАНИ ДА ПРЕДПРИЕМАТ ЗАДАЧА ИЛИ ДЕЙНОСТ С ПОМОЩТА НА ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ. LAUTOEFFICACIA ПОЗВОЛЯВА НА СТУДЕНТА ДА НАСЪРЧАВА ДОПУСКАНЕТО НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ПОВЕДЕНИЯ, КОИТО ПОМАГАТ ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ ФОРМИ НА ДИСКОМФОРТ ЧРЕЗ БЛАГОПРИЯТСТВАНЕ НА УСЛОВИЯТА НА ПСИХОФИЗИЧНОТО СОЦИАЛНО БЛАГОПОЛУЧИЕ AFFETTIVORELAZIONALE, ЗАСЯГАЩИ ЗНАЧИТЕЛНО РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT EGYIKE AZOKNAK AZ INTÉZKEDÉSEKNEK, AMELYEKET AZ INTEGRÁCIÓ ELŐSEGÍTÉSÉRE KELL HOZNI OLYAN TANULMÁNYI UTAK ÉS TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, AMELYEK CÉLJA ANNAK BIZTOSÍTÁSA, HOGY A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ DIÁKOK OLYAN KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET TANULJANAK, AMELYEK NEMCSAK A TANULÁS EREDMÉNYEIT ÉRINTIK, TÖBBEK KÖZÖTT AZ AFFEKTÍV ÉS KOGNITÍV TÁRSADALMI SZEMPONTOKAT IS. A PROJEKT CÉLJA A MOTIVÁCIÓT ÉS AUTONÓMIÁT MEGALAPOZÓ ÖNBECSÜLÉS ÉRZÉSÉNEK ERŐSÍTÉSE VOLT. A HALLGATÓ, AKI BIZALMAT SZEREZ A PI KÉPESSÉGEIBE, KÖNNYEN MOTIVÁLHATÓ EGY FELADAT VAGY TEVÉKENYSÉG ELVÉGZÉSÉRE A MEGFELELŐ ESZKÖZÖKKEL. LAUTOEFFICACIA LEHETŐVÉ TESZI A HALLGATÓ SZÁMÁRA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A POZITÍV VISELKEDÉS FELTÉTELEZÉSÉT, AMELY SEGÍT MEGELŐZNI A DISZKOMFORT KÜLÖNBÖZŐ FORMÁIT AZÁLTAL, HOGY ELŐNYBEN RÉSZESÍTI A PSZICHOFIZIKAI TÁRSADALMI JÓLÉT FELTÉTELEIT AFFETTIVORELAZIONALE JELENTŐSEN BEFOLYÁSOLJA A TANULÁS EREDMÉNYEIT (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ AN TIONSCADAL SEO AR CHEANN DE NA BEARTA ATÁ LE DÉANAMH CHUN LÁNPHÁIRTIÚ A CHUR CHUN CINN TRÍ CHONAIRÍ STAIDÉIR AGUS TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR A CHINNTIÚ GO BHFOGHLAIMÍONN DALTAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE SCILEANNA AGUS SCILEANNA A MBÍONN TIONCHAR ACU NÍ HAMHÁIN AR THORTHAÍ NA FOGHLAMA, LENA N-ÁIRÍTEAR I DTÉARMAÍ GNÉITHE SÓISIALTA A BHFUIL TIONCHAR ACU AGUS ATÁ COGNAÍOCH. BHÍ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR AN TUISCINT AR FHÉINMHEAS ATÁ MAR BHONN LE SPREAGADH AGUS NEAMHSPLEÁCHAS. AN MAC LÉINN A FHAIGHEANN MUINÍN AS A GCUMAIS PI SPREAGTHA GO HÉASCA CHUN TABHAIRT FAOI TASC NÓ GNÍOMHAÍOCHT AG BAINT ÚSÁIDE AS UIRLISÍ CUÍ. CEADAÍONN LAUTOEFFICACIA AN MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN AN TOIMHDE IOMPAR DEARFACH A CHABHRÓIDH CHUN COSC A CHUR AR CHINEÁLACHA ÉAGSÚLA MÍCHOMPORD TRÍ CHOINNÍOLLACHA PSYCHOPHYSICAL DEA-BHAIL SÓISIALTA AFFETTIVORELAZIONALE A DHÉANANN DIFEAR SUNTASACH AR THORTHAÍ NA FOGHLAMA A CHUR CHUN CINN (Irish)
21 July 2022
0 references
DETTA PROJEKT ÄR EN AV DE ÅTGÄRDER SOM SKA VIDTAS FÖR ATT FRÄMJA INTEGRATION GENOM STUDIEVÄGAR OCH AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL ATT SÄKERSTÄLLA ATT MISSGYNNADE STUDENTER LÄR SIG FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM INTE BARA PÅVERKAR LÄRANDERESULTATEN, BLAND ANNAT NÄR DET GÄLLER AFFEKTIVA OCH KOGNITIVA SOCIALA ASPEKTER. PROJEKTET SYFTADE TILL ATT ÖKA KÄNSLAN AV SJÄLVKÄNSLA SOM LIGGER TILL GRUND FÖR MOTIVATION OCH AUTONOMI. DEN STUDERANDE SOM FÅR FÖRTROENDE FÖR SIN PI-KAPACITET ÄR LÄTT MOTIVERAD ATT UTFÖRA EN UPPGIFT ELLER AKTIVITET MED HJÄLP AV LÄMPLIGA VERKTYG. LAUTOEFFICACIA GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTEN ATT FRÄMJA ANTAGANDET AV POSITIVA BETEENDEN SOM HJÄLPER TILL ATT FÖREBYGGA OLIKA FORMER AV OBEHAG GENOM ATT GYNNA VILLKOR FÖR PSYKOFYSISKT SOCIALT VÄLBEFINNANDE AFFETTIVORELAZIONALE SOM AVSEVÄRT PÅVERKAR RESULTATEN AV LÄRANDET (Swedish)
21 July 2022
0 references
SEE PROJEKT ON ÜKS MEETMETEST, MIDA TULEB VÕTTA INTEGRATSIOONI EDENDAMISEKS ÕPPETEEDE JA -TEGEVUSTE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TAGADA, ET EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAD ÕPILASED ÕPIVAD OSKUSI JA OSKUSI, MIS EI MÕJUTA MITTE AINULT ÕPPIMISE TULEMUSI, SEALHULGAS AFEKTIIVSEID JA KOGNITIIVSEID SOTSIAALSEID ASPEKTE. PROJEKTI EESMÄRK OLI SUURENDADA MOTIVATSIOONI JA AUTONOOMIA ALUSEKS OLEVAT ENESEHINNANGUT. ÜLIÕPILANE, KES OMANDAB USALDUSE OMA PI VÕIMEID KERGESTI MOTIVEERITUD ÜLESANNET VÕI TEGEVUST KASUTADES ASJAKOHASEID VAHENDEID. LAUTOEFFICACIA VÕIMALDAB ÜLIÕPILASEL EDENDADA POSITIIVSE KÄITUMISE EELDUST, MIS AITAB VÄLTIDA ERINEVAID EBAMUGAVUSTUNDE VORME, SOODUSTADES PSÜHHOFÜÜSILISE SOTSIAALSE HEAOLU TINGIMUSI AFFETTIVORELAZIONALE, MIS MÕJUTAVAD OLULISELT ÕPPIMISE TULEMUSI (Estonian)
21 July 2022
0 references
BARCELLONA POZZO DI G
0 references