OUTDOOR THEATER (Q4153654)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4153654 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUTDOOR THEATER |
Project Q4153654 in Italy |
Statements
21,547.52 Euro
0 references
35,648.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.OC. "GIUSEPPE LIBETTA"
0 references
41°56'50.75"N, 16°0'49.97"E
0 references
LOBBIETTIVO QUELLO DI PROPORRE IL TEATRO COME STIMOLO PER LAUTOCONOSCENZA MA NONSOLO ANCHE COME OCCASIONE PER METTERSI IN GIOCO COME POSSIBILIT DI CONFRONTO ERELAZIONE CON GLI ALTRI.IL PROGETTO INTENDE OFFRIRE AI BAMBINI CON PARTICOLARI DISAGI LA POSSIBILIT DI RIAPPROPRIARSI DELLALIBERA E VIVACE ESPRESSIVIT CON IL SUPPORTO DI UN EDUCATORE SPECIALIZZATO CHE POSSAGUIDARE E TRADURRE CI CHE SCATURISCE DA LORO. IL TUTTO ATTRAVERSO UN PERCORSO CHE DALGIOCO PRENDE VITA E PROCEDE SUPERANDOLO PER LA RICCHEZZA DI CONTENUTI E IMPLICAZIONEPERSONALE VOLTE A FAVORIRE LA CRESCITA COGNITIVA E AFFETTIVA.IL TEATRO INTESO COME FORMA INTERATTIVA DI LINGUAGGI DIVERSI VERBALE NON VERBALEMIMICO GESTUALE PROSSEMICO PROSODICO ICONICO MUSICALE SI CONFIGURA COMEPREZIOSO STRUMENTO FORMATIVO MULTIDISCIPLINARE E INTERDISCIPLINARE.OGNI INCONTRO COMPRENDER UNA PARTE INIZIALE DI RISCALDAMENTO FONDAMENTALE ALLOSTIMOLO DELLA CONCENTRAZIONE E PARTE BASILARE PER IL RILASSAMENTO E LA PERCEZIONE DELPROPRIO CORPO. LA PARTE (Italian)
0 references
LOBBIETTIVO ES PROPONER EL TEATRO COMO UN ESTÍMULO PARA LAUTOKNOOSCENCE, PERO NO SOLO COMO UNA OCASIÓN PARA INVOLUCRARSE COMO UNA POSIBILIDAD DE CONFRONTACIÓN Y RELACIÓN CON OTROS.EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS NIÑOS CON ESPECIAL INCOMODIDAD LA OPORTUNIDAD DE COSECHAR LA EXPRESIVIDAD LIBRE Y VIVA CON EL APOYO DE UN EDUCADOR ESPECIALIZADO QUE POSSAGUIDARE Y NOS TRADUCE QUE BROTA DE ELLOS. TODO A TRAVÉS DE UN CAMINO QUE COBRA VIDA DESDE EL JUEGO Y QUE PROCEDE MÁS ALLÁ DE ÉL POR LA RIQUEZA DE CONTENIDO E IMPLICACIÓN PERSONAL DESTINADA A FOMENTAR EL CRECIMIENTO COGNITIVO Y AFECTIVO.EL TEATRO DESTINADO A SER UNA FORMA INTERACTIVA DE DIFERENTES PROXÉMICAS MUSICALES PROXÓDICAS PROXÉMICAS VERBALES NO-VERBALEMIMICO SE CONFIGURA COMO UNA HERRAMIENTA FORMATIVA MULTIDISCIPLINARIA E INTERDISCIPLINARIA COMEPREZIOSO. LA PARTE (Spanish)
30 January 2022
0 references
LOBBIETTIVO IS TO PROPOSE THE THEATRE AS A STIMULUS FOR LAUTOKNOOSCENCE BUT NOT ONLY AS AN OCCASION TO GET INVOLVED AS A POSSIBILITY OF CONFRONTATION AND RELATIONSHIP WITH OTHER.THE PROJECT AIMS TO OFFER CHILDREN WITH PARTICULAR INCONVENIENCE THE OPPORTUNITY TO REAP THE FREE AND LIVELY EXPRESSIVENESS WITH THE SUPPORT OF A SPECIALISED EDUCATOR WHO POSSAGUIDARE AND TRANSLATE US THAT SPRINGS FROM THEM. ALL THROUGH A PATH THAT COMES TO LIFE FROM THE GAME AND PROCEEDS BEYOND IT FOR THE RICHNESS OF CONTENT AND PERSONAL IMPLICATION AIMED AT FOSTERING COGNITIVE AND AFFECTIVE GROWTH.THE THEATRE INTENDED AS AN INTERACTIVE FORM OF DIFFERENT NON-VERBALEMIMICO VERBAL VERBALISTIC PROXEMIC PROSODIC MUSICAL PROXEMIC IS CONFIGURED COMEPREZIOSO MULTIDISCIPLINARY AND INTERDISCIPLINARE FORMATIVE TOOL. THE PART (English)
31 January 2022
0 references
LOBBIETTIVO EST DE PROPOSER LE THÉÂTRE COMME UN STIMULANT POUR LAUTOKNOOSCENCE, MAIS PAS SEULEMENT COMME UNE OCCASION DE S’IMPLIQUER COMME UNE POSSIBILITÉ DE CONFRONTATION ET DE RELATION AVEC AUTRES.LE PROJET VISE À OFFRIR AUX ENFANTS AVEC UN INCONVÉNIENT PARTICULIER L’OCCASION DE RÉCOLTER L’EXPRESSION LIBRE ET VIVANTE AVEC LE SOUTIEN D’UN ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ QUI POSSAGUIDARE ET NOUS TRADUIRE QUI EN DÉCOULE. TOUT AU LONG D’UN CHEMIN QUI VIENT À LA VIE DU JEU ET VA AU-DELÀ POUR LA RICHESSE DU CONTENU ET DE L’IMPLICATION PERSONNELLE VISANT À FAVORISER LA CULTURE COGNITIVE ET AFFECTIVE.LE THÉÂTRE CONÇU COMME UNE FORME INTERACTIVE DE DIFFÉRENTS PROXÉMINENTS VERBAUX PROXÉMIQUES VERBAUX NON-VERBALEMIMICO EST CONFIGURÉ COMEPREZIOSO OUTIL DE FORMATION MULTIDISCIPLINAIRE ET INTERDISCIPLINARE. LA PARTIE (French)
1 February 2022
0 references
LOBBIETTIVO SOLL DAS THEATER ALS STIMULUS FÜR LAUTOKNOOSCENCE VORSCHLAGEN, ABER NICHT NUR ALS GELEGENHEIT, SICH ALS MÖGLICHKEIT DER KONFRONTATION UND BEZIEHUNG ZU OTHER ZU ENGAGIEREN.DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, KINDERN MIT BESONDEREM UNANNEHMLICHKEITEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DIE FREIE UND LEBENDIGE AUSDRUCKSKRAFT MIT UNTERSTÜTZUNG EINES SPEZIALISIERTEN ERZIEHERS ZU ERNTEN, DER POSSAGUIDARE UND UNS ÜBERSETZT, DIE VON IHNEN HERRÜHREN. ALLES DURCH EINEN WEG, DER AUS DEM SPIEL ZUM LEBEN KOMMT UND DARÜBER HINAUS FÜR DEN REICHTUM AN INHALTEN UND PERSÖNLICHEN IMPLIKATIONEN ZUR FÖRDERUNG KOGNITIVER UND AFFEKTIVER GROWTH GEHT.THE THEATER ALS INTERAKTIVE FORM VERSCHIEDENER NICHT-VERBALEMIMICO VERBALE VERBALE PROXEMIC PROSODISCHE MUSIKALISCHE PROXEMIC IST KONFIGURIERT COMEPREZIOSO MULTIDISZIPLINÄR UND INTERDISZIPLINÄR SIND FORMATIVES WERKZEUG. DER TEIL (German)
3 February 2022
0 references
LOBBIETTIVO IS OM HET THEATER VOOR TE STELLEN ALS EEN STIMULANS VOOR LAUTOKNOOSCENCE, MAAR NIET ALLEEN ALS EEN GELEGENHEID OM BETROKKEN TE RAKEN ALS EEN MOGELIJKHEID VAN CONFRONTATIE EN RELATIE MET OTHER.THE PROJECT BEOOGT KINDEREN MET BIJZONDER ONGEMAK DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM DE VRIJE EN LEVENDIGE EXPRESSIE TE OOGSTEN MET DE STEUN VAN EEN GESPECIALISEERDE OPVOEDER DIE POSSAGUIDARE EN ONS VERTAALT DIE UIT HEN VOORTKOMT. ALLES DOOR EEN PAD DAT TOT LEVEN KOMT UIT HET SPEL EN VERDER GAAT VOOR DE RIJKDOM VAN INHOUD EN PERSOONLIJKE IMPLICATIE GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN COGNITIEVE EN AFFECTIEVE GROWTH.THE THEATER BEDOELD ALS EEN INTERACTIEVE VORM VAN VERSCHILLENDE NIET-VERBALEMIMICO VERBALE VERBALE PROXEMISCHE PROXEMISCHE MUZIKALE PROXEMIC IS GECONFIGUREERD COMEPREZIOSO MULTIDISCIPLINAIR EN INTERDISCIPLINARE VORMENDE TOOL. HET DEEL (Dutch)
4 February 2022
0 references
LOBBIETTIVO ER AT FORESLÅ TEATRET SOM EN STIMULUS FOR LAUTOKNOOSCENCE, MEN IKKE KUN SOM EN LEJLIGHED TIL AT BLIVE INVOLVERET SOM EN MULIGHED FOR KONFRONTATION OG FORHOLD TIL ANDEN.DEN PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT TILBYDE BØRN MED SÆRLIG ULEJLIGHED MULIGHED FOR AT HØSTE DEN FRIE OG LIVLIGE UDTRYKSFULDHED MED STØTTE FRA EN SPECIALISERET PÆDAGOG, DER POSSAGUIDARE OG OVERSÆTTE OS, DER STAMMER FRA DEM. ALT GENNEM EN VEJ, DER KOMMER TIL LIVET FRA SPILLET OG FORTSÆTTER UD OVER DET FOR RIGHEDEN AF INDHOLD OG PERSONLIGE IMPLIKATIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT FREMME KOGNITIV OG AFFEKTIV GROWTH.THE TEATER BEREGNET SOM EN INTERAKTIV FORM AF FORSKELLIGE IKKE-VERBALEMIMICO VERBAL VERBALISTISK PROXEMISK PROSODISK MUSIKALSK PROXEMIC ER KONFIGURERET COMEPREZIOSO MULTIDISCIPLINÆRT OG TVÆRFAGLIGT FORMATIVT VÆRKTØJ. DEN DEL, DER (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ LOBBIETTIVO ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΤΟ ΘΈΑΤΡΟ ΩΣ ΚΊΝΗΤΡΟ ΓΙΑ ΤΟ LAUTOKNOOSCENCE ΑΛΛΆ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΩΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΜΠΛΑΚΟΎΜΕ ΩΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕ OTHER.ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΤΑΛΑΙΠΩΡΊΑ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΘΕΡΊΣΟΥΝ ΤΗΝ ΕΛΕΎΘΕΡΗ ΚΑΙ ΖΩΗΡΉ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΕΝΌΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΟΥ POSSAGUIDARE ΚΑΙ ΜΑΣ ΜΕΤΑΦΡΆΖΕΙ ΠΟΥ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΑΥΤΆ. ΌΛΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΈΡΧΕΤΑΙ ΣΤΗ ΖΩΉ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΠΡΟΧΩΡΆ ΠΈΡΑ ΑΠΌ ΑΥΤΌ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΛΟΎΤΟ ΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΜΠΛΟΚΉΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ GROWTH.THE ΘΈΑΤΡΟ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΜΗ-VERBALEMIMICO ΛΕΚΤΙΚΉ ΛΕΚΤΙΚΉ PROXEMIC PROSODIC ΜΟΥΣΙΚΌ PROXEMIC ΕΊΝΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΜΈΝΟ COMEPREZIOSO ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ. ΤΟ ΜΈΡΟΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO JE PREDLOŽITI KAZALIŠTE KAO POTICAJ ZA LAUTOKNOOSCENCE, ALI NE SAMO KAO PRIGODU DA SE UKLJUČE KAO MOGUĆNOST SUKOBA I ODNOSA S OTHER.THE PROJEKT IMA ZA CILJ PONUDITI DJECI S POSEBNIM NEUGODNOSTIMA PRILIKU DA ŽETE SLOBODNO I ŽIVO IZRAŽAJNOST UZ POTPORU SPECIJALIZIRANOG ODGOJITELJA KOJI POSSAGUIDARE I PREVODI NAM DA IZVIRE IZ NJIH. SVE KROZ PUT KOJI OŽIVI IZ IGRE I NASTAVLJA DALJE OD NJE ZA BOGATSTVO SADRŽAJA I OSOBNE IMPLIKACIJE USMJERENE NA POTICANJE KOGNITIVNOG I AFEKTIVNOG GROWTH.THE KAZALIŠTE NAMIJENJENO KAO INTERAKTIVNI OBLIK RAZLIČITIH NE-VERBALEMIMICO VERBALNIH PROKSEMSKIH PROKSEMSKIH PROKSEMSKIH PROKSEMSKIH PROKSEMSKIH GLAZBENIH PROKSEMIKA KONFIGURIRAN JE MULTIDISCIPLINARNIM I INTERDISCIPLINARNIM OBLIKOVNIM ALATOM COMEPREZIOSO. DIO (Croatian)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO ESTE DE A PROPUNE TEATRUL CA UN STIMULENT PENTRU LAUTOKNOOSCENCE, DAR NU NUMAI CA O OCAZIE DE A SE IMPLICA CA O POSIBILITATE DE CONFRUNTARE ȘI RELAȚIE CU ALTE.PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE COPIILOR CU INCONVENIENTE DEOSEBITE POSIBILITATEA DE A CULEGE EXPRESIVITATEA LIBERĂ ȘI PLINĂ DE VIAȚĂ, CU SPRIJINUL UNUI EDUCATOR SPECIALIZAT CARE POSSAGUIDARE ȘI NE TRADUCE CARE IZVORĂȘTE DIN EI. TOATE PRINTR-O CALE CARE VINE LA VIAȚĂ DIN JOC ȘI CONTINUĂ DINCOLO DE EA PENTRU BOGĂȚIA DE CONȚINUT ȘI IMPLICAȚII PERSONALE MENITE SĂ ÎNCURAJEZE GROWTH COGNITIV ȘI AFECTIV.TEATRUL DESTINAT CA O FORMĂ INTERACTIVĂ DE DIFERITE NON-VERBALEMIMICO VERBAL VERBAL PROXEMIC PROXEMICE MUZICALE PROZODIC PROXEMIC ESTE CONFIGURAT COMEPREZIOSO MULTIDISCIPLINAR ȘI INSTRUMENT FORMATIV INTERDISCIPLINAR. PARTEA (Romanian)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO JE NAVRHNÚŤ DIVADLO AKO STIMUL PRE LAUTOKNOOSCENCE, ALE NIELEN AKO PRÍLEŽITOSŤ ZAPOJIŤ SA AKO MOŽNOSŤ KONFRONTÁCIE A VZŤAHU S OTHER.PROJEKT JE ZAMERANÝ NA TO, ABY DEŤOM SO ZVLÁŠTNYMI NEPRÍJEMNOSŤAMI PONÚKOL MOŽNOSŤ ŽAŤ SLOBODNÚ A ŽIVÚ EXPRESIVITU S PODPOROU ŠPECIALIZOVANÉHO PEDAGÓGA, KTORÝ POSSAGUIDARE A PRELOŽIŤ NÁS, ŽE VYVIERA Z NICH. PO CELEJ CESTE, KTORÁ PRICHÁDZA K ŽIVOTU Z HRY A POKRAČUJE ZA ŇOU PRE BOHATSTVO OBSAHU A OSOBNÉ DÔSLEDKY ZAMERANÉ NA PODPORU KOGNITÍVNYCH A AFEKTÍVNYCH GROWTH.THE DIVADLO URČENÉ AKO INTERAKTÍVNA FORMA RÔZNYCH VERBÁLNYCH VERBÁLNYCH VERBÁLNYCH VERBÁLNYCH VERBÁLNYCH PROXEMICKÝCH PROXEMICKÝCH PROXEMICKÝCH PROXEMICKÝCH PROXEMÍK JE NAKONFIGUROVANÉ COMEPREZIOSO MULTIDISCIPLINÁRNY A INTERDISCIPLINÁRNY FORMATÍVNY NÁSTROJ. ČASŤ (Slovak)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO GĦANDU JIPPROPONI T-TEATRU BĦALA STIMOLU GĦAL LAUTOKNOOSCENCE IŻDA MHUX BISS BĦALA OKKAŻJONI BIEX JINVOLVI RUĦU BĦALA POSSIBBILTÀ TA’ KONFRONTAZZJONI U RELAZZJONI MAL-PROĠETT OTHER.THE GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LIT-TFAL B’INKONVENJENZA PARTIKOLARI L-OPPORTUNITÀ LI JAĦSDU L-ESPRESSJONI ĦIELSA U VIVAĊI BL-APPOĠĠ TA’ EDUKATUR SPEĊJALIZZAT LI POSSAGUIDARE JITTRADUĊINA LI JINBTU MINNHOM. KOLLHA PERMEZZ TA ‘TRIQ LI NIĠU GĦALL-ĦAJJA MILL-LOGĦBA U TIPPROĊEDI LIL HINN MINNHA GĦALL-RIKKEZZA TAL-KONTENUT U L-IMPLIKAZZJONI PERSONALI MMIRATI LEJN IT-TRAWWIM TEATRU KONJITTIVI U AFFETTIVI GROWTH.THE MAĦSUB BĦALA FORMA INTERATTIVA TA’ DIFFERENTI NON-VERBALEMIMICO VERBALI PROXEMIC MUŻIKALI PROXEMIC PROXEMIC HUWA KKONFIGURAT GĦODDA FORMATTIVA MULTIDIXXIPLINARI U INTERDIXXIPLINARI. IL-PARTI (Maltese)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO É PROPOR O TEATRO COMO UM ESTÍMULO PARA A LAUTOKNOOSCENCE, MAS NÃO APENAS COMO UMA OCASIÃO PARA SE ENVOLVER COMO UMA POSSIBILIDADE DE CONFRONTO E RELACIONAMENTO COM OUTRAS.O PROJETO VISA OFERECER ÀS CRIANÇAS COM PARTICULAR INCONVENIENTE A OPORTUNIDADE DE COLHER A EXPRESSIVIDADE LIVRE E ANIMADA COM O APOIO DE UM EDUCADOR ESPECIALIZADO QUE POSSAGUIDARE E NOS TRADUZ QUE BROTA DELAS. TUDO ATRAVÉS DE UM CAMINHO QUE VEM À VIDA A PARTIR DO JOGO E VAI ALÉM DELE PARA A RIQUEZA DE CONTEÚDO E IMPLICAÇÃO PESSOAL VISANDO PROMOVER O CRESCIMENTO COGNITIVO E AFETIVO.O TEATRO DESTINADO COMO UMA FORMA INTERATIVA DE DIFERENTES NÃO-VERBALEMIMICO VERBAL VERBAL PROSÓDICO PROSÓDICO PROXÊMICO MUSICAL PROXÊMICO É CONFIGURADO COMEPREZIOSO FERRAMENTA MULTIDISCIPLINAR E INTERDISCIPLINARE FORMATIVA. A PARTE (Portuguese)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO ON EHDOTTAA TEATTERIA VIRIKKEENÄ LAUTOKNOOSCENCELLE, MUTTA EI VAIN TILAISUUTENA OSALLISTUA YHTEENOTTO- JA SUHDEMAHDOLLISUUTENA OTHER.THE-PROJEKTIN TAVOITTEENA ON TARJOTA LAPSILLE, JOILLA ON ERITYISTÄ HAITTAA, MAHDOLLISUUS SAADA VAPAA JA VILKAS ILMENTYVYYS ERITYISOPETTAJAN TUELLA, JOKA POSSAGUIDARE JA KÄÄNTÄÄ MEILLE, ETTÄ HE SAAVAT ALKUNSA. KAIKKI LÄPI POLKU, JOKA TULEE ELOON PELISTÄ JA ETENEE SEN PIDEMMÄLLE RIKKAUTTA SISÄLTÖÄ JA HENKILÖKOHTAISTA IMPLISAATIOTA PYRITÄÄN EDISTÄMÄÄN KOGNITIIVISIA JA AFFEKTIIVISIA GROWTH.THE TEATTERI ON TARKOITETTU INTERAKTIIVINEN MUOTO ERI EI-VERBALEMIMICO SANALLINEN PROKSEMIC PROSODINEN PROSODIMUSIIKIN PROKSEMIC ON KONFIGUROITU COMEPREZIOSO MONIALAINEN JA TIETEIDENVÄLINEN FORMATIVE TYÖKALU. OSA (Finnish)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO MA ZAPROPONOWAĆ TEATR JAKO BODZIEC DLA LAUTOKNOOSCENCE, ALE NIE TYLKO JAKO OKAZJĘ DO ZAANGAŻOWANIA SIĘ JAKO MOŻLIWOŚĆ KONFRONTACJI I RELACJI Z PROJEKTEM OTHER.THE MA NA CELU ZAOFEROWANIE DZIECIOM ZE SZCZEGÓLNYM NIEDOGODNOŚCIAMI MOŻLIWOŚCI CZERPANIA WOLNEGO I ŻYWEGO WYRAZU PRZY WSPARCIU WYSPECJALIZOWANEGO PEDAGOGA, KTÓRY POSSAGUIDARE I TŁUMACZY NAS, ŻE POCHODZI Z NICH. WSZYSTKO POPRZEZ ŚCIEŻKĘ, KTÓRA OŻYWA Z GRY I WYCHODZI POZA NIĄ DLA BOGACTWA TREŚCI I OSOBISTYCH IMPLIKACJI MAJĄCYCH NA CELU WSPIERANIE POZNAWCZEGO I AFEKTYWNEGO TEATRU GROWTH.THE, KTÓRY MA BYĆ INTERAKTYWNĄ FORMĄ RÓŻNYCH WERBALNYCH WERBALNYCH WERBALNYCH PROKSEMICZNYCH PROKSEMICZNYCH PROKSEMICZNYCH PROKSEMICZNYCH PROKSEMICZNYCH INSTRUMENTÓW MUZYCZNYCH COMEPREZIOSO JEST SKONFIGUROWANY MULTIDYSCYPLINARNY I INTERDYSCYPLINARNY INSTRUMENT FORMACYJNY COMEPREZIOSO. CZĘŚĆ (Polish)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO PREDLAGA GLEDALIŠČE KOT SPODBUDO ZA LAUTOKNOOSCENCE, VENDAR NE LE KOT PRILOŽNOST, DA SE VKLJUČIMO KOT MOŽNOST SOOČENJA IN ODNOSA Z OTHER.THE PROJEKT ŽELI OTROKOM S POSEBNIMI NEVŠEČNOSTI PONUDITI PRILOŽNOST, DA S PODPORO SPECIALIZIRANEGA PEDAGOGA, KI POSSAGUIDARE IN NAS PREVEDE IZ NJIH, UŽIVA SVOBODNO IN ŽIVAHNO IZRAŽANJE. VSE SKOZI POT, KI OŽIVI IZ IGRE IN JO NADALJUJE PO BOGASTVU VSEBIN IN OSEBNIH IMPLIKACIJ, NAMENJENIH SPODBUJANJU KOGNITIVNEGA IN AFEKTIVNEGA GROWTH.THE GLEDALIŠČA, NAMENJENEGA KOT INTERAKTIVNA OBLIKA RAZLIČNEGA NE-VERBALEMIMICO VERBALISTIČNEGA PROSEMIČNEGA PROSEMIČNEGA PROSEMIČNEGA PROKSEMIČNEGA PROKSEMIČNEGA, JE OBLIKOVANO MULTIDISCIPLINARNO IN INTERDISCIPLINARNO FORMATIVNO ORODJE COMEPREZIOSO. DEL (Slovenian)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO JE NAVRHNOUT DIVADLO JAKO PODNĚT PRO LAUTOKNOOSCENCE, ALE NEJEN JAKO PŘÍLEŽITOST ZAPOJIT SE JAKO MOŽNOST KONFRONTACE A VZTAHU S OTHER. PROJEKT SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT DĚTEM SE ZVLÁŠTNÍMI OBTÍŽEMI MOŽNOST SKLIDIT SVOBODNOU A ŽIVOU EXPRESIVITU S PODPOROU SPECIALIZOVANÉHO PEDAGOGA, KTERÝ POSSAGUIDARE A PŘELOŽIT NÁS, ŽE PRAMENÍ Z NICH. VŠE SKRZE CESTU, KTERÁ PŘICHÁZÍ K ŽIVOTU ZE HRY A POKRAČUJE ZA NÍ PRO BOHATOST OBSAHU A OSOBNÍ DŮSLEDKY ZAMĚŘENÉ NA PODPORU KOGNITIVNÍ A AFEKTIVNÍ GROWTH.TÉ DIVADLO URČENÉ JAKO INTERAKTIVNÍ FORMA RŮZNÝCH NON-VERBALEMIMICO VERBÁLNÍ VERBÁLNÍ PROXEMICKÝ PROXEMICKÝ PROXEMICKÝ HUDEBNÍ PROXEMIC JE NAKONFIGUROVÁN MULTIDISCIPLINÁRNÍ A INTERDISCIPLINÁRNÍ NÁSTROJ COMEPREZIOSO. ČÁST (Czech)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO YRA PASIŪLYTI TEATRĄ KAIP STIMULĄ LAUTOKNOOSCENCE, BET NE TIK KAIP GALIMYBĘ ĮSITRAUKTI KAIP KONFRONTACIJOS IR SANTYKIŲ SU KITA.THE PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI VAIKAMS SU YPAČ NEPATOGUMAIS GALIMYBĘ PASINAUDOTI LAISVU IR GYVU IŠRAIŠKINGUMU SU SPECIALIZUOTO PEDAGOGO, KURIS POSSAGUIDARE IR VERČIA MUS, KAD KYLA IŠ JŲ, PAGALBA. VISKAS PER KELIĄ, KURIS ATEINA Į GYVENIMĄ IŠ ŽAIDIMO IR VYKSTA UŽ JO DĖL TURINIO TURTINGUMO IR ASMENINIO POVEIKIO, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI PAŽINTINĮ IR AFEKTINĮ GROWTH.THE TEATRĄ, SKIRTĄ KAIP INTERAKTYVUS ĮVAIRIŲ NE-VERBALEMICO ŽODINIS ŽODINIS PROVOKACINIS MUZIKINIS PROKSEMINIS MIUZIKLAS YRA SUKONFIGŪRUOTAS COMEPREZIOSO DAUGIADISCIPLININIS IR TARPDISCIPLININIS FORMACINIS ĮRANKIS. DALIS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO IR IEROSINĀT TEĀTRI KĀ STIMULU LAUTOKNOOSCENCE, BET NE TIKAI KĀ IESPĒJU IESAISTĪTIES KĀ KONFRONTĀCIJAS UN ATTIECĪBU AR OTHER.THE PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT BĒRNIEM AR ĪPAŠĀM NEĒRTĪBĀM IESPĒJU GŪT BRĪVU UN DZĪVĪGU IZTEIKSMĪGUMU AR SPECIALIZĒTA PEDAGOGA ATBALSTU, KURŠ POSSAGUIDARE UN TULKOT MŪS, KAS NĀK NO VIŅIEM. VISS PA CEĻU, KAS NĀK UZ DZĪVI NO SPĒLES UN IET TĀLĀK PAR SATURA BAGĀTĪBU UN PERSONĪGO IETEKMI, KURAS MĒRĶIS IR VEICINĀT KOGNITĪVO UN EMOCIONĀLO GROWTH.THE TEĀTRIS, KAS PAREDZĒTS KĀ INTERAKTĪVA FORMA DAŽĀDU NE-VERBALEMIMICO VERBĀLISTISKA PROSODIC MŪZIKAS PROXEMIC IR KONFIGURĒTS STARPDISCIPLINĀRU UN STARPDISCIPLINĀRU VEIDOJOŠU RĪKU. DAĻA (Latvian)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO Е ДА ПРЕДЛОЖИ ТЕАТЪРА КАТО СТИМУЛ ЗА LAUTOKNOOSCENCE, НО НЕ САМО КАТО ПОВОД ДА СЕ ВКЛЮЧАТ КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА КОНФРОНТАЦИЯ И ВРЪЗКА С ДРУГ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА ДЕЦАТА С ОСОБЕНО НЕУДОБСТВО ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ СВОБОДНАТА И ОЖИВЕНА ЕКСПРЕСИВНОСТ С ПОДКРЕПАТА НА СПЕЦИАЛИЗИРАН ПРЕПОДАВАТЕЛ, КОЙТО POSSAGUIDARE И ДА НИ ПРЕВЕДЕ, ЧЕ ИЗНИКВА ОТ ТЯХ. ВСИЧКО ПО ПЪТЯ, КОЙТО ОЖИВЯВА ОТ ИГРАТА И ПРОДЪЛЖАВА ОТВЪД НЕЯ ЗА БОГАТСТВОТО НА СЪДЪРЖАНИЕ И ЛИЧНИ ВЛИЯНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ НАСЪРЧАВАНЕ НА КОГНИТИВЕН И АФЕКТИВЕН GROWTH.ТЕАТЪРЪТ, ПРЕДНАЗНАЧЕН КАТО ИНТЕРАКТИВНА ФОРМА НА РАЗЛИЧНИ НЕ-VERBALEMIMICO ВЕРБАЛНИ ВЕРБАЛНИ ПРОКСЕМИЧНИ ПРОЗОДСКИ МУЗИКАЛЕН ПРОКСЕМИК Е КОНФИГУРИРАН COMEPREZIOSO МУЛТИДИСЦИПЛИНАРЕН И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ФОРМИРАЩ ИНСТРУМЕНТ. ЧАСТТА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A LOBBIETTIVO CÉLJA, HOGY A SZÍNHÁZAT A LAUTOKNOOSCENCE ÖSZTÖNZŐJEKÉNT JAVASOLJA, DE NEM CSAK ALKALOMKÉNT ARRA, HOGY RÉSZT VEGYEN AZ OTHER-REL VALÓ KONFRONTÁCIÓ ÉS KAPCSOLAT LEHETŐSÉGEKÉNT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KÜLÖNÖSEN KÉNYELMETLENSÉGGEL KÜZDŐ GYERMEKEKNEK LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A SZABAD ÉS ÉLÉNK KIFEJEZŐKÉPESSÉG KIHASZNÁLÁSÁRA EGY SPECIÁLIS PEDAGÓGUS TÁMOGATÁSÁVAL, AKI POSSAGUIDARE ÉS LEFORDÍT MINKET, AMI BELŐLÜK SZÁRMAZIK. MINDEZT EGY OLYAN ÖSVÉNYEN KERESZTÜL, AMELY ÉLETRE KEL A JÁTÉKBÓL, ÉS TÚLMUTAT A TARTALOM GAZDAGSÁGÁN ÉS A SZEMÉLYES KÖVETKEZMÉNYEKEN, AMELYEK CÉLJA A KOGNITÍV ÉS ÉRZELMI GROWTH.THE SZÍNHÁZ CÉLJA, HOGY A KÜLÖNBÖZŐ NEM-VERBALEMIMICO VERBÁLIS VERBÁLIS PROXEMIKUS PROXEMIKUS ZENEI PROXEMIKUS PROXEMIKUS ZENEI PROXEMIKUS PROXEMIKUS ZENEI PROXÉMIÁK INTERAKTÍV FORMÁJAKÉNT SZOLGÁLJON COMEPREZIOSO MULTIDISZCIPLINÁRIS ÉS INTERDISZCIPLINARE FORMATÍV ESZKÖZ. A RÉSZ (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS LOBBIETTIVO A MHOLADH AR AN AMHARCLANN MAR SPREAGADH DO LAUTOKNOOSCENCE ACH NÍ HAMHÁIN MAR ÓCÁID A BHEITH PÁIRTEACH MAR FHÉIDEARTHACHT ACHRANN AGUS CAIDREAMH LE TIONSCADAL OTHER.THE AIDHM A CHUR AR FÁIL DO LEANAÍ A BHFUIL MÍCHAOITHIÚLACHT AR LEITH AN DEIS A BHAINT AS AN EXPRESSIVENESS SAOR IN AISCE AGUS BRÍOMHAR LE TACAÍOCHT Ó OIDEACHASÓIR SPEISIALAITHE A POSSAGUIDARE AGUS A AISTRIÚ CHUGAINN GO SPRINGS UATHU. GACH TRÍ COSÁN A THAGANN AR AN SAOL ÓN GCLUICHE AGUS FÁLTAIS NÍOS FAIDE É LE HAGHAIDH AN SAIBHREAS ÁBHAR AGUS IMPLEACHT PEARSANTA ATÁ DÍRITHE AR CHOTHÚ COGNAÍOCHA AGUS AFFECTIVE GROWTH.THE AMHARCLANN BEARTAITHE MAR FHOIRM IDIRGHNÍOMHACH DE ÉAGSÚLA NEAMH-VERBALEMIMICO PROXEMIC PROXEMIC PROSOMIC PROSOMIC ÉAGSÚLA PROXEMIC CEOIL CUMRAITHE TÁ COMEPREZIOSO UIRLIS ILDISCIPLÍNEACH AGUS INTERDISCIPLINARE FOIRMITHEACH. AN CHUID (Irish)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO ÄR ATT FÖRESLÅ TEATERN SOM EN STIMULANS FÖR LAUTOKNOOSCENCE MEN INTE BARA SOM ETT TILLFÄLLE ATT ENGAGERA SIG SOM EN MÖJLIGHET TILL KONFRONTATION OCH RELATION TILL OTHER. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ERBJUDA BARN MED SÄRSKILD OLÄGENHET MÖJLIGHET ATT SKÖRDA DEN FRIA OCH LIVLIGA UTTRYCKSFULLHETEN MED STÖD AV EN SPECIALISERAD PEDAGOG SOM POSSAGUIDARE OCH ÖVERSÄTTA OSS SOM UTGÅR FRÅN DEM. ALLT GENOM EN VÄG SOM KOMMER TILL LIV FRÅN SPELET OCH FORTSÄTTER BORTOM DET FÖR RIKEDOMEN AV INNEHÅLL OCH PERSONLIGA IMPLIKATIONER SOM SYFTAR TILL ATT FRÄMJA KOGNITIV OCH AFFEKTIV GROWTH.THE TEATER AVSEDD SOM EN INTERAKTIV FORM AV OLIKA ICKE-VERBALEMIMICO VERBAL VERBAL PROXEMIC PROSODIC PROSODIC MUSIKALISK PROXEMIC ÄR KONFIGURERAD COMEPREZIOSO MULTIDISCIPLINÄRA OCH TVÄRVETENSKAPLIGA FORMATIVA VERKTYG. DELEN (Swedish)
21 July 2022
0 references
LOBBIETTIVO ON PAKKUDA TEATRIT KUI STIIMULIT LAUTOKNOOSCENCE’ILE, KUID MITTE AINULT KUI VÕIMALUST OSALEDA VASTASSEISU JA SUHTENA MUUDE.THE PROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA LASTELE ERILISE EBAMUGAVUSEGA VÕIMALUST SAADA KASU VABAST JA ELAVAST VÄLJENDUSVÕIMEST SPETSIALISEERUNUD HARIDUSTÖÖTAJA TOEL, KES POSSAGUIDARE’I JA TÕLGIB MEID, KES NEIST VÄLJUB. KÕIK LÄBI TEE, MIS TULEB ELU MÄNGUST JA LÄHEB KAUGEMALE SELLEST RIKKUST SISU JA ISIKLIKU MÕJU, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA KOGNITIIVSET JA AFEKTIIVSET GROWTH.THE TEATER MÕELDUD INTERAKTIIVNE VORM ERINEVATE MITTE-VERBALEMIMICO VERBAALNE VERBAALNE PROKSEEMILINE PROSOODILINE MUUSIKALINE PROKSEMIC ON KONFIGUREERITUD COMEPREZIOSO MULTIDISTSIPLINAARNE JA INTERDISTSIPLINAARNE FORMATIIVNE VAHEND. OSA (Estonian)
21 July 2022
0 references
PESCHICI
0 references