LIFE SKILLS AND EFFECTIVE COMMUNICATION (Q4153133)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4153133 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LIFE SKILLS AND EFFECTIVE COMMUNICATION |
Project Q4153133 in Italy |
Statements
22,715.99 Euro
0 references
37,860.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
IST. SUPERIORE "MARIO PAGANO"
0 references
41°43'1.24"N, 14°49'34.14"E
0 references
COMPITO PRINCIPALE SAR ATTIVARE LE POTENZIALIT DI OGNI RAGAZZO E ALLENARE LE COMPETENZE EMOTIVE COME LA CONSAPEVOLEZZA DI S E LA GESTIONE DELLE EMOZIONI SOCIALI ENTRARE IN EMPATIA CON LALTRO SAPER INSTAURARE RELAZIONI EFFICACI E COMUNICARE IN MODO EFFICACE E COGNITIVE COME RISOLVERE I PROBLEMI PRENDERE BUONE DECISIONI SVILUPPARE SENSO CRITICO E CREATIVIT NECESSARIE AD AFFRONTARE QUESTO PARTICOLARE MOMENTO DELLA LORO VITA CON UNA MIGLIOR CONSAPEVOLEZZA. IL PROGETTO SI PREFIGE DI RAGGIUNGERE CON RIFERIMENTI AL PON PER LA SCUOLA 20142020 IN COLLEGAMENTO ALLA GI ATTIVIT DI SCREENING DIDATTICO PEDAGOGICO DEL PIANO DI MIGLIORAMENTO PER INDIVIDUARE DIFFICOLT SCOLASTICHE E QUINDI SITUAZIONI DI BES I SEGUENTI OBIETTIVI SAPER RISPONDERE AD ATTEGGIAMENTI EDUCATIVI INADEGUATI AL FINE DI SVILUPPARE UNIDEA COMPLESSIVA DI CITTADINANZA GLOBALE CONOSCERE ALTRI STRUMENTI E METODOLOGIE AL FINE DI PORTARE GLI ALUNNI AL SUCCESSO SCOLASTICO EVITANDO LIMPOTENZA APPRESA SAPER COLMARE LO SVANTAGGIO SOCIOCULTU (Italian)
0 references
TAREA PRINCIPAL SAR ACTIVAR LOS POTENCIALES DE CADA NIÑO Y ENTRENAR HABILIDADES EMOCIONALES TALES COMO EL CONOCIMIENTO DE S Y EL MANEJO DE LAS EMOCIONES SOCIALES ENTRAN EN EMPATÍA ENTRE SÍ SABIENDO CÓMO ESTABLECER RELACIONES EFECTIVAS Y COMUNICARSE DE MANERA EFECTIVA Y COGNITIVA CÓMO RESOLVER PROBLEMAS HACER QUE LAS BUENAS DECISIONES DESARROLLEN SENTIDO CRÍTICO Y CREATIVIDAD NECESARIA PARA ENFRENTAR ESTE MOMENTO PARTICULAR DE SU VIDA CON UNA MEJOR CONCIENCIA. EL PROYECTO PRETENDE ALCANZAR CON REFERENCIAS AL PNA PARA LA ESCUELA 20142020 EN RELACIÓN CON LAS ACTIVIDADES DE CRIBADO EDUCATIVO PEDAGÓGICO DEL PLAN DE MEJORA PARA IDENTIFICAR LAS DIFICULTADES ESCOLARES Y POR LO TANTO SITUACIONES DE BES LOS SIGUIENTES OBJETIVOS PARA PODER RESPONDER A ACTITUDES EDUCATIVAS INADECUADAS CON EL FIN DE DESARROLLAR UNA IDEA GLOBAL DE CIUDADANÍA GLOBAL PARA CONOCER OTRAS HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS CON EL FIN DE LLEVAR A LOS ALUMNOS AL ÉXITO ESCOLAR EVITANDO LA LIMPOTENCE APRENDIDA PARA SUPERAR LA DESVENTAJA DE SOCIOCULTU (Spanish)
30 January 2022
0 references
MAIN TASK SAR ACTIVATE THE POTENTIALS OF EACH BOY AND TRAIN EMOTIONAL SKILLS SUCH AS AWARENESS OF S AND MANAGEMENT OF SOCIAL EMOTIONS ENTER INTO EMPATHY WITH EACH OTHER KNOWING HOW TO ESTABLISH EFFECTIVE RELATIONSHIPS AND COMMUNICATE EFFECTIVELY AND COGNITIVELY HOW TO SOLVE PROBLEMS MAKE GOOD DECISIONS DEVELOP CRITICAL SENSE AND CREATIVITY NECESSARY TO FACE THIS PARTICULAR MOMENT OF THEIR LIFE WITH A BETTER AWARENESS. THE PROJECT AIMS TO REACH WITH REFERENCES TO THE NOP FOR THE SCHOOL 20142020 IN CONNECTION WITH THE PEDAGOGICAL EDUCATIONAL SCREENING ACTIVITIES OF THE IMPROVEMENT PLAN TO IDENTIFY SCHOOL DIFFICULTIES AND THEREFORE BES SITUATIONS THE FOLLOWING OBJECTIVES TO BE ABLE TO RESPOND TO INADEQUATE EDUCATIONAL ATTITUDES IN ORDER TO DEVELOP AN OVERALL IDEA OF GLOBAL CITIZENSHIP TO KNOW OTHER TOOLS AND METHODOLOGIES IN ORDER TO BRING PUPILS TO SCHOOL SUCCESS AVOIDING LEARNED LIMPOTENCE TO OVERCOME THE SOCIOCULTU DISADVANTAGE (English)
31 January 2022
0 references
TÂCHE PRINCIPALE R-S ACTIVE LES POTENTIELS DE CHAQUE GARÇON ET FORME LES COMPÉTENCES ÉMOTIONNELLES TELLES QUE LA CONSCIENCE DES S ET LA GESTION DES ÉMOTIONS SOCIALES ENTRENT DANS L’EMPATHIE LES UNS AVEC LES AUTRES EN SACHANT ÉTABLIR DES RELATIONS EFFICACES ET COMMUNIQUER EFFICACEMENT ET COGNITIF COMMENT RÉSOUDRE LES PROBLÈMES FAIRE DE BONNES DÉCISIONS DÉVELOPPER LE SENS CRITIQUE ET LA CRÉATIVITÉ NÉCESSAIRE POUR FAIRE FACE À CE MOMENT PARTICULIER DE LEUR VIE AVEC UNE MEILLEURE CONSCIENCE. LE PROJET VISE À ATTEINDRE AVEC DES RÉFÉRENCES AU NOP POUR L’ÉCOLE 20142020 DANS LE CADRE DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES DE DÉPISTAGE PÉDAGOGIQUE DU PLAN D’AMÉLIORATION POUR IDENTIFIER LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES ET DONC BES SITUATIONS LES OBJECTIFS SUIVANTS POUR ÊTRE EN MESURE DE RÉPONDRE À DES ATTITUDES ÉDUCATIVES INADÉQUATES AFIN DE DÉVELOPPER UNE IDÉE GLOBALE DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE POUR CONNAÎTRE D’AUTRES OUTILS ET MÉTHODOLOGIES AFIN D’AMENER LES ÉLÈVES À LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ÉVITANT L’APPRENTISSAGE LIMPOTENCE POUR SURMONTER LE DÉSAVANTAGE SOCIOCULTU (French)
1 February 2022
0 references
HAUPTAUFGABE SAR AKTIVIEREN DIE POTENZIALE JEDES JUNGEN UND TRAINIEREN EMOTIONALE FÄHIGKEITEN WIE BEWUSSTSEIN FÜR S UND MANAGEMENT VON SOZIALEN EMOTIONEN TRETEN IN EMPATHIE MITEINANDER EIN, ZU WISSEN, WIE EFFEKTIVE BEZIEHUNGEN ZU ETABLIEREN UND EFFEKTIV UND KOGNITIV ZU KOMMUNIZIEREN, WIE PROBLEME ZU LÖSEN, GUTE ENTSCHEIDUNGEN ENTWICKELN KRITISCHE SINN UND KREATIVITÄT NOTWENDIG, UM DIESEM BESTIMMTEN MOMENT IHRES LEBENS MIT EINEM BESSEREN BEWUSSTSEIN ZU BEGEGNEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, MIT VERWEISEN AUF DIE NOP FÜR DIE SCHULE 20142020 IM ZUSAMMENHANG MIT DEN PÄDAGOGISCHEN BILDUNGS-SCREENING-AKTIVITÄTEN DES VERBESSERUNGSPLANS ZU ERREICHEN, UM SCHULSCHWIERIGKEITEN ZU IDENTIFIZIEREN UND SOMIT DIE FOLGENDEN ZIELE ZU ERREICHEN, UM AUF UNZUREICHENDE BILDUNGSHALTUNGEN REAGIEREN ZU KÖNNEN, UM EINE GESAMTIDEE DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN, UM ANDERE INSTRUMENTE UND METHODEN ZU KENNEN, UM SCHÜLER ZUM SCHULERFOLG ZU BRINGEN, UM GELERNTE LIMPOTENCE ZU VERMEIDEN, UM DEN SOCIOCULTU-BENACHTEILIGUNG ZU ÜBERWINDEN. (German)
3 February 2022
0 references
HOOFDTAAK SAR ACTIVEERT HET POTENTIEEL VAN ELKE JONGEN EN TRAIN EMOTIONELE VAARDIGHEDEN ZOALS HET BEWUSTZIJN VAN S EN HET BEHEER VAN SOCIALE EMOTIES GAAN EMPATHIE MET ELKAAR AAN, WETENDE HOE EFFECTIEVE RELATIES TOT STAND KUNNEN WORDEN GEBRACHT EN EFFECTIEF EN COGNITIEF TE COMMUNICEREN HOE JE PROBLEMEN KUNT OPLOSSEN, ONTWIKKELEN GOEDE BESLISSINGEN KRITISCHE ZIN EN CREATIVITEIT DIE NODIG IS OM DIT SPECIFIEKE MOMENT VAN HUN LEVEN MET EEN BETER BEWUSTZIJN AAN TE GAAN. DOEL VAN HET PROJECT IS TE BEREIKEN MET VERWIJZINGEN NAAR HET NOP VOOR DE SCHOOL 20142020 IN VERBAND MET DE PEDAGOGISCHE EDUCATIEVE SCREENINGACTIVITEITEN VAN HET VERBETERPLAN OM SCHOOLMOEILIJKHEDEN VAST TE STELLEN EN BES-SITUATIES DERHALVE DE VOLGENDE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN OM TE KUNNEN REAGEREN OP ONTOEREIKENDE EDUCATIEVE ATTITUDES OM EEN ALGEMEEN IDEE VAN MONDIAAL BURGERSCHAP TE ONTWIKKELEN OM ANDERE INSTRUMENTEN EN METHODOLOGIEËN TE LEREN KENNEN, OM LEERLINGEN NAAR SCHOOL TE BRENGEN OM TE VOORKOMEN DAT GELEERDE LIMPOTENCE OM HET SOCIOCULTU-NADEEL TE OVERWINNEN (Dutch)
4 February 2022
0 references
HOVEDOPGAVE SAR AKTIVERER POTENTIALET I HVER DRENG OG UDDANNE FØLELSESMÆSSIGE FÆRDIGHEDER SÅSOM BEVIDSTHED OM S OG FORVALTNING AF SOCIALE FØLELSER INDGÅR I EMPATI MED HINANDEN AT VIDE, HVORDAN MAN ETABLERER EFFEKTIVE RELATIONER OG KOMMUNIKERE EFFEKTIVT OG KOGNITIVT HVORDAN MAN LØSER PROBLEMER GØR GODE BESLUTNINGER UDVIKLE KRITISK SANS OG KREATIVITET NØDVENDIG FOR AT IMØDEGÅ DETTE SÆRLIGE ØJEBLIK AF DERES LIV MED EN BEDRE BEVIDSTHED. PROJEKTET SIGTER MOD AT NÅ MED REFERENCER TIL NOP FOR SKOLEN 20142020 I FORBINDELSE MED DEN PÆDAGOGISKE SCREENING AF FORBEDRINGSPLANEN FOR AT IDENTIFICERE SKOLEVANSKELIGHEDER OG DERFOR BES SITUATIONER FØLGENDE MÅL AT VÆRE I STAND TIL AT REAGERE PÅ UTILSTRÆKKELIGE PÆDAGOGISKE HOLDNINGER MED HENBLIK PÅ AT UDVIKLE EN OVERORDNET IDÉ OM GLOBALT MEDBORGERSKAB AT KENDE ANDRE VÆRKTØJER OG METODER FOR AT BRINGE ELEVERNE I SKOLE SUCCES UNDGÅ LÆRT LIMPOTENCE AT OVERVINDE SOCIOCULTU ULEMPEN (Danish)
21 July 2022
0 references
ΚΎΡΙΟ ΚΑΘΉΚΟΝ SAR ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΆΘΕ ΑΓΟΡΙΟΎ ΚΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΓΙΑ S ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΕΙΣΈΡΧΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΝΣΥΝΑΊΣΘΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΟΎΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΆ ΠΏΣ ΝΑ ΛΎΣΕΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΆΝΟΥΝ ΚΑΛΈΣ ΑΠΟΦΆΣΕΙΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΚΡΙΤΙΚΉ ΑΊΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΝ ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΣΤΙΓΜΉ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΜΕ ΑΝΑΦΟΡΈΣ ΣΤΟ ΕΠΠ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ 20142020 ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΥΜΠΤΩΜΑΤΙΚΟΎ ΕΛΈΓΧΟΥ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ BES ΤΟΥΣ ΑΚΌΛΟΥΘΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΑΝΕΠΑΡΚΕΊΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΆΣΕΙΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΕΊ ΜΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΆΛΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΦΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΑΠΟΦΕΎΓΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ LIMPOTENCE ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΟΥ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ SOCIOCULTU (Greek)
21 July 2022
0 references
GLAVNI ZADATAK SAR AKTIVIRATI POTENCIJALE SVAKOG DJEČAKA I TRENIRATI EMOCIONALNE VJEŠTINE KAO ŠTO SU SVIJEST O S I UPRAVLJANJE DRUŠTVENIM EMOCIJAMA UĆI U EMPATIJU JEDNI S DRUGIMA ZNAJUĆI KAKO USPOSTAVITI UČINKOVITE ODNOSE I KOMUNICIRATI UČINKOVITO I KOGNITIVNO KAKO RIJEŠITI PROBLEME NAPRAVITI DOBRE ODLUKE RAZVITI KRITIČKI OSJEĆAJ I KREATIVNOST POTREBNA ZA SUOČAVANJE S OVIM ODREĐENIM TRENUTKOM SVOG ŽIVOTA S BOLJOM SVIJESTI. CILJ JE PROJEKTA UPUĆIVATI NA NOP ZA ŠKOLU 2014. – 2020. U VEZI S PEDAGOŠKIM AKTIVNOSTIMA PROBIRA U OKVIRU PLANA POBOLJŠANJA KAKO BI SE UTVRDILE POTEŠKOĆE U ŠKOLI, A TIME I SITUACIJE BES-A, SLJEDEĆE CILJEVE KAKO BI SE MOGLO ODGOVORITI NA NEPRIMJERENE OBRAZOVNE STAVOVE KAKO BI SE RAZVILA OPĆA IDEJA O GLOBALNOM GRAĐANSTVU KAKO BI SE UPOZNALI DRUGI ALATI I METODOLOGIJE KAKO BI SE UČENICI DOVELI DO USPJEHA U ŠKOLI IZBJEGAVAJUĆI NAUČENE LIMPOTENCE KAKO BI SE PREVLADALO NEPOVOLJAN POLOŽAJ SOCIOCULTU-A. (Croatian)
21 July 2022
0 references
SARCINA PRINCIPALĂ SAR ACTIVEAZĂ POTENȚIALUL FIECĂRUI BĂIAT ȘI ANTRENEAZĂ ABILITĂȚI EMOȚIONALE, CUM AR FI CONȘTIENTIZAREA ȘI GESTIONAREA EMOȚIILOR SOCIALE INTRĂ ÎN EMPATIE ÎNTRE ELE ȘTIIND CUM SĂ STABILEASCĂ RELAȚII EFICIENTE ȘI SĂ COMUNICE EFICIENT ȘI COGNITIV CUM SĂ REZOLVE PROBLEMELE SĂ IA DECIZII BUNE SĂ DEZVOLTE SIMȚUL CRITIC ȘI CREATIVITATEA NECESARĂ PENTRU A FACE FAȚĂ ACESTUI MOMENT PARTICULAR AL VIEȚII LOR CU O MAI BUNĂ CONȘTIENTIZARE. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ AJUNGĂ CU TRIMITERI LA NOP PENTRU ȘCOALĂ 20142020 ÎN LEGĂTURĂ CU ACTIVITĂȚILE PEDAGOGICE DE SCREENING EDUCAȚIONAL ALE PLANULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE PENTRU A IDENTIFICA DIFICULTĂȚILE ȘCOLARE ȘI, PRIN URMARE, SITUAȚIILE BES URMĂTOARELE OBIECTIVE PENTRU A PUTEA RĂSPUNDE ATITUDINILOR EDUCAȚIONALE INADECVATE PENTRU A DEZVOLTA O IDEE DE ANSAMBLU A CETĂȚENIEI GLOBALE PENTRU A CUNOAȘTE ALTE INSTRUMENTE ȘI METODOLOGII PENTRU A ADUCE ELEVII LA SUCCES ȘCOLAR EVITÂND LIMPOTENȚA ÎNVĂȚATĂ PENTRU A DEPĂȘI DEZAVANTAJUL SOCIOCULTU (Romanian)
21 July 2022
0 references
HLAVNOU ÚLOHOU SAR AKTIVOVAŤ POTENCIÁL KAŽDÉHO CHLAPCA A TRÉNOVAŤ EMOCIONÁLNE ZRUČNOSTI, AKO JE UVEDOMENIE SI S A RIADENIE SOCIÁLNYCH EMÓCIÍ VSTUPUJÚ DO EMPATIE NAVZÁJOM VEDIAC, AKO NADVIAZAŤ EFEKTÍVNE VZŤAHY A EFEKTÍVNE A KOGNITÍVNE KOMUNIKOVAŤ, AKO RIEŠIŤ PROBLÉMY, ABY DOBRÉ ROZHODNUTIA ROZVÍJAŤ KRITICKÝ ZMYSEL A TVORIVOSŤ POTREBNÉ ČELIŤ TOMUTO KONKRÉTNEMU MOMENTU SVOJHO ŽIVOTA S LEPŠÍM VEDOMÍM. CIEĽOM PROJEKTU JE DOSIAHNUŤ S ODKAZMI NA NOP PRE ŠKOLU 2014 – 2020 V SÚVISLOSTI S PEDAGOGICKÝMI VZDELÁVACÍMI SKRÍNINGOVÝMI ČINNOSŤAMI PLÁNU NA ZLEPŠENIE S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ ŠKOLSKÉ ŤAŽKOSTI, A TÝM AJ SITUÁCIE BES NASLEDUJÚCE CIELE, ABY BOLO MOŽNÉ REAGOVAŤ NA NEPRIMERANÉ VZDELÁVACIE POSTOJE S CIEĽOM ROZVINÚŤ CELKOVÚ MYŠLIENKU GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA S CIEĽOM POZNAŤ ĎALŠIE NÁSTROJE A METODIKY, ABY SA ŽIACI DOSTALI DO ÚSPEŠNOSTI ŠKOLY, ABY SA ZABRÁNILO NAUČENÉMU LIMPOTENCE, ABY SA PREKONALA NEVÝHODA SOCIOCULTU (Slovak)
21 July 2022
0 references
KOMPITU EWLIENI SAR JATTIVA L-POTENZJALI TA ‘KULL TIFEL U JĦARREĠ ĦILIET EMOZZJONALI BĦALL-GĦARFIEN TA’ S U L-ĠESTJONI TA ‘EMOZZJONIJIET SOĊJALI JIDĦLU FIS EMPATIJA MA’ XULXIN JAFU KIF JISTABBILIXXU RELAZZJONIJIET EFFETTIVI U JIKKOMUNIKAW B’MOD EFFETTIV U KONJITTIV KIF ISOLVU PROBLEMI JAGĦMLU DEĊIŻJONIJIET TAJBA JIŻVILUPPAW SENS KRITIKU U L-KREATTIVITÀ MEĦTIEĠA BIEX JIFFAĊĊJAW DAN IL-MUMENT PARTIKOLARI TAL-ĦAJJA TAGĦHOM MA ‘GĦARFIEN AĦJAR. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JILĦAQ B’REFERENZI GĦALL-NOP GĦALL-ISKOLA 20142020 B’RABTA MAL-ATTIVITAJIET TA’ SKRINJAR PEDAGOĠIKU EDUKATTIV TAL-PJAN TA’ TITJIB BIEX JIĠU IDENTIFIKATI D-DIFFIKULTAJIET FL-ISKEJJEL U GĦALHEKK IS-SITWAZZJONIJIET TAL-BES, L-OBJETTIVI LI ĠEJJIN BIEX IKUNU JISTGĦU JIRREAĠIXXU GĦAL ATTITUDNIJIET EDUKATTIVI INADEGWATI SABIEX TIĠI ŻVILUPPATA IDEA ĠENERALI TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI BIEX IKUNU MAGĦRUFA GĦODOD U METODOLOĠIJI OĦRA SABIEX L-ISTUDENTI JASLU GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL FILWAQT LI TIĠI EVITATA LIMPOTENZA MITGĦALLMA BIEX JINGĦELEB L-IŻVANTAĠĠ SOCIOCULTU (Maltese)
21 July 2022
0 references
PRINCIPAL TAREFA SAR ATIVAR OS POTENCIAIS DE CADA PUTO E TREINAR HABILIDADES EMOCIONAIS, TAIS COMO CONSCIÊNCIA DE S E GESTÃO DE EMOÇÕES SOCIAIS ENTRAR EM EMPATIA UNS COM OS OUTROS SABER ESTABELECER RELACIONAMENTOS EFICAZES E SE COMUNICAR DE FORMA EFICAZ E COGNITIVA COMO RESOLVER PROBLEMAS FAZER BOAS DECISÕES DESENVOLVER SENSO CRÍTICO E CRIATIVIDADE NECESSÁRIA PARA ENFRENTAR ESTE MOMENTO PARTICULAR DE SUA VIDA COM UMA MELHOR CONSCIÊNCIA. O PROJETO VISA ALCANÇAR COM REFERÊNCIAS AO NOP PARA A ESCOLA 20142020 EM CONEXÃO COM AS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DE TRIAGEM EDUCACIONAL DO PLANO DE MELHORIA PARA IDENTIFICAR DIFICULDADES ESCOLARES E, PORTANTO, SITUAÇÕES DO BES OS SEGUINTES OBJETIVOS PARA SER CAPAZ DE RESPONDER A ATITUDES EDUCACIONAIS INADEQUADAS, A FIM DE DESENVOLVER UMA IDEIA GLOBAL DE CIDADANIA GLOBAL PARA CONHECER OUTRAS FERRAMENTAS E METODOLOGIAS, A FIM DE LEVAR OS ALUNOS AO SUCESSO ESCOLAR EVITANDO A APRENDIZAGEM LIMPOTENCE PARA SUPERAR A DESVANTAGEM SOCIOCULTU (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PÄÄTEHTÄVÄ SAR AKTIVOI JOKAISEN POJAN POTENTIAALIT JA KOULUTTAA EMOTIONAALISIA TAITOJA, KUTEN TIETOISUUTTA S: STÄ JA SOSIAALISTEN TUNTEIDEN HALLINTAA, TULEVAT EMPATIAAN TOISTENSA KANSSA TIETÄEN, MITEN LUODA TEHOKKAITA SUHTEITA JA KOMMUNIKOIDA TEHOKKAASTI JA KOGNITIIVISESTI ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI, TEHDÄ HYVIÄ PÄÄTÖKSIÄ KEHITTÄÄ KRIITTISTÄ JÄRKEÄ JA LUOVUUTTA, JOITA TARVITAAN KOHTAAMAAN TÄMÄ ELÄMÄN HETKI PAREMMAN TIETOISUUDEN AVULLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON SAAVUTTAA VIITTAUKSET KOULUN KANSALLISEEN TOIMINTASUUNNITELMAAN 2014–2020 OSANA PARANNUSSUUNNITELMAAN SISÄLTYVÄÄ PEDAGOGISTA KOULUTUSSEULONTAA KOULUN VAIKEUKSIEN TUNNISTAMISEKSI JA SIKSI BES-TILANTEISIIN, JOTTA VOIDAAN VASTATA RIITTÄMÄTTÖMIIN KOULUTUSASENTEISIIN, JOTTA VOIDAAN KEHITTÄÄ KOKONAISIDEA GLOBAALISTA KANSALAISUUDESTA, JOTTA OPPILAAT SAADAAN MENESTYMÄÄN KOULUISSA VÄLTTÄEN OPITTUA LIMPOTENCEA SOCIOCULTU-HAITAN VOITTAMISEKSI. (Finnish)
21 July 2022
0 references
GŁÓWNE ZADANIE SAR AKTYWUJE POTENCJAŁ KAŻDEGO CHŁOPCA I TRENUJE UMIEJĘTNOŚCI EMOCJONALNE, TAKIE JAK ŚWIADOMOŚĆ S I ZARZĄDZANIE EMOCJAMI SPOŁECZNYMI, WCHODZI W EMPATIĘ ZE SOBĄ WIEDZĄC, JAK NAWIĄZYWAĆ SKUTECZNE RELACJE I KOMUNIKOWAĆ SIĘ SKUTECZNIE I POZNAWCZO, JAK ROZWIĄZYWAĆ PROBLEMY, PODEJMOWAĆ DOBRE DECYZJE, ROZWIJAĆ KRYTYCZNY SENS I KREATYWNOŚĆ, ABY STAWIĆ CZOŁA TEJ KONKRETNEJ CHWILI SWOJEGO ŻYCIA Z LEPSZĄ ŚWIADOMOŚCIĄ. PROJEKT MA NA CELU DOTARCIE WRAZ Z ODNIESIENIAMI DO KPO DLA SZKOŁY 20142020 W ZWIĄZKU Z PEDAGOGICZNYMI DZIAŁANIAMI EDUKACYJNYMI PLANU POPRAWY W CELU ZIDENTYFIKOWANIA TRUDNOŚCI SZKOLNYCH, A TYM SAMYM BES DO NASTĘPUJĄCYCH CELÓW, ABY MÓC REAGOWAĆ NA NIEODPOWIEDNIE POSTAWY EDUKACYJNE W CELU ROZWINIĘCIA OGÓLNEJ IDEI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, ABY POZNAĆ INNE NARZĘDZIA I METODY, ABY DOPROWADZIĆ UCZNIÓW DO SUKCESU SZKOLNEGO, UNIKAJĄC UCZENIA SIĘ LIMPOTENCE, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ NIEDOGODNOŚĆ SOCIOCULTU (Polish)
21 July 2022
0 references
GLAVNA NALOGA SAR AKTIVIRATI POTENCIALE VSAKEGA FANTA IN USPOSOBITI ČUSTVENE SPRETNOSTI, KOT SO ZAVEDANJE S IN UPRAVLJANJE DRUŽBENIH ČUSTEV, VSTOPIJO V EMPATIJO DRUG Z DRUGIM VEDOČ, KAKO VZPOSTAVITI UČINKOVITE ODNOSE IN UČINKOVITO IN KOGNITIVNO KOMUNICIRATI, KAKO REŠITI TEŽAVE, DA DOBRE ODLOČITVE RAZVIJEJO KRITIČEN SMISEL IN USTVARJALNOST, KI JE POTREBNA ZA SOOČANJE S TEM POSEBNIM TRENUTKOM SVOJEGA ŽIVLJENJA Z BOLJŠO ZAVESTJO. CILJ PROJEKTA JE DOSEČI S SKLICEVANJEM NA NOP ZA ŠOLO 20142020 V POVEZAVI S PEDAGOŠKIMI IZOBRAŽEVALNIMI PRESEJALNIMI DEJAVNOSTMI NAČRTA ZA IZBOLJŠANJE, DA BI OPREDELILI ŠOLSKE TEŽAVE IN S TEM BES POSTAVILI NASLEDNJE CILJE, DA BI SE LAHKO ODZVALI NA NEUSTREZEN ODNOS DO IZOBRAŽEVANJA, DA BI RAZVILI SPLOŠNO IDEJO O GLOBALNEM DRŽAVLJANSTVU, DA BI POZNALI DRUGA ORODJA IN METODOLOGIJE, DA BI UČENCI DOSEGLI USPEH V ŠOLI, PRI ČEMER BI SE IZOGNILI UČENEMU LIMPOTENCE ZA PREMAGOVANJE PRIKRAJŠANOSTI SOCIOCULTU. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
HLAVNÍ ÚKOL SAR AKTIVOVAT POTENCIÁL KAŽDÉHO CHLAPCE A TRÉNOVAT EMOČNÍ DOVEDNOSTI, JAKO JE POVĚDOMÍ O S A ŘÍZENÍ SOCIÁLNÍCH EMOCÍ, VSTOUPIT DO EMPATIE MEZI SEBOU NAVZÁJEM VĚDÍ, JAK NAVÁZAT EFEKTIVNÍ VZTAHY A EFEKTIVNĚ A KOGNITIVNĚ KOMUNIKOVAT, JAK ŘEŠIT PROBLÉMY, ABY DOBRÁ ROZHODNUTÍ ROZVÍJET KRITICKÝ SMYSL A TVOŘIVOST, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ ČELIT TOMUTO KONKRÉTNÍMU OKAMŽIKU JEJICH ŽIVOTA S LEPŠÍM POVĚDOMÍM. CÍLEM PROJEKTU JE DOSÁHNOUT PROSTŘEDNICTVÍM ODKAZŮ NA NOP PRO ŠKOLU 20142020 V SOUVISLOSTI S PEDAGOGICKÝMI VZDĚLÁVACÍMI SCREENINGOVÝMI AKTIVITAMI PLÁNU ZLEPŠENÍ S CÍLEM IDENTIFIKOVAT ŠKOLNÍ PROBLÉMY, A TEDY I BES SITUACE, NÁSLEDUJÍCÍ CÍLE, ABY BYLO MOŽNÉ REAGOVAT NA NEDOSTATEČNÉ VZDĚLÁVACÍ POSTOJE S CÍLEM VYTVOŘIT CELKOVOU PŘEDSTAVU O GLOBÁLNÍM OBČANSTVÍ, ABY ZNALI DALŠÍ NÁSTROJE A METODIKY, ABY SE ŽÁCI DOSTALI DO ŠKOLNÍHO ÚSPĚCHU, ABY SE ZABRÁNILO UČENÍ LIMPOTENCE K PŘEKONÁNÍ ZNEVÝHODNĚNÍ SOCIOCULTU (Czech)
21 July 2022
0 references
PAGRINDINĖ UŽDUOTIS SAR AKTYVUOTI KIEKVIENO BERNIUKO POTENCIALĄ IR MOKYTI EMOCINIUS ĮGŪDŽIUS, TOKIUS KAIP SĄMONINGUMAS S IR SOCIALINIŲ EMOCIJŲ VALDYMAS PATENKA Į EMPATIJĄ VIENAS SU KITU ŽINANT, KAIP SUKURTI VEIKSMINGUS SANTYKIUS IR EFEKTYVIAI BEI KOGNITYVIAI BENDRAUTI, KAIP IŠSPRĘSTI PROBLEMAS, KAD GERI SPRENDIMAI VYSTYTŲSI KRITINĮ JAUSMĄ IR KŪRYBIŠKUMĄ, REIKALINGĄ ŠIAM KONKREČIAM JŲ GYVENIMO MOMENTUI GERIAU SUPRASTI. PROJEKTU SIEKIAMA SU NUORODOMIS Į MOKYKLOS 2014–2020 M. NOP, SUSIJUSIĄ SU TOBULINIMO PLANO PEDAGOGINE ŠVIETIMO ATRANKINE PATIKRA, SIEKIANT NUSTATYTI MOKYKLOS SUNKUMUS, TAIGI IR BES SITUACIJAS, KAD BŪTŲ GALIMA REAGUOTI Į NEPAKANKAMĄ ŠVIETIMO POŽIŪRĮ, KAD BŪTŲ GALIMA SUKURTI BENDRĄ IDĖJĄ APIE VISUOTINĮ PILIETIŠKUMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PAŽINTI KITAS PRIEMONES IR METODIKAS, KAD MOKSLEIVIAI GALĖTŲ SĖKMINGAI MOKYTIS, KAD BŪTŲ IŠVENGTA IŠMOKTO LIMPOTENCE, KAD BŪTŲ ĮVEIKTAS SOCIOCULTU TRŪKUMAS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
GALVENAIS UZDEVUMS SAR AKTIVIZĒ KATRA ZĒNA POTENCIĀLU UN APMĀCA EMOCIONĀLĀS PRASMES, PIEMĒRAM, IZPRATNI PAR S UN SOCIĀLO EMOCIJU PĀRVALDĪBU, VIENS AR OTRU ZINOT, KĀ IZVEIDOT EFEKTĪVAS ATTIECĪBAS UN EFEKTĪVI UN KOGNITĪVI SAZINĀTIES, KĀ RISINĀT PROBLĒMAS, LAI PIEŅEMTU LABUS LĒMUMUS, ATTĪSTĪTU KRITISKO SAJŪTU UN RADOŠUMU, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI RISINĀTU ŠO KONKRĒTO DZĪVES BRĪDI AR LABĀKU IZPRATNI. PROJEKTA MĒRĶIS IR AR ATSAUCĒM UZ SKOLAS NOP 2014.-2020. GADAM SAISTĪBĀ AR UZLABOŠANAS PLĀNA PEDAGOĢISKĀS IZGLĪTĪBAS PĀRBAUDES PASĀKUMIEM, LAI APZINĀTU SKOLAS GRŪTĪBAS UN TĀDĒJĀDI ARĪ BES SITUĀCIJAS, LAI SPĒTU REAĢĒT UZ NEPIETIEKAMU ATTIEKSMI IZGLĪTĪBAS JOMĀ, LAI IZSTRĀDĀTU VISPĀRĒJU IDEJU PAR GLOBĀLO PILSONISKUMU ZINĀTU CITUS INSTRUMENTUS UN METODES, LAI SKOLĒNUS IEPAZĪSTINĀTU AR PANĀKUMIEM SKOLĀ, IZVAIROTIES NO APGŪTĀS LIMPOTENCE, LAI PĀRVARĒTU SOCIOCULTU TRŪKUMUS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ОСНОВНА ЗАДАЧА SAR АКТИВИРА ПОТЕНЦИАЛА НА ВСЯКО МОМЧЕ И ОБУЧАВА ЕМОЦИОНАЛНИ УМЕНИЯ КАТО ОСЪЗНАВАНЕ НА И УПРАВЛЕНИЕ НА СОЦИАЛНИТЕ ЕМОЦИИ, ВЛИЗА В СЪПРИЧАСТНОСТ ПОМЕЖДУ СИ, ЗНАЕЙКИ КАК ДА УСТАНОВИМ ЕФЕКТИВНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ И ДА ОБЩУВАМЕ ЕФЕКТИВНО И КОГНИТИВНО КАК ДА РЕШАВАМЕ ПРОБЛЕМИТЕ, ДА ВЗЕМАМЕ ДОБРИ РЕШЕНИЯ, РАЗВИВАЙКИ КРИТИЧЕН СМИСЪЛ И ТВОРЧЕСТВО, НЕОБХОДИМИ ЗА СПРАВЯНЕ С ТОЗИ КОНКРЕТЕН МОМЕНТ ОТ ЖИВОТА ИМ С ПО-ДОБРО ОСЪЗНАВАНЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОСТИГНЕ С ПРЕПРАТКИ КЪМ НОП ЗА УЧИЛИЩЕТО 2014—2020 Г. ВЪВ ВРЪЗКА С ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ПО ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ ЗА ИДЕНТИФИЦИРАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ ТРУДНОСТИ И СЛЕДОВАТЕЛНО НА СЛЕДНИТЕ ЦЕЛИ, ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ РЕАГИРА НА НЕАДЕКВАТНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАГЛАСИ, ЗА ДА СЕ РАЗВИЕ ЦЯЛОСТНА ИДЕЯ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, ЗА ДА СЕ ПОЗНАВАТ ДРУГИ ИНСТРУМЕНТИ И МЕТОДИКИ, ЗА ДА СЕ ОСИГУРИ УСПЕХЪТ НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕ, КАТО СЕ ИЗБЕГНЕ НАУЧЕНОТО LIMPOTENCE ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА НЕРАВНОСТОЙНОТО ПОЛОЖЕНИЕ НА SOCIOCULTU (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
FŐ FELADAT SAR AKTIVÁLJA A LEHETŐSÉGEKET MINDEN FIÚ ÉS A VONAT ÉRZELMI KÉSZSÉGEK, MINT PÉLDÁUL A TUDATOSSÁG S ÉS KEZELÉSE TÁRSADALMI ÉRZELMEK LÉPNEK EMPÁTIA EGYMÁSSAL, TUDVA, HOGYAN LEHET LÉTREHOZNI A HATÉKONY KAPCSOLATOKAT, ÉS HATÉKONYAN ÉS KOGNITÍV MÓDON, HOGYAN LEHET MEGOLDANI A PROBLÉMÁKAT, HOGY A JÓ DÖNTÉSEKET FEJLESZTENI KRITIKUS ÉRTELEMBEN ÉS KREATIVITÁS SZÜKSÉGES SZEMBENÉZNI EBBEN AZ ADOTT PILLANATBAN AZ ÉLETÜK JOBB TUDATOSSÁG. A PROJEKT CÉLJA, HOGY A 20142020-AS ISKOLA NOP-JÁRA VALÓ HIVATKOZÁSSAL A FEJLESZTÉSI TERV PEDAGÓGIAI PEDAGÓGIAI SZŰRÉSI TEVÉKENYSÉGEIVEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN AZ ISKOLAI NEHÉZSÉGEK AZONOSÍTÁSÁRA, ÉS EZÁLTAL A BES HELYZETEKRE A KÖVETKEZŐ CÉLKITŰZÉSEKET ÉRJE EL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A NEM MEGFELELŐ OKTATÁSI ATTITŰDÖKRE REAGÁLNI LEHESSEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGRÓL ÁTFOGÓ ELKÉPZELÉS ALAKULJON KI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓKAT MÁS ESZKÖZÖK ÉS MÓDSZEREK MEGISMERJÉK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A TANULÓK AZ ISKOLAI SIKERHEZ JUSSANAK, ELKERÜLVE A TANULT LIMPOTENCE-ET A SOCIOCULTU HÁTRÁNYÁNAK LEKÜZDÉSE ÉRDEKÉBEN (Hungarian)
21 July 2022
0 references
PRÍOMHTHASC SAR GHNÍOMHACHTÚ NA FÉIDEARTHACHTAÍ DE GACH BUACHAILL AGUS OILIÚINT SCILEANNA MHOTHÚCHÁNACH COSÚIL LE FEASACHT AR S AGUS BAINISTÍOCHT MOTHÚCHÁIN SÓISIALTA DUL I MBUN IONBHÁ LENA CHÉILE A FHIOS AGAM CONAS A BHUNÚ CAIDRIMH ÉIFEACHTACHA AGUS CUMARSÁID A DHÉANAMH GO HÉIFEACHTACH AGUS COGNAÍOCHA CONAS A FADHBANNA A RÉITEACH A DHÉANAMH CINNTÍ MAITHE A FHORBAIRT CHIALL CHRITICIÚIL AGUS CRUTHAITHEACHT IS GÁ CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN NÓIMÉAD AR LEITH DÁ SAOL LE FEASACHT NÍOS FEARR. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TAGAIRTÍ DO NOP DON SCOIL 20142020 A BHAINT AMACH MAIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEOLAÍOCHA SCAGTHÁSTÁLA OIDEACHAIS AN PHLEAN FEABHSÚCHÁIN CHUN DEACRACHTAÍ SCOILE A AITHINT AGUS, DÁ BHRÍ SIN, CÁSANNA BES NA CUSPÓIRÍ SEO A LEANAS A BHAINT AMACH CHUN BHEITH IN ANN FREAGAIRT DO DHEARCTHAÍ OIDEACHAIS NEAMHLEORA D’FHONN SMAOINEAMH FORIOMLÁN DEN TSAORÁNACHT DHOMHANDA A FHORBAIRT CHUN EOLAS A FHÁIL AR UIRLISÍ AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ EILE CHUN GO MBEIDH RATH AR DHALTAÍ CHUN RATH NA SCOILE A SHEACHAINT AGUS LIMPOTENCE FOGHLAMTHA A SHÁRÚ CHUN MÍBHUNTÁISTE SOCIOCULTU A SHÁRÚ (Irish)
21 July 2022
0 references
HUVUDUPPGIFT SAR AKTIVERAR POTENTIALERNA HOS VARJE POJKE OCH TRÄNA EMOTIONELLA FÄRDIGHETER SÅSOM MEDVETENHET OM S OCH HANTERING AV SOCIALA KÄNSLOR IN I EMPATI MED VARANDRA ATT VETA HUR MAN ETABLERAR EFFEKTIVA RELATIONER OCH KOMMUNICERA EFFEKTIVT OCH KOGNITIVT HUR MAN LÖSER PROBLEM GÖR BRA BESLUT UTVECKLA KRITISK KÄNSLA OCH KREATIVITET SOM KRÄVS FÖR ATT MÖTA JUST DETTA ÖGONBLICK I SITT LIV MED EN BÄTTRE MEDVETENHET. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT MED REFERENSER TILL NOP FÖR SKOLAN 20142020 I SAMBAND MED DEN PEDAGOGISKA SCREENINGEN AV FÖRBÄTTRINGSPLANEN FÖR ATT IDENTIFIERA SKOLPROBLEM OCH DÄRMED BES-SITUATIONER NÅ FÖLJANDE MÅL FÖR ATT KUNNA REAGERA PÅ OTILLRÄCKLIGA PEDAGOGISKA ATTITYDER I SYFTE ATT UTVECKLA EN ÖVERGRIPANDE IDÉ OM GLOBALT MEDBORGARSKAP ATT KÄNNA TILL ANDRA VERKTYG OCH METODER FÖR ATT FÖRA ELEVERNA TILL SKOLANS FRAMGÅNG OCH UNDVIKA LÄRD LIMPOTENCE FÖR ATT ÖVERVINNA SOCIOCULTU NACKDELEN (Swedish)
21 July 2022
0 references
PEAMINE ÜLESANNE SAR AKTIVEERIDA POTENTSIAALI IGA POISS JA KOOLITADA EMOTSIONAALSEID OSKUSI NAGU TEADLIKKUS S JA JUHTIMINE SOTSIAALSEID EMOTSIOONE SÕLMIDA EMPAATIA ÜKSTEISEGA TEADES, KUIDAS LUUA TÕHUSAID SUHTEID JA SUHELDA TÕHUSALT JA KOGNITIIVSELT, KUIDAS LAHENDADA PROBLEEME TEHA HÄID OTSUSEID ARENDADA KRIITILIST MÕTET JA LOOVUST, MIS ON VAJALIK, ET TULLA TOIME SELLE KONKREETSE HETK OMA ELU PAREMA TEADLIKKUSEGA. PROJEKTI EESMÄRK ON JÕUDA VIIDETEGA KOOLI 20142020 RIIKLIKULE TÖÖKAVALE SEOSES PEDAGOOGILISE HARIDUSALASE SÕELUURINGUGA, MIS ON ESITATUD ARENGUKAVAS, ET TEHA KINDLAKS KOOLIRASKUSED JA SEEGA BESI OLUKORRAD, ET SUUTA REAGEERIDA EBAPIISAVALE HARIDUSLIKULE SUHTUMISELE, ET TÖÖTADA VÄLJA ÜLDINE ARUSAAM ÜLEMAAILMSEST KODAKONDSUSEST, ET TEADA SAADA MUID VAHENDEID JA METOODIKAID, ET TUUA ÕPILASED KOOLIEDU, VÄLTIDES ÕPITUD LIMPOTENCE’I ÕPITUT, ET ÜLETADA SOCIOCULTU PUUDUS. (Estonian)
21 July 2022
0 references
CAMPOBASSO
0 references