A NETWORK FOR INCLUSION (Q4153121)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4153121 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NETWORK FOR INCLUSION |
Project Q4153121 in Italy |
Statements
24,665.03 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
S.C. SAN MARTINO IN PENSILIS
0 references
IN QUESTI ANNI LA PRESENZA DEGLI ALUNNI STRANIERI NEL NOSTRO ISTITUTO DIVENTATA SEMPRE PI CONSISTENTE DA QUI LA NECESSIT DI DARE DELLE RISPOSTE OPERATIVE CONCRETE PER LA MESSA IN ATTO DI PERCORSI CHE CONDUCANO ALLA LORO INTEGRAZIONE E AL SUCCESSO SCOLASTICO E FORMATIVO. OBIETTIVO PRIORITARIO DEL PROGETTO FORNIRE AGLI ALUNNI STRANIERI STRUMENTI E COMPETENZE ATTE A GARANTIRE SUFFICIENTE AUTONOMIA NELLA COMUNICAZIONE SVILUPPO DEL LESSICO E DELLA STRUMENTALIT DI BASE PROMUOVENDO CONTEMPORANEAMENTE UN DIALOGO INTERCULTURALE CHE RAFFORZI LA CAPACIT DI CONVIVENZA E VALORIZZI LE DIVERSE IDENTIT. IL PROGETTO INTENDE RIVOLGERSI AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CHE NECESSITANO DI PARTICOLARE ATTENZIONE E MANIFESTANO SPECIFICI BISOGNI LINGUISTICI EDUCATIVI E SOCIALI. RIENTRANO TRA I DESTINATARI DEL PROGETTO TUTTI GLI ALUNNI STRANIERI DI RECENTE IMMIGRAZIONE. (Italian)
0 references
EN LOS ÚLTIMOS AÑOS LA PRESENCIA DE ALUMNOS EXTRANJEROS EN NUESTRO INSTITUTO SIEMPRE SE HA CONVERTIDO EN PI CONSISTENTE A PARTIR DE AQUÍ LA NECESIDAD DE DAR RESPUESTAS OPERATIVAS CONCRETAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE ITINERARIOS QUE CONDUCEN A SU INTEGRACIÓN Y AL ÉXITO ESCOLAR Y EDUCATIVO. OBJETIVO PRIORITARIO DEL PROYECTO DE DOTAR A LOS ALUMNOS EXTRANJEROS DE HERRAMIENTAS Y COMPETENCIAS PARA GARANTIZAR UNA AUTONOMÍA SUFICIENTE EN EL DESARROLLO COMUNICATIVO DEL VOCABULARIO Y EL ESTRUMENTALIDAD BÁSICA, AL TIEMPO QUE SE PROMUEVE EL DIÁLOGO INTERCULTURAL QUE FORTALECE LA CAPACIDAD DE CONVIVENCIA Y POTENCIA LAS DIFERENTES IDENTIDADES. EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES ORIENTAR A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA QUE NECESITAN UNA ATENCIÓN ESPECIAL Y QUE TIENEN NECESIDADES EDUCATIVAS Y LINGÜÍSTICAS SOCIALES ESPECÍFICAS. EL GRUPO DESTINATARIO DEL PROYECTO INCLUYE A TODOS LOS ALUMNOS EXTRANJEROS RECIÉN INMIGRADOS. (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN RECENT YEARS THE PRESENCE OF FOREIGN PUPILS IN OUR INSTITUTE HAS ALWAYS BECOME PI CONSISTENT FROM HERE THE NEED TO GIVE CONCRETE OPERATIONAL RESPONSES FOR THE IMPLEMENTATION OF PATHWAYS THAT LEAD TO THEIR INTEGRATION AND TO SCHOOL AND EDUCATIONAL SUCCESS. PRIORITY OBJECTIVE OF THE PROJECT TO PROVIDE FOREIGN PUPILS WITH TOOLS AND COMPETENCES TO ENSURE SUFFICIENT AUTONOMY IN COMMUNICATION DEVELOPMENT OF THE VOCABULARY AND BASIC STRUMENTALIT WHILE PROMOTING INTERCULTURAL DIALOGUE THAT STRENGTHENS THE CAPACITY OF COEXISTENCE AND ENHANCES THE DIFFERENT IDENTITIES. THE PROJECT AIMS TO TARGET SECONDARY SCHOOL PUPILS WHO NEED SPECIAL ATTENTION AND HAVE SPECIFIC EDUCATIONAL AND SOCIAL LINGUISTIC NEEDS. THE PROJECT’S TARGET GROUP INCLUDES ALL NEWLY-IMMIGRATED FOREIGN PUPILS. (English)
31 January 2022
0 references
AU COURS DES DERNIÈRES ANNÉES, LA PRÉSENCE D’ÉLÈVES ÉTRANGERS DANS NOTRE INSTITUT EST TOUJOURS DEVENUE L’IP COHÉRENTE D’ICI LA NÉCESSITÉ DE DONNER DES RÉPONSES OPÉRATIONNELLES CONCRÈTES POUR LA MISE EN ŒUVRE DE PARCOURS QUI MÈNENT À LEUR INTÉGRATION ET À LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET ÉDUCATIVE. OBJECTIF PRIORITAIRE DU PROJET DE FOURNIR AUX ÉLÈVES ÉTRANGERS DES OUTILS ET DES COMPÉTENCES POUR ASSURER UNE AUTONOMIE SUFFISANTE DANS LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION DU VOCABULAIRE ET DE LA STRUMENTALIT DE BASE TOUT EN PROMOUVANT LE DIALOGUE INTERCULTUREL QUI RENFORCE LA CAPACITÉ DE COEXISTENCE ET RENFORCE LES DIFFÉRENTES IDENTITÉS. LE PROJET VISE À CIBLER LES ÉLÈVES DU SECONDAIRE QUI ONT BESOIN D’UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ET QUI ONT DES BESOINS ÉDUCATIFS ET LINGUISTIQUES SOCIAUX SPÉCIFIQUES. LE GROUPE CIBLE DU PROJET COMPREND TOUS LES ÉLÈVES ÉTRANGERS NOUVELLEMENT IMMIGRÉS. (French)
1 February 2022
0 references
IN DEN LETZTEN JAHREN IST DIE PRÄSENZ AUSLÄNDISCHER SCHÜLER IN UNSEREM INSTITUT SEIT JEHER DIE NOTWENDIGKEIT, KONKRETE OPERATIVE ANTWORTEN AUF DIE UMSETZUNG VON WEGEN ZU GEBEN, DIE ZU IHRER INTEGRATION SOWIE ZUM SCHUL- UND BILDUNGSERFOLG FÜHREN. VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS, AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERN INSTRUMENTE UND KOMPETENZEN ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN, UM EINE AUSREICHENDE AUTONOMIE BEI DER ENTWICKLUNG DES VOKABULARS UND DER GRUNDLEGENDEN STRUMENTALIT ZU GEWÄHRLEISTEN UND GLEICHZEITIG DEN INTERKULTURELLEN DIALOG ZU FÖRDERN, DER DIE FÄHIGKEIT DES ZUSAMMENLEBENS STÄRKT UND DIE UNTERSCHIEDLICHEN IDENTITÄTEN STÄRKT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE BESONDERE AUFMERKSAMKEIT BENÖTIGEN UND SPEZIFISCHE PÄDAGOGISCHE UND SOZIALE SPRACHLICHE BEDÜRFNISSE HABEN. DIE ZIELGRUPPE DES PROJEKTS UMFASST ALLE NEU EINGEWANDERTEN AUSLÄNDISCHEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER. (German)
3 February 2022
0 references
IN DE AFGELOPEN JAREN IS DE AANWEZIGHEID VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN IN ONS INSTITUUT ALTIJD CONSISTENT GEWORDEN VAN HIERUIT DE NOODZAAK OM CONCRETE OPERATIONELE ANTWOORDEN TE GEVEN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN TRAJECTEN DIE LEIDEN TOT HUN INTEGRATIE EN TOT SCHOOL- EN ONDERWIJSSUCCES. PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT OM BUITENLANDSE LEERLINGEN INSTRUMENTEN EN COMPETENTIES TE BIEDEN OM TE ZORGEN VOOR VOLDOENDE AUTONOMIE BIJ DE ONTWIKKELING VAN DE COMMUNICATIE VAN DE WOORDENSCHAT EN FUNDAMENTELE STRUMENTALIT EN TEGELIJKERTIJD DE INTERCULTURELE DIALOOG TE BEVORDEREN DIE DE CAPACITEIT VAN COËXISTENTIE VERSTERKT EN DE VERSCHILLENDE IDENTITEITEN VERSTERKT. HET PROJECT IS GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN DIE SPECIALE AANDACHT NODIG HEBBEN EN SPECIFIEKE ONDERWIJS- EN SOCIALE TAALBEHOEFTEN HEBBEN. DE DOELGROEP VAN HET PROJECT OMVAT ALLE NIEUW GEÏMMIGREERDE BUITENLANDSE LEERLINGEN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
I DE SENERE ÅR ER TILSTEDEVÆRELSEN AF UDENLANDSKE ELEVER I VORES INSTITUT ALTID BLEVET PI KONSEKVENT HERFRA BEHOVET FOR AT GIVE KONKRETE OPERATIONELLE SVAR FOR GENNEMFØRELSEN AF VEJE, DER FØRER TIL DERES INTEGRATION OG TIL SKOLE OG UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES. PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL OM AT GIVE UDENLANDSKE ELEVER VÆRKTØJER OG KOMPETENCER TIL AT SIKRE TILSTRÆKKELIG AUTONOMI I KOMMUNIKATIONSUDVIKLINGEN AF ORDFORRÅDET OG GRUNDLÆGGENDE STRUMENTALIT OG SAMTIDIG FREMME INTERKULTUREL DIALOG, DER STYRKER SAMEKSISTENSKAPACITETEN OG STYRKER DE FORSKELLIGE IDENTITETER. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FOKUSERE PÅ ELEVER PÅ SEKUNDÆRTRINNET, SOM HAR BEHOV FOR SÆRLIG OPMÆRKSOMHED OG HAR SPECIFIKKE UDDANNELSESMÆSSIGE OG SOCIALE SPROGLIGE BEHOV. PROJEKTETS MÅLGRUPPE OMFATTER ALLE NYINDVANDREDE UDENLANDSKE ELEVER. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ Η ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΞΈΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΈΧΕΙ ΓΊΝΕΙ ΠΆΝΤΑ ΣΥΝΕΠΉΣ ΑΠΌ ΕΔΏ ΚΑΙ ΠΈΡΑ Η ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΟΘΟΎΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΈΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΎΝ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΠΑΡΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΕΠΑΡΚΟΎΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΉΣ STRUMENTALIT, ΜΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΕΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΙ ΈΧΟΥΝ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. Η ΟΜΆΔΑ-ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΘΈΝΤΕΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
U POSLJEDNJIH NEKOLIKO GODINA PRISUTNOST STRANIH UČENIKA U NAŠEM INSTITUTU UVIJEK JE POSTALA PI KONZISTENTNA ODAVDJE POTREBA ZA DAVANJEM KONKRETNIH OPERATIVNIH ODGOVORA ZA PROVEDBU PUTOVA KOJI VODE NJIHOVOJ INTEGRACIJI TE ŠKOLSKOM I OBRAZOVNOM USPJEHU. PRIORITETNI CILJ PROJEKTA OSIGURATI STRANIM UČENICIMA ALATE I KOMPETENCIJE KAKO BI SE OSIGURALA DOVOLJNA AUTONOMIJA U RAZVOJU KOMUNIKACIJE VOKABULARA I OSNOVNOG STRUMENTALIT-A UZ PROMICANJE MEĐUKULTURNOG DIJALOGA KOJI JAČA KAPACITET SUŽIVOTA I POBOLJŠAVA RAZLIČITE IDENTITETE. CILJ JE PROJEKTA USMJERITI SE NA UČENIKE SREDNJIH ŠKOLA KOJIMA JE POTREBNA POSEBNA POZORNOST I KOJI IMAJU POSEBNE OBRAZOVNE I SOCIJALNE JEZIČNE POTREBE. CILJNA SKUPINA PROJEKTA UKLJUČUJE SVE NOVOIMIGRIRANE STRANE UČENIKE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
ÎN ULTIMII ANI, PREZENȚA ELEVILOR STRĂINI ÎN INSTITUTUL NOSTRU A DEVENIT ÎNTOTDEAUNA PI CONSECVENTĂ DE AICI NECESITATEA DE A OFERI RĂSPUNSURI OPERAȚIONALE CONCRETE PENTRU PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR CĂI CARE SĂ DUCĂ LA INTEGRAREA LOR ȘI LA SUCCESUL ȘCOLAR ȘI EDUCAȚIONAL. OBIECTIVUL PRIORITAR AL PROIECTULUI DE A OFERI ELEVILOR STRĂINI INSTRUMENTE ȘI COMPETENȚE PENTRU A ASIGURA SUFICIENTĂ AUTONOMIE ÎN DEZVOLTAREA COMUNICĂRII VOCABULARULUI ȘI STRUMENTALITULUI DE BAZĂ, PROMOVÂND ÎN ACELAȘI TIMP DIALOGUL INTERCULTURAL CARE CONSOLIDEAZĂ CAPACITATEA DE COEXISTENȚĂ ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE IDENTITĂȚILE DIFERITE. PROIECTUL VIZEAZĂ ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR CARE AU NEVOIE DE O ATENȚIE DEOSEBITĂ ȘI AU NEVOI EDUCAȚIONALE ȘI LINGVISTICE SPECIFICE. GRUPUL ȚINTĂ AL PROIECTULUI INCLUDE TOȚI ELEVII STRĂINI NOU-IMIGRAȚI. (Romanian)
21 July 2022
0 references
V POSLEDNÝCH ROKOCH PRÍTOMNOSŤ ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV V NAŠOM ÚSTAVE SA VŽDY STAL PI KONZISTENTNÉ ODTIAĽ POTREBA POSKYTNÚŤ KONKRÉTNE OPERAČNÉ REAKCIE NA REALIZÁCIU CIEST, KTORÉ VEDÚ K ICH INTEGRÁCII A K ŠKOLSKEJ A VZDELÁVACEJ ÚSPECHU. PRIORITNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ZAHRANIČNÝM ŽIAKOM NÁSTROJE A KOMPETENCIE NA ZABEZPEČENIE DOSTATOČNEJ AUTONÓMIE PRI ROZVOJI KOMUNIKÁCIE SLOVNEJ ZÁSOBY A ZÁKLADNÉHO STRUMENTALITU A ZÁROVEŇ PODPOROVAŤ MEDZIKULTÚRNY DIALÓG, KTORÝ POSILŇUJE SCHOPNOSŤ KOEXISTENCIE A POSILŇUJE RÔZNE IDENTITY. CIEĽOM PROJEKTU JE ZAMERAŤ SA NA ŽIAKOV STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ POTREBUJÚ OSOBITNÚ POZORNOSŤ A MAJÚ ŠPECIFICKÉ VZDELÁVACIE A SOCIÁLNE JAZYKOVÉ POTREBY. CIEĽOVOU SKUPINOU PROJEKTU SÚ VŠETCI NOVOPRISŤAHOVALCI ZAHRANIČNÍ ŽIACI. (Slovak)
21 July 2022
0 references
F’DAWN L-AĦĦAR SNIN IL-PREŻENZA TA’ STUDENTI BARRANIN FL-ISTITUT TAGĦNA DEJJEM SARET PI KONSISTENTI MINN HAWN, IL-ĦTIEĠA LI JINGĦATAW REAZZJONIJIET OPERATTIVI KONKRETI GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ TOROQ LI JWASSLU GĦALL-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM U GĦAS-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL U FL-EDUKAZZJONI. OBJETTIV PRIJORITARJU TAL-PROĠETT LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI BARRANIN B’GĦODOD U KOMPETENZI BIEX JIŻGURAW AWTONOMIJA SUFFIĊJENTI FL-IŻVILUPP TAL-KOMUNIKAZZJONI TAL-VOKABULARJU U L-STRUMENTALIT BAŻIKU FILWAQT LI JIPPROMWOVI D-DJALOGU INTERKULTURALI LI JSAĦĦAĦ IL-KAPAĊITÀ TAL-KOEŻISTENZA U JTEJJEB L-IDENTITAJIET DIFFERENTI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIMMIRA STUDENTI TAL-ISKOLA SEKONDARJA LI JEĦTIEĠU ATTENZJONI SPEĊJALI U LI GĦANDHOM ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI U LINGWISTIĊI SOĊJALI SPEĊIFIĊI. IL-GRUPP FIL-MIRA TAL-PROĠETT JINKLUDI L-ISTUDENTI BARRANIN KOLLHA LI GĦADHOM KIF ĠEW IMMIGRATI. (Maltese)
21 July 2022
0 references
NOS ÚLTIMOS ANOS, A PRESENÇA DE ALUNOS ESTRANGEIROS NO NOSSO INSTITUTO SEMPRE SE TORNOU IP CONSISTENTE A PARTIR DAQUI A NECESSIDADE DE DAR RESPOSTAS OPERACIONAIS CONCRETAS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE PERCURSOS QUE CONDUZAM À SUA INTEGRAÇÃO E AO SUCESSO ESCOLAR E EDUCACIONAL. OBJETIVO PRIORITÁRIO DO PROJETO DE DOTAR OS ALUNOS ESTRANGEIROS DE INSTRUMENTOS E COMPETÊNCIAS PARA ASSEGURAR UMA AUTONOMIA SUFICIENTE NO DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO DO VOCABULÁRIO E DO STRUMENTALIT BÁSICO, PROMOVENDO SIMULTANEAMENTE O DIÁLOGO INTERCULTURAL QUE REFORCE A CAPACIDADE DE COEXISTÊNCIA E REFORCE AS DIFERENTES IDENTIDADES. O PROJETO VISA VISAR ALUNOS DO ENSINO SECUNDÁRIO QUE NECESSITAM DE ATENÇÃO ESPECIAL E TÊM NECESSIDADES EDUCATIVAS E LINGUÍSTICAS SOCIAIS ESPECÍFICAS. O GRUPO-ALVO DO PROJETO INCLUI TODOS OS ALUNOS ESTRANGEIROS RECÉM-IMIGRADOS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
VIIME VUOSINA ULKOMAISTEN OPPILAIDEN LÄSNÄOLOSTA INSTITUUTISSAMME ON AINA TULLUT PI: LLE JOHDONMUKAINEN TARVE ANTAA KONKREETTISIA OPERATIIVISIA VASTAUKSIA SELLAISTEN VÄYLIEN TOTEUTTAMISEKSI, JOTKA JOHTAVAT HEIDÄN INTEGROITUMISEENSA SEKÄ KOULUMENESTYKSEEN JA OPETUKSEEN. HANKKEEN ENSISIJAINEN TAVOITE ON TARJOTA ULKOMAISILLE OPPILAILLE VÄLINEITÄ JA TAITOJA, JOILLA VARMISTETAAN RIITTÄVÄ RIIPPUMATTOMUUS SANASTON JA PERUSTEKSTIEN VIESTINNÄSSÄ JA EDISTETÄÄN SAMALLA KULTTUURIENVÄLISTÄ VUOROPUHELUA, JOKA VAHVISTAA RINNAKKAISELON VALMIUKSIA JA VAHVISTAA ERI IDENTITEETTIÄ. HANKKEEN KOHDERYHMÄNÄ OVAT KESKIASTEEN OPPILAAT, JOTKA TARVITSEVAT ERITYISTÄ HUOMIOTA JA JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUKSELLISIA JA SOSIAALISIA KIELELLISIÄ TARPEITA. HANKKEEN KOHDERYHMÄÄN KUULUVAT KAIKKI ÄSKETTÄIN MAAHAN TULLEET ULKOMAALAISET OPPILAAT. (Finnish)
21 July 2022
0 references
W OSTATNICH LATACH OBECNOŚĆ ZAGRANICZNYCH UCZNIÓW W NASZYM INSTYTUCIE ZAWSZE STAŁA SIĘ PI KONSEKWENTNA STĄD POTRZEBA UDZIELENIA KONKRETNYCH ODPOWIEDZI OPERACYJNYCH NA REALIZACJĘ ŚCIEŻEK, KTÓRE PROWADZĄ DO ICH INTEGRACJI ORAZ DO SUKCESU SZKOLNEGO I EDUKACYJNEGO. PRIORYTETOWY CEL PROJEKTU, JAKIM JEST ZAPEWNIENIE UCZNIOM ZAGRANICZNYM NARZĘDZI I KOMPETENCJI ZAPEWNIAJĄCYCH WYSTARCZAJĄCĄ AUTONOMIĘ W ZAKRESIE ROZWOJU KOMUNIKACJI SŁOWNICTWA I PODSTAWOWEGO STRUMENTALIT, PRZY JEDNOCZESNYM PROMOWANIU DIALOGU MIĘDZYKULTUROWEGO, KTÓRY WZMACNIA ZDOLNOŚĆ WSPÓŁISTNIENIA I WZMACNIA RÓŻNE TOŻSAMOŚCI. CELEM PROJEKTU JEST UKIERUNKOWANIE NA UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH, KTÓRZY POTRZEBUJĄ SZCZEGÓLNEJ UWAGI I MAJĄ SZCZEGÓLNE POTRZEBY EDUKACYJNE I SPOŁECZNE W ZAKRESIE JĘZYKOWYM. GRUPA DOCELOWA PROJEKTU OBEJMUJE WSZYSTKICH NOWO WYEMIGROWANYCH UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH. (Polish)
21 July 2022
0 references
V ZADNJIH LETIH JE PRISOTNOST TUJIH UČENCEV V NAŠEM INŠTITUTU VEDNO POSTALA SKLADNA S POTREBO PO KONKRETNIH OPERATIVNIH ODZIVIH ZA IZVAJANJE POTI, KI VODIJO K NJIHOVI INTEGRACIJI TER K ŠOLSKEMU IN IZOBRAŽEVALNEMU USPEHU. PREDNOSTNI CILJ PROJEKTA JE TUJIM UČENCEM ZAGOTOVITI ORODJA IN KOMPETENCE ZA ZAGOTAVLJANJE ZADOSTNE AVTONOMIJE KOMUNIKACIJSKEGA RAZVOJA BESEDIŠČA IN OSNOVNEGA STRUMENTALITA OB SPODBUJANJU MEDKULTURNEGA DIALOGA, KI KREPI SPOSOBNOST SOBIVANJA IN KREPI RAZLIČNE IDENTITETE. PROJEKT JE NAMENJEN UČENCEM SREDNJIH ŠOL, KI POTREBUJEJO POSEBNO POZORNOST TER IMAJO POSEBNE IZOBRAŽEVALNE IN SOCIALNE JEZIKOVNE POTREBE. CILJNA SKUPINA PROJEKTA VKLJUČUJE VSE NOVOIZSELJENE TUJE UČENCE. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
V POSLEDNÍCH LETECH SE PŘÍTOMNOST ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ V NAŠEM ÚSTAVU VŽDY STALA V SOULADU S POTŘEBOU POSKYTNOUT KONKRÉTNÍ OPERATIVNÍ REAKCE NA REALIZACI CEST, KTERÉ VEDOU K JEJICH INTEGRACI A ŠKOLNÍMU A VZDĚLÁVACÍMU ÚSPĚCHU. PRIORITNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ZAHRANIČNÍM ŽÁKŮM NÁSTROJE A KOMPETENCE K ZAJIŠTĚNÍ DOSTATEČNÉ AUTONOMIE PŘI ROZVOJI KOMUNIKACE SLOVNÍ ZÁSOBY A ZÁKLADNÍHO STRUMENTALITU A ZÁROVEŇ PODPOROVAT MEZIKULTURNÍ DIALOG, KTERÝ POSILUJE SCHOPNOST SOUŽITÍ A POSILUJE RŮZNÉ IDENTITY. CÍLEM PROJEKTU JE ZAMĚŘIT SE NA ŽÁKY STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ ZVLÁŠTNÍ POZORNOST A MAJÍ SPECIFICKÉ VZDĚLÁVACÍ A SOCIÁLNÍ JAZYKOVÉ POTŘEBY. CÍLOVÁ SKUPINA PROJEKTU ZAHRNUJE VŠECHNY NOVĚ IMIGROVANÉ ZAHRANIČNÍ ŽÁKY. (Czech)
21 July 2022
0 references
PASTARAISIAIS METAIS UŽSIENIO MOKINIŲ BUVIMAS MŪSŲ INSTITUTE VISADA TAPO PI NUOSEKLŪS NUO ČIA, KAD REIKIA PATEIKTI KONKREČIUS OPERATYVINIUS ATSAKYMUS Į KELIUS, KURIE VEDA Į JŲ INTEGRACIJĄ IR Į MOKYKLOS IR ŠVIETIMO SĖKMĖS ĮGYVENDINIMĄ. PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS IŠ UŽSIENIO PRIEMONIŲ IR KOMPETENCIJŲ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA PAKANKAMA BENDRAVIMO AUTONOMIJA PLĖTOJANT ŽODYNĄ IR BAZINĮ STRUMENTALIT, KARTU SKATINANT KULTŪRŲ DIALOGĄ, KURIS STIPRINA SAMBŪVIO GEBĖJIMUS IR STIPRINA SKIRTINGĄ IDENTITETĄ. PROJEKTO TIKSLAS – ORIENTUOTIS Į VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIUS, KURIEMS REIKIA YPATINGO DĖMESIO IR KURIE TURI SPECIFINIŲ ŠVIETIMO IR SOCIALINIŲ KALBINIŲ POREIKIŲ. PROJEKTO TIKSLINĖ GRUPĖ APIMA VISUS NAUJAI IMIGRAVUSIUS UŽSIENIO MOKSLEIVIUS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PĒDĒJOS GADOS ĀRVALSTU SKOLĒNU KLĀTBŪTNE MŪSU INSTITŪTĀ VIENMĒR IR KĻUVUSI PAR PI KONSEKVENTU NO ŠEJIENES PAR NEPIECIEŠAMĪBU SNIEGT KONKRĒTUS OPERATĪVUS RISINĀJUMUS, LAI ĪSTENOTU CEĻUS, KAS NOVED PIE VIŅU INTEGRĀCIJAS UN SKOLAS UN IZGLĪTĪBAS PANĀKUMIEM. PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR NODROŠINĀT ĀRVALSTU SKOLĒNIEM RĪKUS UN KOMPETENCES, LAI NODROŠINĀTU PIETIEKAMU AUTONOMIJU VĀRDU KRĀJUMA UN PAMATA STRUMENTALIT KOMUNIKĀCIJAS ATTĪSTĪBĀ, VIENLAIKUS VEICINOT STARPKULTŪRU DIALOGU, KAS STIPRINA LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS SPĒJAS UN STIPRINA DAŽĀDĀS IDENTITĀTES. PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEVĒRSTIES VIDUSSKOLĒNIEM, KURIEM JĀPIEVĒRŠ ĪPAŠA UZMANĪBA UN KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTOJOŠAS UN SOCIĀLAS VALODAS VAJADZĪBAS. PROJEKTA MĒRĶA GRUPĀ IETILPST VISI NESEN IMIGRĒJUŠIE ĀRVALSTU SKOLĒNI. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ ПРИСЪСТВИЕТО НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ В НАШИЯ ИНСТИТУТ ВИНАГИ Е СТАВАЛО ПИ ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ОТ ТУК НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ДАДЕ КОНКРЕТЕН ОПЕРАТИВЕН ОТГОВОР ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА ПЪТЕКИ, КОИТО ВОДЯТ ДО ТЯХНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И УСПЕХ В УЧИЛИЩЕ И ОБРАЗОВАНИЕТО. ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА ЗА ПРЕДОСТАВЯНЕ НА ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ НА ИНСТРУМЕНТИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА ДОСТАТЪЧНА АВТОНОМНОСТ В РАЗВИТИЕТО НА КОМУНИКАЦИЯТА НА РЕЧНИКА И ОСНОВНИЯ STRUMENTALIT, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ НАСЪРЧАВА МЕЖДУКУЛТУРНИЯТ ДИАЛОГ, КОЙТО УКРЕПВА КАПАЦИТЕТА ЗА СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ И ПОДОБРЯВА РАЗЛИЧНИТЕ ИДЕНТИЧНОСТИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА БЪДЕ НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИ ОТ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ И ИМАТ СПЕЦИФИЧНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ И СОЦИАЛНИ ЕЗИКОВИ ПОТРЕБНОСТИ. ЦЕЛЕВАТА ГРУПА НА ПРОЕКТА ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ НОВОИМИГРАНТИ ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A KÜLFÖLDI TANULÓK JELENLÉTE INTÉZETÜNKBEN MINDIG IS KÖVETKEZETESSÉ VÁLT INNEN, HOGY KONKRÉT OPERATÍV VÁLASZOKAT KELL ADNI AZ INTEGRÁCIÓJUKHOZ, VALAMINT AZ ISKOLAI ÉS OKTATÁSI SIKEREKHEZ VEZETŐ UTAK MEGVALÓSÍTÁSÁRA. A PROJEKT ELSŐDLEGES CÉLJA, HOGY ESZKÖZÖKET ÉS KOMPETENCIÁKAT BIZTOSÍTSON A KÜLFÖLDI TANULÓK SZÁMÁRA AHHOZ, HOGY MEGFELELŐ AUTONÓMIÁT BIZTOSÍTSANAK A SZÓKINCS ÉS AZ ALAPVETŐ STRUMENTALIT KOMMUNIKÁCIÓS FEJLESZTÉSE TERÉN, ELŐMOZDÍTVA UGYANAKKOR A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉDET, AMELY ERŐSÍTI AZ EGYÜTTÉLÉS KÉPESSÉGÉT ÉS JAVÍTJA A KÜLÖNBÖZŐ IDENTITÁSOKAT. A PROJEKT CÉLJA, HOGY OLYAN KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT CÉLOZZON MEG, AKIK KÜLÖNLEGES FIGYELMET IGÉNYELNEK, ÉS SAJÁTOS OKTATÁSI ÉS TÁRSADALMI NYELVI IGÉNYEKKEL RENDELKEZNEK. A PROJEKT CÉLCSOPORTJA MAGÁBAN FOGLALJA AZ ÚJONNAN BEVÁNDOROLT KÜLFÖLDI TANULÓKAT. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
LE BLIANTA BEAGA ANUAS TÁ LÁITHREACHT NA NDALTAÍ EACHTRACHA INÁR NINSTITIÚID I GCÓNAÍ PI COMHSHEASMHACH Ó ANSEO AN GÁ ATÁ LE FREAGRAÍ OIBRÍOCHTÚLA NITHIÚLA A THABHAIRT DO CHUR I BHFEIDHM NA COSÁIN AS A N-IMEASCADH AGUS AR SCOIL AGUS RATH OIDEACHASÚIL. CUSPÓIR TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL CHUN UIRLISÍ AGUS INNIÚLACHTAÍ A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ EACHTRACHA CHUN NEAMHSPLEÁCHAS LEORDHÓTHANACH A ÁIRITHIÚ I BHFORBAIRT CUMARSÁIDE AN FHOCLÓRA AGUS AN BHUNSTAIREACHÁIN AGUS, AG AN AM CÉANNA, IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN LENA NEARTAÍTEAR CUMAS NA CÓMHAIREACHTÁLA AGUS LENA BHFEABHSAÍTEAR NA FÉINIÚLACHTAÍ ÉAGSÚLA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL DÍRIÚ AR DHALTAÍ MEÁNSCOILE A BHFUIL AIRD AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU AGUS A BHFUIL SAINRIACHTANAIS OIDEACHAIS AGUS TEANGA SHÓISIALTA ACU. TÁ DALTAÍ EACHTRANNACHA NUA-IMOIBRITHE SAN ÁIREAMH I SPRIOCGHRÚPA AN TIONSCADAIL. (Irish)
21 July 2022
0 references
UNDER DE SENASTE ÅREN HAR NÄRVARON AV UTLÄNDSKA ELEVER I VÅRT INSTITUT ALLTID BLIVIT PI KONSEKVENT HÄRIFRÅN BEHOVET AV ATT GE KONKRETA OPERATIVA SVAR FÖR GENOMFÖRANDET AV VÄGAR SOM LEDER TILL DERAS INTEGRATION OCH TILL SKOL- OCH UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR. PROJEKTETS PRIORITERADE MÅL ATT GE UTLÄNDSKA ELEVER VERKTYG OCH KOMPETENSER FÖR ATT SÄKERSTÄLLA TILLRÄCKLIG AUTONOMI I KOMMUNIKATIONSUTVECKLINGEN AV ORDFÖRRÅDET OCH GRUNDLÄGGANDE STRUMENTALIT OCH SAMTIDIGT FRÄMJA INTERKULTURELL DIALOG SOM STÄRKER SAMEXISTENSFÖRMÅGAN OCH STÄRKER DE OLIKA IDENTITETERNA. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT RIKTA IN SIG PÅ GYMNASIEELEVER SOM BEHÖVER SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET OCH HAR SÄRSKILDA PEDAGOGISKA OCH SOCIALA SPRÅKLIGA BEHOV. I PROJEKTETS MÅLGRUPP INGÅR ALLA NYINFLYTTADE UTLÄNDSKA ELEVER. (Swedish)
21 July 2022
0 references
VIIMASTEL AASTATEL ON VÄLISÜLIÕPILASTE KOHALOLEK MEIE INSTITUUDIS ALATI MUUTUNUD PI-KS, MIS ON NÜÜDSEST KOOSKÕLAS VAJADUSEGA ANDA KONKREETSEID OPERATIIVSEID LAHENDUSI NENDE INTEGRATSIOONINI VIIVATE VÕIMALUSTE RAKENDAMISEKS NING KOOLI- JA HARIDUSALASE EDU SAAVUTAMISEKS. PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK ON ANDA VÄLISMAALASTEST ÕPILASTELE VAHENDID JA PÄDEVUSED, ET TAGADA PIISAV AUTONOOMIA SÕNAVARA JA PÕHILISE STRUMENTALITI KOMMUNIKATSIOONI ARENDAMISEL, EDENDADES SAMAL AJAL KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI, MIS TUGEVDAB KOOSEKSISTEERIMISE SUUTLIKKUST JA TUGEVDAB ERINEVAID IDENTITEETE. PROJEKTI EESMÄRK ON KESKENDUDA KESKKOOLIÕPILASTELE, KES VAJAVAD ERILIST TÄHELEPANU NING KELLEL ON HARIDUSLIKUD JA SOTSIAALSED KEELELISED ERIVAJADUSED. PROJEKTI SIHTRÜHMA KUULUVAD KÕIK ÄSJA SISSERÄNNANUD VÄLISÜLIÕPILASED. (Estonian)
21 July 2022
0 references
SAN MARTINO IN PENSIL
0 references