UNITED SI PU (Q4151158)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4151158 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UNITED SI PU |
Project Q4151158 in Italy |
Statements
24,848.08 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO F. GESUE'
0 references
41°0'44.60"N, 14°28'58.76"E
0 references
IL PROGETTO INCLUSIONE SOCIALE E INTEGRAZIONEVUOLE VALORIZZARE LE DIFFERENZE PROMUOVENDO LINTEGRAZIONE SOCIALE E FAVORENDO IL DIALOGO INTERCULTURALE. LO SCOPO QUELLO DI ELABORARE DEI PERCORSI DI APPRENDIMENTO CHE VADANO A DIMINUIRE GLI SVANTAGGI DI OGNI GENERE. LINCLUSIONE CHIAMA TUTTI I PROTAGONISTI DELLA VITA SCOLASTICADOCENTIALUNNI GENITORI PERSONALE AD ATTIVARSI IN MANIERA SINERGICA IN VISTA DI UNA REALE INCLUSIONE DI TUTTI. INOLTRE IL COMPITO DELLA SCUOLA QUELLO DI GARANTIRE AD OGNI INDIVIDUO SPAZI DI SOCIALIZZAZIONE E OCCASIONI PER SVILUPPARE LE PROPRIE POTENZIALIT IN TERMINI DI AUTONOMIA COMUNICAZIONE E RELAZIONE. LA SCUOLA SI IMPEGNA ATTRAVERSO QUESTA PROGETTUALIT AD IDENTIFICARE E SOSTENERE GLI ALUNNI CHE NECESSITANO DI UN PERCORSO DIDATTICO EDUCATIVO SPECIFICO. OGGI I PROCESSI MIGRATORI A LIVELLO GLOBALE HANNO MODIFICATO ANCHE LA SCUOLA SOLLECITANDOLA A NUOVI COMPITI EDUCATIVI AD ESSA IL COMPITI PRIMO DELLINTEGRAZIONE IN QUANTO SECONDA FAMIGLIA GLI ALUNNI STANDO ALLINTERNO (Italian)
0 references
EL PROYECTO INCLUSIÓN SOCIAL E INTEGRAZIONEVUOLE VALORIZAN LAS DIFERENCIAS PROMOVIENDO LA INTEGRACIÓN SOCIAL Y FOMENTANDO EL DIÁLOGO INTERCULTURAL. EL OBJETIVO ES DESARROLLAR VÍAS DE APRENDIZAJE QUE REDUZCAN LAS DESVENTAJAS DE TODO TIPO. LA INCLUSIÓN LLAMA A TODOS LOS PROTAGONISTAS DE LA VIDA SCOLASTICADOCENTIALUNNI PADRES PERSONALES A ACTUAR DE MANERA SINÉRGICA EN VISTA DE UNA VERDADERA INCLUSIÓN DE TODOS. ADEMÁS, LA TAREA DE LA ESCUELA ES GARANTIZAR A CADA UNO DE LOS ESPACIOS INDIVIDUALES DE SOCIALIZACIÓN Y OPORTUNIDADES PARA DESARROLLAR SU POTENCIAL EN TÉRMINOS DE AUTONOMÍA EN LA COMUNICACIÓN Y LA RELACIÓN. LA ESCUELA SE COMPROMETE A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO A IDENTIFICAR Y APOYAR A LOS ALUMNOS QUE NECESITAN UN ITINERARIO EDUCATIVO ESPECÍFICO. HOY EN DÍA LOS PROCESOS MIGRATORIOS A NIVEL MUNDIAL TAMBIÉN HAN CAMBIADO LAS ESCUELAS, INSTANDO A LAS NUEVAS TAREAS EDUCATIVAS A SER LA TAREA PRINCIPAL DE LA INTEGRACIÓN COMO ALUMNOS DE SEGUNDA FAMILIA (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT SOCIAL INCLUSION AND INTEGRAZIONEVUOLE VALORISE DIFFERENCES BY PROMOTING SOCIAL INTEGRATION AND FOSTERING INTERCULTURAL DIALOGUE. THE AIM IS TO DEVELOP LEARNING PATHS THAT REDUCE THE DISADVANTAGES OF ALL KINDS. INCLUSION CALLS ALL THE PROTAGONISTS OF LIFE SCOLASTICADOCENTIALUNNI PERSONAL PARENTS TO ACT IN A SYNERGISTIC WAY IN VIEW OF A REAL INCLUSION OF ALL. IN ADDITION, THE SCHOOL’S TASK IS TO GUARANTEE TO EVERY INDIVIDUAL SPACES FOR SOCIALISATION AND OPPORTUNITIES TO DEVELOP THEIR POTENTIAL IN TERMS OF AUTONOMY IN COMMUNICATION AND RELATIONSHIP. THE SCHOOL IS COMMITTED THROUGH THIS PROJECT TO IDENTIFY AND SUPPORT PUPILS WHO NEED A SPECIFIC EDUCATIONAL PATHWAY. TODAY MIGRATION PROCESSES AT A GLOBAL LEVEL HAVE ALSO CHANGED SCHOOLS, URGING NEW EDUCATIONAL TASKS TO BE THE PRIMARY TASK OF INTEGRATION AS SECOND FAMILY PUPILS STAYING WITHIN (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET D’INCLUSION SOCIALE ET INTEGRAZIONEVUOLE VALORISENT LES DIFFÉRENCES EN PROMOUVANT L’INTÉGRATION SOCIALE ET EN FAVORISANT LE DIALOGUE INTERCULTUREL. L’OBJECTIF EST DE DÉVELOPPER DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE QUI RÉDUISENT LES INCONVÉNIENTS DE TOUTES SORTES. L’INCLUSION APPELLE TOUS LES PROTAGONISTES DE LA VIE SCOLASTICADOCENTIALUNNI PARENTS PERSONNELS À AGIR DE MANIÈRE SYNERGIQUE EN VUE D’UNE VÉRITABLE INCLUSION DE TOUS. EN OUTRE, LA MISSION DE L’ÉCOLE EST DE GARANTIR À TOUS LES ESPACES INDIVIDUELS DE SOCIALISATION ET DE POSSIBILITÉS DE DÉVELOPPER LEUR POTENTIEL EN TERMES D’AUTONOMIE EN MATIÈRE DE COMMUNICATION ET DE RELATION. L’ÉCOLE S’ENGAGE DANS LE CADRE DE CE PROJET À IDENTIFIER ET À SOUTENIR LES ÉLÈVES QUI ONT BESOIN D’UN PARCOURS ÉDUCATIF SPÉCIFIQUE. AUJOURD’HUI, LES PROCESSUS MIGRATOIRES À L’ÉCHELLE MONDIALE ONT ÉGALEMENT CHANGÉ LES ÉCOLES, EXHORTANT LES NOUVELLES TÂCHES ÉDUCATIVES À ÊTRE LA TÂCHE PREMIÈRE DE L’INTÉGRATION EN TANT QU’ÉLÈVES DE DEUXIÈME FAMILLE QUI RESTENT AU SEIN DE (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT SOZIALE INKLUSION UND INTEGRAZIONEVUOLE WERTEN UNTERSCHIEDE DURCH DIE FÖRDERUNG DER SOZIALEN INTEGRATION UND DIE FÖRDERUNG DES INTERKULTURELLEN DIALOGS AUS. ZIEL IST ES, LERNPFADE ZU ENTWICKELN, DIE DIE NACHTEILE ALLER ART VERRINGERN. INKLUSION RUFT ALLE PROTAGONISTEN DES LEBENS SCOLASTICADOCENTIALUNNI PERSÖNLICHE ELTERN AUF SYNERGISTISCHE WEISE ZU HANDELN IM HINBLICK AUF EINE ECHTE EINBEZIEHUNG ALLER. DARÜBER HINAUS BESTEHT DIE AUFGABE DER SCHULE DARIN, JEDEM EINZELNEN RAUM FÜR SOZIALISIERUNG UND MÖGLICHKEITEN ZU GARANTIEREN, IHR POTENZIAL IN BEZUG AUF AUTONOMIE IN KOMMUNIKATION UND BEZIEHUNG ZU ENTWICKELN. DIE SCHULE ENGAGIERT SICH IM RAHMEN DIESES PROJEKTS, UM SCHÜLER ZU IDENTIFIZIEREN UND ZU UNTERSTÜTZEN, DIE EINEN SPEZIFISCHEN BILDUNGSWEG BENÖTIGEN. HEUTE HABEN DIE MIGRATIONSPROZESSE AUF GLOBALER EBENE AUCH DIE SCHULEN VERÄNDERT UND NEUE BILDUNGSAUFGABEN ALS HAUPTAUFGABE DER INTEGRATION ALS ZWEITE FAMILIENSCHÜLERINNEN UND -SCHÜLER GEFORDERT. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT SOCIALE INCLUSIE EN INTEGRAZIONEVUOLE VALORISEREN VERSCHILLEN DOOR SOCIALE INTEGRATIE TE BEVORDEREN EN DE INTERCULTURELE DIALOOG TE BEVORDEREN. HET DOEL IS OM LEERTRAJECTEN TE ONTWIKKELEN DIE DE NADELEN VAN ALLERLEI SOORTEN VERMINDEREN. INCLUSIE ROEPT ALLE HOOFDROLSPELERS VAN HET LEVEN SCOLASTICADOCENTIALUNNI PERSOONLIJKE OUDERS OP OM OP EEN SYNERGETISCHE MANIER TE HANDELEN MET HET OOG OP EEN ECHTE INCLUSIE VAN ALLEN. DAARNAAST IS HET DE TAAK VAN DE SCHOOL OM ELKE INDIVIDUELE RUIMTE VOOR SOCIALISATIE EN MOGELIJKHEDEN OM HUN POTENTIEEL OP HET GEBIED VAN AUTONOMIE OP HET GEBIED VAN COMMUNICATIE EN RELATIE TE ONTWIKKELEN. VIA DIT PROJECT ZET DE SCHOOL ZICH IN VOOR HET IDENTIFICEREN EN ONDERSTEUNEN VAN LEERLINGEN DIE EEN SPECIFIEK ONDERWIJSTRAJECT NODIG HEBBEN. VANDAAG DE DAG HEBBEN MIGRATIEPROCESSEN OP MONDIAAL NIVEAU OOK SCHOLEN VERANDERD, WAARDOOR NIEUWE ONDERWIJSTAKEN DE PRIMAIRE TAAK VAN INTEGRATIE ZIJN ALS TWEEDE-GEZINSLEERLINGEN DIE BINNEN BLIJVEN (Dutch)
3 February 2022
0 references
PROJEKTET SOCIAL INKLUSION OG INTEGRAZIONEVUOLE VÆRDSÆTTER FORSKELLENE VED AT FREMME SOCIAL INTEGRATION OG FREMME INTERKULTUREL DIALOG. MÅLET ER AT UDVIKLE LÆRINGSVEJE, DER MINDSKER ULEMPERNE AF ENHVER ART. INKLUSION KALDER ALLE HOVEDPERSONERNE I LIVET SCOLASTICADOCENTIALUNNI PERSONLIGE FORÆLDRE TIL AT HANDLE PÅ EN SYNERGISTISK MÅDE MED HENBLIK PÅ EN REEL INDDRAGELSE AF ALLE. DERUDOVER ER DET SKOLENS OPGAVE AT SIKRE ALLE INDIVIDUELLE OMRÅDER FOR SOCIALISERING OG MULIGHEDER FOR AT UDVIKLE DERES POTENTIALE MED HENSYN TIL SELVSTÆNDIGHED I KOMMUNIKATION OG FORHOLD. SKOLEN HAR GENNEM DETTE PROJEKT FORPLIGTET SIG TIL AT IDENTIFICERE OG STØTTE ELEVER, DER HAR BRUG FOR EN SPECIFIK UDDANNELSE. I DAG HAR MIGRATIONSPROCESSERNE PÅ GLOBALT PLAN OGSÅ ÆNDRET SKOLERNE OG OPFORDRET TIL, AT NYE UDDANNELSESMÆSSIGE OPGAVER BLIVER DEN PRIMÆRE OPGAVE MED INTEGRATION SOM SEKUNDÆRFAMILIEELEVER, DER OPHOLDER SIG INDEN FOR (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ INTEGRAZIONEVUOLE ΑΞΙΟΠΟΙΕΊ ΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΠΟΥ ΜΕΙΏΝΟΥΝ ΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΆΘΕ ΕΊΔΟΥΣ. Η ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΛΕΊ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΖΩΉΣ SCOLASTICADOCENTIALUNNI ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎΣ ΓΟΝΕΊΣ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΙΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΌΛΩΝ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΓΓΥΆΤΑΙ ΣΕ ΚΆΘΕ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΟ ΧΏΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ. ΜΈΣΩ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΕΣΜΕΎΕΤΑΙ ΝΑ ΕΝΤΟΠΊΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΜΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΟΡΕΊΑ. ΣΉΜΕΡΑ ΟΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΣΕ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΆΛΛΑΞΑΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΠΡΟΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΑ ΝΈΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΟ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΩΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΜΈΝΟΥΝ ΕΝΤΌΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I INTEGRAZIONEVUOLE VALORIZIRAJU RAZLIKE PROMICANJEM SOCIJALNE INTEGRACIJE I POTICANJEM MEĐUKULTURNOG DIJALOGA. CILJ JE RAZVITI NAČINE UČENJA KOJI SMANJUJU NEDOSTATKE SVIH VRSTA. UKLJUČIVANJE POZIVA SVE PROTAGONISTE ŽIVOTA SCOLASTICADOCENTIALUNNI OSOBNE RODITELJE DA DJELUJU NA SINERGISTIČKI NAČIN S OBZIROM NA STVARNU UKLJUČENOST SVIH. OSIM TOGA, ZADAĆA JE ŠKOLE SVAKOM POJEDINOM PROSTORU ZAJAMČITI SOCIJALIZACIJU I MOGUĆNOSTI ZA RAZVOJ NJIHOVA POTENCIJALA U SMISLU AUTONOMIJE U KOMUNIKACIJI I ODNOSIMA. U OKVIRU OVOG PROJEKTA ŠKOLA JE POSVEĆENA UTVRĐIVANJU I PODUPIRANJU UČENIKA KOJIMA JE POTREBAN POSEBAN OBRAZOVNI PUT. DANAS SU MIGRACIJSKI PROCESI NA GLOBALNOJ RAZINI TAKOĐER PROMIJENILI ŠKOLE, POTIČUĆI NOVE OBRAZOVNE ZADATKE DA BUDU OSNOVNI ZADATAK INTEGRACIJE KAO DRUGI OBITELJSKI UČENICI KOJI BORAVE UNUTAR (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL DE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI INTEGRAZIONEVUOLE VALORIFICĂ DIFERENȚELE PRIN PROMOVAREA INTEGRĂRII SOCIALE ȘI PROMOVAREA DIALOGULUI INTERCULTURAL. SCOPUL ESTE DE A DEZVOLTA CĂI DE ÎNVĂȚARE CARE SĂ REDUCĂ DEZAVANTAJELE DE TOATE TIPURILE. INCLUZIUNEA ÎI INVITĂ PE TOȚI PROTAGONIȘTII VIEȚII SCOLASTICADONTIALUNNI SĂ ACȚIONEZE ÎN MOD SINERGIC ÎN VEDEREA UNEI INCLUDERI REALE A TUTUROR. ÎN PLUS, SARCINA ȘCOLII ESTE DE A GARANTA FIECĂRUI SPAȚIU INDIVIDUAL DE SOCIALIZARE ȘI OPORTUNITĂȚI DE A-ȘI DEZVOLTA POTENȚIALUL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE AUTONOMIA ÎN COMUNICARE ȘI RELAȚII. ȘCOALA ESTE ANGAJATĂ PRIN ACEST PROIECT SĂ IDENTIFICE ȘI SĂ SPRIJINE ELEVII CARE AU NEVOIE DE UN PARCURS EDUCAȚIONAL SPECIFIC. ÎN PREZENT, PROCESELE DE MIGRAȚIE LA NIVEL MONDIAL AU SCHIMBAT, DE ASEMENEA, ȘCOLILE, SOLICITÂND CA NOILE SARCINI EDUCAȚIONALE SĂ FIE PRINCIPALA SARCINĂ A INTEGRĂRII, CA A DOUA FAMILIE DE ELEVI CARE RĂMÂN ÎN CADRUL (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SOCIÁLNE ZAČLENENIE A INTEGRAZIONEVUOLE ZHODNOCOVAŤ ROZDIELY PODPOROU SOCIÁLNEJ INTEGRÁCIE A PODPOROVANÍM MEDZIKULTÚRNEHO DIALÓGU. CIEĽOM JE ROZVÍJAŤ VZDELÁVACIE DRÁHY, KTORÉ ZNIŽUJÚ NEVÝHODY VŠETKÝCH DRUHOV. ZAČLENENIE VYZÝVA VŠETKÝCH PROTAGONISTOV ŽIVOTA SCOLASTICADOCENTIALUNNI OSOBNÝCH RODIČOV, ABY KONALI SYNERGICKY S CIEĽOM SKUTOČNÉHO ZAČLENENIA VŠETKÝCH. OKREM TOHO JE ÚLOHOU ŠKOLY ZARUČIŤ VŠETKÝM JEDNOTLIVÝM PRIESTOROM PRE SOCIALIZÁCIU A PRÍLEŽITOSTI NA ROZVOJ ICH POTENCIÁLU Z HĽADISKA AUTONÓMIE V KOMUNIKÁCII A VZŤAHOCH. ŠKOLA SA PROSTREDNÍCTVOM TOHTO PROJEKTU ZAVIAZALA IDENTIFIKOVAŤ A PODPOROVAŤ ŽIAKOV, KTORÍ POTREBUJÚ OSOBITNÚ VZDELÁVACIU DRÁHU. DNEŠNÉ MIGRAČNÉ PROCESY NA GLOBÁLNEJ ÚROVNI ZMENILI AJ ŠKOLY, PRIČOM NALIEHALI NA NOVÉ VZDELÁVACIE ÚLOHY, ABY BOLI PRVORADOU ÚLOHOU INTEGRÁCIE AKO DRUHÝCH RODINNÝCH ŽIAKOV, KTORÍ ZOSTALI V (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-INKLUŻJONI SOĊJALI TAL-PROĠETT U INTEGRAZIONEVUOLE JIVVALORIZZAW ID-DIFFERENZI BILLI JIPPROMWOVU L-INTEGRAZZJONI SOĊJALI U JRAWMU D-DJALOGU INTERKULTURALI. L-GĦAN HUWA LI JIĠU ŻVILUPPATI MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM LI JNAQQSU L-IŻVANTAĠĠI TA’ KULL TIP. INKLUŻJONI TITLOB LILL-PROTAGONISTI TAL-ĦAJJA SCOLASTICADOCENTIALUNNI ĠENITURI PERSONALI BIEX JAĠIXXU B’MOD SINERĠISTIKU FID-DAWL TA ‘INKLUŻJONI REALI TA’ KULĦADD. BARRA MINN HEKK, IL-KOMPITU TAL-ISKOLA HUWA LI TIGGARANTIXXI LIL KULL SPAZJU INDIVIDWALI GĦAS-SOĊJALIZZAZZJONI U L-OPPORTUNITAJIET BIEX JIĠI ŻVILUPPAT IL-POTENZJAL TAGĦHOM F’TERMINI TA’ AWTONOMIJA FIL-KOMUNIKAZZJONI U R-RELAZZJONI. L-ISKOLA HIJA IMPENJATA PERMEZZ TA’ DAN IL-PROĠETT BIEX TIDENTIFIKA U TAPPOĠĠJA STUDENTI LI JEĦTIEĠU MOGĦDIJA EDUKATTIVA SPEĊIFIKA. ILLUM IL-PROĊESSI TA’ MIGRAZZJONI FIL-LIVELL GLOBALI BIDDLU WKOLL L-ISKEJJEL, U ĦEĠĠEW KOMPITI EDUKATTIVI ĠODDA BIEX IKUNU L-KOMPITU PRIMARJU TAL-INTEGRAZZJONI HEKK KIF STUDENTI OĦRA TAL-FAMILJA JIBQGĦU FI ĦDANHOM. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO DE INCLUSÃO SOCIAL E INTEGRAZIONEVUOLE VALORIZAM AS DIFERENÇAS, PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO SOCIAL E PROMOVENDO O DIÁLOGO INTERCULTURAL. O OBJETIVO É DESENVOLVER CAMINHOS DE APRENDIZAGEM QUE REDUZAM AS DESVANTAGENS DE TODOS OS TIPOS. A INCLUSÃO CHAMA TODOS OS PROTAGONISTAS DA VIDA SCOLASTICADOCENTIALUNNI PAIS PESSOAIS A AGIR DE FORMA SINÉRGICA EM VISTA DE UMA VERDADEIRA INCLUSÃO DE TODOS. ALÉM DISSO, A TAREFA DA ESCOLA É GARANTIR A CADA INDIVÍDUO ESPAÇOS DE SOCIALIZAÇÃO E OPORTUNIDADES DE DESENVOLVER SEU POTENCIAL EM TERMOS DE AUTONOMIA NA COMUNICAÇÃO E RELACIONAMENTO. ATRAVÉS DESTE PROJETO, A ESCOLA ESTÁ EMPENHADA EM IDENTIFICAR E APOIAR OS ALUNOS QUE NECESSITAM DE UM PERCURSO EDUCATIVO ESPECÍFICO. HOJE EM DIA, OS PROCESSOS DE MIGRAÇÃO A NÍVEL MUNDIAL TAMBÉM MUDARAM AS ESCOLAS, INSTANDO NOVAS TAREFAS EDUCATIVAS A SEREM A PRINCIPAL TAREFA DE INTEGRAÇÃO COMO ALUNOS DA SEGUNDA FAMÍLIA QUE PERMANECEM EM (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN SOSIAALINEN OSALLISUUS JA INTEGRAZIONEVUOLE ARVOSTAVAT EROJA EDISTÄMÄLLÄ SOSIAALISTA INTEGRAATIOTA JA EDISTÄMÄLLÄ KULTTUURIENVÄLISTÄ VUOROPUHELUA. TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ OPPIMISPOLKUJA, JOTKA VÄHENTÄVÄT KAIKENLAISIA HAITTOJA. OSALLISTAMINEN KEHOTTAA KAIKKIA ELÄMÄN PÄÄHENKILÖITÄ SCOLASTICADOCENTIALUNNIN HENKILÖKOHTAISIA VANHEMPIA TOIMIMAAN SYNERGISTISESTI KAIKKIEN TODELLISEN OSALLISUUDEN VARMISTAMISEKSI. LISÄKSI KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON TAATA JOKAISELLE YKSITTÄISELLE TILAN SOSIAALISTUMINEN JA MAHDOLLISUUDET KEHITTÄÄ HEIDÄN MAHDOLLISUUKSIAAN ITSENÄISYYDEN VIESTINNÄN JA SUHTEEN. KOULU ON SITOUTUNUT TÄMÄN HANKKEEN KAUTTA TUNNISTAMAAN JA TUKEMAAN OPPILAITA, JOTKA TARVITSEVAT ERITYISTÄ KOULUTUSPOLKUA. MAAILMANLAAJUISET MUUTTOLIIKEPROSESSIT OVAT NYT MYÖS MUUTTANEET KOULUJA JA KEHOTTANEET UUSIA KOULUTUSTEHTÄVIÄ KOTOUTUMISEN ENSISIJAISEKSI TEHTÄVÄKSI, KUN TOISEN PERHEEN OPPILAAT PYSYVÄT SISÄLLÄ. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT INTEGRACJA SPOŁECZNA I INTEGRAZIONEVUOLE WALORYZUJĄ RÓŻNICE POPRZEZ PROMOWANIE INTEGRACJI SPOŁECZNEJ I WSPIERANIE DIALOGU MIĘDZYKULTUROWEGO. CELEM JEST OPRACOWANIE ŚCIEŻEK UCZENIA SIĘ, KTÓRE ZMNIEJSZAJĄ WSZELKIEGO RODZAJU WADY. WŁĄCZENIE WZYWA WSZYSTKICH BOHATERÓW ŻYCIA SCOLASTICADOCENTIALUNNI OSOBISTYCH RODZICÓW DO DZIAŁANIA W SPOSÓB SYNERGICZNY W CELU RZECZYWISTEGO WŁĄCZENIA WSZYSTKICH. PONADTO ZADANIEM SZKOŁY JEST ZAGWARANTOWANIE KAŻDEJ INDYWIDUALNEJ PRZESTRZENI SOCJALIZACJI I MOŻLIWOŚCI ROZWIJANIA SWOJEGO POTENCJAŁU W ZAKRESIE AUTONOMII W KOMUNIKACJI I RELACJACH. W RAMACH TEGO PROJEKTU SZKOŁA ANGAŻUJE SIĘ W IDENTYFIKOWANIE I WSPIERANIE UCZNIÓW, KTÓRZY POTRZEBUJĄ OKREŚLONEJ ŚCIEŻKI EDUKACYJNEJ. W DZISIEJSZYCH CZASACH PROCESY MIGRACYJNE NA POZIOMIE GLOBALNYM ZMIENIŁY RÓWNIEŻ SZKOŁY, WZYWAJĄC DO TEGO, BY NOWE ZADANIA EDUKACYJNE STAŁY SIĘ PODSTAWOWYM ZADANIEM INTEGRACJI JAKO DRUGICH UCZNIÓW RODZINNYCH POZOSTAJĄCYCH W JEJ OBRĘBIE. (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SOCIALNE VKLJUČENOSTI IN INTEGRAZIONEVUOLE CENITA RAZLIKE S SPODBUJANJEM SOCIALNEGA VKLJUČEVANJA IN MEDKULTURNIM DIALOGOM. CILJ JE RAZVITI UČNE POTI, KI ZMANJŠUJEJO VSE VRSTE POMANJKLJIVOSTI. VKLJUČEVANJE POZIVA VSE PROTAGONISTE ŽIVLJENJA SCOLASTICADOCENTIALUNNI OSEBNI STARŠI, DA DELUJEJO NA SINERGISTIČNI NAČIN, DA BI RESNIČNO VKLJUČEVANJE VSEH. POLEG TEGA JE NALOGA ŠOLE ZAGOTOVITI VSAKEMU POSAMEZNIKU PROSTOR ZA SOCIALIZACIJO IN PRILOŽNOSTI ZA RAZVOJ NJIHOVEGA POTENCIALA V SMISLU SAMOSTOJNOSTI KOMUNIKACIJE IN ODNOSOV. ŠOLA SE S TEM PROJEKTOM ZAVEZUJE, DA BO IDENTIFICIRALA IN PODPIRALA UČENCE, KI POTREBUJEJO POSEBNO IZOBRAŽEVALNO POT. DANES SO MIGRACIJSKI PROCESI NA SVETOVNI RAVNI SPREMENILI TUDI ŠOLE, ZARADI ČESAR SO NOVE IZOBRAŽEVALNE NALOGE POSTALE GLAVNA NALOGA VKLJUČEVANJA, SAJ DRUGI DRUŽINSKI UČENCI OSTANEJO V NJEJ. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT SOCIÁLNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ A INTEGRAZIONEVUOLE ZHODNOCUJÍ ROZDÍLY PODPOROU SOCIÁLNÍ INTEGRACE A PODPOROU MEZIKULTURNÍHO DIALOGU. CÍLEM JE ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ CESTY, KTERÉ SNIŽUJÍ NEVÝHODY VŠEHO DRUHU. ZAČLENĚNÍ VYZÝVÁ VŠECHNY PROTAGONISTY ŽIVOTA SCOLASTICADOCENTIALUNNI OSOBNÍ RODIČE, ABY JEDNALI SYNERGICKÝM ZPŮSOBEM S OHLEDEM NA SKUTEČNÉ ZAČLENĚNÍ VŠECH. KROMĚ TOHO JE ÚKOLEM ŠKOLY ZARUČIT KAŽDÉMU JEDNOTLIVÉMU PROSTORU PRO SOCIALIZACI A PŘÍLEŽITOSTI ROZVÍJET SVŮJ POTENCIÁL, POKUD JDE O AUTONOMII V KOMUNIKACI A VZTAZÍCH. ŠKOLA JE PROSTŘEDNICTVÍM TOHOTO PROJEKTU ODHODLÁNA IDENTIFIKOVAT A PODPOROVAT ŽÁKY, KTEŘÍ POTŘEBUJÍ KONKRÉTNÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHU. V SOUČASNÉ DOBĚ MIGRAČNÍ PROCESY NA CELOSVĚTOVÉ ÚROVNI TAKÉ ZMĚNILY ŠKOLY A VYZVALY K TOMU, ABY SE NOVÉ VZDĚLÁVACÍ ÚKOLY STALY PRIMÁRNÍM ÚKOLEM INTEGRACE, NEBOŤ ŽÁCI Z ŘAD DRUHÝCH RODIN UBYTUJÍ (Czech)
21 July 2022
0 references
ĮGYVENDINANT PROJEKTĄ „SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS“ IR „INTEREGRAZIONEVUOLE“ DIDINAMI SKIRTUMAI SKATINANT SOCIALINĘ INTEGRACIJĄ IR KULTŪRŲ DIALOGĄ. SIEKIAMA SUKURTI MOKYMOSI KELIUS, KURIE SUMAŽINTŲ VISŲ RŪŠIŲ TRŪKUMUS. ĮTRAUKTIS RAGINA VISUS PAGRINDINIUS GYVENIMO VEIKĖJUS SCOLASTICADOCENTIALUNNI ASMENINIUS TĖVUS VEIKTI SINERGETINIU BŪDU, KAD VISI IŠ TIKRŲJŲ BŪTŲ ĮTRAUKTI. BE TO, MOKYKLOS UŽDUOTIS – UŽTIKRINTI, KAD KIEKVIENA SOCIALIZACIJOS ERDVĖ IR GALIMYBĖS PLĖTOTI SAVO POTENCIALĄ KOMUNIKACIJOS IR SANTYKIŲ AUTONOMIJOS POŽIŪRIU. PAGAL ŠĮ PROJEKTĄ MOKYKLA YRA ĮSIPAREIGOJUSI NUSTATYTI IR REMTI MOKINIUS, KURIEMS REIKIA SPECIALAUS ŠVIETIMO BŪDO. ŠIANDIEN MIGRACIJOS PROCESAI PASAULINIU LYGMENIU TAIP PAT PAKEITĖ MOKYKLAS IR PARAGINO NAUJAS ŠVIETIMO UŽDUOTIS BŪTI PAGRINDINE INTEGRACIJOS UŽDUOTIMI, NES JOJE GYVENA ANTRAS ŠEIMOS MOKSLEIVIS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTS “SOCIĀLĀ IEKĻAUŠANA UN INTEGRAZIONEVUOLE” NOVĒRTĒ ATŠĶIRĪBAS, VEICINOT SOCIĀLO INTEGRĀCIJU UN VEICINOT STARPKULTŪRU DIALOGU. MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT MĀCĪBU CEĻUS, KAS SAMAZINA VISU VEIDU TRŪKUMUS. IEKĻAUŠANA AICINA VISUS DZĪVES VAROŅUS SCOLASTICADOCENTIALUNNI PERSONĪGIE VECĀKI RĪKOTIES SINERĢISKĀ VEIDĀ, LAI REĀLI IEKĻAUTU VISUS. TURKLĀT SKOLAS UZDEVUMS IR GARANTĒT KATRAI INDIVIDUĀLAI SOCIALIZĀCIJAS TELPAI UN IESPĒJAS ATTĪSTĪT SAVU POTENCIĀLU KOMUNIKĀCIJAS UN ATTIECĪBU AUTONOMIJAS ZIŅĀ. AR ŠĀ PROJEKTA PALĪDZĪBU SKOLA IR APŅĒMUSIES IDENTIFICĒT UN ATBALSTĪT SKOLĒNUS, KURIEM NEPIECIEŠAMS ĪPAŠS IZGLĪTĪBAS CEĻŠ. ŠODIEN MIGRĀCIJAS PROCESI GLOBĀLĀ LĪMENĪ IR MAINĪJUŠI ARĪ SKOLAS, MUDINOT JAUNUS IZGLĪTĪBAS UZDEVUMUS BŪT PAR GALVENO INTEGRĀCIJAS UZDEVUMU KĀ OTRO ĢIMENES SKOLĒNU, KAS UZTURAS (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА СОЦИАЛНО ПРИОБЩАВАНЕ И INTEGRAZIONEVUOLE ОСТОЙНОСТЯВАТ РАЗЛИЧИЯТА ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И НАСЪРЧАВАНЕ НА МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗРАБОТЯТ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, КОИТО НАМАЛЯВАТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ ОТ ВСЯКАКЪВ ВИД. ПРИОБЩАВАНЕТО ПРИЗОВАВА ВСИЧКИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ЖИВОТА SCOLASTICADOCENTIALUNNI ЛИЧНИТЕ РОДИТЕЛИ ДА ДЕЙСТВАТ ПО СИНЕРГИЧЕН НАЧИН С ОГЛЕД НА РЕАЛНОТО ВКЛЮЧВАНЕ НА ВСИЧКИ. ОСВЕН ТОВА ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ГАРАНТИРА НА ВСЯКО ОТДЕЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАЗВИТИЕ НА ТЕХНИЯ ПОТЕНЦИАЛ ПО ОТНОШЕНИЕ НА АВТОНОМНОСТТА В КОМУНИКАЦИЯТА И ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА. ЧРЕЗ ТОЗИ ПРОЕКТ УЧИЛИЩЕТО СЕ АНГАЖИРА ДА ИДЕНТИФИЦИРА И ПОДКРЕПИ УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО СЕ НУЖДАЯТ ОТ СПЕЦИАЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ПЪТ. ДНЕС МИГРАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ НА СВЕТОВНО РАВНИЩЕ СЪЩО ПРОМЕНИХА УЧИЛИЩАТА, КАТО ПРИЗОВАХА НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЗАДАЧИ ДА БЪДАТ ОСНОВНАТА ЗАДАЧА НА ИНТЕГРАЦИЯТА КАТО ВТОРО СЕМЕЙСТВО УЧЕНИЦИ, КОИТО ОСТАВАТ ВЪТРЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÉS AZ INTEGRAZIONEVUOLE PROJEKT A TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓ ELŐMOZDÍTÁSÁVAL ÉS A KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD ELŐMOZDÍTÁSÁVAL ÉRTÉKELI A KÜLÖNBSÉGEKET. A CÉL OLYAN TANULÁSI UTAK KIALAKÍTÁSA, AMELYEK CSÖKKENTIK A MINDENFÉLE HÁTRÁNYT. A BEFOGADÁS FELHÍVJA AZ ÉLET MINDEN FŐSZEREPLŐJÉT SCOLASTICADOCENTIALUNNI SZEMÉLYES SZÜLŐKNEK, HOGY SZINERGIKUS MÓDON CSELEKEDJENEK, TEKINTETTEL ARRA, HOGY MINDENKI VALÓBAN BEILLESZKEDIK. EMELLETT AZ ISKOLA FELADATA, HOGY MINDEN EGYES SZOCIALIZÁCIÓS TÉR SZÁMÁRA GARANTÁLJA A KOMMUNIKÁCIÓS ÉS KAPCSOLATI AUTONÓMIÁBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIBONTAKOZTATÁSÁT. AZ ISKOLA ELKÖTELEZETT E PROJEKT KERETÉBEN, HOGY AZONOSÍTSA ÉS TÁMOGASSA AZOKAT A TANULÓKAT, AKIKNEK KONKRÉT OKTATÁSI PÁLYÁRA VAN SZÜKSÉGÜK. MA A GLOBÁLIS SZINTŰ MIGRÁCIÓS FOLYAMATOK AZ ISKOLÁKAT IS MEGVÁLTOZTATTÁK, ÉS ÚJ OKTATÁSI FELADATOKAT SÜRGETTEK, HOGY AZ INTEGRÁCIÓ ELSŐDLEGES FELADATA LEGYEN A MÁSODIK CSALÁDON BELÜL MARADÓ TANULÓKKÉNT (Hungarian)
21 July 2022
0 references
DÉANANN AN TIONSCADAL CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS INTEGRAZIONEVUOLE LUACH NA NDIFRÍOCHTAÍ TRÍ LÁNPHÁIRTIÚ SÓISIALTA A CHUR CHUN CINN AGUS IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA A CHOTHÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN CONAIRÍ FOGHLAMA A FHORBAIRT A LAGHDÓIDH NA MÍBHUNTÁISTÍ DE GACH CINEÁL. SAN ÁIREAMH, IARRTAR AR PHRÍOMHPHEARSANA UILE AN TSAOIL TUISMITHEOIRÍ PEARSANTA SCOLASTICADOCENTIALUNNI GNÍOMHÚ AR BHEALACH SINEIRGISTEACH I BHFIANAISE GO BHFUIL GACH DUINE SAN ÁIREAMH GO FÍRINNEACH. INA THEANNTA SIN, IS É AN TASC ATÁ AG AN SCOIL NÁ A RÁTHÚ DO GACH SPÁS AONAIR LE HAGHAIDH SÓISIALÚ AGUS DEISEANNA CHUN A N-ACMHAINNEACHT A FHORBAIRT Ó THAOBH NEAMHSPLEÁCHAS SA CHUMARSÁID AGUS SA CHAIDREAMH. TÁ AN SCOIL TIOMANTA TRÍD AN TIONSCADAL SEO DO DHALTAÍ A BHFUIL CONAIR OIDEACHAIS AR LEITH AG TEASTÁIL UATHU A AITHINT AGUS TACÚ LEO. SA LÁ ATÁ INNIU ANN, TÁ ATHRÚ TAGTHA AR SCOILEANNA MAR THORADH AR PHRÓISIS IMIRCE AR LEIBHÉAL DOMHANDA, AG MOLADH GO MBEADH TASCANNA NUA OIDEACHAIS MAR PHRÍOMHCHÚRAM AN LÁNPHÁIRTITHE MAR DHARA DALTAÍ TEAGHLAIGH ATÁ AG FANACHT LAISTIGH DE (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SOCIAL INTEGRATION OCH INTEGRAZIONEVUOLE VÄRDESÄTTER SKILLNADER GENOM ATT FRÄMJA SOCIAL INTEGRATION OCH FRÄMJA INTERKULTURELL DIALOG. MÅLET ÄR ATT UTVECKLA INLÄRNINGSVÄGAR SOM MINSKAR NACKDELARNA AV ALLA SLAG. INKLUDERING KALLAR ALLA HUVUDPERSONERNA I LIVET SCOLASTICADOCENTIALUNNI PERSONLIGA FÖRÄLDRAR ATT AGERA PÅ ETT SYNERGISTISKT SÄTT MED TANKE PÅ EN VERKLIG INKLUDERING AV ALLA. DESSUTOM ÄR SKOLANS UPPGIFT ATT GARANTERA VARJE ENSKILD PLATS FÖR SOCIALISERING OCH MÖJLIGHETER ATT UTVECKLA SIN POTENTIAL NÄR DET GÄLLER SJÄLVSTÄNDIGHET I KOMMUNIKATION OCH RELATIONER. SKOLAN HAR GENOM DETTA PROJEKT ÅTAGIT SIG ATT IDENTIFIERA OCH STÖDJA ELEVER SOM BEHÖVER EN SPECIFIK UTBILDNINGSVÄG. I DAG HAR MIGRATIONSPROCESSERNA PÅ GLOBAL NIVÅ OCKSÅ FÖRÄNDRAT SKOLORNA, VILKET KRÄVER ATT NYA PEDAGOGISKA UPPGIFTER SKA VARA DEN PRIMÄRA UPPGIFTEN FÖR INTEGRATION SOM ANDRAFAMILJELEVER SOM BOR INOM (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI SOTSIAALNE KAASATUS JA INTEGRAZIONEVUOLE VÄÄRTUSTAVAD ERINEVUSI, EDENDADES SOTSIAALSET INTEGRATSIOONI JA KULTUURIDEVAHELIST DIALOOGI. EESMÄRK ON TÖÖTADA VÄLJA ÕPPIMISVÕIMALUSED, MIS VÄHENDAVAD IGAT LIIKI PUUDUSI. KAASAMINE KUTSUB KÕIKI ELU PEATEGELASI SCOLASTICADOCENTIALUNNI ISIKLIKELE VANEMATELE TEGUTSEMA SÜNERGILISEL VIISIL, PIDADES SILMAS KÕIGI TEGELIKKU KAASAMIST. LISAKS ON KOOLI ÜLESANNE TAGADA IGALE ÜKSIKULE SOTSIALISEERUMISE RUUMILE JA VÕIMALUSED ARENDADA OMA POTENTSIAALI KOMMUNIKATSIOONI JA SUHETE AUTONOOMIA OSAS. KOOL ON SELLE PROJEKTI KAUDU PÜHENDUNUD SELLELE, ET TEHA KINDLAKS JA TOETADA ÕPILASI, KES VAJAVAD KONKREETSET HARIDUSTEED. TÄNAPÄEVAL ON RÄNDEPROTSESSID ÜLEMAAILMSEL TASANDIL MUUTNUD KA KOOLE, NÕUDES, ET INTEGRATSIOONI PÕHIÜLESANNE OLEKS UUTE HARIDUSALASTE ÜLESANNETE TÄITMINE KUI TEISE PEREÕPILASE VIIBIMINE (Estonian)
21 July 2022
0 references
SAN FELICE A CANCELLO
0 references