LET’S HOLD HANDS (Q4151130)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4151130 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S HOLD HANDS |
Project Q4151130 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. VISCIANO- CAMPOSANO
0 references
40°55'31.48"N, 14°34'58.22"E
0 references
IL PROGETTO HA COME OBIETTIVO PRIMARIO LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI FATTORE ESSENZIALE PER LA CRESCITA SOCIOECONOMICA DEL PAESE PER LA COMPENSAZIONE DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI SOCIALI GARANTENDO IL RIEQUILIBRIO TERRITORIALE E LA RIDUZIONE DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. PARTENDO DALLANALISI DEI BISOGNI FORMATIVI ED EDUCATIVI DEGLI ALUNNI RICONOSCENDONE LE FRAGILIT E SOPRATTUTTO VALORIZZANDO LE POTENZIALIT SI INTERVERR IN MODO MIRATO SU GRUPPI DI ALUNNI CON DIFFICOLT CON BISOGNI SPECIFICI E QUINDI ESPOSTI A MAGGIORI RISCHI DI ABBANDONO AL FINE DI MIGLIORARE LINCLUSIONE VALORIZZARE LE DIFFERENZE LE RELAZIONI POSITIVE LINTEGRAZIONE SOCIOCULTURALE E QUINDI PROMUOVERE LINTEGRAZIONE IL DIALOGO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURALE PER COSTRUIRE UNA MAGGIORE COESIONE SOCIALE E PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO. CON QUESTO PROGETTO SI DAR UNOPPORTUNIT IN PI A QUESTI ALUNNI ATTRAVERSO UN APPRENDIMENTO STIMOLANTE BASATO SULLA LIBERT ESPRESSIVA ED INTERPRETAT (Italian)
0 references
EL OBJETIVO PRINCIPAL DEL PROYECTO ES AUMENTAR LAS APTITUDES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS, LO QUE ES ESENCIAL PARA EL CRECIMIENTO SOCIOECONÓMICO DEL PAÍS PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES, GARANTIZANDO UN REEQUILIBRIO DEL TERRITORIO Y LA REDUCCIÓN DEL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. PARTIENDO DEL ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS DE LOS ALUMNOS, RECONOCIENDO SUS FRAGILIDADES Y, SOBRE TODO, VALORANDO SUS POTENCIALIDADES, INTERVENDREMOS DE MANERA ESPECÍFICA EN GRUPOS DE ALUMNOS CON DIFICULTADES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS Y, POR LO TANTO, EXPUESTOS A MAYORES RIESGOS DE ABANDONO, CON EL FIN DE MEJORAR LA INCLUSIÓN PARA MEJORAR LA DIFERENCIA ENTRE LAS RELACIONES POSITIVAS Y LA INTEGRACIÓN SOCIOCULTURAL, PROMOVIENDO ASÍ LA INTEGRACIÓN DEL DIÁLOGO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURAL PARA CONSTRUIR UNA MAYOR COHESIÓN SOCIAL Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO. ESTE PROYECTO DA A ESTOS ALUMNOS UNA OPORTUNIDAD EN PI A TRAVÉS DE LA ESTIMULACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADO EN LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN E INTERPRETACIÓN (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE MAIN OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO INCREASE THE BASIC SKILLS OF PUPILS, WHICH IS ESSENTIAL FOR THE SOCIO-ECONOMIC GROWTH OF THE COUNTRY FOR THE COMPENSATION OF CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES BY ENSURING A REBALANCING OF THE TERRITORY AND THE REDUCTION OF THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. STARTING FROM THE ANALYSIS OF THE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL NEEDS OF PUPILS, RECOGNISING THEIR FRAGILITIES AND, ABOVE ALL, VALUING THEIR POTENTIALS, WE WILL INTERVENE IN A TARGETED WAY ON GROUPS OF PUPILS WITH DIFFICULTIES WITH SPECIFIC NEEDS AND THEREFORE EXPOSED TO GREATER RISKS OF ABANDONMENT IN ORDER TO IMPROVE INCLUSION TO ENHANCE THE DIFFERENCE BETWEEN POSITIVE RELATIONSHIPS AND SOCIO-CULTURAL INTEGRATION AND THUS PROMOTE INTEGRATION OF INTER-RELIGIOUS AND INTERCULTURAL DIALOGUE IN ORDER TO BUILD GREATER SOCIAL COHESION AND PROMOTE EDUCATIONAL SUCCESS. THIS PROJECT GIVES THESE PUPILS AN OPPORTUNITY IN PI THROUGH STIMULATING LEARNING BASED ON FREEDOM OF EXPRESSION AND INTERPRETATION (English)
31 January 2022
0 references
L’OBJECTIF PRINCIPAL DU PROJET EST D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES, CE QUI EST ESSENTIEL À LA CROISSANCE SOCIO-ÉCONOMIQUE DU PAYS POUR COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX EN ASSURANT UN RÉÉQUILIBRAGE DU TERRITOIRE ET LA RÉDUCTION DU PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. EN PARTANT DE L’ANALYSE DES BESOINS ÉDUCATIFS ET ÉDUCATIFS DES ÉLÈVES, EN RECONNAISSANT LEURS FRAGILITÉS ET SURTOUT EN VALORISANT LEURS POTENTIALITÉS, NOUS INTERVIENDRONS DE MANIÈRE CIBLÉE SUR LES GROUPES D’ÉLÈVES AYANT DES BESOINS SPÉCIFIQUES ET DONC EXPOSÉS À DE PLUS GRANDS RISQUES D’ABANDON AFIN D’AMÉLIORER L’INCLUSION AFIN DE RENFORCER LA DIFFÉRENCE ENTRE LES RELATIONS POSITIVES ET L’INTÉGRATION SOCIOCULTURELLE ET AINSI PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DU DIALOGUE INTERRELIGIEUX ET INTERCULTUREL AFIN DE RENFORCER LA COHÉSION SOCIALE ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE. CE PROJET OFFRE À CES ÉLÈVES UNE OPPORTUNITÉ EN PI EN STIMULANT L’APPRENTISSAGE BASÉ SUR LA LIBERTÉ D’EXPRESSION ET D’INTERPRÉTATION (French)
1 February 2022
0 references
DAS HAUPTZIEL DES PROJEKTS BESTEHT DARIN, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, DIE FÜR DAS SOZIOÖKONOMISCHE WACHSTUM DES LANDES FÜR DEN AUSGLEICH KULTURELLER WIRTSCHAFTLICHER UND SOZIALER BENACHTEILIGUNGEN UNERLÄSSLICH SIND, INDEM EINE NEUAUSRICHTUNG DES GEBIETS UND DIE VERRINGERUNG DES PHÄNOMENS DER SCHULABGÄNGER SICHERGESTELLT WERDEN. AUSGEHEND VON DER ANALYSE DES BILDUNGS- UND BILDUNGSBEDARFS DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DEREN FRAGILITÄT ERKANNT UND VOR ALLEM IHRE POTENZIALE BEWERTET WERDEN, WERDEN WIR GEZIELT AUF GRUPPEN VON SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN MIT BESONDEREN BEDÜRFNISSEN EINGREIFEN UND DAHER GRÖSSEREN RISIKEN DER AUFGABE AUSGESETZT SEIN, UM DIE INKLUSION ZU VERBESSERN, UM DEN UNTERSCHIED ZWISCHEN POSITIVEN BEZIEHUNGEN UND SOZIOKULTURELLER INTEGRATION ZU VERBESSERN UND SO DIE INTEGRATION DES INTERRELIGIÖSEN UND INTERKULTURELLEN DIALOGS ZU FÖRDERN, UM EINEN GRÖSSEREN SOZIALEN ZUSAMMENHALT AUFZUBAUEN UND DEN BILDUNGSERFOLG ZU FÖRDERN. DIESES PROJEKT BIETET DIESEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT IM PI DURCH FÖRDERUNG DES LERNENS AUF DER GRUNDLAGE DER MEINUNGS- UND INTERPRETATIONSFREIHEIT (German)
3 February 2022
0 references
DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING VAN HET PROJECT IS HET VERGROTEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN, DIE ESSENTIEEL ZIJN VOOR DE SOCIAAL-ECONOMISCHE GROEI VAN HET LAND OM CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN TE COMPENSEREN DOOR TE ZORGEN VOOR EEN HERBALANCERING VAN HET GRONDGEBIED EN HET TERUGDRINGEN VAN HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN. UITGAANDE VAN DE ANALYSE VAN DE ONDERWIJS- EN ONDERWIJSBEHOEFTEN VAN LEERLINGEN, DE ERKENNING VAN HUN KWETSBAARHEID EN VOORAL HET WAARDEREN VAN HUN POTENTIEEL, ZULLEN WE DOELGERICHT INGRIJPEN IN GROEPEN LEERLINGEN DIE PROBLEMEN HEBBEN MET SPECIFIEKE BEHOEFTEN EN DAARDOOR AAN GROTERE RISICO’S VAN VERLATING WORDEN BLOOTGESTELD, TENEINDE DE INCLUSIE TE VERBETEREN OM HET VERSCHIL TUSSEN POSITIEVE RELATIES EN SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE TE VERGROTEN EN ZO DE INTEGRATIE VAN DE INTERRELIGIEUZE EN INTERCULTURELE DIALOOG TE BEVORDEREN TENEINDE EEN GROTERE SOCIALE SAMENHANG TE CREËREN EN HET SUCCES VAN HET ONDERWIJS TE BEVORDEREN. DIT PROJECT BIEDT DEZE LEERLINGEN EEN KANS IN PI DOOR HET STIMULEREN VAN LEREN OP BASIS VAN VRIJHEID VAN MENINGSUITING EN INTERPRETATIE (Dutch)
3 February 2022
0 references
HOVEDFORMÅLET MED PROJEKTET ER AT ØGE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER, HVILKET ER AFGØRENDE FOR LANDETS SOCIOØKONOMISKE VÆKST FOR AT KOMPENSERE FOR KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER VED AT SIKRE EN GENSKABELSE AF BALANCEN I OMRÅDET OG MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. MED UDGANGSPUNKT I EN ANALYSE AF ELEVERNES UDDANNELSESMÆSSIGE OG UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, ANERKENDELSE AF DERES SKRØBELIGHED OG FREM FOR ALT VÆRDSÆTTELSE AF DERES POTENTIALE VIL VI GRIBE MÅLRETTET IND OVER FOR GRUPPER AF ELEVER MED VANSKELIGHEDER MED SPECIFIKKE BEHOV OG DERMED VÆRE UDSAT FOR STØRRE RISIKO FOR AT OPGIVE FOR AT FORBEDRE INKLUSIONEN FOR AT ØGE FORSKELLEN MELLEM POSITIVE RELATIONER OG SOCIOKULTUREL INTEGRATION OG DERMED FREMME INTEGRATIONEN AF TVÆRRELIGIØS OG INTERKULTUREL DIALOG MED HENBLIK PÅ AT OPBYGGE STØRRE SOCIAL SAMHØRIGHED OG FREMME UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES. DETTE PROJEKT GIVER DISSE ELEVER EN MULIGHED I PI VED AT STIMULERE LÆRING BASERET PÅ YTRINGS- OG FORTOLKNINGSFRIHED (Danish)
21 July 2022
0 references
ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΆΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ, ΕΞΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΑΔΥΝΑΜΊΕΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ, ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ, ΘΑ ΠΑΡΈΜΒΟΥΜΕ ΜΕ ΣΤΟΧΟΘΕΤΗΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΣΕ ΟΜΆΔΕΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΕΣ ΣΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟΥΣ ΚΙΝΔΎΝΟΥΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Η ΈΝΤΑΞΗ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΔΙΑΦΟΡΆ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ ΈΤΣΙ Η ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΔΙΑΛΌΓΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΕΊ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΗΘΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΥΤΌ ΔΊΝΕΙ ΣΕ ΑΥΤΟΎΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΣΤΟ PI ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΤΌΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΊΑ ΤΗΣ ΈΚΦΡΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΡΜΗΝΕΊΑΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
GLAVNI JE CILJ PROJEKTA POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA, ŠTO JE KLJUČNO ZA DRUŠTVENO-GOSPODARSKI RAST ZEMLJE ZA KOMPENZACIJU NEPOVOLJNIJEG KULTURNOG GOSPODARSTVA I DRUŠTVA OSIGURAVANJEM REBALANSA TERITORIJA I SMANJENJEM POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. POLAZEĆI OD ANALIZE OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH POTREBA UČENIKA, PREPOZNAJUĆI NJIHOVE SLABOSTI I, PRIJE SVEGA, VREDNUJUĆI NJIHOVE POTENCIJALE, CILJANO ĆEMO INTERVENIRATI NA SKUPINE UČENIKA S POTEŠKOĆAMA S POSEBNIM POTREBAMA I TIME IZLOŽENE VEĆEM RIZIKU OD NAPUŠTANJA KAKO BI SE POBOLJŠALA UKLJUČENOST KAKO BI SE POVEĆALA RAZLIKA IZMEĐU POZITIVNIH ODNOSA I SOCIOKULTURNE INTEGRACIJE TE TAKO PROMICALA INTEGRACIJA MEĐUVJERSKOG I MEĐUKULTURNOG DIJALOGA KAKO BI SE IZGRADILA VEĆA SOCIJALNA KOHEZIJA I PROMICAO OBRAZOVNI USPJEH. OVAJ PROJEKT DAJE TIM UČENICIMA PRILIKU U OKVIRU PI-JA POTICANJEM UČENJA NA TEMELJU SLOBODE IZRAŽAVANJA I TUMAČENJA (Croatian)
21 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRINCIPAL AL PROIECTULUI ESTE DE A SPORI COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR, CARE ESTE ESENȚIALĂ PENTRU CREȘTEREA SOCIOECONOMICĂ A ȚĂRII PENTRU COMPENSAREA DEZAVANTAJELOR ECONOMICE ȘI SOCIALE CULTURALE PRIN ASIGURAREA UNEI REECHILIBRĂRI A TERITORIULUI ȘI REDUCEREA FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PORNIND DE LA ANALIZA NEVOILOR EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE ALE ELEVILOR, RECUNOSCÂND FRAGILITĂȚILE ACESTORA ȘI, MAI PRESUS DE TOATE, VALORIFICÂND POTENȚIALUL ACESTORA, VOM INTERVENI ÎNTR-UN MOD ORIENTAT CĂTRE GRUPURILE DE ELEVI CU DIFICULTĂȚI CU NEVOI SPECIFICE ȘI, PRIN URMARE, EXPUȘI UNOR RISCURI MAI MARI DE ABANDON, PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI INCLUZIUNEA PENTRU A SPORI DIFERENȚA DINTRE RELAȚIILE POZITIVE ȘI INTEGRAREA SOCIO-CULTURALĂ ȘI, ASTFEL, PENTRU A PROMOVA INTEGRAREA DIALOGULUI INTERRELIGIOS ȘI INTERCULTURAL, PENTRU A CONSOLIDA COEZIUNEA SOCIALĂ ȘI A PROMOVA SUCCESUL EDUCAȚIONAL. ACEST PROIECT OFERĂ ACESTOR ELEVI O OPORTUNITATE ÎN PI PRIN STIMULAREA ÎNVĂȚĂRII BAZATE PE LIBERTATEA DE EXPRIMARE ȘI INTERPRETARE (Romanian)
21 July 2022
0 references
HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV, ČO JE NEVYHNUTNÉ PRE SOCIÁLNO-EKONOMICKÝ RAST KRAJINY NA KOMPENZÁCIU KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH ZNEVÝHODNENÍ ZABEZPEČENÍM OPÄTOVNÉHO VYVÁŽENIA ÚZEMIA A ZNÍŽENÍM FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. POČNÚC ANALÝZOU VZDELÁVACÍCH A VZDELÁVACÍCH POTRIEB ŽIAKOV, UZNANÍM ICH KREHKOSTI A PREDOVŠETKÝM OCENENÍM ICH POTENCIÁLU ZASIAHNEME CIELENÝM SPÔSOBOM DO SKUPÍN ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO ŠPECIFICKÝMI POTREBAMI, A PRETO SÚ VYSTAVENÍ VÄČŠIEMU RIZIKU OPUSTENIA S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ZAČLENENIE S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ROZDIEL MEDZI POZITÍVNYMI VZŤAHMI A SOCIÁLNO-KULTÚRNOU INTEGRÁCIOU, A TÝM PODPORIŤ INTEGRÁCIU MEDZINÁBOŽENSKÉHO A MEDZIKULTÚRNEHO DIALÓGU S CIEĽOM VYBUDOVAŤ VÄČŠIU SOCIÁLNU SÚDRŽNOSŤ A PODPORIŤ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ. TENTO PROJEKT POSKYTUJE TÝMTO ŽIAKOM PRÍLEŽITOSŤ V PI PROSTREDNÍCTVOM STIMULOVANIA UČENIA SA ZALOŽENÉHO NA SLOBODE PREJAVU A TLMOČENIA. (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-GĦAN EWLIENI TAL-PROĠETT HUWA LI JIŻDIEDU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI, LI HUMA ESSENZJALI GĦAT-TKABBIR SOĊJOEKONOMIKU TAL-PAJJIŻ GĦALL-KUMPENS TAL-IŻVANTAĠĠI EKONOMIĊI U SOĊJALI KULTURALI BILLI JIĠI ŻGURAT BILANĊ MILL-ĠDID TAT-TERRITORJU U T-TNAQQIS TAL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. B’BIDU MILL-ANALIŻI TAL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI, FILWAQT LI NAGĦRFU L-FRAĠILITAJIET TAGĦHOM U, FUQ KOLLOX, NIVVALUTAW IL-POTENZJAL TAGĦHOM, SE NINTERVJENU B’MOD IMMIRAT FUQ GRUPPI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET BI BŻONNIJIET SPEĊIFIĊI U GĦALHEKK ESPOSTI GĦAL RISKJI AKBAR TA’ ABBANDUN SABIEX TITTEJJEB L-INKLUŻJONI BIEX TISSAĦĦAĦ ID-DIFFERENZA BEJN IR-RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U L-INTEGRAZZJONI SOĊJOKULTURALI U B’HEKK TIĠI PROMOSSA L-INTEGRAZZJONI TA’ DJALOGU INTERRELIĠJUŻ U INTERKULTURALI SABIEX TINBENA KOEŻJONI SOĊJALI AKBAR U JIĠI PROMOSS IS-SUĊĊESS EDUKATTIV. DAN IL-PROĠETT JAGĦTI LIL DAWN L-ISTUDENTI OPPORTUNITÀ FIL-PI BILLI JISTIMULA T-TAGĦLIM IBBAŻAT FUQ IL-LIBERTÀ TAL-ESPRESSJONI U L-INTERPRETAZZJONI (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PRINCIPAL OBJETIVO DO PROJETO É AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS DOS ALUNOS, O QUE É ESSENCIAL PARA O CRESCIMENTO SOCIOECONÓMICO DO PAÍS PARA COMPENSAR DESVANTAGENS CULTURAIS, ECONÓMICAS E SOCIAIS, ASSEGURANDO O REEQUILÍBRIO DO TERRITÓRIO E A REDUÇÃO DO FENÓMENO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. PARTINDO DA ANÁLISE DAS NECESSIDADES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS DOS ALUNOS, RECONHECENDO AS SUAS FRAGILIDADES E, SOBRETUDO, VALORIZANDO AS SUAS POTENCIALIDADES, INTERVIREMOS DE FORMA DIRECIONADA EM GRUPOS DE ALUNOS COM DIFICULDADES COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS E, POR CONSEGUINTE, EXPOSTOS A MAIORES RISCOS DE ABANDONO, A FIM DE MELHORAR A INCLUSÃO, A FIM DE REFORÇAR A DIFERENÇA ENTRE RELAÇÕES POSITIVAS E INTEGRAÇÃO SOCIOCULTURAL E, ASSIM, PROMOVER A INTEGRAÇÃO DO DIÁLOGO INTER-RELIGIOSO E INTERCULTURAL, A FIM DE CONSTRUIR UMA MAIOR COESÃO SOCIAL E PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO. ESTE PROJETO DÁ A ESTES ALUNOS UMA OPORTUNIDADE EM PI, ESTIMULANDO A APRENDIZAGEM BASEADA NA LIBERDADE DE EXPRESSÃO E INTERPRETAÇÃO (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPPILAIDEN PERUSTAITOJA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ MAAN SOSIOEKONOMISELLE KASVULLE KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN KORVAAMISEKSI VARMISTAMALLA ALUEEN TASAPAINOTTAMINEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMINEN. OPPILAIDEN KOULUTUS- JA KOULUTUSTARPEIDEN ANALYSOINNIN PERUSTEELLA, OTTAEN HUOMIOON HEIDÄN HEIKKOUTENSA JA ENNEN KAIKKEA HEIDÄN POTENTIAALINSA ARVOSTAMISEN, AIOMME PUUTTUA KOHDENNETUSTI SELLAISIIN OPPILASRYHMIIN, JOILLA ON VAIKEUKSIA ERITYISTARPEISSA JA JOTKA OVAT SIKSI ALTTIIMPIA HYLKÄÄMISEN RISKEILLE, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OSALLISUUTTA HYVIEN SUHTEIDEN JA SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION VÄLILLÄ JA SITEN EDISTÄÄ USKONTOJEN JA KULTTUURIEN VÄLISEN VUOROPUHELUN INTEGROINTIA SOSIAALISEN YHTEENKUULUVUUDEN LISÄÄMISEKSI JA KOULUTUKSEN MENESTYKSEN EDISTÄMISEKSI. TÄMÄ HANKE ANTAA NÄILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN PI:SSÄ EDISTÄMÄLLÄ ILMAISUNVAPAUTEEN JA TULKKAUKSEEN PERUSTUVAA OPPIMISTA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
GŁÓWNYM CELEM PROJEKTU JEST PODNIESIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW, CO MA ZASADNICZE ZNACZENIE DLA WZROSTU SPOŁECZNO-GOSPODARCZEGO KRAJU W CELU ZREKOMPENSOWANIA NIEKORZYSTNYCH WARUNKÓW GOSPODARCZYCH I SPOŁECZNYCH KULTUROWYCH POPRZEZ ZAPEWNIENIE PRZYWRÓCENIA RÓWNOWAGI TERYTORIUM I OGRANICZENIA ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. POCZĄWSZY OD ANALIZY POTRZEB EDUKACYJNYCH I EDUKACYJNYCH UCZNIÓW, UZNANIA ICH SŁABOŚCI, A PRZEDE WSZYSTKIM WYCENY ICH POTENCJAŁU, BĘDZIEMY INTERWENIOWAĆ W SPOSÓB UKIERUNKOWANY NA GRUPY UCZNIÓW MAJĄCE TRUDNOŚCI ZE SZCZEGÓLNYMI POTRZEBAMI, A TYM SAMYM NARAŻONE NA WIĘKSZE RYZYKO PORZUCENIA, W CELU POPRAWY INTEGRACJI W CELU ZWIĘKSZENIA RÓŻNICY MIĘDZY POZYTYWNYMI RELACJAMI A INTEGRACJĄ SPOŁECZNO-KULTUROWĄ, A TYM SAMYM PROMOWANIA INTEGRACJI MIĘDZY RELIGIAMI I DIALOGIEM MIĘDZYKULTUROWYM W CELU BUDOWANIA WIĘKSZEJ SPÓJNOŚCI SPOŁECZNEJ I PROMOWANIA SUKCESU EDUKACYJNEGO. PROJEKT TEN DAJE TYM UCZNIOM SZANSĘ W PI POPRZEZ STYMULOWANIE UCZENIA SIĘ OPARTEGO NA WOLNOŚCI WYPOWIEDZI I INTERPRETACJI. (Polish)
21 July 2022
0 references
GLAVNI CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV, KI SO BISTVENEGA POMENA ZA SOCIALNO-EKONOMSKO RAST DRŽAVE KOT NADOMESTILO ZA KULTURNO GOSPODARSKO IN SOCIALNO PRIKRAJŠANOST Z ZAGOTAVLJANJEM PONOVNEGA URAVNOTEŽENJA OZEMLJA IN ZMANJŠANJEM POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. NA PODLAGI ANALIZE IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH POTREB UČENCEV, PREPOZNAVANJA NJIHOVE ŠIBKOSTI IN PREDVSEM VREDNOTENJA NJIHOVIH POTENCIALOV BOMO CILJNO USMERJENO UKREPALI V SKUPINE UČENCEV S TEŽAVAMI S POSEBNIMI POTREBAMI IN S TEM IZPOSTAVLJENIH VEČJEMU TVEGANJU ZAPUŠČANJA, DA BI IZBOLJŠALI VKLJUČENOST, POVEČALI RAZLIKO MED POZITIVNIMI ODNOSI IN DRUŽBENO-KULTURNIM VKLJUČEVANJEM TER TAKO SPODBUJALI VKLJUČEVANJE MEDVERSKEGA IN MEDKULTURNEGA DIALOGA, DA BI VZPOSTAVILI VEČJO SOCIALNO KOHEZIJO IN SPODBUDILI IZOBRAŽEVALNI USPEH. TA PROJEKT TEM UČENCEM DAJE PRILOŽNOST V PI S SPODBUJANJEM UČENJA, KI TEMELJI NA SVOBODI IZRAŽANJA IN TOLMAČENJA. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÝ RŮST ZEMĚ PRO KOMPENZACI KULTURNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH ZNEVÝHODNĚNÍ, A TO ZAJIŠTĚNÍM OBNOVENÍ ROVNOVÁHY ÚZEMÍ A SNÍŽENÍM JEVU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. POČÍNAJE ANALÝZOU VZDĚLÁVACÍCH A VZDĚLÁVACÍCH POTŘEB ŽÁKŮ, UZNÁNÍM JEJICH KŘEHKOSTI A PŘEDEVŠÍM OCENĚNÍM JEJICH POTENCIÁLU BUDEME CÍLENĚ ZASAHOVAT DO SKUPIN ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SE SPECIFICKÝMI POTŘEBAMI, A JSOU PROTO VYSTAVENI VĚTŠÍMU RIZIKU OPUŠTĚNÍ, ABYCHOM ZLEPŠILI INKLUZI S CÍLEM ZVÝŠIT ROZDÍL MEZI POZITIVNÍMI VZTAHY A SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACÍ, A PODPOŘIT TAK INTEGRACI MEZINÁBOŽENSKÉHO A MEZIKULTURNÍHO DIALOGU S CÍLEM VYBUDOVAT VĚTŠÍ SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST A PODPOŘIT ÚSPĚCH VZDĚLÁVÁNÍ. TENTO PROJEKT POSKYTUJE TĚMTO ŽÁKŮM PŘÍLEŽITOST V PI PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY UČENÍ ZALOŽENÉHO NA SVOBODĚ PROJEVU A TLUMOČENÍ. (Czech)
21 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, KURIE YRA BŪTINI ŠALIES SOCIALINIAM IR EKONOMINIAM AUGIMUI, KAD BŪTŲ KOMPENSUOJAMI KULTŪRINIAI EKONOMINIAI IR SOCIALINIAI TRŪKUMAI, UŽTIKRINANT TERITORIJOS PERBALANSAVIMĄ IR MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. PRADEDANT MOKINIŲ ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO POREIKIŲ ANALIZE, PRIPAŽĮSTANT JŲ SILPNUMĄ IR, SVARBIAUSIA, ĮVERTINANT JŲ POTENCIALĄ, MES TIKSLINGAI ĮSIKIŠIME Į MOKINIŲ GRUPES, TURINČIAS SPECIFINIŲ POREIKIŲ IR TODĖL SUSIDURIANČIŲ SU DIDESNE MOKYKLOS ATSISAKYMO RIZIKA, KAD BŪTŲ PAGERINTA ĮTRAUKTIS, SIEKIANT PADIDINTI TEIGIAMŲ SANTYKIŲ IR SOCIALINĖS BEI KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS SKIRTUMUS IR TAIP SKATINTI RELIGIJŲ IR KULTŪRŲ DIALOGO INTEGRACIJĄ, SIEKIANT SUKURTI DIDESNĘ SOCIALINĘ SANGLAUDĄ IR SKATINTI ŠVIETIMO SĖKMĘ. ŠIS PROJEKTAS SUTEIKIA ŠIEMS MOKSLEIVIAMS GALIMYBĘ DALYVAUTI MOKYMESI SKATINANT SAVIRAIŠKOS IR VERTIMO ŽODŽIU LAISVĘ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR PALIELINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, KAS IR BŪTISKAS VALSTS SOCIĀLI EKONOMISKAJAI IZAUGSMEI, LAI KOMPENSĒTU KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, NODROŠINOT TERITORIJAS LĪDZSVARA ATJAUNOŠANU UN SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. SĀKOT NO SKOLĒNU IZGLĪTĪBAS UN IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBU ANALĪZES, ATZĪSTOT VIŅU NEAIZSARGĀTĪBU UN GALVENOKĀRT NOVĒRTĒJOT VIŅU POTENCIĀLU, MĒS MĒRĶTIECĪGI IEJAUKSIM TO SKOLĒNU GRUPĀM, KURIEM IR GRŪTĪBAS AR ĪPAŠĀM VAJADZĪBĀM UN KURI TĀDĒĻ PAKĻAUTI LIELĀKAM PAMEŠANAS RISKAM, LAI UZLABOTU INTEGRĀCIJU UN PALIELINĀTU ATŠĶIRĪBU STARP POZITĪVĀM ATTIECĪBĀM UN SOCIĀLI KULTŪRAS INTEGRĀCIJU UN TĀDĒJĀDI VEICINĀTU RELIĢIJU UN KULTŪRU DIALOGA INTEGRĀCIJU, LAI VEIDOTU LIELĀKU SOCIĀLO KOHĒZIJU UN VEICINĀTU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ. ŠIS PROJEKTS DOD ŠIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU PI, STIMULĒJOT MĀCĪŠANOS, KURAS PAMATĀ IR VĀRDA UN MUTISKĀS TULKOŠANAS BRĪVĪBA. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ОСНОВНАТА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Е ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КОЕТО Е ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИЯ РАСТЕЖ НА СТРАНАТА ЗА КОМПЕНСИРАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА РЕБАЛАНСИРАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ АНАЛИЗА НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО СЕ ПРИЗНАЕ ТЯХНАТА УЯЗВИМОСТ И НАЙ-ВЕЧЕ СЕ ОЦЕНИ ТЕХНИЯТ ПОТЕНЦИАЛ, ЩЕ СЕ НАМЕСИМ ЦЕЛЕНАСОЧЕНО ВЪРХУ ГРУПИ УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ ПОТРЕБНОСТИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ИЗЛОЖЕНИ НА ПО-ГОЛЯМ РИСК ОТ ИЗОСТАВЯНЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ПРИОБЩАВАНЕТО, ЗА ДА СЕ ЗАСИЛИ РАЗЛИКАТА МЕЖДУ ПОЛОЖИТЕЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНАТА ИНТЕГРАЦИЯ И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ НАСЪРЧИ ИНТЕГРАЦИЯТА НА МЕЖДУРЕЛИГИОЗНИЯ И МЕЖДУКУЛТУРНИЯ ДИАЛОГ, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ПО-ГОЛЯМО СОЦИАЛНО СБЛИЖАВАНЕ И ДА СЕ НАСЪРЧИ УСПЕХЪТ В ОБРАЗОВАНИЕТО. ТОЗИ ПРОЕКТ ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ В PI ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ НА УЧЕНЕТО ВЪЗ ОСНОВА НА СВОБОДАТА НА ИЗРАЗЯВАНЕ И ТЪЛКУВАНЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT FŐ CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK NÖVELÉSE, AMI ELENGEDHETETLEN AZ ORSZÁG TÁRSADALMI-GAZDASÁGI NÖVEKEDÉSÉHEZ A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYOK KOMPENZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN, BIZTOSÍTVA A TERÜLET EGYENSÚLYÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSÉT. A TANULÓK OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI IGÉNYEINEK ELEMZÉSÉBŐL KIINDULVA, FELISMERVE TÖRÉKENYSÉGÜKET ÉS MINDENEKELŐTT A BENNÜK REJLŐ LEHETŐSÉGEKET, CÉLZOTTAN FOGUNK BEAVATKOZNI A SAJÁTOS IGÉNYEKKEL RENDELKEZŐ, ÉS EZÁLTAL AZ ELHAGYÁS VESZÉLYÉNEK KITETT TANULÓK CSOPORTJAIVAL SZEMBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSUK A BEFOGADÁST A POZITÍV KAPCSOLATOK ÉS A TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉG FOKOZÁSA ÉRDEKÉBEN, ÉS EZÁLTAL ELŐSEGÍTSÜK A VALLÁSOK ÉS KULTÚRÁK KÖZÖTTI PÁRBESZÉD INTEGRÁCIÓJÁT A NAGYOBB TÁRSADALMI KOHÉZIÓ KIÉPÍTÉSE ÉS AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EZ A PROJEKT LEHETŐSÉGET AD EZEKNEK A TANULÓKNAK A PI-BEN AZÁLTAL, HOGY ÖSZTÖNZI A VÉLEMÉNYNYILVÁNÍTÁS ÉS A TOLMÁCSOLÁS SZABADSÁGÁN ALAPULÓ TANULÁST (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IS É PRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL BUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A MHÉADÚ, RUD ATÁ RIACHTANACH D’FHÁS SOCHEACNAMAÍOCH NA TÍRE CHUN MÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA A CHÚITEAMH TRÍNA CHINNTIÚ GO NDÉANFAR ATHCHOTHROMÚ AR AN GCRÍOCH AGUS GO LAGHDÓFAR FEINIMÉAN LUATHFHÁGÁLA NA SCOILE. AG TOSÚ LEIS AN ANAILÍS AR RIACHTANAIS OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS NA NDALTAÍ, AG AITHINT A LEOCHAILEACHTA AGUS, THAR AON NÍ EILE, AG MEAS A BPOITÉINSEAL, DÉANFAIMID IDIRGHABHÁIL AR BHEALACH SPRIOCDHÍRITHE AR GHRÚPAÍ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU A BHFUIL RIACHTANAIS SHONRACHA ACU AGUS, DÁ BHRÍ SIN, ATÁ NEAMHCHOSANTA AR RIOSCAÍ NÍOS MÓ GO DTRÉIGFÍ IAD D’FHONN CUIMSIÚ A FHEABHSÚ CHUN AN DIFRÍOCHT IDIR CAIDRIMH DHEARFACHA AGUS COMHTHÁTHÚ SOCH-CHULTÚRTHA A FHEABHSÚ AGUS, AR AN GCAOI SIN, COMHTHÁTHÚ IDIR-REILIGIÚNACH AGUS IDIRPHLÉ IDIRCHULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN D’FHONN COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA NÍOS FEARR A FHORBAIRT AGUS RATH OIDEACHASÚIL A CHUR CHUN CINN. TUGANN AN TIONSCADAL SEO DEIS DO NA DALTAÍ SEO I PI TRÍ FHOGHLAIM A SPREAGADH BUNAITHE AR SHAOIRSE CAINTE AGUS ATEANGAIREACHTA (Irish)
21 July 2022
0 references
HUVUDSYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT ÖKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER, VILKET ÄR AVGÖRANDE FÖR LANDETS SOCIOEKONOMISKA TILLVÄXT FÖR ATT KOMPENSERA KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELAR GENOM ATT SÄKERSTÄLLA EN OMBALANSERING AV TERRITORIET OCH MINSKA FENOMENET MED ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. MED UTGÅNGSPUNKT I ANALYSEN AV ELEVERNAS UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSBEHOV, DERAS SVAGHETER OCH FRAMFÖR ALLT DERAS POTENTIAL KOMMER VI ATT INGRIPA PÅ ETT MÅLINRIKTAT SÄTT MOT GRUPPER AV ELEVER SOM HAR SÄRSKILDA BEHOV OCH DÄRFÖR LÖPER STÖRRE RISK ATT ÖVERGES FÖR ATT FÖRBÄTTRA INKLUDERINGEN FÖR ATT ÖKA SKILLNADEN MELLAN POSITIVA RELATIONER OCH SOCIOKULTURELL INTEGRATION OCH PÅ SÅ SÄTT FRÄMJA INTEGRERINGEN AV INTERRELIGIÖS OCH INTERKULTURELL DIALOG I SYFTE ATT SKAPA STÖRRE SOCIAL SAMMANHÅLLNING OCH FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNGAR. DETTA PROJEKT GER DESSA ELEVER EN MÖJLIGHET I PI GENOM ATT STIMULERA LÄRANDE BASERAT PÅ YTTRANDEFRIHET OCH TOLKNINGSFRIHET (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI, MIS ON OLULINE RIIGI SOTSIAAL-MAJANDUSLIKU KASVU JAOKS, ET KOMPENSEERIDA KULTUURILIST MAJANDUSLIKKU JA SOTSIAALSET HALVEMUST, TAGADES TERRITOORIUMI TASAKAALUSTAMISE JA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE VÄHENEMISE. ALUSTADES ÕPILASTE HARIDUS- JA HARIDUSALASTE VAJADUSTE ANALÜÜSIST, TUNNISTADES NENDE NÕRKU KÜLGI JA EELKÕIGE VÄÄRTUSTADES NENDE POTENTSIAALI, SEKKUME SIHIPÄRASELT ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE RÜHMADESSE, KELLEL ON SEETÕTTU SUUREM HÜLGAMISE OHT, ET PARANDADA KAASATUST, ET SUURENDADA ERINEVUST POSITIIVSETE SUHETE JA SOTSIAAL-KULTUURILISE INTEGRATSIOONI VAHEL NING SEELÄBI EDENDADA RELIGIOONIDEVAHELISE JA KULTUURIDEVAHELISE DIALOOGI INTEGREERIMIST, ET LUUA SUUREM SOTSIAALNE ÜHTEKUULUVUS JA EDENDADA HARIDUSALAST EDU. SEE PROJEKT ANNAB NEILE ÕPILASTELE VÕIMALUSE PI-S, STIMULEERIDES VÄLJENDUS- JA TÕLGENDAMISVABADUSEL PÕHINEVAT ÕPPIMIST. (Estonian)
21 July 2022
0 references
VISCIANO
0 references