INTEGRATION FOR BUILDING A COMMON FUTURE (Q4151040)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4151040 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INTEGRATION FOR BUILDING A COMMON FUTURE |
Project Q4151040 in Italy |
Statements
24,302.62 Euro
0 references
40,206.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
LICEO MUSICALE E COREUTICO - S. MUSICALE
0 references
41°14'12.95"N, 13°56'5.03"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI SOSTENERE ATTIVAMENTE LINTEGRAZIONE ATTRAVERSO LA CONOSCENZA DELLA NOSTRA E DELLE ALTRE CULTURE IN UN CONFRONTO CHE NON ELUDA QUESTIONI QUALI LE CONVINZIONI RELIGIOSE I RUOLI FAMILIARI E LE DIFFERENZE SOCIALI. DEL RESTO LINTENTO DELLISTITUZIONE SCOLASTICA QUELLO DI FORMARE CITTADINI IN GRADO DI PARTECIPARE CONSAPEVOLMENTE ALLA COSTRUZIONE DI COLLETTIVIT PI AMPIE E COMPOSTE SIANO ESSE QUELLA NAZIONALE QUELLA EUROPEA QUELLA MONDIALE. IL LICEO MUSICALE A. NIFO ACCOGLIE DIVERSI ALUNNI STRANIERI ALUNNI DISABILI E IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO E PROMUOVE ATTIVAMENTE PRATICHE ATTENTE DI INCLUSIONE E INTEGRAZIONE SCOLASTICA. LINTERVENTO SI PREFIGGE DI AVVIARE UN PERCORSO VOLTO ALLA VALORIZZAZIONE DELLE DIFFERENZE ALLINCLUSIONE ALLINTEGRAZIONE ALLA SOCIALIZZAZIONE ALLACQUISIZIONE DELLE COMPETENZE SPENDIBILI SIA NELLA VITA QUOTIDIANA NEL FUTURO CONTESTO LAVORATIVO CHE NELLA FORMAZIONE PER IL PROSIEGUO NEGLI STUDI IN GRADO DI RAGGIUNGERE POSSIBILI E AUSPICATI GRADI MASSIM (Italian)
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO APOYAR ACTIVAMENTE LA INTEGRACIÓN A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO DE LA NUESTRA Y DE OTRAS CULTURAS EN UNA CONFRONTACIÓN QUE NO ELUDA TEMAS COMO LAS CREENCIAS RELIGIOSAS, LOS ROLES FAMILIARES Y LAS DIFERENCIAS SOCIALES. ADEMÁS, LA INTENCIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR ES FORMAR A CIUDADANOS QUE PUEDAN PARTICIPAR CONSCIENTEMENTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE GRANDES Y COMPUESTOS COLECTIVOS DE PI, TANTO NACIONALES COMO EUROPEOS Y MUNDIALES. LA ESCUELA SECUNDARIA A. NIFO ACOGE A VARIOS ALUMNOS EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD Y DESVENTAJAS Y PROMUEVE ACTIVAMENTE PRÁCTICAS CUIDADOSAS DE INCLUSIÓN E INTEGRACIÓN ESCOLAR. EL OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN ES PONER EN MARCHA UNA SENDA DESTINADA A MEJORAR LAS DIFERENCIAS DE INCLUSIÓN EN LA INTEGRACIÓN DE LA SOCIALIZACIÓN EN LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS QUE PUEDEN DEDICARSE TANTO A LA VIDA COTIDIANA EN EL FUTURO ENTORNO LABORAL COMO A LA FORMACIÓN PARA ESTUDIOS POSTERIORES CAPACES DE ALCANZAR LOS GRADOS POSIBLES Y DESEADOS. (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT AIMS TO ACTIVELY SUPPORT INTEGRATION THROUGH KNOWLEDGE OF OURS AND OTHER CULTURES IN A CONFRONTATION THAT DOES NOT CIRCUMVENT ISSUES SUCH AS RELIGIOUS BELIEFS, FAMILY ROLES AND SOCIAL DIFFERENCES. MOREOVER, THE INTENTION OF THE SCHOOL INSTITUTION IS TO TRAIN CITIZENS WHO CAN CONSCIOUSLY PARTICIPATE IN THE CONSTRUCTION OF LARGE AND COMPOSED PI COLLECTIVES, BOTH NATIONAL AND EUROPEAN AND WORLD. THE A. NIFO HIGH SCHOOL WELCOMES SEVERAL FOREIGN PUPILS WITH DISABILITIES AND DISADVANTAGES AND ACTIVELY PROMOTES CAREFUL PRACTICES OF INCLUSION AND SCHOOL INTEGRATION. THE AIM OF THE INTERVENTION IS TO LAUNCH A PATH AIMED AT ENHANCING THE DIFFERENCES IN INCLUSION IN THE INTEGRATION OF SOCIALISATION TO THE ACQUISITION OF SKILLS THAT CAN BE SPENT BOTH IN EVERYDAY LIFE IN THE FUTURE WORKING ENVIRONMENT AND IN THE TRAINING FOR FURTHER STUDIES ABLE TO REACH POSSIBLE AND DESIRED DEGREES MASSIM (English)
31 January 2022
0 references
LE PROJET VISE À SOUTENIR ACTIVEMENT L’INTÉGRATION PAR LA CONNAISSANCE DE NOTRE CULTURE ET D’AUTRES CULTURES DANS UNE CONFRONTATION QUI NE CONTOURNE PAS DES QUESTIONS TELLES QUE LES CROYANCES RELIGIEUSES, LES RÔLES FAMILIAUX ET LES DIFFÉRENCES SOCIALES. EN OUTRE, L’OBJECTIF DE L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE EST DE FORMER DES CITOYENS QUI PEUVENT PARTICIPER CONSCIEMMENT À LA CONSTRUCTION DE GRANDS COLLECTIFS PI COMPOSÉS, TANT NATIONAUX QUE EUROPÉENS ET MONDIAUX. L’ÉCOLE SECONDAIRE A. NIFO ACCUEILLE PLUSIEURS ÉLÈVES ÉTRANGERS HANDICAPÉS ET DÉFAVORISÉS ET PROMEUT ACTIVEMENT DES PRATIQUES SOIGNÉES D’INCLUSION ET D’INTÉGRATION SCOLAIRE. L’OBJECTIF DE L’INTERVENTION EST DE LANCER UNE VOIE VISANT À RENFORCER LES DIFFÉRENCES D’INCLUSION DANS L’INTÉGRATION DE LA SOCIALISATION À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉES À LA FOIS DANS LA VIE QUOTIDIENNE DANS LE FUTUR ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL ET DANS LA FORMATION POUR DES ÉTUDES COMPLÉMENTAIRES EN MESURE D’ATTEINDRE LES DEGRÉS POSSIBLES ET SOUHAITÉS MASSIM. (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTEGRATION DURCH KENNTNIS UNSERER UND ANDERER KULTUREN IN EINER KONFRONTATION AKTIV ZU UNTERSTÜTZEN, BEI DER THEMEN WIE RELIGIÖSE ÜBERZEUGUNGEN, FAMILIENROLLEN UND SOZIALE UNTERSCHIEDE NICHT UMGANGEN WERDEN. DARÜBER HINAUS BESTEHT DIE ABSICHT DER SCHULE DARIN, BÜRGER ZU SCHULEN, DIE BEWUSST AM AUFBAU GROSSER UND KOMPONIERTER PI-KOLLEKTIVE – SOWOHL NATIONALE ALS AUCH EUROPÄISCHE ALS AUCH WELTWEIT – TEILNEHMEN KÖNNEN. DIE A. NIFO-HOCHSCHULE BEGRÜSST MEHRERE AUSLÄNDISCHE SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN UND BENACHTEILIGUNGEN UND FÖRDERT AKTIV SORGFÄLTIGE PRAKTIKEN DER INKLUSION UND DER SCHULISCHEN INTEGRATION. ZIEL DER MASSNAHME IST ES, EINEN WEG ZU STARTEN, DER DARAUF ABZIELT, DIE UNTERSCHIEDE BEI DER INTEGRATION DER SOZIALISIERUNG IN DEN ERWERB VON KOMPETENZEN ZU VERBESSERN, DIE SOWOHL IM ALLTAG IM KÜNFTIGEN ARBEITSUMFELD ALS AUCH IN DER AUSBILDUNG FÜR WEITERE STUDIEN, DIE IN DER LAGE SIND, MÖGLICHE UND ERWÜNSCHTE ABSCHLÜSSE ZU ERREICHEN, AUSGEGEBEN WERDEN KÖNNEN. (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET ACTIEF ONDERSTEUNEN VAN INTEGRATIE DOOR KENNIS VAN ONZE EN ANDERE CULTUREN IN EEN CONFRONTATIE DIE KWESTIES ZOALS RELIGIEUZE OVERTUIGINGEN, GEZINSROLLEN EN SOCIALE VERSCHILLEN NIET OMZEILT. BOVENDIEN IS HET DE BEDOELING VAN DE SCHOOLINSTELLING OM BURGERS OP TE LEIDEN DIE BEWUST KUNNEN DEELNEMEN AAN DE OPBOUW VAN GROTE EN SAMENGESTELDE PI-COLLECTIEVEN, ZOWEL NATIONAAL ALS EUROPEES EN WERELDWIJD. DE A. NIFO MIDDELBARE SCHOOL VERWELKOMT VERSCHILLENDE BUITENLANDSE LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EN NADELEN EN BEVORDERT ACTIEF ZORGVULDIGE PRAKTIJKEN OP HET GEBIED VAN INCLUSIE EN SCHOOLINTEGRATIE. DOEL VAN DE ACTIE IS EEN TRAJECT OP GANG TE BRENGEN DAT GERICHT IS OP HET VERGROTEN VAN DE VERSCHILLEN IN INTEGRATIE IN DE INTEGRATIE VAN SOCIALISATIE IN DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE ZOWEL IN HET DAGELIJKS LEVEN IN DE TOEKOMSTIGE WERKOMGEVING ALS IN DE OPLEIDING VOOR VERDERE STUDIES KUNNEN WORDEN GEBRUIKT OM MOGELIJKE EN GEWENSTE GRADEN MASSAAL TE BEREIKEN. (Dutch)
3 February 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AKTIVT AT STØTTE INTEGRATION GENNEM VIDEN OM VORES OG ANDRE KULTURER I EN KONFRONTATION, DER IKKE OMGÅR SPØRGSMÅL SOM RELIGIØSE OVERBEVISNINGER, FAMILIEROLLER OG SOCIALE FORSKELLE. DESUDEN ER DET SKOLEINSTITUTIONENS HENSIGT AT UDDANNE BORGERE, DER BEVIDST KAN DELTAGE I OPBYGNINGEN AF STORE OG SAMMENSATTE PI-KOLLEKTIVER, BÅDE NATIONALE OG EUROPÆISKE OG VERDENSOMSPÆNDENDE. A. NIFO-HØJSKOLEN BYDER FLERE UDENLANDSKE ELEVER MED HANDICAP OG ULEMPER VELKOMMEN OG FREMMER AKTIVT OMHYGGELIG PRAKSIS MED INKLUSION OG SKOLEINTEGRATION. FORMÅLET MED INTERVENTIONEN ER AT IVÆRKSÆTTE EN KURS, DER TAGER SIGTE PÅ AT ØGE FORSKELLENE I INKLUSION I INTEGRATIONEN AF SOCIALISERING I ERHVERVELSEN AF FÆRDIGHEDER, DER KAN BRUGES BÅDE I HVERDAGEN I DET FREMTIDIGE ARBEJDSMILJØ OG I UDDANNELSEN TIL YDERLIGERE STUDIER, DER KAN NÅ FREM TIL MULIGE OG ØNSKEDE GRADERS MASSE. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΕΙ ΕΝΕΡΓΆ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΜΑΣ ΚΑΙ ΆΛΛΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΑΝΤΙΠΑΡΆΘΕΣΗ ΠΟΥ ΔΕΝ ΠΑΡΑΚΆΜΠΤΕΙ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΌΠΩΣ ΟΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΈΣ ΠΕΠΟΙΘΉΣΕΙΣ, ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΊ ΡΌΛΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΔΙΑΦΟΡΈΣ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, Η ΠΡΌΘΕΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΕΓΆΛΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΈΝΩΝ ΣΥΛΛΌΓΩΝ PI, ΤΌΣΟ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΕ ΕΥΡΩΠΑΪΚΌ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ Α. NIFO ΥΠΟΔΈΧΕΤΑΙ ΑΡΚΕΤΟΎΣ ΞΈΝΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ ΚΑΙ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΕΝΕΡΓΆ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΔΡΟΜΟΛΟΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΔΑΠΑΝΗΘΟΎΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΌ ΕΡΓΑΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΣΠΟΥΔΈΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΦΘΆΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΙΘΑΝΟΎΣ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΗΤΟΎΣ ΒΑΘΜΟΎΣ ΜΑΣΊΜ (Greek)
21 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA AKTIVNO PODUPIRATI INTEGRACIJU ZNANJEM O NAŠIM I DRUGIM KULTURAMA U SUKOBU KOJIM SE NE ZAOBILAZE PITANJA KAO ŠTO SU VJERSKA UVJERENJA, OBITELJSKE ULOGE I DRUŠTVENE RAZLIKE. NADALJE, NAMJERA JE ŠKOLSKE USTANOVE OSPOSOBITI GRAĐANE KOJI MOGU SVJESNO SUDJELOVATI U IZGRADNJI VELIKIH I SASTAVLJENIH PI KOLEKTIVA, KAKO NACIONALNIH TAKO I EUROPSKIH, TAKO I SVIJETA. SREDNJA ŠKOLA A. NIFO POZDRAVLJA NEKOLIKO STRANIH UČENIKA S INVALIDITETOM I NEDOSTACIMA TE AKTIVNO PROMIČE PAŽLJIVE PRAKSE UKLJUČIVANJA I INTEGRACIJE U ŠKOLU. CILJ JE INTERVENCIJE POKRENUTI PUT USMJEREN NA POVEĆANJE RAZLIKA U UKLJUČIVANJU U INTEGRACIJU SOCIJALIZACIJE U STJECANJE VJEŠTINA KOJE SE MOGU PROVESTI I U SVAKODNEVNOM ŽIVOTU U BUDUĆEM RADNOM OKRUŽENJU I U OSPOSOBLJAVANJU ZA DALJNJE STUDIJE KOJE MOGU DOSEĆI MOGUĆE I ŽELJENE STUPNJEVE MASE. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ SPRIJINE ÎN MOD ACTIV INTEGRAREA PRIN CUNOAȘTEREA CULTURILOR NOASTRE ȘI A ALTOR CULTURI ÎNTR-O CONFRUNTARE CARE NU ELUDEAZĂ PROBLEME PRECUM CONVINGERILE RELIGIOASE, ROLURILE FAMILIALE ȘI DIFERENȚELE SOCIALE. ÎN PLUS, INTENȚIA INSTITUȚIEI ȘCOLARE ESTE DE A INSTRUI CETĂȚENII CARE POT PARTICIPA ÎN MOD CONȘTIENT LA CONSTRUIREA UNOR COLECTIVITĂȚI PI MARI ȘI COMPUSE, ATÂT LA NIVEL NAȚIONAL, CÂT ȘI EUROPEAN ȘI MONDIAL. LICEUL A. NIFO SALUTĂ MAI MULȚI ELEVI STRĂINI CU HANDICAP ȘI DEZAVANTAJE ȘI PROMOVEAZĂ ÎN MOD ACTIV PRACTICI ATENTE DE INCLUZIUNE ȘI INTEGRARE ȘCOLARĂ. SCOPUL INTERVENȚIEI ESTE DE A LANSA O CALE MENITĂ SĂ SPOREASCĂ DIFERENȚELE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE INCLUZIUNEA ÎN INTEGRAREA SOCIALIZĂRII ÎN DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CARE POT FI UTILIZATE ATÂT ÎN VIAȚA DE ZI CU ZI ÎN MEDIUL DE LUCRU VIITOR, CÂT ȘI ÎN FORMAREA PENTRU STUDII SUPLIMENTARE CAPABILE SĂ ATINGĂ GRADELE POSIBILE ȘI DORITE (Romanian)
21 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE AKTÍVNE PODPOROVAŤ INTEGRÁCIU PROSTREDNÍCTVOM VEDOMOSTÍ O NAŠICH A INÝCH KULTÚRACH V KONFRONTÁCII, KTORÁ NEOBCHÁDZA OTÁZKY, AKO SÚ NÁBOŽENSKÉ PRESVEDČENIE, RODINNÉ ÚLOHY A SOCIÁLNE ROZDIELY. ZÁMEROM ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE JE OKREM TOHO VZDELÁVAŤ OBČANOV, KTORÍ SA MÔŽU VEDOME ZÚČASTŇOVAŤ NA BUDOVANÍ VEĽKÝCH A ZLOŽENÝCH KOLEKTÍVOV PI, A TO TAK VNÚTROŠTÁTNYCH, AKO AJ EURÓPSKYCH A SVETOVÝCH. STREDNÁ ŠKOLA A. NIFO VÍTA NIEKOĽKO ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM A NEVÝHODAMI A AKTÍVNE PODPORUJE STAROSTLIVÉ POSTUPY ZAČLEŇOVANIA A INTEGRÁCIE DO ŠKOLY. CIEĽOM INTERVENCIE JE ZAČAŤ CESTU ZAMERANÚ NA POSILNENIE ROZDIELOV V ZAČLEŇOVANÍ SOCIALIZÁCIE DO NADOBÚDANIA ZRUČNOSTÍ, KTORÉ SA MÔŽU VYUŽIŤ V KAŽDODENNOM ŽIVOTE V BUDÚCOM PRACOVNOM PROSTREDÍ, AKO AJ V ODBORNEJ PRÍPRAVE NA ĎALŠIE ŠTÚDIUM SCHOPNÉ DOSIAHNUŤ MOŽNÝ A POŽADOVANÝ MASOVÝ STUPEŇ. (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAPPOĠĠA B’MOD ATTIV L-INTEGRAZZJONI PERMEZZ TAL-GĦARFIEN TAL-KULTURI TAGĦNA U TA’ KULTURI OĦRA F’KONFRONTAZZJONI LI MA TEVITAX KWISTJONIJIET BĦAT-TWEMMIN RELIĠJUŻ, IR-RWOLI TAL-FAMILJA U D-DIFFERENZI SOĊJALI. BARRA MINN HEKK, L-INTENZJONI TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA HIJA LI TĦARREĠ LIĊ-ĊITTADINI LI KONXJAMENT JISTGĦU JIPPARTEĊIPAW FIL-BINI TA’ KOLLETTIVI TAL-PI KBAR U KOMPOSTI, KEMM NAZZJONALI KIF UKOLL EWROPEJ U DINJIJA. L-ISKOLA GĦOLJA A. NIFO TILQA’ DIVERSI STUDENTI BARRANIN B’DIŻABILITÀ U ŻVANTAĠĠI U TIPPROMWOVI B’MOD ATTIV PRATTIKI BIR-REQQA TA’ INKLUŻJONI U INTEGRAZZJONI FL-ISKOLA. L-GĦAN TAL-INTERVENT HUWA LI TITNIEDA TRIQ IMMIRATA LEJN IT-TISĦIĦ TAD-DIFFERENZI FL-INKLUŻJONI FL-INTEGRAZZJONI TAS-SOĊJALIZZAZZJONI GĦALL-KISBA TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM FIL-ĦAJJA TA’ KULJUM FL-AMBJENT TAX-XOGĦOL FUTUR KIF UKOLL FIT-TAĦRIĠ GĦAL STUDJI ULTERJURI LI KAPAĊI JILĦQU L-LIVELLI POSSIBBLI U MIXTIEQA (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJETO VISA APOIAR ATIVAMENTE A INTEGRAÇÃO ATRAVÉS DO CONHECIMENTO DAS NOSSAS E DE OUTRAS CULTURAS NUM CONFRONTO QUE NÃO CONTORNA QUESTÕES COMO CRENÇAS RELIGIOSAS, PAPÉIS FAMILIARES E DIFERENÇAS SOCIAIS. ALÉM DISSO, A INTENÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR É FORMAR CIDADÃOS QUE POSSAM PARTICIPAR CONSCIENTEMENTE NA CONSTRUÇÃO DE GRANDES E COMPOSTOS COLETIVOS DE PI, TANTO NACIONAIS COMO EUROPEUS E MUNDIAIS. O ENSINO MÉDIO A. NIFO ACOLHE VÁRIOS ALUNOS ESTRANGEIROS COM DEFICIÊNCIA E DESVANTAGENS E PROMOVE ATIVAMENTE PRÁTICAS CUIDADOSAS DE INCLUSÃO E INTEGRAÇÃO ESCOLAR. O OBJETIVO DA INTERVENÇÃO É LANÇAR UM CAMINHO DESTINADO A REFORÇAR AS DIFERENÇAS DE INCLUSÃO NA INTEGRAÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO NA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS QUE PODEM SER GASTAS TANTO NA VIDA COTIDIANA NO FUTURO AMBIENTE DE TRABALHO COMO NA FORMAÇÃO PARA ESTUDOS ADICIONAIS CAPAZES DE ALCANÇAR GRAUS POSSÍVEIS E DESEJADOS MASSIM (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON TUKEA AKTIIVISESTI KOTOUTUMISTA TUNTEMALLA OMAAMME JA MUITA KULTTUUREJAMME SELLAISESSA VASTAKKAINASETTELUSSA, JOSSA EI KIERRETÄ USKONNOLLISTA VAKAUMUSTA, PERHEROOLEJA JA SOSIAALISIA EROJA. LISÄKSI KOULULAITOKSEN TARKOITUKSENA ON KOULUTTAA KANSALAISIA, JOTKA VOIVAT TIETOISESTI OSALLISTUA SUURTEN JA KOOSTUVIEN PI-KOLLEGIOIDEN RAKENTAMISEEN SEKÄ KANSALLISELLA TASOLLA ETTÄ EUROOPASSA JA MUUALLA MAAILMASSA. A. NIFO LUKIO TOIVOTTAA TERVETULLEEKSI USEITA ULKOMAALAISIA VAMMAISIA JA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA JA EDISTÄÄ AKTIIVISESTI HUOLELLISIA OSALLISTAMISKÄYTÄNTÖJÄ JA KOULUJEN INTEGROINTIA. TOIMENPITEEN TAVOITTEENA ON KÄYNNISTÄÄ POLKU, JOLLA PYRITÄÄN LISÄÄMÄÄN EROJA SOSIAALISTUMISEN INTEGROINNISSA SELLAISTEN TAITOJEN HANKKIMISEEN, JOITA VOIDAAN KÄYTTÄÄ SEKÄ JOKAPÄIVÄISESSÄ ELÄMÄSSÄ TULEVASSA TYÖYMPÄRISTÖSSÄ ETTÄ JATKO-OPINTOIHIN, JOILLA SAAVUTETAAN MAHDOLLINEN JA HALUTTU MASSATASO. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU AKTYWNE WSPIERANIE INTEGRACJI POPRZEZ ZNAJOMOŚĆ NASZYCH I INNYCH KULTUR W KONFRONTACJI, KTÓRA NIE OBEJDZIE KWESTII TAKICH JAK PRZEKONANIA RELIGIJNE, ROLE RODZINNE I RÓŻNICE SPOŁECZNE. PONADTO INTENCJĄ INSTYTUCJI SZKOLNEJ JEST SZKOLENIE OBYWATELI, KTÓRZY MOGĄ ŚWIADOMIE UCZESTNICZYĆ W BUDOWIE DUŻYCH I ZŁOŻONYCH KOLEKTYWÓW PI, ZARÓWNO KRAJOWYCH, JAK I EUROPEJSKICH I ŚWIATOWYCH. GIMNAZJUM A. NIFO WITA KILKU UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIAMI I NIEDOGODNOŚCIAMI ORAZ AKTYWNIE PROMUJE OSTROŻNE PRAKTYKI INTEGRACJI I INTEGRACJI SZKOLNEJ. CELEM INTERWENCJI JEST WYTYCZENIE DROGI MAJĄCEJ NA CELU ZWIĘKSZENIE RÓŻNIC W INTEGRACJI SOCJALIZACJI Z NABYWANIEM UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE MOŻNA WYKORZYSTAĆ ZARÓWNO W ŻYCIU CODZIENNYM W PRZYSZŁYM ŚRODOWISKU PRACY, JAK I W SZKOLENIACH DO DALSZYCH STUDIÓW, KTÓRE MOGĄ OSIĄGNĄĆ MOŻLIWE I POŻĄDANE STOPNIE. (Polish)
21 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE AKTIVNO PODPIRATI INTEGRACIJO S POZNAVANJEM NAŠIH IN DRUGIH KULTUR V KONFRONTACIJI, KI SE NE IZOGIBA VPRAŠANJEM, KOT SO VERSKA PREPRIČANJA, DRUŽINSKE VLOGE IN DRUŽBENE RAZLIKE. POLEG TEGA JE NAMEN ŠOLSKE USTANOVE USPOSABLJATI DRŽAVLJANE, KI LAHKO ZAVESTNO SODELUJEJO PRI GRADNJI VELIKIH IN SESTAVLJENIH KOLEKTIVOV PI, TAKO NACIONALNIH KOT EVROPSKIH IN SVETOVNIH. SREDNJA ŠOLA A. NIFO POZDRAVLJA VEČ TUJIH INVALIDNIH IN PRIKRAJŠANIH UČENCEV TER DEJAVNO SPODBUJA SKRBNO PRAKSO VKLJUČEVANJA IN VKLJUČEVANJA V ŠOLE. CILJ INTERVENCIJE JE ZAČETI POT, KATERE CILJ JE POVEČATI RAZLIKE V VKLJUČEVANJU SOCIALIZACIJE V PRIDOBIVANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI, KI JIH JE MOGOČE PORABITI TAKO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU V PRIHODNJEM DELOVNEM OKOLJU KOT V USPOSABLJANJU ZA NADALJNJE ŠTUDIJE, KI LAHKO DOSEŽEJO MOŽNE IN ŽELENE STOPNJE MASE. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE AKTIVNĚ PODPOROVAT INTEGRACI PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ NAŠICH A DALŠÍCH KULTUR V KONFRONTACI, KTERÁ NEOBCHÁZÍ OTÁZKY, JAKO JSOU NÁBOŽENSKÉ PŘESVĚDČENÍ, RODINNÉ ROLE A SOCIÁLNÍ ROZDÍLY. KROMĚ TOHO JE ZÁMĚREM ŠKOLNÍ INSTITUCE ŠKOLIT OBČANY, KTEŘÍ SE MOHOU VĚDOMĚ PODÍLET NA BUDOVÁNÍ VELKÝCH A SLOŽENÝCH KOLEKTIVŮ PI, A TO JAK NÁRODNÍCH, TAK EVROPSKÝCH I SVĚTOVÝCH. STŘEDNÍ ŠKOLA A. NIFO VÍTÁ NĚKOLIK ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM A NEVÝHODAMI A AKTIVNĚ PODPORUJE PEČLIVÉ POSTUPY INKLUZE A INTEGRACE DO ŠKOL. CÍLEM INTERVENCE JE ZAHÁJIT CESTU ZAMĚŘENOU NA POSÍLENÍ ROZDÍLŮ V ZAČLENĚNÍ SOCIALIZACE DO ZÍSKÁVÁNÍ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ LZE STRÁVIT JAK V KAŽDODENNÍM ŽIVOTĚ V BUDOUCÍM PRACOVNÍM PROSTŘEDÍ, TAK V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ PRO DALŠÍ STUDIUM SCHOPNÉ DOSÁHNOUT MOŽNÝCH A POŽADOVANÝCH STUPŇŮ MASIM. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – AKTYVIAI REMTI INTEGRACIJĄ PER ŽINIAS APIE MŪSŲ IR KITAS KULTŪRAS KONFRONTACIJOJE, KURI NEAPEINA TOKIŲ KLAUSIMŲ KAIP RELIGINIAI ĮSITIKINIMAI, ŠEIMOS VAIDMENYS IR SOCIALINIAI SKIRTUMAI. BE TO, MOKYKLOS INSTITUCIJOS TIKSLAS YRA MOKYTI PILIEČIUS, KURIE GALI SĄMONINGAI DALYVAUTI KURIANT DIDELIUS IR SUDARYTUS PI KOLEKTYVUS, TIEK NACIONALINIUS, TIEK EUROPOS IR PASAULIO. A. NIFO VIDURINĖ MOKYKLA SVEIKINA KELIS NEĮGALIUS IR NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIUS UŽSIENIO MOKINIUS IR AKTYVIAI SKATINA KRUOPŠČIĄ ĮTRAUKTIES IR MOKYKLOS INTEGRACIJOS PRAKTIKĄ. INTERVENCIJOS TIKSLAS – PRADĖTI KELIĄ, KURIUO SIEKIAMA DIDINTI ĮTRAUKTIES SKIRTUMUS INTEGRUOJANT SOCIALIZACIJĄ Į ĮGŪDŽIŲ, KURIE GALI BŪTI IŠNAUDOJAMI TIEK KASDIENIAME GYVENIME BŪSIMOJE DARBO APLINKOJE, TIEK MOKYMUOSE TOLESNIEMS TYRIMAMS, KURIE GALI PASIEKTI ĮMANOMUS IR PAGEIDAUJAMUS LAIPSNIUS, ĮGIJIMĄ. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR AKTĪVI ATBALSTĪT INTEGRĀCIJU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS PAR MŪSU UN CITĀM KULTŪRĀM KONFRONTĀCIJĀ, KAS NEAPIET TĀDUS JAUTĀJUMUS KĀ RELIĢISKĀ PĀRLIECĪBA, ĢIMENES LOMAS UN SOCIĀLĀS ATŠĶIRĪBAS. TURKLĀT SKOLAS IESTĀDES MĒRĶIS IR APMĀCĪT IEDZĪVOTĀJUS, KURI VAR APZINĀTI PIEDALĪTIES LIELU UN SALIKTU PI KOLEKTĪVU CELTNIECĪBĀ GAN VALSTS, GAN EIROPAS UN PASAULES MĒROGĀ. A. NIFO VIDUSSKOLA UZŅEM VAIRĀKUS ĀRVALSTU SKOLĒNUS AR INVALIDITĀTI UN TRŪKUMIEM UN AKTĪVI VEICINA RŪPĪGU IEKĻAUŠANAS UN SKOLU INTEGRĀCIJAS PRAKSI. PASĀKUMA MĒRĶIS IR UZSĀKT CEĻU, KURA MĒRĶIS IR PALIELINĀT INTEGRĀCIJAS ATŠĶIRĪBAS SOCIALIZĀCIJAS INTEGRĀCIJĀ, LAI APGŪTU PRASMES, KO VAR IZMANTOT GAN IKDIENAS DZĪVĒ TURPMĀKAJĀ DARBA VIDĒ, GAN TĀLĀKIZGLĪTĪBAI, LAI SASNIEGTU IESPĒJAMUS UN VĒLAMOS GRĀDUS MASVEIDĀ. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ АКТИВНО ДА ПОДКРЕПЯ ИНТЕГРАЦИЯТА ЧРЕЗ ПОЗНАВАНЕ НА НАШИТЕ И ДРУГИ КУЛТУРИ В КОНФРОНТАЦИЯ, КОЯТО НЕ ЗАОБИКАЛЯ ВЪПРОСИ КАТО РЕЛИГИОЗНИ ВЯРВАНИЯ, СЕМЕЙНИ РОЛИ И СОЦИАЛНИ РАЗЛИЧИЯ. ОСВЕН ТОВА НАМЕРЕНИЕТО НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ Е ДА ОБУЧИ ГРАЖДАНИ, КОИТО МОГАТ СЪЗНАТЕЛНО ДА УЧАСТВАТ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ГОЛЕМИ И СЪСТАВЕНИ ПИ КОЛЕКТИВИ, КАКТО НАЦИОНАЛНИ, ТАКА И ЕВРОПЕЙСКИ И СВЕТОВНИ. ГИМНАЗИЯ А. NIFO ПРИВЕТСТВА НЯКОЛКО ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ И НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И АКТИВНО НАСЪРЧАВА ВНИМАТЕЛНИТЕ ПРАКТИКИ НА ПРИОБЩАВАНЕ И УЧИЛИЩНА ИНТЕГРАЦИЯ. ЦЕЛТА НА ИНТЕРВЕНЦИЯТА Е ДА СЕ СТАРТИРА ПЪТ, НАСОЧЕН КЪМ ЗАСИЛВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА ВЪВ ВКЛЮЧВАНЕТО В ИНТЕГРАЦИЯТА НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА КЪМ ПРИДОБИВАНЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕКАРАНИ КАКТО В ЕЖЕДНЕВИЕТО В БЪДЕЩАТА РАБОТНА СРЕДА, ТАКА И В ОБУЧЕНИЕТО ЗА ПО-НАТАТЪШНО ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО МОЖЕ ДА ДОСТИГНЕ ВЪЗМОЖНО И ЖЕЛАНО МАСОВО (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AKTÍVAN TÁMOGASSA AZ INTEGRÁCIÓT A MIÉNK ÉS MÁS KULTÚRÁK ISMERETE RÉVÉN EGY OLYAN KONFRONTÁCIÓBAN, AMELY NEM KERÜLI MEG AZ OLYAN KÉRDÉSEKET, MINT A VALLÁSI MEGGYŐZŐDÉS, A CSALÁDI SZEREPEK ÉS A TÁRSADALMI KÜLÖNBSÉGEK. EZEN TÚLMENŐEN AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY CÉLJA AZ, HOGY OLYAN POLGÁROKAT KÉPEZZEN KI, AKIK TUDATOSAN RÉSZT VEHETNEK A PI NAGY, NEMZETI, EURÓPAI ÉS VILÁGSZINTŰ KÖZÖSSÉGEINEK LÉTREHOZÁSÁBAN. AZ A. NIFO KÖZÉPISKOLA SZÁMOS FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ ÉS HÁTRÁNYOS HELYZETŰ KÜLFÖLDI TANULÓT ÜDVÖZÖL, ÉS AKTÍVAN TÁMOGATJA A BEILLESZKEDÉS ÉS AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓ GONDOS GYAKORLATAIT. A BEAVATKOZÁS CÉLJA, HOGY OLYAN UTAT INDÍTSON, AMELYNEK CÉLJA A SZOCIALIZÁCIÓ INTEGRÁCIÓJA ÉS AZ OLYAN KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSA TERÉN MUTATKOZÓ KÜLÖNBSÉGEK FOKOZÁSA, AMELYEKET MIND A MINDENNAPI ÉLETBEN A JÖVŐBELI MUNKAKÖRNYEZETBEN, MIND PEDIG A LEHETSÉGES ÉS KÍVÁNT MÉRTÉKŰ TÖMEG ELÉRÉSÉRE KÉPES TOVÁBBI TANULMÁNYOKRA VALÓ FELKÉSZÜLÉS SORÁN EL LEHET TÖLTENI. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TACÚ GO GNÍOMHACH LE HIMEASCADH TRÍ EOLAS A FHÁIL AR ÁR GCULTÚR AGUS AR CHULTÚIR EILE I GCOIMHLINT NACH DTÉANN TIMPEALL AR SHAINCHEISTEANNA AMHAIL CREIDIMH REILIGIÚNACHA, RÓIL TEAGHLAIGH AGUS DIFRÍOCHTAÍ SÓISIALTA. THAIRIS SIN, IS É RÚN NA HINSTITIÚIDE SCOILE OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH AR FÉIDIR LEO PÁIRT A GHLACADH GO COMHFHIOSACH I DTÓGÁIL COMHCHOITEANN PI MÓR AGUS COMHDHÉANTA, IDIR NÁISIÚNTA AGUS EORPACH AGUS AR FUD AN DOMHAIN. CUIREANN ARDSCOIL A. NIFO FÁILTE ROIMH ROINNT DALTAÍ EACHTRACHA FAOI MHÍCHUMAS AGUS FAOI MHÍBHUNTÁISTE AGUS CUIREANN SÍ CLEACHTAIS CHÚRAMACHA MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS LÁNPHÁIRTIÚ SCOILE CHUN CINN GO GNÍOMHACH. IS É IS AIDHM DON IDIRGHABHÁIL BEALACH A SHEOLADH ARB É IS AIDHM DÓ FEABHAS A CHUR AR NA DIFRÍOCHTAÍ SA CHUIMSIÚ I GCOMHTHÁTHÚ AN TSÓISIALAITHE CHUN SCILEANNA A FHÁIL AR FÉIDIR IAD A CHAITHEAMH SA SAOL LAETHÚIL SA TIMPEALLACHT OIBRE AMACH ANSEO AGUS SAN OILIÚINT LE HAGHAIDH TUILLEADH STAIDÉIR ATÁ IN ANN CÉIMEANNA FÉIDEARTHA AGUS INMHIANAITHE AIFREANN A BHAINT AMACH (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT AKTIVT STÖDJA INTEGRATION GENOM KUNSKAP OM VÅRA OCH ANDRA KULTURER I EN KONFRONTATION SOM INTE KRINGGÅR FRÅGOR SOM RELIGIÖSA ÖVERTYGELSER, FAMILJEROLLER OCH SOCIALA SKILLNADER. DESSUTOM ÄR SKOLINSTITUTIONENS AVSIKT ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM MEDVETET KAN DELTA I BYGGANDET AV STORA OCH SAMMANSATTA PI-KOLLEKTIV, BÅDE NATIONELLA, EUROPEISKA OCH GLOBALA. A. NIFO GYMNASIET VÄLKOMNAR FLERA UTLÄNDSKA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING OCH NACKDELAR OCH FRÄMJAR AKTIVT NOGGRANNA METODER FÖR INKLUDERING OCH SKOLINTEGRATION. SYFTET MED INSATSEN ÄR ATT LANSERA EN VÄG SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA SKILLNADERNA I INTEGRATION AV SOCIALISERING TILL FÖRVÄRV AV FÄRDIGHETER SOM KAN ANVÄNDAS BÅDE I DET DAGLIGA LIVET I DEN FRAMTIDA ARBETSMILJÖN OCH I UTBILDNINGEN FÖR YTTERLIGARE STUDIER SOM KAN NÅ MÖJLIGA OCH ÖNSKADE GRADERS MASSIM. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON AKTIIVSELT TOETADA INTEGRATSIOONI MEIE JA TEISTE KULTUURIDE TUNDMISE KAUDU VASTASSEISUS, MIS EI HOIA KÕRVALE SELLISTEST KÜSIMUSTEST NAGU USULISED VEENDUMUSED, PEREKONDLIKUD ROLLID JA SOTSIAALSED ERINEVUSED. LISAKS ON KOOLIASUTUSE EESMÄRK KOOLITADA KODANIKKE, KES SAAVAD TEADLIKULT OSALEDA SUURTE JA KOOSSEISULISTE PI KOLLEKTIIVIDE EHITAMISEL NII RIIKLIKUL KUI KA EUROOPA JA MAAILMA TASANDIL. A. NIFO KESKKOOL TERVITAB MITMEID PUUETEGA JA EBASOODSATE TINGIMUSTEGA VÄLISMAAL ASUVAID ÕPILASI NING EDENDAB AKTIIVSELT KAASAMISE JA KOOLI INTEGREERIMISE HOOLIKAID TAVASID. SEKKUMISE EESMÄRK ON KÄIVITADA TEE, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA ERINEVUSI SOTSIALISEERUMISE INTEGREERIMISEL SELLISTE OSKUSTE OMANDAMISELE, MIDA SAAB KULUTADA NII IGAPÄEVAELUS TULEVASES TÖÖKESKKONNAS KUI KA TÄIENDÕPPES, MIS SUUDAB SAAVUTADA VÕIMALIKU JA SOOVITUD KRAADI. (Estonian)
21 July 2022
0 references
SESSA AURUNCA
0 references