WE WELCOME AND VALUE DIVERSITY (Q4151036)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4151036 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE WELCOME AND VALUE DIVERSITY |
Project Q4151036 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
I.C. DI SAN MARCELLINO
0 references
40°59'11.22"N, 14°10'31.19"E
0 references
NEL TERRITORIO DI SAN MARCELLINO E DINTORNI ACCOGLIAMO TANTISSIMI IMMIGRATI IN PARTICOLAR MODO QUELLI PROVENIENTI DALLA ZONA DEL MAGHREB BASTI PENSARE CHE NEL NOSTRO PAESE GIACE UNA DELLE MOSCHEE PI GRANDI DEL SUD DITALIA. NUMEROSI SONO QUINDI GLI STUDENTI STRANIERI FREQUENTANTI LA NOSTRA SCUOLA. ALLA LUCE DI QUESTE PREMESSE RITENIAMO NECESSARIO AVVIARE PERCORSI CHE FAVORISCANO LA PIENA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI E DELLE LORO FAMIGLIE. ABBIAMO ALLORA PROGETTATO DI AVVIARE PERCORSI DI APPROFONDIMENTO DI ALCUNE DISCIPLINE CHE RISULTANO PARTICOLARMENTE AGGREGANTI E QUINDI FUNZIONALI ALLINTEGRAZIONE INSIEME CON PERCORSI PER LINSERIMENTO DELLE FAMIGLIE STRANIERE NELLA NOSTRA SOCIET. I PERCORSI ATTIVATI PER GLI STUDENTI AVRANNO LA POTENZIALIT DI RIDURRE IL FALLIMENTO SCOLASTICO OLTRE CHE INCENTIVARE LINTEGRAZIONE MENTRE I PERCORSI DI APPROFONDIMENTO LINGUISTICO PER LE FAMIGLIE IN PARTICOLARE PER LE MAMME PROMUOVERANNO LINSERIMENTO LA SOCIALIZZAZIONE LA CONDIVISIONE LO SCAMBIO DI I (Italian)
0 references
EN EL TERRITORIO DE SAN MARCELLINO Y SUS ALREDEDORES DAMOS LA BIENVENIDA A MUCHOS INMIGRANTES, ESPECIALMENTE A LOS DE LA ZONA DEL MAGREB, SIMPLEMENTE PIENSAN QUE EN NUESTRO PAÍS SE ENCUENTRA UNA DE LAS MEZQUITAS PI MÁS GRANDES DEL SUR DE ITALIA. POR LO TANTO, HAY MUCHOS ESTUDIANTES EXTRANJEROS QUE ASISTEN A NUESTRA ESCUELA. A LA LUZ DE ESTAS PREMISAS, CONSIDERAMOS NECESARIO INICIAR CAMINOS QUE FOMENTEN LA PLENA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS EXTRANJEROS Y SUS FAMILIAS. LUEGO PLANEAMOS COMENZAR A PROFUNDIZAR ALGUNAS DISCIPLINAS QUE SON PARTICULARMENTE AGREGADAS Y, POR LO TANTO, FUNCIONALES A LA INTEGRACIÓN, JUNTO CON CAMINOS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS FAMILIAS EXTRANJERAS EN NUESTRA SOCIEDAD. LOS ITINERARIOS ACTIVADOS PARA LOS ESTUDIANTES TENDRÁN EL POTENCIAL DE REDUCIR EL FRACASO ESCOLAR, ASÍ COMO INCENTIVAR LA INTEGRACIÓN, MIENTRAS QUE LAS VÍAS DE PROFUNDIZACIÓN DEL LENGUAJE PARA LAS FAMILIAS, EN PARTICULAR PARA LAS MADRES, PROMOVERÁN LA INCLUSIÓN SOCIALIZACIÓN COMPARTIENDO EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN. (Spanish)
30 January 2022
0 references
IN THE TERRITORY OF SAN MARCELLINO AND ITS SURROUNDINGS WE WELCOME MANY IMMIGRANTS ESPECIALLY THOSE FROM THE MAGHREB AREA JUST THINK THAT IN OUR COUNTRY LIES ONE OF THE LARGEST PI MOSQUES IN THE SOUTH OF ITALY. THERE ARE THEREFORE MANY FOREIGN STUDENTS ATTENDING OUR SCHOOL. IN THE LIGHT OF THESE PREMISES, WE BELIEVE IT IS NECESSARY TO START PATHWAYS THAT ENCOURAGE THE FULL INTEGRATION OF FOREIGN PUPILS AND THEIR FAMILIES. WE THEN PLANNED TO START DEEPENING SOME DISCIPLINES THAT ARE PARTICULARLY AGGREGATING AND THEREFORE FUNCTIONAL TO INTEGRATION TOGETHER WITH PATHWAYS FOR THE INTEGRATION OF FOREIGN FAMILIES INTO OUR SOCIETY. THE PATHWAYS ACTIVATED FOR STUDENTS WILL HAVE THE POTENTIAL TO REDUCE SCHOOL FAILURE AS WELL AS INCENTIVISE INTEGRATION WHILE LANGUAGE DEEPENING PATHWAYS FOR FAMILIES IN PARTICULAR FOR MOTHERS WILL PROMOTE INCLUSION SOCIALISATION SHARING THE EXCHANGE OF (English)
31 January 2022
0 references
SUR LE TERRITOIRE DE SAN MARCELLINO ET SES ENVIRONS, NOUS ACCUEILLONS BEAUCOUP D’IMMIGRANTS EN PARTICULIER CEUX DU MAGHREB QUI PENSENT QUE DANS NOTRE PAYS SE TROUVE L’UNE DES PLUS GRANDES MOSQUÉES PI DU SUD DE L’ITALIE. IL Y A DONC BEAUCOUP D’ÉTUDIANTS ÉTRANGERS QUI FRÉQUENTENT NOTRE ÉCOLE. À LA LUMIÈRE DE CES PRÉMISSES, NOUS PENSONS QU’IL EST NÉCESSAIRE DE LANCER DES PARCOURS QUI ENCOURAGENT LA PLEINE INTÉGRATION DES ÉLÈVES ÉTRANGERS ET DE LEURS FAMILLES. NOUS AVONS ALORS PRÉVU DE COMMENCER À APPROFONDIR CERTAINES DISCIPLINES QUI SONT PARTICULIÈREMENT AGRÉGÉES ET DONC FONCTIONNELLES À L’INTÉGRATION AINSI QUE DES VOIES D’INTÉGRATION DES FAMILLES ÉTRANGÈRES DANS NOTRE SOCIÉTÉ. LES PARCOURS ACTIVÉS POUR LES ÉLÈVES AURONT LE POTENTIEL DE RÉDUIRE L’ÉCHEC SCOLAIRE AINSI QUE D’ENCOURAGER L’INTÉGRATION, TANDIS QUE LES PARCOURS D’APPROFONDISSEMENT DE LA LANGUE POUR LES FAMILLES, EN PARTICULIER POUR LES MÈRES, FAVORISERONT LA SOCIALISATION DE L’INCLUSION. (French)
1 February 2022
0 references
AUF DEM TERRITORIUM VON SAN MARCELLINO UND SEINER UMGEBUNG BEGRÜSSEN WIR VIELE EINWANDERER, VOR ALLEM DIEJENIGEN AUS DEM MAGHREB-GEBIET DENKEN NUR, DASS IN UNSEREM LAND EINE DER GRÖSSTEN PI-MOSCHEEN IM SÜDEN ITALIENS LIEGT. ES GIBT DAHER VIELE AUSLÄNDISCHE STUDENTEN, DIE UNSERE SCHULE BESUCHEN. IM LICHTE DIESER RÄUMLICHKEITEN HALTEN WIR ES FÜR NOTWENDIG, WEGE ZU STARTEN, DIE DIE VOLLSTÄNDIGE INTEGRATION AUSLÄNDISCHER SCHÜLER UND IHRER FAMILIEN FÖRDERN. DANN PLANTEN WIR, EINIGE DISZIPLINEN ZU VERTIEFEN, DIE BESONDERS AGGREGIEREN UND DAHER FUNKTIONELL FÜR DIE INTEGRATION MIT WEGEN ZUR INTEGRATION AUSLÄNDISCHER FAMILIEN IN UNSERE GESELLSCHAFT SIND. DIE FÜR DIE SCHÜLER AKTIVIERTEN WEGE WERDEN DAS POTENZIAL HABEN, DAS SCHULVERSAGEN ZU VERRINGERN UND ANREIZE FÜR DIE INTEGRATION ZU SCHAFFEN, WÄHREND DIE SPRACHLICHEN VERTIEFUNGSPFADE FÜR FAMILIEN, INSBESONDERE FÜR MÜTTER, ZUR FÖRDERUNG DER SOZIALEN EINGLIEDERUNG BEITRAGEN WERDEN. (German)
3 February 2022
0 references
OP HET GRONDGEBIED VAN SAN MARCELLINO EN ZIJN OMGEVING VERWELKOMEN WE VEEL IMMIGRANTEN, VOORAL DIE UIT HET MAGHREBGEBIED, DENKEN DAT IN ONS LAND EEN VAN DE GROOTSTE PI MOSKEEËN IN HET ZUIDEN VAN ITALIË LIGT. ER ZIJN DUS VEEL BUITENLANDSE STUDENTEN DIE ONZE SCHOOL BEZOEKEN. IN HET LICHT VAN DEZE GEBOUWEN ZIJN WIJ VAN MENING DAT HET NOODZAKELIJK IS OM TRAJECTEN TE STARTEN DIE DE VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN BUITENLANDSE LEERLINGEN EN HUN GEZINNEN BEVORDEREN. VERVOLGENS WAREN WE VAN PLAN OM EEN AANTAL DISCIPLINES TE VERDIEPEN DIE BIJZONDER AGGREGEREN EN DUS FUNCTIONEEL ZIJN VOOR INTEGRATIE SAMEN MET TRAJECTEN VOOR DE INTEGRATIE VAN BUITENLANDSE GEZINNEN IN ONZE SAMENLEVING. DE TRAJECTEN DIE VOOR STUDENTEN WORDEN GEACTIVEERD, ZULLEN HET POTENTIEEL HEBBEN OM SCHOOLFAILLISSEMENTEN TE VERMINDEREN EN INTEGRATIE TE STIMULEREN, TERWIJL TAALVERDIEPINGSTRAJECTEN VOOR GEZINNEN, MET NAME VOOR MOEDERS, INCLUSIE SOCIALISATIE ZULLEN BEVORDEREN DOOR DE UITWISSELING VAN (Dutch)
3 February 2022
0 references
PÅ SAN MARCELLINOS OMRÅDE OG DETS OMGIVELSER BYDER VI MANGE INDVANDRERE VELKOMMEN, ISÆR DEM FRA MAGHREB-OMRÅDET, MEN MENER BLOT, AT I VORES LAND LIGGER EN AF DE STØRSTE PI MOSKEER I SYDITALIEN. DER ER DERFOR MANGE UDENLANDSKE ELEVER PÅ VORES SKOLE. I LYSET AF DISSE FORUDSÆTNINGER MENER VI, AT DET ER NØDVENDIGT AT STARTE VEJE, DER TILSKYNDER TIL FULD INTEGRATION AF UDENLANDSKE ELEVER OG DERES FAMILIER. VI PLANLAGDE DEREFTER AT BEGYNDE AT UDDYBE NOGLE DISCIPLINER, DER ER SÆRLIGT AGGREGEREDE OG DERFOR FUNKTIONELLE FOR INTEGRATION SAMMEN MED VEJE TIL INTEGRATION AF UDENLANDSKE FAMILIER I VORES SAMFUND. DE MULIGHEDER, DER AKTIVERES FOR STUDERENDE, VIL HAVE POTENTIALE TIL AT MINDSKE SKOLEFEJL OG TILSKYNDE TIL INTEGRATION, MENS SPROGFORDYBELSESFORLØB FOR FAMILIER, NAVNLIG FOR MØDRE, VIL FREMME INKLUSION OG DELE UDVEKSLINGEN AF (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΟΥ ΑΓΊΟΥ ΜΑΡΣΕΛΙΝΟΎ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΧΏΡΟ ΤΟΥ ΚΑΛΩΣΟΡΊΖΟΥΜΕ ΠΟΛΛΟΎΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΟΥ ΜΑΓΚΡΈΜΠ, ΑΠΛΆ ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΣΤΗ ΧΏΡΑ ΜΑΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΑ ΤΖΑΜΙΆ PI ΣΤΗ ΝΌΤΙΑ ΙΤΑΛΊΑ. ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΛΟΙΠΌΝ ΠΟΛΛΟΊ ΞΈΝΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΑΣ. ΥΠΌ ΤΟ ΠΡΊΣΜΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΧΏΡΩΝ, ΠΙΣΤΕΎΟΥΜΕ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΞΕΚΙΝΉΣΟΥΝ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΏΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΤΟΥΣ. ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΆΣΑΜΕ ΝΑ ΑΡΧΊΣΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΟΡΙΣΜΈΝΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΤΙΚΟΊ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΊ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΙΣ ΟΔΟΎΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΞΈΝΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΜΑΣ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΈΧΟΥΝ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΜΕΙΏΣΟΥΝ ΤΗΝ ΣΧΟΛΙΚΉ ΑΠΟΤΥΧΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΟΥΝ ΚΊΝΗΤΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ, ΕΝΏ Η ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ΙΔΊΩΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΗΤΈΡΕΣ, ΘΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ (Greek)
21 July 2022
0 references
NA PODRUČJU SAN MARCELLINO I NJEGOVE OKOLICE POZDRAVLJAMO MNOGE IMIGRANTE, POSEBNO ONE IZ MAGREBA PODRUČJU SAMO MISLIM DA U NAŠOJ ZEMLJI LEŽI JEDNA OD NAJVEĆIH PI DŽAMIJA NA JUGU ITALIJE. STOGA POSTOJI MNOGO STRANIH UČENIKA KOJI POHAĐAJU NAŠU ŠKOLU. U SVJETLU TIH PROSTORA SMATRAMO DA JE POTREBNO POKRENUTI PUTOVE KOJI POTIČU POTPUNU INTEGRACIJU STRANIH UČENIKA I NJIHOVIH OBITELJI. ZATIM SMO PLANIRALI POČETI PRODUBLJIVATI NEKE DISCIPLINE KOJE SU POSEBNO OBJEDINJENE I STOGA FUNKCIONALNE ZA INTEGRACIJU ZAJEDNO S NAČINIMA INTEGRACIJE STRANIH OBITELJI U NAŠE DRUŠTVO. PUTOVI KOJI SE AKTIVIRAJU ZA UČENIKE IMAT ĆE POTENCIJAL ZA SMANJENJE NEUSPJEHA U ŠKOLI, KAO I ZA POTICANJE INTEGRACIJE, DOK ĆE SE PRODUBLJIVANJEM JEZIKA ZA OBITELJI, POSEBNO ZA MAJKE, PROMICATI UKLJUČIVANJE SOCIJALIZACIJE DIJELJENJEM RAZMJENE (Croatian)
21 July 2022
0 references
PE TERITORIUL SAN MARCELLINO ȘI ÎMPREJURIMILE SALE ÎI ÎNTÂMPINĂM PE MULȚI IMIGRANȚI, ÎN SPECIAL PE CEI DIN ZONA MAGHREBULUI, CRED CĂ ÎN ȚARA NOASTRĂ SE AFLĂ UNA DINTRE CELE MAI MARI MOSCHEI PI DIN SUDUL ITALIEI. PRIN URMARE, SUNT MULȚI STUDENȚI STRĂINI CARE FRECVENTEAZĂ ȘCOALA NOASTRĂ. AVÂND ÎN VEDERE ACESTE PREMISE, CONSIDERĂM CĂ ESTE NECESAR SĂ SE DEMAREZE CĂI CARE SĂ ÎNCURAJEZE INTEGRAREA DEPLINĂ A ELEVILOR STRĂINI ȘI A FAMILIILOR ACESTORA. APOI AM PLANIFICAT SĂ ÎNCEPEM APROFUNDAREA UNOR DISCIPLINE CARE SE AGREGEAZĂ ÎN MOD SPECIAL ȘI, PRIN URMARE, SUNT FUNCȚIONALE PENTRU INTEGRARE, ÎMPREUNĂ CU CĂI DE INTEGRARE A FAMILIILOR STRĂINE ÎN SOCIETATEA NOASTRĂ. CĂILE ACTIVATE PENTRU ELEVI VOR AVEA POTENȚIALUL DE A REDUCE EȘECUL ȘCOLAR, PRECUM ȘI DE A STIMULA INTEGRAREA, ÎN TIMP CE APROFUNDAREA LIMBAJULUI PARCURS PENTRU FAMILII, ÎN SPECIAL PENTRU MAME, VA PROMOVA SOCIALIZAREA INCLUZIUNII ÎMPĂRTĂȘIND SCHIMBUL DE (Romanian)
21 July 2022
0 references
NA ÚZEMÍ SAN MARCELLINA A JEHO OKOLIA VÍTAME MNOHÝCH PRISŤAHOVALCOV, NAJMÄ TÝCH Z OBLASTI MAGHREBU, LEN SI MYSLIA, ŽE V NAŠEJ KRAJINE SA NACHÁDZA JEDNA Z NAJVÄČŠÍCH MEŠÍT PI NA JUHU TALIANSKA. EXISTUJE PRETO VEĽA ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV NAVŠTEVUJE NAŠU ŠKOLU. VZHĽADOM NA TIETO PRIESTORY SA DOMNIEVAME, ŽE JE POTREBNÉ ZAČAŤ CESTY, KTORÉ POVZBUDZUJÚ ÚPLNÚ INTEGRÁCIU ZAHRANIČNÝCH ŽIAKOV A ICH RODÍN. POTOM SME PLÁNOVALI ZAČAŤ PREHLBOVAŤ NIEKTORÉ DISCIPLÍNY, KTORÉ SÚ OBZVLÁŠŤ ZHLUKUJÚCE, A PRETO FUNKČNÉ PRE INTEGRÁCIU SPOLU S CESTAMI PRE INTEGRÁCIU CUDZÍCH RODÍN DO NAŠEJ SPOLOČNOSTI. MOŽNOSTI AKTIVOVANÉ PRE ŠTUDENTOV BUDÚ MAŤ POTENCIÁL ZNÍŽIŤ ZLYHANIE ŠKOLY, AKO AJ STIMULOVAŤ INTEGRÁCIU, ZATIAĽ ČO PREHLBOVANIE JAZYKA PRE RODINY, NAJMÄ PRE MATKY, PODPORÍ SOCIÁLNE ZAČLENENIE A VÝMENU VÝMENY (Slovak)
21 July 2022
0 references
FIT-TERRITORJU TA ‘SAN MARCELLINO U L-INĦAWI TAGĦHA AĦNA NILQGĦU ĦAFNA IMMIGRANTI SPEĊJALMENT DAWK MIŻ-ŻONA TAL-MAGREB BISS JAĦSBU LI F’PAJJIŻNA TINSAB WAĦDA MILL-MOSKEJ PI AKBAR FIN-NOFSINHAR TAL-ITALJA. GĦALHEKK HEMM ĦAFNA STUDENTI BARRANIN LI JATTENDU L — ISKOLA TAGĦNA. FID-DAWL TA’ DAWN IL-BINJIET, NEMMNU LI HUWA MEĦTIEĠ LI JINBDEW ROTOT LI JINKORAĠĠIXXU L-INTEGRAZZJONI SĦIĦA TAL-ISTUDENTI BARRANIN U L-FAMILJI TAGĦHOM. IMBAGĦAD IPPJANAJNA LI NIBDEW NAPPROFONDIXXU XI DIXXIPLINI LI HUMA PARTIKOLARMENT AGGREGATI U GĦALHEKK FUNZJONALI GĦALL-INTEGRAZZJONI FLIMKIEN MA’ TOROQ GĦALL-INTEGRAZZJONI TA’ FAMILJI BARRANIN FIS-SOĊJETÀ TAGĦNA. IL-PERKORSI ATTIVATI GĦALL-ISTUDENTI SE JKOLLHOM IL-POTENZJAL LI JNAQQSU L-FALLIMENT SKOLASTIKU KIF UKOLL JINĊENTIVAW L-INTEGRAZZJONI FILWAQT LI L-APPROFONDIMENT TAL-LINGWI GĦALL-FAMILJI B’MOD PARTIKOLARI GĦALL-OMMIJIET SE JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI SOĊJALIZZAZZJONI LI TAQSAM L-ISKAMBJU TA’ (Maltese)
21 July 2022
0 references
NO TERRITÓRIO DE SAN MARCELLINO E SEUS ARREDORES, ACOLHEMOS MUITOS IMIGRANTES, ESPECIALMENTE AQUELES DA ÁREA DO MAGREBE, APENAS PENSAR QUE EM NOSSO PAÍS ESTÁ UMA DAS MAIORES MESQUITAS PI NO SUL DA ITÁLIA. HÁ, PORTANTO, MUITOS ESTUDANTES ESTRANGEIROS QUE FREQUENTAM A NOSSA ESCOLA. À LUZ DESTAS PREMISSAS, ACREDITAMOS QUE É NECESSÁRIO INICIAR PERCURSOS QUE FAVOREÇAM A PLENA INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS ESTRANGEIROS E DAS SUAS FAMÍLIAS. PLANEJAMOS ENTÃO COMEÇAR A APROFUNDAR ALGUMAS DISCIPLINAS QUE SÃO PARTICULARMENTE AGREGANTES E, PORTANTO, FUNCIONAIS À INTEGRAÇÃO, JUNTAMENTE COM CAMINHOS PARA A INTEGRAÇÃO DE FAMÍLIAS ESTRANGEIRAS EM NOSSA SOCIEDADE. OS PERCURSOS ATIVADOS PARA OS ALUNOS TERÃO POTENCIAL PARA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR, BEM COMO PARA INCENTIVAR A INTEGRAÇÃO, ENQUANTO OS PERCURSOS DE APROFUNDAMENTO DA LINGUAGEM PARA AS FAMÍLIAS, EM PARTICULAR PARA AS MÃES, PROMOVERÃO A INCLUSÃO SOCIALIZAÇÃO, PARTILHANDO O INTERCÂMBIO DE (Portuguese)
21 July 2022
0 references
SAN MARCELLINON ALUEELLA JA SEN YMPÄRISTÖSSÄ TOIVOTAMME TERVETULLEEKSI MONIA MAAHANMUUTTAJIA, ERITYISESTI MAGHREBIN ALUEELTA TULEVIA MAAHANMUUTTAJIA, VAIN AJATELLA, ETTÄ MAASSAMME SIJAITSEE YKSI SUURIMMISTA PI:N MOSKEIJOISTA ETELÄ-ITALIASSA. SIKSI KOULUSSAMME ON PALJON ULKOMAALAISIA OPISKELIJOITA. NÄIDEN TILANTEIDEN VALOSSA KATSOMME, ETTÄ ON TARPEEN ALOITTAA VÄYLÄT, JOTKA KANNUSTAVAT ULKOMAALAISTEN OPPILAIDEN JA HEIDÄN PERHEIDENSÄ TÄYSIMÄÄRÄISEEN INTEGROITUMISEEN. SEN JÄLKEEN SUUNNITTELIMME ALOITTAVAMME SYVENTÄMÄÄN JOITAKIN TIETEENALOJA, JOTKA OVAT ERITYISEN YHTEENKOKOAVIA JA SITEN TOIMIVIA KOTOUTTAMISTA VARTEN YHDESSÄ ULKOMAISTEN PERHEIDEN YHTEISKUNTAAN INTEGROITUMISTA KOSKEVIEN VÄYLIEN KANSSA. OPPILAILLE AKTIVOIDUT VÄYLÄT VOIVAT VÄHENTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA KANNUSTAA KOTOUTUMISEEN, KUN TAAS ERITYISESTI ÄIDEILLE TARKOITETUT KIELIÄ SYVENTÄVÄT VÄYLÄT EDISTÄVÄT SOSIAALISTA OSALLISUUTTA, JOSSA VAIHDETAAN (Finnish)
21 July 2022
0 references
NA TERYTORIUM SAN MARCELLINO I JEGO OKOLIC PRZYJMUJEMY WIELU IMIGRANTÓW, ZWŁASZCZA TYCH Z REGIONU MAGHREBU, PO PROSTU UWAŻAMY, ŻE W NASZYM KRAJU ZNAJDUJE SIĘ JEDEN Z NAJWIĘKSZYCH MECZETÓW PI NA POŁUDNIU WŁOCH. DLATEGO WIELU ZAGRANICZNYCH STUDENTÓW UCZĘSZCZA DO NASZEJ SZKOŁY. W ŚWIETLE TYCH ZAŁOŻEŃ UWAŻAMY, ŻE KONIECZNE JEST ROZPOCZĘCIE ŚCIEŻEK ZACHĘCAJĄCYCH DO PEŁNEJ INTEGRACJI UCZNIÓW ZAGRANICZNYCH I ICH RODZIN. NASTĘPNIE PLANOWALIŚMY ROZPOCZĄĆ POGŁĘBIANIE NIEKTÓRYCH DYSCYPLIN, KTÓRE SĄ SZCZEGÓLNIE AGREGUJĄCE, A TYM SAMYM FUNKCJONALNE DO INTEGRACJI WRAZ ZE ŚCIEŻKAMI INTEGRACJI OBCYCH RODZIN W NASZYM SPOŁECZEŃSTWIE. ŚCIEŻKI AKTYWOWANE DLA UCZNIÓW BĘDĄ MIAŁY POTENCJAŁ ZMNIEJSZENIA NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH, A TAKŻE ZACHĘTY DO INTEGRACJI, NATOMIAST POGŁĘBIANIE JĘZYKA DLA RODZIN, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA MATEK, BĘDZIE SPRZYJAĆ SOCJALIZACJI INTEGRACYJNEJ, DZIELĄC SIĘ WYMIANĄ (Polish)
21 July 2022
0 references
NA OZEMLJU SAN MARCELLINA IN NJEGOVE OKOLICE POZDRAVLJAMO ŠTEVILNE PRISELJENCE, ZLASTI TISTE IZ OBMOČJA MAGREBA, KI MISLIJO, DA JE V NAŠI DRŽAVI ENA NAJVEČJIH MOŠEJ PI NA JUGU ITALIJE. ZATO JE VELIKO TUJIH ŠTUDENTOV, KI OBISKUJEJO NAŠO ŠOLO. V LUČI TEH PROSTOROV MENIMO, DA JE TREBA ZAČETI POTI, KI SPODBUJAJO POPOLNO INTEGRACIJO TUJIH UČENCEV IN NJIHOVIH DRUŽIN. NATO SMO NAČRTOVALI POGLOBITEV NEKATERIH DISCIPLIN, KI SO ŠE POSEBEJ ZDRUŽENE IN ZATO FUNKCIONALNE ZA INTEGRACIJO SKUPAJ S POTMI ZA VKLJUČEVANJE TUJIH DRUŽIN V NAŠO DRUŽBO. POTI, KI SE BODO AKTIVIRALE ZA UČENCE, BODO LAHKO ZMANJŠALE ŠOLSKE NEUSPEHE IN SPODBUDILE VKLJUČEVANJE, MEDTEM KO BO POGLABLJANJE JEZIKOV ZA DRUŽINE, ZLASTI ZA MATERE, SPODBUJALO VKLJUČEVANJE V DRUŽBO, KI SI BO IZMENJAVALA (Slovenian)
21 July 2022
0 references
NA ÚZEMÍ SAN MARCELLINO A JEHO OKOLÍ VÍTÁME MNOHO PŘISTĚHOVALCŮ, ZEJMÉNA TĚCH Z OBLASTI MAGHREBU, JEN SI MYSLÍ, ŽE V NAŠÍ ZEMI LEŽÍ JEDNA Z NEJVĚTŠÍCH MEŠIT PI NA JIHU ITÁLIE. PROTO JE ZDE MNOHO ZAHRANIČNÍCH STUDENTŮ, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ NAŠI ŠKOLU. S OHLEDEM NA TYTO PROSTORY SE DOMNÍVÁME, ŽE JE NUTNÉ ZAHÁJIT CESTY, KTERÉ PODPORUJÍ PLNOU INTEGRACI ZAHRANIČNÍCH ŽÁKŮ A JEJICH RODIN. POTÉ JSME PLÁNOVALI ZAČÍT PROHLUBOVAT NĚKTERÉ DISCIPLÍNY, KTERÉ SE ZEJMÉNA SDRUŽUJÍ, A PROTO JSOU FUNKČNÍ PRO INTEGRACI SPOLU S CESTAMI INTEGRACE ZAHRANIČNÍCH RODIN DO NAŠÍ SPOLEČNOSTI. CESTY AKTIVOVANÉ PRO STUDENTY BUDOU MÍT POTENCIÁL SNÍŽIT ŠKOLNÍ NEÚSPĚCH A MOTIVOVAT K INTEGRACI, ZATÍMCO JAZYKOVÉ PROHLUBOVÁNÍ CEST PRO RODINY, ZEJMÉNA PRO MATKY, PODPOŘÍ SOCIÁLNÍ ZAČLENĚNÍ, SDÍLENÍ VÝMĚNY (Czech)
21 July 2022
0 references
SAN MARCELLINO IR JO APYLINKIŲ TERITORIJOJE MES SVEIKINAME DAUGELĮ IMIGRANTŲ, YPAČ IŠ MAGRIBO SRITIES, TIESIOG MANAU, KAD MŪSŲ ŠALYJE YRA VIENA IŠ DIDŽIAUSIŲ PI MEČEČIŲ ITALIJOS PIETUOSE. TODĖL MŪSŲ MOKYKLĄ LANKO DAUG UŽSIENIO STUDENTŲ. ATSIŽVELGIANT Į ŠIAS PATALPAS, MANOME, KAD BŪTINA PRADĖTI KELIUS, KURIE SKATINTŲ VISIŠKĄ MOKINIŲ IR JŲ ŠEIMŲ INTEGRACIJĄ. TADA MES PLANAVOME PRADĖTI GILINTI KAI KURIAS DISCIPLINAS, KURIOS YRA YPAČ AGREGUOJANČIOS IR TODĖL FUNKCIONALIOS INTEGRACIJAI, KARTU SU UŽSIENIO ŠEIMŲ INTEGRAVIMO Į MŪSŲ VISUOMENĘ KELIU. MOKSLEIVIAMS AKTYVUOTAIS BŪDAIS BUS GALIMA SUMAŽINTI MOKYKLOS NESĖKMĘ IR SKATINTI INTEGRACIJĄ, O KALBŲ GILINIMAS ŠEIMOMS, VISŲ PIRMA MOTINOMS, SKATINS ĮTRAUKTIES SOCIALIZACIJĄ, DALIJANTIS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SANMARCELLINO TERITORIJĀ UN TĀS APKĀRTNĒ MĒS ATZINĪGI VĒRTĒJAM DAUDZUS IMIGRANTUS, JO ĪPAŠI TOS, KAS NĀK NO MAGRIBAS APGABALA, TIKAI DOMĀ, KA MŪSU VALSTĪ IR VIENA NO LIELĀKAJĀM PI MOŠEJĀM ITĀLIJAS DIENVIDOS. TĀPĒC IR DAUDZ ĀRVALSTU STUDENTU APMEKLĒ MŪSU SKOLU. ŅEMOT VĒRĀ ŠĪS TELPAS, MĒS UZSKATĀM, KA IR NEPIECIEŠAMS SĀKT CEĻUS, KAS VEICINA ĀRVALSTU SKOLĒNU UN VIŅU ĢIMEŅU PILNĪGU INTEGRĀCIJU. PĒC TAM MĒS PLĀNOJĀM SĀKT PADZIĻINĀT DAŽAS DISCIPLĪNAS, KAS IR ĪPAŠI AGREGĒJOŠAS UN TĀDĒJĀDI FUNKCIONĀLAS INTEGRĀCIJAI KOPĀ AR ĀRVALSTU ĢIMEŅU INTEGRĀCIJAS CEĻIEM MŪSU SABIEDRĪBĀ. STUDENTIEM AKTIVIZĒTAJIEM CEĻIEM BŪS POTENCIĀLS MAZINĀT NESEKMĪBU SKOLĀ, KĀ ARĪ STIMULĒT INTEGRĀCIJU, SAVUKĀRT VALODU PADZIĻINĀŠANAS CEĻI ĢIMENĒM, JO ĪPAŠI MĀTĒM, VEICINĀS IEKĻAUŠANU SOCIALIZĀCIJAS APMAIŅĀ (Latvian)
21 July 2022
0 references
НА ТЕРИТОРИЯТА НА САН МАРЧЕЛИНО И ОКОЛНОСТИТЕ МУ НИЕ ПРИВЕТСТВАМЕ МНОГО ИМИГРАНТИ, ОСОБЕНО ТЕЗИ ОТ РАЙОНА НА МАГРЕБ, ПРОСТО МИСЛЯ, ЧЕ В НАШАТА СТРАНА СЕ НАМИРА ЕДНА ОТ НАЙ-ГОЛЕМИТЕ PI ДЖАМИИ В ЮЖНАТА ЧАСТ НА ИТАЛИЯ. ЕТО ЗАЩО ИМА МНОГО ЧУЖДЕСТРАННИ УЧЕНИЦИ, КОИТО ПОСЕЩАВАТ НАШЕТО УЧИЛИЩЕ. В СВЕТЛИНАТА НА ТЕЗИ ПОМЕЩЕНИЯ СЧИТАМЕ, ЧЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ СТАРТИРАТ ПЪТИЩА, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЧУЖДЕСТРАННИТЕ УЧЕНИЦИ И ТЕХНИТЕ СЕМЕЙСТВА. СЛЕД ТОВА ПЛАНИРАХМЕ ДА ЗАПОЧНЕМ ДА ЗАДЪЛБОЧАВАМЕ НЯКОИ ДИСЦИПЛИНИ, КОИТО СА ОСОБЕНО ОБЕДИНЯВАЩИ И СЛЕДОВАТЕЛНО ФУНКЦИОНАЛНИ ЗА ИНТЕГРАЦИЯ ЗАЕДНО С ПЪТИЩА ЗА ИНТЕГРАЦИЯ НА ЧУЖДИ СЕМЕЙСТВА В НАШЕТО ОБЩЕСТВО. ПЪТИЩАТА, АКТИВИРАНИ ЗА УЧЕНИЦИТЕ, ЩЕ ИМАТ ПОТЕНЦИАЛА ДА НАМАЛЯТ НЕУСПЕХА В УЧИЛИЩЕ, КАКТО И ДА СТИМУЛИРАТ ИНТЕГРАЦИЯТА, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО ЗАДЪЛБОЧАВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ ПЪТИЩА ЗА СЕМЕЙСТВАТА, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗА МАЙКИТЕ, ЩЕ НАСЪРЧИ ПРИОБЩАВАНЕТО ЧРЕЗ СПОДЕЛЯНЕ НА ОБМЕНА НА ИНФОРМАЦИЯ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
SAN MARCELLINO TERÜLETÉN ÉS KÖRNYÉKÉN SOK BEVÁNDORLÓT FOGADUNK, KÜLÖNÖSEN A MAGHREB-VIDÉKRŐL ÉRKEZŐKET, CSAK AZT GONDOLJUK, HOGY HAZÁNKBAN AZ EGYIK LEGNAGYOBB PI MECSET TALÁLHATÓ DÉL-OLASZORSZÁGBAN. EZÉRT SOK KÜLFÖLDI DIÁK VESZ RÉSZT AZ ISKOLÁNKBAN. E HELYISÉGEK FÉNYÉBEN ÚGY VÉLJÜK, HOGY MEG KELL KEZDENI AZOKAT AZ UTAKAT, AMELYEK ÖSZTÖNZIK A KÜLFÖLDI TANULÓK ÉS CSALÁDJAIK TELJES KÖRŰ INTEGRÁCIÓJÁT. EZT KÖVETŐEN AZT TERVEZTÜK, HOGY ELKEZDJÜK ELMÉLYÍTENI AZOKAT A TUDOMÁNYÁGAKAT, AMELYEK KÜLÖNÖSEN AGGREGÁLÓAK ÉS ÍGY MŰKÖDŐKÉPESEK AZ INTEGRÁCIÓHOZ, VALAMINT A KÜLFÖLDI CSALÁDOK TÁRSADALMUNKBA VALÓ BEILLESZKEDÉSÉNEK MÓDJAIHOZ. A DIÁKOK SZÁMÁRA AKTIVÁLT ÚTVONALAK KÉPESEK LESZNEK CSÖKKENTENI AZ ISKOLAI KUDARCOKAT, ÉS ÖSZTÖNÖZNI AZ INTEGRÁCIÓT, MÍG A NYELV ELMÉLYÍTÉSE A CSALÁDOK SZÁMÁRA – KÜLÖNÖSEN AZ ANYÁK ESETÉBEN – ELŐSEGÍTI A TÁRSADALMI BEFOGADÁST, MEGOSZTVA A CSERÉT: (Hungarian)
21 July 2022
0 references
I GCRÍOCH SAN MARCELLINO AGUS A THIMPEALLACHT CUIRIMID FÁILTE ROIMH INIMIRCIGH GO LEOR GO HÁIRITHE IAD SIÚD Ó CHEANTAR NA MAGRAIBE ACH SMAOINEAMH GO BHFUIL INÁR DTÍR AR CHEANN DE NA MOSQUES PI IS MÓ I NDEISCEART NA HIODÁILE. DÁ BHRÍ SIN, TÁ GO LEOR MAC LÉINN EACHTRANNACHA AG FREASTAL AR ÁR SCOIL. I BHFIANAISE NA N-ÁITREABH SEO, CREIDIMID GO BHFUIL SÉ RIACHTANACH COSÁIN A THOSÚ A SPREAGANN COMHTHÁTHÚ IOMLÁN DALTAÍ EACHTRACHA AGUS A DTEAGHLAIGH. BHÍ SÉ BEARTAITHE AGAINN ANSIN TÚS A CHUR LE ROINNT DISCIPLÍNÍ ATÁ AG COMHIOMLÁNÚ GO HÁIRITHE AGUS ATÁ FEIDHMIÚIL DÁ BHRÍ SIN MAIDIR LE COMHTHÁTHÚ MAR AON LE BEALAÍ CHUN TEAGHLAIGH EACHTRACHA A LÁNPHÁIRTIÚ INÁR SOCHAÍ. BEIDH SÉ D’ACMHAINN AG NA CONAIRÍ A CHUIRFEAR I NGNÍOMH DO DHALTAÍ TEIP NA SCOILE A LAGHDÚ AGUS COMHTHÁTHÚ A DHREASÚ AGUS, AG AN AM CÉANNA, CUIRFIDH NA BEALAÍ DOIMHNITHE TEANGA DO THEAGHLAIGH, GO HÁIRITHE DO MHÁITHREACHA, SÓISIALÚ CUIMSITHE CHUN CINN AGUS ROINNFEAR MALARTÚ (Irish)
21 July 2022
0 references
I SAN MARCELLINO OCH DESS OMGIVNINGAR VÄLKOMNAR VI MÅNGA INVANDRARE, SÄRSKILT DE FRÅN MAGHREBOMRÅDET, SOM I VÅRT LAND LIGGER EN AV DE STÖRSTA PI-MOSKÉERNA I SÖDRA ITALIEN. DET FINNS DÄRFÖR MÅNGA UTLÄNDSKA STUDENTER I VÅR SKOLA. MOT BAKGRUND AV DESSA FÖRUTSÄTTNINGAR ANSER VI ATT DET ÄR NÖDVÄNDIGT ATT STARTA VÄGAR SOM UPPMUNTRAR EN FULLSTÄNDIG INTEGRATION AV UTLÄNDSKA ELEVER OCH DERAS FAMILJER. SEDAN PLANERADE VI ATT BÖRJA FÖRDJUPA VISSA DISCIPLINER SOM ÄR SÄRSKILT AGGREGERADE OCH DÄRFÖR FUNKTIONELLA FÖR INTEGRATION TILLSAMMANS MED VÄGAR FÖR INTEGRATION AV UTLÄNDSKA FAMILJER I VÅRT SAMHÄLLE. DE VÄGAR SOM AKTIVERAS FÖR STUDENTER KOMMER ATT HA POTENTIAL ATT MINSKA ANTALET ELEVER SOM MISSLYCKAS I SKOLAN OCH SKAPA INCITAMENT FÖR INTEGRATION, MEDAN SPRÅKFÖRDJUPNINGSMÖJLIGHETER FÖR FAMILJER, SÄRSKILT FÖR MÖDRAR, KOMMER ATT FRÄMJA SOCIALISERING SOM DELAR UTBYTET AV (Swedish)
21 July 2022
0 references
SAN MARCELLINO TERRITOORIUMIL JA SELLE ÜMBRUSES TERVITAME PALJUSID SISSERÄNDAJAID, ERITI MAGRIBI PIIRKONNAST PÄRIT SISSERÄNDAJAID, KES LIHTSALT ARVAVAD, ET MEIE RIIGIS ON ÜKS SUURIMAID PI MOŠEED LÕUNA-ITAALIAS. SEETÕTTU ON PALJU VÄLISÜLIÕPILASI KÄIVAD MEIE KOOLIS. ARVESTADES NEID RUUME, PEAME VAJALIKUKS ALUSTADA RADASID, MIS SOODUSTAVAD VÄLISMAALASTEST ÕPILASTE JA NENDE PEREKONDADE TÄIELIKKU INTEGREERUMIST. SEEJÄREL KAVATSESIME HAKATA SÜVENDAMA MÕNINGAID VALDKONDI, MIS ON ERITI AGREGEERUVAD JA SEEGA TOIMIVAD INTEGRATSIOONIKS KOOS VÕIMALUSTEGA VÄLISPEREKONDADE INTEGREERIMISEKS MEIE ÜHISKONDA. ÕPILASTE JAOKS AKTIVEERITAVAD VÕIMALUSED VÕIVAD VÄHENDADA KOOLIST VÄLJALANGEMIST JA MOTIVEERIDA INTEGRATSIOONI, SAMAL AJAL KUI KEELE SÜVENDAMINE PEREDELE, EELKÕIGE EMADELE, EDENDAB KAASATUST SOTSIALISEERIMIST, JAGADES VAHETUST (Estonian)
21 July 2022
0 references
SAN MARCELLINO
0 references