TOGETHER TOWARDS THE FUTURE (Q4150989)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4150989 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER TOWARDS THE FUTURE |
Project Q4150989 in Italy |
Statements
23,609.92 Euro
0 references
39,060.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
SARNO II
0 references
40°48'38.92"N, 14°37'11.42"E
0 references
DI FRONTE AL FENOMENO DELLE MIGRAZIONI SEMPRE PI MASSICCE E FREQUENTI LA SCUOLA SI ADOPERA NEL TENTATIVO DI REALIZZARE UNA SOCIET IN CUI LE VARIE CULTURE SIANO RACCOLTE DOVE LA CULTURA PREDOMINANTE NON SOVRASTI LA PI PICCOLA MA DOVE TUTTE SI COMPLETINO SCAMBIEVOLMENTE. COSA SIGNIFICA CULTURA ETIMOLOGICAMENTE SE NON UN TERRENO COMUNE DA COLTIVARE INSIEME LE CONOSCENZE LE TRADIZIONI I MITI GLI USI I COSTUMI LE TECNICHE LAVORATIVE E LE MANIFESTAZIONI SPIRITUALI DI UN DETERMINATO GRUPPO UMANO NON SONO STABILI MA SI ARRICCHISCONO NEL TEMPO EVOLVENDO GRAZIE ANCHE AGLI SCAMBI E AI CONTATTI TRA I POPOLI. OGGI LA SCUOLA SI APRE AI CAMBIAMENTI PROPONENDO UN APPROCCIO MULTICULTURALE ALLA DIDATTICA OLTRE CHE INTERDISCIPLINARE. LE MIGRAZIONI COSTRINGONO GLI UOMINI DI DIVERSE ETNIE A CONVIVERE TRA DI LORO E DA QUESTI SPOSTAMENTI SPESSO DETERMINATI DA SITUAZIONI ECONOMICHE POCO FAVOREVOLI NASCONO RECIPROCO ARRICCHIMENTO E APPROFONDIMENTO DELLA CONOSCENZA. LA SCUOLA ATTA AD ACCOGLIERE NON DEVE MOSTRAR (Italian)
0 references
FRENTE AL FENÓMENO DE LA MIGRACIÓN SIEMPRE MASIVA Y FRECUENTE, LA ESCUELA SE ESFUERZA POR CREAR UNA SOCIEDAD EN LA QUE SE RECOJAN LAS DIVERSAS CULTURAS DONDE LA CULTURA PREDOMINANTE NO DOMINA EL PEQUEÑO PI SINO QUE TODAS SE COMPLEMENTAN INDISTINTAMENTE. ¿QUÉ SIGNIFICA LA CULTURA ETIMOLÓGICAMENTE SI NO UN TERRENO COMÚN PARA CULTIVAR JUNTOS LAS TRADICIONES DEL CONOCIMIENTO LOS MITOS LAS COSTUMBRES LAS TÉCNICAS DE TRABAJO Y LAS MANIFESTACIONES ESPIRITUALES DE UN DETERMINADO GRUPO HUMANO NO SON ESTABLES, SINO QUE SE ENRIQUECEN CON EL TIEMPO EVOLUCIONAN GRACIAS TAMBIÉN A LOS INTERCAMBIOS Y CONTACTOS ENTRE LOS PUEBLOS. HOY LA ESCUELA SE ABRE A LOS CAMBIOS PROPONIENDO UN ENFOQUE MULTICULTURAL DE LA ENSEÑANZA, ASÍ COMO INTERDISCIPLINARIO. LA MIGRACIÓN OBLIGA A HOMBRES DE DIFERENTES GRUPOS ÉTNICOS A VIVIR ENTRE SÍ Y ESTOS MOVIMIENTOS A MENUDO DETERMINADOS POR SITUACIONES ECONÓMICAS DESFAVORABLES SURGEN ENRIQUECIMIENTO MUTUO Y PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO. LA ESCUELA DE BIENVENIDA NO DEBE MOSTRAR (Spanish)
30 January 2022
0 references
FACED WITH THE PHENOMENON OF MIGRATION ALWAYS MASSIVE AND FREQUENT THE SCHOOL STRIVES TO CREATE A SOCIETY IN WHICH THE VARIOUS CULTURES ARE COLLECTED WHERE THE PREDOMINANT CULTURE DOES NOT DOMINATE THE SMALL PI BUT WHERE ALL COMPLEMENT EACH OTHER INTERCHANGEABLY. WHAT DOES CULTURE ETYMOLOGICALLY MEAN IF NOT A COMMON GROUND TO CULTIVATE TOGETHER THE KNOWLEDGE TRADITIONS THE MYTHS THE CUSTOMS THE WORKING TECHNIQUES AND SPIRITUAL MANIFESTATIONS OF A GIVEN HUMAN GROUP ARE NOT STABLE BUT ARE ENRICHED OVER TIME EVOLVING THANKS ALSO TO EXCHANGES AND CONTACTS BETWEEN PEOPLES. TODAY THE SCHOOL OPENS UP TO CHANGES BY PROPOSING A MULTICULTURAL APPROACH TO TEACHING AS WELL AS INTERDISCIPLINARY. MIGRATION FORCES MEN OF DIFFERENT ETHNIC GROUPS TO LIVE WITH EACH OTHER AND THESE MOVEMENTS OFTEN DETERMINED BY UNFAVOURABLE ECONOMIC SITUATIONS ARISE MUTUAL ENRICHMENT AND DEEPENING OF KNOWLEDGE. THE SCHOOL TO WELCOME MUST NOT SHOW (English)
31 January 2022
0 references
FACE AU PHÉNOMÈNE MIGRATOIRE TOUJOURS MASSIF ET FRÉQUENT L’ÉCOLE S’EFFORCE DE CRÉER UNE SOCIÉTÉ DANS LAQUELLE LES DIFFÉRENTES CULTURES SONT RASSEMBLÉES OÙ LA CULTURE PRÉDOMINANTE NE DOMINE PAS LE PETIT PI, MAIS OÙ TOUTES SE COMPLÈTENT DE MANIÈRE INTERCHANGEABLE. QU’EST-CE QUE LA CULTURE ETYMOLOGIQUEMENT SIGNIFIE, SINON UN TERRAIN D’ENTENTE POUR CULTIVER ENSEMBLE LES TRADITIONS DE LA CONNAISSANCE LES MYTHES LES COUTUMES LES TECHNIQUES DE TRAVAIL ET LES MANIFESTATIONS SPIRITUELLES D’UN GROUPE HUMAIN DONNÉ NE SONT PAS STABLES, MAIS S’ENRICHISSENT AU FIL DU TEMPS ÉVOLUANT ÉGALEMENT GRÂCE AUX ÉCHANGES ET AUX CONTACTS ENTRE LES PEUPLES. AUJOURD’HUI, L’ÉCOLE S’OUVRE AUX CHANGEMENTS EN PROPOSANT UNE APPROCHE MULTICULTURELLE DE L’ENSEIGNEMENT AINSI QU’INTERDISCIPLINAIRE. LES MIGRATIONS OBLIGENT LES HOMMES DE DIFFÉRENTS GROUPES ETHNIQUES À VIVRE LES UNS AVEC LES AUTRES ET CES MOUVEMENTS SOUVENT DÉTERMINÉS PAR DES SITUATIONS ÉCONOMIQUES DÉFAVORABLES SE TRADUISENT PAR UN ENRICHISSEMENT MUTUEL ET UN APPROFONDISSEMENT DES CONNAISSANCES. L’ÉCOLE À ACCUEILLIR NE DOIT PAS MONTRER (French)
1 February 2022
0 references
ANGESICHTS DES PHÄNOMENS DER MIGRATION IMMER MASSIV UND HÄUFIG VERSUCHT DIE SCHULE EINE GESELLSCHAFT ZU SCHAFFEN, IN DER DIE VERSCHIEDENEN KULTUREN GESAMMELT WERDEN, WO DIE VORHERRSCHENDE KULTUR NICHT DIE KLEINE PI BEHERRSCHT, SONDERN SICH GEGENSEITIG ERGÄNZEN. WAS BEDEUTET KULTUR ETYMOLOGISCH, WENN NICHT EINE GEMEINSAME GRUNDLAGE, UM GEMEINSAM DIE WISSENSTRADITIONEN ZU KULTIVIEREN, DIE MYTHEN DIE GEBRÄUCHE DER ARBEITSTECHNIKEN UND SPIRITUELLEN MANIFESTATIONEN EINER BESTIMMTEN MENSCHLICHEN GRUPPE SIND NICHT STABIL, SONDERN WERDEN IM LAUFE DER ZEIT DURCH AUSTAUSCH UND KONTAKTE ZWISCHEN DEN VÖLKERN BEREICHERT. HEUTE ERÖFFNET DIE SCHULE VERÄNDERUNGEN, INDEM SIE EINEN MULTIKULTURELLEN ANSATZ FÜR DEN UNTERRICHT SOWIE INTERDISZIPLINÄR VORSCHLÄGT. MIGRATION ZWINGT MÄNNER VERSCHIEDENER ETHNISCHER GRUPPEN, MITEINANDER ZU LEBEN, UND DIESE BEWEGUNGEN, DIE OFT VON UNGÜNSTIGEN WIRTSCHAFTLICHEN SITUATIONEN BESTIMMT WERDEN, ERGEBEN SICH GEGENSEITIGER BEREICHERUNG UND VERTIEFUNG DES WISSENS. DIE SCHULE DARF NICHT ZEIGEN (German)
3 February 2022
0 references
GECONFRONTEERD MET HET FENOMEEN VAN MIGRATIE ALTIJD MASSAAL EN FREQUENT DE SCHOOL STREEFT NAAR HET CREËREN VAN EEN SAMENLEVING WAARIN DE VERSCHILLENDE CULTUREN WORDEN VERZAMELD WAAR DE OVERHEERSENDE CULTUUR NIET DOMINEERT DE KLEINE PI, MAAR WAAR ALLE ELKAAR ONDERLING AANVULLEN. WAT BETEKENT CULTUUR ETYMOLOGISCH ZO NIET EEN GEMEENSCHAPPELIJKE BASIS OM DE KENNISTRADITIES SAMEN TE CULTIVEREN, DE MYTHEN DE GEBRUIKEN DE WERKTECHNIEKEN EN SPIRITUELE MANIFESTATIES VAN EEN BEPAALDE MENSELIJKE GROEP ZIJN NIET STABIEL, MAAR WORDEN IN DE LOOP VAN DE TIJD VERRIJKT DOOR UITWISSELINGEN EN CONTACTEN TUSSEN VOLKEREN. VANDAAG DE DAG OPENT DE SCHOOL ZICH VOOR VERANDERINGEN DOOR EEN MULTICULTURELE BENADERING VAN ONDERWIJS EN INTERDISCIPLINAIR ONDERWIJS VOOR TE STELLEN. MIGRATIE DWINGT MANNEN VAN VERSCHILLENDE ETNISCHE GROEPEN OM MET ELKAAR TE LEVEN EN DEZE BEWEGINGEN WORDEN VAAK BEPAALD DOOR ONGUNSTIGE ECONOMISCHE SITUATIES EN LEIDEN TOT WEDERZIJDSE VERRIJKING EN VERDIEPING VAN KENNIS. DE SCHOOL TE VERWELKOMEN MAG NIET LATEN ZIEN (Dutch)
3 February 2022
0 references
STILLET OVER FOR FÆNOMENET MIGRATION ALTID MASSIVE OG HYPPIGE SKOLEN STRÆBER EFTER AT SKABE ET SAMFUND, HVOR DE FORSKELLIGE KULTURER SAMLES, HVOR DEN FREMHERSKENDE KULTUR IKKE DOMINERER DEN LILLE PI, MEN HVOR ALLE SUPPLERER HINANDEN I FLÆNG. HVAD BETYDER KULTUR ETYMOLOGISK, HVIS IKKE ET FÆLLES GRUNDLAG FOR SAMMEN AT DYRKE VIDENTRADITIONERNE MYTER, SKIKKENE ARBEJDSTEKNIKKER OG ÅNDELIGE MANIFESTATIONER AF EN GIVEN MENNESKELIG GRUPPE IKKE ER STABILE, MEN BERIGES OVER TID UDVIKLER SIG OGSÅ TAKKET VÆRE UDVEKSLINGER OG KONTAKTER MELLEM FOLK. I DAG ÅBNER SKOLEN OP FOR ÆNDRINGER VED AT FORESLÅ EN MULTIKULTUREL TILGANG TIL UNDERVISNING SAMT TVÆRFAGLIG. MIGRATION TVINGER MÆND FRA FORSKELLIGE ETNISKE GRUPPER TIL AT LEVE SAMMEN, OG DISSE BEVÆGELSER, DER OFTE BESTEMMES AF UGUNSTIGE ØKONOMISKE SITUATIONER, OPSTÅR GENSIDIG BERIGELSE OG UDDYBNING AF VIDEN. SKOLEN TIL AT BYDE VELKOMMEN MÅ IKKE VISE (Danish)
21 July 2022
0 references
ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟ ΜΕ ΤΟ ΦΑΙΝΌΜΕΝΟ ΤΗΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΠΆΝΤΑ ΜΑΖΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΧΝΌ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΟΣΠΑΘΕΊ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΏΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΊ, ΌΠΟΥ Ο ΚΥΡΊΑΡΧΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ ΔΕΝ ΚΥΡΙΑΡΧΕΊ ΣΤΟ ΜΙΚΡΌ PI, ΑΛΛΆ ΌΠΟΥ ΑΛΛΗΛΟΣΥΜΠΛΗΡΏΝΟΝΤΑΙ ΑΜΟΙΒΑΊΑ. ΤΙ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΕΤΥΜΟΛΟΓΙΚΆ ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ, ΑΝ ΌΧΙ ΚΟΙΝΌ ΈΔΑΦΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΗΘΟΎΝ ΜΑΖΊ ΟΙ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΟΙ ΜΎΘΟΙ ΤΩΝ ΕΘΊΜΩΝ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΈΣ ΕΚΔΗΛΏΣΕΙΣ ΜΙΑΣ ΔΕΔΟΜΈΝΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΣΤΑΘΕΡΈΣ ΑΛΛΆ ΕΜΠΛΟΥΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΆΡΟΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΕΞΕΛΙΣΣΌΜΕΝΕΣ ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΑΦΈΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΛΑΏΝ. ΣΉΜΕΡΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΝΟΊΓΕΙ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΈΣ ΠΡΟΤΕΊΝΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. Η ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗ ΑΝΑΓΚΆΖΕΙ ΆΝΔΡΕΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΕΘΝΟΤΙΚΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΝΑ ΖΟΥΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΑΥΤΆ ΤΑ ΚΙΝΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΥΣΜΕΝΕΊΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΜΟΙΒΑΊΟ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΥΠΟΔΕΧΤΕΊ ΔΕΝ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΕΜΦΑΝΙΣΤΕΊ (Greek)
21 July 2022
0 references
SUOČENA S FENOMENOM MIGRACIJE UVIJEK MASIVNA I ČESTA ŠKOLA NASTOJI STVORITI DRUŠTVO U KOJEM SE PRIKUPLJAJU RAZLIČITE KULTURE U KOJIMA PREVLADAVAJUĆA KULTURA NE DOMINIRA MALIM PI-JEM, NEGO U KOJEM SE SVI MEĐUSOBNO MEĐUSOBNO NADOPUNJUJU. ŠTO ETIMOLOŠKI ZNAČI KULTURA, AKO NE I ZAJEDNIČKI TEMELJ ZA ZAJEDNIČKU KULTIVACIJU TRADICIJE ZNANJA, MITOVI SU OBIČAJI DA RADNE TEHNIKE I DUHOVNE MANIFESTACIJE ODREĐENE LJUDSKE SKUPINE NISU STABILNE, VEĆ SE S VREMENOM RAZVIJAJU ZAHVALJUJUĆI RAZMJENAMA I KONTAKTIMA MEĐU NARODIMA. DANAS SE ŠKOLA OTVARA PROMJENAMA PREDLAGANJEM MULTIKULTURALNOG PRISTUPA POUČAVANJU, KAO I INTERDISCIPLINARNOG. MIGRACIJE PRISILJAVAJU MUŠKARCE RAZLIČITIH ETNIČKIH SKUPINA DA ŽIVE JEDNI S DRUGIMA, A TI POKRETI ČESTO ODREĐENI NEPOVOLJNIM GOSPODARSKIM SITUACIJAMA NASTAJU UZAJAMNO OBOGAĆIVANJE I PRODUBLJIVANJE ZNANJA. ŠKOLA DOBRODOŠLICE NE SMIJE POKAZATI (Croatian)
21 July 2022
0 references
CONFRUNTATĂ CU FENOMENUL MIGRAȚIEI ÎNTOTDEAUNA MASIV ȘI FRECVENT, ȘCOALA SE STRĂDUIEȘTE SĂ CREEZE O SOCIETATE ÎN CARE SUNT COLECTATE DIFERITELE CULTURI, ÎN CARE CULTURA PREDOMINANTĂ NU DOMINĂ PI-UL MIC, CI ÎN CARE TOATE SE COMPLETEAZĂ RECIPROC ÎN MOD INTERSCHIMBABIL. CE ÎNSEAMNĂ CULTURA DIN PUNCT DE VEDERE ETIMOLOGIC, DACĂ NU UN TEREN COMUN PENTRU A CULTIVA ÎMPREUNĂ TRADIȚIILE CUNOAȘTERII, MITURILE OBICEIURILOR, TEHNICILE DE LUCRU ȘI MANIFESTĂRILE SPIRITUALE ALE UNUI ANUMIT GRUP UMAN NU SUNT STABILE, CI SUNT ÎMBOGĂȚITE DE-A LUNGUL TIMPULUI, DATORITĂ SCHIMBURILOR ȘI CONTACTELOR DINTRE POPOARE. ASTĂZI, ȘCOALA SE DESCHIDE LA SCHIMBĂRI PROPUNÂND O ABORDARE MULTICULTURALĂ A PREDĂRII, PRECUM ȘI INTERDISCIPLINARĂ. MIGRAȚIA FORȚEAZĂ BĂRBAȚII DIN DIFERITE GRUPURI ETNICE SĂ TRĂIASCĂ UNUL CU CELĂLALT, IAR ACESTE MIȘCĂRI ADESEA DETERMINATE DE SITUAȚII ECONOMICE NEFAVORABILE APAR ÎMBOGĂȚIREA RECIPROCĂ ȘI APROFUNDAREA CUNOȘTINȚELOR. ȘCOALA DE BUN VENIT NU TREBUIE SĂ ARATE (Romanian)
21 July 2022
0 references
TVÁROU V TVÁR FENOMÉNU MIGRÁCIE VŽDY MASÍVNE A ČASTÉ ŠKOLA SA SNAŽÍ VYTVORIŤ SPOLOČNOSŤ, V KTOREJ SA ZHROMAŽĎUJÚ RÔZNE KULTÚRY, KDE PREVLÁDAJÚCA KULTÚRA NEPREVLÁDA V MALOM PI, ALE KDE SA VŠETKY NAVZÁJOM VZÁJOMNE DOPĹŇAJÚ. ČO KULTÚRA ETYMOLOGICKY ZNAMENÁ, AK NIE JE SPOLOČNÝM ZÁKLADOM NA SPOLOČNÉ KULTIVOVANIE ZNALOSTNÝCH TRADÍCIÍ MÝTY, ZVYKY, PRACOVNÉ TECHNIKY A DUCHOVNÉ PREJAVY DANEJ ĽUDSKEJ SKUPINY NIE SÚ STABILNÉ, ALE SÚ ČASOM OBOHATENÉ AJ VĎAKA VÝMENÁM A KONTAKTOM MEDZI NÁRODMI. DNES SA ŠKOLA OTVÁRA ZMENÁM TÝM, ŽE NAVRHUJE MULTIKULTÚRNY PRÍSTUP K VÝUČBE, AKO AJ INTERDISCIPLINÁRNY PRÍSTUP. MIGRÁCIA NÚTI MUŽOV RÔZNYCH ETNICKÝCH SKUPÍN ŽIŤ MEDZI SEBOU A TIETO POHYBY ČASTO DETERMINOVANÉ NEPRIAZNIVÝMI HOSPODÁRSKYMI SITUÁCIAMI VZNIKAJÚ VZÁJOMNÉ OBOHATENIE A PREHLBOVANIE VEDOMOSTÍ. VÍTANÁ ŠKOLA SA NESMIE UKÁZAŤ (Slovak)
21 July 2022
0 references
IFFAĊĊJATI BIL-FENOMENU TAL-MIGRAZZJONI DEJJEM MASSIV U FREKWENTI L-ISKOLA TIRSISTI BIEX TOĦLOQ SOĊJETÀ LI FIHA JINĠABRU D-DIVERSI KULTURI FEJN IL-KULTURA PREDOMINANTI MA TIDDOMINAX IL-PI Ż-ŻGĦIR IŻDA FEJN KOLLHA JIKKOMPLEMENTAW LIL XULXIN B’MOD INTERKAMBJABBLI. DAK LI JFISSER IL-KULTURA B’MOD ETIMOLOĠIKU JEKK MHUX BAŻI KOMUNI BIEX JIKKULTIVA FLIMKIEN IT-TRADIZZJONIJIET TAL-GĦARFIEN, IL-ĦRAFA TAD-DRAWWIET, IT-TEKNIKI TAX-XOGĦOL U L-MANIFESTAZZJONIJIET SPIRITWALI TA’ GRUPP UMAN PARTIKOLARI MHUMIEX STABBLI IŻDA MAŻ-ŻMIEN QED JEVOLVU GRAZZI WKOLL GĦALL-ISKAMBJI U L-KUNTATTI BEJN IL-POPLI. ILLUM L-ISKOLA TIFTAĦ GĦALL-BIDLIET BILLI TIPPROPONI APPROĊĊ MULTIKULTURALI GĦAT-TAGĦLIM KIF UKOLL INTERDIXXIPLINARI. IL-MIGRAZZJONI ĠĠIEGĦEL LILL-IRĠIEL TA’ GRUPPI ETNIĊI DIFFERENTI BIEX JGĦIXU MA’ XULXIN U DAWN IL-MOVIMENTI TA’ SPISS DETERMINATI MINN SITWAZZJONIJIET EKONOMIĊI SFAVOREVOLI JINĦOLQU ARRIKKIMENT REĊIPROKU U APPROFONDIMENT TAL-GĦARFIEN. L-ISKOLA LI MERĦBA M’GĦANDHIEX TURI (Maltese)
21 July 2022
0 references
DIANTE DO FENÔMENO DA MIGRAÇÃO SEMPRE MACIÇA E FREQUENTE, A ESCOLA SE ESFORÇA PARA CRIAR UMA SOCIEDADE EM QUE AS VÁRIAS CULTURAS SÃO COLETADAS, ONDE A CULTURA PREDOMINANTE NÃO DOMINA O PEQUENO PI, MAS ONDE TODOS SE COMPLEMENTAM DE FORMA INTERCAMBIÁVEL. O QUE A CULTURA SIGNIFICA ETIMOLOGICAMENTE, SE NÃO UM TERRENO COMUM PARA CULTIVAR JUNTOS AS TRADIÇÕES DO CONHECIMENTO, OS MITOS DOS HÁBITOS, AS TÉCNICAS DE TRABALHO E AS MANIFESTAÇÕES ESPIRITUAIS DE UM DETERMINADO GRUPO HUMANO NÃO SÃO ESTÁVEIS, MAS SÃO ENRIQUECIDOS AO LONGO DO TEMPO, EVOLUINDO GRAÇAS TAMBÉM AOS INTERCÂMBIOS E CONTATOS ENTRE OS POVOS. HOJE, A ESCOLA ABRE-SE ÀS MUDANÇAS, PROPONDO UMA ABORDAGEM MULTICULTURAL PARA O ENSINO, BEM COMO INTERDISCIPLINAR. A MIGRAÇÃO OBRIGA HOMENS DE DIFERENTES GRUPOS ÉTNICOS A CONVIVER UNS COM OS OUTROS E ESSES MOVIMENTOS MUITAS VEZES DETERMINADOS POR SITUAÇÕES ECONÔMICAS DESFAVORÁVEIS SURGEM ENRIQUECIMENTO MÚTUO E APROFUNDAMENTO DO CONHECIMENTO. A ESCOLA PARA RECEBER NÃO DEVE MOSTRAR (Portuguese)
21 July 2022
0 references
MUUTTOLIIKEILMIÖN EDESSÄ KOULU PYRKII AINA MASSIIVISESTI JA USEIN LUOMAAN YHTEISKUNNAN, JOSSA ERI KULTTUUREJA KERÄTÄÄN JA JOSSA HALLITSEVA KULTTUURI EI HALLITSE PIENTÄ PI:TÄ VAAN JOSSA KAIKKI TÄYDENTÄVÄT TOISIAAN KESKENÄÄN. MITÄ KULTTUURI ETYMOLOGISESTI TARKOITTAA, JOS EI OLE YHTEISTÄ PERUSTAA VILJELLÄ YHDESSÄ TIETOPERINTEITÄ MYYTTEJÄ, TAVAT TIETYN IHMISRYHMÄN TYÖSKENTELYTEKNIIKAT JA HENGELLISET ILMENTYMÄT EIVÄT OLE VAKAITA, VAAN NE RIKASTUVAT AJAN MITTAAN MYÖS KANSOJEN VÄLISEN VAIHDON JA YHTEYKSIEN ANSIOSTA. TÄNÄÄN KOULU AVAA MUUTOKSIA EHDOTTAMALLA MONIKULTTUURISTA LÄHESTYMISTAPAA OPETUKSEEN JA TIETEIDENVÄLISEEN LÄHESTYMISTAPAAN. MUUTTOLIIKE PAKOTTAA ERI ETNISIIN RYHMIIN KUULUVAT MIEHET ELÄMÄÄN TOISTENSA KANSSA, JA NÄMÄ LIIKKEET, JOTKA USEIN RIIPPUVAT EPÄSUOTUISISTA TALOUDELLISISTA TILANTEISTA, SAAVAT AIKAAN MOLEMMINPUOLISTA RIKASTUMISTA JA TIEDON SYVENTÄMISTÄ. TERVETULLEITA KOULUJA EI SAA NÄYTTÄÄ (Finnish)
21 July 2022
0 references
W OBLICZU ZJAWISKA MIGRACJI ZAWSZE MASOWA I CZĘSTA SZKOŁA STARA SIĘ STWORZYĆ SPOŁECZEŃSTWO, W KTÓRYM ZBIERANE SĄ RÓŻNE KULTURY, W KTÓRYCH PRZEWAŻAJĄCA KULTURA NIE DOMINUJE W MAŁYM PI, ALE GDZIE WSZYSTKIE WZAJEMNIE SIĘ UZUPEŁNIAJĄ. CO ETYMOLOGICZNIE OZNACZA KULTURA, JEŚLI NIE WSPÓLNA PŁASZCZYZNA DO WSPÓLNEGO PIELĘGNOWANIA TRADYCJI WIEDZY I MITÓW, ZWYCZAJÓW, TECHNIK PRACY I DUCHOWYCH PRZEJAWÓW DANEJ GRUPY LUDZKIEJ NIE SĄ STABILNE, ALE WZBOGACANE Z CZASEM EWOLUUJĄ RÓWNIEŻ DZIĘKI WYMIANIE I KONTAKTOM MIĘDZY NARODAMI. DZIŚ SZKOŁA OTWIERA SIĘ NA ZMIANY, PROPONUJĄC WIELOKULTUROWE PODEJŚCIE DO NAUCZANIA, A TAKŻE INTERDYSCYPLINARNE. MIGRACJA ZMUSZA MĘŻCZYZN Z RÓŻNYCH GRUP ETNICZNYCH DO ŻYCIA ZE SOBĄ, A RUCHY TE CZĘSTO DETERMINOWANE NIEKORZYSTNYMI SYTUACJAMI EKONOMICZNYMI POWSTAJĄ WZAJEMNE WZBOGACENIE I POGŁĘBIANIE WIEDZY. SZKOŁA DO POWITANIA NIE MOŻE POKAZAĆ (Polish)
21 July 2022
0 references
OB SOOČANJU S POJAVOM MIGRACIJ SI ŠOLA PRIZADEVA USTVARITI DRUŽBO, V KATERI SE ZBIRAJO RAZLIČNE KULTURE, KJER PREVLADUJOČA KULTURA NE PREVLADUJE V MAJHNEM PI, AMPAK SE VSE MEDSEBOJNO MEDSEBOJNO DOPOLNJUJEJO. KAJ KULTURA ETIMOLOŠKO POMENI, ČE NE CELO SKUPNO PODLAGO ZA SKUPNO NEGO TRADICIJE ZNANJA, MITI O OBIČAJIH DELOVNE TEHNIKE IN DUHOVNE MANIFESTACIJE DOLOČENE ČLOVEŠKE SKUPINE NISO STABILNI, AMPAK SE SČASOMA BOGATIJO TUDI ZARADI IZMENJAV IN STIKOV MED NARODI. DANES SE ŠOLA ODPIRA ZA SPREMEMBE S PREDLOGOM VEČKULTURNEGA PRISTOPA K POUČEVANJU IN INTERDISCIPLINARNOSTI. MIGRACIJA MOŠKE RAZLIČNIH ETNIČNIH SKUPIN SILI K MEDSEBOJNEMU ŽIVLJENJU IN TA GIBANJA, KI SO POGOSTO ODVISNA OD NEUGODNIH GOSPODARSKIH RAZMER, SE POJAVLJAJO V MEDSEBOJNI BOGATITVI IN POGLABLJANJU ZNANJA. ŠOLA, KI JO JE TREBA POZDRAVITI, NE SME POKAZATI (Slovenian)
21 July 2022
0 references
TVÁŘÍ V TVÁŘ FENOMÉNU MIGRACE VŽDY MASIVNĚ A ČASTO SE ŠKOLA SNAŽÍ VYTVOŘIT SPOLEČNOST, VE KTERÉ JSOU RŮZNÉ KULTURY SHROMAŽĎOVÁNY, KDE PŘEVLÁDAJÍCÍ KULTURA NEPŘEVAŽUJE NAD MALÝM PI, ALE KDE SE VŠECHNY VZÁJEMNĚ DOPLŇUJÍ. CO KULTURA ETYMOLOGICKY ZNAMENÁ, NE-LI SPOLEČNÝ ZÁKLAD PRO SPOLEČNÉ PĚSTOVÁNÍ ZNALOSTNÍCH TRADIC MÝTY ZVYKŮ, PRACOVNÍ TECHNIKY A DUCHOVNÍ PROJEVY DANÉ LIDSKÉ SKUPINY NEJSOU STABILNÍ, ALE V PRŮBĚHU ČASU SE VYVÍJEJÍ I DÍKY VÝMĚNÁM A KONTAKTŮM MEZI NÁRODY. DNES SE ŠKOLA OTEVÍRÁ ZMĚNÁM TÍM, ŽE NAVRHUJE MULTIKULTURNÍ PŘÍSTUP K VÝUCE I INTERDISCIPLINÁRNÍ. MIGRACE NUTÍ MUŽE RŮZNÝCH ETNICKÝCH SKUPIN, ABY SPOLU ŽILI, A TATO HNUTÍ, KTERÁ JSOU ČASTO URČOVÁNA NEPŘÍZNIVÝMI EKONOMICKÝMI SITUACEMI, VZNIKAJÍ VZÁJEMNÉ OBOHACOVÁNÍ A PROHLUBOVÁNÍ ZNALOSTÍ. ŠKOLA, KTEROU PŘIVÍTÁME, NESMÍ UKÁZAT (Czech)
21 July 2022
0 references
SUSIDŪRUSI SU MIGRACIJOS REIŠKINIU VISADA MASIŠKAI IR DAŽNAI MOKYKLA SIEKIA SUKURTI VISUOMENĘ, KURIOJE BŪTŲ RENKAMOS ĮVAIRIOS KULTŪROS, KURIOSE VYRAUJANTI KULTŪRA NEDOMINUOJA MAŽAJAME PI, BET KUR VISOS PAPILDO VIENA KITĄ PAKAITOMIS. KĄ KULTŪRA ETIMOLOGIŠKAI REIŠKIA, JEI NE BENDRAS PAGRINDAS KARTU PUOSELĖTI ŽINIŲ TRADICIJAS, MITAI, PAPROČIAI, TAM TIKROS ŽMONIŲ GRUPĖS DARBO METODAI IR DVASINĖS APRAIŠKOS NĖRA STABILŪS, BET LAIKUI BĖGANT YRA PRATURTINTI DĖL MAINŲ IR RYŠIŲ TARP TAUTŲ. ŠIANDIEN MOKYKLA ATVERIA KELIĄ POKYČIAMS, SIŪLYDAMA DAUGIAKULTŪRĮ POŽIŪRĮ Į MOKYMĄ, TAIP PAT TARPDISCIPLININĮ POŽIŪRĮ. MIGRACIJA VERČIA SKIRTINGŲ ETNINIŲ GRUPIŲ VYRUS GYVENTI VIENAS SU KITU IR ŠIE JUDĖJIMAI, KURIUOS DAŽNAI LEMIA NEPALANKI EKONOMINĖ PADĖTIS, SUKELIA ABIPUSĮ PRATURTINIMĄ IR ŽINIŲ GILINIMĄ. MOKYKLA, KURIĄ REIKIA PASVEIKINTI, NETURI RODYTI (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SASKAROTIES AR MIGRĀCIJAS FENOMENU VIENMĒR MASVEIDA UN BIEŽI, SKOLA CENŠAS IZVEIDOT SABIEDRĪBU, KURĀ TIEK SAVĀKTAS DAŽĀDAS KULTŪRAS, KUR DOMINĒJOŠĀ KULTŪRA DOMINĒ MAZAJĀ PI, BET KUR VISI SAVSTARPĒJI PAPILDINA VIENS OTRU. KO KULTŪRA ETIMOLOĢISKI NOZĪMĒ, JA NE KOPĒJS PAMATS, LAI KOPĀ ATTĪSTĪTU ZINĀŠANU TRADĪCIJAS, MĪTI PAR IERAŽĀM KONKRĒTĀS CILVĒKU GRUPAS DARBA METODES UN GARĪGĀS IZPAUSMES NAV STABILAS, BET LAIKA GAITĀ TIEK BAGĀTINĀTAS, PATEICOTIES ARĪ APMAIŅAI UN KONTAKTIEM STARP TAUTĀM. ŠODIEN SKOLA PAVERAS PĀRMAIŅĀM, IEROSINOT DAUDZKULTŪRU PIEEJU MĀCĪŠANAI, KĀ ARĪ STARPDISCIPLINĀRU PIEEJU. MIGRĀCIJA LIEK DAŽĀDU ETNISKO GRUPU VĪRIEŠIEM DZĪVOT SAVĀ STARPĀ, UN ŠĪS KUSTĪBAS, KO BIEŽI NOSAKA NELABVĒLĪGA EKONOMISKĀ SITUĀCIJA, RADA SAVSTARPĒJU BAGĀTINĀŠANOS UN ZINĀŠANU PADZIĻINĀŠANU. SKOLA SVEIKT NEDRĪKST PARĀDĪT (Latvian)
21 July 2022
0 references
ИЗПРАВЕНО ПРЕД ЯВЛЕНИЕТО МИГРАЦИЯ, КОЕТО ВИНАГИ Е МАСОВО И ЧЕСТО, УЧИЛИЩЕТО СЕ СТРЕМИ ДА СЪЗДАДЕ ОБЩЕСТВО, В КОЕТО СЕ СЪБИРАТ РАЗЛИЧНИТЕ КУЛТУРИ, В КОЕТО ПРЕОБЛАДАВАЩАТА КУЛТУРА НЕ ДОМИНИРА В МАЛКАТА PI, А В КОЯТО ВСИЧКИ СЕ ДОПЪЛВАТ ВЗАИМНО. КАКВО ОЗНАЧАВА КУЛТУРАТА ЕТИМОЛОГИЧНО, АКО НЕ И ОБЩА ОСНОВА ЗА СЪВМЕСТНО КУЛТИВИРАНЕ НА ТРАДИЦИИТЕ НА ЗНАНИЕТО, МИТОВЕТЕ ЗА ОБИЧАИТЕ, РАБОТНИТЕ ТЕХНИКИ И ДУХОВНИТЕ ПРОЯВЛЕНИЯ НА ДАДЕНА ЧОВЕШКА ГРУПА НЕ СА СТАБИЛНИ, А СЕ ОБОГАТЯВАТ С ТЕЧЕНИЕ НА ВРЕМЕТО, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ОБМЕНА И КОНТАКТИТЕ МЕЖДУ НАРОДИТЕ. ДНЕС УЧИЛИЩЕТО СЕ ОТВАРЯ ЗА ПРОМЕНИ, КАТО ПРЕДЛАГА МУЛТИКУЛТУРЕН ПОДХОД КЪМ ПРЕПОДАВАНЕТО, КАКТО И ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ПОДХОД. МИГРАЦИЯТА ПРИНУЖДАВА МЪЖЕТЕ ОТ РАЗЛИЧНИ ЕТНИЧЕСКИ ГРУПИ ДА ЖИВЕЯТ ЕДИН С ДРУГ И ТЕЗИ ДВИЖЕНИЯ ЧЕСТО СЕ ОПРЕДЕЛЯТ ОТ НЕБЛАГОПРИЯТНИ ИКОНОМИЧЕСКИ СИТУАЦИИ, ВЪЗНИКВАТ ВЗАИМНО ОБОГАТЯВАНЕ И ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ЗНАНИЯТА. УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОСРЕЩАНЕ НЕ ТРЯБВА ДА СЕ ПОКАЗВА (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A MIGRÁCIÓ JELENSÉGÉVEL SZEMBEN MINDIG TÖMEGES ÉS GYAKORI, AZ ISKOLA ARRA TÖREKSZIK, HOGY OLYAN TÁRSADALMAT HOZZON LÉTRE, AMELYBEN A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKAT ÖSSZEGYŰJTIK, AHOL AZ URALKODÓ KULTÚRA NEM URALJA A KIS PI-T, HANEM AHOL VALAMENNYIEN EGYMÁST KÖLCSÖNÖSEN KIEGÉSZÍTIK. MIT JELENT A KULTÚRA ETIMOLÓGIAILAG, HA NEM KÖZÖS ALAP A TUDÁSHAGYOMÁNYOK KÖZÖS MŰVELÉSÉHEZ, A MÍTOSZOK, A SZOKÁSOK EGY ADOTT EMBERI CSOPORT MUNKAMÓDSZEREI ÉS SZELLEMI MEGNYILVÁNULÁSAI NEM STABILAK, HANEM IDŐVEL FEJLŐDNEK A NÉPEK KÖZÖTTI CSERÉKNEK ÉS KAPCSOLATOKNAK KÖSZÖNHETŐEN. MA AZ ISKOLA NYITJA MEG A VÁLTOZÁSOKAT AZÁLTAL, HOGY JAVASLATOT TESZ A MULTIKULTURÁLIS MEGKÖZELÍTÉS TANÍTÁS, VALAMINT INTERDISZCIPLINÁRIS. A MIGRÁCIÓ ARRA KÉNYSZERÍTI A KÜLÖNBÖZŐ ETNIKAI CSOPORTOKBA TARTOZÓ FÉRFIAKAT, HOGY EGYMÁSSAL ÉLJENEK, ÉS EZEK A MOZGALMAK, AMELYEKET GYAKRAN KEDVEZŐTLEN GAZDASÁGI HELYZETEK HATÁROZNAK MEG, KÖLCSÖNÖSEN GAZDAGODNAK ÉS ELMÉLYÍTIK AZ ISMERETEKET. A FOGADÓ ISKOLA NEM MUTATHATJA MEG (Hungarian)
21 July 2022
0 references
AG TABHAIRT AGHAIDHE AR AN FEINIMÉAN NA HIMIRCE I GCÓNAÍ OLLMHÓR AGUS GO MINIC DÉANANN AN SCOIL A CHRUTHÚ SOCHAÍ INA BHFUIL NA CULTÚIR ÉAGSÚLA A BHAILIÚ I GCÁS NACH BHFUIL AN CULTÚR IS MÓ TIONCHAR AN-MHÓR AR AN PI BEAG ACH I GCÁS INA GCOMHLÁNAÍONN GACH CEANN EILE IDIRMHALARTAITHE. CAD A CHIALLAÍONN CULTÚR GO ETYMOLOGICALLY MÁS RUD É NACH TALAMH COITEANN A CHOTHÚ LE CHÉILE NA TRAIDISIÚIN EOLAIS NA MIOTAIS NA NÓSANNA NACH BHFUIL NA TEICNÍCÍ OIBRE AGUS MANIFESTATIONS SPIORADÁLTA DE GHRÚPA DAONNA AR LEITH COBHSAÍ ACH SAIBHRITHE LE HIMEACHT AMA AG TEACHT CHUN CINN GO RAIBH MAITH AGAT CHOMH MAITH LE MALARTUITHE AGUS TEAGMHÁLACHA IDIR POBAIL. SA LÁ ATÁ INNIU ANN OSCLAÍONN AN SCOIL ATHRUITHE TRÍ CHUR CHUIGE ILCHULTÚRTHA A MHOLADH DON MHÚINTEOIREACHT AGUS DON IDIRDHISCIPLÍNEACH. CUIREANN AN IMIRCE IALLACH AR FHIR Ó GHRÚPAÍ EITNEACHA ÉAGSÚLA MAIREACHTÁIL LENA CHÉILE AGUS IS MINIC A BHÍONN NA GLUAISEACHTAÍ SIN Á GCINNEADH DE RÉIR STAIDEANNA EACNAMAÍOCHA NEAMHFHABHRACHA, TAGANN SAIBHRIÚ FRITHPHÁIRTEACH AGUS DOIMHNIÚ EOLAIS CHUN CINN. NÍ MÓR DON SCOIL CHUN FÁILTE A CHUR ROIMH A THAISPEÁINT (Irish)
21 July 2022
0 references
INFÖR FENOMENET MIGRATION STRÄVAR SKOLAN ALLTID EFTER ATT SKAPA ETT SAMHÄLLE DÄR DE OLIKA KULTURERNA SAMLAS IN DÄR DEN DOMINERANDE KULTUREN INTE DOMINERAR DEN LILLA PI UTAN DÄR ALLA KOMPLETTERAR VARANDRA OMVÄXLANDE. VAD BETYDER KULTUR ETYMOLOGISKT, OM INTE EN GEMENSAM GRUND FÖR ATT TILLSAMMANS KULTIVERA KUNSKAPSTRADITIONERNA, MYTER SOM SEDERNA ARBETAR OCH ANDLIGA MANIFESTATIONER HOS EN GIVEN MÄNSKLIG GRUPP INTE ÄR STABILA UTAN BERIKAS ÖVER TIDENS UTVECKLING TACK VARE UTBYTEN OCH KONTAKTER MELLAN FOLKEN. IDAG ÖPPNAR SIG SKOLAN FÖR FÖRÄNDRINGAR GENOM ATT FÖRESLÅ ETT MÅNGKULTURELLT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL UNDERVISNING SÅVÄL SOM TVÄRVETENSKAPLIGT. MIGRATION TVINGAR MÄN FRÅN OLIKA ETNISKA GRUPPER ATT LEVA MED VARANDRA OCH DESSA RÖRELSER SOM OFTA BESTÄMS AV OGYNNSAMMA EKONOMISKA SITUATIONER UPPSTÅR ÖMSESIDIGT BERIKANDE OCH FÖRDJUPNING AV KUNSKAP. SKOLAN ATT VÄLKOMNA FÅR INTE VISA (Swedish)
21 July 2022
0 references
SEISTES SILMITSI RÄNDE NÄHTUSEGA, MIS ON ALATI TOHUTU JA SAGEDANE, PÜÜAB KOOL LUUA ÜHISKONDA, KUS KOGUTAKSE ERINEVAID KULTUURE, KUS VALDAV KULTUUR EI DOMINEERI VÄIKESES PI-S, VAID KUS KÕIK ÜKSTEIST VASTASTIKKU TÄIENDAVAD. MIDA TÄHENDAB KULTUUR ETÜMOLOOGILISELT, KUI MITTE ÜHINE ALUS TEADMISTE TRADITSIOONIDE ÜHISEKS KASVATAMISEKS, EI OLE MÜÜDID, ET TAVAD, KONKREETSE INIMRÜHMA TÖÖMEETODID JA VAIMSED ILMINGUD, EI OLE STABIILSED, VAID RIKASTUVAD AJA JOOKSUL KA TÄNU RAHVASTEVAHELISTELE VAHETUSTELE JA KONTAKTIDELE. TÄNA AVAB KOOL MUUTUSTELE, PAKKUDES VÄLJA MULTIKULTUURSE LÄHENEMISVIISI NII ÕPETAMISELE KUI KA INTERDISTSIPLINAARSELE. RÄNNE SUNNIB ERINEVATE ETNILISTE RÜHMADE MEHI ÜKSTEISEGA ELAMA NING NEED LIIKUMISED, MIS ON SAGELI TINGITUD EBASOODSATEST MAJANDUSOLUKORDADEST, TEKITAVAD VASTASTIKUST RIKASTUMIST JA TEADMISTE SÜVENDAMIST. TERVITATAV KOOL EI TOHI NÄIDATA (Estonian)
21 July 2022
0 references
SARNO
0 references