THERE ARE ALSO (Q4150936)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4150936 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THERE ARE ALSO |
Project Q4150936 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
IST.COMPR. EBOLI III S.CECILIA
0 references
40°37'3.04"N, 15°3'24.98"E
0 references
LA SCUOLA CHIAMATA A RISPONDERE A NUOVI COMPITI EDUCATIVI DETERMINATI DAI PROCESSI MIGRATORI IN ATTO A LIVELLO GLOBALE. LOBIETTIVO PRIMARIO FRONTEGGIARE LE SITUAZIONI DI DISAGIO LINGUISTICOCULTURALE ATTRAVERSO PROGETTI SPECIFICI. LA SCUOLA HA PARTE INTEGRANTE NELLA RESPONSABILIT DI CONTRIBUIRE A SUPERARE IL GAP VELOCITPROFONDIT DELLINTEGRAZIONE. LOBIETTIVO QUELLO DI POTER CONTARE SUI TALENTI DEI NUOVI ITALIANI PER LO SVILUPPO ECONOMICO E CIVILE PUNTANDO SUGLI ESITI DELLESPERIENZA SCOLASTICA. POTER CONTARE SULLINTERIORIZZAZIONE DELLA CONCITTADINANZA ANCORATA AL CONTESTO NAZIONALE E INSIEME APERTA A UN MONDO SEMPRE PI GRANDE INTERDIPENDENTE INTERCONNESSO LA PRIORIT FONDAMENTALE PER ALLENARE ALUNNE ED ALUNNI STUDENTESSE E STUDENTI A CONVIVERE IN UNA PLURALIT DIFFUSA PER IMPARARE A CONOSCERE LE DIVERSIT CULTURALI E RELIGIOSE A SUPERARE LE RECIPROCHE DIFFIDENZE A SENTIRSI RESPONSABILI DI UN FUTURO COMUNE. LA FINALIT CHE LA SCUOLA SI PONE FAVORIRE ATTRAVERSO LA COMPETENZA LINGUISTICA ED (Italian)
0 references
LA ESCUELA ESTÁ LLAMADA A RESPONDER A LAS NUEVAS TAREAS EDUCATIVAS DETERMINADAS POR LOS PROCESOS MIGRATORIOS A NIVEL MUNDIAL. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES ABORDAR SITUACIONES DE INCOMODIDAD LINGUISTICOCULTURAL A TRAVÉS DE PROYECTOS ESPECÍFICOS. LA ESCUELA ES UNA PARTE INTEGRAL DE LA RESPONSABILIDAD DE AYUDAR A SUPERAR LA BRECHA DE INTEGRACIÓN VELOCITPROFONDIT. EL OBJETIVO ES PODER CONTAR CON LOS TALENTOS DE LOS NUEVOS ITALIANOS PARA EL DESARROLLO ECONÓMICO Y CIVIL, CENTRÁNDOSE EN LOS RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR. PODER CONTAR CON LA ONINTERIORIZACIÓN DE CONCITTADINANZA ANCLADA EN EL CONTEXTO NACIONAL Y AL MISMO TIEMPO ABIERTA A UN MUNDO QUE ES SIEMPRE UN GRAN INTERDEPENDIENTE INTERCONECTANDO LA PRIORIDAD FUNDAMENTAL DE CAPACITAR A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES A VIVIR EN UNA PLURALIDAD GENERALIZADA PARA APRENDER SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL Y RELIGIOSA PARA SUPERAR LAS DIFERENCIAS MUTUAS PARA SENTIRSE RESPONSABLES DE UN FUTURO COMÚN. LA FINALIDAD QUE LA ESCUELA PRETENDE PROMOVER A TRAVÉS DE LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE SCHOOL IS CALLED UPON TO RESPOND TO NEW EDUCATIONAL TASKS DETERMINED BY MIGRATION PROCESSES AT GLOBAL LEVEL. THE PRIMARY OBJECTIVE IS TO ADDRESS SITUATIONS OF LINGUISTICOCULTURAL DISCOMFORT THROUGH SPECIFIC PROJECTS. THE SCHOOL IS AN INTEGRAL PART OF THE RESPONSIBILITY TO HELP OVERCOME THE VELOCITPROFONDIT INTEGRATION GAP. THE AIM IS TO BE ABLE TO COUNT ON THE TALENTS OF NEW ITALIANS FOR ECONOMIC AND CIVIL DEVELOPMENT, FOCUSING ON THE OUTCOMES OF THE SCHOOL EXPERIENCE. TO BE ABLE TO COUNT ONINTERIORIZZATION OF CONCITTADINANZA ANCHORED IN THE NATIONAL CONTEXT AND AT THE SAME TIME OPEN TO A WORLD THAT IS ALWAYS A GREAT INTERDEPENDENT INTERCONNECTING THE FUNDAMENTAL PRIORITY TO TRAIN STUDENTS AND STUDENTS TO LIVE IN A WIDESPREAD PLURALITY TO LEARN ABOUT CULTURAL AND RELIGIOUS DIVERSITY TO OVERCOME MUTUAL DIFFIDENCE TO FEEL RESPONSIBLE FOR A COMMON FUTURE. THE FINALITY THAT THE SCHOOL AIMS TO PROMOTE THROUGH LINGUISTIC COMPETENCE AND (English)
31 January 2022
0 references
L’ÉCOLE EST APPELÉE À RÉPONDRE AUX NOUVELLES TÂCHES ÉDUCATIVES DÉTERMINÉES PAR LES PROCESSUS MIGRATOIRES AU NIVEAU MONDIAL. L’OBJECTIF PREMIER EST DE TRAITER LES SITUATIONS D’INCONFORT LINGUISTICOCULTURAL À TRAVERS DES PROJETS SPÉCIFIQUES. L’ÉCOLE FAIT PARTIE INTÉGRANTE DE LA RESPONSABILITÉ D’AIDER À SURMONTER LE FOSSÉ D’INTÉGRATION VELOCITPROFONDIT. L’OBJECTIF EST DE POUVOIR COMPTER SUR LES TALENTS DES NOUVEAUX ITALIENS POUR LE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET CIVIL, EN SE CONCENTRANT SUR LES RÉSULTATS DE L’EXPÉRIENCE SCOLAIRE. ÊTRE EN MESURE DE COMPTER ONINTERIORIZZATION DE CONCITTADINANZA ANCRÉ DANS LE CONTEXTE NATIONAL ET EN MÊME TEMPS OUVERT À UN MONDE QUI EST TOUJOURS UNE GRANDE INTERDÉPENDANCE INTERCONNECTANT LA PRIORITÉ FONDAMENTALE DE FORMER LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS À VIVRE DANS UNE PLURALITÉ ÉTENDUE À APPRENDRE SUR LA DIVERSITÉ CULTURELLE ET RELIGIEUSE POUR SURMONTER LA DIFFIDENCE MUTUELLE POUR SE SENTIR RESPONSABLE D’UN AVENIR COMMUN. LA FINALITÉ QUE L’ÉCOLE VISE À PROMOUVOIR PAR LA COMPÉTENCE LINGUISTIQUE ET (French)
1 February 2022
0 references
DIE SCHULE IST AUFGERUFEN, AUF NEUE BILDUNGSAUFGABEN ZU REAGIEREN, DIE DURCH MIGRATIONSPROZESSE AUF GLOBALER EBENE FESTGELEGT WERDEN. DAS HAUPTZIEL IST ES, SITUATIONEN VON LINGUISTICOCULTURAL BESCHWERDEN DURCH SPEZIFISCHE PROJEKTE ANZUGEHEN. DIE SCHULE IST INTEGRALER BESTANDTEIL DER VERANTWORTUNG, DIE INTEGRATIONSLÜCKE VON VELOCITPROFONDIT ZU ÜBERWINDEN. ZIEL IST ES, AUF DIE TALENTE NEUER ITALIENER FÜR DIE WIRTSCHAFTLICHE UND ZIVILE ENTWICKLUNG ZÄHLEN ZU KÖNNEN, WOBEI DER SCHWERPUNKT AUF DEN ERGEBNISSEN DER SCHULERFAHRUNG LIEGT. IN DER LAGE ZU SEIN, ONINTERIORIZATION VON CONCITTADINANZA ZÄHLEN ZU KÖNNEN, DIE IM NATIONALEN KONTEXT VERANKERT IST UND GLEICHZEITIG OFFEN FÜR EINE WELT IST, DIE IMMER EINE GROSSE GEGENSEITIGE ABHÄNGIGKEIT IST, DIE DIE GRUNDLEGENDE PRIORITÄT VERBINDET, STUDENTEN UND STUDENTEN ZU SCHULEN, IN EINER WEIT VERBREITETEN VIELFALT ZU LEBEN, UM ÜBER KULTURELLE UND RELIGIÖSE VIELFALT ZU LERNEN, UM DIE GEGENSEITIGE DIFFIDENZ ZU ÜBERWINDEN, UM FÜR EINE GEMEINSAME ZUKUNFT VERANTWORTLICH ZU SEIN. DIE ENDGÜLTIGKEIT, DIE DIE SCHULE DURCH SPRACHLICHE KOMPETENZ FÖRDERN WILL UND (German)
3 February 2022
0 references
DE SCHOOL WORDT VERZOCHT TE REAGEREN OP NIEUWE ONDERWIJSTAKEN DIE DOOR MIGRATIEPROCESSEN OP MONDIAAL NIVEAU WORDEN BEPAALD. DE PRIMAIRE DOELSTELLING IS HET AANPAKKEN VAN SITUATIES VAN LINGUISTICOCULTURAL ONGEMAK DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE PROJECTEN. DE SCHOOL MAAKT INTEGRAAL DEEL UIT VAN DE VERANTWOORDELIJKHEID OM DE VELOCITPROFONDIT-INTEGRATIEKLOOF TE HELPEN OVERBRUGGEN. HET DOEL IS OM TE KUNNEN REKENEN OP DE TALENTEN VAN NIEUWE ITALIANEN VOOR ECONOMISCHE EN CIVIELE ONTWIKKELING, GERICHT OP DE RESULTATEN VAN DE SCHOOLERVARING. OM ONINTERIORIZZATIE VAN CONCITTADINANZA TE KUNNEN TELLEN DIE VERANKERD IS IN DE NATIONALE CONTEXT EN TEGELIJKERTIJD OPEN STAAT VOOR EEN WERELD DIE ALTIJD EEN GROTE ONDERLING AFHANKELIJKE WERELD IS DIE DE FUNDAMENTELE PRIORITEIT VERBINDT OM STUDENTEN EN STUDENTEN OP TE LEIDEN IN EEN WIJDVERBREIDE PLURALITEIT OM TE LEREN OVER CULTURELE EN RELIGIEUZE DIVERSITEIT OM WEDERZIJDS VERSCHIL TE OVERWINNEN OM ZICH VERANTWOORDELIJK TE VOELEN VOOR EEN GEMEENSCHAPPELIJKE TOEKOMST. HET FINALITEIT DAT DE SCHOOL BEOOGT TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN TAALVAARDIGHEID EN (Dutch)
3 February 2022
0 references
SKOLEN OPFORDRES TIL AT REAGERE PÅ NYE UDDANNELSESMÆSSIGE OPGAVER, DER ER FASTLAGT AF MIGRATIONSPROCESSERNE PÅ GLOBALT PLAN. DET PRIMÆRE MÅL ER AT HÅNDTERE SITUATIONER MED LINGUISTICOCULTURAL GENNEM SPECIFIKKE PROJEKTER. SKOLEN ER EN INTEGRERET DEL AF ANSVARET FOR AT HJÆLPE MED AT OVERVINDE INTEGRATIONSKLØFTEN I VELOCITPROFONDIT. MÅLET ER AT KUNNE REGNE MED NYE ITALIENERES TALENTER FOR ØKONOMISK OG CIVIL UDVIKLING MED FOKUS PÅ RESULTATERNE AF SKOLENS ERFARINGER. AT VÆRE I STAND TIL AT TÆLLE ONINTERIORIZZATION AF CONCITTADINANZA FORANKRET I DEN NATIONALE KONTEKST OG SAMTIDIG ÅBEN OVER FOR EN VERDEN, DER ALTID ER EN STOR INDBYRDES AFHÆNGIG SAMMENKOBLING AF DEN GRUNDLÆGGENDE PRIORITET AT UDDANNE STUDERENDE OG STUDERENDE TIL AT LEVE I EN UDBREDT MANGFOLDIGHED FOR AT LÆRE OM KULTUREL OG RELIGIØS MANGFOLDIGHED FOR AT OVERVINDE GENSIDIG FORSKELLIGHED FOR AT FØLE SIG ANSVARLIG FOR EN FÆLLES FREMTID. DEN ENDELIGE KARAKTER, SOM SKOLEN HAR TIL HENSIGT AT FREMME GENNEM SPROGKUNDSKABER OG (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΘΕΊ ΣΕ ΝΈΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ ΣΕ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ. ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ LINGUISTICOCULTURAL ΕΝΌΧΛΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΈΡΓΩΝ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΟΥ VELOCITPROFONDIT. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΕΊ ΣΤΑ ΤΑΛΈΝΤΑ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΙΤΑΛΏΝ ΓΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ, ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ. ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΜΕΤΡΉΣΕΙ ONINTERIORIZZATION ΤΗΣ CONCITTADINANZA ΕΔΡΑΙΩΜΈΝΗ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΈΝΑΝ ΚΌΣΜΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ ΜΙΑ ΜΕΓΆΛΗ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗ ΔΙΑΣΎΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΝΑ ΖΟΥΝ ΣΕ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΠΟΛΥΦΩΝΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΉ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΑΜΟΙΒΑΊΑ ΔΙΧΌΝΟΙΑ ΝΑ ΑΙΣΘΆΝΟΝΤΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΜΈΛΛΟΝ. ΤΟ ΤΕΛΙΚΌ ΑΠΟΤΈΛΕΣΜΑ ΠΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΕΠΆΡΚΕΙΑΣ ΚΑΙ (Greek)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA SE POZIVA DA ODGOVORI NA NOVE OBRAZOVNE ZADATKE ODREĐENE MIGRACIJSKIM PROCESIMA NA GLOBALNOJ RAZINI. PRIMARNI CILJ JE RJEŠAVANJE SITUACIJA LINGUISTICOCULTURAL NELAGODE KROZ SPECIFIČNE PROJEKTE. ŠKOLA JE SASTAVNI DIO ODGOVORNOSTI ZA POMOĆ U PREVLADAVANJU VELOCITPROFONDIT INTEGRACIJSKOG JAZA. CILJ JE MOĆI RAČUNATI NA TALENTE NOVIH TALIJANA ZA GOSPODARSKI I CIVILNI RAZVOJ, USREDOTOČUJUĆI SE NA REZULTATE ŠKOLSKOG ISKUSTVA. BITI U STANJU BROJATI ONINTERIORIZACIJA CONCITTADINANZA USIDRENA U NACIONALNOM KONTEKSTU I ISTODOBNO OTVORENA ZA SVIJET KOJI JE UVIJEK VELIKA MEĐUOVISNA MEĐUSOBNA POVEZANOST TEMELJNI PRIORITET ZA OBUKU STUDENATA I STUDENATA DA ŽIVE U ŠIROKOM PLURALIZMU KAKO BI NAUČILI O KULTURNOJ I VJERSKOJ RAZNOLIKOSTI KAKO BI PREVLADALI MEĐUSOBNU DIFFIDENCIJA DA SE OSJEĆAJU ODGOVORNIM ZA ZAJEDNIČKU BUDUĆNOST. KONAČNOST KOJU ŠKOLA IMA ZA CILJ PROMICATI KROZ JEZIČNE KOMPETENCIJE I (Croatian)
21 July 2022
0 references
ȘCOALA ESTE INVITATĂ SĂ RĂSPUNDĂ NOILOR SARCINI EDUCAȚIONALE DETERMINATE DE PROCESELE DE MIGRAȚIE LA NIVEL MONDIAL. OBIECTIVUL PRINCIPAL ESTE DE A ABORDA SITUAȚII DE DISCONFORT LINGUISTICOCULTURAL PRIN PROIECTE SPECIFICE. ȘCOALA FACE PARTE INTEGRANTĂ DIN RESPONSABILITATEA DE A CONTRIBUI LA DEPĂȘIREA DECALAJULUI DE INTEGRARE VELOCITPROFONDIT. SCOPUL ESTE DE A PUTEA CONTA PE TALENTELE NOILOR ITALIENI PENTRU DEZVOLTAREA ECONOMICĂ ȘI CIVILĂ, CONCENTRÂNDU-SE PE REZULTATELE EXPERIENȚEI ȘCOLARE. PENTRU A PUTEA NUMĂRA ONINTERIORIZAȚIA CONCITTADINANZA ANCORATĂ ÎN CONTEXTUL NAȚIONAL ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, DESCHISĂ UNEI LUMI CARE ESTE ÎNTOTDEAUNA O MARE INTERDEPENDENȚĂ CARE INTERCONECTEAZĂ PRIORITATEA FUNDAMENTALĂ DE A INSTRUI STUDENȚII ȘI STUDENȚII SĂ TRĂIASCĂ ÎNTR-O PLURALITATE LARG RĂSPÂNDITĂ PENTRU A ÎNVĂȚA DESPRE DIVERSITATEA CULTURALĂ ȘI RELIGIOASĂ PENTRU A DEPĂȘI DIFERENȚELE RECIPROCE DE A SE SIMȚI RESPONSABILI PENTRU UN VIITOR COMUN. FINALITATEA PE CARE ȘCOALA ÎȘI PROPUNE SĂ O PROMOVEZE PRIN COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI (Romanian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA JE VYZVANÁ, ABY REAGOVALA NA NOVÉ VZDELÁVACIE ÚLOHY, KTORÉ URČUJÚ MIGRAČNÉ PROCESY NA GLOBÁLNEJ ÚROVNI. HLAVNÝM CIEĽOM JE RIEŠIŤ SITUÁCIE LINGUISTICOCULTURAL NEPOHODLIE PROSTREDNÍCTVOM KONKRÉTNYCH PROJEKTOV. ŠKOLA JE NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU ZODPOVEDNOSTI ZA PREKONANIE INTEGRAČNEJ MEDZERY VELOCITPROFONDIT. CIEĽOM JE SPOĽAHNÚŤ SA NA TALENTY NOVÝCH TALIANOV PRE HOSPODÁRSKY A OBČIANSKY ROZVOJ SO ZAMERANÍM NA VÝSLEDKY ŠKOLSKÝCH SKÚSENOSTÍ. BYŤ SCHOPNÝ POČÍTAŤ ONINTERIORIZÁCIA CONCITTADINANZA ZAKOTVENÁ V NÁRODNOM KONTEXTE A ZÁROVEŇ OTVORENÁ SVETU, KTORÝ JE VŽDY VEĽMI VZÁJOMNE ZÁVISLÝM PREPOJENÍM ZÁKLADNEJ PRIORITY ODBORNEJ PRÍPRAVY ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV, ABY ŽILI V ŠIROKOM PLURALITE, ABY SA DOZVEDELI O KULTÚRNEJ A NÁBOŽENSKEJ ROZMANITOSTI S CIEĽOM PREKONAŤ VZÁJOMNÚ DIFFIDENCIU CÍTIŤ ZODPOVEDNÝ ZA SPOLOČNÚ BUDÚCNOSŤ. KONEČNOSŤ, KTORÚ MÁ ŠKOLA PODPOROVAŤ PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOVÝCH KOMPETENCIÍ A (Slovak)
21 July 2022
0 references
L-ISKOLA HIJA MSEJĦA BIEX TWIEĠEB GĦAL KOMPITI EDUKATTIVI ĠODDA DETERMINATI MILL-PROĊESSI TA’ MIGRAZZJONI FIL-LIVELL GLOBALI. L-GĦAN EWLIENI HUWA LI JIĠU INDIRIZZATI SITWAZZJONIJIET TA’ SKUMDITÀ LINGUISTICOCULTURAL PERMEZZ TA’ PROĠETTI SPEĊIFIĊI. L-ISKOLA HIJA PARTI INTEGRALI TAR-RESPONSABBILTÀ BIEX JGĦINU JEGĦLBU L-LAKUNA INTEGRAZZJONI VELOCITPROFONDIT. L-GĦAN HUWA LI JKUNU JISTGĦU JISTRIEĦU FUQ IT-TALENTI TA’ TALJANI ĠODDA GĦALL-IŻVILUPP EKONOMIKU U ĊIVILI, B’ENFASI FUQ IR-RIŻULTATI TAL-ESPERJENZA SKOLASTIKA. BIEX TKUN TISTA’ TGĦODD ONINTERIORIZZAZZJONI TA’ CONCITTADINANZA ANKRATA FIL-KUNTEST NAZZJONALI U FL-ISTESS ĦIN MIFTUĦA GĦAL DINJA LI HIJA DEJJEM INTERDIPENDENTI KBIRA LI TGĦAQQAD IL-PRIJORITÀ FUNDAMENTALI LI TĦARREĠ LILL-ISTUDENTI U LILL-ISTUDENTI BIEX JGĦIXU F’PLURALITÀ MIFRUXA BIEX JITGĦALLMU DWAR ID-DIVERSITÀ KULTURALI U RELIĠJUŻA BIEX JEGĦLBU D-DIFFIĊENZA REĊIPROKA LI JĦOSSUHOM RESPONSABBLI GĦAL FUTUR KOMUNI. IL-FINALITÀ LI L-ISKOLA GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI PERMEZZ TAL-KOMPETENZA LINGWISTIKA U (Maltese)
21 July 2022
0 references
A ESCOLA É CHAMADA A RESPONDER A NOVAS TAREFAS EDUCATIVAS DETERMINADAS PELOS PROCESSOS MIGRATÓRIOS A NÍVEL GLOBAL. O PRINCIPAL OBJETIVO É ABORDAR SITUAÇÕES DE DESCONFORTO LINGUISTICOCULTURAL ATRAVÉS DE PROJETOS ESPECÍFICOS. A ESCOLA É PARTE INTEGRANTE DA RESPONSABILIDADE DE AJUDAR A SUPERAR A LACUNA DE INTEGRAÇÃO VELOCITPROFONDIT. O OBJETIVO É PODER CONTAR COM OS TALENTOS DOS NOVOS ITALIANOS PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO E CIVIL, CENTRANDO-SE NOS RESULTADOS DA EXPERIÊNCIA ESCOLAR. SER CAPAZ DE CONTAR ONINTERIORIZZATION DE CONCITTADINANZA ANCORADA NO CONTEXTO NACIONAL E, AO MESMO TEMPO, ABERTO A UM MUNDO QUE É SEMPRE UMA GRANDE INTERDEPENDÊNCIA INTERLIGANDO A PRIORIDADE FUNDAMENTAL PARA FORMAR ESTUDANTES E ESTUDANTES PARA VIVER EM UMA PLURALIDADE GENERALIZADA PARA APRENDER SOBRE A DIVERSIDADE CULTURAL E RELIGIOSA PARA SUPERAR A DISSIDÊNCIA MÚTUA PARA SE SENTIR RESPONSÁVEL POR UM FUTURO COMUM. A FINALIDADE QUE A ESCOLA PRETENDE PROMOVER ATRAVÉS DA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA E (Portuguese)
21 July 2022
0 references
KOULUA KEHOTETAAN VASTAAMAAN UUSIIN KOULUTUSTEHTÄVIIN, JOTKA MÄÄRÄYTYVÄT MUUTTOLIIKEPROSESSIEN MUKAAN MAAILMANLAAJUISESTI. ENSISIJAISENA TAVOITTEENA ON PUUTTUA LINGUISTICOCULTURAL-HAITTATILANTEISIIN ERITYISHANKKEIDEN AVULLA. KOULU ON OLENNAINEN OSA VASTUUTA AUTTAA KORJAAMAAN VELOCITPROFONDIT INTEGRAATIOVAJE. TAVOITTEENA ON PYSTYÄ LUOTTAMAAN UUSIEN ITALIALAISTEN KYKYIHIN TALOUS- JA YHTEISKUNTAKEHITYKSEEN KESKITTYEN KOULUKOKEMUKSEN TULOKSIIN. PYSTYÄ LASKEMAAN ONINTERIORIZATION OF CONCITTADINANZA ANKKUROITU KANSALLISEEN KONTEKSTIIN JA SAMALLA AVOIN MAAILMALLE, JOKA ON AINA SUURI TOISISTAAN RIIPPUVAINEN YHTEENLIITTÄMINEN KESKEINEN PRIORITEETTI KOULUTTAA OPISKELIJOITA JA OPISKELIJOITA ELÄMÄÄN LAAJALLE MONINAISUUS OPPIA KULTTUURISEN JA USKONNOLLISEN MONIMUOTOISUUDEN VOITTAA MOLEMMINPUOLINEN TYYTYMÄTTÖMYYS TUNTEA VASTUUTA YHTEISESTÄ TULEVAISUUDESTA. LOPULLISUUS, JOTA KOULU PYRKII EDISTÄMÄÄN KIELELLISILLÄ TAIDOILLA JA (Finnish)
21 July 2022
0 references
SZKOŁA JEST WEZWANA DO REAGOWANIA NA NOWE ZADANIA EDUKACYJNE OKREŚLONE PRZEZ PROCESY MIGRACYJNE NA POZIOMIE GLOBALNYM. GŁÓWNYM CELEM JEST ZARADZENIE SYTUACJOM DYSKOMFORTU LINGUISTICOCULTURAL POPRZEZ KONKRETNE PROJEKTY. SZKOŁA JEST INTEGRALNĄ CZĘŚCIĄ ODPOWIEDZIALNOŚCI ZA PRZEZWYCIĘŻENIE LUKI INTEGRACYJNEJ VELOCITPROFONDIT. CELEM JEST, ABY MÓC LICZYĆ NA TALENTY NOWYCH WŁOCHÓW W ROZWOJU GOSPODARCZYM I OBYWATELSKIM, KONCENTRUJĄC SIĘ NA WYNIKACH DOŚWIADCZENIA SZKOLNEGO. ABY MÓC LICZYĆ ONINTERIORIZZATION CONCITTADINANZA ZAKORZENIONE W KONTEKŚCIE KRAJOWYM I JEDNOCZEŚNIE OTWARTE NA ŚWIAT, KTÓRY JEST ZAWSZE WIELKIM WSPÓŁZALEŻNYM, WZAJEMNIE POWIĄZANYM PRIORYTETEM SZKOLENIA STUDENTÓW I STUDENTÓW DO ŻYCIA W SZEROKIM PLURALIZMIE, ABY DOWIEDZIEĆ SIĘ O RÓŻNORODNOŚCI KULTUROWEJ I RELIGIJNEJ, ABY PRZEZWYCIĘŻYĆ WZAJEMNE ZRÓŻNICOWANIE, ABY CZUĆ SIĘ ODPOWIEDZIALNYM ZA WSPÓLNĄ PRZYSZŁOŚĆ. OSTATECZNOŚCI, KTÓRĄ SZKOŁA ZAMIERZA PROMOWAĆ POPRZEZ KOMPETENCJE JĘZYKOWE ORAZ (Polish)
21 July 2022
0 references
ŠOLA JE POZVANA, DA SE ODZOVE NA NOVE IZOBRAŽEVALNE NALOGE, KI JIH DOLOČAJO MIGRACIJSKI PROCESI NA SVETOVNI RAVNI. GLAVNI CILJ JE OBRAVNAVATI SITUACIJE LINGUISTICOCULTURALNEGA NELAGODJA S POSEBNIMI PROJEKTI. ŠOLA JE SESTAVNI DEL ODGOVORNOSTI ZA POMOČ PRI PREMAGOVANJU VRZELI V INTEGRACIJI VELOCITPROFONDIT. CILJ JE, DA BI LAHKO RAČUNALI NA TALENTE NOVIH ITALIJANOV ZA GOSPODARSKI IN CIVILNI RAZVOJ, PRI ČEMER BI SE OSREDOTOČILI NA REZULTATE ŠOLSKIH IZKUŠENJ. DA BI LAHKO ŠTELI ONINTERIORIZZATION CONCITTADINANZA, KI JE ZASIDRAN V NACIONALNEM KONTEKSTU IN HKRATI ODPRT ZA SVET, KI JE VEDNO ZELO ODVISEN MEDSEBOJNA POVEZANOST, KI POVEZUJE TEMELJNO PREDNOSTNO NALOGO ZA USPOSABLJANJE ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, DA ŽIVIJO V RAZŠIRJENI PLURALNOSTI, DA SE NAUČIJO O KULTURNI IN VERSKI RAZNOLIKOSTI, DA BI PREMAGALI MEDSEBOJNO RAZPRŠENOST, DA BI SE POČUTILI ODGOVORNI ZA SKUPNO PRIHODNOST. DOKONČNOST, KI JO ŽELI ŠOLA SPODBUJATI Z JEZIKOVNIMI KOMPETENCAMI IN (Slovenian)
21 July 2022
0 references
ŠKOLA JE VYZÝVÁNA, ABY REAGOVALA NA NOVÉ VZDĚLÁVACÍ ÚKOLY URČENÉ MIGRAČNÍMI PROCESY NA CELOSVĚTOVÉ ÚROVNI. PRIMÁRNÍM CÍLEM JE ŘEŠIT SITUACE LINGUISTICOCULTURAL NEPOHODLÍ PROSTŘEDNICTVÍM KONKRÉTNÍCH PROJEKTŮ. ŠKOLA JE NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ ODPOVĚDNOSTI ZA PŘEKONÁNÍ INTEGRAČNÍ MEZERY VELOCITPROFONDIT. CÍLEM JE SPOLEHNOUT SE NA TALENT NOVÝCH ITALŮ PRO HOSPODÁŘSKÝ A OBČANSKÝ ROZVOJ SE ZAMĚŘENÍM NA VÝSLEDKY ŠKOLNÍCH ZKUŠENOSTÍ. ABY BYLO MOŽNÉ POČÍTAT ONINTERIORIZZACE CONCITTADINANZA ZAKOTVENÉ V NÁRODNÍM KONTEXTU A ZÁROVEŇ OTEVŘENÉ SVĚTU, KTERÝ JE VŽDY VELMI PROVÁZANÝ A PROPOJUJE ZÁKLADNÍ PRIORITU VYŠKOLIT STUDENTY A STUDENTY, ABY ŽILI V ŠIROKÉ PLURALITĚ, ABY SE DOZVĚDĚLI O KULTURNÍ A NÁBOŽENSKÉ ROZMANITOSTI, ABY PŘEKONALI VZÁJEMNÉ ROZDÍLY, ABY SE CÍTILI ZODPOVĚDNÍ ZA SPOLEČNOU BUDOUCNOST. KONEČNOSTI, KTEROU ŠKOLA USILUJE O PODPORU PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKOVÝCH ZNALOSTÍ, A (Czech)
21 July 2022
0 references
MOKYKLA RAGINAMA REAGUOTI Į NAUJAS ŠVIETIMO UŽDUOTIS, KURIAS LEMIA MIGRACIJOS PROCESAI PASAULINIU LYGMENIU. PAGRINDINIS TIKSLAS YRA SPRĘSTI SITUACIJAS LINGUISTICOCULTURAL DISKOMFORTAS PER KONKREČIUS PROJEKTUS. MOKYKLA YRA NEATSKIRIAMA ATSAKOMYBĖS PADĖTI ĮVEIKTI VELOCITPROFONDIT INTEGRACIJOS SPRAGĄ DALIS. SIEKIAMA, KAD BŪTŲ GALIMA TIKĖTIS NAUJŲ ITALŲ TALENTŲ EKONOMINIAM IR PILIETINIAM VYSTYMUISI, SUTELKIANT DĖMESĮ Į MOKYKLOS PATIRTIES REZULTATUS. KAD BŪTŲ GALIMA SUSKAIČIUOTI ONINTERIORIZACIJOS CONCITTADINANZA, ĮTVIRTINTĄ NACIONALINIAME KONTEKSTE IR TUO PAČIU METU ATVIRĄ PASAULIUI, KURIS VISADA YRA LABAI PRIKLAUSOMAS NUO PAGRINDINIO PRIORITETO – MOKYTI STUDENTUS IR STUDENTUS GYVENTI PLAČIAI PAPLITUSIOJE PLIURALYBĖJE, KAD BŪTŲ GALIMA SUŽINOTI APIE KULTŪRŲ IR RELIGIJŲ ĮVAIROVĘ, KAD BŪTŲ ĮVEIKTAS ABIPUSIS DIFERENCIJAVIMAS, KAD JAUSTŲSI ATSAKINGAS UŽ BENDRĄ ATEITĮ. BAIGTUMO, KURĮ MOKYKLA SIEKIA SKATINTI PER KALBINĘ KOMPETENCIJĄ, IR (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
SKOLA TIEK AICINĀTA REAĢĒT UZ JAUNIEM IZGLĪTOJOŠIEM UZDEVUMIEM, KO NOSAKA MIGRĀCIJAS PROCESI GLOBĀLĀ LĪMENĪ. GALVENAIS MĒRĶIS IR RISINĀT LINGUISTICOCULTURAL DISKOMFORTA SITUĀCIJAS, IZMANTOJOT ĪPAŠUS PROJEKTUS. SKOLA IR NEATŅEMAMA DAĻA NO ATBILDĪBAS, LAI PALĪDZĒTU PĀRVARĒT VELOCITPROFONDIT INTEGRĀCIJAS PLAISU. MĒRĶIS IR PAĻAUTIES UZ JAUNO ITĀLIEŠU TALANTIEM EKONOMIKAS UN PILSONISKAI ATTĪSTĪBAI, KONCENTRĒJOTIES UZ SKOLU PIEREDZES REZULTĀTIEM. LAI VARĒTU SKAITĪT CONCITTADINANZA ONINTERIORIZĀCIJU, KAS NOSTIPRINĀTS VALSTS KONTEKSTĀ UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ATVĒRTS PASAULEI, KAS VIENMĒR IR ĻOTI SAVSTARPĒJI ATKARĪGA, SAVIENOJOT PAMATPRIORITĀTI, LAI APMĀCĪTU STUDENTUS UN STUDENTUS DZĪVOT PLAŠĀ PLURĀLITĀTĒ, LAI UZZINĀTU PAR KULTŪRAS UN RELIĢISKO DAUDZVEIDĪBU, LAI PĀRVARĒTU SAVSTARPĒJO NEVIENLĪDZĪBU UN JUSTOS ATBILDĪGA PAR KOPĪGU NĀKOTNI. GALĪGOMU, KO SKOLA CENŠAS VEICINĀT, IZMANTOJOT VALODU ZINĀŠANAS, UN (Latvian)
21 July 2022
0 references
УЧИЛИЩЕТО Е ПРИЗОВАНО ДА ОТГОВОРИ НА НОВИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ЗАДАЧИ, ОПРЕДЕЛЕНИ ОТ МИГРАЦИОННИТЕ ПРОЦЕСИ НА СВЕТОВНО РАВНИЩЕ. ОСНОВНАТА ЦЕЛ Е ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ СИТУАЦИИТЕ НА ЛИНГИСТИКОКУЛТУРЕН ДИСКОМФОРТ ЧРЕЗ КОНКРЕТНИ ПРОЕКТИ. УЧИЛИЩЕТО Е НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ ОТГОВОРНОСТТА ДА ПОМОГНЕ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА НЕДОСТИГА НА ИНТЕГРАЦИЯ VELOCITPROFONDIT. ЦЕЛТА Е ДА СЕ РАЗЧИТА НА ТАЛАНТИТЕ НА НОВИТЕ ИТАЛИАНЦИ ЗА ИКОНОМИЧЕСКО И ГРАЖДАНСКО РАЗВИТИЕ, КАТО СЕ АКЦЕНТИРА ВЪРХУ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ. ЗА ДА МОЖЕ ДА СЕ БРОИ ИННТЕРИОРИЦАЦИЯ НА КОНСИТЕТАДИНАНЗА, ЗАЛОЖЕНА В НАЦИОНАЛНИЯ КОНТЕКСТ И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ОТВОРЕНА ЗА ЕДИН СВЯТ, КОЙТО ВИНАГИ Е ГОЛЯМА ВЗАИМОЗАВИСИМА ВЗАИМОВРЪЗКА МЕЖДУ ОСНОВНИТЕ ПРИОРИТЕТИ ЗА ОБУЧАВАНЕ НА СТУДЕНТИ И СТУДЕНТИ ДА ЖИВЕЯТ В ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕН ПЛУРАЛИЗЪМ, ЗА ДА НАУЧАТ ЗА КУЛТУРНОТО И РЕЛИГИОЗНОТО МНОГООБРАЗИЕ, ЗА ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ВЗАИМНАТА РАЗЛИКА, ЗА ДА СЕ ЧУВСТВАТ ОТГОВОРНИ ЗА ОБЩОТО БЪДЕЩЕ. ОКОНЧАТЕЛНОСТТА, КОЯТО УЧИЛИЩЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧАВА ЧРЕЗ ЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ, И (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
AZ ISKOLÁT ARRA KÉRIK, HOGY REAGÁLJON A GLOBÁLIS SZINTŰ MIGRÁCIÓS FOLYAMATOK ÁLTAL MEGHATÁROZOTT ÚJ OKTATÁSI FELADATOKRA. AZ ELSŐDLEGES CÉL A LINGUISTICOCULTURAL OKOZTA KELLEMETLEN HELYZETEK KEZELÉSE KONKRÉT PROJEKTEKEN KERESZTÜL. AZ ISKOLA SZERVES RÉSZE ANNAK A FELELŐSSÉGNEK, HOGY SEGÍTSEN LEKÜZDENI A VELOCITPROFONDIT INTEGRÁCIÓS SZAKADÉKOT. A CÉL AZ, HOGY AZ ÚJ OLASZOK TEHETSÉGÉRE SZÁMÍTSUNK A GAZDASÁGI ÉS CIVIL FEJLŐDÉSBEN, AZ ISKOLAI TAPASZTALATOK EREDMÉNYEIRE ÖSSZPONTOSÍTVA. AHHOZ, HOGY KÉPES LEGYEN SZÁMOLNI ONINTERIORIZZATION OF CONCITTADINANZA LEHORGONYZOTT A NEMZETI KONTEXTUSBAN, ÉS UGYANAKKOR NYITOTT EGY OLYAN VILÁG, AMELY MINDIG EGY NAGY FÜGGÉS ÖSSZEKAPCSOLJA AZ ALAPVETŐ PRIORITÁST, HOGY A VONAT A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK ÉLNI EGY SZÉLES KÖRŰ PLURALITÁS, HOGY MEGISMERJÉK A KULTURÁLIS ÉS VALLÁSI SOKSZÍNŰSÉGET, HOGY LEGYŐZZÉK A KÖLCSÖNÖS KÉTELY, HOGY FELELŐSNEK ÉREZZÉK A KÖZÖS JÖVŐ. A VÉGLEGESSÉG, AMELYET AZ ISKOLA A NYELVI KOMPETENCIÁN KERESZTÜL KÍVÁN ELŐMOZDÍTANI, ÉS (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IARRTAR AR AN SCOIL FREAGAIRT DO THASCANNA NUA OIDEACHAIS ARNA GCINNEADH AG PRÓISIS IMIRCE AR LEIBHÉAL DOMHANDA. IS É AN PRÍOMHCHUSPÓIR CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR CHÁSANNA MÍCHOMPORD LINGUISTICOCULTURAL TRÍ THIONSCADAIL AR LEITH. IS CUID LÁRNACH DEN FHREAGRACHT Í AN SCOIL CHUN CABHRÚ LEIS AN MBEARNA LÁNPHÁIRTÍOCHTA VELOCITPROFONDIT A SHÁRÚ. IS É AN AIDHM ATÁ ANN A BHEITH IN ANN BRATH AR BHUANNA NA NIODÁLACH NUA DON FHORBAIRT EACNAMAÍOCH AGUS SHIBHIALTA, AG DÍRIÚ AR THORTHAÍ EISPÉIREAS NA SCOILE. A BHEITH IN ANN A CHOMHAIREAMH ONINTERIORIZZATION AR CONCITTADINANZA ANCAIRE SA CHOMHTHÉACS NÁISIÚNTA AGUS AG AN AM CÉANNA AR OSCAILT DO DOMHAN ATÁ I GCÓNAÍ INA IDIRNASCADH MÓR IDIRSPLEÁCH AR AN TOSAÍOCHT BHUNÚSACH OILIÚINT A CHUR AR MHIC LÉINN AGUS MIC LÉINN CHUN CÓNAÍ I IOLRACHAS FORLEATHAN CHUN FOGHLAIM FAOI ÉAGSÚLACHT CHULTÚRTHA AGUS REILIGIÚNACH A SHÁRÚ DIFFIDENCE FRITHPHÁIRTEACH A BHRAITHEANN FREAGRACH AS TODHCHAÍ CHOITEANN. AN CHRÍOCHNAITHEACH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG AN SCOIL CUR CHUN CINN A DHÉANAMH TRÍ INNIÚLACHT TEANGA AGUS (Irish)
21 July 2022
0 references
SKOLAN UPPMANAS ATT SVARA PÅ NYA UTBILDNINGSUPPGIFTER SOM BESTÄMS AV MIGRATIONSPROCESSER PÅ GLOBAL NIVÅ. DET PRIMÄRA MÅLET ÄR ATT TA ITU MED SITUATIONER MED LINGUISTICOCULTURAL OBEHAG GENOM SPECIFIKA PROJEKT. SKOLAN ÄR EN INTEGRERAD DEL AV ANSVARET FÖR ATT HJÄLPA TILL ATT ÖVERBRYGGA INTEGRATIONSKLYFTAN VELOCITPROFONDIT. MÅLET ÄR ATT KUNNA RÄKNA MED NYA ITALIENARES TALANGER FÖR EKONOMISK OCH CIVIL UTVECKLING, MED FOKUS PÅ RESULTATEN AV SKOLERFARENHETEN. FÖR ATT KUNNA RÄKNA ONINTERIORIZZATION AV CONCITTADINANZA FÖRANKRAD I DET NATIONELLA SAMMANHANGET OCH SAMTIDIGT ÖPPEN FÖR EN VÄRLD SOM ALLTID ÄR EN STOR ÖMSESIDIGT BEROENDE SAMMANKOPPLAD DEN GRUNDLÄGGANDE PRIORITERINGEN ATT UTBILDA STUDENTER OCH STUDENTER ATT LEVA I EN UTBREDD MÅNGFALD FÖR ATT LÄRA SIG OM KULTURELL OCH RELIGIÖS MÅNGFALD FÖR ATT ÖVERVINNA ÖMSESIDIG DIFFIDENCE FÖR ATT KÄNNA SIG ANSVARIG FÖR EN GEMENSAM FRAMTID. DEN FINALITET SOM SKOLAN STRÄVAR EFTER ATT FRÄMJA GENOM SPRÅKLIG KOMPETENS OCH (Swedish)
21 July 2022
0 references
KOOLI KUTSUTAKSE ÜLES REAGEERIMA UUTELE HARIDUSLIKELE ÜLESANNETELE, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD RÄNDEPROTSESSIDEGA ÜLEMAAILMSEL TASANDIL. ESMANE EESMÄRK ON TEGELEDA KONKREETSETE PROJEKTIDE KAUDU LINGUISTICOCULTURALI EBAMUGAVUSTEGA. KOOL ON LAHUTAMATU OSA VASTUTUSEST AIDATA ÜLETADA VELOCITPROFONDIT INTEGRATSIOONILÕHET. EESMÄRK ON VÕTTA ARVESSE UUTE ITAALLASTE ANDEID MAJANDUSE JA KODANIKUÜHISKONNA ARENGUS, KESKENDUDES KOOLIKOGEMUSE TULEMUSTELE. ET OLEKS VÕIMALIK LUGEDA CONCITTADINANZA ONINTERIORIZZATION, MIS ON ANKURDATUD RIIKLIKUS KONTEKSTIS JA SAMAL AJAL AVATUD MAAILMALE, MIS ON ALATI VÄGA SÕLTUV, ÜHENDADES PÕHIPRIORITEEDI, ET KOOLITADA ÜLIÕPILASI JA ÜLIÕPILASI ELAMA LAIALT LEVINUD MITMEKESISUSES, ET ÕPPIDA KULTUURILISEST JA RELIGIOOSSEST MITMEKESISUSEST, ET ÜLETADA VASTASTIKUNE DIFFIDENTSUS, ET TUNDA END ÜHISE TULEVIKU EEST VASTUTAVANA. LÕPLIKKUST, MIDA KOOL PÜÜAB EDENDADA KEELEOSKUSE JA (Estonian)
21 July 2022
0 references
EBOLI
0 references