UNITED TO WIN (Q414366)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q414366 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | UNITED TO WIN |
Project Q414366 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
14 March 2019
0 references
24 June 2020
0 references
LICEO "G. GALILEI - M. CURIE"
0 references
40°57'8.06"N, 17°17'59.82"E
0 references
LACCESSO A NUMEROSI CORSI DI LAUREA SOPRATTUTTO NEGLI INDIRIZZI UNIVERSITARI SCIENTIFICI RICHIEDE UNADEGUATA PREPARAZIONE DEGLI STUDENTI. TALE PREPARAZIONE RISULTA SPESSO DISORGANICA E FRAMMENTARIA E RICHIEDE UN INTERVENTO FINALIZZATO ALLA RICOMPOSIZIONE DELLE INFORMAZIONI ACQUISITE NEL CORSO DI STUDIO DELLE DIVERSE DISCIPLINE. INOLTRE IMPORTANTE CHE GLI STUDENTI ABBIANO COMPETENZE GENERALI E ATTEGGIAMENTI CHE LI RENDANO CAPACI DI INDIVIDUARE OBIETTIVI VALUTARE LE PROPRIE CONOSCENZE E LE PROPRIE POSSIBILIT ADOTTARE STRATEGIE DI STUDIO ORGANIZZARE IL PROPRIO LAVORO COMUNICARE EFFICACEMENTE.PER FAVORIRE IL PROCESSO DI ORIENTAMENTO SI INTENDONO SVILUPPARE NUMEROSE INIZIATIVE QUALI LABORATORI NEI QUALI GLI STUDENTI SI POSSONO CONFRONTARE DA VICINO CON I SAPERI SCIENTIFICI E SI REALIZZANO ATTIVIT DI AUTOVALUTAZIONE DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE AFFRONTANDO DI FATTO I TEST DI ACCESSO AI CORSI DI LAUREA UNIVERSITARI. (Italian)
0 references
ACCESS TO NUMEROUS DEGREE COURSES, ESPECIALLY IN SCIENTIFIC UNIVERSITY COURSES, REQUIRES ADEQUATE PREPARATION OF STUDENTS. THIS PREPARATION IS OFTEN DISORGANIC AND FRAGMENTARY AND REQUIRES ACTION AIMED AT RECOMPOSING THE INFORMATION ACQUIRED DURING THE COURSE OF STUDY OF THE DIFFERENT DISCIPLINES. IT IS ALSO IMPORTANT THAT STUDENTS HAVE GENERAL SKILLS AND ATTITUDES THAT MAKE THEM ABLE TO IDENTIFY OBJECTIVES TO EVALUATE THEIR KNOWLEDGE AND THEIR POSSIBILITIES TO ADOPT STUDY STRATEGIES TO ORGANISE THEIR WORK EFFICACELY.IN ORDER TO PROMOTE THE ORIENTATION PROCESS WE INTEND TO DEVELOP NUMEROUS INITIATIVES SUCH AS LABORATORIES IN WHICH STUDENTS CAN COMPARE CLOSELY WITH SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND CARRY OUT ACTIVITIES OF SELF-ASSESSMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS BY FACING IN FACT THE TESTS OF ACCESS TO UNIVERSITY DEGREE COURSES. (English)
9 November 2020
0 references
L’ACCÈS À DE NOMBREUX COURS DE PREMIER CYCLE, EN PARTICULIER DANS LES ADRESSES UNIVERSITAIRES SCIENTIFIQUES, NÉCESSITE UNE PRÉPARATION ADÉQUATE DES ÉTUDIANTS. CETTE PRÉPARATION EST SOUVENT DISORGANIQUE ET FRAGMENTÉE ET NÉCESSITE UNE ACTION POUR RECOMPOSER LES INFORMATIONS ACQUISES AU COURS DE L’ÉTUDE DES DIFFÉRENTES DISCIPLINES. IL EST ÉGALEMENT IMPORTANT QUE LES ÉTUDIANTS AIENT DES COMPÉTENCES ET DES ATTITUDES GÉNÉRALES QUI LEUR PERMETTENT D’IDENTIFIER DES OBJECTIFS POUR ÉVALUER LEURS CONNAISSANCES ET LEURS POSSIBILITÉS D’ADOPTER DES STRATÉGIES D’ÉTUDE POUR ORGANISER LEUR TRAVAIL DE COMMUNICATION EFFICILY.IN AFIN DE PROMOUVOIR LE PROCESSUS D’ORIENTATION, NOUS AVONS L’INTENTION DE DÉVELOPPER DE NOMBREUSES INITIATIVES TELLES QUE DES LABORATOIRES DANS LESQUELS LES ÉTUDIANTS PEUVENT COMPARER ÉTROITEMENT AVEC LES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET MENER DES ACTIVITÉS D’AUTO-ÉVALUATION DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES EN ABORDANT EFFICACEMENT LES TESTS D’ACCÈS AUX COURS UNIVERSITAIRES. (French)
8 December 2021
0 references
DER ZUGANG ZU ZAHLREICHEN BACHELOR-KURSEN, INSBESONDERE IN WISSENSCHAFTLICHEN UNIVERSITÄTSADRESSEN, ERFORDERT EINE ANGEMESSENE VORBEREITUNG DER STUDIERENDEN. DIESE VORBEREITUNG IST OFT DISORGANIC UND FRAGMENTIERT UND ERFORDERT MASSNAHMEN, UM DIE WÄHREND DES STUDIUMS DER VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN GEWONNENEN INFORMATIONEN WIEDER AUFZUNEHMEN. ES IST AUCH WICHTIG, DASS DIE STUDIERENDEN ÜBER ALLGEMEINE FÄHIGKEITEN UND EINSTELLUNGEN VERFÜGEN, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, ZIELE ZU IDENTIFIZIEREN, UM IHR WISSEN ZU BEWERTEN, UND IHRE MÖGLICHKEITEN, STUDIENSTRATEGIEN ANZUNEHMEN, UM IHRE ARBEIT ZU ORGANISIEREN, UM EFFICILY ZU KOMMUNIZIEREN.IN UM DEN ORIENTIERUNGSPROZESS ZU FÖRDERN, DEN WIR BEABSICHTIGEN, ZAHLREICHE INITIATIVEN WIE LABORS ZU ENTWICKELN, IN DENEN DIE STUDIERENDEN ENG MIT WISSENSCHAFTLICHEN KENNTNISSEN VERGLEICHEN UND AKTIVITÄTEN ZUR SELBSTBEWERTUNG VON KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN DURCHFÜHREN KÖNNEN, INDEM WIR DIE TESTS DES ZUGANGS ZU HOCHSCHULSTUDIENGÄNGEN WIRKSAM ANSPRECHEN. (German)
17 December 2021
0 references
TOEGANG TOT TAL VAN UNDERGRADUATE CURSUSSEN, MET NAME IN WETENSCHAPPELIJKE UNIVERSITAIRE ADRESSEN, VEREIST EEN ADEQUATE VOORBEREIDING VAN STUDENTEN. DEZE VOORBEREIDING IS VAAK DISORGANISCHE EN VERSNIPPERD EN VEREIST ACTIE OM DE INFORMATIE DIE TIJDENS DE STUDIE VAN DE VERSCHILLENDE DISCIPLINES IS VERKREGEN, OPNIEUW SAMEN TE STELLEN. HET IS OOK BELANGRIJK DAT STUDENTEN ALGEMENE VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES HEBBEN DIE HEN IN STAAT STELLEN OM DOELSTELLINGEN TE IDENTIFICEREN OM HUN KENNIS TE EVALUEREN EN HUN MOGELIJKHEDEN OM STUDIESTRATEGIEËN AAN TE NEMEN OM HUN WERK TE ORGANISEREN OM EFFICILY TE COMMUNICEREN.IN OM HET ORIËNTATIEPROCES TE BEVORDEREN ZIJN WE VAN PLAN OM TAL VAN INITIATIEVEN TE ONTWIKKELEN, ZOALS LABORATORIA WAARIN STUDENTEN NAUW KUNNEN VERGELIJKEN MET WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN ACTIVITEITEN KUNNEN UITVOEREN OP HET GEBIED VAN ZELFBEOORDELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN DOOR EFFECTIEF HET TESTEN VAN TOEGANG TOT UNIVERSITAIRE OPLEIDINGEN AAN TE PAKKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL ACCESO A NUMEROSOS CURSOS DE PREGRADO, ESPECIALMENTE EN LAS DIRECCIONES UNIVERSITARIAS CIENTÍFICAS, REQUIERE UNA ADECUADA PREPARACIÓN DE LOS ESTUDIANTES. ESTA PREPARACIÓN ES A MENUDO DISORGÁNICA Y FRAGMENTADA Y REQUIERE ACCIÓN PARA RECOMPONER LA INFORMACIÓN ADQUIRIDA DURANTE EL CURSO DEL ESTUDIO DE LAS DIVERSAS DISCIPLINAS. TAMBIÉN ES IMPORTANTE QUE LOS ESTUDIANTES POSEAN HABILIDADES Y ACTITUDES GENERALES QUE LES PERMITAN IDENTIFICAR OBJETIVOS PARA EVALUAR SUS CONOCIMIENTOS Y SUS POSIBILIDADES DE ADOPTAR ESTRATEGIAS DE ESTUDIO PARA ORGANIZAR SU TRABAJO DE COMUNICACIÓN EFICIENTE.IN CON EL FIN DE PROMOVER EL PROCESO DE ORIENTACIÓN SE PRETENDE DESARROLLAR NUMEROSAS INICIATIVAS COMO LABORATORIOS EN LOS QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN COMPARAR ESTRECHAMENTE CON EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES ABORDANDO EFICAZMENTE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LOS CURSOS DE GRADO UNIVERSITARIO. (Spanish)
28 January 2022
0 references
ADGANG TIL MANGE GRADERS KURSER, ISÆR I VIDENSKABELIGE UNIVERSITETSKURSER, KRÆVER TILSTRÆKKELIG FORBEREDELSE AF DE STUDERENDE. DENNE FORBEREDELSE ER OFTE DISORGANIC OG FRAGMENTARISK OG KRÆVER HANDLING, DER TAGER SIGTE PÅ AT REKOMPONERE DE OPLYSNINGER, DER ER INDHENTET I LØBET AF STUDIET AF DE FORSKELLIGE DISCIPLINER. DET ER OGSÅ VIGTIGT, AT DE STUDERENDE HAR GENERELLE FÆRDIGHEDER OG HOLDNINGER, DER GØR DEM I STAND TIL AT IDENTIFICERE MÅL FOR AT EVALUERE DERES VIDEN OG DERES MULIGHEDER FOR AT VEDTAGE STUDIESTRATEGIER TIL AT ORGANISERE DERES ARBEJDE EFFICACELY.IN FOR AT FREMME ORIENTERINGSPROCESSEN AGTER VI AT UDVIKLE EN LANG RÆKKE INITIATIVER SÅSOM LABORATORIER, HVOR DE STUDERENDE KAN SAMMENLIGNE SIG TÆT MED VIDENSKABELIG VIDEN OG UDFØRE AKTIVITETER MED SELVEVALUERING AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER VED FAKTISK AT STÅ OVER FOR TEST AF ADGANG TIL UNIVERSITETSUDDANNELSER. (Danish)
21 July 2022
0 references
Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΠΤΥΧΊΩΝ, ΕΙΔΙΚΆ ΣΤΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ, ΑΠΑΙΤΕΊ ΕΠΑΡΚΉ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΑΥΤΉ ΕΊΝΑΙ ΣΥΧΝΆ ΔΙΣΟΡΓΑΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΕΊ ΔΡΆΣΗ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΑΣΎΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΏΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΚΛΆΔΩΝ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΚΟΠΕΎΟΥΜΕ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΜΕ ΠΟΛΥΆΡΙΘΜΕΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ, ΌΠΩΣ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΓΚΡΊΝΟΥΝ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΞΆΓΟΥΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΙΣ ΔΟΚΙΜΑΣΊΕΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΆ ΜΑΘΉΜΑΤΑ. (Greek)
21 July 2022
0 references
PRISTUP BROJNIM STUDIJSKIM TEČAJEVIMA, POSEBNO U ZNANSTVENIM SVEUČILIŠNIM TEČAJEVIMA, ZAHTIJEVA ADEKVATNU PRIPREMU STUDENATA. OVA PRIPREMA JE ČESTO DISORGANIC I FRAGMENTARNA I ZAHTIJEVA DJELOVANJE USMJERENO NA PONOVNO SASTAVLJANJE INFORMACIJA DOBIVENIH TIJEKOM PROUČAVANJA RAZLIČITIH DISCIPLINA. TAKOĐER JE VAŽNO DA STUDENTI IMAJU OPĆE VJEŠTINE I STAVOVE KOJI IH ČINE SPOSOBNIM PREPOZNATI CILJEVE ZA PROCJENU SVOJIH ZNANJA I MOGUĆNOSTI USVAJANJA STUDIJSKIH STRATEGIJA ZA ORGANIZIRANJE SVOG RADA EFFICACELY.IN KAKO BISMO PROMOVIRALI PROCES ORIJENTACIJE, NAMJERAVAMO RAZVITI BROJNE INICIJATIVE KAO ŠTO SU LABORATORIJI U KOJIMA STUDENTI MOGU USKO USPOREDITI SA ZNANSTVENIM SPOZNAJAMA I PROVODITI AKTIVNOSTI SAMOPROCJENE ZNANJA I VJEŠTINA SUOČAVAJUĆI SE ZAPRAVO S TESTOVIMA PRISTUPA SVEUČILIŠNIM STUDIJSKIM TEČAJEVIMA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
ACCESUL LA NUMEROASE CURSURI DE STUDII, ÎN SPECIAL ÎN CADRUL CURSURILOR UNIVERSITARE ȘTIINȚIFICE, NECESITĂ O PREGĂTIRE ADECVATĂ A STUDENȚILOR. ACEST PREPARAT ESTE ADESEA DISORGANIC ȘI FRAGMENTAR ȘI NECESITĂ ACȚIUNI MENITE SĂ REFORMULEZE INFORMAȚIILE OBȚINUTE ÎN CURSUL STUDIILOR DIFERITELOR DISCIPLINE. DE ASEMENEA, ESTE IMPORTANT CA ELEVII SĂ AIBĂ ABILITĂȚI ȘI ATITUDINI GENERALE CARE SĂ-I FACĂ CAPABILI SĂ IDENTIFICE OBIECTIVELE DE EVALUARE A CUNOȘTINȚELOR LOR ȘI A POSIBILITĂȚILOR LOR DE A ADOPTA STRATEGII DE STUDIU PENTRU A-ȘI ORGANIZA ACTIVITATEA EFFICACELY.ÎN SCOPUL PROMOVĂRII PROCESULUI DE ORIENTARE, INTENȚIONĂM SĂ DEZVOLTĂM NUMEROASE INIȚIATIVE, CUM AR FI LABORATOARELE ÎN CARE STUDENȚII SĂ POATĂ COMPARA ÎNDEAPROAPE CUNOȘTINȚELE ȘTIINȚIFICE ȘI SĂ DESFĂȘOARE ACTIVITĂȚI DE AUTOEVALUARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR PRIN CONFRUNTAREA, DE FAPT, CU TESTELE DE ACCES LA CURSURILE UNIVERSITARE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
PRÍSTUP K MNOHÝM ŠTUDIJNÝM KURZOM, NAJMÄ VO VEDECKÝCH UNIVERZITNÝCH KURZOCH, SI VYŽADUJE PRIMERANÚ PRÍPRAVU ŠTUDENTOV. TÁTO PRÍPRAVA JE ČASTO DISORGANIC A FRAGMENTÁRNA A VYŽADUJE SI ČINNOSŤ ZAMERANÚ NA OPÄTOVNÉ ZLOŽENIE INFORMÁCIÍ ZÍSKANÝCH POČAS ŠTÚDIA RÔZNYCH DISCIPLÍN. JE TIEŽ DÔLEŽITÉ, ABY ŠTUDENTI MALI VŠEOBECNÉ ZRUČNOSTI A POSTOJE, KTORÉ IM UMOŽNIA IDENTIFIKOVAŤ CIELE NA VYHODNOTENIE SVOJICH VEDOMOSTÍ A ICH MOŽNOSTÍ PRIJAŤ ŠTUDIJNÉ STRATÉGIE NA ORGANIZOVANIE SVOJEJ PRÁCE EFFICACELY.IN S CIEĽOM PODPORIŤ PROCES ORIENTÁCIE MÁME V ÚMYSLE VYVINÚŤ MNOŽSTVO INICIATÍV, AKO SÚ LABORATÓRIÁ, V KTORÝCH ŠTUDENTI MÔŽU ÚZKO POROVNÁVAŤ S VEDECKÝMI POZNATKAMI A VYKONÁVAŤ ČINNOSTI SEBAHODNOTENIA VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ TÝM, ŽE V SKUTOČNOSTI ČELIA TESTOM PRÍSTUPU K UNIVERZITNÝM ŠTUDIJNÝM ODBOROM. (Slovak)
21 July 2022
0 references
AĊĊESS GĦAL KORSIJIET TA ‘LAWRJA NUMERUŻI, SPEĊJALMENT FIL-KORSIJIET UNIVERSITARJI XJENTIFIĊI, TEĦTIEĠ TĦEJJIJA ADEGWATA TA’ STUDENTI. DIN IL-PREPARAZZJONI HIJA SPISS DISORGANIC U FRAMMENTARJA U TEĦTIEĠ AZZJONI MMIRATA LEJN IL-KOMPOŻIZZJONI MILL-ĠDID TAL-INFORMAZZJONI MIKSUBA MATUL L-ISTUDJU TAD-DIXXIPLINI DIFFERENTI. HUWA IMPORTANTI WKOLL LI L-ISTUDENTI JKOLLHOM ĦILIET U ATTITUDNIJIET ĠENERALI LI JAGĦMLUHOM KAPAĊI JIDENTIFIKAW OBJETTIVI BIEX JEVALWAW L-GĦARFIEN TAGĦHOM U L-POSSIBBILTAJIET TAGĦHOM LI JADOTTAW STRATEĠIJI TA’ STUDJU BIEX JORGANIZZAW XOGĦOLHOM EFFICACELY.IN SABIEX JIPPROMWOVU L-PROĊESS TA’ ORJENTAZZJONI AĦNA BIĦSIEBNA NIŻVILUPPAW BOSTA INIZJATTIVI BĦAL LABORATORJI LI FIHOM L-ISTUDENTI JISTGĦU JQABBLU MILL-QRIB MAL-GĦARFIEN XJENTIFIKU U JWETTQU ATTIVITAJIET TA’ AWTOVALUTAZZJONI TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET BILLI FIL-FATT NIFFAĊĊJAW IT-TESTIJIET TA’ AĊĊESS GĦAL KORSIJIET TA’ LAWRJA FL-UNIVERSITÀ. (Maltese)
21 July 2022
0 references
O ACESSO A INÚMEROS CURSOS DE GRADUAÇÃO, ESPECIALMENTE EM CURSOS UNIVERSITÁRIOS CIENTÍFICOS, REQUER A PREPARAÇÃO ADEQUADA DOS ALUNOS. ESTA PREPARAÇÃO É MUITAS VEZES DISORGANIC E FRAGMENTÁRIA E REQUER AÇÕES DESTINADAS A RECOMPOR AS INFORMAÇÕES ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO DE ESTUDO DAS DIFERENTES DISCIPLINAS. TAMBÉM É IMPORTANTE QUE OS ALUNOS TENHAM HABILIDADES E ATITUDES GERAIS QUE OS TORNEM CAPAZES DE IDENTIFICAR OBJETIVOS PARA AVALIAR SEUS CONHECIMENTOS E SUAS POSSIBILIDADES DE ADOTAR ESTRATÉGIAS DE ESTUDO PARA ORGANIZAR SEU TRABALHO FICACELY.PARA PROMOVER O PROCESSO DE ORIENTAÇÃO, PRETENDEMOS DESENVOLVER INÚMERAS INICIATIVAS, COMO LABORATÓRIOS EM QUE OS ALUNOS POSSAM COMPARAR ESTREITAMENTE COM O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E REALIZAR ATIVIDADES DE AUTOAVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES, ENFRENTANDO DE FATO OS TESTES DE ACESSO AOS CURSOS UNIVERSITÁRIOS. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
PÄÄSY LUKUISIIN TUTKINTOKURSSEIHIN, ERITYISESTI TIETEELLISISSÄ YLIOPISTOISSA, EDELLYTTÄÄ OPISKELIJOIDEN ASIANMUKAISTA VALMISTELUA. TÄMÄ VALMISTE ON USEIN DISORGANIC JA PIRSTALEINEN, JA SE EDELLYTTÄÄ TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN KOKOAMAAN UUDELLEEN ERI TIETEENALOJEN TUTKIMUKSEN AIKANA SAADUT TIEDOT. ON MYÖS TÄRKEÄÄ, ETTÄ OPISKELIJOILLA ON YLEISIÄ TAITOJA JA ASENTEITA, JOIDEN AVULLA HE PYSTYVÄT TUNNISTAMAAN TAVOITTEET, JOIDEN AVULLA HE VOIVAT ARVIOIDA TIETOJAAN JA MAHDOLLISUUKSIAAN OTTAA KÄYTTÖÖN OPINTOSTRATEGIOITA TYÖN ORGANISOIMISEKSI EFFICACELY.IN JOTTA VOIMME EDISTÄÄ PEREHDYTTÄMISPROSESSIA, AIOMME KEHITTÄÄ LUKUISIA ALOITTEITA, KUTEN LABORATORIOITA, JOISSA OPISKELIJAT VOIVAT VERRATA TIIVIISTI TIETEELLISTÄ TIETOA JA SUORITTAA ITSEARVIOINTIA TIETOJEN JA TAITOJEN ITSEARVIOINTIA KOHTAAMALLA ITSE ASIASSA YLIOPISTOTUTKINTOKURSSEILLE PÄÄSYN TESTEJÄ. (Finnish)
21 July 2022
0 references
DOSTĘP DO LICZNYCH STUDIÓW MAGISTERSKICH, ZWŁASZCZA NA STUDIACH NAUKOWYCH, WYMAGA ODPOWIEDNIEGO PRZYGOTOWANIA STUDENTÓW. PRZYGOTOWANIE TO JEST CZĘSTO DISORGANIC I FRAGMENTARYCZNE I WYMAGA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU PONOWNE SKOMPONOWANIE INFORMACJI UZYSKANYCH W TRAKCIE STUDIÓW RÓŻNYCH DYSCYPLIN. WAŻNE JEST RÓWNIEŻ, ABY STUDENCI POSIADALI OGÓLNE UMIEJĘTNOŚCI I POSTAWY, KTÓRE UMOŻLIWIAJĄ IM OKREŚLENIE CELÓW OCENY ICH WIEDZY I MOŻLIWOŚCI PRZYJĘCIA STRATEGII STUDIÓW W CELU ORGANIZACJI SWOJEJ PRACY. W CELU PROMOWANIA PROCESU ORIENTACJI ZAMIERZAMY OPRACOWAĆ LICZNE INICJATYWY, TAKIE JAK LABORATORIA, W KTÓRYCH STUDENCI MOGĄ ŚCIŚLE PORÓWNAĆ SIĘ Z WIEDZĄ NAUKOWĄ I PROWADZIĆ DZIAŁANIA W ZAKRESIE SAMOOCENY WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ STAWIENIE CZOŁA TESTOM DOSTĘPU DO STUDIÓW UNIWERSYTECKICH. (Polish)
21 July 2022
0 references
DOSTOP DO ŠTEVILNIH ŠTUDIJSKIH PROGRAMOV, ZLASTI V ZNANSTVENIH UNIVERZITETNIH PROGRAMIH, ZAHTEVA USTREZNO PRIPRAVO ŠTUDENTOV. TA PRIPRAVA JE POGOSTO DISORGANIC IN FRAGMENTARNA IN ZAHTEVA UKREPE, NAMENJENE PONOVNEMU SESTAVLJANJU INFORMACIJ, PRIDOBLJENIH MED PREUČEVANJEM RAZLIČNIH DISCIPLIN. POMEMBNO JE TUDI, DA IMAJO ŠTUDENTI SPLOŠNE SPRETNOSTI IN ODNOSE, KI JIM OMOGOČAJO, DA OPREDELIJO CILJE ZA OCENJEVANJE SVOJEGA ZNANJA IN MOŽNOSTI ZA SPREJETJE ŠTUDIJSKIH STRATEGIJ ZA ORGANIZACIJO SVOJEGA DELA EFFICACELY.IN, DA BI SPODBUDILI PROCES ORIENTACIJE, KI GA NAMERAVAMO RAZVITI ŠTEVILNE POBUDE, KOT SO LABORATORIJI, V KATERIH LAHKO ŠTUDENTI TESNO PRIMERJAJO Z ZNANSTVENIM ZNANJEM IN IZVAJAJO DEJAVNOSTI SAMOOCENJEVANJA ZNANJA IN SPRETNOSTI, TAKO DA SE DEJANSKO SOOČAJO S PREIZKUSI DOSTOPA DO UNIVERZITETNIH ŠTUDIJSKIH PROGRAMOV. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PŘÍSTUP K ČETNÝM STUDIJNÍM PROGRAMŮM, ZEJMÉNA VE VĚDECKÝCH UNIVERZITNÍCH KURZECH, VYŽADUJE ODPOVÍDAJÍCÍ PŘÍPRAVU STUDENTŮ. TATO PŘÍPRAVA JE ČASTO DISORGANICKÁ A FRAGMENTÁRNÍ A VYŽADUJE KROKY ZAMĚŘENÉ NA ZNOVUSLOŽENÍ INFORMACÍ ZÍSKANÝCH BĚHEM STUDIA RŮZNÝCH OBORŮ. JE TAKÉ DŮLEŽITÉ, ABY STUDENTI MĚLI OBECNÉ DOVEDNOSTI A POSTOJE, KTERÉ JIM UMOŽNÍ URČIT CÍLE PRO HODNOCENÍ JEJICH ZNALOSTÍ A JEJICH MOŽNOSTÍ PŘIJMOUT STUDIJNÍ STRATEGIE PRO ORGANIZACI SVÉ PRÁCE EFFICACELY.IN ZA ÚČELEM PODPORY ORIENTAČNÍHO PROCESU CHCEME VYVINOUT ŘADU INICIATIV, JAKO JSOU LABORATOŘE, VE KTERÝCH SE STUDENTI MOHOU ÚZCE POROVNAT S VĚDECKÝMI POZNATKY A PROVÁDĚT ČINNOSTI SEBEHODNOCENÍ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ TÍM, ŽE VE SKUTEČNOSTI ČELÍ TESTŮM PŘÍSTUPU K VYSOKOŠKOLSKÝM STUDIJNÍM PROGRAMŮM. (Czech)
21 July 2022
0 references
PRIEIGA PRIE DAUGELIO STUDIJŲ KURSŲ, YPAČ MOKSLO UNIVERSITETO KURSUOSE, REIKALAUJA TINKAMO STUDENTŲ PASIRENGIMO. ŠIS PASIRENGIMAS DAŽNAI YRA DISORGANIC IR FRAGMENTIŠKAS IR REIKALAUJA VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA IŠ NAUJO PARENGTI INFORMACIJĄ, GAUTĄ STUDIJUOJANT ĮVAIRIAS DISCIPLINAS. TAIP PAT SVARBU, KAD STUDENTAI TURĖTŲ BENDRUOSIUS ĮGŪDŽIUS IR POŽIŪRĮ, KAD JIE GALĖTŲ NUSTATYTI TIKSLUS ĮVERTINTI SAVO ŽINIAS IR GALIMYBES PRIIMTI STUDIJŲ STRATEGIJAS ORGANIZUOTI SAVO DARBĄ EFFICACELY.IN, SIEKIANT SKATINTI ORIENTAVIMO PROCESĄ, MES KETINAME PLĖTOTI DAUG INICIATYVŲ, PAVYZDŽIUI, LABORATORIJOSE, KURIOSE STUDENTAI GALI GLAUDŽIAI PALYGINTI SU MOKSLO ŽINIOMIS IR VYKDYTI SAVĘS VERTINIMO VEIKLĄ ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ IŠ TIKRŲJŲ SUSIDURIA SU PRIEIGOS PRIE UNIVERSITETINIŲ STUDIJŲ STUDIJŲ TESTUS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PIEKĻUVE DAUDZIEM STUDIJU KURSIEM, JO ĪPAŠI ZINĀTNISKĀS UNIVERSITĀTES KURSOS, PRASA ATBILSTOŠU STUDENTU SAGATAVOŠANU. ŠIS PREPARĀTS BIEŽI VIEN IR DISORGANIC UN FRAGMENTĀRS UN PRASA RĪCĪBU, KURAS MĒRĶIS IR ATJAUNOT INFORMĀCIJU, KAS IEGŪTA DAŽĀDU DISCIPLĪNU STUDIJU GAITĀ. IR ARĪ SVARĪGI, KA STUDENTIEM IR VISPĀRĒJAS PRASMES UN ATTIEKSME, KAS ĻAUJ VIŅIEM NOTEIKT MĒRĶUS, LAI NOVĒRTĒTU SAVAS ZINĀŠANAS UN IESPĒJAS PIEŅEMT STUDIJU STRATĒĢIJAS, LAI ORGANIZĒTU SAVU DARBU EFFICACELY.IN, LAI VEICINĀTU ORIENTĀCIJAS PROCESU, MĒS PLĀNOJAM IZSTRĀDĀT DAUDZAS INICIATĪVAS, PIEMĒRAM, LABORATORIJAS, KURĀS STUDENTI VAR CIEŠI SALĪDZINĀT AR ZINĀTNES ATZIŅĀM UN VEIKT DARBĪBAS ZINĀŠANU UN PRASMJU PAŠNOVĒRTĒJUMA, FAKTISKI SASKAROTIES AR TESTIEM PAR PIEKĻUVI UNIVERSITĀTES STUDIJU KURSIEM. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ДОСТЪПЪТ ДО МНОГОБРОЙНИ КУРСОВЕ ЗА СТЕПЕНИ, ОСОБЕНО В КУРСОВЕТЕ НА НАУЧНИЯ УНИВЕРСИТЕТ, ИЗИСКВА АДЕКВАТНА ПОДГОТОВКА НА СТУДЕНТИТЕ. ТАЗИ ПОДГОТОВКА ЧЕСТО Е DISORGANIC И ФРАГМЕНТАРНА И ИЗИСКВА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПРЕКОМПОЗИРАНЕ НА ИНФОРМАЦИЯТА, ПРИДОБИТА ПО ВРЕМЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА РАЗЛИЧНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ. ВАЖНО Е СЪЩО ТАКА СТУДЕНТИТЕ ДА ИМАТ ОБЩИ УМЕНИЯ И НАГЛАСИ, КОИТО ДА ГИ НАПРАВЯТ В СЪСТОЯНИЕ ДА ОПРЕДЕЛЯТ ЦЕЛИТЕ ЗА ОЦЕНКА НА ЗНАНИЯТА СИ И ВЪЗМОЖНОСТИТЕ СИ ДА ПРИЕМАТ СТРАТЕГИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ОРГАНИЗИРАТ РАБОТАТА СИ EFFICACELY.IN, ЗА ДА НАСЪРЧИМ ПРОЦЕСА НА ОРИЕНТИРАНЕ, ВЪЗНАМЕРЯВАМЕ ДА РАЗРАБОТИМ МНОЖЕСТВО ИНИЦИАТИВИ КАТО ЛАБОРАТОРИИ, В КОИТО СТУДЕНТИТЕ МОГАТ ДА СРАВНЯВАТ ТЯСНО С НАУЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ДА ИЗВЪРШВАТ ДЕЙНОСТИ ЗА САМООЦЕНКА НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, КАТО СЕ ИЗПРАВЯТ ВСЪЩНОСТ ПРЕД ТЕСТОВЕТЕ ЗА ДОСТЪП ДО КУРСОВЕ ЗА УНИВЕРСИТЕТСКА СТЕПЕН. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A SZÁMOS KURZUSHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS, KÜLÖNÖSEN A TUDOMÁNYOS EGYETEMI TANFOLYAMOKON, A HALLGATÓK MEGFELELŐ FELKÉSZÍTÉSÉT IGÉNYLI. EZ A KÉSZÍTMÉNY GYAKRAN DISORGANIC ÉS TÖREDÉKES, ÉS OLYAN CSELEKVÉST IGÉNYEL, AMELYNEK CÉLJA A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAK TANULMÁNYOZÁSA SORÁN SZERZETT INFORMÁCIÓK ÚJBÓLI ÖSSZEÁLLÍTÁSA. AZ IS FONTOS, HOGY A DIÁKOK ÁLTALÁNOS KÉSZSÉGEK ÉS ATTITŰDÖK, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK SZÁMUKRA, HOGY AZONOSÍTANI A CÉLOKAT, HOGY ÉRTÉKELJE A TUDÁSUKAT ÉS A LEHETŐSÉGET, HOGY ELFOGADJA TANULMÁNYI STRATÉGIÁK MEGSZERVEZÉSÉRE A MUNKA EFFICACELY.IN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TÁMOGASSÁK AZ ORIENTÁCIÓS FOLYAMAT CÉLJA, HOGY DOLGOZZON KI SZÁMOS KEZDEMÉNYEZÉST, MINT PÉLDÁUL A LABORATÓRIUMOK, AHOL A DIÁKOK SZOROSAN ÖSSZEHASONLÍTANI A TUDOMÁNYOS ISMERETEK ÉS A TEVÉKENYSÉGEK ÖNÉRTÉKELÉSE TUDÁS ÉS KÉSZSÉGEK AZÁLTAL, HOGY SZEMBENÉZNEK A TESZTEK A HOZZÁFÉRÉST EGYETEMI KURZUSOK. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR GO LEOR CÚRSAÍ CÉIME, GO HÁIRITHE I GCÚRSAÍ OLLSCOILE EOLAÍOCHTA, NÍ MÓR MIC LÉINN A ULLMHÚ GO LEORDHÓTHANACH. TÁ AN T-ULLMHÚCHÁN GO MINIC DISORGANIC AGUS ILROINNTE AGUS ÉILÍONN GNÍOMH ATÁ DÍRITHE AR ATH-CHOMHDHÉANAMH AN FHAISNÉIS A FUARTHAS LE LINN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR NA DISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA. TÁ SÉ TÁBHACHTACH FREISIN GO BHFUIL SCILEANNA AGUS DEARCTHAÍ GINEARÁLTA AG MIC LÉINN A FHÁGANN GO BHFUIL SIAD IN ANN CUSPÓIRÍ A SHAINAITHINT CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR A GCUID EOLAIS AGUS A BHFÉIDEARTHACHTAÍ STRAITÉISÍ STAIDÉIR A GHLACADH CHUN A GCUID OIBRE A EAGRÚ EFFICACELY.IN D’FHONN AN PRÓISEAS TREOSHUÍMH A CHUR CHUN CINN ATÁ BEARTAITHE AGAINN CHUN GO LEOR TIONSCNAMH A FHORBAIRT, MAR SHAMPLA SAOTHARLANNA INAR FÉIDIR LE MIC LÉINN COMPARÁID A DHÉANAMH GO DLÚTH LE HEOLAS EOLAÍOCH AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ FÉINMHEASÚNAITHE EOLAIS AGUS SCILEANNA A CHUR I GCRÍCH TRÍ THRIALACHA ROCHTANA AR CHÚRSAÍ CÉIME OLLSCOILE A CHUR I GCRÍCH. (Irish)
21 July 2022
0 references
TILLGÅNG TILL MÅNGA EXAMENSKURSER, SÄRSKILT I VETENSKAPLIGA UNIVERSITETSKURSER, KRÄVER LÄMPLIG FÖRBEREDELSE AV STUDENTER. DENNA FÖRBEREDELSE ÄR OFTA DISORGANIC OCH FRAGMENTARISK OCH KRÄVER ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT ÅTERSKAPA DEN INFORMATION SOM INHÄMTATS UNDER STUDIETIDEN INOM DE OLIKA DISCIPLINERNA. DET ÄR OCKSÅ VIKTIGT ATT STUDENTERNA HAR ALLMÄNNA FÄRDIGHETER OCH ATTITYDER SOM GÖR ATT DE KAN IDENTIFIERA MÅL FÖR ATT UTVÄRDERA SIN KUNSKAP OCH SINA MÖJLIGHETER ATT ANTA STUDIESTRATEGIER FÖR ATT ORGANISERA SITT ARBETE EFFICACELY.IN FÖR ATT FRÄMJA ORIENTERINGSPROCESSEN HAR VI FÖR AVSIKT ATT UTVECKLA ETT STORT ANTAL INITIATIV, T.EX. LABORATORIER DÄR STUDENTERNA KAN JÄMFÖRA SIG MED VETENSKAPLIGA KUNSKAPER OCH GENOMFÖRA AKTIVITETER FÖR SJÄLVBEDÖMNING AV KUNSKAP OCH FÄRDIGHETER GENOM ATT I SJÄLVA VERKET MÖTA TESTERNA AV TILLGÅNG TILL UNIVERSITETSEXAMENSKURSER. (Swedish)
21 July 2022
0 references
JUURDEPÄÄS PALJUDELE KRAADIÕPPE KURSUSTELE, ERITI TEADUSÜLIKOOLI KURSUSTEL, NÕUAB ÜLIÕPILASTE PIISAVAT ETTEVALMISTUST. SEE ETTEVALMISTUS ON SAGELI DISORGANIC JA FRAGMENTAARNE NING NÕUAB MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON ERI ERIALADE ÕPPIMISE KÄIGUS SAADUD TEABE KOKKUPANEMINE. SAMUTI ON OLULINE, ET ÕPILASTEL OLEKSID ÜLDISED OSKUSED JA HOIAKUD, MIS VÕIMALDAVAD NEIL KINDLAKS TEHA EESMÄRGID HINNATA OMA TEADMISI JA NENDE VÕIMALUSI VÕTTA VASTU ÕPPESTRATEEGIAID, ET KORRALDADA OMA TÖÖD EFFICACELY.SELLEKS, ET EDENDADA ORIENTEERUMISPROTSESSI, KAVATSEME ARENDADA MITMEID ALGATUSI, NAGU LABORID, KUS ÕPILASED SAAVAD VÕRRELDA TÄHELEPANELIKULT TEADUSLIKKE TEADMISI JA VIIA LÄBI TEADMISTE JA OSKUSTE ENESEHINDAMISE TEGEVUSI, SEISTES TEGELIKULT SILMITSI ÜLIKOOLI KRAADIÕPPELE JUURDEPÄÄSU TESTIDEGA. (Estonian)
21 July 2022
0 references
MONOPOLI
0 references
Identifiers
E65B18000250006
0 references