THE STEPS OF LOVE (Q4141261)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4141261 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE STEPS OF LOVE |
Project Q4141261 in Italy |
Statements
56,368.1 Euro
0 references
112,736.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
16 September 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE 'GIOSUE' CARDUCCI'
0 references
41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
0 references
PIANO INTERVENTI FINALIZZATI ALL'INTEGRAZIONE SCOLASTICA E FORMATIVA DEGLI ALLIEVI CON DISABILITÃ O IN SITUAZIONI DI SVANTAGGIO - VIENE MESSA IN RISALTO L'IMPORTANZA DELLA FIGURA DELLO SPECIALISTA PER UN INSERIMENTO INCLUSIVO CHE METTE IN EVIDENZA LE POTENZIALITÃ DEGLI ALUNNI SVANTAGGIATI, A SUPPORTO DELLE DIFFICOLTÃ (Italian)
0 references
PLANIFICAR INTERVENCIONES DESTINADAS A LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA — DESTACA LA IMPORTANCIA DEL ESPECIALISTA PARA LA INCLUSIÓN INCLUSIVA QUE PONE DE RELIEVE EL POTENCIAL DE LOS ALUMNOS DESFAVORECIDOS, EN APOYO DE LAS DIFICULTADES (Spanish)
30 January 2022
0 references
PLAN INTERVENTIONS AIMED AT THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DISABILITIES OR IN DISADVANTAGED SITUATIONS — HIGHLIGHTS THE IMPORTANCE OF THE SPECIALIST FOR INCLUSIVE INCLUSION THAT HIGHLIGHTS THE POTENTIAL OF DISADVANTAGED PUPILS, IN SUPPORT OF DIFFICULTIES (English)
31 January 2022
0.0004130839983236
0 references
PLAN D’INTERVENTIONS VISANT À L’INTÉGRATION DES ÉLÈVES HANDICAPÉS OU DÉFAVORISÉS — SOULIGNE L’IMPORTANCE DU SPÉCIALISTE POUR L’INCLUSION INCLUSIVE QUI MET EN ÉVIDENCE LE POTENTIEL DES ÉLÈVES DÉFAVORISÉS, EN SOUTIEN AUX DIFFICULTÉS (French)
1 February 2022
0 references
MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN ODER IN BENACHTEILIGTEN SITUATIONEN PLANEN – UNTERSTREICHT DIE BEDEUTUNG DES SPEZIALISTEN FÜR INKLUSIVE INKLUSION, DER DAS POTENZIAL BENACHTEILIGTER SCHÜLER ZUR UNTERSTÜTZUNG VON SCHWIERIGKEITEN HERVORHEBT (German)
3 February 2022
0 references
MAATREGELEN PLANNEN DIE GERICHT ZIJN OP DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP OF IN KANSARME SITUATIES — BENADRUKT HET BELANG VAN DE SPECIALIST VOOR INCLUSIEVE INCLUSIE DIE HET POTENTIEEL VAN KANSARME LEERLINGEN TER ONDERSTEUNING VAN MOEILIJKHEDEN BENADRUKT (Dutch)
3 February 2022
0 references
PLANLÆGGE INTERVENTIONER, DER TAGER SIGTE PÅ INTEGRATION AF ELEVER MED HANDICAP ELLER I DÅRLIGT STILLEDE SITUATIONER — FREMHÆVER BETYDNINGEN AF SPECIALISTEN FOR INKLUSIV INKLUSION, DER FREMHÆVER POTENTIALET I DÅRLIGT STILLEDE ELEVER TIL STØTTE FOR VANSKELIGHEDER (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ Ή ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ — ΤΟΝΊΖΕΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΟΥ ΕΙΔΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, Ο ΟΠΟΊΟΣ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΣ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΏΝ (Greek)
21 July 2022
0 references
PLANIRANE INTERVENCIJE USMJERENE NA INTEGRACIJU UČENIKA S INVALIDITETOM ILI UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU – NAGLAŠAVA SE VAŽNOST STRUČNJAKA ZA UKLJUČIVU UKLJUČENOST KOJOM SE NAGLAŠAVA POTENCIJAL UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KAO POTPORE POTEŠKOĆAMA. (Croatian)
21 July 2022
0 references
PLANIFICAREA INTERVENȚIILOR CARE VIZEAZĂ INTEGRAREA ELEVILOR CU HANDICAP SAU ÎN SITUAȚII DEZAVANTAJATE – SUBLINIAZĂ IMPORTANȚA SPECIALISTULUI PENTRU INCLUZIUNEA INCLUZIVĂ, CARE EVIDENȚIAZĂ POTENȚIALUL ELEVILOR DEFAVORIZAȚI, ÎN SPRIJINUL DIFICULTĂȚILOR (Romanian)
21 July 2022
0 references
PLÁNOVAŤ INTERVENCIE ZAMERANÉ NA INTEGRÁCIU ŽIAKOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO V ZNEVÝHODNENÝCH SITUÁCIÁCH – ZDÔRAZŇUJE VÝZNAM ŠPECIALISTU PRE INKLUZÍVNE ZAČLENENIE, KTORÝ ZDÔRAZŇUJE POTENCIÁL ZNEVÝHODNENÝCH ŽIAKOV PRI PODPORE ŤAŽKOSTÍ (Slovak)
21 July 2022
0 references
IPPJANAR TA’ INTERVENTI MMIRATI LEJN L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ JEW F’SITWAZZJONIJIET ŻVANTAĠĠATI — JENFASIZZA L-IMPORTANZA TAL-ISPEĊJALISTA GĦALL-INKLUŻJONI INKLUŻIVA LI TENFASIZZA L-POTENZJAL TA’ STUDENTI ŻVANTAĠĠATI, B’APPOĠĠ GĦAD-DIFFIKULTAJIET (Maltese)
21 July 2022
0 references
PLANO DE INTERVENÇÕES DESTINADAS À INTEGRAÇÃO DE UTILIZADORES COM DEFICIÊNCIA OU EM SITUAÇÕES DE DEFICIÊNCIA — DESTACA A IMPORTÂNCIA DO ESPECIALISTA PARA UMA INCLUSÃO INCLUSIVA QUE DESTACA O POTENCIAL DE UTILIZADORES COM DEFICIÊNCIA, EM APOIO ÀS Dificuldades (Portuguese)
21 July 2022
0 references
SUUNNITELLA TOIMENPITEITÄ, JOILLA PYRITÄÄN INTEGROIMAAN VAMMAISIA TAI MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA OPPILAITA – KOROSTAA ERITYISASIANTUNTIJAN MERKITYSTÄ OSALLISTAVAN OSALLISUUDEN KANNALTA, MIKÄ KOROSTAA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPPILAIDEN POTENTIAALIA VAIKEUKSIEN TUKEMISEKSI. (Finnish)
21 July 2022
0 references
ZAPLANUJ INTERWENCJE MAJĄCE NA CELU INTEGRACJĘ UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH LUB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI – PODKREŚLA ZNACZENIE SPECJALISTY DS. INTEGRACJI INTEGRACYJNEJ, KTÓRY PODKREŚLA POTENCJAŁ UCZNIÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI WE WSPIERANIU TRUDNOŚCI (Polish)
21 July 2022
0 references
NAČRTOVATI UKREPE, NAMENJENE VKLJUČEVANJU INVALIDNIH UČENCEV ALI UČENCEV V PRIKRAJŠANIH RAZMERAH – POUDARJA POMEN SPECIALISTA ZA VKLJUČUJOČE VKLJUČEVANJE, KI POUDARJA POTENCIAL PRIKRAJŠANIH UČENCEV V PODPORO TEŽAVAM (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PLÁNOVAT ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA INTEGRACI ŽÁKŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO VE ZNEVÝHODNĚNÝCH SITUACÍCH – ZDŮRAZŇUJE VÝZNAM ODBORNÍKA NA ZAČLEŇOVÁNÍ PODPORUJÍCÍHO ZAČLENĚNÍ, KTERÝ ZDŮRAZŇUJE POTENCIÁL ZNEVÝHODNĚNÝCH ŽÁKŮ NA PODPORU OBTÍŽÍ (Czech)
21 July 2022
0 references
PLANUOJANT INTERVENCINES PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA INTEGRUOTI NEĮGALIUS ARBA NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIUS MOKSLEIVIUS, PABRĖŽIAMA, KAIP SVARBU ĮTRAUKTI SPECIALISTĄ, KURIS PABRĖŽIA NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ MOKINIŲ POTENCIALĄ REMIANT SUNKUMUS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PLĀNOT INTERVENCES PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR INTEGRĒT SKOLĒNUS AR INVALIDITĀTI VAI NELABVĒLĪGĀS SITUĀCIJĀS — UZSVER, CIK SVARĪGA IR IEKĻAUJOŠAS IEKĻAUŠANAS SPECIĀLISTA LOMA, KAS UZSVER NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU SKOLĒNU POTENCIĀLU, LAI ATBALSTĪTU GRŪTĪBAS (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПЛАНИРАНЕ НА ИНТЕРВЕНЦИИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ — ПОДЧЕРТАВА ЗНАЧЕНИЕТО НА СПЕЦИАЛИСТА ЗА ПРИОБЩАВАЩО ПРИОБЩАВАНЕ, КОЙТО ПОДЧЕРТАВА ПОТЕНЦИАЛА НА УЧЕНИЦИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ В ПОДКРЕПА НА ТРУДНОСТИТЕ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ VAGY HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT CÉLZÓ BEAVATKOZÁSOK MEGTERVEZÉSE – KIEMELI AZ INKLUZÍV BEFOGADÁS SZAKÉRTŐJÉNEK FONTOSSÁGÁT, AMELY KIEMELI A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓKBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEKET A NEHÉZSÉGEK TÁMOGATÁSÁBAN (Hungarian)
21 July 2022
0 references
IDIRGHABHÁLACHA A PHLEANÁIL ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS NÓ I GCÁSANNA FAOI MHÍBHUNTÁISTE A LÁNPHÁIRTIÚ — Á THABHAIRT CHUN SUNTAIS A THÁBHACHTAÍ ATÁ AN SPEISIALTÓIR LE HAGHAIDH CUIMSIÚ CUIMSITHEACH A LÉIRÍONN ACMHAINNEACHT NA NDALTAÍ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE, CHUN TACÚ LE DEACRACHTAÍ (Irish)
21 July 2022
0 references
PLANERA INSATSER SOM SYFTAR TILL ATT INTEGRERA ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER I MISSGYNNADE SITUATIONER – BETONAR VIKTEN AV SPECIALISTEN FÖR INKLUDERANDE INKLUDERING SOM LYFTER FRAM MISSGYNNADE ELEVERS POTENTIAL TILL STÖD FÖR SVÅRIGHETER (Swedish)
21 July 2022
0 references
KAVANDADA SEKKUMISI, MILLE EESMÄRK ON INTEGREERIDA PUUETEGA VÕI EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVAID ÕPILASI – RÕHUTAB SPETSIALISTI TÄHTSUST KAASAVA KAASAMISE JAOKS, MIS TÕSTAB ESILE EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE POTENTSIAALI RASKUSTE TOETUSEKS (Estonian)
21 July 2022
0 references
ROMA
0 references
8 April 2023
0 references