FOR AN INCLUSIVE SCHOOL AND FOR EVERYONE (Q4141239)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4141239 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FOR AN INCLUSIVE SCHOOL AND FOR EVERYONE |
Project Q4141239 in Italy |
Statements
86,516.6 Euro
0 references
173,033.2 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 September 2020
0 references
8 June 2021
0 references
IIS PIAZZA DELLA RESISTENZA
0 references
42°3'6.48"N, 12°37'6.24"E
0 references
SI PREVEDE UN INTERVENTO ARTICOLATO PER REALIZZARE UN'INCLUSIONE EFFICACE, CHE TENGA CONTO DELLE DIVERSE VULNERABILITÃ RISCONTRATE NEI PROPRI ALLIEVI PER INSERIRLI IN PERCORSI INDIVIDUALIZZATI DI APPRENDIMENTO CHE NE PROMUOVANO IN MODO ADEGUATO LA CRESCITA CULTURALE ED UMANA SOCIALIZZAZIONE, D) SUPPORTO AL RAGGIUNGIMENTO DI RISULTATI DIDATTICI CON METODOLOGIE SPECIFICHE E INNOVATIVE, E) PROGETTAZIONE E REALIZZAZIONE DI PROGETTI PONTE INTEGRATI CON LE RISORSE TERRITORIALI E DI PERCORSI DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO. IN COERENZA CON LE LINEE GUIDA DELLA REGIONE LAZIO, LE AZIONI DA SVILUPPARE DOVRANNO FACILITARE L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA, GARANTENDO IL DIRITTO ALLO STUDIO, ASSICURANDO LO SVILUPPO DELLE POTENZIALITÃ DELL'ALUNNO NELL'APPRENDIMENTO, NELLA COMUNICAZIONE, NELLE RELAZIONI E NELLA SOCIALIZZAZIONE. GLI INTERVENTI CHE SI ATTUERANNO SONO: A) PROGETTO PERSONALIZZATO ALUNNO CON DISABILITÃ O IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO, B) LAVORO DI RACCORDO E COLLABORAZIONE CON LA FAMIGLIA E CON I S (Italian)
0 references
SE PREVÉ UNA INTERVENCIÓN ARTICULADA PARA LOGRAR UNA INCLUSIÓN EFECTIVA, TENIENDO EN CUENTA LAS DIFERENTES VULNERABILIDADES ENCONTRADAS EN SUS ALUMNOS PARA INTEGRARLOS EN ITINERARIOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALIZADOS QUE PROMUEVAN ADECUADAMENTE SU SOCIALIZACIÓN DEL CRECIMIENTO CULTURAL Y HUMANO, D) APOYO A LA CONSECUCIÓN DE RESULTADOS EDUCATIVOS CON METODOLOGÍAS ESPECÍFICAS E INNOVADORAS, E) DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS PUENTE INTEGRADOS CON RECURSOS TERRITORIALES Y ALTERNANDO VÍAS DE TRABAJO ESCOLAR. DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES DE LA REGIÓN DEL LACIO, LAS ACCIONES QUE SE DESARROLLEN DEBEN FACILITAR LA INTEGRACIÓN ESCOLAR, GARANTIZANDO EL DERECHO A ESTUDIAR, GARANTIZANDO EL DESARROLLO DEL POTENCIAL DEL ALUMNO EN EL APRENDIZAJE, LA COMUNICACIÓN, LAS RELACIONES Y LA SOCIALIZACIÓN. LAS INTERVENCIONES QUE SE LLEVARÁN A CABO SON: A) PROYECTO PERSONALIZADO ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD O EN DESVENTAJA, B) TRABAJO DE CONEXIÓN Y COLABORACIÓN CON LA FAMILIA Y CON LA (Spanish)
30 January 2022
0 references
AN ARTICULATED INTERVENTION IS PLANNED TO ACHIEVE AN EFFECTIVE INCLUSION, TAKING INTO ACCOUNT THE DIFFERENT VULNERABILITIES ENCOUNTERED IN THEIR STUDENTS TO INTEGRATE THEM INTO INDIVIDUALISED LEARNING PATHS THAT ADEQUATELY PROMOTE THEIR CULTURAL AND HUMAN GROWTH SOCIALISATION, D) SUPPORT TO THE ACHIEVEMENT OF EDUCATIONAL RESULTS WITH SPECIFIC AND INNOVATIVE METHODOLOGIES, E) DESIGN AND IMPLEMENTATION OF BRIDGE PROJECTS INTEGRATED WITH TERRITORIAL RESOURCES AND ALTERNATING SCHOOL WORK PATHS. IN LINE WITH THE GUIDELINES OF THE LAZIO REGION, THE ACTIONS TO BE DEVELOPED SHOULD FACILITATE SCHOOL INTEGRATION, GUARANTEEING THE RIGHT TO STUDY, ENSURING THE DEVELOPMENT OF THE POTENTIAL OF THE PUPIL IN LEARNING, COMMUNICATION, RELATIONSHIPS AND SOCIALISATION. THE INTERVENTIONS THAT WILL BE IMPLEMENTED ARE: A) PERSONALISED PROJECT STUDENT WITH DISABILITIES OR AT DISADVANTAGE, B) WORK OF CONNECTION AND COLLABORATION WITH THE FAMILY AND WITH THE S (English)
31 January 2022
0.1053073725374149
0 references
UNE INTERVENTION ARTICULÉE EST PRÉVUE POUR PARVENIR À UNE INCLUSION EFFICACE, EN TENANT COMPTE DES DIFFÉRENTES VULNÉRABILITÉS RENCONTRÉES DANS LEURS ÉLÈVES POUR LES INTÉGRER DANS DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE INDIVIDUALISÉS QUI FAVORISENT DE MANIÈRE ADÉQUATE LEUR SOCIALISATION CULTURELLE ET HUMAINE, D) LE SOUTIEN À L’OBTENTION DE RÉSULTATS ÉDUCATIFS AU MOYEN DE MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES ET INNOVANTES, E) LA CONCEPTION ET LA MISE EN ŒUVRE DE PROJETS PONTS INTÉGRÉS AUX RESSOURCES TERRITORIALES ET À L’ALTERNANCE DES PARCOURS SCOLAIRES. CONFORMÉMENT AUX ORIENTATIONS DE LA RÉGION DU LATIUM, LES ACTIONS À DÉVELOPPER DEVRAIENT FACILITER L’INTÉGRATION SCOLAIRE, GARANTIR LE DROIT D’ÉTUDIER, ASSURER LE DÉVELOPPEMENT DU POTENTIEL DE L’ÉLÈVE DANS L’APPRENTISSAGE, LA COMMUNICATION, LES RELATIONS ET LA SOCIALISATION. LES INTERVENTIONS QUI SERONT MISES EN ŒUVRE SONT LES SUIVANTES: A) PROJET PERSONNALISÉ ÉTUDIANT HANDICAPÉ OU DÉFAVORISÉ, B) TRAVAIL DE CONNEXION ET DE COLLABORATION AVEC LA FAMILLE ET AVEC LES (French)
1 February 2022
0 references
EINE ARTIKULIERTE INTERVENTION IST GEPLANT, UM EINE WIRKSAME INTEGRATION ZU ERREICHEN, WOBEI DEN UNTERSCHIEDLICHEN SCHWACHSTELLEN IHRER SCHÜLER RECHNUNG GETRAGEN WIRD, UM SIE IN INDIVIDUALISIERTE LERNWEGE ZU INTEGRIEREN, DIE IHRE KULTURELLE UND MENSCHLICHE WACHSTUMSSOZIALISIERUNG ANGEMESSEN FÖRDERN, D) UNTERSTÜTZUNG DER ERZIELUNG VON BILDUNGSERGEBNISSEN MIT SPEZIFISCHEN UND INNOVATIVEN METHODEN, E) KONZIPIERUNG UND UMSETZUNG VON BRÜCKENPROJEKTEN, DIE MIT TERRITORIALEN RESSOURCEN INTEGRIERT SIND, UND WECHSEL DER SCHULARBEITSWEGE. IM EINKLANG MIT DEN LEITLINIEN DER REGION LATIUM SOLLTEN DIE ZU ENTWICKELNDEN MASSNAHMEN DIE INTEGRATION DER SCHULEN ERLEICHTERN, DAS RECHT AUF STUDIUM GEWÄHRLEISTEN UND DIE ENTWICKLUNG DES POTENZIALS DER SCHÜLER IN DEN BEREICHEN LERNEN, KOMMUNIKATION, BEZIEHUNGEN UND SOZIALISIERUNG SICHERSTELLEN. DIE MASSNAHMEN, DIE DURCHGEFÜHRT WERDEN, SIND: A) PERSONALISIERTE PROJEKTSTUDIERENDE MIT BEHINDERUNG ODER BENACHTEILIGUNG, B) ARBEIT DER VERBINDUNG UND ZUSAMMENARBEIT MIT DER FAMILIE UND MIT DEN S (German)
3 February 2022
0 references
ER IS EEN GEARTICULEERDE INTERVENTIE GEPLAND OM TOT EEN DOELTREFFENDE INCLUSIE TE KOMEN, REKENING HOUDEND MET DE VERSCHILLENDE KWETSBAARHEDEN WAARMEE HUN LEERLINGEN WORDEN GECONFRONTEERD OM HEN TE INTEGREREN IN GEÏNDIVIDUALISEERDE LEERTRAJECTEN DIE HUN CULTURELE EN MENSELIJKE GROEISOCIALISATIE OP PASSENDE WIJZE BEVORDEREN, D) ONDERSTEUNING VAN HET BEHALEN VAN ONDERWIJSRESULTATEN MET SPECIFIEKE EN INNOVATIEVE METHODEN, E) HET ONTWERPEN EN UITVOEREN VAN BRUGPROJECTEN DIE ZIJN GEÏNTEGREERD MET TERRITORIALE MIDDELEN EN AFWISSELENDE SCHOOLWERKTRAJECTEN. OVEREENKOMSTIG DE RICHTSNOEREN VAN DE REGIO LAZIO MOETEN DE TE ONTWIKKELEN ACTIES DE INTEGRATIE VAN DE SCHOLEN VERGEMAKKELIJKEN, HET RECHT OP STUDIE GARANDEREN EN DE ONTWIKKELING VAN HET POTENTIEEL VAN DE LEERLING OP HET GEBIED VAN LEREN, COMMUNICATIE, RELATIES EN SOCIALISATIE WAARBORGEN. DE INTERVENTIES DIE ZULLEN WORDEN UITGEVOERD ZIJN: A) GEPERSONALISEERDE PROJECTSTUDENT MET EEN HANDICAP OF ACHTERSTAND, B) WERK VAN VERBINDING EN SAMENWERKING MET HET GEZIN EN MET DE S (Dutch)
3 February 2022
0 references
EN ARTIKULERET INDSATS ER PLANLAGT FOR AT OPNÅ EN EFFEKTIV INKLUSION, IDET DER TAGES HENSYN TIL DE FORSKELLIGE SÅRBARHEDER, SOM DERES ELEVER STØDER PÅ FOR AT INTEGRERE DEM I INDIVIDUALISEREDE LÆRINGSVEJE, DER I TILSTRÆKKELIG GRAD FREMMER DERES KULTURELLE OG MENNESKELIGE VÆKSTSOCIALISERING, D) STØTTE TIL OPNÅELSE AF UDDANNELSESRESULTATER MED SPECIFIKKE OG INNOVATIVE METODER, E) UDFORMNING OG GENNEMFØRELSE AF BROPROJEKTER, DER ER INTEGRERET MED TERRITORIALE RESSOURCER OG SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE. I OVERENSSTEMMELSE MED RETNINGSLINJERNE I LAZIO-REGIONEN BØR DE AKTIONER, DER SKAL UDVIKLES, LETTE SKOLEINTEGRATIONEN, SIKRE RETTEN TIL AT STUDERE OG SIKRE, AT ELEVENS POTENTIALE INDEN FOR LÆRING, KOMMUNIKATION, RELATIONER OG SOCIALISERING UDVIKLES. DE TILTAG, DER VIL BLIVE GENNEMFØRT, ER: A) INDIVIDUALISERET PROJEKTSTUDERENDE MED HANDICAP ELLER DÅRLIGT STILLEDE, B) ARBEJDE FOR TILKNYTNING OG SAMARBEJDE MED FAMILIEN OG MED (Danish)
21 July 2022
0 references
ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΜΙΑ ΔΙΑΡΘΡΩΜΈΝΗ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΤΡΩΤΆ ΣΗΜΕΊΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΕ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΕΠΑΡΚΏΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, Δ) ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΠΊΤΕΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, Ε) ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΔΊΩΝ ΓΈΦΥΡΑΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΜΈΝΩΝ ΜΕ ΕΔΑΦΙΚΟΎΣ ΠΌΡΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΆΤΣΙΟ, ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ, ΔΙΑΣΦΑΛΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΎ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗ. ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΕΞΉΣ: Α) ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΟΣ ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ Ή ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ, Β) ΕΡΓΑΣΊΑ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΥΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
PLANIRA SE ARTIKULIRANA INTERVENCIJA KAKO BI SE POSTIGLA UČINKOVITA UKLJUČENOST, UZIMAJUĆI U OBZIR RAZLIČITE RANJIVOSTI S KOJIMA SE SUSREĆU NJIHOVI UČENICI KAKO BI IH SE INTEGRIRALO U INDIVIDUALIZIRANE NAČINE UČENJA KOJIMA SE NA ODGOVARAJUĆI NAČIN PROMIČE NJIHOVA KULTURNA SOCIJALIZACIJA I SOCIJALIZACIJA LJUDSKOG RASTA, D) POTPORA POSTIZANJU OBRAZOVNIH REZULTATA S POMOĆU SPECIFIČNIH I INOVATIVNIH METODOLOGIJA, E) OSMIŠLJAVANJE I PROVEDBA PROJEKATA ZA PREMOŠĆIVANJE INTEGRIRANIH S TERITORIJALNIM RESURSIMA I NAIZMJENIČNIM NAČINIMA RADA ŠKOLE. U SKLADU SA SMJERNICAMA REGIJE LACIJ, MJERE KOJE TREBA RAZVITI TREBALE BI OLAKŠATI INTEGRACIJU ŠKOLA, JAMČEĆI PRAVO NA STUDIRANJE, OSIGURAVAJUĆI RAZVOJ POTENCIJALA UČENIKA U UČENJU, KOMUNIKACIJI, ODNOSIMA I SOCIJALIZACIJI. INTERVENCIJE KOJE ĆE SE PROVESTI SU SLJEDEĆE: A) PERSONALIZIRANI STUDENT PROJEKTA S INVALIDITETOM ILI U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, B) RAD POVEZIVANJA I SURADNJE S OBITELJI I S OBITELJI (Croatian)
21 July 2022
0 references
O INTERVENȚIE ARTICULATĂ ESTE PLANIFICATĂ PENTRU A REALIZA O INCLUZIUNE EFICACE, ȚINÂND SEAMA DE DIFERITELE VULNERABILITĂȚI ÎNTÂLNITE ÎN ELEVII LOR PENTRU A LE INTEGRA ÎN PARCURSURI DE ÎNVĂȚARE INDIVIDUALIZATE CARE SĂ PROMOVEZE ÎN MOD ADECVAT SOCIALIZAREA LOR CULTURALĂ ȘI UMANĂ, D) SPRIJINUL PENTRU OBȚINEREA DE REZULTATE EDUCAȚIONALE CU METODOLOGII SPECIFICE ȘI INOVATOARE, E) CONCEPEREA ȘI PUNEREA ÎN APLICARE A UNOR PROIECTE-PUNTE INTEGRATE CU RESURSELE TERITORIALE ȘI A ALTOR PARCURSURI DE LUCRU ȘCOLARE. ÎN CONFORMITATE CU ORIENTĂRILE REGIUNII LAZIO, ACȚIUNILE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ELABORATE AR TREBUI SĂ FACILITEZE INTEGRAREA ȘCOLARĂ, GARANTÂND DREPTUL DE A STUDIA, ASIGURÂND DEZVOLTAREA POTENȚIALULUI ELEVULUI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ÎNVĂȚAREA, COMUNICAREA, RELAȚIILE ȘI SOCIALIZAREA. INTERVENȚIILE CARE VOR FI PUSE ÎN APLICARE SUNT: A) STUDENT DE PROIECT PERSONALIZAT CU DIZABILITĂȚI SAU ÎN DEZAVANTAJ, B) ACTIVITATEA DE CONECTARE ȘI COLABORARE CU FAMILIA ȘI CU (Romanian)
21 July 2022
0 references
PLÁNUJE SA KĹBOVÁ INTERVENCIA S CIEĽOM DOSIAHNUŤ ÚČINNÉ ZAČLENENIE, PRIČOM SA ZOHĽADNIA RÔZNE ZRANITEĽNÉ MIESTA, S KTORÝMI SA ŠTUDENTI STRETÁVAJÚ, S CIEĽOM ZAČLENIŤ ICH DO INDIVIDUALIZOVANÝCH VZDELÁVACÍCH DRÁH, KTORÉ PRIMERANE PODPORUJÚ ICH KULTÚRNU A ĽUDSKÚ SOCIALIZÁCIU RASTU, D) PODPORU DOSAHOVANIA VÝSLEDKOV VZDELÁVANIA POMOCOU ŠPECIFICKÝCH A INOVATÍVNYCH METODÍK, E) NAVRHOVANIE A REALIZÁCIU PREKLENOVACÍCH PROJEKTOV INTEGROVANÝCH S ÚZEMNÝMI ZDROJMI A STRIEDANIE ŠKOLSKÝCH PRACOVNÝCH CIEST. V SÚLADE S USMERNENIAMI REGIÓNU LAZIO BY OPATRENIA, KTORÉ SA MAJÚ VYPRACOVAŤ, MALI UĽAHČIŤ INTEGRÁCIU ŠKÔL, ZARUČIŤ PRÁVO NA ŠTÚDIUM A ZABEZPEČIŤ ROZVOJ POTENCIÁLU ŽIAKA V OBLASTI VZDELÁVANIA, KOMUNIKÁCIE, VZŤAHOV A SOCIALIZÁCIE. INTERVENCIE, KTORÉ SA BUDÚ VYKONÁVAŤ, SÚ: A) PERSONALIZOVANÝ PROJEKT ŠTUDENT SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO V NEVÝHODE, B) PRÁCA SPOJENIA A SPOLUPRÁCE S RODINOU A S (Slovak)
21 July 2022
0 references
HUWA PPJANAT INTERVENT ARTIKOLAT BIEX TINKISEB INKLUŻJONI EFFETTIVA, FILWAQT LI JITQIESU L-VULNERABBILTAJIET DIFFERENTI LI JILTAQGĦU MAGĦHOM L-ISTUDENTI TAGĦHOM BIEX JINTEGRAWHOM F’MOGĦDIJIET TA’ TAGĦLIM INDIVIDWALIZZATI LI JIPPROMWOVU B’MOD ADEGWAT IS-SOĊJALIZZAZZJONI TAT-TKABBIR KULTURALI U UMAN TAGĦHOM, D) L-APPOĠĠ GĦALL-KISBA TA’ RIŻULTATI EDUKATTIVI B’METODOLOĠIJI SPEĊIFIĊI U INNOVATTIVI, E) IT-TFASSIL U L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROĠETTI TA’ PONT INTEGRATI MAR-RIŻORSI TERRITORJALI U MOGĦDIJIET TA’ XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JALTERNAW. F’KONFORMITÀ MAL-LINJI GWIDA TAR-REĠJUN TAL-LAZIO, L-AZZJONIJIET LI GĦANDHOM JIĠU ŻVILUPPATI GĦANDHOM JIFFAĊILITAW L-INTEGRAZZJONI FL-ISKEJJEL, JIGGARANTIXXU D-DRITT GĦALL-ISTUDJU, JIŻGURAW L-IŻVILUPP TAL-POTENZJAL TAL-ISTUDENT FIT-TAGĦLIM, IL-KOMUNIKAZZJONI, IR-RELAZZJONIJIET U S-SOĊJALIZZAZZJONI. L-INTERVENTI LI SE JIĠU IMPLIMENTATI HUMA: A) STUDENT TA’ PROĠETT PERSONALIZZAT B’DIŻABILITÀ JEW FI ŻVANTAĠĠ, B) XOGĦOL TA’ KONNESSJONI U KOLLABORAZZJONI MAL-FAMILJA U MA’ (Maltese)
21 July 2022
0 references
Está prevista uma intervenção ARTICULADA para a realização de uma inclusão eficaz, tendo em conta as diferentes vulnerabilidades contabilizadas nos seus estudantes, a fim de os integrar em percursos de aprendizagem individualizados que promovam de forma adequada a sua socialização cultural e do crescimento humano, D) Apoio à obtenção de resultados educativos com metodologias específicas e inovadoras, E) Conceção e execução de projetos inovadores integrados com recursos territoriais e adaptação dos ritmos de trabalho escolares. Em conformidade com as orientações da região de Lazio, as acções a desenvolver deverão facilitar a integração escolar, garantir o direito de estudo, assegurar o desenvolvimento do potencial do público em matéria de aprendizagem, comunicação, relações e sociedade. AS INTERVENÇÕES QUE SERÃO EXECUTADAS SÃO: A) ESTUDANTE DE PROJETO PESSOALIZADO COM DEFICIÊNCIA OU EM DESAFIO, B) TRABALHO DE LIGAÇÃO E COLABORAÇÃO COM A FAMÍLIA E COM OS S (Portuguese)
21 July 2022
0 references
SUUNNITELLULLA TOIMENPITEELLÄ PYRITÄÄN TEHOKKAASEEN OSALLISTAMISEEN OTTAEN HUOMIOON OPISKELIJOIDEN ERILAISET HAAVOITTUVUUDET INTEGROIDA HEIDÄT YKSILÖLLISIIN OPPIMISPOLKUIHIN, JOTKA EDISTÄVÄT ASIANMUKAISESTI HEIDÄN KULTTUURISTA JA INHIMILLISTÄ KASVUAAN, D) KOULUTUSTULOSTEN SAAVUTTAMISEN TUKEMINEN ERITYISIN JA INNOVATIIVISIN MENETELMIN, E) ALUEELLISIIN RESURSSEIHIN YHDISTETTYJEN SILTAHANKKEIDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTTAMINEN JA KOULUJEN VUOROTTELU. LAZION ALUEEN SUUNTAVIIVOJEN MUKAISESTI KEHITETTÄVILLÄ TOIMILLA OLISI HELPOTETTAVA KOULUJEN INTEGROITUMISTA, TAATTAVA OIKEUS OPISKELLA JA VARMISTETTAVA OPPILAAN POTENTIAALIN KEHITTÄMINEN OPPIMISESSA, VIESTINNÄSSÄ, SUHTEISSA JA SOSIAALISTUMISESSA. TOTEUTETTAVAT TOIMET OVAT SEURAAVAT: A) HENKILÖKOHTAINEN PROJEKTIOPISKELIJA, JOLLA ON VAMMA TAI HUONO-OSAINEN, B) TYÖ PERHEEN JA S (Finnish)
21 July 2022
0 references
PLANOWANA JEST PRECYZYJNA INTERWENCJA MAJĄCA NA CELU OSIĄGNIĘCIE SKUTECZNEJ INTEGRACJI, Z UWZGLĘDNIENIEM RÓŻNYCH SŁABYCH PUNKTÓW NAPOTYKANYCH U UCZNIÓW W CELU WŁĄCZENIA ICH W ZINDYWIDUALIZOWANE ŚCIEŻKI UCZENIA SIĘ, KTÓRE ODPOWIEDNIO PROMUJĄ ICH KULTUROWĄ I LUDZKĄ SOCJALIZACJĘ, D) WSPIERANIE OSIĄGANIA WYNIKÓW EDUKACYJNYCH ZA POMOCĄ KONKRETNYCH I INNOWACYJNYCH METOD, E) PROJEKTOWANIE I REALIZACJĘ PROJEKTÓW MOSTOWYCH ZINTEGROWANYCH Z ZASOBAMI TERYTORIALNYMI I PRZEMIENNYMI ŚCIEŻKAMI PRACY W SZKOŁACH. ZGODNIE Z WYTYCZNYMI REGIONU LACJUM DZIAŁANIA, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ OPRACOWANE, POWINNY UŁATWIAĆ INTEGRACJĘ SZKÓŁ, GWARANTUJĄC PRAWO DO NAUKI, ZAPEWNIAJĄC ROZWÓJ POTENCJAŁU UCZNIA W ZAKRESIE UCZENIA SIĘ, KOMUNIKACJI, RELACJI I SOCJALIZACJI. INTERWENCJE, KTÓRE ZOSTANĄ WDROŻONE, TO: A) SPERSONALIZOWANY STUDENT PROJEKTU Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ LUB W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, B) PRACA W POŁĄCZENIU I WSPÓŁPRACY Z RODZINĄ I Z S (Polish)
21 July 2022
0 references
NAČRTOVANA JE JASNA INTERVENCIJA, DA SE DOSEŽE UČINKOVITA VKLJUČENOST, PRI ČEMER SE UPOŠTEVAJO RAZLIČNE RANLJIVOSTI, S KATERIMI SE SREČUJEJO NJIHOVI UČENCI, DA BI JIH VKLJUČILI V INDIVIDUALIZIRANE UČNE POTI, KI USTREZNO SPODBUJAJO NJIHOVO KULTURNO IN HUMANO SOCIALIZACIJO, D) PODPORO DOSEGANJU REZULTATOV IZOBRAŽEVANJA S POSEBNIMI IN INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI, E) OBLIKOVANJE IN IZVAJANJE PREMOSTITVENIH PROJEKTOV, POVEZANIH S TERITORIALNIMI VIRI IN IZMENIČNO ŠOLSKIMI DELOVNIMI POTMI. V SKLADU S SMERNICAMI REGIJE LACIJ BI MORALI UKREPI, KI JIH JE TREBA RAZVITI, OLAJŠATI VKLJUČEVANJE V ŠOLE, ZAGOTOVITI PRAVICO DO ŠTUDIJA, ZAGOTOVITI RAZVOJ POTENCIALA UČENCEV NA PODROČJU UČENJA, KOMUNICIRANJA, ODNOSOV IN SOCIALIZACIJE. UKREPI, KI SE BODO IZVAJALI, SO: A) INDIVIDUALIZIRANI PROJEKTNI ŠTUDENT S POSEBNIMI POTREBAMI ALI V SLABŠEM POLOŽAJU, B) DELO POVEZAVE IN SODELOVANJA Z DRUŽINO IN S (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PLÁNUJE SE JASNÝ ZÁSAH S CÍLEM DOSÁHNOUT ÚČINNÉHO ZAČLENĚNÍ S PŘIHLÉDNUTÍM K RŮZNÝM ZRANITELNÝM MÍSTŮM, KTERÉ SE U STUDENTŮ VYSKYTUJÍ PŘI JEJICH INTEGRACI DO INDIVIDUALIZOVANÝCH VZDĚLÁVACÍCH CEST, KTERÉ ODPOVÍDAJÍCÍM ZPŮSOBEM PODPORUJÍ JEJICH SOCIALIZACI KULTURNÍHO A LIDSKÉHO RŮSTU, D) PODPORU DOSAHOVÁNÍ VÝSLEDKŮ VZDĚLÁVÁNÍ POMOCÍ SPECIFICKÝCH A INOVATIVNÍCH METODIK, E) NAVRHOVÁNÍ A PROVÁDĚNÍ PŘEKLENOVACÍCH PROJEKTŮ INTEGROVANÝCH S ÚZEMNÍMI ZDROJI A STŘÍDÁNÍ PRACOVNÍCH CEST VE ŠKOLÁCH. V SOULADU S HLAVNÍMI SMĚRY REGIONU LAZIO BY OPATŘENÍ, KTERÁ MAJÍ BÝT VYPRACOVÁNA, MĚLA USNADNIT INTEGRACI DO ŠKOL, ZARUČIT PRÁVO NA STUDIUM A ZAJISTIT ROZVOJ POTENCIÁLU ŽÁKA V OBLASTI UČENÍ, KOMUNIKACE, VZTAHŮ A SOCIALIZACE. INTERVENCE, KTERÉ BUDOU PROVEDENY, JSOU: A) PERSONALIZOVANÝ STUDENT PROJEKTU SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO V NEVÝHODĚ, B) PRÁCE SPOJENÍ A SPOLUPRÁCE S RODINOU A S (Czech)
21 July 2022
0 references
PLANUOJAMA AIŠKIAI SUFORMULUOTA INTERVENCIJA, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA VEIKSMINGA ĮTRAUKTIS, ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGĄ PAŽEIDŽIAMUMĄ, SU KURIUO SUSIDURIA JŲ MOKINIAI, SIEKIANT INTEGRUOTI JUOS Į INDIVIDUALIZUOTUS MOKYMOSI BŪDUS, KURIAIS TINKAMAI SKATINAMA JŲ KULTŪRINĖ IR ŽMOGAUS AUGIMO SOCIALIZACIJA, D) REMTI ŠVIETIMO REZULTATŲ SIEKIMĄ TAIKANT KONKREČIAS IR NOVATORIŠKAS METODIKAS, E) KURTI IR ĮGYVENDINTI TARPINIUS PROJEKTUS, INTEGRUOTUS SU TERITORINIAIS IŠTEKLIAIS IR PAKAITOMIS MOKYKLOS DARBO KELIUS. ATSIŽVELGIANT Į LACIJAUS REGIONO GAIRES, VEIKSMAI, KURIE TURI BŪTI PARENGTI, TURĖTŲ PALENGVINTI MOKYKLŲ INTEGRACIJĄ, UŽTIKRINANT TEISĘ MOKYTIS, UŽTIKRINANT MOKINIŲ MOKYMOSI, BENDRAVIMO, SANTYKIŲ IR SOCIALIZACIJOS POTENCIALO PLĖTOJIMĄ. BUS ĮGYVENDINAMOS ŠIOS INTERVENCINĖS PRIEMONĖS: A) INDIVIDUALIEMS POREIKIAMS PRITAIKYTAS PROJEKTO STUDENTAS SU NEGALIA ARBA NEPALANKIOJE PADĖTYJE, B) RYŠIŲ IR BENDRADARBIAVIMO SU ŠEIMA IR SU JA DARBAS (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
LAI PANĀKTU EFEKTĪVU IEKĻAUŠANU, IR PLĀNOTS VEIKT SKAIDRI FORMULĒTU INTERVENCI, ŅEMOT VĒRĀ DAŽĀDĀS NEAIZSARGĀTĪBAS, AR KURĀM SASKARAS SKOLĒNI, LAI TOS INTEGRĒTU INDIVIDUALIZĒTĀS MĀCĪBU TRAJEKTORIJĀS, KAS PIENĀCĪGI VEICINA VIŅU KULTŪRAS UN CILVĒKU IZAUGSMES SOCIALIZĀCIJU, D) ATBALSTU IZGLĪTĪBAS REZULTĀTU SASNIEGŠANAI AR ĪPAŠĀM UN INOVATĪVĀM METODĒM, E) AR TERITORIĀLAJIEM RESURSIEM INTEGRĒTU TILTA PROJEKTU IZSTRĀDI UN ĪSTENOŠANU UN MAINĪGU SKOLAS DARBA CEĻU. SASKAŅĀ AR LACIO REĢIONA PAMATNOSTĀDNĒM VEICAMAJIEM PASĀKUMIEM BŪTU JĀVEICINA SKOLU INTEGRĀCIJA, GARANTĒJOT TIESĪBAS STUDĒT, NODROŠINOT SKOLĒNA POTENCIĀLA ATTĪSTĪBU MĀCĪBĀS, KOMUNIKĀCIJĀ, ATTIECĪBĀS UN SOCIALIZĀCIJĀ. PASĀKUMI, KAS TIKS ĪSTENOTI, IR ŠĀDI: A) PERSONALIZĒTS PROJEKTS STUDENTS AR INVALIDITĀTI VAI NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ, B) DARBS SAVIENOJUMU UN SADARBĪBU AR ĢIMENI UN AR S (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПЛАНИРА СЕ КОНКРЕТНА ИНТЕРВЕНЦИЯ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЕФЕКТИВНО ПРИОБЩАВАНЕ, КАТО СЕ ВЗЕМАТ ПРЕДВИД РАЗЛИЧНИТЕ СЛАБОСТИ, СРЕЩАНИ ОТ ТЕХНИТЕ УЧЕНИЦИ, ЗА ДА БЪДАТ ИНТЕГРИРАНИ В ИНДИВИДУАЛИЗИРАНИ УЧЕБНИ ПЪТЕКИ, КОИТО АДЕКВАТНО НАСЪРЧАВАТ ТЯХНАТА СОЦИАЛИЗАЦИЯ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРАТА И ЧОВЕШКИЯ РАСТЕЖ, Г) ПОДКРЕПА ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ РЕЗУЛТАТИ СЪС СПЕЦИФИЧНИ И ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, Д) ПРОЕКТИРАНЕ И ИЗПЪЛНЕНИЕ НА МОСТОВИ ПРОЕКТИ, ИНТЕГРИРАНИ С ТЕРИТОРИАЛНИ РЕСУРСИ, И РЕДУВАЩИ СЕ ПЪТЕКИ ЗА РАБОТА В УЧИЛИЩЕ. В СЪОТВЕТСТВИЕ С НАСОКИТЕ НА РЕГИОНА ЛАЦИО ДЕЙСТВИЯТА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗРАБОТЕНИ, СЛЕДВА ДА УЛЕСНЯВАТ УЧИЛИЩНАТА ИНТЕГРАЦИЯ, КАТО ГАРАНТИРАТ ПРАВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО ГАРАНТИРАТ РАЗВИТИЕТО НА ПОТЕНЦИАЛА НА УЧЕНИКА В ОБЛАСТТА НА УЧЕНЕТО, КОМУНИКАЦИЯТА, ВЗАИМООТНОШЕНИЯТА И СОЦИАЛИЗАЦИЯТА. ИНТЕРВЕНЦИИТЕ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ОСЪЩЕСТВЕНИ, СА: А) ПЕРСОНАЛИЗИРАН СТУДЕНТ ПО ПРОЕКТ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, Б) РАБОТА ЗА ВРЪЗКА И СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВОТО И СЪС СЕМЕЙСТВОТО (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
HATÁROZOTT BEAVATKOZÁST TERVEZNEK A HATÉKONY BEFOGADÁS ELÉRÉSE ÉRDEKÉBEN, FIGYELEMBE VÉVE A DIÁKJAIKNÁL TAPASZTALT KÜLÖNBÖZŐ SEBEZHETŐSÉGEKET, HOGY INTEGRÁLJÁK ŐKET A KULTURÁLIS ÉS EMBERI NÖVEKEDÉS SZOCIALIZÁCIÓJÁT MEGFELELŐEN ELŐSEGÍTŐ, SZEMÉLYRE SZABOTT TANULÁSI PÁLYÁKBA, D) AZ OKTATÁSI EREDMÉNYEK ELÉRÉSÉNEK TÁMOGATÁSA EGYEDI ÉS INNOVATÍV MÓDSZEREKKEL, E) A TERÜLETI ERŐFORRÁSOKKAL INTEGRÁLT HÍDPROJEKTEK TERVEZÉSE ÉS MEGVALÓSÍTÁSA, VALAMINT AZ ISKOLAI MUNKAPÁLYÁK VÁLTAKOZÁSA. A LAZIO RÉGIÓ IRÁNYMUTATÁSAIVAL ÖSSZHANGBAN A KIDOLGOZANDÓ INTÉZKEDÉSEKNEK ELŐ KELL SEGÍTENIÜK AZ ISKOLAI INTEGRÁCIÓT, GARANTÁLVA A TANULÁSHOZ VALÓ JOGOT, BIZTOSÍTVA A TANULÓBAN REJLŐ LEHETŐSÉGEK KIBONTAKOZÁSÁT A TANULÁS, A KOMMUNIKÁCIÓ, A KAPCSOLATOK ÉS A SZOCIALIZÁCIÓ TERÉN. A VÉGREHAJTANDÓ BEAVATKOZÁSOK A KÖVETKEZŐK: A) A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ VAGY HÁTRÁNYOS HELYZETŰ, SZEMÉLYRE SZABOTT PROJEKTHALLGATÓ, B) A CSALÁDDAL ÉS A CSALÁDDAL VALÓ KAPCSOLAT ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS MUNKÁJA (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ BEARTAITHE IDIRGHABHÁIL ALTACH A DHÉANAMH CHUN CUIMSIÚ ÉIFEACHTACH A BHAINT AMACH, AGUS NA LEOCHAILEACHTAÍ ÉAGSÚLA A THAGANN CHUN CINN INA GCUID MAC LÉINN Á GCUR SAN ÁIREAMH CHUN IAD A CHOMHTHÁTHÚ I GCONAIRÍ FOGHLAMA AONAIR LENA GCUIRTEAR A SÓISIALÚ FÁIS CULTÚRTHA AGUS DAONNA CHUN CINN GO LEORDHÓTHANACH, D) TACAÍOCHT CHUN TORTHAÍ OIDEACHAIS A BHAINT AMACH LE MODHEOLAÍOCHTAÍ SONRACHA AGUS NUÁLACHA, E) TIONSCADAIL IDIRLINNE A CHEAPADH AGUS A CHUR CHUN FEIDHME ARNA GCOMHTHÁTHÚ LE HACMHAINNÍ CRÍOCHACHA AGUS BEALAÍ OIBRE SCOILE A MHALARTÚ. I GCOMHRÉIR LE TREOIRLÍNTE RÉIGIÚN LAZIO, BA CHEART GO N-ÉASCÓDH NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ LE FORBAIRT COMHTHÁTHÚ SCOILE, LENA RÁTHÓFAÍ AN CEART CHUN STAIDÉIR, LENA N-ÁIRITHEOFAR GO BHFORBRÓFAR ACMHAINNEACHT AN DALTA MAIDIR LE FOGHLAIM, CUMARSÁID, CAIDRIMH AGUS SÓISIALÚ. IS IAD SEO A LEANAS NA HIDIRGHABHÁLACHA A CHUIRFEAR CHUN FEIDHME: A) MAC LÉINN TIONSCADAIL PEARSANTAITHE FAOI MHÍCHUMAS NÓ FAOI MHÍBHUNTÁISTE, B) OBAIR A BHAINEANN LE CEANGAL AGUS COMHOIBRIÚ LEIS AN TEAGHLACH AGUS LEIS NA DAOINE (Irish)
21 July 2022
0 references
EN KONKRET INSATS PLANERAS FÖR ATT UPPNÅ EN EFFEKTIV INKLUDERING, MED BEAKTANDE AV DE OLIKA SÅRBARHETER SOM DERAS ELEVER STÖTER PÅ FÖR ATT INTEGRERA DEM I INDIVIDANPASSADE INLÄRNINGSVÄGAR SOM PÅ ETT ADEKVAT SÄTT FRÄMJAR SOCIALISERINGEN AV DERAS KULTURELLA OCH MÄNSKLIGA TILLVÄXT, D) STÖD TILL UPPNÅENDET AV UTBILDNINGSRESULTATEN MED SPECIFIKA OCH INNOVATIVA METODER, E) UTFORMNING OCH GENOMFÖRANDE AV BROPROJEKT SOM ÄR INTEGRERADE MED TERRITORIELLA RESURSER OCH ALTERNERANDE SKOLARBETSVÄGAR. I LINJE MED LAZIO-REGIONENS RIKTLINJER BÖR DE ÅTGÄRDER SOM SKA UTVECKLAS UNDERLÄTTA SKOLINTEGRATIONEN, GARANTERA RÄTTEN ATT STUDERA OCH SÄKERSTÄLLA ATT ELEVENS POTENTIAL NÄR DET GÄLLER LÄRANDE, KOMMUNIKATION, RELATIONER OCH SOCIALISERING UTVECKLAS. DE INSATSER SOM KOMMER ATT GENOMFÖRAS ÄR FÖLJANDE: A) PERSONLIG PROJEKTSTUDENT MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER MISSGYNNAD, B) ARBETE MED ANKNYTNING OCH SAMARBETE MED FAMILJEN OCH MED (Swedish)
21 July 2022
0 references
TÕHUSA KAASAMISE SAAVUTAMISEKS ON KAVANDATUD SELGESÕNALINE SEKKUMINE, VÕTTES ARVESSE ÕPILASTE ERINEVAID NÕRKU KÜLGI NENDE INTEGREERIMISEL INDIVIDUAALSESSE ÕPPESSE, MIS EDENDAB PIISAVALT NENDE KULTUURILIST JA INIMKASVU SOTSIALISEERUMIST, D) HARIDUSTULEMUSTE SAAVUTAMISE TOETAMIST KONKREETSETE JA UUENDUSLIKE MEETODITE ABIL, E) TERRITORIAALSETE RESSURSSIDEGA INTEGREERITUD SILLAPROJEKTIDE KAVANDAMIST JA RAKENDAMIST NING VAHELDUMISI KOOLITÖÖTEID. KOOSKÕLAS LAZIO PIIRKONNA SUUNISTEGA PEAKSID VÄLJATÖÖTATAVAD MEETMED HÕLBUSTAMA KOOLIDE INTEGREERIMIST, TAGADES ÕPPIMISÕIGUSE, TAGADES ÕPILASE POTENTSIAALI ARENGU ÕPPIMISEL, SUHTLEMISEL, SUHETES JA SOTSIALISEERUMISEL. RAKENDATAVAD SEKKUMISED ON JÄRGMISED: A) PERSONAALNE PROJEKTI ÜLIÕPILANE PUUDEGA VÕI EBASOODSAS OLUKORRAS, B) TÖÖ ÜHENDUSE JA KOOSTÖÖ PERE JA S (Estonian)
21 July 2022
0 references
MONTEROTONDO
0 references
8 April 2023
0 references