BE GOOD WITH SÊ AND OTHERS (Q4141188)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4141188 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BE GOOD WITH SÊ AND OTHERS |
Project Q4141188 in Italy |
Statements
16,856.9 Euro
0 references
33,713.8 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
IOS SANDRO PERTINI
0 references
42°21'40.90"N, 12°28'52.21"E
0 references
IL NOSTRO PROGETTO SI PREFIGGE DI REALIZZARE LA PROGRAMMAZIONE E LA REALIZZAZIONE DI AZIONI DI INCLUSIONE EDUCATIVA, SOCIALE E OCCUPAZIONALE DELLE PERSONE SVANTAGGIATE, IN QUANTO GLI INTERVENTI DI ASSISTENZA AGLI ALUNNI CON DISABILITà COSTITUISCONO UN INDISPENSABILE SERVIZIO ALLE FAMIGLIE PER LA L'.INSERIMENTO SCOLASTICO DEI PROPRI FIGLI E LA CRESCITA VERSO L'AUTONOMIA PERSONALE. L' ORGANIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI SI ATTUERà ATTRAVERSO IL COORDINAMENTO DELL'ASSISTENZA SPECIALISTICA, LA DIFFUSIONE NELLA SCUOLA DELLE INIZIATIVE ORGANIZZATE DA SOGGETTI ISTITUZIONALI, E NON, PRESENTI SUL TERRITORIO, LA VALORIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE PREGRESSE, L'ORGANIZZAZIONE DI LABORATORI IN PICCOLI GRUPPI ASSEGNANDO RUOLI E FUNZIONI IN BASE ALLE PROFESSIONALITà PRESENTI NELLA SCUOLA, IL COORDINAMENTO DELLE ATTIVITà DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO DEGLI ALUNNI CON BES ED ATTIVAZIONE DI FUNZIONI DI TUTORING. SI PROPORRANNO ATTIVITà INTEGRATIVE FINALIZZATE A PROMUOVERE LA¬.INCLUSIONE NONCHéATTEGGIAM (Italian)
0 references
NUESTRO PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO IMPLEMENTAR LA PLANIFICACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA, SOCIAL Y OCUPACIONAL DE LAS PERSONAS DESFAVORECIDAS, YA QUE LA ASISTENCIA A LOS ALUMNOS CON DISCAPACIDAD ES UN SERVICIO INDISPENSABLE A LAS FAMILIAS PARA LA ESCOLARIZACIÓN DE SUS HIJOS Y EL CRECIMIENTO HACIA LA AUTONOMÍA PERSONAL. LA ORGANIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES SE LLEVARÁ A CABO A TRAVÉS DE LA COORDINACIÓN DE LA ASISTENCIA ESPECIALIZADA, LA DIFUSIÓN EN LA ESCUELA DE INICIATIVAS ORGANIZADAS POR ASIGNATURAS INSTITUCIONALES, Y NO, PRESENTES EN EL TERRITORIO, LA VALORIZACIÓN DE EXPERIENCIAS PREVIAS, LA ORGANIZACIÓN DE LABORATORIOS EN PEQUEÑOS GRUPOS QUE ASIGNAN ROLES Y FUNCIONES DE ACUERDO CON LA PROFESIONALIDAD PRESENTE EN LA ESCUELA, LA COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES DE TRABAJO ESCOLAR ALTERNAS DE ALUMNOS CON BES Y LA ACTIVACIÓN DE FUNCIONES DE TUTORÍA. SE PROPONDRÁN ACTIVIDADES ADICIONALES PARA PROMOVER ¬.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Spanish)
30 January 2022
0 references
OUR PROJECT AIMS TO IMPLEMENT THE PLANNING AND IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL, SOCIAL AND OCCUPATIONAL INCLUSION OF DISADVANTAGED PEOPLE, AS ASSISTANCE TO PUPILS WITH DISABILITIES IS AN INDISPENSABLE SERVICE TO FAMILIES FOR THE SCHOOLING OF THEIR CHILDREN AND GROWTH TOWARDS PERSONAL AUTONOMY. THE ORGANISATION OF THE INTERVENTIONS WILL BE CARRIED OUT THROUGH THE COORDINATION OF SPECIALIST ASSISTANCE, THE DISSEMINATION IN THE SCHOOL OF INITIATIVES ORGANISED BY INSTITUTIONAL SUBJECTS, AND NOT, PRESENT IN THE TERRITORY, THE VALORISATION OF PREVIOUS EXPERIENCES, THE ORGANISATION OF LABORATORIES IN SMALL GROUPS ASSIGNING ROLES AND FUNCTIONS ACCORDING TO THE PROFESSIONALISM PRESENT IN THE SCHOOL, THE COORDINATION OF ALTERNATING SCHOOL WORK ACTIVITIES OF PUPILS WITH BES AND ACTIVATION OF TUTORING FUNCTIONS. ADDITIONAL ACTIVITIES WILL BE PROPOSED TO PROMOTE ¬.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (English)
31 January 2022
0.0578235541111757
0 references
NOTRE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE LA PLANIFICATION ET LA MISE EN ŒUVRE DE L’INCLUSION ÉDUCATIVE, SOCIALE ET PROFESSIONNELLE DES PERSONNES DÉFAVORISÉES, CAR L’ASSISTANCE AUX ÉLÈVES HANDICAPÉS EST UN SERVICE INDISPENSABLE AUX FAMILLES POUR LA SCOLARISATION DE LEURS ENFANTS ET LA CROISSANCE VERS L’AUTONOMIE PERSONNELLE. L’ORGANISATION DES INTERVENTIONS SERA EFFECTUÉE À TRAVERS LA COORDINATION DE L’ASSISTANCE SPÉCIALISÉE, LA DIFFUSION DANS L’ÉCOLE D’INITIATIVES ORGANISÉES PAR MATIÈRES INSTITUTIONNELLES, ET NON, PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE, LA VALORISATION DES EXPÉRIENCES ANTÉRIEURES, L’ORGANISATION DE LABORATOIRES EN PETITS GROUPES ASSIGNANT DES RÔLES ET DES FONCTIONS SELON LE PROFESSIONNALISME PRÉSENT DANS L’ÉCOLE, LA COORDINATION DES ACTIVITÉS DE TRAVAIL SCOLAIRE ALTERNANT DES ÉLÈVES AVEC BES ET L’ACTIVATION DES FONCTIONS DE TUTORAT. D’AUTRES ACTIVITÉS SERONT PROPOSÉES POUR PROMOUVOIR ¬.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (French)
1 February 2022
0 references
UNSER PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE PLANUNG UND UMSETZUNG DER SCHULISCHEN, SOZIALEN UND BERUFLICHEN EINGLIEDERUNG BENACHTEILIGTER MENSCHEN UMZUSETZEN, DA DIE UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT BEHINDERUNGEN EIN UNVERZICHTBARER DIENST FÜR FAMILIEN IST, UM IHRE KINDER ZU SCHULEN UND WACHSTUM HIN ZU PERSÖNLICHER AUTONOMIE. DIE ORGANISATION DER INTERVENTIONEN ERFOLGT DURCH DIE KOORDINIERUNG DER FACHLICHEN HILFE, DIE VERBREITUNG VON INITIATIVEN IN DER SCHULE, DIE VON INSTITUTIONELLEN FÄCHERN ORGANISIERT WERDEN, UND NICHT, AUF DEM GEBIET ANWESEND, DIE VERWERTUNG FRÜHERER ERFAHRUNGEN, DIE ORGANISATION VON LABORATORIEN IN KLEINEN GRUPPEN, DIE ROLLEN UND FUNKTIONEN ENTSPRECHEND DER PROFESSIONALITÄT IN DER SCHULE ZUWEISEN, DIE KOORDINIERUNG DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEITSAKTIVITÄTEN DER SCHÜLER MIT BES UND DIE AKTIVIERUNG VON TUTORING-FUNKTIONEN. ZUR FÖRDERUNG VON ¬.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM WERDEN ZUSÄTZLICHE AKTIVITÄTEN VORGESCHLAGEN. (German)
3 February 2022
0 references
ONS PROJECT HEEFT TOT DOEL DE PLANNING EN UITVOERING VAN ONDERWIJS-, SOCIALE EN BEROEPSINTEGRATIE VAN KANSARMEN UIT TE VOEREN, AANGEZIEN HULP AAN LEERLINGEN MET EEN HANDICAP EEN ONMISBARE DIENST IS VOOR GEZINNEN VOOR HET OPLEIDEN VAN HUN KINDEREN EN GROEI NAAR PERSOONLIJKE AUTONOMIE. DE ORGANISATIE VAN DE INTERVENTIES ZAL WORDEN UITGEVOERD DOOR DE COÖRDINATIE VAN DE GESPECIALISEERDE BIJSTAND, DE VERSPREIDING IN DE SCHOOL VAN INITIATIEVEN DIE WORDEN GEORGANISEERD DOOR INSTITUTIONELE ONDERWERPEN, EN NIET, OP HET GRONDGEBIED AANWEZIG, DE VALORISATIE VAN EERDERE ERVARINGEN, DE ORGANISATIE VAN LABORATORIA IN KLEINE GROEPEN DIE ROLLEN EN FUNCTIES TOEWIJZEN VOLGENS DE OP DE SCHOOL AANWEZIGE PROFESSIONALITEIT, DE COÖRDINATIE VAN AFWISSELENDE SCHOOLWERKACTIVITEITEN VAN LEERLINGEN MET BES EN ACTIVERING VAN BIJLESFUNCTIES. ER ZULLEN EXTRA ACTIVITEITEN WORDEN VOORGESTELD OM ¬.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM TE PROMOTEN (Dutch)
3 February 2022
0 references
VORES PROJEKT HAR TIL FORMÅL AT GENNEMFØRE PLANLÆGNING OG GENNEMFØRELSE AF UDDANNELSESMÆSSIG, SOCIAL OG ERHVERVSMÆSSIG INKLUSION AF DÅRLIGT STILLEDE PERSONER, DA BISTAND TIL ELEVER MED HANDICAP ER EN UUNDVÆRLIG SERVICE FOR FAMILIER I FORBINDELSE MED DERES BØRNS SKOLEGANG OG VÆKST I RETNING AF PERSONLIG AUTONOMI. TILRETTELÆGGELSEN AF INTERVENTIONERNE VIL BLIVE GENNEMFØRT GENNEM KOORDINERING AF SPECIALISERET BISTAND, FORMIDLING I SKOLEN AF INITIATIVER, DER ORGANISERES AF INSTITUTIONELLE FAG, OG IKKE TIL STEDE I OMRÅDET, VALORISERING AF TIDLIGERE ERFARINGER, TILRETTELÆGGELSE AF LABORATORIER I SMÅ GRUPPER, DER TILDELER ROLLER OG FUNKTIONER I OVERENSSTEMMELSE MED DEN PROFESSIONALISME, DER FINDES PÅ SKOLEN, KOORDINERING AF SKIFTENDE SKOLEAKTIVITETER FOR ELEVER MED BES OG AKTIVERING AF UNDERVISNINGSFUNKTIONER. DER VIL BLIVE FORESLÅET YDERLIGERE AKTIVITETER FOR AT PROMOVERE ".INCLUSION NONCHéATTEGGIAM" (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΜΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΝΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ, ΚΑΘΏΣ Η ΒΟΉΘΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ. Η ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΈΝΗΣ ΒΟΉΘΕΙΑΣ, ΤΗΣ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΏΝ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΘΕΣΜΙΚΆ ΘΈΜΑΤΑ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΤΗΣ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΟΗΓΟΎΜΕΝΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ, ΤΗΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΣΕ ΜΙΚΡΈΣ ΟΜΆΔΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΘΈΤΟΥΝ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΣΜΌ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ, ΤΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΎ ΤΩΝ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΤΗΝ BES ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΕΠΙΠΡΌΣΘΕΤΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΠΡΟΤΑΘΟΎΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ NONCHÃÜAATTEGGIAM (Greek)
21 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT IMA ZA CILJ PROVESTI PLANIRANJE I PROVEDBU OBRAZOVNE, SOCIJALNE I PROFESIONALNE UKLJUČENOSTI OSOBA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, JER JE POMOĆ UČENICIMA S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU NEZAMJENJIVA USLUGA OBITELJIMA ZA ŠKOLOVANJE NJIHOVE DJECE I RAST PREMA OSOBNOJ AUTONOMIJI. ORGANIZACIJA INTERVENCIJA PROVODIT ĆE SE KOORDINACIJOM STRUČNE POMOĆI, ŠIRENJEM U ŠKOLI INICIJATIVA ORGANIZIRANIH PO INSTITUCIONALNIM PREDMETIMA, A NE, PRISUTNIM NA PODRUČJU, VREDNOVANJEM PRETHODNIH ISKUSTAVA, ORGANIZACIJOM LABORATORIJA U MALIM GRUPAMA KOJI DODJELJUJU ULOGE I FUNKCIJE PREMA PROFESIONALNOSTI PRISUTNOJ U ŠKOLI, KOORDINACIJOM IZMJENIČNIH AKTIVNOSTI ŠKOLSKOG RADA UČENIKA S BES-OM I AKTIVACIJOM MENTORSKIH FUNKCIJA. PREDLOŽIT ĆE SE DODATNE AKTIVNOSTI KAKO BI SE PROMICALO „.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM” (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL NOSTRU ÎȘI PROPUNE SĂ IMPLEMENTEZE PLANIFICAREA ȘI IMPLEMENTAREA INCLUZIUNII EDUCAȚIONALE, SOCIALE ȘI PROFESIONALE A PERSOANELOR DEFAVORIZATE, DEOARECE ASISTENȚA ACORDATĂ ELEVILOR CU DIZABILITĂȚI ESTE UN SERVICIU INDISPENSABIL PENTRU FAMILII PENTRU ȘCOLARIZAREA COPIILOR LOR ȘI CREȘTEREA ÎN DIRECȚIA AUTONOMIEI PERSONALE. ORGANIZAREA INTERVENȚIILOR SE VA REALIZA PRIN COORDONAREA ASISTENȚEI DE SPECIALITATE, DISEMINAREA ÎN ȘCOALĂ A INIȚIATIVELOR ORGANIZATE PE DISCIPLINE INSTITUȚIONALE, ȘI NU, PREZENTE ÎN TERITORIU, VALORIFICAREA EXPERIENȚELOR ANTERIOARE, ORGANIZAREA LABORATOARELOR ÎN GRUPURI MICI CARE ATRIBUIE ROLURI ȘI FUNCȚII ÎN FUNCȚIE DE PROFESIONALISMUL PREZENT ÎN ȘCOALĂ, COORDONAREA ACTIVITĂȚILOR ȘCOLARE ALTERNATIVE ALE ELEVILOR CU BES ȘI ACTIVAREA FUNCȚIILOR DE TUTORAT. ACTIVITĂȚI SUPLIMENTARE VOR FI PROPUSE PENTRU A PROMOVA NBSP.INCLUSION NONCHĂ©ATTEGGIAM (Romanian)
21 July 2022
0 references
NÁŠ PROJEKT JE ZAMERANÝ NA REALIZÁCIU PLÁNOVANIA A REALIZÁCIE VZDELÁVACIEHO, SOCIÁLNEHO A PROFESIJNÉHO ZAČLENENIA ZNEVÝHODNENÝCH OSÔB, KEĎŽE POMOC ŽIAKOM SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM JE NEVYHNUTNOU SLUŽBOU PRE RODINY PRI VYUČOVANÍ ICH DETÍ A RASTE SMEROM K OSOBNEJ AUTONÓMII. ORGANIZÁCIA INTERVENCIÍ SA BUDE VYKONÁVAŤ PROSTREDNÍCTVOM KOORDINÁCIE ŠPECIALIZOVANEJ POMOCI, ŠÍRENIA INICIATÍV ORGANIZOVANÝCH INŠTITUCIONÁLNYMI PREDMETMI V ŠKOLE, A NIE PROSTREDNÍCTVOM ZHODNOCOVANIA PREDCHÁDZAJÚCICH SKÚSENOSTÍ, ORGANIZÁCIE LABORATÓRIÍ V MALÝCH SKUPINÁCH, KTORÉ PRIDEĽUJÚ ÚLOHY A FUNKCIE PODĽA PROFESIONALITY PRÍTOMNEJ V ŠKOLE, KOORDINÁCIE STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE ŽIAKOV S BES A AKTIVÁCIE DOUČOVACÍCH FUNKCIÍ. BUDÚ NAVRHNUTÉ ĎALŠIE AKTIVITY NA PROPAGÁCIU Φ.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAGĦNA GĦANDU L-GĦAN LI JIMPLIMENTA L-IPPJANAR U L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-INKLUŻJONI EDUKATTIVA, SOĊJALI U OKKUPAZZJONALI TA’ PERSUNI ŻVANTAĠĠATI, PERESS LI L-ASSISTENZA LILL-ISTUDENTI B’DIŻABILITÀ HIJA SERVIZZ INDISPENSABBLI GĦALL-FAMILJI GĦALL-EDUKAZZJONI TAT-TFAL TAGĦHOM U T-TKABBIR LEJN L-AWTONOMIJA PERSONALI. L-ORGANIZZAZZJONI TAL-INTERVENTI SE TITWETTAQ PERMEZZ TAL-KOORDINAZZJONI TAL-ASSISTENZA SPEĊJALIZZATA, IT-TIXRID FL-ISKOLA TA’ INIZJATTIVI ORGANIZZATI MINN SUĠĠETTI ISTITUZZJONALI, U MHUX, PREŻENTI FIT-TERRITORJU, IL-VALORIZZAZZJONI TA’ ESPERJENZI PREĊEDENTI, L-ORGANIZZAZZJONI TA’ LABORATORJI FI GRUPPI ŻGĦAR LI JASSENJAW RWOLI U FUNZJONIJIET SKONT IL-PROFESSJONALIŻMU PREŻENTI FL-ISKOLA, IL-KOORDINAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TA’ XOGĦOL TAL-ISKOLA ALTERNANTI TAL-ISTUDENTI MAL-BES U L-ATTIVAZZJONI TA’ FUNZJONIJIET TA’ TUTORAĠĠ. SE JIĠU PROPOSTI ATTIVITAJIET ADDIZZJONALI GĦALL-PROMOZZJONI TAN-NONCHÃ TAN-NONCHÃ ©ATTEGGIAM ¬.INCLUSION (Maltese)
21 July 2022
0 references
O NOSSO PROJECTO DE IMPLEMENTAR O PLANEAMENTO E A EXECUÇÃO DA INCLUSÃO EDUCATIVA, SOCIAL E PROFISSIONAL DAS PESSOAS DESFAVORECIDAS, COMO A ASSISTÊNCIA A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA É UM SERVIÇO INDISPENSÁVEL ÀS FAMÍLIAS PARA A ESCOLHA DAS SUAS CRIANÇAS E O CRESCIMENTO PARA A AUTONOMIA PESSOAL. A ORGANIZAÇÃO DAS INTERVENÇÕES SERÁ REALIZADA ATRAVÉS DA COORDENAÇÃO DA ASSISTÊNCIA ESPECIALISTA, DA DIVULGAÇÃO NA ESCOLA DAS INICIATIVAS ORGANIZADAS POR OBJECTIVOS INSTITUCIONAIS E NÃO, PRESENTES NO TERRITÓRIO, DA VALORIZAÇÃO DAS EXPERIÊNCIAS ANTERIORES, DA ORGANIZAÇÃO DOS LABORATÓRIOS NOS GRUPOS PEQUENOS QUE ATRIBUEM MULHERES E FUNÇÕES DE ACORDO COM O PROFISSIONALISMO APRESENTADO NA ESCOLA, DA COORDENAÇÃO DAS ACTIVIDADES DE TRABALHO ALTERNATIVO DAS ESCOLAS E DAS FUNÇÕES DE TUTORAMENTO. ATIVIDADES ADICIONAIS SERÃO PROPOSTAS PARA PROMOVER A INCLUSÃO NONCHÉATTEGGIAM (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEELLAMME PYRITÄÄN TOTEUTTAMAAN MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN HENKILÖIDEN KOULUTUKSELLISEN, SOSIAALISEN JA AMMATILLISEN OSALLISUUDEN SUUNNITTELU JA TOTEUTTAMINEN, SILLÄ VAMMAISTEN OPPILAIDEN AVUSTAMINEN ON VÄLTTÄMÄTÖN PALVELU PERHEILLE HEIDÄN LASTENSA KOULUTTAMISEKSI JA HENKILÖKOHTAISEN ITSENÄISYYDEN LISÄÄMISEKSI. TUKITOIMIEN JÄRJESTÄMINEN TOTEUTETAAN KOORDINOIMALLA ASIANTUNTIJA-APUA, LEVITTÄMÄLLÄ KOULUISSA ALOITTEITA, JOTKA ON JÄRJESTETTY OPPIAINEITTAIN, JOTKA EIVÄT OLE LÄSNÄ ALUEELLA, AIKAISEMPIEN KOKEMUSTEN HYÖDYNTÄMINEN, LABORATORIOIDEN JÄRJESTÄMINEN PIENISSÄ RYHMISSÄ, JOTKA MÄÄRITTÄVÄT ROOLIT JA TEHTÄVÄT KOULUN AMMATTIMAISUUDEN MUKAAN, KOORDINOIMALLA OPPILAIDEN VUOROTTELUTYÖTÄ BES:N KANSSA JA AKTIVOIMALLA TUTOROINTITOIMINTOJA. EHDOTETAAN LISÄTOIMIA, JOILLA EDISTETÄÄN.INCLUSION NONCHÃ ©ATTEGGIAM (Finnish)
21 July 2022
0 references
NASZ PROJEKT MA NA CELU WDROŻENIE PLANOWANIA I REALIZACJI INTEGRACJI EDUKACYJNEJ, SPOŁECZNEJ I ZAWODOWEJ OSÓB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, PONIEWAŻ POMOC DLA UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH JEST NIEODZOWNĄ USŁUGĄ DLA RODZIN W ZAKRESIE EDUKACJI ICH DZIECI I ROZWOJU NA DRODZE DO AUTONOMII OSOBISTEJ. ORGANIZACJA INTERWENCJI BĘDZIE PROWADZONA POPRZEZ KOORDYNACJĘ POMOCY SPECJALISTYCZNEJ, UPOWSZECHNIANIE W SZKOLE INICJATYW ORGANIZOWANYCH PRZEZ PRZEDMIOTY INSTYTUCJONALNE, A NIE, OBECNYCH NA TERYTORIUM, WALORYZACJĘ WCZEŚNIEJSZYCH DOŚWIADCZEŃ, ORGANIZACJĘ LABORATORIÓW W MAŁYCH GRUPACH PRZYPISUJĄCYCH ROLE I FUNKCJE ZGODNIE Z PROFESJONALIZMEM OBECNYM W SZKOLE, KOORDYNOWANIE NAPRZEMIENNYCH DZIAŁAŃ SZKOLNYCH UCZNIÓW Z BES ORAZ AKTYWIZACJĘ FUNKCJI DYDAKTYCZNYCH. DODATKOWE DZIAŁANIA ZOSTANĄ ZAPROPONOWANE W CELU PROMOWANIA Π.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Polish)
21 July 2022
0 references
NAŠ PROJEKT JE NAMENJEN NAČRTOVANJU IN IZVAJANJU IZOBRAŽEVALNEGA, SOCIALNEGA IN POKLICNEGA VKLJUČEVANJA PRIKRAJŠANIH OSEB, SAJ JE POMOČ INVALIDNIM UČENCEM NEPOGREŠLJIVA STORITEV ZA DRUŽINE ZA ŠOLANJE NJIHOVIH OTROK IN RAST V SMERI OSEBNE AVTONOMIJE. ORGANIZACIJA INTERVENCIJ SE BO IZVAJALA Z USKLAJEVANJEM STROKOVNE POMOČI, RAZŠIRJANJEM POBUD, KI JIH ORGANIZIRAJO INSTITUCIONALNI PREDMETI, V ŠOLI, IN NE, PRISOTNIMI NA OZEMLJU, VREDNOTENJEM PREJŠNJIH IZKUŠENJ, ORGANIZACIJO LABORATORIJEV V MAJHNIH SKUPINAH, KI DODELJUJEJO VLOGE IN FUNKCIJE GLEDE NA STROKOVNOST V ŠOLI, USKLAJEVANJEM IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA UČENCEV Z BES IN AKTIVIRANJEM MENTORSKIH FUNKCIJ. PREDLAGANE BODO DODATNE AKTIVNOSTI ZA PROMOCIJO Á.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Slovenian)
21 July 2022
0 references
CÍLEM NAŠEHO PROJEKTU JE REALIZOVAT PLÁNOVÁNÍ A REALIZACI VZDĚLÁVACÍHO, SOCIÁLNÍHO A PROFESNÍHO ZAČLEŇOVÁNÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH OSOB, NEBOŤ POMOC ŽÁKŮM SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM JE NEPOSTRADATELNOU SLUŽBOU RODINÁM PRO ŠKOLNÍ DOCHÁZKU JEJICH DĚTÍ A RŮST SMĚREM K OSOBNÍ AUTONOMII. ORGANIZACE INTERVENCÍ BUDE PROVÁDĚNA PROSTŘEDNICTVÍM KOORDINACE ODBORNÉ POMOCI, ŠÍŘENÍ INICIATIV ORGANIZOVANÝCH INSTITUCIONÁLNÍMI PŘEDMĚTY VE ŠKOLE, A NIKOLI, PŘÍTOMNÉHO NA ÚZEMÍ, ZHODNOCENÍ PŘEDCHOZÍCH ZKUŠENOSTÍ, ORGANIZACE LABORATOŘÍ V MALÝCH SKUPINÁCH PŘIŘAZOVÁNÍ ROLÍ A FUNKCÍ PODLE PROFESIONALITY PŘÍTOMNÉ VE ŠKOLE, KOORDINACE STŘÍDAVÝCH ŠKOLNÍCH PRACOVNÍCH ČINNOSTÍ ŽÁKŮ S BES A AKTIVACE DOUČOVACÍCH FUNKCÍ. BUDOU NAVRŽENY DALŠÍ AKTIVITY NA PODPORU Â.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Czech)
21 July 2022
0 references
MŪSŲ PROJEKTU SIEKIAMA ĮGYVENDINTI NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ ASMENŲ ŠVIETIMO, SOCIALINĖS IR PROFESINĖS ĮTRAUKTIES PLANAVIMĄ IR ĮGYVENDINIMĄ, NES PAGALBA NEĮGALIEMS MOKSLEIVIAMS YRA NEPAKEIČIAMA PASLAUGA ŠEIMOMS JŲ VAIKŲ MOKYMUISI IR AUGIMUI SIEKIANT ASMENINĖS AUTONOMIJOS. INTERVENCIJŲ ORGANIZAVIMAS BUS VYKDOMAS KOORDINUOJANT SPECIALISTŲ PAGALBĄ, MOKYKLOJE PLATINANT INSTITUCINIŲ DALYKŲ ORGANIZUOJAMAS INICIATYVAS, O NE TERITORIJOJE ESANČIAS INICIATYVAS, ĮVERTINANT ANKSTESNĘ PATIRTĮ, ORGANIZUOJANT LABORATORIJAS MAŽOSE GRUPĖSE, PASKIRIANT VAIDMENIS IR FUNKCIJAS PAGAL MOKYKLOJE ESANTĮ PROFESIONALUMĄ, KOORDINUOJANT MOKINIŲ, TURINČIŲ BES, PAKAITINĘ DARBO VEIKLĄ MOKYKLOJE IR AKTYVUOJANT KONSULTAVIMO FUNKCIJAS. PAPILDOMA VEIKLA BUS PASIŪLYTA SKATINTI.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
MŪSU PROJEKTA MĒRĶIS IR ĪSTENOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU CILVĒKU IZGLĪTĪBAS, SOCIĀLĀS UN PROFESIONĀLĀS INTEGRĀCIJAS PLĀNOŠANU UN ĪSTENOŠANU, JO PALĪDZĪBA SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI IR NEAIZSTĀJAMS PAKALPOJUMS ĢIMENĒM VIŅU BĒRNU IZGLĪTOŠANAI UN IZAUGSMEI VIRZĪBĀ UZ PERSONĪGO AUTONOMIJU. INTERVENČU ORGANIZĒŠANA TIKS VEIKTA, KOORDINĒJOT SPECIĀLISTU PALĪDZĪBU, IZPLATOT SKOLĀ INICIATĪVAS, KO ORGANIZĒ INSTITUCIONĀLIE PRIEKŠMETI, NEVIS, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, NOVĒRTĒJOT IEPRIEKŠĒJO PIEREDZI, ORGANIZĒJOT LABORATORIJAS MAZĀS GRUPĀS, PIEŠĶIROT LOMAS UN FUNKCIJAS ATBILSTOŠI SKOLĀ ESOŠAJAM PROFESIONALITĀTEI, KOORDINĒJOT SKOLĒNU MAINĪGĀS DARBA AKTIVITĀTES AR BES UN AKTIVIZĒJOT APMĀCĪBU FUNKCIJAS. TIKS IEROSINĀTI PAPILDU PASĀKUMI, LAI POPULARIZĒTU NONCHÃ ©ATTEGGIAM (Latvian)
21 July 2022
0 references
НАШИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСЪЩЕСТВИ ПЛАНИРАНЕТО И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНА, СОЦИАЛНА И ПРОФЕСИОНАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ НА ХОРА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КАТО ПОМОЩТА ЗА УЧЕНИЦИ С УВРЕЖДАНИЯ Е НЕЗАМЕНИМА УСЛУГА НА СЕМЕЙСТВАТА ЗА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ НА ТЕХНИТЕ ДЕЦА И ИЗРАСТВАНЕ КЪМ ЛИЧНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ. ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ИНТЕРВЕНЦИИТЕ ЩЕ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ЧРЕЗ КООРДИНИРАНЕ НА СПЕЦИАЛИЗИРАНАТА ПОМОЩ, РАЗПРОСТРАНЕНИЕ В УЧИЛИЩЕТО НА ИНИЦИАТИВИ, ОРГАНИЗИРАНИ ОТ ИНСТИТУЦИОНАЛНИ ПРЕДМЕТИ, А НЕ, ПРИСЪСТВАЩИ НА ТЕРИТОРИЯТА, ВАЛОРИЗАЦИЯ НА ПРЕДИШНИЯ ОПИТ, ОРГАНИЗИРАНЕ НА ЛАБОРАТОРИИ В МАЛКИ ГРУПИ, КОИТО ОПРЕДЕЛЯТ РОЛИ И ФУНКЦИИ СПОРЕД ПРОФЕСИОНАЛИЗМА В УЧИЛИЩЕТО, КООРДИНИРАНЕ НА РЕДУВАЩИТЕ СЕ УЧИЛИЩНИ РАБОТНИ ДЕЙНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ С БЕС И АКТИВИРАНЕ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИТЕ ФУНКЦИИ. ЩЕ БЪДАТ ПРЕДЛОЖЕНИ ДОПЪЛНИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ НА ".INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTÜNK CÉLJA A HÁTRÁNYOS HELYZETŰEK OKTATÁSI, TÁRSADALMI ÉS FOGLALKOZÁSI BEILLESZKEDÉSÉNEK MEGTERVEZÉSE ÉS MEGVALÓSÍTÁSA, MIVEL A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK TÁMOGATÁSA ELENGEDHETETLEN SZOLGÁLTATÁS A CSALÁDOK SZÁMÁRA GYERMEKEIK ISKOLÁZTATÁSÁHOZ ÉS A SZEMÉLYES ÖNÁLLÓSÁG IRÁNYÁBA TÖRTÉNŐ NÖVEKEDÉSHEZ. A BEAVATKOZÁSOK SZERVEZÉSE A SZAKMAI SEGÍTSÉGNYÚJTÁS KOORDINÁLÁSA, AZ INTÉZMÉNYI TANTÁRGYAK ÁLTAL SZERVEZETT KEZDEMÉNYEZÉSEK TERJESZTÉSE AZ ISKOLÁBAN, NEM PEDIG A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ KORÁBBI TAPASZTALATOK HASZNOSÍTÁSA, KIS CSOPORTOKBAN MŰKÖDŐ LABORATÓRIUMOK SZERVEZÉSE AZ ISKOLÁBAN JELEN LÉVŐ PROFESSZIONALIZMUSNAK MEGFELELŐEN, A TANULÓK VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKATEVÉKENYSÉGEINEK ÖSSZEHANGOLÁSA A BES-SZEL ÉS A TUTORIÁCIÓS FUNKCIÓK AKTIVÁLÁSA. TOVÁBBI TEVÉKENYSÉGEKET JAVASOLNAK A Φ.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM NÉPSZERŰSÍTÉSÉRE (Hungarian)
21 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG ÁR DTIONSCADAL PLEANÁIL AGUS CUR I BHFEIDHM CUIMSIÚ OIDEACHAIS, SÓISIALTA AGUS GAIRME DAOINE FAOI MHÍBHUNTÁISTE A CHUR I BHFEIDHM, ÓS RUD É GUR SEIRBHÍS FÍOR-RIACHTANACH É CÚNAMH DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS DO THEAGHLAIGH LE HAGHAIDH SCOLAÍOCHT A LEANAÍ AGUS FÁS I DTREO NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA. DÉANFAR NA HIDIRGHABHÁLACHA A EAGRÚ TRÍ SHAINCHÚNAMH A CHOMHORDÚ, TIONSCNAIMH ARNA N-EAGRÚ AG ÁBHAIR INSTITIÚIDEACHA A SCAIPEADH SA SCOIL, SEACHAS, I LÁTHAIR AR AN GCRÍOCH, LUACHSHOCRÚ A DHÉANAMH AR THAITHÍ ROIMHE SEO, SAOTHARLANNA A EAGRÚ I NGRÚPAÍ BEAGA LENA SANNTAR RÓIL AGUS FEIDHMEANNA DE RÉIR NA GAIRMIÚLACHTA ATÁ SA SCOIL, COMHORDÚ A DHÉANAMH AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OIBRE SCOILE NA NDALTAÍ A BHFUIL BES ACU AGUS FEIDHMEANNA TEAGAISC A GHNÍOMHACHTÚ. BEARTÓFAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ BREISE A CHUR I GCRÍCH LE HAGHAIDH GHAIRMIÚIL.INCLUSION NONCH GAATTEGGIAM (Irish)
21 July 2022
0 references
VÅRT PROJEKT SYFTAR TILL ATT GENOMFÖRA PLANERING OCH GENOMFÖRANDE AV UTBILDNING, SOCIAL OCH YRKESMÄSSIG INTEGRATION AV MISSGYNNADE PERSONER, EFTERSOM ASSISTANS TILL ELEVER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ÄR EN OUMBÄRLIG TJÄNST FÖR FAMILJER FÖR SKOLGÅNG FÖR SINA BARN OCH TILLVÄXT MOT PERSONLIG AUTONOMI. INSATSERNA KOMMER ATT ORGANISERAS GENOM SAMORDNING AV SPECIALISTHJÄLP, SPRIDNING I SKOLAN AV INITIATIV SOM ORGANISERAS AV INSTITUTIONELLA ÄMNEN OCH INTE, SOM FINNS PÅ TERRITORIET, TILLVARATAGANDE AV TIDIGARE ERFARENHETER, ANORDNANDE AV LABORATORIER I SMÅ GRUPPER SOM TILLDELAR ROLLER OCH FUNKTIONER I ENLIGHET MED DEN PROFESSIONALISM SOM FINNS I SKOLAN, SAMORDNING AV ALTERNERANDE SKOLARBETE FÖR ELEVER MED BES OCH AKTIVERING AV HANDLEDNINGSFUNKTIONER. YTTERLIGARE AKTIVITETER KOMMER ATT FÖRESLÅS FÖR ATT FRÄMJA ¬.INCLUSION NONCHéATTEGGIAM (Swedish)
21 July 2022
0 references
MEIE PROJEKTI EESMÄRK ON RAKENDADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE INIMESTE HARIDUSLIKU, SOTSIAALSE JA TÖÖALASE KAASAMISE KAVANDAMIST JA RAKENDAMIST, KUNA PUUDEGA ÕPILASTE ABISTAMINE ON HÄDAVAJALIK TEENUS PEREDELE LASTE KOOLITAMISEKS JA ISIKLIKU ISESEISVUSE SUURENDAMISEKS. SEKKUMISTE KORRALDAMINE TOIMUB ERIABI KOORDINEERIMISE KAUDU, KOOLIDES SELLISTE ALGATUSTE LEVITAMISE KAUDU, MIDA KORRALDAVAD INSTITUTSIONAALSED ÕPPEAINED, KUID MITTE TERRITOORIUMIL, VARASEMATE KOGEMUSTE VÄÄRTUSTAMISE KAUDU, LABORITE KORRALDAMISE KAUDU VÄIKESTES RÜHMADES, MIS MÄÄRAVAD ROLLID JA ÜLESANDED VASTAVALT KOOLI PROFESSIONAALSUSELE, BESIGA ÕPILASTE VAHELDUVA KOOLITÖÖ KOORDINEERIMISE JA JUHENDAMISFUNKTSIOONIDE AKTIVEERIMISE KAUDU. TEHAKSE ETTEPANEK TÄIENDAVATEKS TEGEVUSTEKS, ET EDENDADA Ï.INCLUSION NONCHÃ ©ATTEGGIAM’I (Estonian)
21 July 2022
0 references
MAGLIANO SABINA
0 references
8 April 2023
0 references