OPEN SCHOOL FOR OPEN MIND OVERCOMES CULTURAL BARRIERS FOR FULL INCLUSIVITY (Q4141187)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4141187 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OPEN SCHOOL FOR OPEN MIND OVERCOMES CULTURAL BARRIERS FOR FULL INCLUSIVITY |
Project Q4141187 in Italy |
Statements
22,795.7 Euro
0 references
45,591.4 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
9 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
ITIS DON GIUSEPPE MOROSINI
0 references
41°41'34.55"N, 13°15'12.31"E
0 references
OBIETTIVO PRIORITARIO DEL PROGETTO Ê L'AUTONOMIA SOCIALE E PERSONALE DI OGNI ALLIEVO ATTRAVERSO UN VENTAGLIO DI ATTIVITà DA COSTRUIRE ALL'INTERNO DELLE ESPERIENZE SCOLASTICHE E NON, COME PROGRESSIVO PROCESSO DI AFFINAMENTO DELLE COMPETENZE DI AUTONOMIA, DI COMUNICAZIONE E DI RELAZIONE, ESSENZIALI PER LA REALIZZAZIONE DI UNA PIENA INCLUSIONE. APRENDO UNA NUOVA FASE DEGLI INTERVENTI 'INCLUSIVI' A FAVORE DELLA PIENA AFFERMAZIONE DEL DIRITTO DI INTEGRAZIONE. SI PROMUOVE UNA DIDATTICA CHE RENDA PROTAGONISTA OGNI STUDENTE. SI INTENDE FAVORE LA CONOSCENZA E L'UTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE, FACILITANDO I RAPPORTI INTERPERSONALI E L'INTEGRAZIONE DELL'INDIVIDUO NELLA SOCIETà , APRENDO CANALI DI COMUNICAZIONE ALTERNATIVI. SARà ATTUATA UNA COLLABORAZIONE DI RETE CON LE FAMIGLIE, LE ASL, LE RISORSE PRESENTI NEL TERRITORIO, AL FINE DI UNA CONDIVISIONE DEL PROGETTO DI VITA. (Italian)
0 references
OBJETIVO PRIORITARIO DEL PROYECTO ¢ LA AUTONOMÍA SOCIAL Y PERSONAL DE CADA ESTUDIANTE A TRAVÉS DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES A CONSTRUIR DENTRO DE LAS EXPERIENCIAS ESCOLARES Y NO, COMO UN PROCESO PROGRESIVO DE REFINAR LAS COMPETENCIAS DE AUTONOMÍA, COMUNICACIÓN Y RELACIÓN, ESENCIAL PARA LA REALIZACIÓN DE LA PLENA INCLUSIÓN. APERTURA DE UNA NUEVA FASE DE INTERVENCIONES «INCLUSIVAS» EN FAVOR DE LA PLENA AFIRMACIÓN DEL DERECHO DE INTEGRACIÓN. PROMUEVE UNA DIDÁCTICA QUE HACE QUE CADA ESTUDIANTE SEA PROTAGONISTA. SE PRETENDE PROMOVER EL CONOCIMIENTO Y EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, FACILITANDO LAS RELACIONES INTERPERSONALES Y LA INTEGRACIÓN DEL INDIVIDUO EN LA SOCIEDAD, ABRIENDO CANALES ALTERNATIVOS DE COMUNICACIÓN. SE IMPLEMENTARÁ UNA COLABORACIÓN EN RED CON LAS FAMILIAS, LAS ASL, LOS RECURSOS PRESENTES EN EL TERRITORIO, PARA COMPARTIR EL PROYECTO DE VIDA. (Spanish)
30 January 2022
0 references
PRIORITY OBJECTIVE OF THE PROJECT Ê THE SOCIAL AND PERSONAL AUTONOMY OF EACH STUDENT THROUGH A RANGE OF ACTIVITIES TO BE BUILT WITHIN SCHOOL EXPERIENCES AND NOT, AS A PROGRESSIVE PROCESS OF REFINING THE COMPETENCES OF AUTONOMY, COMMUNICATION AND RELATIONSHIP, ESSENTIAL FOR THE REALISATION OF FULL INCLUSION. OPENING A NEW PHASE OF ‘INCLUSIVE’ INTERVENTIONS IN FAVOUR OF THE FULL AFFIRMATION OF THE RIGHT OF INTEGRATION. IT PROMOTES A DIDACTIC THAT MAKES EVERY STUDENT PROTAGONIST. IT IS INTENDED TO PROMOTE THE KNOWLEDGE AND USE OF NEW TECHNOLOGIES, FACILITATING INTERPERSONAL RELATIONSHIPS AND THE INTEGRATION OF THE INDIVIDUAL IN SOCIETY, OPENING ALTERNATIVE CHANNELS OF COMMUNICATION. A NETWORK COLLABORATION WILL BE IMPLEMENTED WITH FAMILIES, ASLS, THE RESOURCES PRESENT IN THE TERRITORY, IN ORDER TO SHARE THE LIFE PROJECT. (English)
31 January 2022
0.0914835426166241
0 references
OBJECTIF PRIORITAIRE DU PROJET Ê L’AUTONOMIE SOCIALE ET PERSONNELLE DE CHAQUE ÉLÈVE À TRAVERS UNE SÉRIE D’ACTIVITÉS À CONSTRUIRE DANS LES EXPÉRIENCES SCOLAIRES ET NON, COMME UN PROCESSUS PROGRESSIF DE RAFFINAGE DES COMPÉTENCES D’AUTONOMIE, DE COMMUNICATION ET DE RELATION, ESSENTIELLE POUR LA RÉALISATION DE LA PLEINE INCLUSION. OUVRIR UNE NOUVELLE PHASE D’INTERVENTIONS «INCLUSIVES» EN FAVEUR DE L’AFFIRMATION PLEINE ET ENTIÈRE DU DROIT À L’INTÉGRATION. IL PROMEUT UNE DIDACTIQUE QUI FAIT DE CHAQUE ÉLÈVE PROTAGONISTE. IL VISE À PROMOUVOIR LA CONNAISSANCE ET L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES, À FACILITER LES RELATIONS INTERPERSONNELLES ET L’INTÉGRATION DE L’INDIVIDU DANS LA SOCIÉTÉ, EN OUVRANT D’AUTRES VOIES DE COMMUNICATION. UNE COLLABORATION RÉSEAU SERA MISE EN PLACE AVEC LES FAMILLES, LES ASL, LES RESSOURCES PRÉSENTES SUR LE TERRITOIRE, AFIN DE PARTAGER LE PROJET DE VIE. (French)
1 February 2022
0 references
VORRANGIGES ZIEL DES PROJEKTS Ê DIE SOZIALE UND PERSÖNLICHE AUTONOMIE JEDES SCHÜLERS DURCH EINE REIHE VON AKTIVITÄTEN, DIE INNERHALB VON SCHULERFAHRUNGEN AUFGEBAUT WERDEN SOLLEN, UND NICHT ALS PROGRESSIVER PROZESS DER VERFEINERUNG DER KOMPETENZEN VON AUTONOMIE, KOMMUNIKATION UND BEZIEHUNG, DIE FÜR DIE VERWIRKLICHUNG DER VOLLEN INKLUSION UNERLÄSSLICH SIND. ERÖFFNUNG EINER NEUEN PHASE VON „INKLUSIVEN“ MASSNAHMEN ZUGUNSTEN DER UNEINGESCHRÄNKTEN BEKRÄFTIGUNG DES RECHTS AUF INTEGRATION. ES FÖRDERT EINE DIDAKTIK, DIE JEDEN SCHÜLER PROTAGONIST MACHT. ZIEL IST ES, DAS WISSEN UND DIE NUTZUNG NEUER TECHNOLOGIEN ZU FÖRDERN, ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNGEN UND DIE INTEGRATION DES EINZELNEN IN DIE GESELLSCHAFT ZU ERLEICHTERN UND ALTERNATIVE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ZU ÖFFNEN. EINE NETZWERKKOOPERATION WIRD MIT FAMILIEN, ASLS, DEN AUF DEM TERRITORIUM VORHANDENEN RESSOURCEN DURCHGEFÜHRT, UM DAS LIFE-PROJEKT ZU TEILEN. (German)
3 February 2022
0 references
PRIORITAIRE DOELSTELLING VAN HET PROJECT Ê DE SOCIALE EN PERSOONLIJKE AUTONOMIE VAN ELKE STUDENT DOOR MIDDEL VAN EEN REEKS ACTIVITEITEN DIE MOETEN WORDEN OPGEBOUWD BINNEN SCHOOLERVARINGEN EN NIET, ALS EEN PROGRESSIEF PROCES VAN VERFIJNING VAN DE COMPETENTIES VAN AUTONOMIE, COMMUNICATIE EN RELATIE, ESSENTIEEL VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN VOLLEDIGE INCLUSIE. DE OPENING VAN EEN NIEUWE FASE VAN „INCLUSIEVE” INTERVENTIES TEN GUNSTE VAN DE VOLLEDIGE BEVESTIGING VAN HET RECHT OP INTEGRATIE. HET BEVORDERT EEN DIDACTIEK DIE ELKE STUDENT PROTAGONIST MAAKT. HET IS BEDOELD OM DE KENNIS EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN TE BEVORDEREN, INTERPERSOONLIJKE RELATIES EN DE INTEGRATIE VAN HET INDIVIDU IN DE SAMENLEVING TE VERGEMAKKELIJKEN EN ALTERNATIEVE COMMUNICATIEKANALEN TE OPENEN. ER ZAL EEN NETWERKSAMENWERKING WORDEN UITGEVOERD MET FAMILIES, ASL’S, DE MIDDELEN DIE AANWEZIG ZIJN IN HET TERRITORIUM, OM HET LEVENSPROJECT TE DELEN. (Dutch)
3 February 2022
0 references
PROJEKTETS PRIORITEREDE MÅL ER HVER ENKELT ELEVS SOCIALE OG PERSONLIGE AUTONOMI GENNEM EN RÆKKE AKTIVITETER, DER SKAL OPBYGGES INDEN FOR RAMMERNE AF SKOLEERFARINGER, OG IKKE SOM EN PROGRESSIV PROCES MED AT FORBEDRE KOMPETENCERNE AUTONOMI, KOMMUNIKATION OG FORHOLD, DER ER AFGØRENDE FOR AT OPNÅ FULD INKLUSION. INDLEDNING AF EN NY FASE MED "INKLUSIVE" INTERVENTIONER TIL FORDEL FOR FULD BEKRÆFTELSE AF RETTEN TIL INTEGRATION. DET FREMMER EN DIDAKTISK, DER GØR ALLE STUDERENDE HOVEDPERSON. DET HAR TIL FORMÅL AT FREMME VIDEN OM OG ANVENDELSE AF NYE TEKNOLOGIER, FREMME INTERPERSONELLE RELATIONER OG INTEGRATIONEN AF DEN ENKELTE I SAMFUNDET OG ÅBNE ALTERNATIVE KOMMUNIKATIONSKANALER. DER VIL BLIVE GENNEMFØRT ET NETVÆRKSSAMARBEJDE MED FAMILIER, ASL'ER, DE RESSOURCER, DER FINDES I OMRÅDET, FOR AT DELE LIVSPROJEKTET. (Danish)
21 July 2022
0 references
ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ÀŠ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΣΕΙΡΆΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΘΑ ΟΙΚΟΔΟΜΗΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΌΧΙ, ΩΣ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΚΑΙ ΣΧΈΣΗΣ, ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΈΝΑΡΞΗ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΦΆΣΗΣ «ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ» ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΩΝ ΥΠΈΡ ΤΗΣ ΠΛΉΡΟΥΣ ΕΠΙΒΕΒΑΊΩΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΠΡΟΩΘΕΊ ΈΝΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΠΟΥ ΚΆΝΕΙ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ. ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΧΡΉΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ, ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎΣ ΔΙΑΎΛΟΥΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΘΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΔΙΚΤΎΟΥ ΜΕ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ, ASLS, ΤΟΥΣ ΠΌΡΟΥΣ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΕΊ ΤΟ ΈΡΓΟ ΖΩΉΣ. (Greek)
21 July 2022
0 references
PRIORITETNI CILJ PROJEKTA Ê SOCIJALNA I OSOBNA AUTONOMIJA SVAKOG UČENIKA KROZ NIZ AKTIVNOSTI KOJE ĆE SE GRADITI U ŠKOLSKIM ISKUSTVIMA, A NE, KAO PROGRESIVNI PROCES POBOLJŠANJA KOMPETENCIJA AUTONOMIJE, KOMUNIKACIJE I ODNOSA, BITNIH ZA OSTVARENJE POTPUNE UKLJUČENOSTI. OTVARANJE NOVE FAZE „UKLJUČIVIH” INTERVENCIJA U KORIST POTPUNE POTVRDE PRAVA NA INTEGRACIJU. PROMOVIRA DIDAKTIKU KOJA SVAKOG UČENIKA ČINI PROTAGONISTOM. NAMIJENJENA JE PROMICANJU ZNANJA I KORIŠTENJA NOVIH TEHNOLOGIJA, OLAKŠAVANJU MEĐULJUDSKIH ODNOSA I INTEGRACIJI POJEDINCA U DRUŠTVO, OTVARAJUĆI ALTERNATIVNE KOMUNIKACIJSKE KANALE. PROVODIT ĆE SE MREŽNA SURADNJA S OBITELJIMA, ASL-OVIMA, RESURSIMA PRISUTNIMA NA TOM PODRUČJU, KAKO BI SE PODIJELIO ŽIVOTNI PROJEKT. (Croatian)
21 July 2022
0 references
OBIECTIVUL PRIORITAR AL PROIECTULUI ĂŠ AUTONOMIA SOCIALĂ ȘI PERSONALĂ A FIECĂRUI ELEV PRINTR-O SERIE DE ACTIVITĂȚI CARE URMEAZĂ SĂ FIE CONSTRUITE ÎN CADRUL EXPERIENȚELOR ȘCOLARE ȘI NU, CA UN PROCES PROGRESIV DE PERFECȚIONARE A COMPETENȚELOR DE AUTONOMIE, COMUNICARE ȘI RELAȚIE, ESENȚIALE PENTRU REALIZAREA INCLUZIUNII DEPLINE. DESCHIDEREA UNEI NOI FAZE DE INTERVENȚII „INCLUSIVE” ÎN FAVOAREA AFIRMĂRII DEPLINE A DREPTULUI LA INTEGRARE. PROMOVEAZĂ O DIDACTICĂ CARE FACE FIECARE STUDENT PROTAGONIST. SCOPUL SĂU ESTE DE A PROMOVA CUNOAȘTEREA ȘI UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII, FACILITÂND RELAȚIILE INTERPERSONALE ȘI INTEGRAREA INDIVIDULUI ÎN SOCIETATE, DESCHIZÂND CANALE ALTERNATIVE DE COMUNICARE. O COLABORARE ÎN REȚEA VA FI IMPLEMENTATĂ CU FAMILIILE, ASL-URILE, RESURSELE PREZENTE ÎN TERITORIU, ÎN VEDEREA PARTAJĂRII PROIECTULUI LIFE. (Romanian)
21 July 2022
0 references
PRIORITNÝM CIEĽOM PROJEKTU Ê JE SOCIÁLNA A OSOBNÁ AUTONÓMIA KAŽDÉHO ŠTUDENTA PROSTREDNÍCTVOM CELÉHO RADU AKTIVÍT, KTORÉ MAJÚ BYŤ VYBUDOVANÉ V RÁMCI ŠKOLSKÝCH SKÚSENOSTÍ A NIE, AKO POSTUPNÝ PROCES ZLEPŠOVANIA KOMPETENCIÍ SAMOSTATNOSTI, KOMUNIKÁCIE A VZŤAHOV, NEVYHNUTNÝ PRE REALIZÁCIU ÚPLNÉHO ZAČLENENIA. OTVORENIE NOVEJ FÁZY „INKLUZÍVNYCH“ ZÁSAHOV V PROSPECH ÚPLNÉHO POTVRDENIA PRÁVA NA INTEGRÁCIU. PODPORUJE DIDAKTIKU, KTORÁ ROBÍ KAŽDÉHO ŠTUDENTA PROTAGONISTOM. JEHO CIEĽOM JE PODPOROVAŤ ZNALOSTI A VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, UĽAHČOVAŤ MEDZIĽUDSKÉ VZŤAHY A INTEGRÁCIU JEDNOTLIVCA DO SPOLOČNOSTI A OTVÁRAŤ ALTERNATÍVNE KOMUNIKAČNÉ KANÁLY. SIEŤOVÁ SPOLUPRÁCA SA BUDE REALIZOVAŤ S RODINAMI, ASL, ZDROJMI PRÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, S CIEĽOM PODELIŤ SA O ŽIVOTNÝ PROJEKT. (Slovak)
21 July 2022
0 references
OBJETTIV PRIJORITARJU TAL-PROĠETT Ê L-AWTONOMIJA SOĊJALI U PERSONALI TA’ KULL STUDENT PERMEZZ TA’ FIRXA TA’ ATTIVITAJIET LI GĦANDHOM JINBNEW FI ĦDAN L-ESPERJENZI TAL-ISKOLA U MHUX, BĦALA PROĊESS PROGRESSIV TA’ RFINAR TAL-KOMPETENZI TAL-AWTONOMIJA, IL-KOMUNIKAZZJONI U R-RELAZZJONI, ESSENZJALI GĦAT-TWETTIQ TAL-INKLUŻJONI SĦIĦA. IL-FTUĦ TA’ FAŻI ĠDIDA TA’ INTERVENTI “INKLUŻIVI” FAVUR L-AFFERMAZZJONI SĦIĦA TAD-DRITT TA’ INTEGRAZZJONI. HIJA TIPPROMWOVI DIDATTIKA LI TAGĦMEL KULL PROTAGONIST STUDENT. HIJA MAĦSUBA BIEX TIPPROMWOVI L-GĦARFIEN U L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA, TIFFAĊILITA R-RELAZZJONIJIET INTERPERSONALI U L-INTEGRAZZJONI TAL-INDIVIDWU FIS-SOĊJETÀ, TIFTAĦ MEZZI ALTERNATTIVI TA’ KOMUNIKAZZJONI. SE TIĠI IMPLIMENTATA KOLLABORAZZJONI TAN-NETWERK MAL-FAMILJI, L-ASLS, IR-RIŻORSI PREŻENTI FIT-TERRITORJU, SABIEX JIĠI KONDIVIŻ IL-PROĠETT TAL-ĦAJJA. (Maltese)
21 July 2022
0 references
OBJECTIVO PRIORITÁRIO DO PROJECTO A AUTONOMIA SOCIAL E PESSOAL DE CADA ESTUDANTE ATRAVÉS DE UMA GRANDE DE ACTIVIDADES A CONSTRUIR NO ÂMBITO DAS EXPERIÊNCIAS ESCOLARES E NÃO, COMO PROCESSO PROGRESSIVO DE REFINAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DA AUTONOMIA, DA COMUNICAÇÃO E DA RELAÇÃO, ESSENCIAIS PARA A REALIZAÇÃO DA INCLUSÃO COMPLETA. ABERTURA DE UMA NOVA FASE DE INTERVENÇÕES «INCLUSIVAS» EM FAVOR DA AFIRMAÇÃO COMPLETA DO DIREITO DE INTEGRAÇÃO. Promove um democrata que faz com que todos os estudantes sejam protagonistas. Destina-se a promover o conhecimento e a utilização de novas tecnologias, a facilitar as relações interpessoais e a integração do indivíduo na sociedade, abrindo canais alternativos de comunicação. A COLABORAÇÃO DE REDES SERÁ EXECUTADA COM FAMÍLIAS, ASLS, OS RECURSOS PRESENTES NO TERRITÓRIO, PARA PARTILHAR O PROJECTO DE VIDA. (Portuguese)
21 July 2022
0 references
HANKKEEN ENSISIJAINEN TAVOITE ON JOKAISEN OPISKELIJAN SOSIAALINEN JA HENKILÖKOHTAINEN ITSENÄISYYS ERILAISTEN KOULUKOKEMUKSIIN PERUSTUVIEN TOIMINTOJEN KAUTTA EIKÄ EDISTYKSELLISENÄ ITSENÄISYYS-, VIESTINTÄ- JA SUHDEOSAAMISEN HIENOSÄÄTÖPROSESSINA, JOKA ON OLENNAINEN TÄYDELLISEN OSALLISUUDEN TOTEUTUMISEN KANNALTA. ”OSALLISTAVIEN” TOIMIEN UUDEN VAIHEEN ALOITTAMINEN KOTOUTTAMISOIKEUDEN TÄYSIMÄÄRÄISEN VAHVISTAMISEN PUOLESTA. SE EDISTÄÄ DIDAKTIIKKAA, JOKA TEKEE JOKAISESTA OPPILAASTA PÄÄHENKILÖN. SEN TARKOITUKSENA ON EDISTÄÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN TUNTEMUSTA JA KÄYTTÖÄ, HELPOTTAA IHMISTEN VÄLISIÄ SUHTEITA JA YKSILÖN INTEGROITUMISTA YHTEISKUNTAAN SEKÄ AVATA VAIHTOEHTOISIA VIESTINTÄKANAVIA. VERKOSTOYHTEISTYÖ TOTEUTETAAN PERHEIDEN, ASL:IDEN JA ALUEELLA OLEVIEN RESURSSIEN KANSSA, JOTTA ELÄMÄHANKE VOIDAAN JAKAA. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PRIORYTETOWYM CELEM PROJEKTU JEST SPOŁECZNA I OSOBISTA AUTONOMIA KAŻDEGO UCZNIA POPRZEZ SZEREG DZIAŁAŃ, KTÓRE MAJĄ BYĆ BUDOWANE W RAMACH DOŚWIADCZEŃ SZKOLNYCH, A NIE JAKO POSTĘPOWY PROCES DOSKONALENIA KOMPETENCJI AUTONOMII, KOMUNIKACJI I RELACJI, NIEZBĘDNY DO REALIZACJI PEŁNEJ INTEGRACJI. OTWARCIE NOWEJ FAZY INTERWENCJI „WŁĄCZAJĄCYCH” NA RZECZ PEŁNEGO POTWIERDZENIA PRAWA DO INTEGRACJI. PROMUJE DYDAKTYKĘ, KTÓRA CZYNI KAŻDEGO UCZNIA BOHATEREM. JEGO CELEM JEST PROMOWANIE WIEDZY I WYKORZYSTANIA NOWYCH TECHNOLOGII, UŁATWIANIE RELACJI MIĘDZYLUDZKICH I INTEGRACJI JEDNOSTKI ZE SPOŁECZEŃSTWEM, OTWIERANIE ALTERNATYWNYCH KANAŁÓW KOMUNIKACJI. WSPÓŁPRACA SIECIOWA BĘDZIE REALIZOWANA Z RODZINAMI, ASL, ZASOBAMI OBECNYMI NA TERYTORIUM, W CELU DZIELENIA SIĘ PROJEKTEM ŻYCIOWYM. (Polish)
21 July 2022
0 references
PREDNOSTNI CILJ PROJEKTA Ê JE SOCIALNA IN OSEBNA AVTONOMIJA VSAKEGA UČENCA Z VRSTO AKTIVNOSTI, KI BODO VGRAJENE V ŠOLSKE IZKUŠNJE IN NE KOT POSTOPEN PROCES IZPOPOLNJEVANJA KOMPETENC AVTONOMIJE, KOMUNIKACIJE IN ODNOSOV, KI SO BISTVENEGA POMENA ZA URESNIČITEV POPOLNE VKLJUČENOSTI. ZAČETEK NOVE FAZE „VKLJUČUJOČIH“ POSEGOV V KORIST POPOLNE POTRDITVE PRAVICE DO INTEGRACIJE. SPODBUJA DIDAKTIKO, KI NAREDI VSAKEGA ŠTUDENTA PROTAGONISTA. NJEGOV NAMEN JE SPODBUJATI ZNANJE IN UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ, OLAJŠEVATI MEDOSEBNE ODNOSE IN VKLJUČEVANJE POSAMEZNIKA V DRUŽBO TER ODPIRATI ALTERNATIVNE KOMUNIKACIJSKE KANALE. VZPOSTAVLJENO BO MREŽNO SODELOVANJE Z DRUŽINAMI, ASL-JI, VIRI, KI SO PRISOTNI NA OZEMLJU, DA BI DELILI ŽIVLJENJSKI PROJEKT. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PRIORITNÍ CÍL PROJEKTU Ê SOCIÁLNÍ A OSOBNÍ AUTONOMIE KAŽDÉHO STUDENTA PROSTŘEDNICTVÍM ŘADY AKTIVIT, KTERÉ MAJÍ BÝT VYBUDOVÁNY V RÁMCI ŠKOLNÍCH ZÁŽITKŮ, A NIKOLI JAKO POSTUPNÝ PROCES ZDOKONALOVÁNÍ KOMPETENCÍ AUTONOMIE, KOMUNIKACE A VZTAHŮ, KTERÝ JE NEZBYTNÝ PRO REALIZACI PLNÉHO ZAČLENĚNÍ. ZAHÁJENÍ NOVÉ FÁZE „INKLUZIVNÍCH“ INTERVENCÍ VE PROSPĚCH PLNÉHO POTVRZENÍ PRÁVA NA INTEGRACI. PODPORUJE DIDAKTIKA, KTERÁ DĚLÁ KAŽDÉHO STUDENTA PROTAGONISTY. JEHO CÍLEM JE PODPOROVAT ZNALOSTI A VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, USNADŇOVAT MEZILIDSKÉ VZTAHY A INTEGRACI JEDNOTLIVCE DO SPOLEČNOSTI A OTEVÍRAT ALTERNATIVNÍ KOMUNIKAČNÍ KANÁLY. SÍŤOVÁ SPOLUPRÁCE BUDE REALIZOVÁNA S RODINAMI, ASL, ZDROJI PŘÍTOMNÝMI NA ÚZEMÍ, ABY BYLO MOŽNÉ SDÍLET ŽIVOTNÍ PROJEKT. (Czech)
21 July 2022
0 references
PROJEKTO PRIORITETINIS TIKSLAS – KIEKVIENO STUDENTO SOCIALINĖ IR ASMENINĖ AUTONOMIJA PER ĮVAIRIĄ VEIKLĄ, KURI TURI BŪTI SUKURTA ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS PATIRTĮ, O NE KAIP LAIPSNIŠKAS AUTONOMIJOS, BENDRAVIMO IR SANTYKIŲ KOMPETENCIJŲ TOBULINIMO PROCESAS, BŪTINAS VISIŠKOS ĮTRAUKTIES ĮGYVENDINIMUI. PRADĖTI NAUJĄ „ĮTRAUKIŲ“ INTERVENCIJŲ ETAPĄ, KAD BŪTŲ VISAPUSIŠKAI PATVIRTINTA INTEGRACIJOS TEISĖ. JIS SKATINA DIDAKTIKA, KURI DARO KIEKVIENĄ STUDENTĄ VEIKĖJAS. JA SIEKIAMA SKATINTI ŽINIAS IR NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMĄ, PALENGVINANT TARPASMENINIUS SANTYKIUS IR INDIVIDO INTEGRACIJĄ Į VISUOMENĘ, ATVERIANT ALTERNATYVIUS KOMUNIKACIJOS KANALUS. SIEKIANT PASIDALINTI GYVENIMO PROJEKTU, BUS BENDRADARBIAUJAMA SU ŠEIMOMIS, ASL, TERITORIJOJE ESANČIAIS IŠTEKLIAIS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKTA PRIORITĀRAIS MĒRĶIS IR KATRA STUDENTA SOCIĀLĀ UN PERSONĪGĀ AUTONOMIJA, IZMANTOJOT VIRKNI AKTIVITĀŠU, KAS JĀVEIDO SKOLAS PIEREDZES IETVAROS, NEVIS KĀ PROGRESĪVU PROCESU AUTONOMIJAS, KOMUNIKĀCIJAS UN ATTIECĪBU PILNVEIDOŠANAI, KAS IR BŪTISKA PILNĪGAS IEKĻAUŠANAS ĪSTENOŠANAI. JAUNA “IEKĻAUJOŠU” INTERVENČU POSMA UZSĀKŠANA PAR LABU PILNĪGAI INTEGRĀCIJAS TIESĪBU APSTIPRINĀŠANAI. TAS VEICINA DIDAKTIKU, KAS PADARA KATRU STUDENTU VARONI. TĀ IR PAREDZĒTA, LAI VEICINĀTU ZINĀŠANAS UN JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU, VEICINOT STARPPERSONU ATTIECĪBAS UN INDIVĪDA INTEGRĀCIJU SABIEDRĪBĀ, ATVEROT ALTERNATĪVUS SAZIŅAS KANĀLUS. TIKS ĪSTENOTA TĪKLA SADARBĪBA AR ĢIMENĒM, ASL, TERITORIJĀ ESOŠAJIEM RESURSIEM, LAI DALĪTOS DZĪVES PROJEKTĀ. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРИОРИТЕТНА ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Ê СОЦИАЛНАТА И ЛИЧНАТА САМОСТОЯТЕЛНОСТ НА ВСЕКИ УЧЕНИК ЧРЕЗ РЕДИЦА ДЕЙНОСТИ, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ ИЗГРАДЕНИ В РАМКИТЕ НА УЧИЛИЩНИЯ ОПИТ, А НЕ, КАТО ПРОГРЕСИВЕН ПРОЦЕС НА УСЪВЪРШЕНСТВАНЕ НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ ЗА АВТОНОМНОСТ, КОМУНИКАЦИЯ И ОТНОШЕНИЯ, ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА ПЪЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ОТКРИВАНЕ НА НОВА ФАЗА НА „ПРИОБЩАВАЩИ“ ИНТЕРВЕНЦИИ В ПОЛЗА НА ПЪЛНОТО УТВЪРЖДАВАНЕ НА ПРАВОТО НА ИНТЕГРАЦИЯ. ТЯ НАСЪРЧАВА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПРАВИ ВСЕКИ СТУДЕНТ ГЛАВЕН ГЕРОЙ. ТОЙ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ПОЗНАВАНЕТО И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ДА УЛЕСНИ МЕЖДУЛИЧНОСТНИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ИНТЕГРАЦИЯТА НА ИНДИВИДА В ОБЩЕСТВОТО, КАТО ОТВОРИ АЛТЕРНАТИВНИ КАНАЛИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ЩЕ БЪДЕ ОСЪЩЕСТВЕНО МРЕЖОВО СЪТРУДНИЧЕСТВО СЪС СЕМЕЙСТВАТА, ASL, РЕСУРСИТЕ, НАЛИЧНИ НА ТЕРИТОРИЯТА, С ЦЕЛ СПОДЕЛЯНЕ НА ЖИТЕЙСКИЯ ПРОЕКТ. (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A PROJEKT KIEMELT CÉLJA AZ EGYES DIÁKOK TÁRSADALMI ÉS SZEMÉLYES AUTONÓMIÁJA AZ ISKOLAI TAPASZTALATOKON BELÜL ÉPÍTENDŐ TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN, NEM PEDIG AZ AUTONÓMIA, A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A KAPCSOLAT KOMPETENCIÁINAK FOKOZATOS FINOMÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ FOLYAMATKÉNT, AMELY ELENGEDHETETLEN A TELJES BEFOGADÁS MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ. AZ INTEGRÁCIÓS JOG TELJES KÖRŰ MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN AZ „INKLUZÍV” BEAVATKOZÁSOK ÚJ SZAKASZÁNAK MEGNYITÁSA. EZ ELŐSEGÍTI A DIDAKTIKUS, AMI MINDEN DIÁK FŐSZEREPLŐ. CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ISMERETÉT ÉS HASZNÁLATÁT, MEGKÖNNYÍTVE AZ INTERPERSZONÁLIS KAPCSOLATOKAT ÉS AZ EGYÉN TÁRSADALMI INTEGRÁCIÓJÁT, ALTERNATÍV KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT NYITVA MEG. AZ ÉLETPROJEKT MEGOSZTÁSA ÉRDEKÉBEN HÁLÓZATI EGYÜTTMŰKÖDÉST VALÓSÍTANAK MEG A CSALÁDOKKAL, AZ ASL-EKKEL, A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ ERŐFORRÁSOKKAL. (Hungarian)
21 July 2022
0 references
CUSPÓIR TOSAÍOCHTA AN TIONSCADAIL Ê NEAMHSPLEÁCHAS SÓISIALTA AGUS PEARSANTA GACH DALTA A BHAINT AMACH TRÍ RÉIMSE GNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHEIDH LE TÓGÁIL LAISTIGH D’EISPÉIRIS SCOILE SEACHAS, MAR PHRÓISEAS FORÁSACH CHUN INNIÚLACHTAÍ NEAMHSPLEÁCHAIS, CUMARSÁIDE AGUS CAIDRIMH A BHEACHTÚ, RUD ATÁ RIACHTANACH CHUN CUIMSIÚ IOMLÁN A BHAINT AMACH. TÚS A CHUR LE CÉIM NUA D’IDIRGHABHÁLACHA ‘CUIMSITHEACHA’ I BHFABHAR AN CEART CHUN LÁNPHÁIRTÍOCHTA A DHEARBHÚ GO HIOMLÁN. CUIREANN SÉ TEAGASCACH CHUN CINN A DHÉANANN GACH MAC LÉINN PROTAGONIST. TÁ SÉ BEARTAITHE EOLAS AGUS ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA A CHUR CHUN CINN, CAIDRIMH IDIRPHEARSANTA AGUS COMHTHÁTHÚ AN DUINE AONAIR SA TSOCHAÍ A ÉASCÚ, BEALAÍ MALARTACHA CUMARSÁIDE A OSCAILT. CUIRFEAR COMHOIBRIÚ LÍONRA I BHFEIDHM LE TEAGHLAIGH, ASLS, NA HACMHAINNÍ ATÁ I LÁTHAIR SA CHRÍOCH, CHUN AN TIONSCADAL SAOIL A ROINNT. (Irish)
21 July 2022
0 references
PRIORITERAT MÅL FÖR PROJEKTET Ê DEN SOCIALA OCH PERSONLIGA AUTONOMI FÖR VARJE ELEV GENOM EN RAD AKTIVITETER SOM SKA BYGGAS INOM SKOLANS ERFARENHETER OCH INTE, SOM EN PROGRESSIV PROCESS FÖR ATT FÖRFINA KOMPETENSEN AUTONOMI, KOMMUNIKATION OCH RELATION, AVGÖRANDE FÖR FÖRVERKLIGANDET AV FULLSTÄNDIG INKLUDERING. INLEDA EN NY FAS AV ”INKLUDERANDE” INTERVENTIONER TILL FÖRMÅN FÖR EN FULLSTÄNDIG BEKRÄFTELSE AV RÄTTEN TILL INTEGRATION. DET FRÄMJAR EN DIDAKTISK SOM GÖR VARJE ELEV HUVUDPERSON. SYFTET ÄR ATT FRÄMJA KUNSKAP OM OCH ANVÄNDNING AV NY TEKNIK, UNDERLÄTTA MELLANMÄNSKLIGA RELATIONER OCH INTEGRERA INDIVIDEN I SAMHÄLLET OCH ÖPPNA ALTERNATIVA KOMMUNIKATIONSKANALER. ETT NÄTVERKSSAMARBETE KOMMER ATT GENOMFÖRAS MED FAMILJER, ASL, DE RESURSER SOM FINNS I OMRÅDET, FÖR ATT DELA LIVSPROJEKTET. (Swedish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTI PRIORITEETNE EESMÄRK ON IGA ÕPILASE SOTSIAALNE JA ISIKLIK AUTONOOMIA ERINEVATE TEGEVUSTE KAUDU, MIS TULEB LUUA KOOLIKOGEMUSTE RAAMES JA MITTE TÄIELIKU KAASAMISE SAAVUTAMISEKS HÄDAVAJALIKU PROTSESSINA AUTONOOMIA, KOMMUNIKATSIOONI JA SUHETE PÄDEVUSTE TÄIUSTAMISEKS. „KAASAVATE“ SEKKUMISTE UUE ETAPI AVAMINE INTEGRATSIOONIÕIGUSE TÄIELIKUKS KINNITAMISEKS. SEE EDENDAB DIDAKTIKAT, MIS MUUDAB IGA ÕPILASE PEATEGELASEKS. SELLE EESMÄRK ON EDENDADA UUTE TEHNOLOOGIATE TUNDMIST JA KASUTAMIST, HÕLBUSTADA INIMESTEVAHELISI SUHTEID JA INTEGREERIDA ÜKSIKISIKU ÜHISKONDA, AVADES ALTERNATIIVSEID SUHTLUSKANALEID. ELUPROJEKTI JAGAMISEKS TEHAKSE KOOSTÖÖD PEREDE, ASLIDE JA TERRITOORIUMIL OLEVATE RESSURSSIDEGA. (Estonian)
21 July 2022
0 references
FERENTINO
0 references
8 April 2023
0 references