NO ONE EXCLUDED EVER-I.O ORTE (Q4141183)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4141183 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NO ONE EXCLUDED EVER-I.O ORTE |
Project Q4141183 in Italy |
Statements
44,945.0 Euro
0 references
89,890.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
17 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO ORTE
0 references
42°27'38.16"N, 12°23'8.20"E
0 references
IL PROGETTO DI INCLUSIONE E ASSISTENZA 'NESSUNO ESCLUSO MAI' NASCE DALL'ESIGENZA DELL'ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO DI ORTE DI RAPPRESENTARE UN LUOGO DI SVILUPPO E SUPPORTO PER GLI ALUNNI CON DISABILITÃ GRAVE, LIEVE, ALUNNI CON DSA E BES, OLTRE A TUTTI GLI STUDENTI DELL'ISTITUTO CHE RAPPRESENTANO UN'UNICITÃ SIA NEI LORO PUNTI DI FORZA CHE NELLE LORO FRAGILITÃ . LE AZIONI DEL PROGETTO SONO SVILUPPATE SU ATTIVITÃ LABORATORIALI, TESE AD UNIFORMARE UN TESSUTO SCOLASTICO DISOMOGENEO CHE VEDE 28 RAGAZZI CON DISABILITÃ (15 ART.3 COMMA 3 E 13 ART. 3 COMMA 1), 52 RAGAZZI CON DSA RICONOSCIUTI DAGLI ENTI SANITARI, E UN 20% DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA STRANIERA. SPORT, ARTE, MUSICOTERAPIA, ORTOTERAPIA, LABORATORIO DI CERAMICA E CUCINA, ALTERNANZA SCUOLA LAVORO, SUPPORTO PSICOLOGICO, SUPPORTO LINGUISTICO E DIDATTICO: SONO QUESTE ALCUNE DELLE ATTIVITÃ LABORATORIALI CHE L'IO ORTE METTE IN CAMPO NELLA PROPRIA SCUOLA E CHE VEDE L'INNOVATIVITÃ NELL'ESTENSIONE DELLA PROGETTUALITÃ A TUTTI GLI STUDENTI (Italian)
0 references
EL PROYECTO DE INCLUSIÓN Y ASISTENCIA «NADIE EXCLUIDO NUNCA» SE DERIVA DE LA NECESIDAD DEL INSTITUTO OMNICOMPREHENSIVE DE ORTE DE REPRESENTAR UN LUGAR DE DESARROLLO Y APOYO A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD GRAVE Y LEVE, ALUMNOS CON DSA Y BES, ASÍ COMO A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO QUE REPRESENTAN UNA SINGULARIDAD TANTO EN SUS FORTALEZAS COMO EN SU FRAGILIDAD. LAS ACCIONES DEL PROYECTO SE DESARROLLAN SOBRE ACTIVIDADES DE LABORATORIO, DESTINADAS A NORMALIZAR UN TEJIDO ESCOLAR DESIGUAL CON 28 NIÑOS CON DISCAPACIDAD (15 ART.3 PÁRR. 3 Y 13 ART. 3, PÁRR. 1), 52 NIÑOS CON ASD RECONOCIDOS POR LAS AUTORIDADES SANITARIAS Y 20 % DE LA POBLACIÓN ESCOLAR EXTRANJERA. DEPORTES, ARTE, MUSICOTERAPIA, ORTOTERAPIA, CERÁMICA Y LABORATORIO DE COCINA, ALTERNANCIA DE LA ESCUELA DE TRABAJO, APOYO PSICOLÓGICO, APOYO LINGÜÍSTICO Y DIDÁCTICO: ESTAS SON ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO QUE L’IO ORTE PONE EN SU ESCUELA Y QUE VE INNOVACIÓN EN LA EXTENSIÓN DEL PROYECTO A TODOS LOS ESTUDIANTES (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT OF INCLUSION AND ASSISTANCE ‘NOBODY EXCLUDED EVER’ STEMS FROM THE NEED OF THE OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE TO REPRESENT A PLACE OF DEVELOPMENT AND SUPPORT FOR PUPILS WITH SEVERE, MILD DISABILITY, PUPILS WITH DSA AND BES, AS WELL AS ALL THE STUDENTS OF THE INSTITUTE WHO REPRESENT A UNIQUENESS BOTH IN THEIR STRENGTHS AND IN THEIR FRAGILITY. THE ACTIONS OF THE PROJECT ARE DEVELOPED ON LABORATORY ACTIVITIES, AIMED AT STANDARDISING AN UNEVEN SCHOOL FABRIC WITH 28 CHILDREN WITH DISABILITIES (15 ART.3 PARAGRAPH 3 AND 13 ART. 3, PARAGRAPH 1), 52 CHILDREN WITH DSA RECOGNISED BY HEALTH AUTHORITIES, AND 20 % OF THE FOREIGN SCHOOL POPULATION. SPORTS, ART, MUSIC THERAPY, ORTHOTHERAPY, CERAMICS AND COOKING LABORATORY, ALTERNATION OF WORK SCHOOL, PSYCHOLOGICAL SUPPORT, LINGUISTIC AND DIDACTIC SUPPORT: THESE ARE SOME OF THE LABORATORY ACTIVITIES THAT L’IO ORTE PUTS IN ITS SCHOOL AND THAT SEES INNOVATION IN THE EXTENSION OF THE PROJECT TO ALL STUDENTS (English)
31 January 2022
0.0302472195759849
0 references
LE PROJET D’INCLUSION ET D’ASSISTANCE «PERSONNE N’EXCLUT JAMAIS» DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ POUR L’INSTITUT OMNICOMPREHENSIVE D’ORTE DE REPRÉSENTER UN LIEU DE DÉVELOPPEMENT ET DE SOUTIEN POUR LES ÉLÈVES SOUFFRANT D’UN HANDICAP GRAVE ET LÉGER, LES ÉLÈVES ATTEINTS DE DSA ET DE BES, AINSI QUE TOUS LES ÉTUDIANTS DE L’INSTITUT QUI REPRÉSENTENT UNE SINGULARITÉ À LA FOIS DANS LEURS FORCES ET DANS LEUR FRAGILITÉ. LES ACTIONS DU PROJET SONT DÉVELOPPÉES DANS LE CADRE D’ACTIVITÉS DE LABORATOIRE VISANT À NORMALISER UN TISSU SCOLAIRE INÉGAL AVEC 28 ENFANTS HANDICAPÉS (15 ART.3, PAR. 3 ET 13, ART. 3, PAR. 1), 52 ENFANTS BÉNÉFICIANT D’UNE ASD RECONNUS PAR LES AUTORITÉS SANITAIRES ET 20 % DE LA POPULATION SCOLAIRE ÉTRANGÈRE. SPORTS, ART, MUSICOTHÉRAPIE, ORTHOTHÉRAPIE, CÉRAMIQUE ET LABORATOIRE DE CUISINE, ALTERNANCE DE L’ÉCOLE DE TRAVAIL, SOUTIEN PSYCHOLOGIQUE, SOUTIEN LINGUISTIQUE ET DIDACTIQUE: VOICI QUELQUES-UNES DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE QUE L’IO ORTE MET DANS SON ÉCOLE ET QUI VOIT L’INNOVATION DANS L’EXTENSION DU PROJET À TOUS LES ÉTUDIANTS (French)
1 February 2022
0 references
DAS PROJEKT DER EINGLIEDERUNG UND UNTERSTÜTZUNG „NIEMAND AUSGESCHLOSSEN“ ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT DES OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTS IN ORTE, EINEN ORT DER ENTWICKLUNG UND UNTERSTÜTZUNG VON SCHÜLERN MIT SCHWERER, MILDER BEHINDERUNG, SCHÜLERN MIT DSA UND BES SOWIE ALLEN STUDIERENDEN DES INSTITUTS ZU REPRÄSENTIEREN, DIE SOWOHL IN IHRER STÄRKE ALS AUCH IN IHRER FRAGILITÄT EINE EINZIGARTIGKEIT VERTRETEN. DIE MASSNAHMEN DES PROJEKTS WERDEN AUF LABORTÄTIGKEITEN ENTWICKELT, DIE DARAUF ABZIELEN, EIN UNGLEICHES SCHULGEFÜGE MIT 28 KINDERN MIT BEHINDERUNGEN ZU STANDARDISIEREN (15 ARTIKEL 3 ABSATZ 3 UND 13 ARTIKEL 3 ABSATZ 1), 52 VON GESUNDHEITSBEHÖRDEN ANERKANNTE KINDER MIT DSA UND 20 % DER AUSLÄNDISCHEN SCHULBEVÖLKERUNG. SPORT, KUNST, MUSIKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIK UND KOCHLABOR, WECHSEL DER ARBEITSSCHULE, PSYCHOLOGISCHE UNTERSTÜTZUNG, SPRACHLICHE UND DIDAKTISCHE UNTERSTÜTZUNG: DIES SIND EINIGE DER LABORAKTIVITÄTEN, DIE L’IO ORTE IN SEINE SCHULE SETZT UND DIE INNOVATION IN DER ERWEITERUNG DES PROJEKTS AUF ALLE SCHÜLER SIEHT (German)
3 February 2022
0 references
HET PROJECT VAN INCLUSIE EN BIJSTAND „NIEMAND OOIT UITGESLOTEN” VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK VAN HET OMNICOMPREHENSIVE INSTITUUT VAN ORTE OM EEN PLAATS VAN ONTWIKKELING EN ONDERSTEUNING TE VERTEGENWOORDIGEN VOOR LEERLINGEN MET ERNSTIGE, MILDE HANDICAPS, LEERLINGEN MET DSA EN BES, EVENALS ALLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT DIE EEN UNIEKHEID VERTEGENWOORDIGEN, ZOWEL IN HUN STERKE PUNTEN ALS IN HUN KWETSBAARHEID. DE ACTIES VAN HET PROJECT ZIJN ONTWIKKELD OP LABORATORIUMACTIVITEITEN, GERICHT OP HET STANDAARDISEREN VAN EEN ONGELIJKE SCHOOLSTRUCTUUR MET 28 KINDEREN MET EEN HANDICAP (15 ART.3, LID 3 EN 13 ART. 3, LID 1), 52 KINDEREN MET DSA ERKEND DOOR DE GEZONDHEIDSAUTORITEITEN, EN 20 % VAN DE BUITENLANDSE SCHOOLBEVOLKING. SPORT, KUNST, MUZIEKTHERAPIE, ORTHOTHERAPIE, KERAMIEK EN KOOKLABORATORIUM, AFWISSELING VAN WERKSCHOOL, PSYCHOLOGISCHE ONDERSTEUNING, TAALKUNDIGE EN DIDACTISCHE ONDERSTEUNING: DIT ZIJN ENKELE VAN DE LABORATORIUMACTIVITEITEN DIE L’IO ORTE IN HAAR SCHOOL ZET EN DIE INNOVATIE ZIET IN DE UITBREIDING VAN HET PROJECT TOT ALLE STUDENTEN (Dutch)
3 February 2022
0 references
PROJEKTET OM INKLUSION OG BISTAND "INGEN UDELUKKET NOGENSINDE' SKYLDES BEHOVET HOS OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE FOR AT REPRÆSENTERE ET STED FOR UDVIKLING OG STØTTE FOR ELEVER MED ALVORLIGE, MILDE HANDICAP, ELEVER MED DSA OG BES, SAMT ALLE DE STUDERENDE PÅ INSTITUTTET, DER REPRÆSENTERER EN UNIKHED BÅDE I DERES STYRKER OG I DERES SKRØBELIGHED. PROJEKTETS AKTIONER ER UDVIKLET VEDRØRENDE LABORATORIEAKTIVITETER, DER HAR TIL FORMÅL AT STANDARDISERE EN UJÆVN SKOLESTRUKTUR MED 28 BØRN MED HANDICAP (15 ART.3, STK. 3 OG 13, ARTIKEL 3, STK. 1), 52 BØRN MED DSA, DER ER ANERKENDT AF SUNDHEDSMYNDIGHEDERNE, OG 20 % AF DEN UDENLANDSKE SKOLEBEFOLKNING. SPORT, KUNST, MUSIKTERAPI, ORTOTERAPI, KERAMIK OG MADLAVNINGSLABORATORIUM, SKIFTEVIS ARBEJDSSKOLE, PSYKOLOGISK STØTTE, SPROGLIG OG DIDAKTISK STØTTE: DETTE ER NOGLE AF DE LABORATORIEAKTIVITETER, SOM L'IO ORTE SÆTTER I SIN SKOLE, OG SOM SER INNOVATION I UDVIDELSEN AF PROJEKTET TIL ALLE ELEVER (Danish)
21 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΒΟΉΘΕΙΑΣ «ΚΑΝΕΊΣ ΔΕΝ ΑΠΟΚΛΕΊΕΤΑΙ ΠΟΤΈ» ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE ΝΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΈΝΑΝ ΤΌΠΟ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΣΟΒΑΡΉ, ΉΠΙΑ ΑΝΑΠΗΡΊΑ, ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ DSA ΚΑΙ BES, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΙΑ ΜΟΝΑΔΙΚΌΤΗΤΑ ΤΌΣΟ ΣΤΑ ΔΥΝΑΤΆ ΤΟΥΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΠΆΘΕΙΑ ΤΟΥΣ. ΟΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΝΤΑΙ ΣΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ, ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΤΥΠΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΝΟΜΟΙΌΜΟΡΦΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΣΤΟΎ ΜΕ 28 ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ (15 ART.3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 3 ΚΑΙ 13 ΆΡΘΡΟ 3 ΠΑΡΆΓΡΑΦΟΣ 1), 52 ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ DSA ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ 20 % ΤΟΥ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ. ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ, ΤΈΧΝΗ, ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΊΑ, ΟΡΘΟΘΕΡΑΠΕΊΑ, ΚΕΡΑΜΙΚΆ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΜΑΓΕΙΡΙΚΉΣ, ΕΝΑΛΛΑΓΉ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ, ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ: ΑΥΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΜΕΡΙΚΈΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ Η L’IO ORTE ΤΟΠΟΘΕΤΕΊ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΚΑΙ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ (Greek)
21 July 2022
0 references
PROJEKT INKLUZIJE I POMOĆI ‚NITKO NIKADA NIJE ISKLJUČEN’ PROIZLAZI IZ POTREBE OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTA ORTE DA PREDSTAVLJA MJESTO RAZVOJA I PODRŠKE UČENICIMA S TEŠKIM, BLAGIM INVALIDITETOM, UČENICIMA S DSA I BES-OM, KAO I SVIM STUDENTIMA INSTITUTA KOJI PREDSTAVLJAJU JEDINSTVENOST U SVOJIM PREDNOSTIMA I U SVOJOJ KRHKOSTI. AKTIVNOSTI PROJEKTA RAZVIJENE SU NA LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA S CILJEM STANDARDIZACIJE NEUJEDNAČENOG ŠKOLSKOG TKIVA S 28 DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU (15 ART.3 STAVCI 3. I 13., ČLANAK 3. STAVAK 1.), 52 DJECE S DSA PRIZNATIM OD STRANE ZDRAVSTVENIH TIJELA I 20 % STRANOG ŠKOLSKOG STANOVNIŠTVA. SPORT, UMJETNOST, GLAZBENA TERAPIJA, ORTOTERAPIJA, KERAMIKA I LABORATORIJ ZA KUHANJE, IZMJENA RADNE ŠKOLE, PSIHOLOŠKA PODRŠKA, JEZIČNA I DIDAKTIČKA PODRŠKA: TO SU NEKE OD LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI KOJE L’IO ORTE STAVLJA U SVOJU ŠKOLU I KOJI VIDI INOVACIJE U PROŠIRENJU PROJEKTA NA SVE UČENIKE (Croatian)
21 July 2022
0 references
PROIECTUL DE INCLUZIUNE ȘI ASISTENȚĂ „NIMENI EXCLUS VREODATĂ” PROVINE DIN NECESITATEA INSTITUTULUI OMNICOMPREHENSIVE DIN ORTE DE A REPREZENTA UN LOC DE DEZVOLTARE ȘI SPRIJIN PENTRU ELEVII CU DIZABILITĂȚI SEVERE ȘI UȘOARE, ELEVII CU DSA ȘI BES, PRECUM ȘI PENTRU TOȚI STUDENȚII INSTITUTULUI CARE REPREZINTĂ O UNICITATE ATÂT ÎN PUNCTELE LOR FORTE, CÂT ȘI ÎN FRAGILITATEA LOR. ACȚIUNILE PROIECTULUI SUNT DEZVOLTATE PE ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, ÎN SCOPUL STANDARDIZĂRII UNEI STRUCTURI ȘCOLARE INEGALE CU 28 DE COPII CU DIZABILITĂȚI (15 ART.3 ALIN. (3) ȘI 13 ART. 3, ALIN. 1), 52 DE COPII CU DSA RECUNOSCUȚI DE AUTORITĂȚILE SANITARE ȘI 20 % DIN POPULAȚIA ȘCOLARĂ STRĂINĂ. SPORT, ARTĂ, TERAPIE MUZICALĂ, ORTOTERAPIE, LABORATOR DE CERAMICĂ ȘI GĂTIT, ALTERNAREA ȘCOLII DE MUNCĂ, SPRIJIN PSIHOLOGIC, SUPORT LINGVISTIC ȘI DIDACTIC: ACESTEA SUNT UNELE DINTRE ACTIVITĂȚILE DE LABORATOR PE CARE L’IO ORTE LE DESFĂȘOARĂ ÎN ȘCOALA SA ȘI CARE VEDE INOVAȚIE ÎN EXTINDEREA PROIECTULUI LA TOȚI ELEVII (Romanian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT INKLÚZIE A POMOCI „NIKDY NEVYLÚČIL“ VYCHÁDZA Z POTREBY OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE REPREZENTOVAŤ MIESTO ROZVOJA A PODPORY PRE ŽIAKOV S ŤAŽKÝM, MIERNYM ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM, ŽIAKOV S DSA A BES, AKO AJ PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV INŠTITÚTU, KTORÍ PREDSTAVUJÚ JEDINEČNOSŤ TAK VO SVOJICH SILNÝCH STRÁNKACH, AKO AJ V ICH KREHKOSTI. AKCIE PROJEKTU SÚ VYPRACOVANÉ V OBLASTI LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ŠTANDARDIZÁCIU NEROVNOMERNEJ ŠKOLSKEJ ŠTRUKTÚRY S 28 DEŤMI SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM (15 ART.3 ODS. 3 A 13 ČL. 3 ODS. 1), 52 DETÍ S DSA UZNANÝMI ZDRAVOTNÍCKYMI ORGÁNMI A 20 % ZAHRANIČNEJ ŠKOLSKEJ POPULÁCIE. ŠPORT, UMENIE, HUDOBNÁ TERAPIA, ORTOTERAPIA, KERAMIKA A LABORATÓRIUM VARENIA, STRIEDANIE PRACOVNEJ ŠKOLY, PSYCHOLOGICKÁ PODPORA, JAZYKOVÁ A DIDAKTICKÁ PODPORA: TOTO SÚ NIEKTORÉ Z LABORATÓRNYCH AKTIVÍT, KTORÉ L’IO ORTE VKLADÁ DO SVOJEJ ŠKOLY A KTORÉ VIDÍ INOVÁCIE V ROZŠÍRENÍ PROJEKTU NA VŠETKÝCH ŠTUDENTOV (Slovak)
21 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TA’ INKLUŻJONI U ASSISTENZA ‘ĦADD MA JESKLUDI QATT’ ĠEJ MILL-ĦTIEĠA TAL-ISTITUT TA’ ORTE TAL-OMNICOMPREHENSIVE BIEX JIRRAPPREŻENTA POST TA’ ŻVILUPP U APPOĠĠ GĦAL STUDENTI B’DIŻABILITÀ SEVERA U ĦAFIFA, STUDENTI BID-DSA U L-BES, KIF UKOLL L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISTITUT LI JIRRAPPREŻENTAW UNIĊITÀ KEMM FIS-SAĦĦIET TAGĦHOM KIF UKOLL FIL-FRAĠILITÀ TAGĦHOM. L-AZZJONIJIET TAL-PROĠETT HUMA ŻVILUPPATI FUQ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI, IMMIRATI LEJN L-ISTANDARDIZZAZZJONI TA’ DRAPP TAL-ISKOLA MHUX UNIFORMI BI 28 TIFEL U TIFLA B’DIŻABILITÀ (15 ART.3 PARAGRAFU 3 U 13 ART. 3, PARAGRAFU 1), 52 TIFEL U TIFLA BID-DSA RIKONOXXUTI MILL-AWTORITAJIET TAS-SAĦĦA, U 20 % TAL-POPOLAZZJONI TAL-ISKEJJEL BARRANIN. L-ISPORT, L-ARTI, IT-TERAPIJA TAL-MUŻIKA, L-ORTOTERAPIJA, IĊ-ĊERAMIKA U L-LABORATORJU TAT-TISJIR, L-ALTERNAZZJONI TAL-ISKOLA TAX-XOGĦOL, L-APPOĠĠ PSIKOLOĠIKU, L-APPOĠĠ LINGWISTIKU U DIDATTIKU: DAWN HUMA WĦUD MILL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU LI L’IO ORTE TPOĠĠI FL-ISKOLA TAGĦHA U LI JARA L-INNOVAZZJONI FL-ESTENSJONI TAL-PROĠETT GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA (Maltese)
21 July 2022
0 references
O PROJECTO DE INCLUSÃO E ASSISTÊNCIA «NINGUÉM SEJA EXCLUÍDO» DE SISTEMAS DA NECESSIDADE DO INSTITUTO ONICOMPREHENSIVO DE ORTE DE REPRESENTAR UM LOCAL DE DESENVOLVIMENTO E APOIO A UTILIZADORES COM DEFICIÊNCIA SEVERA, MILD, DSA E BES, BEM COMO A TODOS OS ESTUDANTES DO INSTITUTO QUE REPRESENTAM UMA UNIQUENIDADE NAS SUAS ESTRUTURAS E NA SUA FRAGILIDADE. AS ACÇÕES DO PROJECTO SÃO DESENVOLVIDAS NAS ACTIVIDADES LABORATÓRIAS, DESTINADAS A NORMALIZAR UMA ESCOLA ÚNICA COM 28 CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA (15.o, 3.o e 13.o, 3.o parágrafos), 52 CRIANÇAS COM DSA RECONHECIDAS PELAS AUTORIDADES SANITÁRIAS E 20 % DA POPULAÇÃO ESCOLAR ESTRANGEIRA. DESPORTOS, ARTE, TERAPIA MÚSICA, ORTOTERAPIA, CERÂMICA E LABORATÓRIO DE COZINHA, ALTERAÇÃO DE ESCOLAS DE TRABALHO, APOIO PSICOLOGICO, APOIO LINGUÍSTICO E DIDACTICO: Estas são algumas das atividades do laboratório que a L’IO ORTE coloca na sua escola e que vê a inovação na extensão do projeto a todos os estudantes (Portuguese)
21 July 2022
0 references
OSALLISTUMIS- JA AVUSTUSHANKE ”KETÄÄN KOSKAAN SYRJÄYTYNEITÄ” JOHTUU ORTEN OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTEN TARPEESTA EDUSTAA KEHITYS- JA TUKIPAIKKAA VAIKEASTI VAMMAISILLE OPPILAILLE, DSA:N JA BES:N OPPILAILLE SEKÄ KAIKILLE INSTITUUTIN OPISKELIJOILLE, JOTKA EDUSTAVAT AINUTLAATUISUUTTA SEKÄ VAHVUUKSISSAAN ETTÄ HAURAUDESSAAN. HANKKEEN TOIMET LIITTYVÄT LABORATORIOTOIMINTAAN, JOLLA PYRITÄÄN STANDARDOIMAAN EPÄTASAINEN KOULURAKENNE, JOSSA ON 28 VAMMAISTA LASTA (15 ART.3 ARTIKLAN 3 KOHTA JA 13 ARTIKLAN 3 KOHTA), 52 LASTA, JOIDEN TERVEYSVIRANOMAISET OVAT TUNNUSTANEET DSA:N, JA 20 PROSENTTIA ULKOMAISESTA KOULUVÄESTÖSTÄ. URHEILU, TAIDE, MUSIIKKITERAPIA, ORTOTERAPIA, KERAMIIKKA JA RUOANLAITTOLABORATORIO, TYÖKOULUN VUOROTTELU, PSYKOLOGINEN TUKI, KIELELLINEN JA DIDAKTINEN TUKI: NÄMÄ OVAT JOITAKIN LABORATORIOTOIMINTAA, JONKA L’IO ORTE LAITTAA KOULUUNSA JA JOKA NÄKEE INNOVAATIOITA HANKKEEN LAAJENTAMISESSA KAIKKIIN OPISKELIJOIHIN. (Finnish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT WŁĄCZENIA I POMOCY „NIKT NIGDY NIE WYKLUCZONY” WYNIKA Z POTRZEBY OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE, ABY REPREZENTOWAĆ MIEJSCE ROZWOJU I WSPARCIA DLA UCZNIÓW Z DOTKLIWĄ, ŁAGODNĄ NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ, UCZNIÓW Z DSA I BES, A TAKŻE WSZYSTKICH STUDENTÓW INSTYTUTU, KTÓRZY REPREZENTUJĄ WYJĄTKOWOŚĆ ZARÓWNO W SWOICH MOCNYCH STRONACH, JAK I W ICH NIESTABILNOŚCI. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU SĄ OPRACOWYWANE W ZAKRESIE DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH, KTÓRYCH CELEM JEST UJEDNOLICENIE NIERÓWNEJ STRUKTURY SZKOLNEJ Z 28 NIEPEŁNOSPRAWNYMI DZIEĆMI (15 ART.3 UST. 3 I 13 ART. 3 UST. 1), 52 DZIECI Z DSA UZNANYMI PRZEZ ORGANY DS. ZDROWIA ORAZ 20 % POPULACJI SZKÓŁ ZAGRANICZNYCH. SPORT, SZTUKA, MUZYKOTERAPIA, ORTOTERAPII, CERAMIKI I GOTOWANIA LABORATORIUM, ALTERNACJA SZKOŁY PRACY, WSPARCIE PSYCHOLOGICZNE, WSPARCIE JĘZYKOWE I DYDAKTYCZNE: SĄ TO NIEKTÓRE Z DZIAŁAŃ LABORATORYJNYCH, KTÓRE L’IO ORTE UMIESZCZA W SWOJEJ SZKOLE I KTÓRA WIDZI INNOWACJE W ROZSZERZENIU PROJEKTU NA WSZYSTKICH UCZNIÓW. (Polish)
21 July 2022
0 references
PROJEKT VKLJUČEVANJA IN POMOČI „NOBEN NI BIL IZKLJUČEN“ IZHAJA IZ POTREBE OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE, DA PREDSTAVLJA MESTO RAZVOJA IN PODPORE UČENCEM S HUDO, BLAGO INVALIDNOSTJO, DIJAKOM Z DSA IN BES TER VSEM ŠTUDENTOM INŠTITUTA, KI PREDSTAVLJAJO EDINSTVENOST TAKO V SVOJIH PREDNOSTIH KOT V NJIHOVI KRHKOSTI. UKREPI PROJEKTA SE RAZVIJAJO V ZVEZI Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI, KATERIH CILJ JE STANDARDIZACIJA NEENAKOMERNE ŠOLSKE STRUKTURE Z 28 INVALIDNIMI OTROKI (15 ART.3, ODSTAVEK 3 IN ČLEN 13(3), ODSTAVEK 1), 52 OTROK Z DSA, KI SO JIH PRIZNALI ZDRAVSTVENI ORGANI, IN 20 % TUJEGA ŠOLSKEGA PREBIVALSTVA. ŠPORT, UMETNOST, GLASBENA TERAPIJA, ORTOTERAPIJA, KERAMIKA IN KUHARSKI LABORATORIJ, IZMENJAVA DELOVNE ŠOLE, PSIHOLOŠKA PODPORA, JEZIKOVNA IN DIDAKTIČNA PODPORA: TO SO NEKATERE LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI, KI JIH L’IO ORTE POSTAVLJA V SVOJO ŠOLO IN KI VIDIJO INOVACIJE PRI RAZŠIRITVI PROJEKTA NA VSE ŠTUDENTE. (Slovenian)
21 July 2022
0 references
PROJEKT INKLUZE A POMOCI „NIKDO NIKDY VYLOUČEN“ VYPLÝVÁ Z POTŘEBY OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE REPREZENTOVAT MÍSTO ROZVOJE A PODPORY ŽÁKŮ S TĚŽKÝM, MÍRNÝM ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM, ŽÁKŮ S DSA A BES, JAKOŽ I VŠECH STUDENTŮ ÚSTAVU, KTEŘÍ PŘEDSTAVUJÍ JEDINEČNOST JAK VE SVÝCH SILNÝCH STRÁNKÁCH, TAK V JEJICH KŘEHKOSTI. AKCE PROJEKTU JSOU ROZVÍJENY V OBLASTI LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ, JEJICHŽ CÍLEM JE STANDARDIZOVAT NEROVNOMĚRNOU ŠKOLNÍ STRUKTURU S 28 DĚTMI SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM (15 ČL. 3 ODST. 3 A 13 ČL. 3 ODST. 1), 52 DĚTÍ S DSA UZNANÝMI ZDRAVOTNICKÝMI ORGÁNY A 20 % ZAHRANIČNÍ ŠKOLNÍ POPULACE. SPORT, UMĚNÍ, HUDEBNÍ TERAPIE, ORTOTERAPIE, KERAMIKA A VARNÁ LABORATOŘ, STŘÍDÁNÍ PRACOVNÍ ŠKOLY, PSYCHOLOGICKÁ PODPORA, JAZYKOVÁ A DIDAKTICKÁ PODPORA: TO JSOU NĚKTERÉ Z LABORATORNÍCH AKTIVIT, KTERÉ L’IO ORTE KLADE DO SVÉ ŠKOLY A KTERÁ VIDÍ INOVACE V ROZŠÍŘENÍ PROJEKTU NA VŠECHNY STUDENTY (Czech)
21 July 2022
0 references
ĮTRAUKTIES IR PAGALBOS PROJEKTAS „NIEKAS NIEKADA NEBUVO PAŠALINTAS“ KYLA DĖL TO, KAD OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTAS ORTE TURI ATSTOVAUTI VYSTYMOSI IR PARAMOS VIETĄ MOKINIAMS SU SUNKIA, LENGVA NEGALIA, MOKSLEIVIAMS, TURINTIEMS DSA IR BES, TAIP PAT VISIEMS INSTITUTO STUDENTAMS, KURIE YRA UNIKALŪS TIEK SAVO STIPRIOSIOMIS, TIEK PAŽEIDŽIAMUMO SĄLYGOMIS. PROJEKTO VEIKSMAI RENGIAMI LABORATORINEI VEIKLAI, KURIA SIEKIAMA STANDARTIZUOTI NEVIENODĄ MOKYKLOS STRUKTŪRĄ SU 28 NEĮGALIAIS VAIKAIS (15 ART.3 STRAIPSNIO 3 DALIS IR 13 STR. 3 DALIS), 52 VAIKAI, TURINTYS SVEIKATOS PRIEŽIŪROS INSTITUCIJŲ PRIPAŽINTĄ DSA, IR 20 % UŽSIENIO MOKYKLŲ GYVENTOJŲ. SPORTAS, MENAS, MUZIKOS TERAPIJA, ORTOTERAPIJA, KERAMIKA IR MAISTO GAMINIMO LABORATORIJA, DARBO MOKYKLOS KAITA, PSICHOLOGINĖ PAGALBA, KALBINĖ IR DIDAKTINĖ PARAMA: TAI YRA KELETAS LABORATORINIŲ VEIKLŲ, KURIAS L’IO ORTE ĮDEDA Į SAVO MOKYKLĄ IR KURIOS MATO NAUJOVES PROJEKTO IŠPLĖTIME VISIEMS MOKINIAMS. (Lithuanian)
21 July 2022
0 references
IEKĻAUŠANAS UN PALĪDZĪBAS PROJEKTS “NEVIENS NEKAD NAV IZSLĒGTS” IZRIET NO ORTE OMNICOMPREHENSIVE INSTITŪTA NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRSTĀVĒT ATTĪSTĪBAS UN ATBALSTA VIETU SKOLĒNIEM AR SMAGU, VIEGLU INVALIDITĀTI, SKOLĒNIEM AR DSA UN BES, KĀ ARĪ VISIEM INSTITŪTA STUDENTIEM, KURI PĀRSTĀV UNIKALITĀTI GAN VIŅU STIPRAJĀS, GAN TRAUSLUMĀ. PROJEKTA DARBĪBAS IR IZSTRĀDĀTAS LABORATORIJAS DARBĪBĀM, KURU MĒRĶIS IR STANDARTIZĒT NEVIENMĒRĪGU SKOLU STRUKTŪRU, KURĀ IR 28 BĒRNI AR INVALIDITĀTI (15 ART.3 3. PUNKTS UN 13. PANTA 3. PUNKTA 1. APAKŠPUNKTS), 52 BĒRNI AR DSA, KO ATZINUŠAS VESELĪBAS AIZSARDZĪBAS IESTĀDES, UN 20 % NO ĀRVALSTU SKOLU IEDZĪVOTĀJIEM. SPORTS, MĀKSLA, MŪZIKAS TERAPIJA, ORTOTERAPIJA, KERAMIKA UN ĒDIENA GATAVOŠANAS LABORATORIJA, DARBA SKOLAS MAIŅA, PSIHOLOĢISKAIS ATBALSTS, LINGVISTISKS UN DIDAKTISKS ATBALSTS: ŠĪS IR DAŽAS NO LABORATORIJAS AKTIVITĀTĒM, KO L’IO ORTE IEGULDA SAVĀ SKOLĀ UN KAS REDZ JAUNINĀJUMUS PROJEKTA PAPLAŠINĀŠANĀ, APTVEROT VISUS SKOLĒNUS. (Latvian)
21 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА ПРИОБЩАВАНЕ И ПОМОЩ „НИКОЙ НЕ Е ИЗКЛЮЧЕН“ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE ДА ПРЕДСТАВЛЯВА МЯСТО ЗА РАЗВИТИЕ И ПОДКРЕПА ЗА УЧЕНИЦИ С ТЕЖКИ, ЛЕКИ УВРЕЖДАНИЯ, УЧЕНИЦИ С DSA И BES, КАКТО И ВСИЧКИ СТУДЕНТИ ОТ ИНСТИТУТА, КОИТО ПРЕДСТАВЛЯВАТ УНИКАЛНОСТ КАКТО В СИЛНИТЕ СИ СТРАНИ, ТАКА И В ТЯХНАТА УЯЗВИМОСТ. ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА РАЗРАБОТЕНИ ПО ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ СТАНДАРТИЗИРАНЕ НА НЕРАВНОМЕРНА УЧИЛИЩНА СТРУКТУРА С 28 ДЕЦА С УВРЕЖДАНИЯ (15 ЧЛ.3, АЛ. 3 И 13 ЧЛ. 3, АЛ. 1), 52 ДЕЦА С DSA, ПРИЗНАТИ ОТ ЗДРАВНИТЕ ОРГАНИ, И 20 % ОТ ЧУЖДЕСТРАННОТО УЧИЛИЩНО НАСЕЛЕНИЕ. СПОРТ, ИЗКУСТВО, МУЗИКАЛНА ТЕРАПИЯ, ОРТОТЕРАПИЯ, КЕРАМИКА И ГОТВАРСКА ЛАБОРАТОРИЯ, РЕДУВАНЕ НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ, ПСИХОЛОГИЧЕСКА ПОДКРЕПА, ЕЗИКОВА И ДИДАКТИЧНА ПОДКРЕПА: ТОВА СА НЯКОИ ОТ ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ, КОИТО L’IO ORTE ПОСТАВЯ В СВОЕТО УЧИЛИЩЕ И КОИТО ВИЖДАТ ИНОВАЦИИ В РАЗШИРЯВАНЕТО НА ПРОЕКТА ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ (Bulgarian)
21 July 2022
0 references
A „SOHA SENKI SEM KIZÁRT” BEFOGADÁSI ÉS SEGÍTSÉGNYÚJTÁSI PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY AZ ORTE-I OMNICOMPREHENSIVE INTÉZETNEK FEJLESZTÉSI ÉS TÁMOGATÁSI HELYSZÍNT KELL KÉPVISELNIE A SÚLYOS, ENYHE FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ TANULÓK, A DSA-VAL ÉS A BES-SZEL RENDELKEZŐ TANULÓK, VALAMINT AZ INTÉZET VALAMENNYI DIÁKJA SZÁMÁRA, AKIK MIND ERŐSSÉGEIKBEN, MIND TÖRÉKENYSÉGÜKBEN EGYEDISÉGET KÉPVISELNEK. A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEIT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEKRE DOLGOZZÁK KI, AMELYEK CÉLJA AZ EGYENETLEN ISKOLASZERKEZET SZABVÁNYOSÍTÁSA 28 FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ GYERMEK (15 ART.3. BEKEZDÉS 3. ÉS 13. CIKK 3. CIKK (1) BEKEZDÉS), 52, AZ EGÉSZSÉGÜGYI HATÓSÁGOK ÁLTAL ELISMERT DSA-VAL RENDELKEZŐ GYERMEK ÉS A KÜLFÖLDI ISKOLAI LAKOSSÁG 20%-A RÉSZVÉTELÉVEL. SPORT, MŰVÉSZET, ZENETERÁPIA, ORTOTERÁPIA, KERÁMIA ÉS FŐZŐLABORATÓRIUM, A MUNKAISKOLA VÁLTAKOZÁSA, PSZICHOLÓGIAI TÁMOGATÁS, NYELVI ÉS DIDAKTIKAI TÁMOGATÁS: EZEK AZOK A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK, AMELYEKET A L’IO ORTE AZ ISKOLÁJÁBA HELYEZ, ÉS AMELY ÚJÍTÁST LÁT A PROJEKT KITERJESZTÉSÉBEN MINDEN DIÁKRA (Hungarian)
21 July 2022
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL MAIDIR LE CUIMSIÚ AGUS CÚNAMH ‘AON DUINE EISIATA RIAMH’ Ó RIACHTANAS INSTITIÚID ORTE OMNICOMPREHENSIVE CHUN IONAD FORBARTHA AGUS TACAÍOCHTA A LÉIRIÚ DO DHALTAÍ FAOI MHÍCHUMAS TROM, DO DHALTAÍ LE DSA AGUS BES, CHOMH MAITH LE MIC LÉINN UILE NA HINSTITIÚIDE A LÉIRÍONN UATHÚLACHT INA LÁIDREACHTAÍ AGUS INA LEOCHAILEACHT ARAON. NA GNÍOMHARTHA AN TIONSCADAIL A FHORBAIRT AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE, ATÁ DÍRITHE AR CHAIGHDEÁNÚ FABRAIC SCOILE MÍCHOTHROM LE 28 LEANAÍ FAOI MHÍCHUMAS (15 ART.3 MÍR 3 AGUS 13 ART. 3, MÍR 1), 52 LEANAÍ DSA AITHEANTA AG ÚDARÁIS SLÁINTE, AGUS 20 % DE DHAONRA NA SCOILE COIGRÍCHE. SPÓIRT, EALAÍN, TEIRIPE CEOIL, ORTATHERAPY, CRIADÓIREACHT AGUS SAOTHARLANN CHÓCAIREACHTA, MALARTÚ SCOILE OIBRE, TACAÍOCHT SHÍCEOLAÍOCH, TACAÍOCHT TEANGA AGUS TEAGASCACH: IS IAD SEO CUID DE NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A CHUIREANN L’IO ORTE INA SCOIL AGUS A FHEICEANN NUÁLAÍOCHT I LEATHNÚ AN TIONSCADAIL DO GACH MAC LÉINN (Irish)
21 July 2022
0 references
PROJEKTET MED INKLUDERING OCH STÖD ”INGEN UTESLUTEN NÅGONSIN” HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV OMNICOMPREHENSIVE INSTITUTE OF ORTE ATT REPRESENTERA EN PLATS FÖR UTVECKLING OCH STÖD FÖR ELEVER MED SVÅR, MILD FUNKTIONSNEDSÄTTNING, ELEVER MED DSA OCH BES, LIKSOM ALLA STUDENTER VID INSTITUTET SOM REPRESENTERAR EN UNIKHET BÅDE I DERAS STYRKOR OCH I DERAS BRÄCKLIGHET. PROJEKTETS ÅTGÄRDER HAR UTVECKLATS FÖR LABORATORIEVERKSAMHET SOM SYFTAR TILL ATT STANDARDISERA EN OJÄMN SKOLSTRUKTUR MED 28 BARN MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING (15 ART.3 PUNKTERNA 3 OCH 13, ARTIKEL 3, PUNKT 1), 52 BARN MED FÖRSÖRJNINGSSTÖD SOM ERKÄNTS AV HÄLSOMYNDIGHETER OCH 20 % AV DEN UTLÄNDSKA SKOLBEFOLKNINGEN. SPORT, KONST, MUSIKTERAPI, ORTOTERAPI, KERAMIK OCH MATLAGNINGSLABORATORIUM, VÄXLING AV ARBETSSKOLA, PSYKOLOGISKT STÖD, SPRÅKLIGT OCH DIDAKTISKT STÖD: DETTA ÄR NÅGRA AV DE LABORATORIEAKTIVITETER SOM L’IO ORTE LÄGGER I SIN SKOLA OCH SOM SER INNOVATION I UTVIDGNINGEN AV PROJEKTET TILL ALLA ELEVER (Swedish)
21 July 2022
0 references
KAASAMISE JA ABISTAMISE PROJEKT „KEEGI EI OLE KUNAGI KÕRVALE JÄETUD“TULENEB ORTE’I OMNICOMPREHENSIVE’I INSTITUUDI VAJADUSEST ESINDADA ARENGU- JA TOETUSPAIKA RASKE, KERGE PUUDEGA ÕPILASTELE, DSA JA BESIGA ÕPILASTELE, SAMUTI KÕIGILE INSTITUUDI ÜLIÕPILASTELE, KES ESINDAVAD NII OMA TUGEVATE KUI KA EBAKINDLATE KÜLGEDE AINULAADSUST. PROJEKTI MEETMED ON VÄLJA TÖÖTATUD LABORITEGEVUSE RAAMES, MILLE EESMÄRK ON ÜHTLUSTADA 28 PUUDEGA LAPSEGA EBAÜHTLANE KOOLISTRUKTUUR (15 ART.3 LÕIGE 3 JA ARTIKLI 13 LÕIGE 3, LÕIGE 1), 52 LAST, KELLEL ON TERVISHOIUASUTUSTE POOLT TUNNUSTATUD DSA, JA 20 % VÄLISKOOLIDE ELANIKKONNAST. SPORT, KUNST, MUUSIKATERAAPIA, ORTOTERAAPIA, KERAAMIKA- JA TOIDUVALMISTAMISLABOR, TÖÖKOOLI VAHELDUMINE, PSÜHHOLOOGILINE TUGI, KEELELINE JA DIDAKTILINE TUGI: NEED ON MÕNED LABORITEGEVUSED, MILLE L’IO ORTE OMA KOOLIS PANEB JA MIS NÄEB UUENDUSI PROJEKTI LAIENDAMISEL KÕIGILE ÕPILASTELE. (Estonian)
21 July 2022
0 references
ORTE
0 references
8 April 2023
0 references