OCEANO — OPERATOR FOR COMMUNICATION AND AUTONOMY: NEW OPPORTUNITIES (Q4136040)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4136040 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OCEANO — OPERATOR FOR COMMUNICATION AND AUTONOMY: NEW OPPORTUNITIES |
Project Q4136040 in Italy |
Statements
3,005.0 Euro
0 references
6,010.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
20 October 2020
0 references
CENTRO EUROPEO DI STUDI MANAGERIALI
0 references
41°15'33.52"N, 13°36'28.87"E
0 references
L'INTERVENTO FORMATIVO PROPOSTO INTENDE REALIZZARE UN PERCORSO DI ADEGUAMENTO DELLE COMPETENZE DEI DESTINATARI, PARTENDO DAI DATI EMERSI NELLA FASE DI ORIENTAMENTO E DI ACCOMPAGNAMENTO, REALIZZATA IN FASE PRELIMINARE, E DALL'ATTIVITà DI SCOUTING REALIZZATA PER LA VERIFICA DELLE VACANCIES OCCUPAZIONALI. IL CORSO DELLA DURATA DI 50 ORE, Ê RIVOLTO A N.4 DESTINATARIE ED Ê FINALIZZATO AD ADEGUARNE E AGGIORNARNE LE COMPETENZE, LA FORMAZIONE SVOLGE UN RUOLO DI FONDAMENTALE IMPORTANZA NEL MERCATO DEL LAVORO ED IN PARTICOLAR MODO PER COLORO CHE NE SONO FUORIUSCITI E CERCANO DI RIENTRARCI. LA FIGURA CHE SI VUOL FORMARE Ê UNA FIGURA CON COMPETENZE E CONOSCENZE RICOLLEGABILI ALLA FIGURA PROFESSIONALE PRESENTE NEL REPERTORIO DELLA REGIONE LAZIO - OPERATORE EDUCATIVO PER L'AUTONOMIA E LA COMUNICAZIONE: FIGURA FUNZIONALE AI PROCESSI DI APPRENDIMENTO E ALL'INCLUSIONE DELL'ALLIEVO CON DISABILITà O IN CONDIZIONI DI SVANTAGGIO, CHE INTERVIENE PER POTENZIARNE LE CAPACITà IN AMBITI QUALI L'AUTONOMIA (Italian)
0 references
LA MEDIDA DE FORMACIÓN PROPUESTA TIENE POR OBJETO LOGRAR UNA SENDA DE ADAPTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE LOS BENEFICIARIOS, A PARTIR DE LOS DATOS SURGIDOS DURANTE LA FASE DE ORIENTACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO, REALIZADA EN LA FASE PRELIMINAR, Y DE LA ACTIVIDAD DE EXPLORACIÓN LLEVADA A CABO PARA VERIFICAR LAS OFERTAS DE EMPLEO. EL CURSO DE 50 HORAS, DIRIGIDO A LOS BENEFICIARIOS DE N.4 Y DESTINADO A ADAPTAR Y ACTUALIZAR SUS COMPETENCIAS, DESEMPEÑA UN PAPEL FUNDAMENTAL EN EL MERCADO LABORAL Y ESPECIALMENTE PARA AQUELLOS QUE HAN ESCAPADO Y TRATAN DE VOLVER A ÉL. LA FIGURA QUE QUIERE FORMAR UNA FIGURA CON HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON LA FIGURA PROFESIONAL PRESENTE EN EL REPERTORIO DE LA REGIÓN DEL LACIO — OPERADOR EDUCATIVO PARA LA AUTONOMÍA Y LA COMUNICACIÓN: FIGURA FUNCIONAL A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y A LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD O EN SITUACIÓN DE DESVENTAJA, QUE INTERVIENEN PARA MEJORAR SUS HABILIDADES EN ÁREAS COMO LA AUTONOMÍA (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROPOSED TRAINING MEASURE AIMS TO ACHIEVE A PATH OF ADAPTATION OF THE SKILLS OF THE RECIPIENTS, STARTING FROM THE DATA EMERGED DURING THE ORIENTATION AND ACCOMPANYING PHASE, CARRIED OUT AT THE PRELIMINARY STAGE, AND FROM THE SCOUTING ACTIVITY CARRIED OUT TO VERIFY EMPLOYMENT VACANCIES. THE 50-HOUR COURSE, AIMED AT N.4 RECIPIENTS AND AIMED AT ADAPTING AND UPDATING THEIR SKILLS, THE TRAINING PLAYS A FUNDAMENTAL ROLE IN THE LABOUR MARKET AND ESPECIALLY FOR THOSE WHO HAVE ESCAPED AND TRY TO RETURN TO IT. THE FIGURE WHO WANTS TO FORM A FIGURE WITH SKILLS AND KNOWLEDGE RELATED TO THE PROFESSIONAL FIGURE PRESENT IN THE REPERTOIRE OF THE LAZIO REGION — EDUCATIONAL OPERATOR FOR AUTONOMY AND COMMUNICATION: FIGURE FUNCTIONAL TO LEARNING PROCESSES AND TO THE INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES OR AT A DISADVANTAGE, WHO INTERVENES TO ENHANCE THEIR SKILLS IN AREAS SUCH AS AUTONOMY (English)
31 January 2022
0.1034657288699378
0 references
L’ACTION DE FORMATION PROPOSÉE VISE À RÉALISER UN PARCOURS D’ADAPTATION DES COMPÉTENCES DES BÉNÉFICIAIRES, À PARTIR DES DONNÉES ISSUES DE LA PHASE D’ORIENTATION ET D’ACCOMPAGNEMENT, RÉALISÉE AU STADE PRÉLIMINAIRE, ET DE L’ACTIVITÉ D’OBSERVATION MENÉE POUR VÉRIFIER LES OFFRES D’EMPLOI. LE COURS DE 50 HEURES, DESTINÉ AUX BÉNÉFICIAIRES N.4 ET VISANT À ADAPTER ET À ACTUALISER LEURS COMPÉTENCES, JOUE UN RÔLE FONDAMENTAL SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL ET EN PARTICULIER POUR CEUX QUI ONT ÉCHAPPÉ ET TENTENT D’Y REVENIR. LA FIGURE QUI VEUT FORMER UNE FIGURE AVEC DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES LIÉES À LA FIGURE PROFESSIONNELLE PRÉSENTE DANS LE RÉPERTOIRE DE LA RÉGION DU LATIUM — OPÉRATEUR ÉDUCATIF POUR L’AUTONOMIE ET LA COMMUNICATION: FIGURE FONCTIONNELLE AUX PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET À L’INCLUSION DES ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU DÉFAVORISÉS, QUI INTERVIENNENT POUR AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES DANS DES DOMAINES TELS QUE L’AUTONOMIE (French)
1 February 2022
0 references
DIE VORGESCHLAGENE AUSBILDUNGSMASSNAHME ZIELT DARAUF AB, AUSGEHEND VON DEN DATEN, DIE WÄHREND DER ORIENTIERUNGS- UND BEGLEITPHASE, DIE IN DER VORSTUFE DURCHGEFÜHRT WURDEN, UND VON DER SCOUTING-TÄTIGKEIT ZUR ÜBERPRÜFUNG DER OFFENEN STELLEN EINE ANPASSUNG DER KOMPETENZEN DER EMPFÄNGER ZU ERREICHEN. DER 50-STUNDEN-KURS, DER SICH AN N.4-EMPFÄNGER RICHTETE UND AUF DIE ANPASSUNG UND AKTUALISIERUNG IHRER FÄHIGKEITEN ABZIELTE, SPIELT EINE GRUNDLEGENDE ROLLE AUF DEM ARBEITSMARKT UND INSBESONDERE FÜR DIEJENIGEN, DIE ENTFLOHEN SIND UND VERSUCHEN, DORTHIN ZURÜCKZUKEHREN. DIE FIGUR, DIE EINE FIGUR MIT FÄHIGKEITEN UND KENNTNISSEN IM ZUSAMMENHANG MIT DER IM REPERTOIRE DER REGION LATIUM ANWESENDEN BERUFSFIGUR BILDEN WILL – BILDUNGSTRÄGER FÜR AUTONOMIE UND KOMMUNIKATION: ABBILDUNG FUNKTIONAL ZU LERNPROZESSEN UND ZUR INKLUSION VON STUDIERENDEN MIT BEHINDERUNGEN ODER BENACHTEILIGTEN PERSONEN, DIE EINGREIFEN, UM IHRE FÄHIGKEITEN IN BEREICHEN WIE AUTONOMIE ZU VERBESSERN (German)
1 February 2022
0 references
DE VOORGESTELDE OPLEIDINGSMAATREGEL HEEFT TOT DOEL DE VAARDIGHEDEN VAN DE ONTVANGERS AAN TE PASSEN, TE BEGINNEN MET DE GEGEVENS DIE TIJDENS DE ORIËNTATIE- EN BEGELEIDENDE FASE AAN HET LICHT ZIJN GEKOMEN, DIE IN DE VOORBEREIDENDE FASE WORDEN UITGEVOERD, EN VAN DE VERKENNENDE ACTIVITEIT DIE WORDT UITGEVOERD OM VACATURES TE VERIFIËREN. DE 50 UUR DURENDE CURSUS, GERICHT OP DE ONTVANGERS VAN N.4 EN DIE TOT DOEL HEEFT HUN VAARDIGHEDEN AAN TE PASSEN EN BIJ TE WERKEN, SPEELT EEN FUNDAMENTELE ROL OP DE ARBEIDSMARKT EN IN HET BIJZONDER VOOR DEGENEN DIE ZIJN ONTSNAPT EN ERNAAR PROBEREN TERUG TE KEREN. DE FIGUUR DIE EEN FIGUUR WIL VORMEN MET VAARDIGHEDEN EN KENNIS MET BETREKKING TOT DE PROFESSIONELE FIGUUR AANWEZIG IN HET REPERTOIRE VAN DE REGIO LAZIO — EDUCATIEVE OPERATOR VOOR AUTONOMIE EN COMMUNICATIE: FUNCTIONEEL ZIJN VOOR LEERPROCESSEN EN VOOR DE INCLUSIE VAN STUDENTEN MET EEN HANDICAP OF IN EEN ACHTERSTAND, DIE INGRIJPT OM HUN VAARDIGHEDEN TE VERBETEREN OP GEBIEDEN ALS AUTONOMIE (Dutch)
3 February 2022
0 references
DEN FORESLÅEDE UDDANNELSESFORANSTALTNING TAGER SIGTE PÅ AT OPNÅ EN TILPASNING AF MODTAGERNES FÆRDIGHEDER, IDET DER TAGES UDGANGSPUNKT I DE DATA, DER ER FREMKOMMET UNDER ORIENTERINGS- OG LEDSAGEFASEN, OG SOM GENNEMFØRES I DEN INDLEDENDE FASE, OG FRA DEN UNDERSØGELSESAKTIVITET, DER UDFØRES FOR AT KONTROLLERE LEDIGE STILLINGER. DET 50-TIMERS KURSUS, DER HENVENDER SIG TIL N.4-MODTAGERE, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT TILPASSE OG AJOURFØRE DERES FÆRDIGHEDER, SPILLER EN GRUNDLÆGGENDE ROLLE PÅ ARBEJDSMARKEDET OG ISÆR FOR DEM, DER ER UNDSLUPPET OG FORSØGER AT VENDE TILBAGE TIL DET. DEN PERSON, DER ØNSKER AT DANNE EN FIGUR MED FÆRDIGHEDER OG VIDEN RELATERET TIL DEN PROFESSIONELLE FIGUR TIL STEDE I REPERTOIRET I LAZIO-REGIONEN — UDDANNELSE OPERATØR FOR AUTONOMI OG KOMMUNIKATION: FIGUR FUNKTIONEL I FORHOLD TIL LÆRINGSPROCESSER OG INKLUSION AF ELEVER MED HANDICAP ELLER DÅRLIGT STILLEDE, SOM GRIBER IND FOR AT FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER PÅ OMRÅDER SOM AUTONOMI (Danish)
20 July 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΜΈΤΡΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΜΙΑΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΟΎΧΩΝ, ΑΡΧΉΣ ΓΕΝΟΜΈΝΗΣ ΑΠΌ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΈΚΥΨΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΤΑΔΊΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΤΑΔΊΟΥ, ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΌ ΣΤΆΔΙΟ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΝΊΧΝΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΛΉΘΕΥΣΗ ΤΩΝ ΚΕΝΏΝ ΘΈΣΕΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ 50 ΩΡΏΝ, ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΟΥ Ν.4 ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΣΕ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΖΕΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΙΔΊΩΣ ΣΕ ΌΣΟΥΣ ΔΡΑΠΈΤΕΥΣΑΝ ΚΑΙ ΠΡΟΣΠΑΘΟΎΝ ΝΑ ΕΠΙΣΤΡΈΨΟΥΝ ΣΕ ΑΥΤΉΝ. Ο ΑΡΙΘΜΌΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΊΣΕΙ ΈΝΑ ΣΧΉΜΑ ΜΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΥΠΆΡΧΕΙ ΣΤΟ ΡΕΠΕΡΤΌΡΙΟ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ ΤΟΥ ΛΆΤΣΙΟ — ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΦΟΡΈΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ: ΑΡΙΘΜΌΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΣ ΣΤΙΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΕΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΑ Ή ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ, ΟΙ ΟΠΟΊΟΙ ΠΑΡΕΜΒΑΊΝΟΥΝ ΓΙΑ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΤΟΜΕΊΣ ΌΠΩΣ Η ΑΥΤΟΝΟΜΊΑ (Greek)
20 July 2022
0 references
PREDLOŽENOM MJEROM OSPOSOBLJAVANJA NASTOJI SE POSTIĆI PUT PRILAGODBE VJEŠTINA PRIMATELJA, POČEVŠI OD PODATAKA DOBIVENIH TIJEKOM ORIJENTACIJSKE I PRATEĆE FAZE, PROVEDENIH U PRELIMINARNOJ FAZI I OD AKTIVNOSTI IZVIĐANJA KOJA SE PROVODI RADI PROVJERE SLOBODNIH RADNIH MJESTA. TEČAJ U TRAJANJU OD 50 SATI, NAMIJENJEN KORISNICIMA PROGRAMA N.4 I USMJEREN NA PRILAGODBU I AŽURIRANJE NJIHOVIH VJEŠTINA, OSPOSOBLJAVANJE IMA KLJUČNU ULOGU NA TRŽIŠTU RADA, A POSEBNO ZA ONE KOJI SU POBJEGLI I POKUŠALI SE VRATITI U NJEGA. LIK KOJI ŽELI OBLIKOVATI LIK S VJEŠTINAMA I ZNANJEM POVEZANIM S PROFESIONALNOM LIKOM PRISUTNOM U REPERTOARU REGIJE LACIJ – OBRAZOVNIM OPERATEROM ZA AUTONOMIJU I KOMUNIKACIJU: SLIKA FUNKCIONALNA ZA PROCESE UČENJA I UKLJUČIVANJE UČENIKA S INVALIDITETOM ILI UČENIKA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU, KOJI INTERVENIRAJU KAKO BI UNAPRIJEDILI SVOJE VJEŠTINE U PODRUČJIMA KAO ŠTO JE AUTONOMIJA (Croatian)
20 July 2022
0 references
MĂSURA DE FORMARE PROPUSĂ VIZEAZĂ REALIZAREA UNEI CĂI DE ADAPTARE A COMPETENȚELOR BENEFICIARILOR, PORNIND DE LA DATELE OBȚINUTE ÎN ETAPA DE ORIENTARE ȘI DE ÎNSOȚIRE, DESFĂȘURATE ÎN ETAPA PRELIMINARĂ ȘI DE LA ACTIVITATEA DE CERCETARE DESFĂȘURATĂ PENTRU VERIFICAREA LOCURILOR DE MUNCĂ VACANTE. CURSUL DE 50 DE ORE, DESTINAT BENEFICIARILOR N.4 ȘI A VIZAT ADAPTAREA ȘI ACTUALIZAREA COMPETENȚELOR LOR, FORMAREA JOACĂ UN ROL FUNDAMENTAL PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ ȘI, ÎN SPECIAL, PENTRU CEI CARE AU EVADAT ȘI ÎNCEARCĂ SĂ SE ÎNTOARCĂ LA EA. FIGURA CARE DOREȘTE SĂ FORMEZE O FIGURĂ CU COMPETENȚE ȘI CUNOȘTINȚE LEGATE DE FIGURA PROFESIONALĂ PREZENTĂ ÎN REPERTORIUL REGIUNII LAZIO – OPERATOR EDUCAȚIONAL PENTRU AUTONOMIE ȘI COMUNICARE: FIGURA FUNCȚIONALĂ PENTRU PROCESELE DE ÎNVĂȚARE ȘI PENTRU INCLUZIUNEA STUDENȚILOR CU HANDICAP SAU DEZAVANTAJAȚI, CARE INTERVIN PENTRU A-ȘI ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ÎN DOMENII PRECUM AUTONOMIA (Romanian)
20 July 2022
0 references
CIEĽOM NAVRHOVANÉHO OPATRENIA V OBLASTI ODBORNEJ PRÍPRAVY JE DOSIAHNUŤ SPÔSOB PRISPÔSOBENIA ZRUČNOSTÍ PRÍJEMCOV, POČNÚC ÚDAJMI ZÍSKANÝMI POČAS ORIENTAČNEJ A SPRIEVODNEJ FÁZY, KTORÁ SA VYKONÁVA V PREDBEŽNEJ FÁZE, A OD PRIESKUMNEJ ČINNOSTI VYKONÁVANEJ S CIEĽOM OVERIŤ VOĽNÉ PRACOVNÉ MIESTA. KURZ 50 HODÍN ZAMERANÝ NA PRÍJEMCOV N.4 A ZAMERANÝ NA PRISPÔSOBENIE A AKTUALIZÁCIU ICH ZRUČNOSTÍ ZOHRÁVA ZÁSADNÚ ÚLOHU NA TRHU PRÁCE A NAJMÄ PRE TÝCH, KTORÍ UTIEKLI A POKÚŠALI SA HO VRÁTIŤ. ČÍSLO, KTORÉ CHCE VYTVORIŤ POSTAVU SO ZRUČNOSŤAMI A VEDOMOSŤAMI TÝKAJÚCIMI SA PROFESIONÁLNEJ OSOBNOSTI PRÍTOMNEJ V REPERTOÁRI REGIÓNU LAZIO – PREVÁDZKOVATEĽ VZDELÁVANIA PRE AUTONÓMIU A KOMUNIKÁCIU: OBRÁZOK FUNKČNÝ PRE VZDELÁVACIE PROCESY A ZAČLENENIE ŠTUDENTOV SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM ALEBO ZNEVÝHODNENÝMI ŠTUDENTMI, KTORÍ ZASAHUJÚ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ SVOJE ZRUČNOSTI V OBLASTIACH, AKO JE AUTONÓMIA (Slovak)
20 July 2022
0 references
IL-MIŻURA TA’ TAĦRIĠ PROPOSTA GĦANDHA L-GĦAN LI TIKSEB TRIQ TA’ ADATTAMENT TAL-ĦILIET TAR-RIĊEVITURI, LI TIBDA MID-DATA LI ĦARĠET MATUL IL-FAŻI TA’ ORJENTAZZJONI U TA’ AKKUMPANJAMENT, IMWETTQA FL-ISTADJU PRELIMINARI, U MILL-ATTIVITÀ TA’ ESPLORAZZJONI MWETTQA BIEX JIĠU VVERIFIKATI L-POSTIJIET TAX-XOGĦOL BATTALA. IL-KORS TA’ 50 SIEGĦA, IMMIRAT LEJN N.4 U MMIRAT LEJN L-ADATTAMENT U L-AĠĠORNAMENT TAL-ĦILIET TAGĦHOM, IT-TAĦRIĠ GĦANDU RWOL FUNDAMENTALI FIS-SUQ TAX-XOGĦOL U SPEĊJALMENT GĦAL DAWK LI ĦARBU U JIPPRUVAW JERĠGĦU LURA GĦALIH. IĊ-ĊIFRA LI TRID TIFFORMA ĊIFRA B’ĦILIET U GĦARFIEN RELATATI MAĊ-ĊIFRA PROFESSJONALI PREŻENTI FIR-REPERTORJU TAR-REĠJUN TA’ LAZIO — OPERATUR EDUKATTIV GĦALL-AWTONOMIJA U L-KOMUNIKAZZJONI: FIGURA FUNZJONALI GĦALL-PROĊESSI TAT-TAGĦLIM U GĦALL-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI B’DIŻABILITÀ JEW LI JINSABU FI ŻVANTAĠĠ, LI JINTERVJENU BIEX ITEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM F’OQSMA BĦALL-AWTONOMIJA (Maltese)
20 July 2022
0 references
A MEDIDA DE FORMAÇÃO PROPOSTA VISA ALCANÇAR UM CAMINHO DE ADAPTAÇÃO DAS COMPETÊNCIAS DOS BENEFICIÁRIOS, A PARTIR DOS DADOS EMERGIDOS DURANTE A FASE DE ORIENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO, REALIZADA NA FASE PRELIMINAR, E A PARTIR DA ATIVIDADE DE PROSPEÇÃO REALIZADA PARA VERIFICAR AS OFERTAS DE EMPREGO. O CURSO DE 50 HORAS, DESTINADO AOS BENEFICIÁRIOS DO N.4 E DESTINADO A ADAPTAR E ATUALIZAR AS SUAS COMPETÊNCIAS, A FORMAÇÃO DESEMPENHA UM PAPEL FUNDAMENTAL NO MERCADO DE TRABALHO E, EM ESPECIAL, PARA AQUELES QUE ESCAPARAM E TENTARAM REGRESSAR A ELA. A FIGURA QUE QUER FORMAR UMA FIGURA COM HABILIDADES E CONHECIMENTOS RELACIONADOS À FIGURA PROFISSIONAL PRESENTE NO REPERTÓRIO DA REGIÃO DO LÁCIO — OPERADOR EDUCACIONAL PARA AUTONOMIA E COMUNICAÇÃO: FIGURA FUNCIONAL PARA OS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA OU EM DESVANTAGEM, QUE INTERVÊM PARA MELHORAR SUAS HABILIDADES EM ÁREAS COMO A AUTONOMIA (Portuguese)
20 July 2022
0 references
EHDOTETULLA KOULUTUSTOIMENPITEELLÄ PYRITÄÄN MUKAUTTAMAAN VASTAANOTTAJIEN TAITOJA ALOITTAEN ALUSTAVASSA VAIHEESSA SUORITETUN PEREHDYTTÄMISVAIHEEN JA SIIHEN LIITTYVÄN VAIHEEN AIKANA SAADUISTA TIEDOISTA JA AVOINTEN TYÖPAIKKOJEN TARKISTAMISEKSI SUORITETUSTA PARTIOTOIMINNASTA. KOULUTUKSELLA ON KESKEINEN MERKITYS TYÖMARKKINOILLA JA ERITYISESTI NIILLE, JOTKA OVAT PAENNEET JA YRITTÄNEET PALATA SINNE, 50 TUNNIN KURSSILLA, JOKA ON SUUNNATTU N.4-TUEN SAAJILLE JA JONKA TARKOITUKSENA ON MUKAUTTAA JA PÄIVITTÄÄ TAITOJAAN. LUKU, JOKA HALUAA MUODOSTAA HAHMON, JOLLA ON LAZION ALUEEN OHJELMISTOSSA OLEVAAN AMMATTIHENKILÖÖN LIITTYVIÄ TAITOJA JA TIETOJA – ITSENÄISYYDEN JA VIESTINNÄN HARJOITTAJA: KUVA TOIMII OPPIMISPROSESSIEN JA VAMMAISTEN TAI HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN OPISKELIJOIDEN OSALLISTAMISEKSI, SILLÄ HE PYRKIVÄT PARANTAMAAN TAITOJAAN ESIMERKIKSI ITSENÄISYYDEN ALALLA. (Finnish)
20 July 2022
0 references
PROPONOWANY ŚRODEK SZKOLENIOWY MA NA CELU OSIĄGNIĘCIE ŚCIEŻKI DOSTOSOWANIA UMIEJĘTNOŚCI ODBIORCÓW, POCZĄWSZY OD DANYCH UZYSKANYCH W FAZIE ORIENTACJI I TOWARZYSZĄCEJ, PROWADZONEJ NA ETAPIE WSTĘPNYM, A TAKŻE OD DZIAŁALNOŚCI ROZPOZNAWCZEJ PROWADZONEJ W CELU WERYFIKACJI WOLNYCH MIEJSC PRACY. 50-GODZINNY KURS, SKIEROWANY DO ODBIORCÓW N.4 I MAJĄCY NA CELU DOSTOSOWANIE I AKTUALIZACJĘ ICH UMIEJĘTNOŚCI, ODGRYWA ZASADNICZĄ ROLĘ NA RYNKU PRACY, A ZWŁASZCZA DLA TYCH, KTÓRZY UCIEKLI I PRÓBUJĄ DO NIEGO WRÓCIĆ. POSTAĆ, KTÓRA CHCE STWORZYĆ POSTAĆ Z UMIEJĘTNOŚCIAMI I WIEDZĄ ZWIĄZANĄ Z POSTACIĄ ZAWODOWĄ OBECNĄ W REPERTUARZE REGIONU LACJUM – ORGANIZATOREM KSZTAŁCENIA AUTONOMII I KOMUNIKACJI: POSTAĆ FUNKCJONALNA W PROCESACH UCZENIA SIĘ I INTEGRACJI UCZNIÓW NIEPEŁNOSPRAWNYCH LUB ZNAJDUJĄCYCH SIĘ W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI, KTÓRZY INTERWENIUJĄ W CELU PODNIESIENIA SWOICH UMIEJĘTNOŚCI W TAKICH DZIEDZINACH JAK AUTONOMIA (Polish)
20 July 2022
0 references
CILJ PREDLAGANEGA UKREPA USPOSABLJANJA JE DOSEČI POT PRILAGAJANJA ZNANJ IN SPRETNOSTI PREJEMNIKOV, ZAČENŠI S PODATKI, PRIDOBLJENIMI MED ORIENTACIJSKO IN SPREMLJEVALNO FAZO, KI JE BILA IZVEDENA V PREDHODNI FAZI, IN IZ DEJAVNOSTI ISKANJA, KI SE IZVAJA ZA PREVERJANJE PROSTIH DELOVNIH MEST. 50-URNI TEČAJ, NAMENJEN PREJEMNIKOM N.4 IN JE NAMENJEN PRILAGAJANJU IN POSODABLJANJU NJIHOVIH SPRETNOSTI, IMA KLJUČNO VLOGO NA TRGU DELA, ZLASTI ZA TISTE, KI SO POBEGNILI IN SE POSKUŠALI VRNITI K NJEMU. OSEBA, KI ŽELI OBLIKOVATI OSEBO S SPRETNOSTMI IN ZNANJEM, POVEZANIMI S STROKOVNO OSEBNOSTJO, KI JE PRISOTNA V REPERTOARJU REGIJE LACIJ – IZOBRAŽEVALNI OPERATER ZA AVTONOMIJO IN KOMUNIKACIJO: SLIKA JE FUNKCIONALNA ZA UČNE PROCESE IN VKLJUČEVANJE INVALIDNIH ALI PRIKRAJŠANIH ŠTUDENTOV, KI POSREDUJEJO ZA IZBOLJŠANJE SVOJIH ZNANJ IN SPRETNOSTI NA PODROČJIH, KOT JE AVTONOMIJA (Slovenian)
20 July 2022
0 references
CÍLEM NAVRHOVANÉHO OPATŘENÍ V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE DOSÁHNOUT CESTY K PŘIZPŮSOBENÍ DOVEDNOSTÍ PŘÍJEMCŮ, POČÍNAJE ÚDAJI, KTERÉ SE OBJEVILY BĚHEM ORIENTAČNÍ A DOPROVODNÉ FÁZE, PROVEDENÉ V PŘEDBĚŽNÉ FÁZI, A OD SKAUTINGOVÉ ČINNOSTI PROVÁDĚNÉ ZA ÚČELEM OVĚŘENÍ VOLNÝCH PRACOVNÍCH MÍST. 50HODINOVÝ KURZ ZAMĚŘENÝ NA PŘÍJEMCE N.4 ZAMĚŘENÝ NA PŘIZPŮSOBENÍ A AKTUALIZACI JEJICH DOVEDNOSTÍ HRAJE ZÁSADNÍ ROLI NA TRHU PRÁCE A ZEJMÉNA PRO TY, KTEŘÍ UPRCHLI A SNAŽÍ SE SE NA NĚJ VRÁTIT. POSTAVA, KTERÁ CHCE VYTVOŘIT POSTAVU S DOVEDNOSTMI A ZNALOSTMI SOUVISEJÍCÍMI S ODBORNOU OSOBNOSTÍ PŘÍTOMNOU V REPERTOÁRU REGIONU LAZIO – VZDĚLÁVACÍM OPERÁTOREM PRO AUTONOMII A KOMUNIKACI: OBRÁZEK FUNKČNÍ PRO VZDĚLÁVACÍ PROCESY A PRO ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM NEBO V NEVÝHODĚ, KTEŘÍ ZASAHUJÍ ZA ÚČELEM ZLEPŠENÍ SVÝCH DOVEDNOSTÍ V OBLASTECH, JAKO JE AUTONOMIE (Czech)
20 July 2022
0 references
SIŪLOMA MOKYMO PRIEMONE SIEKIAMA PRITAIKYTI GAVĖJŲ ĮGŪDŽIUS, PRADEDANT DUOMENIMIS, GAUTAIS ORIENTAVIMO IR LYDIMOJO ETAPO METU, ATLIKTAIS PARENGIAMAJAME ETAPE, IR NUO ŽVALGYMO VEIKLOS, VYKDOMOS SIEKIANT PATIKRINTI LAISVAS DARBO VIETAS. 50 VALANDŲ TRUKMĖS KURSAI, SKIRTI N.4 ASMENIMS, KURIAIS SIEKIAMA PRITAIKYTI IR ATNAUJINTI JŲ ĮGŪDŽIUS, YRA LABAI SVARBŪS DARBO RINKOJE, YPAČ TIEMS, KURIE PABĖGO IR BANDO Į JĮ GRĮŽTI. SKAIČIUS, KURIS NORI SUDARYTI SKAIČIŲ SU ĮGŪDŽIAIS IR ŽINIOMIS, SUSIJUSIOMIS SU LACIJAUS REGIONO REPERTUARE ESANČIU PROFESINIU SKAIČIUMI – AUTONOMIJOS IR KOMUNIKACIJOS ŠVIETIMO ĮSTAIGA: PAVEIKSLĖLIS FUNKCIONALUS MOKYMOSI PROCESAMS IR NEĮGALIŲ ARBA NEPALANKIOJE PADĖTYJE ATSIDŪRUSIŲ MOKINIŲ ĮTRAUKČIAI, KURIE ĮSIKIŠA, KAD PAGERINTŲ SAVO ĮGŪDŽIUS TOKIOSE SRITYSE KAIP SAVARANKIŠKUMAS (Lithuanian)
20 July 2022
0 references
IEROSINĀTĀ APMĀCĪBAS PASĀKUMA MĒRĶIS IR PANĀKT SAŅĒMĒJU PRASMJU PIELĀGOŠANU, SĀKOT NO DATIEM, KAS IEGŪTI ORIENTĒŠANĀS UN PAVADOŠĀ POSMĀ UN KAS TIEK VEIKTI SĀKOTNĒJĀ POSMĀ, UN NO IZPĒTES DARBĪBAS, KAS VEIKTA, LAI PĀRBAUDĪTU BRĪVĀS DARBVIETAS. 50 STUNDU KURSAM, KAS PAREDZĒTS N.4 SAŅĒMĒJIEM UN KURA MĒRĶIS IR PIELĀGOT UN ATJAUNINĀT VIŅU PRASMES, IR BŪTISKA NOZĪME DARBA TIRGŪ UN JO ĪPAŠI TIEM, KAS IR IZBĒGUŠI UN CENŠAS ATGRIEZTIES TAJĀ. SKAITLIS, KURŠ VĒLAS VEIDOT SKAITLI AR PRASMĒM UN ZINĀŠANĀM, KAS SAISTĪTAS AR PROFESIONĀLO FIGŪRU LACIO REĢIONA REPERTUĀRĀ — IZGLĪTĪBAS OPERATORS AUTONOMIJAI UN KOMUNIKĀCIJAI: SKAITLIS, KAS FUNKCIONĀLS ATTIECĪBĀ UZ MĀCĪŠANĀS PROCESIEM UN TĀDU STUDENTU IEKĻAUŠANU, KURIEM IR INVALIDITĀTE VAI KURI IR NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ UN KURI IEJAUCAS, LAI UZLABOTU SAVAS PRASMES TĀDĀS JOMĀS KĀ AUTONOMIJA (Latvian)
20 July 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНАТА МЯРКА ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ПОСТИГНЕ ПЪТ ЗА АДАПТИРАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ПОЛУЧАТЕЛИТЕ, КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ДАННИТЕ, ПОЯВИЛИ СЕ ПО ВРЕМЕ НА ФАЗАТА НА ОРИЕНТИРАНЕ И ПРИДРУЖАВАНЕ, ИЗВЪРШЕНИ НА ПРЕДВАРИТЕЛНИЯ ЕТАП, И ОТ ПРОУЧВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ, ИЗВЪРШВАНА ЗА ПРОВЕРКА НА СВОБОДНИТЕ РАБОТНИ МЕСТА. 50-ЧАСОВИЯТ КУРС, НАСОЧЕН КЪМ ПОЛУЧАТЕЛИТЕ НА N.4 И НАСОЧЕН КЪМ АДАПТИРАНЕ И АКТУАЛИЗИРАНЕ НА ТЕХНИТЕ УМЕНИЯ, ИГРАЕ ОСНОВНА РОЛЯ НА ПАЗАРА НА ТРУДА И ОСОБЕНО НА ТЕЗИ, КОИТО СА ИЗБЯГАЛИ И СЕ ОПИТВАТ ДА СЕ ВЪРНАТ КЪМ НЕГО. ФИГУРАТА, КОЯТО ИСКА ДА ФОРМИРА ФИГУРА С УМЕНИЯ И ЗНАНИЯ, СВЪРЗАНИ С ПРОФЕСИОНАЛНАТА ФИГУРА, ПРИСЪСТВАЩА В РЕПЕРТОАРА НА РЕГИОНА ЛАЦИО — ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПЕРАТОР ЗА АВТОНОМНОСТ И КОМУНИКАЦИЯ: ФИГУРАТА Е ФУНКЦИОНАЛНА ЗА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ И ЗА ПРИОБЩАВАНЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ С УВРЕЖДАНИЯ ИЛИ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, КОИТО СЕ НАМЕСВАТ, ЗА ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА СИ В ОБЛАСТИ КАТО АВТОНОМНОСТТА (Bulgarian)
20 July 2022
0 references
A JAVASOLT KÉPZÉSI INTÉZKEDÉS CÉLJA, HOGY AZ ELŐZETES SZAKASZBAN ELVÉGZETT ORIENTÁCIÓS ÉS KÍSÉRŐ SZAKASZBÓL, VALAMINT A MEGÜRESEDETT ÁLLÁSOK ELLENŐRZÉSE CÉLJÁBÓL VÉGZETT FELDERÍTŐ TEVÉKENYSÉGBŐL KIINDULVA MEGVALÓSÍTSA A KEDVEZMÉNYEZETTEK KÉSZSÉGEINEK KIIGAZÍTÁSI PÁLYÁJÁT. AZ N.4 KEDVEZMÉNYEZETTEKNEK SZÓLÓ 50 ÓRÁS TANFOLYAM, AMELYNEK CÉLJA KÉSZSÉGEIK ADAPTÁLÁSA ÉS FRISSÍTÉSE, ALAPVETŐ SZEREPET JÁTSZIK A MUNKAERŐPIACON, KÜLÖNÖSEN AZOK SZÁMÁRA, AKIK MEGMENEKÜLTEK, ÉS MEGPRÓBÁLNAK VISSZATÉRNI HOZZÁ. AZ A FIGURA, AKI A LAZIO RÉGIÓ REPERTOÁRJÁBAN JELEN LÉVŐ SZAKMAI FIGURÁHOZ KAPCSOLÓDÓ KÉSZSÉGEKKEL ÉS ISMERETEKKEL SZERETNE ALKOTNI – AZ AUTONÓMIA ÉS A KOMMUNIKÁCIÓ OKTATÁSI SZEREPLŐJE: A TANULÁSI FOLYAMATOK ÉS A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ VAGY HÁTRÁNYOS HELYZETŰ DIÁKOK BEFOGADÁSA SZEMPONTJÁBÓL FUNKCIONÁLIS ÁBRA, AKIK KÉSZSÉGEIK FEJLESZTÉSE ÉRDEKÉBEN BEAVATKOZNAK OLYAN TERÜLETEKEN, MINT AZ AUTONÓMIA (Hungarian)
20 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON BHEART OILIÚNA ATÁ BEARTAITHE CONAIR A BHAINT AMACH CHUN SCILEANNA NA BHFAIGHTEOIRÍ A OIRIÚNÚ, AG TOSÚ LEIS NA SONRAÍ A THÁINIG CHUN CINN LE LINN NA CÉIME TREOSHUÍMH AGUS TIONLACAIN, A DHÉANTAR AG AN RÉAMHCHÉIM, AGUS ÓN NGNÍOMHAÍOCHT SCOUTING A DHÉANTAR CHUN FOLÚNTAIS A FHÍORÚ. TÁ RÓL BUNÚSACH AG AN OILIÚINT I MARGADH AN TSAOTHAIR AGUS GO HÁIRITHE DÓIBH SIÚD A D’ÉALAIGH AGUS A DHÉANANN IARRACHT FILLEADH UIRTHI. AN FIGIÚR ATÁ AG IARRAIDH FIGIÚR A CHRUTHÚ LE SCILEANNA AGUS EOLAS A BHAINEANN LEIS AN BHFIGIÚR GAIRMIÚIL ATÁ I LÁTHAIR I STÓR RÉIGIÚN LAZIO — OIBREOIR OIDEACHAIS LE HAGHAIDH NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS CUMARSÁIDE: BHEITH FEIDHMIÚIL MAIDIR LE PRÓISIS FOGHLAMA AGUS LE CUIMSIÚ DALTAÍ ATÁ FAOI MHÍCHUMAS NÓ ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE, A DHÉANANN IDIRGHABHÁIL CHUN FEABHAS A CHUR AR A GCUID SCILEANNA I RÉIMSÍ AMHAIL NEAMHSPLEÁCHAS (Irish)
20 July 2022
0 references
DEN FÖRESLAGNA UTBILDNINGSÅTGÄRDEN SYFTAR TILL ATT UPPNÅ EN ANPASSNING AV MOTTAGARNAS KOMPETENS, MED UTGÅNGSPUNKT I DE UPPGIFTER SOM FRAMKOM UNDER INRIKTNINGEN OCH DEN ÅTFÖLJANDE FASEN, SOM GENOMFÖRDES I DET INLEDANDE SKEDET, OCH FRÅN DEN SPANINGSVERKSAMHET SOM UTFÖRS FÖR ATT KONTROLLERA LEDIGA PLATSER. 50-TIMMARSKURSEN, SOM RIKTAR SIG TILL MOTTAGARE AV N.4 OCH SYFTAR TILL ATT ANPASSA OCH UPPDATERA DERAS FÄRDIGHETER, SPELAR EN GRUNDLÄGGANDE ROLL PÅ ARBETSMARKNADEN OCH SÄRSKILT FÖR DEM SOM HAR RYMT OCH FÖRSÖKER ÅTERVÄNDA TILL DEN. FIGUREN SOM VILL BILDA EN FIGUR MED FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER RELATERADE TILL DEN PROFESSIONELLA PERSON SOM FINNS I REPERTOAREN I LAZIO-REGIONEN – UTBILDNINGSOPERATÖR FÖR AUTONOMI OCH KOMMUNIKATION: FIGUR SOM FUNGERAR FÖR INLÄRNINGSPROCESSER OCH INKLUDERING AV STUDENTER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING ELLER MISSGYNNADE ELEVER, SOM INGRIPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER PÅ OMRÅDEN SOM AUTONOMI. (Swedish)
20 July 2022
0 references
KAVANDATUD KOOLITUSMEETME EESMÄRK ON KOHANDADA SIHTRÜHMADE OSKUSI, ALUSTADES ESIALGSES ETAPIS LÄBI VIIDUD ORIENTATSIOONI- JA SELLEGA KAASNEVAST ETAPIST SAADUD ANDMETEST NING VABADE TÖÖKOHTADE KONTROLLIMISEKS TEHTUD UURINGUTEST. 50-TUNNISEL KURSUSEL, MIS ON SUUNATUD N.4 SAAJATELE NING MILLE EESMÄRK ON KOHANDADA JA AJAKOHASTADA NENDE OSKUSI, ON KOOLITUSEL OLULINE ROLL TÖÖTURUL JA ERITI NENDE JAOKS, KES ON PÕGENENUD JA ÜRITANUD SINNA TAGASI PÖÖRDUDA. ARV, KES SOOVIB MOODUSTADA NÄITAJAT, KELLEL ON OSKUSED JA TEADMISED, MIS ON SEOTUD LAZIO PIIRKONNA REPERTUAARIS OLEVA KUTSELISE ISIKUGA, KES ON SÕLTUMATU JA SUHTLUSE EEST VASTUTAV HARIDUSASUTUS: JOONIS FUNKTSIONAALSED ÕPPEPROTSESSID JA PUUETEGA VÕI EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE ÕPILASTE KAASAMINE, KES SEKKUVAD, ET PARANDADA OMA OSKUSI SELLISTES VALDKONDADES NAGU AUTONOOMIA (Estonian)
20 July 2022
0 references
FORMIA
0 references
8 April 2023
0 references