DESIGN AND REALISE YOUR FUTURE (Q409630)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q409630 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DESIGN AND REALISE YOUR FUTURE |
Project Q409630 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
5 April 2018
0 references
14 June 2019
0 references
12 July 2019
0 references
I.C. ALPIGNANO
0 references
45°5'44.59"N, 7°31'31.44"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO A GENITORI E ALUNNI HA LOBIETTIVO DI RIORGANIZZARE E IMPLEMENTARE LE ATTIVIT DI ORIENTAMENTO GI IN ESSERE PRESSO LIC ALPIGNANO ESSO INTENDE ALTRES GUIDARE AD UNA SCELTA CONSAPEVOLE FAVORENDO LINCLUSIONE E RIDUCENDO LA DISPERSIONE SCOLASTICA. PRENDE LAVVIO DALLA CONCEZIONE DI ORIENTAMENTO COME LUNGO PERCORSO FORMATIVO CHE METTA I GIOVANI IN CONDIZIONE DI COSTRUIRE IL PROPRIO PROGETTO DI VITA E DI SAPER COMPIERE SCELTE ADEGUATE. TALE PROCESSO NASCE DALLA VISIONE DI UNA POLITICA ORGANICA DI SVILUPPO DELLA CULTURA DELLA RESPONSABILIT IN UN PERIODO CHE COPRE TUTTO LARCO DELLA VITA SECONDO QUANTO INDICATO NELLE VARIE RISOLUZIONI DELLUNIONE EUROPEA 28 MAGGIO 2004 2008C 31902 E SUCCESSIVE. PER LATTUAZIONE DEI MODULI SI UTILIZZERANNO ANCHE I NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO REALIZZATI ATTRAVERSO I BANDI PON E PNSD. LAMPLIAMENTO DI ORARIO RIGUARDER I POMERIGGI PER LA SCUOLA SECONDARIA PER FAVORIRE LA PARTECIPAZIONE DELLE FAMIGLIE DEGLI ALUNNI E NON INTERFERIRE ECCESSIVAMENT (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT FOR PARENTS AND PUPILS IS TO REORGANISE AND IMPLEMENT EXISTING GUIDANCE ACTIVITIES AT LIC ALPIGNANO, WHICH AIMS TO GUIDE A CONSCIOUS CHOICE BY ENCOURAGING INCLUSION AND REDUCING EARLY SCHOOL LEAVING. IT STARTS FROM THE CONCEPT OF ORIENTATION AS A LONG TRAINING PATH THAT PUTS YOUNG PEOPLE IN A POSITION TO BUILD THEIR OWN LIFE PLAN AND KNOW HOW TO MAKE ADEQUATE CHOICES. THIS PROCESS STEMS FROM THE VISION OF AN ORGANIC POLICY FOR THE DEVELOPMENT OF THE CULTURE OF RESPONSIBILITY OVER A PERIOD THAT COVERS THE WHOLE OF LIFE AS SET OUT IN THE VARIOUS RESOLUTIONS OF THE EUROPEAN UNION OF 28 MAY 2004 2008C 31902 AND SUBSEQUENT. FOR THE IMPLEMENTATION OF THE MODULES WILL ALSO BE USED THE NEW LEARNING ENVIRONMENTS REALISED THROUGH THE CALL FOR PON AND PNSD. THE EXTENSION OF HOURS FOR THE AFTERNOONS FOR SECONDARY SCHOOL IN ORDER TO ENCOURAGE THE PARTICIPATION OF PUPILs’ FAMILIES AND NOT TO INTERFERE WITH ECCESSIVAMENT (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET DESTINÉ AUX PARENTS ET AUX ÉLÈVES VISE À RÉORGANISER ET À METTRE EN ŒUVRE LES ACTIVITÉS D’ORIENTATION DÉJÀ EN PLACE À ALPIGNANO LIC. IL VISE ÉGALEMENT À CONDUIRE À UN CHOIX CONSCIENT EN FAVORISANT L’INCLUSION ET EN RÉDUISANT LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. ELLE PART DU CONCEPT D’ORIENTATION COMME LONG PARCOURS DE FORMATION QUI PERMET AUX JEUNES DE CONSTRUIRE LEUR PROPRE PROJET DE VIE ET DE SAVOIR FAIRE DES CHOIX APPROPRIÉS. CE PROCESSUS DÉCOULE DE LA VISION D’UNE POLITIQUE ORGANIQUE POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA CULTURE DE RESPONSABILITÉ DANS UNE PÉRIODE COUVRANT L’ENSEMBLE DE LA VIE TELLE QU’ELLE EST EXPOSÉE DANS LES DIFFÉRENTES RÉSOLUTIONS DE L’UNION EUROPÉENNE DU 28 MAI 2004 2008C 31902 ET SUIVANTES. LES NOUVEAUX ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MIS EN ŒUVRE DANS LE CADRE DES APPELS PON ET PNSD SERONT ÉGALEMENT UTILISÉS POUR LA MISE EN ŒUVRE DES MODULES. L’EXTENSION DES HEURS POUR LES APRÈS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE POUR L’ENCOURAGE DE LA PARTICIPATION DES FAMILLES DES Élèves ET PAS D’INTERFRES AVEC L’ECCESSIVAMENT (French)
8 December 2021
0 references
DAS AN ELTERN UND SCHÜLER GERICHTETE PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE BEREITS BEI LIC ALPIGNANO BESTEHENDEN ORIENTIERUNGSAKTIVITÄTEN NEU ZU ORGANISIEREN UND UMZUSETZEN. ES ZIELT AUCH DARAUF AB, DURCH FÖRDERUNG DER INKLUSION UND VERRINGERUNG DES SCHULABBRUCHS ZU EINER BEWUSSTEN WAHL ZU FÜHREN. SIE BEGINNT MIT DEM KONZEPT DER ORIENTIERUNG ALS LANGER AUSBILDUNGSWEG, DER ES JUNGEN MENSCHEN ERMÖGLICHT, IHR EIGENES LEBENSPROJEKT AUFZUBAUEN UND GEEIGNETE ENTSCHEIDUNGEN ZU TREFFEN. DIESER PROZESS ERGIBT SICH AUS DER VISION EINER ORGANISCHEN POLITIK FÜR DIE ENTWICKLUNG DER VERANTWORTUNGSKULTUR IN EINEM ZEITRAUM, DER DAS GESAMTE LEBEN ABDECKT, WIE ES IN DEN VERSCHIEDENEN ENTSCHLIESSUNGEN DER EUROPÄISCHEN UNION VOM 28. MAI 2004 2008C 31902 FF. DARGELEGT IST. DIE NEUEN LERNUMGEBUNGEN, DIE DURCH DIE PON- UND PNSD-AUFFORDERUNGEN UMGESETZT WERDEN, WERDEN AUCH FÜR DIE IMPLEMENTIERUNG DER MODULE GENUTZT. Die EXTENSION VON UNTERNEHMEN FÜR SCHOOL AFTERNOONS FÜR DIE VERORDNUNG DER PARTIKATION der Schülerinnen und Schüler und NICHT INTERFERE mit ECCESSIVAMENT (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT GERICHT OP OUDERS EN LEERLINGEN IS GERICHT OP HET REORGANISEREN EN UITVOEREN VAN DE REEDS BESTAANDE ORIËNTATIEACTIVITEITEN IN LIC ALPIGNANO. HET IS OOK BEDOELD OM TOT EEN BEWUSTE KEUZE TE LEIDEN DOOR INCLUSIE TE BEVORDEREN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TERUG TE DRINGEN. HET BEGINT VANUIT HET CONCEPT VAN ORIËNTATIE ALS EEN LANG OPLEIDINGSTRAJECT DAT JONGEREN IN STAAT STELT HUN EIGEN LEVENSPROJECT OP TE BOUWEN EN WEET HOE ZE PASSENDE KEUZES KUNNEN MAKEN. DIT PROCES VLOEIT VOORT UIT DE VISIE VAN EEN ORGANISCH BELEID VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE CULTUUR VAN VERANTWOORDELIJKHEID IN EEN PERIODE DIE HET HELE LEVEN BESTRIJKT, ZOALS UITEENGEZET IN DE VERSCHILLENDE RESOLUTIES VAN DE EUROPESE UNIE VAN 28 MEI 2004 (C 31902 E.V.). DE NIEUWE LEEROMGEVINGEN DIE VIA DE OPROEPEN PON EN PNSD WORDEN GEÏMPLEMENTEERD, ZULLEN OOK WORDEN GEBRUIKT VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN DE MODULES. De UITGAVING VAN DE HOURS VOOR SECONDARY SCHOOL AFTERNOONS om de PARTICIPATIE van leerlingen FAMILIES EN NIET INTERFERE MET ECCESSIVAMENT aan te geven (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DIRIGIDO A PADRES Y ALUMNOS TIENE POR OBJETO REORGANIZAR Y LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN QUE YA SE ESTÁN LLEVANDO A CABO EN ALPIGNANO, ASÍ COMO CONDUCIR A UNA ELECCIÓN CONSCIENTE MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA INCLUSIÓN Y LA REDUCCIÓN DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. PARTE DEL CONCEPTO DE ORIENTACIÓN COMO UN LARGO CAMINO DE FORMACIÓN QUE PERMITE A LOS JÓVENES CONSTRUIR SU PROPIO PROYECTO DE VIDA Y SABER TOMAR DECISIONES ADECUADAS. ESTE PROCESO SE DERIVA DE LA VISIÓN DE UNA POLÍTICA ORGÁNICA PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA DE RESPONSABILIDAD EN UN PERÍODO QUE ABARCA TODA LA VIDA, TAL COMO SE ESTABLECE EN LAS DIVERSAS RESOLUCIONES DE LA UNIÓN EUROPEA DE 28 DE MAYO DE 2004 C 31902 Y SS. LOS NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE IMPLEMENTADOS A TRAVÉS DE LAS CONVOCATORIAS PON Y PNSD TAMBIÉN SE UTILIZARÁN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS MÓDULOS. La ampliación de las horas de la escuela secundaria después de fomentar la participación de las familias de los alumnos y no intervienen con el ECCESSIVAMENTE (Spanish)
28 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET FOR FORÆLDRE OG ELEVER ER AT OMORGANISERE OG GENNEMFØRE EKSISTERENDE VEJLEDNINGSAKTIVITETER I ALPIGNANO, SOM HAR TIL FORMÅL AT STYRE ET BEVIDST VALG VED AT TILSKYNDE TIL INKLUSION OG MINDSKE SKOLEFRAFALD. DET STARTER MED BEGREBET ORIENTERING SOM EN LANG UDDANNELSESFORLØB, DER SÆTTER UNGE I STAND TIL AT OPBYGGE DERES EGEN LIVSPLAN OG VIDE, HVORDAN MAN TRÆFFER PASSENDE VALG. DENNE PROCES UDSPRINGER AF VISIONEN OM EN ORGANISK POLITIK FOR UDVIKLING AF ANSVARSKULTUREN OVER EN PERIODE, DER DÆKKER HELE LIVET SOM BESKREVET I EU'S FORSKELLIGE RESOLUTIONER AF 28. MAJ 2004 C 31902 OG EFTERFØLGENDE. TIL GENNEMFØRELSE AF MODULERNE VIL OGSÅ BLIVE ANVENDT DE NYE LÆRINGSMILJØER, DER REALISERES GENNEM INDKALDELSEN AF FORSLAG TIL PON OG PNSD. EKSTENSION AF HOURS FOR AFTERNOONER TIL SECONDARY SCHOOL I ORDER FOR DEN OPLYSNINGER AF elevers FAMILIER og IKKE INTERFERE MED ECCESSIVAMENT (Danish)
20 July 2022
0 references
Ο ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΑΔΙΟΡΓΆΝΩΣΗ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΥΦΙΣΤΆΜΕΝΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΟ LIC ALPIGNANO, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΜΙΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΜΕΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΡΌΩΡΗ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΩΣ ΜΙΑ ΜΑΚΡΆ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΔΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΤΟ ΔΙΚΌ ΤΟΥΣ ΣΧΈΔΙΟ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ. Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΥΤΉ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΟ ΌΡΑΜΑ ΜΙΑΣ ΟΡΓΑΝΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΜΙΑΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΠΟΥ ΚΑΛΎΠΤΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, ΌΠΩΣ ΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΨΗΦΊΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ ΤΗΣ 28ΗΣ ΜΑΪ́ΟΥ 2004C 31902 ΚΑΙ ΜΕΤΑΓΕΝΈΣΤΕΡΑ. ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΤΑ ΝΈΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗΣ ΓΙΑ PON ΚΑΙ PNSD. Η ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΩΝ ΩΡΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ των ΜΑΘΗΤΙΚΩΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΕΙΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΚΑΘΑΡΙΣΗ (Greek)
20 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA ZA RODITELJE I UČENIKE JE REORGANIZIRATI I PROVESTI POSTOJEĆE AKTIVNOSTI USMJERAVANJA U OKVIRU PROJEKTA LIC ALPIGNANO, ČIJI JE CILJ USMJERAVANJE SVJESNOG IZBORA POTICANJEM UKLJUČENOSTI I SMANJENJEM RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. POLAZI OD KONCEPTA ORIJENTACIJE KAO DUGOG PUTA OSPOSOBLJAVANJA KOJI MLADE LJUDE STAVLJA U POLOŽAJ DA IZGRADE VLASTITI ŽIVOTNI PLAN I ZNAJU KAKO DONIJETI ADEKVATNE ODLUKE. TAJ PROCES PROIZLAZI IZ VIZIJE ORGANSKE POLITIKE ZA RAZVOJ KULTURE ODGOVORNOSTI TIJEKOM RAZDOBLJA KOJE OBUHVAĆA CIJELI ŽIVOT, KAKO JE NAVEDENO U RAZNIM REZOLUCIJAMA EUROPSKE UNIJE OD 28. SVIBNJA 2004., 2008C 31902 I KASNIJE. ZA IMPLEMENTACIJU MODULA KORISTIT ĆE SE I NOVA OKRUŽENJA ZA UČENJE OSTVARENA PUTEM POZIVA ZA PON I PNSD. Izložba SUDA ZA POGLAVLJE ZA DRUGOŠTE ŠKOLA U OBLIKU ZA PODRŽIVANJE STRANIČKE OBAVIJESTI OBAVIJESTI UČINKU, a ne da se miješamo s ECCESSIVAMENTOM (Croatian)
20 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI PENTRU PĂRINȚI ȘI ELEVI ESTE DE A REORGANIZA ȘI DE A PUNE ÎN APLICARE ACTIVITĂȚILE DE ORIENTARE EXISTENTE LA LIC ALPIGNANO, CARE ÎȘI PROPUNE SĂ GHIDEZE O ALEGERE CONȘTIENTĂ PRIN ÎNCURAJAREA INCLUZIUNII ȘI REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. EA PORNEȘTE DE LA CONCEPTUL DE ORIENTARE CA O CALE LUNGĂ DE FORMARE CARE ÎI PUNE PE TINERI ÎNTR-O POZIȚIE DE A-ȘI CONSTRUI PROPRIUL PLAN DE VIAȚĂ ȘI DE A ȘTI CUM SĂ FACĂ ALEGERI ADECVATE. ACEST PROCES REZULTĂ DIN VIZIUNEA UNEI POLITICI ECOLOGICE PENTRU DEZVOLTAREA CULTURII RESPONSABILITĂȚII PE O PERIOADĂ CARE ACOPERĂ ÎNTREAGA VIAȚĂ, ASTFEL CUM SE PREVEDE ÎN DIFERITELE REZOLUȚII ALE UNIUNII EUROPENE DIN 28 MAI 2004 C 31902 ȘI ULTERIOARE. PENTRU IMPLEMENTAREA MODULELOR VOR FI UTILIZATE, DE ASEMENEA, NOILE MEDII DE ÎNVĂȚARE REALIZATE PRIN APELUL PENTRU PON ȘI PNSD. Extensiunea de ore pentru a doua zi pentru o școală de bază în scopul de a înmatricula PARTICIPAREA FAMILIEI elevilor și nu de a intra cu ECCESIVAMENT (Romanian)
20 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU PRE RODIČOV A ŽIAKOV JE REORGANIZOVAŤ A REALIZOVAŤ EXISTUJÚCE PORADENSKÉ ČINNOSTI V LIC ALPIGNANO, KTORÝCH CIEĽOM JE RIADIŤ VEDOMÚ VOĽBU PODPOROVANÍM ZAČLENENIA A ZNIŽOVANÍM MIERY PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. VYCHÁDZA Z KONCEPCIE ORIENTÁCIE AKO DLHEJ CESTY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ MLADÝCH ĽUDÍ STAVIA DO POZÍCIE, ABY SI MOHLI VYTVORIŤ VLASTNÝ ŽIVOTNÝ PLÁN A VEDIEŤ, AKO UROBIŤ PRIMERANÉ ROZHODNUTIA. TENTO PROCES VYCHÁDZA Z VÍZIE EKOLOGICKEJ POLITIKY PRE ROZVOJ KULTÚRY ZODPOVEDNOSTI POČAS OBDOBIA, KTORÉ POKRÝVA CELÝ ŽIVOT, AKO SA UVÁDZA V RÔZNYCH UZNESENIACH EURÓPSKEJ ÚNIE Z 28. MÁJA 2004 2008C 31902 A NASLEDUJÚCICH. NA IMPLEMENTÁCIU MODULOV SA POUŽIJÚ AJ NOVÉ VZDELÁVACIE PROSTREDIA REALIZOVANÉ PROSTREDNÍCTVOM VÝZVY NA PREDKLADANIE ŽIADOSTÍ O PON A PNSD. PRÍSLUŠNOSŤ NÁVRHU ZÁKLADNÝCH VÝROBKOV NA SECONDARY SCHOOLOVÝCH OBCHODNÝCH VÝROBKOV NA ÚDAJE žiakov a nie na interfekciu s ECCESSIVAMENTom (Slovak)
20 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT GĦALL-ĠENITURI U L-ISTUDENTI HUWA LI JORGANIZZA MILL-ĠDID U JIMPLIMENTA ATTIVITAJIET TA’ GWIDA EŻISTENTI F’ALPIGNANO, LI GĦANDU L-GĦAN LI JIGGWIDA GĦAŻLA KONXJA BILLI JINKORAĠĠIXXI L-INKLUŻJONI U JNAQQAS IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. DAN JIBDA MILL-KUNĊETT TA’ ORJENTAZZJONI BĦALA TRIQ TWILA TA’ TAĦRIĠ LI TPOĠĠI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’POŻIZZJONI LI JIBNU L-PJAN TA’ ĦAJJITHOM U JKUNU JAFU KIF JAGĦMLU GĦAŻLIET ADEGWATI. DAN IL-PROĊESS JOĦROĠ MILL-VIŻJONI TA’ POLITIKA ORGANIKA GĦALL-IŻVILUPP TAL-KULTURA TAR-RESPONSABBILTÀ FUQ PERJODU LI JKOPRI L-ĦAJJA KOLLHA KIF STABBILIT FID-DIVERSI RIŻOLUZZJONIJIET TAL-UNJONI EWROPEA TAT-28 TA’ MEJJU 2004 2008C 31902 U SUSSEGWENTI. GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TAL-MODULI SE JINTUŻAW UKOLL L-AMBJENTI ĠODDA TA’ TAGĦLIM IMWETTQA PERMEZZ TAS-SEJĦA GĦAL PON U PNSD. L-EXTENSJONI TAL-HOURS GĦALL-AFTERNOONS GĦALL-SCOOL TA’ SIGONDARJU FIL-ĦADD GĦANDHOM JINKORAĠĠIXXU l-PARTIĊIPAZZJONI TAL-FAMILJIJIET ta’ l-istudenti U MHUX L-INTERFERE MILL-EĊĊESSIVAMENT (Maltese)
20 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO PARA PAIS E ALUNOS É REORGANIZAR E IMPLEMENTAR AS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO EXISTENTES EM LIC ALPIGNANO, QUE VISA ORIENTAR UMA ESCOLHA CONSCIENTE, INCENTIVANDO A INCLUSÃO E REDUZINDO O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. PARTE DO CONCEITO DE ORIENTAÇÃO COMO UM LONGO PERCURSO DE FORMAÇÃO QUE COLOCA OS JOVENS EM POSIÇÃO DE CONSTRUIR O SEU PRÓPRIO PLANO DE VIDA E SABER FAZER ESCOLHAS ADEQUADAS. ESTE PROCESSO DECORRE DA VISÃO DE UMA POLÍTICA ORGÂNICA PARA O DESENVOLVIMENTO DA CULTURA DE RESPONSABILIDADE AO LONGO DE UM PERÍODO QUE ABRANGE TODA A VIDA, TAL COMO ESTABELECIDO NAS VÁRIAS RESOLUÇÕES DA UNIÃO EUROPEIA DE 28 DE MAIO DE 2004 2008C 31902 E SEGUINTES. PARA A IMPLEMENTAÇÃO DOS MÓDULOS TAMBÉM SERÃO UTILIZADOS OS NOVOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM REALIZADOS ATRAVÉS DO CONVITE PARA PON E PNSD. A EXTENSÃO DOS HOURS PARA OS APRESENTADOS DE ESCOLA SECONDÁRIA EM ORÇAMENTO PARA A PARTICIPAÇÃO DAS FAMILIDADES E NÃO INTERFERIR COM ECCESSIVAMENTO (Portuguese)
20 July 2022
0 references
VANHEMMILLE JA OPPILAILLE SUUNNATUN HANKKEEN TAVOITTEENA ON ORGANISOIDA JA TOTEUTTAA UUDELLEEN ALPIGNANON OLEMASSA OLEVIA OHJAUSTOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN OHJAAMAAN TIETOISTA VALINTAA KANNUSTAMALLA OSALLISUUTTA JA VÄHENTÄMÄLLÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ. SE ALKAA SUUNTAUTUMISEN KÄSITTEESTÄ PITKÄNÄ KOULUTUSPOLUNA, JOKA ANTAA NUORILLE MAHDOLLISUUDEN RAKENTAA OMA ELÄMÄNSUUNNITELMANSA JA OSAAA TEHDÄ ASIANMUKAISIA VALINTOJA. TÄMÄ PROSESSI PERUSTUU VISIOON LUONNONMUKAISESTA POLITIIKASTA VASTUUKULTTUURIN KEHITTÄMISEKSI KOKO ELÄMÄN AJAN, KUTEN EUROOPAN UNIONIN 28. TOUKOKUUTA 2004 ANTAMISSA PÄÄTÖSLAUSELMISSA (C 31902) JA SITÄ SEURAAVISSA PÄÄTÖSLAUSELMISSA TODETAAN. MODUULIEN TÄYTÄNTÖÖNPANOSSA KÄYTETÄÄN MYÖS UUSIA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ, JOTKA TOTEUTETAAN PON- JA PNSD-EHDOTUSPYYNTÖJEN KAUTTA. Oppilaita ja muita oppilaita varten tarkoitettujen oppilaiden ja EI KOSKEVA KOSKEVA KOSKEVAT SOPIMUKSEN TUOTTEIDEN TUOTTEIDEN TEHTÄVÄT (Finnish)
20 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU DLA RODZICÓW I UCZNIÓW JEST REORGANIZACJA I WDROŻENIE ISTNIEJĄCYCH DZIAŁAŃ DORADCZYCH W LIC ALPIGNANO, KTÓRE MAJĄ NA CELU UKIERUNKOWANIE ŚWIADOMEGO WYBORU POPRZEZ ZACHĘCANIE DO WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO I OGRANICZANIE ZJAWISKA PRZEDWCZESNEGO KOŃCZENIA NAUKI. ZACZYNA SIĘ OD KONCEPCJI ORIENTACJI JAKO DŁUGIEJ ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ, KTÓRA UMOŻLIWIA MŁODYM LUDZIOM BUDOWANIE WŁASNEGO PLANU ŻYCIA I UMIEJĘTNOŚĆ DOKONYWANIA ODPOWIEDNICH WYBORÓW. PROCES TEN WYNIKA Z WIZJI EKOLOGICZNEJ POLITYKI ROZWOJU KULTURY ODPOWIEDZIALNOŚCI W OKRESIE OBEJMUJĄCYM CAŁE ŻYCIE, JAK OKREŚLONO W RÓŻNYCH REZOLUCJACH UNII EUROPEJSKIEJ Z DNIA 28 MAJA 2004 R., 2008C 31902 I PÓŹNIEJ. DO REALIZACJI MODUŁÓW WYKORZYSTANE ZOSTANĄ RÓWNIEŻ NOWE ŚRODOWISKA EDUKACYJNE REALIZOWANE W RAMACH ZAPROSZENIA DO SKŁADANIA WNIOSKÓW O PON I PNSD. EXTENSION OF HOURS FOR THE AFTERNOONS FOR SECONDARY SCHOOL INRDER to ENCOURAGE OF THE PARTICICIPATION of students’ FAMILIES AND NOT TO INTERFERE WITH ECCESSIVAMENT (Polish)
20 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA ZA STARŠE IN UČENCE JE REORGANIZACIJA IN IZVAJANJE OBSTOJEČIH DEJAVNOSTI USMERJANJA V ALPIGNANU, KATEREGA CILJ JE USMERJATI ZAVESTNO IZBIRO S SPODBUJANJEM VKLJUČEVANJA IN ZMANJŠEVANJEM ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. IZHAJA IZ KONCEPTA ORIENTACIJE KOT DOLGE POTI USPOSABLJANJA, KI MLADIM OMOGOČA, DA OBLIKUJEJO SVOJ ŽIVLJENJSKI NAČRT IN ZNAJO SPREJEMATI USTREZNE ODLOČITVE. TA PROCES IZHAJA IZ VIZIJE ORGANSKE POLITIKE ZA RAZVOJ KULTURE ODGOVORNOSTI V OBDOBJU, KI ZAJEMA CELOTNO ŽIVLJENJE, KOT JE DOLOČENO V RAZLIČNIH RESOLUCIJAH EVROPSKE UNIJE Z DNE 28. MAJA 2004C 31902 IN POZNEJE. ZA IMPLEMENTACIJO MODULOV SE BODO UPORABLJALA TUDI NOVA UČNA OKOLJA, KI SE BODO URESNIČEVALA S POZIVOM ZA PON IN PNSD. Povzetek ur za AFTERNOONS ZA ŠOLOKO PODROČJA NA PODROČJU PODJETJA DRUŽBE in NE INTERFERE z ECCESSIVAMENTOM (Slovenian)
20 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU PRO RODIČE A ŽÁKY JE REORGANIZOVAT A REALIZOVAT STÁVAJÍCÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI VE SPOLEČNOSTI LIC ALPIGNANO, JEJÍMŽ CÍLEM JE ŘÍDIT VĚDOMOU VOLBU PODPOROU ZAČLENĚNÍ A SNÍŽENÍM MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. VYCHÁZÍ Z KONCEPTU ORIENTACE JAKO DLOUHÉ CESTY ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÁ DÁVÁ MLADÝM LIDEM MOŽNOST VYTVOŘIT SI VLASTNÍ ŽIVOTNÍ PLÁN A VĚDĚT, JAK UČINIT ODPOVÍDAJÍCÍ ROZHODNUTÍ. TENTO PROCES VYCHÁZÍ Z VIZE EKOLOGICKÉ POLITIKY ROZVOJE KULTURY ODPOVĚDNOSTI V OBDOBÍ, KTERÉ POKRÝVÁ CELÝ ŽIVOT, JAK JE UVEDENO V RŮZNÝCH USNESENÍCH EVROPSKÉ UNIE ZE DNE 28. KVĚTNA 2004 2008C 31902 A NÁSLEDUJÍCÍCH. PRO IMPLEMENTACI MODULŮ BUDOU ROVNĚŽ VYUŽITA NOVÁ UČEBNÍ PROSTŘEDÍ REALIZOVANÁ PROSTŘEDNICTVÍM VÝZVY K PODÁVÁNÍ ZPRÁV O PON A PNSD. Výhrada SLUŽBY PRO AFERNOONY PRO SECONDARY SCHOOL V OBLASTI SPOLEČNOSTI ŽÁDNÉHO PŘÍSLUŠNOSTI ŽÁDNÉHO ZAŘÍZENÍ ŽÁDNÉHO ZAŘÍZENÍ A NEZÁVÁNÍ S ECCESSIVAMENTEM (Czech)
20 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS TĖVAMS IR MOKSLEIVIAMS – REORGANIZUOTI IR ĮGYVENDINTI ESAMĄ LIC ALPIGNANO ORIENTAVIMO VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA ORIENTUOTI SĄMONINGĄ PASIRINKIMĄ SKATINANT ĮTRAUKTĮ IR MAŽINANT MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. JI PRASIDEDA NUO ORIENTACIJOS KONCEPCIJOS, KAIP ILGO MOKYMO KELIO, KURIS SUTEIKIA JAUNIMUI GALIMYBĘ KURTI SAVO GYVENIMO PLANĄ IR ŽINOTI, KAIP PRIIMTI TINKAMUS SPRENDIMUS. ŠIS PROCESAS GRINDŽIAMAS ORGANINĖS ATSAKOMYBĖS KULTŪROS PLĖTOJIMO POLITIKOS VIZIJA, APIMANČIA VISĄ GYVENIMĄ, KAIP NUSTATYTA ĮVAIRIOSE 2004 M. GEGUŽĖS 28 D. EUROPOS SĄJUNGOS REZOLIUCIJOSE C 31902 IR VĖLESNĖSE REZOLIUCIJOSE. MODULIAMS ĮGYVENDINTI TAIP PAT BUS NAUDOJAMA NAUJA MOKYMOSI APLINKA, SUKURTA PASKELBUS KVIETIMĄ TEIKTI PARAIŠKAS DĖL PON IR PNSD. IIŠMOKŲ VALSTYBIŲ VALSTYBIŲ VALSTYBIŲ VALSTYBIŲ VALSTYBIŲ VALSTYBIŲ VALSTYBĖJE VALSTYBĖJE VALSTYBIŲ VALSTYBIŲ SKYRIUS (Lithuanian)
20 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS VECĀKIEM UN SKOLĒNIEM IR REORGANIZĒT UN ĪSTENOT ESOŠĀS PROFESIONĀLĀS ORIENTĀCIJAS AKTIVITĀTES LIC ALPIGNANO, KURU MĒRĶIS IR VIRZĪT APZINĀTU IZVĒLI, VEICINOT IEKĻAUŠANU UN SAMAZINOT PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU. TĀ SĀKAS NO KONCEPCIJAS PAR ORIENTĀCIJU KĀ GARU MĀCĪBU CEĻU, KAS DOD JAUNIEŠIEM IESPĒJU VEIDOT SAVU DZĪVES PLĀNU UN ZINĀT, KĀ IZDARĪT ATBILSTOŠU IZVĒLI. ŠIS PROCESS IZRIET NO VĪZIJAS PAR BIOLOĢISKĀS LAUKSAIMNIECĪBAS POLITIKU ATBILDĪBAS KULTŪRAS ATTĪSTĪBAI LAIKA POSMĀ, KAS APTVER VISU DZĪVI, KĀ NOTEIKTS DAŽĀDĀS EIROPAS SAVIENĪBAS 2004. GADA 28. MAIJA REZOLŪCIJĀS C 31902 UN PĒC TAM. MODUĻU ĪSTENOŠANAI TIKS IZMANTOTAS ARĪ JAUNĀS MĀCĪBU VIDES, KAS REALIZĒTAS, IZSLUDINOT UZAICINĀJUMU IESNIEGT PRIEKŠLIKUMUS PON UN PNSD. SEKONDARIĀCIJAS KONKURĒTSPĒJAS LĪDZEKĻIEM PARTIKĀCIJAS PALĪDZĪBAS PALĪDZĪBAS PALĪDZĪBAS UN NETIESĪBU AR ECCESSIVAMENT (Latvian)
20 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА ЗА РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ Е ДА РЕОРГАНИЗИРА И ОСЪЩЕСТВИ СЪЩЕСТВУВАЩИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ОРИЕНТИРАНЕ В ЛИК АЛПИНЯНО, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВЛЯВАТ СЪЗНАТЕЛЕН ИЗБОР ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО И НАМАЛЯВАНЕ НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ТЯ ЗАПОЧВА ОТ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ОРИЕНТАЦИЯ КАТО ДЪЛЪГ ПЪТ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ИЗГРАДЯТ СВОЙ СОБСТВЕН ЖИТЕЙСКИ ПЛАН И ДА ЗНАЯТ КАК ДА ПРАВЯТ АДЕКВАТЕН ИЗБОР. ТОЗИ ПРОЦЕС ПРОИЗТИЧА ОТ ВИЗИЯТА ЗА ОРГАНИЧНА ПОЛИТИКА ЗА РАЗВИТИЕ НА КУЛТУРАТА НА ОТГОВОРНОСТ ЗА ПЕРИОД, КОЙТО ОБХВАЩА ЦЕЛИЯ ЖИВОТ, КАКТО Е ПОСОЧЕНО В РАЗЛИЧНИТЕ РЕЗОЛЮЦИИ НА ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ ОТ 28 МАЙ 2004 Г., 2008C 31902 И СЛЕДВАЩИТЕ. ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА МОДУЛИТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАНИ И НОВИТЕ УЧЕБНИ СРЕДИ, РЕАЛИЗИРАНИ ЧРЕЗ ПОКАНАТА ЗА PON И PNSD. Изложбата НА ЧАСТТА ЗА АФЕРНООНИТЕ ЗА SECONDARY SCHOOL В ОБРАЗОВАНИЕТО НА ПАРТИКАЦИЯТА НА ФАМИЛИИТЕ на учениците И НЕ НА ИНФЕРГИРАНЕ С ЕКЦЕСИВАНЕ (Bulgarian)
20 July 2022
0 references
A SZÜLŐKNEK ÉS TANULÓKNAK SZÓLÓ PROJEKT CÉLJA A MEGLÉVŐ ORIENTÁCIÓS TEVÉKENYSÉGEK ÁTSZERVEZÉSE ÉS VÉGREHAJTÁSA AZ ALPIGNANO-BAN, AMELYNEK CÉLJA, HOGY A TÁRSADALMI BEFOGADÁS ÖSZTÖNZÉSÉVEL ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉVEL IRÁNYÍTSA A TUDATOS VÁLASZTÁST. AZ ORIENTÁCIÓ OLYAN HOSSZÚ KÉPZÉSI ÚTVONALKÉNT VALÓ KONCEPCIÓJÁBÓL INDUL KI, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY SAJÁT ÉLETTERVET ALAKÍTSANAK KI, ÉS TUDJÁK, HOGYAN KELL MEGFELELŐ DÖNTÉSEKET HOZNI. EZ A FOLYAMAT AZ EURÓPAI UNIÓ 2004. MÁJUS 28-I, 2008. MÁJUS 28-I, 2008C 31902 ÉS AZT KÖVETŐ ÁLLÁSFOGLALÁSAIBAN MEGHATÁROZOTT, A FELELŐSSÉG KULTÚRÁJÁNAK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ ÖKOLÓGIAI POLITIKA ELKÉPZELÉSÉBŐL ERED. A MODULOK MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ A PON ÉS PNSD PÁLYÁZATI FELHÍVÁSSAL MEGVALÓSÍTOTT ÚJ TANULÁSI KÖRNYEZETEKET IS FELHASZNÁLJÁK. A diákok családjának és nem az ECCESSIVAMENT-nek a PARTIKÁCIÓS ÖSSZEFOGLALÓ KÖVETKEZTETÉSÉNEK ELFOGADÁSA (Hungarian)
20 July 2022
0 references
IS É AIDHM AN TIONSCADAIL DO THUISMITHEOIRÍ AGUS DO DHALTAÍ NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TREORACH ATÁ ANN CHEANA AG LIC ALPIGNANO A ATHEAGRÚ AGUS A CHUR I BHFEIDHM, A BHFUIL SÉ MAR AIDHM ACU ROGHA CHOMHFHIOSACH A THREORÚ TRÍ CHUIMSIÚ A SPREAGADH AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TOSAÍONN SÉ Ó CHOINCHEAP AN TREOSHUÍMH MAR CHONAIR OILIÚNA FHADA A CHUIREANN AR CHUMAS DAOINE ÓGA A BPLEAN SAOIL FÉIN A THÓGÁIL AGUS A FHIOS CONAS ROGHANNA LEORDHÓTHANACHA A DHÉANAMH. EASCRAÍONN AN PRÓISEAS SIN AS AN BHFÍS ATÁ AG BEARTAS ORGÁNACH CHUN CULTÚR NA FREAGRACHTA A FHORBAIRT THAR THRÉIMHSE A CHLÚDAÍONN AN SAOL IOMLÁN MAR ATÁ LEAGTHA AMACH I RÚIN ÉAGSÚLA AN AONTAIS EORPAIGH AN 28 BEALTAINE 2004 2008C 31902 AGUS INA DHIAIDH SIN. CHUN NA MODÚIL A CHUR I BHFEIDHM, ÚSÁIDFEAR NA TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA NUA A BHAINFEAR AMACH TRÍD AN NGLAO AR PON AGUS PNSD. [EN] (b) Míniú na gCúirteanna ar na Tréimhsí i leith cinntí SECILEANNA IN ordú chun Páirtiú Leasuithe na bPuintirí a chur i bhfeidhm agus nach mbeidh feidhm aige maidir le cosaint. (Irish)
20 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET FÖR FÖRÄLDRAR OCH ELEVER ÄR ATT OMORGANISERA OCH GENOMFÖRA BEFINTLIG VÄGLEDNING VID LIC ALPIGNANO, SOM SYFTAR TILL ATT VÄGLEDA ETT MEDVETET VAL GENOM ATT UPPMUNTRA INKLUDERING OCH MINSKA ANDELEN ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. DET UTGÅR FRÅN BEGREPPET ORIENTERING SOM EN LÅNG UTBILDNINGSVÄG SOM GER UNGDOMAR MÖJLIGHET ATT BYGGA UPP SIN EGEN LIVSPLAN OCH VET HUR DE SKA GÖRA LÄMPLIGA VAL. DENNA PROCESS HAR SIN GRUND I VISIONEN OM EN EKOLOGISK POLITIK FÖR UTVECKLING AV ANSVARSKULTUREN UNDER EN PERIOD SOM OMFATTAR HELA LIVET I ENLIGHET MED EUROPEISKA UNIONENS OLIKA RESOLUTIONER AV DEN 28 MAJ 2004 C 31902 OCH SENARE. FÖR GENOMFÖRANDET AV MODULERNA KOMMER OCKSÅ ATT ANVÄNDAS DE NYA INLÄRNINGSMILJÖER SOM FÖRVERKLIGAS GENOM ANSÖKNINGSOMGÅNGEN FÖR PON OCH PNSD. HOURSIONEN FÖR AFTERNOONS FÖR SÄKERHETSPOLITIKEN I beslut om att informera om elevernas ARTIKIPER och inte för att inordna sig i ECCESSIVAMENT (Swedish)
20 July 2022
0 references
LAPSEVANEMATE JA ÕPILASTE PROJEKTI EESMÄRK ON KORRALDADA ÜMBER JA RAKENDADA OLEMASOLEVAID JUHENDAMISMEETMEID LIC ALPIGNANOS, MILLE EESMÄRK ON SUUNATA TEADLIKKU VALIKUT, SOODUSTADES KAASATUST JA VÄHENDADES HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST. SEE ALGAB ORIENTATSIOONI KUI PIKA KOOLITUSTEE KONTSEPTSIOONIST, MIS ANNAB NOORTELE VÕIMALUSE KOOSTADA OMA ELUPLAAN JA TEADA, KUIDAS TEHA ASJAKOHASEID VALIKUID. SEE PROTSESS TULENEB NÄGEMUSEST VASTUTUSKULTUURI ARENDAMISE ORGAANILISEST POLIITIKAST KOGU ELU HÕLMAVA AJAVAHEMIKU JOOKSUL, NAGU ON SÄTESTATUD EUROOPA LIIDU 28. MAI 2004. AASTA RESOLUTSIOONIS 2008C 31902 JA SELLELE JÄRGNEVATES RESOLUTSIOONIDES. MOODULITE RAKENDAMISEKS KASUTATAKSE KA UUSI ÕPIKESKKONDI, MIS REALISEERITAKSE PONI JA PNSD PROJEKTIKONKURSI KAUDU. HALITSUSTE TÄHELEPANU LIIKMESRIIKIDE KOHTUASI KOHTUASI LIIKMESRIIKIDE KOHTUASI TÄHELEPANU (Estonian)
20 July 2022
0 references
ALPIGNANO
0 references
Identifiers
I75B17000350007
0 references