INGEGNI1_1ANNUALITY (Q4048562)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4048562 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INGEGNI1_1ANNUALITY |
Project Q4048562 in Italy |
Statements
18,500.0 Euro
0 references
37,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
4 July 2019
0 references
ASSOCIAZIONE CNOS FAP REGIONE UMBRIA
0 references
43°6'25.31"N, 12°24'10.80"E
0 references
IN COERENZA CON LE FINALITà GENERALI E CON GLI OBIETTIVI DELL¿AVVISO DI RIFERIMENTO, IL SERVIZIO INTEGRATO Ê CONCEPITO ED ORGANIZZATO IN MODALITà STRETTAMENTE INTERCONNESSA CON L¿INTERVENTO 1 DEL PRESENTE PROGETTO ED Ê CONCEPITO COME SOSTEGNO DEI GIOVANI A RISCHIO DI DISPERSIONE NEL PERCORSO DI CRESCITA EDUCATIVA E FORMATIVA. ESSO SI CONFIGURA COME OPPORTUNITà DI ACCESSO AD AZIONI DI: ORIENTAMENTO EDUCATIVO - AZIONI VOLTE A FAR SVILUPPARE NEGLI ALLIEVI COMPETENZE ORIENTATIVE DI BASE E DI AUTO-ORIENTAMENTO. RECUPERO INTEGRAZIONE E SVILUPPO DI APPRENDIMENTI E COMPETENZE - INTERVENTI DI GRUPPO DI COMPENSAZIONE E RIEQUILIBRIO CULTURALE E AZIONI FORMATIVE DI RECUPERO E SVILUPPO DEGLI APPRENDIMENTI. SOSTEGNO LINGUISTICO ¿ AZIONE CHE HA LA FINALITà DI FAR SVILUPPARE AGLI ALLIEVI NON ITALIANI LE CORRETTE COMPETENZE DI LINGUA ITALIANA PER UNA POSITIVA INTEGRAZIONE LINGUISTICA E SOCIO-CULTURALE. SOSTEGNO ALL¿APPRENDIMENTO - L¿ATTIVITà INTENDE SVILUPPARE PERCORSI EDUCATIVI PERS (Italian)
0 references
IN LINE WITH THE GENERAL AIMS AND OBJECTIVES OF THE NOTICE OF REFERENCE, THE INTEGRATED SERVICE IS CONCEIVED AND ORGANISED IN A WAY CLOSELY LINKED TO INTERVENTION 1 OF THIS PROJECT AND IS DESIGNED TO SUPPORT YOUNG PEOPLE AT RISK OF DISPERSION IN THE PATH OF EDUCATIONAL AND TRAINING GROWTH. IT IS CONFIGURED AS AN OPPORTUNITY TO ACCESS ACTIONS OF: EDUCATIONAL GUIDANCE — ACTIONS AIMED AT DEVELOPING BASIC GUIDANCE AND SELF-ORIENTATION SKILLS IN PUPILS. RECOVERY OF INTEGRATION AND DEVELOPMENT OF LEARNING AND SKILLS — GROUP INTERVENTIONS OF COMPENSATION AND CULTURAL REBALANCING AND TRAINING ACTIONS TO RECOVER AND DEVELOP LEARNING. LINGUISTIC SUPPORT THAT AIMS TO DEVELOP THE CORRECT ITALIAN LANGUAGE SKILLS FOR A POSITIVE LINGUISTIC AND SOCIO-CULTURAL INTEGRATION. LEARNING SUPPORT — THE ACTIVITY AIMS TO DEVELOP EDUCATIONAL PATHWAYS PERS (English)
26 January 2022
0.0527220460573336
0 references
CONFORMÉMENT AUX BUTS ET OBJECTIFS GÉNÉRAUX DE L’AVIS DE RÉFÉRENCE, LE SERVICE INTÉGRÉ EST CONÇU ET ORGANISÉ D’UNE MANIÈRE ÉTROITEMENT LIÉE À L’INTERVENTION NO 1 DE CE PROJET ET VISE À SOUTENIR LES JEUNES EXPOSÉS AU RISQUE DE DISPERSION SUR LE CHEMIN DE LA CROISSANCE DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION. IL EST CONFIGURÉ COMME UNE OCCASION D’ACCÉDER AUX ACTIONS DE: ORIENTATION ÉDUCATIVE — ACTIONS VISANT À DÉVELOPPER L’ORIENTATION DE BASE ET LES COMPÉTENCES D’AUTO-ORIENTATION DES ÉLÈVES. RÉTABLISSEMENT DE L’INTÉGRATION ET DU DÉVELOPPEMENT DE L’APPRENTISSAGE ET DES COMPÉTENCES — INTERVENTIONS COLLECTIVES DE COMPENSATION ET DE RÉÉQUILIBRAGE CULTUREL ET ACTIONS DE FORMATION POUR RÉCUPÉRER ET DÉVELOPPER L’APPRENTISSAGE. SOUTIEN LINGUISTIQUE VISANT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES CORRECTES EN ITALIEN POUR UNE INTÉGRATION LINGUISTIQUE ET SOCIOCULTURELLE POSITIVE. SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE — L’ACTIVITÉ VISE À DÉVELOPPER DES PARCOURS ÉDUCATIFS PERS (French)
28 January 2022
0 references
IM EINKLANG MIT DEN ALLGEMEINEN ZIELEN UND ZIELEN DER REFERENZBEKANNTMACHUNG IST DER INTEGRIERTE DIENST SO KONZIPIERT UND ORGANISIERT, DASS ER ENG MIT INTERVENTION 1 DIESES PROJEKTS VERKNÜPFT IST UND DARAUF ABZIELT, JUNGE MENSCHEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE VON STREUUNG AUF DEM WEG DES WACHSTUMS DER ALLGEMEINEN UND BERUFLICHEN BILDUNG BEDROHT SIND. ES IST ALS EINE MÖGLICHKEIT ZUM ZUGRIFF AUF AKTIONEN VON: BILDUNGSBERATUNG – MASSNAHMEN ZUR ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER ORIENTIERUNGS- UND SELBSTORIENTIERUNGSKOMPETENZEN DER SCHÜLER. WIEDERBELEBUNG DER INTEGRATION UND ENTWICKLUNG VON LERNEN UND KOMPETENZEN – GRUPPENINTERVENTIONEN VON ENTSCHÄDIGUNGEN UND KULTURELLER NEUAUSRICHTUNG UND SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR WIEDERHERSTELLUNG UND WEITERENTWICKLUNG DES LERNENS. SPRACHLICHE UNTERSTÜTZUNG, DIE DARAUF ABZIELT, DIE RICHTIGEN ITALIENISCHEN SPRACHKENNTNISSE FÜR EINE POSITIVE SPRACHLICHE UND SOZIOKULTURELLE INTEGRATION ZU ENTWICKELN. LERNUNTERSTÜTZUNG – DIE AKTIVITÄT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSWEGE PERS ZU ENTWICKELN (German)
28 January 2022
0 references
IN OVEREENSTEMMING MET DE ALGEMENE DOELSTELLINGEN EN DOELSTELLINGEN VAN DE MEDEDELING IS DE GEÏNTEGREERDE DIENST OPGEZET EN GEORGANISEERD OP EEN WIJZE DIE NAUW SAMENHANGT MET INTERVENTIE 1 VAN DIT PROJECT EN IS BEDOELD OM JONGEREN TE ONDERSTEUNEN DIE HET RISICO LOPEN UITEEN TE LOPEN OP HET PAD VAN DE GROEI VAN ONDERWIJS EN OPLEIDING. HET IS GECONFIGUREERD ALS EEN MOGELIJKHEID OM TOEGANG TE KRIJGEN TOT ACTIES VAN: ONDERWIJSBEGELEIDING — ACTIES GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN BASISBEGELEIDINGS- EN ZELFORIËNTATIEVAARDIGHEDEN BIJ LEERLINGEN. HERSTEL VAN DE INTEGRATIE EN ONTWIKKELING VAN LEREN EN VAARDIGHEDEN — GROEPSINTERVENTIES VAN COMPENSATIE EN CULTURELE HERBALANCERING EN OPLEIDINGSACTIVITEITEN OM HET LEREN TE HERSTELLEN EN TE ONTWIKKELEN. TAALKUNDIGE ONDERSTEUNING DIE TOT DOEL HEEFT DE JUISTE ITALIAANSE TAALVAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN VOOR EEN POSITIEVE TAALKUNDIGE EN SOCIAAL-CULTURELE INTEGRATIE. LEERONDERSTEUNING — DE ACTIVITEIT IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN ONDERWIJSTRAJECTEN (Dutch)
28 January 2022
0 references
EN CONSONANCIA CON LAS FINALIDADES Y OBJETIVOS GENERALES DEL ANUNCIO DE REFERENCIA, EL SERVICIO INTEGRADO SE CONCIBE Y ORGANIZA DE MANERA ESTRECHAMENTE VINCULADA A LA INTERVENCIÓN 1 DE ESTE PROYECTO Y ESTÁ DISEÑADO PARA APOYAR A LOS JÓVENES EN RIESGO DE DISPERSIÓN EN LA SENDA DEL CRECIMIENTO EDUCATIVO Y FORMATIVO. SE CONFIGURA COMO UNA OPORTUNIDAD PARA ACCEDER A LAS ACCIONES DE: ORIENTACIÓN EDUCATIVA: ACCIONES DESTINADAS A DESARROLLAR LA ORIENTACIÓN BÁSICA Y LAS CAPACIDADES DE AUTOORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS. RECUPERACIÓN DE LA INTEGRACIÓN Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE Y LAS CAPACIDADES: INTERVENCIONES COLECTIVAS DE COMPENSACIÓN Y REEQUILIBRIO CULTURAL Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA RECUPERAR Y DESARROLLAR EL APRENDIZAJE. APOYO LINGÜÍSTICO QUE TIENE POR OBJETO DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS CORRECTAS EN ITALIANO PARA UNA INTEGRACIÓN LINGÜÍSTICA Y SOCIOCULTURAL POSITIVA. APOYO AL APRENDIZAJE: LA ACTIVIDAD TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR ITINERARIOS EDUCATIVOS (Spanish)
29 January 2022
0 references
ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΕΝΙΚΟΎΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΟΊΝΩΣΗΣ ΑΝΑΦΟΡΆΣ, Η ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΣΧΕΔΙΆΖΕΤΑΙ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΜΕ ΤΡΌΠΟ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗ 1 ΤΟΥ ΠΑΡΌΝΤΟΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΣΤΗΡΊΞΕΙ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΎΟΥΝ ΝΑ ΔΙΑΣΚΟΡΠΙΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΈΧΕΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΘΕΊ ΩΣ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ — ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ — ΟΜΑΔΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΑΠΟΖΗΜΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΕΠΑΝΕΞΙΣΟΡΡΌΠΗΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΚΤΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΣΩΣΤΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΘΕΤΙΚΉ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ. ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ — Η ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΑΔΡΟΜΏΝ (Greek)
22 August 2022
0 references
I OVERENSSTEMMELSE MED REFERENCEMEDDELELSENS GENERELLE MÅL OG MÅL ER DEN INTEGREREDE TJENESTE UDFORMET OG ORGANISERET PÅ EN MÅDE, DER ER TÆT FORBUNDET MED AKTION 1 I DETTE PROJEKT, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STØTTE UNGE, DER ER I FARE FOR AT SPREDE SIG I UDDANNELSESFORLØBET. DET ER KONFIGURERET SOM EN MULIGHED FOR AT FÅ ADGANG TIL HANDLINGER AF: UDDANNELSESMÆSSIG VEJLEDNING — FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT UDVIKLE GRUNDLÆGGENDE VEJLEDNINGS- OG SELVORIENTERINGSFÆRDIGHEDER HOS ELEVERNE. GENOPRETNING AF INTEGRATION OG UDVIKLING AF LÆRING OG FÆRDIGHEDER — GRUPPEINTERVENTIONER I FORM AF KOMPENSATION OG KULTUREL AFBALANCERING OG UDDANNELSESAKTIONER MED HENBLIK PÅ AT GENOPRETTE OG UDVIKLE LÆRING. SPROGLIG STØTTE, DER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE DE KORREKTE ITALIENSKE SPROGFÆRDIGHEDER MED HENBLIK PÅ EN POSITIV SPROGLIG OG SOCIOKULTUREL INTEGRATION. LÆRINGSSTØTTE — AKTIVITETEN HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE UDDANNELSESFORLØB PERS (Danish)
22 August 2022
0 references
VIITETIEDONANNON YLEISTEN TAVOITTEIDEN JA TAVOITTEIDEN MUKAISESTI INTEGROITU PALVELU SUUNNITELLAAN JA ORGANISOIDAAN SITEN, ETTÄ SE LIITTYY TIIVIISTI HANKKEEN 1 TOIMENPITEESEEN, JA SEN TARKOITUKSENA ON TUKEA NUORIA, JOTKA OVAT VAARASSA LEVITÄ YLEISSIVISTÄVÄN JA AMMATILLISEN KOULUTUKSEN KASVUN TIELLÄ. SE ON MÄÄRITETTY MAHDOLLISUUDEKSI KÄYTTÄÄ SEURAAVIA TOIMINTOJA: KOULUTUSNEUVONTA – TOIMET, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OPPILAIDEN PERUSOHJAUSTA JA ITSESUUNTAUTUMISTAITOJA. OPPIMISEN JA TAITOJEN KOTOUTUMISEN JA KEHITTÄMISEN ELVYTTÄMINEN JA KEHITTÄMINEN – RYHMÄTOIMET, JOTKA KOSKEVAT KORVAUKSIA JA KULTTUURIEN TASAPAINOTTAMISTA JA KOULUTUSTA OPPIMISEN ELVYTTÄMISEKSI JA KEHITTÄMISEKSI. KIELELLINEN TUKI, JOLLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OIKEAA ITALIAN KIELITAITOA MYÖNTEISEN KIELELLISEN JA SOSIOKULTTUURISEN INTEGRAATION VARMISTAMISEKSI. OPPIMISTUKI – TOIMINNON TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ KOULUTUSVÄYLIÄ (Finnish)
22 August 2022
0 references
F’KONFORMITÀ MAL-GĦANIJIET ĠENERALI U L-OBJETTIVI TAL-AVVIŻ TA’ REFERENZA, IS-SERVIZZ INTEGRAT HUWA MAĦSUB U ORGANIZZAT B’MOD MARBUT MILL-QRIB MAL-INTERVENT 1 TA’ DAN IL-PROĠETT U HUWA MFASSAL BIEX JAPPOĠĠA LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ F’RISKJU TA’ TIXRID FIT-TRIQ TAT-TKABBIR FL-EDUKAZZJONI U T-TAĦRIĠ. HUWA KKONFIGURAT BĦALA OPPORTUNITÀ TA’ AĊĊESS GĦAL AZZJONIJIET TA’: GWIDA EDUKATTIVA — AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TA’ GWIDA BAŻIKA U ĦILIET TA’ AWTOORJENTAZZJONI FL-ISTUDENTI. L-IRKUPRU TAL-INTEGRAZZJONI U L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM U L-ĦILIET — INTERVENTI FI GRUPPI TA’ KUMPENS U RIEKWILIBRIJU KULTURALI U AZZJONIJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-IRKUPRU U L-IŻVILUPP TAT-TAGĦLIM. APPOĠĠ LINGWISTIKU LI GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦILIET LINGWISTIĊI TALJANI KORRETTI GĦAL INTEGRAZZJONI LINGWISTIKA U SOĊJOKULTURALI POŻITTIVA. APPOĠĠ GĦAT-TAGĦLIM — L-ATTIVITÀ GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA MOGĦDIJIET EDUKATTIVI PERS (Maltese)
22 August 2022
0 references
SASKAŅĀ AR PAZIŅOJUMA PAR ATSAUCI VISPĀRĒJIEM MĒRĶIEM UN UZDEVUMIEM INTEGRĒTAIS PAKALPOJUMS IR IZSTRĀDĀTS UN ORGANIZĒTS TĀ, LAI CIEŠI SAISTĪTS AR ŠĀ PROJEKTA 1. INTERVENCI, UN TAS IR PAREDZĒTS, LAI ATBALSTĪTU JAUNIEŠUS, KURIEM DRAUD IZKLIEDĒTĪBA IZGLĪTĪBAS UN APMĀCĪBAS IZAUGSMES VIRZIENĀ. TAS IR KONFIGURĒTS KĀ IESPĒJA PIEKĻŪT DARBĪBĀM, KO VEIC: IZGLĪTOJOŠI NORĀDĪJUMI — DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT SKOLĒNU PAMATA ORIENTĀCIJAS UN PAŠORIENTĀCIJAS PRASMES. MĀCĪBU UN PRASMJU INTEGRĀCIJAS UN ATTĪSTĪBAS ATJAUNOŠANA — GRUPU IEJAUKŠANĀS KOMPENSĀCIJAS UN KULTŪRAS LĪDZSVARA ATJAUNOŠANAS UN MĀCĪBU PASĀKUMOS, LAI ATGŪTU UN ATTĪSTĪTU MĀCĪŠANOS. LINGVISTISKS ATBALSTS, KURA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT PAREIZAS ITĀĻU VALODAS PRASMES POZITĪVAI LINGVISTISKAI UN SOCIĀLI KULTURĀLAI INTEGRĀCIJAI. MĀCĪBU ATBALSTS — AKTIVITĀTES MĒRĶIS IR IZSTRĀDĀT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS (Latvian)
22 August 2022
0 references
V SÚLADE SO VŠEOBECNÝMI CIEĽMI A CIEĽMI REFERENČNÉHO OZNÁMENIA JE INTEGROVANÁ SLUŽBA KONCIPOVANÁ A ORGANIZOVANÁ SPÔSOBOM ÚZKO SPOJENÝM S INTERVENCIOU 1 TOHTO PROJEKTU A JE URČENÁ NA PODPORU MLADÝCH ĽUDÍ, KTORÝM HROZÍ ROZPTÝLENIE NA CESTE RASTU VZDELÁVANIA A ODBORNEJ PRÍPRAVY. JE NAKONFIGUROVANÁ AKO PRÍLEŽITOSŤ NA PRÍSTUP K AKCIÁM: VZDELÁVACIE USMERNENIA – OPATRENIA ZAMERANÉ NA ROZVOJ ZÁKLADNÝCH USMERNENÍ A ZRUČNOSTÍ SEBAORIENTÁCIE U ŽIAKOV. OBNOVA INTEGRÁCIE A ROZVOJA VZDELÁVANIA A ZRUČNOSTÍ – SKUPINOVÉ INTERVENCIE V OBLASTI KOMPENZÁCIE A KULTÚRNYCH VYVAŽOVACÍCH A VZDELÁVACÍCH AKCIÍ S CIEĽOM OBNOVIŤ A ROZVÍJAŤ VZDELÁVANIE. JAZYKOVÁ PODPORA ZAMERANÁ NA ROZVOJ SPRÁVNYCH TALIANSKYCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRE POZITÍVNU JAZYKOVÚ A SOCIÁLNO-KULTÚRNU INTEGRÁCIU. PODPORA VZDELÁVANIA – ČINNOSŤ SA ZAMERIAVA NA ROZVOJ VZDELÁVACÍCH DRÁH PERS (Slovak)
22 August 2022
0 references
AG TEACHT LE HAIDHMEANNA AGUS CUSPÓIRÍ GINEARÁLTA AN FHÓGRA TAGARTHA, CEAPTAR AGUS EAGRAÍTEAR AN TSEIRBHÍS CHOMHTHÁITE AR BHEALACH ATÁ NASCTHA GO DLÚTH LE HIDIRGHABHÁIL 1 DEN TIONSCADAL SEO AGUS TÁ SÉ DEARTHA CHUN TACÚ LE DAOINE ÓGA ATÁ I MBAOL SCAIPTHE I GCONAIR AN FHÁIS OIDEACHAIS AGUS OILIÚNA. TÁ SÉ CUMRAITHE MAR DHEIS CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR GHNÍOMHARTHA DE NA NITHE SEO A LEANAS: TREOIR OIDEACHASÚIL — GNÍOMHARTHA ATÁ DÍRITHE AR BHUNTREOIR AGUS SCILEANNA FÉINTREORAITHE A FHORBAIRT SNA DALTAÍ. COMHTHÁTHÚ AGUS FORBAIRT NA FOGHLAMA AGUS SCILEANNA A AISGHABHÁIL — IDIRGHABHÁLACHA GRÚPA CÚITIMH AGUS ATHCHOTHROMÚ CULTÚRTHA AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA CHUN FOGHLAIM A AISGHABHÁIL AGUS A FHORBAIRT. TACAÍOCHT TEANGA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI NA SCILEANNA TEANGA CEARTA SAN IODÁILIS A FHORBAIRT LE HAGHAIDH COMHTHÁTHÚ DEARFACH TEANGEOLAÍOCH AGUS SOCH-CHULTÚRTHA. TACAÍOCHT FOGHLAMA — TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN NGNÍOMHAÍOCHT CONAIRÍ OIDEACHAIS A FHORBAIRT (Irish)
22 August 2022
0 references
V SOULADU S OBECNÝMI CÍLI A CÍLI REFERENČNÍHO SDĚLENÍ JE INTEGROVANÁ SLUŽBA KONCIPOVÁNA A ORGANIZOVÁNA ZPŮSOBEM, KTERÝ ÚZCE SOUVISÍ S INTERVENCÍ 1 TOHOTO PROJEKTU, A JE NAVRŽEN TAK, ABY PODPOROVAL MLADÉ LIDI, JIMŽ HROZÍ ROZPTÝLENÍ NA CESTĚ RŮSTU VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÉ PŘÍPRAVY. JE NAKONFIGUROVÁN JAKO PŘÍLEŽITOST K PŘÍSTUPU K AKCÍM: PORADENSTVÍ V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ – AKCE ZAMĚŘENÉ NA ROZVOJ ZÁKLADNÍCH PORADENSKÝCH A SEBEORIENTAČNÍCH DOVEDNOSTÍ U ŽÁKŮ. OBNOVA INTEGRACE A ROZVOJE UČENÍ A DOVEDNOSTÍ – SKUPINOVÉ INTERVENCE V OBLASTI NÁHRAD A KULTURNÍ OBNOVY A ODBORNÉ PŘÍPRAVY S CÍLEM OBNOVIT A ROZVÍJET UČENÍ. JAZYKOVÁ PODPORA, JEJÍMŽ CÍLEM JE ROZVÍJET SPRÁVNÉ ITALSKÉ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI PRO POZITIVNÍ JAZYKOVOU A SOCIÁLNĚ-KULTURNÍ INTEGRACI. PODPORA UČENÍ – CÍLEM ČINNOSTI JE ROZVÍJET VZDĚLÁVACÍ CESTY PERS (Czech)
22 August 2022
0 references
O SERVIÇO INTEGRADO, EM CONFORMIDADE COM OS OBJETIVOS GERAIS DO ANÚNCIO DE REFERÊNCIA, É CONCEBIDO E ORGANIZADO DE UMA FORMA ESTREITA LIGADA À INTERVENÇÃO 1 DO PRESENTE PROJECTO E CONCEBIDO PARA APOIAR OS JOVENS EM RISCO DE DISPERSÃO NO CAMINHO DO CRESCIMENTO EDUCATIVO E DA FORMAÇÃO. É CONFIGURAMENTE UMA OPORTUNIDADE DE ACESSO A ACÇÕES DE: ORIENTAÇÕES EDUCATIVAS — AÇÕES DESTINADAS A DESENVOLVIMENTO DE ORIENTAÇÕES DE BASE E DE COMPETÊNCIAS DE AUTOORIENTAÇÃO EM PRODUTOS. RECUPERAÇÃO DA INTEGRAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM E DAS COMPETÊNCIAS — INTERVENÇÕES DO GRUPO DE INDEMNIZAÇÃO E AÇÕES CULTURAIS DE REBALANÇAMENTO E FORMAÇÃO PARA RECUPERAR E DESENVOLVER A APRENDIZAGEM. APOIO LINGUÍSTICO DESTINADO A DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS CORRETAS PARA UMA INTEGRAÇÃO LINGUÍSTICA E SOCIOCULTURAL POSITIVA. APOIO À APRENDIZAGEM — OS OBJETIVOS DA ATIVIDADE DE DESENVOLVIMENTO DOS PÉS EDUCATIVOS (Portuguese)
22 August 2022
0 references
KOOSKÕLAS EELOTSUSETAOTLUSE ÜLDISTE EESMÄRKIDE JA EESMÄRKIDEGA ON INTEGREERITUD TEENUS KAVANDATUD JA KORRALDATUD NII, ET SEE ON TIHEDALT SEOTUD KÕNEALUSE PROJEKTI ESIMESE SEKKUMISEGA NING SELLE EESMÄRK ON TOETADA NOORI, KEDA OHUSTAB HAJUTATUS HARIDUSE JA KOOLITUSE KASVU TEEL. SEE ON KONFIGUREERITUD KUI VÕIMALUS PÄÄSEDA JUURDE TEGEVUSTELE, MIS HÕLMAVAD: HARIDUSALANE NÕUSTAMINE – MEETMED, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕPILASTE PÕHILISI JUHENDAMIS- JA ENESESUUNISTAMISOSKUSI. INTEGRATSIOONI TAASTAMINE NING ÕPPIMISE JA OSKUSTE ARENDAMINE – KOMPENSEERIMISE JA KULTUURILISE TASAKAALUSTAMISE NING KOOLITUSMEETMETE RÜHMITAMINE, ET TAASTADA JA ARENDADA ÕPPIMIST. KEELELINE TUGI, MILLE EESMÄRK ON ARENDADA ÕIGET ITAALIA KEELE OSKUST POSITIIVSE KEELELISE JA SOTSIAALKULTUURILISE INTEGRATSIOONI SAAVUTAMISEKS. ÕPPETOETUS – TEGEVUSE EESMÄRK ON ARENDADA HARIDUSVÕIMALUSI PERS (Estonian)
22 August 2022
0 references
A REFERENCIA-FELHÍVÁS ÁLTALÁNOS CÉLJAIVAL ÉS CÉLKITŰZÉSEIVEL ÖSSZHANGBAN AZ INTEGRÁLT SZOLGÁLTATÁS KIALAKÍTÁSA ÉS MEGSZERVEZÉSE SZOROSAN KAPCSOLÓDIK A PROJEKT 1. BEAVATKOZÁSÁHOZ, ÉS CÉLJA, HOGY TÁMOGASSA AZ OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI NÖVEKEDÉS ÚTJÁBAN A SZÓRÓDÁS KOCKÁZATÁNAK KITETT FIATALOKAT. ÚGY VAN KONFIGURÁLVA, HOGY AZ ALÁBBI MŰVELETEKHEZ FÉRHESSEN HOZZÁ: OKTATÁSI TANÁCSADÁS – A TANULÓK ALAPVETŐ ORIENTÁCIÓS ÉS ÖNORIENTÁCIÓS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK. AZ INTEGRÁCIÓ HELYREÁLLÍTÁSA, VALAMINT A TANULÁS ÉS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE – A KOMPENZÁCIÓ ÉS A KULTURÁLIS EGYENSÚLY HELYREÁLLÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ CSOPORTOS BEAVATKOZÁSOK, VALAMINT A TANULÁS HELYREÁLLÍTÁSÁT ÉS FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSI INTÉZKEDÉSEK. NYELVI TÁMOGATÁS, AMELYNEK CÉLJA A HELYES OLASZ NYELVI KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE A POZITÍV NYELVI ÉS TÁRSADALMI-KULTURÁLIS INTEGRÁCIÓ ÉRDEKÉBEN. TANULÁSI TÁMOGATÁS – A TEVÉKENYSÉG CÉLJA AZ OKTATÁSI PÁLYÁK FEJLESZTÉSE (Hungarian)
22 August 2022
0 references
В СЪОТВЕТСТВИЕ С ОБЩИТЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА ИЗВЕСТИЕТО ЗА СПРАВКА ИНТЕГРИРАНАТА УСЛУГА Е ЗАМИСЛЕНА И ОРГАНИЗИРАНА ПО НАЧИН, ТЯСНО СВЪРЗАН С ИНТЕРВЕНЦИЯ 1 НА НАСТОЯЩИЯ ПРОЕКТ, И Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ДА ПОДПОМАГА МЛАДИТЕ ХОРА, ИЗЛОЖЕНИ НА РИСК ОТ ДИСПЕРСИЯ ПО ПЪТЯ НА ОБРАЗОВАНИЕТО И РАЗВИТИЕТО НА ОБУЧЕНИЕТО. ТОЙ Е КОНФИГУРИРАН КАТО ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ДОСТЪП ДО ДЕЙСТВИЯ НА: ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАСОКИ — ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ И САМООРИЕНТИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ. ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ИНТЕГРАЦИЯТА И РАЗВИТИЕ НА УЧЕНЕТО И УМЕНИЯТА — ГРУПОВИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА КОМПЕНСИРАНЕ И КУЛТУРНО РЕБАЛАНСИРАНЕ И ОБУЧЕНИЕ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УЧЕНЕТО. ЕЗИКОВА ПОДКРЕПА, КОЯТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ПРАВИЛНИТЕ ИТАЛИАНСКИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ ЗА ПОЛОЖИТЕЛНА ЕЗИКОВА И СОЦИАЛНО-КУЛТУРНА ИНТЕГРАЦИЯ. ПОДКРЕПА ЗА ОБУЧЕНИЕ — ДЕЙНОСТТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗРАБОТИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПЪТЕКИ (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
ATSIŽVELGIANT Į BENDRUOSIUS INFORMACINIO PRANEŠIMO TIKSLUS IR TIKSLUS, INTEGRUOTA PASLAUGA YRA SUMANYTA IR ORGANIZUOJAMA TAIP, KAD BŪTŲ GLAUDŽIAI SUSIETA SU ŠIO PROJEKTO 1 INTERVENCINE PRIEMONE IR SKIRTA PADĖTI JAUNUOLIAMS, KURIEMS KYLA PAVOJUS IŠSISKLAIDYTI ŠVIETIMO IR MOKYMO AUGIMO KELYJE. JIS SUKONFIGŪRUOTAS KAIP GALIMYBĖ SUSIPAŽINTI SU ŠIAIS VEIKSMAIS: EDUKACINIS ORIENTAVIMAS – VEIKSMAI, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI MOKINIŲ PAGRINDINIUS ORIENTAVIMO IR SAVIORIENTAVIMO ĮGŪDŽIUS. GRĮŽIMAS PRIE INTEGRACIJOS IR MOKYMOSI BEI ĮGŪDŽIŲ UGDYMO – GRUPINĖS INTERVENCIJOS, SUSIJUSIOS SU KOMPENSAVIMU IR KULTŪRINE PERBALANSAVIMU BEI MOKYMO VEIKSMAIS, SKIRTAIS MOKYMOSI ATSIGAVIMUI IR TOBULINIMUI. KALBINĖ PARAMA, KURIA SIEKIAMA UGDYTI TEISINGUS ITALŲ KALBOS ĮGŪDŽIUS SIEKIANT TEIGIAMOS KALBINĖS IR SOCIALINĖS BEI KULTŪRINĖS INTEGRACIJOS. MOKYMOSI PARAMA. VEIKLOS TIKSLAS – PLĖTOTI MOKYMOSI BŪDUS (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
U SKLADU S OPĆIM CILJEVIMA I CILJEVIMA REFERENTNE OBAVIJESTI, INTEGRIRANA USLUGA OSMIŠLJENA JE I ORGANIZIRANA TAKO DA JE USKO POVEZANA S INTERVENCIJOM 1 OVOG PROJEKTA I OSMIŠLJENA JE KAKO BI SE PRUŽILA POTPORA MLADIMA KOJIMA PRIJETI DISPERZIJA NA PUTU RASTA OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA. KONFIGURIRAN JE KAO PRILIKA ZA PRISTUP AKCIJAMA: OBRAZOVNO USMJERAVANJE – MJERE USMJERENE NA RAZVOJ OSNOVNIH VJEŠTINA USMJERAVANJA I SAMOORIJENTACIJE UČENIKA. OPORAVAK INTEGRACIJE I RAZVOJ UČENJA I VJEŠTINA – SKUPNE INTERVENCIJE KOMPENZACIJE I KULTURNE REBALANSE I AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA ZA OPORAVAK I RAZVOJ UČENJA. JEZIČNA POTPORA ČIJI JE CILJ RAZVITI ISPRAVNE TALIJANSKE JEZIČNE VJEŠTINE ZA POZITIVNU JEZIČNU I SOCIOKULTURNU INTEGRACIJU. POTPORA U UČENJU – CILJ JE AKTIVNOSTI RAZVITI OBRAZOVNE PUTOVE (Croatian)
22 August 2022
0 references
I LINJE MED REFERENSMEDDELANDETS ALLMÄNNA SYFTEN OCH MÅL UTFORMAS OCH ORGANISERAS DEN INTEGRERADE TJÄNSTEN PÅ ETT SÄTT SOM ÄR NÄRA KOPPLAT TILL INSATS 1 I DETTA PROJEKT OCH ÄR UTFORMAT FÖR ATT STÖDJA UNGDOMAR SOM RISKERAR ATT SPRIDAS I RIKTNING MOT ÖKAD ALLMÄN OCH YRKESINRIKTAD UTBILDNING. DET ÄR KONFIGURERAT SOM EN MÖJLIGHET ATT KOMMA ÅT ÅTGÄRDER AV: UTBILDNINGSVÄGLEDNING – ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA GRUNDLÄGGANDE VÄGLEDNING OCH SJÄLVORIENTERINGSFÖRMÅGA HOS ELEVERNA. ÅTERHÄMTNING AV INTEGRATION OCH UTVECKLING AV LÄRANDE OCH FÄRDIGHETER – GRUPPINSATSER FÖR KOMPENSATION OCH KULTURELL OMFÖRDELNING OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDER FÖR ATT ÅTERHÄMTA SIG OCH UTVECKLA LÄRANDET. SPRÅKLIGT STÖD SOM SYFTAR TILL ATT UTVECKLA DE RÄTTA ITALIENSKA SPRÅKKUNSKAPERNA FÖR EN POSITIV SPRÅKLIG OCH SOCIOKULTURELL INTEGRATION. STÖD TILL LÄRANDE – VERKSAMHETEN SYFTAR TILL ATT UTVECKLA UTBILDNINGSVÄGAR PERS (Swedish)
22 August 2022
0 references
ÎN CONFORMITATE CU SCOPURILE ȘI OBIECTIVELE GENERALE ALE AVIZULUI DE REFERINȚĂ, SERVICIUL INTEGRAT ESTE CONCEPUT ȘI ORGANIZAT ÎNTR-UN MOD STRÂNS LEGAT DE INTERVENȚIA 1 A ACESTUI PROIECT ȘI ESTE CONCEPUT PENTRU A SPRIJINI TINERII EXPUȘI RISCULUI DE DISPERSIE ÎN CALEA CREȘTERII EDUCAȚIONALE ȘI DE FORMARE. ACESTA ESTE CONFIGURAT CA O OPORTUNITATE DE A ACCESA ACȚIUNI DE: ORIENTARE EDUCAȚIONALĂ – ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ABILITĂȚILOR DE ORIENTARE DE BAZĂ ȘI DE AUTOORIENTARE A ELEVILOR. REDRESAREA INTEGRĂRII ȘI DEZVOLTAREA ÎNVĂȚĂRII ȘI A COMPETENȚELOR – INTERVENȚII DE GRUP DE COMPENSARE ȘI REECHILIBRARE CULTURALĂ ȘI ACȚIUNI DE FORMARE PENTRU A RECUPERA ȘI A DEZVOLTA ÎNVĂȚAREA. SPRIJIN LINGVISTIC CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR LINGVISTICE CORECTE ÎN LIMBA ITALIANĂ PENTRU O INTEGRARE LINGVISTICĂ ȘI SOCIO-CULTURALĂ POZITIVĂ. SUPORT PENTRU ÎNVĂȚARE – ACTIVITATEA ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE PARCURSURI EDUCAȚIONALE PERS (Romanian)
22 August 2022
0 references
V SKLADU S SPLOŠNIMI CILJI IN CILJI REFERENČNEGA OBVESTILA JE INTEGRIRANA STORITEV ZASNOVANA IN ORGANIZIRANA NA NAČIN, KI JE TESNO POVEZAN Z UKREPOM 1 TEGA PROJEKTA, IN JE NAMENJENA PODPORI MLADIM, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST NA POTI RASTI IZOBRAŽEVANJA IN USPOSABLJANJA. KONFIGURIRAN JE KOT PRILOŽNOST ZA DOSTOP DO DEJANJ: IZOBRAŽEVALNO USMERJANJE – UKREPI ZA RAZVOJ OSNOVNIH SPRETNOSTI USMERJANJA IN SAMOUSMERJENOSTI UČENCEV. OŽIVITEV VKLJUČEVANJA TER RAZVOJ UČENJA IN SPRETNOSTI – SKUPINSKI POSEGI V KOMPENZACIJO IN KULTURNO URAVNOTEŽENJE TER UKREPI USPOSABLJANJA ZA OKREVANJE IN RAZVOJ UČENJA. JEZIKOVNA PODPORA, KATERE CILJ JE RAZVITI USTREZNO ZNANJE ITALIJANSKEGA JEZIKA ZA POZITIVNO JEZIKOVNO IN DRUŽBENO-KULTURNO INTEGRACIJO. UČNA PODPORA – CILJ DEJAVNOSTI JE RAZVOJ IZOBRAŽEVALNIH POTI PERS (Slovenian)
22 August 2022
0 references
ZGODNIE Z OGÓLNYMI CELAMI I CELAMI OGŁOSZENIA O ODWOŁANIU, USŁUGA ZINTEGROWANA JEST POMYŚLANA I ZORGANIZOWANA W SPOSÓB ŚCIŚLE POWIĄZANY Z INTERWENCJĄ 1 TEGO PROJEKTU I MA NA CELU WSPIERANIE MŁODZIEŻY ZAGROŻONEJ ROZPROSZENIEM NA ŚCIEŻKĘ ROZWOJU KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA. JEST ON SKONFIGUROWANY JAKO MOŻLIWOŚĆ DOSTĘPU DO AKCJI: PORADNICTWO EDUKACYJNE – DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ROZWIJANIE PODSTAWOWYCH PORADNICTWA I UMIEJĘTNOŚCI SAMOORIENTACYJNYCH U UCZNIÓW. PRZYWRÓCENIE INTEGRACJI I ROZWOJU UCZENIA SIĘ I UMIEJĘTNOŚCI – GRUPOWE INTERWENCJE W ZAKRESIE REKOMPENSATY I PRZYWRACANIA RÓWNOWAGI KULTUROWEJ ORAZ DZIAŁANIA SZKOLENIOWE MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ I ROZWÓJ UCZENIA SIĘ. WSPARCIE JĘZYKOWE, KTÓRE MA NA CELU ROZWIJANIE WŁAŚCIWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH W CELU POZYTYWNEJ INTEGRACJI JĘZYKOWEJ I SPOŁECZNO-KULTUROWEJ. WSPARCIE EDUKACYJNE – DZIAŁANIE MA NA CELU OPRACOWANIE ŚCIEŻEK EDUKACYJNYCH PERS (Polish)
22 August 2022
0 references
PERUGIA
0 references
8 April 2023
0 references