THE BEST CHOICE (Q404701)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q404701 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE BEST CHOICE |
Project Q404701 in Italy |
Statements
18,028.79 Euro
0 references
30,048.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
28 February 2020
0 references
IC PRALBOINO
0 references
45°16'4.80"N, 10°13'2.68"E
0 references
UN BUON ORIENTAMENTO FACILITA IL SUCCESSO FORMATIVO E LA REALIZZAZIONE PERSONALE DI CONSEGUENZA FAVORISCE LA RIDUZIONE DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. RAGAZZI FAMIGLIA E SCUOLA DEVONO COSTRUIRE INSIEME UN PROGETTO FORMATIVO CHE PU DIVENTARE UN VERO E PROPRIO PROGETTO DI VITA. IL PROGETTO SI SVOLGE DURANTE LANNO SCOLASTICO IN ORARIO NON COINCIDENTE CON LE ATTIVIT CURRICOLARI. CONSTA DI 2 MODULI DA 30 ORE DA SUDDIVIDERE NELLE CLASSI TERZE DELLISTITUTO COMPRENSIVO SUDDIVISE PER GRUPPI 6 ORE PER CLASSE DI 2 MODULI DI 30 ORE PER LE TERZE DURANTE LA SECONDA ANNUALIT. TALE PROGETTO ANDR A POTENZIARE LE COMPETENZE RELATIVE ALLA SFERA DELLA CONOSCENZA DI S E DELLE PROPRIE ATTITUDINI AL FINE DI OPERARE UNA CORRETTA SCELTA DEL PERCORSO DI STUDI SUPERIORE. LOBIETTIVO PRINCIPALE MIGLIORARE LE COMPETENZE E LAUTOCOSCIENZA DI S DEGLI ALUNNI E COMPENSARE GLI SVANTAGGI SOCIALI E CULTURALI PROMUOVENDO LINCLUSIONE. LE ATTIVIT TENDERANNO A FAR RICONOSCERE E VALORIZZARE LE DIVERSIT COGNITIVE EMOTIVE E RELAZ (Italian)
0 references
GOOD GUIDANCE FACILITATES EDUCATIONAL SUCCESS AND PERSONAL IMPLEMENTATION THEREFORE FAVOURS THE REDUCTION OF EARLY SCHOOL LEAVING. FAMILY AND SCHOOL BOYS MUST BUILD TOGETHER A TRAINING PROJECT THAT CAN BECOME A REAL LIFE PROJECT. THE PROJECT TAKES PLACE DURING THE SCHOOL YEAR ON TIME THAT DOES NOT COINCIDE WITH THE CURRICULAR ACTIVITIES. IT CONSISTS OF 2 MODULES OF 30 HOURS TO BE DIVIDED INTO THE THIRD CLASSES OF THE INSTITUTE INCLUDING DIVIDED BY GROUPS 6 HOURS PER CLASS OF 2 MODULES OF 30 HOURS FOR THIRD PARTIES DURING THE SECOND ANNUALIT. THIS PROJECT WILL STRENGTHEN THE SKILLS RELATED TO THE SPHERE OF KNOWLEDGE OF S AND ONE’S ATTITUDES IN ORDER TO MAKE A CORRECT CHOICE OF THE COURSE OF HIGHER EDUCATION. THE MAIN OBJECTIVE IS TO IMPROVE PUPILs’ SKILLS AND S LAUTOCOSCIENCY AND COMPENSATE FOR SOCIAL AND CULTURAL DISADVANTAGES BY PROMOTING INCLUSION. ACTIVITIES WILL TEND TO RECOGNISE AND ENHANCE EMOTIONAL COGNITIVE DIVERSITY AND RELAZ (English)
9 November 2020
0 references
UNE BONNE ORIENTATION FACILITE LA RÉUSSITE SCOLAIRE ET L’ÉPANOUISSEMENT PERSONNEL, CE QUI CONTRIBUE À RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LES ENFANTS DE LA FAMILLE ET DE L’ÉCOLE DOIVENT CONSTRUIRE ENSEMBLE UN PROJET DE FORMATION QUI PEUT DEVENIR UN PROJET RÉEL. LE PROJET A LIEU PENDANT L’ANNÉE SCOLAIRE À TEMPS QUI NE COÏNCIDE PAS AVEC LES ACTIVITÉS DU PROGRAMME D’ÉTUDES. IL SE COMPOSE DE 2 MODULES DE 30 HEURES À RÉPARTIR EN TROISIÈME CLASSE DE L’INSTITUT, Y COMPRIS 6 HEURES PAR CLASSE DE 2 MODULES DE 30 HEURES POUR LES TIERS AU COURS DE LA DEUXIÈME ANNÉE. CE PROJET PERMETTRA D’ACCROÎTRE LES COMPÉTENCES LIÉES À LA SPHÈRE DE CONNAISSANCE DES S ET DE LEURS APTITUDES AFIN DE FAIRE UN CHOIX CORRECT DU PARCOURS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. L’OBJECTIF PRINCIPAL EST D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES ET S-LAUTOCOSCIENCE DES ÉLÈVES ET DE COMPENSER LES DÉSAVANTAGES SOCIAUX ET CULTURELS PAR LA PROMOTION DE L’INCLUSION. LES ACTIVITÉS AURONT TENDANCE À RECONNAÎTRE ET À AMÉLIORER LA DIVERSITÉ ÉMOTIONNELLE ET COGNITIVE (French)
8 December 2021
0 references
EINE GUTE BERATUNG ERLEICHTERT DEN BILDUNGSERFOLG UND DIE PERSÖNLICHE ERFÜLLUNG, WAS DAZU FÜHRT, DASS DIE SCHULABBRECHERQUOTE VERRINGERT WIRD. FAMILIEN- UND SCHULKINDER MÜSSEN GEMEINSAM EIN SCHULUNGSPROJEKT AUFBAUEN, DAS ZU EINEM ECHTEN PROJEKT WERDEN KANN. DAS PROJEKT FINDET WÄHREND DES SCHULJAHRES RECHTZEITIG STATT, DIE NICHT MIT DEN LEHRVERANSTALTUNGEN ZUSAMMENFÄLLT. ES BESTEHT AUS 2 30-STUNDEN-MODULEN, DIE IN DIE DRITTEN KLASSEN DES INSTITUTS UNTERTEILT WERDEN, EINSCHLIESSLICH GRUPPE 6 STUNDEN PRO KLASSE VON 2 MODULEN VON 30 STUNDEN FÜR DRITTE WÄHREND DES ZWEITEN JAHRES. MIT DIESEM PROJEKT WERDEN DIE KOMPETENZEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEM BEREICH DES WISSENS VON S UND SEINER FÄHIGKEITEN ERHÖHT, UM EINE KORREKTE WAHL DES HOCHSCHULWEGS ZU TREFFEN. DAS HAUPTZIEL BESTEHT DARIN, DIE KOMPETENZEN UND DIE S-LAUTOCOSCIENCE DER SCHÜLER ZU VERBESSERN UND SOZIALE UND KULTURELLE NACHTEILE DURCH FÖRDERUNG DER INKLUSION AUSZUGLEICHEN. AKTIVITÄTEN NEIGEN DAZU, EMOTIONALE UND RELAZ KOGNITIVE VIELFALT ZU ERKENNEN UND ZU VERBESSERN (German)
17 December 2021
0 references
GOEDE BEGELEIDING VERGEMAKKELIJKT ONDERWIJSSUCCES EN PERSOONLIJKE ONTPLOOIING ALS GEVOLG DAARVAN HELPT HET VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. FAMILIE- EN SCHOOLKINDEREN MOETEN SAMEN EEN OPLEIDINGSPROJECT OPBOUWEN DAT EEN ECHT PROJECT KAN WORDEN. HET PROJECT VINDT PLAATS TIJDENS HET SCHOOLJAAR OP TIJD DAT NIET SAMENVALT MET DE CURRICULAR-ACTIVITEITEN. HET BESTAAT UIT 2 MODULES VAN 30 UUR DIE MOETEN WORDEN VERDEELD IN DE DERDE KLASSEN VAN HET INSTITUUT, MET INBEGRIP VAN GROEP 6 UUR PER KLASSE VAN 2 MODULES VAN 30 UUR VOOR DERDEN TIJDENS HET TWEEDE JAARJAAR. DIT PROJECT ZAL DE VAARDIGHEDEN IN VERBAND MET DE KENNIS VAN S EN ZIJN VAARDIGHEDEN VERGROTEN OM EEN JUISTE KEUZE TE MAKEN VAN HET TRAJECT VAN HET HOGER ONDERWIJS. DE BELANGRIJKSTE DOELSTELLING IS HET VERBETEREN VAN DE VAARDIGHEDEN EN DE S-LAUTOCOSCIENCE VAN LEERLINGEN EN HET COMPENSEREN VAN SOCIALE EN CULTURELE NADELEN DOOR INTEGRATIE TE BEVORDEREN. ACTIVITEITEN ZULLEN DE NEIGING HEBBEN OM EMOTIONELE EN RELAZ COGNITIEVE DIVERSITEIT TE HERKENNEN EN TE VERBETEREN (Dutch)
10 January 2022
0 references
UNA BUENA ORIENTACIÓN FACILITA EL ÉXITO EDUCATIVO Y LA REALIZACIÓN PERSONAL COMO RESULTADO DE ELLO CONTRIBUYE A REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA FAMILIA Y LOS ESCOLARES TIENEN QUE CONSTRUIR JUNTOS UN PROYECTO DE CAPACITACIÓN QUE PUEDA CONVERTIRSE EN UN PROYECTO DE LA VIDA REAL. EL PROYECTO SE LLEVA A CABO DURANTE EL AÑO ESCOLAR A TIEMPO QUE NO COINCIDE CON LAS ACTIVIDADES CURRICULARES. CONSTA DE 2 MÓDULOS DE 30 HORAS QUE SE DIVIDIRÁN EN LAS TERCERAS CLASES DEL INSTITUTO, INCLUIDO EL GRUPO 6 HORAS POR CLASE DE 2 MÓDULOS DE 30 HORAS PARA TERCEROS DURANTE LA SEGUNDA ANUALIDAD. ESTE PROYECTO AUMENTARÁ LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ESFERA DEL CONOCIMIENTO DE S Y SUS APTITUDES CON EL FIN DE ELEGIR CORRECTAMENTE EL ITINERARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. EL OBJETIVO PRINCIPAL ES MEJORAR LAS CAPACIDADES Y LA S-LAUTOCOSCIENCIA DE LOS ALUMNOS Y COMPENSAR LAS DESVENTAJAS SOCIALES Y CULTURALES MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA INCLUSIÓN. LAS ACTIVIDADES TENDERÁN A RECONOCER Y MEJORAR LA DIVERSIDAD COGNITIVA EMOCIONAL Y RELAZ (Spanish)
28 January 2022
0 references
Η ΚΑΛΉ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΚΑΙ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟΊ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΟΊ ΑΓΌΡΙΑ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΝ ΜΑΖΊ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΈΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ ΈΡΓΟ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΈΤΟΥΣ ΕΓΚΑΊΡΩΣ ΚΑΙ ΔΕΝ ΣΥΜΠΊΠΤΕΙ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΑΙΡΕΘΟΎΝ ΣΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΟΜΆΔΩΝ 6 ΩΡΏΝ ΑΝΆ ΤΆΞΗ 2 ΜΟΝΆΔΩΝ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΓΙΑ ΤΡΊΤΟΥΣ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΕΎΤΕΡΟΥ ΕΤΉΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ. ΤΟ ΡΙΡΌΓΡΑΑ ΑΥΤΌ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕ ΡΙΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ Ε ΤΗ ΣΦΑΊΡΑ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΟΟΘΕΣΙΏΝ ΡΙΡΟΚΕΙΈΝΟΥ ΝΑ ΓΊΝΕΙ Η ΣΩΣΤΉ ΕΡΙΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΚΎΚΛΟΥ ΤΗ ΤΡΙΤΟΒΆΘΙΑ ΕΚΡΙΑΊΔΕΥΣΗ. Ο ΚΥΡΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΣΚΟΠΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΜΟΘΕΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΟΣ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΘΑ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΟΥΝ ΤΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉ ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΧΏΡΗΣΗ (Greek)
22 August 2022
0 references
GOD VEJLEDNING FREMMER EN VELLYKKET UDDANNELSE, OG DEN PERSONLIGE GENNEMFØRELSE FREMMER DERFOR EN REDUKTION AF ANTALLET AF UNGE, DER FORLADER SKOLEN FOR TIDLIGT. FAMILIE- OG SKOLEDRENGE SKAL SAMMEN OPBYGGE ET UDDANNELSESPROJEKT, DER KAN BLIVE ET REELT PROJEKT. PROJEKTET GENNEMFØRES I LØBET AF SKOLEÅRET TIL TIDEN, SOM IKKE FALDER SAMMEN MED LÆSEPLANSAKTIVITETERNE. DEN BESTÅR AF 2 MODULER PÅ 30 TIMER, DER SKAL OPDELES I DE TREDJE KLASSER AF INSTITUTTET, HERUNDER DIVIDERET MED GRUPPER 6 TIMER PR. KLASSE AF 2 MODULER PÅ 30 TIMER FOR TREDJEPARTER I LØBET AF DEN ANDEN ANNUALIT. DETTE PROJEKT VIL STYRKE DE FÆRDIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED VIDEN OM S OG ENS HOLDNINGER MED HENBLIK PÅ AT TRÆFFE ET KORREKT VALG AF VIDEREGÅENDE UDDANNELSE. Det MAIN OBJEKTIV er at fremme elevernes SKILLS OG S LAUTOCOSCIENCY OG COMPENSATE for SOCIAL OG CULTURAL DISADVANTAGES AF PROMOTING INCLUSION. AKTIVITETER VIL HAVE TENDENS TIL AT GENKENDE OG FORBEDRE FØLELSESMÆSSIG KOGNITIV MANGFOLDIGHED OG RELAZ (Danish)
22 August 2022
0 references
HYVÄ OHJAUS HELPOTTAA KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA JA HENKILÖKOHTAISTA TOTEUTUSTA, MINKÄ VUOKSI KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ VOIDAAN VÄHENTÄÄ. PERHE- JA KOULUPOIKIEN ON RAKENNETTAVA YHDESSÄ KOULUTUSHANKE, JOSTA VOI TULLA TODELLINEN PROJEKTI. HANKE TOTEUTETAAN LUKUVUODEN AIKANA AJALLAAN, JOKA EI SOVI YHTEEN OPETUSSUUNNITELMAN KANSSA. SE KOOSTUU KAHDESTA 30 TUNNIN MODUULISTA, JOTKA JAETAAN INSTITUUTIN KOLMANTEEN LUOKKAAN, MUKAAN LUKIEN JAETTUNA RYHMITTÄIN 6 TUNTIA 2 MODUULIN LUOKKAA KOHTI, JOISSA ON 30 TUNTIA, KOLMANSILLE OSAPUOLILLE TOISEN ANNUALIN AIKANA. TÄLLÄ HANKKEELLA VAHVISTETAAN TAITOJA, JOTKA LIITTYVÄT TIEDEMAAILMAAN JA ASENTEISIIN, JOTTA KORKEA-ASTEEN KOULUTUKSEN KURSSI VOIDAAN VALITA OIKEIN. Yleistavoite on VAIKUTUS, jolla edistetään oppilaiden RAHITUKSEN JA LAUTOCOSCIENCY- JA YHTEISÖJEN SOSIAALI- JA KULTURAL-VALTIOIDEN TUOTTEIDEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIMEN TUOMIOISTUIN. TOIMINTA PYRKII TUNNISTAMAAN JA LISÄÄMÄÄN EMOTIONAALISTA KOGNITIIVISTA MONIMUOTOISUUTTA JA RELAZ (Finnish)
22 August 2022
0 references
GWIDA TAJBA TIFFAĊILITA S-SUĊĊESS EDUKATTIV U L-IMPLIMENTAZZJONI PERSONALI GĦALHEKK TIFFAVORIXXI T-TNAQQIS TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IS-SUBIEN TAL-FAMILJA U TAL-ISKOLA JRIDU JIBNU FLIMKIEN PROĠETT TA’ TAĦRIĠ LI JISTA’ JSIR PROĠETT TAL-ĦAJJA REALI. IL-PROĠETT ISEĦĦ MATUL IS-SENA SKOLASTIKA FIL-ĦIN LI MA JIKKOINĊIDIX MAL-ATTIVITAJIET KURRIKULARI. DAN JIKKONSISTI F’2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA LI GĦANDHOM JINQASMU FIT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISTITUT INKLUŻ DIVIŻI BI GRUPPI 6 SIGĦAT GĦAL KULL KLASSI TA’ 2 MODULI TA’ 30 SIEGĦA GĦAL PARTIJIET TERZI MATUL IT-TIENI ANNWALITÀ. DAN IL-PROĠETT SE JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET RELATATI MAL-ISFERA TAL-GĦARFIEN TAL-ATTITUDNIJIET U TAL-ATTITUDNIJIET TAL-INDIVIDWU SABIEX JAGĦMEL GĦAŻLA KORRETTA TAL-KORS TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA. L-OBJETTIVA MAIN GĦANDHA TIEGĦU L-istudenti IMPROVETI U L-KOMPETENZJONI U L-KOMPENATTIVA GĦAL DISADVANTAGES SOĊJALI U KULTURALI BY PROMOZZJONI TA’ INKLUŻJONI. L-ATTIVITAJIET SE JKOLLHOM IT-TENDENZA LI JIRRIKONOXXU U JTEJBU D-DIVERSITÀ KONJITTIVA EMOZZJONALI U RELAZ (Maltese)
22 August 2022
0 references
LABAS VADLĪNIJAS VEICINA PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ, UN TĀPĒC PERSONĪGA ĪSTENOŠANA VEICINA PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS SAMAZINĀŠANU. ĢIMENES UN SKOLAS ZĒNIEM IR JĀVEIDO KOPĀ MĀCĪBU PROJEKTS, KAS VAR KĻŪT PAR REĀLĀS DZĪVES PROJEKTU. PROJEKTS NOTIEK MĀCĪBU GADA LAIKĀ LAIKĀ, KAS NESAKRĪT AR MĀCĪBU PROGRAMMAS PASĀKUMIEM. TAS SASTĀV NO DIVIEM 30 STUNDU MODUĻIEM, KAS IEDALĀMI INSTITŪTA TREŠAJĀS KLASĒS, TOSTARP SADALĪJUMĀ PA GRUPĀM 6 STUNDAS KATRĀ KLASĒ, KAS SASTĀV NO 2 MODUĻIEM AR 30 STUNDĀM TREŠAJĀM PERSONĀM OTRAJĀ GADĀ. ŠIS PROJEKTS STIPRINĀS PRASMES, KAS SAISTĪTAS AR ZINĀŠANU UN ATTIEKSMES JOMU, LAI PAREIZI IZVĒLĒTOS AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS KURSU. Galvenais mērķis ir, lai IMPROVE skolēnu SKILLS UN S LAUTOCOSCIENCY UN COMPENSATE SOCIĀLĀ UN KULTŪRAS DISADVANTAGES BY PROMOTING INCLUSION. AKTIVITĀTES MĒDZ ATPAZĪT UN UZLABOT EMOCIONĀLO KOGNITĪVO DAUDZVEIDĪBU UN ATSLĀBINĀT (Latvian)
22 August 2022
0 references
DOBRÉ USMERNENIA UĽAHČUJÚ ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ A OSOBNÉ VYKONÁVANIE PRETO PODPORUJÚ ZNÍŽENIE MIERY PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. RODINNÍ A ŠKOLSKÍ CHLAPCI MUSIA SPOLOČNE VYBUDOVAŤ VZDELÁVACÍ PROJEKT, KTORÝ SA MÔŽE STAŤ SKUTOČNÝM PROJEKTOM. PROJEKT SA USKUTOČŇUJE POČAS ŠKOLSKÉHO ROKA VČAS, KTORÝ SA NEZHODUJE S AKTIVITAMI UČEBNÝCH OSNOV. POZOSTÁVA Z 2 MODULOV V TRVANÍ 30 HODÍN, KTORÉ SA MAJÚ ROZDELIŤ DO TRETÍCH TRIED INŠTITÚTU, VRÁTANE VYDELENIA SKUPÍN 6 HODÍN NA TRIEDU 2 MODULOV V TRVANÍ 30 HODÍN PRE TRETIE STRANY POČAS DRUHÉHO ROKA. TENTO PROJEKT POSILNÍ ZRUČNOSTI SÚVISIACE SO SFÉROU VEDOMOSTÍ A POSTOJOV ČLOVEKA S CIEĽOM SPRÁVNE SI VYBRAŤ KURZ VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA. Hlavný OBJEKTÍV NA ZÁKLADNÉ SPRÁVY žiakov a LAUTOCOSCIENCIE A SPOLOČNOSTI PRE SOCIÁLNE a KULTURálne DISADVANTAGES, ktoré sa zaoberajú inklúziou. AKTIVITY BUDÚ MAŤ TENDENCIU ROZPOZNÁVAŤ A POSILŇOVAŤ EMOCIONÁLNE KOGNITÍVNE ROZMANITOSTI A RELAZ (Slovak)
22 August 2022
0 references
ÉASCAÍONN DEA-THREOIR RATH SAN OIDEACHAS AGUS CUR CHUN FEIDHME PEARSANTA, DÁ BHRÍ SIN, I BHFABHAR LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. NÍ MÓR DO BHUACHAILLÍ TEAGHLAIGH AGUS SCOILE TIONSCADAL OILIÚNA A THÓGÁIL LE CHÉILE A D’FHÉADFADH A BHEITH INA THIONSCADAL FÍORSHAOIL. BÍONN AN TIONSCADAL AR SIÚL LE LINN NA SCOILBHLIANA IN AM NACH BHFUIL I GCOMHTHRÁTH LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM. TÁ SÉ COMHDHÉANTA DE DHÁ MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG LE ROINNT I DTRÍÚ RANGANNA NA HINSTITIÚIDE LENA N-ÁIRÍTEAR ROINNTE AR GHRÚPAÍ 6 UAIR AN CHLOIG IN AGHAIDH AN RANGA DE DHÁ MHODÚL DE 30 UAIR AN CHLOIG DO THRÍÚ PÁIRTITHE LE LINN AN DARA ANNUALIT. NEARTÓIDH AN TIONSCADAL SEO NA SCILEANNA A BHAINEANN LE RÉIMSE AN EOLAIS AR DHEARCTHAÍ S AGUS DUINE CHUN ROGHA CHEART A DHÉANAMH MAIDIR LEIS AN GCÚRSA ARDOIDEACHAIS. Is éard atá i gceist leis an rogha seo ná feabhas a chur ar líon na bpuintéirí agus ar an gCOMHPHOBAL agus leis an gCOMHPHOBAL le haghaidh Diosúntachtaí Sóisialacha agus Cultúir. BEIDH CLAONADH AG GNÍOMHAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLACHT CHOGNAÍOCH MHOTHÚCHÁNACH AGUS RELAZ A AITHINT AGUS A FHEABHSÚ (Irish)
22 August 2022
0 references
DOBRÉ POKYNY USNADŇUJÍ ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ A OSOBNÍ PROVÁDĚNÍ PROTO UPŘEDNOSTŇUJÍ SNÍŽENÍ MÍRY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. RODINNÍ A ŠKOLNÍ CHLAPCI MUSÍ SPOLEČNĚ VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROJEKT, KTERÝ SE MŮŽE STÁT SKUTEČNÝM PROJEKTEM. PROJEKT PROBÍHÁ V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU VČAS, COŽ SE NESHODUJE S KURIKULÁRNÍMI AKTIVITAMI. SKLÁDÁ SE ZE 2 MODULŮ O DÉLCE 30 HODIN, KTERÉ MAJÍ BÝT ROZDĚLENY DO TŘETÍCH TŘÍD ÚSTAVU, VČETNĚ DĚLENÝCH PODLE SKUPIN 6 HODIN NA TŘÍDU 2 MODULY PO 30 HODINÁCH PRO TŘETÍ STRANY BĚHEM DRUHÉHO ROČNÍHO ROKU. TENTO PROJEKT POSÍLÍ DOVEDNOSTI SOUVISEJÍCÍ SE SFÉROU ZNALOSTÍ O SFÉŘE S A JEJICH POSTOJŮ, ABY BYLO MOŽNÉ SPRÁVNĚ ZVOLIT PRŮBĚH VYSOKOŠKOLSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. Hlavní OBJEKTIVE JE PŘEDBĚŽNOSTI ZAŘÍZENÍ žáků A S LAUTOCOSCIENCIE A SPOLEČNOST PRO SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ DISADVANTAGY PODLE PROMOTING INCLUSION. AKTIVITY BUDOU MÍT TENDENCI ROZPOZNÁVAT A ZVYŠOVAT EMOCIONÁLNÍ KOGNITIVNÍ ROZMANITOST A RELAZ (Czech)
22 August 2022
0 references
UMA BOA ORIENTAÇÃO FACILITA O SUCESSO EDUCATIVO E, POR CONSEGUINTE, A APLICAÇÃO PESSOAL FAVORECE A REDUÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR PRECOCE. OS PUTOS DA FAMÍLIA E DA ESCOLA DEVEM CONSTRUIR JUNTOS UM PROJETO DE TREINAMENTO QUE PODE SE TORNAR UM PROJETO DE VIDA REAL. O PROJETO OCORRE DURANTE O ANO LETIVO EM TEMPO ÚTIL QUE NÃO COINCIDE COM AS ATIVIDADES CURRICULARES. É COMPOSTO POR 2 MÓDULOS DE 30 HORAS A SEREM DIVIDIDOS NAS TERCEIRAS CLASSES DO INSTITUTO, INCLUINDO DIVIDIDOS POR GRUPOS DE 6 HORAS POR CLASSE DE 2 MÓDULOS DE 30 HORAS PARA TERCEIROS DURANTE O SEGUNDO ANO. ESTE PROJETO REFORÇARÁ AS COMPETÊNCIAS RELACIONADAS COM A ESFERA DE CONHECIMENTO DAS ATITUDES E ATITUDES, A FIM DE FAZER UMA ESCOLHA CORRETA DO CURSO DO ENSINO SUPERIOR. A PRESENTE OBJETIVO consiste em melhorar as condições de vida dos alunos e a LAUTOCOSCIÊNCIA E COMPENSAÇÃO PARA DISADVANTAGES SOCIAIS E CULTURAIS POR INCLUSÃO PROMOTANTE. ATIVIDADES TENDEM A RECONHECER E MELHORAR A DIVERSIDADE COGNITIVA EMOCIONAL E RELAZ (Portuguese)
22 August 2022
0 references
HEA JUHENDAMINE HÕLBUSTAB HARIDUSLIKKU EDU JA ISIKLIK RAKENDAMINE SOODUSTAB SEEGA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE VÄHENDAMIST. PERE- JA KOOLIPOISID PEAVAD KOOS EHITAMA KOOLITUSPROJEKTI, MILLEST VÕIB SAADA TÕELINE PROJEKT. PROJEKT TOIMUB KOOLIAASTA JOOKSUL ÕIGEL AJAL, MIS EI LANGE KOKKU ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA. SEE KOOSNEB KAHEST 30-TUNNISEST MOODULIST, MIS JAGATAKSE INSTITUUDI KOLMANDASSE KLASSI, SEALHULGAS JAGATUNA RÜHMADEGA 6 TUNDI IGA KLASSI KOHTA, MIS KOOSNEB KAHEST MOODULIST, MIS ON 30 TUNDI KOLMANDATE ISIKUTE JAOKS TEISEL IGA-AASTASEL AASTAL. SEE PROJEKT TUGEVDAB OSKUSI, MIS ON SEOTUD TEADMISI S JA OMA SUHTUMIST, ET TEHA ÕIGE VALIK KÕRGHARIDUSE. MÕÕTMED Õpilaste SÕIDUKS JA KASUTAMINE JA KASUTAMINE SOTSIAAL- JA KULTURALINE DISADVANTAGES INCLUSIOON. TEGEVUSED KIPUVAD TUNDMA JA SUURENDAMA EMOTSIONAALSET KOGNITIIVSET MITMEKESISUST JA RELAASI (Estonian)
22 August 2022
0 references
A JÓ IRÁNYMUTATÁS ELŐSEGÍTI AZ OKTATÁS SIKERÉT ÉS A SZEMÉLYES MEGVALÓSÍTÁST, EZÉRT ELŐSEGÍTI A KORAI ISKOLAELHAGYÁS CSÖKKENTÉSÉT. A CSALÁDI ÉS ISKOLAI FIÚKNAK EGYÜTT KELL ÉPÍTENIÜK EGY KÉPZÉSI PROJEKTET, AMELY VALÓDI PROJEKTTÉ VÁLHAT. A PROJEKTRE A TANÉVBEN KERÜL SOR OLYAN IDŐBEN, AMELY NEM ESIK EGYBE A TANTERVI TEVÉKENYSÉGEKKEL. 2 30 ÓRÁS MODULBÓL ÁLL, AMELYEKET AZ INTÉZET HARMADIK OSZTÁLYAIRA KELL OSZTANI, BELEÉRTVE CSOPORTONKÉNT 6 ÓRA 2 MODULBÓL ÁLLÓ OSZTÁLYONKÉNT, HARMADIK FELEK ESETÉBEN A MÁSODIK EGYÉVES IDŐSZAK SORÁN. EZ A PROJEKT ERŐSÍTENI FOGJA A TUDÁS SZFÉRÁJÁVAL ÉS AZ ATTITŰDÖKKEL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEKET ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HELYESEN DÖNTSÖN A FELSŐOKTATÁSBAN. Az INCLUZIÓI ELŐZETES BIZTONSÁGI ÉS KULTURÁLIS DISADANTAGOKRA VONATKOZÓ TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ TÁMOGATÁSOKRA VONATKOZÓ TÁJÉKOZTATÓK ÉS A SZOCIÁLIS ÉS KULTURÁLIS DISADANTAGOKRA VONATKOZÓ MEGÁLLAPODÁSOK. A TEVÉKENYSÉGEK HAJLAMOSAK FELISMERNI ÉS ERŐSÍTENI AZ ÉRZELMI KOGNITÍV SOKSZÍNŰSÉGET ÉS A RELAZT (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ДОБРИТЕ НАСОКИ УЛЕСНЯВАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ И СЛЕДОВАТЕЛНО ЛИЧНОТО ПРИЛАГАНЕ БЛАГОПРИЯТСТВА НАМАЛЯВАНЕТО НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. СЕМЕЙНИТЕ И УЧИЛИЩНИТЕ МОМЧЕТА ТРЯБВА ДА ИЗГРАДЯТ ЗАЕДНО ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО МОЖЕ ДА СЕ ПРЕВЪРНЕ В ПРОЕКТ В РЕАЛНИЯ ЖИВОТ. ПРОЕКТЪТ СЕ ОСЪЩЕСТВЯВА ПО ВРЕМЕ НА УЧЕБНАТА ГОДИНА НАВРЕМЕ, КОЕТО НЕ СЪВПАДА С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ. СЪСТОИ СЕ ОТ 2 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РАЗДЕЛЕНИ НА ТРЕТИ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО РАЗДЕЛЕНИ ПО ГРУПИ 6 ЧАСА НА КЛАС ОТ 2 МОДУЛА ПО 30 ЧАСА ЗА ТРЕТИ СТРАНИ ПРЕЗ ВТОРАТА ГОДИНА. ТОЗИ ПРОЕКТ ЩЕ УКРЕПИ УМЕНИЯТА, СВЪРЗАНИ СЪС СФЕРАТА НА ПОЗНАНИЕТО И НАГЛАСИТЕ, ЗА ДА СЕ НАПРАВИ ПРАВИЛЕН ИЗБОР НА КУРСА НА ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ. Основната цел е да се подобрят ученическите умения и ЛАУТОКОСОКИ И КОМПЕНСИТЕТ ЗА СОЦИАЛНИ И КУЛТУРНИ ДИАДАНТАГИ ОТ ПРОМОТНИТЕ ИНЧУЛИ. ДЕЙНОСТИТЕ ЩЕ СА СКЛОННИ ДА РАЗПОЗНАВАТ И ПОДОБРЯВАТ ЕМОЦИОНАЛНОТО КОГНИТИВНО РАЗНООБРАЗИЕ И РЕЛАЗ (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
GERAS ORIENTAVIMAS PADEDA SĖKMINGAI MOKYTIS, TODĖL JŲ ĮGYVENDINIMAS PADEDA MAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGUSIŲ ASMENŲ SKAIČIŲ. ŠEIMOS IR MOKYKLOS BERNIUKAI TURI KARTU KURTI MOKYMO PROJEKTĄ, KURIS GALI TAPTI TIKRO GYVENIMO PROJEKTU. PROJEKTAS VYKDOMAS MOKSLO METAIS LAIKU, KURIS NESUTAMPA SU MOKYMO PROGRAMŲ VEIKLA. JĮ SUDARO 2 MODULIAI PO 30 VALANDŲ, KURIE TURI BŪTI SUSKIRSTYTI Į TREČIĄSIAS INSTITUTO KLASES, ĮSKAITANT PADALINTAS Į GRUPES 6 VALANDAS PER 2 MODULIUS PO 30 VALANDŲ TREČIOSIOMS ŠALIMS PER ANTRĄJĮ METINĮ. ŠIS PROJEKTAS SUSTIPRINS ĮGŪDŽIUS, SUSIJUSIUS SU S IR SAVO POŽIŪRIO ŽINIŲ SFERA, KAD BŪTŲ GALIMA TEISINGAI PASIRINKTI AUKŠTOJO MOKSLO KURSĄ. Pagrindinis KONKRETUS TIKSLAS skirtas moksleiviams SKILLS IR LAUTOCOSCIENCIJAi ir KOMPENZatui dėl SOCIALINIŲ IR KULTŪROS DISADVANTAGŲ BY PROMOTING INCLUSION. VEIKLA BUS LINKĘ ATPAŽINTI IR STIPRINTI EMOCINĘ KOGNITYVINĘ ĮVAIROVĘ IR RELAZ (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
DOBRIM SMJERNICAMA OLAKŠAVA SE OBRAZOVNI USPJEH I OSOBNA PROVEDBA STOGA POTIČE SMANJENJE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. OBITELJSKI I ŠKOLSKI DJEČACI MORAJU ZAJEDNO IZGRADITI PROJEKT OSPOSOBLJAVANJA KOJI MOŽE POSTATI PROJEKT U STVARNOM ŽIVOTU. PROJEKT SE ODVIJA TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE NA VRIJEME KOJE SE NE PODUDARA S KURIKULUMSKIM AKTIVNOSTIMA. SASTOJI SE OD 2 MODULA OD 30 SATI KOJI SE DIJELE NA TREĆI RAZRED INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI PODIJELJENE PO SKUPINAMA 6 SATI PO KLASI OD 2 MODULA OD 30 SATI ZA TREĆE STRANE TIJEKOM DRUGOG GODIŠNJEG. OVIM PROJEKTOM OJAČAT ĆE SE VJEŠTINE VEZANE UZ SFERU ZNANJA I STAVOVE KAKO BI SE NAPRAVIO ISPRAVAN IZBOR TIJEKA VISOKOG OBRAZOVANJA. Glavni OBJEKT je da ukaže na šiljaste učenike i S LAUTOCOSCIENCIJE I UPRAVLJANJE DISADVANTAGSKE ZA DRUGOVORNOSTI PROMOTING INCLUSION. AKTIVNOSTI ĆE TEŽITI PREPOZNAVANJU I POBOLJŠANJU EMOCIONALNE KOGNITIVNE RAZNOLIKOSTI I RELAZA (Croatian)
22 August 2022
0 references
GOD VÄGLEDNING GÖR DET LÄTTARE ATT LYCKAS MED UTBILDNINGEN OCH DET PERSONLIGA GENOMFÖRANDET FRÄMJAR DÄRFÖR EN MINSKNING AV ANTALET ELEVER SOM LÄMNAR SKOLAN I FÖRTID. FAMILJE- OCH SKOLPOJKAR MÅSTE TILLSAMMANS BYGGA ETT UTBILDNINGSPROJEKT SOM KAN BLI ETT VERKLIGT PROJEKT. PROJEKTET ÄGER RUM UNDER LÄSÅRET I TID SOM INTE SAMMANFALLER MED LÄROPLANENS AKTIVITETER. DEN BESTÅR AV 2 MODULER AV 30 TIMMAR SOM SKA DELAS IN I DE TREDJE KLASSERNA AV INSTITUTET, INKLUSIVE DIVIDERAT MED GRUPPER 6 TIMMAR PER KLASS AV 2 MODULER PÅ 30 TIMMAR FÖR TREDJE PART UNDER DEN ANDRA ÅRLIGAIT. DETTA PROJEKT KOMMER ATT STÄRKA FÄRDIGHETER RELATERADE TILL KUNSKAPSOMRÅDET OM S OCH ENS ATTITYDER FÖR ATT GÖRA ETT KORREKT VAL AV KURSEN FÖR HÖGRE UTBILDNING. MAIN OBJEKTIV ÄR IMPROVE elevers SKILLS OCH SLAUTOCOSCIENCY OCH COMPENSATE FÖR SOCIAL OCH KULTURAL DISADVANTAGES BY PROMOTING INCLUSION. AKTIVITETER KOMMER ATT TENDERA ATT KÄNNA IGEN OCH FÖRBÄTTRA EMOTIONELL KOGNITIV MÅNGFALD OCH RELAZ (Swedish)
22 August 2022
0 references
O BUNĂ ORIENTARE FACILITEAZĂ SUCCESUL EDUCAȚIONAL, IAR PUNEREA ÎN APLICARE PERSONALĂ FAVORIZEAZĂ, PRIN URMARE, REDUCEREA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. FAMILIA ȘI BĂIEȚII DE ȘCOALĂ TREBUIE SĂ CONSTRUIASCĂ ÎMPREUNĂ UN PROIECT DE FORMARE CARE POATE DEVENI UN PROIECT DE VIAȚĂ REALĂ. PROIECTUL ARE LOC PE PARCURSUL ANULUI ȘCOLAR LA TIMP, CARE NU COINCIDE CU ACTIVITĂȚILE CURRICULARE. SE COMPUNE DIN 2 MODULE A CÂTE 30 DE ORE CARE URMEAZĂ SĂ FIE ÎMPĂRȚITE ÎN A TREIA CLASĂ A INSTITUTULUI, INCLUSIV ÎMPĂRȚITĂ LA GRUPE 6 ORE PE CLASĂ DE 2 MODULE DE 30 DE ORE PENTRU TERȚI ÎN TIMPUL CELEI DE-A DOUA ANUALE. ACEST PROIECT VA CONSOLIDA ABILITĂȚILE LEGATE DE SFERA CUNOAȘTERII ATITUDINILOR ȘI ATITUDINILOR PENTRU A FACE O ALEGERE CORECTĂ A CURSULUI ÎNVĂȚĂMÂNTULUI SUPERIOR. Obiectivul principal este de a îmbunătăți SKILL-urile elevilor și SLAUTOCOSCIENCY ȘI COMPENSATE PENTRU DISADVANTAȚII SOCIALE ȘI CULTURALE DE PROMOTARE INCLUZIUNE. ACTIVITĂȚILE VOR AVEA TENDINȚA DE A RECUNOAȘTE ȘI DE A SPORI DIVERSITATEA COGNITIVĂ EMOȚIONALĂ ȘI RELAZ (Romanian)
22 August 2022
0 references
DOBRE SMERNICE OLAJŠUJEJO USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU IN OSEBNO IZVAJANJE ZATO DAJEJO PREDNOST ZMANJŠANJU ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. DRUŽINSKI IN ŠOLSKI DEČKI MORAJO SKUPAJ ZGRADITI PROJEKT USPOSABLJANJA, KI LAHKO POSTANE PROJEKT RESNIČNEGA ŽIVLJENJA. PROJEKT POTEKA V ŠOLSKEM LETU, KI NE SOVPADA Z UČNIMI DEJAVNOSTMI. SESTAVLJEN JE IZ DVEH MODULOV PO 30 UR, KI SE RAZDELITA V TRETJE RAZREDE INŠTITUTA, VKLJUČNO S SKUPINAMI 6 UR NA RAZRED DVEH MODULOV PO 30 UR ZA TRETJE OSEBE V DRUGEM LETNEM LETU. TA PROJEKT BO OKREPIL SPRETNOSTI, POVEZANE S PODROČJEM ZNANJA IN ODNOSA POSAMEZNIKA, DA BI PRAVILNO IZBRALI VISOKOŠOLSKI ŠTUDIJ. MAIN OBJEKTIVANJA OBJEKTI OBJEKTI ODLOČITEV dijakov in SLAUTOCOSCIENCIJA IN ZAHTEVAJO ZA SOCIALNI IN KULTURALNI DISADVANTAGES ZA PROMOTING INCLUSION. DEJAVNOSTI BODO OBIČAJNO PREPOZNALE IN OKREPILE ČUSTVENO KOGNITIVNO RAZNOLIKOST IN RELAZ (Slovenian)
22 August 2022
0 references
DOBRE WYTYCZNE UŁATWIAJĄ SUKCES EDUKACYJNY, A INDYWIDUALNE WDRAŻANIE SPRZYJA ZMNIEJSZENIU LICZBY OSÓB PRZEDWCZEŚNIE KOŃCZĄCYCH NAUKĘ. CHŁOPCY Z RODZINĄ I SZKOŁAMI MUSZĄ WSPÓLNIE ZBUDOWAĆ PROJEKT SZKOLENIOWY, KTÓRY MOŻE STAĆ SIĘ PRAWDZIWYM PROJEKTEM. PROJEKT ODBYWA SIĘ W TRAKCIE ROKU SZKOLNEGO W TERMINIE, KTÓRY NIE POKRYWA SIĘ Z ZAJĘCIAMI SZKOLNYMI. SKŁADA SIĘ Z 2 MODUŁÓW 30 GODZIN, KTÓRE MAJĄ BYĆ PODZIELONE NA TRZECIE KLASY INSTYTUTU, W TYM PODZIELONE PRZEZ GRUPY 6 GODZIN NA KLASĘ 2 MODUŁY 30 GODZIN DLA OSÓB TRZECICH PODCZAS DRUGIEGO ROKU. PROJEKT TEN WZMOCNI UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE ZE SFERĄ WIEDZY O POSTAWACH I POSTAWACH W CELU DOKONANIA WŁAŚCIWEGO WYBORU KURSU SZKOLNICTWA WYŻSZEGO. Głównym celem jest WSPÓLNOTOWY SKILLS I SLAUTOCOSCIENCYJNOŚCI I KONKURENCJI SPOŁECZNYCH I KULTURALNYCH DISADVANTAGÓW ZAWIERAJĄCYCH I KULTURALNYCH INKLUZJI. DZIAŁANIA BĘDĄ MIAŁY TENDENCJĘ DO ROZPOZNAWANIA I ZWIĘKSZANIA EMOCJONALNEJ RÓŻNORODNOŚCI POZNAWCZEJ I RELAZ (Polish)
22 August 2022
0 references
PRALBOINO
0 references
Identifiers
G47D17000090007
0 references