EDUCATING TO CHOICE (Q404303)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q404303 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATING TO CHOICE |
Project Q404303 in Italy |
Statements
13,990.31 Euro
0 references
23,317.2 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 January 2019
0 references
20 May 2019
0 references
8 July 2019
0 references
I.C. VALLE STURA
0 references
44°30'4.82"N, 8°42'58.86"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI DARE UNITARIET ALLE INIZIATIVE PREVISTE NELLE DIVERSE CLASSI DELLISTITUTO E DI POTENZIARE ALCUNI ASPETTI NEL SECONDO E TERZO ANNO DI FREQUENZA DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO AL FINE DI AUMENTARE I LIVELLI DI RESPONSABILIT E CONSAPEVOLEZZA NELLA SCELTA DEL PERCORSO FORMATIVO SUCCESSIVO AI 14 ANNI E DI RIDURRE GLI INSUCCESSI DOVUTI A SCELTE SBAGLIATE NON CORRISPONDENTI A INTERESSI ATTITUDINI E ASPETTATIVE.LATTENZIONE DEL PROGETTO RIVOLTA ALLA PERSONA A FORNIRE A CIASCUN STUDENTE TUTTO CI CHE SERVE PER SCEGLIERE AUTONOMAMENTE E IN MODO CONSAPEVOLE IL PERCORSO FORMATIVO DOPO LA TERZA SECONDARIA DI I GRADO E A FAR SPERIMENTARE STRATEGIE ATTIVABILI OGNI VOLTA CHE CI SI TROVA DI FRONTE AD UNA SCELTA.I MODULI DEL PROGETTO SI PORRANNO IN UNA LINEA DI CONTINUIT CON QUANTO VIENE SVOLTO NELLE DIVERSE CLASSI DELLISTITUTO E NEI DIVERSI ORDINI DI SCUOLA POICH LORIENTAMENTO INTESO COME CONOSCENZA DI S E DEGLI ELEMENTI CHE CARATTERIZZANO IL MOMENTO DELLA SCELTA HA NEL CU (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO GIVE UNITARY TO THE INITIATIVES ENVISAGED IN THE VARIOUS CLASSES OF THE INSTITUTE AND TO STRENGTHEN SOME ASPECTS IN THE SECOND AND THIRD YEAR OF SECONDARY SCHOOL ATTENDANCE OF GRADES IN ORDER TO INCREASE THE LEVELS OF RESPONSIBILITY AND AWARENESS IN THE CHOICE OF THE TRAINING PATH AFTER THE 14 YEARS AND TO REDUCE THE FAILURES DUE TO THE WRONG CHOICES NOT CORRESPONDING TO INTERESTS APTITUDE AND ASPETTATIVE. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À DONNER L’UNITÉ AUX INITIATIVES PRÉVUES DANS LES DIFFÉRENTES CLASSES DE L’INSTITUT ET À RENFORCER CERTAINS ASPECTS EN DEUXIÈME ET TROISIÈME ANNÉES DE FRÉQUENTATION DE L’ÉCOLE SECONDAIRE AFIN D’ACCROÎTRE LES NIVEAUX DE RESPONSABILITÉ ET DE SENSIBILISATION DANS LE CHOIX DU PARCOURS ÉDUCATIF APRÈS 14 ANS ET DE RÉDUIRE LES ÉCHECS DUS À DES CHOIX ERRONÉS QUI NE CORRESPONDENT PAS AUX INTÉRÊTS DES ATTITUDES ET ASPETTATIVE.LATTENTION DU PROJET VISANT À FOURNIR À CHAQUE ÉLÈVE TOUT CE DONT NOUS AVONS BESOIN POUR CHOISIR DE MANIÈRE INDÉPENDANTE ET CONSCIEMMENT LE PARCOURS ÉDUCATIF APRÈS LE TROISIÈME SECONDAIRE DES NOTES ET DE FAIRE DES STRATÉGIES D’EXPÉRIMENTATION QUI PEUVENT ÊTRE ACTIVÉ CHAQUE FOIS QUE VOUS ÊTES CONFRONTÉ À UN SCELTA.LES MODULES DU PROJET SERONT PLACÉS DANS UNE LIGNE DE CONTINUITÉ AVEC CE QUI EST EFFECTUÉ DANS LES DIFFÉRENTES CLASSES DE L’INSTITUT ET DANS LES DIFFÉRENTS ORDRES SCOLAIRES DEPUIS L’ORIENTATION DESTINÉE À LA CONNAISSANCE DE S ET LES ÉLÉMENTS QUI CARACTÉRISENT LE MOMENT DE CHOIX A DANS LE CU (French)
8 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE IN DEN VERSCHIEDENEN KLASSEN DES INSTITUTS VORGESEHENEN INITIATIVEN EINHEIT ZU GEBEN UND EINIGE ASPEKTE IM ZWEITEN UND DRITTEN JAHR DER SEKUNDARSCHULBESUCH ZU STÄRKEN, UM DIE VERANTWORTUNG UND DAS BEWUSSTSEIN BEI DER WAHL DES BILDUNGSWEGES NACH 14 JAHREN ZU ERHÖHEN UND DIE FEHLER AUFGRUND FALSCHER ENTSCHEIDUNGEN, DIE NICHT DEN INTERESSEN DER EINSTELLUNGEN UND ASPETTATIVE ENTSPRECHEN, ZU VERRINGERN. DIES KANN JEDES MAL AKTIVIERT WERDEN, WENN SIE MIT EINEM SCELTA KONFRONTIERT SIND.DIE MODULE DES PROJEKTS WERDEN IN EINER LINIE DER KONTINUITÄT MIT DEM PLATZIERT WERDEN, WAS IN DEN VERSCHIEDENEN KLASSEN DES INSTITUTS UND IN DEN VERSCHIEDENEN SCHULORDNUNGEN DURCHGEFÜHRT WIRD, DA DIE ORIENTIERUNG ALS KENNTNIS VON S UND DIE ELEMENTE, DIE DEN MOMENT DER WAHL KENNZEICHNEND IN DER CU HAT (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT IS BEDOELD OM EENHEID TE GEVEN AAN DE INITIATIEVEN DIE IN DE VERSCHILLENDE KLASSEN VAN HET INSTITUUT ZIJN GEPLAND EN OM EEN AANTAL ASPECTEN IN HET TWEEDE EN DERDE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL TE VERSTERKEN OM DE NIVEAUS VAN VERANTWOORDELIJKHEID EN BEWUSTZIJN BIJ DE KEUZE VAN HET ONDERWIJSPAD NA 14 JAAR TE VERHOGEN EN HET FALEN TE VERMINDEREN ALS GEVOLG VAN VERKEERDE KEUZES DIE NIET IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET DE BELANGEN VAN ATTITUDES EN ONTHOUDING.LATTENTIE VAN HET PROJECT GERICHT OP DE PERSOON OM ELKE STUDENT TE VOORZIEN VAN ALLES WAT WE NODIG HEBBEN OM ONAFHANKELIJK EN BEWUST HET ONDERWIJSPAD TE KIEZEN NA DE DERDE SECONDE VAN DE KLASSEN EN OM EXPERIMENTENSTRATEGIEËN TE MAKEN DAT KAN TELKENS WANNEER U GECONFRONTEERD WORDT MET EEN SCELTA.THE MODULES VAN HET PROJECT WORDEN GEPLAATST IN EEN LIJN VAN CONTINUÏTEIT MET WAT WORDT UITGEVOERD IN DE VERSCHILLENDE KLASSEN VAN HET INSTITUUT EN IN DE VERSCHILLENDE SCHOOLORDERS, AANGEZIEN DE ORIËNTATIE BEDOELD ALS KENNIS VAN S EN DE ELEMENTEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR HET MOMENT VAN KEUZE HEEFT IN DE CU (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO DAR UNIDAD A LAS INICIATIVAS PREVISTAS EN LAS DIFERENTES CLASES DEL INSTITUTO Y FORTALECER ALGUNOS ASPECTOS EN EL SEGUNDO Y TERCER AÑO DE ASISTENCIA A LA ESCUELA SECUNDARIA CON EL FIN DE AUMENTAR LOS NIVELES DE RESPONSABILIDAD Y SENSIBILIZACIÓN EN LA ELECCIÓN DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA DESPUÉS DE 14 AÑOS Y REDUCIR LOS FRACASOS DEBIDOS A DECISIONES EQUIVOCADAS QUE NO CORRESPONDAN A LOS INTERESES DE LAS ACTITUDES Y ASPETTATIVA.LATTENCIÓN DEL PROYECTO DIRIGIDA A LA PERSONA PARA PROPORCIONAR A CADA ESTUDIANTE TODO LO NECESARIO PARA ELEGIR DE FORMA INDEPENDIENTE Y CONSCIENTE EL CAMINO EDUCATIVO DESPUÉS DE LA TERCERA SECUNDARIA DE LOS GRADOS Y PARA HACER ESTRATEGIAS EXPERIMENTALES QUE LOS MÓDULOS DEL PROYECTO SE COLOCARÁN EN UNA LÍNEA DE CONTINUIDAD CON LO QUE SE LLEVA A CABO EN LAS DIFERENTES CLASES DEL INSTITUTO Y EN LOS DIFERENTES ÓRDENES ESCOLARES YA QUE LA ORIENTACIÓN PRETENDIDA COMO CONOCIMIENTO DE S Y LOS ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN EL MOMENTO DE ELECCIÓN TIENE EN EL CU (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΔΏΣΕΙ ΕΝΙΑΊΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΣΤΙΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΚΑΤΆ ΤΟ ΔΕΎΤΕΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΊΤΟ ΈΤΟΣ ΦΟΊΤΗΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΟΎΝ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΕΥΘΎΝΗΣ ΚΑΙ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕΤΆ ΤΑ 14 ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΎΝ ΟΙ ΑΠΟΤΥΧΊΕΣ ΠΟΥ ΟΦΕΊΛΟΝΤΑΙ ΣΕ ΛΑΝΘΑΣΜΈΝΕΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΎΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΥΜΦΕΡΌΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΣΥΝΕΙΔΗΣΊΑ. (Greek)
22 August 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE DE INITIATIVER, DER ER PLANLAGT I INSTITUTTETS FORSKELLIGE KLASSER, EN ENSARTET KARAKTER, OG AT STYRKE VISSE ASPEKTER I DET ANDET OG TREDJE ÅR AF SKOLEGANGEN PÅ SEKUNDÆRTRINNET FOR AT ØGE ANSVARLIGHEDEN OG BEVIDSTHEDEN OM VALGET AF UDDANNELSESFORLØB EFTER DE 14 ÅR OG MINDSKE DE FEJL, DER SKYLDES FORKERTE VALG, DER IKKE SVARER TIL INTERESSERNES EGNETHED OG ASPETTATIVE. (Danish)
22 August 2022
0 references
HANKKEELLA PYRITÄÄN YHTENÄISTÄMÄÄN INSTITUUTIN ERI LUOKISSA KAAVAILTUJA ALOITTEITA JA VAHVISTAMAAN JOITAKIN NÄKÖKOHTIA TOISEN JA KOLMANNEN VUODEN AIKANA, JOLLOIN TOISEN JA KOLMANNEN ASTEEN KOULUT KÄYVÄT ARVOSANOJA, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ VASTUUTA JA TIETOISUUTTA KOULUTUSPOLUN VALINNASTA 14 VUODEN JÄLKEEN JA VÄHENTÄÄ EPÄONNISTUMISIA, JOTKA JOHTUVAT VIRHEELLISISTÄ VALINNOISTA, JOTKA EIVÄT VASTAA ETUNÄKÖKOHTIA JA ASPETTATIIVISIA. (Finnish)
22 August 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦTI UNITARJA LILL-INIZJATTIVI PREVISTI FID-DIVERSI KLASSIJIET TAL-ISTITUT U LI JSAĦĦAĦ XI ASPETTI FIT-TIENI U T-TIELET SENA TAL-ATTENDENZA TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI FIL-GRADI SABIEX JIŻDIEDU L-LIVELLI TA’ RESPONSABBILTÀ U GĦARFIEN FL-GĦAŻLA TAL-PERKORS TA’ TAĦRIĠ WARA L-14-IL SENA U BIEX JITNAQQSU N-NUQQASIJIET MINĦABBA L-GĦAŻLIET ŻBALJATI LI MA JIKKORRISPONDUX GĦALL-APTITUDNI U L-ASPETTATTIVA TAL-INTERESSI. (Maltese)
22 August 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT VIENOTU ATBALSTU INICIATĪVĀM, KAS PAREDZĒTAS DAŽĀDĀS INSTITŪTA KLASĒS, UN STIPRINĀT DAŽUS ASPEKTUS VIDUSSKOLU OTRAJĀ UN TREŠAJĀ GADĀ, LAI PĒC 14 GADIEM PALIELINĀTU ATBILDĪBAS LĪMENI UN IZPRATNI PAR MĀCĪBU CEĻA IZVĒLI UN MAZINĀTU NEVEIKSMES, KO RADA NEPAREIZA IZVĒLE, KAS NEATBILST INTEREŠU SPĒJĀM UN ASPETTATIVE. (Latvian)
22 August 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ JEDNOTNE INICIATÍVAM PLÁNOVANÝM V RÔZNYCH TRIEDACH INŠTITÚTU A POSILNIŤ NIEKTORÉ ASPEKTY V DRUHOM A TREŤOM ROČNÍKU STREDOŠKOLSKEJ ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY V PLATOVÝCH TRIEDACH S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ÚROVEŇ ZODPOVEDNOSTI A POVEDOMIA PRI VÝBERE ODBORNEJ PRÍPRAVY PO 14 ROKOCH A ZNÍŽIŤ NEÚSPECHY SPÔSOBENÉ NESPRÁVNYMI ROZHODNUTIAMI, KTORÉ NEZODPOVEDAJÚ SCHOPNOSTI APETATÍVNOSTI ZÁUJMOV. (Slovak)
22 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SEO NA TIONSCNAIMH ATÁ BEARTAITHE SNA HAICMÍ ÉAGSÚLA DEN INSTITIÚID A THABHAIRT LE CHÉILE AGUS ROINNT GNÉITHE DEN DARA BLIAIN AGUS DEN TRÍÚ BLIAIN DE FHREASTAL MEÁNSCOILE AR GHRÁID A NEARTÚ D’FHONN NA LEIBHÉIL FREAGRACHTA AGUS FEASACHTA A MHÉADÚ MAIDIR LE ROGHA NA CONAIRE OILIÚNA TAR ÉIS NA 14 BLIANA AGUS TEIPEANNA MAR GHEALL AR NA ROGHANNA MÍCHEARTA NACH GCOMHFHREAGRAÍONN DO SHAINLEASANNA AGUS MAR GHEALL AR NA ROGHANNA NEAMHCHEARTA A LAGHDÚ. (Irish)
22 August 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT JEDNOTNÝ PŘÍSTUP K INICIATIVÁM PLÁNOVANÝM V RŮZNÝCH TŘÍDÁCH INSTITUTU A POSÍLIT NĚKTERÉ ASPEKTY DRUHÉHO A TŘETÍHO ROČNÍKU ŠKOLNÍ DOCHÁZKY STŘEDNÍCH ŠKOL S CÍLEM ZVÝŠIT MÍRU ODPOVĚDNOSTI A POVĚDOMÍ O VOLBĚ CESTY ODBORNÉ PŘÍPRAVY PO 14 LETECH A SNÍŽIT NEDOSTATKY ZPŮSOBENÉ NESPRÁVNÝMI VOLBAMI, KTERÉ NEODPOVÍDAJÍ SCHOPNOSTEM A ZÁJMŮM. (Czech)
22 August 2022
0 references
O PROJETO VISA DAR UNIFICAÇÃO ÀS INICIATIVAS PREVISTAS NAS VÁRIAS CLASSES DO INSTITUTO E REFORÇAR ALGUNS ASPETOS NO SEGUNDO E TERCEIRO ANOS DE FREQUÊNCIA DO ENSINO SECUNDÁRIO NAS SÉRIES, A FIM DE AUMENTAR OS NÍVEIS DE RESPONSABILIDADE E SENSIBILIZAÇÃO NA ESCOLHA DO PERCURSO DE FORMAÇÃO APÓS OS 14 ANOS E REDUZIR OS INSUCESSOS DEVIDO ÀS ESCOLHAS ERRADAS QUE NÃO CORRESPONDEM AOS INTERESSES DE APTIDÃO E ASPETTATIVA. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA ÜHTNE ÜLEVAADE INSTITUUDI ERI KLASSIDES KAVANDATUD ALGATUSTEST NING TUGEVDADA MÕNINGAID ASPEKTE KESKKOOLIASTMETE TEISEL JA KOLMANDAL AASTAL, ET SUURENDADA VASTUTUSTUNNET JA TEADLIKKUST KOOLITUSTE VALIKUL PÄRAST 14-AASTAST PERIOODI NING VÄHENDADA EBAÕNNESTUMISI, MIS ON TINGITUD VALEDEST VALIKUTEST, MIS EI VASTA HUVIDE SOBIVUSELE JA ASPETTATIIVIDELE. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY EGYSÉGES TÁMOGATÁST NYÚJTSON AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ OSZTÁLYAIBAN TERVEZETT KEZDEMÉNYEZÉSEKHEZ, ÉS MEGERŐSÍTSEN NÉHÁNY SZEMPONTOT A KÖZÉPFOKÚ OKTATÁS MÁSODIK ÉS HARMADIK ÉVÉBEN ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A 14 ÉV ELTELTÉVEL NÖVELJE A KÉPZÉSI PÁLYA KIVÁLASZTÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELELŐSSÉG ÉS TUDATOSSÁG SZINTJÉT, VALAMINT HOGY CSÖKKENTSE A NEM MEGFELELŐ DÖNTÉSEK MIATTI KUDARCOKAT, AMELYEK NEM FELELNEK MEG AZ ÉRDEKEKNEK ÉS A VÁRAKOZÁSOKNAK. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ДАДЕ ЕДИННО ВНИМАНИЕ НА ИНИЦИАТИВИТЕ, ПРЕДВИДЕНИ В РАЗЛИЧНИТЕ КЛАСОВЕ НА ИНСТИТУТА, КАКТО И ДА СЕ УКРЕПЯТ НЯКОИ АСПЕКТИ ПРЕЗ ВТОРАТА И ТРЕТАТА ГОДИНА ОТ ПОСЕЩАВАНЕТО НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА В КЛАСОВЕТЕ, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ НИВОТО НА ОТГОВОРНОСТ И ОСВЕДОМЕНОСТ ПРИ ИЗБОРА НА ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ СЛЕД 14-ТЕ ГОДИНИ И ДА СЕ НАМАЛЯТ НЕУСПЕХИТЕ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ПОГРЕШЕН ИЗБОР, КОЙТО НЕ СЪОТВЕТСТВА НА ИНТЕРЕСНА СПОСОБНОСТ И АПЕЛАТИВНОСТ. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SUVIENYTI ĮVAIRIOSE INSTITUTO KLASĖSE NUMATYTAS INICIATYVAS IR STIPRINTI KAI KURIUOS ASPEKTUS ANTRAISIAIS IR TREČIAISIAIS VIDURINIŲ MOKYKLŲ KLASIŲ LANKYMO METAIS, SIEKIANT PADIDINTI ATSAKOMYBĘ IR SĄMONINGUMĄ RENKANTIS MOKYMO KELIĄ PO 14 METŲ IR SUMAŽINTI NESĖKMES DĖL KLAIDINGŲ PASIRINKIMŲ, NEATITINKANČIŲ INTERESŲ TINKAMUMO IR ASPETATYVIŲ. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA DATI JEDINSTVENOST INICIJATIVAMA PREDVIĐENIMA U RAZLIČITIM RAZREDIMA INSTITUTA I OJAČATI NEKE ASPEKTE U DRUGOJ I TREĆOJ GODINI POHAĐANJA RAZREDA SREDNJE ŠKOLE KAKO BI SE POVEĆALE RAZINE ODGOVORNOSTI I SVIJESTI U ODABIRU PUTA OSPOSOBLJAVANJA NAKON 14 GODINA TE SMANJILI PROPUSTI ZBOG POGREŠNIH IZBORA KOJI NE ODGOVARAJU INTERESIMA I ASPETTATIVNOM. (Croatian)
22 August 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ENHETLIGA INITIATIV INOM INSTITUTETS OLIKA KLASSER OCH ATT STÄRKA VISSA ASPEKTER AV DET ANDRA OCH TREDJE ÅRET AV GYMNASIEUTBILDNING I BETYG FÖR ATT ÖKA ANSVARS- OCH MEDVETENHETSNIVÅN I VALET AV UTBILDNINGSVÄG EFTER DE 14 ÅREN OCH ATT MINSKA MISSLYCKANDENA PÅ GRUND AV FEL VAL SOM INTE MOTSVARAR INTRESSENA LÄMPLIGHET OCH FORTPLANTNING. (Swedish)
22 August 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI UN CARACTER UNITAR INIȚIATIVELOR AVUTE ÎN VEDERE ÎN DIFERITELE CLASE ALE INSTITUTULUI ȘI DE A CONSOLIDA UNELE ASPECTE ÎN AL DOILEA ȘI AL TREILEA AN DE FRECVENTARE A CLASELOR LICEALE, PENTRU A CREȘTE NIVELURILE DE RESPONSABILITATE ȘI CONȘTIENTIZARE ÎN ALEGEREA PARCURSULUI DE FORMARE DUPĂ 14 ANI ȘI PENTRU A REDUCE EȘECURILE CAUZATE DE ALEGERILE GREȘITE CARE NU CORESPUND APTITUDINILOR INTERESELOR ȘI ASPETTATIVE. (Romanian)
22 August 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE ZAGOTOVITI ENOTNE POBUDE, PREDVIDENE V RAZLIČNIH RAZREDIH INŠTITUTA, IN OKREPITI NEKATERE VIDIKE V DRUGEM IN TRETJEM LETU ŠOLANJA V RAZREDIH, DA BI PO 14 LETIH POVEČALI STOPNJO ODGOVORNOSTI IN OZAVEŠČENOSTI PRI IZBIRI IZOBRAŽEVALNE POTI TER ZMANJŠALI NEUSPEHE ZARADI NAPAČNIH ODLOČITEV, KI NE USTREZAJO SPOSOBNOSTIM IN ASPETTATIVNEMU INTERESU. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU UJEDNOLICENIE INICJATYW PRZEWIDZIANYCH W RÓŻNYCH KLASACH INSTYTUTU ORAZ WZMOCNIENIE NIEKTÓRYCH ASPEKTÓW DRUGIEGO I TRZECIEGO ROKU UCZĘSZCZANIA DO SZKÓŁ ŚREDNICH W CELU PODNIESIENIA POZIOMU ODPOWIEDZIALNOŚCI I ŚWIADOMOŚCI W WYBORZE ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ PO 14 LATACH ORAZ ZMNIEJSZENIA NIEPOWODZEŃ WYNIKAJĄCYCH Z BŁĘDNYCH WYBORÓW, KTÓRE NIE ODPOWIADAJĄ UMIEJĘTNOŚCIOM I ASPETTYWNYM INTERESOM. (Polish)
22 August 2022
0 references
MASONE
0 references
Identifiers
C17I18000230007
0 references