Tibro Industry School, TTC (Q4039501)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4039501 in Sweden
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Tibro Industry School, TTC |
Project Q4039501 in Sweden |
Statements
1,627,801.5 Swedish krona
0 references
3,255,603.0 Swedish krona
0 references
1 August 2017
0 references
28 February 2019
0 references
Tibro Trätekniska Centrum
0 references
58°24'57.10"N, 14°8'55.25"E
0 references
54350
0 references
Une éducation attrayante Pour créer une éducation réussie, l’apport et l’engagement des entreprises de soutien sont une néssité. Une formation professionnelle doit également être considérée comme attrayante pour les groupes plus importants d’étudiants. La possibilité de combiner la formation professionnelle avec des compétences communes et spéciales est importante pour rendre l’éducation attrayante. Cela exige un soutien plus important de la part des formateurs afin de donner aux étudiants la possibilité d’atteindre les attentes élevées qu’ils éprouvent en matière de formation. Le temps de formation garanti de quatre heures par jour ne suffit pas à créer une éducation qui engage et stimule les étudiants ou les fabricants. Un exemple proche de cela est l’école secondaire Volvo qui a presque doublé le temps prévu pour la pédagogie. L’éducation attire les étudiants et engage les entreprises de soutien. Avec plus de temps avec les enseignants et plus de temps pédagogique planifié avec, par exemple, l’auto-études et la formation pratique, l’étudiant atteindra plus loin, plus d’étudiants seront attirés et les entreprises ont tendance à s’engager dans une classe supérieure. Formation interne Le traçage interne dans les entreprises formées en tant que formation environnementale donne une plus grande pertinence dans la formation pratique et est important pour assurer les compétences et les connaissances des étudiants pour répondre aux besoins de l’industrie. Les étudiants sont en mesure de créer des réseaux avec les entreprises et d’obtenir des informations qui facilitent l’accès à l’emploi. Une période pratique interne continue exige un engagement clair de la part de l’école en termes de présence, de coordination et de suivi des enseignants. Coopération d’entreprise et orientation des processus Une coopération digne de confiance entre les entreprises et l’éducation exige une bonne coordination. Il est essentiel que les besoins des entreprises en matière de compétences et de compétences soient satisfaits en termes d’éducation, de développement des compétences et de reconversion. La formation interne et la participation des entreprises à l’éducation nécessitent une coordination. Même si de nombreuses entreprises sont engagées dans les questions de compétences nécessaires, il est important que les questions soient préparées et intégrées pour faciliter la tâche des entreprises et, de ce fait, il faut un chef de processus ou un coordinateur responsable de la mise en correspondance et de la coopération et de la préparation de l’entreprise envers les décideurs de la municipalité. Nous devons créer une (meilleure) image de l’industrie du bois et du mobilier. De nombreux jeunes d’aujourd’hui ne savent pas à quoi ressemble l’industrie et encore moins à ce qu’ils font. Ils écoutent ce que disent les générations précédentes. Nous devons visualiser le cheminement de carrière au sein de l’industrie, et surtout où commencer. Dans cette industrie, il faut prendre une plus grande responsabilité. L’industrie doit être responsable et promouvoir l’industrie et les besoins du travail. (French)
27 January 2022
0 references
Eine attraktive Ausbildung Um eine erfolgreiche Ausbildung zu schaffen, ist der Beitrag und das Engagement der unterstützenden Unternehmen eine nessecity. Eine Berufsausbildung muss auch für größere Gruppen von Studierenden als attraktiv angesehen werden. Die Möglichkeit, die berufliche Bildung mit gemeinsamen und besonderen Kompetenzen zu verbinden, ist wichtig, um die Bildung attraktiv zu machen. Dies erfordert eine größere Unterstützung durch Ausbilder, um den Studierenden die Möglichkeit zu geben, die hohen Erwartungen an die Ausbildung zu erreichen. Die garantierte Ausbildungszeit von vier Stunden/Tag reicht nicht aus, um eine Ausbildung zu schaffen, die Studenten oder Hersteller anregt und anregt. Ein nahegelegenes Beispiel dafür ist die Volvo High School, die fast doppelt so viel pädagogischer geplanter Zeit hat. Die Ausbildung zieht Studenten an und engagiert die unterstützenden Unternehmen. Mit mehr Zeit zusammen mit Lehrern und mehr geplante pädagogische Zeit mit z. B. Selbststudium und praktischem Training, wird der Schüler weiter erreichen, mehr Studenten werden angezogen und die Unternehmen neigen dazu, sich in eine höhere Besoldungsgruppe zu engagieren. Inhouse Training Inhouse Traing in den Unternehmen, die als Umweltausbildung gegründet wurden, gibt eine verstärkte Relevanz in der praktischen Ausbildung und ist wichtig, um die Fähigkeiten und Kenntnisse der Studenten zu sichern, um die Bedürfnisse der Branche zu erfüllen. Die Studierenden sind in der Lage, Netzwerke mit den Unternehmen zu kreieren und Informationen zu erhalten, die es einfacher machen, in eine Beschäftigung zu gelangen. Eine erfolgreiche interne Praxiszeit erfordert ein klares Engagement der Schule in Bezug auf die Präsenz der Lehrer, die Koordination und die Folgemaßnahmen. Unternehmenskooperation und Prozessführung Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Unternehmen und Bildung erfordert eine gute Koordinierung. Es ist von entscheidender Bedeutung, dass es einen Konsens darüber gibt, in welchem Qualifikationsbedarf die Unternehmen verfügen und wie sie in Bezug auf Bildung, Kompetenzentwicklung und -umwandlung erfüllt werden. Innerbetriebliche Ausbildung und die Beteiligung der Unternehmen an der Koordinierung der Bildung. Selbst wenn sich viele Unternehmen in den Fragen der erforderlichen Fähigkeiten engagieren, ist es wichtig, dass die Fragen vorbereitet und eingebettet werden, um es den Unternehmen zu erleichtern, und weil es einen Prozessleiter oder Koordinator braucht, der für die Zusammenarbeit und die Zusammenarbeit der Unternehmen und die Vorbereitung auf die Entscheidungsträger in der Gemeinde zuständig ist. Wir müssen ein (besseres) Bild der Holz- und Möbelindustrie erstellen. Viele Jugendliche haben heute keinen Hinweis darauf, wie die Branche aussieht und noch weniger Wissen darüber, was sie tun. Sie hören zu, was die frühere Generation sagt. Wir müssen den Karriereweg innerhalb der Branche visualisieren und vor allem, wo wir anfangen sollen. In dieser Branche muss eine größere Verantwortung übernommen werden. Die Industrie muss verantwortlich sein und die Industrie und die Bedürfnisse der Arbeit fördern. (German)
27 January 2022
0 references
Een aantrekkelijk onderwijs Om een succesvol onderwijs te creëren, is de inbreng en betrokkenheid van de ondersteunende bedrijven een nessecity. Een beroepsopleiding moet ook worden gezien als aantrekkelijk voor grotere groepen studenten. De mogelijkheid om beroepsopleidingen te combineren met gemeenschappelijke en speciale vaardigheden is belangrijk om het onderwijs aantrekkelijk te maken. Dit vraagt om een grotere hoeveelheid ondersteuning van trainers om de studenten de kans te geven om de hoge verwachtingen van de training te halen. De gegarandeerde trainingstijd van vier uur/dag is niet voldoende om een opleiding te creëren die studenten of fabrikanten aantrekt en stimuleert. Een nabijgelegen voorbeeld hiervan is de Volvo High School die bijna het dubbele van de hoeveelheid pedagogische geplande tijd. Het onderwijs trekt studenten aan en betrekt de ondersteunende bedrijven. Met meer tijd samen met docenten en meer geplande pedagogische tijd met bijvoorbeeld zelfstudie en praktische training, zal de student verder reiken, zullen meer studenten worden aangetrokken en de bedrijven hebben de neiging om een hogere graad te volgen. Interne training Inhouse Traing in de bedrijven die zijn opgericht als milieutraining geeft een grotere relevantie in de praktijkopleiding en is belangrijk om de vaardigheden en kennis van de studenten veilig te stellen om aan de behoeften van de industrie te voldoen. De studenten zijn in staat om netwerken met de bedrijven te cretaeren en informatie te krijgen die het gemakkelijker maakt om werk te vinden. Een succesvolle praktijkperiode vraagt om een duidelijke betrokkenheid van de school op het gebied van aanwezigheid, coördinatie en follow-up van leerkrachten. Samenwerking en procesbegeleiding Een betrouwbare samenwerking tussen bedrijven en onderwijs vraagt om een goede coördinatie. Het is van essentieel belang dat er een consensus bestaat over de behoeften van de bedrijven aan vaardigheden en hoe aan deze behoeften zal worden voldaan op het gebied van onderwijs, ontwikkeling van vaardigheden en conversie. Interne opleidingen en de deelname van de bedrijven aan het onderwijs moeten worden gecoördineerd. Zelfs als veel bedrijven zich bezighouden met de vraag naar vaardigheden die nodig zijn, is het belangrijk dat de vragen worden voorbereid en ingebed om het voor de bedrijven gemakkelijker te maken en daarom is er behoefte aan een procesleider of coördinator die verantwoordelijk is voor matchmaking en bedrijfssamenwerking en voorbereiding op de besluitvormers in de gemeente. We moeten een (beter) beeld van de hout- en meubelindustrie creëren. Veel jongeren vandaag de dag hebben geen idee van hoe de industrie eruit ziet en nog minder kennis van wat ze doen. Ze luisteren naar wat vorige generatie zegt. We moeten het carrièrepad binnen de industrie visualiseren, en vooral waar we moeten beginnen. In deze sector moet een grotere verantwoordelijkheid worden genomen. De industrie moet verantwoordelijk zijn en de industrie en de behoeften van de arbeid bevorderen. (Dutch)
27 January 2022
0 references
Un'istruzione attraente Per creare un'istruzione di successo il contributo e l'impegno da parte delle imprese che sostengono è una nessecity. Una formazione professionale deve anche essere considerata attraente per gruppi più ampi di studenti. La possibilità di combinare la formazione professionale con competenze comuni e speciali è importante per rendere l'istruzione attraente. Ciò richiede una maggiore quantità di sostegno da parte dei formatori per dare agli studenti l'opportunità di raggiungere le alte aspettative che hanno sulla formazione. Il tempo di formazione garantito di quattro ore al giorno non è sufficiente per creare un'istruzione che coinvolga e stimoli gli studenti o i produttori. Un esempio di questo è la Volvo High School che ha quasi il doppio del tempo previsto per la pedagogia. L'istruzione attira gli studenti e coinvolge le aziende di sostegno. Con più tempo insieme agli insegnanti e più tempo pedagogico pianificato con ad esempio gli studi di auto e la formazione pratica, lo studente raggiungerà ulteriormente, più studenti saranno attratti e le aziende tendono a impegnarsi in un grado superiore. Formazione interna Inhouse Traing nelle aziende formate come formazione ambientale dà una maggiore rilevanza nella formazione pratica ed è importante per garantire le competenze e le conoscenze degli studenti per soddisfare le esigenze del settore. Gli studenti sono in grado di creare reti con le aziende e ottenere informazioni che rendono più facile entrare nel mondo del lavoro. Un periodo pratico interno richiede un chiaro impegno da parte della scuola in termini di presenza degli insegnanti, coordinamento e follow up. Cooperazione aziendale e orientamento al processo Una cooperazione affidabile tra le imprese e l'istruzione richiede un buon coordinamento. È essenziale che vi sia un consenso in merito alle esigenze di competenze delle imprese e al modo in cui esse saranno soddisfatte in termini di istruzione, sviluppo delle competenze e riconversione. La formazione interna e la partecipazione delle imprese all'istruzione hanno bisogno di coordinamento. Anche se molte aziende sono impegnate in questioni di competenze necessarie è importante che le domande siano preparate e integrate per facilitare le imprese e per questo vi è la necessità di un leader di processo o di un coordinatore che è responsabile per il match making e la cooperazione aziendale e la preparazione verso i decisori nel comune. Dobbiamo creare un'immagine (meglio) dell'industria del legno e dei mobili. Molti giovani oggi non hanno idea di come si presenta l'industria e ancora meno conoscenza di ciò che fanno. Ascoltano quello che dicono le generazioni precedenti. Abbiamo bisogno di visualizzare il percorso di carriera all'interno del settore, e soprattutto da dove iniziare. In questo settore è necessario assumere una maggiore responsabilità. L'industria deve essere responsabile e promuovere l'industria e le esigenze del lavoro. (Italian)
27 January 2022
0 references
Una educación atractiva Para crear una educación exitosa, la aportación y el compromiso de las empresas de apoyo es una necesidad. Una formación profesional también debe considerarse atractiva para grupos de estudiantes más grandes. La posibilidad de combinar la formación profesional con competencias comunes y especiales es importante para que la educación resulte atractiva. Esto exige una mayor cantidad de apoyo de los formadores para dar a los estudiantes la oportunidad de alcanzar las altas expectativas que tienen en la formación. El tiempo de formación garantizado de cuatro horas/día no es suficiente para crear una educación que involucre y estimule a estudiantes o fabricantes. Un ejemplo cercano de esto es el Volvo High School que tiene casi el doble de la cantidad de tiempo planeado pedagógico. La educación atrae a los estudiantes y compromete a las empresas de apoyo. Con más tiempo junto con los profesores y más tiempo pedagógico planificado con, por ejemplo, autoestudios y formación práctica, el estudiante llegará más lejos, más estudiantes se sentirán atraídos y las empresas tienden a participar en un grado superior. La formación interna Inhouse Traing en las empresas formadas como formación ambiental da una relevancia reforzada en la formación práctica y es importante para asegurar las habilidades y conocimientos de los estudiantes para satisfacer las necesidades de la industria. Los estudiantes son capaces de crear redes con las empresas y obtener información que facilita la inserción laboral. Un período práctico interno exige un compromiso claro por parte de la escuela en términos de presencia del profesorado, coordinación y seguimiento. Cooperación empresarial y orientación de procesos Una cooperación confiable entre las empresas y la educación exige una buena coordinación. Es vital que exista un concenso en el que las necesidades de competencias de las empresas y la forma en que se satisfarán en términos de educación, desarrollo de capacidades y conversión. La formación interna y la participación de las empresas en la educación necesita coordinación. Incluso si muchas empresas se dedican a las cuestiones de las competencias necesarias, es importante que las preguntas estén preparadas e integradas para facilitar a las empresas y, por ello, es necesario un líder de proceso o coordinador que sea responsable de la creación de partidos y la cooperación y preparación de la empresa con los responsables de la toma de decisiones en el municipio. Necesitamos crear una imagen (mejor) de la industria de madera y muebles. Muchos jóvenes hoy en día no tienen ni idea de cómo se ve la industria y aún menos conocimiento de lo que hacen. Escuchan lo que dicen las generaciones anteriores. Necesitamos visualizar la trayectoria profesional dentro de la industria, y sobre todo por dónde empezar. En esta industria es necesario tener una mayor responsabilidad. La industria debe ser responsable y promover la industria y las necesidades del trabajo. (Spanish)
27 January 2022
0 references
An attractive education To create a successful education the input and engagement from the supporting companies is a nessecity. A vocational training also needs to be seen as attractive to larger Groups of students. The possibility to combine vocational training with common and special skills is important to make the education attractive. This demands for a larger amount of support from trainers to give the students the opportunity to reach the high expectations thay have on the training. The guaranteed training time of four hours/day is not enough to create an education that engage and stimulate either students or manufacturers. A nearby example of this is the Volvo High School who have almost double the amount of pedagogic planned time. The education attracts students and engage the supporting companies. With more time together with teachers and more planned pedagogic time with for example self studies and practical training, the student will reach further, more students will be attracted and the companies tend to engage in a higher grade. Inhouse training Inhouse traing in the companies formed as environmental training gives a strengthened relevance in the practical training and is important to secure the skills and knowledge of the students to meet the needs of the industry. The students are able to cretae networks with the companies and get information that makes it easier to get into employment. A sucessful inhouse practical period demands a clear engagement from the school in terms of teacher presence, coordination and follow ups. Company cooperation and process guidance A trustful cooperation between companies and education demands a god coordination. It is vital that there is concensus in which needs of skills the companies have and how they will be met in terms of education, skills development and conversion. Inhouse training and the participation of the companies in the education needs coordination. Even if many companies are engaged in the questions of skills needed it is important that the questions are prepared and embedded to make it easier for the companies and because of that there is a need of a process leader or coordinator who is responsible for match making and Company cooperation and preparation towards the decision makers in the municipality. We need to create a (better) Picture of the Wood and furniture related industry. Many youngsters today do not have a clue of what the industry looks like and even less knowledge of what they do. They listen to what previous generations say. We need to visualise the career path within the industry, and most of all where to start. In this the industry need to take a bigger responsibilty. The industry need to be responsible and promote the industry and the needs of Labour. (English)
0.2155819547139732
0 references
En attraktiv utbildning För att skapa en framgångsrik utbildning är insats och engagemang från de stödjande företagen en nessecity. En yrkesutbildning måste också ses som attraktiv för större grupper av studenter. Möjligheten att kombinera yrkesutbildning med gemensamma och särskilda färdigheter är viktig för att utbildningen ska bli attraktiv. Detta kräver ett större stöd från utbildarna för att ge studenterna möjlighet att nå de höga förväntningarna på utbildningen. Den garanterade utbildningstiden på fyra timmar/dag räcker inte för att skapa en utbildning som engagerar och stimulerar vare sig studenter eller tillverkare. Ett närliggande exempel på detta är Volvo High School som har nästan dubbelt så mycket pedagogisk planeringstid. Utbildningen lockar studenter och engagerar de stödjande företagen. Med mer tid tillsammans med lärare och mer planerad pedagogisk tid med till exempel självstudier och praktik kommer studenten att nå vidare, fler studenter kommer att lockas och företagen tenderar att engagera sig i ett högre betyg. Intern utbildning Inhouse traing i de företag som bildas som miljöutbildning ger en stärkt relevans i den praktiska utbildningen och är viktigt för att säkra studenternas kompetens och kunskap för att möta industrins behov. Studenterna kan cretae nätverk med företagen och få information som gör det lättare att komma in på arbetsmarknaden. En lyckad intern praktisk period kräver ett tydligt engagemang från skolan när det gäller lärarnärvaro, samordning och uppföljning. Företagssamarbete och processvägledning Ett förtroendefullt samarbete mellan företag och utbildning kräver en gudssamordning. Det är mycket viktigt att det finns en hjärna i vilken kompetensbehov företagen har och hur de kommer att tillgodoses när det gäller utbildning, kompetensutveckling och omställning. Intern utbildning och företagens deltagande i utbildningen behöver koordineras. Även om många företag är engagerade i de kompetensfrågor som behövs är det viktigt att frågorna är förberedda och inbäddade för att underlätta för företagen och på grund av att det finns ett behov av en processledare eller koordinator som ansvarar för matchmaking och Företagets samarbete och förberedelser gentemot beslutsfattarna i kommunen. Vi måste skapa en (bättre) bild av trä- och möbelindustrin. Många ungdomar i dag har ingen aning om hur branschen ser ut och ännu mindre kunskap om vad de gör. De lyssnar på vad tidigare generationer säger. Vi måste visualisera karriärvägen inom branschen, och framför allt var vi ska börja. I detta sammanhang måste branschen ta ett större ansvar. Industrin måste vara ansvarsfull och främja industrin och arbetsmarknadens behov. (Swedish)
10 February 2022
0 references
Atraktiivne haridus Et luua edukas haridus, panus ja kaasamine toetavad ettevõtted on nessecity. Kutseõpet tuleb pidada atraktiivseks ka suurematele õpilasrühmadele. Võimalus kombineerida kutseõpet ühiste ja erioskustega on oluline, et muuta haridus atraktiivseks. See nõuab koolitajatelt suuremat toetust, et anda õpilastele võimalus saavutada koolitusel kõrgeid ootusi. Tagatud koolitusaeg neli tundi päevas ei ole piisav, et luua haridus, mis kaasab ja stimuleerib kas üliõpilasi või tootjaid. Lähedalasuv näide sellest on Volvo Keskkool, kellel on peaaegu kaks korda rohkem pedagoogilist plaanitud aega. Haridus meelitab õpilasi ja kaasab toetavaid ettevõtteid. Rohkem aega koos õpetajatega ja rohkem planeeritud pedagoogiline aeg, näiteks iseõppimine ja praktiline koolitus, üliõpilane jõuab edasi, rohkem õpilasi meelitatakse ja ettevõtted kipuvad tegelema kõrgema klassiga. Sisekoolitus Inhouse traing ettevõtetes moodustatud keskkonnakoolitus annab suurema asjakohasuse praktilise koolituse ja on oluline, et kindlustada oskusi ja teadmisi õpilaste vajaduste rahuldamiseks tööstuses. Õpilased on võimelised värisema võrgustikke ettevõtetega ja saama teavet, mis muudab tööturule pääsemise lihtsamaks. Vajalik ettevõttesisene praktiline periood nõuab kooli selget pühendumist õpetajate kohalolekule, koordineerimisele ja järelmeetmetele. Ettevõtete koostöö ja protsessi juhendamine Usaldusväärne koostöö ettevõtete ja hariduse vahel nõuab jumala koordineerimist. On väga oluline, et oleks olemas loendus, kus ettevõtetel on oskuste vajadused ja kuidas neid täidetakse hariduse, oskuste arendamise ja ümberõppe osas. Ettevõttesisene koolitus ja ettevõtete osalemine hariduses vajab kooskõlastamist. Isegi kui paljud ettevõtted tegelevad vajalike oskuste küsimustega, on oluline, et küsimused oleksid ette valmistatud ja lõimitud, et muuta see ettevõtete jaoks lihtsamaks, ning seetõttu on vaja protsessi juhti või koordinaatorit, kes vastutab kontaktide loomise ja Ettevõtte koostöö ja ettevalmistamise eest kohaliku omavalitsuse otsustajatega. Peame looma puidu- ja mööblitööstuse (parema) pildi. Paljudel noortel täna ei ole aimugi, milline tööstus välja näeb, ja veelgi vähem teadmisi selle kohta, mida nad teevad. Nad kuulavad, mida eelmised põlvkonnad ütlevad. Me peame visualiseerima karjääri tööstuses ja eelkõige sellest, kust alustada. Selles valdkonnas tuleb võtta suurem vastutus. Tööstus peab olema vastutustundlik ning edendama tööstust ja tööjõu vajadusi. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Patrauklus švietimas Sėkmingam švietimui sukurti paramą teikiančių įmonių indėlis ir įsitraukimas yra nesėkmė. Profesinis mokymas taip pat turi būti laikomas patraukliu didesnėms studentų grupėms. Siekiant, kad švietimas taptų patrauklus, svarbu turėti galimybę derinti profesinį mokymą su bendrais ir specialiais įgūdžiais. Tai reikalauja didesnės paramos iš instruktorių suteikti studentams galimybę pasiekti didelius lūkesčius, kad mokymas. Garantuojamo keturių valandų per dieną mokymo laiko nepakanka, kad būtų sukurtas švietimas, kuris skatintų studentus arba gamintojus. Netoliese yra „Volvo“ vidurinė mokykla, kuri beveik dvigubai viršija planuotą pedagoginį laiką. Švietimas pritraukia studentus ir įtraukia remiančias įmones. Su daugiau laiko kartu su mokytojais ir daugiau planuojamo pedagoginio laiko, pavyzdžiui, savarankiško mokymosi ir praktinio mokymo, studentas pasieks toliau, daugiau studentų bus pritraukti ir įmonės linkę užsiimti aukštesnio lygio. Vidaus mokymas Inhouse Tyrimas įmonėse, suformuotose kaip aplinkosaugos mokymas, suteikia didesnę reikšmę praktiniam mokymui ir yra svarbus siekiant užtikrinti studentų įgūdžius ir žinias, kad atitiktų pramonės poreikius. Studentai gali susiburti į tinklus su įmonėmis ir gauti informaciją, kuri padėtų lengviau įsidarbinti. Sėkmingas vidinis praktinis laikotarpis reikalauja, kad mokykla aiškiai įsitrauktų į mokytojų dalyvavimą, koordinavimą ir tolesnius veiksmus. Įmonių bendradarbiavimas ir procesų orientavimas Patikimas bendradarbiavimas tarp įmonių ir švietimo reikalauja dievo koordinavimo. Labai svarbu, kad būtų konsensusas, kuriame įmonės turi įgūdžių ir kaip jie bus tenkinami švietimo, įgūdžių ugdymo ir pertvarkymo srityse. Vidaus mokymas ir įmonių dalyvavimas švietimo veikloje turi būti koordinuojami. Net jei daugelis įmonių yra įsitraukusios į reikalingų įgūdžių klausimus, svarbu, kad klausimai būtų parengti ir įterpti, kad įmonėms būtų lengviau ir dėl to reikia proceso vadovo ar koordinatoriaus, kuris būtų atsakingas už rungtynių kūrimą ir įmonės bendradarbiavimą bei pasirengimą savivaldybės sprendimų priėmėjams. Mums reikia sukurti (geresnę) paveikslėlį medienos ir baldų pramonės. Daugelis jaunuolių šiandien neturi užuominos apie tai, ką pramonė atrodo ir dar mažiau žinių apie tai, ką jie daro. Jie klauso, ką sako ankstesnės kartos. Mes turime vizualizuoti karjeros kelią pramonėje, ir svarbiausia, kur pradėti. Šioje srityje pramonė turi prisiimti didesnę atsakomybę. Pramonė turi būti atsakinga ir skatinti pramonę ir darbo poreikius. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Atraktivna edukacija Kako bi se stvorilo uspješno obrazovanje, doprinos i angažman poduzeća koja pružaju potporu je nesebično. Strukovno osposobljavanje također treba smatrati privlačnim većim skupinama studenata. Mogućnost kombiniranja strukovnog osposobljavanja sa zajedničkim i posebnim vještinama važna je kako bi obrazovanje postalo privlačno. To zahtijeva veći iznos potpore od trenera kako bi se studentima pružila prilika da ostvare visoka očekivanja od treninga. Zajamčeno vrijeme osposobljavanja od četiri sata dnevno nije dovoljno za stvaranje obrazovanja koje uključuje i potiče studente ili proizvođače. Primjer toga je Volvo Srednja škola koja je gotovo dvostruko veća od planiranog pedagoškog vremena. Obrazovanje privlači studente i angažira poduzeća koja pružaju potporu. S više vremena zajedno s nastavnicima i više planiranog pedagoškog vremena s na primjer samostalno učenje i praktično osposobljavanje, student će doći dalje, više studenata će biti privučeni i tvrtke imaju tendenciju da se uključe u viši razred. Inhouse trening Inhouse traing u tvrtkama formiranim kao trening za zaštitu okoliša daje pojačanu važnost u praktičnoj izobrazbi i važno je osigurati vještine i znanja studenata kako bi se zadovoljile potrebe industrije. Studenti su u mogućnosti kresnuti mreže s tvrtkama i dobiti informacije koje olakšavaju zapošljavanje. Uspješno interno praktično razdoblje zahtijeva jasan angažman škole u pogledu prisutnosti nastavnika, koordinacije i praćenja. Suradnja tvrtke i vođenje procesa Povjerljiva suradnja između tvrtki i obrazovanja zahtijeva Božju koordinaciju. Od ključne je važnosti da postoji nesvjesnost potreba za vještinama koje poduzeća imaju i kako će se one zadovoljiti u pogledu obrazovanja, razvoja vještina i preobrazbe. Interno osposobljavanje i sudjelovanje poduzeća u obrazovanju zahtijevaju koordinaciju. Čak i ako se mnoge tvrtke bave pitanjima vještina koje su potrebne, važno je da se pitanja pripreme i ugrade kako bi se olakšalo tvrtkama te zbog toga postoji potreba voditelja procesa ili koordinatora koji je odgovoran za izradu utakmica i suradnju i pripremu tvrtke prema donositeljima odluka u općini. Moramo stvoriti (bolju) sliku industrije povezane s drvom i namještajem. Mnogi mladi danas nemaju pojma kako industrija izgleda, a još manje znanja o tome što rade. Slušaju što kažu prethodne generacije. Moramo vizualizirati karijeru unutar industrije, a najviše gdje početi. U tome industrija treba preuzeti veću odgovornost. Industrija mora biti odgovorna i promicati industriju i potrebe rada. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Μια ελκυστική εκπαίδευση Για τη δημιουργία μιας επιτυχημένης εκπαίδευσης, η συμβολή και η συμμετοχή των υποστηρικτικών εταιρειών είναι μια nessecity. Η επαγγελματική κατάρτιση πρέπει επίσης να θεωρείται ελκυστική για τις μεγαλύτερες ομάδες σπουδαστών. Η δυνατότητα συνδυασμού της επαγγελματικής κατάρτισης με κοινές και ειδικές δεξιότητες είναι σημαντική για να καταστεί η εκπαίδευση ελκυστική. Αυτό απαιτεί μεγαλύτερο ποσό στήριξης από τους εκπαιδευτές για να δώσει στους μαθητές την ευκαιρία να φθάσουν στις υψηλές προσδοκίες που έχουν για την κατάρτιση. Ο εγγυημένος χρόνος κατάρτισης των τεσσάρων ωρών/ημέρα δεν είναι αρκετός για να δημιουργήσει μια εκπαίδευση που να εμπλέκει και να ενθαρρύνει είτε τους φοιτητές είτε τους κατασκευαστές. Ένα κοντινό παράδειγμα είναι το Γυμνάσιο Volvo που έχει σχεδόν διπλάσια ποσότητα παιδαγωγικού προγραμματισμένου χρόνου. Η εκπαίδευση προσελκύει τους φοιτητές και προσελκύει τις υποστηρικτικές εταιρείες. Με περισσότερο χρόνο μαζί με τους δασκάλους και περισσότερο προγραμματισμένο παιδαγωγικό χρόνο με π.χ. αυτοσπουδές και πρακτική κατάρτιση, ο μαθητής θα προσεγγίσει περαιτέρω, θα προσελκύσει περισσότερους φοιτητές και οι εταιρείες τείνουν να συμμετέχουν σε υψηλότερο βαθμό. Η εσωτερική εκπαίδευση Inhouse Traing στις εταιρείες που έχουν συσταθεί ως περιβαλλοντική κατάρτιση δίνει μεγαλύτερη σημασία στην πρακτική κατάρτιση και είναι σημαντική για την εξασφάλιση των δεξιοτήτων και των γνώσεων των μαθητών για την κάλυψη των αναγκών του κλάδου. Οι φοιτητές είναι σε θέση να συνδράμουν τα δίκτυα με τις εταιρείες και να λαμβάνουν πληροφορίες που διευκολύνουν την πρόσβαση στην απασχόληση. Μια επιτυχής εσωτερική πρακτική περίοδος απαιτεί σαφή δέσμευση από το σχολείο όσον αφορά την παρουσία, τον συντονισμό και την παρακολούθηση των εκπαιδευτικών. Μια αξιόπιστη συνεργασία μεταξύ των επιχειρήσεων και της εκπαίδευσης απαιτεί συντονισμό θεού. Είναι ζωτικής σημασίας να υπάρχει συναίνεση σχετικά με τις ανάγκες δεξιοτήτων που διαθέτουν οι εταιρείες και τον τρόπο με τον οποίο θα καλυφθούν όσον αφορά την εκπαίδευση, την ανάπτυξη δεξιοτήτων και τη μετατροπή τους. Η εσωτερική κατάρτιση και η συμμετοχή των επιχειρήσεων στον τομέα της εκπαίδευσης χρειάζονται συντονισμό. Ακόμη και αν πολλές εταιρείες ασχολούνται με τα ζητήματα των δεξιοτήτων που απαιτούνται, είναι σημαντικό τα ερωτήματα να είναι προετοιμασμένα και ενσωματωμένα για να διευκολύνουν τις εταιρείες και, ως εκ τούτου, υπάρχει ανάγκη για έναν επικεφαλής της διαδικασίας ή συντονιστή που είναι υπεύθυνος για την αντιστοίχιση και τη συνεργασία της εταιρείας και την προετοιμασία προς τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων του δήμου. Πρέπει να δημιουργήσουμε μια (καλύτερη) εικόνα της βιομηχανίας ξύλου και επίπλων. Πολλοί νέοι σήμερα δεν έχουν ιδέα για το πώς μοιάζει η βιομηχανία και ακόμη λιγότερο γνωρίζουν τι κάνουν. Ακούνε τι λένε οι προηγούμενες γενιές. Πρέπει να απεικονίσουμε την πορεία της σταδιοδρομίας στο εσωτερικό της βιομηχανίας, και πάνω απ’ όλα από πού να ξεκινήσουμε. Σε αυτό ο κλάδος πρέπει να αναλάβει μεγαλύτερη ευθύνη. Η βιομηχανία πρέπει να είναι υπεύθυνη και να προωθεί τη βιομηχανία και τις ανάγκες της εργασίας. (Greek)
13 August 2022
0 references
Atraktívne vzdelávanie Na vytvorenie úspešného vzdelávania je vstup a angažovanosť podporných spoločností nesecity. Odbornú prípravu treba považovať aj za príťažlivú pre väčšie skupiny študentov. Na zatraktívnenie vzdelávania je dôležitá možnosť kombinovať odbornú prípravu so spoločnými a špeciálnymi zručnosťami. To si vyžaduje väčšiu podporu od školiteľov, aby študenti dostali príležitosť dosiahnuť vysoké očakávania, ktoré majú na tréning. Garantovaný čas odbornej prípravy v trvaní štyroch hodín denne nestačí na vytvorenie vzdelávania, ktoré zapája a stimuluje študentov alebo výrobcov. Neďalekým príkladom je stredná škola Volvo, ktorá má takmer dvojnásobok plánovaného pedagogického času. Vzdelávanie priťahuje študentov a zapája podporné spoločnosti. S viac času spolu s učiteľmi a plánovanejším pedagogickým časom s napríklad samoštúdiumm a praktickou odbornou prípravou sa študent dostane ďalej, priláka viac študentov a spoločnosti majú tendenciu zapájať sa do vyššieho ročníka. Vnútropodniková odborná príprava Inhouse traing v spoločnostiach vytvorených ako environmentálne vzdelávanie dáva väčší význam v praktickej odbornej príprave a je dôležitá na zabezpečenie zručností a znalostí študentov, aby vyhovovali potrebám priemyslu. Študenti sú schopní cretae siete so spoločnosťami a získať informácie, ktoré uľahčujú dostať sa do zamestnania. Úspešné interné praktické obdobie si vyžaduje jasné zapojenie školy z hľadiska prítomnosti učiteľov, koordinácie a sledovania. Podniková spolupráca a procesné poradenstvo Dôverná spolupráca medzi spoločnosťami a vzdelávaním si vyžaduje koordináciu boha. Je nevyhnutné, aby existovalo sprisahanie, v ktorom podniky potrebujú zručnosti a ako sa budú plniť v oblasti vzdelávania, rozvoja zručností a konverzie. Interná odborná príprava a účasť spoločností na vzdelávaní si vyžaduje koordináciu. Aj keď sa mnohé spoločnosti zaoberajú otázkami potrebných zručností, je dôležité, aby boli otázky pripravené a zakomponované tak, aby boli pre spoločnosti jednoduchšie, a preto je potrebný vedúci procesu alebo koordinátor, ktorý je zodpovedný za vytváranie zápasov a spoluprácu a prípravu spoločnosti voči subjektom s rozhodovacou právomocou v obci. Musíme vytvoriť (lepší) obraz o odvetví súvisiacich s drevom a nábytkom. Mnohí mladí ľudia dnes nemajú potuchy o tom, ako vyzerá priemysel a ešte menej vedomostí o tom, čo robia. Počúvajú, čo hovoria predchádzajúce generácie. Musíme si predstaviť kariérnu dráhu v rámci tohto odvetvia a predovšetkým tam, kde začať. V tomto odvetví musí prevziať väčšiu zodpovednosť. Priemysel musí byť zodpovedný a podporovať priemysel a potreby práce. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Houkutteleva koulutus menestyksekkään koulutuksen luomiseksi tukiyritysten panos ja sitoutuminen on välttämättömyys. Ammatillista koulutusta on pidettävä houkuttelevana myös suuremmille opiskelijaryhmille. Mahdollisuus yhdistää ammatillinen koulutus yhteisiin ja erityistaitoihin on tärkeää, jotta koulutus olisi houkuttelevaa. Tämä vaatii suurempaa tukea kouluttajien antaa opiskelijoille mahdollisuuden saavuttaa korkeat odotukset on koulutusta. Taattu neljän tunnin harjoitteluaika päivässä ei riitä luomaan koulutusta, joka sitouttaa ja stimuloi opiskelijoita tai valmistajia. Läheisen esimerkki tästä on Volvo High School, jotka ovat lähes kaksinkertainen määrä pedagoginen suunniteltu aika. Koulutus houkuttelee opiskelijoita ja sitouttaa tukiyritykset. Enemmän aikaa yhdessä opettajien kanssa ja suunniteltua pedagogista aikaa, esimerkiksi itseopiskelua ja käytännön harjoittelua, opiskelija saavuttaa lisää, lisää opiskelijoita houkutellaan ja yritykset yleensä osallistuvat korkeampaan luokkaan. Inhouse koulutus Inhouse Traing yhtiöissä muodostetaan ympäristökoulutuksessa vahvistaa merkitystä käytännön koulutuksessa ja on tärkeää turvata opiskelijoiden taidot ja tiedot vastaamaan alan tarpeisiin. Opiskelija osaa kitkeä verkostoja yritysten kanssa ja saada tietoa, joka helpottaa työelämään pääsemistä. Onnistunut sisäinen käytännön ajanjakso edellyttää koululta selkeää sitoutumista opettajien läsnäoloon, koordinointiin ja jatkotoimiin. Yritysten yhteistyö ja prosessiohjaus Luottava yhteistyö yritysten ja koulutuksen välillä vaatii jumalan koordinointia. On erittäin tärkeää, että on olemassa konsensus, jossa yritysten osaamistarpeet ja miten ne täytetään koulutuksen, taitojen kehittämisen ja muuntamisen osalta. Sisäinen koulutus ja yritysten osallistuminen koulutukseen on koordinoitava. Vaikka monet yritykset ovat mukana kysymyksissä tarvittavista taidoista, on tärkeää, että kysymykset valmistellaan ja sulautetaan yritysten kannalta, ja siksi tarvitaan prosessijohtaja tai koordinaattori, joka vastaa otteluiden tekemisestä ja Yritysyhteistyöstä ja valmistelusta kunnan päättäjiä kohtaan. Meidän on luotava (parempi) kuva puu- ja huonekaluteollisuuden alalla. Monilla nuorilla ei tällä hetkellä ole aavistustakaan siitä, miltä ala näyttää ja vielä vähemmän tietoa siitä, mitä he tekevät. He kuuntelevat, mitä edelliset sukupolvet sanovat. Meidän täytyy visualisoida urapolku alalla, ja ennen kaikkea mistä aloittaa. Tässä teollisuudenalan on otettava suurempi vastuu. Teollisuuden on oltava vastuullinen ja edistettävä teollisuutta ja työvoiman tarpeita. (Finnish)
13 August 2022
0 references
Atrakcyjna edukacja W celu stworzenia udanej edukacji wkład i zaangażowanie ze strony wspierających przedsiębiorstw jest nessecity. Kształcenie zawodowe należy również postrzegać jako atrakcyjne dla większych grup studentów. Możliwość połączenia kształcenia zawodowego ze wspólnymi i specjalnymi umiejętnościami jest ważna dla uatrakcyjnienia edukacji. Wymaga to większego wsparcia ze strony trenerów, aby dać studentom możliwość osiągnięcia wysokich oczekiwań w zakresie szkolenia. Gwarantowany czas szkolenia wynoszący cztery godziny/dobę nie wystarczy, aby stworzyć edukację, która angażuje i stymuluje zarówno studentów, jak i producentów. Pobliskim przykładem jest Volvo High School, które mają prawie podwojoną ilość zaplanowanego czasu pedagogicznego. Edukacja przyciąga studentów i angażuje przedsiębiorstwa wspierające. Z większą ilością czasu wraz z nauczycielami i bardziej zaplanowanym czasem pedagogicznym, na przykład z samokształceniami i praktycznymi szkoleniami, student dotrze dalej, przyciągnie więcej studentów, a firmy będą angażować się w wyższą ocenę. Szkolenie wewnętrzne Inhouse Traing w firmach utworzonych jako szkolenia w zakresie ochrony środowiska daje większe znaczenie w szkoleniu praktycznym i jest ważne, aby zapewnić umiejętności i wiedzę studentów, aby zaspokoić potrzeby branży. Studenci są w stanie tworzyć sieci z firmami i uzyskać informacje, które ułatwiają wejście na rynek pracy. Sprawny wewnętrzny okres praktyczny wymaga wyraźnego zaangażowania ze strony szkoły w zakresie obecności nauczycieli, koordynacji i działań następczych. Współpraca firmowa i doradztwo procesowe Ufna współpraca między firmami a edukacją wymaga koordynacji Boga. Zasadnicze znaczenie ma koncensus, w jakim stopniu przedsiębiorstwa dysponują umiejętnościami i w jaki sposób zostaną one zaspokojone w zakresie edukacji, rozwoju umiejętności i konwersji. Szkolenie wewnętrzne i udział firm w edukacji wymaga koordynacji. Nawet jeśli wiele firm angażuje się w kwestie potrzebnych umiejętności, ważne jest, aby pytania były przygotowane i wbudowane, aby ułatwić przedsiębiorstwom, a ze względu na to istnieje potrzeba lidera procesu lub koordynatora, który jest odpowiedzialny za tworzenie meczów i współpracę firmy i przygotowanie do decydentów w gminie. Musimy stworzyć (lepszy) obraz przemysłu drzewnego i meblarskiego. Wielu młodych ludzi dziś nie ma pojęcia, jak wygląda branża, a jeszcze mniej wiedzy na temat tego, co robią. Słuchają tego, co mówią poprzednie pokolenia. Musimy wizualizować ścieżkę kariery w branży, a przede wszystkim od czego zacząć. W związku z tym przemysł musi przyjąć większą odpowiedzialność. Przemysł musi być odpowiedzialny i promować przemysł i potrzeby pracowników. (Polish)
13 August 2022
0 references
Vonzó oktatás A sikeres oktatás létrehozásához a támogató vállalatok hozzájárulása és elkötelezettsége egy fészkesség. A szakképzést a nagyobb diákcsoportok számára is vonzónak kell tekinteni. Ahhoz, hogy az oktatás vonzóvá váljon, fontos annak lehetősége, hogy a szakképzést közös és speciális készségekkel kombinálják. Ez megköveteli, hogy egy nagyobb mennyiségű támogatást oktatók, hogy a diákok a lehetőséget, hogy elérjék a magas elvárások thay van a képzés. A garantált napi négyórás képzési idő nem elegendő egy olyan oktatás létrehozásához, amely a diákokat vagy a gyártókat egyaránt bevonja és ösztönzi. Erre a közeli példa a Volvo Gimnázium, amelynek majdnem kétszerese a tervezett pedagógiai idő. Az oktatás vonzza a diákokat, és bevonja a támogató vállalatokat. Több idő együtt a tanárokkal és a tervezett pedagógiai idővel, például az önképzéssel és a gyakorlati képzéssel, a hallgató tovább fog jutni, több diák fog vonzódni, és a vállalatok hajlamosak magasabb fokozatban részt venni. Inhouse képzés Inhouse traing a vállalatok létrehozott környezetvédelmi képzés fokozott jelentőséget ad a gyakorlati képzés, és fontos, hogy biztosítsa a készségek és ismeretek a diákok, hogy megfeleljen az ipar igényeinek. A diákok képesek kretálni a hálózatokat a vállalatokkal, és olyan információkat kapnak, amelyek megkönnyítik a munkavállalást. A sikeres belső gyakorlati időszak megköveteli, hogy az iskola egyértelműen elkötelezze magát a tanári jelenlét, a koordináció és a nyomon követés tekintetében. Vállalati együttműködés és folyamatvezetés A vállalatok és az oktatás közötti megbízható együttműködés megköveteli az istenek közötti koordinációt. Létfontosságú, hogy legyen koncenzus, amelyben a vállalatok készségigényei vannak, és hogyan fogják kielégíteni őket az oktatás, a készségfejlesztés és a konverzió terén. A belső képzés és a vállalatok oktatásban való részvétele koordinációt igényel. Még akkor is, ha sok vállalat foglalkozik a szükséges készségekkel, fontos, hogy a kérdéseket előkészítsék és beágyazzák, hogy megkönnyítsék a vállalatok számára, és ezért szükség van egy folyamatvezetőre vagy koordinátorra, aki felelős a mérkőzéskészítésért, valamint a társaság együttműködéséért és előkészítéséért az önkormányzat döntéshozóival szemben. Létre kell hoznunk egy (jobb) képet a fa- és bútoriparról. Sok fiatalnak ma fogalma sincs arról, hogy hogyan néz ki az ipar, és még kevesebb ismerete van arról, hogy mit csinálnak. Azt hallgatják, amit az előző generációk mondanak. Meg kell jelenítenünk az iparágon belüli karrierlehetőségeket, és mindenekelőtt azt, hogy hol kezdjük. Ebben az iparágnak nagyobb felelősséget kell vállalnia. Az iparnak felelősnek kell lennie, és elő kell mozdítania az ipart és a munkaerő igényeit. (Hungarian)
13 August 2022
0 references
Atraktivní vzdělávání Za účelem vytvoření úspěšného vzdělávání je vstup a zapojení podpůrných společností nevyhnutelné. Odborné vzdělávání musí být rovněž považováno za atraktivní pro větší skupiny studentů. Možnost kombinovat odborné vzdělávání se společnými a zvláštními dovednostmi je důležitá pro to, aby bylo vzdělávání přitažlivé. To vyžaduje větší množství podpory od školitelů dát studentům možnost dosáhnout vysokých očekávání thay mají na školení. Zaručená doba odborné přípravy v délce čtyř hodin/den nestačí k vytvoření vzdělávání, které se angažuje a stimuluje studenty nebo výrobce. Nedalekým příkladem je střední škola Volvo, která má téměř dvojnásobek plánovaného pedagogického času. Vzdělávání přitahuje studenty a zapojuje podpůrné společnosti. S více času spolu s učiteli a více plánovaným pedagogickým časem, například se samostudií a praktickým školením, student dosáhne dále, přiláká více studentů a společnosti mají tendenci zapojit se do vyšší třídy. Interní školení Inhouse traing ve společnostech vytvořených jako environmentální školení dává větší význam v praktickém vzdělávání a je důležité pro zajištění dovedností a znalostí studentů, aby vyhovovaly potřebám průmyslu. Studenti jsou schopni cretae sítě se společnostmi a získat informace, které usnadňují dostat se do zaměstnání. Úspěšné interní praktické období vyžaduje jasné zapojení školy, pokud jde o přítomnost učitelů, koordinaci a návaznost. Spolupráce společnosti a procesní poradenství Důvěrná spolupráce mezi společnostmi a vzdělávání vyžaduje božskou koordinaci. Je velmi důležité, aby existoval konsenzus, v němž se nacházejí potřeby dovedností, které podniky mají, a způsob, jakým budou uspokojeny, pokud jde o vzdělávání, rozvoj dovedností a přeměnu. Interní školení a účast společností na vzdělávání vyžadují koordinaci. I když se mnoho společností zabývá otázkami potřebných dovedností, je důležité, aby byly otázky připraveny a zakotveny tak, aby bylo pro společnosti snazší, a proto je zapotřebí vedoucího procesu nebo koordinátora, který je odpovědný za spolupráci a přípravu společnosti vůči osobám s rozhodovací pravomocí v obci. Musíme vytvořit (lepší) obraz dřeva a nábytku souvisejícího s průmyslem. Mnoho mladých lidí dnes nemá ponětí o tom, jak průmysl vypadá, a ještě méně vědí, co dělají. Naslouchají tomu, co říkají předchozí generace. Musíme si představit kariérní dráhu v průmyslu a hlavně kde začít. V tomto odvětví musí nést větší odpovědnost. Průmysl musí být odpovědný a podporovat průmysl a potřeby práce. (Czech)
13 August 2022
0 references
Pievilcīga izglītība Lai izveidotu veiksmīgu izglītību, atbalsta uzņēmumu ieguldījums un iesaistīšanās ir nesekmība. Arodmācības arī jāuzskata par pievilcīgām lielākām studentu grupām. Lai padarītu izglītību pievilcīgu, svarīga ir iespēja apvienot profesionālo apmācību ar kopīgām un speciālām prasmēm. Tas prasa lielāku atbalstu no treneriem, lai dotu studentiem iespēju sasniegt lielās cerības thay ir par apmācību. Garantētais apmācības laiks četras stundas dienā nav pietiekams, lai radītu izglītību, kas iesaista un stimulē vai nu studentus, vai ražotājus. Tuvējais piemērs tam ir Volvo vidusskola, kurai ir gandrīz divreiz lielāks pedagoģiskais plānotais laiks. Izglītība piesaista studentus un iesaista atbalsta uzņēmumus. Ar vairāk laika kopā ar skolotājiem un vairāk plānoto pedagoģisko laiku ar, piemēram, pašmācības un praktisko apmācību, students sasniegs vēl vairāk, vairāk studentu tiks piesaistīti un uzņēmumi mēdz iesaistīties augstākā pakāpē. Inhouse apmācība Inhouse traing uzņēmumos, kas izveidoti kā vides apmācība dod pastiprinātu nozīmi praktiskajā apmācībā, un ir svarīgi, lai nodrošinātu prasmes un zināšanas studentu, lai apmierinātu nozares vajadzībām. Studenti spēj kretae tīklus ar uzņēmumiem un iegūt informāciju, kas padara to vieglāk nokļūt darbā. Veiksmīgam iekšējam praktiskam periodam ir nepieciešama skaidra skolas iesaistīšanās attiecībā uz skolotāju klātbūtni, koordināciju un turpmākiem pasākumiem. Uzņēmumu sadarbība un procesu vadība Uzticama sadarbība starp uzņēmumiem un izglītību prasa dievu koordināciju. Ir ļoti svarīgi, lai būtu konsenss, kurā uzņēmumu prasmju vajadzības un kā tās tiks apmierinātas attiecībā uz izglītību, prasmju attīstību un pārveidi. Iekšējā apmācība un uzņēmumu līdzdalība izglītībā ir jākoordinē. Pat ja daudzi uzņēmumi ir iesaistīti jautājumos par vajadzīgajām prasmēm, ir svarīgi, lai jautājumi tiktu sagatavoti un iestrādāti, lai atvieglotu uzņēmumiem, un tāpēc ir nepieciešams procesa vadītājs vai koordinators, kas ir atbildīgs par atbilstības panākšanu un uzņēmuma sadarbību un sagatavošanu lēmumu pieņēmējiem pašvaldībā. Mums ir nepieciešams, lai izveidotu (labāku) attēlu koksnes un mēbeļu saistīto nozari. Daudziem jauniešiem šodien nav ne jausmas par to, kā izskatās nozare, un vēl mazāk zināšanu par to, ko viņi dara. Viņi klausās to, ko saka iepriekšējās paaudzes. Mums ir nepieciešams vizualizēt karjeras ceļu nozarē, un jo īpaši, kur sākt. Šajā jomā nozarei ir jāuzņemas lielāka atbildība. Nozarei ir jābūt atbildīgai un jāveicina rūpniecība un darba vajadzības. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Oideachas tarraingteach Chun oideachas rathúil a chruthú is ea an t-ionchur agus an rannpháirtíocht ó na cuideachtaí tacaíochta. Ní mór a mheas freisin go bhfuil gairmoiliúint tarraingteach do ghrúpaí móra mac léinn. Tá sé tábhachtach go bhféadfaí gairmoiliúint a chomhcheangal le scileanna coitianta agus speisialta chun an t-oideachas a dhéanamh tarraingteach. Éilíonn sé seo ar mhéid níos mó tacaíochta ó oiliúnóirí a thabhairt do na mic léinn an deis chun teacht ar an thay ionchais ard ar an oiliúint. Ní leor an t-am oiliúna ráthaithe ceithre uair an chloig/lá chun oideachas a chruthú a théann i ngleic le mic léinn nó le monaróirí agus a spreagann iad. Sampla in aice láimhe de seo is ea Ardscoil Volvo a bhfuil beagnach dhá oiread an ama oideolaíochta pleanáilte acu. Meallann an t-oideachas mic léinn agus téann siad i ngleic leis na cuideachtaí tacaíochta. Le níos mó ama in éineacht le múinteoirí agus am oideolaíoch níos pleanáilte le, mar shampla féin-staidéar agus oiliúint phraiticiúil, beidh an mac léinn a bhaint amach níos mó, beidh níos mó mac léinn a mhealladh agus na cuideachtaí claonadh a bheith páirteach i ngrád níos airde. Oiliúint Intí sna cuideachtaí a bunaíodh de réir mar a thugann oiliúint chomhshaoil ábharthacht níos láidre san oiliúint phraiticiúil agus tá sé tábhachtach chun scileanna agus eolas na mac léinn a dhaingniú chun freastal ar riachtanais an tionscail. Tá na mic léinn in ann líonraí cretae a dhéanamh leis na cuideachtaí agus eolas a fháil a fhágann go bhfuil sé níos éasca dul i mbun fostaíochta. Éilíonn tréimhse phraiticiúil shuarach rannpháirtíocht shoiléir ón scoil maidir le láithreacht an mhúinteora, comhordú agus obair leantach. Comhar cuideachta agus treoir próiseas Éilíonn comhar trustful idir cuideachtaí agus oideachas comhordú dia. Tá sé ríthábhachtach go mbeadh mearbhall ann maidir leis na riachtanais scileanna atá ag na cuideachtaí agus conas a shásófar iad ó thaobh oideachais, forbairt scileanna agus tiontú de. Oiliúint inmheánach agus rannpháirtíocht na gcuideachtaí sa chomhordú riachtanas oideachais. Fiú má tá go leor cuideachtaí ag gabháil do cheisteanna scileanna atá ag teastáil, tá sé tábhachtach go n-ullmhófaí agus go ndeimhneofar na ceisteanna chun é a dhéanamh níos éasca do na cuideachtaí agus mar gheall air sin tá gá le ceannaire próisis nó comhordaitheoir atá freagrach as meaitseáil a dhéanamh agus as comhoibriú Cuideachta agus ullmhúchán a dhéanamh i leith cinnteoirí sa bhardas. Ní mór dúinn pictiúr (níos fearr) den tionscal a bhaineann le hAdhmad agus troscán a chruthú. Ní gá go leor youngsters lá atá inniu ann a clue ar cad Breathnaíonn an tionscal mhaith agus fiú níos lú eolais ar cad a dhéanann siad. Éisteann siad leis an méid a deir glúnta roimhe seo. Ní mór dúinn an cosán gairme laistigh den tionscal a shamhlú, agus an chuid is mó de gach áit le tosú. Sa mhéid seo ní mór don tionscal freagracht níos mó a ghlacadh. Ní mór don tionscal a bheith freagrach agus an tionscal agus riachtanais an Lucht Oibre a chur chun cinn. (Irish)
13 August 2022
0 references
Privlačno izobraževanje Za ustvarjanje uspešnega izobraževanja je prispevek in angažiranost podpornih podjetij nessecity. Poklicno usposabljanje je treba obravnavati tudi kot privlačno za večje skupine študentov. Za privlačnost izobraževanja je pomembna možnost združevanja poklicnega usposabljanja s skupnimi in posebnimi znanji in spretnostmi. To zahteva večjo količino podpore trenerjev, da bi študentom omogočili, da dosežejo visoka pričakovanja, ki jih imajo na usposabljanju. Zagotovljen čas usposabljanja štirih ur/dan ni dovolj za ustvarjanje izobraževanja, ki vključuje in spodbuja študente ali proizvajalce. Bližnji primer tega je srednja šola Volvo, ki je skoraj podvojila količino pedagoškega načrtovanega časa. Izobraževanje privablja študente in vključuje podporne družbe. Z več časa skupaj z učitelji in bolj načrtovanim pedagoškim časom, na primer s samoizobraževanjem in praktičnim usposabljanjem, bo študent dosegel še več, pritegnilo bo več študentov in podjetja se bodo ukvarjala z višjim razredom. Interno usposabljanje Inhouse Traing v podjetjih, oblikovanih kot okoljsko usposabljanje daje večji pomen v praktičnem usposabljanju in je pomembno za zagotovitev spretnosti in znanja študentov za zadovoljevanje potreb industrije. Dijaki lahko ustvarijo mreže s podjetji in pridobijo informacije, ki olajšajo zaposlitev. Za uspešno interno praktično obdobje je potrebna jasna angažiranost šole v smislu prisotnosti učiteljev, usklajevanja in spremljanja. Sodelovanje podjetij in vodenje procesov Zaupljivo sodelovanje med podjetji in izobraževanjem zahteva usklajevanje boga. Ključnega pomena je, da obstaja konsenz, v katerem so potrebe po znanjih in spretnostih, ki jih imajo podjetja, in kako jih bodo izpolnjevale v smislu izobraževanja, razvoja znanj in spretnosti ter preoblikovanja. Za interno usposabljanje in sodelovanje podjetij v izobraževanju je potrebno usklajevanje. Čeprav se mnoga podjetja ukvarjajo z vprašanji potrebnih spretnosti, je pomembno, da so vprašanja pripravljena in vgrajena, da bi podjetjem olajšala in zaradi tega je potreben vodja procesa ali koordinator, ki je odgovoren za povezovanje in sodelovanje podjetja ter pripravo do nosilcev odločanja v občini. Ustvariti moramo (boljšo) sliko lesne in pohištvene industrije. Mnogi mladi danes nimajo pojma, kakšna je industrija, in še manj znanja o tem, kaj počnejo. Poslušajo, kaj pravijo prejšnje generacije. Vizualizirati moramo poklicno pot znotraj industrije in predvsem kje začeti. Pri tem mora industrija prevzeti večjo odgovornost. Industrija mora biti odgovorna ter spodbujati industrijo in potrebe dela. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Атрактивно образование За да се създаде успешно образование, приносът и ангажираността на подкрепящите компании са небесност. Професионалното обучение също трябва да се разглежда като привлекателно за по-големите групи студенти. Възможността за съчетаване на професионалното обучение с общи и специални умения е важна, за да се направи образованието привлекателно. Това изисква по-голяма подкрепа от обучителите, за да се даде възможност на студентите да достигнат високите очаквания, които имат за обучението. Гарантираното време за обучение от четири часа/ден не е достатъчно, за да се създаде образование, което да ангажира и стимулира както студентите, така и производителите. Близък пример за това е гимназия Volvo, която има почти двойно повече педагогическо време. Образованието привлича студенти и ангажира подкрепящите компании. С повече време заедно с учителите и по-планирано педагогическо време, например със самообучение и практическо обучение, ученикът ще достигне по-далеч, ще бъдат привлечени повече ученици и компаниите са склонни да се занимават с по-висока степен. Вътрешно обучение Вътрешното обучение в компаниите, формирани като екологично обучение, дава по-голямо значение в практическото обучение и е важно за осигуряване на уменията и знанията на студентите, за да отговори на нуждите на индустрията. Студентите са в състояние да крият мрежи с компаниите и да получат информация, която улеснява намирането на работа. Успешният вътрешен практически период изисква ясно ангажиране от страна на училището по отношение на присъствието на учителите, координацията и последващите действия. Фирмено сътрудничество и ръководство на процесите Доверчивото сътрудничество между компаниите и образованието изисква координация на боговете. Изключително важно е да има консенсус, в който нуждите от умения на дружествата и как те ще бъдат удовлетворени по отношение на образованието, развитието на уменията и преобразуването. Вътрешно обучение и участие на фирмите в образованието се нуждаят от координация. Въпреки че много компании се занимават с необходимите умения, важно е въпросите да бъдат подготвени и вградени, за да улеснят дружествата и поради това е необходимо да има ръководител на процеса или координатор, който да отговаря за изграждането на мачове и фирменото сътрудничество и подготовка към отговорните за вземането на решения лица в общината. Трябва да създадем (по-добра) картина на дървото и мебелната промишленост. Много младежи днес нямат представа как изглежда индустрията и още по-малко знания за това какво правят. Те слушат какво казват предишните поколения. Трябва да си представим кариерния път в индустрията и най-вече откъде да започнем. В това отношение индустрията трябва да поеме по-голяма отговорност. Промишлеността трябва да бъде отговорна и да насърчава промишлеността и нуждите на труда. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Edukazzjoni attraenti Biex tinħoloq edukazzjoni ta’ suċċess, il-kontribut u l-impenn mill-kumpaniji ta’ appoġġ hija insweċità. Taħriġ vokazzjonali jeħtieġ ukoll li jitqies bħala attraenti għal Gruppi akbar ta’ studenti. Il-possibbiltà li t-taħriġ vokazzjonali jiġi kkombinat ma’ ħiliet komuni u speċjali hija importanti biex l-edukazzjoni ssir attraenti. Dan jitlob għal ammont akbar ta ‘appoġġ mill-ħarrieġa biex jagħtu lill-istudenti l-opportunità li jilħqu l-aspettattivi għolja thay jkollhom fuq it-taħriġ. Il-ħin ta’ taħriġ garantit ta’ erba’ sigħat/jum mhuwiex biżżejjed biex tinħoloq edukazzjoni li tinvolvi u tistimula jew lill-istudenti jew lill-manifatturi. Eżempju fil-qrib ta ‘dan huwa l-Volvo High School li għandhom kważi d-doppju tal-ammont ta’ żmien ippjanat pedagoġiku. L-edukazzjoni tattira lill-istudenti u tinvolvi lill-kumpaniji ta’ appoġġ. B’aktar ħin flimkien mal-għalliema u aktar ħin pedagoġiku ppjanat pereżempju b’awtoistudji u taħriġ prattiku, l-istudent se jilħaq aktar, aktar studenti se jiġu attirati u l-kumpaniji għandhom it-tendenza li jidħlu fi grad ogħla. Taħriġ intern Inhouse traing fil-kumpaniji ffurmati bħala taħriġ ambjentali jagħti rilevanza msaħħa fit-taħriġ prattiku u huwa importanti biex jiġu żgurati l-ħiliet u l-għarfien tal-istudenti biex jintlaħqu l-ħtiġijiet tal-industrija. L-istudenti huma kapaċi li cretae netwerks mal-kumpaniji u jiksbu informazzjoni li tagħmilha aktar faċli li wieħed isib impjieg. Perjodu prattiku ta’ suċċess intern jitlob impenn ċar mill-iskola f’termini ta’ preżenza, koordinazzjoni u segwitu tal-għalliema. Kooperazzjoni kumpanija u l-proċess gwida Kooperazzjoni affidabbli bejn il-kumpaniji u l-edukazzjoni jitlob koordinazzjoni god. Huwa essenzjali li jkun hemm konċensiment li fih il-ħtiġijiet tal-ħiliet li jkollhom il-kumpaniji u kif dawn se jiġu ssodisfati f’termini ta’ edukazzjoni, żvilupp tal-ħiliet u konverżjoni. It-taħriġ intern u l-parteċipazzjoni tal-kumpaniji fl-edukazzjoni jeħtieġu koordinazzjoni. Anke jekk ħafna kumpaniji huma involuti fil-kwistjonijiet ta’ ħiliet meħtieġa huwa importanti li l-mistoqsijiet ikunu ppreparati u inkorporati biex jagħmluha aktar faċli għall-kumpaniji u minħabba f’hekk hemm bżonn ta’ mexxej tal-proċess jew koordinatur li jkun responsabbli għat-twettiq tal-logħob u l-kooperazzjoni tal-Kumpanija u t-tħejjija lejn dawk li jieħdu d-deċiżjonijiet fil-muniċipalità. Jeħtieġ li noħolqu stampa (aħjar) ta’ l-injam u ta’ l-industrija relatata ma’ l-għamara. Ħafna żgħażagħ illum m’għandhomx ħjiel ta’ kif tidher l-industrija u saħansitra inqas għarfien ta’ x’jagħmlu. Huma jisimgħu dak li jgħidu l-ġenerazzjonijiet ta’ qabel. Jeħtieġ li nivviżwalizzaw it-triq tal-karriera fi ħdan l-industrija, u fuq kollox fejn għandna nibdew. F’dan l-industrija jeħtieġ li tieħu responsabbiltà akbar. Jeħtieġ li l-industrija tkun responsabbli u tippromwovi l-industrija u l-ħtiġijiet tax-Xogħol. (Maltese)
13 August 2022
0 references
Uma educação atraente Para criar uma educação bem-sucedida, o contributo e o engajamento das empresas de apoio são uma nessecidade. A formação profissional também deve ser vista como atrativa para grupos de estudantes de maior dimensão. A possibilidade de combinar a formação profissional com competências comuns e especiais é importante para tornar a educação atrativa. Isso exige uma maior quantidade de apoio dos formadores para dar aos alunos a oportunidade de alcançar as altas expectativas que você tem sobre o treinamento. O tempo de treinamento garantido de quatro horas/dia não é suficiente para criar uma educação que envolva e estimule estudantes ou fabricantes. Um exemplo próximo disso é a Volvo High School que tem quase o dobro da quantidade de tempo pedagógico planejado. A educação atrai estudantes e envolve as empresas de apoio. Com mais tempo em conjunto com professores e mais tempo pedagógico planejado com, por exemplo, autoestudos e treinamento prático, o aluno vai chegar mais longe, mais alunos serão atraídos e as empresas tendem a se envolver em um grau superior. Formação interna Inhouse traing nas empresas formadas como formação ambiental dá uma relevância reforçada na formação prática e é importante para garantir as habilidades e conhecimentos dos alunos para atender às necessidades da indústria. Os alunos são capazes de criar redes com as empresas e obter informações que facilitam a entrada no emprego. Um período prático bem sucedido exige um compromisso claro por parte da escola em termos de presença, coordenação e acompanhamento dos professores. Uma cooperação fiável entre empresas e educação exige uma coordenação de Deus. É vital que haja um conceito em que as necessidades de competências das empresas têm e como serão satisfeitas em termos de educação, desenvolvimento de competências e reconversão. A formação interna e a participação das empresas na coordenação das necessidades de educação. Mesmo que muitas empresas estejam engajadas nas questões de habilidades necessárias, é importante que as questões sejam preparadas e incorporadas para facilitar as empresas e, por isso, há a necessidade de um líder ou coordenador do processo que é responsável por matchmaking e cooperação e preparação da empresa para os tomadores de decisão no concelho. Precisamos criar uma imagem (melhor) da indústria de madeira e mobiliário. Muitos jovens hoje não têm ideia de como a indústria se parece e ainda menos conhecimento do que eles fazem. Eles ouvem o que as gerações anteriores dizem. Precisamos visualizar o caminho de carreira dentro da indústria e, acima de tudo, por onde começar. Neste contexto, a indústria tem de assumir uma maior responsabilidade. A indústria deve ser responsável e promover a indústria e as necessidades do trabalho. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
En attraktiv uddannelse For at skabe en vellykket uddannelse er input og engagement fra de støttende virksomheder ennessecity. En erhvervsuddannelse skal også ses som attraktiv for større grupper af studerende. Muligheden for at kombinere erhvervsuddannelse med fælles og særlige færdigheder er vigtig for at gøre uddannelsen attraktiv. Dette kræver en større støtte fra undervisere for at give eleverne mulighed for at opfylde de høje forventninger, som er til træningen. Den garanterede uddannelsestid på fire timer/dag er ikke nok til at skabe en uddannelse, der engagerer og stimulerer hverken studerende eller producenter. Et nærliggende eksempel på dette er Volvo High School, der har næsten fordoblet mængden af pædagogisk planlagt tid. Uddannelsen tiltrækker studerende og engagerer de støttende virksomheder. Med mere tid sammen med lærere og mere planlagt pædagogisk tid med f.eks. selvstudier og praktisk uddannelse vil den studerende nå videre, flere studerende vil blive tiltrukket, og virksomhederne har en tendens til at engagere sig i en højere klasse. Intern uddannelse Inhouse traing i de virksomheder, der dannes som miljøuddannelse, giver en styrket relevans i den praktiske uddannelse og er vigtig for at sikre de studerendes færdigheder og viden for at opfylde industriens behov. De studerende er i stand til at kretae netværk med virksomhederne og få oplysninger, der gør det lettere at komme i beskæftigelse. En vellykket intern praktisk periode kræver et klart engagement fra skolen med hensyn til lærernes tilstedeværelse, koordinering og opfølgning. Virksomhedssamarbejde og procesvejledning Et tillidsfuldt samarbejde mellem virksomheder og uddannelse kræver en gudskoordinering. Det er afgørende, at der er enighed om, hvilke kvalifikationsbehov virksomhederne har, og hvordan de vil blive opfyldt med hensyn til uddannelse, kompetenceudvikling og omstilling. Intern uddannelse og virksomhedernes deltagelse i uddannelsen kræver koordinering. Selv om mange virksomheder beskæftiger sig med de kompetencespørgsmål, der er behov for, er det vigtigt, at spørgsmålene er forberedt og indlejret for at gøre det lettere for virksomhederne, og derfor er der behov for en procesleder eller koordinator, der er ansvarlig for matchmaking og Virksomhedssamarbejde og forberedelse over for beslutningstagerne i kommunen. Vi er nødt til at skabe et (bedre) billede af træ- og møbelindustrien. Mange unge har i dag ingen anelse om, hvordan industrien ser ud, og endnu mindre viden om, hvad de gør. De lytter til, hvad tidligere generationer siger. Vi er nødt til at visualisere karriereforløbet inden for branchen, og mest af alt, hvor vi skal starte. I den forbindelse er industrien nødt til at påtage sig et større ansvar. Industrien skal være ansvarlig og fremme industrien og arbejdskraftens behov. (Danish)
13 August 2022
0 references
O educație atractivă Pentru a crea o educație de succes, contribuția și angajamentul companiilor care sprijină este o nessecitate. O formare profesională trebuie, de asemenea, să fie considerată atractivă pentru grupurile mai mari de studenți. Posibilitatea de a combina formarea profesională cu competențele comune și speciale este importantă pentru ca educația să devină atractivă. Acest lucru necesită o cantitate mai mare de sprijin din partea formatorilor pentru a oferi studenților posibilitatea de a atinge așteptările ridicate pe care le au cu privire la formare. Timpul de formare garantat de patru ore/zi nu este suficient pentru a crea o educație care să implice și să stimuleze fie studenții, fie producătorii. Un exemplu apropiat în acest sens este Liceul Volvo, care aproape a dublat timpul pedagogic planificat. Educația atrage studenți și implică companiile de sprijin. Cu mai mult timp împreună cu profesorii și cu mai mult timp pedagogic planificat, de exemplu, studii de sine și formare practică, studentul va ajunge mai departe, vor fi atrași mai mulți studenți, iar companiile tind să se angajeze într-o clasă superioară. Inhouse training Inhouse Traing în companiile formate ca formare de mediu oferă o relevanță consolidată în formarea practică și este important pentru a asigura abilitățile și cunoștințele studenților pentru a satisface nevoile industriei. Studenții sunt capabili să creeze rețele cu companiile și să obțină informații care facilitează ocuparea forței de muncă. O perioadă practică internă de succes necesită un angajament clar din partea școlii în ceea ce privește prezența, coordonarea și monitorizarea cadrelor didactice. Cooperarea companiei și îndrumarea proceselor O cooperare de încredere între companii și educație necesită o coordonare a lui Dumnezeu. Este esențial să existe concensământ în ceea ce privește nevoile de competențe ale întreprinderilor și modul în care acestea vor fi satisfăcute în ceea ce privește educația, dezvoltarea și conversia competențelor. Formarea internă și participarea întreprinderilor la educație necesită coordonare. Chiar dacă multe companii sunt implicate în chestiunile legate de competențele necesare, este important ca întrebările să fie pregătite și integrate pentru a facilita activitatea întreprinderilor și, din acest motiv, este nevoie de un lider de proces sau de un coordonator care să fie responsabil de realizarea meciurilor și de cooperarea și pregătirea companiei față de factorii de decizie din municipalitate. Trebuie să creăm o imagine (mai bună) a industriei lemnului și mobilei. Mulți tineri de astăzi nu au nici o idee despre ceea ce arată industria și chiar mai puțin cunoștințe despre ceea ce fac. Ascultă ce spun generațiile anterioare. Trebuie să vizualizăm parcursul carierei în cadrul industriei și, mai ales, de unde să începem. În acest sens, industria trebuie să ia o responsabilitate mai mare. Industria trebuie să fie responsabilă și să promoveze industria și nevoile forței de muncă. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Identifiers
2017/00203
0 references