Popular literacy, a job — continued training (Q4022810)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4022810 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Popular literacy, a job — continued training |
Project Q4022810 in Belgium |
Statements
218,006.0 Euro
0 references
436,012.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2021
0 references
Lire et Ecrire Communauté française
0 references
50°51'10.73"N, 4°22'19.20"E
0 references
1210
0 references
Le projet vise la formation continuée de formateurs en Alphabétisation. Il a trois enjeux : éducation non-formelle et politiques de Life Long Learning, apprentissages mathématiques et usage des tics. Il est destiné aux : travailleurs exerçant des fonctions pédagogiques (formateurs, coordinateurs, accompagnateurs,..) ; Lire et Ecrire et le secteur de l’Alphabétisation. Il prévoit l’ utilisation des référentiels et pratiques d'évaluation, pratiques d’éducation populaire et apprentissages des compétences de base cadre de référence pédagogique), politiques européennes et enjeux pour l'alpha, les mathématiques, les TICs. (French)
0 references
The project aims at the continued training of trainers in Literacy. It has three challenges: non-formal education and policies of Life Long Learning, mathematical learning and tics use. It is intended for: workers performing educational functions (trainers, coordinators, attendants, etc.); Read and Write and the Literacy sector. It provides for the use of benchmarks and evaluation practices, popular education practices and basic skills learning framework pedagogical reference), European policies and challenges for alpha, mathematics, ICTs. (English)
17 January 2022
0.168209118269476
0 references
Het project is gericht op de voortgezette opleiding van opleiders in de geletterdheid. Het heeft drie uitdagingen: niet-formeel onderwijs en beleid inzake levenslang leren, wiskundig leren en tics. Het is bestemd voor: werknemers die onderwijstaken verrichten (opleiders, coördinatoren, begeleiders, enz.); Lezen en schrijven en de geletterdheid sector. Het voorziet in het gebruik van benchmarks en evaluatiepraktijken, populaire onderwijspraktijken en pedagogische referentiekaders voor het leren van basisvaardigheden), Europees beleid en uitdagingen voor alfa, wiskunde en ICT. (Dutch)
18 January 2022
0 references
Das Projekt zielt auf die Weiterbildung von Ausbildern in der Literatur ab. Sie hat drei Herausforderungen: nichtformale Bildung und Politik des lebenslangen Lernens, des mathematischen Lernens und der Nutzung von Tics. Sie ist für folgende Zwecke bestimmt: Arbeitnehmer, die Bildungsaufgaben wahrnehmen (Ausbilder, Koordinatoren, Teilnehmer usw.); Lesen und Schreiben und den Bereich Literaturwissenschaft. Es sieht die Verwendung von Benchmarks und Bewertungsverfahren, Volksbildungspraktiken und Grundfertigkeiten Lernrahmen pädagogischer Referenz), europäische Politiken und Herausforderungen für Alpha, Mathematik und IKT vor. (German)
18 January 2022
0 references
Il progetto mira alla formazione continua dei formatori in alfabetizzazione. Essa presenta tre sfide: istruzione non formale e politiche di apprendimento lungo tutto l'arco della vita, apprendimento matematico e uso della tecnica. Esso è destinato a: lavoratori che svolgono funzioni educative (formatori, coordinatori, assistenti, ecc.); Leggere e scrivere e il settore dell'alfabetizzazione. Esso prevede l'uso di parametri di riferimento e pratiche di valutazione, pratiche di istruzione popolari e riferimento pedagogico quadro per l'apprendimento delle competenze di base), politiche e sfide europee per l'alfa, la matematica e le TIC. (Italian)
18 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto la formación continua de formadores en alfabetización. Tiene tres retos: educación no formal y políticas de Aprendizaje Permanente, aprendizaje matemático y uso de tics. Está destinado a: los trabajadores que desempeñan funciones educativas (formadores, coordinadores, asistentes, etc.); Leer y escribir y el sector de alfabetización. Prevé el uso de parámetros de referencia y prácticas de evaluación, prácticas de educación popular y referencia pedagógica del marco de aprendizaje de capacidades básicas), las políticas europeas y los retos para el alfa, las matemáticas y las TIC. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Το έργο στοχεύει στη συνεχή κατάρτιση των εκπαιδευτών στον γραμματισμό. Αντιμετωπίζει τρεις προκλήσεις: μη τυπική εκπαίδευση και πολιτικές της διά βίου μάθησης, της μαθηματικής μάθησης και της χρήσης του τικ. Προορίζεται για: εργαζόμενοι που εκτελούν εκπαιδευτικά καθήκοντα (εκπαιδευτές, συντονιστές, συνοδοί κ.λπ.)· Διαβάστε και Γράψτε και τον τομέα του αλφαβητισμού. Προβλέπει τη χρήση δεικτών αναφοράς και πρακτικών αξιολόγησης, λαϊκών εκπαιδευτικών πρακτικών και παιδαγωγικής αναφοράς πλαισίου μάθησης βασικών δεξιοτήτων), ευρωπαϊκών πολιτικών και προκλήσεων για την άλφα, τα μαθηματικά, τις ΤΠΕ. (Greek)
22 August 2022
0 references
Projektet tager sigte på fortsat uddannelse af undervisere i læsefærdigheder. Det har tre udfordringer: ikke-formel uddannelse og politikker for livslang læring, matematisk læring og brug af tics. Den er beregnet til: arbejdstagere, der udfører pædagogiske funktioner (undervisere, koordinatorer, ledsagere osv.) Læs og skrive og læse- og litteratursektoren. Den indeholder bestemmelser om anvendelse af benchmarks og evalueringspraksis, populær uddannelsespraksis og pædagogisk referenceramme for læring af grundlæggende færdigheder), europæiske politikker og udfordringer for alfa, matematik og ikt. (Danish)
22 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on kouluttajien jatkokoulutus lukutaidon alalla. Sillä on kolme haastetta: epävirallinen koulutus ja elinikäisen oppimisen, matemaattisen oppimisen ja tics-käytön politiikat. Se on tarkoitettu: koulutustehtäviä suorittavat työntekijät (kouluttajat, koordinaattorit, avustajat jne.) Lue ja kirjoita ja lukutaito-sektori. Siinä säädetään vertailuarvojen ja arviointikäytäntöjen, kansankoulutuskäytäntöjen ja perustaitojen oppimisen viitekehyksen pedagogisen viitekehyksen käytöstä sekä alfaa, matematiikkaa ja tieto- ja viestintätekniikkaa koskevista EU:n politiikoista ja haasteista. (Finnish)
22 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jissokta t-taħriġ tal-ħarrieġa fil-Litteriżmu. Għandha tliet sfidi: edukazzjoni mhux formali u politiki ta ‘Tagħlim Tul il-Ħajja, tagħlim matematiku u l-użu tics. Huwa maħsub għal: ħaddiema li jwettqu funzjonijiet edukattivi (ħarrieġa, koordinaturi, attendenti, eċċ.); Aqra u Ikteb u s-settur tal-Litteriżmu. Dan jipprevedi l-użu ta’ punti ta’ riferiment u prattiki ta’ evalwazzjoni, prattiki edukattivi popolari u referenza pedagoġika tal-qafas tat-tagħlim tal-ħiliet bażiċi), politiki u sfidi Ewropej għall-alfa, il-matematika, l-ICTs. (Maltese)
22 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir turpināt mācībspēku apmācību lasītprasmes jomā. Tai ir trīs uzdevumi: neformālā izglītība un politikas mūžizglītības, matemātiskās mācīšanās un bilances statistikas jomā izmantošana. Tas ir paredzēts: darbinieki, kas veic izglītojošas funkcijas (pasniedzēji, koordinatori, pavadoņi utt.); Lasīt un rakstīt un rakstīt un lasītprasmes nozarē. Tā paredz izmantot kritērijus un novērtēšanas praksi, populāru izglītības praksi un pamatprasmju apguves sistēmu pedagoģisko atsauci), Eiropas politiku un problēmas alfa, matemātikas, IKT jomā. (Latvian)
22 August 2022
0 references
Cieľom projektu je pokračovať v odbornej príprave školiteľov v oblasti gramotnosti. Má tri výzvy: neformálne vzdelávanie a politiky celoživotného vzdelávania, matematického učenia a používania tiky. Je určený na: pracovníci vykonávajúci vzdelávacie funkcie (školitelia, koordinátori, sprievodcovia atď.); Čítať a písať a literatúra. Stanovuje sa v ňom používanie referenčných hodnôt a hodnotiacich postupov, populárno-vzdelávacích postupov a pedagogických referencií v rámci vzdelávania základných zručností), európskych politík a výziev pre alfa, matematiku, IKT. (Slovak)
22 August 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal oiliúint leanúnach a chur ar oiliúnóirí sa Litearthacht. Tá trí dhúshlán ag baint leis: oideachas seachfhoirmiúil agus beartais Foghlama ar Feadh an tSaoil, foghlaim mhatamaiticiúil agus úsáid teic. Tá sé beartaithe le haghaidh na nithe seo a leanas: oibrithe a dhéanann feidhmeanna oideachais (oiliúnóirí, comhordaitheoirí, freastalaithe, etc.); Léigh agus Scríobh agus an Earnáil Litearthachta. Déantar foráil ann maidir le tagarmharcanna agus cleachtais mheastóireachta, cleachtais oideachais a bhfuil an-tóir orthu agus tagairt oideolaíoch do chreat foghlama scileanna bunúsacha), beartais agus dúshláin Eorpacha maidir le alfa, matamaitic, TFCanna. (Irish)
22 August 2022
0 references
Cílem projektu je pokračovat v odborné přípravě školitelů v oblasti gramotnosti. Má tři výzvy: neformální vzdělávání a politiky celoživotního učení, matematického učení a používání tiků. Je určen pro: pracovníci vykonávající vzdělávací funkce (školitelé, koordinátoři, průvodci atd.); Čtení a psaní a odvětví gramotnosti. Stanoví používání referenčních hodnot a hodnotících postupů, postupů všeobecného vzdělávání a pedagogického rámce pro vzdělávání základních dovedností), evropských politik a výzev v oblasti alfa, matematiky a IKT. (Czech)
22 August 2022
0 references
O projecto visa a formação contínua de formadores em Literacia. Tem três desafios: educação não formal e políticas de aprendizagem ao longo da vida, aprendizagem matemática e utilização de tiques. Destina-se a: trabalhadores que desempenham funções educativas (formadores, coordenadores, assistentes, etc.); Ler e Escrever e o Setor de Alfabetização. Prevê a utilização de parâmetros de referência e práticas de avaliação, práticas de educação popular e referência pedagógica do quadro de aprendizagem de competências básicas), políticas europeias e desafios para o alfa, a matemática e as TIC. (Portuguese)
22 August 2022
0 references
Projekti eesmärk on jätkata kirjaoskuse koolitajate koolitamist. Sellel on kolm väljakutset: mitteformaalne haridus ja elukestva õppe, matemaatilise õppe ja puukide kasutamise poliitika. See on ette nähtud: haridusülesandeid täitvad töötajad (koolitajad, koordinaatorid, saatjad jne); Loe ja Kirjuta ja Kirjandus ja Kirjandussektor. Selles nähakse ette võrdlusaluste ja hindamistavade, populaarsete haridustavade ja põhioskuste õppimise raamistiku pedagoogiline võrdlusalus), Euroopa poliitikate ja väljakutsete kasutamine alfa-, matemaatika- ja IKT valdkonnas. (Estonian)
22 August 2022
0 references
A projekt célja az irodalmi oktatók továbbképzése. Három kihívással kell szembenéznie: a nem formális oktatás és az egész életen át tartó tanulásra, a matematikai tanulásra és a taktikára vonatkozó politikák. A következő célokra szánják: oktatási feladatokat ellátó munkavállalók (oktatók, koordinátorok, kísérők stb.); Olvasás és írás és az írástudás szektor. Rendelkezik referenciaértékek és értékelési gyakorlatok, népszerű oktatási gyakorlatok és alapkészségek tanulási keretrendszerének pedagógiai referenciájáról, valamint az alfa-, a matematikai és az IKT-val kapcsolatos európai szakpolitikákról és kihívásokról. (Hungarian)
22 August 2022
0 references
Проектът има за цел да продължи обучението на обучители в областта на грамотността. Тя е изправена пред три предизвикателства: неформално образование и политики за учене през целия живот, математическо обучение и използване на тикове. Той е предназначен за: работници, изпълняващи образователни функции (обучители, координатори, придружители и др.); Четете и пишете и сектора на грамотността. Той предвижда използването на референтни показатели и практики за оценяване, популярни образователни практики и педагогическа рамка за обучение на основни умения), европейски политики и предизвикателства за алфа, математика, ИКТ. (Bulgarian)
22 August 2022
0 references
Projekto tikslas – tęsti raštingumo instruktorių mokymą. Ji turi tris uždavinius: neformalusis švietimas ir visą gyvenimą trunkančio mokymosi, matematinio mokymosi ir tikų naudojimo politika. Jis skirtas: edukacines funkcijas atliekantys darbuotojai (instruktoriai, koordinatoriai, palydovai ir t. t.); Skaityti ir rašyti ir raštingumo sektoriuje. Jame numatyta naudoti lyginamuosius standartus ir vertinimo praktiką, populiariojo švietimo praktiką ir pagrindinių įgūdžių mokymosi sistemą, pedagoginę nuorodą), Europos politiką ir iššūkius alfa, matematikos, IRT srityse. (Lithuanian)
22 August 2022
0 references
Cilj je projekta kontinuirano osposobljavanje predavača iz pismenosti. Ima tri izazova: neformalno obrazovanje i politike cjeloživotnog učenja, matematičkog učenja i upotrebe tikova. Namijenjen je za: radnici koji obavljaju obrazovne funkcije (osposobitelji, koordinatori, polaznici itd.); Čitanje i pisanje i književnost sektor. Njime se predviđa primjena referentnih vrijednosti i praksi evaluacije, prakse u popularnom obrazovanju i pedagoški referentni okvir za učenje osnovnih vještina), europske politike i izazovi za alfa, matematiku, informacijske i komunikacijske tehnologije. (Croatian)
22 August 2022
0 references
Projektet syftar till fortsatt utbildning av utbildare i läs- och skrivkunnighet. Den har tre utmaningar: icke-formell utbildning och politik för livslångt lärande, matematiskt lärande och användning av tics. Det är avsett för följande: arbetstagare som utför utbildningsuppgifter (utbildare, samordnare, assistenter osv.). Läs och skriv och läs- och skrivkunnighetssektorn. Den innehåller bestämmelser om användning av riktmärken och utvärderingsmetoder, allmän utbildningspraxis och pedagogiska referensramar för grundläggande färdigheter, EU:s politik och utmaningar för alfa, matematik och IKT. (Swedish)
22 August 2022
0 references
Proiectul vizează formarea continuă a formatorilor în domeniul alfabetizării. Aceasta se confruntă cu trei provocări: educația non-formală și politicile de învățare pe tot parcursul vieții, învățarea matematică și utilizarea ticurilor. Este destinat: lucrătorii care îndeplinesc funcții educaționale (formatori, coordonatori, însoțitori etc.); Citește și scrie și sectorul alfabetizării. Acesta prevede utilizarea unor criterii de referință și a unor practici de evaluare, a unor practici educaționale populare și a unei referințe pedagogice a cadrului de învățare a competențelor de bază), a politicilor europene și a provocărilor pentru alfa, matematică, TIC. (Romanian)
22 August 2022
0 references
Cilj projekta je nadaljnje usposabljanje vodij usposabljanja na področju pismenosti. Ima tri izzive: neformalno izobraževanje in politike vseživljenjskega učenja, matematičnega učenja in uporabe tikov. Namenjena je za: delavci, ki opravljajo izobraževalne funkcije (vodje usposabljanja, koordinatorji, spremljevalci itd.); Branje in pisanje ter sektor pismenosti. Določa uporabo meril uspešnosti in praks ocenjevanja, praks javnega izobraževanja in okvira za izobraževanje o osnovnih znanjih in spretnostih ter pedagoško referenco, evropske politike in izzive za alfa, matematiko in IKT. (Slovenian)
22 August 2022
0 references
Projekt ma na celu dalsze szkolenie osób prowadzących szkolenia w zakresie umiejętności czytania i pisania. Stoi przed nim trzy wyzwania: edukacja pozaformalna i polityka uczenia się przez całe życie, uczenia się matematycznego i stosowania tików. Przeznaczony jest do: pracownicy pełniący funkcje edukacyjne (szkolący, koordynatorzy, opiekunowie itp.); Read and Write and the Literacy sector. Przewiduje on stosowanie poziomów odniesienia i praktyk ewaluacyjnych, popularnych praktyk edukacyjnych i podstawowych ram nauczania umiejętności pedagogicznych), europejskich strategii politycznych i wyzwań w zakresie alfa, matematyki i technologii informacyjno-komunikacyjnych. (Polish)
22 August 2022
0 references
Identifiers
Y0006510
0 references