GS VeluwePlus (Q4010718)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4010718 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GS VeluwePlus |
Project Q4010718 in Netherlands |
Statements
10,000.0 Euro
0 references
20,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
11 April 2017
0 references
11 April 2018
0 references
GS VeluwePlus
0 references
52°8'14.82"N, 5°25'16.75"E
0 references
3833AG
0 references
Doelstelling: Het project heeft als doel leerrkachten te helpen om te gaan met stress en hoe ze hun tijd productiever kunnen organiseren. Dit gebeurt tijdens het project op een preventieve wijze en op een curatieve wijze. Het begoogde resultaat is dat leerrkachten gestimuleerd zijn om tools te gebruiken om hun stress te reduceren en daardoor beter beter met stresssituaties kunnen omgaan. Het uiteindelijke resultaatdoel is de mentale veerkracht van leerkrachten en directeuren te vergroten, zodat medewerkers met veel werkplezier de strategische doelen van de organisatie kunnen halen. Doelgroep: We make onderscheid in twee doelgroepen: 1) leerkrachten die merken dat ze behoefte hebben aan tools om te leren omgaan met stress en hun tijd productiever te organiseren (timemanagement). Het betreft hier een groep die in staat is met de juiste hulpmiddelen (vaardigheden) hun werk beter te organiseren (preventief). 2) Leerkrachten die merken dat ze last hebben van stress in hun werk en niet in staat zijn om hier zelfstandig iets aan te doen. Het betreft een groep die ondersteuning nodig heeft om te voorkomen dat ze op termijn zullen uitvallen (curatief). (Dutch)
0 references
Objective: The aim of the project is to help learners cope with stress and how to organise their time more productively. This is done in a preventive and curative way during the project. The desired result is that learning chords are stimulated to use tools to reduce their stress and therefore better deal with stress situations. The ultimate result goal is to increase the mental resilience of teachers and directors, so that employees with a lot of work pleasure can achieve the strategic goals of the organisation. Target group: We make distinctions in two target groups: 1) teachers who notice that they need tools to learn how to deal with stress and organise their time more productively (time management). This is a group that is able to better organise their work with the right tools (skills) (preventive). 2) Teachers who notice that they suffer from stress in their work and are unable to do anything about this independently. It is a group that needs support to prevent them from falling out in the long term (curative). (English)
26 January 2022
0.1965006828004798
0 references
Objectif: L’objectif du projet est d’aider les apprenants à faire face au stress et à organiser leur temps de manière plus productive. Cela se fait de manière préventive et curative pendant le projet. Le résultat souhaité est que les accords d’apprentissage sont encouragés à utiliser des outils pour réduire leur stress et donc mieux gérer les situations de stress. L’objectif ultime est d’accroître la résilience mentale des enseignants et des directeurs afin que les employés qui ont beaucoup de plaisir au travail puissent atteindre les objectifs stratégiques de l’organisation. Groupe cible: Nous faisons des distinctions entre deux groupes cibles: 1) les enseignants qui remarquent qu’ils ont besoin d’outils pour apprendre à faire face au stress et organiser leur temps de manière plus productive (gestion du temps). Il s’agit d’un groupe capable de mieux organiser son travail avec les bons outils (compétences) (préventifs). 2) Les enseignants qui remarquent qu’ils souffrent de stress dans leur travail et sont incapables de faire quoi que ce soit à ce sujet indépendamment. Il s’agit d’un groupe qui a besoin d’aide pour éviter qu’ils ne tombent sur le long terme (curatif). (French)
26 January 2022
0 references
Ziel: Ziel des Projekts ist es, den Lernenden dabei zu helfen, Stress zu bewältigen und ihre Zeit produktiver zu gestalten. Dies geschieht vorbeugend und kurativ während des Projekts. Das gewünschte Ergebnis ist, dass Lernakkorde angeregt werden, Werkzeuge zu verwenden, um ihren Stress zu reduzieren und damit besser mit Stresssituationen umzugehen. Das ultimative Ziel ist es, die geistige Widerstandsfähigkeit von Lehrern und Direktoren zu erhöhen, damit Mitarbeiter mit viel Arbeitsfreude die strategischen Ziele der Organisation erreichen können. Zielgruppe: Wir unterscheiden uns in zwei Zielgruppen: 1) Lehrer, die feststellen, dass sie Werkzeuge benötigen, um zu lernen, wie man mit Stress umgeht und ihre Zeit produktiver organisiert (Zeitmanagement). Dies ist eine Gruppe, die in der Lage ist, ihre Arbeit besser mit den richtigen Werkzeugen (Kompetenzen) (präventiv) zu organisieren. 2) Lehrer, die bemerken, dass sie unter Stress in ihrer Arbeit leiden und sind nicht in der Lage, etwas dagegen unabhängig zu tun. Es ist eine Gruppe, die Unterstützung benötigt, um zu verhindern, dass sie langfristig ausfallen (kurative). (German)
26 January 2022
0 references
Obiettivo: L'obiettivo del progetto è quello di aiutare i discenti a far fronte allo stress e a come organizzare il loro tempo in modo più produttivo. Questo viene fatto in modo preventivo e curativo durante il progetto. Il risultato desiderato è che gli accordi di apprendimento sono stimolati a utilizzare strumenti per ridurre il loro stress e quindi affrontare meglio le situazioni di stress. L'obiettivo finale del risultato è quello di aumentare la resilienza mentale di insegnanti e direttori, in modo che i dipendenti con un sacco di piacere di lavoro possano raggiungere gli obiettivi strategici dell'organizzazione. Gruppo destinatario: Facciamo distinzioni in due gruppi di destinatari: 1) insegnanti che notano che hanno bisogno di strumenti per imparare a gestire lo stress e organizzare il loro tempo in modo più produttivo (gestione del tempo). Si tratta di un gruppo in grado di organizzare meglio il proprio lavoro con i giusti strumenti (competenze) (preventivi). 2) Gli insegnanti che notano di soffrire di stress nel loro lavoro e che non sono in grado di fare nulla in modo indipendente. Si tratta di un gruppo che ha bisogno di sostegno per impedire loro di cadere a lungo termine (curative). (Italian)
27 January 2022
0 references
Objetivo: El objetivo del proyecto es ayudar a los alumnos a hacer frente al estrés y a organizar su tiempo de manera más productiva. Esto se hace de forma preventiva y curativa durante el proyecto. El resultado deseado es que los acordes de aprendizaje se estimulan a utilizar herramientas para reducir su estrés y, por lo tanto, lidiar mejor con las situaciones de estrés. El objetivo final es aumentar la resiliencia mental de los profesores y directores, para que los empleados con mucho placer laboral puedan alcanzar los objetivos estratégicos de la organización. Grupo destinatario: Hacemos distinciones en dos grupos destinatarios: 1) Los maestros que se dan cuenta de que necesitan herramientas para aprender a lidiar con el estrés y organizar su tiempo de manera más productiva (gestión del tiempo). Se trata de un grupo que puede organizar mejor su trabajo con las herramientas adecuadas (habilidades) (preventivas). 2) Los maestros que se dan cuenta de que sufren de estrés en su trabajo y son incapaces de hacer nada al respecto independientemente. Es un grupo que necesita apoyo para evitar que se caigan a largo plazo (curativos). (Spanish)
27 January 2022
0 references
Στόχος: Στόχος του προγράμματος είναι να βοηθήσει τους εκπαιδευόμενους να αντιμετωπίσουν το άγχος και πώς να οργανώσουν τον χρόνο τους πιο παραγωγικά. Αυτό γίνεται με προληπτικό και θεραπευτικό τρόπο κατά τη διάρκεια του έργου. Το επιθυμητό αποτέλεσμα είναι ότι οι χορδές μάθησης ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν εργαλεία για να μειώσουν το στρες τους και, ως εκ τούτου, να αντιμετωπίσουν καλύτερα τις καταστάσεις άγχους. Απώτερος στόχος του αποτελέσματος είναι η αύξηση της ψυχικής ανθεκτικότητας των εκπαιδευτικών και των διευθυντών, έτσι ώστε οι εργαζόμενοι με μεγάλη εργασιακή ευχαρίστηση να μπορούν να επιτύχουν τους στρατηγικούς στόχους του οργανισμού. Ομάδα-στόχος: Κάνουμε διακρίσεις σε δύο ομάδες-στόχους: 1) εκπαιδευτικοί που παρατηρούν ότι χρειάζονται εργαλεία για να μάθουν πώς να αντιμετωπίσουν το άγχος και να οργανώσουν το χρόνο τους πιο παραγωγικά (διαχείριση του χρόνου). Πρόκειται για μια ομάδα που είναι σε θέση να οργανώσει καλύτερα το έργο της με τα κατάλληλα εργαλεία (δεξιότητες) (προληπτική). 2) Δάσκαλοι που παρατηρούν ότι υποφέρουν από άγχος στη δουλειά τους και δεν μπορούν να κάνουν τίποτα γι’ αυτό ανεξάρτητα. Πρόκειται για μια ομάδα που χρειάζεται υποστήριξη για να αποτρέψει την πτώση τους μακροπρόθεσμα (θεραπευτική). (Greek)
21 August 2022
0 references
Formål: Formålet med projektet er at hjælpe eleverne med at klare stress og hvordan man organiserer deres tid mere produktivt. Dette gøres på en forebyggende og helbredende måde under projektet. Det ønskede resultat er, at læring akkorder stimuleres til at bruge værktøjer til at reducere deres stress og derfor bedre håndtere stress situationer. Det endelige resultatmål er at øge læreres og direktørers mentale modstandsdygtighed, så medarbejdere med en masse arbejdsglæde kan nå organisationens strategiske mål. Målgruppe: Vi skelner mellem to målgrupper: 1) lærere, der bemærker, at de har brug for værktøjer til at lære at håndtere stress og organisere deres tid mere produktivt (tidsstyring). Dette er en gruppe, der er i stand til bedre at organisere deres arbejde med de rigtige værktøjer (færdigheder) (forebyggende). 2) Lærere, der bemærker, at de lider af stress i deres arbejde og ikke er i stand til at gøre noget ved dette selvstændigt. Det er en gruppe, der har brug for støtte til at forhindre dem i at falde ud på lang sigt (kurativ). (Danish)
21 August 2022
0 references
Tavoite: Hankkeen tavoitteena on auttaa oppijoita selviytymään stressistä ja siitä, miten aikaa voidaan organisoida tuottavammin. Tämä tehdään hankkeen aikana ennalta ehkäisevällä ja parantavalla tavalla. Toivottu tulos on, että oppimisen sointuja kannustetaan käyttämään työkaluja vähentää stressiä ja siten paremmin käsitellä stressitilanteita. Lopullisena tavoitteena on lisätä opettajien ja johtajien henkistä kestävyyttä, jotta työntekijät, joilla on paljon työtä, voivat saavuttaa organisaation strategiset tavoitteet. Kohderyhmä: Teemme eroja kahdessa kohderyhmässä: 1) opettajat, jotka huomaavat tarvitsevansa välineitä, joilla he oppivat käsittelemään stressiä ja organisoimaan aikansa tuottavammin (ajanhallinta). Tämä ryhmä pystyy paremmin organisoimaan työnsä oikeilla välineillä (taidoilla) (ennaltaehkäisevällä tavalla). 2) Opettajat, jotka huomaavat, että he kärsivät työssään stressistä eivätkä pysty tekemään asialle mitään itsenäisesti. Se on ryhmä, joka tarvitsee tukea estääkseen niiden putoamisen pitkällä aikavälillä (parannus). (Finnish)
21 August 2022
0 references
Għan: L-għan tal-proġett huwa li jgħin lill-istudenti jlaħħqu mal-istress u kif jorganizzaw il-ħin tagħhom b’mod aktar produttiv. Dan isir b’mod preventiv u kurattiv matul il-proġett. Ir-riżultat mixtieq huwa li kordi tagħlim huma stimulati biex jużaw għodod biex jitnaqqas l-istress tagħhom u għalhekk jittrattaw aħjar ma ‘sitwazzjonijiet ta’ stress. L-għan tar-riżultat aħħari huwa li tiżdied ir-reżiljenza mentali tal-għalliema u d-diretturi, sabiex l-impjegati b’lott ta ‘pjaċir tax-xogħol jistgħu jiksbu l-għanijiet strateġiċi tal-organizzazzjoni. Grupp fil-mira: Nagħmlu distinzjonijiet f’żewġ gruppi fil-mira: 1) għalliema li jinnutaw li għandhom bżonn għodod biex jitgħallmu kif jittrattaw l-istress u jorganizzaw il-ħin tagħhom b’mod aktar produttiv (ġestjoni tal-ħin). Dan huwa grupp li jista’ jorganizza aħjar il-ħidma tiegħu bl-għodod it-tajba (ħiliet) (prevenzjoni). 2) Għalliema li jinnotaw li jbatu minn stress fix-xogħol tagħhom u ma jistgħux jagħmlu xejn dwar dan b’mod indipendenti. Huwa grupp li għandu bżonn l-appoġġ biex ma jħallihomx jaqgħu barra fit-tul (kurattiv). (Maltese)
21 August 2022
0 references
Mērķis: Projekta mērķis ir palīdzēt izglītojamajiem tikt galā ar stresu un to, kā produktīvāk organizēt savu laiku. Tas tiek darīts preventīvā un ārstnieciskā veidā projekta laikā. Vēlamais rezultāts ir tāds, ka mācīšanās akordi tiek stimulēti izmantot instrumentus, lai samazinātu savu stresu un tādējādi labāk tikt galā ar stresa situācijām. Galīgais rezultāts ir palielināt skolotāju un direktoru garīgo noturību, lai darbinieki ar lielu darba prieku varētu sasniegt organizācijas stratēģiskos mērķus. Mērķa grupa: Mēs nodalām divas mērķgrupas: 1) skolotāji, kuri pamana, ka viņiem ir nepieciešami rīki, lai uzzinātu, kā tikt galā ar stresu un produktīvāk organizēt savu laiku (laika vadība). Šī ir grupa, kas spēj labāk organizēt savu darbu, izmantojot pareizos rīkus (prasmes) (profilaktīvi). 2) Skolotāji, kuri pamana, ka savā darbā cieš no stresa un nespēj kaut ko darīt patstāvīgi. Tā ir grupa, kurai ir vajadzīgs atbalsts, lai novērstu to izkrišanu ilgtermiņā (kurināmā). (Latvian)
21 August 2022
0 references
Cieľ: Cieľom projektu je pomôcť študentom vyrovnať sa so stresom a ako organizovať svoj čas produktívnejšie. Počas projektu sa to robí preventívnym a liečebným spôsobom. Požadovaným výsledkom je, že učenie akordy sú stimulované používať nástroje na zníženie ich stresu, a preto lepšie riešiť stresové situácie. Konečným cieľom je zvýšiť mentálnu odolnosť učiteľov a riaditeľov, aby zamestnanci s veľkým pracovným potešením mohli dosiahnuť strategické ciele organizácie. Cieľová skupina: Rozlišujeme v dvoch cieľových skupinách: 1) učitelia, ktorí si všimnú, že potrebujú nástroje na to, aby sa naučili zvládať stres a organizovať svoj čas produktívnejšie (manažment času). Ide o skupinu, ktorá je schopná lepšie organizovať svoju prácu pomocou správnych nástrojov (zručností) (preventívne). 2) Učitelia, ktorí si všimnú, že trpia stresom vo svojej práci a nie sú schopní urobiť nič samostatne. Je to skupina, ktorá potrebuje podporu, aby sa zabránilo ich dlhodobému vypadnutiu (liečivo). (Slovak)
21 August 2022
0 references
Cuspóir: Is é aidhm an tionscadail cabhrú le foghlaimeoirí déileáil le strus agus conas a gcuid ama a eagrú ar bhealach níos táirgiúla. Déantar é seo ar bhealach coisctheach agus leigheasach le linn an tionscadail. Is é an toradh atá ag teastáil ná go spreagtar cordaí foghlama chun uirlisí a úsáid chun a strus a laghdú agus dá bhrí sin déileáil níos fearr le cásanna struis. Is é an sprioc toradh deiridh ná athléimneacht mheabhrach múinteoirí agus stiúrthóirí a mhéadú, ionas gur féidir le fostaithe a bhfuil go leor pléisiúir oibre acu spriocanna straitéiseacha na heagraíochta a bhaint amach. Spriocghrúpa: Déanaimid idirdhealú in dhá spriocghrúpa: 1) múinteoirí a thugann faoi deara go dteastaíonn uirlisí uathu chun foghlaim conas déileáil le strus agus a gcuid ama a eagrú níos táirgiúla (bainistíocht ama). Is grúpa é seo atá in ann a gcuid oibre a eagrú níos fearr leis na huirlisí cearta (scileanna) (coisctheach). 2) Múinteoirí a thugann faoi deara go mbíonn strus orthu ina gcuid oibre agus nach bhfuil siad in ann aon rud a dhéanamh faoi seo go neamhspleách. Is grúpa é a bhfuil tacaíocht de dhíth air chun nach dtitfidh siad amach san fhadtéarma (leasach). (Irish)
21 August 2022
0 references
Cíl: Cílem projektu je pomoci studentům vyrovnat se se stresem a jak lépe organizovat svůj čas. To se provádí preventivním a léčebným způsobem v průběhu projektu. Požadovaným výsledkem je, že učení akordy jsou stimulovány používat nástroje ke snížení jejich stresu, a tím lépe řešit stresové situace. Konečným cílem je zvýšit duševní odolnost učitelů a ředitelů, aby zaměstnanci s velkým pracovním potěšením mohli dosáhnout strategických cílů organizace. Cílová skupina: Rozlišujeme ve dvou cílových skupinách: 1) učitelé, kteří si všimnou, že potřebují nástroje, aby se naučili zvládat stres a organizovat svůj čas produktivnějším způsobem (time management). Jedná se o skupinu, která je schopna lépe organizovat svou práci pomocí vhodných nástrojů (dovednosti) (preventivní). 2) Učitelé, kteří si všimnou, že trpí stresem ve své práci a nejsou schopni s tím dělat nic samostatně. Jedná se o skupinu, která potřebuje podporu, aby se zabránilo jejich dlouhodobému vypadnutí (léčivé). (Czech)
21 August 2022
0 references
Objetivo: O objetivo do projeto é ajudar os alunos a lidar com o stress e como organizar o seu tempo de forma mais produtiva. Isto é feito de forma preventiva e curativa durante o projeto. O resultado desejado é que os acordes de aprendizagem são estimulados a usar ferramentas para reduzir seu estresse e, portanto, lidar melhor com situações de estresse. O objetivo final do resultado é aumentar a resiliência mental dos professores e diretores, para que os funcionários com muito prazer no trabalho possam atingir os objetivos estratégicos da organização. Grupo-alvo: Fazemos distinções em dois grupos-alvo: 1) professores que percebem que precisam de ferramentas para aprender a lidar com o estresse e organizar seu tempo de forma mais produtiva (gestão do tempo). Trata-se de um grupo capaz de organizar melhor o seu trabalho com as ferramentas adequadas (competências) (preventivas). 2) Professores que percebem que sofrem de estresse em seu trabalho e são incapazes de fazer nada sobre isso de forma independente. É um grupo que precisa de apoio para evitar que caiam a longo prazo (curativo). (Portuguese)
21 August 2022
0 references
Eesmärk: Projekti eesmärk on aidata õppijatel stressiga toime tulla ja oma aega produktiivsemalt korraldada. Seda tehakse projekti käigus ennetavalt ja tervelt. Soovitud tulemus on, et akorde stimuleeritakse kasutama vahendeid, et vähendada nende stressi ja seega paremini toime tulla stressiolukordadega. Lõpptulemuse eesmärk on suurendada õpetajate ja direktorite vaimset vastupanuvõimet, et töötajad, kellel on palju töörõõmu, saaksid saavutada organisatsiooni strateegilised eesmärgid. Sihtrühm: Eristame kahte sihtrühma: 1) õpetajad, kes märkavad, et neil on vaja vahendeid stressiga toimetulekuks ja oma aja produktiivsemaks korraldamiseks (aja juhtimine). See on rühm, mis suudab paremini korraldada oma tööd õigete vahenditega (oskused) (ennetav). 2) Õpetajad, kes märkavad, et nad kannatavad oma töös stressi all ja ei suuda selles küsimuses iseseisvalt midagi ette võtta. See on rühm, mis vajab toetust, et vältida nende väljalangemist pikemas perspektiivis (kuratiivne). (Estonian)
21 August 2022
0 references
Célkitűzés: A projekt célja, hogy segítsen a tanulóknak megbirkózni a stresszel, és hogyan szervezzék meg az idejüket termelékenyebben. Ez megelőző és gyógyító módon történik a projekt során. A kívánt eredmény az, hogy a tanulási akkordokat arra ösztönzik, hogy olyan eszközöket használjanak, amelyek csökkentik a stresszt, és így jobban kezelik a stresszhelyzeteket. A végső eredmény célja, hogy növelje a tanárok és igazgatók mentális ellenálló képességét, hogy a sok munka élvezettel rendelkező alkalmazottak elérhessék a szervezet stratégiai céljait. Célcsoport: Két célcsoportot különböztetünk meg: 1) a tanárok, akik észreveszik, hogy szükségük van eszközökre, hogy megtanulják, hogyan kell kezelni a stressz és megszervezni az időt termelékenyebb (időgazdálkodás). Ez egy olyan csoport, amely képes jobban megszervezni a munkájukat a megfelelő eszközökkel (készségek) (megelőző). 2) Tanárok, akik észreveszik, hogy munkájuk során stressztől szenvednek, és semmit sem tudnak önállóan tenni. A csoportnak támogatásra van szüksége annak megakadályozásához, hogy hosszú távon kieshessenek (gyógyító). (Hungarian)
21 August 2022
0 references
Цел: Целта на проекта е да помогне на учащите се да се справят със стреса и как да организират времето си по-продуктивно. Това се прави по превантивен и лечебен начин по време на проекта. Желаният резултат е, че акордите за учене се стимулират да използват инструменти за намаляване на стреса и следователно по-добре да се справят със ситуации на стрес. Крайната цел е да се повиши умствената устойчивост на учителите и директорите, така че служителите с голямо удоволствие от работата да могат да постигнат стратегическите цели на организацията. Целева група: Правим разграничения в две целеви групи: 1) учители, които забелязват, че се нуждаят от инструменти, за да се научат как да се справят със стреса и да организират времето си по-продуктивно (управление на времето). Това е група, която е в състояние да организира по-добре работата си с подходящите инструменти (умения) (превантивна). 2) Учители, които забелязват, че страдат от стрес в работата си и не са в състояние да направят нищо по този въпрос самостоятелно. Това е група, която се нуждае от подкрепа, за да им попречи да изпаднат в дългосрочен план (лечебна). (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
Tikslas: Projekto tikslas – padėti besimokantiesiems susidoroti su stresu ir kaip produktyviau organizuoti savo laiką. Tai daroma prevenciniu ir gydomuoju būdu projekto metu. Norimas rezultatas yra tai, kad mokymosi akordai yra skatinami naudoti priemones, siekiant sumažinti savo stresą ir todėl geriau susidoroti su streso situacijomis. Galutinis rezultatas yra padidinti mokytojų ir direktorių psichinį atsparumą, kad darbuotojai, turintys daug darbo malonumo, galėtų pasiekti strateginius organizacijos tikslus. Tikslinė grupė: Skiriame dvi tikslines grupes: 1) mokytojai, kurie pastebi, kad jiems reikia priemonių, kad jie galėtų išmokti susidoroti su stresu ir organizuoti savo laiką produktyviau (laiko valdymas). Tai grupė, galinti geriau organizuoti savo darbą su tinkamomis priemonėmis (įgūdžiais) (prevenciniai). 2) Mokytojai, kurie pastebi, kad jie kenčia nuo streso savo darbe ir negali nieko daryti dėl to savarankiškai. Tai grupė, kuriai reikia paramos, kad jos nepatektų į ilgalaikę perspektyvą (gydomosios priemonės). (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
Cilj: Cilj projekta je pomoći učenicima da se nose sa stresom i kako produktivnije organizirati svoje vrijeme. To se čini preventivno i kurativno tijekom projekta. Željeni rezultat je da se akorde za učenje potiču na korištenje alata za smanjenje stresa i stoga se bolje nose sa stresnim situacijama. Krajnji cilj rezultata je povećati mentalnu otpornost nastavnika i direktora, tako da zaposlenici s puno radnog zadovoljstva mogu postići strateške ciljeve organizacije. Ciljna skupina: Razlikujemo dvije ciljne skupine: 1) učitelji koji primjećuju da su im potrebni alati kako bi naučili kako se nositi sa stresom i organizirati svoje vrijeme produktivnije (upravljanje vremenom). Riječ je o skupini koja može bolje organizirati svoj rad s odgovarajućim alatima (vještinama) (preventivnim). 2) Učitelji koji primjećuju da pate od stresa u svom radu i ne mogu učiniti ništa o tome samostalno. To je skupina kojoj je potrebna potpora kako bi ih se spriječilo u dugoročnom izlasku (kurativna). (Croatian)
21 August 2022
0 references
Mål: Syftet med projektet är att hjälpa eleverna att hantera stress och hur man organiserar sin tid mer produktivt. Detta görs på ett förebyggande och botande sätt under projektet. Det önskade resultatet är att lärande ackord stimuleras att använda verktyg för att minska sin stress och därmed bättre hantera stresssituationer. Slutmålet är att öka den mentala motståndskraften hos lärare och chefer, så att medarbetare med mycket arbetsglädje kan uppnå organisationens strategiska mål. Målgrupp: Vi gör åtskillnader i två målgrupper: 1) lärare som märker att de behöver verktyg för att lära sig att hantera stress och organisera sin tid mer produktivt (tidshantering). Detta är en grupp som bättre kan organisera sitt arbete med rätt verktyg (färdigheter) (förebyggande). 2) Lärare som märker att de lider av stress i sitt arbete och inte kan göra något åt detta självständigt. Det är en grupp som behöver stöd för att förhindra att de faller ut på lång sikt (kurativ). (Swedish)
21 August 2022
0 references
Obiectiv: Scopul proiectului este de a ajuta cursanții să facă față stresului și să își organizeze timpul într-un mod mai productiv. Acest lucru se face într-un mod preventiv și curativ în timpul proiectului. Rezultatul dorit este că acordurile de învățare sunt stimulate să utilizeze instrumente pentru a reduce stresul și, prin urmare, să se ocupe mai bine de situațiile de stres. Scopul final al rezultatului este de a spori reziliența mentală a cadrelor didactice și a directorilor, astfel încât angajații cu o mulțime de plăcere de lucru să poată atinge obiectivele strategice ale organizației. Grupul țintă: Facem distincții în două grupuri țintă: 1) profesorii care observă că au nevoie de instrumente pentru a învăța cum să facă față stresului și să își organizeze timpul mai productiv (gestionarea timpului). Acesta este un grup care este capabil să își organizeze mai bine activitatea cu instrumentele (competențele) adecvate (preventive). 2) Profesorii care observă că suferă de stres în munca lor și nu pot face nimic în această privință în mod independent. Este vorba despre un grup care are nevoie de sprijin pentru a evita ca acestea să se prăbușească pe termen lung (curativ). (Romanian)
21 August 2022
0 references
Cilj: Cilj projekta je pomagati učencem, da se spopadejo s stresom in kako bolj produktivno organizirati svoj čas. To se med projektom izvaja preventivno in kurativno. Želeni rezultat je, da se učenje akordov spodbuja k uporabi orodij za zmanjšanje njihovega stresa in s tem boljše spopadanje s stresnimi situacijami. Končni cilj je povečati duševno odpornost učiteljev in direktorjev, tako da lahko zaposleni z velikim delovnim užitkom dosežejo strateške cilje organizacije. Ciljna skupina: Razlikujemo med dvema ciljnima skupinama: 1) učitelji, ki opazijo, da potrebujejo orodja za učenje, kako se spopasti s stresom in bolj produktivno organizirati svoj čas (časovno upravljanje). To je skupina, ki je sposobna bolje organizirati svoje delo s pravimi orodji (znanji) (preventivno). 2) Učitelji, ki opazijo, da trpijo zaradi stresa pri svojem delu in glede tega ne morejo storiti ničesar neodvisno. To je skupina, ki potrebuje podporo, da bi preprečila, da bi dolgoročno izpadla (kurativno). (Slovenian)
21 August 2022
0 references
Cel: Celem projektu jest pomoc osobom uczącym się w radzeniu sobie ze stresem i bardziej produktywna organizacja swojego czasu. Odbywa się to w sposób zapobiegawczy i leczniczy w trakcie realizacji projektu. Pożądanym rezultatem jest to, że akordy uczenia się są stymulowane do korzystania z narzędzi do zmniejszenia ich stresu, a zatem lepiej radzić sobie z sytuacjami stresowymi. Ostatecznym celem rezultatu jest zwiększenie odporności umysłowej nauczycieli i dyrektorów, tak aby pracownicy z dużą przyjemnością z pracy mogli osiągnąć strategiczne cele organizacji. Grupa docelowa: Rozróżniamy dwie grupy docelowe: 1) nauczyciele, którzy zauważają, że potrzebują narzędzi, aby nauczyć się radzić sobie ze stresem i bardziej produktywnie organizować swój czas (zarządzanie czasem). Jest to grupa, która jest w stanie lepiej zorganizować swoją pracę za pomocą odpowiednich narzędzi (umiejętności) (zapobieganie). 2) Nauczyciele, którzy zauważają, że cierpią na stres w swojej pracy i nie są w stanie nic z tym zrobić niezależnie. Jest to grupa, która potrzebuje wsparcia, aby zapobiec ich wypadnięciu w dłuższej perspektywie (leczenie lecznicze). (Polish)
21 August 2022
0 references
Identifiers
2016EUSF201873
0 references