I CHOOSE....ERGO SUM (Q399174)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q399174 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I CHOOSE....ERGO SUM |
Project Q399174 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 May 2018
0 references
31 August 2019
0 references
IC LAMEZIA T. MANZONI AUGRUSO
0 references
38°56'21.01"N, 16°15'48.53"E
0 references
LA PROPOSTA PROGETTUALE NASCE DALLANALISI ATTENTA DEI BISOGNI DELLA SCUOLA COSI COME EVIDENZIATI NEL RAPPORTO DI AUTOVALUTAZIONE E NEL REPORT DI RESTITUZIONE DEL NUCLEO ESTERNO DI VALUTAZIONE A SEGUITO DELLA VISITA EFFETTUATA NELLA SCUOLA NEL NOVEMBRE 2016 NEL RAV LA SCUOLA HA EVIDENZIATO CHE SOLO UNA PARTE DEGLI ALUNNI DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI 1GRADO SEGUE IL CONSIGLIO ORIENTATIVO CIRCA LA SCELTA DEL PERCORSO SCOLASTICO SUCCESSIVO E INOLTRE CHE IL SUDDETTO CONSIGLIO NON COINVOLGE TUTTE LE OPZIONI CHE IL TERRITORIO OFFRE. I CONSIGLI DI CLASSE TROPPO SPESSO SI ORIENTANO INFATTI A CONSIGLIARE AGLI ALUNNI SOLO GLI ISTITUTI TECNICI E PROFESSIONALI INDIRIZZANDO POCHI VERSO I LICEI IL NUCLEO ESTERNO DI VALUTAZIONE NEL RAPPORTO CONSEGNATO ALLA SCUOLA IN DATA 16 FEBBRAIO 2017 HA SUGGERITO IL SEGUENTE OBIETTIVO DI PROCESSO AGGIUNTIVO RISPETTO A QUELLI GI INSERITI NEL RAV LIMPLEMENTAZIONE DI UN PERCORSO DI ORIENTAMENTO CHE PARTENDO DALLA SCUOLA DELLINFANZIA CONSENTA A (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSAL WAS BORN DALLANALISI ATTENTIVE TO THE NEEDS OF THE SCHOOL AS HIGHLIGHTED IN THE REPORT OF SELF-ASSESSMENT AND IN THE REPORT OF RETURN OF THE EXTERNAL NUCLEUS OF EVALUATION FOLLOWING THE VISIT TO THE SCHOOL IN NOVEMBER 2016 IN THE RAV THE SCHOOL SHOWED THAT ONLY A PART OF THE PUPILS OF THE THIRD CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF 1GRADO FOLLOWS THE GUIDANCE COUNCIL ON THE CHOICE OF THE FOLLOWING SCHOOL PATH AND MOREOVER THAT THE AFOREMENTIONED COUNCIL DOES NOT INVOLVE ALL THE OPTIONS THAT THE TERRITORY OFFERS. THE CLASS COUNCILS TOO OFTEN TEND TO ADVISE PUPILS ONLY TECHNICAL AND PROFESSIONAL INSTITUTES BY DIRECTING FEW TOWARDS HIGH SCHOOLS THE EXTERNAL NUCLEUS OF EVALUATION IN THE REPORT DELIVERED TO THE SCHOOL ON FEBRUARY 16, 2017 SUGGESTED THE FOLLOWING OBJECTIVE OF AN ADDITIONAL PROCESS COMPARED TO THOSE ALREADY INCLUDED IN THE RAV THE IMPLEMENTATION OF AN ORIENTATION PATH THAT STARTING FROM THE SCHOOL OF CHILDHOOD ALLOWS TO (English)
9 November 2020
0 references
LA PROPOSITION DE PROJET DÉCOULE DE L’ANALYSE MINUTIEUSE DES BESOINS DE L’ÉCOLE, TELLE QUE MISE EN ÉVIDENCE DANS LE RAPPORT D’AUTO-ÉVALUATION ET DANS LE RAPPORT SUR LE RETOUR DU NOYAU D’ÉVALUATION EXTERNE À LA SUITE DE LA VISITE À L’ÉCOLE EN NOVEMBRE 2016 DANS LE RAV, L’ÉCOLE A SOULIGNÉ QUE SEULE UNE PARTIE DES ÉLÈVES DE TROISIÈME CLASSE DE L’ÉCOLE SECONDAIRE 1GRADO SUIT LE CONSEIL D’ORIENTATION SUR LE CHOIX DU PROCHAIN PARCOURS SCOLAIRE ET QUE LE CONSEIL SUSMENTIONNÉ N’IMPLIQUE PAS TOUTES LES OPTIONS OFFERTES PAR LE TERRITOIRE. LES CONSEILS DE CLASSE ONT TROP SOUVENT TENDANCE À RECOMMANDER AUX ÉLÈVES SEULEMENT DES INSTITUTS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS EN ORIENTANT QUELQUES-UNS VERS LES LYCÉES LE NOYAU D’ÉVALUATION EXTERNE DANS LE RAPPORT REMIS À L’ÉCOLE LE 16 FÉVRIER 2017 A SUGGÉRÉ L’OBJECTIF SUIVANT DE PROCESSUS SUPPLÉMENTAIRE PAR RAPPORT À CEUX DÉJÀ INCLUS DANS LE RAV LA MISE EN ŒUVRE D’UN PARCOURS D’ORIENTATION QUI COMMENCE À PARTIR DE LA MATERNELLE POUR PERMETTRE AUX ÉLÈVES DE: (French)
8 December 2021
0 references
DER PROJEKTVORSCHLAG ERGIBT SICH AUS DER SORGFÄLTIGEN ANALYSE DER BEDÜRFNISSE DER SCHULE, WIE SIE IM BERICHT ÜBER DIE SELBSTBEWERTUNG UND IM BERICHT ÜBER DIE RÜCKKEHR DES EXTERNEN BEWERTUNGSKERNS NACH DEM BESUCH DER SCHULE IM NOVEMBER 2016 IN DER RAV HERVORGEHOBEN WURDE, WIES DIE SCHULE DARAUF HIN, DASS NUR EIN TEIL DER SCHÜLER DER DRITTEN KLASSE DER SEKUNDARSTUFE 1GRADO DEM RAT BEI DER WAHL DES NÄCHSTEN SCHULWEGS FOLGT UND DASS DER OBEN GENANNTE RAT NICHT ALLE VOM HOHEITSGEBIET ANGEBOTENEN OPTIONEN UMFASST. DIE KLASSENRÄTE NEIGEN ZU OFT DAZU, SCHÜLERN NUR TECHNISCHE UND BERUFLICHE INSTITUTE ZU EMPFEHLEN, INDEM SIE EINIGE WENIGE AUF DIE OBERSCHULEN LEITEN, DEN EXTERNEN BEWERTUNGSKERN IN DEM BERICHT, DER DER SCHULE AM 16. FEBRUAR 2017 VORGELEGT WURDE, SCHLUG DAS FOLGENDE ZIEL DES ZUSÄTZLICHEN PROZESSES IM VERGLEICH ZU DEN BEREITS IN DER RAV ENTHALTENEN DIE UMSETZUNG EINES ORIENTIERUNGSPFADES, DER VOM KINDERGARTEN BEGINNT, UM DEN SCHÜLERN ZU ERMÖGLICHEN, (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECTVOORSTEL VLOEIT VOORT UIT DE ZORGVULDIGE ANALYSE VAN DE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL, ZOALS BENADRUKT IN HET VERSLAG VAN DE ZELFBEOORDELING EN IN HET VERSLAG OVER DE TERUGKEER VAN DE KERN VAN DE EXTERNE EVALUATIE NA HET BEZOEK AAN DE SCHOOL IN NOVEMBER 2016 IN DE RAV. DE SCHOOL WEES EROP DAT SLECHTS EEN DEEL VAN DE LEERLINGEN VAN DE DERDE KLAS VAN DE MIDDELBARE SCHOOL VAN 1GRADO DE RAAD VOOR ADVIES OVER DE KEUZE VAN HET VOLGENDE SCHOOLPAD VOLGT EN DAT BOVENGENOEMDE RAAD NIET ALLE DOOR HET GRONDGEBIED GEBODEN MOGELIJKHEDEN OMVAT. DE KLASSENRADEN HEBBEN DE NEIGING OM LEERLINGEN ALLEEN TECHNISCHE EN PROFESSIONELE INSTITUTEN AAN TE BEVELEN DOOR DE EXTERNE EVALUATIEKERN IN HET VERSLAG DAT OP 16 FEBRUARI 2017 AAN DE SCHOOL IS VOORGELEGD, EEN PAAR NAAR MIDDELBARE SCHOLEN TE STUREN, WAARIN DE VOLGENDE DOELSTELLING VAN AANVULLEND PROCES WORDT VOORGESTELD IN VERGELIJKING MET DIE WELKE REEDS IN DE RAV ZIJN OPGENOMEN, DE INVOERING VAN EEN ORIËNTATIEPAD DAT BEGINT VANAF DE KLEUTERSCHOOL OM DE STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN OM (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA PROPUESTA DE PROYECTO SE DERIVA DEL CUIDADOSO ANÁLISIS DE LAS NECESIDADES DE LA ESCUELA, COMO SE DESTACA EN EL INFORME DE AUTOEVALUACIÓN Y EN EL INFORME SOBRE EL RETORNO DEL NÚCLEO DE EVALUACIÓN EXTERNA TRAS LA VISITA A LA ESCUELA EN NOVIEMBRE DE 2016 EN LA RAV, LA ESCUELA SEÑALÓ QUE SOLO UNA PARTE DE LOS ALUMNOS DE TERCERA CLASE DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1GRADO SIGUE A LA JUNTA DE ORIENTACIÓN SOBRE LA ELECCIÓN DE LA SIGUIENTE VÍA ESCOLAR Y QUE EL MENCIONADO CONSEJO NO IMPLICA TODAS LAS OPCIONES OFRECIDAS POR EL TERRITORIO. LOS CONSEJOS DE CLASE TIENDEN CON DEMASIADA FRECUENCIA A RECOMENDAR A LOS ALUMNOS SOLO INSTITUTOS TÉCNICOS Y PROFESIONALES DIRIGIENDO A UNOS POCOS A LAS ESCUELAS SECUNDARIAS EL NÚCLEO DE EVALUACIÓN EXTERNA EN EL INFORME ENTREGADO A LA ESCUELA EL 16 DE FEBRERO DE 2017 SUGIRIERON EL SIGUIENTE OBJETIVO DE UN PROCESO ADICIONAL EN COMPARACIÓN CON LOS YA INCLUIDOS EN LA RAV LA IMPLEMENTACIÓN DE UN CAMINO DE ORIENTACIÓN QUE COMIENZA DESDE EL JARDÍN DE INFANTES PARA PERMITIR A LOS ESTUDIANTES A (Spanish)
28 January 2022
0 references
Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ DALLANALISI ΜΕ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΌΠΩΣ ΕΠΙΣΗΜΑΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉΣ ΤΟΥ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎ ΠΥΡΉΝΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΜΕΤΆ ΤΗΝ ΕΠΊΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΝ ΝΟΈΜΒΡΙΟ ΤΟΥ 2016 ΣΤΟ RAV, ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΔΕΙΞΕ ΌΤΙ ΜΌΝΟ ΈΝΑ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΩΝ ΤΡΊΤΩΝ ΤΆΞΕΩΝ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ 1GRADO ΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΤΟ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΑΚΌΛΟΥΘΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΈΟΝ ΌΤΙ ΤΟ ΠΡΟΑΝΑΦΕΡΘΈΝ ΣΥΜΒΟΎΛΙΟ ΔΕΝ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΠΕΡΙΟΧΉ. ΤΑ ΤΑΞΙΚΆ ΣΥΜΒΟΎΛΙΑ ΠΟΛΎ ΣΥΧΝΆ ΤΕΊΝΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΒΟΥΛΕΎΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΌΝΟ ΤΕΧΝΙΚΆ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΆ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΑ ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΝΤΑΣ ΛΊΓΟΥΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΤΟΝ ΕΞΩΤΕΡΙΚΌ ΠΥΡΉΝΑ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΈΚΘΕΣΗ ΠΟΥ ΥΠΟΒΛΉΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΙΣ 16 ΦΕΒΡΟΥΑΡΊΟΥ 2017 ΠΡΌΤΕΙΝΑΝ ΤΟΝ ΑΚΌΛΟΥΘΟ ΣΤΌΧΟ ΜΙΑΣ ΠΡΌΣΘΕΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΉΔΗ ΣΤΟ RAV ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ: (Greek)
21 August 2022
0 references
PROJEKTFORSLAGET BLEV FØDT DALLANALISI OPMÆRKSOM PÅ SKOLENS BEHOV SOM FREMHÆVET I RAPPORTEN OM SELVEVALUERING OG I RAPPORTEN OM TILBAGELEVERING AF DEN EKSTERNE KERNE AF EVALUERING EFTER BESØGET PÅ SKOLEN I NOVEMBER 2016 I RAV-SKOLEN VISTE SKOLEN, AT KUN EN DEL AF ELEVERNE I TREDJE KLASSE I 1. KLASSE I GYMNASIET I 1GRADO FØLGER RETNINGSLINJERNE FOR VALG AF FØLGENDE SKOLEGANG, OG AT OVENNÆVNTE RÅD DESUDEN IKKE OMFATTER ALLE DE MULIGHEDER, SOM OMRÅDET TILBYDER. KLASSERÅDENE HAR ALT FOR OFTE TENDENS TIL AT RÅDGIVE ELEVERNE KUN TEKNISKE OG PROFESSIONELLE INSTITUTTER VED AT DIRIGERE NOGLE FÅ MOD GYMNASIER DEN EKSTERNE KERNE AF EVALUERING I DEN RAPPORT, DER BLEV LEVERET TIL SKOLEN DEN 16. FEBRUAR 2017, FORESLOG FØLGENDE MÅL FOR EN YDERLIGERE PROCES SAMMENLIGNET MED DEM, DER ALLEREDE INDGÅR I RAV GENNEMFØRELSEN AF EN ORIENTERINGSVEJ, DER STARTER FRA BARNDOMMEN GIVER MULIGHED FOR (Danish)
21 August 2022
0 references
HANKE-EHDOTUS SYNTYI DALLANALISI, JOKA KOSKI KOULUN TARPEITA, JOITA KOROSTETTIIN ITSEARVIOINTIRAPORTISSA JA ULKOPUOLISEN ARVIOINTIKESKUKSEN PALUURAPORTISSA MARRASKUUSSA 2016 TEHDYN RAV-VIERAILUN JÄLKEEN, ETTÄ KOULU OSOITTI, ETTÄ VAIN OSA 1GRADO-KOULUN KOLMANNEN LUOKAN OPPILAISTA NOUDATTAA OHJAUSNEUVOSTOA SEURAAVAN KOULUPOLUN VALINNASSA JA ETTÄ EDELLÄ MAINITTUUN NEUVOSTOON EI SISÄLLY KAIKKIA ALUEEN TARJOAMIA VAIHTOEHTOJA. LUOKKANEUVOSTOILLA ON LIIAN USEIN TAIPUMUS NEUVOA OPPILAITA VAIN TEKNISISSÄ JA AMMATILLISISSA OPPILAITOKSISSA OHJAAMALLA VAIN HARVOJA LUKIOIHIN KOULUILLE 16. HELMIKUUTA 2017 TOIMITETUSSA RAPORTISSA, JOSSA EHDOTETTIIN SEURAAVAA TAVOITETTA LISÄPROSESSISTA VERRATTUNA JO RAV:HEN JO SISÄLTYVIIN PROSESSEIHIN. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-PROPOSTA TAL-PROĠETT TWIELDET DALLANALISI B’ATTENZJONI GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISKOLA KIF ENFASIZZAT FIR-RAPPORT TA’ AWTOVALUTAZZJONI U FIR-RAPPORT TAR-RITORN TAN-NUKLEU ESTERN TAL-EVALWAZZJONI WARA Ż-ŻJARA FL-ISKOLA F’NOVEMBRU 2016 FIR-RAV, L-ISKOLA WRIET LI PARTI BISS MILL-ISTUDENTI TAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TA’ 1GRADO SSEGWI L-KUNSILL TA’ GWIDA DWAR L-GĦAŻLA TAL-MOGĦDIJA SKOLASTIKA LI ĠEJJA U BARRA MINN HEKK LI L-KUNSILL IMSEMMI HAWN FUQ MA JINVOLVIX L-GĦAŻLIET KOLLHA LI JOFFRI T-TERRITORJU. IL-KUNSILLI TAL-KLASSI ĦAFNA DRABI GĦANDHOM IT-TENDENZA LI JAGĦTU PARIRI LILL-ISTUDENTI BISS LILL-ISTITUTI TEKNIĊI U PROFESSJONALI BILLI JIDDERIEĠU FTIT LEJN SKEJJEL GĦOLJA N-NUKLEU ESTERN TA’ EVALWAZZJONI FIR-RAPPORT MOGĦTI LILL-ISKOLA FIS-16 TA’ FRAR 2017 ISSUĠĠEREW L-OBJETTIV LI ĠEJ TA’ PROĊESS ADDIZZJONALI META MQABBEL MA’ DAWK DIĠÀ INKLUŻI FIR-RAV, L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ TRIQ TA’ ORJENTAZZJONI LI TIBDA MILL-ISKOLA TAT-TFULIJA TIPPERMETTI LI (Maltese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTA PRIEKŠLIKUMS IR DZIMIS DALLANALISI, PIEVĒRŠOT UZMANĪBU SKOLAS VAJADZĪBĀM, KĀ UZSVĒRTS PAŠNOVĒRTĒJUMA ZIŅOJUMĀ UN ZIŅOJUMĀ PAR ĀRĒJĀ NOVĒRTĒJUMA KODOLA ATGRIEŠANU PĒC SKOLAS APMEKLĒJUMA RAV 2016. GADA NOVEMBRĪ, SKOLA PARĀDĪJA, KA TIKAI DAĻA NO 1.GRADO VIDUSSKOLAS TREŠO KLAŠU SKOLĒNIEM IEVĒRO PADOMES NORĀDĪJUMUS PAR ŠĀDA SKOLAS CEĻA IZVĒLI UN KA IEPRIEKŠ MINĒTĀ PADOME NEIETVER VISAS IESPĒJAS, KO PIEDĀVĀ TERITORIJA. KLASES PADOMES PĀRĀK BIEŽI MĒDZ KONSULTĒT SKOLĒNUS TIKAI TEHNISKOS UN PROFESIONĀLOS INSTITŪTUS, NOVIRZOT MAZ UZ VIDUSSKOLĀM ĀRĒJO NOVĒRTĒJUMA KODOLU ZIŅOJUMĀ, KAS TIKA IESNIEGTS SKOLAI 2017. GADA 16. FEBRUĀRĪ, IEROSINĀJA ŠĀDU PAPILDU PROCESA MĒRĶI SALĪDZINĀJUMĀ AR TIEM, KAS JAU IEKĻAUTI RAV, ĪSTENOT ORIENTĒJOŠU CEĻU, KAS SĀKOT NO BĒRNĪBAS SKOLAS ĻAUJ (Latvian)
21 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU SA ZRODIL DALLANALISI S DÔRAZOM NA POTREBY ŠKOLY, AKO SA ZDÔRAZŇUJE V SPRÁVE O SEBAHODNOTENÍ A V SPRÁVE O NÁVRATE EXTERNÉHO JADRA HODNOTENIA PO NÁVŠTEVE ŠKOLY V NOVEMBRI 2016 V RAV ŠKOLA UKÁZALA, ŽE LEN ČASŤ ŽIAKOV Z TRETÍCH TRIED STREDNEJ ŠKOLY 1GRADO SLEDUJE USMERŇUJÚCU RADU O VÝBERE NASLEDUJÚCEJ CESTY ŠKOLY A NAVYŠE, ŽE UVEDENÁ RADA NEZAHŔŇA VŠETKY MOŽNOSTI, KTORÉ PONÚKA ÚZEMIE. TRIEDNE RADY PRÍLIŠ ČASTO RADIA ŽIAKOM LEN TECHNICKÉ A ODBORNÉ INŠTITÚTY TÝM, ŽE LEN MÁLO Z NICH SMERUJÚ NA STREDNÉ ŠKOLY EXTERNÉ JADRO HODNOTENIA V SPRÁVE PREDLOŽENEJ ŠKOLE 16. FEBRUÁRA 2017, NAVRHOVALI NASLEDUJÚCI CIEĽ DODATOČNÉHO PROCESU V POROVNANÍ S TÝMI, KTORÉ UŽ BOLI ZAHRNUTÉ DO RAV, ZAVEDENIE ORIENTAČNEJ CESTY, KTORÁ UMOŽŇUJE OD ŠKOLY DETSTVA. (Slovak)
21 August 2022
0 references
RUGADH AN TOGRA TIONSCADAIL DALLANALISI AIREACH AR RIACHTANAIS NA SCOILE MAR A LÉIRÍODH I DTUARASCÁIL AN FHÉINMHEASÚNAITHE AGUS SA TUARASCÁIL MAIDIR LEIS AN NÚICLÉAS SEACHTRACH MEASTÓIREACHTA A CHUR AR AIS TAR ÉIS NA CUAIRTE AR AN SCOIL I MÍ NA SAMHNA 2016 IN RAV, LÉIRIGH AN SCOIL NACH LEANANN ACH CUID DE DHALTAÍ AN TRÍÚ RANG DEN MHEÁNSCOIL IN 1GRADO AN TREOIRCHOMHAIRLE MAIDIR LEIS AN MBEALACH SCOILE SEO A LEANAS A ROGHNÚ AGUS, THAIRIS SIN, NACH BHFUIL BAINT AG AN GCOMHAIRLE THUASLUAITE LEIS NA ROGHANNA GO LÉIR A THAIRGEANN AN CHRÍOCH. IS MINIC A BHÍONN CLAONADH AG NA COMHAIRLÍ RANGA COMHAIRLE A CHUR AR DHALTAÍ ACH INSTITIÚIDÍ TEICNIÚLA AGUS GAIRMIÚLA TRÍ NÚICLÉAS SEACHTRACH NA MEASTÓIREACHTA SA TUARASCÁIL A SEACHADADH CHUIG AN SCOIL AR FEABHRA 16, 2017 A STIÚRADH I DTREO SCOILEANNA ARDA. (Irish)
21 August 2022
0 references
NÁVRH PROJEKTU SE NARODIL DALLANALISI POZORNOST POTŘEBÁM ŠKOLY, JAK JE ZDŮRAZNĚNO VE ZPRÁVĚ O SEBEHODNOCENÍ A VE ZPRÁVĚ O NÁVRATU EXTERNÍHO JÁDRA EVALUACE PO NÁVŠTĚVĚ ŠKOLY V LISTOPADU 2016 V RAV ŠKOLA UKÁZALA, ŽE POUZE ČÁST ŽÁKŮ TŘETÍCH TŘÍD STŘEDNÍ ŠKOLY 1GRADO SLEDUJE POKYNY RADY PRO VÝBĚR NÁSLEDUJÍCÍ ŠKOLNÍ STEZKY A NAVÍC, ŽE VÝŠE UVEDENÁ RADA NEZAHRNUJE VŠECHNY MOŽNOSTI, KTERÉ ÚZEMÍ NABÍZÍ. TŘÍDNÍ RADY MAJÍ PŘÍLIŠ ČASTO TENDENCI RADIT ŽÁKŮM POUZE TECHNICKÉ A ODBORNÉ ÚSTAVY TÍM, ŽE NA STŘEDNÍ ŠKOLY NASMĚRUJÍ EXTERNÍ JÁDRO HODNOCENÍ VE ZPRÁVĚ PŘEDANÉ ŠKOLE DNE 16. ÚNORA 2017 NAVRHLY NÁSLEDUJÍCÍ CÍL DODATEČNÉHO PROCESU VE SROVNÁNÍ S TĚMI, KTERÉ JIŽ BYLY ZAHRNUTY DO RAV, ZAVEDENÍ ORIENTAČNÍ CESTY, KTERÁ POČÍNAJE ŠKOLOU DĚTSTVÍ UMOŽŇUJE (Czech)
21 August 2022
0 references
A PROPOSTA DE PROJETO NASCEU DALLANALISI ATENTA ÀS NECESSIDADES DA ESCOLA, COMO DESTACADO NO RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO E NO RELATÓRIO DE RETORNO DO NÚCLEO EXTERNO DE AVALIAÇÃO APÓS A VISITA À ESCOLA EM NOVEMBRO DE 2016 NA RAV A ESCOLA MOSTROU QUE APENAS UMA PARTE DOS ALUNOS DAS TERCEIRAS MALTAS DO ENSINO SECUNDÁRIO DO 1GRADO SEGUE O CONSELHO DE ORIENTAÇÃO SOBRE A ESCOLHA DO SEGUINTE CAMINHO ESCOLAR E, ALÉM DISSO, O REFERIDO CONSELHO NÃO ENVOLVE TODAS AS OPÇÕES QUE O TERRITÓRIO OFERECE. OS CONSELHOS DE MALTA MUITAS VEZES TENDEM A ACONSELHAR OS ALUNOS APENAS INSTITUTOS TÉCNICOS E PROFISSIONAIS, DIRECIONANDO POUCOS PARA O ENSINO MÉDIO O NÚCLEO EXTERNO DE AVALIAÇÃO NO RELATÓRIO ENTREGUE À ESCOLA EM 16 DE FEVEREIRO DE 2017 SUGERIU O SEGUINTE OBJETIVO DE UM PROCESSO ADICIONAL EM COMPARAÇÃO COM AQUELES JÁ INCLUÍDOS NA RAV A IMPLEMENTAÇÃO DE UM CAMINHO DE ORIENTAÇÃO QUE A PARTIR DA ESCOLA DE INFÂNCIA PERMITE A (Portuguese)
21 August 2022
0 references
PROJEKTI ETTEPANEK SÜNDIS DALLANALISI TÄHELEPANUGA KOOLI VAJADUSTELE, NAGU ON RÕHUTATUD ENESEHINDAMISE ARUANDES JA ARUANDES VÄLISE HINDAMISTUUMA TAGASIPÖÖRDUMISE KOHTA PÄRAST KOOLI KÜLASTAMIST 2016. AASTA NOVEMBRIS RAVIS, NÄITAS KOOL, ET AINULT OSA 1GRADO KESKKOOLI KOLMANDA KLASSI ÕPILASTEST JÄRGIB NÕUKOGU SUUNISEID JÄRGMISE KOOLITEE VALIMISEKS NING ET EESPOOL NIMETATUD NÕUKOGU EI HÕLMA KÕIKI VÕIMALUSI, MIDA TERRITOORIUM PAKUB. LIIGA SAGELI KIPUVAD KLASSINÕUKOGUD NÕUSTAMA ÕPILASI AINULT TEHNILISTES JA KUTSEKOOLIDES, SUUNATES MÕNED KESKKOOLIDESSE 16. VEEBRUARIL 2017 KOOLILE ESITATUD ARUANDES ESITATUD HINDAMISE VÄLISE TUUMA, SOOVITADES JÄRGMIST TÄIENDAVA PROTSESSI EESMÄRKI VÕRRELDES JUBA RAV-IS SISALDUVATE PROTSESSIDEGA, ET RAKENDADA ORIENTATSIOONIKAVA, MIS ALATES LAPSEPÕLVEKOOLIST VÕIMALDAB (Estonian)
21 August 2022
0 references
A PROJEKTJAVASLAT DALLANALISI-NAK AZ ISKOLA SZÜKSÉGLETEIT SZEM ELŐTT TARTVA SZÜLETETT, AMINT AZT AZ ÖNÉRTÉKELÉSI JELENTÉS ÉS A KÜLSŐ ÉRTÉKELÉSI MAG VISSZATÉRÉSÉRŐL SZÓLÓ JELENTÉS IS KIEMELTE AZ ISKOLA RAV 2016. NOVEMBERI LÁTOGATÁSÁT KÖVETŐEN, AZ ISKOLA AZT MUTATTA, HOGY AZ 1GRADO KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYÁBA TARTOZÓ TANULÓKNAK CSAK EGY RÉSZE KÖVETI A KÖVETKEZŐ ISKOLAÚT KIVÁLASZTÁSÁRA VONATKOZÓ IRÁNYMUTATÁST, TOVÁBBÁ HOGY A FENT EMLÍTETT TANÁCS NEM FOGLALJA MAGÁBAN A TERÜLET ÁLTAL KÍNÁLT ÖSSZES LEHETŐSÉGET. AZ OSZTÁLYTANÁCSOK TÚL GYAKRAN CSAK TECHNIKAI ÉS SZAKMAI INTÉZETEKET TANÁCSOLNAK A TANULÓKNAK AZÁLTAL, HOGY A 2017. FEBRUÁR 16-ÁN AZ ISKOLÁHOZ ELJUTTATOTT JELENTÉS KÜLSŐ ÉRTÉKELÉSI MAGJÁT KEVÉS KÖZÉPISKOLA FELÉ IRÁNYÍTJÁK, ÉS A RAV-BAN MÁR SZEREPLŐHÖZ KÉPEST A KÖVETKEZŐ CÉLT JAVASOLTÁK EGY OLYAN ORIENTÁCIÓS PÁLYA MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, AMELY A GYERMEKKORI ISKOLÁTÓL KEZDVE LEHETŐVÉ TESZI, HOGY (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ПРОЕКТ Е РОДЕНО DALLANALISI С ВНИМАНИЕ КЪМ НУЖДИТЕ НА УЧИЛИЩЕТО, КАКТО Е ПОДЧЕРТАНО В ДОКЛАДА ЗА САМООЦЕНКА И В ДОКЛАДА ЗА ВРЪЩАНЕ НА ВЪНШНОТО ЯДРО НА ОЦЕНКАТА СЛЕД ПОСЕЩЕНИЕТО В УЧИЛИЩЕТО ПРЕЗ НОЕМВРИ 2016 Г. В RAV УЧИЛИЩЕТО ПОКАЗА, ЧЕ САМО ЧАСТ ОТ УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В 1GRADO СЛЕДВАТ РЪКОВОДНИЯ СЪВЕТ ОТНОСНО ИЗБОРА НА СЛЕДВАЩАТА УЧИЛИЩНА ПЪТЕКА И ОСВЕН ТОВА ГОРЕСПОМЕНАТИЯТ СЪВЕТ НЕ ВКЛЮЧВА ВСИЧКИ ВЪЗМОЖНОСТИ, КОИТО ПРЕДЛАГА ТЕРИТОРИЯТА. УЧИЛИЩНИТЕ СЪВЕТИ ТВЪРДЕ ЧЕСТО СА СКЛОННИ ДА СЪВЕТВАТ УЧЕНИЦИТЕ САМО ТЕХНИЧЕСКИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ ИНСТИТУТИ, КАТО НАСОЧВАТ МАЛКО КЪМ СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА ВЪНШНОТО ЯДРО НА ОЦЕНКАТА В ДОКЛАДА, ПРЕДСТАВЕН НА УЧИЛИЩЕТО НА 16 ФЕВРУАРИ 2017 Г., ПРЕДЛАГАТ СЛЕДНАТА ЦЕЛ ЗА ДОПЪЛНИТЕЛЕН ПРОЦЕС В СРАВНЕНИЕ С ТЕЗИ, КОИТО ВЕЧЕ СА ВКЛЮЧЕНИ В RAV, ПРИЛАГАНЕТО НА ОРИЕНТАЦИОНЕН ПЪТ, КОЙТО ДА ЗАПОЧНЕ ОТ ДЕТСКОТО УЧИЛИЩЕ (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTO PASIŪLYMAS GIMĖ DALLANALISI DĖMESINGAI MOKYKLOS POREIKIAMS, KAIP PABRĖŽTA ĮSIVERTINIMO ATASKAITOJE IR IŠORĖS VERTINIMO BRANDUOLIO GRĄŽINIMO ATASKAITOJE PO VIZITO Į MOKYKLĄ 2016 M. LAPKRIČIO MĖN. RAV, MOKYKLA PARODĖ, KAD TIK DALIS 1GRADO VIDURINĖS MOKYKLOS TREČIOS KLASĖS MOKINIŲ VADOVAUJASI TARYBOS GAIRĖMIS DĖL TOLESNIO MOKYKLOS KELIO PASIRINKIMO IR, BE TO, PIRMIAU MINĖTA TARYBA NEAPIMA VISŲ TERITORIJOJE SIŪLOMŲ GALIMYBIŲ. KLASIŲ TARYBOS PERNELYG DAŽNAI YRA LINKUSIOS KONSULTUOTI MOKSLEIVIUS TIK TECHNINIAIS IR PROFESINIAIS INSTITUTAIS, NURODYDAMOS VIDURINĖMS MOKYKLOMS IŠORĖS VERTINIMO BRANDUOLĮ ATASKAITOJE, PATEIKTOJE MOKYKLAI 2017 M. VASARIO 16 D., PASIŪLĖ ŠĮ PAPILDOMO PROCESO TIKSLĄ, PALYGINTI SU TAIS, KURIE JAU ĮTRAUKTI Į RAV, ĮGYVENDINTI ORIENTACIJĄ, KURI NUO VAIKYSTĖS MOKYKLOS LEIDŽIA (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
PRIJEDLOG PROJEKTA NASTAO JE DALLANALISI POZORAN NA POTREBE ŠKOLE KAO ŠTO JE ISTAKNUTO U IZVJEŠĆU O SAMOPROCJENI I U IZVJEŠĆU O POVRATKU VANJSKE JEZGRE EVALUACIJE NAKON POSJETA ŠKOLI U STUDENOM 2016. U RAV-U, ŠKOLA JE POKAZALA DA SAMO DIO UČENIKA TREĆEG RAZREDA SREDNJE ŠKOLE 1GRADO SLIJEDI SMJERNICE VIJEĆA O IZBORU SLJEDEĆEG ŠKOLSKOG PUTA I DA GORE NAVEDENO VIJEĆE NE UKLJUČUJE SVE OPCIJE KOJE NUDI TERITORIJ. KLASNA VIJEĆA PREČESTO SAVJETUJU UČENIKE SAMO TEHNIČKE I STRUČNE USTANOVE USMJERAVAJUĆI MALO PREMA SREDNJIM ŠKOLAMA VANJSKU JEZGRU EVALUACIJE U IZVJEŠĆU DOSTAVLJENOM ŠKOLI 16. VELJAČE 2017. GODINE PREDLOŽIO JE SLJEDEĆI CILJ DODATNOG PROCESA U USPOREDBI S ONIMA KOJI SU VEĆ UKLJUČENI U RAV PROVEDBU ORIJENTACIJSKOG PUTA KOJI POLAZI OD ŠKOLE DJETINJSTVA OMOGUĆUJE DA SE (Croatian)
21 August 2022
0 references
PROJEKTFÖRSLAGET FÖDDES DALLANALISI LYHÖRD FÖR SKOLANS BEHOV, VILKET FRAMHÄVDES I RAPPORTEN OM SJÄLVBEDÖMNING OCH I RAPPORTEN OM ÅTERKOMSTEN AV DEN EXTERNA UTVÄRDERINGSKÄRNAN EFTER BESÖKET I SKOLAN I NOVEMBER 2016 I RAV VISADE SKOLAN ATT ENDAST EN DEL AV ELEVERNA I DEN TREDJE KLASSEN I 1GRADO FÖLJER VÄGLEDNINGSRÅDET OM VALET AV FÖLJANDE SKOLGÅNG OCH DESSUTOM ATT OVANNÄMNDA RÅD INTE INBEGRIPER ALLA ALTERNATIV SOM OMRÅDET ERBJUDER. KLASSRÅDEN TENDERAR ALLTFÖR OFTA ATT GE ELEVERNA RÅD ENDAST TEKNISKA OCH PROFESSIONELLA INSTITUT GENOM ATT RIKTA FÅ TILL GYMNASIET DEN EXTERNA KÄRNAN AV UTVÄRDERING I DEN RAPPORT SOM LÄMNADES TILL SKOLAN DEN 16 FEBRUARI 2017 FÖRESLOG FÖLJANDE MÅL FÖR EN YTTERLIGARE PROCESS JÄMFÖRT MED DE SOM REDAN INGÅR I RAV GENOMFÖRANDET AV EN ORIENTERINGSVÄG SOM FRÅN OCH MED BARNDOMENS SKOLA GÖR DET MÖJLIGT ATT (Swedish)
21 August 2022
0 references
PROPUNEREA DE PROIECT S-A NĂSCUT DALLANALISI ATENT LA NEVOILE ȘCOLII, ASTFEL CUM S-A SUBLINIAT ÎN RAPORTUL DE AUTOEVALUARE ȘI ÎN RAPORTUL DE RETURNARE A NUCLEULUI EXTERN DE EVALUARE ÎN URMA VIZITEI LA ȘCOALĂ DIN NOIEMBRIE 2016 ÎN RAV, ȘCOALA A ARĂTAT CĂ NUMAI O PARTE DIN ELEVII CLASELOR A TREIA ALE ȘCOLII SECUNDARE DIN 1GRADO URMEAZĂ CONSILIUL DE ORIENTARE CU PRIVIRE LA ALEGEREA TRASEULUI ȘCOLAR URMĂTOR ȘI, ÎN PLUS, CĂ CONSILIUL MENȚIONAT ANTERIOR NU IMPLICĂ TOATE OPȚIUNILE PE CARE LE OFERĂ TERITORIUL. PREA DES, CONSILIILE DE CLASĂ TIND SĂ OFERE CONSILIERE ELEVILOR NUMAI INSTITUTELOR TEHNICE ȘI PROFESIONALE, DIRECȚIONÂND PUȚIN CĂTRE LICEE NUCLEUL EXTERN DE EVALUARE DIN RAPORTUL PREZENTAT ȘCOLII LA 16 FEBRUARIE 2017 A SUGERAT URMĂTORUL OBIECTIV AL UNUI PROCES SUPLIMENTAR ÎN COMPARAȚIE CU CELE DEJA INCLUSE ÎN RAV, IMPLEMENTAREA UNEI CĂI DE ORIENTARE CARE, ÎNCEPÂND DE LA ȘCOALA COPILĂRIEI, SĂ PERMITĂ (Romanian)
21 August 2022
0 references
PREDLOG PROJEKTA SE JE RODIL DALLANALISI, KI JE POZOREN NA POTREBE ŠOLE, KOT JE POUDARJENO V POROČILU O SAMOOCENJEVANJU IN POROČILU O VRNITVI ZUNANJEGA JEDRA EVALVACIJE PO OBISKU ŠOLE NOVEMBRA 2016 V RAV, JE ŠOLA POKAZALA, DA LE DEL UČENCEV TRETJEGA RAZREDA SREDNJE ŠOLE 1GRADO SLEDI USMERJEVALNEMU SVETU O IZBIRI NASLEDNJE ŠOLSKE POTI, POLEG TEGA PA OMENJENI SVET NE VKLJUČUJE VSEH MOŽNOSTI, KI JIH PONUJA OZEMLJE. RAZREDNI SVETI PREPOGOSTO SVETUJEJO DIJAKOM LE TEHNIČNIM IN STROKOVNIM INŠTITUTOM, TAKO DA JIH LE MALO USMERIJO V SREDNJE ŠOLE V ZUNANJEM JEDRU EVALVACIJE V POROČILU, PREDLOŽENEM ŠOLI 16. FEBRUARJA 2017, KI JE PREDLAGAL NASLEDNJI CILJ DODATNEGA PROCESA V PRIMERJAVI S TISTIMI, KI SO ŽE VKLJUČENI V RAV, IZVAJANJE USMERITVENE POTI, KI SE ZAČNE S ŠOLO OTROŠTVA, (Slovenian)
21 August 2022
0 references
PROPOZYCJA PROJEKTU POWSTAŁA Z INICJATYWY DALLANALISI, ZWRACAJĄC UWAGĘ NA POTRZEBY SZKOŁY, CO PODKREŚLONO W SPRAWOZDANIU Z SAMOOCENY ORAZ W SPRAWOZDANIU Z POWROTU ZEWNĘTRZNEGO JĄDRA OCENY PO WIZYCIE W SZKOLE W LISTOPADZIE 2016 R. W RAV, SZKOŁA WYKAZAŁA, ŻE TYLKO CZĘŚĆ UCZNIÓW TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ 1GRADO PODĄŻA ZA WYTYCZNYMI RADY W SPRAWIE WYBORU NASTĘPUJĄCEJ ŚCIEŻKI SZKOLNEJ, A PONADTO, ŻE WYŻEJ WYMIENIONA RADA NIE OBEJMUJE WSZYSTKICH MOŻLIWOŚCI OFEROWANYCH NA DANYM TERYTORIUM. RADY KLASOWE ZBYT CZĘSTO DORADZAJĄ UCZNIOM JEDYNIE INSTYTUTY TECHNICZNE I ZAWODOWE, KIERUJĄC NIEWIELU DO SZKÓŁ ŚREDNICH ZEWNĘTRZNE JĄDRO OCENY W SPRAWOZDANIU PRZEKAZANYM SZKOLE W DNIU 16 LUTEGO 2017 R., ZASUGEROWAŁY NASTĘPUJĄCY CEL DODATKOWEGO PROCESU W PORÓWNANIU Z TYMI, KTÓRE JUŻ UWZGLĘDNIONO W RAV, WDROŻENIE ŚCIEŻKI ORIENTACJI, KTÓRA POZWALA NA ROZPOCZĘCIE OD SZKOŁY DZIECIŃSTWA (Polish)
21 August 2022
0 references
LAMEZIA TERME
0 references
Identifiers
H87I17000590007
0 references