Social cooperation in Hajdúhadház (Q3952486)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3952486 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Social cooperation in Hajdúhadház |
Project Q3952486 in Hungary |
Statements
127,500,000.0 forint
0 references
150,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2020
0 references
30 April 2023
0 references
HAJDÚHADHÁZ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA
0 references
47°40'29.57"N, 21°41'9.78"E
0 references
Jelen projekt vonatkozásában konzorciumként kívánjuk benyújtani kérelmünket az alábbi konzorciumi tagokkal közösen: HAJDÚHADHÁZ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA HAJDÚHADHÁZI CSALÁD- ÉS GYERMEKJÓLÉTI KÖZPONT Hajdúhadházi Roma Nemzetiségi Önkormányzat Szegényeket Segítő Országos Egyesület 3. Képes rá, de nem akarja: Velük kapcsolatban elsőrendű a meggyőzés, motiváció és a serkentés szerepe, hogy akarjanak tevékenyen részt venni, akarják a változást. A telepi romák esetében külön figyelembe kell venni azt, hogy amire jelenleg képesek (képzettség nélkül betölthető munkakörök, az eddigi programok során megszerzett képzettségekre épülő munkakörök) elérhetőek-e helyben, illetve megfelelő kiugrást jelent-e ezen munkakörök betöltése a jelenlegi nélkülözéshez képest. Amennyiben a lehetőségek nem elérhetőek számukra – vagy csak kevesek számára elérhető –, vagy nem jelenet kiugrást az aktuális nélkülözésekhez képest, akkor az összes olyan tevékenység, amely ennek a csoportnak a motiválására, mobilizálására irányul, visszacsap, hatásuk épen az ellenkezőjébe rap át. 4. Nem képes rá, és nem is akarja (mert már megszokta a kudarcot – „tanult tehetetlenség”): a legnehezebb célcsoport, amellyel kapcsolatban nincsenek jól bejáratott utak. A teljes program komplex tevékenységébe érdemes őket bevonni, miközben tudatában kell lenni annak, hogy igen alacsony a siker aránya, illetve a siker sok esetben csak oly módon értelmezendő, hogy a legrosszabb helyzetű csoportból egyesek átlépnek a valamivel jobb helyzetű, de még mindig problémákkal küszködő csoportokba (főképpen a fentebb tárgyalt 2. és 3. csoportba). Esetükben figyelemmel kell lenni a devianciák fokozott valószínűségére, melyek lehetnek önpusztító jellegűek (alkohol, drog, tartós negatív lelkiállapotok) vagy normaszegőek. A szegregátumokban élő romák igen nagy százaléka ebbe a csoportba tartozik. A tevékenységek kidolgozása során a szükségletfelmérés eredményeire alapoztunk, szem előtt tartva a fejlesztési célokat és a célcsoport jellemzőit. Az alábbi komplex programok kerültek kidolgozásra, amelyek egymással szinergiában lévő tevékenységet is tartalmaz, és amelyek segítségével a helyzetelemzésben feltárt probléma több aspektusból kerül megközelítésre és megoldásra. Önállóan támogatható tevékenységek: A) Együttműködés a közösségi és egyéni szintű társadalmi integráció feltételeinek megteremtése céljából Ezen belül az alábbi tevékenységek valósulnak meg: • Gyülekezeti találkozók az akcióterületen • „Tiszta udvar, rendes ház” Szemétgyűjtés, környezetszépítés, mozgalom • Családi Napok Cigánylakodalom Hajdúhadházon, •Projekt népszerűsítő rendezvény lakosság elérése, tájékoztatása a fejlesztésekről, programokról • Közösségi koordinátor alkalmazása B) Folyamatos szociális munka megteremtése: • Folyamatos szociális munka a terepen (A szociális szakemberek módszertani felkészítése a terepmunkára,folyamatos szakmai támogatás biztosítása, A settlement típusú szociális munka szakember-feltételeinek biztosítása, szakmai stáb működtetése, a terepen dolgozó, illetve a projektben dolgozó szociális munkások folyamatos szakmai támogatása. Egyéni fejlesztési terv alapján esetgondozás) • “Minden ami HÁZTARTÁS” - Háziasszonyok Klubja C) Törekvés a foglalkoztatás elősegítésére: • • Munkaerő piaci tanácsadás • “ÖLTÉSEK” -Textilvarrók Klubja • Közösségi kert kialakítása, valamint ehhez kapcsolódó Főző klub, ahol a megtermelt zöldségek felhasználását, feldolgozását tanulhatják meg a résztvevők • Munkajogi tanácsadás Hátrányos helyzetű személyek képzése D) Törekvés a kora gyermekkori, gyermekkori, és formális oktatáson kívüli fejlesztésre és oktatás fejlesztésére: • “Egymásra hangolva”- Fiatalok klubja (a családi életre nevelés, a résztvevők motiválása a továbbtanulásra, segítségnyújtás a mindennapi iskolai, életviteli, életvezetési, családi problémák megoldásában) • “TÁRSAS JÁTÉK” - program sorozat (Közösségformálás, közösségi színtér biztosítása a csellengés, deviáns viselkedés megnyilvánulások megelőzése céljából) • “Mi a pálya?” - Pályaorientációs tréning (a pályaválasztás előtt állók számára megalapozza az egyéni kompetenciáikhoz, életpálya-elképzeléseikhez illeszkedő pályaválasztást, a sikeres elhelyezkedés érdekében) • Ki-mi tud Kicsiknek és nagyoknak • “Magánzók klubja” - kortárs segítők bevonásával (a magántanulói státuszban lévő diákok és családtagok felkészítése az iskolán kívüli eredményes tanuláshoz) E)Törekvés az egészség fejlesztésére: • Fiatal anyák Klubja - Csoportos életvezetési tanácsadás • Városi Egészségnap • “ A sport, mely egyenlővé tesz” (város intézményeiben különböző sportágakat próbálhatna ki a lakosság, családok bevonásával versenyek meghirdetése, Foci, pingpong, kosárlabda és íjász klub foglalkozás) • Egészségmegőrzés – Egészség prevenció-Egészséges lakókörnyezet • Egészségklub kialakítása Sport klub foglalkozások F) Szolgáltatásokhoz való hozzáférés javítása: • Jogi tanácsadás • Adósságkezelési tanácsadás (hogy olyan személyeknek, családoknak nyújtson segí (Hungarian)
0 references
We wish to submit our application as a consortium for this project together with the following consortium members: Hajdúhadház CENTRAL AND Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. He can do it, but he doesn't want to: In relation to them, the role of persuasion, motivation and stimulation is to want to actively participate, to change. In the case of Roma in settlements, special consideration should be given to whether what they can currently do (posts that can be filled without qualifications, jobs based on the qualifications acquired in previous programmes) is available locally, and whether the filling of these jobs is an appropriate leap compared to the current deprivation. If the possibilities are not available to them — or only a few — or a scene leap in relation to current deprivations, then all the activities aimed at motivating, mobilising this group, counteracting them, and their effect intact rap to the contrary. 4. He can‘t, and he doesn’t want (because he’s used to failure — “learn helplessness”): the most difficult target group for which there are no well-established routes. It is worth involving them in the complex activities of the entire programme, while being aware of the very low success rate, and in many cases only to be understood in such a way that some of the worst-favoured groups move to slightly better-favoured but still problematic groups (especially groups 2 and 3 discussed above). In their case, account should be taken of the increased likelihood of deviances, which may be self-destructive (alcohol, drug, persistent negative state of mind) or non-standard. A very large percentage of Roma living in segregates belong to this group. In developing the activities, we based on the results of the needs assessment, taking into account the development objectives and the characteristics of the target group. The following complex programmes have been developed, which include synergy activities and which help to address the problem identified in the analysis of the situation from several aspects. Self-eligible activities: Cooperation with a view to creating the conditions for social integration at Community and individual level, in particular: • Congregation meetings in the action area • “Clean court, ordinary house” Eye collection, environmental building, movement • Family Days Gypsy Dating in Hajdúhadház, •Accessing and informing the public about developments and programs • Application of community coordinator B) Continuous social work: • Continuous social work in the field (Methodological preparation of social professionals for field work, provision of continuous professional support, provision of professional conditions for settlement type social work, operation of professional staff, continuous professional support for field workers and social workers working in the project. Case management on the basis of an individual development plan) • “All that is HISTORY” — Housewives’ Club C) Strike on the promotion of employment: • • labour market consultancy • “charges” -Textilvarrók Club • Establishment of a community garden and related Cooking Club where participants can learn how to use and process the vegetables produced • Labour legal advice Training of disadvantaged persons D) Developing development and development of education outside early childhood, childhood and formal education: • Youth club (educating family life, motivating participants to continue learning, helping to solve everyday school, lifestyle, life management, family problems) • “Organisation” — program series (providing community formation, providing a community scene to prevent rumblings and deviant behaviours) • “What’s the course?” — Career guidance training (for those facing career choices, it lays the foundations for their individual competences, career choice for their careers in order to find a successful job) • Ki-what can do for children and adults • “Private Club” — involving contemporary helpers (preparing students and family members with the status of private pupils for effective learning outside school) E)E)Development for health development: • Young Mothers’ Club — Group Life Counseling • Urban Health Day • “Sports that makes you equal” (in the institutions of the city you could try different sports with the participation of the population, families, competitions, football, table tennis, basketball and archery clubs) • Health conservation — Health prevention-Healthy living environment • Establishment of a health club Sport club activities F) Improve access to services: • Legal advice • Debt management advice (to help people, families) (English)
9 February 2022
0.2528614767164417
0 references
Nous souhaitons soumettre notre candidature en tant que consortium pour ce projet avec les membres suivants du consortium: Hajdúhadház CENTRAL ET CENTRAL CENTRAL Association of Roma Nationality Self-gouvernement de Hajdúhadház 3. Il peut le faire, mais il ne veut pas: Par rapport à eux, le rôle de la persuasion, de la motivation et de la stimulation est de vouloir participer activement, de changer. Dans le cas des Roms vivant dans des établissements, une attention particulière devrait être accordée à la question de savoir si ce qu’ils peuvent faire à l’heure actuelle (postes pouvant être pourvus sans qualifications, emplois fondés sur les qualifications acquises dans le cadre de programmes précédents) est disponible sur place et si le recrutement de ces emplois constitue un saut approprié par rapport à la privation actuelle. Si les possibilités ne sont pas disponibles — ou seulement quelques-uns — ou un saut de scène par rapport aux privations actuelles, alors toutes les activités visant à motiver, mobiliser ce groupe, les contrecarrer, et leur effet viol intact au contraire. 4. Il ne peut pas, et il ne veut pas (parce qu’il est habitué à l’échec — «apprendre l’impuissance»): le groupe cible le plus difficile pour lequel il n’existe pas de voies bien établies. Il vaut la peine de les impliquer dans les activités complexes de l’ensemble du programme, tout en étant conscients du très faible taux de réussite, et dans bien des cas seulement pour être compris de telle sorte que certains des groupes les plus défavorisés passent à des groupes légèrement mieux favorisés mais toujours problématiques (en particulier les groupes 2 et 3 examinés ci-dessus). Dans leur cas, il faut tenir compte de la probabilité accrue de déviances, qui peuvent être autodestructrices (alcool, drogue, état d’esprit négatif persistant) ou non standard. Un très grand pourcentage de Roms vivant en ségrégation appartiennent à ce groupe. Dans le développement des activités, nous nous basons sur les résultats de l’évaluation des besoins, en tenant compte des objectifs de développement et des caractéristiques du groupe cible. Les programmes complexes suivants ont été élaborés, qui comprennent des activités de synergie et qui aident à résoudre le problème identifié dans l’analyse de la situation sous plusieurs aspects. Activités auto-éligibles: Coopération en vue de créer les conditions d’intégration sociale au niveau communautaire et individuel, notamment: • Réunions de congrégation dans la zone d’action • «Cour propre, maison ordinaire» Collection des yeux, construction environnementale, mouvement • Journées de la famille Tsigane Sortir ensemble à Hajdúhadház, •Accès et information du public sur les développements et les programmes • Application du coordinateur communautaire B) Travail social continu: • Travail social continu sur le terrain (préparation méthodologique des professionnels sociaux pour le travail sur le terrain, fourniture d’un soutien professionnel continu, fourniture de conditions professionnelles pour le travail social de type établissement, fonctionnement du personnel professionnel, soutien professionnel continu aux travailleurs sur le terrain et aux travailleurs sociaux travaillant dans le cadre du projet. Gestion de cas sur la base d’un plan de développement individuel) • «Tout ce qui est HISTORY» — Club des femmes au foyer C) Grève sur la promotion de l’emploi: • • consultation sur le marché du travail • «frais» -Textilvarrók Club • Création d’un jardin communautaire et d’un club de cuisine connexe où les participants peuvent apprendre à utiliser et à transformer les légumes produits • Conseil juridique du travail Formation des personnes défavorisées D) Développement et développement de l’éducation en dehors de la petite enfance, de l’enfance et de l’éducation formelle: • Club de jeunes (éduquer la vie de famille, motiver les participants à continuer à apprendre, aider à résoudre l’école quotidienne, le mode de vie, la gestion de la vie, les problèmes familiaux) • «Organisation» — série de programmes (fournir une formation communautaire, fournir une scène communautaire pour prévenir les rumeurs et les comportements déviants) • «Qu’est-ce que le cours?» — Formation d’orientation professionnelle (pour les personnes confrontées à des choix de carrière, elle jette les bases de leurs compétences individuelles, choix de carrière pour leur carrière afin de trouver un emploi réussi) • Ki-que peut faire pour les enfants et les adultes • «Club privé» — impliquant des aides contemporaines (préparant les élèves et les membres de la famille ayant le statut d’élèves privés à un apprentissage efficace en dehors de l’école) E)E)Développement pour le développement de la santé: • Club des jeunes mères — Conseil de vie en groupe • Journée de la santé urbaine • «Sports qui vous rendent égaux» (dans les institutions de la ville, vous pouvez essayer différents sports avec la participation de la population, des familles, des compétition... (French)
10 February 2022
0 references
Želimo podnijeti prijavu kao konzorcij za ovaj projekt zajedno sa sljedećim članovima konzorcija: Hajdúhadház CENTRAL i CENTRAL Udruženje romskog državljanstva Samouprava Hajdúhadháza 3. On to može učiniti, ali ne želi: U odnosu na njih, uloga uvjeravanja, motivacije i stimulacije je željeti aktivno sudjelovati, mijenjati se. U slučaju Roma u naseljima, posebnu pozornost treba posvetiti tome je li ono što oni trenutačno mogu učiniti (radna mjesta koja se mogu popuniti bez kvalifikacija, poslovi na temelju kvalifikacija stečenih u prethodnim programima) dostupna na lokalnoj razini te je li popunjavanje tih poslova primjeren korak u usporedbi s trenutačnom oskudicom. Ako im mogućnosti nisu dostupne – ili samo nekolicina – ili scenski skok u odnosu na trenutna oskudica, onda su sve aktivnosti usmjerene na motiviranje, mobiliziranje ove skupine, njihovo suzbijanje i njihov učinak netaknuti rap na suprotno. 4. Ne može, a ne želi (jer je navikao na neuspjeh – „učite bespomoćnost”): najteža ciljna skupina za koju ne postoje dobro uspostavljene rute. Vrijedno je uključiti ih u složene aktivnosti cijelog programa, pri čemu su svjesni vrlo niske stope uspješnosti, a u mnogim slučajevima samo ih treba shvatiti na način da se neke od skupina u najnepovoljnijem položaju kreću u nešto povoljnije, ali još uvijek problematične skupine (posebno skupine 2 i 3 o kojima se prethodno raspravljalo). U njihovom slučaju, treba uzeti u obzir povećanu vjerojatnost odstupanja, koja može biti samodestruktivna (alkohol, lijek, trajno negativno stanje uma) ili nestandardna. Vrlo velik postotak Roma koji žive u segregatima pripada toj skupini. U razvoju aktivnosti temeljili smo se na rezultatima procjene potreba, uzimajući u obzir razvojne ciljeve i karakteristike ciljne skupine. Razvijeni su sljedeći složeni programi koji uključuju sinergijske aktivnosti i pomažu u rješavanju problema utvrđenog u analizi situacije iz nekoliko aspekata. Samoprihvatljive aktivnosti: Suradnja s ciljem stvaranja uvjeta za socijalnu integraciju na razini Zajednice i na pojedinačnoj razini, a posebno: • Sastanci kongregacije u području djelovanja • „Čist dvor, obična kuća” Kolekcija očiju, izgradnja okoliša, pokret • Obiteljski dani ciganskog druženja u Hajdúhadházu, •pristup i informiranje javnosti o razvoju i programima • Primjena koordinatora zajednice B) Kontinuirani socijalni rad: • Kontinuirani socijalni rad na terenu (Metodološka priprema socijalnih stručnjaka za rad na terenu, pružanje kontinuirane stručne podrške, pružanje profesionalnih uvjeta za socijalni rad tipa naselja, rad stručnog osoblja, stalna stručna podrška terenskim radnicima i socijalnim radnicima koji rade na projektu. Upravljanje predmetima na temelju individualnog razvojnog plana) • „Sve što je povijest” – Klub kućanica C) Utjecaj na promicanje zapošljavanja: • • savjetovanje o tržištu rada • „naknade” -Textilvarrók Club • Uspostava vrta zajednice i povezanog kluba kuhanja u kojem sudionici mogu naučiti kako koristiti i obrađivati proizvedeno povrće • Pravno savjetovanje radnika Obuka osoba u nepovoljnom položaju D) Razvoj razvoja i razvoja obrazovanja izvan ranog djetinjstva, djetinjstva i formalnog obrazovanja: • Klub mladih (obrazovanje obiteljskog života, motiviranje sudionika za nastavak učenja, pomaganje u rješavanju svakodnevne škole, načina života, upravljanja životom, obiteljskih problema) • „Organizacija” – programska serija (omogućavanje formiranja zajednice, pružanje scene zajednice kako bi se spriječilo tutnjave i devijantno ponašanje) • „Što je tečaj?” – trening profesionalnog usmjeravanja (za one koji se suočavaju s izborom karijere, postavlja temelje za njihove individualne kompetencije, odabir karijere za njihove karijere kako bi pronašli uspješan posao) • Ki-što može učiniti za djecu i odrasle • „Privatni klub” – uključivanje suvremenih pomagača (priprema učenika i članova obitelji sa statusom privatnih učenika za učinkovito učenje izvan škole) E)E)Razvoj razvoja zdravlja: • Klub mladih majki – grupno savjetovanje o životu • Dan urbanog zdravlja • „Sportovi koji vas izjednačavaju” (u institucijama grada možete se okušati u različitim sportovima uz sudjelovanje stanovništva, obitelji, natjecanja, nogometa, stolnog tenisa, košarke i streličarskih klubova) • Zaštita zdravlja – prevencija zdravlja – zdrava životna sredina • Osnivanje zdravstvenog kluba Sportski klub aktivnosti F) Poboljšanje pristupa uslugama: • Pravni savjeti • Savjeti za upravljanje dugom (za pomoć ljudima, obiteljima) (Croatian)
5 September 2022
0 references
Желаем да подадем нашата кандидатура като консорциум за този проект заедно със следните членове на консорциума: Hajdúhadház CENTRAL AND Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Той може да го направи, но не иска да: По отношение на тях ролята на убеждаването, мотивацията и стимулирането е да искаш активно да участваш, да се променяш. В случая на ромите в населените места следва да се обърне специално внимание на това дали това, което те понастоящем могат да направят (постове, които могат да бъдат заети без квалификация, работни места въз основа на квалификациите, придобити по предишни програми), е налице на местно равнище и дали попълването на тези работни места е подходящ скок в сравнение с настоящите лишения. Ако възможностите не са достъпни за тях — или само няколко — или сценичен скок във връзка с настоящите лишения, тогава всички дейности, насочени към мотивиране, мобилизиране на тази група, противодействие на тях, и техният ефект непокътнат рап към обратното. 4. Той не може и не иска (защото е свикнал да се проваля — „научете безпомощност“): най-трудната целева група, за която няма добре установени маршрути. Струва си да ги включите в сложните дейности на цялата програма, като същевременно сте наясно с много ниския процент на успеваемост и в много случаи само за да бъдат разбрани по такъв начин, че някои от най-облагодетелстваните групи да преминат към малко по-облагодетелствани, но все още проблемни групи (особено групи 2 и 3, обсъдени по-горе). В техния случай трябва да се вземе предвид повишената вероятност от отклонения, които могат да бъдат саморазрушителни (алкохол, наркотици, постоянно отрицателно състояние на ума) или нестандартни. Много голям процент от ромите, живеещи в сегрегати, принадлежат към тази група. При разработването на дейностите, ние се основаваме на резултатите от оценката на нуждите, като вземаме предвид целите за развитие и характеристиките на целевата група. Разработени са следните сложни програми, които включват синергични дейности и които спомагат за решаването на проблема, установен при анализа на ситуацията от няколко аспекта. Самостоятелни дейности: Сътрудничество с цел създаване на условия за социална интеграция на общностно и индивидуално равнище, по-специално: • Събрания на конгрегацията в зоната на действие • „Чист съд, обикновена къща“ Събиране на очите, изграждане на околната среда, движение • Дни на семейството Циганска среща в Хайдухадхаз, •Достъп и информиране на обществеността за развития и програми • Прилагане на координатор на общността Б) Непрекъсната социална работа: • Непрекъсната социална работа в областта (методическа подготовка на социални специалисти за теренна работа, осигуряване на непрекъсната професионална подкрепа, осигуряване на професионални условия за социална работа от типа на селището, работа на професионален персонал, непрекъсната професионална подкрепа за полеви работници и социални работници, работещи по проекта. Управление на случаите въз основа на индивидуален устройствен план) • „Всичко, което е ИСТОРИЯ“ — Клуб на домакините В) Стачка за насърчаване на заетостта: • • консултации на пазара на труда • „такси“ — Клуб Текстилваррок • Създаване на общностна градина и сродния готварски клуб, където участниците могат да се научат как да използват и обработват произведените зеленчуци • Трудови правни консултации Обучение на лица в неравностойно положение Г) развитие и развитие на образованието извън ранното детство, детството и формалното образование: • Младежки клуб (образование на семейния живот, мотивиране на участниците да продължат да учат, подпомагане на решаването на ежедневието в училище, начин на живот, управление на живота, семейни проблеми) • „Организация„— поредица от програми (предоставяне на общностна сцена за предотвратяване на гърчове и отклоняващо се поведение) • „Какъв е курсът?„— Обучение за кариерно ориентиране (за тези, които са изправени пред избор на кариера, тя поставя основите на техните индивидуални компетентности, избор на кариера за тяхната кариера с цел намиране на успешна работа) • Ки-какво може да направи за деца и възрастни • „Частен клуб“ — с участието на съвременни помощници (подготовка на студенти и членове на семейството със статут на частни ученици за ефективно учене извън училище) Д)Е)Развитие за развитие на здравето: • Клуб на младите майки — Групово консултиране • Ден на здравето на градовете • „Спорт, който ви прави равни“ (в институциите на града можете да опитате различни спортове с участието на населението, семействата, състезанията, футбола, тениса на маса, баскетбола и клубовете за стрелба с лък) • Запазване на здравето — Превенция на здравето — Здравна среда на живот • Създаване на здравен клуб Спортен клуб Е) Подобряване на достъпа до услуги: • Правни съвети • Съвети за управление на дълга (за подпомагане на хора, семейства) (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Is mian linn ár n-iarratas mar chuibhreannas don tionscadal seo a chur isteach in éineacht leis na comhaltaí cuibhreannais seo a leanas: Hajdúhadház CENTRAL and Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Is féidir leis é a dhéanamh, ach níl sé ag iarraidh: Maidir leo, is é ról an áitithe, an spreagadh agus an spreagadh a bheith ag iarraidh páirt ghníomhach a ghlacadh, a athrú. I gcás na Romach i lonnaíochtaí, ba cheart aird ar leith a thabhairt ar cé acu atá nó nach bhfuil an méid is féidir leo a dhéanamh faoi láthair (poist is féidir a líonadh gan cáilíochtaí, poist bunaithe ar na cáilíochtaí a fuarthas i gcláir roimhe seo) ar fáil go háitiúil, agus cibé acu an léim iomchuí é líonadh na bpost sin i gcomparáid leis an díothacht atá ann faoi láthair. Mura bhfuil na féidearthachtaí ar fáil dóibh — nó mura bhfuil ach beagán acu — nó léim radhairc maidir le díothacht atá ann faoi láthair, ansin na gníomhaíochtaí go léir atá dírithe ar spreagadh a thabhairt don ghrúpa sin, an grúpa sin a shlógadh, gníomhú ina n-aghaidh, agus a n-éifeacht a bheith ag dul i ngleic lena mhalairt. 4. Ní féidir leis, agus níl sé ag iarraidh (mar tá sé in úsáid chun teip — “Foghlaim helplessness”): an spriocghrúpa is deacra nach bhfuil aon bhealach seanbhunaithe ann dó. Is fiú iad a thabhairt isteach i ngníomhaíochtaí casta an chláir ar fad, cé go bhfuil siad ar an eolas faoin ráta ratha an-íseal, agus in a lán cásanna nach dtuigfí iad ach amháin ar bhealach ina n-aistríonn cuid de na grúpaí is mó fabhar chuig grúpaí atá beagán níos fearr ach a bhfuil fadhbanna acu fós (go háirithe grúpaí 2 agus 3 a pléadh thuas). Ina gcás, ba cheart aird a thabhairt ar an dóchúlacht mhéadaithe go mbeidh claonadh ann, a d’fhéadfadh a bheith féin-millteach (alcól, druga, staid dhiúltach leanúnach intinne) nó neamhchaighdeánach. Baineann céatadán an-mhór de na Romaigh a bhfuil cónaí orthu i leithscarthaí leis an ngrúpa sin. Agus na gníomhaíochtaí á bhforbairt againn, táimid bunaithe ar thorthaí an mheasúnaithe ar riachtanais, agus cuspóirí forbartha agus saintréithe an spriocghrúpa á gcur san áireamh. Forbraíodh na cláir chasta seo a leanas, lena n-áirítear gníomhaíochtaí sineirge agus a chuidíonn le dul i ngleic leis an bhfadhb a sainaithníodh san anailís ar an gcás ó roinnt gnéithe. Gníomhaíochtaí atá neamh-incháilithe: Comhar d’fhonn na dálaí a chruthú don lánpháirtiú sóisialta ar leibhéal an Chomhphobail agus ar leibhéal an duine aonair, go háirithe: • Cruinnithe pobail i réimse na gníomhaíochta • “Clean court, gnáthteach” Bailiúchán súl, tógáil comhshaoil, gluaiseacht • Laethanta Teaghlaigh Gypsy Dating i Hajdúhadház, •Rochtain agus eolas a thabhairt don phobal faoi fhorbairtí agus cláir • Cur i bhfeidhm comhordaitheoir pobail B) Obair shóisialta leanúnach: • Obair shóisialta leanúnach sa réimse (ullmhú modheolaíochta gairmithe sóisialta le haghaidh obair allamuigh, tacaíocht ghairmiúil leanúnach a sholáthar, coinníollacha gairmiúla a sholáthar le haghaidh obair shóisialta de chineál socraíochta, foireann ghairmiúil a oibriú, tacaíocht ghairmiúil leanúnach d’oibrithe allamuigh agus d’oibrithe sóisialta atá ag obair sa tionscadal. Bainistiú cásanna ar bhonn plean forbartha aonair) • “Gach is STAIR” — Club C) Baint amach ar chur chun cinn na fostaíochta: • • comhairleoireacht ar an margadh saothair • “táillí” -Textilvarrók Club • Gairdín pobail agus Club Cócaireachta gaolmhar a bhunú inar féidir le rannpháirtithe foghlaim conas na glasraí a tháirgtear a úsáid agus a phróiseáil • Comhairle dlí saothair Oiliúint do dhaoine faoi mhíbhuntáiste D) Forbairt agus forbairt oideachais lasmuigh den oideachas luath-óige, óige agus foirmiúil: • Club óige (oideachas a chur ar shaol an teaghlaigh, rannpháirtithe a spreagadh chun leanúint ar aghaidh ag foghlaim, ag cabhrú le scoil laethúil a réiteach, stíl mhaireachtála, bainistíocht saoil, fadhbanna teaghlaigh) • “Eagraíocht” — sraith clár (a chuireann bunú pobail ar fáil, a sholáthraíonn radharc pobail chun rumblings agus iompraíochtaí diallacha a chosc) • “Cad é an cúrsa?” — Oiliúint gairmthreorach (dóibh siúd a bhfuil roghanna gairme rompu, leagann sé an bhunchloch dá n-inniúlachtaí aonair, rogha gairme dá ngairmréimeanna chun post rathúil a fháil) • Cíg is féidir a dhéanamh do leanaí agus do dhaoine fásta • “Private Club” — ina mbeidh cúntóirí comhaimseartha (ag ullmhú daltaí agus baill teaghlaigh a bhfuil stádas daltaí príobháideacha acu d’fhoghlaim éifeachtach lasmuigh den scoil) E) • Club na Máithreacha Óga — Comhairleoireacht Saoil Grúpa • Lá Sláinte Uirbí • “Spóirt a fhágann go bhfuil tú comhionann” (in institiúidí na cathrach d’fhéadfá triail a bhaint as spóirt éagsúla le rannpháirtíocht an daonra, teaghlaigh, comórtais, peile, leadóg boird, cispheil agus clubanna buaircéireachta) • Caomhnú sláinte — Cosc sláinte-Timpeallacht maireachtála sláintiúil • Gníomhaíochtaí club sláinte Spóirt a bhunú F) Rochtain ar sheirbhísí a fheabhsú: • Comhairle dlí • Comhairl... (Irish)
5 September 2022
0 references
Desideriamo presentare la nostra candidatura come consorzio per questo progetto insieme ai seguenti membri del consorzio: Hajdúhadház CENTRAL & Child Welfare CENTRAL Associazione della Nazionalità Rom Autogoverno di Hajdúhadház 3. Può farlo, ma non vuole: In relazione a loro, il ruolo della persuasione, della motivazione e della stimolazione è quello di voler partecipare attivamente, di cambiare. Nel caso dei Rom negli insediamenti, si dovrebbe prestare particolare attenzione al fatto che sia disponibile a livello locale ciò che possono attualmente fare (posti che possono essere occupati senza qualifiche, posti di lavoro basati sulle qualifiche acquisite nei programmi precedenti) e se il riempimento di tali posti sia un salto adeguato rispetto all'attuale deprivazione. Se le possibilità non sono a loro disposizione — o solo poche — o un salto di scena in relazione alle attuali privazioni, allora tutte le attività volte a motivare, mobilitare questo gruppo, contrastarle, e il loro effetto rap intatto al contrario. 4. Non può, e non vuole (perché è abituato al fallimento — "impara l'impotenza"): il gruppo target più difficile per il quale non esistono rotte consolidate. Vale la pena coinvolgerli nelle complesse attività dell'intero programma, pur essendo consapevoli del bassissimo tasso di successo, e in molti casi solo da comprendere in modo tale che alcuni dei gruppi più favoriti passino a gruppi leggermente più favoriti ma ancora problematici (in particolare i gruppi 2 e 3 discussi sopra). Nel loro caso, si dovrebbe tenere conto della maggiore probabilità di devianze, che possono essere autodistruttive (alcol, droga, persistente stato mentale negativo) o non standard. Una percentuale molto elevata di Rom che vivono in segregati appartiene a questo gruppo. Nello sviluppo delle attività, ci siamo basati sui risultati della valutazione dei bisogni, tenendo conto degli obiettivi di sviluppo e delle caratteristiche del gruppo target. Sono stati sviluppati i seguenti programmi complessi, che comprendono attività di sinergia e che contribuiscono ad affrontare il problema individuato nell'analisi della situazione sotto diversi aspetti. Attività autosufficienti: Cooperazione volta a creare le condizioni per l'integrazione sociale a livello comunitario e individuale, in particolare: • Riunioni della congregazione nell'area d'azione • "Corte pulita, casa ordinaria" Raccolta degli occhi, costruzione ambientale, movimento • Giornate della famiglia Gypsy Incontri a Hajdúhadház, •Accesso e informazione al pubblico su sviluppi e programmi • Applicazione del coordinatore della comunità B) Lavoro sociale continuo: • Lavoro sociale continuo nel settore (Preparazione metodologica dei professionisti sociali per il lavoro sul campo, fornitura di supporto professionale continuo, fornitura di condizioni professionali per il lavoro sociale di tipo di insediamento, funzionamento del personale professionale, supporto professionale continuo per i lavoratori sul campo e gli assistenti sociali che lavorano nel progetto. Gestione dei casi sulla base di un piano di sviluppo individuale) • "Tutto ciò che è STORIA" — Housewives' Club C) Sciopero sulla promozione dell'occupazione: • • consulenza sul mercato del lavoro • "addebitamenti" -Textilvarrók Club • Creazione di un orto comunitario e relativo Cooking Club in cui i partecipanti possono imparare a utilizzare e trattare le verdure prodotte • Consulenza legale del lavoro Formazione delle persone svantaggiate D) Sviluppo e sviluppo dell'istruzione al di fuori della prima infanzia, dell'infanzia e dell'istruzione formale: • Club giovanile (educare la vita familiare, motivare i partecipanti a continuare l'apprendimento, contribuire a risolvere la scuola quotidiana, lo stile di vita, la gestione della vita, i problemi familiari) • "Organizzazione" — serie di programmi (fornire una formazione comunitaria, fornire una scena comunitaria per prevenire romboleggi e comportamenti devianti) • "Qual è il corso?" — Formazione di orientamento professionale (per coloro che affrontano scelte di carriera, pone le basi per le loro competenze individuali, scelta di carriera per la loro carriera al fine di trovare un lavoro di successo) • Ki-cosa può fare per bambini e adulti • "Private Club" — coinvolgendo aiutanti contemporanei (preparare studenti e familiari con lo status di alunni privati per un apprendimento efficace al di fuori della scuola) E)E)Sviluppo per lo sviluppo della salute: • Young Mothers' Club — Group Life Counseling • Urban Health Day • "Sport che ti rende uguali" (nelle istituzioni della città puoi provare diversi sport con la partecipazione della popolazione, delle famiglie, delle competizioni, del calcio, del ping pong, del basket e dei club di tiro con l'arco) • Conservazione della salute — Prevenzione della salute-Ambiente sano • Creazione di un centro benessere Attività di club sportivo F) Migliorare l'accesso ai servizi: • Consulenza legale • Consulenza per la gestione del debit... (Italian)
5 September 2022
0 references
Prihlášku na tento projekt chceme predložiť ako konzorcium spolu s nasledujúcimi členmi konzorcia: Hajdúhadház CENTRAL A Dieťa CENTRAL Združenie rómskej národnosti samospráva Hajdúhadház 3. Môže to urobiť, ale nechce: Vo vzťahu k nim je úlohou presviedčania, motivácie a stimulácie sa aktívne podieľať, meniť sa. V prípade Rómov v osadách by sa mala venovať osobitná pozornosť tomu, či je to, čo môžu v súčasnosti robiť (pracovné miesta, ktoré možno obsadiť bez kvalifikácie, pracovné miesta založené na kvalifikáciách získaných v predchádzajúcich programoch), a či je obsadenie týchto pracovných miest vhodným krokom v porovnaní so súčasnou depriváciou. Ak nie sú k dispozícii možnosti – alebo len niekoľko – alebo scéna skok v súvislosti so súčasnou depriváciou, potom všetky činnosti zamerané na motiváciu, mobilizáciu tejto skupiny, boj proti nim a ich účinok neporušený rap na opak. 4. Nemôže, a on nechce (pretože bol zvyknutý na neúspech – „naučiť sa bezmocnosť“): najnáročnejšia cieľová skupina, pre ktorú neexistujú dobre zavedené trasy. Stojí za to zapojiť ich do komplexných činností celého programu, pričom je si vedomý veľmi nízkej miery úspešnosti a v mnohých prípadoch sa má chápať len takým spôsobom, že niektoré z najviac zvýhodnených skupín sa presunú do mierne priaznivejších, ale stále problematických skupín (najmä skupín 2 a 3, o ktorých sa diskutuje vyššie). V ich prípade by sa mala brať do úvahy zvýšená pravdepodobnosť odchýlok, ktoré môžu byť samodeštruktívne (alkohol, droga, pretrvávajúci negatívny stav mysle) alebo neštandardné. Do tejto skupiny patrí veľmi veľké percento Rómov žijúcich v segregátoch. Pri rozvoji aktivít vychádzame z výsledkov posúdenia potrieb, berúc do úvahy rozvojové ciele a charakteristiky cieľovej skupiny. Vypracovali sa tieto komplexné programy, ktoré zahŕňajú synergické činnosti a ktoré pomáhajú riešiť problém zistený pri analýze situácie z viacerých hľadísk. Samooprávnené činnosti: Spolupráca s cieľom vytvoriť podmienky pre sociálnu integráciu na úrovni Spoločenstva a na individuálnej úrovni, najmä: • Zhromaždenia v akčnom priestore • „Čistý súd, obyčajný dom“ Zbierka očí, budova životného prostredia, hnutie • Rodinné dni Gypsy Zoznamka v Hajdúhadház, •Prístup a informovanie verejnosti o vývoji a programoch • Aplikácia komunitného koordinátora B) Nepretržitá sociálna práca: • Nepretržitá sociálna práca v tejto oblasti (metodologická príprava sociálnych pracovníkov na prácu v teréne, poskytovanie nepretržitej odbornej podpory, poskytovanie profesionálnych podmienok pre sociálnu prácu typu usadenia, prevádzka profesionálnych pracovníkov, nepretržitá odborná podpora pre terénnych pracovníkov a sociálnych pracovníkov pracujúcich v projekte. Správa prípadov na základe individuálneho plánu rozvoja) • „Všetko, čo je HISTORY“ – klub žien v domácnosti C) Úder na podporu zamestnanosti: • • poradenstvo na trhu práce • „poplatky“ – Textilvarrók Club • Zriadenie komunitnej záhrady a súvisiaceho Cooking Clubu, kde sa účastníci môžu naučiť používať a spracovávať vyrobenú zeleninu • Právne poradenstvo v oblasti práce Vzdelávanie znevýhodnených osôb D) rozvoj rozvoja a rozvoja vzdelávania mimo raného detstva, detstva a formálneho vzdelávania: • Mládežnícky klub (vzdelávanie rodinného života, motivácia účastníkov k ďalšiemu učeniu, pomoc pri riešení každodennej školy, životného štýlu, riadenia života, rodinných problémov) • „Organizácia“ – programová séria (poskytovanie komunitnej tvorby, poskytovanie komunitnej scény, aby sa zabránilo chveniu a deviantnému správaniu) • „Aký je kurz?“ – odborná príprava kariérneho poradenstva (pre tých, ktorí čelia kariérnym rozhodnutiam, kladie základy pre ich individuálne kompetencie, kariérny výber pre svoju kariéru s cieľom nájsť si úspešnú prácu) • Ki-čo môže urobiť pre deti a dospelých • „súkromný klub“ – za účasti súčasných pomocníkov (pripravujúcich študentov a rodinných príslušníkov so štatútom súkromných žiakov na efektívne vzdelávanie mimo školy) E)E)Rozvoj pre rozvoj zdravia: • Young Mothers’ Club – Group Life Counseling • Deň mestského zdravia • „Športy, ktoré vás robia rovnými“ (v inštitúciách mesta by ste mohli vyskúšať rôzne športy s účasťou obyvateľstva, rodín, súťaží, futbalu, stolného tenisu, basketbalu a lukostreľby) • Ochrana zdravia – prevencia zdravia – zdravé životné prostredie • Zriadenie zdravotníckeho klubu aktivity športového klubu F) Zlepšiť prístup k službám: • Právne poradenstvo • poradenstvo v oblasti riadenia dlhu (na pomoc ľuďom, rodinám) (Slovak)
5 September 2022
0 references
Soovime esitada oma taotluse konsortsiumina selle projekti jaoks koos järgmiste konsortsiumiliikmetega: Hajdúhadház, Hajdúhadház, Hajdúhadház 3. Ta võib seda teha, aga ta ei taha: Nende puhul on veenmise, motivatsiooni ja stimuleerimise roll soovida aktiivselt osaleda, muutuda. Asulates elavate romide puhul tuleks erilist tähelepanu pöörata sellele, kas need, mida nad saavad praegu teha (ametikohad, mida saab täita ilma kvalifikatsioonita, varasemate programmide raames omandatud kvalifikatsioonil põhinevad töökohad) on kohapeal kättesaadavad ning kas nende töökohtade täitmine on praeguse puudusega võrreldes asjakohane hüpe. Kui võimalused ei ole neile kättesaadavad – või ainult vähesed – või stseen hüpata seoses praeguste puudustega, siis kõik tegevused, mille eesmärk on motiveerida, mobiliseerida seda rühma, võidelda nende vastu ja nende mõju on täiesti vastupidine. 4. Ta ei saa, ja ta ei taha (sest ta on harjunud ebaõnnestuma – „õppida abitust“): kõige raskem sihtrühm, kelle jaoks ei ole väljakujunenud marsruute. Neid tasub kaasata kogu programmi keerulistesse tegevustesse, olles samal ajal teadlik väga madalast edukuse määrast, ning paljudel juhtudel ainult nii, et mõned kõige ebasoodsamas olukorras olevad rühmad liiguvad veidi soodsamate, kuid siiski probleemsete rühmade poole (eriti eespool käsitletud 2. ja 3. rühma). Nende puhul tuleks arvesse võtta kõrvalekallete suurenenud tõenäosust, mis võivad olla enesehävituslikud (alkohol, ravim, püsiv negatiivne meeleseisund) või mittestandardne. Väga suur osa segregaatides elavatest romadest kuulub sellesse rühma. Tegevuste arendamisel lähtume vajaduste hindamise tulemustest, võttes arvesse arengueesmärke ja sihtrühma omadusi. Välja on töötatud järgmised keerukad programmid, mis hõlmavad sünergiameetmeid ja aitavad lahendada olukorra analüüsimisel tuvastatud probleemi mitmest aspektist. Eneseabikõlblikud tegevused: Koostöö, mille eesmärk on luua tingimused sotsiaalseks integratsiooniks ühenduse ja üksikisiku tasandil, eelkõige: • Koguduse koosolekud tegevusvaldkonnas • „Puhas kohus, tavaline maja“ Silmade kogumine, keskkonnahoone, liikumine • Perepäevad mustlas Tutvumisleht Hajdúhadházis, •Juurdepääs ja avalikkuse teavitamine arengutest ja programmidest • kogukonna koordinaatori rakendamine B) Pidev sotsiaaltöö: • Pidev sotsiaaltöö valdkonnas (sotsiaalspetsialistide metodoloogiline ettevalmistus välitöödeks, pideva kutsealase toe pakkumine, asustustüüpi sotsiaaltöö kutsetingimuste pakkumine, professionaalse personali töö, pidev professionaalne tugi välitöötajatele ja projektis töötavatele sotsiaaltöötajatele. Juhtumikorraldus individuaalse arengukava alusel) • „Kõik, mis on HISTORY“ – Koduperenaiste klubi C) Tööhõive edendamise streik: • • • tööturu nõustamine • „tasud“ -Textilvarrók Club • kogukonna aia ja sellega seotud kokandusklubi loomine, kus osalejad saavad õppida, kuidas toodetud köögivilju kasutada ja töödelda • Tööalane õigusnõustamine ebasoodsas olukorras olevate isikute koolitamine D) Hariduse arendamine ja arendamine väljaspool alus-, lapsepõlve- ja formaalharidust: • Noorteklubi (pereelu harimine, osalejate motiveerimine õppimise jätkamiseks, igapäevaelu lahendamisele kaasaaitamine, elustiil, elukorraldus, pereprobleemid) • „Organization“ – programmisarjad (kogukonna moodustamine, kogukonna stseeni pakkumine, et ära hoida kõrini ja kõrvalekalduvat käitumist) • „Mis on kursus?“ – Karjäärinõustamine (karjäärivalikutega silmitsi seisvate inimeste jaoks loob see aluse nende individuaalsetele pädevustele, karjäärivalik karjääri jaoks, et leida edukas töökoht) • Ki-mida saab teha laste ja täiskasvanute jaoks • „Private Club“ – kaasates kaasaegseid abilisi (õpilaste ja eraõpilaste staatusega pereliikmete ettevalmistamine kooliväliseks tõhusaks õppimiseks) E)E)Tervise arendamise arendamine: • Noorte emaklubi – Group Life Nõustamine • Urban Health Day • „Sport, mis muudab sind võrdseks“ (linna institutsioonides võite proovida erinevaid spordialasid elanikkonna, perede, võistluste, jalgpalli, lauatennis, korvpalli ja vibulaskmine klubides) • Tervishoid – Tervishoid ja tervislik elukeskkond • Terviseklubi spordiklubi tegevuse loomine F) Teenuste kättesaadavuse parandamine: • Õigusnõustamine • Võlahaldusnõustamine (et aidata inimesi, perekondi) (Estonian)
5 September 2022
0 references
Pragniemy złożyć nasz wniosek jako konsorcjum dla tego projektu wraz z następującymi członkami konsorcjum: Hajdúhadház CENTRAL AND Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Może to zrobić, ale nie chce: W odniesieniu do nich rolą perswazji, motywacji i stymulacji jest chęć aktywnego uczestnictwa, zmiany. W przypadku Romów w osiedlach należy zwrócić szczególną uwagę na to, czy to, co mogą obecnie robić (stanowiska, które mogą być obsadzone bez kwalifikacji, miejsca pracy oparte na kwalifikacjach nabytych w poprzednich programach) jest dostępne lokalnie oraz czy obsadzenie tych miejsc pracy jest odpowiednim krokiem w porównaniu z obecną deprywacją. Jeśli możliwości nie są dla nich dostępne – lub tylko kilka – lub skok sceniczny w stosunku do obecnych deprywacji, wówczas wszystkie działania mające na celu motywację, mobilizację tej grupy, przeciwdziałanie im, a ich efekt nienaruszonego rapu do przeciwnego. 4. Nie może i nie chce (bo jest przyzwyczajony do porażki – „ucz się bezradności”): najtrudniejsza grupa docelowa, dla której nie istnieją dobrze ugruntowane trasy. Warto angażować ich w złożone działania całego programu, mając świadomość bardzo niskiego wskaźnika sukcesu, a w wielu przypadkach tylko w taki sposób, aby niektóre z grup najbardziej uprzywilejowanych przeniosły się do grup nieco lepiej uprzywilejowanych, ale nadal problematycznych (szczególnie grupy 2 i 3 omówione powyżej). W ich przypadku należy wziąć pod uwagę zwiększone prawdopodobieństwo dewiacji, które mogą być autodestrukcyjne (alkohol, narkotyki, uporczywy negatywny stan umysłu) lub niestandardowe. Bardzo duży odsetek Romów żyjących w segregacjach należy do tej grupy. Przy opracowywaniu działań opieramy się na wynikach oceny potrzeb, biorąc pod uwagę cele rozwoju i charakterystykę grupy docelowej. Opracowano następujące złożone programy, które obejmują działania synergiczne i pomagają rozwiązać problem zidentyfikowany w analizie sytuacji z kilku aspektów. Działalność samokwalifikująca się: Współpraca mająca na celu stworzenie warunków dla integracji społecznej na poziomie wspólnotowym i indywidualnym, w szczególności: • Spotkania kongregacyjne w obszarze akcji • „Czysty sąd, zwykły dom” Kolekcja oczu, budownictwo środowiskowe, ruch • Dni rodzinne Cygańskie randki w Hajdúhadház, •Dostęp i informowanie społeczeństwa o rozwoju i programach • Zastosowanie koordynatora społeczności B) Ciągła praca socjalna: • Ciągła praca socjalna w terenie (metodologiczne przygotowanie specjalistów społecznych do pracy w terenie, zapewnienie ciągłego wsparcia zawodowego, zapewnienie warunków zawodowych do pracy socjalnej typu osiedla, obsługa profesjonalnego personelu, ciągłe wsparcie zawodowe dla pracowników terenowych i pracowników socjalnych pracujących w projekcie. Zarządzanie sprawami na podstawie indywidualnego planu rozwoju) • „Wszystko, co jest HISTORIA” – Klub gospodyń domowych C) strajk na promocję zatrudnienia: • • doradztwo na rynku pracy • „opłaty” -Textilvarrók Club • Utworzenie ogrodu społecznościowego i związanego z nim Klubu Gotowania, w którym uczestnicy mogą nauczyć się używać i przetwarzać produkowane warzywa • Doradztwo prawne dotyczące pracy Szkolenie osób defaworyzowanych D) Rozwój i rozwój edukacji poza wczesnym dzieciństwie, dzieckiem i edukacją formalną: • Klub młodzieżowy (kształcenie życia rodzinnego, motywowanie uczestników do kontynuowania nauki, pomoc w rozwiązywaniu codziennej szkoły, stylu życia, zarządzania życiem, problemów rodzinnych) • „Organizacja” – seria programów (zapewniająca formację społeczności, zapewniająca scenę wspólnotową, aby zapobiec dublowaniu się i dewiacji zachowań) • „Jaki jest kurs?” – Szkolenie poradnictwa zawodowego (dla osób stojących przed wyborami zawodowymi stanowi podstawę ich indywidualnych kompetencji, wybór kariery zawodowej w celu znalezienia udanej pracy) • Ki-co może zrobić dla dzieci i dorosłych • „Prywatny Klub” – z udziałem współczesnych pomocników (przygotowanie uczniów i członków rodziny ze statusem uczniów prywatnych do skutecznego uczenia się poza szkołą) E)E)Rozwój na rzecz rozwoju zdrowia: • Klub Młodych Matek – Doradztwo grupowe • Dzień Zdrowia Miejskiego • „Sport, który czyni cię równym” (w instytucjach miasta można spróbować różnych sportów z udziałem ludności, rodzin, zawodów, piłki nożnej, tenisa stołowego, koszykówki i klubów łuczniczych) • Ochrona zdrowia – Profilaktyka zdrowia-Zdrowe środowisko życia • Utworzenie klubu fitness F) Poprawa dostępu do usług: • Porady prawne • Doradztwo w zarządzaniu długiem (w celu pomocy ludziom, rodzinom) (Polish)
5 September 2022
0 references
Desejamos apresentar a nossa candidatura como consórcio para este projeto juntamente com os seguintes membros do consórcio: Hajdúhadház Associação CENTRAL E de Bem-Estar Infantil Associação CENTRAL de Nacionalidade Roma Autogoverno de Hajdúhadház 3. Ele pode fazê-lo, mas não quer: Em relação a eles, o papel de persuasão, motivação e estímulo é querer participar ativamente, mudar. No caso dos ciganos nos colonatos, deve ser dada especial atenção à questão de saber se o que podem fazer atualmente (lugares que podem ser preenchidos sem qualificações, empregos baseados nas qualificações adquiridas em programas anteriores) está disponível a nível local e se o preenchimento destes postos de trabalho constitui um salto adequado em comparação com a atual privação. Se as possibilidades não estão disponíveis para eles — ou apenas algumas — ou um salto de cena em relação às privações atuais, então todas as atividades destinadas a motivar, mobilizar esse grupo, neutralizá-las, e seu efeito intacto rap ao contrário. 4. Ele não pode, e ele não quer (porque ele está acostumado ao fracasso — «aprender impotência»): o grupo-alvo mais difícil para o qual não existem rotas bem estabelecidas. Vale a pena envolvê-los nas atividades complexas de todo o programa, embora cientes da taxa de sucesso muito baixa e, em muitos casos, apenas ser compreendidos de forma a que alguns dos grupos mais favorecidos passem para grupos ligeiramente mais favorecidos, mas ainda problemáticos (especialmente os grupos 2 e 3 acima referidos). No seu caso, deve ser tida em conta a maior probabilidade de desvios, que podem ser autodestrutivos (álcool, droga, persistente estado mental negativo) ou não-padrão. Uma percentagem muito elevada de ciganos que vivem em segregados pertence a este grupo. No desenvolvimento das atividades, o Tribunal baseou-se nos resultados da avaliação das necessidades, tendo em conta os objetivos de desenvolvimento e as características do grupo-alvo. Foram desenvolvidos os seguintes programas complexos, que incluem atividades de sinergia e que ajudam a resolver o problema identificado na análise da situação a partir de vários aspetos. Atividades autoelegíveis: Cooperação com vista à criação das condições de integração social a nível comunitário e individual, nomeadamente: • Reuniões de congregação na área de ação • «Câmara Limpa, casa comum» Coleção de olhos, edifício ambiental, movimento • Dias da Família Encontro Cigano em Hajdúhadház, •Acesso e informação do público sobre desenvolvimentos e programas • Aplicação do coordenador comunitário B) Trabalho social contínuo: • Trabalho social contínuo na área (preparação metodológica dos profissionais sociais para o trabalho de campo, prestação de apoio profissional contínuo, provisão de condições profissionais para o trabalho social tipo assentamento, operação de pessoal profissional, apoio profissional contínuo para trabalhadores de campo e assistentes sociais que trabalham no projeto. Gestão de casos com base num plano de desenvolvimento individual) • «Tudo o que é HISTÓRIA» — Housewives’ Club C) Strike on the promotion of employment: • • consultoria no mercado de trabalho • «custos» -Textilvarrók Club • Criação de um jardim comunitário e de um clube de culinária conexo, onde os participantes podem aprender a utilizar e processar os produtos hortícolas produzidos • Aconselhamento jurídico ao trabalho Formação de pessoas desfavorecidas D) Desenvolvimento e desenvolvimento da educação fora da primeira infância, infância e educação formal: • Clube de jovens (educação da vida familiar, motivação dos participantes para continuarem a aprender, ajudar a resolver o quotidiano escolar, estilo de vida, gestão da vida, problemas familiares) • «Organização» — séries de programas (proporcionando formação comunitária, proporcionando uma cena comunitária para evitar rumblings e comportamentos desviantes) • «Qual é o curso?» — Formação de orientação profissional (para aqueles que enfrentam escolhas de carreira, estabelece as bases para as suas competências individuais, escolha de carreira para as suas carreiras, a fim de encontrar um emprego bem sucedido) • Ki-o que pode fazer para crianças e adultos • «Private Club» — envolvendo ajudantes contemporâneos (preparando estudantes e familiares com o estatuto de alunos privados para uma aprendizagem eficaz fora da escola) E)Desenvolvimento para o desenvolvimento da saúde: • Clube de Mães Jovens — Aconselhamento de Vida em Grupo • Dia da Saúde Urbana • «Desportos que o tornam iguais» (nas instituições da cidade, você pode experimentar diferentes desportos com a participação da população, famílias, competições, futebol, sapatilha de mesa, basquetebol e clubes de tiro com arco) • Conservação da saúde — Prevenção da saúde — Ambiente de vida saudável • Estabelecimento de um clube de saúde Atividades do clube desportivo F) Melhorar o acesso aos serviços: • Aconselhamento jurídico • aconselhamento em matéria de gestão da dívida (para ajudar pessoas, fam... (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Chceme podat naši přihlášku jako konsorcium pro tento projekt společně s následujícími členy konsorcia: Hajdúhadház CENTRAL A CENTRAL CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Může to udělat, ale nechce: Ve vztahu k nim je úlohou přesvědčování, motivace a stimulace se aktivně účastnit, měnit se. V případě Romů v osadách by měla být věnována zvláštní pozornost tomu, zda je na místě k dispozici to, co mohou v současné době dělat (posty, které lze obsadit bez kvalifikace, pracovní místa založená na kvalifikacích získaných v předchozích programech), a zda je obsazování těchto pracovních míst ve srovnání se současnou deprivací vhodným skokem. Pokud jim nejsou k dispozici možnosti – nebo jen málo – nebo scéna skok ve vztahu k současným deprivacím, pak všechny aktivity zaměřené na motivaci, mobilizaci této skupiny, proti nim a jejich účinek neporušený rap k opaku. 4. On nemůže, a on nechce (protože je zvyklý na selhání – „učí se bezmocnost“): nejobtížnější cílová skupina, pro kterou neexistují žádné dobře zavedené trasy. Stojí za to je zapojit do komplexních činností celého programu, přičemž si je vědom velmi nízké míry úspěšnosti a v mnoha případech je třeba je chápat pouze tak, že některé z nejvíce zvýhodněných skupin se přesunou do mírně příznivějších, ale stále problematických skupin (zejména skupiny 2 a 3 uvedené výše). V jejich případě je třeba vzít v úvahu zvýšenou pravděpodobnost odchylek, které mohou být sebedestruktivní (alkohol, droga, přetrvávající negativní stav mysli) nebo nestandardní. Do této skupiny patří velmi velké procento Romů žijících v segregaci. Při rozvoji aktivit vycházíme z výsledků posouzení potřeb s přihlédnutím k rozvojovým cílům a charakteristikám cílové skupiny. Byly vypracovány následující komplexní programy, které zahrnují synergické činnosti a které pomáhají řešit problém zjištěný v analýze situace z několika hledisek. Samozpůsobilé činnosti: Spolupráce s cílem vytvořit podmínky pro sociální integraci na úrovni Společenství a jednotlivců, zejména: • Kongregační setkání v akční oblasti • „Čistý soud, obyčejný dům“ Sbírka očí, environmentální budova, hnutí • Rodinné dny cikánské seznamky v Hajdúhadházu, •přístup a informování veřejnosti o vývoji a programech • Aplikace komunitního koordinátora B) Neustálá sociální práce: • Kontinuální sociální práce v oboru (metodologická příprava sociálních odborníků pro terénní práci, poskytování nepřetržité odborné podpory, poskytování profesních podmínek pro sídliště typu sociální práce, provoz profesionálních pracovníků, průběžná odborná podpora terénních pracovníků a sociálních pracovníků pracujících v projektu. Řízení případů na základě individuálního rozvojového plánu) • „Vše, co je HISTORIE“ – Klub žen v domácnosti C) stávka na podporu zaměstnanosti: • • poradenství na trhu práce • „poplatky“ -Textilvarrók Club • Založení komunitní zahrady a souvisejícího kuchařského klubu, kde se účastníci mohou naučit používat a zpracovávat vyprodukovanou zeleninu • Právní poradenství v oblasti práce Školení znevýhodněných osob D) Rozvoj a rozvoj vzdělávání mimo rané dětství, dětství a formální vzdělávání: • Mládežnický klub (vzdělávání rodinného života, motivace účastníků k dalšímu učení, pomoc při řešení každodenní školy, životního stylu, řízení života, rodinných problémů) • „Organizace“ – programová řada (poskytující komunitní formaci, poskytování komunitní scény, aby se zabránilo drbání a deviantnímu chování) • „Jaký je kurz?“ – Kariérní školení (pro ty, kteří čelí kariérním volbám, klade základy pro jejich individuální kompetence, kariérní volba pro jejich kariéru za účelem nalezení úspěšného zaměstnání) • Ki-co může udělat pro děti a dospělé • „Soukromý klub“ – zapojení současných pomocníků (přípravy studentů a rodinných příslušníků se statusem soukromých žáků pro efektivní učení mimo školu) E)E)Rozvoj pro rozvoj zdraví: • Young Mothers’ Club – Group Life Counseling • Městský den zdraví • „Sporty, které vás činí rovnými“ (v institucích města si můžete vyzkoušet různé sporty s účastí obyvatelstva, rodin, soutěží, fotbalu, stolního tenisu, basketbalových a lukostřeleckých klubů) • Zdravotní ochrana – Zdravotní prevence – Zdravotní prevence – Zdravotní životní prostředí • Zřízení zdravotního klubu Sport Club aktivity F) Zlepšit přístup ke službám: • Právní poradenství • poradenství v oblasti správy dluhu (pomoc lidem, rodinám) (Czech)
5 September 2022
0 references
Vi ønsker at indsende vores ansøgning som konsortium til dette projekt sammen med følgende konsortiemedlemmer: Hajdúhadház CENTRAL OG Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Selvstyre i Hajdúhadház 3. Han kan gøre det, men han vil ikke: I forhold til dem er rollen som overtalelse, motivation og stimulering at ønske at deltage aktivt, at ændre sig. For romaer i bosættelser bør der tages særligt hensyn til, om det, de i øjeblikket kan gøre (stillinger, der kan besættes uden kvalifikationer, job baseret på de kvalifikationer, der er erhvervet i tidligere programmer), er tilgængelige lokalt, og om besættelsen af disse job er et passende spring i forhold til den nuværende afsavn. Hvis mulighederne ikke er tilgængelige for dem — eller kun nogle få — eller et scenespring i forhold til de nuværende afsavn, så alle de aktiviteter, der har til formål at motivere, mobilisere denne gruppe, modvirke dem og deres virkning intakt rap til det modsatte. 4. Han kan ikke, og han vil ikke (fordi han er vant til at fejle — "lære hjælpeløshed"): den vanskeligste målgruppe, for hvilken der ikke findes veletablerede ruter. Det er værd at inddrage dem i de komplekse aktiviteter i hele programmet, samtidig med at de er opmærksomme på den meget lave succesrate, og i mange tilfælde kun at blive forstået på en sådan måde, at nogle af de dårligst stillede grupper bevæger sig til lidt bedre begunstigede, men stadig problematiske grupper (især gruppe 2 og 3 nævnt ovenfor). I deres tilfælde bør der tages hensyn til den øgede sandsynlighed for afvigelser, som kan være selvdestruktive (alkohol, narkotika, vedvarende negativ sindstilstand) eller ikke-standard. En meget stor procentdel af romaer, der lever i segregerede, tilhører denne gruppe. I udviklingen af aktiviteterne tager vi udgangspunkt i resultaterne af behovsvurderingen under hensyntagen til målgruppens udviklingsmål og karakteristika. Følgende komplekse programmer er blevet udviklet, som omfatter synergiaktiviteter, og som bidrager til at løse det problem, der er identificeret i analysen af situationen ud fra flere aspekter. Aktiviteter, der er støtteberettigede: Samarbejde med henblik på at skabe betingelserne for social integration på fællesskabsplan og individuelt, navnlig: • Menighedsmøder i aktionsområdet • "Ren domstol, almindeligt hus" Øjensamling, miljøbygning, bevægelse • Familiedage Gypsy Dating i Hajdúhadház, •Adgang til og oplysning af offentligheden om udviklinger og programmer • Anvendelse af fællesskabskoordinator B) Kontinuerligt socialt arbejde: • Løbende socialt arbejde på området (metodologisk forberedelse af socialprofessionelle til feltarbejde, løbende faglig støtte, levering af faglige betingelser for afregningstype socialt arbejde, drift af professionelt personale, løbende faglig støtte til feltarbejdere og socialarbejdere, der arbejder i projektet. Sagsbehandling på grundlag af en individuel udviklingsplan) • "Alt, hvad der er HISTORY" — Housewives' Club C) Strike om fremme af beskæftigelsen: • • arbejdsmarkedsrådgivning • "afgifter" -Textilvarrók Club • Etablering af en fælles have og tilknyttet madlavningsklub, hvor deltagerne kan lære at bruge og behandle de producerede grøntsager • Arbejde juridisk rådgivning Uddannelse af dårligt stillede personer D) Udvikling og udvikling af uddannelse uden for den tidlige barndom, barndom og formel uddannelse: • Ungdomsklub (der uddanner familielivet, motiverer deltagerne til at fortsætte med at lære, hjælper med at løse hverdagens skolegang, livsstil, livsledelse, familieproblemer) • "Organisering" — programserier (leverer samfundsdannelse, giver en fællesskabsscene for at forhindre roblings og afvigende adfærd) • "Hvad er kurset?" — Karrierevejledning (for dem, der står over for karrierevalg, danner den grundlaget for deres individuelle kompetencer, karrierevalg for deres karriere for at finde et vellykket job) • Ki-hvad kan gøre for børn og voksne • "Private Club" — involverer nutidige hjælpere (forberedelse af studerende og familiemedlemmer med status som private elever til effektiv læring uden for skolen) E)Udvikling til sundhedsudvikling: • Young Mothers' Club — Group Life Counseling • Urban Health Day • "Sports, der gør dig lige" (i byens institutioner kan du prøve forskellige sportsgrene med deltagelse af befolkningen, familier, konkurrencer, fodbold, bordtennis, basketball og bueskydning klubber) • Sundhedsbevarelse — Sundhedsforebyggelse-Sundt boligmiljø • Etablering af en helseklub Sport klubaktiviteter F) Forbedre adgang til tjenester: • Juridisk rådgivning • Gældsrådgivning (for at hjælpe mennesker, familier) (Danish)
5 September 2022
0 references
Vi vill lämna in vår ansökan som ett konsortium för detta projekt tillsammans med följande konsortiemedlemmar: Hajdúhadház CENTRAL OCH Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Han kan göra det, men han vill inte: I förhållande till dem är rollen som övertalning, motivation och stimulering att vilja aktivt delta, att förändras. När det gäller romer i bosättningar bör särskild hänsyn tas till om vad de för närvarande kan göra (tjänster som kan tillsättas utan kvalifikationer, arbetstillfällen baserade på de kvalifikationer som förvärvats i tidigare program) finns tillgängliga lokalt, och om tillsättningen av dessa jobb är ett lämpligt steg jämfört med den nuvarande fattigdomen. Om möjligheterna inte är tillgängliga för dem – eller bara några få – eller ett steg framåt i förhållande till nuvarande brister, då alla aktiviteter som syftar till att motivera, mobilisera denna grupp, motverka dem, och deras effekt intakt rap på motsatsen. 4. Han kan inte, och han vill inte (eftersom han är van vid att misslyckas – ”lär hjälplöshet”): den svåraste målgruppen för vilken det inte finns några väletablerade rutter. Det är värt att involvera dem i den komplexa verksamheten i hela programmet, samtidigt som man är medveten om den mycket låga framgångsgraden, och i många fall bara förstås på ett sådant sätt att vissa av de sämst gynnade grupperna går till något bättre gynnade men fortfarande problematiska grupper (särskilt grupperna 2 och 3 som diskuterats ovan). I deras fall bör hänsyn tas till den ökade sannolikheten för avvikelser, vilket kan vara självdestruktivt (alkohol, läkemedel, ihållande negativt sinnestillstånd) eller icke-standard. En mycket stor andel romer som lever i segregata tillhör denna grupp. Vid utvecklingen av verksamheten utgår vi från resultaten av behovsbedömningen, med beaktande av utvecklingsmålen och målgruppens särdrag. Följande komplexa program har utarbetats, som omfattar synergieffekter och som bidrar till att lösa det problem som identifierats i analysen av situationen ur flera aspekter. Självberättigande verksamhet: Samarbete för att skapa förutsättningar för social integration på gemenskapsnivå och på individuell nivå, särskilt följande: • Församlingsmöten i åtgärdsområdet • ”Ren domstol, vanligt hus” Ögonsamling, miljöbyggnad, rörelse • Family Days Gypsy Dating i Hajdúhadház, •Tillgång och information till allmänheten om utveckling och program • Tillämpning av samhällssamordnare B) Kontinuerligt socialt arbete: • Kontinuerligt socialt arbete på området (metodologisk förberedelse av socialarbetare för fältarbete, tillhandahållande av kontinuerligt professionellt stöd, tillhandahållande av yrkesvillkor för bosättningstyp socialt arbete, drift av professionell personal, kontinuerligt professionellt stöd till fältarbetare och socialarbetare som arbetar inom projektet. Ärendehantering på grundval av en individuell utvecklingsplan) • ”Allt som är HISTORY” – Housewives’ Club C) Strike på främjande av sysselsättning: • • Arbetsmarknadsrådgivning • ”avgifter” -Textilvarrók Club • Inrättande av en gemensam trädgård och tillhörande matlagningsklubb där deltagarna kan lära sig att använda och bearbeta de grönsaker som produceras • Arbetsrättsrådgivning Utbildning av missgynnade personer D) Utveckla utveckling och utveckling av utbildning utanför förskole-, barndoms- och formell utbildning: • Ungdomsklubb (utbildning av familjeliv, motiverande deltagare att fortsätta lära sig, hjälpa till att lösa vardagsskola, livsstil, livshantering, familjeproblem) • ”Organisation” – programserie (för att tillhandahålla samhällsbildning, tillhandahålla en gemenskapsscen för att förhindra mullrande och avvikande beteenden) • ”Vad är kursen?” – Karriärvägledningsutbildning (för dem som står inför karriärval lägger den grunden för deras individuella kompetens, karriärval för sina karriärer för att hitta ett framgångsrikt jobb) • Ki-vad kan göra för barn och vuxna • ”Privatklubb” – med samtida medhjälpare (förbereda studenter och familjemedlemmar med status som privata elever för effektivt lärande utanför skolan) E)E)Utveckling för hälsoutveckling: • Unga mödrars Club – Grupplivsrådgivning • Urban Health Day • ”Sport som gör dig jämlik” (i stadens institutioner kan du prova olika sporter med deltagande av befolkningen, familjer, tävlingar, fotboll, bordtennis, basket och bågskytteklubbar) • Hälsoskydd – Hälsoförebyggande- Hälsoskydd- Hälsofrämjande livsmiljö • Inrättande av en hälsoklubb Sportklubbsverksamhet F) Förbättra tillgången till tjänster: • Juridisk rådgivning • Skuldhanteringsrådgivning (för att hjälpa människor, familjer) (Swedish)
5 September 2022
0 references
Prijavo želimo oddati kot konzorcij za ta projekt skupaj z naslednjimi člani konzorcija: Hajdúhadház CENTRAL IN Child Welfare CENTRAL Združenje samouprave romskega državljanstva Hajdúhadház 3. To lahko stori, vendar noče: V zvezi z njimi je vloga prepričevanja, motivacije in stimulacije želja po aktivnem sodelovanju, spreminjanju. V primeru Romov v naseljih bi bilo treba posebno pozornost nameniti temu, ali so trenutno (delovna mesta, ki jih je mogoče zapolniti brez kvalifikacij, delovna mesta na podlagi kvalifikacij, pridobljenih v prejšnjih programih) na voljo lokalno in ali je zapolnitev teh delovnih mest ustrezen preskok v primerjavi s sedanjo prikrajšanostjo. Če jim možnosti niso na voljo – ali le nekaj – ali scenski preskok v zvezi s trenutnimi prikrajšanostmi, potem so vse dejavnosti, namenjene motiviranju, mobilizaciji te skupine, boju proti njim in njihovemu učinku nepoškodovanega rapa nasprotno. 4. Ne more in noče (ker je navajen na neuspeh – „uči se nemoči“): najtežja ciljna skupina, za katero ni dobro uveljavljenih poti. Treba jih je vključiti v kompleksne dejavnosti celotnega programa, pri tem pa se zavedati zelo nizke stopnje uspešnosti, v mnogih primerih pa jih je treba razumeti le tako, da se nekatere skupine z najbolj omejenimi možnostmi preselijo v skupine z omejenimi možnostmi, ki pa so še vedno problematične (zlasti skupini 2 in 3 zgoraj). V njihovem primeru je treba upoštevati povečano verjetnost odklonov, ki so lahko samouničevalni (alkohol, droga, vztrajno negativno stanje duha) ali nestandardni. Zelo velik delež Romov, ki živijo v segregajih, pripada tej skupini. Pri razvoju aktivnosti temeljimo na rezultatih ocene potreb ob upoštevanju razvojnih ciljev in značilnosti ciljne skupine. Razviti so bili naslednji kompleksni programi, ki vključujejo dejavnosti sinergije in pomagajo pri reševanju problema, ugotovljenega v analizi stanja z več vidikov. Samoupravičene dejavnosti: Sodelovanje z namenom ustvarjanja pogojev za socialno vključevanje na ravni Skupnosti in na ravni posameznika, zlasti: • Kongregacijski sestanki na področju akcije • „Čisto sodišče, redna hiša“ Zbirka oči, okoljska stavba, gibanje • Družinski dnevi cigan Dating v Hajdúhadházu, • Dostop in obveščanje javnosti o razvoju in programih • Uporaba koordinatorja skupnosti B) Stalno socialno delo: • Stalno socialno delo na tem področju (metodološka priprava socialnih strokovnjakov za terensko delo, zagotavljanje stalne strokovne podpore, zagotavljanje poklicnih pogojev za socialno delo, ki temelji na naselitvi, delovanje strokovnega osebja, stalna strokovna podpora terenskim delavcem in socialnim delavcem, ki delajo v projektu. Vodenje primerov na podlagi individualnega razvojnega načrta) • „Vse, kar je ZGODBA“ – Gospodinjski klub C) Strike o spodbujanju zaposlovanja: • • svetovanje na trgu dela • „stroški“ -Textilvarrók Club • Ustanovitev skupnostnega vrta in sorodnega kuharskega kluba, kjer se lahko udeleženci naučijo, kako uporabljati in predelovati pridelano zelenjavo • Pravno svetovanje o delu Usposabljanje prikrajšanih oseb D) Razvoj razvoja in razvoja izobraževanja zunaj predšolskega, otroškega in formalnega izobraževanja: • Mladinski klub (izobraževanje družinskega življenja, motiviranje udeležencev k nadaljnjemu učenju, pomoč pri reševanju vsakdanje šole, življenjskega sloga, upravljanja z življenjem, družinski problemi) • „Organizacija“ – serija programov (ki omogoča oblikovanje skupnosti, zagotavlja skupnostno prizorišče za preprečevanje nemirov in deviantnega vedenja) • „Kaj je tečaj?“ – usposabljanje za poklicno usmerjanje (za tiste, ki se soočajo s poklicnimi odločitvami, postavlja temelje za njihove individualne kompetence, karierna izbira za njihovo poklicno pot, da bi našli uspešno delo) • Ki-kaj lahko stori za otroke in odrasle • „Zasebni klub“ – vključuje sodobne pomočnike (priprava študentov in družinskih članov s statusom zasebnih učencev za učinkovito učenje zunaj šole) E)E)Razvoj za razvoj zdravja: • Mladi materinski klub – skupinsko življenjsko svetovanje • dan zdravja v mestih • „Šport, ki vas naredi enako“ (v institucijah mesta lahko poskusite različne športe s sodelovanjem prebivalstva, družin, tekmovanj, nogometa, namiznega tenisa, košarke in lokostrelstva) • ohranjanje zdravja – preprečevanje zdravja-zdravo bivalno okolje • Vzpostavitev zdravstvenega kluba Športne aktivnosti F) Izboljšanje dostopa do storitev: • Pravno svetovanje • svetovanje pri upravljanju dolga (za pomoč ljudem, družinam) (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Haluamme jättää hakemuksemme konsortiona tähän hankkeeseen yhdessä seuraavien konsortion jäsenten kanssa: Hajdúhadház KESKUS JA lastensuojelu KENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Hän voi tehdä sen, mutta hän ei halua: Heidän suhteensa suostuttelun, motivaation ja stimulaation rooli on haluta osallistua aktiivisesti, muuttua. Kun romanit asuvat asutuskeskuksissa, olisi kiinnitettävä erityistä huomiota siihen, onko se, mitä he voivat tällä hetkellä tehdä (virkoja, jotka voidaan täyttää ilman pätevyyttä, aiemmissa ohjelmissa hankittuihin pätevyyksiin perustuvat työpaikat) saatavilla paikallisesti, ja onko näiden työpaikkojen täyttäminen asianmukainen harppaus nykyiseen puutteeseen verrattuna. Jos heille ei ole tarjolla mahdollisuuksia – tai vain muutama – tai kohtausloikka suhteessa nykyisiin puutteisiin, niin kaikki toimet, joilla pyritään motivoimaan, mobilisoimaan tätä ryhmää, torjumaan niitä ja niiden vaikutus ehjä rap päinvastaiseen. 4. Hän ei voi, eikä hän halua (koska hän on tottunut epäonnistumaan – ”oppia avuttomuutta”): vaikein kohderyhmä, jolle ei ole vakiintuneita reittejä. On syytä ottaa ne mukaan koko ohjelman monitahoisiin toimiin, vaikka ne ovat tietoisia hyvin alhaisesta onnistumisasteesta, ja monissa tapauksissa ne on ymmärrettävä vain siten, että jotkut heikoimmassa asemassa olevista ryhmistä siirtyvät hieman paremmassa asemassa oleviin mutta edelleen ongelmallisiin ryhmiin (erityisesti edellä käsitellyt ryhmät 2 ja 3). Heidän tapauksessaan on otettava huomioon poikkeamien lisääntynyt todennäköisyys, joka voi olla itsetuhoinen (alkoholi, huume, pysyvä negatiivinen mielentila) tai epätyypillinen. Hyvin suuri osa eriytymisessä elävistä romaneista kuuluu tähän ryhmään. Toiminnan kehittämisessä perustumme tarvearvioinnin tuloksiin ottaen huomioon kehittämistavoitteet ja kohderyhmän ominaispiirteet. On laadittu seuraavat monimutkaiset ohjelmat, joihin sisältyy synergiatoimia ja joiden avulla voidaan puuttua tilanteen analyysissä havaittuun ongelmaan useilta osin. Omaehtoinen toiminta: Yhteistyö sosiaalisen integraation edellytysten luomiseksi yhteisön ja yksilön tasolla, erityisesti: • Seurakunnan kokoukset toiminta-alueella • ”Puhdas oikeus, tavallinen talo” Silmien kokoelma, ympäristörakennus, liike • Perhepäivät Gypsy Dating Hajdúhadházissa, • Pääsy ja yleisölle tiedottaminen kehityksestä ja ohjelmista • Yhteisökoordinaattorin soveltaminen B) Jatkuva sosiaalityö: • Alan jatkuva sosiaalityö (sosiaalialan ammattilaisten teknillinen valmistautuminen kenttätyöhön, jatkuvan ammatillisen tuen tarjoaminen, työolojen tarjoaminen asutustyyppiselle sosiaalityölle, ammattihenkilöstön toiminta, jatkuva ammatillinen tuki hankkeessa työskenteleville kenttätyöntekijöille ja sosiaalityöntekijöille. Tapausten hallinta yksilöllisen kehittämissuunnitelman perusteella) • ”All that that is HISTORY” – Housewives’ Club C) Työllisyyden edistämistä koskeva lakko: • • työmarkkinaneuvonta • ”maksut” -Textilvarrók Club • Yhteisöpuutarhan ja siihen liittyvän ruoanlaittoklubin perustaminen, jossa osallistujat voivat oppia käyttämään ja käsittelemään tuotettuja vihanneksia • Työvoiman oikeudellinen neuvonta epäsuotuisassa asemassa olevien henkilöiden koulutus D) Koulutuksen kehittäminen ja kehittäminen varhaislapsuuden, lapsuuden ja virallisen koulutuksen ulkopuolella: • Nuorisoklubi (perhe-elämän koulutus, osallistujien motivoiminen jatkamaan oppimista, auttaminen arkikoulun, elämäntyylin, elämänhallinnan ja perheongelmien ratkaisemisessa) • ”Organisaatio” – ohjelmasarja (yhteisön muodostaminen, joka tarjoaa yhteisöllisen kohtauksen, jolla ehkäistään rähinää ja poikkeavaa käyttäytymistä) • ”Mikä on kurssi?” – Uraohjauskoulutus (ammattivalintoja tekeville se luo perustan heidän yksilölliselle pätevyydelleen, uravalinta urallaan onnistuneen työn löytämiseksi) • Ki-mitä voidaan tehdä lapsille ja aikuisille • ”Private Club” – johon osallistuu nykyajan auttajia (opiskelijoiden ja perheenjäsenten valmistaminen yksityisoppilaiden asemaan koulun ulkopuolella tapahtuvaan tehokkaaseen oppimiseen) E)E)E)Terveyskehityksen kehittäminen: • Nuorten äitienkerho – Ryhmäelämän neuvonta • Urban Health Day • ”Urheilu, joka tekee sinusta tasa-arvoisen” (kaupungin laitoksissa voi kokeilla erilaisia urheilulajeja, joihin osallistuu väestö, perheet, kilpailut, jalkapallo, pöytätennis, koripallo ja jousiammuntaseurat) • Terveyden suojelu – terveyden suojelu – Terveellinen elinympäristö • Terveysklubin perustaminen urheiluseuran toimintaan F) Palvelujen saatavuuden parantaminen: • Oikeudellinen neuvonta • Velanhoitoneuvonta (ihmisten ja perheiden auttamiseksi) (Finnish)
5 September 2022
0 references
Nixtiequ nippreżentaw l-applikazzjoni tagħna bħala konsorzju għal dan il-proġett flimkien mal-membri tal-konsorzju li ġejjin: Hajdúhadház CENTRAL and Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Huwa jista ‘jagħmel dan, iżda hu ma tridx li: Fir-rigward tagħhom, ir-rwol ta ‘persważjoni, motivazzjoni u stimulazzjoni huwa li jridu jipparteċipaw b’mod attiv, għall-bidla. Fil-każ tar-Rom f’insedjamenti, għandha tingħata kunsiderazzjoni speċjali dwar jekk dak li jistgħu jagħmlu bħalissa (postijiet li jistgħu jimtlew mingħajr kwalifiki, impjiegi bbażati fuq il-kwalifiki miksuba fi programmi preċedenti) huwiex disponibbli lokalment, u jekk il-mili ta’ dawn l-impjiegi huwiex qabża xierqa meta mqabbel mal-privazzjoni attwali. Jekk il-possibbiltajiet ma jkunux disponibbli għalihom — jew biss ftit — jew qabża fix-xena fir-rigward tad-deprivazzjoni attwali, allura l-attivitajiet kollha mmirati biex jimmotivaw, jimmobilizzaw dan il-grupp, jiġġielduhom, u l-effett tagħhom rap intatt għall-kuntrarju. 4. Huwa ma jistax, u hu ma jridx (minħabba li hu użat għall-falliment — “jitgħallem helplessness”): l-aktar grupp fil-mira diffiċli li għalih m’hemmx rotot stabbiliti sew. Ta’ min jinvolvihom fl-attivitajiet kumplessi tal-programm kollu, filwaqt li jkun konxju tar-rata baxxa ħafna ta’ suċċess, u f’ħafna każijiet għandu jinftiehem biss b’tali mod li wħud mill-gruppi l-aktar vantaġġati jimxu lejn gruppi kemxejn iffavoriti iżda li għadhom problematiċi (speċjalment il-gruppi 2 u 3 diskussi hawn fuq). Fil-każ tagħhom, għandha titqies il-probabbiltà akbar ta’ devjazzjonijiet, li jistgħu jkunu awtodistruttivi (alkoħol, mediċina, stat negattiv persistenti tal-moħħ) jew mhux standard. Perċentwal kbir ħafna ta’ Rom li jgħixu f’segregati jappartjenu għal dan il-grupp. Fl-iżvilupp tal-attivitajiet, aħna bbażajna fuq ir-riżultati tal-valutazzjoni tal-ħtiġijiet, filwaqt li nqisu l-objettivi tal-iżvilupp u l-karatteristiċi tal-grupp fil-mira. Il-programmi kumplessi li ġejjin ġew żviluppati, li jinkludu attivitajiet ta’ sinerġija u li jgħinu biex tiġi indirizzata l-problema identifikata fl-analiżi tas-sitwazzjoni minn diversi aspetti. Attivitajiet awtoeliġibbli: Kooperazzjoni bil-ħsieb li jinħolqu l-kondizzjonijiet għall-integrazzjoni soċjali fil-livell Komunitarju u individwali, b’mod partikolari: • Laqgħat tal-kongregazzjoni fil-qasam tal-azzjoni • “Qorti nadifa, dar ordinarja” Ġbir tal-għajnejn, bini ambjentali, moviment • Ġranet tal-Familja Żingari Dating f’Hajdúhadház, •Aċċess u informazzjoni lill-pubbliku dwar l-iżviluppi u l-programmi • Applikazzjoni tal-koordinatur tal-komunità B) Xogħol soċjali kontinwu: • Xogħol soċjali kontinwu fil-qasam (Preparazzjoni metodoloġika ta’ professjonisti soċjali għal xogħol fuq il-post, għoti ta’ appoġġ professjonali kontinwu, forniment ta’ kundizzjonijiet professjonali għal xogħol soċjali tat-tip ta’ settlement, tħaddim ta’ persunal professjonali, appoġġ professjonali kontinwu għal ħaddiema fuq il-post u ħaddiema soċjali li jaħdmu fil-proġett. Ġestjoni tal-każijiet fuq il-bażi ta’ pjan ta’ żvilupp individwali) • “Kollox li hu HISTORY” — Klabb C tad-Dar) Strike dwar il-promozzjoni tal-impjiegi: • Konsulenza dwar is-suq tax-xogħol • “spejjeż” -Textilvarrók Club • Stabbiliment ta’ ġnien komunitarju u Klabb tat-Tisjir relatat fejn il-parteċipanti jistgħu jitgħallmu kif jużaw u jipproċessaw il-ħaxix prodott • Pariri legali tax-xogħol Taħriġ ta’ persuni żvantaġġati D) L-iżvilupp tal-iżvilupp u l-iżvilupp tal-edukazzjoni barra mill-edukazzjoni bikrija tat-tfulija, tat-tfulija u formali: • Klabb taż-żgħażagħ (l-edukazzjoni tal-ħajja tal-familja, il-motivazzjoni tal-parteċipanti biex ikomplu jitgħallmu, jgħinu biex isolvu l-iskola ta’ kuljum, l-istil ta’ ħajja, il-ġestjoni tal-ħajja, il-problemi tal-familja) • “Organizzazzjoni” — serje ta’ programmi (li tipprovdi formazzjoni komunitarja, tipprovdi xena komunitarja biex tipprevjeni rumblings u mġiba devjanti) • “X’inhu l-kors?” — Taħriġ ta’ gwida għall-karriera (għal dawk li qed jiffaċċjaw għażliet ta’ karriera, dan jistabbilixxi l-pedamenti għall-kompetenzi individwali tagħhom, għażla ta’ karriera għall-karrieri tagħhom sabiex isibu xogħol ta’ suċċess) • Ki-x’jista’ jagħmel għat-tfal u l-adulti • “Private Club” — li jinvolvi helpers kontemporanji (it-tħejjija ta’ studenti u membri tal-familja bl-istatus ta’ studenti privati għal tagħlim effettiv barra mill-iskola) E)E)Żvilupp għall-iżvilupp tas-saħħa: • “Sports li jagħmlek l-istess” (fl-istituzzjonijiet tal-belt tista’ tipprova sport differenti bil-parteċipazzjoni tal-popolazzjoni, familji, kompetizzjonijiet, futbol, table tennis, basketball u klabbs tal-qwas) • Konservazzjoni tas-saħħa — Prevenzjoni tas-saħħa — Ambjent tal-għajxien b’saħħtu • Stabbiliment ta’ klabb tas-saħħa attivitajiet ta’ klabb tal-Isport F) Titjib tal-aċċess għas-servizzi: • Parir legali • Pariri dwar il-ġestjoni tad-dejn (biex jgħinu lin-nies, lill-familji) (Maltese)
5 September 2022
0 references
Wij willen onze aanvraag als consortium voor dit project samen met de volgende consortiumleden indienen: Hajdúhadház CENTRAL AND Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Hij kan het wel, maar hij wil niet: In relatie tot hen is de rol van overtuiging, motivatie en stimulatie om actief deel te willen nemen, om te veranderen. In het geval van Roma in nederzettingen moet bijzondere aandacht worden besteed aan de vraag of wat zij momenteel kunnen doen (posten die zonder kwalificaties kunnen worden ingevuld, banen op basis van de kwalificaties die in eerdere programma’s zijn verworven) lokaal beschikbaar is en of het vervullen van deze banen een passende sprong is in vergelijking met de huidige ontbering. Als de mogelijkheden niet beschikbaar zijn voor hen — of slechts een paar — of een scènesprong in relatie tot de huidige ontberingen, dan zijn alle activiteiten gericht op het motiveren, mobiliseren van deze groep, het tegengaan ervan, en hun effect intact rap naar het tegendeel. 4. Hij kan het niet, en hij wil niet (omdat hij gewend is om te falen — „leer hulpeloosheid”): de moeilijkste doelgroep waarvoor geen vaste routes bestaan. Het is de moeite waard hen te betrekken bij de complexe activiteiten van het hele programma, terwijl zij zich bewust zijn van het zeer lage succespercentage, en in veel gevallen alleen zo worden begrepen dat sommige van de slechtste groepen zich verplaatsen naar iets betere maar nog steeds problematische groepen (met name de groepen 2 en 3 hierboven besproken). In hun geval moet rekening worden gehouden met de verhoogde kans op afwijkingen, die zelfvernietigend kunnen zijn (alcohol, drugs, aanhoudende negatieve gemoedstoestand) of niet-standaard. Een zeer groot percentage van de Roma die in segregaten wonen, behoort tot deze groep. Bij de ontwikkeling van de activiteiten zijn we gebaseerd op de resultaten van de behoeftenanalyse, rekening houdend met de ontwikkelingsdoelstellingen en de kenmerken van de doelgroep. De volgende complexe programma’s zijn ontwikkeld, die synergieactiviteiten omvatten en die bijdragen tot het aanpakken van het bij de analyse van de situatie geconstateerde probleem vanuit verschillende aspecten. Zelf in aanmerking komende activiteiten: Samenwerking met het oog op het scheppen van de voorwaarden voor sociale integratie op communautair en individueel niveau, met name: • Congregatievergaderingen in het actiegebied • „Schone rechtbank, gewoon huis” Oogverzameling, milieubouw, beweging • Familiedagen zigeunerdating in Hajdúhadház, • Toegang tot en het informeren van het publiek over ontwikkelingen en programma’s • Toepassing van gemeenschapscoördinator B) Ononderbroken sociaal werk: • Continu sociaal werk in het veld (Methodologische voorbereiding van sociale professionals op veldwerk, verlening van permanente professionele ondersteuning, verstrekking van professionele voorwaarden voor het soort sociale werk, exploitatie van professioneel personeel, permanente professionele ondersteuning van veldwerkers en maatschappelijk werkers die in het project werken. Case management op basis van een individueel ontwikkelingsplan) • „Alles wat HISTORY” — Housewives’ Club C) staking op de bevordering van de werkgelegenheid: • • arbeidsmarktadvies • „kosten” -Textilvarrók Club • Oprichting van een gemeenschapstuin en aanverwante Cooking Club waar deelnemers kunnen leren hoe ze de geproduceerde groenten kunnen gebruiken en verwerken • juridisch advies op het gebied van arbeid voor kansarmen D) Ontwikkeling en ontwikkeling van onderwijs buiten de voor- en vroegschoolse jeugd en formele educatie: • Jeugdclub (het opleiden van het gezinsleven, het motiveren van deelnemers om te blijven leren, helpen bij het oplossen van de dagelijkse school, levensstijl, levensbeheer, familieproblemen) • „Organisatie” — programmaserie (het verstrekken van gemeenschapsvorming, het bieden van een gemeenschapsscène om gerommels en afwijkende gedragingen te voorkomen) • „Wat is de cursus?” — Carrièrebegeleiding training (voor degenen die geconfronteerd worden met carrièrekeuzes legt het de basis voor hun individuele competenties, carrièrekeuze voor hun loopbaan om een succesvolle baan te vinden) • Ki-wat kan doen voor kinderen en volwassenen • „Private Club” — waarbij hedendaagse helpers worden betrokken (voorbereiding van studenten en familieleden met de status van particuliere leerlingen voor effectief leren buiten school) E)E)Ontwikkeling voor gezondheidsontwikkeling: • Jonge Moederclub — Group Life Counseling • Urban Health Day • „Sports die je gelijk maken” (in de instellingen van de stad kun je verschillende sporten uitproberen met de deelname van de bevolking, gezinnen, wedstrijden, voetbal, tafeltennis, basketbal en boogschieten clubs) • Gezondheidsbehoud — Gezondheidspreventie-Gezonde leefomgeving • Oprichting van een health club Sportclub activiteiten F) Verbeter toegang tot diensten: • Juridisch advies • advies over schuldenbeheer (om m... (Dutch)
5 September 2022
0 references
Επιθυμούμε να υποβάλουμε την αίτησή μας ως κοινοπραξία για το έργο αυτό μαζί με τα ακόλουθα μέλη της κοινοπραξίας: Hajdúhadház CENTRAL AND Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Μπορεί να το κάνει, αλλά δεν θέλει: Σε σχέση με αυτά, ο ρόλος της πειθούς, των κινήτρων και της διέγερσης είναι να θέλει να συμμετέχει ενεργά, να αλλάζει. Στην περίπτωση των Ρομά σε οικισμούς, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στο κατά πόσον αυτό που μπορούν να κάνουν επί του παρόντος (θέσεις που μπορούν να πληρωθούν χωρίς προσόντα, θέσεις εργασίας με βάση τα προσόντα που αποκτήθηκαν σε προηγούμενα προγράμματα) είναι διαθέσιμο σε τοπικό επίπεδο και κατά πόσον η πλήρωση αυτών των θέσεων εργασίας αποτελεί κατάλληλο άλμα σε σύγκριση με την τρέχουσα στέρηση. Εάν οι δυνατότητες δεν είναι διαθέσιμες σε αυτούς — ή μόνο λίγες — ή ένα άλμα σκηνής σε σχέση με τις τρέχουσες στερήσεις, τότε όλες οι δραστηριότητες που αποσκοπούν στην ενθάρρυνση, την κινητοποίηση αυτής της ομάδας, την εξουδετέρωση τους, και την επίδρασή τους άθικτη ραπ για το αντίθετο. 4. Δεν μπορεί, και δεν θέλει (επειδή έχει συνηθίσει στην αποτυχία — «μάθετε την αδυναμία»): η πιο δύσκολη ομάδα-στόχος για την οποία δεν υπάρχουν καθιερωμένες διαδρομές. Αξίζει να εμπλακούν στις πολύπλοκες δραστηριότητες ολόκληρου του προγράμματος, έχοντας επίγνωση του πολύ χαμηλού ποσοστού επιτυχίας, και σε πολλές περιπτώσεις μόνο να κατανοηθούν με τέτοιο τρόπο ώστε ορισμένες από τις πιο ευνοημένες ομάδες να μετακινηθούν σε ελαφρώς ευνοημένες αλλά ακόμα προβληματικές ομάδες (ιδίως οι ομάδες 2 και 3 που συζητήθηκαν παραπάνω). Στην περίπτωσή τους, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η αυξημένη πιθανότητα παρεκκλίσεων, οι οποίες μπορεί να είναι αυτοκαταστροφικές (αλκοόλ, φάρμακο, επίμονη αρνητική κατάσταση του νου) ή μη τυποποιημένες. Ένα πολύ μεγάλο ποσοστό των Ρομά που ζουν σε διαχωρισμούς ανήκει σε αυτή την ομάδα. Κατά την ανάπτυξη των δραστηριοτήτων, βασιζόμαστε στα αποτελέσματα της αξιολόγησης των αναγκών, λαμβάνοντας υπόψη τους αναπτυξιακούς στόχους και τα χαρακτηριστικά της ομάδας-στόχου. Αναπτύχθηκαν τα ακόλουθα σύνθετα προγράμματα, τα οποία περιλαμβάνουν δραστηριότητες συνέργειας και τα οποία συμβάλλουν στην αντιμετώπιση του προβλήματος που εντοπίστηκε κατά την ανάλυση της κατάστασης από διάφορες πτυχές. Αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: Συνεργασία με σκοπό τη δημιουργία των προϋποθέσεων για την κοινωνική ένταξη σε κοινοτικό και ατομικό επίπεδο, ιδίως: • Συναντήσεις εκκλησίας στον τομέα της δράσης • «Καθαρό δικαστήριο, συνηθισμένο σπίτι» Συλλογή ματιών, περιβαλλοντικό κτίριο, κίνηση • Οικογενειακές Ημέρες Τσιγγάνου Ραντεβού στο Hajdúhadház, • Πρόσβαση και ενημέρωση του κοινού σχετικά με τις εξελίξεις και τα προγράμματα • Εφαρμογή του συντονιστή κοινότητας Β) Συνεχές κοινωνικό έργο: • Συνεχής κοινωνική εργασία στον τομέα (Μεθοδολογική προετοιμασία κοινωνικών επαγγελματιών για την επιτόπια εργασία, παροχή συνεχούς επαγγελματικής υποστήριξης, παροχή επαγγελματικών συνθηκών για κοινωνική εργασία τύπου οικισμού, λειτουργία επαγγελματικού προσωπικού, συνεχής επαγγελματική υποστήριξη εργαζομένων στον τομέα και κοινωνικών λειτουργών που εργάζονται στο έργο. Διαχείριση υποθέσεων βάσει ατομικού αναπτυξιακού σχεδίου) • «Όλα όσα είναι ΙΣΤΟΡΙΑ» — Όμιλος Γ) Απεργία για την προώθηση της απασχόλησης: • • παροχή συμβουλών στην αγορά εργασίας • «χρεώσεις» -Textilvarrók Club • Ίδρυση κοινοτικού κήπου και σχετικής ομάδας μαγειρικής όπου οι συμμετέχοντες μπορούν να μάθουν πώς να χρησιμοποιούν και να επεξεργάζονται τα παραγόμενα λαχανικά • νομικές συμβουλές για την εργασία Κατάρτιση των μειονεκτούντων ατόμων Δ) Ανάπτυξη της ανάπτυξης και της ανάπτυξης της εκπαίδευσης εκτός της προσχολικής, της παιδικής και της επίσημης εκπαίδευσης: • Λέσχη νέων (εκπαίδευση της οικογενειακής ζωής, ενθάρρυνση των συμμετεχόντων να συνεχίσουν τη μάθηση, συμβολή στην επίλυση καθημερινών σχολείων, τρόπου ζωής, διαχείριση της ζωής, οικογενειακά προβλήματα) • «Οργανισμός» — σειρά προγραμμάτων (παροχή κοινοτικής διαμόρφωσης, παροχή μιας κοινοτικής σκηνής για την πρόληψη θολών και αποκλίσεων συμπεριφορών) • «Ποιο είναι το μάθημα;» — Κατάρτιση επαγγελματικού προσανατολισμού (για όσους αντιμετωπίζουν επιλογές σταδιοδρομίας, θέτει τα θεμέλια για τις ατομικές τους ικανότητες, επιλογή σταδιοδρομίας για τη σταδιοδρομία τους προκειμένου να βρουν μια επιτυχημένη θέση εργασίας) • Ki-What can do for children and adults • «Private Club» — με τη συμμετοχή σύγχρονων βοηθών (προετοιμασία μαθητών και μελών της οικογένειας με καθεστώς ιδιωτών μαθητών για αποτελεσματική μάθηση εκτός σχολείου) Ε)Ε)Ανάπτυξη για την ανάπτυξη της υγείας: • Σύλλογος Νέων Μητέρων — Ομαδική Συμβουλευτική Ζωής • Ημέρα Αστικής Υγείας • «Αθλητισμός που σας κάνει ίσους» (στα ιδρύματα της πόλης θα μπορούσατε να δοκιμάσετε διαφορετικά αθλήματα με τη συμμετοχή του πληθυσμού, των οικογενειών, των διαγωνισμών, του ποδοσφαίρου, του πινγκ-πονγκ, του μπάσκετ και της τοξοβολίας) • Προστασία της υγείας — Πρόληψη της υγείας-Υγιές περιβάλλον διαβίωση... (Greek)
5 September 2022
0 references
Mes norime pateikti savo paraišką kaip konsorciumas šiam projektui kartu su šiais konsorciumo nariais: Hajdúhadhįz CENTRAL IR vaikų gerovės asociacija CENTRAL romų tautybės savivaldos asociacija Hajdúhadhįz 3. Jis gali tai padaryti, bet nenori: Kalbant apie juos, įtikinimo, motyvacijos ir stimuliacijos vaidmuo yra noras aktyviai dalyvauti, keistis. Kalbant apie romų gyvenvietes, reikėtų ypač atsižvelgti į tai, ar vietos, kurias jie šiuo metu gali padaryti (darbo vietos, kurias galima užimti neturint kvalifikacijos, darbo vietos, grindžiamos pagal ankstesnes programas įgyta kvalifikacija), yra vietos lygmeniu ir ar šių darbo vietų užpildymas yra tinkamas šuolis, palyginti su dabartiniu nepritekliumi. Jei jiems nėra galimybių – ar tik keletas – arba scenos šuolis, palyginti su dabartiniais nepritekliais, tada visa veikla, kuria siekiama motyvuoti, sutelkti šią grupę, kovoti su jais, ir jų poveikis nepaliestas repas priešingai. 4. Jis negali, ir jis nenori (nes jis yra įpratęs prie nesėkmės – „mokykis bejėgiškumo“): sunkiausia tikslinė grupė, kuriai nėra nusistovėjusių maršrutų. Juos verta įtraukti į sudėtingą visos programos veiklą, kartu suvokiant labai mažą sėkmės lygį ir daugeliu atvejų juos reikia suprasti tik taip, kad kai kurios nepalankiausioje padėtyje esančios grupės taptų šiek tiek geresnėmis, bet vis dar probleminėmis grupėmis (ypač pirmiau aptartomis 2 ir 3 grupėmis). Jų atveju reikėtų atsižvelgti į padidėjusią deviančių tikimybę, kuri gali būti savaime naikinanti (alkoholis, narkotikas, nuolatinė neigiama proto būsena) arba nestandartinė. Šiai grupei priklauso labai didelė dalis romų, gyvenančių atskirai. Plėtodami veiklą, vadovaujamės poreikių vertinimo rezultatais, atsižvelgdami į vystymosi tikslus ir tikslinės grupės ypatybes. Parengtos šios sudėtingos programos, apimančios sinergijos veiklą ir padedančios spręsti problemą, nustatytą analizuojant padėtį įvairiais aspektais. Savarankiška veikla: Bendradarbiavimas siekiant sudaryti sąlygas socialinei integracijai Bendrijos ir individualiu lygiu, visų pirma: • Kongregacijos posėdžiai veiklos srityje • „Švarus teismas, paprasti namai“ Akių kolekcija, aplinkosauginis pastatas, judėjimas • Šeimos dienos čigonų pažintys Hajdúhadhįz, •Prieiga ir visuomenės informavimas apie pokyčius ir programas • Bendruomenės koordinatoriaus B taikymas) Nuolatinis socialinis darbas: • Nuolatinis socialinis darbas šioje srityje (socialinių specialistų metodinis parengimas darbui vietoje, nuolatinės profesinės paramos teikimas, profesinių sąlygų atsiskaitymų tipui socialinio darbo teikimas, profesionalių darbuotojų veikimas, nuolatinė profesinė parama lauko darbuotojams ir socialiniams darbuotojams, dirbantiems projekte. Bylų valdymas remiantis individualiu plėtros planu) • „Viskas, kas yra istorija“ – namų šeimininkių klubas C) streikas dėl užimtumo skatinimo: • • darbo rinkos konsultacijos • „mokesčiai“ -Textilvarrók klubas • Bendruomenės sodo ir susijusio Kulinarijos klubo steigimas, kuriame dalyviai gali išmokti naudoti ir apdoroti pagamintas daržoves • Darbo teisinės konsultacijos nepalankioje padėtyje esančių asmenų mokymas. • Jaunimo klubas (šeimos gyvenimo ugdymas, dalyvių motyvavimas tęsti mokymąsi, pagalba sprendžiant kasdienę mokyklą, gyvenimo būdą, gyvenimo valdymą, šeimos problemas) • „Organizacija“ – programų serija (suteikti bendruomenės formavimąsi, suteikti bendruomenės sceną, kad būtų užkirstas kelias gurmuliams ir nukrypimui nuo elgesio) • „Koks kursas?“ – Profesinio orientavimo mokymas (tokiems, su kuriais susiduria karjeros pasirinkimai, jis padeda pamatus jų individualioms kompetencijoms, karjeros pasirinkimas jų karjerai siekiant rasti sėkmingą darbą) • Ką daryti vaikams ir suaugusiems • „Privatus klubas“ – įtraukiant šiuolaikinius pagalbininkus (rengiant studentus ir šeimos narius, turinčius privačių mokinių statusą, kad jie galėtų veiksmingai mokytis ne mokykloje) E)E)E)Plėtra sveikatos vystymuisi: • Jaunųjų motinų klubas – Grupės konsultavimas gyvenime • Miesto sveikatos diena • „Sportas, kuris daro jus lygias“ (miesto institucijose galite išbandyti įvairias sporto šakas dalyvaujant gyventojams, šeimoms, varžyboms, futbolui, stalo tenisui, krepšinio ir šaudymo iš lanko klubams) • Sveikatos apsauga – Sveikatos prevencija-sveika gyvenamoji aplinka • Sveikatos klubo įsteigimas Sporto klubo veikla F) Gerinti galimybes naudotis paslaugomis: • Teisinė konsultacija • Skolų valdymo patarimai (padėti žmonėms, šeimoms) (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Dorim să depunem candidatura noastră în calitate de consorțiu pentru acest proiect împreună cu următorii membri ai consorțiului: Hajdúhadház CENTRAL ȘI Asociația CENTRALă pentru bunăstarea copiilor din Hajdúhadház 3. El poate face acest lucru, dar el nu vrea să: În legătură cu ele, rolul persuasiunii, motivației și stimulării este acela de a dori să participe activ, să se schimbe. În cazul romilor în așezări, ar trebui să se acorde o atenție specială dacă ceea ce pot face în prezent (posturi care pot fi ocupate fără calificări, locuri de muncă bazate pe calificările dobândite în programele anterioare) este disponibil la nivel local și dacă ocuparea acestor locuri de muncă reprezintă un salt adecvat în comparație cu privarea actuală. În cazul în care posibilitățile nu sunt disponibile pentru ei – sau doar câteva – sau un salt de scenă în raport cu lipsurile actuale, atunci toate activitățile menite să motiveze, să mobilizeze acest grup, să le contracareze și efectul lor intact în sens contrar. 4. El nu poate, și nu vrea (pentru că este obișnuit cu eșecul – „învățați neajutorarea”): cel mai dificil grup țintă pentru care nu există rute bine stabilite. Este util ca acestea să fie implicate în activitățile complexe ale întregului program, fiind totodată conștiente de rata de succes foarte scăzută și, în multe cazuri, să fie înțelese în așa fel încât unele dintre grupurile cele mai defavorizate să treacă la grupuri ușor mai favorizate, dar încă problematice (în special grupurile 2 și 3 discutate mai sus). În cazul lor, ar trebui să se țină seama de probabilitatea crescută de deviații, care pot fi autodistructive (alcool, droguri, stare de spirit negativă persistentă) sau non-standard. Un procent foarte mare de romi care trăiesc în segregări aparțin acestui grup. În dezvoltarea activităților, ne-am bazat pe rezultatele evaluării nevoilor, luând în considerare obiectivele de dezvoltare și caracteristicile grupului țintă. Au fost elaborate următoarele programe complexe, care includ activități de sinergie și care contribuie la abordarea problemei identificate în analiza situației din mai multe aspecte. Activități autoeligibile: Cooperarea în vederea creării condițiilor de integrare socială la nivel comunitar și individual, în special: • Întâlniri ale congregației în zona de acțiune • „Curt curat, casă obișnuită” Colectarea ochilor, construirea mediului, mișcarea • Zilele familiei țiganilor Dating în Hajdúhadház, • Accesarea și informarea publicului cu privire la evoluții și programe • Aplicarea coordonatorului comunității B) Asistență socială continuă: • Asistență socială continuă în domeniu (Pregătirea metodologică a profesioniștilor din domeniul social pentru munca pe teren, furnizarea de sprijin profesional continuu, asigurarea condițiilor profesionale pentru asistența socială de tip așezare, funcționarea personalului profesional, sprijin profesional continuu pentru lucrătorii de teren și asistenții sociali care lucrează în cadrul proiectului. Gestionarea cazurilor pe baza unui plan individual de dezvoltare) • „Tot ce este ISTORIE” – Clubul C al gospodinelor) grevă privind promovarea ocupării forței de muncă: • • consultanță pe piața forței de muncă • „taxe” -Textilvarrók Club • Înființarea unei grădini comunitare și a unui club de gătit aferent unde participanții pot învăța cum să utilizeze și să proceseze legumele produse • Consiliere juridică în muncă Formarea persoanelor defavorizate D) Dezvoltarea dezvoltării și dezvoltării educației în afara educației preșcolare, a copilăriei și a educației formale: • Clubul de tineret (educând viața de familie, motivând participanții să continue să învețe, ajutând la rezolvarea școlii de zi cu zi, a stilului de viață, a managementului vieții, a problemelor familiale) • „Organizare” – serie de programe (furnizarea formării comunității, asigurarea unei scene comunitare pentru a preveni zvonurile și comportamentele deviante) • „Care este cursul?” – Formare de orientare în carieră (pentru cei care se confruntă cu alegeri de carieră, aceasta pune bazele competențelor lor individuale; alegerea carierei pentru cariera lor pentru a-și găsi un loc de muncă de succes) • Ki-ce poate face pentru copii și adulți • „Clubul privat” – implicând ajutoare contemporane (pregătirea studenților și a membrilor familiei cu statut de elevi privați pentru învățarea eficientă în afara școlii) E)E)Dezvoltare pentru dezvoltarea sănătății: • Clubul tinerelor mame – Consiliere de viață în grup • Ziua sănătății urbane • „Sporturi care te fac egal” (în instituțiile orașului poți încerca diferite sporturi cu participarea populației, a familiilor, a competițiilor, a fotbalului, a tenisului de masă, a cluburilor de baschet și tir cu arcul) • Conservarea sănătății – Prevenirea sănătății – Mediul de viață sănătos • Înființarea unui club de sănătate Activități ale clubului sportiv F) Îmbunătățirea accesului la servicii: • Consiliere juridică • Consiliere privind gestionarea datoriilor (pentru a ajuta oameni... (Romanian)
5 September 2022
0 references
Wir möchten unseren Antrag als Konsortium für dieses Projekt zusammen mit den folgenden Konsortiumsmitgliedern einreichen: Hajdúhadház CENTRAL UND Child Welfare CENTRAL Verband der Roma Nationalität Selbstverwaltung von Hajdúhadház 3. Er kann es tun, aber er will nicht: In Bezug auf sie besteht die Rolle von Überzeugung, Motivation und Stimulation darin, aktiv mitzuwirken, sich zu verändern. Im Falle von Roma in Siedlungen sollte besonders berücksichtigt werden, ob das, was sie derzeit tun können (Stellen, die ohne Qualifikation besetzt werden können, Arbeitsplätze auf der Grundlage der in früheren Programmen erworbenen Qualifikationen) vor Ort verfügbar ist und ob die Besetzung dieser Arbeitsplätze im Vergleich zur derzeitigen Entbehrung ein angemessener Sprung ist. Wenn ihnen die Möglichkeiten nicht zur Verfügung stehen – oder nur wenige – oder ein Szenesprung in Bezug auf aktuelle Entbehrungen, dann alle Aktivitäten, die darauf abzielen, diese Gruppe zu motivieren, zu mobilisieren, ihnen entgegenzuwirken, und ihre Wirkung intaktes Rap im Gegenteil. 4. Er kann es nicht, und er will nicht (weil er daran gewöhnt ist, zu scheitern – „lernen Sie Hilflosigkeit“): die schwierigste Zielgruppe, für die es keine gut etablierten Routen gibt. Es lohnt sich, sie in die komplexen Aktivitäten des gesamten Programms einzubeziehen, wobei man sich der sehr niedrigen Erfolgsquote bewusst ist, und in vielen Fällen nur so zu verstehen ist, dass einige der am stärksten benachteiligten Gruppen zu etwas besseren, aber immer noch problematischen Gruppen wechseln (insbesondere die Gruppen 2 und 3, die oben erörtert wurden). In ihrem Fall sollte die erhöhte Wahrscheinlichkeit von Abweichungen berücksichtigt werden, die selbstzerstörerisch (Alkohol, Medikament, anhaltende negative Geisteszustand) oder Nicht-Standard sein können. Ein sehr großer Prozentsatz der in Trennung lebenden Roma gehört zu dieser Gruppe. Bei der Entwicklung der Aktivitäten basierten wir auf den Ergebnissen der Bedarfsermittlung unter Berücksichtigung der Entwicklungsziele und der Merkmale der Zielgruppe. Die folgenden komplexen Programme wurden entwickelt, die Synergieaktivitäten umfassen und dazu beitragen, das bei der Analyse der Situation aus mehreren Aspekten ermittelte Problem anzugehen. Selbst förderfähige Tätigkeiten: Zusammenarbeit im Hinblick auf die Schaffung der Voraussetzungen für die soziale Integration auf Gemeinschaftsebene und auf individueller Ebene, insbesondere: • Versammlungstreffen im Aktionsbereich • „Sauberer Hof, ordentliches Haus“ Augensammlung, Umweltgebäude, Bewegung • Familientage Gypsy Dating in Hajdúhadház, •Zugang und Information der Öffentlichkeit über Entwicklungen und Programme • Anwendung des Gemeindekoordinators B) Kontinuierliche Sozialarbeit: • Kontinuierliche soziale Arbeit auf dem Gebiet (Methodologische Vorbereitung von Sozialfachleuten für die Feldarbeit, Bereitstellung kontinuierlicher beruflicher Unterstützung, Bereitstellung von beruflichen Bedingungen für die Sozialarbeit vom Typ der Siedlung, Betrieb von Berufspersonal, kontinuierliche professionelle Unterstützung für Außendienstmitarbeiter und Sozialarbeiter, die im Projekt tätig sind. Fallmanagement auf der Grundlage eines individuellen Entwicklungsplans) • „Alles, was GESCHICHTE ist“ – Housewives’ Club C) Streik auf die Förderung der Beschäftigung: • • Arbeitsmarktberatung • „Gebühren“ -Textilvarrók Club • Einrichtung eines Gemeinschaftsgartens und verwandter Kochklubs, in denen die Teilnehmer lernen können, wie man das erzeugte Gemüse verwendet und verarbeitet • Arbeitsrechtsberatung Ausbildung von benachteiligten Personen D) Entwicklung und Entwicklung der Bildung außerhalb der frühen Kindheit, der Kindheit und der formalen Bildung: • Jugendclub (Erziehung des Familienlebens, Motivation der Teilnehmer zum weiteren Lernen, Hilfe bei der Lösung von Schulalltag, Lebensstil, Lebensmanagement, Familienproblemen) • „Organisation“ – Programmreihe (Gemeinschaftsbildung, Bereitstellung einer Community-Szene, um Rumpeln und abweichenden Verhaltensweisen zu verhindern) • „Was ist der Kurs?“ – Berufsberatungsausbildung (für die Berufswahlen legt sie den Grundstein für ihre individuellen Kompetenzen, Berufswahl für ihre Karriere, um einen erfolgreichen Job zu finden) • Ki-was kann für Kinder und Erwachsene tun • „Privater Club“ – mit zeitgenössischen Helfern (die Schüler und Familienmitglieder mit dem Status privater Schüler auf effektives Lernen außerhalb der Schule vorbereiten) E)E)Entwicklung für die Gesundheitsentwicklung: • Young Mothers’ Club – Group Life Counseling • Tag der städtischen Gesundheit • „Sport, der Sie gleich macht“ (in den Einrichtungen der Stadt können Sie verschiedene Sportarten unter Beteiligung der Bevölkerung, der Familien, der Wettbewerbe, des Fußballs, des Tischtenniss, des Basketballs und des Bogenschießens ausprobieren) • Gesundheitsschutz – Gesundheitsprävention – Gesundes Lebensumfeld • Einrichtung eines Fitnessclubs Sportvereinsaktivit... (German)
5 September 2022
0 references
Queremos presentar nuestra solicitud como consorcio para este proyecto junto con los siguientes miembros del consorcio: Hajdúhadház CENTRAL AND Child Welfare CENTRAL Association of Roma Nationality Self-Government of Hajdúhadház 3. Puede hacerlo, pero no quiere: En relación con ellos, el papel de la persuasión, la motivación y la estimulación es querer participar activamente, cambiar. En el caso de los romaníes en los asentamientos, debe prestarse especial atención a si lo que pueden hacer actualmente (puestos que pueden cubrirse sin cualificaciones, puestos basados en las cualificaciones adquiridas en programas anteriores) está disponible a nivel local, y si la realización de estos puestos es un salto adecuado en comparación con la privación actual. Si las posibilidades no están disponibles para ellos, o solo unas pocas, o un salto de escena en relación con las privaciones actuales, entonces todas las actividades dirigidas a motivar, movilizar a este grupo, contrarrestarlas, y su efecto intacto rap de lo contrario. 4. No puede, y no quiere (porque está acostumbrado al fracaso — «aprender impotencia»): el grupo objetivo más difícil para el que no existen rutas bien establecidas. Vale la pena involucrarlos en las complejas actividades de todo el programa, sin dejar de ser conscientes de la muy baja tasa de éxito, y en muchos casos solo para entenderse de tal manera que algunos de los grupos más favorecidos pasan a grupos ligeramente mejor favorecidos pero todavía problemáticos (especialmente los grupos 2 y 3 discutidos anteriormente). En su caso, debe tenerse en cuenta el aumento de la probabilidad de desviaciones, que pueden ser autodestructivas (alcohol, drogas, estado mental negativo persistente) o no estándar. Un porcentaje muy grande de romaníes que viven en segregados pertenece a este grupo. En el desarrollo de las actividades, nos basamos en los resultados de la evaluación de necesidades, teniendo en cuenta los objetivos de desarrollo y las características del grupo objetivo. Se han elaborado los siguientes programas complejos, que incluyen actividades de sinergia y que ayudan a abordar el problema identificado en el análisis de la situación desde varios aspectos. Actividades autoelegibles: Cooperación con vistas a crear las condiciones de integración social a nivel comunitario e individual, en particular: • Reuniones congregacionales en el área de acción • «Corte limpio, casa ordinaria» Colección de ojos, edificio ambiental, movimiento • Días de Familia Gypsy Dating en Hajdúhadház, •Acceso e informando al público sobre desarrollos y programas • Aplicación del coordinador comunitario B) Trabajo social continuo: • Trabajo social continuo en el campo (preparación metodológica de profesionales sociales para el trabajo de campo, prestación de apoyo profesional continuo, provisión de condiciones profesionales para el tipo de trabajo social de asentamiento, operación del personal profesional, apoyo profesional continuo a los trabajadores de campo y trabajadores sociales que trabajan en el proyecto. Gestión de casos sobre la base de un plan de desarrollo individual) • «Todo lo que es HISTORIA» — Club de amas de casa C) Huelga sobre la promoción del empleo: • Consultoría en el mercado laboral • «cargas» -Textilvarrók Club • Establecimiento de un jardín comunitario y un Club de Cocina relacionado donde los participantes pueden aprender a usar y procesar las verduras producidas • Asesoramiento legal laboral Capacitación de personas desfavorecidas D) Desarrollar el desarrollo y desarrollo de la educación fuera de la primera infancia, la infancia y la educación formal: • Club juvenil (educando la vida familiar, motivando a los participantes a seguir aprendiendo, ayudando a resolver la escuela cotidiana, el estilo de vida, la gestión de la vida, los problemas familiares) • «Organización» — serie de programas (proporcionando formación comunitaria, proporcionando una escena comunitaria para evitar rumores y comportamientos desviados) • «¿Cuál es el curso?» — Formación de orientación profesional (para aquellos que se enfrentan a opciones de carrera, sienta las bases de sus competencias individuales, elección de carrera para sus carreras con el fin de encontrar un trabajo exitoso) • Ki-qué puede hacer por niños y adultos • «Club Privado» — involucrando a ayudantes contemporáneos (preparando a los estudiantes y familiares con la condición de alumnos privados para un aprendizaje efectivo fuera de la escuela) E)E)Desarrollo para el desarrollo de la salud: • Club de Madres Jóvenes — Consejería de Vida en Grupo • Día de la Salud Urbana • «Deportes que te hacen igual» (en las instituciones de la ciudad puedes probar diferentes deportes con la participación de la población, familias, competiciones, fútbol, tenis de mesa, baloncesto y clubes de tiro con arco) • Conservación de la salud — Prevención de la salud — Medio ambiente de vida saludable • Establecimiento de un club de salud Actividades del club deportivo F) Mejorar... (Spanish)
5 September 2022
0 references
Mēs vēlamies iesniegt pieteikumu kā konsorcijs šim projektam kopā ar šādiem konsorcija dalībniekiem: Hajdúhadház CENTRAL AND Bērnu labklājības CENTRAL Association of Roma Nationality Pašvaldības Hajdúhadház 3. Viņš to var izdarīt, bet viņš nevēlas: Attiecībā uz viņiem pārliecināšanas, motivācijas un stimulēšanas uzdevums ir aktīvi piedalīties, mainīt. Attiecībā uz romiem apmetnēs īpaša uzmanība būtu jāpievērš tam, ko viņi pašlaik var darīt (amati, kurus var aizpildīt bez kvalifikācijas, darbs, kas balstīts uz iepriekšējās programmās iegūtajām kvalifikācijām), un vai šo darba vietu aizpildīšana ir piemērots lēciens salīdzinājumā ar pašreizējo trūkumu. Ja viņiem nav pieejamas iespējas — vai tikai dažas — vai aina lēciens attiecībā uz pašreizējiem trūkumiem, tad visas darbības, kuru mērķis ir motivēt, mobilizēt šo grupu, neitralizēt tos, un to ietekme neskarti pretējo. 4. Viņš nevar, un viņš nevēlas (jo viņš ir pieraduši pie neveiksmes — “mācīties bezpalīdzība”): visgrūtākā mērķa grupa, kurai nav vispāratzītu maršrutu. Ir vērts viņus iesaistīt visas programmas sarežģītajos pasākumos, vienlaikus apzinoties ļoti zemo sekmju līmeni, un daudzos gadījumos tos vajadzētu saprast tikai tā, lai dažas no visnelabvēlīgākajām grupām pārietu uz nedaudz labvēlīgākām, bet joprojām problemātiskām grupām (jo īpaši 2. un 3. grupu, kas apspriestas iepriekš). Viņu gadījumā jāņem vērā palielinātā deviances iespējamība, kas var būt pašdestruktīva (alkohols, zāles, noturīgs negatīvs prāta stāvoklis) vai nestandarta. Ļoti liela daļa romu, kas dzīvo segregācijā, pieder pie šīs grupas. Izstrādājot darbības, mēs pamatojāmies uz vajadzību novērtējuma rezultātiem, ņemot vērā attīstības mērķus un mērķgrupas īpatnības. Ir izstrādātas šādas sarežģītas programmas, kas ietver sinerģijas pasākumus un palīdz risināt situācijas analīzē konstatēto problēmu no vairākiem aspektiem. Pašatbalsttiesīgas darbības: Sadarbība, lai radītu apstākļus sociālajai integrācijai Kopienas un individuālā līmenī, jo īpaši: • Draudzes sanāksmes darbības jomā • “Tīra tiesa, parastā māja” Acu kolekcija, vides ēka, kustība • Ģimenes dienu čigānu iepazīšanās Hajdúhadház, • Sabiedrības pieejamība un informēšana par norisēm un programmām • kopienas koordinatora piemērošana B) Nepārtraukts sociālais darbs: • Nepārtraukts sociālais darbs šajā jomā (sociālo speciālistu metodoloģiskā sagatavošana darbam uz vietas, nepārtraukta profesionālā atbalsta sniegšana, profesionālo apstākļu nodrošināšana apmetņu veida sociālajam darbam, profesionālā personāla darbība, nepārtraukts profesionālais atbalsts lauka darbiniekiem un projektā iesaistītajiem sociālajiem darbiniekiem. Lietu pārvaldība, pamatojoties uz individuālu attīstības plānu) • “Viss, kas ir HISTORIJA” — Mājsaimnieču klubs C) Strike on the promotion of employment: • • darba tirgus konsultācijas • “maksas” -Textilvarrók klubs • kopienas dārza un ar to saistītā gatavošanas kluba izveide, kur dalībnieki var uzzināt, kā lietot un apstrādāt saražotos dārzeņus; Darba juridiskās konsultācijas Nelabvēlīgu personu apmācība D) izglītības attīstības un attīstības attīstība ārpus agras bērnības, pirmsskolas un formālās izglītības: • Jauniešu klubs (ģimenes dzīves izglītošana, motivējot dalībniekus turpināt mācīties, palīdzēt risināt ikdienas skolu, dzīvesveidu, dzīves vadību, ģimenes problēmas) • “Organizācija” — programmu sērija (nodrošinot kopienas veidošanos, nodrošinot kopienas ainu, lai novērstu rumblings un deviantu uzvedību) • “Kas ir kurss?” — Karjeras orientācijas apmācība (personām, kuras saskaras ar karjeras izvēli, tā liek pamatus viņu individuālajām kompetencēm, karjeras izvēle karjerai, lai atrastu veiksmīgu darbu) • Ki-ko var darīt bērniem un pieaugušajiem • “Privātais klubs” — iesaistot mūsdienu palīgus (sagatavojot studentus un ģimenes locekļus ar privātu skolēnu statusu, lai efektīvi mācītos ārpus skolas) E)E)Attīstība veselības attīstībai: • Jauno Mātes Klubs — Grupas dzīves konsultācijas • Pilsētu veselības diena • “Sports, kas padara jūs vienlīdzīgus” (pilsētas iestādēs varat izmēģināt dažādus sporta veidus, piedaloties iedzīvotājiem, ģimenēm, sacensībām, futbolam, galda tenisam, basketbolam un loka šaušanas klubiem) • Veselības aizsardzība — Veselības profilakse-Veselīga dzīves vide • Veselības kluba izveide Sporta kluba aktivitātes F) Uzlabot pakalpojumu pieejamību: • Juridiskās konsultācijas • Parādu pārvaldības konsultācijas (lai palīdzētu cilvēkiem, ģimenēm) (Latvian)
5 September 2022
0 references
Hajdúhadház, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
TOP-5.2.1-15-HB1-2020-00019
0 references