Increasing professional competences at Mátra 2006 Kft. (Q3942437)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3942437 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing professional competences at Mátra 2006 Kft. |
Project Q3942437 in Hungary |
Statements
8,905,378.64 forint
0 references
10,052,352.0 forint
0 references
88.59 percent
0 references
14 August 2019
0 references
20 December 2019
0 references
MÁTRA 2006 Jármű és Fémipari Korlátolt Felelősségű Társaság
0 references
47°47'39.48"N, 19°45'58.00"E
0 references
A pályázó 2007-es megalakulása óta a feldolgozó iparban tevékenykedik, tevékenységét egyre bővülő piaci kapcsolatai mentén eredményesen végzi egyre erősödő járműipari kapcsolatokkal. Ami, magában hordozza az egyre magasabb hozzáadott értékű termékkör kialakításának és a bővülő nemzetközi jelenléttel bíró megrendelői körének fejlesztését. A cég fémmegmunkálással, acélszerkezetek elkészítésével foglalkozik elsősorban járműipar, azon belül munkagépek alkatrészeinek előállítása céljából. A cég kiemelt partnerei ennek megfelelően ebből az ágazatból kerülnek ki úgymint a Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft.. A cég főbb termékei a csapágyházak, csapszegek, perselyek, gyűrűk, menetes szemalkatrészek. Jelentős mértékű munkájuk során a fémszerkezetek felületkezelésével, és összeszerelésével járó komplex technológiai feladatok. Munkagépek területén elsősorban különböző kanalak és gémek gyártásával, valamint hidraulikus eszközök és hajómotorok előállításával foglalkozik a pályázó. A nemzetgazdasági trendeknek, Irinyi Tervben kijelölt irányokhoz illeszkedően a járműiparhoz kapcsolódó feldolgozóipari pozíció alapján a pályázó jelentős fejlődési potenciállal rendelkezik, melyeknek előfeltétele a szakképzett munkaerő megléte, ehhez szorosan kapcsolódik a tervezett képzésekből 4 képzés. (gépkezelőik, IPAR4.0-hoz kapcsolódó képzés, IKT képzés) Összesen 42 fő dolgozik vállaltunknál, 39 férfi és 3 nő. Az össz. létszámból 71,4 % vesz részt a képzésben, összesen 30 fő. A képzésbe bevontakból 6 fő igazoltan hátrányos helyzetű (50 éven felüli), így a vállalat törekvéseinek megfelelően 20% a kiemelt célcsoport aránya vállalaton belül a képzésekbe bevontaknak. A projekt menete: Az előzetes tudásmérés a felnőttképzésről szóló 2013. évi LXXVII. törvény (továbbiakban: Fktv.) 2. §-ban található értelmező rendelkezés alapján kerül lefolytatásra cégünknél a pályázat keretében. Az előzetes tudásszint felmérése a „papír alapon” nem igazolható tudás beszámítását teszi lehetővé, a nem formális oktatás során szerzett ismereteket igazolja. Alkalmazásának célja: 1. Annak megállapítása, hogy a jelentkezőnek (adott esetben a munkavállalónak) egy adott szakterületen belül meglévő ismeretei, készségei, kompetenciái: a. elegendőek-e, megfelelőek-e egy adott munkafeladat elvégzéséhez. b. adott képzésen belül milyen mértékben felelnek meg a kimeneti szintnek; illetve ennek alapján az egyéni tanulási útvonal meghatározása kijelölve az elvégzendő tananyagegységeket. 2. A tanuló tudásszintjének legmegfelelőbb képzés kiválasztása, illetve az egyéni és társadalmi költség- és energia- és időráfordítás csökkentése. Tudásmérés folyamata: • Mérési cél meghatározása (tájékozódás, előzetes tudás mérése, beszámítás, felmentés, differenciálás, csoportba sorolás) • A felmérés tárgyának meghatározása (pl. szakmai követelménymodul, tananyagegység, tanulási eredmény) • Ismeretanyag rendszerezése, kiválasztása • Feladatok összeállítása (feladattípus meghatározása, kontextus választása, szövegezés – fontos: valós szituáció, megfelelő nyelvezet, célcsoport figyelembe vétele, időkeret, segédeszközök meghatározása) • Értékelési útmutató elkészítése (helyes válasz és helyettesíthetőség, pontozási rendszer kialakítása, értékelési rendszer, kritériumszint és beszámítási lehetőség meghatározása) • Áttekintés, kipróbálás (korrigálás) A részletes ütemezést képzések felsorolását a rögzített adattáblák tartalmazzák. Eredményesség mérés: A képzési tervben foglaltak hatékonyságát, a megvalósítás eredményességét az alábbi területeket vizsgálva kívánjuk mérni: - munkavállalói elégedettségi kérdőív eredménye - vezetői elégedettségi kérdőív eredménye Az adatok vizsgálatára a megvalósítást követő naptári évtől a fenntartási időszak végéig kerül sor. Az elégedettségmérő kérdőíveket a minőségbiztosítási rendszerben foglaltak szerint évente egy alkalommal töltik ki az illetékesek (munkavállalók, vezetők). Ez magába foglalja a munkavállaló munkatevékenységét érintő hátráltató tényezőket, esetleges ismeretbővítés szükségességét is. Mindkét fő területet (elégedettségmérés, adatgyűjtés) az éves vezetőségi átvizsgálás keretében kerül kiértékelésre. (Hungarian)
0 references
Since its inception in 2007, the applicant has been active in the manufacturing industry and has been active in the automotive industry through its growing market links. This entails the development of an ever-increasing value-added product range and a growing range of customers with an international presence. The company is engaged in metalworking and making steel structures primarily for the automotive industry, including parts of machinery. Accordingly, the company’s priority partners come from this sector, such as Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. The company’s main products are bearing housings, bolts, bushes, rings, threaded eye parts. The complex technological tasks involved in the surface treatment and assembly of metal structures in the course of their significant work. In the field of machinery, the applicant is mainly involved in the production of various spoons and booms, as well as in the production of hydraulic devices and ship engines. Based on the trends in the national economy, in line with the directions set out in the Irinyi Plan, the applicant has a significant potential for development, based on the position of the manufacturing industry related to the automotive industry, for which the existence of a skilled workforce is a prerequisite, and 4 of the planned training courses are closely linked to this. (their operators, training related to IPAR4.0, ICT training) We have a total of 42 employees, 39 men and 3 women. Of the total number of staff, 71.4 % participate in the training, with a total of 30 participants. 6 of those enrolled in the training are proven to be disadvantaged (over 50 years of age), so according to the company’s ambitions, 20 % of the targeted target group within the company are enrolled in the training. Course of the project: Pre-knowledge measurement in accordance with Act LXXVII of 2013 on adult education (hereinafter: Fktv.) is carried out at our company in the framework of the tender on the basis of the interpretative provisions contained in Section 2 of the Fktv. The assessment of the ex-ante knowledge level allows for the inclusion of unverifiable knowledge on a paper basis and a demonstration of knowledge acquired through non-formal education. The purpose of the application is: 1. Establish that the applicant’s (if applicable) knowledge, skills and competences in a given field: a. are sufficient and appropriate to perform a specific task. the extent to which they meet the output level within a given training course; and on that basis, defining the individual learning pathway by identifying the units of learning to be carried out. 2. Choosing the most appropriate training for the student’s level of knowledge and reducing the cost, energy and time of the individual and society. Knowledge measurement process: • Definition of measurement target (information, measurement of preliminary knowledge, crediting, exemption, differentiation, grouping) • Determination of the subject of the survey (e.g. professional Requirement module, unit of learning material, learning result) • Systematisation and selection of knowledge material • Compilation of tasks (definition of task type, choice of context, drafting — important: real situation, appropriate language, target group, time frame, definition of aids) • Preparation of evaluation guidelines (correct response and substitutability, scoring system design, assessment system, criteria level and possibility of crediting) • Overview, testing (correction) The detailed schedule is listed in the recorded data tables. Effectiveness measurement: We intend to measure the effectiveness of the training plan and the effectiveness of its implementation in the following areas: the data will be examined from the calendar year after implementation until the end of the maintenance period. The satisfaction measurement questionnaires are completed once a year by the competent authorities (employees, managers) as set out in the quality assurance system. This includes disincentives affecting the worker’s work activities, and the need for possible improvement of knowledge. Both main areas (satisfaction measurement, data collection) will be evaluated in the framework of the annual management review. (English)
9 February 2022
0.1903924452522783
0 references
Depuis sa création en 2007, la requérante est active dans l’industrie manufacturière et a été active dans l’industrie automobile grâce à ses liens de marché croissants. Cela implique le développement d’une gamme de produits à valeur ajoutée sans cesse croissante et d’une gamme croissante de clients ayant une présence internationale. L’entreprise est active dans le travail des métaux et la fabrication de structures en acier principalement pour l’industrie automobile, y compris des pièces de machines. En conséquence, les partenaires prioritaires de l’entreprise proviennent de ce secteur, tels que Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Les principaux produits de l’entreprise sont des boîtiers de roulement, des boulons, des buissons, des anneaux, des pièces d’oeil filetées. Les tâches technologiques complexes liées au traitement de surface et à l’assemblage de structures métalliques dans le cadre de leur travail important. Dans le domaine des machines, la requérante est principalement impliquée dans la production de diverses cuillères et flèches, ainsi que dans la production de dispositifs hydrauliques et de moteurs de navires. Sur la base de l’évolution de l’économie nationale, conformément aux orientations définies dans le plan Irinyi, la requérante dispose d’un potentiel de développement important, sur la base de la position de l’industrie manufacturière liée à l’industrie automobile, pour laquelle l’existence d’une main-d’œuvre qualifiée est une condition préalable, et quatre des formations prévues sont étroitement liées à cette situation. (leurs opérateurs, formation liée à IPAR4.0, formation TIC) Nous avons un total de 42 employés, 39 hommes et 3 femmes. Sur l’ensemble du personnel, 71,4 % participent à la formation, avec un total de 30 participants. 6 des personnes inscrites à la formation se sont révélées désavantagées (plus de 50 ans), de sorte que, selon les ambitions de l’entreprise, 20 % du groupe cible ciblé au sein de l’entreprise sont inscrits à la formation. Cours du projet: Mesure préalable des connaissances conformément à la loi LXXVII de 2013 sur l’éducation des adultes (ci-après: Fktv.) est effectuée dans notre société dans le cadre de l’appel d’offres sur la base des dispositions interprétatives de la section 2 de la Fktv. L’évaluation du niveau de connaissances ex ante permet d’inclure des connaissances non vérifiables sur support papier et de démontrer les connaissances acquises dans le cadre de l’éducation non formelle. La demande a pour objet: 1. Établir que les connaissances, aptitudes et compétences du demandeur (le cas échéant) dans un domaine donné: a. sont suffisants et appropriés pour accomplir une tâche spécifique. la mesure dans laquelle ils atteignent le niveau de production dans le cadre d’un cours de formation donné; et sur cette base, définir le parcours d’apprentissage individuel en identifiant les unités d’apprentissage à réaliser. 2. Choisir la formation la plus appropriée pour le niveau de connaissances de l’étudiant et réduire le coût, l’énergie et le temps de l’individu et de la société. Processus de mesure des connaissances: • Définition de l’objectif de mesure (information, mesure des connaissances préliminaires, crédit, exemption, différenciation, regroupement) • Détermination du sujet de l’enquête (par exemple, module d’exigences professionnelles, unité de matériel d’apprentissage, résultat de l’apprentissage) • systématisation et sélection du matériel de connaissance • Compilation des tâches (définition du type de tâche, choix du contexte, rédaction — important: situation réelle, langage approprié, groupe cible, calendrier, définition des aides) • Préparation des lignes directrices pour l’évaluation (réponse et substituabilité correctes, conception du système de notation, système d’évaluation, niveau de critères et possibilité de crédit) • Aperçu, tests (correction) Le calendrier détaillé figure dans les tableaux des données enregistrées. Mesure de l’efficacité: Nous avons l’intention de mesurer l’efficacité du plan de formation et l’efficacité de sa mise en œuvre dans les domaines suivants: les données seront examinées à partir de l’année civile suivant la mise en œuvre jusqu’à la fin de la période de constitution. Les questionnaires de mesure de la satisfaction sont remplis une fois par an par les autorités compétentes (salariés, cadres) conformément au système d’assurance qualité. Il s’agit notamment de dissuader les activités professionnelles du travailleur et d’améliorer éventuellement les connaissances. Les deux principaux domaines (mesure de la satisfaction, collecte de données) seront évalués dans le cadre de l’examen annuel de la gestion. (French)
10 February 2022
0 references
Alates hageja asutamisest 2007. aastal on ta tegutsenud töötlevas tööstuses ja tegutsenud autotööstuses oma kasvavate turusidemete kaudu. See hõlmab üha kasvava lisandväärtusega tootevaliku arendamist ja üha suuremat hulka kliente, kellel on rahvusvaheline kohalolek. Ettevõte tegeleb metallitöötlemise ja teraskonstruktsioonide valmistamisega peamiselt autotööstuses, sealhulgas masinate osadega. Seega on ettevõtte prioriteetsed partnerid pärit sellest sektorist, näiteks Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Ettevõtte peamised tooted on korpused, poldid, põõsad, rõngad, keermestatud silmaosad. Keerukad tehnoloogilised ülesanded, mis on seotud metallkonstruktsioonide pinnatöötluse ja montaažiga nende märkimisväärse töö käigus. Masinate valdkonnas tegeleb taotleja peamiselt erinevate lusikate ja buumide tootmisega, samuti hüdrauliliste seadmete ja laevamootorite tootmisega. Tuginedes riigi majanduse suundumustele ja kooskõlas Irinyi kavas esitatud suundadega, on taotlejal märkimisväärne arengupotentsiaal, mis põhineb autotööstusega seotud töötleva tööstuse positsioonil, mille eeltingimuseks on kvalifitseeritud tööjõu olemasolu, ning neli kavandatud koolituskursust on sellega tihedalt seotud. (nende operaatorid, koolitus, mis on seotud IPAR4.0, IKT koolitus) Meil on kokku 42 töötajat, 39 meest ja 3 naist. Koolitusel osaleb 71,4 % töötajate koguarvust, kokku 30 osalejat. 6 koolitusel osalejat on osutunud ebasoodsas olukorras olevaks (üle 50 aasta vanused), seega on ettevõtte ambitsioonide kohaselt koolitusel osalenud 20 % ettevõtte sihtrühmast. Projekti kulg: Teadmiste eelmõõtmine kooskõlas 2013. aasta seadusega LXXVII täiskasvanuhariduse kohta (edaspidi: Fktv.) viiakse läbi meie ettevõttes pakkumismenetluse raames Fktv §-s 2 sisalduvate tõlgendussätete alusel. Eelteadmiste taseme hindamine võimaldab lisada kontrollimatud teadmised paberil ja tõendada mitteformaalse hariduse käigus omandatud teadmisi. Taotluse eesmärk on: 1. Teha kindlaks, et taotleja (vajaduse korral) teadmised, oskused ja pädevused konkreetses valdkonnas: a. on piisavad ja asjakohased konkreetse ülesande täitmiseks; mil määral nad vastava koolituskursuse väljunditasemele vastavad; ning selle põhjal määratleda individuaalne õppetee, määrates kindlaks läbiviidavad õppeühikud. 2. Sobivaima koolituse valimine õpilase teadmiste taseme jaoks ning üksikisiku ja ühiskonna kulude, energia ja aja vähendamine. Teadmiste mõõtmise protsess: • Mõõtmiseesmärgi määratlemine (teave, esialgsete teadmiste mõõtmine, arvestamine, vabastamine, diferentseerimine, rühmitamine) • Uuringu teema kindlaksmääramine (nt kutsenõuete moodul, õppematerjali ühik, õpitulemus) • Teadmismaterjali süstematiseerimine ja valik • Ülesannete koostamine (ülesande liigi määratlemine, konteksti valik, koostamine – oluline: tegelik olukord, sobiv keel, sihtrühm, ajakava, abi määratlus) • Hindamissuuniste koostamine (õige reageerimine ja asendatavus, hindamissüsteemi ülesehitus, hindamissüsteem, kriteeriumide tase ja krediteerimise võimalus) • Ülevaade, testimine (parandus) Üksikasjalik ajakava on loetletud salvestatud andmetabelites. Tõhususe mõõtmine: Kavatseme mõõta koolituskava tõhusust ja selle rakendamise tõhusust järgmistes valdkondades: andmeid kontrollitakse alates rakendamisele järgnevast kalendriaastast kuni arvestusperioodi lõpuni. Pädevad asutused (töötajad, juhid) täidavad üks kord aastas rahulolu mõõtmise küsimustikud, nagu on sätestatud kvaliteedi tagamise süsteemis. See hõlmab töötaja tööalast tegevust mõjutavaid pärssivaid tegureid ja vajadust teadmiste võimaliku parandamise järele. Mõlemat peamist valdkonda (rahulolu mõõtmine, andmete kogumine) hinnatakse iga-aastase juhtkonnapoolse läbivaatamise raames. (Estonian)
13 August 2022
0 references
Nuo pat veiklos pradžios 2007 m. pareiškėjas veikia gamybos pramonėje ir veikia automobilių pramonėje dėl augančių rinkos ryšių. Tai reiškia, kad kuriamas vis didėjantis pridėtinės vertės produktų asortimentas ir augantis tarptautiniu mastu veikiančių klientų asortimentas. Bendrovė užsiima metalo apdirbimu ir plieno konstrukcijų gamyba, visų pirma automobilių pramonei, įskaitant mašinų dalis. Todėl prioritetiniai įmonės partneriai yra iš šio sektoriaus, pavyzdžiui, Terkimpex Kft., Catepillar Magyarorszįg Kft., Fortaco Zrt., Mįtra Gépipari Kft., SBS Kft. Pagrindiniai įmonės produktai yra guolių korpusai, varžtai, krūmai, žiedai, srieginės akių dalys. Sudėtingos technologinės užduotys, susijusios su metalo konstrukcijų paviršiaus apdorojimu ir surinkimu jų reikšmingo darbo metu. Mašinų srityje ieškovė daugiausia užsiima įvairių šaukštų ir strėlės gamyba, taip pat hidraulinių prietaisų ir laivų variklių gamyba. Remiantis nacionalinės ekonomikos tendencijomis ir laikantis Irinyi plane nustatytų gairių, pareiškėjas turi didelį vystymosi potencialą, pagrįstą gamybos pramonės padėtimi, susijusia su automobilių pramone, kuriai būtina turėti kvalifikuotą darbo jėgą, o 4 iš numatytų mokymo kursų yra glaudžiai su tuo susiję. (jų operatoriai, mokymai, susiję su IPAR4.0, IRT mokymais) Iš viso turime 42 darbuotojus, 39 vyrus ir 3 moteris. Iš visų darbuotojų 71,4 % dalyvauja mokymuose, iš viso 30 dalyvių. Įrodyta, kad 6 iš mokymuose dalyvaujančių asmenų yra nepalankioje padėtyje (daugiau kaip 50 metų), todėl, atsižvelgiant į įmonės siekius, 20 % tikslinės grupės įmonėje dalyvauja mokymuose. Projekto eiga: Išankstinių žinių vertinimas pagal 2013 m. Aktą Nr. LXXVII dėl suaugusiųjų švietimo (toliau – Fktv.) atliekamas mūsų įmonėje konkurso tvarka, remiantis aiškinamosiomis nuostatomis, pateiktomis Fktv. 2 skyriuje. Ex ante žinių lygio vertinimas leidžia įtraukti nepatikrintas žinias popieriuje ir įrodyti neformaliojo švietimo būdu įgytas žinias. Prašymo tikslas yra: 1. Nustatyti, kad pareiškėjo (jei taikoma) žinios, įgūdžiai ir gebėjimai tam tikroje srityje: a. yra pakankami ir tinkami konkrečiai užduočiai atlikti. kiek jie atitinka tam tikro mokymo kurso rezultatų lygį; ir tuo remiantis apibrėžti individualius mokymosi būdus, nustatant mokymosi vienetus, kurie turi būti vykdomi. 2. Pasirinkti tinkamiausią mokymą studento žinių lygį ir sumažinti išlaidas, energijos ir laiko individo ir visuomenės. Žinių vertinimo procesas: • Matavimo tikslo apibrėžimas (informacija, preliminarių žinių vertinimas, kreditavimas, atleidimas nuo mokesčio, diferencijavimas, grupavimas) • tyrimo dalyko nustatymas (pvz., profesinio reikalavimo modulis, mokomosios medžiagos vienetas, mokymosi rezultatas) • Žinių medžiagos sisteminimas ir atranka • Uždavinių rengimas (užduočių tipo apibrėžimas, konteksto pasirinkimas, redakcinis projektas – svarbu: reali padėtis, tinkama kalba, tikslinė grupė, laikotarpis, pagalbos priemonių apibrėžtis) • Vertinimo gairių rengimas (teisingas atsakas ir pakeičiamumas, balų sistemos struktūra, vertinimo sistema, kriterijų lygis ir galimybė įskaityti) • Apžvalga, testavimas (taisymas) Išsamus tvarkaraštis yra pateiktas užregistruotose duomenų lentelėse. Veiksmingumo matavimas: Ketiname įvertinti mokymo plano veiksmingumą ir jo įgyvendinimo veiksmingumą šiose srityse: duomenys bus tikrinami nuo kalendorinių metų po įgyvendinimo iki laikymo laikotarpio pabaigos. Kompetentingos institucijos (darbuotojai, vadovai) kartą per metus užpildo pasitenkinimo vertinimo klausimynus, kaip nustatyta kokybės užtikrinimo sistemoje. Tai apima paskatas, darančias poveikį darbuotojo darbo veiklai, ir galimo žinių tobulinimo poreikį. Abi pagrindinės sritys (pasitenkinimo vertinimas, duomenų rinkimas) bus įvertintos atliekant metinę valdymo peržiūrą. (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
Sin dalla sua nascita nel 2007, la ricorrente è attiva nell'industria manifatturiera ed è stata attiva nell'industria automobilistica grazie ai suoi crescenti legami di mercato. Ciò comporta lo sviluppo di una gamma sempre crescente di prodotti a valore aggiunto e di una crescente gamma di clienti con una presenza internazionale. L'azienda è impegnata nella lavorazione dei metalli e nella realizzazione di strutture in acciaio principalmente per l'industria automobilistica, comprese le parti di macchinari. Di conseguenza, i partner prioritari della società provengono da questo settore, come Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. I prodotti principali dell'azienda sono alloggiamenti, bulloni, boccole, anelli, parti filettate dell'occhio. I complessi compiti tecnologici coinvolti nel trattamento superficiale e nell'assemblaggio di strutture metalliche nel corso del loro significativo lavoro. Nel settore dei macchinari, la ricorrente è principalmente coinvolta nella produzione di vari cucchiai e bracci, nonché nella produzione di dispositivi idraulici e motori navali. Sulla base delle tendenze dell'economia nazionale, in linea con le indicazioni contenute nel piano Irinyi, il richiedente dispone di un notevole potenziale di sviluppo, in base alla posizione dell'industria manifatturiera relativa all'industria automobilistica, per la quale l'esistenza di una forza lavoro qualificata è un prerequisito, e 4 dei corsi di formazione previsti sono strettamente collegati a questo. (i loro operatori, formazione relativa a IPAR4.0, formazione ICT) Abbiamo un totale di 42 dipendenti, 39 uomini e 3 donne. Del totale del personale, il 71,4 % partecipa alla formazione, con un totale di 30 partecipanti. 6 degli iscritti alla formazione si sono dimostrati svantaggiati (oltre i 50 anni di età), per cui, secondo le ambizioni dell'azienda, il 20 % del target target all'interno dell'azienda è iscritto alla formazione. Corso del progetto: Misurazione della pre-conoscenza ai sensi della legge LXXVII del 2013 sull'istruzione degli adulti (di seguito: Fktv.) è effettuata presso la nostra società nell'ambito della gara d'appalto sulla base delle disposizioni interpretative contenute nella sezione 2 del Fktv. La valutazione del livello di conoscenza ex ante consente l'inclusione di conoscenze non verificabili su base cartacea e una dimostrazione delle conoscenze acquisite attraverso l'istruzione non formale. Lo scopo della domanda è: 1. Stabilire che le conoscenze, le abilità e le competenze del richiedente (se del caso) in un determinato settore: a. sono sufficienti e appropriate per svolgere un compito specifico. la misura in cui essi raggiungono il livello di produzione nell'ambito di un determinato corso di formazione; e su questa base, definire il percorso di apprendimento individuale identificando le unità di apprendimento da realizzare. 2. Scegliere la formazione più appropriata per il livello di conoscenza dello studente e ridurre i costi, l'energia e il tempo dell'individuo e della società. Processo di misurazione della conoscenza: • Definizione dell'obiettivo di misurazione (informazione, misurazione delle conoscenze preliminari, accredito, esenzione, differenziazione, raggruppamento) • Determinazione dell'oggetto dell'indagine (ad esempio modulo requisiti professionali, unità di materiale didattico, risultato dell'apprendimento) • Sistematizzazione e selezione del materiale conoscitivo • Compilazione dei compiti (definizione del tipo di compito, scelta del contesto, redazione — importante: situazione reale, linguaggio appropriato, gruppo target, calendario, definizione degli ausili) • Preparazione degli orientamenti di valutazione (risposta corretta e sostituibilità, progettazione del sistema di punteggio, sistema di valutazione, livello di criteri e possibilità di accredito) • Panoramica, test (correzione) Il calendario dettagliato è elencato nelle tabelle dei dati registrati. Misurazione dell'efficacia: Intendiamo misurare l'efficacia del piano formativo e l'efficacia della sua attuazione nei seguenti settori: i dati saranno esaminati dall'anno civile successivo all'attuazione fino alla fine del periodo di mantenimento. I questionari di misurazione della soddisfazione sono compilati una volta all'anno dalle autorità competenti (impiegati, dirigenti) come stabilito nel sistema di garanzia della qualità. Ciò comprende i disincentivi che incidono sulle attività lavorative del lavoratore e la necessità di un possibile miglioramento delle conoscenze. Entrambi i settori principali (misurazione della soddisfazione, raccolta dei dati) saranno valutati nel quadro della revisione annuale della gestione. (Italian)
13 August 2022
0 references
Od svojeg osnutka 2007. podnositelj zahtjeva djeluje u proizvodnoj industriji i posluje u automobilskoj industriji zahvaljujući rastućim tržišnim vezama. To podrazumijeva razvoj sve većeg asortimana proizvoda s dodanom vrijednošću i sve veći broj kupaca s međunarodnom prisutnošću. Poduzeće se bavi obradom metala i izradom čeličnih konstrukcija prvenstveno za automobilsku industriju, uključujući dijelove strojeva. Prema tome, prioritetni partneri društva dolaze iz tog sektora, kao što su Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Glavni proizvodi tvrtke su kućišta, vijci, grmlje, prstenje, dijelovi za oči s navojem. Složeni tehnološki zadaci uključeni u površinsku obradu i montažu metalnih konstrukcija tijekom njihovog značajnog rada. U području strojeva podnositelj zahtjeva uglavnom se bavi proizvodnjom raznih žlica i bumova, kao i proizvodnjom hidrauličkih uređaja i brodskih motora. Na temelju trendova u nacionalnom gospodarstvu, u skladu s uputama navedenima u planu Irinyi, podnositelj zahtjeva ima znatan potencijal za razvoj, na temelju položaja proizvodne industrije povezane s automobilskom industrijom, za koju je preduvjet postojanje kvalificirane radne snage, a četiri planirana osposobljavanja usko su povezana s tim. (njihovi operateri, obuka vezana uz IPAR4.0, ICT trening) Imamo ukupno 42 zaposlenika, 39 muškaraca i 3 žene. Od ukupnog broja zaposlenika 71,4 % sudjeluje u osposobljavanju, s ukupno 30 sudionika. Dokazano je da je 6 osoba upisanih u osposobljavanje u nepovoljnom položaju (više od 50 godina), tako da je prema ambicijama poduzeća 20 % ciljane ciljne skupine unutar poduzeća uključeno u osposobljavanje. Tijek projekta: Prethodno mjerenje znanja u skladu sa Zakonom LXXVII. iz 2013. o obrazovanju odraslih (dalje u tekstu: Fktv.) provodi se u našem društvu u okviru natječaja na temelju odredbi o tumačenju sadržanih u odjeljku 2. Fktv-a. Procjena ex ante razine znanja omogućuje uključivanje neprovjerljivog znanja na papiru i dokazivanje znanja stečenog neformalnim obrazovanjem. Svrha je zahtjeva: 1. Utvrditi (ako je primjenjivo) znanje, vještine i kompetencije podnositelja zahtjeva u određenom području: a. dovoljne su i primjerene za obavljanje određene zadaće, u kojoj mjeri ispunjavaju razinu rezultata u određenom tečaju osposobljavanja; i na temelju toga, definiranje individualnog načina učenja utvrđivanjem jedinica učenja koje treba provesti. 2. Odabir najprikladnije obuke za razinu znanja učenika i smanjenje troškova, energije i vremena pojedinca i društva. Postupak mjerenja znanja: • Definiranje cilja mjerenja (informacije, mjerenje preliminarnog znanja, priznavanje, izuzeće, diferencijacija, grupiranje) • Određivanje predmeta ankete (npr. modul profesionalnih zahtjeva, jedinica materijala za učenje, rezultat učenja) • sistematizacija i odabir materijala znanja • Kompilacija zadataka (definicija vrste zadataka, izbor konteksta, izrada – važno: stvarna situacija, odgovarajući jezik, ciljna skupina, vremenski okvir, definicija pomoći) • Priprema smjernica za evaluaciju (ispravan odgovor i zamjenjivost, oblikovanje sustava bodovanja, sustav ocjenjivanja, razina kriterija i mogućnost knjiženja) • Pregled, testiranje (ispravak) Detaljni raspored naveden je u zabilježenim tablicama s podacima. Mjerenje učinkovitosti: Namjeravamo mjeriti učinkovitost plana osposobljavanja i učinkovitost njegove provedbe u sljedećim područjima: podaci će se pregledavati od kalendarske godine nakon provedbe do kraja razdoblja održavanja. Upitnike za mjerenje zadovoljstva ispunjavaju nadležna tijela (zaposlenici, rukovoditelji) jednom godišnje kako je utvrđeno u sustavu osiguranja kvalitete. To uključuje destimulacije koje utječu na radne aktivnosti radnika i potrebu za mogućim poboljšanjem znanja. Oba glavna područja (mjerenje zadovoljstva, prikupljanje podataka) ocijenit će se u okviru godišnjeg pregleda upravljanja. (Croatian)
13 August 2022
0 references
Από την ίδρυσή της το 2007, ο αιτών δραστηριοποιείται στη μεταποιητική βιομηχανία και δραστηριοποιείται στην αυτοκινητοβιομηχανία μέσω των αυξανόμενων δεσμών της με την αγορά. Αυτό συνεπάγεται την ανάπτυξη ενός συνεχώς αυξανόμενου φάσματος προϊόντων προστιθέμενης αξίας και ενός αυξανόμενου φάσματος πελατών με διεθνή παρουσία. Η εταιρεία ασχολείται με την μεταλλουργία και την κατασκευή χαλύβδινων κατασκευών κυρίως για την αυτοκινητοβιομηχανία, συμπεριλαμβανομένων μερών μηχανημάτων. Κατά συνέπεια, οι εταίροι προτεραιότητας της εταιρείας προέρχονται από αυτόν τον τομέα, όπως οι Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Τα κύρια προϊόντα της εταιρείας είναι ρουλεμάν περιβλήματα, μπουλόνια, θάμνοι, δαχτυλίδια, κλωστή μέρη ματιών. Οι σύνθετες τεχνολογικές εργασίες που εμπλέκονται στην επιφανειακή επεξεργασία και συναρμολόγηση μεταλλικών κατασκευών κατά τη διάρκεια της σημαντικής εργασίας τους. Στον τομέα των μηχανημάτων, η προσφεύγουσα ασχολείται κυρίως με την παραγωγή διαφόρων κουτάλιων και βραχιόνων, καθώς και με την παραγωγή υδραυλικών συσκευών και κινητήρων πλοίων. Με βάση τις τάσεις της εθνικής οικονομίας, σύμφωνα με τις κατευθύνσεις που ορίζονται στο σχέδιο Irinyi, ο αιτών έχει σημαντικό δυναμικό ανάπτυξης, με βάση τη θέση της μεταποιητικής βιομηχανίας που συνδέεται με την αυτοκινητοβιομηχανία, για την οποία η ύπαρξη ειδικευμένου εργατικού δυναμικού αποτελεί προϋπόθεση, και 4 από τα προγραμματισμένα μαθήματα κατάρτισης συνδέονται στενά με αυτό. (οι χειριστές τους, κατάρτιση σχετικά με την IPAR4.0, κατάρτιση ΤΠΕ) Έχουμε συνολικά 42 υπαλλήλους, 39 άνδρες και 3 γυναίκες. Από το συνολικό αριθμό του προσωπικού, το 71,4 % συμμετέχει στην κατάρτιση, με συνολικά 30 συμμετέχοντες. 6 από τους εγγεγραμμένους στην κατάρτιση αποδεδειγμένα βρίσκονται σε μειονεκτική θέση (ηλικίας άνω των 50 ετών), οπότε, σύμφωνα με τις φιλοδοξίες της εταιρείας, το 20 % της στοχευόμενης ομάδας-στόχου της εταιρείας είναι εγγεγραμμένη στην κατάρτιση. Πορεία του έργου: Μέτρηση πριν από τη γνώση σύμφωνα με τον νόμο LXXVII του 2013 για την εκπαίδευση ενηλίκων (εφεξής: Fktv.) πραγματοποιείται στην εταιρεία μας στο πλαίσιο του διαγωνισμού βάσει των ερμηνευτικών διατάξεων του άρθρου 2 του Fktv. Η αξιολόγηση του εκ των προτέρων επιπέδου γνώσης επιτρέπει τη συμπερίληψη μη επαληθεύσιμων γνώσεων σε έντυπη βάση και την επίδειξη γνώσεων που αποκτώνται μέσω της μη τυπικής εκπαίδευσης. Σκοπός της αίτησης είναι: 1. Να τεκμηριώσει ότι οι (κατά περίπτωση) γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες του αιτούντος σε συγκεκριμένο τομέα: α. είναι επαρκής και κατάλληλος για την εκτέλεση συγκεκριμένης εργασίας. ο βαθμός στον οποίο ανταποκρίνονται στο επίπεδο παραγωγής στο πλαίσιο ενός δεδομένου κύκλου μαθημάτων κατάρτισης· και σε αυτή τη βάση, τον καθορισμό της ατομικής μαθησιακής διαδρομής με τον προσδιορισμό των μονάδων μάθησης που πρέπει να πραγματοποιηθούν. 2. Επιλογή της καταλληλότερης κατάρτισης για το επίπεδο γνώσης του μαθητή και μείωση του κόστους, της ενέργειας και του χρόνου του ατόμου και της κοινωνίας. Διαδικασία μέτρησης γνώσεων: • Καθορισμός του στόχου μέτρησης (πληροφορίες, μέτρηση των προκαταρκτικών γνώσεων, αναγνώριση, εξαίρεση, διαφοροποίηση, ομαδοποίηση) • Προσδιορισμός του αντικειμένου της έρευνας (π.χ. ενότητα επαγγελματικών απαιτήσεων, μονάδα μαθησιακού υλικού, μαθησιακό αποτέλεσμα) • συστηματοποίηση και επιλογή υλικού γνώσης • Συλλογή καθηκόντων (ορισμός του είδους εργασίας, επιλογή πλαισίου, σύνταξη — σημαντικό: πραγματική κατάσταση, κατάλληλη γλώσσα, ομάδα-στόχος, χρονικό πλαίσιο, ορισμός των βοηθημάτων) • Προετοιμασία κατευθυντήριων γραμμών αξιολόγησης (ορθή απόκριση και δυνατότητα υποκατάστασης, σχεδιασμός συστήματος βαθμολόγησης, σύστημα αξιολόγησης, επίπεδο κριτηρίων και δυνατότητα αναγνώρισης) • Επισκόπηση, δοκιμή (διόρθωση) Το λεπτομερές χρονοδιάγραμμα παρατίθεται στους πίνακες καταγεγραμμένων στοιχείων. Μέτρηση της αποτελεσματικότητας: Σκοπεύουμε να μετρήσουμε την αποτελεσματικότητα του σχεδίου κατάρτισης και την αποτελεσματικότητα της εφαρμογής του στους ακόλουθους τομείς: τα στοιχεία θα εξεταστούν από το ημερολογιακό έτος μετά την εφαρμογή έως το τέλος της περιόδου τήρησης. Τα ερωτηματολόγια μέτρησης ικανοποίησης συμπληρώνονται μία φορά το χρόνο από τις αρμόδιες αρχές (εργαζόμενοι, διαχειριστές), όπως ορίζεται στο σύστημα διασφάλισης της ποιότητας. Αυτό περιλαμβάνει αντικίνητρα που επηρεάζουν τις εργασιακές δραστηριότητες του εργαζομένου και την ανάγκη για πιθανή βελτίωση των γνώσεων. Και οι δύο κύριοι τομείς (μέτρηση ικανοποίησης, συλλογή δεδομένων) θα αξιολογηθούν στο πλαίσιο της ετήσιας επισκόπησης της διαχείρισης. (Greek)
13 August 2022
0 references
Od svojho vzniku v roku 2007 žalobkyňa pôsobí vo výrobnom priemysle a pôsobí v automobilovom priemysle prostredníctvom svojich rastúcich trhových väzieb. To si vyžaduje rozvoj stále rastúceho sortimentu s pridanou hodnotou a rastúceho počtu zákazníkov s medzinárodnou prítomnosťou. Spoločnosť sa zaoberá kovoobrábaním a výrobou oceľových konštrukcií predovšetkým pre automobilový priemysel, vrátane častí strojov. Prioritní partneri spoločnosti teda pochádzajú z tohto odvetvia, ako sú Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Hlavnými produktmi spoločnosti sú ložiskové puzdrá, skrutky, puzdrá, krúžky, závitové časti očí. Komplexné technologické úlohy spojené s povrchovou úpravou a montážou kovových konštrukcií v priebehu ich významnej práce. V oblasti strojov sa žalobkyňa zaoberá najmä výrobou rôznych lyžíc a boomov, ako aj výrobou hydraulických zariadení a lodných motorov. Na základe trendov v národnom hospodárstve a v súlade s usmerneniami stanovenými v pláne Irinyi má žiadateľ významný potenciál rozvoja založený na postavení výrobného odvetvia súvisiaceho s automobilovým priemyslom, pre ktorý je nevyhnutnou podmienkou existencia kvalifikovanej pracovnej sily, a 4 z plánovaných kurzov odbornej prípravy sú s tým úzko spojené. (ich operátori, školenia týkajúce sa IPAR4.0, školenia v oblasti IKT) Máme spolu 42 zamestnancov, 39 mužov a 3 ženy. Z celkového počtu zamestnancov sa na odbornej príprave zúčastňuje 71,4 % z celkového počtu 30 účastníkov. Ukázalo sa, že 6 z tých, ktorí sú zapísaní do odbornej prípravy, sú znevýhodnení (vo veku nad 50 rokov), takže podľa ambícií spoločnosti je do vzdelávania zapísaných 20 % cieľovej skupiny v rámci spoločnosti. Priebeh projektu: Predznamenávacie meranie v súlade so zákonom LXXVII z roku 2013 o vzdelávaní dospelých (ďalej len Fktv.) sa vykonáva v našej spoločnosti v rámci verejnej súťaže na základe výkladových ustanovení uvedených v § 2 Fktv. Hodnotenie úrovne znalostí ex ante umožňuje zahrnutie neoveriteľných poznatkov na papieri a preukázanie vedomostí získaných prostredníctvom neformálneho vzdelávania. Účelom žiadosti je: 1. Preukázať, že znalosti, zručnosti a spôsobilosti žiadateľa v danej oblasti (ak je to vhodné): a. sú dostatočné a vhodné na vykonanie konkrétnej úlohy. rozsah, v akom spĺňajú výstupnú úroveň v rámci daného výcvikového kurzu; a na tomto základe vymedziť individuálnu vzdelávaciu dráhu určením vzdelávacích jednotiek, ktoré sa majú vykonávať. 2. Výber najvhodnejšej odbornej prípravy pre úroveň vedomostí študenta a zníženie nákladov, energie a času jednotlivca a spoločnosti. Proces merania znalostí: • Definícia cieľa merania (informácie, meranie predbežných poznatkov, započítavanie, výnimka, diferenciácia, zoskupovanie) • Určenie predmetu prieskumu (napr. modul odbornej požiadavky, jednotka vzdelávacieho materiálu, študijný výsledok) • Systematizácia a výber vedomostného materiálu • Zostavovanie úloh (definícia typu úlohy, výber kontextu, príprava – dôležité: reálna situácia, vhodný jazyk, cieľová skupina, časový rámec, definícia pomôcok) • Príprava hodnotiacich usmernení (správna reakcia a nahraditeľnosť, návrh bodovacieho systému, systém hodnotenia, úroveň kritérií a možnosť započítania) • Prehľad, testovanie (oprava) Podrobný harmonogram je uvedený v zaznamenaných tabuľkách údajov. Meranie účinnosti: Máme v úmysle merať účinnosť plánu odbornej prípravy a účinnosť jeho vykonávania v týchto oblastiach: údaje sa preskúmajú od kalendárneho roka po vykonaní až do konca udržiavacieho obdobia. Príslušné orgány (zamestnanci, manažéri) vypĺňajú dotazníky na meranie spokojnosti raz ročne, ako sa stanovuje v systéme zabezpečenia kvality. To zahŕňa demotivačné faktory ovplyvňujúce pracovnú činnosť pracovníka a potrebu možného zlepšenia vedomostí. Obe hlavné oblasti (meranie spokojnosti, zber údajov) sa budú hodnotiť v rámci ročného preskúmania riadenia. (Slovak)
13 August 2022
0 references
Vuodesta 2007 lähtien kantaja on toiminut valmistusteollisuudessa ja toiminut autoteollisuuden alalla kasvavien markkinayhteyksiensä kautta. Tämä edellyttää yhä kasvavan lisäarvon tuotevalikoiman kehittämistä ja kasvavaa valikoimaa asiakkaita, joilla on kansainvälinen läsnäolo. Yhtiö harjoittaa metallintyöstöä ja teräsrakenteiden valmistusta pääasiassa autoteollisuudelle, mukaan lukien koneiden osat. Näin ollen yhtiön ensisijaiset kumppanit tulevat tältä sektorilta, kuten Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Yhtiön päätuotteita ovat laakeripesät, pultit, pensaat, renkaat, kierteitetyt silmäosat. Metallirakenteiden pintakäsittelyyn ja kokoonpanoon liittyvät monimutkaiset tekniset tehtävät niiden merkittävän työn aikana. Koneiden alalla kantaja toimii pääasiassa erilaisten lusikoiden ja puomien tuotannossa sekä hydraulisten laitteiden ja laivamoottoreiden tuotannossa. Kansallisen talouden kehityssuuntausten perusteella ja Irinyin suunnitelmassa esitettyjen suuntaviivojen mukaisesti hakijalla on merkittävä kehityspotentiaali, joka perustuu autoteollisuuteen liittyvän valmistusteollisuuden asemaan, jonka edellytyksenä on ammattitaitoisen työvoiman olemassaolo, ja neljä suunnitelluista koulutuskursseista liittyy läheisesti tähän. (niiden operaattorit, koulutus liittyy IPAR4.0, ICT koulutus) Meillä on yhteensä 42 työntekijää, 39 miestä ja 3 naista. Henkilöstön kokonaismäärästä 71,4 prosenttia osallistuu koulutukseen, ja siihen osallistui yhteensä 30 henkilöä. Kuusi koulutukseen ilmoittautuneista on osoittautunut epäedullisessa asemassa (yli 50-vuotiaat), joten yrityksen tavoitteiden mukaan 20 prosenttia yrityksen kohderyhmästä on ilmoittautunut koulutukseen. Hankkeen kulku: Ennakkotietomittaus aikuiskoulutuksesta vuonna 2013 annetun lain LXXVII mukaisesti (jäljempänä: Fktv.) toteutetaan yrityksessämme tarjouksen puitteissa Fktv:n 2 §:n tulkintasäännösten perusteella. Ennakkotietotason arviointi mahdollistaa todentamattomien tietojen sisällyttämisen paperilla ja epävirallisen koulutuksen kautta hankittujen tietojen osoittamisen. Hakemuksen tarkoituksena on: 1. Vahvistettava, että hakijan (tarvittaessa) tiedot, taidot ja pätevyydet tietyllä alalla: a. ovat riittäviä ja asianmukaisia tietyn tehtävän suorittamiseksi; missä määrin ne täyttävät tietyn koulutuskurssin tulostason; tältä pohjalta määritellään yksilöllinen oppimispolku yksilöimällä suoritettavat oppimisyksiköt. 2. Sopivimman koulutuksen valitseminen opiskelijan tietotasolle sekä yksilön ja yhteiskunnan kustannusten, energian ja ajan vähentäminen. Tietämyksen mittausprosessi: • Mittauskohteen määrittely (tiedot, alustavan tietämyksen mittaaminen, hyvittäminen, vapautus, eriyttäminen, ryhmittely) • Tutkimuksen kohteen määrittäminen (esim. ammatillinen vaatimusmoduuli, oppimateriaalin yksikkö, oppimistulos) • Tietomateriaalin systematisointi ja valinta • Tehtävien kokoaminen (tehtävätyypin määrittely, asiayhteyden valinta, laatiminen – tärkeää: todellinen tilanne, asianmukainen kieli, kohderyhmä, aikataulu, apuvälineiden määrittely) • Arviointiohjeiden laatiminen (oikea vastaus ja korvattavuus, pisteytysjärjestelmän suunnittelu, arviointijärjestelmä, arviointiperusteiden taso ja hyvityksen mahdollisuus) • Yleiskatsaus, testaus (korjaus) Yksityiskohtainen aikataulu on lueteltu kirjatuissa tietotaulukoissa. Tehokkuuden mittaaminen: Aiomme mitata koulutussuunnitelman tehokkuutta ja sen täytäntöönpanon tehokkuutta seuraavilla aloilla: tietoja tarkastellaan täytäntöönpanoa seuraavasta kalenterivuodesta pitoajanjakson loppuun. Toimivaltaiset viranomaiset (työntekijät, johtajat) täyttävät tyytyväisyysmittauslomakkeet kerran vuodessa laadunvarmistusjärjestelmän mukaisesti. Tähän sisältyvät työntekijän työhön vaikuttavat pidäkkeet ja mahdollinen tietämyksen parantaminen. Molempia pääaloja (tyytyväisyyden mittaaminen, tiedonkeruu) arvioidaan vuotuisen hallintokatsauksen yhteydessä. (Finnish)
13 August 2022
0 references
Od momentu powstania w 2007 r. wnioskodawca prowadzi działalność w przemyśle wytwórczym i prowadzi działalność w przemyśle motoryzacyjnym poprzez rosnące powiązania rynkowe. Wiąże się to z rozwojem coraz większej gamy produktów o wartości dodanej oraz coraz większej liczby klientów o międzynarodowej obecności. Firma zajmuje się obróbką metali i produkcją konstrukcji stalowych przede wszystkim dla przemysłu motoryzacyjnego, w tym części maszyn. W związku z tym pierwszorzędni partnerzy firmy pochodzą z tego sektora, takich jak Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Głównymi produktami firmy są obudowy łożysk, śruby, tuleje, pierścienie, gwintowane części oczu. Złożone zadania technologiczne związane z obróbką powierzchniową i montażem konstrukcji metalowych w trakcie ich znaczącej pracy. W dziedzinie maszyn skarżąca zajmuje się głównie produkcją różnych łyżek i wysięgników, a także produkcją urządzeń hydraulicznych i silników okrętowych. W oparciu o tendencje w gospodarce narodowej, zgodnie z wytycznymi określonymi w planie Irinyi, wnioskodawca ma znaczny potencjał rozwoju, oparty na pozycji przemysłu wytwórczego związanego z przemysłem motoryzacyjnym, dla którego warunkiem wstępnym jest istnienie wykwalifikowanej siły roboczej, a 4 z planowanych szkoleń są z tym ściśle związane. (ich operatorzy, szkolenia związane z IPAR4.0, szkolenia ICT) Mamy łącznie 42 pracowników, 39 mężczyzn i 3 kobiety. Z łącznej liczby pracowników 71,4 % bierze udział w szkoleniu, łącznie 30 uczestników. 6 osób biorących udział w szkoleniu okazało się, że znajduje się w niekorzystnej sytuacji (powyżej 50 lat), więc zgodnie z ambicjami firmy 20 % docelowej grupy docelowej w przedsiębiorstwie zapisuje się na szkolenie. Przebieg projektu: Pomiar przedwiedzy zgodnie z ustawą LXXVII z 2013 r. o kształceniu dorosłych (dalej: Fktv.) jest realizowane w naszej firmie w ramach przetargu na podstawie przepisów interpretacyjnych zawartych w § 2 Fktv. Ocena poziomu wiedzy ex ante pozwala na włączenie nieweryfikowalnej wiedzy w formie papierowej oraz demonstrację wiedzy zdobytej w ramach kształcenia pozaformalnego. Celem wniosku jest: 1. Ustalić, że wiedza, umiejętności i kompetencje wnioskodawcy (w stosownych przypadkach) w danej dziedzinie: a. są wystarczające i odpowiednie do wykonania określonego zadania. stopień, w jakim spełniają one poziom wyjściowy danego szkolenia; i na tej podstawie określenie indywidualnej ścieżki uczenia się poprzez określenie jednostek uczenia się, które należy przeprowadzić. 2. Wybór najbardziej odpowiedniego szkolenia dla poziomu wiedzy studenta i zmniejszenie kosztów, energii i czasu jednostki i społeczeństwa. Proces pomiaru wiedzy: • Definicja celu pomiarowego (informacje, pomiar wiedzy wstępnej, zaliczenie, wyłączenie, zróżnicowanie, grupowanie) • Określenie przedmiotu badania (np. moduł wymagań zawodowych, jednostka materiału dydaktycznego, wynik uczenia się) • Usystematyzowanie i dobór materiału wiedzy • Kompilacja zadań (definicja rodzaju zadania, wybór kontekstu, opracowanie – ważne: sytuacja rzeczywista, odpowiedni język, grupa docelowa, ramy czasowe, definicja pomocy) • Przygotowanie wytycznych oceny (prawidłowa odpowiedź i substytucyjność, struktura systemu punktacji, system oceny, poziom kryteriów i możliwość zaliczenia) • Przegląd, testowanie (korekta) Szczegółowy harmonogram znajduje się w rejestrowanych tabelach danych. Pomiar skuteczności: Zamierzamy zmierzyć skuteczność planu szkoleń i skuteczność jego realizacji w następujących obszarach: dane będą analizowane od roku kalendarzowego po wdrożeniu do końca okresu utrzymywania. Kwestionariusze pomiaru satysfakcji są wypełniane raz do roku przez właściwe organy (pracowników, kadry kierowniczej) określone w systemie zapewniania jakości. Obejmuje to czynniki zniechęcające do wykonywania pracy przez pracownika oraz potrzebę ewentualnego doskonalenia wiedzy. Oba główne obszary (pomiar zadowolenia, gromadzenie danych) zostaną ocenione w ramach rocznego przeglądu zarządzania. (Polish)
13 August 2022
0 references
Sinds haar oprichting in 2007 is verzoekster actief in de verwerkende industrie en is zij actief in de automobielindustrie door haar groeiende banden op de markt. Dit betekent de ontwikkeling van een steeds groter wordend productgamma met toegevoegde waarde en een groeiend aanbod van klanten met een internationale aanwezigheid. Het bedrijf is bezig met de metaalbewerking en het maken van staalconstructies voornamelijk voor de automobielindustrie, met inbegrip van onderdelen van machines. De prioritaire partners van de onderneming komen dus uit deze sector, zoals Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. De belangrijkste producten van het bedrijf zijn dragende behuizingen, bouten, struiken, ringen, schroefdraadogendelen. De complexe technologische taken die betrokken zijn bij de oppervlaktebehandeling en assemblage van metalen constructies in de loop van hun belangrijke werkzaamheden. Op het gebied van machines is verzoekster voornamelijk betrokken bij de productie van verschillende lepels en gieken, alsmede bij de productie van hydraulische inrichtingen en scheepsmotoren. Op basis van de ontwikkelingen in de nationale economie heeft verzoekster, in overeenstemming met de aanwijzingen in het plan Irinyi, een aanzienlijk ontwikkelingspotentieel, gebaseerd op de positie van de met de automobielindustrie verbonden verwerkende industrie, waarvoor het bestaan van geschoolde arbeidskrachten een voorwaarde is, en 4 van de geplande opleidingen zijn hiermee nauw verbonden. (hun operatoren, training in verband met IPAR4.0, ICT training) We hebben in totaal 42 werknemers, 39 mannen en 3 vrouwen. Van het totale aantal personeelsleden neemt 71,4 % deel aan de opleiding, met in totaal 30 deelnemers. 6 van de deelnemers aan de opleiding zijn benadeeld (meer dan 50 jaar), dus volgens de ambities van het bedrijf is 20 % van de doelgroep binnen het bedrijf ingeschreven in de opleiding. Verloop van het project: Voorkennismeting overeenkomstig Wet LXXVII van 2013 inzake volwasseneneducatie (hierna: Fktv.) wordt uitgevoerd bij ons bedrijf in het kader van de aanbesteding op basis van de interpretatieve bepalingen van afdeling 2 van het Fktv. De beoordeling van het kennisniveau vooraf maakt het mogelijk om niet-verifieerbare kennis op papier op te nemen en kennis aan te tonen die door niet-formeel onderwijs is verworven. Het doel van de aanvraag is: 1. Vaststellen dat de (indien van toepassing) kennis, vaardigheden en competenties van de aanvrager op een bepaald gebied: a. voldoende en passend zijn om een specifieke taak uit te voeren, de mate waarin zij binnen een bepaalde opleidingscursus aan het outputniveau voldoen; en op basis daarvan het individuele leertraject te definiëren door de uit te voeren leereenheden te identificeren. 2. Het kiezen van de meest geschikte opleiding voor het kennisniveau van de student en het verminderen van de kosten, energie en tijd van het individu en de samenleving. Kennismeetproces: • Definitie van meetdoel (informatie, meting van voorlopige kennis, creditering, vrijstelling, differentiatie, groepering) • Bepaling van het onderwerp van de enquête (bv. module professionele vereisten, eenheid leermateriaal, leerresultaat) • Systematisering en selectie van kennismateriaal • Compilatie van taken (definitie van taaktype, contextkeuze, redactioneel — belangrijk: werkelijke situatie, passende taal, doelgroep, tijdschema, definitie van hulpmiddelen) • Voorbereiding van evaluatierichtsnoeren (correcte respons en substitueerbaarheid, ontwerp van het scoresysteem, beoordelingssysteem, niveau van criteria en mogelijkheid tot creditering) • Overzicht, testen (correctie) Het gedetailleerde schema is opgenomen in de opgenomen gegevenstabellen. Meting van de doeltreffendheid: Wij zijn voornemens de doeltreffendheid van het opleidingsplan en de doeltreffendheid van de uitvoering ervan op de volgende gebieden te meten: de gegevens worden onderzocht vanaf het kalenderjaar na de uitvoering tot het einde van de aanhoudingsperiode. De vragenlijsten met tevredenheidsmeting worden eenmaal per jaar ingevuld door de bevoegde autoriteiten (werknemers, managers) zoals uiteengezet in het kwaliteitsborgingssysteem. Dit omvat negatieve prikkels voor de werkzaamheden van de werknemer en de noodzaak van een mogelijke verbetering van de kennis. Beide hoofdgebieden (tevredenheidsmeting, gegevensverzameling) zullen worden geëvalueerd in het kader van de jaarlijkse beheersevaluatie. (Dutch)
13 August 2022
0 references
Od svého vzniku v roce 2007 působí žalobkyně ve zpracovatelském průmyslu a působí v automobilovém průmyslu prostřednictvím rostoucích tržních vazeb. To znamená rozvoj stále rostoucího sortimentu výrobků s přidanou hodnotou a rostoucího počtu zákazníků s mezinárodní přítomností. Společnost se zabývá kovoobráběním a výrobou ocelových konstrukcí především pro automobilový průmysl, včetně dílů strojů. Prioritní partneři společnosti proto pocházejí z tohoto odvětví, jako jsou Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Hlavními produkty společnosti jsou ložiska pouzdra, šrouby, pouzdra, kroužky, závitové oční díly. Komplexní technologické úkoly spojené s povrchovou úpravou a montáží kovových konstrukcí v průběhu jejich významné práce. V oblasti strojních zařízení se žalobkyně zabývá především výrobou různých lžiček a výložníků, jakož i výrobou hydraulických zařízení a lodních motorů. Na základě trendů v národním hospodářství a v souladu se směry stanovenými v plánu Irinyi má žalobkyně značný rozvojový potenciál založený na postavení zpracovatelského průmyslu souvisejícího s automobilovým průmyslem, pro který je předpokladem existence kvalifikované pracovní síly, a 4 z plánovaných vzdělávacích kurzů s tím úzce souvisejí. (jejich operátoři, školení související s IPAR4.0, školení v oblasti IKT) Máme celkem 42 zaměstnanců, 39 mužů a 3 ženy. Z celkového počtu zaměstnanců se školení účastní 71,4 % s celkovým počtem 30 účastníků. 6 z osob zapsaných do školení je prokázáno, že je znevýhodněno (více než 50 let), takže podle ambicí společnosti je do školení zapsáno 20 % cílové skupiny v rámci společnosti. Průběh projektu: Pre-knowledge měření v souladu se zákonem LXXVII z roku 2013 o vzdělávání dospělých (dále jen Fktv.) se provádí u naší společnosti v rámci nabídkového řízení na základě výkladových ustanovení obsažených v § 2 Fktv. Posouzení úrovně znalostí ex ante umožňuje zahrnout neověřitelné znalosti na papíře a prokázat znalosti získané prostřednictvím neformálního vzdělávání. Účelem žádosti je: 1. Prokázat, že (případně) znalosti, dovednosti a kompetence žadatele v dané oblasti: a. jsou dostatečné a vhodné k provedení konkrétního úkolu, do jaké míry splňují výstupní úroveň v rámci daného výcvikového kurzu; a na tomto základě definovat individuální vzdělávací dráhu určením jednotek učení, které mají být provedeny. 2. Výběr nejvhodnějšího školení pro úroveň znalostí studenta a snížení nákladů, energie a času jednotlivce a společnosti. Proces měření znalostí: • Definice cíle měření (informace, měření předběžných znalostí, započítávání, výjimka, diferenciace, seskupování) • Stanovení předmětu průzkumu (např. modul profesních požadavků, jednotka učebního materiálu, výsledek učení) • systematizace a výběr znalostního materiálu • Sestavení úkolů (definice typu úkolu, volba kontextu, příprava – důležité: skutečná situace, vhodný jazyk, cílová skupina, časový rámec, definice pomůcek) • Příprava pokynů pro hodnocení (správná odezva a nahraditelnost, návrh bodového systému, systém hodnocení, úroveň kritérií a možnost připsání) • Přehled, testování (oprava) Podrobný harmonogram je uveden v zaznamenaných datových tabulkách. Měření účinnosti: Máme v úmyslu měřit účinnost plánu odborné přípravy a účinnost jeho provádění v těchto oblastech: údaje budou přezkoumány od kalendářního roku po provedení do konce udržovacího období. Dotazníky k měření spokojenosti vyplňují příslušné orgány (zaměstnanci, vedoucí pracovníci) jednou ročně, jak je stanoveno v systému zajišťování kvality. To zahrnuje odrazující faktory ovlivňující pracovní činnosti pracovníka a potřebu možného zlepšení znalostí. Obě hlavní oblasti (měření spokojenosti, sběr údajů) budou hodnoceny v rámci každoročního přezkumu řízení. (Czech)
13 August 2022
0 references
Kopš darbības uzsākšanas 2007. gadā pieprasījuma iesniedzējs darbojas ražošanas nozarē un darbojas autobūves nozarē, izmantojot augošās tirgus saiknes. Tas nozīmē arvien lielāku pievienotās vērtības produktu klāsta attīstību un arvien lielāku klientu loku ar starptautisku klātbūtni. Uzņēmums nodarbojas ar metālapstrādes un tērauda konstrukciju ražošanu galvenokārt automobiļu rūpniecībai, ieskaitot mašīnu daļas. Attiecīgi uzņēmuma prioritārie partneri ir no šīs nozares, piemēram, Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Uzņēmuma galvenie produkti ir gultņu korpusi, skrūves, krūmi, gredzeni, vītņotas acu daļas. Sarežģīti tehnoloģiskie uzdevumi, kas saistīti ar metāla konstrukciju virsmas apstrādi un montāžu to nozīmīgā darba gaitā. Iekārtu jomā prasītāja galvenokārt ir iesaistīta dažādu karotīšu un uzplaukumu ražošanā, kā arī hidraulisko iekārtu un kuģu dzinēju ražošanā. Pamatojoties uz valsts ekonomikas tendencēm un saskaņā ar Irinyi plānā izklāstītajiem virzieniem, pieprasījuma iesniedzējam ir ievērojams attīstības potenciāls, pamatojoties uz ražošanas nozares stāvokli saistībā ar autobūves nozari, kurai priekšnoteikums ir kvalificēta darbaspēka esamība, un 4 no plānotajiem mācību kursiem ir cieši saistīti ar to. (to operatori, apmācība saistībā ar IPAR4.0, IKT apmācība) Mums kopumā ir 42 darbinieki, 39 vīrieši un 3 sievietes. No kopējā darbinieku skaita apmācībās piedalās 71,4 %, kopā 30 dalībnieki. Ir pierādīts, ka 6 no apmācību dalībniekiem ir nelabvēlīgākā situācijā (vecāki par 50 gadiem), tāpēc saskaņā ar uzņēmuma ambīcijām 20 % no mērķa grupas uzņēmumā ir iesaistīti apmācībā. Projekta gaita: Pirmszināšanu mērīšana saskaņā ar 2013. gada Likumu LXXVII par pieaugušo izglītību (turpmāk: Fktv.) tiek veikta mūsu uzņēmumā konkursa ietvaros, pamatojoties uz Fktv 2. pantā ietvertajiem skaidrojošajiem noteikumiem. Ex ante zināšanu līmeņa novērtējums ļauj uz papīra iekļaut nepārbaudāmas zināšanas un pierādīt neformālās izglītības ceļā iegūtās zināšanas. Prasības pieteikuma mērķis ir: 1. Konstatē, ka pieteikuma iesniedzēja zināšanas, prasmes un kompetences (attiecīgā gadījumā) konkrētā jomā: a. ir pietiekami un piemēroti, lai veiktu konkrētu uzdevumu, ciktāl tie atbilst iznākuma līmenim konkrētā mācību kursā; un, pamatojoties uz to, definēt individuālo mācību ceļu, nosakot veicamās mācīšanās vienības. 2. Izvēloties piemērotāko apmācību studenta zināšanu līmenim un samazinot indivīda un sabiedrības izmaksas, enerģiju un laiku. Zināšanu mērīšanas process: • Mērījumu mērķa noteikšana (informācija, sākotnējo zināšanu novērtēšana, ieskaitīšana, atbrīvojums, diferenciācija, grupēšana) • Aptaujas priekšmeta noteikšana (piemēram, profesionālo prasību modulis, mācību materiālu vienība, mācību rezultāts) • Zināšanu materiāla sistematizācija un atlase • Uzdevumu apkopošana (uzdevuma veida definīcija, konteksta izvēle, izstrāde — svarīgi: reālā situācija, atbilstoša valoda, mērķgrupa, laika grafiks, palīglīdzekļu definīcija) • Novērtēšanas pamatnostādņu sagatavošana (pareiza reakcija un aizstājamība, vērtēšanas sistēmas izstrāde, novērtēšanas sistēma, kritēriju līmenis un ieskaitīšanas iespēja) • Pārskats, testēšana (korekcija) Detalizēts grafiks ir uzskaitīts reģistrētajās datu tabulās. Efektivitātes mērīšana: Mēs plānojam novērtēt mācību plāna efektivitāti un tā īstenošanas efektivitāti šādās jomās: dati tiks pārbaudīti no kalendārā gada pēc ieviešanas līdz izpildes perioda beigām. Apmierinātības mērījumu anketas reizi gadā aizpilda kompetentās iestādes (darbinieki, vadītāji), kā noteikts kvalitātes nodrošināšanas sistēmā. Tas ietver šķēršļus, kas ietekmē darba ņēmēja darbu, un vajadzību pēc iespējamas zināšanu uzlabošanas. Abas galvenās jomas (apmierinātības novērtēšana, datu vākšana) tiks izvērtētas ikgadējā pārvaldības pārskata ietvaros. (Latvian)
13 August 2022
0 references
Ó bunaíodh é in 2007, tá an t-iarratasóir gníomhach sa tionscal monaraíochta agus tá sé gníomhach i dtionscal na ngluaisteán trína naisc mhargaidh atá ag fás. Is éard atá i gceist leis sin raon táirgí breisluacha atá ag síormhéadú a fhorbairt agus raon méadaitheach custaiméirí a bhfuil láithreacht idirnáisiúnta acu a fhorbairt. Tá an chuideachta ag gabháil do mhiotalóireacht agus struchtúir chruach a dhéanamh go príomha do thionscal na ngluaisteán, lena n-áirítear páirteanna innealra. Dá réir sin, tagann comhpháirtithe tosaíochta na cuideachta ón earnáil seo, mar shampla Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Tá tithe, boltaí, toir, fáinní, páirteanna súl snáithithe ag príomhtháirgí na cuideachta. Na tascanna casta teicneolaíochta a bhaineann le cóireáil dromchla agus cóimeáil struchtúr miotail le linn a gcuid oibre suntasacha. I réimse an innealra, tá baint ag an iarratasóir go príomha le spúnóga agus booms éagsúla a tháirgeadh, chomh maith le feistí hiodrálacha agus innill long a tháirgeadh. Bunaithe ar na treochtaí sa gheilleagar náisiúnta, i gcomhréir leis na treoracha atá leagtha amach i bPlean Irinyi, tá acmhainneacht shuntasach forbartha ag an iarratasóir, bunaithe ar staid an tionscail déantúsaíochta a bhaineann le tionscal na ngluaisteán, a bhfuil lucht saothair oilte ina réamhriachtanas dó, agus tá 4 de na cúrsaí oiliúna pleanáilte nasctha go dlúth leis sin. (a n-oibreoirí, oiliúint a bhaineann le IPAR4.0, oiliúint TFC) Tá 42 fostaí, 39 fear agus triúr ban san iomlán againn. As líon iomlán na foirne, glacann 71.4 % páirt san oiliúint, agus 30 rannpháirtí san iomlán. Tá sé cruthaithe go bhfuil 6 díobh siúd atá cláraithe san oiliúint faoi mhíbhuntáiste (os cionn 50 bliain d’aois), mar sin de réir uaillmhianta na cuideachta, tá 20 % den spriocghrúpa spriocdhírithe laistigh den chuideachta cláraithe san oiliúint. Cúrsa an tionscadail: Tomhas réamheolais i gcomhréir le hAcht LXXVII 2013 maidir le hoideachas aosach (anseo feasta: Fktv.) a dhéantar ag ár gcuideachta faoi chuimsiú na tairisceana ar bhonn na bhforálacha léirmhínitheacha atá in Alt 2 den Fktv. Leis an measúnú ar an leibhéal eolais ex-ante, is féidir eolas nach féidir a fhíorú ar bhonn páipéir agus léiriú eolais a fuarthas trí oideachas neamhfhoirmiúil a chur san áireamh. Is é cuspóir an iarratais: 1. A shuíomh maidir le heolas, scileanna agus inniúlachtaí an iarratasóra i réimse ar leith (más infheidhme): a. go bhfuil siad leordhóthanach agus iomchuí chun cúram sonrach a dhéanamh, a mhéid a chomhlíonann siad an leibhéal aschuir laistigh de chúrsa oiliúna ar leith; agus ar an mbonn sin, an chonair foghlama aonair a shainiú trí na haonaid foghlama atá le déanamh a shainaithint. 2. An oiliúint is oiriúnaí a roghnú do leibhéal eolais an mhic léinn agus costas, fuinneamh agus am an duine aonair agus na sochaí a laghdú. Próiseas tomhais eolais: • Sainmhíniú ar an sprioc tomhais (faisnéis, réamheolas a thomhas, creidiúnú, díolúine, difreáil, grúpáil) • Ábhar an tsuirbhé a chinneadh (e.g. modúl riachtanas gairmiúil, aonad ábhair foghlama, toradh foghlama) • Córasú agus roghnú ábhair eolais • Tascanna a thiomsú (an cineál tascanna a shainiú, an comhthéacs a roghnú, dréachtú — tábhachtach: fíorchás, teanga chuí, spriocghrúpa, fráma ama, sainmhíniú ar áiseanna) • Treoirlínte meastóireachta a ullmhú (freagairt cheart agus inionadaitheacht, dearadh córais scórála, córas measúnaithe, leibhéal na gcritéar agus an fhéidearthacht creidiúnú a fháil) • Forbhreathnú, tástáil (ceartú) Tá an sceideal mionsonraithe liostaithe sna táblaí sonraí taifeadta. Tomhas éifeachtachta: Tá sé i gceist againn éifeachtacht an phlean oiliúna agus éifeachtacht a chur chun feidhme a thomhas sna réimsí seo a leanas: scrúdófar na sonraí ón mbliain féilire tar éis a gcur chun feidhme go dtí deireadh na tréimhse cothabhála. Cuireann na húdaráis inniúla (fostaithe, bainisteoirí) na ceistneoirí maidir le tomhas sástachta i gcrích uair sa bhliain mar atá leagtha amach sa chóras dearbhaithe cáilíochta. Áirítear leis sin dídhreasachtaí a dhéanann difear do ghníomhaíochtaí oibre an oibrí, agus an gá atá le feabhas a chur ar an eolas a d’fhéadfadh a bheith ann. Déanfar meastóireacht ar an dá phríomhréimse (tomhas sástachta, bailiú sonraí) faoi chuimsiú an athbhreithnithe bhliantúil bhainistíochta. (Irish)
13 August 2022
0 references
Tožeča stranka je od svoje ustanovitve leta 2007 dejavna v predelovalni industriji in je dejavna v avtomobilski industriji prek svojih vedno večjih tržnih povezav. To vključuje razvoj vse večje ponudbe izdelkov z dodano vrednostjo in vse večjega števila strank z mednarodno prisotnostjo. Podjetje se ukvarja z obdelavo kovin in izdelavo jeklenih konstrukcij predvsem za avtomobilsko industrijo, vključno z deli strojev. Zato prednostni partnerji podjetja prihajajo iz tega sektorja, kot so Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Glavni izdelki podjetja so ležajna ohišja, vijaki, grmovje, obroči, navojni deli za oči. Kompleksne tehnološke naloge, povezane s površinsko obdelavo in montažo kovinskih konstrukcij pri njihovem pomembnem delu. Tožeča stranka se na področju strojev ukvarja predvsem s proizvodnjo različnih žlic in bumov ter s proizvodnjo hidravličnih naprav in ladijskih motorjev. Na podlagi trendov v nacionalnem gospodarstvu in v skladu z usmeritvami iz načrta Irinyi ima tožeča stranka na podlagi položaja predelovalne industrije, povezane z avtomobilsko industrijo, ki je pogoj za obstoj kvalificirane delovne sile, velik potencial za razvoj, s tem pa so tesno povezani štirje načrtovani tečaji usposabljanja. (njihovi upravljavci, usposabljanje v zvezi z IPAR4.0, usposabljanje na področju IKT) Imamo skupaj 42 zaposlenih, 39 moških in 3 ženske. Od skupnega števila zaposlenih jih 71,4 % sodeluje v usposabljanju, skupaj 30 udeležencev. 6 udeležencev usposabljanja je dokazano prikrajšanih (starih več kot 50 let), zato je v skladu z ambicijami podjetja 20 % ciljne ciljne skupine v podjetju vključenih v usposabljanje. Potek projekta: Merjenje predznanja v skladu z Zakonom LXXVII iz leta 2013 o izobraževanju odraslih (v nadaljnjem besedilu: Fktv.) se izvaja v našem podjetju v okviru razpisa na podlagi razlagalnih določb iz 2. oddelka Fktv. Ocena predhodne ravni znanja omogoča vključitev nepreverljivega znanja na papirni podlagi in prikaz znanja, pridobljenega z neformalnim izobraževanjem. Namen vloge je: 1. Ugotoviti, da (če je primerno) kandidatovo znanje, spretnosti in kompetence na določenem področju: a. so zadostni in ustrezni za opravljanje določene naloge, v kolikšni meri dosegajo raven rezultatov v okviru določenega tečaja usposabljanja; in na tej podlagi opredeliti individualno učno pot z opredelitvijo enot učenja, ki jih je treba izvesti. 2. Izbira najustreznejšega usposabljanja za raven znanja študenta in zmanjšanje stroškov, energije in časa posameznika in družbe. Postopek merjenja znanja: • Opredelitev cilja merjenja (informacije, merjenje predhodnega znanja, kreditiranje, izvzetje, diferenciacija, združevanje v skupine) • Določitev predmeta raziskave (npr. strokovni modul Zahteve, enota učnega gradiva, rezultat učenja) • Sistematizacija in izbor gradiva znanja • Sestavljanje nalog (opredelitev vrste naloge, izbira konteksta, priprava – pomembno: realno stanje, ustrezen jezik, ciljna skupina, časovni okvir, opredelitev pripomočkov) • Priprava smernic za ocenjevanje (pravilen odziv in zamenljivost, zasnova sistema točkovanja, sistem ocenjevanja, raven meril in možnost kreditiranja) • Pregled, testiranje (popravek) Podroben časovni razpored je naveden v evidentiranih preglednicah podatkov. Merjenje učinkovitosti: Izmerili nameravamo učinkovitost načrta usposabljanja in učinkovitost njegovega izvajanja na naslednjih področjih: podatki se bodo pregledovali od koledarskega leta po izvajanju do konca obdobja izpolnjevanja obveznih rezerv. Vprašalnike za merjenje zadovoljstva enkrat letno izpolnijo pristojni organi (zaposleni, vodstveni delavci), kot je določeno v sistemu zagotavljanja kakovosti. To vključuje odvračilne dejavnike, ki vplivajo na delovne dejavnosti delavca, in potrebo po morebitnem izboljšanju znanja. Obe glavni področji (merjenje zadovoljstva, zbiranje podatkov) bosta ocenjeni v okviru letnega pregleda upravljanja. (Slovenian)
13 August 2022
0 references
Desde su creación en 2007, la demandante ha trabajado en la industria manufacturera y ha participado en la industria del automóvil a través de sus crecientes vínculos de mercado. Esto implica el desarrollo de una gama de productos de valor añadido cada vez mayor y una creciente gama de clientes con presencia internacional. La empresa se dedica a la metalurgia y la fabricación de estructuras de acero principalmente para la industria automotriz, incluidas las piezas de maquinaria. En consecuencia, los socios prioritarios de la empresa proceden de este sector, como Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft. y SBS Kft. Los principales productos de la compañía son soportes, pernos, casquillos, anillos, piezas roscadas de los ojos. Las complejas tareas tecnológicas implicadas en el tratamiento de superficies y el montaje de estructuras metálicas en el curso de su trabajo significativo. En el ámbito de la maquinaria, la demandante participa principalmente en la producción de varias cucharas y plumas, así como en la producción de dispositivos hidráulicos y motores de buques. Sobre la base de las tendencias de la economía nacional, en consonancia con las orientaciones establecidas en el Plan Irinyi, el solicitante tiene un potencial significativo de desarrollo, basado en la posición de la industria manufacturera relacionada con la industria del automóvil, para la que la existencia de una mano de obra cualificada es un requisito previo, y 4 de los cursos de formación previstos están estrechamente vinculados a ello. (sus operadores, formación relacionada con IPAR4.0, formación en TIC) Tenemos un total de 42 empleados, 39 hombres y 3 mujeres. Del total de personal, el 71,4 % participa en la formación, con un total de 30 participantes. Se ha demostrado que 6 de las personas matriculadas en la formación están desfavorecidas (mayores de 50 años), por lo que, según las ambiciones de la empresa, el 20 % del grupo destinatario de la empresa está matriculado en la formación. Curso del proyecto: Medición previa al conocimiento de conformidad con la Ley LXXVII de 2013 sobre educación de adultos (en lo sucesivo: Fktv.) se lleva a cabo en nuestra empresa en el marco de la licitación sobre la base de las disposiciones interpretativas contenidas en la sección 2 de la Fktv. La evaluación del nivel de conocimiento ex ante permite la inclusión de conocimientos no verificables sobre una base papel y una demostración de los conocimientos adquiridos a través de la educación no formal. El objeto de la solicitud es: 1. Establecer que los conocimientos, capacidades y competencias del solicitante (si procede) en un ámbito determinado: a. son suficientes y adecuados para llevar a cabo una tarea específica, la medida en que alcanzan el nivel de producción dentro de un curso de formación determinado; y sobre esta base, definir el itinerario de aprendizaje individual mediante la identificación de las unidades de aprendizaje que deben llevarse a cabo. 2. Elegir la formación más adecuada para el nivel de conocimiento del estudiante y reducir el costo, la energía y el tiempo del individuo y la sociedad. Proceso de medición del conocimiento: • Definición de objetivo de medición (información, medición de conocimientos preliminares, acreditación, exención, diferenciación, agrupación) • Determinación del tema de la encuesta (por ejemplo, módulo de requisito profesional, unidad de material didáctico, resultado del aprendizaje) • Sistematización y selección del material de conocimiento • Compilación de tareas (definición del tipo de tarea, elección del contexto, redacción — importante: situación real, lenguaje apropiado, grupo destinatario, marco temporal, definición de ayudas) • Preparación de directrices de evaluación (respuesta correcta y sustituibilidad, diseño del sistema de puntuación, sistema de evaluación, nivel de criterios y posibilidad de acreditación) • Resumen, pruebas (corrección) El calendario detallado se enumera en las tablas de datos registradas. Medición de la eficacia: Tenemos la intención de medir la eficacia del plan de capacitación y la eficacia de su ejecución en las siguientes áreas: los datos se examinarán desde el año civil siguiente a la aplicación hasta el final del período de mantenimiento. Las autoridades competentes (empleados, directivos) cumplimentan los cuestionarios de medición de la satisfacción una vez al año, tal como se establece en el sistema de aseguramiento de la calidad. Esto incluye los desincentivos que afectan a las actividades laborales del trabajador y la necesidad de una posible mejora de los conocimientos. Ambas esferas principales (medición de la satisfacción, recopilación de datos) se evaluarán en el marco del examen anual de la gestión. (Spanish)
13 August 2022
0 references
От създаването си през 2007 г. заявителят е активен в производствената промишленост и развива дейност в автомобилната промишленост чрез нарастващите си пазарни връзки. Това предполага разработването на непрекъснато нарастваща продуктова гама с добавена стойност и нарастващ кръг от клиенти с международно присъствие. Фирмата се занимава с металообработване и производство на стоманени конструкции предимно за автомобилната промишленост, включително части от машини. Следователно приоритетните партньори на дружеството са от този сектор, като например Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Основните продукти на компанията са носещи корпуси, болтове, храсти, пръстени, резбовани очни части. Сложните технологични задачи, свързани с повърхностната обработка и сглобяването на метални конструкции в хода на значителната им работа. В областта на машините заявителят участва главно в производството на различни лъжици и бумове, както и в производството на хидравлични устройства и корабни двигатели. Въз основа на тенденциите в националната икономика, в съответствие с насоките, определени в плана „Ирини“, заявителят има значителен потенциал за развитие, основан на позицията на производствената промишленост, свързана с автомобилната промишленост, за която наличието на квалифицирана работна сила е предпоставка, и 4 от планираните курсове за обучение са тясно свързани с това. (техните оператори, обучение, свързано с IPAR4.0, обучение по ИКТ) Имаме общо 42 служители, 39 мъже и 3 жени. От общия брой на персонала 71,4 % участват в обучението, с общо 30 участници. Доказано е, че 6 от записаните в обучението лица са в неравностойно положение (над 50 годишна възраст), така че според амбициите на компанията 20 % от целевата група в компанията са записани в обучението. Курс на проекта: Измерване на предварителното знание в съответствие със Закон LXXVII от 2013 г. за образованието за възрастни (наричан по-долу Fktv.) се извършва в нашето дружество в рамките на търга въз основа на тълкувателните разпоредби, съдържащи се в раздел 2 от Fktv. Оценката на предварителното ниво на знания позволява включването на непроверими знания на хартиен носител и демонстрация на знания, придобити чрез неформално образование. Целта на заявлението е: 1. Да се установи, че (ако е приложимо) знанията, уменията и компетентностите на кандидата в дадена област: а. са достатъчни и подходящи за изпълнение на конкретна задача. степента, в която те отговарят на нивото на крайния резултат в рамките на даден курс на обучение; и въз основа на това, определяне на индивидуалния учебен път чрез определяне на единиците на обучение, които трябва да се провеждат. 2. Избор на най-подходящото обучение за нивото на знания на ученика и намаляване на разходите, енергията и времето на индивида и обществото. Процес на измерване на знанията: • Определяне на цел за измерване (информация, измерване на предварителните знания, признаване, освобождаване, диференциация, групиране) • Определяне на предмета на проучването (напр. професионален модул на изискванията, единица учебни материали, резултати от обучението) • Систематизация и подбор на материали от знания • Събиране на задачите (определение на вида задача, избор на контекст, изготвяне — важно: реална ситуация, подходящ език, целева група, времева рамка, определяне на помощните средства) • Изготвяне на насоки за оценка (правилен отговор и заменяемост, проектиране на система за оценяване, система за оценка, ниво на критериите и възможност за признаване) • Преглед, тестване (корекция) Подробният график е посочен в записаните таблици с данни. Измерване на ефективността: Възнамеряваме да измерим ефективността на плана за обучение и ефективността на неговото изпълнение в следните области: данните ще бъдат разгледани от календарната година след прилагането до края на периода на поддържане. Въпросниците за измерване на удовлетвореността се попълват веднъж годишно от компетентните органи (служители, ръководители), както е посочено в системата за осигуряване на качеството. Това включва демотивиращи фактори, засягащи работните дейности на работника, както и необходимостта от възможно подобряване на знанията. И двете основни области (измерване на удовлетвореността, събиране на данни) ще бъдат оценени в рамките на годишния преглед на управлението. (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
Sa mill-bidu tagħha fl-2007, l-applikant kien attiv fl-industrija tal-manifattura u kien attiv fl-industrija tal-karozzi permezz tar-rabtiet tagħha fis-suq li qed jikbru. Dan jinvolvi l-iżvilupp ta’ firxa dejjem tiżdied ta’ prodotti b’valur miżjud u firxa dejjem tikber ta’ klijenti bi preżenza internazzjonali. Il-kumpanija hija involuta f’xogħol tal-metall u fil-manifattura ta’ strutturi tal-azzar primarjament għall-industrija awtomobilistika, inklużi partijiet ta’ makkinarju. Għaldaqstant, l-imsieħba prijoritarji tal-kumpanija ġejjin minn dan is-settur, bħal Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Prodotti ewlenin tal-kumpanija huma li jkollhom housings, boltijiet, buxxijiet, ċrieki, partijiet tal-għajnejn bil-kamin. Il-kompiti teknoloġiċi kumplessi involuti fit-trattament tal-wiċċ u l-assemblaġġ ta’ strutturi tal-metall matul ix-xogħol sinifikanti tagħhom. Fil-qasam tal-makkinarju, l-applikant huwa prinċipalment involut fil-produzzjoni ta ‘imgħaref u booms varji, kif ukoll fil-produzzjoni ta’ mezzi idrawliċi u magni tal-vapuri. Abbażi tax-xejriet fl-ekonomija nazzjonali, f’konformità mad-direzzjonijiet stabbiliti fil-Pjan Irinyi, l-applikant għandu potenzjal sinifikanti għall-iżvilupp, ibbażat fuq il-pożizzjoni tal-industrija tal-manifattura relatata mal-industrija awtomobilistika, li għaliha l-eżistenza ta’ forza tax-xogħol b’ħiliet hija prerekwiżit, u 4 mill-korsijiet ta’ taħriġ ippjanati huma marbuta mill-qrib ma’ dan. (l-operaturi tagħhom, taħriġ relatat ma’ IPAR4.0, taħriġ fl-ICT) Għandna total ta’ 42 impjegat, 39 raġel u 3 nisa. Mill-għadd totali ta’ persunal, 71.4 % jipparteċipaw fit-taħriġ, b’total ta’ 30 parteċipant. 6 minn dawk irreġistrati fit-taħriġ huma ppruvati li huma żvantaġġati (aktar minn 50 sena), għalhekk, skont l-ambizzjonijiet tal-kumpanija, 20 % tal-grupp fil-mira fil-mira fi ħdan il-kumpanija huma rreġistrati fit-taħriġ. Il-kors tal-proġett: Kejl ta’ qabel l-għarfien skont l-Att LXXVII tal-2013 dwar l-edukazzjoni tal-adulti (minn hawn’il quddiem: Fktv.) titwettaq fil-kumpanija tagħna fil-qafas tal-offerta fuq il-bażi tad-dispożizzjonijiet interpretattivi li jinsabu fit-Taqsima 2 tal-Fktv. Il-valutazzjoni tal-livell ta’ għarfien ex ante tippermetti l-inklużjoni ta’ għarfien mhux verifikabbli fuq il-bażi tal-karta u turija tal-għarfien miksub permezz tal-edukazzjoni mhux formali. L-għan tal-applikazzjoni huwa: 1. Tistabbilixxi li l-għarfien, il-ħiliet u l-kompetenzi tal-applikant (jekk applikabbli) f’qasam partikolari: a. ikunu suffiċjenti u xierqa biex iwettqu kompitu speċifiku. il-punt sa fejn jilħqu l-livell ta’ output fi ħdan kors ta’ taħriġ partikolari; u fuq dik il-bażi, id-definizzjoni tal-perkors ta’ tagħlim individwali billi jiġu identifikati l-unitajiet ta’ tagħlim li għandhom jitwettqu. 2. Jagħżlu l-aktar taħriġ xieraq għal-livell ta ‘għarfien tal-istudent u jnaqqsu l-ispiża, l-enerġija u l-ħin tal-individwu u s-soċjetà. Proċess tal-kejl tal-għarfien: • Definizzjoni tal-mira tal-kejl (informazzjoni, kejl tal-għarfien preliminari, kkreditar, eżenzjoni, differenzjazzjoni, raggruppament) • Determinazzjoni tas-suġġett tal-istħarriġ (eż. modulu tar-Rekwiżit professjonali, unità tal-materjal tat-tagħlim, riżultat tat-tagħlim) • Sistematizzazzjoni u għażla ta’ materjal tal-għarfien • Kompilazzjoni tal-kompiti (definizzjoni tat-tip ta’ kompitu, għażla tal-kuntest, abbozzar — importanti: sitwazzjoni reali, lingwa xierqa, grupp fil-mira, qafas ta’ żmien, definizzjoni ta’ għajnuniet) • Preparazzjoni ta’ linji gwida ta’ evalwazzjoni (rispons korrett u sostitwibbiltà, disinn ta’ sistema ta’ punteġġi, sistema ta’ valutazzjoni, livell ta’ kriterji u possibbiltà ta’ kkreditar) • Ħarsa ġenerali, ittestjar (korrezzjoni) L-iskeda dettaljata hija elenkata fit-tabelli tad-data rreġistrata. Il-kejl tal-effikaċja: Biħsiebna nkejlu l-effettività tal-pjan ta’ taħriġ u l-effettività tal-implimentazzjoni tiegħu fl-oqsma li ġejjin: id-data se tiġi eżaminata mis-sena kalendarja wara l-implimentazzjoni sa tmiem il-perjodu ta’ manutenzjoni. Il-kwestjonarji dwar il-kejl tas-sodisfazzjon jimtlew darba fis-sena mill-awtoritajiet kompetenti (impjegati, maniġers) kif stabbilit fis-sistema tal-assigurazzjoni tal-kwalità. Dan jinkludi diżinċentivi li jaffettwaw l-attivitajiet tax-xogħol tal-ħaddiem, u l-ħtieġa għal titjib possibbli tal-għarfien. Iż-żewġ oqsma ewlenin (il-kejl tas-sodisfazzjon, il-ġbir tad-dejta) se jiġu evalwati fil-qafas tar-reviżjoni annwali tal-ġestjoni. (Maltese)
13 August 2022
0 references
Desde a sua criação, em 2007, a recorrente tem estado ativa na indústria transformadora e tem estado ativa na indústria automóvel através das suas ligações de mercado crescentes. Isto implica o desenvolvimento de uma gama de produtos de valor acrescentado cada vez maior e de uma gama crescente de clientes com uma presença internacional. A empresa está envolvida em metalurgia e fabrico de estruturas de aço principalmente para a indústria automotiva, incluindo peças de máquinas. Por conseguinte, os parceiros prioritários da empresa provêm deste setor, como a Terkimpex Kft., a Catepillar Magyarország Kft., a Fortaco Zrt., a Mátra Gépipari Kft., a SBS Kft. Os principais produtos da empresa são caixas de rolamento, parafusos, arbustos, anéis, peças roscadas do olho. As complexas tarefas tecnológicas envolvidas no tratamento de superfície e montagem de estruturas metálicas no decorrer de seu trabalho significativo. No domínio das máquinas, a recorrente está principalmente envolvida na produção de várias colheres e lanças, bem como na produção de dispositivos hidráulicos e motores de navios. Com base nas tendências da economia nacional, em conformidade com as orientações estabelecidas no Plano Irinyi, o requerente tem um potencial significativo de desenvolvimento, com base na posição da indústria transformadora relacionada com a indústria automóvel, para a qual a existência de uma mão de obra qualificada é uma condição prévia, e 4 dos cursos de formação previstos estão estreitamente ligados a este aspeto. (os seus operadores, formação relacionada com IPAR4.0, formação em TIC) Temos um total de 42 empregados, 39 homens e 3 raparigas. Do total de funcionários, 71,4 % participam da formação, com um total de 30 participantes. 6 dos inscritos na formação provam estar em desvantagem (mais de 50 anos de idade), pelo que, de acordo com as ambições da empresa, 20 % do grupo-alvo visado na empresa estão inscritos na formação. Curso do projeto: Medição pré-conhecimento em conformidade com a Lei LXXVII de 2013 relativa à educação de adultos (a seguir designada Fktv.) é realizada na nossa empresa no âmbito do concurso com base nas disposições interpretativas contidas na secção 2 da Fktv. A avaliação do nível de conhecimento ex ante permite a inclusão de conhecimentos não verificáveis em suporte papel e uma demonstração dos conhecimentos adquiridos através da educação não formal. O pedido tem por objetivo: 1. Estabelecer que os conhecimentos, aptidões e competências do requerente (se aplicável) num determinado domínio: a. são suficientes e adequados para executar uma tarefa específica, em que medida atingem o nível de resultados de um determinado curso de formação; e, nessa base, definir o percurso de aprendizagem individual, identificando as unidades de aprendizagem a realizar. 2. Escolhendo o treinamento mais adequado para o nível de conhecimento do aluno e reduzindo o custo, energia e tempo do indivíduo e da sociedade. Processo de medição do conhecimento: • Definição de alvo de medição (informação, medição de conhecimentos preliminares, crédito, isenção, diferenciação, agrupamento) • Determinação do objeto do inquérito (por exemplo, módulo de requisitos profissionais, unidade de material de aprendizagem, resultado de aprendizagem) • Sistematização e seleção de material de conhecimento • Compilação de tarefas (definição do tipo de tarefa, escolha do contexto, redação — importante: situação real, língua adequada, grupo-alvo, calendário, definição de auxílios) • Preparação de orientações de avaliação (resposta correta e substituibilidade, conceção do sistema de pontuação, sistema de avaliação, nível de critérios e possibilidade de creditação) • Visão geral, testes (correção) O calendário pormenorizado está enumerado nos quadros de dados registados. Medição da eficácia: Pretendemos medir a eficácia do plano de formação e a eficácia da sua implementação nos seguintes domínios: os dados serão examinados a partir do ano civil após a implementação até ao final do período de manutenção. Os questionários de medição da satisfação são preenchidos uma vez por ano pelas autoridades competentes (trabalhadores, gestores), tal como estabelecido no sistema de garantia de qualidade. Isto inclui desincentivos que afetam as atividades laborais do trabalhador e a necessidade de uma possível melhoria do conhecimento. Ambas as áreas principais (medição de satisfação, recolha de dados) serão avaliadas no âmbito da revisão anual da gestão. (Portuguese)
13 August 2022
0 references
Sagsøgeren har siden sin oprettelse i 2007 været aktiv inden for fremstillingsindustrien og har været aktiv inden for bilindustrien gennem sine voksende markedsforbindelser. Dette indebærer udvikling af et stadigt stigende produktsortiment med merværdi og et voksende udvalg af kunder med international tilstedeværelse. Virksomheden beskæftiger sig med metalbearbejdning og fremstilling af stålkonstruktioner primært til bilindustrien, herunder dele af maskiner. Virksomhedens vigtigste partnere kommer derfor fra denne sektor, såsom Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Virksomhedens vigtigste produkter er lejehuse, bolte, bøsninger, ringe, gevindformede øjendele. De komplekse teknologiske opgaver i forbindelse med overfladebehandling og samling af metalkonstruktioner i løbet af deres betydelige arbejde. På maskinområdet er sagsøgeren hovedsagelig beskæftiget med produktion af forskellige skeer og bomme samt produktion af hydrauliske anordninger og skibsmotorer. På grundlag af tendenserne i den nationale økonomi og i overensstemmelse med retningslinjerne i Irinyi-planen har ansøgeren et betydeligt udviklingspotentiale baseret på situationen i fremstillingsindustrien i forbindelse med bilindustrien, for hvilken tilstedeværelsen af en kvalificeret arbejdsstyrke er en forudsætning, og 4 af de planlagte uddannelseskurser er tæt forbundet hermed. (deres operatører, uddannelse i forbindelse med IPAR4.0, IKT-uddannelse) Vi har i alt 42 ansatte, 39 mænd og 3 kvinder. Af det samlede antal ansatte deltager 71,4 % i uddannelsen med i alt 30 deltagere. 6 af dem, der deltager i uddannelsen, har vist sig at være ugunstigt stillede (over 50 år), så ifølge virksomhedens ambitioner er 20 % af målgruppen i virksomheden indskrevet i uddannelsen. Projektets forløb: Prævidensmåling i overensstemmelse med lov LXXVII af 2013 om voksenuddannelse (i det følgende benævnt: Fktv.) udføres hos vores virksomhed inden for rammerne af udbuddet på grundlag af fortolkningsbestemmelserne i § 2 i Fktv. Vurderingen af det forudgående videnniveau gør det muligt at medtage uverificerbar viden på papirbasis og demonstrere viden erhvervet gennem ikkeformel uddannelse. Stævningen har følgende formål: 1. Fastslå, at ansøgerens (hvis relevant) viden, færdigheder og kompetencer inden for et givet område: a. er tilstrækkelige og egnede til at udføre en specifik opgave, i hvilket omfang de opfylder outputniveauet inden for et givet uddannelseskursus og på dette grundlag definere den individuelle læringsvej ved at identificere de læringsenheder, der skal udføres. 2. Valg af den mest hensigtsmæssige uddannelse til den studerendes vidensniveau og reduktion af den enkeltes og samfundets omkostninger, energi og tid. Proces til måling af viden: • Definition af målemål (information, måling af foreløbig viden, godskrivning, undtagelse, differentiering, gruppering) • Bestemmelse af undersøgelsens emne (f.eks. fagkravsmodul, enhed af undervisningsmateriale, læringsresultat) • Systematisering og udvælgelse af videnmateriale • Sammenlægning af opgaver (definition af opgavetype, valg af kontekst, udarbejdelse — vigtigt: reel situation, passende sprog, målgruppe, tidsramme, definition af støtte) • udarbejdelse af evalueringsretningslinjer (korrekt svar og substituerbarhed, scoringssystem, vurderingssystem, kriterieniveau og mulighed for kreditering) • Oversigt, test (korrektion) Den detaljerede tidsplan er anført i de registrerede datatabeller. Effektivitetsmåling: Vi har til hensigt at måle uddannelsesplanens effektivitet og effektiviteten af dens gennemførelse på følgende områder: dataene vil blive undersøgt fra kalenderåret efter gennemførelsen til slutningen af reservekravsperioden. Spørgeskemaerne til måling af tilfredshed udfyldes en gang om året af de kompetente myndigheder (ansatte, ledere) som fastsat i kvalitetssikringssystemet. Dette omfatter bl.a. negative incitamenter, der påvirker arbejdstagerens arbejdsaktiviteter, og behovet for en mulig forbedring af viden. Begge hovedområder (tilfredshedsmåling, dataindsamling) vil blive evalueret inden for rammerne af den årlige forvaltningsrevision. (Danish)
13 August 2022
0 references
De la înființarea sa în 2007, reclamanta a fost activă în industria prelucrătoare și a fost activă în industria automobilelor prin legăturile sale de piață în creștere. Acest lucru presupune dezvoltarea unei game de produse cu valoare adăugată tot mai mare și a unei game tot mai mari de clienți cu o prezență internațională. Compania este angajată în prelucrarea metalelor și fabricarea de structuri din oțel în primul rând pentru industria auto, inclusiv piese de mașini. În consecință, partenerii prioritari ai societății provin din acest sector, cum ar fi Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Principalele produse ale companiei sunt lagăre, șuruburi, tufișuri, inele, părți filetate pentru ochi. Sarcinile tehnologice complexe implicate în tratarea suprafețelor și asamblarea structurilor metalice în cursul lucrărilor lor semnificative. În domeniul utilajelor, solicitantul este implicat în principal în producția de diferite linguri și brațuri, precum și în producția de dispozitive hidraulice și motoare de nave. Pe baza tendințelor din economia națională, în conformitate cu direcțiile stabilite în Planul Irinyi, solicitantul are un potențial semnificativ de dezvoltare, pe baza poziției industriei prelucrătoare în raport cu industria automobilelor, pentru care existența unei forțe de muncă calificate este o condiție prealabilă, iar 4 dintre cursurile de formare planificate sunt strâns legate de aceasta. (operatorii lor, formare legată de IPAR4.0, formare în domeniul TIC) Avem un total de 42 de angajați, 39 de bărbați și 3 femei. Din numărul total de angajați, 71,4 % participă la formare, cu un total de 30 de participanți. 6 dintre cei înscriși în formare s-au dovedit a fi dezavantajați (peste 50 de ani), astfel încât, în funcție de ambițiile companiei, 20 % din grupul țintă vizat din cadrul companiei sunt înscriși în formare. Cursul proiectului: Măsurarea prealabilă cunoașterii în conformitate cu Legea LXXVII din 2013 privind educația adulților (denumită în continuare: Fktv.) se desfășoară la societatea noastră în cadrul licitației pe baza prevederilor interpretative cuprinse în secțiunea 2 din Fktv. Evaluarea nivelului de cunoștințe ex ante permite includerea unor cunoștințe neverificabile pe suport de hârtie și demonstrarea cunoștințelor dobândite prin educație non-formală. Scopul cererii este: 1. Să stabilească faptul că cunoștințele, aptitudinile și competențele solicitantului (dacă este cazul) într-un anumit domeniu: a. sunt suficiente și adecvate pentru îndeplinirea unei sarcini specifice, măsura în care îndeplinesc nivelul de realizare în cadrul unui anumit curs de formare; pe această bază, definirea parcursului individual de învățare prin identificarea unităților de învățare care urmează să fie efectuate. 2. Alegerea celei mai potrivite formări pentru nivelul de cunoștințe al elevului și reducerea costurilor, energiei și timpului individului și societății. Procesul de măsurare a cunoștințelor: • Definirea obiectivului de măsurare (informații, măsurarea cunoștințelor preliminare, creditare, exceptare, diferențiere, grupare) • Determinarea subiectului anchetei (de exemplu, modulul Cerința profesională, unitatea de material educațional, rezultatul învățării) • Sistematizarea și selectarea materialului de cunoștințe • Compilarea sarcinilor (definirea tipului de sarcină, alegerea contextului, redactarea – importantă: situația reală, limba corespunzătoare, grupul țintă, intervalul de timp, definirea ajutoarelor) • Pregătirea orientărilor de evaluare (răspuns corect și substituibilitate, proiectarea sistemului de notare, sistemul de evaluare, nivelul criteriilor și posibilitatea de creditare) • Prezentare generală, testare (corectare) Calendarul detaliat este prezentat în tabelele de date înregistrate. Măsurarea eficacității: Intenționăm să măsurăm eficacitatea planului de formare și eficacitatea punerii sale în aplicare în următoarele domenii: datele vor fi examinate din anul calendaristic care urmează punerii în aplicare și până la sfârșitul perioadei de aplicare. Chestionarele de măsurare a satisfacției sunt completate o dată pe an de către autoritățile competente (angajați, manageri), astfel cum se prevede în sistemul de asigurare a calității. Aceasta include măsuri de descurajare care afectează activitățile profesionale ale lucrătorului și necesitatea unei posibile îmbunătățiri a cunoștințelor. Ambele domenii principale (măsurarea satisfacției, colectarea datelor) vor fi evaluate în cadrul revizuirii anuale a gestiunii. (Romanian)
13 August 2022
0 references
Seit ihrer Gründung im Jahr 2007 ist die Klägerin im verarbeitenden Gewerbe tätig und ist durch ihre wachsenden Marktverbindungen in der Automobilindustrie tätig. Dies beinhaltet die Entwicklung einer ständig wachsenden Wertschöpfungspalette und eines wachsenden Kundenspektrums mit internationaler Präsenz. Das Unternehmen beschäftigt sich mit der Metallbearbeitung und Herstellung von Stahlkonstruktionen in erster Linie für die Automobilindustrie, einschließlich Maschinenteilen. Dementsprechend kommen die vorrangigen Partner des Unternehmens aus diesem Bereich, wie Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Die wichtigsten Produkte des Unternehmens sind Lagergehäuse, Bolzen, Buchsen, Ringe, Gewinde-Augenteile. Die komplexen technologischen Aufgaben in der Oberflächenbehandlung und Montage von Metallkonstruktionen im Zuge ihrer bedeutenden Arbeit. Im Bereich der Maschinen ist die Klägerin hauptsächlich an der Herstellung von verschiedenen Löffeln und Auslegern sowie an der Herstellung von Hydraulikgeräten und Schiffsmotoren beteiligt. Ausgehend von den Entwicklungen in der Volkswirtschaft, die den Vorgaben des Irinyi-Plans entsprechen, verfügt der Antragsteller aufgrund der Lage der mit der Automobilindustrie verbundenen Industrie, für die das Vorhandensein qualifizierter Arbeitskräfte eine Voraussetzung ist, ein erhebliches Entwicklungspotenzial, und vier der geplanten Schulungen sind eng damit verknüpft. (ihre Betreiber, Ausbildung im Zusammenhang mit IPAR4.0, IKT-Ausbildung) Wir haben insgesamt 42 Mitarbeiter, 39 Männer und 3 Frauen. Von der Gesamtzahl der Mitarbeiter nehmen 71,4 % an der Schulung teil, insgesamt 30 Teilnehmer. 6 von Personen, die an der Ausbildung teilnehmen, sind nachweislich benachteiligt (über 50 Jahre), so dass nach den Ambitionen des Unternehmens 20 % der Zielgruppe innerhalb des Unternehmens in die Ausbildung eingeschrieben sind. Projektverlauf: Vorwissensmessung gemäß Gesetz LXXVII von 2013 über die Erwachsenenbildung (im Folgenden: Fktv.) wird bei unserem Unternehmen im Rahmen des Angebots auf der Grundlage der Auslegungsbestimmungen in Abschnitt 2 Fktv durchgeführt. Die Bewertung des Ex-ante-Wissensniveaus ermöglicht die Aufnahme nicht nachweisbarer Kenntnisse auf Papier und eine Demonstration von Kenntnissen, die durch nicht formale Bildung erworben wurden. Zweck des Antrags ist: 1. Festzustellen, dass die (gegebenenfalls) Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen des Antragstellers in einem bestimmten Bereich a. ausreichend und angemessen sind, um eine bestimmte Aufgabe zu erfüllen, inwieweit sie das Leistungsniveau innerhalb eines bestimmten Ausbildungsgangs erfüllen; und auf dieser Grundlage die Definition des individuellen Lernpfads durch die Identifizierung der durchzuführenden Lerneinheiten. 2. Auswahl der am besten geeigneten Ausbildung für das Wissensniveau des Schülers und Reduzierung der Kosten, Energie und Zeit des Einzelnen und der Gesellschaft. Wissensmessungsprozess: • Definition des Messziels (Informationen, Messung des Vorwissens, Anrechnung, Befreiung, Differenzierung, Gruppierung) • Bestimmung des Themas der Erhebung (z. B. Modul zur beruflichen Anforderung, Einheit des Lernmaterials, Lernergebnisse) • Systematisierung und Auswahl von Wissensmaterial • Aufgabenzusammensetzung (Definition der Aufgabenart, Auswahl des Kontexts, Entwurf – wichtig: reale Situation, geeignete Sprache, Zielgruppe, Zeitrahmen, Definition von Hilfen) • Erstellung von Bewertungsleitlinien (korrekte Reaktion und Substituierbarkeit, Entwurf des Bewertungssystems, Bewertungssystem, Kriterienniveau und Möglichkeit der Gutschrift) • Überblick, Prüfung (Korrektur) Der detaillierte Zeitplan ist in den aufgezeichneten Datentabellen aufgeführt. Wirksamkeitsmessung: Wir beabsichtigen, die Wirksamkeit des Schulungsplans und die Wirksamkeit seiner Umsetzung in folgenden Bereichen zu messen: die Daten werden ab dem Kalenderjahr nach der Umsetzung bis zum Ende der Erfüllungsperiode geprüft. Die Fragebögen zur Zufriedenheitsmessung werden einmal jährlich von den zuständigen Behörden (Arbeitnehmern, Führungskräften) gemäß dem Qualitätssicherungssystem ausgefüllt. Dazu gehören auch Abschreckungsanreize, die sich auf die Arbeitstätigkeit des Arbeitnehmers auswirken, und die Notwendigkeit einer möglichen Verbesserung des Wissens. Beide Hauptbereiche (Zufriedenheitsmessung, Datenerhebung) werden im Rahmen der jährlichen Managementüberprüfung bewertet. (German)
13 August 2022
0 references
Sedan starten 2007 har sökanden varit verksam inom tillverkningsindustrin och varit verksam inom bilindustrin genom sina växande marknadsförbindelser. Detta innebär utveckling av ett ständigt ökande produktsortiment med mervärde och ett växande utbud av kunder med internationell närvaro. Företaget är verksamt inom metallbearbetning och tillverkning av stålkonstruktioner främst för bilindustrin, inklusive delar av maskiner. Företagets prioriterade partner kommer därför från denna sektor, t.ex. Terkimpex Kft., Catepillar Magyarország Kft., Fortaco Zrt., Mátra Gépipari Kft., SBS Kft. Företagets huvudprodukter är lagerhus, bultar, buskar, ringar, gängade ögondelar. De komplexa tekniska uppgifterna i samband med ytbehandling och montering av metallkonstruktioner i samband med deras betydande arbete. På maskinområdet är sökanden huvudsakligen verksam inom tillverkning av olika skedar och bomar samt tillverkning av hydrauliska anordningar och fartygsmotorer. På grundval av utvecklingen i den nationella ekonomin, i linje med riktlinjerna i Irinyi-planen, har sökanden en betydande utvecklingspotential på grundval av den ställning som tillverkningsindustrin med anknytning till bilindustrin har, för vilken det är en förutsättning att det finns en kvalificerad arbetskraft, och fyra av de planerade utbildningskurserna är nära kopplade till detta. (deras operatörer, utbildning relaterad till IPAR4.0, IKT-utbildning) Vi har totalt 42 anställda, 39 män och 3 kvinnor. Av det totala antalet anställda deltar 71,4 % i utbildningen, med totalt 30 deltagare. 6 av dem som är inskrivna i utbildningen har visat sig vara missgynnade (över 50 år), så enligt företagets ambitioner är 20 % av målgruppen inom företaget inskriven i utbildningen. Projektets gång: Förhandsmätning i enlighet med lag LXXVII från 2013 om vuxenutbildning (nedan kallad Fktv.) genomförs på vårt företag inom ramen för anbudet på grundval av tolkningsbestämmelserna i 2 § Fktv. Bedömningen av förhandskunskaperna gör det möjligt att inkludera okontrollerbar kunskap på papper och en demonstration av kunskaper som förvärvats genom icke-formell utbildning. Syftet med ansökan är att 1. Fastställa att den sökandes (i förekommande fall) kunskaper, färdigheter och kompetenser inom ett visst område a. är tillräckliga och lämpliga för att utföra en specifik uppgift: i vilken utsträckning de uppfyller resultatnivån inom en viss utbildningskurs, och på grundval av detta, definiera den individuella inlärningsvägen genom att identifiera de enheter för lärande som ska genomföras. 2. Välja den lämpligaste utbildningen för den studerandes kunskapsnivå och minska kostnader, energi och tid för individen och samhället. Kunskapsmätningsprocess: • Definition av mätmål (information, mätning av preliminära kunskaper, tillgodoräknande, undantag, differentiering, gruppering) • Bestämning av ämnet för undersökningen (t.ex. yrkeskravsmodul, enhet för lärandematerial, läranderesultat) • Systematisering och urval av kunskapsmaterial • Sammanställning av uppgifter (definition av uppgiftstyp, val av sammanhang, formulering – viktigt: verklig situation, lämpligt språk, målgrupp, tidsram, definition av hjälpmedel) • Utarbetande av utvärderingsriktlinjer (korrekt respons och utbytbarhet, utformning av poängsystem, bedömningssystem, kriterienivå och möjlighet att tillgodoräkna sig) • Översikt, testning (korrigering) Det detaljerade schemat anges i de registrerade datatabellerna. Effektivitetsmätning: Vi avser att mäta utbildningsplanens effektivitet och effektiviteten i dess genomförande på följande områden: uppgifterna kommer att granskas från kalenderåret efter genomförandet till slutet av uppfyllandeperioden. Frågeformulären för mätning av tillfredsställelse fylls i en gång om året av de behöriga myndigheterna (anställda, chefer) i enlighet med kvalitetssäkringssystemet. Detta inbegriper hinder som påverkar arbetstagarens arbete och behovet av att eventuellt förbättra kunskaperna. Båda huvudområdena (nöjdhetsmätning, datainsamling) kommer att utvärderas inom ramen för den årliga förvaltningsöversynen. (Swedish)
13 August 2022
0 references
Szűcsi, Heves
0 references
Identifiers
GINOP-6.1.6-17-2018-00642
0 references