NOT TO LOSE THE COMPASS.. (Q393632)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q393632 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NOT TO LOSE THE COMPASS.. |
Project Q393632 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 July 2018
0 references
29 August 2019
0 references
10 September 2019
0 references
IC BUCCINO
0 references
40°37'58.48"N, 15°22'10.78"E
0 references
IL PROGETTO DI DURATA BIENNALE SI SNODA IN TRE MODULI DI ORIENTAMENTO FORMATIVO E INFORMATIVO DELLA DURATA DI 30 ORE CIASCUNO PER LE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO DI BUCCINO CENTRALE DI PALOMONTE BIVIO E DI PALOMONTE CAPOLUOGO. LORIENTAMENTO INTESO COME AZIONE FORMATIVA CHE CONSENTE AI GIOVANI DI ORIENTARSI IN UNA REALT COMPLESSA E PREVENIRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA CONSIDERA SUPERATE LE CONCEZIONI A PREVALENTE APPROCCIO DIAGNOSTICO O ESCLUSIVAMENTE INFORMATIVO PREVEDENDO UNAZIONE DI ACCOMPAGNAMENTO CHE CONSERVI TUTTE LE CARATTERISTICHE DI UNA STRATEGIA ISTITUZIONALE FUNZIONALE AL PERSEGUIMENTO DEGLI OBIETTIVI FORMATIVI POSTI IN ESSERE NELLA PROGRAMMAZIONE CURRICULARE. LE PROPOSTE PROGETTUALI COERENTEMENTE CON LOFFERTA FORMATIVA ADOTTANO METODOLOGIE INNOVATIVE TENGONO CONTO DELLINCLUSIONE DI STUDENTI CON PARTICOLARI DISAGI NELLAPPRENDIMENTO E MIRANO AL RAFFORZAMENTO DELLA QUALIT DELLISTRUZIONE AMPLIANDO LOFFERTA SCOLASTICA ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO DI ENTI S (Italian)
0 references
THE BIENNIAL PROJECT RUNS IN THREE MODULES OF TRAINING AND INFORMATIVE ORIENTATION LASTING 30 HOURS EACH FOR THE THIRD CLASSES OF THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE OF BUCCINO CENTRAL PALOMONTE CROSSROADS AND PALOMONTE CAPITAL. THE ORIENTATION INTENDED AS A TRAINING ACTION THAT ALLOWS YOUNG PEOPLE TO ORIENT THEMSELVES IN A COMPLEX REALITY AND PREVENT SCHOOL LEAVING CONSIDERS OUTDATED THE PREVAILING CONCEPTIONS OF DIAGNOSTIC OR EXCLUSIVELY INFORMATIVE APPROACH BY PROVIDING AN ACCOMPANYING ACTION THAT PRESERVES ALL THE CHARACTERISTICS OF AN INSTITUTIONAL STRATEGY FUNCTIONAL TO THE PURSUIT OF THE EDUCATIONAL OBJECTIVES SET IN THE CURRICULAR PROGRAMMING. THE PROJECT PROPOSALS CONSISTENT WITH THE TRAINING OFFER ADOPT INNOVATIVE METHODOLOGIES TAKE INTO ACCOUNT THE INCLUSION OF STUDENTS WITH PARTICULAR INCONVENIENCES IN THE APARTMENT AND AIM AT STRENGTHENING THE QUALITY OF EDUCATION BY EXPANDING THE SCHOOL OFFER THROUGH THE INVOLVEMENT OF S. (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET BIENNAL S’ARTICULE AUTOUR DE TROIS MODULES D’ORIENTATION DE FORMATION ET D’INFORMATION D’UNE DURÉE DE 30 HEURES CHACUN POUR LES TROISIÈMES CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE DU CENTRE DE BUCCINO DU CARREFOUR PALOMONTE ET DE LA CAPITALE DU PALOMONTE. L’ORIENTATION CONÇUE COMME UNE ACTION DE FORMATION QUI PERMET AUX JEUNES DE S’ORIENTER DANS UNE RÉALITÉ COMPLEXE ET DE PRÉVENIR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE CONSIDÈRE QUE LES CONCEPTS À PRÉDOMINANCE DIAGNOSTIQUE OU EXCLUSIVEMENT INFORMATIVE SONT DÉPASSÉS EN FOURNISSANT UN ACCOMPAGNEMENT QUI CONSERVE TOUTES LES CARACTÉRISTIQUES D’UNE STRATÉGIE INSTITUTIONNELLE FONCTIONNELLE À LA POURSUITE DES OBJECTIFS ÉDUCATIFS MIS EN PLACE DANS LA PROGRAMMATION DES PROGRAMMES D’ÉTUDES. LES PROPOSITIONS DE PROJET COHÉRENTES AVEC L’OFFRE DE FORMATION ADOPTENT DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES QUI TIENNENT COMPTE DE L’INCLUSION D’ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DES INCONVÉNIENTS PARTICULIERS DANS L’APPENDIMENT ET VISENT À RENFORCER LA QUALITÉ DE L’ÉDUCATION EN ÉLARGISSANT L’OFFRE SCOLAIRE GRÂCE À LA PARTICIPATION DES INSTITUTIONS. (French)
8 December 2021
0 references
DAS ZWEIJÄHRIGE PROJEKT UMFASST DREI MODULE DER AUSBILDUNG UND INFORMATIONSORIENTIERUNG, DIE JEWEILS 30 STUNDEN LANG FÜR DIE DRITTE KLASSE DER SEKUNDARSTUFE BUCCINO IM ZENTRUM VON PALOMONTE UND DER HAUPTSTADT PALOMONTE DAUERN. DIE LEITLINIEN, DIE ALS AUSBILDUNGSMASSNAHME VORGESEHEN SIND, DIE ES JUNGEN MENSCHEN ERMÖGLICHEN, SICH IN EINER KOMPLEXEN REALITÄT ZU ORIENTIEREN UND DEN SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN, SIND DER ANSICHT, DASS KONZEPTE MIT EINEM VORHERRSCHENDEN DIAGNOSTISCHEN ODER AUSSCHLIESSLICH INFORMATIVEN ANSATZ VERALTET SIND, INDEM SIE BEGLEITMASSNAHMEN BIETEN, DIE ALLE MERKMALE EINER INSTITUTIONELLEN STRATEGIE BEIBEHALTEN, DIE FÜR DIE VERFOLGUNG DER IN DER LEHRPLANPLANUNG FESTGELEGTEN BILDUNGSZIELE FUNKTIONELL IST. DIE PROJEKTVORSCHLÄGE, DIE MIT DEM AUSBILDUNGSANGEBOT IN EINKLANG STEHEN, BERÜCKSICHTIGEN DIE EINBEZIEHUNG VON STUDIERENDEN MIT BESONDEREN UNANNEHMLICHKEITEN IN DAS APPRENDIMENT UND ZIELEN DARAUF AB, DIE QUALITÄT DER BILDUNG DURCH DIE AUSWEITUNG DES SCHULANGEBOTS DURCH EINBEZIEHUNG DER INSTITUTIONEN ZU STÄRKEN. (German)
17 December 2021
0 references
HET TWEEJAARLIJKSE PROJECT BESTAAT UIT DRIE OPLEIDINGS- EN VOORLICHTINGSMODULES DIE ELK 30 UUR DUREN VOOR DE DERDE KLASSEN VAN DE EERSTE KLAS MIDDELBARE SCHOOL VAN BUCCINO CENTRAAL VAN PALOMONTE KRUISPUNT EN PALOMONTE HOOFDSTAD. DE RICHTSNOEREN DIE BEDOELD ZIJN ALS EEN OPLEIDINGSACTIE DIE JONGEREN IN STAAT STELT ZICH IN EEN COMPLEXE REALITEIT TE ORIËNTEREN EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN, ZIJN VAN MENING DAT CONCEPTEN MET EEN OVERHEERSENDE DIAGNOSTISCHE OF UITSLUITEND INFORMATIEVE BENADERING ACHTERHAALD ZIJN DOOR TE VOORZIEN IN BEGELEIDING DIE ALLE KENMERKEN BEHOUDT VAN EEN INSTITUTIONELE STRATEGIE DIE FUNCTIONEEL IS VOOR HET NASTREVEN VAN DE ONDERWIJSDOELSTELLINGEN DIE ZIJN VASTGESTELD IN DE PROGRAMMERING VAN LEERPROGRAMMA’S. IN DE PROJECTVOORSTELLEN DIE IN OVEREENSTEMMING ZIJN MET HET OPLEIDINGSAANBOD, WORDEN INNOVATIEVE METHODEN TOEGEPAST WAARBIJ REKENING WORDT GEHOUDEN MET DE INTEGRATIE VAN STUDENTEN MET BIJZONDERE ONGEMAKKEN IN DE APPRENDIMENT EN WORDT BEOOGD DE KWALITEIT VAN HET ONDERWIJS TE VERBETEREN DOOR HET SCHOOLAANBOD TE VERBREDEN DOOR DE INSTELLINGEN ERBIJ TE BETREKKEN. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO BIENAL CONSTA DE TRES MÓDULOS DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN INFORMATIVA DE 30 HORAS CADA UNO PARA LAS TERCERAS CLASES DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO DE BUCCINO CENTRAL DE PALOMONTE CROSSROADS Y LA CAPITAL DE PALOMONTE. LA ORIENTACIÓN DESTINADA A SER UNA ACCIÓN FORMATIVA QUE PERMITA A LOS JÓVENES ORIENTARSE EN UNA REALIDAD COMPLEJA E IMPEDIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO CONSIDERA QUE LOS CONCEPTOS CON UN ENFOQUE DIAGNÓSTICO PREDOMINANTE O EXCLUSIVAMENTE INFORMATIVO ESTÁN OBSOLETOS AL PROPORCIONAR ACOMPAÑAMIENTO QUE CONSERVA TODAS LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA ESTRATEGIA INSTITUCIONAL FUNCIONAL PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS EDUCATIVOS ESTABLECIDOS EN LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR. LAS PROPUESTAS DE PROYECTOS COHERENTES CON LA OFERTA DE FORMACIÓN ADOPTAN METODOLOGÍAS INNOVADORAS TENIENDO EN CUENTA LA INCLUSIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON ESPECIALES INCONVENIENTES EN EL APRENDIMENTO Y TIENEN COMO OBJETIVO REFORZAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN AMPLIANDO LA OFERTA ESCOLAR A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN DE LAS INSTITUCIONES (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΔΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΟΥ ΔΙΑΡΚΟΎΝ 30 ΏΡΕΣ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΡΊΤΕΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ BUCCINO CENTRAL PALOMONTE CROSSROADS ΚΑΙ PALOMONTE CAPITAL. Ο ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΕΤΑΙ ΩΣ ΔΡΆΣΗ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΤΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΣΎΝΘΕΤΗ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΤΡΈΨΕΙ ΤΗΝ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΘΕΩΡΕΊ ΠΑΡΩΧΗΜΈΝΕΣ ΤΙΣ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΕΣ ΑΝΤΙΛΉΨΕΙΣ ΤΗΣ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΉΣ Ή ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ, ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΜΙΑ ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΔΙΑΤΗΡΕΊ ΌΛΑ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΜΙΑΣ ΘΕΣΜΙΚΉΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ. ΟΙ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΈΡΓΩΝ ΠΟΥ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΦΟΡΆ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΥΠΌΨΗ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΣΤΟ ΔΙΑΜΈΡΙΣΜΑ ΚΑΙ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΈΚΤΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΗΣ S. (Greek)
21 August 2022
0 references
DET TOÅRIGE PROJEKT BESTÅR AF TRE MODULER AF UDDANNELSE OG INFORMATIV ORIENTERING AF HVER 30 TIMER FOR DE TREDJE KLASSER AF FØRSTE GRAD BUCCINO CENTRALE PALOMONTE KORSVEJ OG PALOMONTE HOVEDSTAD. DEN ORIENTERING, DER ER TÆNKT SOM EN UDDANNELSESAKTION, DER GØR DET MULIGT FOR UNGE AT ORIENTERE SIG I EN KOMPLEKS VIRKELIGHED OG FORHINDRE SKOLEFRAFALD, ER FORÆLDEDE DE FREMHERSKENDE OPFATTELSER AF DIAGNOSTISK ELLER UDELUKKENDE INFORMATIV TILGANG VED AT TILVEJEBRINGE EN LEDSAGENDE FORANSTALTNING, DER BEVARER ALLE DE KARAKTERISTIKA, DER KENDETEGNER EN INSTITUTIONEL STRATEGI, DER ER FUNKTIONEL FOR FORFØLGELSEN AF DE UDDANNELSESMÆSSIGE MÅL, DER ER FASTSAT I PROGRAMMERINGEN AF LÆSEPLANERNE. PROJEKTFORSLAGENE, DER ER I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDET, ANVENDER INNOVATIVE METODER, DER TAGER HENSYN TIL INDDRAGELSEN AF STUDERENDE MED SÆRLIGE ULEMPER I LEJLIGHEDEN OG SIGTER MOD AT STYRKE UDDANNELSESKVALITETEN VED AT UDVIDE SKOLETILBUDDET GENNEM INDDRAGELSE AF S. (Danish)
21 August 2022
0 references
KAKSIVUOTINEN HANKE TOTEUTETAAN KOLMESSA MODUULISSA KOULUTUSTA JA INFORMATIIVINEN SUUNTAUTUMINEN KESTÄÄ KUKIN 30 TUNTIA KOLMANNEN LUOKAN TOISEN ASTEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN BUCCINO KESKUS PALOMONTE RISTEYS JA PALOMONTE PÄÄKAUPUNGISSA. SUUNTA, JOKA ON TARKOITETTU KOULUTUSTOIMIKSI, JOIDEN AVULLA NUORET VOIVAT SUUNTAUTUA MONIMUTKAISEEN TODELLISUUTEEN JA ESTÄÄ KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN, ON VANHENTUNUT DIAGNOSTISEN TAI YKSINOMAAN INFORMATIIVISEN LÄHESTYMISTAVAN KÄSITYKSISSÄ, SILLÄ SIINÄ TARJOTAAN LIITÄNNÄISTOIMI, JOSSA SÄILYTETÄÄN OPETUSSUUNNITELMASSA ASETETTUJEN KOULUTUSTAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI TOIMIVAN INSTITUTIONAALISEN STRATEGIAN KAIKKI OMINAISUUDET. KOULUTUSTARJONNAN MUKAISISSA HANKE-EHDOTUKSISSA OTETAAN KÄYTTÖÖN INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ, JOISSA OTETAAN HUOMIOON ERITYISESTI HAITTAA AIHEUTTAVAT OPISKELIJAT ASUNNOSSA JA PYRITÄÄN PARANTAMAAN KOULUTUKSEN LAATUA LAAJENTAMALLA KOULUTARJONTAA S:N OSALLISTUMISEN KAUTTA. (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-PROĠETT BIJENNALI GĦADDEJ FI TLIET MODULI TA’ TAĦRIĠ U ORJENTAZZJONI INFORMATTIVA LI JDUMU 30 SIEGĦA KULL WIEĦED GĦAT-TIELET KLASSIJIET TAL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL GRAD TA’ BUCCINO CENTRAL PALOMONTE CROSSROADS U PALOMONTE CAPITAL. L-ORJENTAZZJONI MAĦSUBA BĦALA AZZJONI TA’ TAĦRIĠ LI TIPPERMETTI LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ JORJENTAW RUĦHOM F’REALTÀ KUMPLESSA U TIPPREVJENI T-TLUQ MILL-ISKOLA TQIS SKADUTI L-KUNĊETTI PREVALENTI TA’ APPROĊĊ DIJANJOSTIKU JEW ESKLUŻIVAMENT INFORMATTIV BILLI TIPPROVDI AZZJONI TA’ AKKUMPANJAMENT LI TIPPRESERVA L-KARATTERISTIĊI KOLLHA TA’ STRATEĠIJA ISTITUZZJONALI LI TIFFUNZJONA BIEX JINTLAĦQU L-OBJETTIVI EDUKATTIVI STABBILITI FIL-PROGRAMMAZZJONI KURRIKULARI. IL-PROPOSTI TAL-PROĠETT KONSISTENTI MAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ JADOTTAW METODOLOĠIJI INNOVATTIVI LI JQISU L-INKLUŻJONI TA’ STUDENTI B’INKONVENJENZI PARTIKOLARI FL-APPARTAMENT U GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU L-KWALITÀ TAL-EDUKAZZJONI BILLI JESPANDU L-OFFERTA SKOLASTIKA PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT TA’ S. (Maltese)
21 August 2022
0 references
DIVGADU PROJEKTS TIEK ĪSTENOTS TRĪS MĀCĪBU UN INFORMATĪVĀS ORIENTĀCIJAS MODUĻOS, KAS ILGST 30 STUNDAS KATRĀ BUCCINO CENTRĀLĀS PALOMONTES KRUSTCELĒS UN PALOMONTES GALVASPILSĒTAS PIRMĀS PAKĀPES VIDUSSKOLAS TREŠAJĀS KLASĒS. ORIENTĀCIJA, KAS PAREDZĒTA KĀ MĀCĪBU PASĀKUMS, KAS ĻAUJ JAUNIEŠIEM ORIENTĒTIES SAREŽĢĪTĀ REALITĀTĒ UN NOVĒRST MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, IR NOVECOJUSI DIAGNOSTISKĀS VAI TIKAI INFORMATĪVĀS PIEEJAS PRIEKŠSTATI, NODROŠINOT PAPILDU DARBĪBU, KAS SAGLABĀ VISAS INSTITUCIONĀLĀS STRATĒĢIJAS IEZĪMES, KURAS IR FUNKCIONĀLAS, LAI SASNIEGTU MĀCĪBU PROGRAMMU PROGRAMMĀS NOTEIKTOS IZGLĪTĪBAS MĒRĶUS. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMOS, KAS ATBILST MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMAM, TIEK PIEŅEMTAS INOVATĪVAS METODIKAS, ŅEMOT VĒRĀ SKOLĒNU IEKĻAUŠANU DZĪVOKLĪ AR ĪPAŠĀM NEĒRTĪBĀM, UN TO MĒRĶIS IR STIPRINĀT IZGLĪTĪBAS KVALITĀTI, PAPLAŠINOT SKOLAS PIEDĀVĀJUMU, IESAISTOT S. (Latvian)
21 August 2022
0 references
DVOJROČNÝ PROJEKT PREBIEHA V TROCH MODULOCH ODBORNEJ PRÍPRAVY A INFORMATÍVNEJ ORIENTÁCIE TRVAJÚCICH 30 HODÍN PRE TRETIE TRIEDY STREDNEJ ŠKOLY PRVÉHO STUPŇA BUCCINO CENTRÁLNEJ KRIŽOVATKY PALOMONTE A HLAVNÉHO MESTA PALOMONTE. ORIENTÁCIA URČENÁ AKO VZDELÁVACIA AKCIA, KTORÁ MLADÝM ĽUĎOM UMOŽŇUJE ORIENTOVAŤ SA V KOMPLEXNEJ REALITE A PREDCHÁDZAŤ UKONČOVANIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY, POVAŽUJE ZASTARANÉ KONCEPCIE DIAGNOSTICKÉHO ALEBO VÝLUČNE INFORMATÍVNEHO PRÍSTUPU TÝM, ŽE POSKYTUJE SPRIEVODNÉ OPATRENIA, KTORÉ ZACHOVÁVAJÚ VŠETKY CHARAKTERISTIKY INŠTITUCIONÁLNEJ STRATÉGIE FUNKČNEJ NA DOSIAHNUTIE VZDELÁVACÍCH CIEĽOV STANOVENÝCH V PROGRAMOVANÍ UČEBNÝCH OSNOV. NÁVRHY PROJEKTOV, KTORÉ SÚ V SÚLADE S PONUKOU ODBORNEJ PRÍPRAVY, PRIJÍMAJÚ INOVATÍVNE METODIKY, KTORÉ ZOHĽADŇUJÚ ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S OSOBITNÝMI ŤAŽKOSŤAMI V BYTE A ZAMERIAVAJÚ SA NA POSILNENIE KVALITY VZDELÁVANIA ROZŠÍRENÍM PONUKY ŠKOLY PROSTREDNÍCTVOM ZAPOJENIA S. (Slovak)
21 August 2022
0 references
RITHEANN AN TIONSCADAL DÉBHLIANTÚIL I DTRÍ MHODÚL OILIÚNA AGUS TREOSHUÍOMH FAISNÉISEACH A MHAIREANN 30 UAIR AN CHLOIG GACH CEANN DO NA RANGANNA TRÍÚ AN DARA SCOIL DEN CHÉAD CHÉIM DE BUCCINO CENTRAL PALOMONTE CROSSROADS AGUS PALOMONTE CAIPITIL. LEIS AN TREOSHUÍOMH ATÁ BEARTAITHE MAR GHNÍOMHAÍOCHT OILIÚNA A LIGEANN DO DHAOINE ÓGA IAD FÉIN A STIÚRADH I RÉALTACHT CHASTA AGUS LENA GCUIRTEAR COSC AR FHÁGÁIL NA SCOILE, MEASTAR GO BHFUIL NA COINCHEAPA ATÁ I RÉIM DE CHUR CHUIGE DIAGNÓISEACH NÓ CUR CHUIGE FAISNÉISEACH AMHÁIN AS DÁTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT TIONLACAIN A CHUR AR FÁIL A CHAOMHNAÍONN TRÉITHE UILE STRAITÉISE INSTITIÚIDÍ ATÁ FEIDHMIÚIL CHUN NA CUSPÓIRÍ OIDEACHAIS A LEAGTAR AMACH SNA CLÁIR CHURACLAIM A BHAINT AMACH. GLACANN NA TOGRAÍ TIONSCADAIL ATÁ AG TEACHT LEIS AN TAIRISCINT OILIÚNA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA LENA GCUIRTEAR SAN ÁIREAMH CUIMSIÚ MAC LÉINN A BHFUIL MÍCHAOITHIÚLACHTAÍ AR LEITH ACU SAN ÁRASÁN AGUS TÁ SÉ MAR AIDHM ACU CÁILÍOCHT AN OIDEACHAIS A NEARTÚ TRÍD AN TAIRISCINT SCOILE A LEATHNÚ TRÍ RANNPHÁIRTÍOCHT S. (Irish)
21 August 2022
0 references
DVOULETÝ PROJEKT PROBÍHÁ VE TŘECH MODULECH ŠKOLENÍ A INFORMATIVNÍ ORIENTACE V DÉLCE 30 HODIN PRO TŘETÍ TŘÍDY STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ KŘIŽOVATKY BUCCINO CENTRÁLNÍ PALOMONTE A HLAVNÍHO MĚSTA PALOMONTE. ZAMĚŘENÍ, KTERÉ JE ZAMÝŠLENO JAKO VZDĚLÁVACÍ AKCE, KTERÁ MLADÝM LIDEM UMOŽŇUJE ORIENTOVAT SE VE SLOŽITÉ REALITĚ A ZABRÁNIT ODCHODU ZE ŠKOLY, POVAŽUJE ZA ZASTARALÉ PŘEVLÁDAJÍCÍ POJETÍ DIAGNOSTICKÉHO NEBO VÝHRADNĚ INFORMATIVNÍHO PŘÍSTUPU TÍM, ŽE POSKYTUJE DOPROVODNOU AKCI, KTERÁ ZACHOVÁVÁ VŠECHNY CHARAKTERISTIKY INSTITUCIONÁLNÍ STRATEGIE FUNKČNÍ PRO SLEDOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍCH CÍLŮ STANOVENÝCH V UČEBNÍM PROGRAMU. NÁVRHY PROJEKTŮ, KTERÉ JSOU V SOULADU S NABÍDKOU ODBORNÉ PŘÍPRAVY, PŘIJÍMAJÍ INOVATIVNÍ METODIKY ZOHLEDŇUJÍCÍ ZAČLENĚNÍ STUDENTŮ SE ZVLÁŠTNÍMI OBTÍŽEMI DO BYTU A JEJICH CÍLEM JE ZVÝŠIT KVALITU VZDĚLÁVÁNÍ ROZŠÍŘENÍM ŠKOLNÍ NABÍDKY PROSTŘEDNICTVÍM ZAPOJENÍ S. (Czech)
21 August 2022
0 references
O PROJETO BIENAL FUNCIONA EM TRÊS MÓDULOS DE TREINAMENTO E ORIENTAÇÃO INFORMATIVA COM DURAÇÃO DE 30 HORAS CADA PARA AS TERCEIRAS MALTAS DA ESCOLA SECUNDÁRIA DE PRIMEIRO GRAU DE CRUZAMENTO CENTRAL DE BUCCINO PALOMONTE E CAPITAL PALOMONTE. A ORIENTAÇÃO PRETENDIDA COMO UMA AÇÃO FORMATIVA QUE PERMITE AOS JOVENS ORIENTAR-SE EM UMA REALIDADE COMPLEXA E EVITAR O ABANDONO ESCOLAR CONSIDERA DESATUALIZADA AS CONCEÇÕES PREDOMINANTES DE ABORDAGEM DIAGNÓSTICA OU EXCLUSIVAMENTE INFORMATIVA, PROPORCIONANDO UMA AÇÃO DE ACOMPANHAMENTO QUE PRESERVA TODAS AS CARACTERÍSTICAS DE UMA ESTRATÉGIA INSTITUCIONAL FUNCIONAL À PROSSECUÇÃO DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS ESTABELECIDOS NA PROGRAMAÇÃO CURRICULAR. AS PROPOSTAS DE PROJETO COERENTES COM A OFERTA DE FORMAÇÃO ADOTAM METODOLOGIAS INOVADORAS TENDO EM CONTA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM INCONVENIENTES PARTICULARES NO ANDAR E VISAM REFORÇAR A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DA EXPANSÃO DA OFERTA ESCOLAR ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO DE S. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
IGA KAHE AASTA TAGANT TOIMUV PROJEKT HÕLMAB KOLME MOODULIT KOOLITUST JA INFORMATIIVSET ORIENTATSIOONI, MIS KESTAVAD 30 TUNDI BUCCINO KESK-PALOMONTE RISTTEEL JA PALOMONTE PEALINNA ESIMESE ASTME KESKKOOLI KOLMANDAL KLASSIL. SUUND, MIS ON MÕELDUD KOOLITUSMEETMENA, MIS VÕIMALDAB NOORTEL SUUNATA END KEERUKASSE REAALSUSESSE JA HOIDA ÄRA KOOLIST LAHKUMIST, ON AEGUNUD DIAGNOSTILISE VÕI ERANDITULT INFORMATIIVSE LÄHENEMISVIISI ÜLEKAALUS, PAKKUDES KAASNEVAID MEETMEID, MIS SÄILITAVAD KÕIK INSTITUTSIOONILISE STRATEEGIA OMADUSED, MIS TOIMIVAD ÕPPEKAVADE KAVANDAMISES SEATUD HARIDUSEESMÄRKIDE SAAVUTAMISEKS. KOOLITUSPAKKUMISEGA KOOSKÕLAS OLEVATES PROJEKTIETTEPANEKUTES VÕETAKSE KASUTUSELE UUENDUSLIKUD MEETODID, MILLES VÕETAKSE ARVESSE ERILISTE EBAMUGAVUSTEGA ÕPILASTE KAASAMIST KORTERISSE NING NENDE EESMÄRK ON PARANDADA HARIDUSE KVALITEETI, LAIENDADES KOOLIPAKKUMIST S-I KAASAMISE KAUDU. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A KÉTÉVENKÉNTI PROJEKT A BUCCINO KÖZPONTI PALOMONTE KERESZTEZŐDÉSI ÉS PALOMONTE-I KÖZÉPISKOLAI KÖZÉPISKOLA HARMADIK OSZTÁLYAIN 30 ÓRÁN ÁT TARTÓ KÉPZÉS- ÉS INFORMATÍV ORIENTÁCIÓ HÁROM MODULJÁBAN FUT. AZ OLYAN KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGNEK SZÁNT ORIENTÁCIÓ, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY ÖSSZETETT VALÓSÁGBA IRÁNYÍTSÁK MAGUKAT, ÉS MEGAKADÁLYOZZÁK AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁST, ELAVULTNAK TARTJA A DIAGNOSZTIKA VAGY KIZÁRÓLAG INFORMATÍV MEGKÖZELÍTÉS URALKODÓ KONCEPCIÓIT AZÁLTAL, HOGY OLYAN KÍSÉRŐ INTÉZKEDÉST BIZTOSÍT, AMELY MEGŐRZI A TANTERVI PROGRAMOZÁSBAN MEGHATÁROZOTT OKTATÁSI CÉLKITŰZÉSEK MEGVALÓSÍTÁSA SZEMPONTJÁBÓL MŰKÖDŐKÉPES INTÉZMÉNYI STRATÉGIA VALAMENNYI JELLEMZŐJÉT. A KÉPZÉSI KÍNÁLATTAL ÖSSZHANGBAN ÁLLÓ PROJEKTJAVASLATOK INNOVATÍV MÓDSZEREKET ALKALMAZNAK, FIGYELEMBE VESZIK A KÜLÖNÖSEN KELLEMETLENSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOK BEVONÁSÁT A LAKÁSBA, ÉS CÉLJA AZ OKTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVÍTÁSA AZ ISKOLA KÍNÁLATÁNAK BŐVÍTÉSÉVEL AZ S BEVONÁSA RÉVÉN. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ДВУГОДИШНИЯТ ПРОЕКТ СЕ ПРОВЕЖДА В ТРИ МОДУЛА ЗА ОБУЧЕНИЕ И ИНФОРМАТИВНА ОРИЕНТАЦИЯ С ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ ПО 30 ЧАСА ЗА ТРЕТИТЕ КЛАСОВЕ НА СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН НА КРЪСТОПЪТИТЕ НА ЦЕНТРАЛНАТА ЧАСТ НА BUCCINO PALOMONTE И PALOMONTE. ОРИЕНТАЦИЯТА, ЗАМИСЛЕНА КАТО ДЕЙНОСТ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА СЕ ОРИЕНТИРАТ В СЛОЖНА РЕАЛНОСТ И ДА ПРЕДОТВРАТЯВА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ, РАЗГЛЕЖДА ОСТАРЕЛИТЕ КОНЦЕПЦИИ ЗА ДИАГНОСТИЧЕН ИЛИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ИНФОРМАТИВЕН ПОДХОД ЧРЕЗ ОСИГУРЯВАНЕ НА СЪПЪТСТВАЩО ДЕЙСТВИЕ, КОЕТО ЗАПАЗВА ВСИЧКИ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА ИНСТИТУЦИОНАЛНА СТРАТЕГИЯ, ФУНКЦИОНИРАЩА ЗА ПОСТИГАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ЦЕЛИ, ОПРЕДЕЛЕНИ В ПРОГРАМАТА НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ. ПРОЕКТНИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, СЪОБРАЗЕНИ С ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРИЕМАТ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИКИ, КОИТО ОТЧИТАТ ВКЛЮЧВАНЕТО НА УЧЕНИЦИ С ОСОБЕНИ НЕУДОБСТВА В АПАРТАМЕНТА И ИМАТ ЗА ЦЕЛ ПОВИШАВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА ОБРАЗОВАНИЕТО ЧРЕЗ РАЗШИРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОФЕРТА ЧРЕЗ УЧАСТИЕТО НА S. (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
KAS DVEJUS METUS VYKDOMAS PROJEKTAS VYKDOMAS PAGAL TRIS MOKYMO IR INFORMATYVIOS ORIENTACIJOS MODULIUS, KURIŲ KIEKVIENAS TRUNKA PO 30 VALANDŲ, TREČIAI BUCCINO CENTRINĖS PALOMONTĖS KRYŽKELĖS IR PALOMONTĖS SOSTINĖS PIRMOJO LAIPSNIO VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖMS. ORIENTACIJA, SKIRTA KAIP MOKYMO VEIKSMAS, LEIDŽIANTIS JAUNUOLIAMS ORIENTUOTIS SUDĖTINGOJE REALYBĖJE IR UŽKIRSTI KELIĄ MOKYKLOS NEBAIGIMUI, MANO, KAD VYRAUJANTI DIAGNOSTINIO AR IŠIMTINAI INFORMACINIO POŽIŪRIO KONCEPCIJA YRA PASENUSI, NES JI ATLIEKA PAPILDOMĄ VEIKSMĄ, KURIUO IŠSAUGOMI VISI INSTITUCINĖS STRATEGIJOS YPATUMAI, KURIAIS SIEKIAMA MOKYMO PROGRAMOSE NUSTATYTŲ ŠVIETIMO TIKSLŲ. SU MOKYMO PASIŪLYMAIS SUDERINAMUOSE PROJEKTŲ PASIŪLYMUOSE TAIKOMOS NAUJOVIŠKOS METODIKOS, KURIOSE ATSIŽVELGIAMA Į STUDENTŲ, TURINČIŲ YPAČ NEPATOGUMŲ BUTE, ĮTRAUKIMĄ IR SIEKIAMA GERINTI ŠVIETIMO KOKYBĘ IŠPLEČIANT MOKYKLOS PASIŪLĄ DALYVAUJANT S. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
DVOGODIŠNJI PROJEKT ODVIJA SE U TRI MODULA OBUKE I INFORMATIVNE ORIJENTACIJE U TRAJANJU OD 30 SATI ZA TREĆI RAZRED SREDNJE ŠKOLE PRVOG STUPNJA BUCCINO SREDIŠNJEG PALOMONTE RASKRIŽJA I GLAVNOG GRADA PALOMONTEA. ORIJENTACIJA NAMIJENJENA KAO TRENING AKCIJA KOJA OMOGUĆUJE MLADIMA DA SE OKREĆU U SLOŽENOJ STVARNOSTI I SPRJEČAVA NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA SMATRA ZASTARJELOM KONCEPCIJOM DIJAGNOSTIČKOG ILI ISKLJUČIVO INFORMATIVNOG PRISTUPA PRUŽANJEM PRATEĆE AKCIJE KOJOM SE ČUVAJU SVE ZNAČAJKE INSTITUCIONALNE STRATEGIJE KOJA JE FUNKCIONALNA ZA OSTVARIVANJE OBRAZOVNIH CILJEVA UTVRĐENIH U KURIKULUMSKOM PROGRAMIRANJU. U PROJEKTNIM PRIJEDLOZIMA KOJI SU U SKLADU S PONUDOM OSPOSOBLJAVANJA PRIMJENJUJU SE INOVATIVNE METODOLOGIJE KOJIMA SE UZIMA U OBZIR UKLJUČIVANJE UČENIKA S POSEBNIM NEUGODNOSTIMA U STAN TE SE NASTOJI OJAČATI KVALITETA OBRAZOVANJA PROŠIRENJEM ŠKOLSKE PONUDE UKLJUČIVANJEM S. (Croatian)
21 August 2022
0 references
DET TVÅÅRIGA PROJEKTET LÖPER I TRE MODULER AV UTBILDNING OCH INFORMATIV ORIENTERING SOM VARAR 30 TIMMAR VARDERA FÖR DEN TREDJE KLASSEN I DEN FÖRSTA GRADEN AV BUCCINO CENTRALA PALOMONTE KORSNING OCH PALOMONTE HUVUDSTAD. DEN INRIKTNING SOM ÄR AVSEDD SOM EN UTBILDNINGSÅTGÄRD SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGDOMAR ATT INRIKTA SIG PÅ EN KOMPLEX VERKLIGHET OCH FÖRHINDRA ATT ELEVER LÄMNAR SKOLAN ANSER ATT DE RÅDANDE BEGREPPEN OM DIAGNOSTISKT ELLER UTESLUTANDE INFORMATIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT ÄR FÖRÅLDRADE GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA EN KOMPLETTERANDE ÅTGÄRD SOM BEVARAR ALLA SÄRDRAG I EN INSTITUTIONELL STRATEGI SOM FUNGERAR FÖR ATT UPPNÅ DE UTBILDNINGSMÅL SOM FASTSTÄLLS I LÄROPLANSPLANERINGEN. I PROJEKTFÖRSLAGEN SOM ÄR FÖRENLIGA MED UTBILDNINGSERBJUDANDET ANTAS INNOVATIVA METODER SOM TAR HÄNSYN TILL INKLUDERINGEN AV ELEVER MED SÄRSKILDA OLÄGENHETER I LÄGENHETEN OCH SYFTAR TILL ATT HÖJA UTBILDNINGENS KVALITET GENOM ATT UTÖKA SKOLUTBUDET GENOM ATT INVOLVERA S. (Swedish)
21 August 2022
0 references
PROIECTUL BIENAL SE DESFĂȘOARĂ ÎN TREI MODULE DE FORMARE ȘI ORIENTARE INFORMATIVĂ, CARE DUREAZĂ 30 DE ORE FIECARE PENTRU CLASELE A TREIA ALE ȘCOLII SECUNDARE DE GRADUL I DE LA INTERSECȚIA BUCCINO CENTRAL PALOMONTE ȘI CAPITALA PALOMONTE. ORIENTAREA DESTINATĂ UNEI ACȚIUNI DE FORMARE CARE PERMITE TINERILOR SĂ SE ORIENTEZE ÎNTR-O REALITATE COMPLEXĂ ȘI SĂ PREVINĂ PĂRĂSIREA ȘCOLII CONSIDERĂ DEPĂȘITE CONCEPȚIILE PREDOMINANTE DE DIAGNOSTICARE SAU DE ABORDARE EXCLUSIV INFORMATIVĂ PRIN FURNIZAREA UNEI ACȚIUNI ÎNSOȚITOARE CARE PĂSTREAZĂ TOATE CARACTERISTICILE UNEI STRATEGII INSTITUȚIONALE FUNCȚIONALE PENTRU URMĂRIREA OBIECTIVELOR EDUCAȚIONALE STABILITE ÎN PROGRAMAREA CURRICULARĂ. PROPUNERILE DE PROIECTE ÎN CONCORDANȚĂ CU OFERTA DE FORMARE ADOPTĂ METODOLOGII INOVATOARE IAU ÎN CONSIDERARE INCLUDEREA ELEVILOR CU INCONVENIENTE DEOSEBITE ÎN APARTAMENT ȘI VIZEAZĂ CONSOLIDAREA CALITĂȚII EDUCAȚIEI PRIN EXTINDEREA OFERTEI ȘCOLARE PRIN IMPLICAREA S. (Romanian)
21 August 2022
0 references
DVOLETNI PROJEKT POTEKA V TREH MODULIH USPOSABLJANJA IN INFORMATIVNE ORIENTACIJE, KI TRAJAJO 30 UR ZA TRETJI RAZRED SREDNJE ŠOLE PRVE STOPNJE BUCCINO OSREDNJEGA KRIŽIŠČA PALOMONTE IN PRESTOLNICE PALOMONTE. USMERITEV, KI JE NAMENJENA USPOSABLJANJU, KI MLADIM OMOGOČA, DA SE USMERIJO V ZAPLETENO REALNOST IN PREPREČIJO OPUŠČANJE ŠOLANJA, MENI, DA JE PREVLADUJOČE POJMOVANJE DIAGNOSTIČNEGA ALI IZKLJUČNO INFORMATIVNEGA PRISTOPA ZASTARELO, SAJ ZAGOTAVLJA SPREMLJEVALNE UKREPE, KI OHRANJAJO VSE ZNAČILNOSTI INSTITUCIONALNE STRATEGIJE, KI JE FUNKCIONALNA ZA DOSEGANJE IZOBRAŽEVALNIH CILJEV, DOLOČENIH V UČNEM NAČRTU. PREDLOGI PROJEKTOV, KI SO SKLADNI S PONUDBO USPOSABLJANJA, SPREJEMAJO INOVATIVNE METODOLOGIJE, KI UPOŠTEVAJO VKLJUČEVANJE ŠTUDENTOV S POSEBNIMI TEŽAVAMI V STANOVANJU IN SI PRIZADEVAJO ZA IZBOLJŠANJE KAKOVOSTI IZOBRAŽEVANJA Z RAZŠIRITVIJO ŠOLSKE PONUDBE S SODELOVANJEM S. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
DWULETNI PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH MODUŁÓW SZKOLENIA I ORIENTACJI INFORMACYJNEJ TRWAJĄCYCH PO 30 GODZIN DLA TRZECIEJ KLASY SZKOŁY ŚREDNIEJ PIERWSZEGO STOPNIA BUCCINO CENTRAL PALOMONTE I STOLICY PALOMONTE. ORIENTACJA MAJĄCA NA CELU SZKOLENIE, KTÓRE UMOŻLIWIA MŁODYM LUDZIOM ORIENTACJĘ W ZŁOŻONEJ RZECZYWISTOŚCI I ZAPOBIEGANIE KOŃCZENIU NAUKI UWAŻA ZA PRZESTARZAŁE POJĘCIA PODEJŚCIA DIAGNOSTYCZNEGO LUB WYŁĄCZNIE INFORMACYJNEGO POPRZEZ ZAPEWNIENIE DZIAŁAŃ TOWARZYSZĄCYCH, KTÓRE ZACHOWUJĄ WSZYSTKIE CECHY STRATEGII INSTYTUCJONALNEJ, KTÓRA SŁUŻY REALIZACJI CELÓW EDUKACYJNYCH OKREŚLONYCH W PROGRAMOWANIU PROGRAMÓW NAUCZANIA. PROPOZYCJE PROJEKTÓW ZGODNE Z OFERTĄ SZKOLENIOWĄ PRZYJMUJĄ INNOWACYJNE METODY UWZGLĘDNIAJĄCE WŁĄCZENIE UCZNIÓW ZE SZCZEGÓLNYMI NIEDOGODNOŚCIAMI W MIESZKANIU I MAJĄ NA CELU POPRAWĘ JAKOŚCI EDUKACJI POPRZEZ ROZSZERZENIE OFERTY SZKOLNEJ POPRZEZ ZAANGAŻOWANIE S. (Polish)
21 August 2022
0 references
BUCCINO
0 references
Identifiers
B17I17000350006
0 references