Teachers in action (Q3913723)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3913723 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Teachers in action |
Project Q3913723 in Bulgaria |
Statements
291,891.3 Bulgarian lev
0 references
148,864.56 Euro
0 references
343,401.52 Bulgarian lev
0 references
175,134.78 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
22 December 2020
0 references
22 September 2023
0 references
Фондация "Образователно сътрудничество"
0 references
43°19'12.22"N, 24°41'43.26"E
0 references
Основната цел на проекта е повишаване на професионалните компетентности на 204 педагогически специалисти от 8 училища-партньори за ефективна работа в мултикултурна среда в основна, средна, гимназиална и професионална степен, чрез прилагане на цялостен стратегически и обучителен подход. Проектът ще се изпълни от 9 партньорски организации-фондация "Образователно сътрудничество" и 8 училища от малки населени места в страната с ученически състав над 80% от ромски и/или турски етнически произход и сходни проблеми и предизвикателства..Целите на проекта ще бъдат реализирани чрез изпълнението на следните дейности:1. Диагностика на ситуацията в мултикултурната среда във всяко училище и конкретизиране съдържанието на обученията по дейност 2 и 3 и разработване инструменти за устойчиво и ефективно развитие в мултикултурна среда 2. Организиране на 45 краткосрочни обучения за работа в мултикултурна образователна среда, които завършват с присъждане на квалификационни кредити по следните теми: Изграждане на практически умения за работа в мултикултурна средаЕмоционална устойчивост на преподавателите при работа в мултикултурна средаКомпетентностен модел на преподаване в мултикултурна среда3. Организиране на 41 краткосрочни обучения за работа в мултикултурна образователна среда, които не завършват с присъждане на квалификационни кредити - по следните теми: Игрови модели за изучаване на български език от деца, чиито майчин език е различен от българскияМотивационни техники за изграждането и поддържането на вътрешна мотивация при работа в мултикултурна средаКоучинг и професионално насочване на застрашени от отпадане ученици в мултикултурна среда Създаване и управление на екипи за съвместно решаване на проблеми в мултикултурна среда Проектът включва и дейности по управление и публичност на резултатите и предвижда спазването на всички принципи за добро и ефективно управление на проекти, финансирани от ЕС, устойчивост и хоризонтални принципи. (Bulgarian)
0 references
The main objective of the project is to increase the professional competences of 204 pedagogical specialists from 8 partner schools for effective work in a multicultural environment in the main, medium, secondary, upper secondary and professional level, by applying a comprehensive strategic and training approach. The project will be implemented by 9 partner organisations-Educational Cooperation Foundation and 8 schools from small settlements in the country with more than 80 % of Roma and/or Turkish ethnic background and similar problems and challenges. The objectives of the project will be realised through the implementation of the following activities:1. Diagnosis of the situation in the multicultural environment in each school and specifying the content of the trainings under Action 2 and 3 and developing tools for sustainable and effective development in a multicultural environment 2. Organisation of 45 short-term trainings for work in a multicultural educational environment, culminating in the award of qualification credits on the following topics: Building practical skills for working in a multicultural environmentEmotive sustainability of teachers working in a multicultural environmentCompetitive model of teaching in a multicultural environment3. Organisation of 41 short-term trainings for work in a multicultural educational environment, which do not end with the award of qualification credits — on the following topics: Game models for learning Bulgarian language by children whose mother tongue is different from the BulgarianMotivational techniques for building and maintaining internal motivation when working in a multicultural environmentCoaching and professional guidance of students at risk of dropping out in a multicultural environment Creating and managing teams for joint problem solving in a multicultural environment The project also includes activities on management and publicity of results and provides for compliance with all principles for good and effective management of projects funded by the EU, sustainability and horizontal principles. (English)
3 December 2021
0.6031048029400449
0 references
L’objectif principal du projet est d’accroître les compétences professionnelles de 204 spécialistes pédagogiques de 8 écoles partenaires pour un travail efficace dans un environnement multiculturel au niveau principal, moyen, secondaire, secondaire supérieur et professionnel, en appliquant une approche globale stratégique et de formation. Le projet sera mis en œuvre par 9 organisations partenaires — Fondation pour la coopération éducative et 8 écoles issues de petits établissements du pays, avec plus de 80 % d’origine ethnique rom et/ou turque et des problèmes et défis similaires. Les objectifs du projet seront atteints par la mise en œuvre des activités suivantes: 1. Diagnostic de la situation dans l’environnement multiculturel dans chaque école et précisant le contenu des formations dans le cadre des actions 2 et 3 et développement d’outils pour un développement durable et efficace dans un environnement multiculturel 2. Organisation de 45 formations de courte durée pour le travail dans un environnement éducatif multiculturel, aboutissant à l’octroi de crédits de qualification sur les thèmes suivants: Développer des compétences pratiques pour travailler dans un environnement multiculturelDurabilité émotionnelle des enseignants travaillant dans un environnement multiculturelModèle concurrentiel de l’enseignement dans un environnement multiculturel3. Organisation de 41 formations de courte durée pour le travail dans un environnement éducatif multiculturel, qui ne se terminent pas par l’octroi de crédits de qualification — sur les thèmes suivants: Modèles de jeux pour l’apprentissage de la langue bulgare par des enfants dont la langue maternelle est différente des techniques motivatoires bulgares pour construire et maintenir la motivation interne lorsqu’ils travaillent dans un environnement multiculturelRecherche et orientation professionnelle des étudiants risquant d’abandonner dans un environnement multiculturel Création et gestion d’équipes pour la résolution conjointe de problèmes dans un environnement multiculturel Le projet comprend également des activités sur la gestion et la publicité des résultats et prévoit le respect de tous les principes pour une bonne gestion efficace des projets financés par l’UE, la durabilité et les principes horizontaux. (French)
4 December 2021
0 references
Hauptziel des Projekts ist es, die fachlichen Kompetenzen von 204 pädagogischen Fachkräften aus 8 Partnerschulen für eine effektive Arbeit in einem multikulturellen Umfeld in der Haupt-, Mittel-, Sekundar-, Sekundar- und Berufsstufe durch einen umfassenden strategischen Ansatz und eine umfassende Ausbildung zu erweitern. Das Projekt wird von 9 Partnerorganisationen – Stiftung für Bildungszusammenarbeit und 8 Schulen aus kleinen Siedlungen im Land mit mehr als 80 % der Roma- und/oder türkischen ethnischen Herkunft und ähnlichen Problemen und Herausforderungen durchgeführt. Die Ziele des Projekts werden durch die Umsetzung der folgenden Aktivitäten verwirklicht:1. Diagnose der Situation im multikulturellen Umfeld in jeder Schule und Festlegung des Inhalts der Ausbildungen im Rahmen der Aktion 2 und 3 und Entwicklung von Instrumenten für eine nachhaltige und wirksame Entwicklung in einem multikulturellen Umfeld 2. Organisation von 45 Kurzzeitausbildungen für die Arbeit in einem multikulturellen Bildungsumfeld, die in der Vergabe von Qualifikationsnachweisen zu folgenden Themen gipfeln: Aufbau praktischer Fähigkeiten für die Arbeit in einem multikulturellen UmfeldErmutigung der Nachhaltigkeit von Lehrern, die in einem multikulturellen Umfeld arbeiten3. Organisation von 41 Kurzzeitausbildungen für die Arbeit in einem multikulturellen Bildungsumfeld, die nicht mit der Vergabe von Qualifikationsnachweisen enden – zu folgenden Themen: Spielmodelle für das Erlernen bulgarischer Sprache durch Kinder, deren Muttersprache sich von den BulgarischenMotivationsverfahren unterscheidet, um interne Motivation zu schaffen und zu erhalten, wenn sie in einem multikulturellen Umfeld arbeitenCoaching und professionelle Beratung von Studierenden, die Gefahr laufen, in einem multikulturellen Umfeld auszutreten und Teams für die gemeinsame Problemlösung in einem multikulturellen Umfeld zu verwalten. Das Projekt umfasst auch Aktivitäten zum Management und zur Publizität der Ergebnisse und sieht die Einhaltung aller Grundsätze für eine gute und wirksame Verwaltung der von der EU finanzierten Projekte, Nachhaltigkeit und horizontalen Prinzipien vor. (German)
4 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling van het project is het vergroten van de vakbekwaamheden van 204 pedagogische specialisten van 8 partnerscholen voor effectief werk in een multiculturele omgeving op het hoofd-, midden-, secundair, hoger secundair en professioneel niveau, door een alomvattende strategische en opleidingsaanpak toe te passen. Het project zal worden uitgevoerd door 9 partnerorganisaties — Stichting Onderwijssamenwerking en 8 scholen uit kleine nederzettingen in het land met meer dan 80 % van de Roma- en/of Turkse etnische achtergrond en soortgelijke problemen en uitdagingen. De doelstellingen van het project zullen worden verwezenlijkt door de uitvoering van de volgende activiteiten:1. Diagnose van de situatie in de multiculturele omgeving in elke school, specificeren van de inhoud van de opleidingen in het kader van actie 2 en 3 en ontwikkeling van instrumenten voor een duurzame en doeltreffende ontwikkeling in een multiculturele omgeving 2. Organisatie van 45 korte opleidingen voor werk in een multiculturele onderwijsomgeving, die uitmonden in de toekenning van kwalificatiepunten over de volgende onderwerpen: Het opbouwen van praktische vaardigheden voor het werken in een multiculturele omgevingEmotive duurzaamheid van leerkrachten die in een multiculturele omgeving werkenCompetitief onderwijsmodel in een multiculturele omgeving3. Organisatie van 41 korte opleidingen voor werk in een multiculturele onderwijsomgeving, die niet eindigen met de toekenning van kwalificatiepunten — over de volgende onderwerpen: Gamemodellen voor het leren van Bulgaarse taal door kinderen waarvan de moedertaal verschilt van de BulgaarseMotivitionele technieken voor het opbouwen en behouden van interne motivatie bij het werken in een multiculturele omgevingCoaching en professionele begeleiding van studenten die het risico lopen uit te vallen in een multiculturele omgeving Creëren en beheren van teams voor gezamenlijke probleemoplossing in een multiculturele omgeving Het project omvat ook activiteiten op het gebied van beheer en publiciteit van resultaten en voorziet in naleving van alle beginselen voor een goed en doeltreffend beheer van door de EU gefinancierde projecten, duurzaamheid en horizontale beginselen. (Dutch)
12 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare le competenze professionali di 204 specialisti pedagogici provenienti da 8 scuole partner per un lavoro efficace in un ambiente multiculturale a livello principale, medio, secondario, secondario e professionale, applicando un approccio strategico e formativo globale. Il progetto sarà attuato da 9 organizzazioni partner-Educational Cooperation Foundation e 8 scuole provenienti da piccoli insediamenti del paese con oltre l'80 % di origine rom e/o etnica turca e problemi e sfide simili. Gli obiettivi del progetto saranno realizzati attraverso l'attuazione delle seguenti attività:1. Diagnosi della situazione nell'ambiente multiculturale in ciascuna scuola, specificando il contenuto delle formazioni nell'ambito delle azioni 2 e 3 e sviluppando strumenti per uno sviluppo sostenibile ed efficace in un ambiente multiculturale 2. Organizzazione di 45 corsi di formazione a breve termine per il lavoro in un ambiente educativo multiculturale, che si conclude con l'assegnazione di crediti di qualifica sui seguenti temi: Sviluppare competenze pratiche per lavorare in un ambiente multiculturaleSostenibilità emotiva degli insegnanti che lavorano in un ambiente multiculturaleModello competitivo di insegnamento in un ambiente multiculturale3. Organizzazione di 41 formazioni a breve termine per il lavoro in un ambiente educativo multiculturale, che non si concludono con l'assegnazione di crediti di qualifica — sui seguenti temi: Modelli di gioco per l'apprendimento della lingua bulgara da parte di bambini la cui lingua madre è diversa dalle tecniche mobilistiche bulgare per costruire e mantenere la motivazione interna quando si lavora in un ambiente multiculturaleCoaching e orientamento professionale degli studenti a rischio di abbandono in un ambiente multiculturale Creare e gestire team per la risoluzione comune dei problemi in un ambiente multiculturale Il progetto comprende anche attività di gestione e pubblicità dei risultati e prevede il rispetto di tutti i principi per una buona ed efficace gestione dei progetti finanziati dall'UE, sostenibilità e principi orizzontali. (Italian)
14 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar las competencias profesionales de 204 especialistas pedagógicos de 8 escuelas asociadas para un trabajo efectivo en un entorno multicultural en el nivel principal, medio, secundario, secundario superior y profesional, aplicando un enfoque estratégico y formativo integral. El proyecto será ejecutado por nueve organizaciones asociadas: la Fundación de Cooperación Educativa y 8 escuelas de pequeños asentamientos del país con más del 80 % de origen étnico romaní o turco y problemas y desafíos similares. Los objetivos del proyecto se alcanzarán mediante la ejecución de las siguientes actividades: 1. Diagnóstico de la situación en el entorno multicultural en cada escuela y especificación del contenido de las formaciones en el marco de las acciones 2 y 3 y desarrollo de herramientas para un desarrollo sostenible y eficaz en un entorno multicultural 2. Organización de 45 capacitaciones de corta duración para el trabajo en un entorno educativo multicultural, que culminan con la concesión de créditos de cualificación sobre los siguientes temas: Desarrollo de habilidades prácticas para trabajar en un entorno multiculturalSostenibilidad emocional de los docentes que trabajan en un entorno multiculturalModelo competitivo de enseñanza en un entorno multicultural3. Organización de 41 formaciones de corta duración para el trabajo en un entorno educativo multicultural, que no terminan con la concesión de créditos de cualificación — sobre los siguientes temas: Modelos de juego para el aprendizaje de la lengua búlgara por niños cuya lengua materna es diferente de las técnicas motivacionales búlgaras para construir y mantener la motivación interna cuando trabajan en un entorno multiculturalCoaching y orientación profesional de los estudiantes en riesgo de abandono en un entorno multicultural Creación y gestión de equipos para la resolución conjunta de problemas en un entorno multicultural El proyecto también incluye actividades de gestión y publicidad de los resultados y prevé el cumplimiento de todos los principios para una buena y eficaz gestión de los proyectos financiados por la UE, la sostenibilidad y los principios horizontales. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση των επαγγελματικών ικανοτήτων 204 παιδαγωγικών ειδικών από 8 συνεργαζόμενα σχολεία για αποτελεσματική εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον στο κύριο, μέσο, δευτεροβάθμια, ανώτερη δευτεροβάθμια και επαγγελματική εκπαίδευση, με την εφαρμογή μιας ολοκληρωμένης στρατηγικής και εκπαιδευτικής προσέγγισης. Το έργο θα υλοποιηθεί από 9 οργανισμούς-εταίρους — Ίδρυμα Εκπαιδευτικής Συνεργασίας και 8 σχολεία από μικρούς οικισμούς της χώρας με πάνω από το 80 % των Ρομά και/ή της τουρκικής εθνοτικής καταγωγής και παρόμοια προβλήματα και προκλήσεις. Οι στόχοι του έργου θα υλοποιηθούν μέσω της υλοποίησης των ακόλουθων δραστηριοτήτων:1. Διάγνωση της κατάστασης στο πολυπολιτισμικό περιβάλλον σε κάθε σχολείο και προσδιορισμός του περιεχομένου των προγραμμάτων κατάρτισης στο πλαίσιο των δράσεων 2 και 3 και ανάπτυξη εργαλείων για βιώσιμη και αποτελεσματική ανάπτυξη σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον 2. Οργάνωση 45 βραχυπρόθεσμων προγραμμάτων κατάρτισης για εργασία σε πολυπολιτισμικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, με αποκορύφωμα τη χορήγηση ακαδημαϊκών μονάδων για τα ακόλουθα θέματα: Ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων για την εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλονΚινητική βιωσιμότητα των εκπαιδευτικών που εργάζονται σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλονΑνταγωνιστικό μοντέλο διδασκαλίας σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον3. Οργάνωση 41 βραχυπρόθεσμων προγραμμάτων κατάρτισης για εργασία σε πολυπολιτισμικό εκπαιδευτικό περιβάλλον, τα οποία δεν λήγουν με τη χορήγηση ακαδημαϊκών μονάδων επαγγελματικών προσόντων — στα ακόλουθα θέματα: Μοντέλα παιχνιδιών για την εκμάθηση βουλγαρικής γλώσσας από παιδιά των οποίων η μητρική γλώσσα είναι διαφορετική από τις βουλγαρικέςΚινηματικές τεχνικές για την οικοδόμηση και διατήρηση εσωτερικών κινήτρων κατά την εργασία σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλονΠροώθηση και επαγγελματική καθοδήγηση των μαθητών που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον Δημιουργία και διαχείριση ομάδων για την επίλυση κοινών προβλημάτων σε ένα πολυπολιτισμικό περιβάλλον Το έργο περιλαμβάνει επίσης δραστηριότητες για τη διαχείριση και τη δημοσιότητα των αποτελεσμάτων και προβλέπει τη συμμόρφωση με όλες τις αρχές για την ορθή και αποτελεσματική διαχείριση των έργων που χρηματοδοτούνται από την ΕΕ, τη βιωσιμότητα και τις οριζόντιες αρχές. (Greek)
21 August 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge de faglige kompetencer hos 204 pædagogiske specialister fra 8 partnerskoler med henblik på effektivt arbejde i et multikulturelt miljø på hoved-, mellem-, sekundær-, ungdoms- og erhvervsniveau ved at anvende en omfattende strategisk og uddannelsesmæssig tilgang. Projektet vil blive gennemført af 9 partnerorganisationer-Educational Cooperation Foundation og 8 skoler fra små bosættelser i landet med mere end 80 % af roma- og/eller tyrkisk etnisk baggrund og lignende problemer og udfordringer. Projektets mål vil blive realiseret ved gennemførelse af følgende aktiviteter:1. Diagnose af situationen i det multikulturelle miljø på hver skole og specificering af indholdet af kurserne under aktion 2 og 3 og udvikling af værktøjer til bæredygtig og effektiv udvikling i et multikulturelt miljø 2. Tilrettelæggelse af 45 kortvarige uddannelser til arbejde i et multikulturelt uddannelsesmiljø, der kulminerer med tildeling af kvalifikationspoint inden for følgende emner: Opbygning af praktiske færdigheder til at arbejde i et multikulturelt miljøEmotiver bæredygtighed blandt lærere, der arbejder i et multikulturelt miljøKonkurrencedygtig undervisningsmodel i et multikulturelt miljø3. Tilrettelæggelse af 41 kortvarige uddannelser med henblik på arbejde i et multikulturelt uddannelsesmiljø, som ikke afsluttes med tildeling af kvalifikationspoint — om følgende emner: Spilmodeller til at lære bulgarsk sprog af børn, hvis modersmål er forskelligt fra de bulgarskeMotivationelle teknikker til at opbygge og opretholde intern motivation, når de arbejder i et multikulturelt miljøCoaching og professionel vejledning af studerende, der risikerer at droppe ud i et multikulturelt miljø Oprettelse og styring af teams til fælles problemløsning i et multikulturelt miljø Projektet omfatter også aktiviteter vedrørende forvaltning og offentliggørelse af resultater og sikrer overholdelse af alle principper for god og effektiv forvaltning af projekter, der finansieres af EU, bæredygtighed og horisontale principper. (Danish)
21 August 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on lisätä 8 kumppanikoulun 204 pedagogisen asiantuntijan ammattitaitoa, jotta he voivat työskennellä tehokkaasti monikulttuurisessa ympäristössä pää-, keski-, keskiasteen, keskiasteen ja ammatillisen tason tasolla soveltamalla kokonaisvaltaista strategista ja koulutusta koskevaa lähestymistapaa. Hankkeen toteuttajina ovat yhdeksän kumppaniorganisaatiota – koulutusyhteistyön säätiö ja kahdeksan koulua maan pienistä asutuspaikoista, joissa romanit ja/tai turkkilaiset taustat ovat yli 80 prosenttia ja vastaavat ongelmat ja haasteet. Hankkeen tavoitteet saavutetaan toteuttamalla seuraavat toimet:1. Kunkin koulun monikulttuurisen ympäristön tilanteen selvittäminen ja toimien 2 ja 3 mukaisten koulutusten sisällön määrittäminen sekä välineiden kehittäminen kestävää ja tehokasta kehitystä varten monikulttuurisessa ympäristössä 2. Järjestetään 45 lyhytkestoista koulutusta monikulttuurisessa koulutusympäristössä tehtävästä työstä, joka huipentuu pätevyyksien myöntämiseen seuraavista aiheista: Käytännön taitojen kehittäminen monikulttuurisessa ympäristössä työskentelevien opettajien kestävyyden parantamiseksiKilpailukykyinen opetusmalli monikulttuurisessa ympäristössä3. Järjestetään 41 lyhytkestoista koulutusta monikulttuurisessa koulutusympäristössä työskentelyä varten. Koulutus ei pääty tutkintopisteisiin, jotka koskevat seuraavia aiheita: Pelimallit bulgarian kielen oppimiseen lapsille, joiden äidinkieli on erilainen kuin bulgarianMotivaatiotekniikat sisäisen motivaation rakentamiseksi ja ylläpitämiseksi monikulttuurisessa ympäristössä Työskenneltäessä monikulttuurisessa ympäristössä Valmennusta ja ammatillista ohjausta monikulttuurisessa ympäristössä keskeyttämisvaarassa oleville opiskelijoille Luodaan ja hallitaan tiimiä yhteiseen ongelmanratkaisuun monikulttuurisessa ympäristössä. Hankkeessa käsitellään myös tulosten hallintaa ja julkisuutta. Hankkeessa noudatetaan kaikkia periaatteita, jotka koskevat EU:n rahoittamien hankkeiden hyvää ja tehokasta hallinnointia, kestävyyttä ja horisontaalisia periaatteita. (Finnish)
21 August 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdiedu l-kompetenzi professjonali ta’ 204 speċjalista pedagoġiku minn 8 skejjel imsieħba għal xogħol effettiv f’ambjent multikulturali fil-livell ewlieni, medju, sekondarju, sekondarju għoli u professjonali, billi jiġi applikat approċċ strateġiku u ta’ taħriġ komprensiv. Il-proġett se jiġi implimentat minn 9 organizzazzjonijiet sħab — Fondazzjoni għall-Kooperazzjoni Edukattiva u 8 skejjel minn insedjamenti żgħar fil-pajjiż b’aktar minn 80 % tal-isfond etniku Rom u/jew Tork u problemi u sfidi simili. L-għanijiet tal-proġett se jitwettqu permezz tal-implimentazzjoni tal-attivitajiet li ġejjin:1. Dijanjożi tas-sitwazzjoni fl-ambjent multikulturali f’kull skola u l-ispeċifikazzjoni tal-kontenut tat-taħriġ taħt l-Azzjonijiet 2 u 3 u l-iżvilupp ta’ għodod għal żvilupp sostenibbli u effettiv f’ambjent multikulturali 2. L-organizzazzjoni ta’ 45 taħriġ għal żmien qasir għal xogħol f’ambjent edukattiv multikulturali, li jwassal għall-għoti ta’ krediti ta’ kwalifika dwar is-suġġetti li ġejjin: Il-bini ta’ ħiliet prattiċi għal xogħol f’ambjent multikulturali Is-sostenibbiltà tal-għalliema li jaħdmu f’ambjent multikulturali Mudell kompetittiv ta’ tagħlim f’ambjent multikulturali3. Organizzazzjoni ta’ 41 taħriġ għal żmien qasir għal xogħol f’ambjent edukattiv multikulturali, li ma jintemmx bl-għoti ta’ krediti ta’ kwalifika — dwar is-suġġetti li ġejjin: Mudelli tal-logħob għat-tagħlim tal-lingwa Bulgara minn tfal li l-lingwa materna tagħhom hija differenti mit-tekniki BulgariMotivazzjonali għall-bini u ż-żamma tal-motivazzjoni interna meta jaħdmu f’ambjent multikulturali Kollaborazzjoni u gwida professjonali ta’ studenti f’riskju li jitilqu mill-iskola f’ambjent multikulturali Il-ħolqien u l-ġestjoni ta’ timijiet għas-soluzzjoni ta’ problemi konġunti f’ambjent multikulturali Il-proġett jinkludi wkoll attivitajiet dwar il-ġestjoni u l-pubbliċità tar-riżultati u jipprovdi għall-konformità mal-prinċipji kollha għal ġestjoni tajba u effettiva ta’ proġetti ffinanzjati mill-UE, is-sostenibbiltà u l-prinċipji orizzontali. (Maltese)
21 August 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt 204 pedagoģisko speciālistu profesionālo kompetenci no 8 partnerskolām efektīvai darbam multikulturālā vidē galvenajā, vidējā, vidējā, vidējā, vidējā un profesionālā līmenī, piemērojot visaptverošu stratēģisko un apmācības pieeju. Projektu īstenos 9 partnerorganizācijas — Izglītības sadarbības fonds un 8 skolas no mazām apdzīvotām vietām valstī ar vairāk nekā 80 % romu un/vai turku etniskās izcelsmes un līdzīgām problēmām un problēmām. Projekta mērķi tiks sasniegti, īstenojot šādus pasākumus:1. Situācijas diagnostika daudzkultūru vidē katrā skolā un 2. un 3. pasākuma apmācības satura precizēšana, kā arī instrumentu izstrāde ilgtspējīgai un efektīvai attīstībai daudzkultūru vidē 2. 45 īstermiņa apmācību organizēšana darbam multikulturālā izglītības vidē, kuras kulminācija ir kvalifikācijas kredītpunktu piešķiršana šādās jomās: Praktisko iemaņu veidošana darbam multikulturālā vidēMigrojuma ilgtspēja skolotājiem, kas strādā multikulturālā vidēKonkurētspējīgs mācīšanas modelis multikulturālā vidē3. 41 īstermiņa apmācības organizēšana darbam daudzkultūru izglītības vidē, kas nebeidzas ar kvalifikācijas kredītpunktu piešķiršanu — par šādām tēmām: Spēļu modeļi bulgāru valodas apguvei bērniem, kuru dzimtā valoda atšķiras no BulgārijasMotivational metodes, lai veidotu un uzturētu iekšējo motivāciju, strādājot multikulturālā vidēCoaching un profesionālā orientācija studentiem, kuriem draud mācību pārtraukšana multikulturālā vidē Izveidot un vadīt komandas kopīgai problēmu risināšanai daudzkultūru vidē. Projekts ietver arī darbības par rezultātu pārvaldību un publicitāti un nodrošina atbilstību visiem ES finansēto projektu labas un efektīvas pārvaldības principiem, ilgtspējības un horizontālajiem principiem. (Latvian)
21 August 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zvýšiť odbornú spôsobilosť 204 pedagogických špecialistov z 8 partnerských škôl pre efektívnu prácu v multikultúrnom prostredí na hlavnej, strednej, strednej, vyššej sekundárnej a odbornej úrovni uplatňovaním komplexného strategického a školiaceho prístupu. Projekt bude realizovať 9 partnerských organizácií – Nadácia pre spoluprácu v oblasti vzdelávania a 8 škôl z malých osád v krajine s viac ako 80 % rómskeho a/alebo tureckého etnického pôvodu a podobnými problémami a výzvami. Ciele projektu sa budú realizovať prostredníctvom realizácie nasledujúcich činností:1. Diagnostika situácie v multikultúrnom prostredí v každej škole a špecifikovanie obsahu odbornej prípravy v rámci akcie 2 a 3 a vývoj nástrojov na trvalo udržateľný a účinný rozvoj v multikultúrnom prostredí 2. Organizácia 45 krátkodobých školení pre prácu v multikultúrnom vzdelávacom prostredí, ktoré vyvrcholia udelením kvalifikačných kreditov na tieto témy: Budovanie praktických zručností pre prácu v multikultúrnom prostredíEmotivačná udržateľnosť učiteľov pracujúcich v multikultúrnom prostredíKonkurencieschopný model výučby v multikultúrnom prostredí3. Organizácia 41 krátkodobých školení pre prácu v multikultúrnom vzdelávacom prostredí, ktoré nekončia udeľovaním kvalifikačných kreditov – na tieto témy: Herné modely na výučbu bulharského jazyka u detí, ktorých materinský jazyk sa líši od bulharských motivačných techník na budovanie a udržiavanie vnútornej motivácie pri práci v multikultúrnom prostredíKoučovanie a odborné poradenstvo študentov, ktorým hrozí predčasné ukončenie štúdia v multikultúrnom prostredí Vytváranie a riadenie tímov pre spoločné riešenie problémov v multikultúrnom prostredí Projekt zahŕňa aj činnosti týkajúce sa riadenia a propagácie výsledkov a zabezpečuje súlad so všetkými zásadami dobrého a účinného riadenia projektov financovaných EÚ, udržateľnosti a horizontálnych zásad. (Slovak)
21 August 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail inniúlachtaí gairmiúla 204 speisialtóirí oideolaíocha ó 8 scoil chomhpháirtíochta a mhéadú chun obair éifeachtach a dhéanamh i dtimpeallacht ilchultúrtha ar an bpríomhleibhéal, ar an meánleibhéal, ar an meánleibhéal, ar an meánleibhéal, ar an meánleibhéal agus ar an leibhéal gairmiúil, trí chur chuige cuimsitheach straitéiseach agus oiliúna a chur i bhfeidhm. Beidh an tionscadal á chur chun feidhme ag 9 n-eagraíocht chomhpháirtíochta-Fondúireacht um Chomhar Oideachais agus 8 scoil ó lonnaíochtaí beaga sa tír ina bhfuil níos mó ná 80 % de chúlra eitneach na Romach agus/nó na Tuirce agus fadhbanna agus dúshláin chomhchosúla. Bainfear cuspóirí an tionscadail amach trí na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme:1. An staid sa timpeallacht ilchultúrtha i ngach scoil a dhiagnóisiú agus ábhar na hoiliúna faoi Ghníomh 2 agus 3 a shonrú agus uirlisí a fhorbairt le haghaidh forbairt inbhuanaithe agus éifeachtach i dtimpeallacht ilchultúrtha 2. 45 oiliúint ghearrthéarmach a eagrú le haghaidh obair i dtimpeallacht ilchultúrtha oideachais, agus bronnadh creidmheasanna cáilíochta ar na hábhair seo a leanas mar thoradh air: Scileanna praiticiúla a fhorbairt le bheith ag obair i dtimpeallacht ilchultúrthaInbhuaine na múinteoirí atá ag obair i dtimpeallacht ilchultúrtha a spreagadhMúnla iomaíoch teagaisc i dtimpeallacht ilchultúrtha3. 41 oiliúint ghearrthéarmach a eagrú don obair i dtimpeallacht ilchultúrtha oideachais, nach mbronntar creidiúintí cáilíochta orthu — ar na hábhair seo a leanas: Samhlacha cluiche chun teangacha Bulgáirise a fhoghlaim ag leanaí nach ionann a máthairtheanga agus teicnící soghluaisteachta na Bulgáire chun spreagadh inmheánach a thógáil agus a chothabháil agus iad ag obair i dtimpeallacht ilchultúrthaCóitseáil agus treoir ghairmiúil do mhic léinn atá i mbaol titim amach i dtimpeallacht ilchultúrtha Cruthú agus bainistiú foirne ar mhaithe le fadhbanna a réiteach i dtimpeallacht ilchultúrtha. Áirítear sa tionscadal freisin gníomhaíochtaí maidir le bainistiú agus poiblíocht torthaí agus déantar foráil ann maidir le gach prionsabal a chomhlíonadh maidir le bainistiú maith éifeachtach tionscadal arna maoiniú ag an Aontas, maidir le hinbhuanaitheacht agus prionsabail chothrománacha. (Irish)
21 August 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zvýšit odbornou způsobilost 204 pedagogických specialistů z 8 partnerských škol pro efektivní práci v multikulturním prostředí na hlavní, střední, střední, vyšší sekundární a odborné úrovni, a to uplatněním komplexního strategického a vzdělávacího přístupu. Projekt bude realizován 9 partnerskými organizacemi – Nadací pro spolupráci v oblasti vzdělávání a 8 školami z malých osad v zemi s více než 80 % romským a/nebo tureckým etnickým původem a podobnými problémy a výzvami. Cíle projektu budou realizovány realizací následujících činností:1. Diagnostika situace v multikulturním prostředí v každé škole a upřesnění obsahu školení v rámci akcí 2 a 3 a vývoj nástrojů pro udržitelný a účinný rozvoj multikulturního prostředí 2. Organizace 45 krátkodobých školení pro práci v multikulturním vzdělávacím prostředí, která vyvrcholí udělováním kreditů kvalifikace na následující témata: Budování praktických dovedností pro práci v multikulturním prostředíEmotivní udržitelnost učitelů pracujících v multikulturním prostředíKompetitivní model výuky v multikulturním prostředí3. Organizace 41 krátkodobých školení pro práci v multikulturním vzdělávacím prostředí, které nekončí udělením kreditů kvalifikace – na následující témata: Herní modely pro výuku bulharského jazyka dětmi, jejichž mateřský jazyk se liší od bulharštinyMotivační techniky pro budování a udržení vnitřní motivace při práci v multikulturním prostředíKoučování a odborné poradenství studentů ohrožených odchodem z multikulturního prostředí Vytváření a řízení týmů pro společné řešení problémů v multikulturním prostředí Projekt zahrnuje také činnosti v oblasti řízení a propagace výsledků a zajišťuje soulad se všemi zásadami pro dobré a účinné řízení projektů financovaných EU, udržitelnost a horizontální zásady. (Czech)
21 August 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar as competências profissionais de 204 especialistas pedagógicos de 8 escolas parceiras para um trabalho eficaz num ambiente multicultural nos níveis principal, médio, secundário, secundário superior e profissional, aplicando uma abordagem estratégica e de formação abrangente. O projeto será executado por nove organizações parceiras - Fundação para a Cooperação Educativa e oito escolas de pequenas povoações no país com mais de 80 % de origem étnica cigana e/ou turca e problemas e desafios semelhantes. Os objetivos do projeto serão realizados através da implementação das seguintes atividades:1. Diagnóstico da situação no ambiente multicultural em cada escola e especificação do conteúdo das ações de formação no âmbito das ações 2 e 3 e desenvolvimento de ferramentas para um desenvolvimento sustentável e eficaz num ambiente multicultural 2. Organização de 45 ações de formação de curta duração para trabalhar num ambiente educativo multicultural, culminando na atribuição de créditos de qualificação sobre os seguintes temas: Desenvolver competências práticas para trabalhar num ambiente multiculturalSustentabilidade emocional dos professores que trabalham num ambiente multiculturalModelo competitivo de ensino num ambiente multicultural3. Organização de 41 ações de formação de curta duração para trabalhar num ambiente educativo multicultural, que não terminam com a atribuição de créditos de qualificação — sobre os seguintes temas: Modelos de jogo para a aprendizagem da língua búlgara por crianças cuja língua materna é diferente da búlgaraTécnicas motivacionais para criar e manter a motivação interna ao trabalhar num ambiente multiculturalCoaching e orientação profissional de estudantes em risco de abandono escolar num ambiente multicultural Criação e gestão de equipas para a resolução conjunta de problemas num ambiente multicultural O projeto inclui também atividades de gestão e publicidade dos resultados e prevê a conformidade com todos os princípios para uma gestão boa e eficaz dos projetos financiados pela UE, a sustentabilidade e os princípios horizontais. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
Projekti peamine eesmärk on suurendada 8 partnerkoolist pärit 204 pedagoogilise spetsialisti kutseoskusi, et teha tõhusat tööd mitmekultuurilises keskkonnas põhi-, kesk-, kesk-, kesk- ja kutsetasemel, rakendades terviklikku strateegilist ja koolitusalast lähenemisviisi. Projekti viivad ellu 9 partnerorganisatsiooni – Hariduskoostöö Sihtasutus ja 8 kooli riigi väikestest asulatest, kus on üle 80 % romadest ja/või Türgi etnilisest taustast ning sarnased probleemid ja probleemid. Projekti eesmärgid saavutatakse järgmiste tegevuste elluviimisega:1. Olukorra diagnoos igas koolis mitmekultuurilises keskkonnas ning meetmete 2 ja 3 kohaste koolituste sisu täpsustamine ning säästva ja tõhusa arengu vahendite väljatöötamine mitmekultuurilises keskkonnas 2. 45i lühiajaliste koolituste korraldamine mitmekultuurilises hariduskeskkonnas töötamiseks, mis kulmineerub kvalifikatsioonipunktide andmisega järgmistel teemadel: Praktiliste oskuste arendamine mitmekultuurilises keskkonnas töötamiseksEmotive jätkusuutlikkuse õpetajad töötavad multikultuurses keskkonnasKonkurentsivõimeline mudel õpetamise multikultuurses keskkonnas3. 41i lühiajaliste koolituste korraldamine mitmekultuurilises hariduskeskkonnas töötamiseks, mis ei lõpe kvalifikatsioonipunktide andmisega – järgmistel teemadel: Mängumudelid bulgaaria keele õppimiseks lastele, kelle emakeel erineb bulgaaria Motivational tehnikatest, et luua ja säilitada sisemine motivatsiooni mitmekultuurilises keskkonnas töötamiselKoostöö ja professionaalne juhendamine üliõpilastele, kellel on oht mitmekultuurilises keskkonnas koolist välja langeda. Projekt hõlmab ka tegevusi, mis on seotud tulemuste haldamise ja avalikustamisega, ning tagab kooskõla kõigi ELi rahastatud projektide hea ja tõhusa juhtimise põhimõtete, jätkusuutlikkuse ja horisontaalsete põhimõtetega. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A projekt fő célkitűzése 8 partneriskola 204 pedagógiai szakemberének szakmai kompetenciájának növelése a multikulturális környezetben történő hatékony munkavégzés érdekében, átfogó stratégiai és képzési megközelítés alkalmazásával. A projektet 9 partnerszervezet – Oktatási Együttműködési Alapítvány és 8 kistelepülési iskola hajtja végre az országban, ahol a roma és/vagy török etnikai háttér több mint 80%-a és hasonló problémák és kihívások állnak fenn. A projekt célkitűzései a következő tevékenységek megvalósításával valósulnak meg:1. A multikulturális környezet helyzetének diagnosztizálása az egyes iskolákban, valamint a 2. és 3. fellépés keretében tartott képzések tartalmának meghatározása, valamint a multikulturális környezetben történő fenntartható és hatékony fejlődés eszközeinek kidolgozása 2. 45 rövid távú képzés szervezése multikulturális oktatási környezetben, amelynek csúcspontja a képesítési kreditek odaítélése a következő témákban: Gyakorlati készségek építése multikulturális környezetben való munkavégzéshezA multikulturális környezetben dolgozó tanárok mobilitásának fenntarthatóságaA multikulturális környezetben történő tanítás versenyképes modellje3. 41 rövid távú képzés szervezése multikulturális oktatási környezetben, amelyek nem érnek véget képesítési kreditek odaítélésével – a következő témákban: Játékmodellek a bolgár nyelv tanulására olyan gyermekek által, akiknek anyanyelve különbözik a bolgármotivational technikáktól, amelyek a multikulturális környezetben végzett munka során a belső motiváció építésére és fenntartására irányulnakA multikulturális környezetben való lemorzsolódás kockázatának kitett diákok számára nyújtott szakmai tanácsadás és tanácsadás multikulturális környezetben közös problémamegoldó csoportok létrehozása és irányítása A projekt magában foglalja az eredmények kezelésével és nyilvánosságával kapcsolatos tevékenységeket is, valamint biztosítja az EU által finanszírozott projektek jó és hatékony irányítására vonatkozó valamennyi elvnek, a fenntarthatóságnak és a horizontális elveknek való megfelelést. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – didinti 204 pedagogikos specialistų iš 8 partnerių mokyklų profesinę kompetenciją efektyviam darbui daugiakultūrėje aplinkoje pagrindiniame, vidutiniame, viduriniame, viduriniame ir profesiniame lygmenyse, taikant visapusišką strateginį ir mokymo metodą. Projektą įgyvendins 9 partnerių organizacijos-Švietimo bendradarbiavimo fondas ir 8 mokyklos iš mažų gyvenviečių šalyje, turinčios daugiau nei 80 % romų ir (arba) turkų etninės kilmės ir panašių problemų bei iššūkių. Projekto tikslai bus įgyvendinti įgyvendinant šią veiklą:1. Padėties daugiakultūrėje aplinkoje kiekvienoje mokykloje nustatymas, 2 ir 3 veiksmų mokymo turinio nustatymas ir tvaraus ir veiksmingo daugiakultūrės aplinkos vystymosi priemonių kūrimas 2. 45 trumpalaikių mokymų, skirtų darbui daugiakultūrėje švietimo aplinkoje, organizavimas, kurio rezultatas – kvalifikacijos kreditų skyrimas šiomis temomis: Ugdyti praktinius gebėjimus dirbti daugiakultūrėje aplinkojeEmotyvus mokytojų, dirbančių daugiakultūrėje aplinkoje, tvarumasKonkurencingas mokymo daugiakultūrėje aplinkoje modelis3. Organizuoti 41 trumpalaikį mokymą darbui daugiakultūrėje švietimo aplinkoje, kuris nesibaigia skiriant kvalifikacinius kreditus – šiomis temomis: Vaikų, kurių gimtoji kalba skiriasi nuo bulgarų kalbos, mokymosi modeliaiMotyvacijos metodai, skirti ugdyti ir išlaikyti vidaus motyvaciją dirbant daugiakultūrėje aplinkojeCoaching ir profesinis orientavimas studentams, kuriems kyla pavojus pasitraukti iš daugiakultūrės aplinkos. Projektas taip pat apima veiklą, susijusią su rezultatų valdymu ir viešinimu, ir užtikrina, kad būtų laikomasi visų gero ir veiksmingo ES finansuojamų projektų valdymo principų, tvarumo ir horizontaliųjų principų. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećanje stručnih kompetencija 204 pedagoških stručnjaka iz 8 partnerskih škola za učinkovit rad u multikulturnom okruženju na glavnoj, srednjoj, srednjoj, srednjoj i stručnoj razini, primjenom sveobuhvatnog strateškog pristupa i pristupa osposobljavanju. Projekt će provesti 9 partnerskih organizacija – Zaklada za obrazovnu suradnju i 8 škola iz malih naselja u zemlji s više od 80 % romskog i/ili turskog etničkog podrijetla i sličnim problemima i izazovima. Ciljevi projekta ostvarit će se provedbom sljedećih aktivnosti:1. Dijagnosticiranje stanja u multikulturnom okruženju u svakoj školi i utvrđivanje sadržaja osposobljavanja u okviru mjera 2. i 3. te razvoj alata za održiv i učinkovit razvoj u multikulturnom okruženju 2. Organizacija 45 kratkoročnih treninga za rad u multikulturalnom obrazovnom okruženju, što je kulminiralo dodjelom kvalifikacijskih bodova na sljedećim temama: Izgradnja praktičnih vještina za rad u multikulturnom okruženjuEmotivna održivost nastavnika koji rade u multikulturnom okruženjuKonkurentni model poučavanja u multikulturnom okruženju3. Organizacija 41 kratkotrajnog osposobljavanja za rad u multikulturnom obrazovnom okruženju, koje ne završava dodjelom kvalifikacijskih bodova – na sljedećim temama: Modeli igre za učenje bugarskog jezika od strane djece čiji je materinji jezik različit od bugarskogMotivacijska tehnika za izgradnju i održavanje unutarnje motivacije pri radu u multikulturalnom okruženjuObrazovanje i profesionalno usmjeravanje studenata kojima prijeti rizik od napuštanja u multikulturalnom okruženju Stvaranje i upravljanje timovima za zajedničko rješavanje problema u multikulturnom okruženju Projekt uključuje i aktivnosti upravljanja i promidžbe rezultata te osigurava usklađenost sa svim načelima dobrog i učinkovitog upravljanja projektima koje financira EU, održivost i horizontalna načela. (Croatian)
21 August 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka yrkeskompetensen hos 204 pedagogiska specialister från åtta partnerskolor för effektivt arbete i en mångkulturell miljö på huvud-, medel-, gymnasie-, gymnasie- och yrkesnivå, genom att tillämpa en övergripande strategi och utbildning. Projektet kommer att genomföras av nio partnerorganisationer – Educational Cooperation Foundation och 8 skolor från små bosättningar i landet med mer än 80 % av romernas och/eller turkiska etniska bakgrund och liknande problem och utmaningar. Projektets mål kommer att förverkligas genom genomförandet av följande verksamheter:1. Diagnos av situationen i den mångkulturella miljön i varje skola, med angivande av innehållet i utbildningarna inom områdena 2 och 3 och utveckling av verktyg för hållbar och effektiv utveckling i en mångkulturell miljö 2. Anordnande av 45 korttidsutbildningar för arbete i en mångkulturell utbildningsmiljö som avslutas med tilldelning av meritpoäng inom följande ämnen: Att bygga upp praktiska färdigheter för att arbeta i en mångkulturell miljöEmotive sustainability för lärare som arbetar i en mångkulturell miljö Konkurrenskraftig modell för undervisning i en mångkulturell miljö3. Anordnande av 41 korttidsutbildningar för arbete i en mångkulturell utbildningsmiljö, som inte slutar med tilldelningen av meritpoäng – inom följande ämnen: Spelmodeller för att lära bulgariska språket av barn vars modersmål skiljer sig från bulgariskaMotivational teknik för att bygga och upprätthålla intern motivation när man arbetar i en mångkulturell miljöCoaching och professionell vägledning av studenter som riskerar att hoppa av i en mångkulturell miljö Skapa och hantera team för gemensam problemlösning i en mångkulturell miljö. Projektet omfattar också verksamhet för förvaltning och publicitet av resultat och föreskriver efterlevnad av alla principer för god och effektiv förvaltning av projekt som finansieras av EU, hållbarhet och övergripande principer. (Swedish)
21 August 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a spori competențele profesionale ale 204 specialiști pedagogici din 8 școli partenere pentru o muncă eficientă într-un mediu multicultural la nivel principal, mediu, secundar, secundar superior și profesional, prin aplicarea unei abordări strategice și de formare cuprinzătoare. Proiectul va fi implementat de 9 organizații partenere – Fundația pentru cooperare educațională și 8 școli din așezări mici din țară, cu peste 80 % din originea etnică romă și/sau turcă și probleme și provocări similare. Obiectivele proiectului vor fi realizate prin implementarea următoarelor activități:1. Diagnosticarea situației în mediul multicultural din fiecare școală și specificarea conținutului cursurilor de formare din cadrul acțiunilor 2 și 3 și dezvoltarea de instrumente pentru o dezvoltare durabilă și eficientă într-un mediu multicultural 2. Organizarea a 45 de cursuri de formare pe termen scurt pentru a lucra într-un mediu educațional multicultural, culminând cu acordarea de credite de calificare pe următoarele teme: Dezvoltarea abilităților practice pentru a lucra într-un mediu multiculturalSustenabilitatea emoțională a cadrelor didactice care lucrează într-un mediu multicultural Model competitiv de predare într-un mediu multicultural3. Organizarea a 41 de cursuri de formare pe termen scurt pentru a lucra într-un mediu educațional multicultural, care nu se încheie cu acordarea de credite de calificare – pe următoarele teme: Modele de joc pentru învățarea limbii bulgare de către copiii a căror limbă maternă este diferită de tehnica bulgarăMotivational pentru construirea și menținerea motivației interne atunci când lucrează într-un mediu multiculturalCoaching și îndrumare profesională a studenților expuși riscului de abandon într-un mediu multicultural Crearea și gestionarea echipelor pentru rezolvarea comună a problemelor într-un mediu multicultural Proiectul include, de asemenea, activități privind gestionarea și publicitatea rezultatelor și prevede respectarea tuturor principiilor pentru o bună și eficientă gestionare a proiectelor finanțate de UE, sustenabilitate și principii orizontale. (Romanian)
21 August 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati strokovno usposobljenost 204 pedagoških strokovnjakov iz 8 partnerskih šol za učinkovito delo v večkulturnem okolju na glavni, srednji, sekundarni, višji sekundarni in strokovni ravni z uporabo celovitega strateškega in izobraževalnega pristopa. Projekt bo izvajalo 9 partnerskih organizacij – Fundacija za sodelovanje v izobraževanju in 8 šol iz majhnih naselij v državi z več kot 80 % romskega in/ali turškega etničnega porekla ter podobnimi problemi in izzivi. Cilji projekta se bodo uresničevali z izvajanjem naslednjih aktivnosti:1. Diagnoza razmer v večkulturnem okolju v vsaki šoli in določitev vsebine usposabljanj v okviru akcije 2 in 3 ter razvoj orodij za trajnostni in učinkovit razvoj v večkulturnem okolju 2. Organizacija 45 kratkoročnih usposabljanj za delo v večkulturnem izobraževalnem okolju, ki se zaključijo s podelitvijo kreditnih točk za kvalifikacije na naslednjih področjih: Izgradnja praktičnih spretnosti za delo v večkulturnem okoljuEmotivna trajnost učiteljev, ki delajo v večkulturnem okoljuKonkurenčni model poučevanja v večkulturnem okolju3. Organizacija 41 kratkoročnih usposabljanj za delo v večkulturnem izobraževalnem okolju, ki se ne končajo z dodeljevanjem kreditnih točk za kvalifikacije – o naslednjih temah: Modeli iger za učenje bolgarskega jezika pri otrocih, katerih materni jezik se razlikuje od bolgarskihMotivatacijskih tehnik za izgradnjo in ohranjanje notranje motivacije pri delu v večkulturnem okoljuŠport in strokovno usmerjanje študentov, ki jim grozi opustitev šolanja v večkulturnem okolju Ustvarjanje in vodenje ekip za skupno reševanje problemov v večkulturnem okolju Projekt vključuje tudi aktivnosti upravljanja in obveščanja javnosti o rezultatih ter zagotavlja skladnost z vsemi načeli dobrega in učinkovitega vodenja projektov, ki jih financira EU, trajnosti in horizontalnih načel. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
Głównym celem projektu jest zwiększenie kompetencji zawodowych 204 specjalistów pedagogicznych z 8 szkół partnerskich do efektywnej pracy w środowisku wielokulturowym na poziomie głównym, średnim, średnim, średnim i zawodowym poprzez zastosowanie kompleksowego podejścia strategicznego i szkoleniowego. Projekt będzie realizowany przez 9 organizacji partnerskich – Fundację Współpracy Edukacyjnej i 8 szkół z małych osiedli w kraju, w których ponad 80 % pochodzenia etnicznego Romów i/lub tureckiego pochodzenia etnicznego oraz podobne problemy i wyzwania. Cele projektu będą realizowane poprzez realizację następujących działań:1. Diagnoza sytuacji w środowisku wielokulturowym w każdej szkole oraz określenie treści szkoleń w ramach działania 2 i 3 oraz opracowanie narzędzi zrównoważonego i skutecznego rozwoju w środowisku wielokulturowym 2. Organizacja 45 krótkoterminowych szkoleń dla pracy w wielokulturowym środowisku edukacyjnym, których kulminacją jest przyznawanie punktów kwalifikacji na następujące tematy: Budowanie praktycznych umiejętności do pracy w środowisku wielokulturowymEmotive zrównoważonego rozwoju nauczycieli pracujących w środowisku wielokulturowymKonkurencyjny model nauczania w środowisku wielokulturowym3. Organizacja 41 krótkoterminowych szkoleń dla pracy w wielokulturowym środowisku edukacyjnym, które nie kończą się przyznaniem punktów kwalifikacji – na następujące tematy: Modele gier do nauki języka bułgarskiego przez dzieci, których język ojczysty różni się od bułgarskichMotywacyjne techniki budowania i utrzymywania motywacji wewnętrznej podczas pracy w środowisku wielokulturowymCoaching i profesjonalne doradztwo dla studentów zagrożonych porzuceniem w środowisku wielokulturowym Tworzenie i zarządzanie zespołami do wspólnego rozwiązywania problemów w środowisku wielokulturowym Projekt obejmuje również działania dotyczące zarządzania i promocji wyników oraz zapewnia zgodność ze wszystkimi zasadami dobrego i skutecznego zarządzania projektami finansowanymi przez UE, zrównoważonym rozwojem i zasadami horyzontalnymi. (Polish)
21 August 2022
0 references
с.Бохот
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.017-0006
0 references