School of Success — Educational Integration Model Based on Strengths (Q3913667)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3913667 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School of Success — Educational Integration Model Based on Strengths |
Project Q3913667 in Bulgaria |
Statements
166,254.97 Bulgarian lev
0 references
84,790.03 Euro
0 references
195,594.08 Bulgarian lev
0 references
99,752.98 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
7 February 2017
0 references
29 November 2019
0 references
ФОНДАЦИЯ "ИНСТИТУТ ЗА СОЦИАЛНИ УСЛУГИ В ОБЩНОСТТА"
0 references
42°43'14.23"N, 23°47'10.00"E
0 references
Проектът е има за цел да подпомогне образователната интеграция на ученици от етническите малцинства в община Горна Малина (София-област) чрез модел, основан на силните страни на учениците и участието на местната общност. Целта ще бъде постигната чрез системна работа в мрежа на всички заинтересовани страни - учители и ученици от СОУ "Христо Ботев" (Горна Малина), общинска администрация Горна Малина, родители, местни лидери и експерти на Фондация ИСУО - с фокус върху индивидуалното развитие на учениците, повишаване на качеството на образованието и промяна на негативните нагласи към постиженията на ромските деца и младежи. Проектът включва утвърдени европейски методи за образователна интеграция на етнически малцинства, а именно: интензивни занимания за езикова култура, функционална грамотност и базисни математически умения, програми за развитие на талантите и уменията за самоутвърждаващо поведение, както и подкрепа от медиатори от общността. Общо 100 ученици участват в проекта, като 50 ромски ученици, застрашени от отпадане от училище, ще бъдат включени в допълнително обучение за базисни компетенции и заедно с още 50 ученици с различен етнос ще развиват силните си страни и нагласите за толерантност. Дейностите са взаимосвързани, така че участието в тях да надгражда едновременно личностното и образователното развитие на учениците, да допринася за повишаване на мотивацията им за учене и включване в училищния живот, както и за популяризиране на постиженията им сред общността. Продуктите и резултатите ще бъдат представяни и надграждани в хода на проекта, така че да бъдат ползвани като ресурс за устойчивостта на образователната интеграция и след края на проекта. Учениците с развити компетентности и таланти, родителите с повишена чувствителност към ценността на училището, образователните медиатори с натрупан практически опит и учителите с повишени умения за обучение на ученици от ромското етническо малцинство са най-ценния и устойчив ресурс за Училището на успеха. (Bulgarian)
0 references
The project aims to support the educational integration of students from ethnic minorities in the municipality of Gorna Malina (Sofia-district) through a model based on the strengths of the students and the participation of the local community. The goal will be achieved through systematic networking of all stakeholders — teachers and students from High School “Hristo Botev” (Gorna Malina), municipal administration Gorna Malina, parents, local leaders and experts of the ISSO Foundation — focusing on the individual development of students, increasing the quality of education and changing the negative attitudes towards the achievements of Roma children and young people. The project includes established European methods for educational integration of ethnic minorities, namely: intensive activities for language culture, functional literacy and basic numeracy skills, talent development programmes and self-affirming skills, as well as support from community mediators. A total of 100 students participate in the project, with 50 Roma pupils at risk of dropping out of school will be involved in additional basic competence training and together with another 50 students with different ethnicities will develop their strengths and attitudes to tolerance. Activities are interlinked so that participation in them builds on both the personal and educational development of pupils, contributes to increasing their motivation to learn and engage in school life, and to promote their achievements among the community. The products and results will be presented and upgraded throughout the project so that they can be used as a resource for the sustainability of educational integration after the end of the project. Students with developed competences and talents, parents with increased sensitivity to the value of the school, educational mediators with acquired practical experience and teachers with increased skills for teaching students from the Roma ethnic minority are the most valuable and sustainable resource for the School of Success. (English)
3 December 2021
0.8305709039551094
0 references
Le projet vise à soutenir l’intégration éducative des étudiants issus de minorités ethniques dans la municipalité de Gorna Malina (district de Sofia) à travers un modèle basé sur les atouts des élèves et la participation de la communauté locale. L’objectif sera atteint grâce à la mise en réseau systématique de toutes les parties prenantes — enseignants et élèves du Lycée «Hristo Botev» (Gorna Malina), administration municipale Gorna Malina, parents, dirigeants locaux et experts de la Fondation ISSO — en se concentrant sur le développement individuel des élèves, l’amélioration de la qualité de l’éducation et le changement des attitudes négatives à l’égard des réalisations des enfants et des jeunes roms. Le projet comprend des méthodes européennes établies pour l’intégration éducative des minorités ethniques, à savoir: activités intensives pour la culture linguistique, la littératie fonctionnelle et les compétences de base en calcul, les programmes de développement des talents et les compétences auto-affirmantes, ainsi que le soutien des médiateurs communautaires. Au total, 100 élèves participent au projet, 50 élèves roms risquant d ‘abandonner l’ école suivront une formation de base supplémentaire et, avec 50 autres élèves d ‘origines ethniques différentes, ils développeront leurs atouts et leurs attitudes à l’ égard de la tolérance. Les activités sont étroitement liées afin que leur participation s’appuie sur le développement personnel et éducatif des élèves, contribue à accroître leur motivation à apprendre et à s’engager dans la vie scolaire, et à promouvoir leurs réalisations au sein de la communauté. Les produits et les résultats seront présentés et améliorés tout au long du projet afin qu’ils puissent être utilisés comme une ressource pour la durabilité de l’intégration éducative après la fin du projet. Les élèves ayant des compétences et des talents développés, les parents ayant une sensibilité accrue à la valeur de l’école, les médiateurs éducatifs ayant acquis une expérience pratique et les enseignants possédant des compétences accrues pour enseigner aux élèves de la minorité ethnique rom sont la ressource la plus précieuse et la plus durable pour l’École du succès. (French)
4 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die Bildungsintegration von Studenten ethnischer Minderheiten in der Gemeinde Gorna Malina (Sofia-Kreis) durch ein Modell zu unterstützen, das auf den Stärken der Schüler und der Beteiligung der lokalen Gemeinschaft basiert. Das Ziel wird durch die systematische Vernetzung aller Beteiligten – Lehrer und Schüler der High School „Hristo Botev“ (Gorna Malina), Gemeindeverwaltung Gorna Malina, Eltern, lokale Führungskräfte und Experten der ISSO-Stiftung – erreicht werden, wobei der Schwerpunkt auf der individuellen Entwicklung der Schüler, der Verbesserung der Qualität der Bildung und der Veränderung der negativen Einstellung zu den Leistungen von Roma-Kindern und Jugendlichen liegt. Das Projekt umfasst etablierte europäische Methoden für die Integration ethnischer Minderheiten im Bildungswesen, und zwar: intensive Aktivitäten für Sprachkultur, funktionelle Alphabetisierung und grundlegende Rechenkompetenzen, Talententwicklungsprogramme und Selbstbestätigung sowie Unterstützung durch Gemeindemediatoren. Insgesamt 100 Schüler nehmen an dem Projekt teil, wobei 50 Roma-Schüler, die Gefahr laufen, die Schule abzubrechen, an einer zusätzlichen Grundkompetenzausbildung teilnehmen und zusammen mit weiteren 50 Schülern mit unterschiedlichen ethnischen Gruppen ihre Stärken und ihre Haltung zur Toleranz entwickeln werden. Die Aktivitäten sind miteinander verknüpft, so dass die Teilnahme an ihnen auf der persönlichen und pädagogischen Entwicklung der Schüler beruht, dazu beiträgt, ihre Motivation zum Lernen und zur Teilnahme am Schulleben zu erhöhen und ihre Leistungen in der Gemeinschaft zu fördern. Die Produkte und Ergebnisse werden während des gesamten Projekts vorgestellt und weiterentwickelt, so dass sie nach Ende des Projekts als Ressource für die Nachhaltigkeit der Bildungsintegration genutzt werden können. Schüler mit entwickelten Kompetenzen und Talenten, Eltern mit höherer Sensibilität für den Wert der Schule, Bildungsmittler mit erworbener praktischer Erfahrung und Lehrer mit verbesserten Fähigkeiten für den Unterricht von Schülern aus der ethnischen Minderheit der Roma sind die wertvollste und nachhaltigste Ressource für die Erfolgsschule. (German)
4 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel de onderwijsintegratie van studenten uit etnische minderheden in de gemeente Gorna Malina (Sofia-district) te ondersteunen door middel van een model dat gebaseerd is op de sterke punten van de studenten en de participatie van de lokale gemeenschap. Het doel zal worden bereikt door systematisch netwerken van alle belanghebbenden — leerkrachten en studenten van de middelbare school „Hristo Botev” (Gorna Malina), gemeentebestuur Gorna Malina, ouders, lokale leiders en deskundigen van de ISSO-stichting — gericht op de individuele ontwikkeling van studenten, het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs en het veranderen van de negatieve houding ten aanzien van de prestaties van Roma-kinderen en -jongeren. Het project omvat gevestigde Europese methoden voor de integratie van etnische minderheden in het onderwijs, namelijk: intensieve activiteiten op het gebied van taalcultuur, functionele geletterdheid en rekenvaardigheid, programma’s voor talentontwikkeling en zelfbevestigende vaardigheden, alsmede steun van gemeenschapsbemiddelaars. In totaal nemen 100 leerlingen deel aan het project, met 50 Roma-leerlingen die het risico lopen hun schooltijd te verlaten, zullen extra basisvaardighedenopleidingen worden gevolgd en samen met nog eens 50 studenten met verschillende etniciteiten zullen hun sterke punten en houding ten opzichte van tolerantie worden ontwikkeld. De activiteiten zijn onderling verbonden, zodat de deelname daaraan voortbouwt op zowel de persoonlijke als de educatieve ontwikkeling van leerlingen, bijdraagt tot het vergroten van hun motivatie om te leren en deel te nemen aan het schoolleven, en om hun prestaties onder de gemeenschap te bevorderen. De producten en resultaten worden gedurende het hele project gepresenteerd en geüpgraded zodat ze na afloop van het project kunnen worden gebruikt als hulpmiddel voor de duurzaamheid van onderwijsintegratie. Studenten met ontwikkelde competenties en talenten, ouders met een grotere gevoeligheid voor de waarde van de school, onderwijsbemiddelaars met verworven praktische ervaring en leraren met meer vaardigheden voor het onderwijzen van studenten uit de etnische Romaminderheid zijn de meest waardevolle en duurzame bron voor de School of Succes. (Dutch)
12 December 2021
0 references
Il progetto mira a sostenere l'integrazione educativa degli studenti provenienti da minoranze etniche nel comune di Gorna Malina (Sofia-distretto) attraverso un modello basato sui punti di forza degli studenti e sulla partecipazione della comunità locale. L'obiettivo sarà raggiunto attraverso la messa in rete sistematica di tutte le parti interessate — insegnanti e studenti del liceo "Hristo Botev" (Gorna Malina), amministrazione comunale Gorna Malina, genitori, leader locali ed esperti della Fondazione ISSO — concentrandosi sullo sviluppo individuale degli studenti, aumentando la qualità dell'istruzione e modificando gli atteggiamenti negativi verso i risultati dei bambini e dei giovani Rom. Il progetto comprende metodi europei consolidati per l'integrazione educativa delle minoranze etniche, in particolare: attività intensive per la cultura linguistica, l'alfabetizzazione funzionale e le competenze matematiche di base, programmi di sviluppo dei talenti e competenze autosufficienti, nonché il sostegno dei mediatori comunitari. Un totale di 100 studenti parteciperanno al progetto, con 50 alunni Rom a rischio di abbandono scolastico saranno coinvolti in una formazione supplementare sulle competenze di base e insieme ad altri 50 studenti con diverse etnie svilupperanno i loro punti di forza e di atteggiamento nei confronti della tolleranza. Le attività sono interconnesse in modo che la loro partecipazione si basi sullo sviluppo personale ed educativo degli alunni, contribuisca ad aumentare la loro motivazione ad apprendere e a impegnarsi nella vita scolastica e a promuovere i loro risultati all'interno della comunità. I prodotti e i risultati saranno presentati e aggiornati in tutto il progetto in modo che possano essere utilizzati come risorsa per la sostenibilità dell'integrazione educativa dopo la fine del progetto. Gli studenti con competenze e talenti sviluppati, i genitori con maggiore sensibilità al valore della scuola, i mediatori educativi con esperienza pratica acquisita e gli insegnanti con maggiori competenze per insegnare agli studenti appartenenti alla minoranza etnica rom sono la risorsa più preziosa e sostenibile per la Scuola di successo. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto apoyar la integración educativa de los estudiantes de minorías étnicas en el municipio de Gorna Malina (distrito de Sofía) mediante un modelo basado en los puntos fuertes de los estudiantes y la participación de la comunidad local. El objetivo se logrará mediante la creación de redes sistemáticas de todas las partes interesadas: profesores y estudiantes de la escuela secundaria «Hristo Botev» (Gorna Malina), la administración municipal Gorna Malina, padres, dirigentes locales y expertos de la Fundación ISSO, centrándose en el desarrollo individual de los estudiantes, aumentando la calidad de la educación y cambiando las actitudes negativas hacia los logros de los niños y jóvenes romaníes. El proyecto incluye métodos europeos establecidos para la integración educativa de las minorías étnicas, a saber: actividades intensivas para la cultura lingüística, la alfabetización funcional y las aptitudes básicas de aritmética, programas de desarrollo de talentos y competencias de autoafirmación, así como apoyo de mediadores comunitarios. Un total de 100 estudiantes participan en el proyecto, y 50 alumnos romaníes que corren el riesgo de abandonar la escuela participarán en una formación adicional de competencias básicas y, junto con otros 50 estudiantes de diferentes etnias, desarrollarán sus fortalezas y actitudes ante la tolerancia. Las actividades están interrelacionadas para que la participación en ellas se base en el desarrollo personal y educativo de los alumnos, contribuya a aumentar su motivación para aprender y participar en la vida escolar y para promover sus logros en la comunidad. Los productos y resultados serán presentados y actualizados a lo largo del proyecto para que puedan ser utilizados como recurso para la sostenibilidad de la integración educativa una vez finalizado el proyecto. Los estudiantes con competencias y talentos desarrollados, los padres con mayor sensibilidad al valor de la escuela, los mediadores educativos con experiencia práctica adquirida y los profesores con mayores aptitudes para enseñar a los estudiantes de la minoría étnica romaní son el recurso más valioso y sostenible para la Escuela de Éxito. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Στόχος του έργου είναι η υποστήριξη της εκπαιδευτικής ένταξης των μαθητών από εθνοτικές μειονότητες στον δήμο Γκόρνα Μαλίνα (Sofia-district) μέσω ενός μοντέλου βασισμένου στα πλεονεκτήματα των μαθητών και στη συμμετοχή της τοπικής κοινότητας. Ο στόχος θα επιτευχθεί μέσω της συστηματικής δικτύωσης όλων των ενδιαφερομένων — εκπαιδευτικών και μαθητών από το Λύκειο «Hristo Botev» (Gorna Malina), της δημοτικής διοίκησης Gorna Malina, γονέων, τοπικών ηγετών και εμπειρογνωμόνων του Ιδρύματος ISSO — με έμφαση στην ατομική ανάπτυξη των μαθητών, στην αύξηση της ποιότητας της εκπαίδευσης και στην αλλαγή της αρνητικής στάσης απέναντι στα επιτεύγματα των παιδιών και των νέων Ρομά. Το σχέδιο περιλαμβάνει καθιερωμένες ευρωπαϊκές μεθόδους για την εκπαιδευτική ένταξη των εθνοτικών μειονοτήτων, και συγκεκριμένα: εντατικές δραστηριότητες για τη γλωσσική κουλτούρα, τον λειτουργικό γραμματισμό και τις βασικές δεξιότητες αριθμητικής, προγράμματα ανάπτυξης ταλέντων και δεξιότητες αυτοεπιβεβαίωσης, καθώς και υποστήριξη από κοινοτικούς διαμεσολαβητές. Συνολικά 100 μαθητές συμμετέχουν στο σχέδιο, με 50 μαθητές Ρομά που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο να συμμετάσχουν σε πρόσθετη κατάρτιση βασικών ικανοτήτων και μαζί με άλλους 50 μαθητές με διαφορετικές εθνότητες θα αναπτύξουν τα δυνατά τους σημεία και τη στάση τους απέναντι στην ανεκτικότητα. Οι δραστηριότητες είναι αλληλένδετες έτσι ώστε η συμμετοχή σε αυτές να βασίζεται τόσο στην προσωπική όσο και στην εκπαιδευτική εξέλιξη των μαθητών, να συμβάλλει στην αύξηση των κινήτρων τους για μάθηση και συμμετοχή στη σχολική ζωή και στην προώθηση των επιτευγμάτων τους στην κοινότητα. Τα προϊόντα και τα αποτελέσματα θα παρουσιαστούν και θα αναβαθμιστούν σε όλη τη διάρκεια του έργου, έτσι ώστε να μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για τη βιωσιμότητα της εκπαιδευτικής ολοκλήρωσης μετά το τέλος του έργου. Οι μαθητές με αναπτυγμένες ικανότητες και ταλέντα, οι γονείς με αυξημένη ευαισθησία στην αξία του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί διαμεσολαβητές με αποκτηθείσα πρακτική εμπειρία και οι εκπαιδευτικοί με αυξημένες δεξιότητες για τη διδασκαλία μαθητών από την εθνοτική μειονότητα Ρομά είναι ο πιο πολύτιμος και βιώσιμος πόρος για τη Σχολή Επιτυχίας. (Greek)
21 August 2022
0 references
Projektet har til formål at støtte den uddannelsesmæssige integration af studerende fra etniske mindretal i Gorna Malina kommune (Sofia-distriktet) gennem en model, der bygger på de studerendes styrker og lokalsamfundets deltagelse. Målet vil blive nået gennem systematisk netværkssamarbejde mellem alle interessenter — lærere og studerende fra gymnasiet "Hristo Botev" (Gorna Malina), kommunalforvaltningen Gorna Malina, forældre, lokale ledere og eksperter fra ISSO-fonden — med fokus på den individuelle udvikling af studerende, højnelse af uddannelseskvaliteten og ændring af den negative holdning til romabørns og -unges resultater. Projektet omfatter etablerede europæiske metoder til uddannelsesmæssig integration af etniske mindretal, nemlig: intensive aktiviteter for sprogkultur, funktionelle færdigheder og grundlæggende regnefærdigheder, talentudviklingsprogrammer og selvbekræftende færdigheder samt støtte fra lokale mæglere. I alt 100 studerende deltager i projektet, og 50 romaelever, der risikerer at droppe ud af skolen, vil blive inddraget i yderligere grundlæggende kompetenceuddannelse, og sammen med yderligere 50 elever med forskellige etniske grupper vil de udvikle deres styrker og holdninger til tolerance. Aktiviteterne er indbyrdes forbundne, således at deltagelsen i dem bygger på både elevernes personlige og uddannelsesmæssige udvikling, bidrager til at øge deres motivation til at lære og engagere sig i skolelivet og til at fremme deres resultater i samfundet. Produkterne og resultaterne vil blive præsenteret og opgraderet gennem hele projektet, så de kan bruges som en ressource for bæredygtigheden af uddannelsesmæssig integration efter projektets afslutning. Studerende med udviklede kompetencer og talenter, forældre med øget følsomhed over for skolens værdi, uddannelsesformidlere med erhvervet praktisk erfaring og lærere med øgede færdigheder til at undervise elever fra det etniske romamindretal er den mest værdifulde og bæredygtige ressource for Successkolen. (Danish)
21 August 2022
0 references
Hankkeen tavoitteena on tukea etnisiin vähemmistöihin kuuluvien opiskelijoiden integroitumista koulutukseen Gorna Malinan kunnassa (Sofia-district) opiskelijoiden vahvuuksiin ja paikallisyhteisön osallistumiseen perustuvan mallin avulla. Tavoite saavutetaan verkottamalla järjestelmällisesti kaikki sidosryhmät – opettajat ja opiskelijat High School ”Hristo Botev” (Gorna Malina), kuntahallinto Gorna Malina, vanhemmat, paikalliset johtajat ja asiantuntijat ISSO säätiön keskitytään yksilölliseen kehittämiseen opiskelijoiden, parantaa koulutuksen laatua ja muuttaa kielteisiä asenteita romanilasten ja nuorten saavutuksia. Hankkeeseen sisältyy vakiintuneita eurooppalaisia menetelmiä etnisten vähemmistöjen koulutukseen integroimiseksi: intensiivinen toiminta kielikulttuurin, toiminnallisen lukutaidon ja laskutaidon perustaidoissa, kykyjen kehittämisohjelmissa ja itsevahvistamisessa sekä yhteisön sovittelijoiden tuki. Hankkeeseen osallistuu yhteensä 100 opiskelijaa, ja 50 romanioppilasta, jotka ovat vaarassa koulunkäynnin keskeyttämisen vuoksi, osallistuu perustaitojen lisäkoulutukseen ja yhdessä 50 erilaisen etnisen opiskelijan kanssa kehittää vahvuuksiaan ja asenteitaan suvaitsevaisuuteen. Toimet liittyvät toisiinsa siten, että niihin osallistuminen perustuu oppilaiden henkilökohtaiseen ja koulutukselliseen kehitykseen, lisää heidän motivaatiotaan oppia ja osallistua kouluelämään ja edistää heidän saavutuksiaan yhteisön keskuudessa. Tuotteet ja tulokset esitellään ja päivitetään koko hankkeen ajan, jotta niitä voidaan käyttää voimavarana koulutukseen integroitumisen kestävyyden kannalta hankkeen päättymisen jälkeen. Menestyskoulun arvokkain ja kestävin voimavara ovat opiskelijat, joilla on kehittynyt osaaminen ja lahjakkuus, vanhemmat, joilla on enemmän huomiota koulun arvoon, opetussovittelijat, joilla on hankittua käytännön kokemusta, sekä opettajat, joilla on paremmat taidot romanivähemmistöön kuuluville oppilaille. (Finnish)
21 August 2022
0 references
Il-proġett għandu l-għan li jappoġġa l-integrazzjoni edukattiva ta’ studenti minn minoranzi etniċi fil-muniċipalità ta’ Gorna Malina (distrett ta’ Sofija) permezz ta’ mudell ibbażat fuq il-punti b’saħħithom tal-istudenti u l-parteċipazzjoni tal-komunità lokali. L-għan se jintlaħaq permezz ta’ netwerking sistematiku tal-partijiet interessati kollha — għalliema u studenti mill-Iskola Għolja “Hristo Botev” (Gorna Malina), amministrazzjoni muniċipali Gorna Malina, ġenituri, mexxejja lokali u esperti tal-Fondazzjoni ISSO — li jiffoka fuq l-iżvilupp individwali tal-istudenti, iżid il-kwalità tal-edukazzjoni u jibdel l-attitudnijiet negattivi lejn il-kisbiet tat-tfal u ż-żgħażagħ Roma. Il-proġett jinkludi metodi Ewropej stabbiliti għall-integrazzjoni edukattiva ta’ minoranzi etniċi, jiġifieri: attivitajiet intensivi għall-kultura lingwistika, il-litteriżmu funzjonali u l-ħiliet numeriċi bażiċi, il-programmi għall-iżvilupp tat-talenti u l-ħiliet ta’ awtoaffermazzjoni, kif ukoll l-appoġġ mill-medjaturi tal-komunità. Total ta’ 100 student jipparteċipaw fil-proġett, b’50 student Roma f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien se jkunu involuti f’taħriġ ta’ kompetenza bażika addizzjonali u flimkien ma’ 50 student ieħor b’etniċità differenti se jiżviluppaw is-saħħiet u l-attitudnijiet tagħhom lejn it-tolleranza. L-attivitajiet huma interkonnessi sabiex il-parteċipazzjoni fihom tibni kemm fuq l-iżvilupp personali kif ukoll edukattiv tal-istudenti, tikkontribwixxi biex tiżdied il-motivazzjoni tagħhom biex jitgħallmu u jinvolvu ruħhom fil-ħajja skolastika, u biex jippromwovu l-kisbiet tagħhom fost il-komunità. Il-prodotti u r-riżultati se jiġu ppreżentati u aġġornati matul il-proġett kollu sabiex ikunu jistgħu jintużaw bħala riżorsa għas-sostenibbiltà tal-integrazzjoni edukattiva wara t-tmiem tal-proġett. Studenti b’kompetenzi u talenti żviluppati, ġenituri b’sensittività akbar għall-valur tal-iskola, medjaturi edukattivi b’esperjenza prattika miksuba u għalliema b’ħiliet miżjuda għat-tagħlim ta’ studenti mill-minoranza etnika Rom huma l-aktar riżorsa siewja u sostenibbli għall-Iskola tas-Suċċess. (Maltese)
21 August 2022
0 references
Projekta mērķis ir atbalstīt etnisko minoritāšu studentu izglītojošo integrāciju Gornas Malinas pašvaldībā (Sofijas rajons), izmantojot modeli, kura pamatā ir studentu stiprās puses un vietējās kopienas līdzdalība. Mērķis tiks sasniegts, sistemātiski veidojot kontaktus starp visām ieinteresētajām personām — skolotājiem un studentiem no vidusskolas “Hristo Botev” (Gorna Malina), pašvaldības pārvaldes Gorna Malina, vecākiem, vietējiem līderiem un ekspertiem ISSO fondā — koncentrējoties uz skolēnu individuālo attīstību, paaugstinot izglītības kvalitāti un mainot negatīvo attieksmi pret romu bērnu un jauniešu sasniegumiem. Projekts ietver noteiktas Eiropas metodes etnisko minoritāšu izglītības integrācijai, proti: intensīvas darbības valodu kultūras, funkcionālās rakstpratības un rēķinpratības pamatprasmju jomā, talantu attīstības programmas un pašapstiprinājošas prasmes, kā arī kopienas starpnieku atbalsts. Kopumā projektā piedalās 100 skolēni, un 50 romu skolēni, kuriem draud mācību pārtraukšana, tiks iesaistīti papildu pamatprasmju apmācībā, un kopā ar vēl 50 skolēniem ar dažādām tautībām attīstīs savas stiprās puses un attieksmi pret iecietību. Pasākumi ir savstarpēji saistīti, lai līdzdalība tajās balstītos gan uz skolēnu personisko, gan izglītības attīstību, palīdzētu palielināt viņu motivāciju mācīties un iesaistīties skolas dzīvē un popularizētu viņu sasniegumus sabiedrībā. Produkti un rezultāti tiks prezentēti un uzlaboti visā projekta laikā, lai pēc projekta beigām tos varētu izmantot kā resursu izglītības integrācijas ilgtspējai. Visvērtīgākais un ilgtspējīgākais veiksmes skolas resurss ir skolēni ar attīstītām prasmēm un talantiem, vecāki ar lielāku jutību pret skolas vērtību, izglītojoši mediatori ar iegūtu praktisku pieredzi un skolotāji ar lielākām prasmēm mācīt romu etniskās minoritātes studentus. (Latvian)
21 August 2022
0 references
Cieľom projektu je podporiť vzdelávaciu integráciu študentov z etnických menšín v obci Gorna Malina (okres Sofia) prostredníctvom modelu založeného na silných stránkach študentov a účasti miestnej komunity. Tento cieľ sa dosiahne prostredníctvom systematického prepojenia všetkých zainteresovaných strán – učiteľov a študentov zo strednej školy „Hristo Botev“ (Gorna Malina), obecnej správy Gorna Malina, rodičov, miestnych lídrov a odborníkov nadácie ISSO – so zameraním na individuálny rozvoj študentov, zvýšenie kvality vzdelávania a zmenu negatívnych postojov k úspechom rómskych detí a mladých ľudí. Projekt zahŕňa zavedené európske metódy vzdelávacej integrácie etnických menšín, a to: intenzívne aktivity zamerané na jazykovú kultúru, funkčnú gramotnosť a základnú matematickú gramotnosť, programy rozvoja talentov a sebapotvrdzujúce zručnosti, ako aj podporu zo strany komunitných mediátorov. Na projekte sa zúčastní spolu 100 študentov, pričom 50 rómskych žiakov, ktorým hrozí predčasné ukončenie školskej dochádzky, bude zapojených do ďalšej základnej odbornej prípravy a spolu s ďalšími 50 študentmi s rôznymi etnickými príslušnosťami vyvinú svoje silné stránky a postoje k tolerancii. Aktivity sú vzájomne prepojené tak, aby ich účasť bola založená na osobnom aj vzdelávacom rozvoji žiakov, prispievala k zvyšovaniu ich motivácie učiť sa a zapájať sa do školského života a podporovať ich úspechy v komunite. Produkty a výsledky budú prezentované a modernizované počas celého projektu tak, aby mohli byť použité ako zdroj pre udržateľnosť vzdelávacej integrácie po skončení projektu. Najcennejším a najudržateľnejším zdrojom školy sú študenti s rozvinutými kompetenciami a talentmi, rodičia so zvýšenou citlivosťou na hodnotu školy, sprostredkovateľi v oblasti vzdelávania s nadobudnutými praktickými skúsenosťami a učitelia so zvýšenými zručnosťami pre výučbu študentov z rómskej etnickej menšiny. (Slovak)
21 August 2022
0 references
Tá sé mar aidhm ag an tionscadal tacú le lánpháirtiú oideachasúil mac léinn ó mhionlaigh eitneacha i mbardas Gorna Malina (Sofia-ceantar) trí mhúnla atá bunaithe ar láidreachtaí na mac léinn agus ar rannpháirtíocht an phobail áitiúil. Bainfear an sprioc amach trí líonrú córasach na bpáirtithe leasmhara go léir — múinteoirí agus mic léinn ó High School “Hristo Botev” (Gorna Malina), riarachán bardasach Gorna Malina, tuismitheoirí, ceannairí áitiúla agus saineolaithe de chuid Fondúireacht ISSO — ag díriú ar fhorbairt aonair na mac léinn, cáilíocht an oideachais a mhéadú agus na dearcthaí diúltacha i leith éachtaí leanaí Romacha agus daoine óga a athrú. Áirítear leis an tionscadal modhanna seanbhunaithe Eorpacha chun mionlaigh eitneacha a lánpháirtiú go oideachasúil, eadhon: dianimeachtaí do chultúr teanga, litearthacht fheidhmiúil agus bunscileanna uimhearthachta, cláir forbartha tallainne agus scileanna féindhearbhaithe, chomh maith le tacaíocht ó idirghabhálaithe pobail. Beidh 100 dalta san iomlán rannpháirteach sa tionscadal, agus beidh 50 dalta Romach i mbaol na scoile a fhágáil as an scoil agus beidh oiliúint inniúlachta bhunúsach bhreise i gceist agus, in éineacht le 50 dalta eile a bhfuil eitneachtaí éagsúla acu, forbróidh siad a láidreachtaí agus a ndearcthaí i leith caoinfhulaingthe. Tá gníomhaíochtaí idirnasctha ionas go dtógann rannpháirtíocht iontu ar fhorbairt phearsanta agus oideachasúil na ndaltaí, go gcuireann siad lena n-inspreagadh chun foghlaim agus dul i ngleic le saol na scoile, agus chun a n-éachtaí a chur chun cinn i measc an phobail. Déanfar na táirgí agus na torthaí a chur i láthair agus a uasghrádú le linn an tionscadail ionas gur féidir iad a úsáid mar acmhainn d’inbhuanaitheacht an chomhtháthaithe oideachais tar éis dheireadh an tionscadail. Mic léinn a bhfuil inniúlachtaí agus buanna forbartha acu, tuismitheoirí a bhfuil íogaireacht mhéadaithe acu maidir le luach na scoile, idirghabhálaithe oideachais a bhfuil taithí phraiticiúil faighte acu agus múinteoirí a bhfuil scileanna méadaithe acu chun mic léinn ón mionlach eitneach Romach a mhúineadh, is iad an acmhainn is luachmhaire agus is inbhuanaithe don Scoil Rathúla iad. (Irish)
21 August 2022
0 references
Cílem projektu je podpořit vzdělávací integraci studentů z etnických menšin v obci Gorna Malina (okres Sofie) prostřednictvím modelu založeného na silných stránkách studentů a zapojení místní komunity. Cíle bude dosaženo systematickým propojením všech zúčastněných stran – učitelů a studentů ze střední školy „Hristo Botev“ (Gorna Malina), obecní správy Gorny Maliny, rodičů, místních vedoucích představitelů a odborníků Nadace ISSO – se zaměřením na individuální rozvoj studentů, zvyšování kvality vzdělávání a změnu negativních postojů k úspěchům romských dětí a mladých lidí. Projekt zahrnuje zavedené evropské metody pro integraci etnických menšin do vzdělávání, konkrétně: intenzivní činnosti zaměřené na jazykovou kulturu, funkční gramotnost a základní matematické dovednosti, programy rozvoje talentů a sebepotvrzení dovedností, jakož i podporu komunitních mediátorů. Projektu se účastní celkem 100 studentů, přičemž 50 romských žáků bude vystaveno riziku předčasného ukončování školní docházky a spolu s dalšími 50 studenty různých etnických skupin se budou rozvíjet jejich silné stránky a postoje k toleranci. Činnosti jsou vzájemně propojeny tak, aby účast na nich vycházela z osobního i vzdělávacího rozvoje žáků, přispívala ke zvýšení jejich motivace učit se a zapojit se do školního života a podporovat jejich úspěchy mezi komunitou. Produkty a výsledky budou prezentovány a modernizovány v průběhu celého projektu tak, aby mohly být využity jako zdroj udržitelnosti vzdělávací integrace po skončení projektu. Nejcennějším a nejudržitelnějším zdrojem pro školu jsou studenti s rozvinutými schopnostmi a talenty, rodiče se zvýšenou citlivostí na hodnotu školy, pedagogičtí mediátoři se získanými praktickými zkušenostmi a učitelé se zvýšenými dovednostmi pro výuku studentů z romské etnické menšiny. (Czech)
21 August 2022
0 references
O projeto visa apoiar a integração educativa de estudantes de minorias étnicas no concelho de Gorna Malina (distrito de Sófia) através de um modelo baseado nos pontos fortes dos estudantes e na participação da comunidade local. O objetivo será alcançado através da criação de redes sistemáticas de todas as partes interessadas — professores e estudantes do ensino médio «Hristo Botev» (Gorna Malina), administração municipal Gorna Malina, pais, líderes locais e peritos da Fundação ISSO — centrando-se no desenvolvimento individual dos alunos, aumentando a qualidade da educação e alterando as atitudes negativas em relação às realizações das crianças e dos jovens ciganos. O projeto inclui métodos europeus estabelecidos para a integração educativa das minorias étnicas, nomeadamente: atividades intensivas para a cultura linguística, a literacia funcional e as competências básicas de numeracia, programas de desenvolvimento de talentos e competências de autoafirmação, bem como o apoio de mediadores comunitários. Um total de 100 estudantes participam no projeto, com 50 alunos ciganos em risco de abandonar a escola, participarão numa formação complementar de competências básicas e, juntamente com outros 50 estudantes com etnias diferentes, desenvolverão os seus pontos fortes e atitudes em relação à tolerância. As atividades estão interligadas de modo a que a sua participação se baseie no desenvolvimento pessoal e educativo dos alunos, contribua para aumentar a sua motivação para aprender e participar na vida escolar e para promover as suas realizações junto da comunidade. Os produtos e resultados serão apresentados e atualizados ao longo do projeto para que possam ser utilizados como recurso para a sustentabilidade da integração educativa após o final do projeto. Alunos com competências e talentos desenvolvidos, pais com maior sensibilidade ao valor da escola, mediadores educacionais com experiência prática adquirida e professores com habilidades acrescidas para ensinar estudantes da minoria étnica cigana são o recurso mais valioso e sustentável para a Escola de Sucesso. (Portuguese)
21 August 2022
0 references
Projekti eesmärk on toetada rahvusvähemuste õpilaste hariduslikku integratsiooni Gorna Malina omavalitsuses (Sofia maakond) mudeli abil, mis põhineb õpilaste tugevatel külgedel ja kohaliku kogukonna osalusel. Eesmärk saavutatakse kõigi sidusrühmade – Hristo Botevi keskkooli (Gorna Malina) õpetajate ja üliõpilaste, kohaliku omavalitsuse Gorna Malina, ISSO sihtasutuse lapsevanemate, kohalike juhtide ja ekspertide süstemaatilise võrgustiku kaudu – keskendudes õpilaste individuaalsele arengule, hariduse kvaliteedi tõstmisele ning roma laste ja noorte saavutuste suhtes negatiivse suhtumise muutmisele. Projekt hõlmab väljakujunenud Euroopa meetodeid etniliste vähemuste hariduse integreerimiseks, nimelt: intensiivne tegevus keelekultuuri, funktsionaalse kirjaoskuse ja arvutusoskuse põhioskuste, talentide arendamise programmide ja enesekinnitamise oskuste valdkonnas, samuti kogukonna vahendajate toetus. Projektis osaleb kokku 100 õpilast, kusjuures 50 roma õpilast, keda ohustab koolist väljalangemine, osalevad täiendavas põhipädevuse koolituses ning koos veel 50 erineva etnilise taustaga õpilasega arendavad nad oma tugevaid külgi ja suhtumist sallivusesse. Tegevused on omavahel seotud, nii et neis osalemine tugineb nii õpilaste isiklikule kui ka hariduslikule arengule, aitab suurendada nende motivatsiooni õppida ja osaleda koolielus ning edendab kogukonnas nende saavutusi. Tooteid ja tulemusi tutvustatakse ja ajakohastatakse kogu projekti vältel, et neid saaks kasutada haridusalase integratsiooni jätkusuutlikkuse vahendina pärast projekti lõppu. Arenenud pädevuste ja annetega õpilased, kooli väärtuse suhtes suurema tundlikkusega vanemad, omandatud praktilise kogemusega haridusvahendajad ja õpetajad, kellel on paremad oskused roma rahvusvähemuse õpilaste õpetamiseks, on edukooli jaoks kõige väärtuslikumad ja jätkusuutlikumad ressurss. (Estonian)
21 August 2022
0 references
A projekt célja, hogy támogassa az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok oktatási integrációját Gorna Malina településen (Szófia-körzet) egy olyan modell segítségével, amely a diákok erősségein és a helyi közösség részvételén alapul. A cél az összes érdekelt fél – a „Hristo Botev” (Gorna Malina) középiskola tanárai és diákjai, Gorna Malina települési önkormányzat, az ISSO Alapítvány szülei, helyi vezetői és szakértői – szisztematikus hálózatba szervezésével érhető el, amely a diákok egyéni fejlődésére, az oktatás minőségének javítására, valamint a roma gyermekek és fiatalok eredményeivel kapcsolatos negatív hozzáállás megváltoztatására összpontosít. A projekt az etnikai kisebbségek oktatási integrációjának bevált európai módszereit tartalmazza, nevezetesen: intenzív tevékenységek a nyelvi kultúra, a funkcionális írástudás és az alapvető számolási készségek, a tehetségfejlesztő programok és az önmegerősítő készségek terén, valamint a közösségi közvetítők támogatása. Összesen 100 diák vesz részt a projektben, ahol 50 roma tanuló vesz részt az iskolából való lemorzsolódás kockázatának, és további 50, különböző etnikumú diákkal együtt fejleszti erősségeit és hozzáállását a toleranciához. A tevékenységek összekapcsolódnak egymással, így a bennük való részvétel a tanulók személyes és oktatási fejlődésére egyaránt épül, hozzájárul a tanulók tanulási motivációjának növeléséhez és az iskolai életben való részvételhez, valamint ahhoz, hogy a közösség körében népszerűsítsék eredményeiket. A termékeket és az eredményeket a projekt egésze során bemutatják és korszerűsítik, hogy a projekt befejezése után az oktatási integráció fenntarthatóságát szolgáló forrásként felhasználhatók legyenek. A sikeres iskola legértékesebb és legfenntarthatóbb erőforrása a fejlett kompetenciákkal és tehetségekkel rendelkező diákok, az iskola értékére fokozottan érzékeny szülők, a megszerzett gyakorlati tapasztalattal rendelkező oktatási közvetítők és a roma etnikai kisebbségből származó diákok tanításához szükséges készségekkel rendelkező tanárok. (Hungarian)
21 August 2022
0 references
Projektu siekiama remti etninių mažumų studentų švietimo integraciją Gornos Malinos savivaldybėje (Sofijos apskritis) taikant modelį, pagrįstą studentų stiprybėmis ir vietos bendruomenės dalyvavimu. Tikslas bus pasiektas sistemingai bendraujant su visomis suinteresuotosiomis šalimis – mokytojais ir studentais iš vidurinės mokyklos „Hristo Botev“ (Gorna Malina), savivaldybės administracija Gorna Malina, ISSO fondo tėvais, vietos vadovais ir ekspertais – daugiausia dėmesio skiriant individualiam studentų tobulėjimui, švietimo kokybės gerinimui ir neigiamo požiūrio į romų vaikų ir jaunimo pasiekimus keitimui. Projektas apima nustatytus europinius etninių mažumų švietimo integracijos metodus, būtent: intensyvi veikla, susijusi su kalbos kultūra, funkciniu raštingumu ir pagrindiniais skaičiavimo įgūdžiais, talentų ugdymo programomis ir savęs įgijimo įgūdžiais, taip pat bendruomenės tarpininkų parama. Projekte dalyvaus iš viso 100 mokinių, o 50 romų mokinių, kuriems kyla pavojus pasitraukti iš mokyklos, dalyvaus papildomuose pagrindinių gebėjimų mokymuose, o kartu su 50 skirtingų etninių grupių mokinių išsiugdys savo stipriąsias puses ir požiūrį į toleranciją. Veikla yra tarpusavyje susijusi, kad dalyvavimas jose būtų grindžiamas tiek mokinių asmeniniu, tiek auklėjamuoju tobulėjimu, padėtų didinti jų motyvaciją mokytis ir įsitraukti į mokyklos gyvenimą, taip pat skatinti jų pasiekimus bendruomenėje. Produktai ir rezultatai bus pristatyti ir atnaujinti viso projekto metu, kad juos būtų galima panaudoti kaip švietimo integracijos tvarumo po projekto pabaigos išteklius. Moksleiviai, turintys išvystytą kompetenciją ir talentą, tėvai, labiau jautrūs mokyklos vertei, įgytos praktinės patirties turintys švietimo tarpininkai ir mokytojai, turintys daugiau įgūdžių mokyti romų tautinės mažumos studentus, yra vertingiausi ir tvariausi Sėkmės mokyklos ištekliai. (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
Projekt ima za cilj podržati obrazovnu integraciju studenata iz etničkih manjina u općini Gorna Malina (Sofija-okrug) kroz model temeljen na prednostima studenata i sudjelovanju lokalne zajednice. Cilj će se postići sustavnim umrežavanjem svih dionika – nastavnika i učenika Srednje škole „Hristo Botev” (Gorna Malina), općinske uprave Gorne Maline, roditelja, lokalnih čelnika i stručnjaka Fondacije ISSO – fokusirajući se na individualni razvoj učenika, povećanje kvalitete obrazovanja i mijenjanje negativnih stavova prema postignućima romske djece i mladih. Projekt uključuje uspostavljene europske metode za obrazovnu integraciju etničkih manjina, i to: intenzivne aktivnosti za jezičnu kulturu, funkcionalnu pismenost i osnovne matematičke vještine, programe razvoja talenata i samopotvrđivanje vještina, kao i potporu posrednika u zajednici. Ukupno 100 učenika sudjeluje u projektu, s 50 romskih učenika u opasnosti od napuštanja školovanja bit će uključeno u dodatnu obuku osnovnih kompetencija, a zajedno s još 50 učenika različitih etničkih pripadnosti razvijat će svoje snage i stavove prema toleranciji. Aktivnosti su međusobno povezane kako bi se sudjelovanje u njima temeljilo na osobnom i obrazovnom razvoju učenika, doprinijelo povećanju njihove motivacije za učenje i sudjelovanje u školskom životu te promicanju njihovih postignuća u zajednici. Proizvodi i rezultati bit će predstavljeni i nadograđeni tijekom cijelog projekta kako bi se mogli koristiti kao resurs za održivost obrazovne integracije nakon završetka projekta. Učenici s razvijenim kompetencijama i talentima, roditelji s povećanom osjetljivošću na vrijednost škole, obrazovni posrednici sa stečenim praktičnim iskustvom i nastavnici s povećanim vještinama za podučavanje učenika romske etničke manjine najvrjedniji su i održivi resurs Škole uspjeha. (Croatian)
21 August 2022
0 references
Projektet syftar till att stödja utbildningsintegrationen av studenter från etniska minoriteter i kommunen Gorna Malina (Sofia-distriktet) genom en modell som bygger på studenternas styrkor och lokalsamhällets deltagande. Målet kommer att uppnås genom systematiskt nätverksarbete mellan alla berörda parter – lärare och studenter från gymnasiet ”Hristo Botev” (Gorna Malina), kommunförvaltningen Gorna Malina, föräldrar, lokala ledare och experter från ISSO-stiftelsen – med fokus på elevernas individuella utveckling, höja utbildningens kvalitet och förändra de negativa attityderna till romska barns och ungdomars prestationer. Projektet omfattar etablerade europeiska metoder för utbildningsintegration av etniska minoriteter, nämligen: intensiv verksamhet för språkkultur, funktionell läs- och skrivkunnighet och grundläggande räknefärdigheter, program för talangutveckling och självbekräftande färdigheter samt stöd från lokala medlare. Sammanlagt 100 elever deltar i projektet, med 50 romska elever som riskerar att hoppa av skolan kommer att delta i ytterligare grundläggande kompetensutbildning och tillsammans med ytterligare 50 elever med olika etnicitet kommer att utveckla sina styrkor och attityder till tolerans. Aktiviteterna är sammankopplade så att deltagandet i dem bygger på både elevernas personliga och pedagogiska utveckling, bidrar till att öka deras motivation att lära sig och engagera sig i skolan och att främja deras prestationer i samhället. Produkterna och resultaten kommer att presenteras och uppgraderas under hela projektet så att de kan användas som en resurs för hållbar utbildningsintegration efter projektets slut. Elever med utvecklad kompetens och talang, föräldrar med ökad känslighet för skolans värde, utbildningsmedlare med förvärvad praktisk erfarenhet och lärare med ökad kompetens för att undervisa elever från den romska etniska minoriteten är den mest värdefulla och hållbara resursen för skolan. (Swedish)
21 August 2022
0 references
Proiectul își propune să sprijine integrarea educațională a studenților din minoritățile etnice din municipiul Gorna Malina (Sofia-district) printr-un model bazat pe punctele forte ale studenților și participarea comunității locale. Obiectivul va fi atins prin relaționarea sistematică a tuturor părților interesate – profesori și elevi de la Liceul „Hristo Botev” (Gorna Malina), administrația municipală Gorna Malina, părinți, lideri locali și experți ai Fundației ISSO – cu accent pe dezvoltarea individuală a elevilor, creșterea calității educației și schimbarea atitudinilor negative față de realizările copiilor și tinerilor romi. Proiectul include metode europene de integrare educațională a minorităților etnice, și anume: activități intensive pentru cultura lingvistică, alfabetizare funcțională și competențe numerice de bază, programe de dezvoltare a talentelor și competențe de autoafirmare, precum și sprijin din partea mediatorilor comunitari. Un total de 100 de elevi participă la proiect, 50 de elevi romi expuși riscului de abandon școlar vor fi implicați în formarea suplimentară a competențelor de bază și, împreună cu alți 50 de elevi de etnie diferită, își vor dezvolta punctele forte și atitudinile față de toleranță. Activitățile sunt interconectate, astfel încât participarea la acestea să se bazeze atât pe dezvoltarea personală, cât și pe cea educațională a elevilor, să contribuie la creșterea motivației acestora de a învăța și de a se implica în viața școlară și la promovarea realizărilor acestora în rândul comunității. Produsele și rezultatele vor fi prezentate și actualizate pe tot parcursul proiectului, astfel încât să poată fi utilizate ca resursă pentru sustenabilitatea integrării educaționale după încheierea proiectului. Elevii cu competențe și talente dezvoltate, părinții cu sensibilitate crescută la valoarea școlii, mediatorii educaționali cu experiență practică dobândită și profesorii cu competențe sporite pentru predarea elevilor din minoritatea etnică romă sunt cea mai valoroasă și durabilă resursă pentru Școala de Succes. (Romanian)
21 August 2022
0 references
Cilj projekta je podpreti izobraževalno vključevanje študentov etničnih manjšin v občini Gorna Malina (Sofijski okraj) z modelom, ki temelji na prednostih študentov in sodelovanju lokalne skupnosti. Cilj bo dosežen s sistematičnim povezovanjem vseh deležnikov – učiteljev in dijakov iz srednje šole „Hristo Botev“ (Gorna Malina), občinske uprave Gorne Malina, staršev, lokalnih voditeljev in strokovnjakov Fundacije ISSO – s poudarkom na individualnem razvoju študentov, povečanju kakovosti izobraževanja in spremembi negativnega odnosa do dosežkov romskih otrok in mladih. Projekt vključuje uveljavljene evropske metode za vključevanje etničnih manjšin v izobraževanje, in sicer: intenzivne dejavnosti za jezikovno kulturo, funkcionalno pismenost in osnovno matematično pismenost, programe za razvoj talentov in samopotrjevalne spretnosti ter podporo skupnostnih posrednikov. V projektu sodeluje skupno 100 učencev, 50 romskih učencev, ki jim grozi opustitev šolanja, pa bo sodelovalo v dodatnem osnovnem usposabljanju, skupaj s 50 dijaki z različnimi etničnimi skupinami pa bo razvilo svoje prednosti in odnos do strpnosti. Dejavnosti so medsebojno povezane, tako da sodelovanje v njih temelji na osebnem in izobraževalnem razvoju učencev, prispeva k povečanju njihove motivacije za učenje in sodelovanje v šolskem življenju ter spodbuja njihove dosežke v skupnosti. Izdelki in rezultati bodo predstavljeni in nadgrajeni v celotnem projektu, tako da se bodo lahko uporabljali kot vir za trajnost izobraževalne integracije po koncu projekta. Učenci z razvitimi kompetencami in talenti, starši z večjo občutljivostjo na vrednost šole, izobraževalni mediatorji s pridobljenimi praktičnimi izkušnjami in učitelji z boljšimi spretnostmi za poučevanje učencev romske etnične manjšine so najbolj dragocen in trajnosten vir za šolo uspeha. (Slovenian)
21 August 2022
0 references
Celem projektu jest wspieranie integracji edukacyjnej studentów z mniejszości etnicznych w gminie Gorna Malina (okręg Sofii) poprzez model oparty na mocnych stronach uczniów i udziale społeczności lokalnej. Cel zostanie osiągnięty dzięki systematycznemu nawiązywaniu kontaktów między wszystkimi zainteresowanymi stronami – nauczycielami i uczniami ze Szkoły Ogólnokształcącej „Hristo Botev” (Gorna Malina), administracji miejskiej Gorna Malina, rodzicami, lokalnymi liderami i ekspertami Fundacji ISSO – koncentrując się na indywidualnym rozwoju uczniów, podnoszeniu jakości edukacji i zmianie negatywnego nastawienia do osiągnięć romskich dzieci i młodzieży. Projekt obejmuje ugruntowane europejskie metody integracji edukacyjnej mniejszości etnicznych, a mianowicie: intensywne działania na rzecz kultury językowej, umiejętności czytania i pisania oraz podstawowych umiejętności rozumowania matematycznego, programy rozwoju talentów i umiejętności samouznawcze, a także wsparcie ze strony mediatorów społecznościowych. W projekcie uczestniczy łącznie 100 uczniów, a 50 uczniów romskich zagrożonych przedwcześnie porzuceniem szkoły będzie zaangażowanych w dodatkowe szkolenia podstawowe, a wraz z 50 innymi uczniami o różnym pochodzeniu etnicznym rozwiną swoje mocne strony i postawy wobec tolerancji. Działania są ze sobą powiązane, tak aby uczestnictwo w nich opierało się zarówno na rozwoju osobistym, jak i edukacyjnym uczniów, przyczyniało się do zwiększenia ich motywacji do uczenia się i angażowania się w życie szkolne oraz do promowania ich osiągnięć wśród społeczności. Produkty i wyniki będą prezentowane i ulepszane w trakcie całego projektu, tak aby mogły być wykorzystane jako zasób zrównoważonego rozwoju integracji edukacyjnej po zakończeniu projektu. Uczniowie o rozwiniętych kompetencjach i talentach, rodzice o zwiększonej wrażliwości na wartość szkoły, mediatorzy edukacyjni z nabytym doświadczeniem praktycznym oraz nauczyciele o zwiększonych umiejętnościach w nauczaniu uczniów z mniejszości etnicznej romskiej są najcenniejszym i najbardziej zrównoważonym zasobem dla Szkoły Sukcesu. (Polish)
21 August 2022
0 references
Горна Малина
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.002-0336
0 references