NARRATING UNDERSTANDING DESIGN (Q391130)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q391130 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NARRATING UNDERSTANDING DESIGN |
Project Q391130 in Italy |
Statements
18,887.93 Euro
0 references
31,248.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 May 2018
0 references
26 June 2020
0 references
L.CL.A.DIAZ -OTTAVIANO-
0 references
40°50'59.35"N, 14°29'24.47"E
0 references
IL PROGETTO DI ORIENTAMENTO INTENDE PROPORRE AGLI STUDENTI UN ITINERARIO EDUCATIVO E DIDATTICO FUNZIONALE ALLA COSTRUZIONE DEL PROPRIO PROGETTO DI VITA. LA FORMA LABORATORIALE MOLTO AMATA DAI NOSTRI STUDENTI IN QUANTO ARTEFICI E COSTRUTTORI DEL PROPRIO SAPERE IL FULCRO DEL PROGETTO CHE SI SPECIFICA IN UN PERCORSO AUTOVALUTATIVO DI APPROFONDIMENTO E CREATTIVO E VEDR IMPEGNATI GLI ALUNNI DEGLI ULTIMI DUE ANNI DEL LICEO. LE FINALIT VOCAZIONALI DEL PROGETTO SONO IL CONSOLIDAMENTO DELLA CONOSCENZA DI S DEI PROPRI TALENTI E INCLINAZIONI LE COMPETENZE LOGICHE RELAZIONALI INFORMATICHE LINGUISTICHE E PROFESSIONALI LAPPROCCIO AL MONDO UNIVERSITARIO E LAVORATIVO. IL PROGETTO SI ARTICOLA IN DUE MODULI IL PRIMO DEI QUALI SI ARTICOLA A SUA VOLTA IN DUE FASI LA PRIMA ATTIENE ALLA LOGICA QUALE ORGANO STRUMENTO DI RICERCA RIGOROSA E FRUTTUOSA DI RELAZIONE TRA FATTI IDEE ECC. E CHE CONSENTE AL DESTINATARIO DI AVVALERSENE NELLO STUDIO NELLE RELAZIONI SOCIALI NEL LAVORO NELLA CONSIDERAZIONE CHE OGNI A (Italian)
0 references
THE ORIENTATION PROJECT AIMS TO PROPOSE TO STUDENTS AN EDUCATIONAL AND DIDACTIC ITINERARY FUNCTIONAL TO THE CONSTRUCTION OF THEIR OWN LIFE PROJECT. THE WORKSHOP FORM MUCH LOVED BY OUR STUDENTS AS ARCHITECTS AND BUILDERS OF THEIR OWN KNOWLEDGE THE CORE OF THE PROJECT THAT IS SPECIFIED IN A SELF-ASSESSMENT PATH OF IN-DEPTH STUDY AND CREATTIVO AND SEE THE STUDENTS ENGAGED IN THE LAST TWO YEARS OF THE HIGH SCHOOL. THE VOCATIONAL GOALS OF THE PROJECT ARE THE CONSOLIDATION OF S’S KNOWLEDGE OF ITS TALENTS AND INCLINATIONS THE LOGICAL LINGUISTIC AND PROFESSIONAL RELATIONAL LINGUISTIC AND PROFESSIONAL SKILLS THE APPROACH TO THE UNIVERSITY AND WORKING WORLD. THE PROJECT IS DIVIDED INTO TWO MODULES, THE FIRST OF WHICH IN TURN IS DIVIDED INTO TWO PHASES, THE FIRST ONE CONCERNS LOGIC AS AN INSTRUMENT OF RIGOROUS AND FRUITFUL RESEARCH OF RELATION BETWEEN IDEAS FACTS ETC. AND THAT ALLOWS THE RECIPIENT TO USE IT IN THE STUDY IN SOCIAL RELATIONS AT WORK IN THE CONSIDERATION THAT EACH (English)
9 November 2020
0 references
LE PROJET D’ORIENTATION VISE À PROPOSER AUX ÉTUDIANTS UN ITINÉRAIRE PÉDAGOGIQUE ET DIDACTIQUE FONCTIONNEL À LA CONSTRUCTION DE LEUR PROJET DE VIE. LE LABORATOIRE FORME BEAUCOUP AIMÉ PAR NOS ÉTUDIANTS EN TANT QUE CRÉATEURS ET BÂTISSEURS DE LEURS PROPRES CONNAISSANCES LE CŒUR DU PROJET QUI EST SPÉCIFIÉ DANS UN CHEMIN D’AUTO-ÉVALUATION DE L’APPROFONDISSEMENT ET CREATTIVO ET VOIR ENGAGÉS LES ÉLÈVES DES DEUX DERNIÈRES ANNÉES DE LYCÉE. LES OBJECTIFS PROFESSIONNELS DU PROJET SONT LA CONSOLIDATION DE LA CONNAISSANCE DE SES TALENTS ET DE SES PENCHANTS LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET PROFESSIONNELLES LOGIQUES RELATIONNELLES L’APPROCHE DE L’UNIVERSITÉ ET LE MONDE DU TRAVAIL. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES, DONT LE PREMIER EST DIVISÉ EN DEUX PHASES, DONT LA PREMIÈRE CONCERNE LA LOGIQUE EN TANT QU’INSTRUMENT DE RECHERCHE RIGOUREUSE ET FRUCTUEUSE SUR LA RELATION ENTRE LES IDÉES FACTUELLES, ETC. ET CELA PERMET AU BÉNÉFICIAIRE DE L’UTILISER DANS L’ÉTUDE SUR LES RELATIONS SOCIALES AU TRAVAIL DANS LA CONSIDÉRATION QUE CHACUN (French)
8 December 2021
0 references
DAS ORIENTIERUNGSPROJEKT ZIELT DARAUF AB, DEN STUDIERENDEN EINEN PÄDAGOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN RUNDGANG VORZUSCHLAGEN, DER FÜR DEN AUFBAU IHRES LEBENSPROJEKTS FUNKTIONELL IST. DAS LABOR BILDET VIEL GELIEBT VON UNSEREN SCHÜLERN ALS SCHÖPFER UND ERBAUER IHRES EIGENEN WISSENS DEN KERN DES PROJEKTS, DAS IN EINEM SELBSTBEWERTUNGSPFAD DER VERTIEFUNG UND CREATTIVO SPEZIFIZIERT WIRD UND DIE SCHÜLER DER LETZTEN ZWEI JAHRE DER HIGH SCHOOL ENGAGIERT SEHEN. DIE BERUFLICHEN ZIELE DES PROJEKTES SIND DIE KONSOLIDIERUNG DES WISSENS ÜBER SEINE TALENTE UND NEIGUNGEN DER LOGISCHEN SPRACHLICHEN UND BERUFLICHEN RELATIONALEN FÄHIGKEITEN DER ANNÄHERUNG AN DIE UNIVERSITÄT UND ARBEITSWELT. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI MODULE, DEREN ERSTE IN ZWEI PHASEN UNTERTEILT IST, VON DENEN DIE ERSTE DIE LOGIK ALS INSTRUMENT ZUR RIGOROSEN UND FRUCHTBAREN ERFORSCHUNG DES VERHÄLTNISSES ZWISCHEN FAKTENIDEEN USW. BETRIFFT. UND DAS ERMÖGLICHT ES DEM EMPFÄNGER, ES IN DER STUDIE ÜBER SOZIALE BEZIEHUNGEN AM ARBEITSPLATZ IN DER ERWÄGUNG, DASS JEDER (German)
17 December 2021
0 references
HET ORIËNTATIEPROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN EEN EDUCATIEVE EN DIDACTISCHE ROUTE VOOR TE STELLEN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE BOUW VAN HUN LEVENSPROJECT. HET LABORATORIUM VORMT VEEL GELIEFD BIJ ONZE STUDENTEN ALS MAKERS EN BOUWERS VAN HUN EIGEN KENNIS DE KERN VAN HET PROJECT DAT WORDT GESPECIFICEERD IN EEN ZELFEVALUATIE PAD VAN VERDIEPING EN CREATTIVO EN ZIE BETROKKEN DE STUDENTEN VAN DE LAATSTE TWEE JAAR VAN DE MIDDELBARE SCHOOL. DE BEROEPSDOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN DE CONSOLIDERING VAN DE KENNIS VAN ZIJN TALENTEN EN NEIGINGEN VAN DE LOGISCHE TAALKUNDIGE EN PROFESSIONELE RELATIONELE VAARDIGHEDEN DE BENADERING VAN DE UNIVERSITEIT EN DE ARBEIDSWERELD. HET PROJECT IS VERDEELD IN TWEE MODULES, WAARVAN DE EERSTE IS ONDERVERDEELD IN TWEE FASEN, WAARVAN DE EERSTE BETREKKING HEEFT OP LOGICA ALS INSTRUMENT VOOR RIGOUREUZE EN VRUCHTBARE ONDERZOEK NAAR DE RELATIE TUSSEN FEITENIDEEËN, ENZ. EN DAT STELT DE ONTVANGER IN STAAT OM HET TE GEBRUIKEN IN DE STUDIE IN SOCIALE RELATIES OP HET WERK IN DE OVERWEGING DAT ELKE (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO DE ORIENTACIÓN TIENE COMO OBJETIVO PROPONER A LOS ESTUDIANTES UN ITINERARIO EDUCATIVO Y DIDÁCTICO FUNCIONAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SU PROYECTO DE VIDA. EL LABORATORIO FORMA MUCHO AMADO POR NUESTROS ESTUDIANTES COMO CREADORES Y CONSTRUCTORES DE SU PROPIO CONOCIMIENTO EL NÚCLEO DEL PROYECTO QUE SE ESPECIFICA EN UN CAMINO DE AUTOEVALUACIÓN DE PROFUNDIZACIÓN Y CREATTIVO Y VER COMPROMETIDOS A LOS ESTUDIANTES DE LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS DE SECUNDARIA. LOS OBJETIVOS VOCACIONALES DEL PROYECTO SON LA CONSOLIDACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE S DE SUS TALENTOS E INCLINACIONES DE LAS HABILIDADES LÓGICAS LINGÜÍSTICAS Y PROFESIONALES RELACIONALES EL ACERCAMIENTO A LA UNIVERSIDAD Y AL MUNDO LABORAL. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS, EL PRIMERO DE LOS CUALES SE DIVIDE EN DOS FASES, LA PRIMERA DE LAS CUALES SE REFIERE A LA LÓGICA COMO INSTRUMENTO PARA LA INVESTIGACIÓN RIGUROSA Y FRUCTÍFERA DE LA RELACIÓN ENTRE LAS IDEAS DE LOS HECHOS, ETC. Y QUE PERMITE AL BENEFICIARIO UTILIZARLO EN EL ESTUDIO EN LAS RELACIONES SOCIALES EN EL TRABAJO EN LA CONSIDERACIÓN QUE CADA (Spanish)
28 January 2022
0 references
ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΈΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΔΡΟΜΟΛΌΓΙΟ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΖΩΉΣ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΠΟΛΎ ΑΓΑΠΗΜΈΝΟ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΑΣ ΩΣ ΑΡΧΙΤΈΚΤΟΝΕΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟΙ ΤΗΣ ΔΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΝ ΠΥΡΉΝΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΚΑΘΟΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΙΣ ΒΆΘΟΣ ΜΕΛΈΤΗΣ ΚΑΙ CREATTIVO ΚΑΙ ΔΕΊΤΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΔΎΟ ΧΡΌΝΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΊΟΥ. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΩΝ ΤΑΛΈΝΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΛΊΣΕΩΝ ΤΟΥ, ΟΙ ΛΟΓΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΊΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΎ ΚΌΣΜΟΥ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, Η ΠΡΏΤΗ ΑΠΌ ΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΦΆΣΕΙΣ, Η ΠΡΏΤΗ ΑΦΟΡΆ ΤΗ ΛΟΓΙΚΉ ΩΣ ΜΈΣΟ ΑΥΣΤΗΡΉΣ ΚΑΙ ΕΠΟΙΚΟΔΟΜΗΤΙΚΉΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΜΕΤΑΞΎ ΙΔΕΏΝ ΓΕΓΟΝΌΤΑ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΣΤΟΝ ΑΠΟΔΈΚΤΗ ΝΑ ΤΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΣΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΣΤΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΌΤΙ ΚΆΘΕ (Greek)
21 August 2022
0 references
ORIENTERINGSPROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORESLÅ ELEVERNE EN PÆDAGOGISK OG DIDAKTISK REJSEPLAN, DER ER FUNKTIONEL TIL OPFØRELSEN AF DERES EGET LIVSPROJEKT. WORKSHOPPEN DANNER MEGET ELSKET AF VORES STUDERENDE SOM ARKITEKTER OG BYGHERRER AF DERES EGEN VIDEN, KERNEN I PROJEKTET, DER ER SPECIFICERET I EN SELVEVALUERING STI TIL DYBDEGÅENDE UNDERSØGELSE OG CREATTIVO OG SE ELEVERNE ENGAGERET I DE SIDSTE TO ÅR AF GYMNASIET. DE FAGLIGE MÅL MED PROJEKTET ER KONSOLIDERING AF S'S VIDEN OM DETS TALENTER OG TILBØJELIGHEDER DE LOGISKE SPROGLIGE OG FAGLIGE RELATIONELLE SPROGLIGE OG FAGLIGE FÆRDIGHEDER TILGANGEN TIL UNIVERSITETET OG ARBEJDSLIVET. PROJEKTET ER OPDELT I TO MODULER, HVORAF DET FØRSTE IGEN ER OPDELT I TO FASER, HVORAF DEN FØRSTE VEDRØRER LOGIK SOM ET INSTRUMENT TIL STRENG OG FRUGTBAR FORSKNING I RELATIONEN MELLEM IDEER FAKTA M.M., OG SOM GØR DET MULIGT FOR MODTAGEREN AT ANVENDE DET I STUDIET I SOCIALE RELATIONER PÅ ARBEJDSPLADSEN I BETRAGTNING AF, AT HVER ENKELT (Danish)
21 August 2022
0 references
PEREHDYTTÄMISHANKKEEN TAVOITTEENA ON EHDOTTAA OPPILAILLE OPETUS- JA DIDAKTISTA REITTIÄ, JOKA ON TOIMINNALLINEN OMAN ELÄMÄPROJEKTINSA RAKENTAMISEEN. TYÖPAJA MUODOSTAA OPISKELIJAMME SUURESTI RAKASTAMANA ARKKITEHDIT JA RAKENTAJAT OMAN TIETÄMYKSENSÄ YTIMEN PROJEKTIN, JOKA ON MÄÄRITELTY ITSEARVIOINTI POLKU SYVÄLLINEN OPISKELU JA CREATTIVO JA NÄHDÄ OPISKELIJAT MUKANA KAKSI VIIMEISTÄ VUOTTA LUKION. HANKKEEN AMMATILLISET TAVOITTEET OVAT KYKYJENSÄ TUNTEMUKSEN LUJITTAMINEN JA LOOGINEN KIELELLINEN JA AMMATILLINEN SUHDEKIELITAITO SEKÄ AMMATILLISET SUHTEET YLIOPISTOON JA TYÖELÄMÄÄN. HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISTA ENSIMMÄINEN PUOLESTAAN ON JAETTU KAHTEEN VAIHEESEEN, JOISTA ENSIMMÄINEN KOSKEE LOGIIKKAA VÄLINEENÄ, JONKA AVULLA VOIDAAN TUTKIA TARKKAAN JA HEDELMÄLLISESTI AJATUSTEN VÄLISTÄ SUHDETTA JNE. JA JONKA AVULLA VASTAANOTTAJA VOI KÄYTTÄÄ SITÄ TYÖSSÄ SOSIAALISISSA SUHTEISSAAN SIINÄ MIELESSÄ, ETTÄ KUKIN (Finnish)
21 August 2022
0 references
IL-PROĠETT TA’ ORJENTAZZJONI GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROPONI LILL-ISTUDENTI FUNZJONI ITINERARJA EDUKATTIVA U DIDATTIKA GĦALL-KOSTRUZZJONI TAL-PROĠETT TAL-ĦAJJA TAGĦHOM STESS. IL-WORKSHOP JIFFURMAW ĦAFNA IĦOBB MILL-ISTUDENTI TAGĦNA BĦALA PERITI U BENNEJJA TA ‘GĦARFIEN TAGĦHOM STESS IL-QALBA TAL-PROĠETT LI HUWA SPEĊIFIKAT FI TRIQ AWTO-VALUTAZZJONI TA’ STUDJU FIL-FOND U CREATTIVO U TARA L-ISTUDENTI INVOLUTI FL-AĦĦAR SENTEJN TAL-ISKOLA GĦOLJA. L-GĦANIJIET VOKAZZJONALI TAL-PROĠETT HUMA L-KONSOLIDAZZJONI TA ‘GĦARFIEN S’S TAT-TALENTI TAGĦHA U INKLINAZZJONIJIET IL-ĦILIET LINGWISTIĊI U PROFESSJONALI LINGWISTIĊI U PROFESSJONALI LOĠIKU L-APPROĊĊ GĦALL-UNIVERSITÀ U D-DINJA TAX-XOGĦOL. IL-PROĠETT HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI, LI L-EWWEL WIEĦED MINNHOM HUWA MAQSUM F’ŻEWĠ FAŻIJIET, L-EWWEL WAĦDA TIKKONĊERNA L-LOĠIKA BĦALA STRUMENT TA’ RIĊERKA RIGORUŻA U PRODUTTIVA TAR-RELAZZJONI BEJN FATTI TA’ IDEAT EĊĊ. U LI TIPPERMETTI LIR-RIĊEVITUR JUŻAH FL-ISTUDJU FIR-RELAZZJONIJIET SOĊJALI FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL FIL-KUNSIDERAZZJONI LI KULL WIEĦED MINNHOM (Maltese)
21 August 2022
0 references
ORIENTĀCIJAS PROJEKTA MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM IZGLĪTOJOŠU UN DIDAKTISKU MARŠRUTU, KAS FUNKCIONĀLS VIŅU PAŠU DZĪVES PROJEKTA BŪVNIECĪBAI. DARBNĪCA VEIDO DAUDZ MĪLĒJA MŪSU STUDENTI KĀ ARHITEKTI UN CELTNIEKI SAVAS ZINĀŠANAS KODOLS PROJEKTA, KAS IR NOTEIKTS PAŠNOVĒRTĒJUMA CEĻU PADZIĻINĀTAS STUDIJU UN CREATTIVO UN REDZĒT SKOLĒNUS, KAS IESAISTĪTI PĒDĒJOS DIVOS GADOS VIDUSSKOLĀ. PROJEKTA PROFESIONĀLIE MĒRĶI IR NOSTIPRINĀT ZINĀŠANAS PAR SAVIEM TALANTIEM UN TIEKSMES LOĢISKĀS LINGVISTISKĀS UN PROFESIONĀLĀS ATTIECĪBU VALODNIECISKĀS UN PROFESIONĀLĀS PRASMES PIEEJA UNIVERSITĀTEI UN DARBA PASAULEI. PROJEKTS IR SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, NO KURIEM PIRMAIS SAVUKĀRT IR SADALĪTS DIVOS POSMOS, NO KURIEM PIRMAIS ATTIECAS UZ LOĢIKU KĀ INSTRUMENTU STINGRAI UN AUGLĪGAI IZPĒTEI PAR ATTIECĪBĀM STARP IDEJU FAKTIEM UTT. UN KAS ĻAUJ SAŅĒMĒJAM TO IZMANTOT PĒTĪJUMĀ SOCIĀLAJĀS ATTIECĪBĀS DARBĀ, ŅEMOT VĒRĀ, KA KATRS (Latvian)
21 August 2022
0 references
CIEĽOM ORIENTAČNÉHO PROJEKTU JE NAVRHNÚŤ ŠTUDENTOM VZDELÁVACÍ A DIDAKTICKÝ ITINERÁR FUNKČNÝ PRE VÝSTAVBU ICH VLASTNÉHO ŽIVOTNÉHO PROJEKTU. WORKSHOP TVORÍ VEĽMI MILOVANÝ NAŠIMI ŠTUDENTMI AKO ARCHITEKTMI A STAVITEĽMI ICH VLASTNÝCH VEDOMOSTÍ JADROM PROJEKTU, KTORÝ JE ŠPECIFIKOVANÝ V CESTE SEBAHODNOTENIA HĹBKOVÉHO ŠTÚDIA A CREATTIVO A VIDIEŤ ŠTUDENTOV ZAPOJENÝCH DO POSLEDNÝCH DVOCH ROKOV STREDNEJ ŠKOLY. ODBORNÝMI CIEĽMI PROJEKTU JE KONSOLIDÁCIA VEDOMOSTÍ O SVOJICH TALENTOCH A SKLONY LOGICKÝCH JAZYKOVÝCH A PROFESIONÁLNYCH VZŤAHOVÝCH JAZYKOVÝCH A ODBORNÝCH ZRUČNOSTÍ PRÍSTUP K UNIVERZITE A PRACOVNÉMU SVETU. PROJEKT JE ROZDELENÝ NA DVA MODULY, Z KTORÝCH PRVÁ JE ROZDELENÁ NA DVE FÁZY, PRVÁ SA TÝKA LOGIKY AKO NÁSTROJA DÔSLEDNÉHO A PLODNÉHO VÝSKUMU VZŤAHU MEDZI MYŠLIENKAMI FAKTAMI ATĎ., A KTORÝ UMOŽŇUJE PRÍJEMCOVI POUŽIŤ HO V ŠTÚDII SOCIÁLNYCH VZŤAHOV V PRÁCI S OHĽADOM NA TO, ŽE KAŽDÝ (Slovak)
21 August 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL TREOSHUÍMH CÚRSA TAISTIL OIDEACHASÚIL AGUS TEAGASCACH A MHOLADH DO MHIC LÉINN CHUN A DTIONSCADAL SAOIL FÉIN A THÓGÁIL. TÁ AN-TÓIR AG ÁR GCUID MAC LÉINN AR AN GCEARDLANN MAR AILTIRÍ AGUS TÓGÁLAITHE A GCUID EOLAIS FÉIN MAR CHROÍLÁR AN TIONSCADAIL ATÁ SONRAITHE I GCONAIR FÉINMHEASÚNAITHE DE STAIDÉAR DOMHAIN AGUS CREATTIVO AGUS FÉACH AR NA MIC LÉINN A BHÍ PÁIRTEACH SA DÁ BHLIAIN DHEIREANACHA DEN SCOIL ARD. IS IAD SPRIOCANNA GAIRME AN TIONSCADAIL COMHDHLÚTHÚ EOLAIS S’S AR A CHUID BUANNA AGUS CLAONADH NA SCILEANNA TEANGA AGUS GAIRMIÚLA COIBHNEASTA LOIGHCIÚIL TEANGA AGUS GAIRMIÚLA AN CUR CHUIGE CHUN NA HOLLSCOILE AGUS AG OBAIR AR FUD AN DOMHAIN. TÁ AN TIONSCADAL ROINNTE INA DHÁ MHODÚL, A BHFUIL AN CHÉAD CHEANN ACU ROINNTE INA DHÁ CHÉIM, BAINEANN AN CHÉAD CHEANN LE LOIGHIC MAR IONSTRAIM TAIGHDE DIAN AGUS TORTHÚIL AR AN NGAOL IDIR FÍRICÍ SMAOINTE ETC. AGUS A LIGEANN DON FHAIGHTEOIR É A ÚSÁID SA STAIDÉAR SA CHAIDREAMH SÓISIALTA AG AN OBAIR SA BHREITHNIÚ GO BHFUIL GACH CEANN ACU (Irish)
21 August 2022
0 references
CÍLEM ORIENTAČNÍHO PROJEKTU JE NAVRHNOUT STUDENTŮM VZDĚLÁVACÍ A DIDAKTICKÝ ITINERÁŘ FUNKČNÍ PRO VÝSTAVBU VLASTNÍHO ŽIVOTNÍHO PROJEKTU. WORKSHOP JE VELMI MILOVÁN NAŠIMI STUDENTY JAKO ARCHITEKTI A STAVITELÉ SVÝCH VLASTNÍCH ZNALOSTÍ JÁDREM PROJEKTU, KTERÝ JE SPECIFIKOVÁN V SEBEHODNOCENÍ CESTY HLOUBKOVÉHO STUDIA A CREATTIVO A VIDĚT STUDENTY ZAPOJENÉ V POSLEDNÍCH DVOU LETECH STŘEDNÍ ŠKOLY. ODBORNÉ CÍLE PROJEKTU JSOU UPEVŇOVÁNÍ ZNALOSTÍ O JEHO TALENTU A NAKLONĚNÍ LOGICKÝM JAZYKOVÝM A PROFESIONÁLNÍM RELAČNÍM JAZYKOVÝM A ODBORNÝM DOVEDNOSTEM PŘÍSTUPU K UNIVERZITĚ A PRACOVNÍMU SVĚTU. PROJEKT JE ROZDĚLEN NA DVA MODULY, Z NICHŽ PRVNÍ JE ROZDĚLENA DO DVOU FÁZÍ, PRVNÍ Z NICH SE TÝKÁ LOGIKY JAKO NÁSTROJE DŮSLEDNÉHO A PLODNÉHO VÝZKUMU VZTAHU MEZI MYŠLENKAMI ATD. A UMOŽŇUJE PŘÍJEMCI JI POUŽÍT VE STUDII SOCIÁLNÍCH VZTAHŮ PŘI PRÁCI S OHLEDEM NA TO, ŽE KAŽDÝ (Czech)
21 August 2022
0 references
O PROJETO DE ORIENTAÇÃO VISA PROPOR AOS ALUNOS UM ITINERÁRIO EDUCATIVO E DIDÁTICO FUNCIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE SEU PRÓPRIO PROJETO DE VIDA. A OFICINA FORMA MUITO AMADA POR NOSSOS ALUNOS COMO ARQUITETOS E CONSTRUTORES DE SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO O NÚCLEO DO PROJETO QUE É ESPECIFICADO EM UM CAMINHO DE AUTOAVALIAÇÃO DE ESTUDO APROFUNDADO E CREATTIVO E VER OS ALUNOS ENVOLVIDOS NOS ÚLTIMOS DOIS ANOS DO ENSINO MÉDIO. OS OBJETIVOS VOCACIONAIS DO PROJETO SÃO A CONSOLIDAÇÃO DO CONHECIMENTO S’S DE SEUS TALENTOS E INCLINAÇÕES AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E PROFISSIONAIS LÓGICOS RELACIONAIS LINGUÍSTICAS E PROFISSIONAIS A ABORDAGEM PARA A UNIVERSIDADE E MUNDO DO TRABALHO. O PROJETO É DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS, O PRIMEIRO DOS QUAIS, POR SUA VEZ, É DIVIDIDO EM DUAS FASES, A PRIMEIRA DIZ RESPEITO À LÓGICA COMO UM INSTRUMENTO DE PESQUISA RIGOROSA E FRUTUOSA DA RELAÇÃO ENTRE IDEIAS FATOS ETC. E QUE PERMITE AO DESTINATÁRIO USÁ-LO NO ESTUDO DAS RELAÇÕES SOCIAIS NO TRABALHO NA CONSIDERAÇÃO DE QUE CADA UM (Portuguese)
21 August 2022
0 references
ORIENTATSIOONIPROJEKTI EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE HARIDUSLIKKU JA DIDAKTILIST MARSRUUTI, MIS ON FUNKTSIONAALNE OMA ELUPROJEKTI EHITAMISEKS. TÖÖKODA MOODUSTAB MEIE ÕPILASTE POOLT ARMASTATUD ARHITEKTID JA EHITAJAD OMA TEADMISI PROJEKTI TUUM, MIS ON TÄPSUSTATUD ENESEHINDAMISE TEE SÜVAUURINGU JA CREATTIVO JA NÄHA ÕPILASI, KES TEGELEVAD VIIMASE KAHE AASTA KESKKOOLI. PROFESSIONAALSED EESMÄRGID PROJEKTI ON KONSOLIDEERIMINE S’S TEADMISI OMA ANDEID JA KALDUVUSI LOOGILINE KEELELINE JA PROFESSIONAALNE SUHE KEELELINE JA PROFESSIONAALSED OSKUSED LÄHENEMINE ÜLIKOOLI JA TÖÖMAAILMA. PROJEKT ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, MILLEST ESIMENE OMAKORDA JAGUNEB KAHEKS ETAPIKS, MILLEST ESIMENE KÄSITLEB LOOGIKAT KUI VAHENDIT IDEEDE FAKTIDE VAHELISE SEOSE RANGEKS JA VILJAKAKS UURIMISEKS JNE NING MIS VÕIMALDAB SAAJAL SEDA KASUTADA TÖÖALASTE SOTSIAALSETE SUHETE UURINGUS, VÕTTES ARVESSE, ET MÕLEMAD (Estonian)
21 August 2022
0 references
AZ ORIENTÁCIÓS PROJEKT CÉLJA, HOGY OKTATÁSI ÉS DIDAKTIKAI ÚTVONALAT JAVASOLJON A DIÁKOKNAK SAJÁT ÉLETPROJEKTJÜK ÉPÍTÉSÉHEZ. A WORKSHOP FORMÁJA NAGYON SZERETTE A DIÁKOK, MINT ÉPÍTÉSZEK ÉS ÉPÍTŐK A SAJÁT TUDÁSA A MAG A PROJEKT, AMELY MEGHATÁROZOTT EGY ÖNÉRTÉKELÉSI ÚTVONALON MÉLYREHATÓ TANULMÁNY ÉS CREATTIVO ÉS LÁTNI A DIÁKOK RÉSZT AZ ELMÚLT KÉT ÉVBEN A KÖZÉPISKOLÁBAN. A SZAKMAI CÉLOK A PROJEKT MEGSZILÁRDÍTÁSA S’S TUDÁS A TEHETSÉGEK ÉS HAJLAMOK A LOGIKAI NYELVI ÉS SZAKMAI RELÁCIÓS NYELVI ÉS SZAKMAI KÉSZSÉGEK MEGKÖZELÍTÉSE AZ EGYETEM ÉS A MUNKA VILÁGÁBAN. A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AMELYEK KÖZÜL AZ ELSŐ KÉT SZAKASZRA OSZLIK, AZ ELSŐ A LOGIKA, MINT AZ ÖTLETEK KÖZÖTTI KAPCSOLAT SZIGORÚ ÉS GYÜMÖLCSÖZŐ KUTATÁSÁNAK ESZKÖZE, ÉS AMELY LEHETŐVÉ TESZI A KEDVEZMÉNYEZETT SZÁMÁRA, HOGY AZT A MUNKAHELYI TÁRSADALMI KAPCSOLATOK TANULMÁNYOZÁSÁBAN FELHASZNÁLJA, FIGYELEMBE VÉVE, HOGY MINDEGYIK (Hungarian)
21 August 2022
0 references
ОРИЕНТАЦИОННИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛЕН И ДИДАКТИЧЕН МАРШРУТ, ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА ИЗГРАЖДАНЕТО НА СОБСТВЕН ЖИТЕЙСКИ ПРОЕКТ. УЪРКШОПЪТ Е МНОГО ОБИЧАН ОТ НАШИТЕ УЧЕНИЦИ КАТО АРХИТЕКТИ И СТРОИТЕЛИ НА СОБСТВЕНИТЕ СИ ПОЗНАНИЯ В ОСНОВАТА НА ПРОЕКТА, КОЙТО Е ОПРЕДЕЛЕН В ПЪТЯ ЗА САМООЦЕНКА НА ЗАДЪЛБОЧЕНОТО ОБУЧЕНИЕ И CREATTIVO И ДА ВИДИМ УЧЕНИЦИТЕ, АНГАЖИРАНИ ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА ГИМНАЗИЯТА. ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ ЦЕЛИ НА ПРОЕКТА СА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ЗНАНИЯТА ЗА НЕГОВИТЕ ТАЛАНТИ И НАКЛОННОСТИ НА ЛОГИЧЕСКИТЕ ЕЗИКОВИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ РЕЛАЦИОННИ ЕЗИКОВИ И ПРОФЕСИОНАЛНИ УМЕНИЯ, ПОДХОДА КЪМ УНИВЕРСИТЕТА И ТРУДОВИЯ СВЯТ. ПРОЕКТЪТ Е РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, ПЪРВИЯТ ОТ КОИТО НА СВОЙ РЕД Е РАЗДЕЛЕН НА ДВЕ ФАЗИ, ПЪРВИЯТ СЕ ОТНАСЯ ДО ЛОГИКАТА КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА СТРОГО И ПОЛЗОТВОРНО ИЗСЛЕДВАНЕ НА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ИДЕИТЕ И Т.Н. И КОЙТО ПОЗВОЛЯВА НА ПОЛУЧАТЕЛЯ ДА ГО ИЗПОЛЗВА В ИЗСЛЕДВАНЕТО В СОЦИАЛНИТЕ ОТНОШЕНИЯ НА РАБОТНОТО МЯСТО В СЪОБРАЖЕНИЕТО, ЧЕ ВСЕКИ (Bulgarian)
21 August 2022
0 references
ORIENTAVIMO PROJEKTO TIKSLAS – PASIŪLYTI MOKINIAMS EDUKACINĮ IR DIDAKTINĮ MARŠRUTĄ Į SAVO GYVENIMO PROJEKTO STATYBĄ. SEMINARAS SUDARO DAUG MYLIMAS MŪSŲ STUDENTAI, KAIP ARCHITEKTAI IR STATYBININKAI SAVO ŽINIAS PROJEKTO, KURIS YRA NURODYTAS SAVĘS VERTINIMO KELIĄ IŠSAMAUS TYRIMO IR CREATTIVO IR PAMATYTI STUDENTAI UŽSIIMA PER PASTARUOSIUS DVEJUS METUS VIDURINĖS MOKYKLOS BRANDUOLĮ. PROJEKTO PROFESINIAI TIKSLAI YRA S ŽINIŲ APIE SAVO TALENTUS ĮTVIRTINIMAS IR POLINKIS LOGINIAMS KALBINIAMS IR PROFESINIAMS KALBINIAMS BEI PROFESINIAMS GEBĖJIMAMS, SUSIJUSIEMS SU UNIVERSITETU IR DARBO PASAULIU. PROJEKTAS YRA SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS, KURIŲ PIRMASIS SAVO RUOŽTU YRA SUSKIRSTYTAS Į DU ETAPUS, PIRMASIS SUSIJĘS SU LOGIKA KAIP KRUOPŠTAUS IR VAISINGO IDĖJŲ FAKTŲ IR T. T. SANTYKIO TYRIMO PRIEMONE IR LEIDŽIA GAVĖJUI JĮ NAUDOTI SOCIALINIŲ SANTYKIŲ DARBE STUDIJOJE, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD KIEKVIENAS (Lithuanian)
21 August 2022
0 references
ORIJENTACIJSKI PROJEKT IMA ZA CILJ PREDLOŽITI STUDENTIMA OBRAZOVNI I DIDAKTIČKI PLAN PUTA KOJI ĆE BITI FUNKCIONALAN ZA IZGRADNJU VLASTITOG ŽIVOTNOG PROJEKTA. RADIONICA ČINI MNOGO VOLJENE NAŠE UČENIKE KAO ARHITEKTE I GRADITELJE VLASTITOG ZNANJA, JEZGRU PROJEKTA KOJA JE NAVEDENA U SAMOPROCJENI PUTANJE IN-DUBINA STUDIJA I CREATTIVO I VIDJETI STUDENTE UKLJUČENI U POSLJEDNJE DVIJE GODINE SREDNJE ŠKOLE. STRUČNI CILJEVI PROJEKTA SU KONSOLIDACIJA ZNANJA O SVOJIM TALENTIMA I SKLONOSTI LOGIČKIM LINGVISTIČKIM I PROFESIONALNIM RELACIJSKIM JEZIČNIM I STRUČNIM VJEŠTINAMA PRISTUPA SVEUČILIŠTU I SVIJETU RADA. PROJEKT JE PODIJELJEN NA DVA MODULA, OD KOJIH JE PRVI PODIJELJEN U DVIJE FAZE, PRVA SE ODNOSI NA LOGIKU KAO INSTRUMENT STROGOG I PLODONOSNOG ISTRAŽIVANJA ODNOSA IZMEĐU IDEJA I SL., A KOJA OMOGUĆUJE PRIMATELJU DA GA KORISTI U STUDIJI O DRUŠTVENIM ODNOSIMA NA POSLU, UZIMAJUĆI U OBZIR DA SVAKI OD NJIH (Croatian)
21 August 2022
0 references
ORIENTERINGSPROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRESLÅ STUDENTER EN PEDAGOGISK OCH DIDAKTISK RESPLAN SOM FUNGERAR FÖR ATT BYGGA ETT EGET LIVSPROJEKT. WORKSHOPEN ÄR MYCKET ÄLSKAD AV VÅRA STUDENTER SOM ARKITEKTER OCH BYGGARE AV SINA EGNA KUNSKAPER KÄRNAN I PROJEKTET SOM SPECIFICERAS I EN SJÄLVUTVÄRDERINGSVÄG AV FÖRDJUPAD STUDIE OCH CREATTIVO OCH SE ELEVERNA ENGAGERADE UNDER DE TVÅ SISTA ÅREN AV GYMNASIET. DE YRKESMÄSSIGA MÅLEN FÖR PROJEKTET ÄR ATT KONSOLIDERA SINA KUNSKAPER OM SINA TALANGER OCH BÖJER DEN LOGISKA SPRÅKLIGA OCH YRKESMÄSSIGA RELATIONELLA SPRÅKLIGA OCH YRKESMÄSSIGA KOMPETENS SOM FÖRHÅLLNINGSSÄTTET TILL UNIVERSITETET OCH ARBETSLIVET INNEBÄR. PROJEKTET ÄR INDELAT I TVÅ MODULER, VARAV DEN FÖRSTA I SIN TUR ÄR INDELAD I TVÅ FASER, DEN FÖRSTA AVSER LOGIK SOM ETT INSTRUMENT FÖR RIGORÖS OCH GIVANDE FORSKNING OM FÖRHÅLLANDET MELLAN IDÉER ETC. OCH SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR MOTTAGAREN ATT ANVÄNDA DEN I STUDIEN I SOCIALA RELATIONER PÅ ARBETSPLATSEN I ÖVERVÄGANDET ATT VARJE (Swedish)
21 August 2022
0 references
PROIECTUL DE ORIENTARE ÎȘI PROPUNE SĂ PROPUNĂ STUDENȚILOR UN ITINERAR EDUCAȚIONAL ȘI DIDACTIC FUNCȚIONAL PENTRU CONSTRUIREA PROPRIULUI LOR PROIECT DE VIAȚĂ. ATELIERUL FORMEAZĂ MULT ÎNDRĂGIȚI DE STUDENȚII NOȘTRI CA ARHITECȚI ȘI CONSTRUCTORI AI PROPRIILOR CUNOȘTINȚE NUCLEUL PROIECTULUI CARE ESTE SPECIFICAT ÎNTR-O CALE DE AUTOEVALUARE A STUDIULUI APROFUNDAT ȘI CREATTIVO ȘI A VEDEA ELEVII IMPLICAȚI ÎN ULTIMII DOI ANI AI LICEULUI. OBIECTIVELE VOCAȚIONALE ALE PROIECTULUI SUNT CONSOLIDAREA CUNOAȘTERII TALENTELOR ȘI ÎNCLINAȚIILOR LOGICE LINGVISTICE ȘI PROFESIONALE RELAȚIONALE LINGVISTICE ȘI PROFESIONALE DE ABORDARE A UNIVERSITĂȚII ȘI A LUMII MUNCITOARE. PROIECTUL ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE, DINTRE CARE PRIMUL LA RÂNDUL SĂU ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ FAZE, PRIMA SE REFERĂ LA LOGICĂ CA INSTRUMENT DE CERCETARE RIGUROASĂ ȘI FRUCTUOASĂ A RELAȚIEI DINTRE FAPTE DE IDEI ETC. ȘI CARE PERMITE BENEFICIARULUI SĂ O UTILIZEZE ÎN STUDIUL RELAȚIILOR SOCIALE LA LOCUL DE MUNCĂ ÎN CONSIDERAȚIA CĂ FIECARE (Romanian)
21 August 2022
0 references
CILJ ORIENTACIJSKEGA PROJEKTA JE ŠTUDENTOM PREDLAGATI PEDAGOŠKO IN DIDAKTIČNO POT, KI BO FUNKCIONALNA ZA IZGRADNJO LASTNEGA ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA. DELAVNICA, KI JO IMAJO NAŠI UČENCI RADI KOT ARHITEKTI IN GRADITELJI LASTNEGA ZNANJA, TVORI JEDRO PROJEKTA, KI JE DOLOČEN V SAMOOCENJEVALNI POTI POGLOBLJENEGA ŠTUDIJA IN CREATTIVO-A. ŠTUDENTI, KI SE UKVARJAJO V ZADNJIH DVEH LETIH SREDNJE ŠOLE. POKLICNI CILJI PROJEKTA SO UTRJEVANJE ZNANJA O NJEGOVIH TALENTIH IN NAGNJENOSTI K LOGIČNI JEZIKOVNI IN STROKOVNI RELATIVNI JEZIKOVNI IN STROKOVNI VEŠČINI PRISTOPA K UNIVERZI IN DELOVNEMU SVETU. PROJEKT JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, OD KATERIH JE PRVI RAZDELJEN NA DVE FAZI, PRVI PA SE NANAŠA NA LOGIKO KOT INSTRUMENT STROGEGA IN PLODNEGA RAZISKOVANJA ODNOSA MED IDEJAMI DEJSTEV ITD. IN KI PREJEMNIKU OMOGOČA, DA GA UPORABI V ŠTUDIJI V DRUŽBENIH ODNOSIH NA DELOVNEM MESTU OB UPOŠTEVANJU, DA VSAK OD NJIH (Slovenian)
21 August 2022
0 references
CELEM PROJEKTU ORIENTACYJNEGO JEST ZAPROPONOWANIE STUDENTOM TRASY EDUKACYJNEJ I DYDAKTYCZNEJ, KTÓRA JEST FUNKCJONALNA PRZY BUDOWIE WŁASNEGO PROJEKTU ŻYCIOWEGO. WARSZTATY SĄ BARDZO LUBIANE PRZEZ NASZYCH UCZNIÓW JAKO ARCHITEKTÓW I BUDOWNICZYCH ICH WŁASNEJ WIEDZY RDZEŃ PROJEKTU, KTÓRY JEST OKREŚLONY W ŚCIEŻCE SAMOOCENY POGŁĘBIONEGO STUDIUM I CREATTIVO I ZOBACZYĆ UCZNIÓW ZAANGAŻOWANYCH W OSTATNICH DWÓCH LATACH LICEUM. CELE ZAWODOWE PROJEKTU TO KONSOLIDACJA WIEDZY S O JEJ TALENTY I SKŁONNOŚCI LOGICZNE JĘZYKOWE I ZAWODOWE RELACYJNE UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWE I ZAWODOWE PODEJŚCIE DO UNIWERSYTETU I ŚWIATA PRACY. PROJEKT JEST PODZIELONY NA DWA MODUŁY, Z KTÓRYCH PIERWSZY Z KOLEI DZIELI SIĘ NA DWA ETAPY, PIERWSZY DOTYCZY LOGIKI JAKO INSTRUMENTU RYGORYSTYCZNEGO I OWOCNEGO BADANIA RELACJI MIĘDZY FAKTAMI IDEAMI ITP., CO POZWALA BENEFICJENTOWI NA WYKORZYSTANIE GO W STUDIUM RELACJI SPOŁECZNYCH W PRACY, BIORĄC POD UWAGĘ, ŻE KAŻDY (Polish)
21 August 2022
0 references
OTTAVIANO
0 references
Identifiers
F87I18000530007
0 references