Infrastructural development of the Cultural House of Visrányi (Q3903734)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903734 in Hungary
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | Infrastructural development of the Cultural House of Visrányi |
Project Q3903734 in Hungary |
Statements
19,822,104.0 forint
0 references
54,186.21 Euro
0 references
2 January 2018
0 references
31 October 2018
0 references
LÁTRÁNY KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA
0 references
A Támogatást igénylő Látrány Község Önkormányzata, amely az Ady Endre Művelődési Ház és IKSZT fenntartója. A művelődési ház központi szerepet játszik az egész életen át tartó tanulás és a nem formális, informális tanulás rendszerében. A művelődési ház több, különféle tanfolyam és szabadidős elfoglaltság helyszínéül szolgál. Jelenlegi állapot, probléma és igények: - kevés hely, terem - párhuzamosan futó foglalkozásokat nem tudunk elhelyezni - sok civilszervezet és önképző kör működik a községben, amelyek a Művelődési házban tartják foglalkozásaikat - új program, foglalkozási igények megjelenése, amelyeknek helyet kell biztosítani - az épület ezen része kihasználatlan, elszeparált - egészségtelen környezetű (dohos) - fűtése nem megoldott - eszközállománya hiányos és elavult - felújítására nincs elég forrás Projektünk céljai: - az informális és nem formális tanulás jegyében közösségi képzési és tehetséggondozó helyi és területi szintű szolgáltatást biztosító infrastruktúra kialakítása és fejlesztése - az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciák erősítését támogató szükséges infrastrukturális feltételek megteremtése - korszerű, megfelelő minőségű foglalkoztatás biztosítása - az egész életen át tartó tanulást támogató kulcskompetenciák erősítését szolgáló tevékenységek támogatása: tanulási kompetenciák, kulturális tudatosság és kifejezőkészség fejlesztése, digitális kompetenciák fejlesztése, attitűdformálás - az egész életen át tartó tanulásban résztvevő helyi lakosság támogatása új készségek, kompetenciák megszerzésében - hatékonyan bekapcsolódás a formális oktatás rendszerébe, a képesség- és kompetenciafejlesztésbe - a hátrányos helyzetű (aluliskolázott, munkanélküli) fiatalok segítését új képességek megszerzésében, ezzel lehetőséget adva, hogy jobb esélyük legyen a munkaerőpiacon, vagy visszakerüljenek a formális oktatás rendszerébe - a bevont felnőttek és idősek számának jelentős emelkedése - hozzájárulás a Kormány az 1603/2014. (XI. 4.) Korm. határozattal elfogadott az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiájának megvalósulásához - Magyarország elmaradásának mérséklése az egész életen át tartó tanulásban való részvételre vonatkozóan Európai Uniós viszonylatban - két helyiség felújításával újabb terek nyílnak meg, több hely válik elérhetővé a tanfolyamok, képzések, önképző körök foglalkozásainak megtartására - megoldottabbá válik az egy időben folyó foglalkozások összehangolása, helyigénye - a felújítással minimum 15-15 fő befogadására alkalmas termek válnak elérhetővé - a fejlesztéssel érintett épület rész szerves részévé válik a Művelődés háznak: belső (színpad alatti rész megnyitásával) és külső elérhetősége megoldottabbá válik - modern, megfelelő eszközök és bútorok beszerzése - fűtése megoldottá válik, az egészségre káros problémák elhárítása - a tervezett infrastruktúrafejlesztés hozzájárul a szakmai feladatok eredményesebb, magasabb színvonalú ellátásához, mivel több térrel hatékonyabban tudjuk megszervezni és lebonyolítani a tanfolyamok, foglalkozásokat. A felújítással pedig egyértelműen emelkedik a színvonal. - a felújítás hozzájárul a Művelődési ház szolgáltatásainak javulásához (újabb helyiségek, tiszta és egészséges környezet, új eszközök, bútorok) Célcsoport, érintettek köre: - a köznevelési intézményekben tanulók, dolgozók: Látrányi Óvoda és Általános Iskola tanulói, dolgozói, nevelői és tanárai - az egész életen át tartó tanulásban részt vevők: az egész lakosság, szomszéd települések érintettei, kiemelten a civilszervezetek, egyesületek, önképző körök Projektünk keretében az 1. tevékenységtípus: Tanulási, képzési, továbbá szakköri-, csoport- és klubhelyiség kialakítása valósul meg. Jelenlegi projektünk keretében 2db, 15-20 fő befogadására alkalmas oktató és foglalkoztató tér kialakítása történik. A felújítani kívánt rész összesen 112 m2, két helyiség 35 és 36 m2, egy összekötő folyosó, két tároló helyiség található itt. Ezen terület átalakítása és korszerűsítése, valamint ehhez kapcsolódó eszközbeszerzés valósul meg. Az intézményben jelenleg ez az egyetlen kihasználatlan terület, az állapota miatt csak raktárként funkcionál. Az átalakítás után szervesen kapcsolódik a ház többi részéhez, ezért alkalmassá válik oktató helyiségnek, másrészt, mivel külső megközelítése jelenleg is megoldott, a helyi civil szervezetek (népdalkör, néptánc együttes, ifjúsági klub, hagyományőrzők) klubfoglalkozásaihoz is megfelelő, délelőtti – délutáni - esti illetve hétköznapi - hétvégi funkció elkülönítéssel. Projektünk számszerűsíthető eredményeként 2db, 15-20 fő befogadására alkalmas oktató és foglalkoztató tér kialakítása történik. A fenntartási időszak alatt pedig 160 fő éves részvételének vállalását tesszük. Így 2023-as év végére összesen 800 fő kumulált célértékkel számolunk. (Hungarian)
0 references
The Municipality of the Municipality requesting Support, which is the maintainer of the Ady Endre Cultural House and IKSZT. The cultural centre plays a central role in the system of lifelong learning and non-formal, informal learning. The cultural house serves as a venue for various courses and leisure activities. Current state, problem and needs: — few places, rooms — we cannot accommodate parallel running sessions — there are many NGOs and self-training circles in the village, which keep their professions in the Cultural House — the appearance of a new programme, occupational needs that need to be provided — this part of the building is unused, separated — unhealthy environment (dohos) — heating is not solved — its equipment is incomplete and outdated — the objectives of our project are insufficient: — development and development of an infrastructure for community training and talent for informal and non-formal learning at local and territorial level — creating the necessary infrastructure to support the strengthening of key competences for lifelong learning — ensuring modern, high-quality employment — supporting activities to strengthen key competences in support of lifelong learning: developing learning competences, cultural awareness and expression, development of digital competences and attitudes — supporting local people involved in lifelong learning in acquiring new skills and competences — effective involvement in the formal education system, skills and competences development — helping disadvantaged (under-schooled, unemployed) young people to acquire new skills, thus giving them a better chance on the labour market or returning to the formal education system — a significant increase in the number of adults and older people involved — a significant increase in the number of adults and older people involved, the Government contributes to the achievement of new skills. (XI. 4.) has been adopted by Government Decision on the implementation of the framework strategy of the lifelong learning policy — reducing Hungary’s lack of participation in lifelong learning in the European Union — new spaces will be opened by the renovation of two rooms, more space will be made available for the holding of courses, trainings and self-training circles — the coordination of the simultaneous activities and the need for space — rooms suitable for a minimum of 15-15 persons will be made available by the renovation — the part of the building affected by the development will become an integral part of the House of Culture: internal (by opening the section below the stage) and external accessibility will be solved — the purchase of modern, suitable equipment and furniture — the heating becomes solved, the planned infrastructure development contributes to the more efficient and higher quality of the professional tasks, as we can organise and manage the courses and sessions more efficiently with more space. With the renovation, there is a clear increase in standards. — the renovation contributes to the improvement of the services of the Cultural House (new premises, clean and healthy environment, new equipment, furniture) Target group, stakeholders: — pupils and employees in public education institutions: Veszrányi Kindergarten and Primary School pupils, staff, educators and teachers — participants in lifelong learning: in the framework of our project, the participants of the whole population, neighbouring settlements, in particular NGOs, associations and self-educational circles, the 1st type of activity: Learning, training, specialised, group and clubrooms are set up. In the framework of our current project, 2 educational and occupational spaces suitable for 15-20 persons will be created. The part to be renovated is 112 m², two rooms 35 and 36 m², a connecting corridor, two storage rooms. This area will be restructured and modernised, as well as associated equipment acquisition. At the moment, this is the only unutilised area in the institution, and due to its condition it functions only as a warehouse. After the transformation, it is organically connected to the rest of the house, therefore it becomes suitable as an educational room. On the other hand, since its external approach is already solved, it is suitable for the club sessions of local civil society organisations (population circle, folk dance ensemble, youth club, tradition keepers), with morning — afternoon — evening and weekday — weekend function separation. The quantifiable result of our project is the creation of 2 educational and occupational spaces suitable for 15-20 persons. During the maintenance period, we will undertake the annual participation of 160 people. Thus, by the end of 2023, a total of 800 cumulated targets are expected. (English)
8 February 2022
0.5540302152029559
0 references
Die Gemeinde der Gemeinde beantragt Unterstützung, die der Betreuer des Kulturhauses Ady Endre und IKSZT ist. Das Kulturzentrum spielt eine zentrale Rolle im System des lebenslangen Lernens und des nichtformalen, informellen Lernens. Das Kulturhaus dient als Ort für verschiedene Kurse und Freizeitaktivitäten. Aktueller Zustand, Problem und Bedarf: — wenige Plätze, Räume – wir können parallel laufende Sitzungen nicht unterbringen – es gibt viele NGOs und Selbstausbildungskreise im Dorf, die ihre Berufe im Kulturhaus halten – das Erscheinen eines neuen Programms, berufliche Bedürfnisse, die bereitgestellt werden müssen – dieser Teil des Gebäudes ist ungenutzt, getrennt – ungesunde Umwelt (Dohos) – Heizung ist nicht gelöst – seine Ausrüstung ist unvollständig und veraltet – die Ziele unseres Projekts sind unzureichend: — Entwicklung und Entwicklung einer Infrastruktur für die Ausbildung von Gemeinschaften und Talente für informelles und nichtformales Lernen auf lokaler und territorialer Ebene – Schaffung der notwendigen Infrastruktur zur Unterstützung der Stärkung der Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen – Gewährleistung moderner und hochwertiger Beschäftigung – Unterstützung von Maßnahmen zur Stärkung der Schlüsselkompetenzen zur Unterstützung des lebenslangen Lernens: Entwicklung von Lernkompetenzen, kulturellem Bewusstsein und Ausdruck, Entwicklung digitaler Kompetenzen und Einstellungen – Unterstützung lokaler Menschen, die am lebenslangen Lernen beteiligt sind, beim Erwerb neuer Kompetenzen und Kompetenzen – wirksame Einbeziehung in das formale Bildungssystem, Kompetenz- und Kompetenzentwicklung – Unterstützung benachteiligter (unterschulter, arbeitsloser) Jugendlicher beim Erwerb neuer Kompetenzen, wodurch ihnen eine bessere Chance auf dem Arbeitsmarkt oder die Rückkehr in das formale Bildungssystem gegeben wird – ein erheblicher Anstieg der Zahl der beteiligten Erwachsenen und älteren Menschen – ein erheblicher Anstieg der Zahl der beteiligten Erwachsenen und älteren Menschen; die Regierung trägt zum Erwerb neuer Kompetenzen bei. (XI. 4.) wurde durch einen Beschluss der Regierung über die Umsetzung der Rahmenstrategie der Politik für lebenslanges Lernen – Verringerung der mangelnden Teilnahme Ungarns am lebenslangen Lernen in der Europäischen Union – neue Räume durch die Renovierung von zwei Räumen eröffnet, mehr Platz für die Durchführung von Kursen, Schulungen und Selbstbildungskreisen zur Verfügung gestellt, die Koordinierung der gleichzeitigen Aktivitäten und die Notwendigkeit von Raum – Räume, die für mindestens 15-15 Personen geeignet sind, werden durch die Renovierung zur Verfügung gestellt – der Teil des Gebäudes, das von der Entwicklung betroffen ist, wird zu einem integralen Bestandteil des Kulturhauses werden: intern (durch Öffnung des Abschnitts unter der Bühne) und externe Zugänglichkeit werden gelöst – der Kauf von modernen, geeigneten Geräten und Möbeln – die Heizung wird gelöst, die geplante Infrastrukturentwicklung trägt zu einer effizienteren und höheren Qualität der beruflichen Aufgaben bei, da wir die Kurse und Sitzungen effizienter mit mehr Platz organisieren und verwalten können. Mit der Renovierung gibt es einen deutlichen Anstieg der Standards. — die Renovierung trägt zur Verbesserung der Dienstleistungen des Kulturhauses bei (neue Räumlichkeiten, saubere und gesunde Umwelt, neue Ausrüstung, Möbel) Zielgruppe, Interessengruppen: — Schüler und Mitarbeiter in öffentlichen Bildungseinrichtungen: Veszrányi Kindergarten und Primary School Schüler, Mitarbeiter, Erzieher und Lehrer – Teilnehmer am lebenslangen Lernen: im Rahmen unseres Projekts werden die Teilnehmer der gesamten Bevölkerung, benachbarte Siedlungen, insbesondere NRO, Verbände und Selbstbildungskreise, die erste Art von Aktivität: Es werden Lern-, Schulungs-, Fach-, Gruppen- und Clubräume eingerichtet. Im Rahmen unseres aktuellen Projektes werden 2 Bildungs- und Berufsräume geschaffen, die für 15-20 Personen geeignet sind. Der zu sanierende Teil ist 112 m², zwei Zimmer 35 und 36 m², ein Verbindungskorridor, zwei Abstellräume. Dieser Bereich wird umstrukturiert und modernisiert, sowie der damit verbundene Ausrüstungserwerb. Derzeit ist dies die einzige nicht genutzte Fläche in der Institution, und aufgrund ihrer Bedingung fungiert sie nur als Lager. Nach der Transformation ist es organisch mit dem Rest des Hauses verbunden, daher wird es als Bildungsraum geeignet. Da seine äußere Herangehensweise bereits gelöst ist, eignet es sich für die Vereinssitzungen lokaler zivilgesellschaftlicher Organisationen (Bevölkerungskreis, Volkstanz-Ensemble, Jugendverein, Traditionspfleger), mit Morgen – Nachmittag – Abend und Wochentag – Funktionstrennung. Das quantifizierbare Ergebnis unseres Projekts ist die Schaffung von 2 Bildungs- und Berufsräumen für 15-20 Personen. Während der Wartungsperiode übernehmen wir die jährliche Teilnahme von 160 Personen. So werden bis Ende 2023 insgesamt 800 kumulierte Ziele erwartet. (German)
9 February 2022
0 references
La municipalité de la municipalité demandant un soutien, qui est le responsable de la maison culturelle Ady Endre et IKSZT. Le centre culturel joue un rôle central dans le système d’apprentissage tout au long de la vie et d’apprentissage non formel et informel. La maison culturelle sert de lieu pour divers cours et activités de loisirs. Situation actuelle, problème et besoins: — peu d’endroits, de salles — nous ne pouvons pas accueillir des sessions parallèles — il y a beaucoup d’ONG et de cercles d’auto-formation dans le village, qui gardent leurs professions dans la Maison culturelle — l’apparition d’un nouveau programme, des besoins professionnels qui doivent être fournis — cette partie du bâtiment est inutilisée, séparée — un environnement malsain (dohos) — le chauffage n’est pas résolu — son équipement est incomplet et obsolète — les objectifs de notre projet sont insuffisants: le développement et le développement d’une infrastructure de formation communautaire et de talents pour l’apprentissage informel et non formel aux niveaux local et territorial — créer l’infrastructure nécessaire pour soutenir le renforcement des compétences clés pour l’éducation et la formation tout au long de la vie — garantir un emploi moderne et de qualité — soutenir les activités visant à renforcer les compétences clés à l’appui de l’apprentissage tout au long de la vie: le développement des compétences d’apprentissage, de la sensibilisation et de l’expression culturelles, le développement des compétences et des attitudes numériques — aider les populations locales participant à l’apprentissage tout au long de la vie à acquérir de nouvelles aptitudes et compétences — une participation effective au système éducatif formel, le développement des aptitudes et des compétences — aider les jeunes défavorisés (sous-scolarisés, chômeurs) à acquérir de nouvelles compétences, leur donnant ainsi de meilleures chances sur le marché du travail ou leur retour dans le système éducatif formel — une augmentation significative du nombre d’adultes et de personnes âgées concernés — une augmentation significative du nombre d’adultes et de personnes âgées impliqués, le gouvernement contribue à l’acquisition de nouvelles compétences. (XI. 4.) a été adoptée par décision du gouvernement sur la mise en œuvre de la stratégie-cadre de la politique d’éducation et de formation tout au long de la vie — réduction du manque de participation de la Hongrie à l’éducation et à la formation tout au long de la vie dans l’Union européenne — de nouveaux espaces seront ouverts par la rénovation de deux salles, plus d’espace seront mis à disposition pour l’organisation de cours, de formations et d’autoformations — la coordination des activités simultanées et la nécessité d’espaces — des salles adaptées à un minimum de 15 à 15 personnes seront mises à disposition par la rénovation — la partie du bâtiment affectée par le développement deviendra partie intégrante de la Maison de la culture: interne (en ouvrant la section au-dessous de la scène) et l’accessibilité externe sera résolue — l’achat d’équipements et de mobilier modernes et adaptés — le chauffage devient résolu, le développement prévu de l’infrastructure contribue à l’amélioration de l’efficacité et de la qualité des tâches professionnelles, car nous pouvons organiser et gérer les cours et les sessions plus efficacement avec plus d’espace. Avec la rénovation, il y a une nette augmentation des normes. — la rénovation contribue à l’amélioration des services de la Maison culturelle (nouveaux locaux, environnement propre et sain, nouvel équipement, mobilier) Groupe cible, parties prenantes: — élèves et employés des établissements d’enseignement public: Veszrányi élèves de la maternelle et de l’école primaire, le personnel, les éducateurs et les enseignants — participants à l’apprentissage tout au long de la vie: dans le cadre de notre projet, les participants de l’ensemble de la population, des implantations voisines, en particulier des ONG, des associations et des milieux auto-éducatifs, le 1er type d’activité: Des salles d’apprentissage, d’entraînement, spécialisées, de groupe et de club sont mises en place. Dans le cadre de notre projet actuel, 2 espaces éducatifs et professionnels adaptés à 15-20 personnes seront créés. La partie à rénover est de 112 m², deux chambres 35 et 36 m², un couloir commun, deux salles de stockage. Ce secteur sera restructuré et modernisé, ainsi que l’acquisition de matériel connexe. À l’heure actuelle, il s’agit de la seule zone non utilisée de l’institution, et en raison de son état, elle ne fonctionne qu’en tant qu’entrepôt. Après la transformation, il est organiquement relié au reste de la maison, donc il devient approprié comme salle d’éducation. D’autre part, comme son approche extérieure est déjà résolue, il convient aux sessions club des organisations locales de la société civile (cercle de population, ensemble de danse folklorique, club de jeunes, gardiens de traditions)... (French)
10 February 2022
0 references
Toetust taotlev omavalitsusüksus, mis on Ady Endre’i kultuurimaja ja IKSZTi hooldaja. Kultuurikeskusel on keskne roll elukestva õppe ning mitteformaalse ja informaalse õppe süsteemis. Kultuurimaja on erinevate kursuste ja vaba aja veetmise koht. Praegune olukord, probleem ja vajadused: – vähe kohti, ruume – me ei saa majutada paralleelseid jooksvaid istungeid – külas on palju valitsusväliseid organisatsioone ja enesekoolitusi, mis hoiavad oma elukutsed kultuurimajas – uue programmi ilmumine, kutsealased vajadused, mida tuleb pakkuda – hoone see osa on kasutamata, eraldatud – ebatervislik keskkond (dohos) – küte ei ole lahendatud, selle seadmed on puudulikud ja vananenud – meie projekti eesmärgid on ebapiisavad: – kohaliku ja piirkondliku tasandi informaalse ja mitteformaalse õppimisega seotud kogukonnakoolituse ja andeka taristu arendamine ja arendamine – vajaliku infrastruktuuri loomine, et toetada võtmepädevuste tugevdamist elukestvas õppes – kaasaegse ja kvaliteetse tööhõive tagamine – selliste meetmete toetamine, millega tugevdatakse võtmepädevusi elukestva õppe toetamiseks: arendada õpipädevusi, kultuuriteadlikkust ja kultuurilist eneseväljendust, arendada digitaalseid pädevusi ja hoiakuid – toetada elukestvas õppes osalevaid kohalikke inimesi uute oskuste ja pädevuste omandamisel, tõhus osalemine formaalses haridussüsteemis, oskuste ja pädevuste arendamine, aidata ebasoodsas olukorras olevatel (algkooliealistel, töötutel) noortel omandada uusi oskusi, andes neile seeläbi paremad võimalused tööturul või naasdes formaalsesse haridussüsteemi; kaasatud täiskasvanute ja eakamate inimeste arvu märkimisväärne suurenemine; valitsus aitab kaasa uute oskuste omandamisele. (XI) 4.) on vastu võetud valitsuse otsusega elukestva õppe poliitika raamstrateegia rakendamise kohta – vähendada Ungari vähest osalemist elukestvas õppes Euroopa Liidus – avatakse uued ruumid kahe ruumi renoveerimise teel, rohkem ruume tehakse kättesaadavaks kursuste, koolituste ja enesekoolituste korraldamiseks – samaaegsete tegevuste koordineerimine ja vajadus ruumi järele – renoveerimise käigus tehakse kättesaadavaks ruumid, mis sobivad vähemalt 15–15 inimesele – hoone osa, mida areng mõjutab, muutub kultuurimaja lahutamatuks osaks: sisemine (astme all oleva lõigu avamisega) ja väline ligipääsetavus – kaasaegsete, sobivate seadmete ja mööbli ostmine – lahendatakse kütte, planeeritud infrastruktuuri arendamine aitab kaasa professionaalsete ülesannete tõhusamale ja kõrgemale kvaliteedile, kuna me saame kursusi ja istungeid tõhusamalt korraldada ja hallata suurema ruumiga. Renoveerimise käigus on standardid selgelt tõusnud. – renoveerimine aitab parandada kultuurimaja teenuseid (uued ruumid, puhas ja tervislik keskkond, uued seadmed, mööbel). Sihtrühm, sidusrühmad: – riiklike haridusasutuste õpilased ja töötajad: Veszrányi Lasteaia- ja algkooliõpilased, töötajad, haridustöötajad ja õpetajad – elukestvas õppes osalejad: meie projekti raames osalevad kogu elanikkonnas osalejad, naabruses asuvad asulad, eelkõige valitsusvälised organisatsioonid, ühendused ja iseõppivad ringkonnad, esimene tegevusliik: Luuakse õppe-, koolitus-, spetsialiseerunud, grupi- ja klubitoad. Meie praeguse projekti raames luuakse 2 haridus- ja tööruumi, mis sobivad 15–20 inimesele. Renoveeritav osa on 112 m², kaks tuba 35 m² ja 36 m², ühenduskoridor, kaks laoruumi. See valdkond korraldatakse ümber ja ajakohastatakse ning sellega seotud varustust soetatakse. Praegu on see ainus kasutamata ala asutuses ja oma seisundi tõttu toimib see ainult laona. Pärast ümberkujundamist on see orgaaniliselt ühendatud ülejäänud majaga, mistõttu sobib see haridusruumina. Teisest küljest, kuna selle välislähenemine on juba lahendatud, sobib see kohalike kodanikuühiskonna organisatsioonide (rahvaring, rahvatantsu ansambel, noorteklubi, traditsioonide hoidjad) klubi istungiteks, kus toimub hommikul, pärastlõunal, õhtul ja tööpäeval funktsioonide eraldamine nädalavahetusel. Meie projekti kvantifitseeritav tulemus on 2 haridus- ja tööruumi loomine, mis sobivad 15–20 inimesele. Hooldusperioodil osaleme igal aastal 160 inimesel. Seega on 2023. aasta lõpuks oodata kokku 800 kumulatiivset eesmärki. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Paramos prašančios savivaldybės savivaldybė, kuri yra Ady Endre kultūros namų ir IKSZT prižiūrėtoja. Kultūros centras atlieka pagrindinį vaidmenį mokymosi visą gyvenimą ir neformaliojo bei savaiminio mokymosi sistemoje. Kultūrinis namas yra vieta įvairiems kursams ir laisvalaikio veiklai. Dabartinė būklė, problema ir poreikiai: – kelios vietos, kambariai – mes negalime apgyvendinti lygiagrečiai vykstančių sesijų – kaime yra daug NVO ir savarankiško mokymo ratų, kurie išlaiko savo profesijas kultūros namuose – naujos programos atsiradimas, profesiniai poreikiai, kuriuos reikia patenkinti – ši pastato dalis yra nepanaudota, atskirta – nesveika aplinka (dohos) – šildymas nėra išspręstas – jo įranga yra neišsami ir pasenusi – mūsų projekto tikslai yra nepakankami: – bendruomenės mokymo ir savišvietos bei neformaliojo mokymosi talentų infrastruktūros kūrimas ir plėtojimas vietos ir teritoriniu lygmenimis – kuriant būtiną infrastruktūrą bendrųjų visą gyvenimą trunkančio mokymosi gebėjimų stiprinimui remti – užtikrinant šiuolaikišką, kokybišką užimtumą – remiant bendrųjų gebėjimų stiprinimą remiant mokymąsi visą gyvenimą: ugdyti mokymosi gebėjimus, kultūrinį sąmoningumą ir raišką, ugdyti skaitmeninius gebėjimus ir požiūrius, remti mokymąsi visą gyvenimą dalyvaujančius vietos žmones, kad jie įgytų naujų įgūdžių ir gebėjimų, veiksmingai dalyvauti formaliojo švietimo sistemoje, ugdyti įgūdžius ir kompetencijas, padėti nepalankioje padėtyje esantiems jaunuoliams (nemokamiems, bedarbiams) įgyti naujų įgūdžių, tokiu būdu suteikiant jiems geresnes galimybes darbo rinkoje arba grįžtant į formaliojo švietimo sistemą – gerokai išaugusį suaugusiųjų ir vyresnio amžiaus žmonių skaičių – labai padidėjusį susijusių suaugusiųjų ir vyresnio amžiaus žmonių skaičių, vyriausybė prisideda prie naujų įgūdžių įgijimo. (XI. 4.) buvo priimtas Vyriausybės sprendimu dėl Mokymosi visą gyvenimą politikos pagrindų strategijos įgyvendinimo – sumažinti Vengrijos dalyvavimo mokymosi visą gyvenimą procese Europos Sąjungoje trūkumą – naujos erdvės bus atvertos atnaujinus du kambarius, bus suteikta daugiau erdvės kursams, mokymams ir savarankiško mokymo ciklams rengti – vienalaikių veiklų koordinavimas ir erdvės poreikis – renovacijos metu bus įrengtos ne mažiau kaip 15–15 asmenų tinkamos patalpos – pastato dalis, kuriai turės įtakos plėtra, taps neatsiejama Kultūros namų dalimi: vidaus (atidarant skyrių žemiau etapo) ir išorinis prieinamumas bus išspręstas – modernios, tinkamos įrangos ir baldų pirkimas – šildymas tampa išspręstas, planuojama infrastruktūros plėtra prisideda prie efektyvesnio ir aukštesnės profesionalių užduočių kokybės, nes galime efektyviau organizuoti ir valdyti kursus ir sesijas su daugiau erdvės. Su renovacija, yra akivaizdžiai padidinti standartai. – renovacija prisideda prie Kultūros namų paslaugų gerinimo (naujos patalpos, švari ir sveika aplinka, nauja įranga, baldai) tikslinė grupė, suinteresuotieji subjektai: – moksleiviai ir darbuotojai valstybinėse švietimo įstaigose: Veszrįnyi Vaikų darželio ir pradinės mokyklos mokiniai, darbuotojai, pedagogai ir mokytojai – mokymosi visą gyvenimą dalyviai: pagal mūsų projektą visų gyventojų, kaimyninių gyvenviečių, ypač NVO, asociacijų ir saviugdos sluoksnių dalyviai, 1-oji veiklos rūšis: Kuriamos mokymosi, mokymo, specializuotos, grupinės ir klubinės salės. Pagal mūsų dabartinį projektą bus sukurtos 2 švietimo ir profesinės erdvės, tinkamos 15–20 asmenų. Renovuotina dalis yra 112 m², du kambariai 35 ir 36 m², jungiamasis koridorius, dvi sandėliavimo patalpos. Ši sritis bus pertvarkyta ir modernizuota, taip pat bus įsigyta susijusi įranga. Šiuo metu tai yra vienintelis nepanaudotas plotas institucijoje, o dėl savo būklės jis veikia tik kaip sandėlis. Po transformacijos jis yra organiškai prijungtas prie likusio namo, todėl jis tampa tinkamas kaip švietimo kambarys. Kita vertus, kadangi išorės požiūris jau išspręstas, jis tinka vietos pilietinės visuomenės organizacijų (gyventojų ratas, liaudies šokių ansamblis, jaunimo klubas, tradicijų prižiūrėtojai) klubinėms sesijoms su ryto – popietės, vakaro ir darbo dienos – savaitgalio funkcijų atskyrimu. Kiekybiškai įvertinamas mūsų projekto rezultatas – 2 švietimo ir darbo erdvių, tinkamų 15–20 asmenų, sukūrimas. Atsargų laikymo laikotarpiu kasmet dalyvaus 160 žmonių. Taigi iki 2023 m. pabaigos iš viso tikimasi 800 bendrų tikslų. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il comune del comune che chiede sostegno, che è il responsabile della casa culturale Ady Endre e IKSZT. Il centro culturale svolge un ruolo centrale nel sistema dell'apprendimento permanente e dell'apprendimento non formale e informale. La casa culturale serve come luogo per vari corsi e attività ricreative. Stato attuale, problema ed esigenze: — pochi posti, stanze — non possiamo ospitare sessioni parallele — ci sono molte ONG e circoli di autoformazione nel villaggio, che mantengono le loro professioni nella Casa della Cultura — la comparsa di un nuovo programma, esigenze professionali che devono essere fornite — questa parte dell'edificio è inutilizzato, separato — ambiente malsano (dohos) — il riscaldamento non è risolto — le sue attrezzature sono incomplete e superate — gli obiettivi del nostro progetto sono insufficienti: — sviluppo e sviluppo di un'infrastruttura per la formazione delle comunità e i talenti per l'apprendimento informale e non formale a livello locale e territoriale — creazione delle infrastrutture necessarie per sostenere il rafforzamento delle competenze chiave per l'apprendimento permanente — garantire un'occupazione moderna e di alta qualità — sostegno alle attività volte a rafforzare le competenze chiave a sostegno dell'apprendimento permanente: sviluppare le competenze di apprendimento, la consapevolezza e l'espressione culturali, sviluppare competenze e atteggiamenti digitali — sostenere le persone locali coinvolte nell'apprendimento lungo tutto l'arco della vita nell'acquisizione di nuove abilità e competenze — coinvolgimento effettivo nel sistema di istruzione formale, sviluppo delle capacità e delle competenze — aiutare i giovani svantaggiati (sottoscolarizzati, disoccupati) ad acquisire nuove competenze, dando loro maggiori possibilità sul mercato del lavoro o tornando al sistema di istruzione formale — un aumento significativo del numero di adulti e di anziani coinvolti — un aumento significativo del numero di adulti e di anziani coinvolti, il governo contribuisce al raggiungimento di nuove competenze. (XI) 4.) è stata adottata con decisione del governo sull'attuazione della strategia quadro della politica di apprendimento permanente — ridurre la mancanza di partecipazione dell'Ungheria all'apprendimento permanente nell'Unione europea — nuovi spazi saranno aperti con la ristrutturazione di due sale, più spazio sarà reso disponibile per lo svolgimento di corsi, corsi di formazione e circoli di autoformazione, il coordinamento delle attività simultanee e la necessità di spazio — le sale adatte ad un minimo di 15-15 persone saranno messe a disposizione dalla ristrutturazione — la parte dell'edificio interessata dallo sviluppo diventerà parte integrante della Casa della cultura: interno (attraverso l'apertura della sezione sottostante) e l'accessibilità esterna sarà risolta — l'acquisto di attrezzature e mobili moderni e adeguati — il riscaldamento diventa risolto, lo sviluppo infrastrutturale pianificato contribuisce alla più efficiente e superiore qualità dei compiti professionali, in quanto possiamo organizzare e gestire i corsi e le sessioni in modo più efficiente con più spazio. Con la ristrutturazione, vi è un chiaro aumento degli standard. — la ristrutturazione contribuisce al miglioramento dei servizi della Casa Culturale (nuovi locali, ambiente pulito e sano, nuove attrezzature, mobilio) gruppo target, parti interessate: — alunni e dipendenti degli istituti di istruzione pubblica: Veszrányi scuola materna e primaria alunni, personale, educatori e insegnanti — partecipanti all'apprendimento permanente: nel quadro del nostro progetto, i partecipanti di tutta la popolazione, gli insediamenti vicini, in particolare ONG, associazioni e circoli di autoeducazione, il primo tipo di attività: L'apprendimento, l'allenamento, le sale specializzate, di gruppo e di club sono allestiti. Nell'ambito del nostro progetto attuale, saranno creati 2 spazi educativi e occupazionali adatti a 15-20 persone. La parte da ristrutturare è di 112 m², due camere 35 e 36 m², un corridoio comunicante, due ripostigli. Quest'area sarà ristrutturata e modernizzata, nonché l'acquisto di attrezzature connesse. Al momento, questa è l'unica area inutilizzata dell'istituzione e, a causa della sua condizione, funziona solo come magazzino. Dopo la trasformazione, è organicamente collegato al resto della casa, quindi diventa adatto come sala didattica. D'altra parte, poiché il suo approccio esterno è già risolto, è adatto per le sessioni di club delle organizzazioni locali della società civile (circolo della popolazione, ensemble di danza popolare, club giovanile, custodi della tradizione), con la separazione funzione mattina — pomeriggio — sera e settimanale. Il risultato quantificabile del nostro progetto è la creazione di 2 spazi educativi e professionali adatti a 15-20 persone. Durante il periodo di mantenimento, intraprenderemo la partecipazione annuale di 160 persone. Pertanto, entro la fine del 2023... (Italian)
12 August 2022
0 references
Općina koja traži potporu, koja je održavatelj Kulturne kuće Ady Endre i IKSZT-a. Kulturni centar ima središnju ulogu u sustavu cjeloživotnog učenja i neformalnog, informalnog učenja. Kulturna kuća služi kao mjesto za razne tečajeve i aktivnosti u slobodno vrijeme. Trenutačno stanje, problem i potrebe: — nekoliko mjesta, soba – ne možemo ugostiti paralelne seanse – u selu postoje brojne nevladine organizacije i samoosposobljeni krugovi koji svoje profesije zadržavaju u Domu kulture – pojava novog programa, potreba za radnim mjestima koje je potrebno osigurati – ovaj dio zgrade je neiskorišten, odvojen – nezdravo okruženje (dohos) – grijanje nije riješeno – njegova oprema je nepotpuna i zastarjela – ciljevi našeg projekta su nedovoljni: razvoj i razvoj infrastrukture za osposobljavanje zajednice i talente za informalno i neformalno učenje na lokalnoj i teritorijalnoj razini – stvaranje potrebne infrastrukture za potporu jačanju ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje – osiguravanje modernog i kvalitetnog zapošljavanja – podupiranje aktivnosti za jačanje ključnih kompetencija za potporu cjeloživotnom učenju: razvojem kompetencija za učenje, kulturne svijesti i izražavanja, razvojem digitalnih kompetencija i stavova – pružanjem potpore lokalnim osobama uključenima u cjeloživotno učenje u stjecanju novih vještina i kompetencija – učinkovitim uključivanjem u formalni obrazovni sustav, razvojem vještina i kompetencija – pomaganjem mladima u nepovoljnom položaju (podškolu, nezaposlenima) da steknu nove vještine, čime im se pruža veća prilika na tržištu rada ili se vraćaju u sustav formalnog obrazovanja – znatno povećanje broja odraslih i starijih osoba – znatno povećanje broja uključenih odraslih i starijih osoba, vlada doprinosi stjecanju novih vještina. (XI. 4.) usvojena je Odlukom Vlade o provedbi okvirne strategije politike cjeloživotnog učenja – smanjenje sudjelovanja Mađarske u cjeloživotnom učenju u Europskoj uniji – novi prostori bit će otvoreni obnovom dviju prostorija, više prostora bit će dostupno za održavanje tečajeva, osposobljavanja i samoosposobljavanja – koordinacija istovremenih aktivnosti i potreba za prostorom – prostorije prikladne za najmanje 15 – 15 osoba osigurat će se obnovom – dio zgrade na koji utječe razvoj postat će sastavni dio Doma kulture: interno (otvaranjem dijela ispod pozornice) i vanjska dostupnost bit će riješena – kupnja moderne, prikladne opreme i namještaja – grijanje postaje riješeno, planirani razvoj infrastrukture doprinosi učinkovitijem i kvalitetnijem stručnom zadatku, jer možemo učinkovitije organizirati i upravljati tečajevima i sesijama s više prostora. S obnovom dolazi do jasnog povećanja standarda. obnova pridonosi poboljšanju usluga Kuće kulture (novi prostori, čist i zdrav okoliš, nova oprema, namještaj) Ciljna skupina, dionici: — učenici i zaposlenici u javnim obrazovnim ustanovama: Učenici vrtića i osnovnih škola Veszrányi, osoblje, odgajatelji i nastavnici – sudionici cjeloživotnog učenja: u okviru našeg projekta, sudionici cjelokupnog stanovništva, susjednih naselja, posebice nevladinih organizacija, udruga i samoobrazovnih krugova, prva vrsta aktivnosti: Uspostavljaju se prostorije za učenje, osposobljavanje, specijalizirane, grupne i klubove. U okviru našeg trenutnog projekta stvorit će se 2 obrazovna i profesionalna prostora pogodna za 15 – 20 osoba. Dio koji će se renovirati je 112 m², dvije sobe 35 i 36 m², povezani hodnik, dvije ostave. To će područje biti restrukturirano i modernizirano, kao i povezana nabava opreme. U ovom trenutku, ovo je jedino neiskorišteno područje u ustanovi, a zbog svog stanja djeluje samo kao skladište. Nakon transformacije, organski je povezan s ostatkom kuće, stoga postaje prikladan kao obrazovna soba. S druge strane, budući da je njegov vanjski pristup već riješen, pogodan je za klupske sjednice lokalnih organizacija civilnog društva (populacijski krug, folklorni plesni ansambl, klub mladih, čuvari tradicije), s jutarnjim – popodnevnim – večernjim i radnim danom – vikendom. Mjerljivi rezultat našeg projekta je stvaranje 2 obrazovna i profesionalna prostora pogodna za 15 – 20 osoba. Tijekom razdoblja održavanja, mi ćemo poduzeti godišnje sudjelovanje 160 ljudi. Stoga se do kraja 2023. očekuje ukupno 800 kumuliranih ciljeva. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Ο Δήμος του Δήμου που ζητεί υποστήριξη, ο οποίος είναι ο συντηρητής του Πολιτιστικού Οίκου Ady Endre και του IKSZT. Το πολιτιστικό κέντρο διαδραματίζει κεντρικό ρόλο στο σύστημα της διά βίου μάθησης και της μη τυπικής, άτυπης μάθησης. Το πολιτιστικό σπίτι χρησιμεύει ως χώρος για διάφορα μαθήματα και δραστηριότητες αναψυχής. Τρέχουσα κατάσταση, πρόβλημα και ανάγκες: — λίγοι χώροι, δωμάτια — δεν μπορούμε να φιλοξενήσουμε παράλληλες συνεδρίες — υπάρχουν πολλές ΜΚΟ και αυτοεκπαιδευτικοί κύκλοι στο χωριό, οι οποίοι διατηρούν τα επαγγέλματά τους στον Πολιτιστικό Οίκο — η εμφάνιση ενός νέου προγράμματος, οι επαγγελματικές ανάγκες που πρέπει να παρασχεθούν — αυτό το τμήμα του κτιρίου είναι αχρησιμοποίητο, διαχωρισμένο — ανθυγιεινό περιβάλλον (dohos) — η θέρμανση δεν έχει επιλυθεί — ο εξοπλισμός του είναι ελλιπής και παρωχημένος — οι στόχοι του έργου μας είναι ανεπαρκείς: — ανάπτυξη και ανάπτυξη υποδομής κοινοτικής κατάρτισης και ταλέντων για την άτυπη και μη τυπική μάθηση σε τοπικό και εδαφικό επίπεδο — δημιουργία της αναγκαίας υποδομής για τη στήριξη της ενίσχυσης των βασικών ικανοτήτων της διά βίου μάθησης — εξασφαλίζοντας σύγχρονη και υψηλής ποιότητας απασχόληση — στηρίζοντας δραστηριότητες για την ενίσχυση των βασικών ικανοτήτων προς υποστήριξη της διά βίου μάθησης: αναπτύσσοντας μαθησιακές ικανότητες, πολιτιστική ευαισθητοποίηση και έκφραση, ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων και νοοτροπιών — στήριξη των τοπικών ατόμων που συμμετέχουν στη διά βίου μάθηση για την απόκτηση νέων δεξιοτήτων και ικανοτήτων — αποτελεσματική συμμετοχή στο επίσημο εκπαιδευτικό σύστημα, ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων — βοηθώντας τους μειονεκτούντες (υποσχολειούχους, ανέργους) νέους να αποκτήσουν νέες δεξιότητες, παρέχοντάς τους έτσι καλύτερες ευκαιρίες στην αγορά εργασίας ή επιστρέφουν στο επίσημο εκπαιδευτικό σύστημα — σημαντική αύξηση του αριθμού των ενηλίκων και των ηλικιωμένων που εμπλέκονται — σημαντική αύξηση του αριθμού των ενηλίκων και των ηλικιωμένων που συμμετέχουν, η κυβέρνηση συμβάλλει στην απόκτηση νέων δεξιοτήτων. (XI. 4.) εγκρίθηκε με απόφαση της κυβέρνησης σχετικά με την εφαρμογή της στρατηγικής πλαισίου της πολιτικής για τη διά βίου μάθηση — μείωση της έλλειψης συμμετοχής της Ουγγαρίας στη διά βίου μάθηση στην Ευρωπαϊκή Ένωση — νέοι χώροι θα ανοίξουν με την ανακαίνιση δύο αιθουσών, θα διατεθούν περισσότεροι χώροι για τη διεξαγωγή μαθημάτων, κατάρτισης και κύκλων αυτοκατάρτισης — ο συντονισμός των ταυτόχρονων δραστηριοτήτων και η ανάγκη για χώρο — θα διατεθούν από την ανακαίνιση αίθουσες κατάλληλες για τουλάχιστον 15-15 άτομα — το τμήμα του κτιρίου που επηρεάζεται από την ανάπτυξη θα καταστεί αναπόσπαστο μέρος του Σπιτιού του Πολιτισμού: εσωτερική (ανοίγοντας το τμήμα κάτω από το στάδιο) και η εξωτερική προσβασιμότητα θα λυθεί — η αγορά σύγχρονου, κατάλληλου εξοπλισμού και επίπλων — η θέρμανση λύνεται, η προγραμματισμένη ανάπτυξη υποδομών συμβάλλει στην αποτελεσματικότερη και υψηλότερη ποιότητα των επαγγελματικών καθηκόντων, καθώς μπορούμε να οργανώσουμε και να διαχειριστούμε πιο αποτελεσματικά τα μαθήματα και τις συνεδρίες με περισσότερο χώρο. Με την ανακαίνιση, υπάρχει σαφής αύξηση των προτύπων. — η ανακαίνιση συμβάλλει στη βελτίωση των υπηρεσιών του Πολιτιστικού Οίκου (νέες εγκαταστάσεις, καθαρό και υγιές περιβάλλον, νέος εξοπλισμός, έπιπλα) Ομάδα-στόχος, ενδιαφερόμενα μέρη: — μαθητές και εργαζόμενοι σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα: Veszrányi Νηπιαγωγείο και Δημοτικό Σχολείο μαθητές, προσωπικό, εκπαιδευτές και εκπαιδευτικοί — συμμετέχοντες στη διά βίου μάθηση: στο πλαίσιο του έργου μας, οι συμμετέχοντες όλου του πληθυσμού, οι γειτονικοί οικισμοί, ιδιαίτερα οι ΜΚΟ, οι ενώσεις και οι αυτοεκπαιδευτικοί κύκλοι, το 1ο είδος δραστηριότητας: Ιδρύονται αίθουσες μάθησης, κατάρτισης, εξειδικευμένων, ομαδικών και συλλόγων. Στο πλαίσιο του τρέχοντος μας έργου, θα δημιουργηθούν 2 εκπαιδευτικοί και επαγγελματικοί χώροι κατάλληλοι για 15-20 άτομα. Το τμήμα που πρόκειται να ανακαινιστεί είναι 112 m², δύο δωμάτια 35 και 36 m², ένας διάδρομος σύνδεσης, δύο αποθήκες. Ο τομέας αυτός θα αναδιαρθρωθεί και θα εκσυγχρονιστεί, καθώς και η σχετική αγορά εξοπλισμού. Αυτή τη στιγμή, αυτή είναι η μόνη αχρησιμοποίητη περιοχή στο ίδρυμα, και λόγω της κατάστασής του λειτουργεί μόνο ως αποθήκη. Μετά τον μετασχηματισμό, είναι οργανικά συνδεδεμένο με το υπόλοιπο σπίτι, ως εκ τούτου γίνεται κατάλληλο ως εκπαιδευτικό δωμάτιο. Από την άλλη πλευρά, δεδομένου ότι η εξωτερική του προσέγγιση έχει ήδη λυθεί, είναι κατάλληλη για τις συναντήσεις των συλλόγων των τοπικών οργανώσεων της κοινωνίας των πολιτών (πληθυσμός, σύνολο λαϊκού χορού, λέσχη νεολαίας, κάτοχοι παραδόσεων), με διαχωρισμό των καθηκόντων πρωινού — απογευματινής — απογευματινής και ημέρας- Σαββατοκύριακου. Το ποσοτικό αποτέλεσμα του έργου μας είναι η δημιουργία 2 εκπαιδευτικών και επαγγελματικών χώρων κατάλληλων για 15-20 άτομα. Κατά τη διάρκεια της περιόδου τήρησης, θα αναλάβουμε την ετήσια συμμετοχή 160 ατόμων. Ως εκ τούτου, έως το τέλος του 2023, αναμένονται συνολικά 800 σωρευτικοί στόχοι. (Greek)
12 August 2022
0 references
Obec, ktorá žiada o podporu, ktorá je správcom kultúrneho domu Ady Endre a IKSZT. Kultúrne centrum zohráva ústrednú úlohu v systéme celoživotného vzdelávania a neformálneho informálneho vzdelávania. Kultúrny dom slúži ako miesto pre rôzne kurzy a voľnočasové aktivity. Súčasný stav, problém a potreby: — málo miest, miestností – nemôžeme vyhovieť paralelným sedeniam – v obci je veľa mimovládnych organizácií a samovzdelávacích kruhov, ktoré si zachovávajú svoje profesie v kultúrnom dome – vzhľad nového programu, pracovné potreby, ktoré je potrebné zabezpečiť – táto časť budovy je nevyužitá, oddelená – nezdravé prostredie (dohos) – kúrenie nie je vyriešené – jeho vybavenie je neúplné a zastarané – ciele nášho projektu sú nedostatočné: rozvoj a rozvoj infraštruktúry pre komunitnú odbornú prípravu a talenty pre informálne a neformálne vzdelávanie na miestnej a územnej úrovni – vytvorenie potrebnej infraštruktúry na podporu posilnenia kľúčových kompetencií pre celoživotné vzdelávanie – zabezpečenie moderného a kvalitného zamestnania – podporné činnosti na posilnenie kľúčových kompetencií na podporu celoživotného vzdelávania: rozvoj vzdelávacích kompetencií, kultúrne povedomie a vyjadrovanie, rozvoj digitálnych kompetencií a postojov – podpora miestnych ľudí zapojených do celoživotného vzdelávania pri získavaní nových zručností a kompetencií – účinné zapojenie do formálneho vzdelávacieho systému, rozvoj zručností a kompetencií – pomoc znevýhodneným (nevyškoleným, nezamestnaným) mladým ľuďom získať nové zručnosti, čím sa im poskytne lepšia šanca na trhu práce alebo návrat do formálneho vzdelávacieho systému – výrazné zvýšenie počtu zapojených dospelých a starších ľudí – výrazný nárast počtu zapojených dospelých a starších ľudí, vláda prispieva k dosiahnutiu nových zručností. (XI. 4.) bolo prijaté rozhodnutím vlády o vykonávaní rámcovej stratégie politiky celoživotného vzdelávania – zníženie nedostatočnej účasti Maďarska na celoživotnom vzdelávaní v Európskej únii – nové priestory sa otvoria renováciou dvoch miestností, poskytne sa viac priestoru na organizovanie kurzov, školení a samovzdelávacích kruhov – koordinácia simultánnych činností a potreba priestoru – priestory vhodné pre minimálne 15 – 15 osôb budú k dispozícii renováciou – časť budovy, ktorej sa rozvoj týka, sa stane neoddeliteľnou súčasťou Domu kultúry: interné (otváraním sekcie pod pódiom) a externá dostupnosť – nákup moderného, vhodného vybavenia a nábytku – kúrenie sa vyrieši, plánovaný rozvoj infraštruktúry prispieva k efektívnejšej a vyššej kvalite profesionálnych úloh, pretože s väčším priestorom dokážeme organizovať a riadiť kurzy a sedenia efektívnejšie. S renováciou dochádza k jasnému zvýšeniu štandardov. renovácia prispieva k zlepšeniu služieb kultúrneho domu (nové priestory, čisté a zdravé životné prostredie, nové vybavenie, nábytok) cieľovej skupiny, zainteresované strany: — žiaci a zamestnanci vo verejných vzdelávacích inštitúciách: Žiaci, zamestnanci, pedagógovia, pedagógovia a učitelia škôl Veszrányi – účastníci celoživotného vzdelávania: v rámci nášho projektu účastníci celého obyvateľstva, susediace osady, najmä mimovládne organizácie, združenia a samovzdelávacie kruhy, 1. typ aktivity: Vytvárajú sa vzdelávacie, školiace, špecializované, skupinové a klubové miestnosti. V rámci nášho súčasného projektu budú vytvorené 2 vzdelávacie a pracovné priestory vhodné pre 15 – 20 osôb. Časť, ktorá sa má zrekonštruovať, je 112 m², dve izby 35 a 36 m², spojovacia chodba, dve skladovacie miestnosti. Táto oblasť sa reštrukturalizuje a zmodernizuje, ako aj nadobudnutie súvisiaceho vybavenia. V súčasnosti je to jediná nevyužitá oblasť v inštitúcii a vďaka svojmu stavu funguje len ako sklad. Po transformácii je organicky spojený so zvyškom domu, preto sa stáva vhodným ako vzdelávacia miestnosť. Na druhej strane, keďže jeho vonkajší prístup je už vyriešený, je vhodný pre klubové stretnutia miestnych organizácií občianskej spoločnosti (populačný kruh, folklórny súbor, mládežnícky klub, správcovia tradícií), s oddelením od ranných – popoludňajších – večerných a všedných dní od víkendových funkcií. Kvantifikovateľným výsledkom nášho projektu je vytvorenie 2 vzdelávacích a pracovných priestorov vhodných pre 15 – 20 osôb. Počas udržiavacej periódy zabezpečíme ročnú účasť 160 osôb. Do konca roka 2023 sa teda očakáva celkovo 800 kumulovaných cieľov. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Tukea pyytävä kunta, joka on Ady Endren kulttuuritalon ja IKSZT:n ylläpitäjä. Kulttuurikeskuksella on keskeinen rooli elinikäisen oppimisen sekä epävirallisen ja arkioppimisen järjestelmässä. Kulttuuritalo toimii paikkana erilaisia kursseja ja vapaa-ajan toimintaa. Nykytila, ongelma ja tarpeet: — harvat paikat, huoneet – emme voi majoittaa rinnakkaisia juoksevia istuntoja – kylässä on monia kansalaisjärjestöjä ja itsekoulutuspiirejä, jotka pitävät ammattinsa kulttuuritalossa – uuden ohjelman ilmaantuminen, ammatilliset tarpeet – tämä rakennuksen osa on käyttämätön, erotettu – epäterveellinen ympäristö (dohos) – lämmitystä ei ole ratkaistu – sen laitteet ovat puutteellisia ja vanhentuneita – hankkeen tavoitteet ovat riittämättömät: — paikallis- ja aluetason arkioppimiseen ja epäviralliseen oppimiseen liittyvän yhteisökoulutuksen ja lahjakkuuksien infrastruktuurin kehittäminen ja kehittäminen – tarvittavan infrastruktuurin luominen elinikäisen oppimisen avaintaitojen vahvistamiseksi – nykyaikaisen ja laadukkaan työllisyyden varmistaminen – tukitoimet, joilla vahvistetaan elinikäistä oppimista tukevia avaintaitoja: oppimistaitojen, kulttuuritietoisuuden ja -ilmaisun kehittäminen, digitaalisten taitojen ja asenteiden kehittäminen – elinikäiseen oppimiseen osallistuvien paikallisten ihmisten tukeminen uusien taitojen ja pätevyyksien hankkimisessa – tehokas osallistuminen viralliseen koulutusjärjestelmään, taitojen ja osaamisen kehittäminen – heikossa asemassa olevien (alikoulutettujen, työttömien) nuorten auttaminen hankkimaan uusia taitoja, mikä antaa heille paremmat mahdollisuudet työmarkkinoilla tai palata viralliseen koulutusjärjestelmään – aikuisten ja ikääntyneiden henkilöiden määrän merkittävä lisääntyminen – kyseessä olevien aikuisten ja ikääntyneiden määrän merkittävä kasvu, hallitus edistää uusien taitojen hankkimista. (XI. 4.) hallitus on tehnyt päätöksen elinikäisen oppimisen politiikan puitestrategian täytäntöönpanosta – vähentää Unkarin elinikäiseen oppimiseen osallistumisen puutetta Euroopan unionissa – uusia tiloja avataan uudistamalla kaksi huonetta, annetaan enemmän tilaa kurssien, koulutusten ja itsekoulutuspiirien järjestämiseen – samanaikaisten toimien koordinointi ja tilojen tarve – peruskorjauksen yhteydessä on käytettävissä vähintään 15–15 hengen tilat – rakennuksen osasta, johon kehitys vaikuttaa, tulee erottamaton osa kulttuuritaloa: sisäinen (avaamalla osion alla) ja ulkoinen esteettömyys ratkaistaan – nykyaikaisten, sopivien laitteiden ja kalusteiden hankinta – lämmitys ratkaistaan, suunniteltu infrastruktuurin kehittäminen edistää ammatillisten tehtävien tehokkaampaa ja parempaa laatua, koska voimme järjestää ja hallita kursseja ja istuntoja tehokkaammin lisäämällä tilaa. Peruskorjauksen myötä standardit ovat selvästi nousseet. — kunnostaminen edistää kulttuuritalon palvelujen parantamista (uudet tilat, puhdas ja terveellinen ympäristö, uudet laitteet, huonekalut) Kohderyhmä, sidosryhmät: — oppilaat ja työntekijät julkisissa oppilaitoksissa: Veszrányi Kindergarten ja peruskoulun oppilaat, henkilöstö, opettajat ja opettajat – elinikäiseen oppimiseen osallistuvat: hankkeen puitteissa osallistujat koko väestöstä, naapurialueiden asutuskeskuksista, erityisesti kansalaisjärjestöistä, yhdistyksistä ja itsekoulutuspiireistä, ensimmäinen toimintatyyppi: Perustetaan oppimis-, koulutus-, erikois-, ryhmä- ja kerhotiloja. Nykyisen projektimme puitteissa luodaan kaksi koulutus- ja ammattitilaa, jotka soveltuvat 15–20 henkilölle. Remontoitava osa on 112 m², kaksi huonetta 35 ja 36 m², yhdyskäytävä, kaksi varastohuonetta. Tätä alaa uudistetaan ja nykyaikaistetaan sekä siihen liittyvää laitteiden hankintaa. Tällä hetkellä tämä on ainoa käyttämätön alue laitoksessa, ja tilansa vuoksi se toimii vain varastona. Muutoksen jälkeen se on orgaanisesti liitetty muuhun taloon, joten se sopii opetushuoneeksi. Toisaalta, koska sen ulkoinen lähestymistapa on jo ratkaistu, se soveltuu paikallisten kansalaisyhteiskunnan organisaatioiden (väestöpiiri, kansantanssiyhtye, nuorisoklubi, perinteiden ylläpitäjät) klubiistuntoihin, joissa erotetaan toisistaan aamu – iltapäivä, ilta ja arkipäivä – viikonlopputehtävät. Projektin määrällinen tulos on kahden koulutus- ja työtilan luominen 15–20 hengelle. Pitoajanjakson aikana osallistumme vuosittain 160 henkilöön. Näin ollen vuoden 2023 loppuun mennessä odotetaan yhteensä 800:aa kumulatiivista tavoitetta. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Gmina gminy wnioskująca o wsparcie, która jest opiekunem Domu Kultury Ady Endre i IKSZT. Centrum kultury odgrywa kluczową rolę w systemie uczenia się przez całe życie oraz uczenia się pozaformalnego i nieformalnego. Dom kultury służy jako miejsce dla różnych kursów i zajęć rekreacyjnych. Obecny stan, problem i potrzeby: — kilka miejsc, sal – nie możemy pomieścić równoległych sesji – we wsi jest wiele organizacji pozarządowych i samoszkolących się kręgów, które utrzymują swoje zawody w Domu Kultury – pojawienie się nowego programu, potrzeby zawodowe, które należy zapewnić – ta część budynku jest nieużywana, oddzielona – niezdrowe środowisko (dohos) – ogrzewanie nie jest rozwiązane – jego wyposażenie jest niekompletne i przestarzałe – cele naszego projektu są niewystarczające: — rozwój i rozwój infrastruktury szkolenia społeczności i talentów w zakresie uczenia się nieformalnego i pozaformalnego na szczeblu lokalnym i terytorialnym – stworzenie niezbędnej infrastruktury wspierającej wzmacnianie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie – zapewnienie nowoczesnego, wysokiej jakości zatrudnienia – wspieranie działań mających na celu wzmocnienie kluczowych kompetencji wspierających uczenie się przez całe życie: rozwój kompetencji edukacyjnych, świadomości i ekspresji kulturowej, rozwój kompetencji i postaw cyfrowych – wspieranie osób lokalnych zaangażowanych w uczenie się przez całe życie w zdobywaniu nowych umiejętności i kompetencji – skuteczne zaangażowanie w formalny system kształcenia, rozwijanie umiejętności i kompetencji – pomaganie młodym osobom znajdującym się w niekorzystnej sytuacji (w niedokształceniu, bezrobotnym) w zdobywaniu nowych umiejętności, dając im w ten sposób większe szanse na rynku pracy lub powrót do formalnego systemu edukacji – znaczny wzrost liczby osób dorosłych i osób starszych – znaczny wzrost liczby zaangażowanych osób dorosłych i osób starszych; rząd przyczynia się do zdobywania nowych umiejętności. (XI. 4.) została przyjęta decyzją rządową w sprawie wdrożenia strategii ramowej polityki uczenia się przez całe życie – zmniejszenie udziału Węgier w uczeniu się przez całe życie w Unii Europejskiej – nowe przestrzenie zostaną otwarte poprzez renowację dwóch pomieszczeń, zostanie udostępniona więcej miejsca na prowadzenie kursów, szkoleń i kół samoszkolących się, koordynacja jednoczesnych działań i zapotrzebowanie na przestrzeń – pomieszczenia odpowiednie dla minimum 15-15 osób zostaną udostępnione w wyniku renowacji – część budynku, której dotyczy inwestycja, stanie się integralną częścią Domu Kultury: wewnętrzne (po otwarciu sekcji poniżej etapu) i zewnętrzna dostępność zostanie rozwiązana – zakup nowoczesnego, odpowiedniego sprzętu i mebli – ogrzewanie staje się rozwiązywane, planowany rozwój infrastruktury przyczynia się do wydajniejszej i wyższej jakości zadań zawodowych, ponieważ możemy efektywniej organizować i zarządzać kursami i sesjami przy większej przestrzeni. Wraz z renowacją następuje wyraźny wzrost standardów. — renowacja przyczynia się do poprawy usług Domu Kultury (nowe pomieszczenia, czyste i zdrowe środowisko, nowy sprzęt, meble) Grupa docelowa, zainteresowane strony: — uczniowie i pracownicy publicznych instytucji edukacyjnych: Przedszkole Veszrányi i uczniowie szkół podstawowych, kadra, wychowawcy i nauczyciele – uczestnicy uczenia się przez całe życie: w ramach naszego projektu uczestnicy całego społeczeństwa, sąsiednie osady, w szczególności organizacje pozarządowe, stowarzyszenia i kręgi samooświatowe, pierwszy rodzaj działalności: Uczenie się, szkolenia, specjalistyczne, grupowe i klubowe sale są tworzone. W ramach obecnego projektu stworzone zostaną 2 przestrzenie edukacyjne i zawodowe odpowiednie dla 15-20 osób. Część do renowacji to 112 m², dwa pokoje 35 i 36 m², korytarz łączący, dwa magazyny. Obszar ten zostanie zrestrukturyzowany i zmodernizowany, a także powiązany z nim zakup sprzętu. W tej chwili jest to jedyny niewykorzystany obszar w instytucji, a ze względu na swój stan działa tylko jako magazyn. Po transformacji, jest organicznie połączony z resztą domu, dlatego staje się odpowiedni jako pokój edukacyjny. Z drugiej strony, ponieważ podejście zewnętrzne zostało już rozwiązane, nadaje się do sesji klubowych lokalnych organizacji społeczeństwa obywatelskiego (okrąg ludności, zespół tańca ludowego, klub młodzieżowy, opiekunowie tradycji), z oddzieleniem funkcji porannych – popołudniowych, wieczornych i powszednich – weekendowych. Wymiernym rezultatem naszego projektu jest stworzenie 2 przestrzeni edukacyjnych i zawodowych odpowiednich dla 15-20 osób. W okresie konserwacji podejmiemy się corocznego udziału 160 osób. W związku z tym do końca 2023 r. oczekuje się łącznie 800 skumulowanych celów. (Polish)
12 August 2022
0 references
De gemeente vraagt om steun, die de beheerder is van het Cultureel Huis Ady Endre en IKSZT. Het culturele centrum speelt een centrale rol in het systeem van levenslang leren en niet-formeel, informeel leren. Het culturele huis dient als locatie voor diverse cursussen en recreatieve activiteiten. Huidige toestand, probleem en behoeften: — weinig plaatsen, kamers — we kunnen niet in parallel lopende sessies — er zijn veel NGO’s en zelfscholingskringen in het dorp, die hun beroep in het Cultureel Huis houden — het uiterlijk van een nieuw programma, de beroepsbehoeften die moeten worden verstrekt — dit deel van het gebouw is ongebruikt, gescheiden — ongezonde omgeving (dohos) — verwarming is niet opgelost — de apparatuur is onvolledig en verouderd — de doelstellingen van ons project zijn ontoereikend: — ontwikkeling en ontwikkeling van een infrastructuur voor gemeenschapsopleiding en talent voor informeel en niet-formeel leren op lokaal en territoriaal niveau — het creëren van de nodige infrastructuur ter ondersteuning van de versterking van sleutelcompetenties voor een leven lang leren — zorgen voor moderne en hoogwaardige werkgelegenheid — ondersteunende activiteiten ter versterking van sleutelcompetenties ter ondersteuning van een leven lang leren: het ontwikkelen van leercompetenties, cultureel bewustzijn en culturele expressie, ontwikkeling van digitale competenties en attitudes — ondersteuning van lokale mensen die betrokken zijn bij een leven lang leren bij het verwerven van nieuwe vaardigheden en competenties — effectieve betrokkenheid bij het formele onderwijsstelsel, de ontwikkeling van vaardigheden en competenties — helpen kansarme (ondergeschoolde, werkloze) jongeren nieuwe vaardigheden te verwerven, waardoor zij een betere kans krijgen op de arbeidsmarkt of terugkeren naar het formele onderwijsstelsel — een aanzienlijke toename van het aantal betrokken volwassenen en ouderen — een aanzienlijke toename van het aantal betrokken volwassenen en ouderen, draagt de regering bij tot de verwezenlijking van nieuwe vaardigheden. (XI. 4.) is aangenomen bij besluit van de regering over de tenuitvoerlegging van de kaderstrategie van het beleid inzake levenslang leren — vermindering van het gebrek aan deelname van Hongarije aan levenslang leren in de Europese Unie — zullen nieuwe ruimten worden geopend door de renovatie van twee kamers, zal meer ruimte beschikbaar worden gesteld voor het houden van cursussen, opleidingen en zelfopleidingskringen — de coördinatie van de gelijktijdige activiteiten en de behoefte aan ruimte — ruimten die geschikt zijn voor een minimum van 15-15 personen zullen door de renovatie beschikbaar worden gesteld — het deel van het gebouw dat door de ontwikkeling wordt getroffen, zal integraal deel uitmaken van het Huis van Cultuur: intern (door het openen van het gedeelte onder het podium) en externe toegankelijkheid zal worden opgelost — de aankoop van moderne, geschikte apparatuur en meubilair — de verwarming wordt opgelost, de geplande ontwikkeling van de infrastructuur draagt bij aan de efficiëntere en hogere kwaliteit van de professionele taken, omdat we de cursussen en sessies efficiënter kunnen organiseren en beheren met meer ruimte. Met de renovatie is er een duidelijke verhoging van de normen. — de renovatie draagt bij tot de verbetering van de dienstverlening van het Cultureel Huis (nieuwe gebouwen, schone en gezonde omgeving, nieuwe apparatuur, meubilair) Doelgroep, belanghebbenden: — leerlingen en werknemers van openbare onderwijsinstellingen: Leerlingen, personeel, opvoeders en leerkrachten van de Veszrányi kleuterschool en basisschool — deelnemers aan een leven lang leren: in het kader van ons project, de deelnemers van de hele bevolking, naburige nederzettingen, met name NGO’s, verenigingen en zelfeducatieve kringen, de eerste soort activiteit: Er worden leer-, opleidings-, gespecialiseerde, groeps- en clubzalen opgezet. In het kader van ons huidige project worden 2 onderwijs- en beroepsruimtes gecreëerd die geschikt zijn voor 15-20 personen. Het te renoveren deel is 112 m², twee kamers 35 en 36 m², een verbindingsgang, twee opslagruimten. Dit gebied zal worden geherstructureerd en gemoderniseerd, evenals de aankoop van bijbehorende apparatuur. Op dit moment is dit het enige onbenutte gebied in de instelling, en vanwege haar toestand functioneert het alleen als magazijn. Na de transformatie is het organisch verbonden met de rest van het huis, daarom wordt het geschikt als een educatieve ruimte. Aan de andere kant, omdat de externe aanpak al is opgelost, is het geschikt voor de clubsessies van lokale maatschappelijke organisaties (bevolkingscirkel, volksdansensemble, jeugdclub, traditiebewaarders), met ’s ochtends — ’s middags — ’s avonds en ’s avonds en doordeweeks — functiescheiding in het weekend. Het kwantificeerbare resultaat van ons project is het creëren van 2 onderwijs- en werkruimtes die geschikt zijn voor 15-20 personen. Tijdens de onderhoudsperiode nemen we jaar... (Dutch)
12 August 2022
0 references
Obec obce žádající o podporu, která je správcem kulturního domu Ady Endre a IKSZT. Kulturní centrum hraje ústřední úlohu v systému celoživotního učení a neformálního a informálního učení. Kulturní dům slouží jako místo pro různé kurzy a volnočasové aktivity. Současný stav, problém a potřeby: — několik míst, místností – nemůžeme pojmout paralelní sezení – v obci je mnoho nevládních organizací a samoškolících kruhů, které své profese udržují v kulturním domě – vzhled nového programu, pracovní potřeby, které je třeba zajistit – tato část budovy je nevyužitá, oddělená – nezdravé prostředí (dohos) – vytápění není vyřešeno – její vybavení je neúplné a zastaralé – cíle našeho projektu jsou nedostatečné: rozvoj a rozvoj infrastruktury pro komunitní odbornou přípravu a talent pro informální a neformální učení na místní a územní úrovni – vytvoření nezbytné infrastruktury na podporu posilování klíčových kompetencí pro celoživotní učení – zajištění moderní a vysoce kvalitní zaměstnanosti – podpora činností k posílení klíčových kompetencí na podporu celoživotního učení: rozvoj vzdělávacích schopností, kulturního povědomí a projevu, rozvoj digitálních kompetencí a postojů – podpora místních lidí zapojených do celoživotního učení při získávání nových dovedností a kompetencí – účinné zapojení do formálního vzdělávacího systému, rozvoje dovedností a kompetencí – pomoc znevýhodněným (nedoškoleným, nezaměstnaným) mladým lidem získat nové dovednosti, což jim poskytne lepší šanci na trhu práce nebo se vrátí do formálního vzdělávacího systému – významné zvýšení počtu zapojených dospělých a starších osob – významné zvýšení počtu zapojených dospělých a starších osob, přispívá vláda k dosažení nových dovedností. (XI. 4.) bylo přijato rozhodnutím vlády o provádění rámcové strategie politiky celoživotního učení – snížení nedostatečné účasti Maďarska na celoživotním učení v Evropské unii – nové prostory budou otevřeny renovací dvou místností, bude k dispozici více prostoru pro pořádání kurzů, školení a sebeškolovacích kruhů – koordinace souběžných aktivit a potřeba prostoru – při renovaci budou k dispozici místnosti vhodné pro minimálně 15–15 osob – část budovy ovlivněná rozvojem se stane nedílnou součástí Domu kultury: interní (otevřením sekce pod etapou) a externí přístupnost – nákup moderního, vhodného vybavení a nábytku – vytápění se řeší, plánovaný rozvoj infrastruktury přispívá k efektivnější a vyšší kvalitě profesionálních úkolů, protože můžeme organizovat a řídit kurzy a zasedání efektivněji s větším prostorem. S renovací dochází k jasnému zvýšení standardů. — renovace přispívá ke zlepšení služeb kulturního domu (nové prostory, čisté a zdravé prostředí, nové vybavení, nábytek) cílová skupina, zúčastněné strany: žáci a zaměstnanci ve veřejných vzdělávacích institucích: Žáci, zaměstnanci, pedagogové a učitelé – účastníci celoživotního učení: v rámci našeho projektu se účastníci celého obyvatelstva, sousedních osad, zejména nevládních organizací, sdružení a sebevzdělávacích kruhů, první typ činnosti: Jsou zřízeny vzdělávací, školící, specializované, skupinové a klubovny. V rámci našeho současného projektu vzniknou 2 vzdělávací a pracovní prostory vhodné pro 15–20 osob. Část, která má být rekonstruována, je 112 m², dva pokoje 35 a 36 m², spojovací chodba, dvě skladovací místnosti. Tato oblast bude restrukturalizována a modernizována, jakož i související pořízení vybavení. V současné době se jedná o jedinou nevyužívanou oblast v instituci a vzhledem ke svému stavu funguje pouze jako sklad. Po transformaci je organicky spojena se zbytkem domu, a proto se stává vhodnou jako vzdělávací místnost. Na druhou stranu, vzhledem k tomu, že její vnější přístup je již vyřešen, je vhodný pro klubová setkání místních organizací občanské společnosti (populační kruh, lidový taneční soubor, mládežnický klub, chovatelé tradic), s ranním odpolednem – odpoledne – večer a ve všední den – oddělením funkcí víkendu. Kvantifikovatelným výsledkem našeho projektu je vytvoření 2 vzdělávacích a pracovních prostor vhodných pro 15–20 osob. Během udržovacího období se uskuteční roční účast 160 osob. Do konce roku 2023 se tedy očekává celkem 800 kumulovaných cílů. (Czech)
12 August 2022
0 references
Atbalsta pieprasītāja pašvaldība, kas ir Ady Endre Kultūras nama un IKSZT uzturētāja. Kultūras centram ir galvenā loma mūžizglītības un neformālās un ikdienējās mācīšanās sistēmā. Kultūras nams kalpo kā vieta dažādiem kursiem un brīvā laika pavadīšanai. Pašreizējais stāvoklis, problēma un vajadzības: — dažas vietas, telpas — mēs nevaram uzņemt paralēlas darba sesijas — ciematā ir daudzas NVO un pašmācības aprindas, kas saglabā savas profesijas Kultūras namā — jaunas programmas parādīšanās, darba vajadzības, kas jānodrošina — šī ēkas daļa ir neizmantota, atdalīta — neveselīga vide (dohos) — apkure nav atrisināta, tās aprīkojums ir nepilnīgs un novecojis — mūsu projekta mērķi nav pietiekami: — kopienas apmācības un talantu infrastruktūras attīstība un attīstība ikdienējās un neformālās izglītības jomā vietējā un teritoriālā līmenī — nepieciešamās infrastruktūras izveide, lai atbalstītu pamatprasmju stiprināšanu mūžizglītībā, nodrošinot modernu un kvalitatīvu nodarbinātību — atbalsta pasākumi pamatprasmju stiprināšanai mūžizglītības atbalstam: mācīšanās prasmju, kultūras izpratnes un izpausmes attīstīšana, digitālo prasmju un attieksmes attīstība — atbalsts vietējiem cilvēkiem, kas iesaistīti mūžizglītībā jaunu prasmju un kompetenču apgūšanai; efektīva iesaistīšanās formālās izglītības sistēmā, prasmju un kompetenču attīstība — palīdzība nelabvēlīgā situācijā esošiem jauniešiem (neizglītotiem, bezdarbniekiem) apgūt jaunas prasmes, tādējādi dodot viņiem labākas iespējas darba tirgū vai atgriešanos formālās izglītības sistēmā — būtisks iesaistīto pieaugušo un vecāka gadagājuma cilvēku skaita pieaugums — būtisks iesaistīto pieaugušo un vecāka gadagājuma cilvēku skaita pieaugums, valdība veicina jaunu prasmju apguvi. (XI. 4.) ir pieņemts ar valdības lēmumu par mūžizglītības politikas pamatstratēģijas īstenošanu, samazinot Ungārijas līdzdalības trūkumu mūžizglītībā Eiropas Savienībā — tiks atvērtas jaunas telpas, atjaunojot divas telpas, būs pieejamas vairāk vietas kursu, apmācību un pašmācības apļu rīkošanai — vienlaicīgu darbību koordinēšana un telpas nepieciešamība — renovācijas rezultātā tiks nodrošinātas telpas, kas piemērotas vismaz 15–15 personām — ēkas daļa, kuru ietekmēs attīstība, kļūs par Kultūras nama neatņemamu sastāvdaļu: iekšējā (atverot sadaļu zem skatuves) un ārējā pieejamība tiks atrisināta — moderna, piemērota aprīkojuma un mēbeļu iegāde — apkure tiek atrisināta, plānotā infrastruktūras attīstība veicina efektīvāku un augstāku profesionālo uzdevumu kvalitāti, jo mēs varam efektīvāk organizēt un vadīt kursus un sesijas ar vairāk vietas. Renovācijas rezultātā ievērojami pieaug standarti. — renovācija palīdz uzlabot Kultūras nama pakalpojumus (jaunas telpas, tīra un veselīga vide, jauns aprīkojums, mēbeles) Mērķgrupa, ieinteresētās personas: valsts izglītības iestāžu skolēni un darbinieki: Veszrányi bērnudārza un pamatskolas skolēni, darbinieki, pedagogi un skolotāji — mūžizglītības dalībnieki: mūsu projekta ietvaros dalībnieki no visiem iedzīvotājiem, kaimiņos esošām apdzīvotām vietām, jo īpaši NVO, apvienībām un pašizglītības aprindām, 1. darbības veids: Tiek izveidotas mācību, apmācības, specializētas, grupu un klubu telpas. Mūsu pašreizējā projekta ietvaros tiks izveidotas 2 izglītības un profesionālās telpas, kas piemērotas 15–20 personām. Renovējamā daļa ir 112 m², divas telpas 35 un 36 m², savienojošais koridors, divas glabātuves. Šī joma tiks pārstrukturēta un modernizēta, kā arī ar to saistītā aprīkojuma iegāde. Šobrīd šī ir vienīgā neizmantotā teritorija iestādē, un tās stāvokļa dēļ tā darbojas tikai kā noliktava. Pēc transformācijas tas ir organiski savienots ar pārējo māju, tāpēc tas kļūst piemērots kā izglītības telpa. No otras puses, tā kā tās ārējā pieeja jau ir atrisināta, tā ir piemērota vietējo pilsoniskās sabiedrības organizāciju klubu sesijām (populācijas aplis, tautas deju ansamblis, jauniešu klubs, tradīciju turētāji), ar rīta — pēcpusdienas — vakara un darba dienas — nedēļas nogales funkciju nošķiršanu. Mūsu projekta kvantificējamais rezultāts ir 2 izglītības un darba telpu izveide, kas piemērotas 15–20 personām. Izpildes periodā mēs uzņemsimies 160 cilvēku ikgadējo līdzdalību. Tādējādi līdz 2023. gada beigām ir gaidāmi kopumā 800 kumulēti mērķi. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Bardas na Bardas a iarrann Tacaíocht, arb é cothabhálaí Theach Cultúrtha Ady Endre agus IKSZT é. Tá ról lárnach ag an ionad cultúrtha i gcóras na foghlama ar feadh an tsaoil agus i gcóras na foghlama seachfhoirmiúla agus na foghlama neamhfhoirmiúla. Feidhmíonn an teach cultúrtha mar ionad do chúrsaí éagsúla agus do ghníomhaíochtaí fóillíochta. Staid, fadhb agus riachtanais reatha: — líon beag áiteanna, seomraí — ní féidir linn freastal ar sheisiúin reatha chomhthreomhara — tá go leor ENRanna agus ciorcail féinoiliúna sa sráidbhaile, a choinníonn a ngairmeacha sa Teach Cultúrtha — an chuma atá ar chlár nua, riachtanais ghairme nach mór a chur ar fáil — níl an chuid seo den fhoirgneamh in úsáid, scartha — timpeallacht mhíshláintiúil (Dohos) — ní réitítear téamh — tá a threalamh neamhiomlán agus as dáta — níl cuspóirí ár dtionscadail leordhóthanach: — bonneagar d’oiliúint agus tallann an phobail don fhoghlaim neamhfhoirmiúil agus neamhfhoirmiúil a fhorbairt agus a fhorbairt ar an leibhéal áitiúil agus ar an leibhéal críochach — lena gcruthófar an bonneagar is gá chun tacú le neartú na bpríomhinniúlachtaí don fhoghlaim ar feadh an tsaoil — lena n-áiritheofar fostaíocht nua-aimseartha ar ardchaighdeán — lena dtacaítear le gníomhaíochtaí chun príomhinniúlachtaí a neartú chun tacú leis an bhfoghlaim ar feadh an tsaoil: inniúlachtaí foghlama, feasacht agus léiriú cultúrtha a fhorbairt, inniúlachtaí agus dearcthaí digiteacha a fhorbairt — tacú le daoine áitiúla a bhfuil baint acu le foghlaim ar feadh an tsaoil i sealbhú scileanna agus inniúlachtaí nua — rannpháirtíocht éifeachtach sa chóras oideachais foirmiúil, forbairt scileanna agus inniúlachtaí — cuidiú le daoine óga faoi mhíbhuntáiste (faoi-scoile, dífhostaithe) scileanna nua a shealbhú, agus ar an gcaoi sin deis níos fearr a thabhairt dóibh ar mhargadh an tsaothair nó filleadh ar an gcóras oideachais foirmiúil — méadú suntasach ar líon na ndaoine fásta agus na ndaoine scothaosta lena mbaineann — méadú suntasach ar líon na ndaoine fásta agus na ndaoine scothaosta lena mbaineann, rannchuidíonn an Rialtas le scileanna nua a bhaint amach. (XI. 4.) le Cinneadh Rialtais maidir le cur chun feidhme chreatstraitéis an bheartais foghlama ar feadh an tsaoil — ag laghdú easpa rannpháirtíochta na hUngáire san fhoghlaim ar feadh an tsaoil san Aontas Eorpach — osclófar spásanna nua trí athchóiriú a dhéanamh ar dhá sheomra, cuirfear níos mó spáis ar fáil chun cúrsaí, oiliúint agus ciorcail féinoiliúna a reáchtáil — comhordú na ngníomhaíochtaí comhuaineacha agus an gá atá le spás — cuirfear seomraí atá oiriúnach do 15-15 duine ar a laghad ar fáil tríd an athchóiriú — beidh an chuid sin den fhoirgneamh a ndéanann an fhorbairt difear dó ina dhlúthchuid de Theach an Chultúir: beidh inmheánach (trí oscailt an t-alt faoi bhun an stáitse) agus inrochtaineacht sheachtrach a réiteach — a cheannach trealamh agus troscán nua-aimseartha, oiriúnach — éiríonn an téamh a réiteach, cuireann an fhorbairt bonneagair atá beartaithe le caighdeán níos éifeachtaí agus níos airde de na tascanna gairmiúla, mar is féidir linn a eagrú agus a bhainistiú na cúrsaí agus seisiúin níos éifeachtaí le níos mó spáis. Leis an athchóiriú, tá méadú soiléir ar chaighdeáin. — cuireann an t-athchóiriú le feabhas a chur ar sheirbhísí Theach an Chultúir (áitreabh nua, timpeallacht ghlan shláintiúil, trealamh nua, troscán) Spriocghrúpa, páirtithe leasmhara: — daltaí agus fostaithe in institiúidí oideachais phoiblí: Veszrányi Kindergarten agus daltaí Bunscoile, baill foirne, oideoirí agus múinteoirí — rannpháirtithe san fhoghlaim ar feadh an tsaoil: faoi chuimsiú ár dtionscadail, rannpháirtithe an daonra ar fad, lonnaíochtaí comharsanacha, go háirithe eagraíochtaí neamhrialtasacha, comhlachais agus ciorcail féinoideachais, an chéad chineál gníomhaíochta: Cuirtear seomraí foghlama, oiliúna, speisialaithe, grúpaí agus clubsheomraí ar bun. Faoi chuimsiú ár dtionscadail reatha, cruthófar 2 spás oideachais agus gairme atá oiriúnach do 15-20 duine. Is é 112 m² an chuid atá le hathchóiriú, dhá sheomra 35 agus 36 m², conair nasctha, dhá sheomra stórála. Déanfar an réimse seo a athstruchtúrú agus a nuachóiriú, chomh maith le trealamh a fháil a bhaineann leis. I láthair na huaire, is é seo an t-aon limistéar neamhúsáidte san institiúid, agus mar gheall ar a riocht ní fheidhmíonn sé ach mar stóras. Tar éis an chlaochlaithe, tá sé ceangailte go horgánach leis an gcuid eile den teach, dá bhrí sin bíonn sé oiriúnach mar sheomra oideachais. Ar an láimh eile, ós rud é go bhfuil a chur chuige seachtrach réitithe cheana féin, tá sé oiriúnach do sheisiúin chlub eagraíochtaí áitiúla na sochaí sibhialta (ciorcal daonra, ensemble damhsa tíre, club óige, coimeádaithe traidisiún), le scaradh fheidhm an deireadh seachtaine — tráthnóna — tráthnóna agus sa tseachtain. Is é toradh inchainníochtaithe ár dtionscadail ná 2 spás oideachais agus ceirde a chruthú atá oiriúnach do 15-20 duine. Le linn na tréimhse cothabhála, tabharfaimid faoi rannphá... (Irish)
12 August 2022
0 references
Občina, ki je zaprosila za podporo, je vzdrževalka kulturne hiše Ady Endre in IKSZT. Kulturno središče ima osrednjo vlogo v sistemu vseživljenjskega učenja ter neformalnega in priložnostnega učenja. Kulturna hiša služi kot prizorišče za različne tečaje in prostočasne dejavnosti. Trenutno stanje, problem in potrebe: — malo mest, sob – ne moremo sprejeti vzporednih tekaških sej – v vasi je veliko nevladnih organizacij in krogov za samousposabljanje, ki ohranjajo svoje poklice v kulturni hiši – pojav novega programa, poklicne potrebe, ki jih je treba zagotoviti – ta del stavbe je neuporabljen, ločen – nezdravo okolje (dohos) – ogrevanje ni rešeno – oprema je nepopolna in zastarela – cilji našega projekta so nezadostni: — razvoj in razvoj infrastrukture za usposabljanje skupnosti in talente za priložnostno in neformalno učenje na lokalni in teritorialni ravni – vzpostavitev potrebne infrastrukture za podporo krepitvi ključnih kompetenc za vseživljenjsko učenje – zagotavljanje sodobne in visokokakovostne zaposlitve – podpora dejavnostim za krepitev ključnih kompetenc v podporo vseživljenjskemu učenju: razvoj učnih kompetenc, kulturne ozaveščenosti in izražanja, razvoj digitalnih kompetenc in odnosov – podpora lokalnim ljudem, vključenim v vseživljenjsko učenje, pri pridobivanju novih spretnosti in kompetenc – učinkovito sodelovanje v formalnem izobraževalnem sistemu, razvoj znanj in spretnosti ter kompetenc – pomoč prikrajšanim (podšolskim, brezposelnim) mladim, da pridobijo nova znanja in spretnosti, s čimer se jim zagotovijo boljše možnosti na trgu dela ali vrnitev v formalni izobraževalni sistem – znatno povečanje števila vključenih odraslih in starejših – znatno povečanje števila vključenih odraslih in starejših. (XI. 4.) je bil sprejet s sklepom vlade o izvajanju okvirne strategije politike vseživljenjskega učenja – zmanjšanje neudeležbe Madžarske v vseživljenjskem učenju v Evropski uniji – z obnovo dveh sob se bodo odprli novi prostori, več prostora bo na voljo za organizacijo tečajev, usposabljanj in krogov za samousposabljanje – usklajevanje hkratnih dejavnosti in potrebe po prostoru – prostori, primerni za najmanj 15–15 oseb, bodo na voljo z obnovo – del stavbe, na katero vpliva razvoj, bo postal sestavni del Hiše kulture: notranje (z odprtjem odseka pod odrom) in zunanja dostopnost – nakup sodobne, primerne opreme in pohištva – se bo rešilo ogrevanje, načrtovani razvoj infrastrukture prispeva k učinkovitejši in višji kakovosti strokovnih nalog, saj lahko z več prostora učinkoviteje organiziramo in upravljamo tečaje in seje. Z obnovo je jasno povečanje standardov. — prenova prispeva k izboljšanju storitev Kulturne hiše (novi prostori, čisto in zdravo okolje, nova oprema, pohištvo) Ciljna skupina, deležniki: — učenci in zaposleni v javnih izobraževalnih ustanovah: Veszrányi vrtec in učenci osnovnih šol, osebje, pedagogi in učitelji – udeleženci vseživljenjskega učenja: v okviru našega projekta so udeleženci celotnega prebivalstva, sosednjih naselij, zlasti nevladnih organizacij, združenj in samoizobraževalnih krogov, prva vrsta dejavnosti: Vzpostavljeni so učni, izobraževalni, specializirani, skupinski in klubski prostori. V okviru našega sedanjega projekta bosta ustvarjena dva izobraževalna in poklicna prostora, primerna za 15–20 oseb. Del, ki ga je treba prenoviti, je 112 m², dve sobi 35 in 36 m², povezovalni hodnik, dva skladišča. To področje se bo prestrukturiralo in posodobilo ter s tem povezano nabavo opreme. Trenutno je to edino neuporabljeno območje v instituciji in zaradi svojega stanja deluje le kot skladišče. Po preobrazbi je organsko povezana s preostalim delom hiše, zato postane primerna kot izobraževalna soba. Po drugi strani pa je glede na to, da je zunanji pristop že rešen, primeren za klubske seje lokalnih organizacij civilne družbe (populacijski krog, ljudski plesni ansambel, mladinski klub, skrbniki tradicije), z ločitvijo funkcije med jutranjim – popoldanskim – večerom in tednom. Količinsko opredeljiv rezultat našega projekta je oblikovanje dveh izobraževalnih in poklicnih prostorov, primernih za 15–20 oseb. V obdobju vzdrževanja bomo opravili letno udeležbo 160 oseb. Tako se do konca leta 2023 pričakuje skupno 800 skupnih ciljev. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El municipio de la municipalidad que solicita apoyo, que es el encargado de la Casa Cultural Ady Endre e IKSZT. El centro cultural desempeña un papel central en el sistema de aprendizaje permanente y aprendizaje no formal e informal. La casa cultural sirve como lugar para varios cursos y actividades de ocio. Estado actual, problema y necesidades: — pocos lugares, salas — no podemos acoger sesiones paralelas — hay muchas ONG y círculos de autoformación en el pueblo, que mantienen sus profesiones en la Casa Cultural — la aparición de un nuevo programa, necesidades ocupacionales que es necesario proporcionar — esta parte del edificio no se utiliza, separado — ambiente poco saludable (dohos) — la calefacción no se resuelve — su equipo es incompleto y anticuado — los objetivos de nuestro proyecto son insuficientes: — desarrollo y desarrollo de una infraestructura para la formación comunitaria y el talento para el aprendizaje informal y no formal a nivel local y territorial — creación de la infraestructura necesaria para apoyar el refuerzo de las competencias clave para el aprendizaje permanente — garantizar un empleo moderno y de alta calidad — actividades de apoyo para reforzar las competencias clave en apoyo del aprendizaje permanente: el desarrollo de las competencias de aprendizaje, la sensibilización y la expresión culturales, el desarrollo de competencias y actitudes digitales — el apoyo a las personas locales que participan en el aprendizaje permanente para adquirir nuevas capacidades y competencias — la participación efectiva en el sistema de educación formal, el desarrollo de capacidades y competencias — la ayuda a los jóvenes desfavorecidos (subeducados, desempleados) a adquirir nuevas capacidades, dándoles así una mejor oportunidad en el mercado laboral o el retorno al sistema de educación formal — un aumento significativo del número de adultos y personas de edad avanzada implicados — un aumento significativo del número de adultos y personas de edad avanzada implicados, el Gobierno contribuye a la adquisición de nuevas capacidades. (XI. 4.) se ha adoptado mediante Decisión del Gobierno relativa a la aplicación de la estrategia marco de la política de aprendizaje permanente -reducción de la falta de participación de Hungría en el aprendizaje permanente en la Unión Europea- se abrirán nuevos espacios mediante la renovación de dos salas, se dispondrá de más espacio para la organización de cursos, formación y círculos de autoformación — la coordinación de las actividades simultáneas y la necesidad de espacio — se pondrán a disposición salas adecuadas para un mínimo de 15 a 15 personas gracias a la renovación; la parte del edificio afectada por el desarrollo se convertirá en parte integrante de la Casa de la Cultura: se resolverá la accesibilidad interna (mediante la apertura de la sección debajo de la etapa) y la accesibilidad externa -la compra de equipos y muebles modernos y adecuados- la calefacción se resuelve, el desarrollo de la infraestructura prevista contribuye a una mayor eficiencia y calidad de las tareas profesionales, ya que podemos organizar y gestionar los cursos y sesiones de manera más eficiente con más espacio. Con la renovación, se observa un claro aumento de los estándares. — la renovación contribuye a la mejora de los servicios de la Casa Cultural (nuevos locales, ambiente limpio y saludable, nuevos equipos, mobiliario) Grupo destinatario, partes interesadas: — alumnos y empleados de las instituciones públicas de educación: Veszrányi Kindergarten y Primaria alumnos, personal, educadores y profesores — participantes en el aprendizaje permanente: en el marco de nuestro proyecto, los participantes de toda la población, los asentamientos vecinos, en particular las ONG, las asociaciones y los círculos autoeducativos, el primer tipo de actividad: Se crean salas de aprendizaje, formación, especializadas, grupos y clubes. En el marco de nuestro proyecto actual, se crearán 2 espacios educativos y ocupacionales adecuados para 15-20 personas. La parte a renovar es de 112 m², dos habitaciones 35 y 36 m², un pasillo conectado, dos trasteros. Esta área se reestructurará y modernizará, así como la adquisición de equipo asociado. En este momento, esta es la única zona no utilizada en la institución, y por su condición solo funciona como almacén. Después de la transformación, se conecta orgánicamente con el resto de la casa, por lo que se convierte en una sala educativa. Por otro lado, dado que su enfoque externo ya está resuelto, es adecuado para las sesiones de los clubes de las organizaciones de la sociedad civil local (círculo de población, conjunto de baile folclórico, club juvenil, cuidadores de la tradición), con separación de funciones por la mañana — tarde — tarde y entre semana — fin de semana. El resultado cuantificable de nuestro proyecto es la creación de 2 espacios educativos y ocupacionales adecuados para 15-20 personas. Durante el período de mantenimiento, realizaremos la participac... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Общината на общината иска подкрепа, която поддържа Културна къща „Ади Ендре“ и IKSZT. Културният център играе централна роля в системата за учене през целия живот и неформално и самостоятелно учене. Културната къща служи като място за различни курсове и развлекателни дейности. Текущо състояние, проблем и нужди: — малко места, стаи — не можем да организираме паралелни текущи сесии — в селото има много НПО и кръгове за самообучение, които запазват професиите си в Културната къща — появата на нова програма, професионалните нужди, които трябва да бъдат осигурени — тази част от сградата е неизползвана, отделена — нездравословната среда (дох) — отоплението не е решено — оборудването ѝ е непълно и остаряло — целите на проекта ни са недостатъчни: — развитие и развитие на инфраструктура за общностно обучение и таланти за самостоятелно и неформално учене на местно и териториално равнище — създаване на необходимата инфраструктура в подкрепа на укрепването на ключовите компетентности за учене през целия живот — осигуряване на модерна, висококачествена заетост — подпомагане на дейности за укрепване на ключовите компетентности в подкрепа на ученето през целия живот: развиване на компетентности за учене, културна осведоменост и изразяване, развитие на цифрови компетентности и нагласи — подпомагане на местните хора, участващи в ученето през целия живот, за придобиване на нови умения и компетентности — ефективно участие в системата на формалното образование, развитие на умения и компетентности, подпомагане на младите хора в неравностойно положение (неодобрени, безработни) да придобият нови умения, като по този начин им се дава по-добър шанс на пазара на труда или се връщат към официалната образователна система — значително увеличаване на броя на възрастните и възрастните хора, които участват — значително увеличаване на броя на възрастните и по-възрастните хора, които участват, правителството допринася за придобиването на нови умения. (XI) 4.) е приета с правителствено решение за изпълнение на рамковата стратегия на политиката за учене през целия живот — намаляване на липсата на участие на Унгария в обучението през целия живот в Европейския съюз — нови пространства ще бъдат отворени чрез обновяването на две зали, ще бъде осигурено повече пространство за провеждане на курсове, обучения и кръгове за самообучение — координирането на едновременните дейности и необходимостта от пространство — ще бъдат осигурени помещения, подходящи за минимум 15—15 души, като частта от сградата, засегната от развитието, ще стане неразделна част от Дома на културата: вътрешна (чрез отваряне на секцията под етапа) и външната достъпност ще бъдат решени — закупуване на модерно, подходящо оборудване и мебели — отоплението се решава, планираното развитие на инфраструктурата допринася за по-ефективното и по-високо качество на професионалните задачи, тъй като можем да организираме и управляваме по-ефективно курсовете и сесиите с повече пространство. С обновяването се наблюдава ясно повишаване на стандартите. — обновяването допринася за подобряване на услугите на Културния дом (нови помещения, чиста и здравословна околна среда, ново оборудване, мебели) Целева група, заинтересовани страни: ученици и служители в обществени образователни институции: Детски градини „Везрани“ и ученици от началните училища, персонал, преподаватели и учители — участници в обучението през целия живот: в рамките на нашия проект участниците от цялото население, съседните населени места, по-специално НПО, сдружения и самовъзпитателни кръгове, 1-ви вид дейност: Създава се обучение, обучение, специализирани, групови и клубни зали. В рамките на настоящия ни проект ще бъдат създадени 2 образователни и професионални пространства, подходящи за 15—20 души. Частта, която ще бъде реновирана, е 112 m², две помещения 35 и 36 m², свързващ коридор, две складови помещения. Тази област ще бъде преструктурирана и модернизирана, както и свързаното с това придобиване на оборудване. В момента това е единствената неизползвана област в институцията и поради състоянието си тя функционира само като склад. След трансформацията, тя е органично свързана с останалата част от къщата, затова става подходяща като образователна стая. От друга страна, тъй като външният му подход вече е решен, той е подходящ за клубни сесии на местни организации на гражданското общество (популационен кръг, фолклорен танцов ансамбъл, младежки клуб, пазители на традиции), с разделяне на функциите сутрин — следобед — вечер и делничен ден. Количествено измеримият резултат от проекта е създаването на 2 образователни и професионални пространства, подходящи за 15—20 души. По време на периода на поддържане ще се ангажираме с ежегодното участие на 160 души. Така до края на 2023 г. се очакват общо 800 кумулативни цели. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-Muniċipalità tal-Muniċipalità li titlob Appoġġ, li hija l-persuna responsabbli għall-manutenzjoni tal-Kamra Kulturali Ady Endre u ta’ IKSZT. Iċ-ċentru kulturali għandu rwol ċentrali fis-sistema tat-tagħlim tul il-ħajja u t-tagħlim mhux formali u informali. Id-dar kulturali sservi bħala post għal diversi korsijiet u attivitajiet ta ‘divertiment. L-istat, il-problema u l-ħtiġijiet attwali: — ftit postijiet, kmamar — ma nistgħux nakkomodaw sessjonijiet paralleli — hemm ħafna NGOs u ċrieki ta’ taħriġ personali fir-raħal, li jżommu l-professjonijiet tagħhom fid-Dar Kulturali — l-apparenza ta’ programm ġdid, ħtiġijiet okkupazzjonali li jeħtieġ li jiġu pprovduti — din il-parti tal-bini mhix użata, separata — ambjent mhux tajjeb għas-saħħa (dohos) — it-tisħin mhuwiex solvut — it-tagħmir tiegħu mhuwiex komplut u għadda żmienu — l-objettivi tal-proġett tagħna mhumiex biżżejjed: — l-iżvilupp u l-iżvilupp ta’ infrastruttura għat-taħriġ u t-talent tal-komunità għat-tagħlim informali u mhux formali fil-livell lokali u territorjali — il-ħolqien tal-infrastruttura meħtieġa għall-appoġġ tat-tisħiħ tal-kompetenzi ewlenin għat-tagħlim tul il-ħajja — l-iżgurar ta’ impjiegi moderni u ta’ kwalità għolja — l-appoġġ ta’ attivitajiet biex jissaħħu l-kompetenzi ewlenin b’appoġġ għat-tagħlim tul il-ħajja: l-iżvilupp tal-kompetenzi tat-tagħlim, l-għarfien u l-espressjoni kulturali, l-iżvilupp tal-kompetenzi u l-attitudnijiet diġitali — l-appoġġ għall-persuni lokali involuti fit-tagħlim tul il-ħajja fil-kisba ta’ ħiliet u kompetenzi ġodda — l-involviment effettiv fis-sistema tal-edukazzjoni formali, l-iżvilupp tal-ħiliet u l-kompetenzi — l-għajnuna liż-żgħażagħ żvantaġġati (li mhumiex skolastiċi, qiegħda) biex jiksbu ħiliet ġodda, u b’hekk jingħataw ċans aħjar fis-suq tax-xogħol jew jirritornaw fis-sistema edukattiva formali — żieda sinifikanti fin-numru ta’ adulti u anzjani involuti — żieda sinifikanti fin-numru ta’ adulti u anzjani involuti, il-Gvern jikkontribwixxi għall-kisba ta’ ħiliet ġodda. (XI. 4.) ġiet adottata permezz ta’ Deċiżjoni tal-Gvern dwar l-implimentazzjoni tal-istrateġija qafas tal-politika tat-tagħlim tul il-ħajja — it-tnaqqis tan-nuqqas ta’ parteċipazzjoni tal-Ungerija fit-tagħlim tul il-ħajja fl-Unjoni Ewropea — ser jinfetħu spazji ġodda bir-rinnovazzjoni ta’ żewġ kmamar, ser ikun disponibbli aktar spazju għall-organizzazzjoni ta’ korsijiet, taħriġ u ċrieki ta’ taħriġ personali — il-koordinazzjoni tal-attivitajiet simultanji u l-ħtieġa għall-ispazju — ser ikunu disponibbli kmamar adatti għal minimu ta’ 15–15-il persuna mir-rinnovazzjoni — il-parti tal-bini affettwata mill-iżvilupp ser issir parti integrali tal-Kamra tal-Kultura: l-aċċessibbiltà interna (bil-ftuħ tat-taqsima taħt l-istadju) u esterna se tiġi solvuta — ix-xiri ta’ tagħmir u għamara moderni u xierqa — it-tisħin jiġi solvut, l-iżvilupp ippjanat tal-infrastruttura jikkontribwixxi għall-kwalità aktar effiċjenti u ogħla tal-kompiti professjonali, peress li nistgħu norganizzaw u namministraw il-korsijiet u s-sessjonijiet b’mod aktar effiċjenti b’aktar spazju. Bir-rinnovazzjoni, hemm żieda ċara fl-istandards. — ir-rinnovazzjoni tikkontribwixxi għat-titjib tas-servizzi tad-Dar Kulturali (bini ġdid, ambjent nadif u b’saħħtu, tagħmir ġdid, għamara) Grupp fil-mira, partijiet interessati: — studenti u impjegati f’istituzzjonijiet ta’ edukazzjoni pubblika: Veszrányi Kindergarten u tfal tal-iskola Primarja, persunal, edukaturi u għalliema — parteċipanti fit-tagħlim tul il-ħajja: fil-qafas tal-proġett tagħna, il-parteċipanti tal-popolazzjoni kollha, insedjamenti ġirien, b’mod partikolari NGOs, assoċjazzjonijiet u ċrieki awtoedukattivi, l-ewwel tip ta’ attività: Jitwaqqfu t-tagħlim, it-taħriġ, l-ispeċjalisti, il-gruppi u l-klabbs. Fil-qafas tal-proġett attwali tagħna, se jinħolqu 2 spazji edukattivi u okkupazzjonali adattati għal 15–20 persuna. Il-parti li għandha tiġi rinnovata hija ta’ 112 m², żewġ kmamar 35 u 36 m², kuritur ta’ konnessjoni, żewġ kmamar għall-ħżin. Dan il-qasam se jiġi ristrutturat u mmodernizzat, kif ukoll l-akkwist ta’ tagħmir assoċjat. Fil-mument, dan huwa l-uniku qasam mhux utilizzat fl-istituzzjoni, u minħabba l-kundizzjoni tiegħu jiffunzjona biss bħala maħżen. Wara t-trasformazzjoni, huwa konness organikament mal-bqija tad-dar, għalhekk isir adattat bħala kamra edukattiva. Min-naħa l-oħra, peress li l-approċċ estern tiegħu diġà ġie solvut, huwa xieraq għas-sessjonijiet tal-klabb tal-organizzazzjonijiet tas-soċjetà ċivili lokali (ċirku tal-popolazzjoni, ensemble taż-żfin folk, klabb taż-żgħażagħ, detenturi tat-tradizzjoni), b’separazzjoni tal-funzjoni ta’ filgħodu — filgħaxija u ġimgħa — tmiem il-ġimgħa. Ir-riżultat kwantifikabbli tal-proġett tagħna huwa l-ħolqien ta’ 2 spazji edukattivi u okkupazzjonali adattati għal 15–20 persuna. Matul il-perjodu ta’ manutenzjoni, aħna ser nimpenjaw ruħna bil-parteċipazzjoni annwali ta’ 160 persuna. Għalhekk, sa tmiem l-2023, huwa mistenni total ta’ 800 mira kumulata. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O Município do Município que solicita o Apoio, que é o responsável pela manutenção da Casa Cultural Ady Endre e do IKSZT. O centro cultural desempenha um papel central no sistema de aprendizagem ao longo da vida e de aprendizagem não formal e informal. A casa cultural serve como um local para vários cursos e atividades de lazer. Estado atual, problema e necessidades: — poucos lugares, salas — não podemos acomodar sessões paralelas — há muitas ONG e círculos de autoformação na aldeia, que mantêm as suas profissões na Casa Cultural — o aparecimento de um novo programa, necessidades profissionais que têm de ser satisfeitas — esta parte do edifício não é utilizada, está separada — ambiente insalubre (dohos) — o aquecimento não está resolvido — o seu equipamento está incompleto e desatualizado — os objetivos do nosso projeto são insuficientes: — desenvolvimento e desenvolvimento de uma infraestrutura de formação comunitária e de talentos para a aprendizagem informal e não formal a nível local e territorial — criação das infraestruturas necessárias para apoiar o reforço das competências essenciais para a aprendizagem ao longo da vida — garantia de emprego moderno e de elevada qualidade — atividades de apoio ao reforço das competências essenciais em apoio da aprendizagem ao longo da vida: desenvolver competências de aprendizagem, sensibilização e expressão culturais, desenvolvimento de competências e atitudes digitais — apoiar as pessoas locais envolvidas na aprendizagem ao longo da vida na aquisição de novas aptidões e competências — participação efetiva no sistema de ensino formal, desenvolvimento de aptidões e competências — ajudar os jovens desfavorecidos (subescolares, desempregados) a adquirir novas competências, dando-lhes assim melhores oportunidades no mercado de trabalho ou regressando ao sistema de ensino formal — um aumento significativo do número de adultos e idosos envolvidos — um aumento significativo do número de adultos e idosos envolvidos, o Governo contribui para a aquisição de novas competências. (XI. 4.) foi adotado por decisão do Governo relativa à execução da estratégia-quadro da política de aprendizagem ao longo da vida — redução da falta de participação da Hungria na aprendizagem ao longo da vida na União Europeia — serão abertos novos espaços através da renovação de duas salas, será disponibilizado mais espaço para a realização de cursos, formações e círculos de autoformação — coordenação das atividades simultâneas e necessidade de espaço — serão disponibilizadas salas adequadas para um mínimo de 15-15 pessoas através da renovação — a parte do edifício afetada pelo desenvolvimento tornar-se-á parte integrante da Casa da Cultura: interna (abrindo a secção abaixo do palco) e a acessibilidade externa será resolvida — a aquisição de equipamento e mobiliário modernos e adequados — o aquecimento é resolvido, o desenvolvimento de infraestruturas planeado contribui para uma maior eficiência e qualidade das tarefas profissionais, uma vez que podemos organizar e gerir os cursos e sessões de forma mais eficiente com mais espaço. Com a renovação, verifica-se um claro aumento das normas. — a renovação contribui para a melhoria dos serviços da Casa da Cultura (novas instalações, ambiente limpo e saudável, novos equipamentos, mobiliário) Grupo-alvo, partes interessadas: — alunos e trabalhadores de estabelecimentos de ensino público: Alunos, funcionários, educadores e professores do jardim de infância e do ensino primário de Veszrányi — participantes na aprendizagem ao longo da vida: no âmbito do nosso projecto, os participantes de toda a população, povoações vizinhas, em particular ONG, associações e círculos auto-educativos, o 1o tipo de actividade: São criadas salas de aprendizagem, de formação, especializadas, de grupo e de clube. No âmbito do nosso projecto actual, serão criados 2 espaços educativos e ocupacionais adequados para 15-20 pessoas. A parte a ser renovada é de 112 m2, duas salas de 35 e 36 m2, um corredor de ligação, duas salas de armazenamento. Esta área será reestruturada e modernizada, bem como a aquisição de equipamentos associados. No momento, esta é a única área não utilizada na instituição e, devido à sua condição, funciona apenas como um armazém. Após a transformação, é organicamente ligado ao resto da casa, portanto, torna-se adequado como uma sala educacional. Por outro lado, uma vez que a sua abordagem externa já está resolvida, é adequada para as sessões de clubes de organizações locais da sociedade civil (círculo populacional, conjunto de dança folclórica, clube de jovens, guardiões da tradição), com separação de funções de manhã, tarde, tarde e dia de semana e fim de semana. O resultado quantificável do nosso projecto é a criação de 2 espaços educativos e ocupacionais adequados para 15-20 pessoas. Durante o período de manutenção, realizaremos a participação anual de 160 pessoas. Assim, até ao final de 2023, prevê-se um total de 800 metas acumuladas. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Kommunen, der anmoder om støtte, som vedligeholder kulturhuset Ady Endre og IKSZT. Kulturcentret spiller en central rolle i systemet for livslang læring og ikke-formel, uformel læring. Kulturhuset fungerer som mødested for forskellige kurser og fritidsaktiviteter. Nuværende tilstand, problem og behov: — få steder, lokaler — vi kan ikke rumme parallelle forløb — der er mange ngo'er og selvuddannelseskredse i landsbyen, som holder deres erhverv i Kulturhuset — fremkomsten af et nyt program, erhvervsmæssige behov, der skal stilles til rådighed — denne del af bygningen er ubrugt, adskilt — usundt miljø (dohos) — opvarmning er ikke løst — udstyret er ufuldstændigt og forældet — målene for vores projekt er utilstrækkelige: — udvikling og udvikling af en infrastruktur for uddannelse i lokalsamfundet og talent for uformel og ikkeformel læring på lokalt og territorialt plan — etablering af den nødvendige infrastruktur til støtte for styrkelse af nøglekompetencer for livslang læring — sikring af moderne beskæftigelse af høj kvalitet — støtte til aktiviteter til styrkelse af nøglekompetencer til støtte for livslang læring: udvikling af læringskompetencer, kulturel bevidsthed og udtryksevne, udvikling af digitale kompetencer og holdninger — støtte til lokale, der er involveret i livslang læring i erhvervelse af nye færdigheder og kompetencer — effektiv inddragelse i det formelle uddannelsessystem, udvikling af færdigheder og kompetencer — hjælp til dårligt stillede (underskolede, arbejdsløse) unge med at erhverve nye færdigheder, hvilket giver dem en bedre chance på arbejdsmarkedet eller vender tilbage til det formelle uddannelsessystem — en betydelig stigning i antallet af voksne og ældre — en betydelig stigning i antallet af voksne og ældre, der er involveret, bidrager regeringen til at opnå nye færdigheder. (XI. 4.) er blevet vedtaget ved regeringens afgørelse om gennemførelse af rammestrategien for politikken for livslang læring — mindskelse af Ungarns manglende deltagelse i livslang læring i Den Europæiske Union — nye rum vil blive åbnet ved renovering af to rum, der vil blive stillet mere plads til rådighed til afholdelse af kurser, uddannelse og selvuddannelsescirkler — koordinering af de samtidige aktiviteter og behovet for plads — lokaler, der er egnede til mindst 15-15 personer, vil blive stillet til rådighed ved renoveringen — den del af bygningen, der er berørt af udviklingen, bliver en integreret del af Kulturhuset: intern (ved at åbne afsnittet under scenen) og ekstern tilgængelighed vil blive løst — køb af moderne, egnet udstyr og møbler — opvarmningen bliver løst, den planlagte infrastruktur udvikling bidrager til en mere effektiv og højere kvalitet af de professionelle opgaver, da vi kan organisere og styre kurser og sessioner mere effektivt med mere plads. Med renoveringen er der en klar stigning i standarderne. — renoveringen bidrager til at forbedre kulturhusets tjenester (nye lokaler, rent og sundt miljø, nyt udstyr, møbler) Målgruppe, interessenter: — elever og ansatte på offentlige uddannelsesinstitutioner: Veszrányi Børnehave og grundskoleelever, personale, undervisere og lærere — deltagere i livslang læring: inden for rammerne af vores projekt er deltagerne i hele befolkningen, naboboligerne, navnlig ngo'er, foreninger og selvuddannelseskredse, den første type aktivitet: Der oprettes lærings-, uddannelses-, special-, gruppe- og klublokaler. Inden for rammerne af vores nuværende projekt vil der blive oprettet 2 uddannelses- og erhvervsområder, der passer til 15-20 personer. Den del, der skal renoveres, er 112 m², to værelser 35 og 36 m², en sammenhængende korridor, to opbevaringsrum. Dette område vil blive omstruktureret og moderniseret samt indkøb af tilhørende udstyr. I øjeblikket er dette det eneste uudnyttede område i institutionen, og på grund af dens tilstand fungerer den kun som et lager. Efter forvandlingen er det organisk forbundet med resten af huset, derfor bliver det egnet som et undervisningsrum. På den anden side, da dens eksterne tilgang allerede er løst, er den velegnet til klubmøder i lokale civilsamfundsorganisationer (befolkningskreds, folkedansensemble, ungdomsklub, traditionsejere), med morgen — eftermiddag — aften og hverdag — weekendfunktionsadskillelse. Det kvantificerbare resultat af vores projekt er oprettelsen af 2 uddannelses- og erhvervsområder, der egner sig til 15-20 personer. I reservekravsperioden påtager vi os den årlige deltagelse af 160 personer. Ved udgangen af 2023 forventes der således i alt 800 kumulerede mål. (Danish)
12 August 2022
0 references
Municipalitatea municipalității care solicită sprijin, care este întreținerea Casei de Cultură Ady Endre și a IKSZT. Centrul cultural joacă un rol central în sistemul învățării pe tot parcursul vieții și al învățării non-formale și informale. Casa de cultură servește ca un loc pentru diverse cursuri și activități de agrement. Situația actuală, problema și nevoile: — puține locuri, săli – nu putem găzdui sesiuni paralele de funcționare – există multe ONG-uri și cercuri de auto-formare în sat, care își păstrează profesiile în Casa de Cultură – apariția unui nou program, nevoile profesionale care trebuie furnizate – această parte a clădirii este neutilizată, separată – mediul nesănătos (dohos) – încălzirea nu este rezolvată – echipamentul său este incomplet și depășit – obiectivele proiectului nostru sunt insuficiente: dezvoltarea și dezvoltarea unei infrastructuri pentru formarea comunității și talente pentru învățarea informală și non-formală la nivel local și teritorial – crearea infrastructurii necesare pentru a sprijini consolidarea competențelor-cheie pentru învățarea pe tot parcursul vieții – asigurarea unor locuri de muncă moderne și de înaltă calitate – sprijinirea activităților de consolidare a competențelor-cheie în sprijinul învățării pe tot parcursul vieții: dezvoltarea competențelor de învățare, sensibilizarea și exprimarea culturală, dezvoltarea competențelor și atitudinilor digitale – sprijinirea persoanelor locale implicate în învățarea pe tot parcursul vieții în dobândirea de noi aptitudini și competențe – implicarea efectivă în sistemul de educație formală, dezvoltarea abilităților și a competențelor – sprijinirea tinerilor dezavantajați (subșcolari, șomeri) să dobândească noi competențe, oferindu-le astfel o șansă mai bună pe piața muncii sau revenirea la sistemul de educație formală – o creștere semnificativă a numărului de adulți și de persoane în vârstă implicate – o creștere semnificativă a numărului de adulți și de persoane în vârstă implicate, guvernul contribuie la dobândirea de noi competențe. (XI. 4.) a fost adoptată prin Hotărârea Guvernului privind implementarea strategiei-cadru a politicii de învățare de-a lungul vieții – reducerea lipsei de participare a Ungariei la învățarea pe tot parcursul vieții în Uniunea Europeană – se vor deschide noi spații prin renovarea a două săli, se va pune la dispoziție mai mult spațiu pentru desfășurarea de cursuri, cursuri de formare și cercuri de autoformare – coordonarea activităților simultane și nevoia de spațiu – săli adecvate pentru un minim de 15-15 persoane vor fi puse la dispoziție prin renovare – partea din clădire afectată de dezvoltare va deveni parte integrantă a Casei Culturii: se va rezolva accesibilitatea internă (prin deschiderea secțiunii de mai jos) și accesibilitatea externă – achiziționarea de echipamente și mobilier moderne, adecvate – încălzirea se rezolvă, dezvoltarea infrastructurii planificate contribuie la o calitate mai eficientă și mai înaltă a sarcinilor profesionale, deoarece putem organiza și gestiona mai eficient cursurile și sesiunile cu mai mult spațiu. Odată cu renovarea, există o creștere clară a standardelor. renovarea contribuie la îmbunătățirea serviciilor Casei de Cultură (locuri noi, mediu curat și sănătos, echipamente noi, mobilier) Grupul țintă, părțile interesate: elevii și angajații din instituțiile publice de învățământ: Grădinița Veszrányi și elevii școlii primare, personalul, educatorii și profesorii – participanți la învățarea pe tot parcursul vieții: în cadrul proiectului nostru, participanții din întreaga populație, așezările învecinate, în special ONG-urile, asociațiile și cercurile autoeducaționale, primul tip de activitate: Se înființează săli de studiu, de formare, specializate, de grup și de club. În cadrul proiectului nostru actual, vor fi create 2 spații educaționale și profesionale potrivite pentru 15-20 de persoane. Partea care urmează să fie renovată este de 112 m², două camere 35 și 36 m², un coridor de legătură, două camere de depozitare. Acest domeniu va fi restructurat și modernizat, precum și achiziționarea de echipamente asociate. În prezent, aceasta este singura zonă neutilizată din instituție și, datorită stării sale, funcționează doar ca depozit. După transformare, este conectat organic la restul casei, prin urmare, devine potrivit ca o cameră educațională. Pe de altă parte, deoarece abordarea sa externă este deja rezolvată, este potrivită pentru sesiunile de club ale organizațiilor societății civile locale (cercul de populație, ansamblul de dans popular, clubul de tineret, păstrătorii tradiției), cu separarea funcțiilor de dimineață – după-amiază – seară și zi lucrătoare – week-end. Rezultatul cuantificabil al proiectului nostru este crearea a 2 spații educaționale și profesionale potrivite pentru 15-20 de persoane. Pe parcursul perioadei de mentenanță, vom întreprinde participarea anuală a 160 de persoane. Astfel, până la sfârșitul anului 2023, se preconizează un total d... (Romanian)
12 August 2022
0 references
Kommunens begäran om stöd, som är ansvarig för kulturhuset Ady Endre och IKSZT. Kulturcentrumet spelar en central roll i systemet för livslångt lärande och icke-formellt och informellt lärande. Kulturhuset fungerar som en plats för olika kurser och fritidsaktiviteter. Nuvarande tillstånd, problem och behov: — få platser, rum – vi kan inte ta emot parallella löpsessioner – det finns många icke-statliga organisationer och självutbildande kretsar i byn, som behåller sina yrken i kulturhuset – utseendet på ett nytt program, yrkesbehov som måste tillhandahållas – denna del av byggnaden är oanvänd, separerad – ohälsosam miljö (dohos) – uppvärmningen är inte löst – utrustningen är ofullständig och föråldrad – målen för vårt projekt är otillräckliga: — utveckling och utveckling av en infrastruktur för samhällsutbildning och begåvning för informellt och icke-formellt lärande på lokal och territoriell nivå – skapa den infrastruktur som krävs för att stödja stärkandet av nyckelkompetenser för livslångt lärande – säkerställa modern sysselsättning av hög kvalitet – stödja verksamhet för att stärka nyckelkompetenser till stöd för livslångt lärande: utveckling av inlärningskompetens, kulturell medvetenhet och kulturella uttryck, utveckling av digital kompetens och digitala attityder – stöd till lokalbefolkningen som deltar i livslångt lärande när det gäller att förvärva nya färdigheter och kompetenser – effektivt deltagande i det formella utbildningssystemet, färdigheter och kompetensutveckling – att hjälpa missgynnade (underskoleutbildade, arbetslösa) ungdomar att förvärva nya färdigheter och på så sätt ge dem bättre möjligheter på arbetsmarknaden eller återvända till det formella utbildningssystemet – en betydande ökning av antalet vuxna och äldre som berörs – en betydande ökning av antalet vuxna och äldre som berörs, och regeringen bidrar till att uppnå nya färdigheter. (XI) 4.) har antagits genom regeringsbeslut om genomförandet av ramstrategin för politiken för livslångt lärande – att minska Ungerns brist på deltagande i livslångt lärande i Europeiska unionen – nya utrymmen kommer att öppnas genom renovering av två rum, mer utrymme kommer att göras tillgängligt för anordnande av kurser, utbildningar och självutbildande kretsar – samordning av samtidiga aktiviteter och behovet av utrymme – rum som lämpar sig för minst 15–15 personer kommer att göras tillgängliga genom renoveringen – den del av byggnaden som påverkas av utvecklingen kommer att bli en integrerad del av kulturhuset: internt (genom att öppna avsnittet under scenen) och extern tillgänglighet kommer att lösas – inköp av modern, lämplig utrustning och möbler – uppvärmningen löses, den planerade infrastrukturutvecklingen bidrar till effektivare och högre kvalitet på de professionella uppgifterna, eftersom vi kan organisera och hantera kurserna och sessionerna mer effektivt med mer utrymme. I och med renoveringen sker en tydlig ökning av standarden. — renoveringen bidrar till att förbättra kulturhusets tjänster (nya lokaler, ren och hälsosam miljö, ny utrustning, möbler) Målgrupp, intressenter: — elever och anställda vid offentliga utbildningsinstitutioner: Veszrányi Förskole- och grundskoleelever, personal, pedagoger och lärare – deltagare i livslångt lärande: inom ramen för vårt projekt, deltagare från hela befolkningen, närliggande bosättningar, särskilt icke-statliga organisationer, föreningar och självbildande kretsar, den första typen av verksamhet: Lärande, utbildning, specialiserade, grupp- och klubbrum inrättas. Inom ramen för vårt pågående projekt kommer 2 utbildnings- och yrkesutrymmen som lämpar sig för 15–20 personer att skapas. Den del som ska renoveras är 112 m², två rum 35 och 36 m², en anslutande korridor, två förråd. Detta område kommer att omstruktureras och moderniseras, liksom förvärv av tillhörande utrustning. För närvarande är detta det enda outnyttjade området i institutionen, och på grund av dess skick fungerar det endast som ett lager. Efter omvandlingen är den organiskt ansluten till resten av huset, därför blir den lämplig som ett utbildningsrum. Å andra sidan, eftersom dess externa strategi redan är löst, är den lämplig för klubbsessioner för lokala organisationer i det civila samhället (befolkningskrets, folkdansensemble, ungdomsklubb, traditionhållare), med morgon – eftermiddag – kväll och vardag – helgfunktionsseparation. Det kvantifierbara resultatet av vårt projekt är skapandet av 2 utbildnings- och yrkesutrymmen lämpliga för 15–20 personer. Under uppfyllandeperioden kommer vi att genomföra ett årligt deltagande på 160 personer. I slutet av 2023 förväntas således totalt 800 kumulerade mål. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Látrány, Somogy
0 references
5 March 2024
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.7-16-2017-00078
0 references