Infrastructure development of the Piarist College of Tentaljaújhely (Q3903539)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903539 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructure development of the Piarist College of Tentaljaújhely |
Project Q3903539 in Hungary |
Statements
281,309,330.05 forint
0 references
330,952,153.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2019
0 references
31 March 2021
0 references
Piarista Rend Magyar Tartománya
0 references
48°23'45.96"N, 21°39'22.14"E
0 references
Projektünk tárgya a piarista rend fenntartásában lévő Kossuth Lajos Középiskolai Piarista Kollégium infrastrukturális fejlesztése. A Sátoraljaújhelyen található intézmény fontos szerepet játszik a térségben, a környező járásokból (Cigándi járás, Gönci járás, Sárospataki járás és Sátoraljaújhelyi járás) ugyanis sok fiatal ebben a városban végzi középiskolai tanulmányait. Sokuk számára nem, vagy csak nehezen megoldható a napi iskolába járás illetve komoly problémát jelent, hogy számos esetben az otthoni körülmények nem biztosítják számukra a tanulmányuk elvégzéséhez szükséges hátteret sem anyagi sem szellemi tekintetben. Ezeknek a fiataloknak a középiskola sikeres elvégzésének záloga, hogy kollégiumi ellátásban részesülhessenek, ahol biztosítottak számukra a tanulás körülményei, illetve ahol szükségleteiknek megfelelő, célirányos fejlesztésben vagy tehetséggondozásban részesülhetnek. A piaristák oktató-nevelő munkát 1789 óta végeznek Sátoraljaújhelyen. Az egyházi iskolák 1948-as államosítását követően 1992-ben térhettek vissza a szerzetesek abba az épületbe, ahol elődeik szolgálatuk a XVIII. században megkezdték, és amely 1963 óta kollégiumként funkcionál. A kollégium maximális létszáma alapító okirat szerinti 90 fő, az intézmény az elmúlt években a környékből érkező fiatalokkal szinte maximális kihasználtsággal tudott működni. A 2016/2017-es tanévben 80 diák veszi igénybe a kollégium szolgáltatásait, SNI korrekcióval ez az érték 83 fő, vagyis a kollégium kihasználtsága jelenleg 92,2%. A kollégisták 34%-a részesül rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben, szintén 34%-uk hátrányos helyzetű, valamint 4%-uk speciális nevelési igényű. A kollégium pedagógiai programja szerint az intézmény funkciórendszere: Oktatáspolitikai és szociálpolitikai funkciója: - A szabad iskolaválasztás jogának biztosítása. - A tankötelezettség megvalósíthatóságának, teljesítésének biztosítása. - A továbbtanulás lehetőségének biztosítása. - Az esélyegyenlőség megteremtése, a társadalmi mobilitás elősegítésében való részvétel. Szociális funkciója pedig: A kollégium alapvető funkciója, hogy lakhatást, ellátást - /otthont/, valamint tanulási lehetőséget biztosítson a szülői háztól távol tanulni akaró diákok számára. - Az élet szociális alapjainak megteremtése /szociális ellátás és az ellátás biztonsága/. - Szociális „védőháló" alkalmazása az egyén és a közösség számára. - Az otthon, a „második otthon" kialakításának lehetősége. Nevelési funkciója: - Családhelyettesítő funkció; - Szocializációs funkció; - Személyiségformáló funkció; - Nevelési értékeket közvetítő funkció. Tanítás, oktatás, képzés - Az iskolai teljesítés feltételeinek megteremtése; - Felzárkóztatás; - Tehetséggondozás; - Pályaorientáció, pályaválasztás. Mindezek a tevékenységek keresztény szellemiségben és értékrend mentén, a piarista rend alapítójának lelkiségében történik. A fejlesztés tárgya a kollégiumnak otthont adó műemlék épület. Az épület elődjének tekinthető kolostort a XIV. században építették a pálos rendiek, melyet 1668-ban építettek újjá, s 1698-ban bővítették a 2. emelettel. Az épületen legutóbb az 1960-as években történtek állagmegóvási munkák. A piarista rend 2015-ben az épület teljes műemléki felújítására és a hasznosíthatóság érdekében történő átalakítására készítetett engedélyezési terveket, melyekre az illetékes építési hatóság 2015.11.19-én adta ki az építési engedélyt. Az engedélyes tervben foglalt műszaki tartalom teljes körű megvalósítása hozzávetőleg 1,5 Mrd Ft-ba kerülne, ezért jelen támogatási igény keretében annak csak a legsürgetőbb részeit, mint a beruházás 1. ütemét tudjuk megvalósítani. A műszaki szakaszolhatóság és a kollégium működésében jelentkező problémák súlyosságát figyelembe véve az alábbi műszaki tartalom került meghatározásra: - Tetőfelújítás - Homlokzati nyílászárók cseréje - Homlokzati vakolat és kőfelületek felújítása, javítása - Falak utólagos vízszigetelése - Padlásfödém hőszigetelése Az építészeti beavatkozások mellett tervezzük a kollégiumi hálószobák bútorzatának cseréjét. A legtöbb bútor már a ’92-es átvételkor megvolt és akkor sem volt új. A több mint 25 éves kollégiumi igénybevétel miatt ezek a bútorok jelentős mértékben amortizálódtak. Annak érdekében, hogy a diákok kulturált környezetben lakhassanak, tanulhassanak, szeretnénk ezeket a bútorokat cserélni. Ezen felül a kollégiumi oktatási-nevelési munka színvonalának emelése céljából le kívánjuk cserélni a több mint 10 éves, elavult számítógép állományt korszerű számítástechnikai eszközökre, kiegészítve egy interaktív táblával és hozzá kapcsolódó projektorral valamint 2 db, számítástechnika termen kívüli munkát lehetővé tevő laptoppal. (Hungarian)
0 references
The subject of our project is the infrastructural development of the Kossuth Lajos High School Piarist College, maintained by the Piarist Order. The institution in Sátoraljaújhely plays an important role in the region, since many young people from the surrounding districts (Cigánd district, Gönci district, Sárospataki district and Sátoraljaújhely district) undertake their secondary education in this city. For many of them, it is not, or difficult to solve, going to a daily school, or it is a serious problem that in many cases the conditions at home do not provide them with the necessary financial or mental background to complete their studies. These young people will be able to successfully complete secondary school in order to benefit from dormitories, where they are provided with learning conditions, and where they can benefit from targeted development or talent management tailored to their needs. Piarists have been educating and educating in Sátoraljaújhely since 1789. After the nationalisation of church schools in 1948, monks returned to the building where their predecessors began their service in the 18th century, and which has been a college since 1963. The maximum number of members of the college is 90 persons according to the statutes, and in recent years the institution has been able to operate with almost maximum utilisation with young people coming from the neighbourhood. In the 2016/2017 academic year, 80 students use the services of the college, with a SNI correction this figure is 83, i.e. the current utilisation rate of the college is 92.2 %. 34 % of colleagues receive regular child protection benefits, 34 % are disadvantaged and 4 % have special educational needs. According to the college’s pedagogical programme, the system of functions of the institution is: Its educational and social policy function: — Ensuring the right to free choice of school. — To ensure the feasibility and fulfilment of the school obligation. — Providing opportunities for further education. — Participation in the promotion of equal opportunities and social mobility. Its social function is: The core function of the college is to provide housing, care -/home/and learning opportunities for students who want to study away from the parents’ home. — Establishing the social foundations of life/social care and security of supply/. — The use of a social “safety net” for the individual and the community. The possibility of creating a home, a second home. Educational function: — Family replacement function; — Socialisation function; — Personality forming function; — Function that conveys educational values. Teaching, education and training — Creating the conditions for school completion; — Catching up; — Talent management; Career orientation, career choice. All these activities take place in Christian spirit and values, in the spirit of the founder of the Piarist Order. The object of the development is the monumental building home to the dorm. The monastery, considered the predecessor of the building, was built in the 14th century by the Order of Palos, which was rebuilt in 1668, and in 1698 it was extended to the second floor. The last time the building was built in the 1960s was conservation work. In 2015, the Piarist Order had been drafted permit plans for the complete renovation and refurbishment of the building in order to ensure its usefulness, for which the competent building authority issued the building permit on 19.11.2015. The full implementation of the technical content contained in the licensee’s plan would cost around HUF 1.5 billion, therefore, we can only implement the most urgent parts of the project as the 1st phase of the investment within the framework of the present aid request. Taking into account the seriousness of technical phaseability and problems in the functioning of the college, the following technical content has been identified: — Roof refurbishment — Replacement of facade doors and doors — Renovation and repair of facade plaster and stone surfaces — Post-waterproofing of walls — thermal insulation of attic floors Besides architectural interventions, we plan to replace the furniture of dormitory bedrooms. Most of the furniture was already in place at the time of the ‘92 takeover, and it wasn’t new. Due to more than 25 years of dormancy, these furniture have been significantly amortised. In order to allow students to live in a cultured environment, to learn, we would like to replace these furniture. In addition, in order to improve the quality of educational and educational work in the dorms, we intend to replace the outdated computer file of more than 10 years with modern computing devices, complemented by an interactive board and a related projector, and 2 laptops allowing work outside the computer room. (English)
8 February 2022
0.125391023234172
0 references
Gegenstand unseres Projekts ist die infrastrukturelle Entwicklung des Kossuth Lajos High School Piarist College, das vom Piaristenorden betrieben wird. Die Institution in Sátoraljaújhely spielt eine wichtige Rolle in der Region, da viele junge Menschen aus den umliegenden Bezirken (Cigánd Bezirk, Bezirk Gönci, Sárospataki Bezirk und Sátoraljaújhely Bezirk) in dieser Stadt eine weiterführende Ausbildung absolvieren. Für viele von ihnen ist es nicht oder schwer zu lösen, in eine tägliche Schule zu gehen, oder es ist ein ernstes Problem, dass in vielen Fällen die Bedingungen zu Hause ihnen nicht den notwendigen finanziellen oder geistigen Hintergrund bieten, um ihr Studium abzuschließen. Diese jungen Menschen werden in der Lage sein, die Sekundarschule erfolgreich abzuschließen, um von den Schlafsälen zu profitieren, wo sie mit Lernbedingungen versorgt werden, und wo sie von gezieltem Entwicklungs- oder Talentmanagement profitieren können, das auf ihre Bedürfnisse zugeschnitten ist. Piaristen bilden seit 1789 in Sátoraljaújhely in Sátoraljaújhely. Nach der Verstaatlichung der Kirchenschulen im Jahr 1948 kehrten Mönche in das Gebäude zurück, wo ihre Vorgänger ihren Dienst im 18. Jahrhundert begannen und das seit 1963 ein College ist. Die maximale Zahl der Mitglieder des Kollegiums beträgt 90 Personen nach den Statuten, und in den letzten Jahren konnte die Institution mit fast maximaler Nutzung mit jungen Menschen aus der Nachbarschaft arbeiten. Im akademischen Jahr 2016/2017 nutzen 80 Studierende die Leistungen der Hochschule, mit einer SNI-Korrektur beträgt diese Zahl 83, d. h. die derzeitige Nutzungsrate des College beträgt 92,2 %. 34 % der Kollegen erhalten regelmäßige Kinderschutzleistungen, 34 % sind benachteiligt und 4 % haben besondere Bildungsbedürfnisse. Nach dem pädagogischen Programm des Kollegiums ist das Funktionssystem der Institution: Seine bildungs- und sozialpolitische Funktion: — Gewährleistung des Rechts auf freie Wahl der Schule. — Die Durchführbarkeit und Erfüllung der Schulpflicht zu gewährleisten. — Schaffung von Weiterbildungsmöglichkeiten. — Teilnahme an der Förderung der Chancengleichheit und der sozialen Mobilität. Seine soziale Funktion ist: Die Kernfunktion der Hochschule ist die Bereitstellung von Wohnraum, Pflege -/Heimat/und Lernmöglichkeiten für Studierende, die außerhalb des Elternhauses studieren möchten. Schaffung der sozialen Grundlagen des Lebens, der sozialen Versorgung und der Versorgungssicherheit/. — Die Nutzung eines sozialen „Sicherheitsnetzes“ für das Individuum und die Gemeinschaft. Die Möglichkeit, ein Zuhause zu schaffen, ein zweites Zuhause. Bildungsfunktion: — Familienersatzfunktion; — Sozialisierungsfunktion; — Persönlichkeitsbildungsfunktion; — Funktion, die pädagogische Werte vermittelt. Lehre, allgemeine und berufliche Bildung – Schaffung der Bedingungen für den Schulabschluss; — Aufholung; — Talentmanagement; Karriereorientierung, Karrierewahl. All diese Aktivitäten finden im christlichen Geist und im Geiste des Gründers des Piaristischen Ordens statt. Das Objekt der Entwicklung ist das monumentale Gebäude des Wohnheims. Das Kloster, das als Vorgänger des Gebäudes gilt, wurde im 14. Jahrhundert vom Orden von Palos erbaut, der 1668 umgebaut wurde und 1698 auf den zweiten Stock erweitert wurde. Das letzte Mal, dass das Gebäude in den 1960er Jahren gebaut wurde, war Erhaltungsarbeiten. Im Jahr 2015 war der Piarist-Ordnungsplan für die vollständige Renovierung und Sanierung des Gebäudes ausgearbeitet worden, um dessen Nützlichkeit zu gewährleisten, für die die zuständige Baubehörde am 19.11.2015 die Baugenehmigung erteilte. Die vollständige Umsetzung des im Plan des Lizenznehmers enthaltenen technischen Inhalts würde rund 1,5 Mrd. HUF kosten, daher können wir nur die dringendsten Teile des Projekts als erste Phase der Investition im Rahmen des vorliegenden Beihilfeantrags umsetzen. Unter Berücksichtigung der Schwere der technischen Phasenierbarkeit und der Probleme bei der Arbeitsweise des Kollegiums wurden folgende technische Inhalte ermittelt: — Dachsanierung – Ersatz von Fassadentüren und Türen – Renovierung und Reparatur von Fassadenputz und Steinoberflächen – Nachwasserschutz der Wände – Wärmedämmung der Dachböden Neben architektonischen Interventionen planen wir, die Möbel der Schlafsaalzimmer zu ersetzen. Die meisten Möbel waren bereits zum Zeitpunkt der Übernahme von 92 in Betrieb, und es war nicht neu. Aufgrund von mehr als 25 Jahren Schlafzeit wurden diese Möbel deutlich amortisiert. Um den Schülern das Leben in einer kultivierten Umgebung zu ermöglichen, möchten wir diese Möbel ersetzen. Um die Qualität der Bildungs- und Bildungsarbeit in den Schlafsälen zu verbessern, beabsichtigen wir, die veraltete Computerdatei von mehr als 10 Jahren durch moderne Computergeräte zu ersetzen, ergänzt durch ein interaktives Board und einen zugehörigen Projektor und 2 Laptops, die die Arbeit außerhalb des Computerraums ermöglichen. (German)
9 February 2022
0 references
L’objet de notre projet est le développement des infrastructures du Collège Piariste du lycée Kossuth Lajos, maintenu par l’Ordre Piariste. L’institution de Sátoraljaújhely joue un rôle important dans la région, puisque de nombreux jeunes des districts environnants (district de Cigánd, district de Gönci, district de Sárospataki et district de Sátoraljaújhely) font leurs études secondaires dans cette ville. Pour beaucoup d’entre eux, il n’est pas, ou difficile à résoudre, aller dans une école quotidienne, ou c’est un problème grave que, dans de nombreux cas, les conditions à la maison ne leur fournissent pas les connaissances financières ou mentales nécessaires pour terminer leurs études. Ces jeunes pourront terminer leurs études secondaires avec succès afin de bénéficier des dortoirs, où ils bénéficient de conditions d’apprentissage et où ils pourront bénéficier d’un développement ciblé ou d’une gestion des talents adaptée à leurs besoins. Les piaristes éduquent et éduquent à Sátoraljaújhely depuis 1789. Après la nationalisation des écoles ecclésiastiques en 1948, les moines retournent dans le bâtiment où leurs prédécesseurs ont commencé leur service au XVIIIe siècle, et qui est un collège depuis 1963. Le nombre maximum de membres du collège est de 90 personnes selon les statuts et, ces dernières années, l’institution a pu fonctionner avec une utilisation presque maximale auprès des jeunes venant du voisinage. Au cours de l’année scolaire 2016/2017, 80 étudiants utilisent les services du collège, avec une correction SNI, ce chiffre est de 83, soit le taux d’utilisation actuel du collège est de 92,2 %. 34 % des collègues reçoivent des prestations régulières de protection de l’enfance, 34 % sont désavantagés et 4 % ont des besoins éducatifs spéciaux. Selon le programme pédagogique du collège, le système des fonctions de l’institution est: Sa fonction de politique éducative et sociale: — Garantir le droit au libre choix de l’école. — Assurer la faisabilité et le respect de l’obligation scolaire. — Offrir des possibilités de formation continue. — Participation à la promotion de l’égalité des chances et de la mobilité sociale. Sa fonction sociale est: La fonction principale du collège est de fournir un logement, des soins -/à domicile/et des possibilités d’apprentissage aux étudiants qui veulent étudier à l’extérieur du domicile des parents. — Établir les fondements sociaux de la vie/soins sociaux et sécurité d’approvisionnement/. — L’utilisation d’un «filet de sécurité» social pour l’individu et la communauté. La possibilité de créer une maison, une deuxième maison. Fonction éducative: — Fonction de remplacement de la famille; — Fonction de socialisation; — Fonction formant la personnalité; — Fonction qui transmet des valeurs éducatives. Enseignement, éducation et formation — Créer les conditions d’achèvement de l’école; — Rattrapage; — Gestion des talents; Orientation professionnelle, choix de carrière. Toutes ces activités se déroulent dans l’esprit et les valeurs chrétiens, dans l’esprit du fondateur de l’Ordre Piariste. L’objet du développement est le bâtiment monumental qui abrite le dortoir. Le monastère, considéré comme le prédécesseur du bâtiment, a été construit au XIVe siècle par l’Ordre de Palos, qui a été reconstruit en 1668, et en 1698 il a été étendu au deuxième étage. La dernière fois que le bâtiment a été construit dans les années 1960 était un travail de conservation. En 2015, l’arrêté Piarist avait été élaboré des plans de permis pour la rénovation et la rénovation complète du bâtiment afin d’en assurer l’utilité, pour lequel l’autorité compétente en matière de bâtiment a délivré le permis de construire le 19.11.2015. La mise en œuvre intégrale du contenu technique contenu dans le plan du preneur de licence coûterait environ 1,5 milliard de HUF. Par conséquent, nous ne pouvons mettre en œuvre que les parties les plus urgentes du projet en tant que première phase de l’investissement dans le cadre de la présente demande d’aide. Compte tenu de la gravité de l’évolutivité technique et des problèmes de fonctionnement du collège, le contenu technique suivant a été identifié: — Rénovation du toit — Remplacement des portes et des portes de façade — Rénovation et réparation des surfaces en plâtre de façade et en pierre — Post-étanchéité des murs — isolation thermique des planchers greniers Outre les interventions architecturales, nous prévoyons de remplacer le mobilier des chambres dortoirs. La plupart des meubles étaient déjà en place au moment de la prise de contrôle de 92, et ce n’était pas nouveau. En raison de plus de 25 ans de dormance, ces meubles ont été considérablement amortis. Afin de permettre aux étudiants de vivre dans un environnement de culture, d’apprendre, nous aimerions remplacer ces meubles. En outre, afin d’améliorer la qualité du travail éducatif et éducatif dans les dortoirs, nous avons l’intention de remplacer le fichier informatique obsolète de plus de 10 ans par des appar... (French)
10 February 2022
0 references
Teema meie projekt on infrastruktuuri arendamine Kossuth Lajos High School Piarist College, mida haldab Piarist Order. Sátoraljaújhely’l on piirkonnas oluline roll, sest paljud ümbritsevatest piirkondadest (Cigándi piirkond, Gönci piirkond, Sárospataki piirkond ja Sátoraljaújhely piirkond) pärit noored õpivad selles linnas keskharidust. Paljude jaoks ei ole või on raske lahendada igapäevast kooli minekut või on tõsine probleem, et paljudel juhtudel ei anna kodus valitsevad tingimused neile õpingute lõpetamiseks vajalikku rahalist või vaimset tausta. Need noored saavad edukalt lõpetada keskkooli, et saada kasu ühiselamutest, kus neile pakutakse õpitingimusi ja kus nad saavad kasu sihipärasest arengust või talentide haldamisest, mis on kohandatud nende vajadustele. Piarists on Sátoraljaújhelys alates 1789. aastast harinud ja harinud. Pärast kirikukoolide natsionaliseerimist 1948. aastal pöördusid mungad tagasi hoonesse, kus nende eelkäijad alustasid oma teenistust 18. sajandil ja mis on olnud kolledž alates 1963. aastast. Vastavalt põhikirjale on kolleegiumi liikmete maksimaalne arv 90 inimest ning viimastel aastatel on institutsioon suutnud tegutseda peaaegu maksimaalsel määral naabrusest tulevate noortega. 2016/2017. õppeaastal kasutab kolledži teenuseid 80 üliõpilast, kusjuures SNI korrektsioon on 83, st kolledži praegune kasutusmäär on 92,2 %. 34 % kolleegidest saavad regulaarseid lastekaitsehüvitisi, 34 % on ebasoodsas olukorras ja 4 % on hariduslikud erivajadused. Kolledži pedagoogilise programmi kohaselt on asutuse funktsioonide süsteem: Selle haridus- ja sotsiaalpoliitika funktsioon: – Tagada õigus kooli vabalt valida. – Tagada koolikohustuse teostatavus ja täitmine. – Pakkuda võimalusi täiendõppeks. – Osalemine võrdsete võimaluste ja sotsiaalse liikuvuse edendamisel. Selle sotsiaalne funktsioon on: Kolledži põhiülesanne on pakkuda eluaset, hooldust -/kodu/ja õppimisvõimalusi üliõpilastele, kes soovivad õppida eemal vanemate kodust. – Elu/sotsiaalhoolekande ja varustuskindluse sotsiaalsete aluste loomine/. – Sotsiaalse „turvavõrgu“ kasutamine üksikisiku ja kogukonna jaoks. Võimalus luua kodu, teine kodu. Hariduslik funktsioon: – Perekonna asendamise funktsioon; – Sotsialiseerimise funktsioon; – Isiksuse moodustamise funktsioon; – Funktsioon, mis annab edasi hariduslikke väärtusi. Õpetamine, haridus ja koolitus – kooli lõpetamise tingimuste loomine; – Järelejõudmine; – Talendijuhtimine; Karjäärinõustamine, karjäärivalik. Kõik need tegevused toimuvad kristlikus vaimus ja väärtustes, Piaristi ordu asutaja vaimus. Arendusobjektiks on monumentaalne hoone, mis asub ühiselamus. Klooster, mida peeti hoone eelkäijaks, ehitati 14. sajandil Palose ordu poolt, mis ehitati ümber 1668. aastal, ja 1698. aastal laiendati seda teisele korrusele. Viimane kord, kui hoone ehitati 1960. aastatel, oli tegemist looduskaitsetöödega. 2015. aastal koostati Piaristi korraldusega hoone täieliku renoveerimise ja renoveerimise loakavad, et tagada hoone kasulikkus, mille jaoks pädev ehitusasutus väljastas ehitusloa 19.11.2015. Litsentsisaaja kavas sisalduva tehnilise sisu täielik rakendamine läheks maksma umbes 1,5 miljardit Ungari forintit, mistõttu saame rakendada projekti kõige pakilisemaid osi investeeringu esimese etapina käesoleva abitaotluse raames. Võttes arvesse tehnilise astmelisuse tõsidust ja probleeme kolleegiumi toimimises, on kindlaks tehtud järgmine tehniline sisu: – Katuse remont – Fassaadiuste ja uste asendamine – fassaadikrohvide ja kivipindade renoveerimine ja remont – Seinte veekindlus – pööningute soojusisolatsioon. Lisaks arhitektuurilistele sekkumistele plaanime asendada magamistubade mööbli. Enamik mööblist oli juba paigas 1992. aasta ülevõtmise ajal ja see ei olnud uus. Enam kui 25-aastase puhkeaja tõttu on see mööbel oluliselt amortiseeritud. Et võimaldada õpilastel elada kultuurses keskkonnas, õppida, tahaksime neid mööblit asendada. Lisaks, et parandada haridus- ja haridustöö kvaliteeti ühiselamutes, kavatseme asendada üle 10 aasta vananenud arvutifaili kaasaegsete arvutiseadmetega, mida täiendab interaktiivne laud ja sellega seotud projektor, ning 2 sülearvutit, mis võimaldavad töötada väljaspool arvutiruumi. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Mūsų projekto objektas yra Kossuth Lajos vidurinės mokyklos Piristo koledžo infrastruktūros plėtra, prižiūrima piristo ordino. Sįtoraljaújhely institucija atlieka svarbų vaidmenį regione, nes daug jaunų žmonių iš aplinkinių rajonų (Cigįnd rajone, Gönci rajone, Sįrospataki rajone ir Sįtoraljaújhely rajone) įgyja vidurinį išsilavinimą šiame mieste. Daugeliui jų nėra arba sunku išspręsti, vyksta į kasdienę mokyklą, arba tai yra rimta problema, kad daugeliu atvejų sąlygos namuose nesuteikia jiems reikiamo finansinio ar psichinio fono, kad galėtų baigti studijas. Šie jaunuoliai galės sėkmingai baigti vidurinę mokyklą, kad galėtų pasinaudoti bendrabučiais, kuriuose jiems bus sudarytos mokymosi sąlygos ir kur jie galės pasinaudoti tikslingu jų poreikiams pritaikytu tobulėjimu ar talentų valdymu. Nuo 1789 m. Sįtoraljaújhely šviečia ir šviečia Piaristai. Po bažnytinių mokyklų nacionalizacijos 1948, vienuoliai grįžo į pastatą, kur jų pirmtakai pradėjo savo tarnystę XVIII amžiuje, ir kuris buvo kolegijoje nuo 1963. Pagal įstatus didžiausias kolegijos narių skaičius yra 90 asmenų, o pastaraisiais metais institucija sugebėjo dirbti beveik maksimaliai panaudodama iš kaimyninių šalių atvykstančius jaunuolius. 2016–2017 mokslo metais 80 studentų naudojasi kolegijos paslaugomis, o SNI korekcija šis skaičius yra 83, t. y. dabartinis kolegijos panaudojimo lygis yra 92,2 %. 34 proc. kolegų gauna nuolatines vaiko apsaugos išmokas, 34 proc. – nepalankioje padėtyje, o 4 proc. – specialiųjų ugdymosi poreikių. Pagal kolegijos pedagoginę programą įstaigos funkcijų sistema yra: Švietimo ir socialinės politikos funkcija: – Užtikrinti teisę laisvai pasirinkti mokyklą. – Užtikrinti mokyklos įsipareigojimo įgyvendinamumą ir vykdymą. – Suteikti galimybių tolesniam mokymuisi. – Dalyvavimas skatinant lygias galimybes ir socialinį judumą. Jo socialinė funkcija yra: Pagrindinė kolegijos funkcija – suteikti studentams, norintiems studijuoti toli nuo tėvų namų, būstą, priežiūrą ir mokymosi galimybes. – Socialinio gyvenimo/socialinės rūpybos ir tiekimo saugumo pagrindo sukūrimas/. – Socialinio „apsauginio tinklo“ naudojimas asmeniui ir bendruomenei. Galimybė sukurti namus, antrą namą. Edukacinė funkcija: – Šeimos pakeitimo funkcija; – Socializacijos funkcija; – Asmenybės formavimo funkcija; – Funkcija, kuri perteikia švietimo vertybes. Mokymas, švietimas ir mokymas – mokyklos baigimo sąlygų sudarymas; – Vejasi; – Talentų valdymas; Karjeros orientavimas, karjeros pasirinkimas. Visa ši veikla vyksta krikščioniškoje dvasioje ir vertybėse, Piaristų ordino įkūrėjo dvasioje. Plėtros objektas yra monumentalus pastatas namo į bendrabutį. Vienuolynas, laikomas pastato pirmtaku, buvo pastatytas XIV amžiuje Palos ordino, kuris buvo atstatytas 1668 m., o 1698 m. buvo pratęstas iki antrojo aukšto. Paskutinį kartą pastatas buvo pastatytas 1960-aisiais buvo apsaugos darbai. Siekiant užtikrinti pastato naudingumą, 2015 m. Piaristinio įsakyme buvo parengti visiško pastato renovacijos ir atnaujinimo leidimų planai, dėl kurių kompetentinga statybos institucija 2015 m. lapkričio 19 d. išdavė statybos leidimą. Visiškas techninio turinio, numatyto licencijos gavėjo plane, įgyvendinimas kainuotų apie 1,5 mlrd. HUF, todėl galime įgyvendinti tik neatidėliotinas projekto dalis, kaip pirmąjį investicijų etapą pagal šį pagalbos prašymą. Atsižvelgiant į techninių etapų rimtumą ir kolegijos veiklos problemas, nustatytas toks techninis turinys: – Stogo atnaujinimas – Fasadų durų ir durų pakeitimas – fasado gipso ir akmens paviršių renovacija ir remontas – Sienų apsauga nuo vandens – mansardinių grindų šiluminė izoliacija Be architektūrinių intervencijų, planuojame pakeisti miegamųjų miegamųjų baldus. Dauguma baldų jau buvo įrengti 92 perėmimo metu, ir tai nebuvo nauja. Dėl daugiau nei 25 metų ramybės, šie baldai buvo žymiai amortizuoti. Kad studentai galėtų gyventi kultūringoje aplinkoje, mokytis, norėtume pakeisti šiuos baldus. Be to, siekiant pagerinti švietimo ir švietimo darbo kokybę bendrabučiuose, mes ketiname pakeisti pasenusią kompiuterinę rinkmeną daugiau nei 10 metų moderniais skaičiavimo prietaisais, papildytas interaktyvia lenta ir susijusiu projektoriumi, ir 2 nešiojamaisiais kompiuteriais, leidžiančiais dirbti už kompiuterio kambario ribų. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Oggetto del nostro progetto è lo sviluppo infrastrutturale del liceo liceo Kossuth Lajos, gestito dall'Ordine Piarista. L'istituzione di Sátoraljaújhely svolge un ruolo importante nella regione, dal momento che molti giovani provenienti dai distretti circostanti (Cigánd, distretto di Gönci, distretto di Sárospataki e distretto di Sátoraljaújhely) intraprendono la loro istruzione secondaria in questa città. Per molti di loro, non è, o difficile da risolvere, andare a una scuola quotidiana, o è un problema serio che in molti casi le condizioni a casa non forniscono loro il necessario background finanziario o mentale per completare i loro studi. Questi giovani saranno in grado di completare con successo la scuola secondaria al fine di beneficiare di dormitori, dove sono dotati di condizioni di apprendimento e in cui possono beneficiare di uno sviluppo mirato o di una gestione dei talenti adattata alle loro esigenze. I Piaristi educano ed educano a Sátoraljaújhely dal 1789. Dopo la nazionalizzazione delle scuole ecclesiastiche nel 1948, i monaci tornarono all'edificio dove i loro predecessori iniziarono il loro servizio nel XVIII secolo, e che è stato un collegio dal 1963. Il numero massimo di membri del collegio è di 90 persone secondo gli statuti, e negli ultimi anni l'istituzione è stata in grado di operare con quasi il massimo utilizzo con i giovani provenienti dal vicinato. Nell'anno accademico 2016/2017, 80 studenti utilizzano i servizi dell'università, con una correzione SNI pari a 83, ossia il tasso di utilizzo attuale del collegio è del 92,2 %. Il 34 % dei colleghi riceve prestazioni regolari per la protezione dei minori, il 34 % è svantaggiato e il 4 % ha esigenze educative speciali. Secondo il programma pedagogico del collegio, il sistema di funzioni dell'istituzione è: La sua funzione di politica educativa e sociale: — Garantire il diritto alla libera scelta della scuola. — Garantire la fattibilità e l'adempimento dell'obbligo scolastico. — Offrire opportunità di ulteriore istruzione. — Partecipazione alla promozione delle pari opportunità e della mobilità sociale. La sua funzione sociale è: La funzione principale del college è fornire alloggio, assistenza -/casa/e opportunità di apprendimento per gli studenti che vogliono studiare lontano dalla casa dei genitori. — Stabilire i fondamenti sociali della vita/assistenza sociale e sicurezza dell'approvvigionamento/. — L'uso di una "rete di sicurezza" sociale per l'individuo e la comunità. La possibilità di creare una casa, una seconda casa. Funzione educativa: — Funzione sostitutiva della famiglia; — Funzione di socializzazione; — Funzione di formazione della personalità; — Funzione che trasmette valori educativi. Insegnamento, istruzione e formazione — Creazione delle condizioni per il completamento della scuola; — Recuperare il ritardo; — Gestione dei talenti; Orientamento alla carriera, scelta di carriera. Tutte queste attività si svolgono nello spirito e nei valori cristiani, nello spirito del fondatore dell'Ordine Piarista. L'oggetto dello sviluppo è l'edificio monumentale sede del dormitorio. Il monastero, considerato il predecessore dell'edificio, fu costruito nel XIV secolo dall'Ordine di Palos, che fu ricostruito nel 1668, e nel 1698 fu esteso al secondo piano. L'ultima volta che l'edificio è stato costruito negli anni'60 è stato un lavoro di conservazione. Nel 2 015 l'Ordine Piarist è stato elaborato piani di autorizzazione per la completa ristrutturazione e ristrutturazione dell'edificio al fine di garantirne l'utilità, per i quali l'autorità edile competente ha rilasciato il permesso edilizio il 19.11.2015. La piena attuazione del contenuto tecnico contenuto nel piano del licenziatario costerebbe circa 1,5 miliardi di HUF, pertanto possiamo solo attuare le parti più urgenti del progetto come prima fase dell'investimento nel quadro della presente richiesta di aiuto. Tenendo conto della gravità della fase tecnica e dei problemi di funzionamento del collegio, sono stati individuati i seguenti contenuti tecnici: — Ristrutturazione del tetto — Sostituzione di porte e porte facciate — Ristrutturazione e riparazione di facciate in gesso e superfici in pietra — Post-impermeabilizzazione delle pareti — isolamento termico dei pavimenti sottotetto Oltre agli interventi architettonici, si prevede di sostituire l'arredamento delle camere da letto dormitorio. La maggior parte dei mobili era già in atto al momento dell'acquisizione del'92, e non era nuovo. A causa di oltre 25 anni di dormienza, questi mobili sono stati notevolmente ammortizzati. Al fine di consentire agli studenti di vivere in un ambiente colto, per imparare, vorremmo sostituire questi mobili. Inoltre, al fine di migliorare la qualità del lavoro educativo e educativo nei dormitori, intendiamo sostituire il file informatico obsoleto di oltre 10 anni con dispositivi informatici moderni, integrati da una scheda interattiva e da un proiettore correlato, e 2 computer portatili che permetton... (Italian)
12 August 2022
0 references
Predmet našeg projekta je infrastrukturni razvoj Kossuth Lajos High School Piarist College, održava Piarist Red. Ustanova u Sátoraljaújhely igra važnu ulogu u regiji, jer mnogi mladi ljudi iz okolnih okruga (Cigánd okruga, Gönci okruga, Sárospataki okruga i Sátoraljaújhely okruga) pohađaju svoje srednjoškolsko obrazovanje u ovom gradu. Za mnoge od njih nije, ili je teško riješiti, odlazak u dnevnu školu, ili je ozbiljan problem da u mnogim slučajevima uvjeti kod kuće ne pružaju im potrebnu financijsku ili mentalnu pozadinu za dovršetak studija. Ti će mladi moći uspješno završiti srednju školu kako bi imali koristi od spavaonica, gdje im se pružaju uvjeti učenja i u kojima mogu imati koristi od ciljanog razvoja ili upravljanja talentima prilagođenih njihovim potrebama. Piarists educiraju i educiraju u Sátoraljaújhely od 1789. Nakon nacionalizacije crkvenih škola u 1948, redovnici su se vratili u zgradu gdje su njihovi prethodnici počeli svoju službu u 18. stoljeću, a koji je koledž od 1963. Maksimalan broj članova kolegija prema statutu je 90 osoba, a posljednjih godina institucija je uspjela djelovati s gotovo maksimalnom iskorištenošću s mladima koji dolaze iz susjedstva. U akademskoj godini 2016/2017, 80 studenti koriste usluge fakulteta, sa SNI korekcija ova brojka je 83, tj. trenutna stopa iskorištenosti fakulteta je 92,2 %. 34 % kolega prima redovite naknade za zaštitu djece, 34 % ih je u nepovoljnom položaju, a 4 % ima posebne obrazovne potrebe. Prema pedagoškom programu kolegija, sustav funkcija institucije je: Njegova funkcija obrazovne i socijalne politike: Osiguravanje prava na slobodan izbor škole. — Kako bi se osigurala izvedivost i ispunjavanje obveze škole. Pružanje mogućnosti za daljnje obrazovanje. Sudjelovanje u promicanju jednakih mogućnosti i socijalne mobilnosti. Njegova društvena funkcija je: Osnovna funkcija fakulteta je pružanje smještaja, skrbi/kuća/i prilika za učenje za studente koji žele studirati izvan roditeljskog doma. — Uspostava socijalnih temelja za život/socijalnu skrb i sigurnost opskrbe/. — Korištenje društvene „sigurnosne mreže” za pojedinca i zajednicu. Mogućnost stvaranja doma, drugog doma. Obrazovna funkcija: — Funkcija zamjene obitelji; — Funkcija socijalizacije; — Funkcija formiranja osobnosti; Funkcija koja prenosi obrazovne vrijednosti. Poučavanje, obrazovanje i osposobljavanje – Stvaranje uvjeta za završetak škole; — Sustizanje; — Upravljanje talentima; Orijentacija u karijeri, izbor karijere. Sve te aktivnosti odvijaju se u kršćanskom duhu i vrijednostima, u duhu osnivača Piaristovog reda. Objekt razvitka je monumentalna građevinska kuća u studentskom domu. Samostan, koji se smatra prethodnikom zgrade, izgrađen je u 14. stoljeću Redom Palosa, koji je obnovljen 1668. godine, a 1698. proširen je na drugi kat. Posljednji put kada je zgrada izgrađena 1960-ih su konzervatorski radovi. Piaristova uredba izrađena je 2015. godine u planu za potpunu obnovu i obnovu zgrade kako bi se osigurala njezina korisnost, za koju je nadležno tijelo nadležno za gradnju izdalo građevinsku dozvolu 19. studenoga 2015. Potpuna provedba tehničkog sadržaja sadržanog u planu stjecatelja licence koštala bi oko 1,5 milijardi HUF, stoga možemo provesti samo najhitnije dijelove projekta kao prvu fazu ulaganja u okviru ovog zahtjeva za potporu. Uzimajući u obzir ozbiljnost tehničke faze i probleme u funkcioniranju kolegija, utvrđen je sljedeći tehnički sadržaj: — Obnova krova – Zamjena fasadnih vrata i vrata – Renovacija i popravak fasade žbuke i kamenih površina – Post-vodoizolacija zidova – toplinska izolacija tavanskih podova Osim arhitektonskih intervencija, planiramo zamijeniti namještaj spavaćih soba. Većina namještaja već je bila na mjestu u vrijeme preuzimanja '92. i nije bila nova. Zbog više od 25 godina mirovanja, ovaj namještaj je značajno amortiziran. Kako bismo studentima omogućili da žive u kulturnom okruženju, da uče, željeli bismo zamijeniti ovaj namještaj. Osim toga, kako bismo poboljšali kvalitetu obrazovnog i obrazovnog rada u domovima, namjeravamo zamijeniti zastarjelu računalnu datoteku od više od 10 godina modernim računalnim uređajima, dopunjenima interaktivnom pločom i povezanim projektorom, te 2 prijenosna računala koja omogućuju rad izvan računalne sobe. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Αντικείμενο του έργου μας είναι η ανάπτυξη υποδομών του Piarist College Kossuth Lajos, το οποίο διατηρείται από το Piarist Order. Το ίδρυμα στο Sátoraljaújhely διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στην περιοχή, δεδομένου ότι πολλοί νέοι από τις γύρω περιοχές (περιοχή Cigánd, περιφέρεια Gönci, περιφέρεια Sárospataki και περιφέρεια Sátoraljaújhely) πραγματοποιούν τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην πόλη αυτή. Για πολλούς από αυτούς, δεν είναι, ή δύσκολο να λυθεί, πηγαίνει σε ένα καθημερινό σχολείο, ή είναι ένα σοβαρό πρόβλημα ότι σε πολλές περιπτώσεις οι συνθήκες στο σπίτι τους δεν τους παρέχουν το απαραίτητο οικονομικό ή διανοητικό υπόβαθρο για να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους. Οι νέοι αυτοί θα είναι σε θέση να ολοκληρώσουν επιτυχώς τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση προκειμένου να επωφεληθούν από κοιτώνες, όπου τους παρέχονται μαθησιακές συνθήκες και όπου μπορούν να επωφεληθούν από στοχευμένη ανάπτυξη ή διαχείριση ταλέντων προσαρμοσμένη στις ανάγκες τους. Οι Piarists εκπαιδεύουν και εκπαιδεύουν στο Sátoraljaújhely από το 1789. Μετά την εθνικοποίηση των εκκλησιαστικών σχολείων το 1948, οι μοναχοί επέστρεψαν στο κτίριο όπου οι προκάτοχοί τους άρχισαν να υπηρετούν τον 18ο αιώνα, και το οποίο είναι κολλέγιο από το 1963. Ο μέγιστος αριθμός μελών του σώματος είναι 90 άτομα σύμφωνα με το καταστατικό, και τα τελευταία χρόνια το ίδρυμα ήταν σε θέση να λειτουργεί με σχεδόν τη μέγιστη δυνατή αξιοποίηση με νέους που προέρχονται από τη γειτονιά. Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2016/2017, 80 φοιτητές χρησιμοποιούν τις υπηρεσίες του κολεγίου, με διόρθωση SNI ο αριθμός αυτός είναι 83, δηλαδή το τρέχον ποσοστό χρησιμοποίησης του κολεγίου είναι 92,2 %. Το 34 % των συναδέλφων λαμβάνουν τακτικά επιδόματα προστασίας παιδιών, το 34 % βρίσκονται σε μειονεκτική θέση και το 4 % έχει ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σύμφωνα με το παιδαγωγικό πρόγραμμα του σώματος, το σύστημα λειτουργιών του ιδρύματος είναι: Τη λειτουργία της εκπαιδευτικής και κοινωνικής πολιτικής: — Διασφάλιση του δικαιώματος ελεύθερης επιλογής του σχολείου. — Διασφάλιση της σκοπιμότητας και της εκπλήρωσης της σχολικής υποχρέωσης. — Παροχή ευκαιριών για περαιτέρω εκπαίδευση. — Συμμετοχή στην προώθηση των ίσων ευκαιριών και της κοινωνικής κινητικότητας. Η κοινωνική του λειτουργία είναι: Η βασική λειτουργία του κολεγίου είναι να παρέχει στέγαση, φροντίδα -/σπίτι/και ευκαιρίες μάθησης για τους μαθητές που επιθυμούν να σπουδάσουν μακριά από το σπίτι των γονέων. — Δημιουργία των κοινωνικών βάσεων της ζωής/κοινωνικής μέριμνας και της ασφάλειας του εφοδιασμού/. — Η χρήση ενός κοινωνικού «διχτυού ασφαλείας» για το άτομο και την κοινότητα. Η δυνατότητα δημιουργίας ενός σπιτιού, ένα δεύτερο σπίτι. Εκπαιδευτική λειτουργία: — Λειτουργία αντικατάστασης οικογένειας· — Λειτουργία κοινωνικοποίησης· — Λειτουργία σχηματισμού προσωπικότητας· — Λειτουργία που μεταδίδει εκπαιδευτικές αξίες. Διδασκαλία, εκπαίδευση και κατάρτιση — Δημιουργία των προϋποθέσεων για την ολοκλήρωση του σχολείου· — Κάλυψη της υστέρησης· — Διαχείριση ταλέντων· Επαγγελματικός προσανατολισμός, επιλογή καριέρας. Όλες αυτές οι δραστηριότητες λαμβάνουν χώρα με Χριστιανικό πνεύμα και αξίες, στο πνεύμα του ιδρυτή του Πιαρικού Τάγματος. Αντικείμενο του έργου είναι το μνημειώδες κτίριο του κοιτώνα. Το μοναστήρι, που θεωρείται προκάτοχος του κτηρίου, χτίστηκε τον 14ο αιώνα από το Τάγμα του Πάλου, το οποίο ανοικοδομήθηκε το 1668, και το 1698 επεκτάθηκε στον δεύτερο όροφο. Η τελευταία φορά που χτίστηκε το κτίριο στη δεκαετία του 1960 ήταν εργασίες συντήρησης. Το 2015 είχε συνταχθεί το Πιαρικό Διάταγμα για την πλήρη ανακαίνιση και ανακαίνιση του κτιρίου, προκειμένου να διασφαλιστεί η χρησιμότητά του, για τα οποία η αρμόδια οικοδομική αρχή εξέδωσε την οικοδομική άδεια στις 19.11.2015. Η πλήρης εφαρμογή του τεχνικού περιεχομένου που περιέχεται στο σχέδιο του δικαιοδόχου θα κοστίσει περίπου 1,5 δισ. HUF, επομένως, μπορούμε να υλοποιήσουμε μόνο τα πλέον επείγοντα τμήματα του έργου ως την πρώτη φάση της επένδυσης στο πλαίσιο της παρούσας αίτησης ενίσχυσης. Λαμβάνοντας υπόψη τη σοβαρότητα της τεχνικής φάσης και τα προβλήματα στη λειτουργία του σώματος, εντοπίστηκε το ακόλουθο τεχνικό περιεχόμενο: — Ανακαίνιση οροφής — Αντικατάσταση προσόψεων και θυρών — Ανακαίνιση και επισκευή γύψου και πέτρινων επιφανειών — Μετα-στεγανοποίηση των τοίχων — θερμομόνωση σοφίτας Εκτός από τις αρχιτεκτονικές επεμβάσεις, σχεδιάζουμε να αντικαταστήσουμε τα έπιπλα των κρεβατοκάμαρων κοιτώνα. Τα περισσότερα έπιπλα ήταν ήδη σε θέση την εποχή της εξαγοράς του’92, και δεν ήταν καινούργια. Λόγω άνω των 25 ετών λήθαργου, αυτά τα έπιπλα έχουν αποσβεσθεί σημαντικά. Για να επιτρέψουμε στους μαθητές να ζήσουν σε ένα καλλιεργημένο περιβάλλον, να μάθουν, θα θέλαμε να αντικαταστήσουμε αυτά τα έπιπλα. Επιπλέον, προκειμένου να βελτιωθεί η ποιότητα της εκπαιδευτικής και εκπαιδευτικής εργασίας στους κοιτώνες, σκοπεύουμε να αντικαταστήσουμε το παρωχημένο ηλεκτρονικό αρχείο άνω των 10 ετών με σύγχρονες υπολογιστικές συσκευές, που συμπληρώνονται από έναν διαδραστικό πίνακα και έναν σχετικό προβολέα... (Greek)
12 August 2022
0 references
Predmetom nášho projektu je infraštrukturálny rozvoj Kossuth Lajos High School Piarist College, vedený piaristským rádom. Inštitúcia v Sátoraljaújhely zohráva v regióne dôležitú úlohu, pretože mnoho mladých ľudí z okolitých okresov (okres Cigánd, okres Gönci, okres Sárospataki a okres Sátoraljaújhely) absolvuje stredoškolské vzdelanie v tomto meste. Pre mnohých z nich nie je, alebo ťažké vyriešiť, ísť do každodennej školy, alebo je to vážny problém, že v mnohých prípadoch podmienky doma neposkytujú im potrebné finančné alebo duševné zázemie na dokončenie ich štúdia. Títo mladí ľudia budú môcť úspešne absolvovať strednú školu, aby mohli využívať internáty, kde sa im poskytujú vzdelávacie podmienky a kde môžu využívať cielený rozvoj alebo riadenie talentov prispôsobené ich potrebám. Piaristi sa vzdelávajú a vzdelávajú v Sátoraljaújhely od roku 1789. Po znárodnení cirkevných škôl v roku 1948, mnísi sa vrátili do budovy, kde ich predchodcovia začali svoju službu v 18. storočí, a ktorá bola vysoká škola od roku 1963. Maximálny počet členov kolégia je 90 osôb podľa stanov a v posledných rokoch bola inštitúcia schopná pracovať s takmer maximálnym využitím s mladými ľuďmi prichádzajúcimi zo susedstva. V akademickom roku 2016/2017 80 študentov využíva služby vysokej školy, s korekciou SNI je toto číslo 83, t. j. súčasná miera využitia kolégia je 92,2 %. 34 % kolegov dostáva pravidelné príspevky na ochranu detí, 34 % je znevýhodnených a 4 % majú osobitné vzdelávacie potreby. Podľa pedagogického programu kolégia je systém funkcií inštitúcie: Jeho vzdelávacia a sociálna politika: Zabezpečenie práva na slobodný výber školy. — Zabezpečiť uskutočniteľnosť a plnenie školských povinností. — Poskytovanie príležitostí na ďalšie vzdelávanie. Účasť na podpore rovnakých príležitostí a sociálnej mobility. Jeho spoločenskou funkciou je: Základnou funkciou vysokej školy je poskytovať bývanie, starostlivosť -/domov/a vzdelávacie príležitosti pre študentov, ktorí chcú študovať mimo domova rodičov. — Vytvorenie sociálnych základov života/sociálnej starostlivosti a bezpečnosti dodávok/. — Použitie sociálnej „bezpečnostnej siete“ pre jednotlivca a spoločenstvo. Možnosť vytvorenia domova, druhý domov. Vzdelávacia funkcia: — Funkcia výmeny rodiny; — Funkcia socializácie; — Funkcia formovania osobnosti; — Funkcia, ktorá vyjadruje vzdelávacie hodnoty. Výučba, vzdelávanie a odborná príprava – vytvorenie podmienok na ukončenie školskej dochádzky; Dobiehanie; Riadenie talentov; Kariérna orientácia, kariérna voľba. Všetky tieto aktivity sa konajú v kresťanskom duchu a hodnotách, v duchu zakladateľa piaristského rádu. Predmetom rozvoja je monumentálna budova domova internátu. Kláštor, považovaný za predchodcu budovy, bol postavený v 14. storočí Rádom Palos, ktorý bol prestavaný v roku 1668 a v roku 1698 bol rozšírený na druhé poschodie. Naposledy bola budova postavená v šesťdesiatych rokoch 20. storočia. V roku 2015 bol vypracovaný návrh nariadenia o povolení na úplnú renováciu a renováciu budovy s cieľom zabezpečiť jej užitočnosť, pre ktorú príslušný stavebný orgán vydal stavebné povolenie 19. novembra 2015. Úplná realizácia technického obsahu obsiahnutého v pláne nadobúdateľa licencie by stála približne 1,5 miliardy HUF, a preto môžeme realizovať najnaliehavejšie časti projektu ako prvú fázu investície v rámci tejto žiadosti o pomoc. Vzhľadom na závažnosť technickej postupnosti a problémy vo fungovaní kolégia sa určil tento technický obsah: — Rekonštrukcia strechy – Výmena fasádnych dverí a dverí – Renovácia a oprava fasádnych omietok a kamenných povrchov – Povodotesná izolácia stien – tepelná izolácia podkrovia Podlahy Okrem architektonických zásahov plánujeme nahradiť nábytok internátnych spální. Väčšina nábytku bola už v čase prevzatia v roku 1992 a nebola nová. Vzhľadom na viac ako 25 rokov pokoja, tento nábytok boli výrazne amortizované. Aby študenti mohli žiť v kultúrnom prostredí, učiť sa, radi by sme tento nábytok nahradili. Okrem toho, s cieľom zlepšiť kvalitu vzdelávacej a vzdelávacej práce na internátoch, máme v úmysle nahradiť zastaraný počítačový súbor viac ako 10 rokov modernými výpočtovými zariadeniami doplnenými interaktívnou tabuľou a súvisiacim projektorom a 2 prenosnými počítačmi umožňujúcimi prácu mimo počítačovej miestnosti. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Projektimme aiheena on Kossuth Lajos High School Piarist Collegen infrastruktuurikehitys, jota Piarist Order ylläpitää. Sátoraljaújhelyn laitoksella on tärkeä rooli alueella, sillä monet lähipiirin (Cigándin piiri, Göncin piiri, Sárospatakin piiri ja Sátoraljaújhelyn piiri) nuoret suorittavat toisen asteen koulutuksensa tässä kaupungissa. Monille heistä se ei ole, tai vaikea ratkaista, menossa päivittäin kouluun, tai se on vakava ongelma, että monissa tapauksissa olosuhteet kotona eivät anna heille tarvittavaa taloudellista tai henkistä taustaa opintojen loppuun. Nämä nuoret voivat suorittaa keskiasteen koulutuksen menestyksekkäästi hyötyäkseen asuntoloista, joissa heille tarjotaan oppimisolosuhteita ja joissa he voivat hyötyä heidän tarpeisiinsa räätälöidystä kohdennetusta kehittämisestä tai lahjakkuuksien hallinnasta. Piaristit ovat kouluttaneet ja kouluttaneet Sátoraljaújhelyssa vuodesta 1789. Kirkkokoulujen kansallistamisen jälkeen vuonna 1948 munkit palasivat rakennukseen, jossa heidän edeltäjänsä aloittivat palvelunsa 1700-luvulla ja joka on ollut college vuodesta 1963. Kollegion jäsenten enimmäismäärä on sääntöjen mukaan 90 henkilöä, ja viime vuosina laitos on pystynyt toimimaan lähes parhaalla mahdollisella tavalla naapurimaista tulevien nuorten kanssa. Lukuvuonna 2016/2017 80 opiskelijaa käyttää korkeakoulun palveluja, ja SNI-korjaus on 83, eli korkeakoulun nykyinen käyttöaste on 92,2 %. Työtovereista 34 prosenttia saa säännöllisiä lastensuojeluetuuksia, 34 prosenttia on epäedullisessa asemassa ja 4 prosentilla on erityisiä koulutustarpeita. Kollegion pedagogisen ohjelman mukaan laitoksen toimintajärjestelmä on: Sen koulutus- ja sosiaalipoliittinen tehtävä: — Varmistetaan oikeus valita vapaasti koulu. — Varmistaa koulua koskevan velvoitteen toteutettavuus ja täyttäminen. — Tarjota mahdollisuuksia jatkokoulutukseen. — Osallistuminen yhtäläisten mahdollisuuksien ja sosiaalisen liikkuvuuden edistämiseen. Sen yhteiskunnallinen tehtävä on: Korkeakoulun keskeisenä tehtävänä on tarjota asumis-, hoito-/koti- ja oppimismahdollisuuksia opiskelijoille, jotka haluavat opiskella muualla kuin vanhempiensa kotona. — Elämän/sosiaalihuollon ja huoltovarmuuden sosiaalisen perustan luominen/. — Sosiaalisen ”turvaverkon” käyttö yksilölle ja yhteisölle. Mahdollisuus luoda koti, toinen koti. Koulutustehtävä: — Perheen korvaava tehtävä; — Sosialisaatiotoiminto; — Persoonallisuuden muodostava funktio; — Toiminto, joka välittää kasvatuksellisia arvoja. Opetus ja koulutus – Koulun loppuun saattamisen edellytysten luominen; Etumatkan kiinnittäminen; — Kykyjen hallinta; Urasuuntautuneisuus, uravalinta. Kaikki tämä toiminta tapahtuu kristillisessä hengessä ja arvoissa, Piarist-ritarikunnan perustajan hengessä. Hankkeen tavoitteena on monumentaalinen rakennus asuntolassa. Rakennuksen edeltäjänä pidetty luostari rakennettiin 1400-luvulla Palosin ritarikunnan toimesta, joka rakennettiin uudelleen vuonna 1668, ja vuonna 1698 se laajennettiin toiseen kerrokseen. Rakennus rakennettiin viimeksi 1960-luvulla. Vuonna 2015 Piarist Order oli laatinut lupasuunnitelmat rakennuksen täydellisestä kunnostamisesta ja kunnostamisesta sen hyödyllisyyden varmistamiseksi, jolle toimivaltainen rakennusviranomainen myönsi rakennusluvan 19.11.2015. Lisenssinsaajan suunnitelmaan sisältyvän teknisen sisällön täysimääräinen täytäntöönpano maksaisi noin 1,5 miljardia Unkarin forinttia, joten voimme toteuttaa hankkeen kiireellisimmät osat vain investoinnin ensimmäisenä vaiheena tämän tukipyynnön yhteydessä. Teknisen vaiheittaisuuden vakavuus ja kollegion toimintaan liittyvät ongelmat huomioon ottaen on yksilöity seuraava tekninen sisältö: — Kattojen kunnostaminen – Julkisivuovien ja -ovien korvaaminen – julkisivun kipsi- ja kivipintojen kunnostaminen ja korjaus – Seinien jälkeinen vedeneristys – ullakkolattioiden lämmöneristys. Arkkitehtitoimien lisäksi aiomme korvata asuntolamakuuhuoneiden huonekalut. Suurin osa huonekaluista oli jo käytössä vuoden 1992 haltuunottohetkellä, eikä se ollut uusi. Koska yli 25 vuotta lepotilassa, nämä huonekalut on merkittävästi kuoletettu. Jotta opiskelijat voisivat elää kulttuurisessa ympäristössä, oppia, haluaisimme korvata nämä huonekalut. Lisäksi, jotta voitaisiin parantaa koulutus- ja koulutustyön laatua asuntoloissa, aiomme korvata vanhentuneen yli 10 vuoden tietokonetiedoston nykyaikaisilla tietokonelaitteilla, joita täydennetään interaktiivisella aluksella ja siihen liittyvällä projektorilla, ja 2 kannettavaa tietokonetta, jotka mahdollistavat työskentelyn tietokonehuoneen ulkopuolella. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Przedmiotem naszego projektu jest rozwój infrastruktury Kossuth Lajos High School Piarist College, prowadzony przez Zakon Piarist. Instytucja w Sátoraljaújhely odgrywa ważną rolę w regionie, ponieważ wielu młodych ludzi z okolicznych dzielnic (powiat Cigánd, powiat Gönci, powiat Sárospataki i powiat Sátoraljaújhely) podejmuje kształcenie średnie w tym mieście. Dla wielu z nich, to nie jest, lub trudne do rozwiązania, chodzenie do szkoły codziennej, lub jest to poważny problem, że w wielu przypadkach warunki w domu nie zapewniają im niezbędnych finansowych lub umysłowych tło do ukończenia studiów. Ci młodzi ludzie będą mogli z powodzeniem ukończyć szkołę średnią, aby skorzystać z akademików, w których zapewniono im warunki uczenia się i gdzie mogą skorzystać z ukierunkowanego rozwoju lub zarządzania talentami dostosowanymi do ich potrzeb. Piarists edukuje i edukuje w Sátoraljaújhely od 1789 roku. Po nacjonalizacji szkół kościelnych w 1948 r., mnisi powrócili do budynku, w którym ich poprzednicy rozpoczęli służbę w XVIII wieku i który jest uczelnią od 1963 roku. Maksymalna liczba członków kolegium wynosi 90 osób zgodnie ze statutem, a w ostatnich latach instytucja była w stanie działać z niemal maksymalnym wykorzystaniem z młodymi ludźmi pochodzącymi z sąsiedztwa. W roku akademickim 2016/2017 80 studentów korzysta z usług kolegium, przy czym korekta SNI wynosi 83, tj. obecny wskaźnik wykorzystania uczelni wynosi 92,2 %. 34 % współpracowników otrzymuje regularne świadczenia z tytułu ochrony dzieci, 34 % znajduje się w niekorzystnej sytuacji, a 4 % ma specjalne potrzeby edukacyjne. Zgodnie z programem pedagogicznym kolegium, systemem funkcji instytucji jest: Jego funkcja edukacyjna i społeczna: — Zapewnienie prawa do swobodnego wyboru szkoły. — Zapewnienie wykonalności i wypełnienia obowiązku szkolnego. — Zapewnienie możliwości dalszego kształcenia. Udział w promowaniu równych szans i mobilności społecznej. Jego funkcją społeczną jest: Podstawową funkcją uczelni jest zapewnienie mieszkań, opieki -/domu/i możliwości uczenia się dla studentów, którzy chcą studiować poza domem rodziców. — Ustanowienie społecznych podstaw życia/opieki społecznej i bezpieczeństwa dostaw/. Zastosowanie „sieci bezpieczeństwa socjalnego” dla jednostki i społeczności. Możliwość stworzenia domu, drugiego domu. Funkcja edukacyjna: — Funkcja zastępcza rodziny; — Funkcja socjalizacji; — Funkcja kształtowania osobowości; — Funkcja, która przekazuje wartości edukacyjne. Nauczanie, kształcenie i szkolenie – Tworzenie warunków ukończenia szkoły; — Nadrabianie zaległości; — Zarządzanie talentami; Orientacja zawodowa, wybór kariery. Wszystkie te działania odbywają się w duchu i wartościach chrześcijańskich, w duchu założyciela Zakonu Piarist. Przedmiotem inwestycji jest monumentalny budynek domu dorm. Klasztor, uważany za poprzednika budynku, został zbudowany w XIV wieku przez Zakon Palos, który został przebudowany w 1668 roku, a w 1698 został rozszerzony na drugie piętro. Ostatnim budynkiem wybudowanym w latach 60. były prace konserwatorskie. W 2015 r. zarządzenie Piarist zostało przygotowane plany zezwolenia na całkowitą renowację i remont budynku w celu zapewnienia jego użyteczności, dla których właściwy organ budowlany wydał pozwolenie na budowę w dniu 19.11.2015 r. Pełne wdrożenie treści technicznych zawartych w planie licencjobiorcy kosztowałoby około 1,5 mld HUF, dlatego możemy zrealizować tylko najpilniejsze części projektu jako pierwszy etap inwestycji w ramach niniejszego wniosku o pomoc. Biorąc pod uwagę powagę technicznej możliwości fazowania i problemy w funkcjonowaniu kolegium, zidentyfikowano następujące elementy techniczne: — Remont dachu – Wymiana drzwi i drzwi elewacyjnych – Renowacja i naprawa powierzchni elewacyjnych i kamiennych – Post-wodoodporność ścian – izolacja termiczna podłóg na poddaszu Poza interwencjami architektonicznymi planujemy zastąpić meble sypialni wieloosobowych. Większość mebli była już na miejscu w momencie przejęcia z '92, i to nie było nowe. Ze względu na ponad 25 lat spoczynku, meble te zostały znacznie amortyzowane. Aby umożliwić studentom żyć w kulturalnym środowisku, uczyć się, chcielibyśmy wymienić te meble. Ponadto, w celu poprawy jakości pracy edukacyjnej i edukacyjnej w akademikach, zamierzamy zastąpić przestarzały plik komputerowy z ponad 10 lat nowoczesnymi urządzeniami komputerowymi, uzupełnionymi tablicą interaktywną i powiązanym projektorem oraz 2 laptopami umożliwiającymi pracę poza pomieszczeniem komputerowym. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het onderwerp van ons project is de infrastructurele ontwikkeling van het Kossuth Lajos High School Piarist College, onderhouden door de Piarist Order. De instelling in Sátoraljaújhely speelt een belangrijke rol in de regio, aangezien veel jongeren uit de omliggende districten (district Cigánd, Gönci, district Sárospataki en district Sátoraljaújhely) hun middelbare school volgen in deze stad. Voor velen van hen is het niet, of moeilijk op te lossen, naar een dagelijkse school, of het is een ernstig probleem dat in veel gevallen de omstandigheden thuis hen niet voorzien van de nodige financiële of mentale achtergrond om hun studies af te ronden. Deze jongeren zullen de middelbare school met succes kunnen voltooien om te kunnen profiteren van slaapzalen, waar zij leeromstandigheden krijgen en waar zij kunnen profiteren van gerichte ontwikkeling of talentmanagement die op hun behoeften zijn afgestemd. Piaristen geven sinds 1789 les in Sátoraljaújhely. Na de nationalisatie van kerkscholen in 1948 keerden monniken terug naar het gebouw waar hun voorgangers hun dienst begonnen in de 18e eeuw, en dat is een college sinds 1963. Het maximale aantal leden van het college is 90 personen volgens de statuten, en de afgelopen jaren is de instelling in staat geweest om te werken met bijna maximale benutting met jongeren uit de buurt. In het academisch jaar 2016/2017 maken 80 studenten gebruik van de diensten van het college, met een SNI correctie is dit cijfer 83, d.w.z. de huidige bezettingsgraad van het college is 92,2 %. 34 % van de collega’s ontvangt regelmatig kinderbeschermingsuitkeringen, 34 % wordt benadeeld en 4 % heeft speciale onderwijsbehoeften. Volgens het pedagogische programma van het college is het systeem van functies van de instelling: Zijn educatieve en sociale beleidsfunctie: — Waarborgen van het recht op vrije schoolkeuze. — Om de haalbaarheid en nakoming van de schoolverplichting te waarborgen. — Het bieden van mogelijkheden voor verder onderwijs. — Deelname aan de bevordering van gelijke kansen en sociale mobiliteit. Zijn sociale functie is: De kernfunctie van het college is het bieden van huisvesting, zorg -/thuis/en leermogelijkheden voor studenten die buiten het huis van de ouders willen studeren. — Het leggen van de sociale grondslagen van het leven/sociale zorg en voorzieningszekerheid/. — Het gebruik van een sociaal „vangnet” voor het individu en de gemeenschap. De mogelijkheid van het creëren van een huis, een tweede huis. Educatieve functie: — Gezinsvervangingsfunctie; — Socialisatiefunctie; — Persoonlijkheidsvormende functie; — Functie die educatieve waarden overdraagt. Onderwijs, onderwijs en opleiding — Het scheppen van de voorwaarden voor de voltooiing van de school; — Inhaalslag; — Talentmanagement; Loopbaanoriëntatie, carrièrekeuze. Al deze activiteiten vinden plaats in christelijke geest en waarden, in de geest van de stichter van de Piarist Orde. Het doel van de ontwikkeling is het monumentale gebouw de thuisbasis van de slaapzaal. Het klooster, beschouwd als de voorganger van het gebouw, werd gebouwd in de 14e eeuw door de Orde van Palos, die werd herbouwd in 1668, en in 1698 werd het uitgebreid tot de tweede verdieping. De laatste keer dat het gebouw werd gebouwd in de jaren 1960 was conserveringswerkzaamheden. In 2015 was het Piaristbesluit opgesteld met vergunningsplannen voor de volledige renovatie en renovatie van het gebouw om het nut ervan te waarborgen, waarvoor de bevoegde bouwautoriteit op 19.11.2015 de bouwvergunning heeft afgegeven. De volledige tenuitvoerlegging van de technische inhoud van het plan van de licentienemer zou ongeveer 1,5 miljard HUF kosten. Daarom kunnen we alleen de meest urgente onderdelen van het project uitvoeren als de eerste fase van de investering in het kader van het onderhavige steunverzoek. Rekening houdend met de ernst van de technische faseabiliteit en de problemen bij de werking van het college, is de volgende technische inhoud vastgesteld: — Dakverbouwing — Vervanging van geveldeuren en deuren — Renovatie en reparatie van gevelpleisters en stenen oppervlakken — Post-waterdichte muren — thermische isolatie van zoldervloeren Naast architectonische interventies, zijn we van plan om het meubilair van slaapzalen te vervangen. Het grootste deel van het meubilair was al op het moment van de overname van ’92, en het was niet nieuw. Als gevolg van meer dan 25 jaar slapen, zijn deze meubels aanzienlijk afgeschreven. Om studenten in staat te stellen in een cultuuromgeving te leven, om te leren, willen we deze meubels vervangen. Bovendien, om de kwaliteit van onderwijs- en onderwijswerk in de slaapzalen te verbeteren, zijn we van plan om het verouderde computerbestand van meer dan 10 jaar te vervangen door moderne computerapparaten, aangevuld met een interactief bord en een bijbehorende projector, en 2 laptops die werken buiten de computerruimte mogelijk maken. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Předmětem našeho projektu je rozvoj infrastruktury Kossuth Lajos High School Piarist College, vedené Piaristickým řádem. Instituce Sátoraljaújhely hraje v regionu důležitou roli, protože mnoho mladých lidí z okolních čtvrtí (okres Cigánd, okres Gönci, okres Sárospataki a okres Sátoraljaújhely) se v tomto městě účastní středoškolského vzdělání. Pro mnohé z nich není, nebo obtížné vyřešit, jít do každodenní školy, nebo je to vážný problém, že v mnoha případech podmínky doma neposkytují jim potřebné finanční nebo duševní zázemí k dokončení jejich studia. Tito mladí lidé budou moci úspěšně dokončit střední školu, aby mohli těžit z kolejí, kde mají vzdělávací podmínky a kde mohou těžit z cíleného rozvoje nebo řízení talentů přizpůsobených jejich potřebám. Piaristé vzdělávají a vzdělávají v Sátoraljaújhely od roku 1789. Po znárodnění církevních škol v roce 1948 se mniši vrátili do budovy, kde jejich předchůdci začali sloužit v 18. století, a která je vysoká škola od roku 1963. Maximální počet členů kolegia je podle stanov 90 osob a v posledních letech byla instituce schopna pracovat s téměř maximálním využitím s mladými lidmi pocházejícími ze sousedství. V akademickém roce 2016/2017 využívá služeb vysoké školy 80 studentů s korekcí SNI 83, tj. současná míra využití školy je 92,2 %. 34 % kolegů dostává pravidelné dávky na ochranu dětí, 34 % je znevýhodněno a 4 % má zvláštní vzdělávací potřeby. Podle pedagogického programu kolegia je systém funkcí orgánu: Jeho funkce v oblasti vzdělávání a sociální politiky: — Zajištění práva na svobodnou volbu školy. — Zajistit proveditelnost a splnění školní povinnosti. — Poskytování příležitostí pro další vzdělávání. Účast na podpoře rovných příležitostí a sociální mobility. Jeho sociální funkcí je: Hlavní funkcí vysoké školy je poskytovat bydlení, péči/domov/a vzdělávací příležitosti pro studenty, kteří chtějí studovat mimo domov rodičů. — Vytvoření sociálních základů života/sociální péče a zabezpečení dodávek/. — Použití sociální „záchranné sítě“ pro jednotlivce a komunitu. Možnost vytvořit domov, druhý domov. Vzdělávací funkce: — Funkce nahrazení rodiny; — Socializační funkce; — Funkce tváření osobnosti; — Funkce, která přenáší vzdělávací hodnoty. Výuka, vzdělávání a odborná příprava – Vytváření podmínek pro dokončení školy; — Dohánění; — Řízení talentů; Kariérní orientace, kariérní volba. Všechny tyto aktivity se odehrávají v křesťanském duchu a hodnotách, v duchu zakladatele Piaristického řádu. Objektem stavby je monumentální budova domu koleje. Klášter, považovaný za předchůdce budovy, byl postaven ve 14. století řádem Palos, který byl přestavěn v roce 1668, a v roce 1698 byl rozšířen do druhého patra. Naposledy byla budova postavena v 60. letech 20. století byla památková práce. V roce 2015 byl vypracován plán povolení k kompletní rekonstrukci a rekonstrukci budovy s cílem zajistit její užitečnost, pro které příslušný stavební úřad vydal stavební povolení dne 19.11.2015. Plné provedení technického obsahu obsaženého v plánu nabyvatele licence by stálo přibližně 1,5 miliardy HUF, a proto můžeme v rámci této žádosti o podporu realizovat pouze nejnaléhavější části projektu jako první fázi investice. S ohledem na vážnost technické fáze a problémy s fungováním kolegia byl určen následující technický obsah: — Rekonstrukce střechy – Výměna fasádních dveří a dveří – Renovace a oprava fasádních omítek a kamenných povrchů – Povodotěsnost stěn – tepelná izolace podkrovních podlah Kromě architektonických zásahů plánujeme nahradit nábytek kolejových ložnic. Většina nábytku byla již na místě v době převzetí’92, a to nebylo nové. Vzhledem k více než 25 let spánku byl tento nábytek výrazně amortizován. Abychom umožnili studentům žít v kultivovaném prostředí, učit se, rádi bychom tento nábytek nahradili. Kromě toho, aby se zlepšila kvalita vzdělávací a vzdělávací práce v kolejích, máme v úmyslu nahradit zastaralý počítačový soubor více než 10 let moderní výpočetní zařízení, doplněná interaktivní tabule a související projektor, a 2 notebooky umožňující práci mimo počítačovou místnost. (Czech)
12 August 2022
0 references
Mūsu projekta priekšmets ir Kossuth Lajos vidusskolas Piarist koledžas infrastruktūras attīstība, ko uztur Piarist ordeņa. Sátoraljaújhely iestādei ir svarīga loma reģionā, jo daudzi jaunieši no apkārtējiem rajoniem (Cigánd rajons, Gönci rajons, Sárospataki rajons un Sátoraljaújhely rajons) apgūst vidējo izglītību šajā pilsētā. Daudziem no viņiem nav vai ir grūti atrisināt, dodoties uz ikdienas skolu, vai arī tā ir nopietna problēma, ka daudzos gadījumos apstākļi mājās nenodrošina viņiem nepieciešamo finansiālo vai garīgo fonu, lai pabeigtu studijas. Šie jaunieši varēs sekmīgi pabeigt vidusskolu, lai gūtu labumu no kopmītnēm, kur viņiem tiek nodrošināti mācību apstākļi un kur viņi var gūt labumu no mērķtiecīgas attīstības vai talantu pārvaldības, kas pielāgota viņu vajadzībām. Piarists ir izglītojis un izglītojis Sátoraljaújhely kopš 1789. gada. Pēc nacionalizācijas baznīcas skolu 1948, mūki atgriezās ēkā, kur viņu priekšgājēji sāka savu dienestu 18. gadsimtā, un kas ir koledža kopš 1963. Saskaņā ar statūtiem maksimālais kolēģijas locekļu skaits ir 90 personas, un pēdējos gados iestāde ir spējusi darboties gandrīz maksimāli ar jauniešiem, kas nāk no kaimiņvalstīm. 2016./2017. akadēmiskajā gadā 80 studenti izmanto koledžas pakalpojumus, ar SNI korekciju šis skaitlis ir 83, t. i., pašreizējais koledžas izmantošanas līmenis ir 92,2 %. 34 % kolēģu saņem regulārus bērnu aizsardzības pabalstus, 34 % ir nelabvēlīgā situācijā un 4 % ir īpašas izglītības vajadzības. Saskaņā ar koledžas pedagoģisko programmu iestādes funkciju sistēma ir: Tās izglītības un sociālās politikas funkcija: — Nodrošināt tiesības brīvi izvēlēties skolu. — Nodrošināt skolas pienākuma izpildāmību un izpildi. — Nodrošināt tālākizglītības iespējas. — Līdzdalība vienlīdzīgu iespēju un sociālās mobilitātes veicināšanā. Tās sociālā funkcija ir: Koledžas pamatfunkcija ir nodrošināt mājokli, aprūpi/mājas/un mācību iespējas studentiem, kuri vēlas mācīties prom no vecāku mājām. — Sociālā pamata izveide dzīvei/sociālajai aprūpei un apgādes drošībai/. — Sociālā “drošības tīkla” izmantošana indivīdam un sabiedrībai. Iespēja izveidot māju, otru māju. Izglītības funkcija: — Ģimenes nomaiņas funkcija; — Socializācijas funkcija; — Personības veidošanas funkcija; — Funkcija, kas atspoguļo izglītojošās vērtības. Mācīšana, izglītība un apmācība — apstākļu radīšana skolas pabeigšanai; — Atpalicība; — Talantu vadība; Karjeras orientācija, karjeras izvēle. Visas šīs darbības notiek kristīgā garā un vērtībās, Piarist ordeņa dibinātāja garā. Attīstības objekts ir monumentālā ēka mājvieta kopmītnes. Klosteris, kas tika uzskatīts par ēkas priekšteci, tika uzcelts 14. gadsimtā pēc Palos ordeņa, kas tika pārbūvēts 1668. gadā, un 1698. gadā tas tika paplašināts līdz otrajam stāvam. Pēdējā reize, kad ēka tika uzcelta 1960. gados, bija saglabāšanas darbi. 2015. gadā Pjarista rīkojumā tika izstrādāti atļauju plāni ēkas pilnīgai renovācijai un renovācijai, lai nodrošinātu tās lietderību, par kuriem būvatļauju izsniedza kompetentā būvvalde 2015. gada 19. novembrī. Licenciāta plānā ietvertā tehniskā satura pilnīga īstenošana izmaksātu aptuveni 1,5 miljardus HUF, tāpēc mēs varam īstenot vissteidzamākās projekta daļas tikai kā ieguldījuma pirmo posmu pašreizējā atbalsta pieprasījuma ietvaros. Ņemot vērā tehniskās pakāpenības nopietnību un kolēģijas darbības problēmas, ir konstatēts šāds tehniskais saturs: — Jumtu renovācija — Fasādes durvju un durvju nomaiņa — Fasādes apmetuma un akmens virsmu renovācija un remonts — Sienu pēcūdens izolācija — bēniņu grīdu siltumizolācija. Papildus arhitektoniskām intervencēm mēs plānojam nomainīt guļamistabu mēbeles. Lielākā daļa mēbeļu jau atradās “92 pārņemšanas” laikā, un tās nebija jaunas. Sakarā ar vairāk nekā 25 miera gadiem, šīs mēbeles ir ievērojami amortizētas. Lai ļautu studentiem dzīvot kultūrā, mācīties, mēs vēlētos aizstāt šīs mēbeles. Turklāt, lai uzlabotu izglītības un izglītības darba kvalitāti kopmītnēs, mēs plānojam aizstāt novecojušo vairāk nekā 10 gadu datni ar modernām skaitļošanas ierīcēm, ko papildina interaktīva tāfele un saistīts projektors, un 2 klēpjdatoriem, kas ļauj strādāt ārpus datortelpas. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é ábhar ár dtionscadail forbairt infreastruchtúir Choláiste Piarist Ardscoil Kossuth Lajos, arna chothabháil ag an Ordú Piarist. Tá ról tábhachtach ag an institiúid i Sátoraljaújhely sa réigiún, ós rud é go leor daoine óga ó na ceantair máguaird (Cigánd dúiche, Gönci dúiche, Sárospataki dúiche agus Sátoraljaújhely dúiche) tabhairt faoina n-oideachas meánscoile sa chathair seo. I gcás go leor acu, níl sé, nó deacair a réiteach, ag dul chuig scoil laethúil, nó is fadhb thromchúiseach é nach gcuireann na coinníollacha sa bhaile an cúlra airgeadais nó meabhrach is gá ar fáil dóibh chun a gcuid staidéir a chríochnú. Beidh na daoine óga seo in ann an mheánscoil a chríochnú go rathúil chun tairbhe a bhaint as suanliosanna, áit a gcuirtear dálaí foghlama ar fáil dóibh, agus áit ar féidir leo leas a bhaint as forbairt spriocdhírithe nó as bainistiú tallainne atá oiriúnaithe dá riachtanais. Tá oideachas agus oideachas á chur ar fáil ag Piarists i Sátoraljaújhely ó 1789. Tar éis náisiúnú scoileanna séipéal i 1948, manaigh ar ais chuig an bhfoirgneamh nuair a thosaigh a n-réamhtheachtaithe a gcuid seirbhíse sa 18ú haois, agus a bhí ina choláiste ó 1963. Is é an líon uasta de chomhaltaí an choláiste ná 90 duine de réir na reachtanna, agus le blianta beaga anuas bhí an institiúid in ann oibriú leis an úsáid is mó is féidir le daoine óga ag teacht ón gcomharsanacht. Sa bhliain acadúil 2016/2017, úsáideann 80 mac léinn seirbhísí an choláiste, le ceartúchán SNI is é an figiúr seo 83, i.e. is é ráta úsáide reatha an choláiste ná 92.2 %. Faigheann 34 % de chomhghleacaithe sochair rialta maidir le cosaint leanaí, tá 34 % díobh faoi mhíbhuntáiste agus tá riachtanais speisialta oideachais ag 4 %. De réir chlár oideolaíoch an choláiste, is é córas feidhmeanna na hinstitiúide: Feidhm an bheartais oideachais agus shóisialta: — An ceart chun saor-rogha scoile a chinntiú. — Indéantacht agus comhlíonadh dualgas na scoile a chinntiú. — Deiseanna a chur ar fáil le haghaidh breisoideachais. — Rannpháirtíocht i gcur chun cinn comhdheiseanna agus soghluaisteacht shóisialta. Is é a fheidhm shóisialta ná: Is í príomhfheidhm an choláiste ná deiseanna tithíochta, cúraim, baile/agus foghlama a chur ar fáil do scoláirí ar mian leo staidéar a dhéanamh ar shiúl ó theach na dtuismitheoirí. — Bunchlocha sóisialta an chúraim saoil/sóisialta agus shlándáil an tsoláthair a bhunú/. — Úsáid “líontán sábháilteachta” sóisialta don duine aonair agus don phobal. An fhéidearthacht a chruthú teach, an dara teach. Feidhm oideachasúil: — Feidhm athsholáthair teaghlaigh; — Feidhm shóisialaithe; — Feidhm foirmithe pearsantachta; — Feidhm a chuireann luachanna oideachais in iúl. Teagasc, oideachas agus oiliúint — na coinníollacha a chruthú chun an scoil a chríochnú; — Ag teacht suas; — Bainistíocht tallainne; Gairmthreoir, rogha gairme. Déantar na gníomhaíochtaí seo go léir i spiorad agus luachanna Críostaí, de mheon bhunaitheoir an Ord Piarist. Is é cuspóir na forbartha ná foirgneamh séadchomharthaí an dorm. Tógadh an mainistir, a measadh réamhtheachtaí an fhoirgnimh, sa 14ú haois le hOrdú Palos, a atógadh i 1668, agus i 1698 leathnaíodh é go dtí an dara hurlár. An uair dheireanach a tógadh an foirgneamh sna 1960idí ná obair chaomhantais. In 2015, dréachtaíodh an tOrdú Piarist pleananna le haghaidh athchóiriú agus athchóiriú iomlán an fhoirgnimh d’fhonn a úsáideacht a chinntiú, agus d’eisigh an t-údarás inniúil tógála an cead tógála ina leith an 19.11.2015. Chosnódh cur chun feidhme iomlán an ábhair theicniúil atá i bplean an cheadúnaí thart ar HUF 1.5 billiún, dá bhrí sin, ní féidir linn ach na codanna is práinní den tionscadal a chur chun feidhme mar an chéad chéim den infheistíocht faoi chuimsiú an iarratais reatha ar chabhair. Ag cur san áireamh a thromchúisí atá an inchéimnitheacht theicniúil agus na fadhbanna a bhaineann le feidhmiú an choláiste, sainaithníodh an t-ábhar teicniúil seo a leanas: — Athchóiriú dín — Athsholáthar doirse agus doirse facade — Athchóiriú agus deisiú plástair facade agus dromchlaí cloiche — Díonadh iar-uisce ballaí — insliú teirmeach urlár áiléir Chomh maith le hidirghabhálacha ailtireachta, tá sé i gceist againn troscán seomraí leapa dormitory a athsholáthar. Bhí an chuid is mó den troscán i bhfeidhm cheana féin tráth an ‘92 táthcheangal, agus ní raibh sé nua. Mar gheall ar níos mó ná 25 bliain de dhormancy, tá na troscán amúchadh suntasach. Chun ligean do dhaltaí maireachtáil i dtimpeallacht chultúrtha, foghlaim, ba mhaith linn an troscán seo a athsholáthar. Ina theannta sin, d’fhonn feabhas a chur ar chaighdeán na hoibre oideachais agus oideachais sa dorms, tá sé ar intinn againn a chur in ionad an comhad ríomhaireachta as dáta de níos mó ná 10 mbliana le feistí ríomhaireachta nua-aimseartha, comhlánaithe ag bord idirghníomhach agus teilgeoir gaolmhar, agus 2 ríomhairí glúine a cheadaíonn obair lasmuigh den seomra ríomhaireachta. (Irish)
12 August 2022
0 references
Predmet našega projekta je infrastrukturni razvoj Piarist College Kossuth Lajos, ki ga vzdržuje Piarist Red. Institucija v Sátoraljaújhely igra pomembno vlogo v regiji, saj veliko mladih iz okoliških okrožij (okrožje Cigánd, okrožje Gönci, okrožje Sárospataki in okrožje Sátoraljaújhely) opravlja srednješolsko izobraževanje v tem mestu. Za mnoge od njih, to ni, ali težko rešiti, gredo v dnevno šolo, ali pa je resen problem, da v mnogih primerih pogoji doma ne zagotavljajo jim potrebno finančno ali duševno ozadje za dokončanje študija. Ti mladi bodo lahko uspešno zaključili srednjo šolo, da bodo imeli koristi od študentskih domov, kjer bodo imeli na voljo učne pogoje in kjer bodo lahko imeli koristi od ciljnega razvoja ali upravljanja talentov, prilagojenih njihovim potrebam. Piaristi se od leta 1789 izobražujejo in izobražujejo v Sátoraljaújhelyju. Po nacionalizaciji cerkvenih šol leta 1948 so se menihi vrnili v stavbo, kjer so njihovi predhodniki začeli služiti v 18. stoletju in ki je kolegij od leta 1963. V skladu s statutom je največ 90 članov kolegija, v zadnjih letih pa je institucija lahko delovala skoraj v največji možni meri z mladimi, ki prihajajo iz soseske. V študijskem letu 2016/2017 je 80 študentov uporabljalo storitve kolegija, s korekcijo SNI je ta številka 83, tj. trenutna stopnja izkoriščenosti šole je 92,2 %. 34 % sodelavcev prejema redne dodatke za zaščito otrok, 34 % jih je prikrajšanih, 4 % pa jih ima posebne izobraževalne potrebe. V skladu s pedagoškim programom kolegija je sistem funkcij institucije: Njegova funkcija na področju izobraževanja in socialne politike: — Zagotoviti pravico do svobodne izbire šole. — Zagotoviti izvedljivost in izpolnitev šolske obveznosti. — Zagotavljanje možnosti za nadaljnje izobraževanje. — Sodelovanje pri spodbujanju enakih možnosti in socialne mobilnosti. Njegova družbena funkcija je: Glavna funkcija kolegija je zagotavljanje stanovanj, oskrbe -/doma/in učnih možnosti za študente, ki želijo študirati zunaj doma staršev. — Vzpostavitev socialnih temeljev življenja/socialne oskrbe in varnosti oskrbe/. — Uporaba socialne „varnostne mreže“ za posameznika in skupnost. Možnost ustvarjanja doma, drugega doma. Izobraževalna funkcija: — Funkcija nadomeščanja družine; — Funkcija socializacije; — Funkcija oblikovanja osebnosti; — Funkcija, ki izraža izobraževalne vrednote. Poučevanje, izobraževanje in usposabljanje – ustvarjanje pogojev za dokončanje šole; — Dohitevanje; — Upravljanje talentov; Karierna orientacija, karierna izbira. Vse te dejavnosti potekajo v krščanskem duhu in vrednotah, v duhu ustanovitelja Piaristovega reda. Predmet razvoja je monumentalna stavba doma v študentskem domu. Samostan, ki je veljal za predhodnika stavbe, je bil zgrajen v 14. stoletju z redom Palosa, ki je bil obnovljen leta 1668, leta 1698 pa je bil razširjen na drugo nadstropje. Stavba je bila nazadnje zgrajena v šestdesetih letih prejšnjega stoletja. Leta 2015 so bili pripravljeni načrti dovoljenj za popolno prenovo in obnovo stavbe, da bi zagotovili njeno uporabnost, za kar je pristojni organ za gradnjo 19. 11. 2015 izdal gradbeno dovoljenje. Popolna izvedba tehnične vsebine iz načrta pridobitelja licence bi stala približno 1,5 milijarde HUF, zato lahko izvedemo le najnujnejše dele projekta kot prvo fazo naložbe v okviru te prošnje za pomoč. Ob upoštevanju resnosti tehnične postopnosti in težav pri delovanju kolegija je bila opredeljena naslednja tehnična vsebina: — Prenova strehe – Zamenjava fasadnih vrat in vrat – Obnova in popravilo fasadnega ometa in kamnitih površin – Po hidroizolaciji sten – toplotna izolacija podstrešnih tal Poleg arhitekturnih posegov nameravamo zamenjati pohištvo spalnic. Večina pohištva je bila že na mestu v času prevzema leta 1992, in ni bilo novo. Zaradi več kot 25 let mirovanja je bilo to pohištvo bistveno amortizirano. Da bi študentom omogočili živeti v kulturnem okolju, se učiti, bi radi zamenjali to pohištvo. Poleg tega nameravamo za izboljšanje kakovosti izobraževalnega in izobraževalnega dela v študentskih domovih zamenjati zastarelo računalniško datoteko več kot 10 let s sodobnimi računalniškimi napravami, ki jih dopolnjujejo interaktivna plošča in povezani projektor, ter 2 prenosnika, ki omogočata delo zunaj računalniške sobe. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El tema de nuestro proyecto es el desarrollo de infraestructuras del Colegio Piarista Kossuth Lajos, mantenido por la Orden Piarista. La institución de Sátoraljaújhely desempeña un papel importante en la región, ya que muchos jóvenes de los distritos circundantes (distrito de Cigánd, distrito de Gönci, distrito de Sárospataki y distrito de Sátoraljaújhely) emprenden su educación secundaria en esta ciudad. Para muchos de ellos, no es, o difícil de resolver, ir a una escuela diaria, o es un problema serio que en muchos casos las condiciones en el hogar no les proporcionan los antecedentes financieros o mentales necesarios para completar sus estudios. Estos jóvenes podrán completar con éxito la escuela secundaria para beneficiarse de los dormitorios, donde se les proporcionan condiciones de aprendizaje y pueden beneficiarse de un desarrollo específico o de una gestión del talento adaptada a sus necesidades. Los piaristas han estado educando y educando en Sátoraljaújhely desde 1789. Después de la nacionalización de las escuelas de la iglesia en 1948, los monjes regresaron al edificio donde sus predecesores comenzaron su servicio en el siglo XVIII, y que ha sido un colegio desde 1963. El número máximo de miembros del colegio es de 90 personas, de acuerdo con los estatutos, y en los últimos años la institución ha podido funcionar con casi la máxima utilización con jóvenes procedentes de los barrios. En el año académico 2016/2017, 80 estudiantes utilizan los servicios de la universidad, con una corrección SNI esta cifra es 83, es decir, la tasa de utilización actual de la universidad es del 92,2 %. El 34 % de los colegas reciben prestaciones regulares de protección de la infancia, el 34 % están en desventaja y el 4 % tienen necesidades educativas especiales. Según el programa pedagógico del colegio, el sistema de funciones de la institución es: Su función de política educativa y social: — Garantizar el derecho a la libre elección de la escuela. — Garantizar la viabilidad y el cumplimiento de la obligación escolar. — Ofrecer oportunidades para la educación superior. — Participación en la promoción de la igualdad de oportunidades y la movilidad social. Su función social es: La función central de la universidad es proporcionar alojamiento, cuidado -/hogar/y oportunidades de aprendizaje para los estudiantes que quieren estudiar fuera del hogar de los padres. — Establecer los fundamentos sociales de la vida/la asistencia social y la seguridad del suministro/. — El uso de una «red de seguridad» social para el individuo y la comunidad. La posibilidad de crear un hogar, un segundo hogar. Función educativa: — Función de sustitución de la familia; — Función de socialización; — Función formadora de personalidad; — Función que transmite valores educativos. Enseñanza, educación y formación — Creación de las condiciones para la finalización de la escuela; — Ponerse al día; — Gestión de talentos; Orientación profesional, elección de carrera. Todas estas actividades tienen lugar en espíritu y valores cristianos, en el espíritu del fundador de la Orden Piarista. El objeto del desarrollo es el edificio monumental que alberga el dormitorio. El monasterio, considerado el predecesor del edificio, fue construido en el siglo XIV por la Orden de Palos, que fue reconstruido en 1668, y en 1698 se extendió a la segunda planta. La última vez que el edificio fue construido en la década de 1960 fue obra de conservación. En 2015, la Orden Piarista se había elaborado planes de permisos para la renovación y renovación completas del edificio con el fin de garantizar su utilidad, para lo cual la autoridad de construcción competente expidió el permiso de construcción el 19.11.2015. La plena aplicación del contenido técnico contenido en el plan del licenciatario costaría alrededor de 1.500 millones de HUF, por lo que solo podemos ejecutar las partes más urgentes del proyecto como primera fase de la inversión en el marco de la presente solicitud de ayuda. Teniendo en cuenta la gravedad de la fase técnica y los problemas en el funcionamiento del colegio, se ha identificado el siguiente contenido técnico: — Renovación del techo — Reemplazo de puertas y puertas de fachada — Renovación y reparación de superficies de yeso y piedra de fachada — Post-resistente a la impermeabilización de paredes — aislamiento térmico de pisos del ático Además de intervenciones arquitectónicas, tenemos la intención de sustituir los muebles de dormitorios dormitorios. La mayoría de los muebles ya estaban en su lugar en el momento de la adquisición del '92, y no era nuevo. Debido a más de 25 años de dormancia, estos muebles han sido significativamente amortizados. Con el fin de permitir a los estudiantes vivir en un ambiente culto, para aprender, nos gustaría reemplazar estos muebles. Además, con el fin de mejorar la calidad del trabajo educativo y educativo en los dormitorios, tenemos la intención de sustituir el archivo informático obsoleto de más de 10 años por dispositiv... (Spanish)
12 August 2022
0 references
Темата на нашия проект е инфраструктурното развитие на гимназия Kossuth Lajos High School Piarist College, поддържана от Пиаристския орден. Институцията в Sátoraljaújhely играе важна роля в региона, тъй като много млади хора от околните райони (област Cigánd, област Gönci, област Sárospataki и област Sátoraljaújhely) преминават средното си образование в този град. За много от тях не е, или е трудно да се реши, отивате в ежедневно училище, или това е сериозен проблем, че в много случаи условията у дома не им предоставят необходимия финансов или психически контекст, за да завършат обучението си. Тези млади хора ще могат успешно да завършат средно училище, за да се възползват от общежитията, където им се предоставят условия за учене и където могат да се възползват от целенасочено развитие или управление на талантите, съобразено с техните нужди. Пиаристи са образовани и образовани в Sátoraljaújhely от 1789 г. насам. След национализацията на църковните училища през 1948 г., монасите се връщат в сградата, където техните предшественици започват своята служба през 18 век и която е колеж от 1963 г. Според устава максималният брой на членовете на колегията е 90 души, а през последните години институцията е била в състояние да работи с почти максимално използване от млади хора, идващи от квартала. През учебната 2016/2017 година 80 студенти използват услугите на колежа, като корекцията на SNI е 83, т.е. настоящата степен на усвояване на колежа е 92,2 %. 34 % от колегите получават редовни обезщетения за закрила на детето, 34 % са в неравностойно положение, а 4 % имат специални образователни потребности. Съгласно педагогическата програма на колегията системата от функции на институцията е: Неговата функция в областта на образованието и социалната политика: — Гарантиране на правото на свободен избор на училище. — Да се гарантира осъществимостта и изпълнението на задължението за училищата. — Предоставяне на възможности за по-нататъшно образование. — Участие в насърчаването на равните възможности и социалната мобилност. Социалната му функция е: Основната функция на колежа е да осигурява жилища, грижи -/дом/и възможности за обучение на студенти, които искат да учат далеч от дома на родителите. — Създаване на социалните основи на живота/социалните грижи и сигурността на доставките/. — Използването на социална „предпазна мрежа“ за индивида и общността. Възможността за създаване на дом, втори дом. Образователна функция: — Функция за заместване на семейството; — Функция за социализация; Функция за формиране на личността; — Функция, която предава образователни ценности. Преподаване, образование и обучение — Създаване на условия за завършване на училище; Догонване; Управление на талантите; Кариерно ориентиране, избор на кариера. Всички тези дейности се провеждат в християнски дух и ценности, в духа на основателя на Пиаристския орден. Обект на проекта е монументалната сграда дом на общежитието. Манастирът, считан за предшественик на сградата, е построен през 14 век от Палоския орден, който е възстановен през 1668 г., а през 1698 г. е удължен до втория етаж. За последен път сградата е построена през 60-те години на миналия век е била консервационна дейност. През 2015 г. са изготвени разрешителни планове за цялостно обновяване и обновяване на сградата, за да се гарантира нейната полезност, за което компетентният строителен орган е издал разрешението за строеж на 19.11.2015 г. Пълното прилагане на техническото съдържание, съдържащо се в плана на лицензополучателя, ще струва около 1,5 милиарда HUF, поради което можем да изпълним само най-спешните части от проекта като първата фаза на инвестицията в рамките на настоящото искане за помощ. Като се има предвид сериозността на техническата поетапност и проблемите във функционирането на колегията, беше установено следното техническо съдържание: — Ремонт на покриви — Подмяна на фасадни врати и врати — Обновяване и ремонт на фасадна мазилка и каменни повърхности. След хидроизолация на стени — топлоизолация на тавански подове Освен архитектурни интервенции, планираме да заменим мебелите на спални спални. По-голямата част от мебелите вече са били на мястото си по време на превземането през 1992 г. и не са били нови. Поради повече от 25 години на сънливост, тези мебели са били значително амортизирани. За да позволим на учениците да живеят в култивирана среда, да се учат, бихме искали да заменим тези мебели. Освен това, за да подобрим качеството на образователната и образователната работа в общежитията, възнамеряваме да заменим остарелия компютърен файл от повече от 10 години със съвременни компютърни устройства, допълнени от интерактивна дъска и свързан проектор, и 2 лаптопа, позволяващи работа извън компютърната зала. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Is-suġġett tal-proġett tagħna huwa l-iżvilupp infrastrutturali tal-Kulleġġ Piristiku tal-Iskola Għolja ta’ Kossuth Lajos, miżmum mill-Ordni tal-Pajrist. L-istituzzjoni f’Sátoraljaújhely għandha rwol importanti fir-reġjun, peress li ħafna żgħażagħ mid-distretti tal-madwar (id-distrett ta’ Cigánd, id-distrett ta’ Gönci, id-distrett ta’ Sárospataki u d-distrett ta’ Sátoraljaújhely) iwettqu l-edukazzjoni sekondarja tagħhom f’din il-belt. Għal ħafna minnhom, mhuwiex, jew diffiċli biex isolvu, tmur skola ta ‘kuljum, jew hija problema serja li f’ħafna każijiet il-kundizzjonijiet fid-dar ma jipprovduhomx bl-isfond finanzjarju jew mentali meħtieġa biex itemmu l-istudji tagħhom. Dawn iż-żgħażagħ se jkunu jistgħu jtemmu b’suċċess l-iskola sekondarja sabiex jibbenefikaw minn dormitorji, fejn jiġu pprovduti b’kundizzjonijiet ta’ tagħlim, u fejn jistgħu jibbenefikaw minn żvilupp immirat jew ġestjoni tat-talenti mfassla għall-ħtiġijiet tagħhom. Il-Piaristi ilhom jedukaw u jedukaw f’Sátoraljaújhely sa mill-1709. Wara n-nazzjonalizzazzjoni ta ‘skejjel knisja fl 1948, patrijiet lura għall-bini fejn predeċessuri tagħhom bdew is-servizz tagħhom fis-seklu 18, u li kien kulleġġ mill 1963. In-numru massimu ta’ membri tal-kulleġġ huwa 90 persuna skont l-istatuti, u f’dawn l-aħħar snin l-istituzzjoni setgħet topera b’utilizzazzjoni kważi massima ma’ żgħażagħ li ġejjin mill-viċinat. Fis-sena akkademika 2016/2017, 80 student jużaw is-servizzi tal-kulleġġ, b’korrezzjoni tal-SNI din iċ-ċifra hija 83, jiġifieri r-rata ta’ utilizzazzjoni attwali tal-kulleġġ hija ta’ 92.2 %. 34 % tal-kollegi jirċievu benefiċċji regolari għall-ħarsien tat-tfal, 34 % huma żvantaġġati u 4 % għandhom bżonnijiet edukattivi speċjali. Skont il-programm pedagoġiku tal-kulleġġ, is-sistema tal-funzjonijiet tal-istituzzjoni hija: Il-funzjoni tal-politika edukattiva u soċjali tagħha: — L-iżgurar tad-dritt għall-għażla ħielsa tal-iskola. — Biex tiġi żgurata l-fattibbiltà u t-twettiq tal-obbligu tal-iskola. — L-għoti ta’ opportunitajiet għal aktar edukazzjoni. — Parteċipazzjoni fil-promozzjoni ta’ opportunitajiet indaqs u mobilità soċjali. Il-funzjoni soċjali tiegħu hija: Il-funzjoni ewlenija tal-kulleġġ hija li jipprovdi akkomodazzjoni, kura -/dar/u opportunitajiet ta’ tagħlim għall-istudenti li jixtiequ jistudjaw lil hinn mid-dar tal-ġenituri. — L-istabbiliment tal-pedamenti soċjali tal-ħajja/kura soċjali u s-sigurtà tal-provvista/. — L-użu ta’ “xibka ta’ sigurtà” soċjali għall-individwu u l-komunità. Il-possibbiltà li tinħoloq dar, it-tieni dar. Funzjoni edukattiva: — Funzjoni ta’ sostituzzjoni tal-familja; — Funzjoni ta’ soċjalizzazzjoni; — Funzjoni li tifforma personalità; — Funzjoni li twassal valuri edukattivi. Tagħlim, edukazzjoni u taħriġ — Ħolqien tal-kundizzjonijiet għat-tlestija tal-iskola; — L-irkupru; — Ġestjoni tat-talenti; L-orjentazzjoni tal-karriera, l-għażla tal-karriera. Dawn l-attivitajiet kollha jsiru fl-ispirtu u l-valuri Kristjani, fl-ispirtu tal-fundatur tal-Ordni Piaristiku. L-għan ta ‘l-iżvilupp huwa l-dar bini monumentali għall-dorm. Il-monasteru, meqjus il-predeċessur tal-bini, inbena fis-seklu 14 mill-Ordni ta’ Palos, li nbena mill-ġdid fl-1668, u fl-1698 ġie estiż għat-tieni sular. L-aħħar darba li l-bini nbena fis-snin sittin kien xogħol ta’ konservazzjoni. Fl-2015, l-Ordni tal-Pjaristija kienet ġiet abbozzata pjanijiet ta’ permess għar-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni kompleta tal-bini sabiex tiġi żgurata l-utilità tiegħu, li għalih l-awtorità kompetenti tal-bini ħarġet il-permess tal-bini fid-19.11.2015. L-implimentazzjoni sħiħa tal-kontenut tekniku li jinsab fil-pjan tad-detentur tal-liċenzja tiswa madwar HUF 1.5 biljun, għalhekk, nistgħu nimplimentaw biss l-aktar partijiet urġenti tal-proġett bħala l-ewwel fażi tal-investiment fil-qafas ta’ din it-talba għall-għajnuna. B’kont meħud tas-serjetà tal-fażijiet u l-problemi tekniċi fil-funzjonament tal-kulleġġ, ġie identifikat il-kontenut tekniku li ġej: — Rinnovazzjoni tas-saqaf — Sostituzzjoni ta ‘bibien u bibien tal-faċċata — Rinnovazzjoni u tiswija ta’ ġibs tal-faċċata u uċuħ tal-ġebel — Post-waterproofing tal-ħitan — insulazzjoni termali ta ‘art attika Minbarra interventi arkitettoniċi, aħna nippjanaw biex jissostitwixxu l-għamara ta ‘kmamar tas-sodda dormitory. Ħafna mill-għamara kienet diġà fis-seħħ fil-ħin tal-"92 takeover, u ma kienx ġdid. Minħabba aktar minn 25 sena ta’ mard, din l-għamara ġiet amortizzata b’mod sinifikanti. Sabiex l-istudenti jkunu jistgħu jgħixu f’ambjent ikkulturat, biex jitgħallmu, nixtiequ li jissostitwixxu din l-għamara. Barra minn hekk, sabiex titjieb il-kwalità tax-xogħol edukattiv u edukattiv fid-dormijiet, għandna l-intenzjoni li nibdlu l-fajl tal-kompjuter antikwat ta’ aktar minn 10 snin b’apparat modern tal-kompjuter, ikkumplimentat minn bord interattiv u projettur relatat, u 2 laptops li jippermettu x-xogħol barra mill-kamra tal-kompjuter. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O tema do nosso projeto é o desenvolvimento de infraestruturas do Colégio Piarista da Escola Secundária Kossuth Lajos, mantido pela Ordem Piarista. A instituição de Sátoraljaújhely desempenha um papel importante na região, uma vez que muitos jovens dos distritos vizinhos (distrito de Cigánd, distrito de Gönci, distrito de Sárospataki e distrito de Sátoraljaújhely) realizam seu ensino secundário nesta cidade. Para muitos deles, não é, ou difícil de resolver, ir a uma escola diária, ou é um problema sério que, em muitos casos, as condições em casa não lhes fornecem o histórico financeiro ou mental necessário para completar seus estudos. Estes jovens poderão concluir com êxito o ensino secundário, a fim de beneficiarem de dormitórios, onde lhes são proporcionadas condições de aprendizagem e onde podem beneficiar de um desenvolvimento específico ou de uma gestão de talentos adaptada às suas necessidades. Os piaristas têm educado e educado em Sátoraljaújhely desde 1789. Após a nacionalização das escolas da igreja em 1948, os monges retornaram ao edifício onde seus antecessores começaram seu serviço no século XVIII, e que tem sido uma faculdade desde 1963. O número máximo de membros do colégio é de 90 pessoas, de acordo com os estatutos, e nos últimos anos a instituição tem sido capaz de operar com quase a máxima utilização com jovens provenientes da vizinhança. No ano letivo de 2016/2017, 80 estudantes utilizam os serviços da faculdade, com correção do SNI esse valor é de 83, ou seja, a taxa de utilização atual da faculdade é de 92,2 %. 34 % dos colegas recebem prestações regulares de proteção das crianças, 34 % são desfavorecidos e 4 % têm necessidades educativas especiais. De acordo com o programa pedagógico do colégio, o sistema de funções da instituição é: A sua função de política educativa e social: — Garantir o direito à livre escolha da escola. — Assegurar a viabilidade e o cumprimento da obrigação escolar. — Proporcionar oportunidades de formação contínua. — Participação na promoção da igualdade de oportunidades e da mobilidade social. A sua função social é: A função central da faculdade é proporcionar alojamento, cuidados -/domiciliário/e oportunidades de aprendizagem para os alunos que querem estudar fora da casa dos pais. — Estabelecer as bases sociais da vida/cuidado social e segurança do abastecimento/. — O uso de uma «rede de segurança» social para o indivíduo e para a comunidade. A possibilidade de criar uma casa, uma segunda casa. Função educativa: — Função de substituição da família; — Função de socialização; — Função de formação de personalidade; — Função que transmite valores educacionais. Ensino, educação e formação — Criar as condições para a conclusão da escola; — Recuperar o atraso; — Gestão de talentos; Orientação profissional, escolha de carreira. Todas estas atividades ocorrem no espírito e nos valores cristãos, no espírito do fundador da Ordem Piarista. O objeto do desenvolvimento é o edifício monumental lar do dormitório. O mosteiro, considerado o antecessor do edifício, foi construído no século XIV pela Ordem de Palos, que foi reconstruída em 1668, e em 1698 foi estendida ao segundo andar. A última vez que o edifício foi construído na década de 1960 foi obra de conservação. Em 2015, a Ordem Piarista tinha sido elaborada planos de licenciamento para a renovação completa e remodelação do edifício, a fim de garantir a sua utilidade, para o qual a autoridade de construção competente emitiu a licença de construção em 19.11.2015. A plena implementação do conteúdo técnico contido no plano do licenciado custaria cerca de 1,5 mil milhões de HUF, pelo que só podemos executar as partes mais urgentes do projeto como a primeira fase do investimento no âmbito do presente pedido de auxílio. Tendo em conta a gravidade da progressivabilidade técnica e os problemas no funcionamento do colégio, foram identificados os seguintes conteúdos técnicos: — Remodelação do telhado — Substituição de portas e portas de frontaria — Renovação e reparação de gesso de frontaria e superfícies de pedra — Pós-impermeabilidade de paredes — isolamento térmico de pavimentos sótãos Além de intervenções arquitetônicas, pretendemos substituir o mobiliário dos dormitórios. A maior parte dos móveis já estava em vigor no momento da aquisição de 92, e não era novo. Devido a mais de 25 anos de dormência, estes móveis foram significativamente amortizados. A fim de permitir que os alunos a viver em um ambiente cultural, para aprender, gostaríamos de substituir esses móveis. Além disso, a fim de melhorar a qualidade do trabalho educacional e educacional nos dormitórios, pretendemos substituir o arquivo de computador desatualizado de mais de 10 anos por dispositivos de computação modernos, complementados por uma placa interativa e um projetor relacionado, e 2 laptops permitindo trabalhar fora da sala de computadores. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Emnet for vores projekt er den infrastrukturelle udvikling af Kossuth Lajos High School Piarist College, vedligeholdes af Piarist Order. Institutionen i Sátoraljaújhely spiller en vigtig rolle i regionen, da mange unge fra de omkringliggende distrikter (Cigánd-distriktet, Gönci-distriktet, Sárospataki-distriktet og Sátoraljaújhely-distriktet) gennemfører en sekundær uddannelse i denne by. For mange af dem er det ikke, eller svært at løse, at gå til en daglig skole, eller det er et alvorligt problem, at forholdene i hjemmet i mange tilfælde ikke giver dem den nødvendige økonomiske eller mentale baggrund for at fuldføre deres studier. Disse unge vil være i stand til at gennemføre gymnasiet med succes for at få gavn af sovesale, hvor de får uddannelsesbetingelser, og hvor de kan drage fordel af målrettet udvikling eller talentforvaltning, der er skræddersyet til deres behov. Piarister har uddannet og uddannet i Sátoraljaújhely siden 1789. Efter nationaliseringen af kirkeskolerne i 1948 vendte munke tilbage til bygningen, hvor deres forgængere begyndte deres tjeneste i det 18. århundrede, og som har været et kollegium siden 1963. Det maksimale antal medlemmer af kollegiet er 90 personer i henhold til vedtægterne, og i de senere år har institutionen været i stand til at operere med næsten maksimal udnyttelse af unge fra nabolaget. I det akademiske år 2016/2017 benytter 80 studerende kollegiets tjenester, med en SNI-korrektion er dette tal 83, dvs. at kollegiets nuværende udnyttelsesgrad er 92,2 %. 34 % af kollegerne modtager regelmæssige børnebeskyttelsesydelser, 34 % er dårligt stillede, og 4 % har særlige uddannelsesbehov. Ifølge kollegiets pædagogiske program er institutionens funktionssystem: Dets uddannelses- og socialpolitiske funktion: — Sikring af retten til frit valg af skole. — At sikre, at skolepligten er gennemførlig og opfyldt. — At skabe muligheder for videreuddannelse. — Deltagelse i fremme af lige muligheder og social mobilitet. Dens sociale funktion er: Kollegiets centrale funktion er at sørge for boliger, pleje/hjem/og læringsmuligheder for studerende, der ønsker at studere væk fra forældrenes hjem. — Etablering af det sociale grundlag for liv/social pleje og forsyningssikkerhed/. — Anvendelse af et socialt "sikkerhedsnet" for den enkelte og for samfundet. Muligheden for at skabe et hjem, et andet hjem. Uddannelsesfunktion: — Familieerstatningsfunktion — Socialiseringsfunktion — Personlighedsdannende funktion — Funktion, der formidler pædagogiske værdier. Undervisning, uddannelse og erhvervsuddannelse — skabelse af betingelser for færdiggørelse af skolen — Indhentning — Talentforvaltning Karriereorientering, karrierevalg. Alle disse aktiviteter finder sted i kristen ånd og værdier i ånden hos grundlæggeren af den Piaristiske Orden. Formålet med udviklingen er den monumentale bygning hjem til sovesalen. Klosteret, der blev betragtet som forgængeren for bygningen, blev bygget i det 14. århundrede af Palos-ordenen, som blev genopbygget i 1668, og i 1698 blev det udvidet til anden sal. Sidste gang bygningen blev bygget i 1960'erne, var bevaringsarbejdet. I 2015 var Piaristbekendtgørelsen blevet udarbejdet tilladelsesplaner for fuldstændig renovering og renovering af bygningen for at sikre dens nytteværdi, for hvilken den kompetente bygningsmyndighed udstedte byggetilladelsen den 19.11.2015. Den fulde gennemførelse af det tekniske indhold i licenstagerens plan ville koste ca. 1,5 mia. HUF, og derfor kan vi kun gennemføre de mest presserende dele af projektet som første fase af investeringen inden for rammerne af denne anmodning om støtte. Under hensyntagen til alvoren af den tekniske fase og problemerne i kollegiets funktion er følgende tekniske indhold blevet identificeret: — Renovering af tag — Udskiftning af facadedøre og døre — Renovering og reparation af facadepuds og stenoverflader — Post-vandtætning af vægge — varmeisolering af loftsgulve Udover arkitektoniske indgreb planlægger vi at erstatte møblerne i sovesale. De fleste af møblerne var allerede på plads på tidspunktet for overtagelsen "92, og det var ikke nyt. På grund af mere end 25 års hvile, disse møbler er blevet betydeligt afskrevet. For at give eleverne mulighed for at leve i et kulturmiljø, at lære, vil vi gerne erstatte disse møbler. Derudover har vi til hensigt at erstatte den forældede computerfil på mere end 10 år med moderne computerenheder, suppleret med et interaktivt bord og en relateret projektor, og 2 bærbare computere, der tillader arbejde uden for computerrummet, for at forbedre kvaliteten af det pædagogiske og uddannelsesmæssige arbejde i sovesalen. (Danish)
12 August 2022
0 references
Subiectul proiectului nostru este dezvoltarea infrastructurii Colegiului Piarist Kossuth Lajos, întreținut de Ordinul Piarist. Instituția din Sátoraljaújhely joacă un rol important în regiune, deoarece mulți tineri din districtele învecinate (districtul Cigánd, districtul Gönci, districtul Sárospataki și districtul Sátoraljaújhely) își urmează studiile secundare în acest oraș. Pentru mulți dintre ei, nu este, sau dificil de rezolvat, merge la o școală de zi cu zi, sau este o problemă gravă că, în multe cazuri, condițiile de la domiciliu nu le oferă cu fundalul financiar sau mental necesar pentru a finaliza studiile lor. Acești tineri vor putea finaliza cu succes învățământul secundar pentru a beneficia de cămine, unde li se oferă condiții de învățare și unde pot beneficia de o dezvoltare specifică sau de o gestionare a talentelor adaptată nevoilor lor. Piariștii au fost educați și educați în Sátoraljaújhely din 1789. După naționalizarea școlilor bisericești în 1948, călugării s-au întors în clădirea unde predecesorii lor și-au început serviciul în secolul al XVIII-lea, și care a fost colegiu din 1963. Numărul maxim de membri ai colegiului este de 90 de persoane în conformitate cu statutul, iar în ultimii ani instituția a fost în măsură să funcționeze cu o utilizare aproape maximă, tinerii provenind din vecinătate. În anul universitar 2016/2017, 80 de studenți utilizează serviciile colegiului, cu o corecție SNI această cifră este de 83, adică rata actuală de utilizare a colegiului este de 92,2 %. 34 % dintre colegi primesc prestații regulate de protecție a copilului, 34 % sunt dezavantajați și 4 % au nevoi educaționale speciale. În conformitate cu programul pedagogic al colegiului, sistemul funcțiilor instituției este: Funcția sa educațională și de politică socială: Asigurarea dreptului la libera alegere a școlii. Pentru a asigura fezabilitatea și îndeplinirea obligației școlare. — Oferirea de oportunități de continuare a educației. Participarea la promovarea egalității de șanse și a mobilității sociale. Funcția sa socială este: Funcția de bază a colegiului este de a oferi cazare, îngrijire -/acasă/și oportunități de învățare pentru studenții care doresc să studieze în afara domiciliului părinților. Stabilirea bazelor sociale ale vieții/asistenței sociale și securității aprovizionării/. Utilizarea unei „plase de siguranță” sociale pentru individ și comunitate. Posibilitatea de a crea o casă, o a doua casă. Funcția educațională: Funcția de înlocuire a familiei; Funcția de socializare; — Funcția de formare a personalității; Funcție care transmite valori educaționale. Predare, educație și formare – crearea condițiilor pentru absolvirea școlii; — Recuperarea decalajului; Gestionarea talentelor; Orientare spre carieră, alegere în carieră. Toate aceste activități se desfășoară în spiritul și valorile creștine, în spiritul fondatorului Ordinului Piarist. Obiectul dezvoltării este clădirea monumentală a căminului. Mănăstirea, considerată predecesorul clădirii, a fost construită în secolul al XIV-lea prin Ordinul de la Palos, care a fost reconstruită în 1668, iar în 1698 a fost extinsă la etajul al doilea. Ultima dată când clădirea a fost construită în anii 1960 a fost lucrările de conservare. În 2015, Ordinul Piarist a fost elaborat planuri de autorizare pentru renovarea și renovarea completă a clădirii pentru a asigura utilitatea acesteia, pentru care autoritatea competentă în domeniul construcțiilor a emis autorizația de construcție la 19.11.2015. Implementarea integrală a conținutului tehnic conținut în planul licențiatului ar costa aproximativ 1,5 miliarde HUF, prin urmare, putem implementa doar cele mai urgente părți ale proiectului ca primă fază a investiției în cadrul prezentei cereri de ajutor. Ținând seama de gravitatea etapabilității tehnice și de problemele legate de funcționarea colegiului, a fost identificat următorul conținut tehnic: Renovarea acoperișului – Înlocuirea ușilor și ușilor de fațadă – Renovarea și repararea tencuielilor de fațadă și a suprafețelor de piatră – Post-izolarea pereților – izolarea termică a podelelor mansardei Pe lângă intervențiile arhitecturale, intenționăm să înlocuim mobilierul dormitoarelor dormitorului. Cea mai mare parte a mobilierului era deja în funcțiune la momentul preluării din’92, și nu era nouă. Din cauza mai mult de 25 de ani de latență, aceste mobilier au fost semnificativ amortizate. Pentru a le permite elevilor să trăiască într-un mediu cultural, să învețe, am dori să înlocuim aceste mobilier. În plus, pentru a îmbunătăți calitatea muncii educaționale și educaționale în cămine, intenționăm să înlocuim fișierul computerizat învechit de peste 10 ani cu dispozitive de calcul moderne, completate de o placă interactivă și un proiector aferent și 2 laptop-uri care permit lucrul în afara sălii de calculatoare. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Ämnet för vårt projekt är infrastrukturutveckling av Kossuth Lajos High School Piarist College, som upprätthålls av Piarist Order. Institutionen i Sátoraljaújhely spelar en viktig roll i regionen, eftersom många ungdomar från de omgivande distrikten (Cigánddistriktet, Göncidistriktet, distriktet Sárospataki och distriktet Sátoraljaújhely) genomgår sin gymnasieutbildning i denna stad. För många av dem är det inte, eller svårt att lösa, gå till en daglig skola, eller det är ett allvarligt problem att förhållandena hemma inte ger dem den nödvändiga ekonomiska eller mentala bakgrunden för att slutföra sina studier. Dessa ungdomar kommer att kunna avsluta gymnasiet framgångsrikt för att dra nytta av sovsalar, där de har inlärningsvillkor och där de kan dra nytta av målinriktad utveckling eller kompetensförvaltning som är anpassad till deras behov. Pionjärer har utbildat och utbildat sig i Sátoraljaújhely sedan 1789. Efter nationaliseringen av kyrkoskolor 1948 återvände munkar till byggnaden där deras föregångare började sin tjänst i 1700-talet, och som har varit en högskola sedan 1963. Det högsta antalet medlemmar i kollegiet är 90 personer enligt stadgarna, och under de senaste åren har institutionen kunnat bedriva sin verksamhet med nästan maximalt utnyttjande av ungdomar från grannskapet. Under läsåret 2016/2017 använder 80 studenter högskolans tjänster, med en SNI-korrigering är denna siffra 83, dvs. högskolans nuvarande utnyttjandegrad är 92,2 %. 34 % av kollegorna får regelbundna barnskyddsförmåner, 34 % är missgynnade och 4 % har särskilda utbildningsbehov. Enligt högskolans pedagogiska program har institutionen följande funktioner: Dess utbildnings- och socialpolitiska funktion: — Säkerställa rätten till fritt val av skola. — För att säkerställa att skolplikten är genomförbar och fullgörs. — Erbjuda möjligheter till vidareutbildning. — Deltagande i främjandet av lika möjligheter och social rörlighet. Dess sociala funktion är: Högskolans kärnfunktion är att tillhandahålla bostäder, vård -/hem/och lärandemöjligheter för studenter som vill studera utanför föräldrarnas hem. — Upprättande av de sociala grunderna för livet/social omsorg och försörjningstrygghet/ — Användning av ett socialt ”skyddsnät” för individen och samhället. Möjligheten att skapa ett hem, ett andra hem. Utbildningsfunktion: — Familjebytesfunktion. — Socialiseringsfunktionen. — Personlighetsbildande funktion. — Funktion som förmedlar pedagogiska värden. Undervisning och utbildning – Att skapa förutsättningar för slutförande av skolgången. — Att komma ikapp. — Talangförvaltning. Karriärorientering, karriärval. Alla dessa aktiviteter äger rum i kristen anda och i den anda som grundaren av Piaristorden. Föremålet för utvecklingen är den monumentala byggnaden hem till sovsalen. Klostret, som anses vara föregångaren till byggnaden, byggdes på 1300-talet av Palosorden, som byggdes om 1668, och 1698 det utvidgades till andra våningen. Sista gången byggnaden byggdes på 1960-talet var bevarandearbete. År 2015 hade Piarist Order utarbetats tillståndsplaner för totalrenovering och renovering av byggnaden för att säkerställa dess användbarhet, för vilken den behöriga byggmyndigheten utfärdade bygglovet den 19 november 2015. Ett fullständigt genomförande av det tekniska innehållet i licenstagarens plan skulle kosta omkring 1,5 miljarder HUF, och därför kan vi bara genomföra de mest brådskande delarna av projektet som den första fasen av investeringen inom ramen för den aktuella stödansökan. Med hänsyn till allvaret i den tekniska fasbarheten och problemen med kollegiets funktion har följande tekniska innehåll identifierats: — Takrenovering – Ersättning av fasaddörrar och fasaddörrar – Renovering och reparation av fasad gips och stenytor – Post-waterproofing av väggar – värmeisolering av vindsgolv Förutom arkitektoniska ingripanden planerar vi att ersätta möblerna i sovsalar. De flesta möblerna fanns redan på plats vid övertagandet -92, och det var inte nytt. På grund av mer än 25 års viloperiod har dessa möbler blivit betydligt amorterade. För att låta eleverna leva i en kulturmiljö, att lära sig, skulle vi vilja ersätta dessa möbler. Dessutom, för att förbättra kvaliteten på utbildnings- och utbildningsarbetet i sovsalarna, avser vi att ersätta den föråldrade datafilen på mer än 10 år med moderna datorenheter, kompletterad med en interaktiv styrelse och en tillhörande projektor, och 2 bärbara datorer som gör det möjligt att arbeta utanför datorrummet. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Sátoraljaújhely, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.5-16-2017-00061
0 references