Developments in Tiszaroff for action-oriented learning organisation (Q3903534)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903534 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Developments in Tiszaroff for action-oriented learning organisation |
Project Q3903534 in Hungary |
Statements
48,521,158.6 forint
0 references
57,083,716.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 March 2019
0 references
29 April 2020
0 references
Baptista Szeretetszolgálat Egyházi Jogi Személy
0 references
47°23'7.80"N, 20°28'5.92"E
0 references
A projekt indokoltsága, célja, műszaki-szakma tartalma: A projekt elsődleges célja a köznevelési feladatok maradéktalan ellátása a minőségi és befogadó oktatási környezet és hatékony nevelés infrastrukturális feltételeinek megteremtésével, a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, valamint a mindennapos testnevelés, testedzés infrastrukturális feltételeinek megteremtése. Az infrastrukturális fejlesztésben érintett feladatellátási hely: Tiszaroffi Baptista Általános Iskola és Óvoda 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 hrsz.-ú feladatellátási helye (OM 202934) 2008-ban, majd 2010-ben az intézmény mindkét telephelyén az iskola épületeinek felújítására és komplex akadálymentesítésére került sor. A Szabadság út 39/b. szám alatti telephely udvarán található épületegység felújítása, melyben a két technika tanterem található, elmaradt. Az épületben nem található vizesblokk, energiahatékonysági szempontból nem kielégítő állapotban van, tetőszerkezete és nyílászárói rosszak, valamint az akadálymentesítés is megoldásra vár. A tantermek bútorzata, a felszerelés elavult. Az épületben 10 helyiség található, mind felújításra szorul. Mindkét technika tanteremben szükséges a nyílászárók cseréje és azzal együtt a korszerű és modern oktatáshoz szükséges, az infrastrukturális fejlesztésben érintett terek használhatóságának biztosításához és a nevelő-oktató munkához szükséges, a nevelés-oktatás tartalmi fejlesztéséhez szükséges eszközök beszerzése. A technika termek 16 fő foglalkoztatására alkalmasak, így ennek megfelelően szeretnénk a szükséges eszközöket, berendezési tárgyakat beszerezni. A szaktantermekhez tartozó 1-1 raktárból, férfi ill. női mosdó kerül kialakításra. A kazánház szintén felújításra, korszerűsítésre kerül. Az előző tanévek adatai alapján megfigyelhető, hogy folyamatosan nő a Bibliakémia ismeret tantárgyat választó tanulók száma. Az iskola épületében jelenleg kémia szertárként funkcionáló helységben kerülne kialakításra a bibliaismereti szaktanterem. Ez a helyiség jelenleg vizes, salétromos, ezért szükséges a padlózat teljes cseréje és szigetelése. Egy olyan interaktív táblával felszerelt szaktantermet szeretnénk létrehozni, amely többféle pedagógiai módszerrel és tevékenységgel segítheti a Bibliaismeret tanítását, amelyek legfontosabb közös jellemzője az élményszerűség, a fizikai, szellemi és lelki értelemben vett cselekvő tanulói részvétel. A Bibliaórák munkaformája lehet sok egyéb mellett: a beszélgetés, az önkifejező alkotás, a szerepjáték, a megfigyelés, a kérdezés, valamint az iskolai és a helyi közösség életébe, esetleges problémáinak megoldásába, a különböző szintű közösségi életbe való tevékeny bekapcsolódás például az ünnepkörök révén. A projekt harmadik elemeként a mindennapos testnevelés könnyítésére egy "pingpong szín" kialakítását tervezzük. Az iskola a mindennapos testnevelést a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 27. § (11) bekezdésében meghatározottak szerint szervezi meg. Ennek alapján az iskola minden osztályban, megszervezi a mindennapos testnevelést heti öt testnevelés óra keretében. Ezen beruházás jelentősen segíti a mindennapos testnevelés minőségének, színvonalának emelését, de nem csak a mindennapos testnevelés oktatásának javítását segíti, hanem csökkenti az iskola elhagyás lehetőségét és nagyban segíti a szabadidő hasznos eltöltését. Ezen beruházásokkal lehetőség nyílik a technika tantárgy magasabb szintű oktatására, valamint a Bibliaismeret tantárgy saját szaktantermében történő elmélyítésére. Szükségessé vált a mindennapos testnevelés megsegítése érdekében a "pingpong szín" kialakítása is. A sikeres projekt lehetővé tenné, hogy az iskola épületegysége egységes arculatot kaphasson. (Hungarian)
0 references
Justification, objective, technical-professional content of the project: The primary objective of the project is to complete the public education tasks by creating the infrastructure conditions of a quality and inclusive educational environment and effective education, the development of a modern educational and educational environment aimed at meeting local needs, as well as the creation of the infrastructural conditions for everyday physical education and physical training. Location of tasks involved in infrastructure development: Tiszaroff Baptista Primary School and Kindergarten 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) in 2008 and in 2010 the buildings of the school were renovated and complexly accessible. The renovation of the building unit located in the courtyard of the site 39/b Szabadság út, in which the two technical classrooms are located, was missed. The building does not have a sanitary block, it is in an unsatisfactory condition from the point of view of energy efficiency, its roof and doors are poor, and accessibility is still to be solved. Classroom furniture, equipment is outdated. There are 10 rooms in the building, all in need of renovation. In both classrooms it is necessary to replace doors and windows and to acquire the necessary tools for modern and modern education to ensure the usability of the spaces involved in the development of infrastructure and for educational and educational work. The technical rooms are suitable for the employment of 16 people, so we would like to acquire the necessary equipment and equipment accordingly. From the 1-1 warehouse belonging to the specialised classrooms, a men’s and women’s toilets are installed. The boiler room will also be renovated and upgraded. Based on data from previous academic years, it can be observed that the number of students choosing the subject of Bible Chemistry is constantly increasing. The Bible study room would be set up in the school building at the present time as a chemistry. This room is currently wet, nitrous, so it is necessary to completely replace and insulate the floor. We would like to create a specialised classroom equipped with an interactive board that can help teach Bible knowledge through a variety of pedagogical methods and activities, the most important common feature of which is the experience, physical, spiritual and spiritual student participation. The working form of Bible lessons can be among many others: conversation, self-expressive creation, role-playing, observation, questioning, and active involvement in the life of the school and local community, in solving its problems, and in community life at different levels, for example through festive circles. As a third element of the project, we plan to create a “pingpong color” to facilitate everyday physical education. The school organises everyday physical education in accordance with Section 27(11) of Act CXC of 2011 on national public education. On this basis, the school organises daily physical education in all classes as part of five physical education lessons a week. This investment significantly helps to improve the quality and quality of physical education in everyday life, but also helps not only improve the education of everyday physical education, but also reduces the possibility of leaving school and greatly helps to spend leisure time usefully. With these investments, it is possible to educate the technical subject at a higher level, as well as to deepen the Bible studies in its own specialised classroom. It was also necessary to create a “pingpong color” to help everyday physical education. A successful project would allow the school’s building unit to gain a uniform image. (English)
8 February 2022
0.2119504868157892
0 references
Begründung, objektiver, technisch-professioneller Inhalt des Projekts: Hauptziel des Projekts ist es, die Aufgaben der öffentlichen Bildung zu erfüllen, indem die Infrastrukturbedingungen für ein hochwertiges und inklusives Bildungsumfeld und eine wirksame Bildung geschaffen werden, ein modernes Bildungs- und Bildungsumfeld entwickelt wird, das auf die lokalen Bedürfnisse ausgerichtet ist, sowie die Schaffung von Infrastrukturbedingungen für die tägliche körperliche und körperliche Ausbildung. Standort der mit der Infrastrukturentwicklung verbundenen Aufgaben: Tiszaroff Baptista Grundschule und Kindergarten 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) im Jahr 2008 und 2010 wurden die Gebäude der Schule renoviert und komplex zugänglich. Die Renovierung der Gebäudeeinheit im Hof des Grundstücks 39/b Szabadság út, in dem sich die beiden technischen Klassenräume befinden, wurde verpasst. Das Gebäude verfügt nicht über einen Sanitärblock, es befindet sich in einem unbefriedigenden Zustand aus Sicht der Energieeffizienz, sein Dach und seine Türen sind schlecht, und die Zugänglichkeit ist noch zu lösen. Klassenzimmermöbel, Ausrüstung ist veraltet. Es gibt 10 Zimmer im Gebäude, alle müssen renoviert werden. In beiden Klassenräumen ist es notwendig, Türen und Fenster zu ersetzen und die notwendigen Werkzeuge für moderne und moderne Bildung zu erwerben, um die Nutzbarkeit der Räume zu gewährleisten, die an der Entwicklung der Infrastruktur und der Bildungs- und Bildungsarbeit beteiligt sind. Die technischen Räume sind für den Einsatz von 16 Personen geeignet, daher möchten wir entsprechend die nötige Ausrüstung und Ausstattung erwerben. Aus dem 1-1-Lager, das zu den spezialisierten Klassenzimmern gehört, werden eine Männer- und Frauentoilette installiert. Der Kesselraum wird ebenfalls renoviert und modernisiert. Auf der Grundlage von Daten aus früheren akademischen Jahren ist zu beobachten, dass die Zahl der Schüler, die sich für das Thema Bibelchemie entscheiden, ständig zunimmt. Der Bibelstudienraum würde zur Zeit als Chemie im Schulgebäude eingerichtet werden. Dieser Raum ist derzeit nass, nitrous, so ist es notwendig, den Boden vollständig zu ersetzen und zu isolieren. Wir möchten ein spezialisiertes Klassenzimmer schaffen, das mit einem interaktiven Brett ausgestattet ist, das dazu beitragen kann, biblisches Wissen durch eine Vielzahl von pädagogischen Methoden und Aktivitäten zu unterrichten, deren wichtigstes gemeinsames Merkmal die Teilnahme an Erfahrungen, körperlichen, geistigen und spirituellen Schülern ist. Die Arbeitsform der biblischen Lektionen kann unter vielen anderen sein: Unterhaltung, selbstausdrückende Schöpfung, Rollenspiele, Beobachtung, Befragung und aktive Beteiligung am Leben der Schule und der lokalen Gemeinschaft, bei der Lösung ihrer Probleme und im Gemeinschaftsleben auf verschiedenen Ebenen, z. B. durch festliche Kreise. Als drittes Element des Projekts planen wir, eine „Pingpong-Farbe“ zu schaffen, um die tägliche körperliche Bildung zu erleichtern. Die Schule organisiert die tägliche körperliche Erziehung gemäß § 27 Abs. 11 des Gesetzes CXC von 2011 über die nationale öffentliche Bildung. Auf dieser Grundlage organisiert die Schule tägliche körperliche Erziehung in allen Klassen im Rahmen von fünf Unterrichtsstunden pro Woche. Diese Investition trägt wesentlich dazu bei, die Qualität und Qualität der körperlichen Bildung im Alltag zu verbessern, sondern trägt nicht nur zur Verbesserung der allgemeinen körperlichen Bildung bei, sondern verringert auch die Möglichkeit, die Schule zu verlassen, und trägt erheblich dazu bei, Freizeit sinnvoll zu verbringen. Mit diesen Investitionen ist es möglich, das Fachfach auf einem höheren Niveau zu erziehen und das Bibelstudium in seinem eigenen Fachunterricht zu vertiefen. Es war auch notwendig, eine „Pingpongfarbe“ zu schaffen, um der täglichen körperlichen Erziehung zu helfen. Ein erfolgreiches Projekt würde es der Baueinheit der Schule ermöglichen, ein einheitliches Bild zu gewinnen. (German)
9 February 2022
0 references
Justification, objectif, contenu technique et professionnel du projet: L’objectif premier du projet est de mener à bien les tâches d’éducation publique en créant les conditions d’infrastructure d’un environnement éducatif de qualité et inclusif et d’une éducation efficace, le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne visant à répondre aux besoins locaux, ainsi que la création de conditions infrastructurelles pour l’éducation physique et la formation physique quotidienne. Localisation des tâches liées au développement de l’infrastructure: École primaire et maternelle de Tiszaroff Baptista 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) en 2008 et en 2010 les bâtiments de l’école ont été rénovés et accessibles de manière complexe. La rénovation du bâtiment situé dans la cour du site 39/b Szabadság út, dans laquelle se trouvent les deux salles de classe techniques, a été manquée. Le bâtiment n’a pas de bloc sanitaire, il est dans un état insatisfaisant du point de vue de l’efficacité énergétique, son toit et ses portes sont médiocres, et l’accessibilité reste à résoudre. Mobilier de salle de classe, l’équipement est obsolète. Il y a 10 chambres dans le bâtiment, toutes à rénover. Dans les deux salles de classe, il est nécessaire de remplacer les portes et les fenêtres et d’acquérir les outils nécessaires à l’éducation moderne et moderne pour assurer l’utilisabilité des espaces impliqués dans le développement des infrastructures et pour le travail éducatif et éducatif. Les salles techniques sont adaptées à l’emploi de 16 personnes, nous aimerions donc acquérir l’équipement et l’équipement nécessaires en conséquence. À partir de l’entrepôt 1-1 appartenant aux salles de classe spécialisées, des toilettes pour hommes et femmes sont installées. La chaufferie sera également rénovée et rénovée. D’après les données des années académiques précédentes, on peut observer que le nombre d’étudiants qui choisissent le sujet de la chimie biblique est en constante augmentation. La salle d’étude de la Bible serait installée dans le bâtiment de l’école à l’heure actuelle comme une chimie. Cette chambre est actuellement humide, nitreux, il est donc nécessaire de remplacer et d’isoler complètement le sol. Nous aimerions créer une salle de classe spécialisée équipée d’un conseil interactif qui peut aider à enseigner les connaissances bibliques à travers une variété de méthodes et d’activités pédagogiques, dont la caractéristique commune la plus importante est l’expérience, la participation physique, spirituelle et spirituelle des étudiants. La forme de travail des leçons bibliques peut être parmi beaucoup d’autres: conversation, création auto-exprimante, jeu de rôles, observation, questionnement, implication active dans la vie de l’école et de la communauté locale, dans la résolution de ses problèmes et dans la vie communautaire à différents niveaux, par exemple à travers des cercles festifs. En tant que troisième élément du projet, nous prévoyons de créer une «couleur de pingpong» pour faciliter l’éducation physique quotidienne. L’école organise l’éducation physique quotidienne conformément à l’article 27, paragraphe 11, de la loi CXC de 2011 sur l’éducation publique nationale. Sur cette base, l’école organise quotidiennement l’éducation physique dans toutes les classes dans le cadre de cinq leçons d’éducation physique par semaine. Cet investissement contribue de manière significative à améliorer la qualité et la qualité de l’éducation physique dans la vie quotidienne, mais il contribue non seulement à améliorer l’éducation physique quotidienne, mais aussi à réduire la possibilité de quitter l’école et contribue grandement à passer du temps libre utilement. Avec ces investissements, il est possible d’éduquer le sujet technique à un niveau supérieur, ainsi que d’approfondir les études bibliques dans sa propre classe spécialisée. Il était également nécessaire de créer une «couleur de pingpong» pour aider à l’éducation physique quotidienne. Un projet réussi permettrait à l’unité de construction de l’école d’obtenir une image uniforme. (French)
10 February 2022
0 references
Projekti põhjendus, eesmärk, tehniline ja kutsealane sisu: Projekti esmane eesmärk on täita riikliku haridusega seotud ülesandeid, luues kvaliteetse ja kaasava hariduskeskkonna ja tõhusa hariduse infrastruktuuri tingimused, arendades kaasaegset haridus- ja hariduskeskkonda, mille eesmärk on rahuldada kohalikke vajadusi, ning luues infrastruktuuri tingimused igapäevase kehalise kasvatuse ja kehalise koolituse jaoks. Infrastruktuuri arendamisega seotud ülesannete täitmise koht: Tiszaroff Baptista algkool ja lasteaed 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) renoveeriti 2008. aastal ja 2010. aastal kooli hooned, mis olid kompleksselt juurdepääsetavad. Hoonekompleksi 39/b Szabadság út, kus asuvad kaks tehnilist klassiruumi, sisehoovis asuva hooneosa renoveerimine jäi tegemata. Hoonel ei ole sanitaarplokki, see on energiatõhususe seisukohast ebarahuldavas seisukorras, selle katus ja uksed on kehvad ning juurdepääsetavus on veel lahendamata. Klassiruumi mööbel, seadmed on vananenud. Hoones on 10 tuba, mis kõik vajavad renoveerimist. Mõlemas klassiruumis on vaja asendada uksed ja aknad ning omandada vajalikud vahendid kaasaegseks ja kaasaegseks hariduseks, et tagada infrastruktuuri arendamise ning haridus- ja haridustööga seotud ruumide kasutatavus. Tehnilised ruumid sobivad 16 inimese tööhõiveks, seega soovime vastavalt omandada vajaliku varustuse ja varustuse. Eriklassidesse kuuluvast 1–1 laost on paigaldatud meeste ja naiste tualettruumid. Samuti renoveeritakse ja täiustatakse katlaruumi. Tuginedes eelmiste õppeaastate andmetele, võib täheldada, et Piiblikeemia teemaks valivate õpilaste arv kasvab pidevalt. Piibli õpperuum rajatakse praegu koolihoonesse keemiana. See ruum on praegu märg, nitroosne, mistõttu on vaja põrandat täielikult asendada ja isoleerida. Soovime luua spetsialiseeritud klassiruumi, mis on varustatud interaktiivse lauaga, mis aitab õpetada Piibli teadmisi erinevate pedagoogiliste meetodite ja tegevuste kaudu, mille kõige olulisem ühine tunnus on kogemus, füüsiline, vaimne ja vaimne õpilaste osalemine. Piiblitundide töövorm võib olla paljude teiste hulgas: vestlus, eneseväljenduslik loomine, rollimäng, vaatlus, küsitlemine ja aktiivne osalemine kooli ja kohaliku kogukonna elus, probleemide lahendamisel ja kogukonnaelus erinevatel tasanditel, näiteks pidulike ringkondade kaudu. Projekti kolmanda elemendina plaanime luua pingpongivärvi, et hõlbustada igapäevast kehalist kasvatust. Kool korraldab igapäevast kehalist kasvatust vastavalt 2011. aasta CXC seaduse riikliku hariduse kohta paragrahvi 27 lõikele 11. Selle põhjal korraldab kool igapäevase kehalise kasvatuse kõigis klassides osana viiest kehalise kasvatuse tunnist nädalas. See investeering aitab oluliselt parandada kehalise kasvatuse kvaliteeti ja kvaliteeti igapäevaelus, kuid aitab mitte ainult parandada igapäevase kehalise kasvatuse haridust, vaid vähendab ka koolist lahkumise võimalust ja aitab oluliselt kaasa vaba aja kasulikule kulutamisele. Nende investeeringutega on võimalik harida tehnilist teemat kõrgemal tasemel, samuti süvendada Piibli uuringuid oma spetsialiseeritud klassiruumis. Samuti oli vaja luua „pingpongi värv“, et aidata igapäevast kehalist kasvatust. Edukas projekt võimaldaks kooli hooneüksusel saada ühtse pildi. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Projekto pagrindimas, objektyvus, techninis ir profesinis turinys: Pagrindinis projekto tikslas – užbaigti viešojo švietimo užduotis sukuriant kokybiškos ir įtraukios švietimo aplinkos ir veiksmingo švietimo infrastruktūros sąlygas, kuriant modernią švietimo ir švietimo aplinką, skirtą vietos poreikiams tenkinti, taip pat kuriant kasdienio fizinio lavinimo ir fizinio lavinimo infrastruktūros sąlygas. Su infrastruktūros vystymu susijusių užduočių vieta: Tiszaroff Baptista pradinė mokykla ir darželis 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) 2008 ir 2010 m. mokyklos pastatai buvo renovuoti ir sudėtingai prieinami. Nebuvo atlikta pastato vieneto, esančio 39/b Szabadsįg út, kuriame yra dvi techninės klasės, kieme, renovacija. Pastatas neturi sanitarinio bloko, jis yra nepatenkinamos būklės energijos vartojimo efektyvumo požiūriu, jo stogas ir durys yra prastos, o prieinamumas vis dar turi būti išspręstas. Klasės baldai, įranga pasenusi. Pastate yra 10 kambarių, kuriems reikia renovacijos. Abiejose klasėse būtina pakeisti duris ir langus ir įsigyti reikiamų priemonių moderniam ir moderniam švietimui, kad būtų užtikrintas erdvės, susijusios su infrastruktūros vystymusi, edukaciniam ir edukaciniam darbui, tinkamumas. Techninės patalpos yra tinkamos 16 žmonių įdarbinimui, todėl norėtume atitinkamai įsigyti reikiamą įrangą ir įrangą. Iš 1–1 sandėlio, priklausančio specializuotoms klasėms, įrengti vyrų ir moterų tualetai. Katilinė taip pat bus renovuota ir modernizuota. Remiantis ankstesnių akademinių metų duomenimis, galima pastebėti, kad studentų, pasirinkusių Biblijos chemijos temą, skaičius nuolat didėja. Biblijos studijų kambarys būtų įkurtas mokyklos pastate šiuo metu kaip chemija. Šis kambarys šiuo metu šlapias, diazotas, todėl būtina visiškai pakeisti ir izoliuoti grindis. Norėtume sukurti specializuotą klasėje su interaktyvia lenta, kuri gali padėti mokyti Biblijos žinias įvairiais pedagoginiais metodais ir veikla, kurios svarbiausias bruožas yra patirtis, fizinis, dvasinis ir dvasinis studentų dalyvavimas. Darbo forma Biblijos pamokos gali būti tarp daugelio kitų: pokalbis, savęs išraiškingas kūrimas, vaidmenų grojimas, stebėjimas, apklausa ir aktyvus dalyvavimas mokyklos ir vietos bendruomenės gyvenime, sprendžiant jos problemas ir bendruomenės gyvenime įvairiais lygiais, pavyzdžiui, per šventinius ratus. Kaip trečią projekto elementą, mes planuojame sukurti „pingpong spalvą“, kad palengvintume kasdienį fizinį lavinimą. Mokykla organizuoja kasdienį fizinį lavinimą pagal 2011 m. Akto Nr. CXC dėl nacionalinio viešojo švietimo 27 straipsnio 11 dalį. Tuo remdamasi, mokykla organizuoja kasdienį fizinį lavinimą visose klasėse kaip penkių fizinio lavinimo pamokų dalį per savaitę. Šios investicijos labai padeda gerinti fizinio lavinimo kokybę ir kokybę kasdieniame gyvenime, bet taip pat padeda ne tik gerinti kasdienio fizinio lavinimo ugdymą, bet ir sumažina galimybę išeiti iš mokyklos ir labai padeda naudingai praleisti laisvalaikį. Su šiomis investicijomis galima šviesti techninę temą aukštesniu lygiu, taip pat gilinti Biblijos studijas savo specializuotoje klasėje. Taip pat buvo būtina sukurti „pingpong spalvą“, kad padėtų kasdieniam fiziniam lavinimui. Sėkmingas projektas leistų mokyklos pastato padaliniui įgyti vienodą įvaizdį. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Giustificazione, obiettivo, contenuto tecnico-professionale del progetto: L'obiettivo primario del progetto è quello di completare i compiti di educazione pubblica creando le condizioni infrastrutturali di un ambiente educativo di qualità e inclusivo e di un'educazione efficace, lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno volto a soddisfare le esigenze locali, nonché la creazione delle condizioni infrastrutturali per l'educazione fisica e la formazione fisica quotidiana. Ubicazione dei compiti connessi allo sviluppo dell'infrastruttura: Tiszaroff Baptista Scuola primaria e asilo 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) nel 2008 e nel 2010 gli edifici della scuola sono stati ristrutturati e accessibili in modo complesso. La ristrutturazione dell'unità immobiliare situata nel cortile del sito 39/b Szabadság út, in cui si trovano le due aule tecniche, è stata mancata. L'edificio non ha un blocco sanitario, è in condizioni insoddisfacenti dal punto di vista dell'efficienza energetica, il tetto e le porte sono poveri e l'accessibilità deve ancora essere risolta. I mobili delle classi, le attrezzature sono obsolete. Ci sono 10 camere nell'edificio, tutte da ristrutturare. In entrambe le aule è necessario sostituire porte e finestre e acquisire gli strumenti necessari per l'educazione moderna e moderna per garantire l'usabilità degli spazi coinvolti nello sviluppo delle infrastrutture e per il lavoro educativo ed educativo. Le sale tecniche sono adatte all'impiego di 16 persone, quindi vorremmo acquistare di conseguenza le attrezzature e le attrezzature necessarie. Dal magazzino 1-1 delle aule specializzate vengono installati servizi igienici maschili e femminili. Anche il locale caldaia sarà rinnovato e aggiornato. Sulla base dei dati degli anni accademici precedenti, si può osservare che il numero di studenti che scelgono il soggetto della chimica biblica è in costante aumento. La sala di studio biblica sarebbe stata allestita nell'edificio scolastico al momento attuale come chimica. Questa stanza è attualmente bagnata, nitrosa, quindi è necessario sostituire completamente e isolare il pavimento. Vorremmo creare un'aula specializzata dotata di una tavola interattiva che possa aiutare a insegnare la conoscenza della Bibbia attraverso una varietà di metodi e attività pedagogiche, la cui caratteristica comune più importante è l'esperienza, la partecipazione fisica, spirituale e spirituale degli studenti. La forma di lavoro delle lezioni bibliche può essere tra molti altri: conversazione, creazione autoespressiva, gioco di ruolo, osservazione, interrogatorio e coinvolgimento attivo nella vita della scuola e della comunità locale, nella risoluzione dei suoi problemi e nella vita comunitaria a diversi livelli, ad esempio attraverso circoli festivi. Come terzo elemento del progetto, abbiamo in programma di creare un "colorepingpong" per facilitare l'educazione fisica di tutti i giorni. La scuola organizza l'educazione fisica quotidiana ai sensi dell'articolo 27, paragrafo 11, della legge CXC del 2011 sull'istruzione pubblica nazionale. Su questa base, la scuola organizza l'educazione fisica quotidiana in tutte le classi come parte di cinque lezioni di educazione fisica a settimana. Questo investimento contribuisce in modo significativo a migliorare la qualità e la qualità dell'educazione fisica nella vita quotidiana, ma contribuisce anche non solo a migliorare l'educazione fisica quotidiana, ma riduce anche la possibilità di lasciare la scuola e contribuisce notevolmente a trascorrere il tempo libero utilmente. Con questi investimenti è possibile educare la materia tecnica ad un livello superiore, nonché approfondire gli studi biblici nella propria classe specializzata. Era anche necessario creare un "colore pingpong" per aiutare l'educazione fisica di tutti i giorni. Un progetto di successo consentirebbe all'unità di costruzione della scuola di ottenere un'immagine uniforme. (Italian)
12 August 2022
0 references
Obrazloženje, objektivan, tehničko-stručni sadržaj projekta: Osnovni cilj projekta je završiti poslove javnog obrazovanja stvaranjem infrastrukturnih uvjeta kvalitetnog i inkluzivnog obrazovnog okruženja i učinkovitog obrazovanja, razvojem modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja s ciljem zadovoljavanja lokalnih potreba, kao i stvaranjem infrastrukturnih uvjeta za svakodnevni tjelesni odgoj i tjelesni odgoj. Lokacija zadaća uključenih u razvoj infrastrukture: Tiszaroff Baptista Osnovna škola i Dječji vrtić 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) 2008. i 2010. zgrade škole obnovljene su i složeno dostupne. Propuštena je obnova građevinske cjeline koja se nalazi u dvorištu lokacije 39/b Szabadság út, u kojoj se nalaze dvije tehničke učionice. Zgrada nema sanitarni blok, ona je u nezadovoljavajućem stanju sa stajališta energetske učinkovitosti, krov i vrata su loši, a dostupnost još treba riješiti. Učionica namještaj, oprema je zastarjela. U zgradi se nalazi 10 soba, sve u potrebi za renovacijom. U obje učionice potrebno je zamijeniti vrata i prozore te nabaviti potrebne alate za moderno i moderno obrazovanje kako bi se osigurala upotrebljivost prostora uključenih u razvoj infrastrukture te za obrazovni i obrazovni rad. Tehničke prostorije su pogodne za zapošljavanje 16 osoba, stoga želimo nabaviti potrebnu opremu i opremu u skladu s tim. Od 1 – 1 skladišta koje pripada specijaliziranim učionicama, instalirani su muški i ženski toaleti. Kotlovnica će također biti obnovljena i nadograđena. Na temelju podataka iz prethodnih akademskih godina, može se primijetiti da se broj studenata koji biraju temu biblijske kemije stalno povećava. Soba za proučavanje Biblije bila bi postavljena u školskoj zgradi u sadašnje vrijeme kao kemija. Ova soba je trenutno mokra, dušik, tako da je potrebno potpuno zamijeniti i izolirati pod. Željeli bismo stvoriti specijaliziranu učionicu opremljenu interaktivnom pločom koja može pomoći u poučavanju biblijskog znanja kroz razne pedagoške metode i aktivnosti, čija je najvažnija uobičajena značajka iskustvo, fizičko, duhovno i duhovno sudjelovanje učenika. Radni oblik biblijskih lekcija može biti među mnogim drugima: razgovor, samoizražajno stvaranje, igranje uloga, promatranje, ispitivanje i aktivno sudjelovanje u životu škole i lokalne zajednice, u rješavanju njezinih problema te u životu zajednice na različitim razinama, primjerice kroz svečane krugove. Kao treći element projekta planiramo stvoriti „perpong boju” kako bismo olakšali svakodnevni tjelesni odgoj. Škola organizira svakodnevni tjelesni odgoj u skladu s člankom 27. stavkom 11. Zakona CXC iz 2011. o nacionalnom javnom obrazovanju. Na temelju toga škola organizira svakodnevni tjelesni odgoj u svim razredima u okviru pet sati tjelesnog odgoja tjedno. Ova investicija značajno pomaže u poboljšanju kvalitete i kvalitete tjelesnog odgoja u svakodnevnom životu, ali također pomaže ne samo poboljšanju obrazovanja svakodnevnog tjelesnog odgoja, već i smanjenju mogućnosti napuštanja školovanja i uvelike pomaže korisnom provođenju slobodnog vremena. S tim ulaganjima moguće je educirati tehničku temu na višoj razini, kao i produbiti biblijske studije u vlastitoj specijaliziranoj učionici. Također je bilo potrebno stvoriti „perpong boju” kako bi se pomoglo svakodnevnom tjelesnom odgoju. Uspješan projekt omogućio bi građevinskoj jedinici škole da stekne ujednačenu sliku. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Αιτιολόγηση, αντικειμενικό, τεχνικό-επαγγελματικό περιεχόμενο του έργου: Πρωταρχικός στόχος του έργου είναι η ολοκλήρωση των δημόσιων εκπαιδευτικών καθηκόντων με τη δημιουργία των συνθηκών υποδομής ενός ποιοτικού και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και αποτελεσματικής εκπαίδευσης, την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος με στόχο την κάλυψη των τοπικών αναγκών, καθώς και τη δημιουργία των συνθηκών υποδομής για την καθημερινή σωματική αγωγή και σωματική εκπαίδευση. Τοποθεσία των καθηκόντων που σχετίζονται με την ανάπτυξη υποδομών: Tiszaroff Baptista Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) το 2008 και το 2010 τα κτίρια του σχολείου ανακαινίστηκαν και ήταν πολύπλοκα προσβάσιμα. Η ανακαίνιση της κτιριακής μονάδας που βρίσκεται στην αυλή του χώρου 39/b Szabadság út, στην οποία βρίσκονται οι δύο τεχνικές αίθουσες διδασκαλίας, χάθηκε. Το κτίριο δεν διαθέτει χώρο υγιεινής, είναι σε μη ικανοποιητική κατάσταση από την άποψη της ενεργειακής απόδοσης, η οροφή και οι πόρτες του είναι φτωχές, και η προσβασιμότητα δεν έχει ακόμη επιλυθεί. Έπιπλα στην τάξη, ο εξοπλισμός είναι ξεπερασμένος. Υπάρχουν 10 δωμάτια στο κτίριο, όλα που χρειάζονται ανακαίνιση. Και στις δύο τάξεις είναι απαραίτητο να αντικατασταθούν οι πόρτες και τα παράθυρα και να αποκτηθούν τα απαραίτητα εργαλεία για τη σύγχρονη και σύγχρονη εκπαίδευση ώστε να διασφαλιστεί η χρηστικότητα των χώρων που εμπλέκονται στην ανάπτυξη των υποδομών και στο εκπαιδευτικό και εκπαιδευτικό έργο. Τα τεχνικά δωμάτια είναι κατάλληλα για την απασχόληση 16 ατόμων, γι’ αυτό θα θέλαμε να αποκτήσουμε τον απαραίτητο εξοπλισμό και εξοπλισμό αναλόγως. Από την αποθήκη 1-1 που ανήκει στις εξειδικευμένες αίθουσες διδασκαλίας, εγκαθίστανται ανδρικές και γυναικείες τουαλέτες. Το λεβητοστάσιο θα ανακαινιστεί και θα αναβαθμιστεί. Με βάση στοιχεία προηγούμενων ακαδημαϊκών ετών, παρατηρείται ότι ο αριθμός των μαθητών που επιλέγουν το θέμα της Βιβλικής Χημείας αυξάνεται συνεχώς. Η αίθουσα μελέτης της Βίβλου θα δημιουργηθεί στο κτίριο του σχολείου αυτή τη στιγμή ως χημεία. Αυτό το δωμάτιο είναι επί του παρόντος υγρό, νιτρώδες, γι’ αυτό είναι απαραίτητο να αντικαταστήσει πλήρως και να μονώσει το πάτωμα. Θα θέλαμε να δημιουργήσουμε μια εξειδικευμένη τάξη εξοπλισμένη με ένα διαδραστικό συμβούλιο που μπορεί να βοηθήσει να διδάξει τη γνώση της Βίβλου μέσα από μια ποικιλία παιδαγωγικών μεθόδων και δραστηριοτήτων, το σημαντικότερο κοινό χαρακτηριστικό των οποίων είναι η εμπειρία, η φυσική, πνευματική και πνευματική συμμετοχή των μαθητών. Η μορφή εργασίας των μαθημάτων της Βίβλου μπορεί να είναι μεταξύ πολλών άλλων: συζήτηση, αυτοεκφραστική δημιουργία, παιχνίδι ρόλων, παρατήρηση, αμφισβήτηση και ενεργός συμμετοχή στη ζωή του σχολείου και της τοπικής κοινότητας, στην επίλυση των προβλημάτων του, και στην κοινοτική ζωή σε διάφορα επίπεδα, για παράδειγμα μέσω εορταστικών κύκλων. Ως τρίτο στοιχείο του έργου, σχεδιάζουμε να δημιουργήσουμε ένα «χρώμα πινγκ πονγκ» για να διευκολύνουμε την καθημερινή φυσική αγωγή. Το σχολείο οργανώνει την καθημερινή φυσική αγωγή σύμφωνα με το άρθρο 27 παράγραφος 11 του νόμου CXC του 2011 σχετικά με την εθνική δημόσια εκπαίδευση. Σε αυτή τη βάση, το σχολείο οργανώνει την καθημερινή φυσική αγωγή σε όλες τις τάξεις στο πλαίσιο πέντε μαθημάτων φυσικής αγωγής την εβδομάδα. Η επένδυση αυτή συμβάλλει σημαντικά στη βελτίωση της ποιότητας και της ποιότητας της φυσικής αγωγής στην καθημερινή ζωή, αλλά συμβάλλει επίσης όχι μόνο στη βελτίωση της εκπαίδευσης της καθημερινής φυσικής αγωγής, αλλά και στη μείωση της πιθανότητας εγκατάλειψης του σχολείου και συμβάλλει σημαντικά στην αξιοποίηση του ελεύθερου χρόνου. Με αυτές τις επενδύσεις, είναι δυνατόν να εκπαιδεύσει το τεχνικό θέμα σε υψηλότερο επίπεδο, καθώς και να εμβαθύνει τις σπουδές της Αγίας Γραφής στη δική του εξειδικευμένη τάξη. Ήταν επίσης απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα «χρώμα πινγκ πονγκ» για να βοηθήσει την καθημερινή φυσική αγωγή. Ένα επιτυχημένο έργο θα επέτρεπε στην κτιριακή μονάδα του σχολείου να αποκτήσει ομοιόμορφη εικόνα. (Greek)
12 August 2022
0 references
Odôvodnenie, objektívny, technicko-profesionálny obsah projektu: Hlavným cieľom projektu je dokončiť úlohy verejného vzdelávania vytváraním podmienok infraštruktúry kvalitného a inkluzívneho vzdelávacieho prostredia a účinného vzdelávania, rozvojom moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia zameraného na uspokojenie miestnych potrieb, ako aj vytvorením podmienok infraštruktúry pre každodennú telesnú výchovu a telesnú výchovu. Umiestnenie úloh spojených s rozvojom infraštruktúry: Základná škola Tiszaroff Baptista a materská škola 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) v rokoch 2008 a 2010 boli budovy školy zrekonštruované a komplexne prístupné. Rekonštrukcia stavebnej jednotky umiestnenej na nádvorí areálu 39/b Szabadság út, v ktorej sa nachádzajú dve technické učebne, bola zmeškaná. Budova nemá hygienický blok, je v neuspokojivom stave z hľadiska energetickej účinnosti, jej strecha a dvere sú zlé a dostupnosť je ešte stále vyriešená. Nábytok do učebne, vybavenie je zastarané. V budove je 10 izieb, ktoré potrebujú renováciu. V oboch triedach je potrebné vymeniť dvere a okná a získať potrebné nástroje pre moderné a moderné vzdelávanie, aby sa zabezpečila použiteľnosť priestorov zapojených do rozvoja infraštruktúry a vzdelávacích a vzdelávacích prác. Technické miestnosti sú vhodné pre zamestnávanie 16 osôb, preto by sme chceli získať potrebné vybavenie a vybavenie. Z 1 – 1 skladu patriaceho do špecializovaných učební sú nainštalované pánske a dámske toalety. Kotolňa bude tiež zrekonštruovaná a modernizovaná. Na základe údajov z predchádzajúcich akademických rokov možno pozorovať, že počet študentov, ktorí si vybrali predmet biblickej chémie, sa neustále zvyšuje. Študovňa Biblie by bola v súčasnosti zriadená v budove školy ako chémia. Táto miestnosť je v súčasnosti vlhká, dusná, takže je potrebné úplne nahradiť a izolovať podlahu. Chceli by sme vytvoriť špecializovanú triedu vybavenú interaktívnou tabuľou, ktorá môže pomôcť učiť biblické vedomosti rôznymi pedagogickými metódami a aktivitami, ktorých najdôležitejšou spoločnou črtou je skúsenosť, fyzická, duchovná a duchovná účasť študentov. Pracovná forma lekcií Biblie môže byť medzi mnohými inými: konverzácia, sebavyjadrená tvorba, hranie rolí, pozorovanie, spochybňovanie a aktívna účasť na živote školy a miestnej komunity, pri riešení jej problémov a v komunitnom živote na rôznych úrovniach, napríklad prostredníctvom slávnostných kruhov. Ako tretí prvok projektu plánujeme vytvoriť „pingpong farbu“ na uľahčenie každodennej telesnej výchovy. Škola organizuje každodennú telesnú výchovu v súlade s § 27 ods. 11 zákona CXC z roku 2011 o národnom verejnom vzdelávaní. Na tomto základe škola organizuje každodennú telesnú výchovu vo všetkých triedach ako súčasť piatich hodín telesnej výchovy týždenne. Táto investícia výrazne prispieva k zlepšeniu kvality a kvality telesnej výchovy v každodennom živote, ale pomáha nielen zlepšovať vzdelávanie každodennej telesnej výchovy, ale tiež znižuje možnosť ukončenia školskej dochádzky a výrazne pomáha užitočne tráviť voľný čas. S týmito investíciami je možné vzdelávať technický subjekt na vyššej úrovni, ako aj prehĺbiť štúdium Biblie vo svojej vlastnej špecializovanej triede. Bolo tiež potrebné vytvoriť „pingpong farbu“ pomôcť každodennú telesnú výchovu. Úspešný projekt by umožnil, aby stavebná jednotka školy získala jednotný obraz. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hankkeen perustelut, objektiivinen ja tekninen ja ammatillinen sisältö: Hankkeen päätavoitteena on saattaa julkiset koulutustehtävät päätökseen luomalla infrastruktuuri-olosuhteet laadukkaalle ja osallistavalle koulutusympäristölle ja tehokkaalle koulutukselle, kehittämällä nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, jolla pyritään vastaamaan paikallisiin tarpeisiin, sekä luomalla perusrakenteet päivittäistä liikunta- ja liikuntakoulutusta varten. Infrastruktuurin kehittämiseen liittyvien tehtävien sijainti: Tiszaroff Baptista peruskoulu ja lastentarha 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/s., 320 Hrsz. (OM 202934) vuonna 2008 ja vuonna 2010 koulun rakennukset kunnostettiin ja niihin oli helppo päästä. Rakennusyksikön, joka sijaitsee rakennuksen 39/b Szabadság útin sisäpihalla, jossa kaksi teknistä luokkahuonetta sijaitsevat, kunnostaminen jäi tekemättä. Rakennuksessa ei ole terveyslohkoa, se on energiatehokkuuden kannalta epätyydyttävässä kunnossa, sen katto ja ovet ovat huonot ja esteettömyys on vielä ratkaisematta. Luokkahuonekalut, laitteet ovat vanhentuneita. Rakennuksessa on 10 huonetta, jotka kaikki tarvitsevat remontin. Molemmissa luokkahuoneissa on tarpeen vaihtaa ovet ja ikkunat ja hankkia tarvittavat välineet nykyaikaiseen ja nykyaikaiseen koulutukseen, jotta varmistetaan infrastruktuurin kehittämiseen sekä koulutus- ja koulutustyöhön osallistuvien tilojen käytettävyys. Tekniset huoneet soveltuvat 16 henkilön työllistämiseen, joten haluaisimme hankkia tarvittavat laitteet ja laitteet vastaavasti. Erikoistuneisiin luokkahuoneisiin kuuluvasta 1–1 varastosta asennetaan miesten ja naisten käymälät. Kattilahuonetta kunnostetaan ja päivitetään. Edellisten lukuvuosien tietojen perusteella voidaan todeta, että Raamatun kemian aiheen valitsevien opiskelijoiden määrä kasvaa jatkuvasti. Raamatun opiskeluhuone perustettaisiin tällä hetkellä koulurakennukseen kemiaksi. Tämä huone on tällä hetkellä märkä, typpipitoinen, joten on tarpeen täysin korvata ja eristää lattia. Haluamme luoda erikoistuneen luokkahuoneen, jossa on interaktiivinen lauta, joka voi auttaa opettamaan Raamatun tietoa erilaisten pedagogisten menetelmien ja toimintojen avulla, joiden tärkein yleinen piirre on kokemus, fyysinen, hengellinen ja henkinen opiskelijaosallistuminen. Raamatun opetuksen työmuoto voi olla monien muiden joukossa: keskustelu, itseohjautuva luominen, roolileikki, havainnointi, kuulustelu ja aktiivinen osallistuminen koulun ja paikallisyhteisön elämään, sen ongelmien ratkaisemiseen ja yhteisöelämään eri tasoilla, esimerkiksi juhlapiireissä. Hankkeen kolmantena elementtinä aiomme luoda ”pingpong-värin”, joka helpottaa päivittäistä liikuntakasvatusta. Koulu järjestää jokapäiväistä liikuntakasvatusta kansallisesta julkisesta koulutuksesta vuonna 2011 annetun lain CXC 27 §:n 11 momentin mukaisesti. Tämän perusteella koulu järjestää päivittäistä liikuntakasvatusta kaikissa luokissa osana viittä liikuntatuntia viikossa. Tämä investointi auttaa merkittävästi parantamaan liikuntakasvatuksen laatua ja laatua jokapäiväisessä elämässä, mutta auttaa myös parantamaan päivittäisen liikuntakasvatuksen koulutusta, mutta myös vähentää koulunkäynnin keskeyttämisen mahdollisuutta ja auttaa suuresti viettämään vapaa-aikaa hyödyllisesti. Näillä investoinneilla on mahdollista kouluttaa teknistä aihetta korkeammalla tasolla sekä syventää Raamatun opintoja sen omassa erikoisluokassa. Oli myös tarpeen luoda ”pingpong-väri”, joka auttaa päivittäistä liikuntakasvatusta. Onnistuneen hankkeen avulla koulun rakennusyksikkö saisi yhtenäisen kuvan. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Uzasadnienie, obiektywna, techniczna i zawodowa treść projektu: Głównym celem projektu jest ukończenie zadań w zakresie edukacji publicznej poprzez stworzenie warunków infrastrukturalnych wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu oraz efektywnej edukacji, rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego ukierunkowanego na zaspokojenie lokalnych potrzeb, a także stworzenie warunków infrastrukturalnych do codziennego wychowania fizycznego i treningu fizycznego. Lokalizacja zadań związanych z rozwojem infrastruktury: Tiszaroff Baptista Szkoła Podstawowa i Przedszkole 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) w 2008 r. i w 2010 r. budynki szkoły zostały odnowione i kompleksowo dostępne. Renowacja modułu budynku znajdującego się na dziedzińcu placu 39/b Szabadság út, w którym znajdują się dwie klasy techniczne, została pominięta. Budynek nie ma bloku sanitarnego, jest w niezadowalającym stanie z punktu widzenia efektywności energetycznej, jego dach i drzwi są słabe, a dostępność jest jeszcze do rozwiązania. Meble w klasie, sprzęt jest przestarzały. Istnieje 10 pokoi w budynku, wszystkie w potrzebie remontu. W obu klasach konieczna jest wymiana drzwi i okien oraz nabycie niezbędnych narzędzi do nowoczesnej i nowoczesnej edukacji, aby zapewnić użyteczność przestrzeni zaangażowanych w rozwój infrastruktury oraz do pracy edukacyjnej i edukacyjnej. Pomieszczenia techniczne nadają się do zatrudnienia 16 osób, dlatego chcielibyśmy odpowiednio nabyć niezbędny sprzęt i sprzęt. Z magazynu 1-1 należącego do specjalistycznych klas zainstalowane są toalety męskie i damskie. Kotłownia zostanie również wyremontowana i zmodernizowana. Na podstawie danych z poprzednich lat akademickich można zaobserwować, że liczba studentów wybierających temat chemii biblijnej stale rośnie. Sala badań Biblii zostałaby utworzona w budynku szkoły w obecnym czasie jako chemia. Ten pokój jest obecnie mokry, azotowy, więc konieczne jest, aby całkowicie wymienić i izolować podłogę. Chcielibyśmy stworzyć wyspecjalizowaną klasę wyposażoną w interaktywną tablicę, która może pomóc w nauczaniu wiedzy biblijnej poprzez różnorodne metody i działania pedagogiczne, których najważniejszą wspólną cechą jest doświadczenie, fizyczne, duchowe i duchowe uczestnictwo studentów. Praktyczną formą lekcji Biblii mogą być m.in.: konwersacja, samoekspresywne tworzenie, odgrywanie ról, obserwacja, kwestionowanie i aktywne zaangażowanie w życie szkoły i społeczności lokalnej, w rozwiązywanie jej problemów oraz w życie społeczne na różnych poziomach, na przykład poprzez świąteczne kręgi. Jako trzeci element projektu planujemy stworzyć „kolor popongowy”, aby ułatwić codzienną wychowanie fizyczne. Szkoła organizuje codzienną wychowanie fizyczne zgodnie z art. 27 ust. 11 ustawy CXC z 2011 r. o krajowej edukacji publicznej. Na tej podstawie szkoła organizuje codzienną wychowanie fizyczne we wszystkich klasach w ramach pięciu lekcji wychowania fizycznego tygodniowo. Inwestycja ta znacznie przyczynia się do poprawy jakości i jakości wychowania fizycznego w życiu codziennym, ale także pomaga nie tylko poprawić wychowanie codziennej wychowania fizycznego, ale także zmniejsza możliwość opuszczenia szkoły i znacznie pomaga w użytecznym spędzaniu wolnego czasu. Dzięki tym inwestycjom możliwe jest kształcenie przedmiotu technicznego na wyższym poziomie, a także pogłębienie studiów biblijnych we własnej specjalistycznej klasie. Konieczne było również stworzenie „koloru pingpongowego”, aby pomóc w codziennej wychowaniu fizycznym. Udany projekt umożliwiłby jednostce budynku szkoły uzyskanie jednolitego wizerunku. (Polish)
12 August 2022
0 references
Motivering, objectieve, technisch-professionele inhoud van het project: De primaire doelstelling van het project is het vervullen van de openbare onderwijstaken door het scheppen van de infrastructuurvoorwaarden voor een kwaliteitsvolle en inclusieve onderwijsomgeving en effectief onderwijs, de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is gericht op lokale behoeften, en het scheppen van de infrastructuurvoorwaarden voor dagelijkse lichamelijke opvoeding en lichamelijke opleiding. Locatie van de taken die verband houden met de ontwikkeling van de infrastructuur: Tiszaroff Baptista Basisschool en kleuterschool 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) in 2008 en 2010 werden de gebouwen van de school gerenoveerd en complex toegankelijk. De renovatie van de gebouwunit gelegen op de binnenplaats van de site 39/b Szabadság út, waarin de twee technische klaslokalen zijn gevestigd, werd gemist. Het gebouw heeft geen sanitair blok, het is in een onbevredigende staat vanuit het oogpunt van energie-efficiëntie, het dak en de deuren zijn slecht en de toegankelijkheid moet nog worden opgelost. Klassikaal meubilair, apparatuur is verouderd. Er zijn 10 kamers in het gebouw, die allemaal gerenoveerd moeten worden. In beide klaslokalen is het noodzakelijk om deuren en ramen te vervangen en om de nodige instrumenten te verwerven voor modern en modern onderwijs om de bruikbaarheid van de ruimten die betrokken zijn bij de ontwikkeling van infrastructuur en voor onderwijs- en onderwijswerk te waarborgen. De technische ruimtes zijn geschikt voor de tewerkstelling van 16 personen, dus we willen graag de nodige apparatuur en apparatuur dienovereenkomstig te verwerven. Vanuit het 1-1 magazijn dat behoort tot de gespecialiseerde klaslokalen, zijn er een heren- en vrouwentoilet geïnstalleerd. De ketelruimte zal ook worden gerenoveerd en opgewaardeerd. Op basis van gegevens uit voorgaande academische jaren kan worden opgemerkt dat het aantal studenten dat het onderwerp van Bijbelchemie kiest voortdurend toeneemt. De Bijbelstudiezaal zou op dit moment als scheikunde in het schoolgebouw worden opgezet. Deze kamer is momenteel nat, lachgas, dus het is noodzakelijk om de vloer volledig te vervangen en te isoleren. We willen een gespecialiseerd klaslokaal creëren dat is uitgerust met een interactief bord dat kan helpen bij het onderwijzen van Bijbelkennis door middel van een verscheidenheid aan pedagogische methoden en activiteiten, waarvan de ervaring, fysieke, spirituele en spirituele studentenparticipatie het belangrijkste gemeenschappelijk kenmerk is. De werkvorm van Bijbellessen kan onder vele anderen zijn: conversatie, zelfexpressieve creatie, rollenspel, observatie, ondervraging en actieve betrokkenheid bij het leven van de school en de lokale gemeenschap, bij het oplossen van haar problemen, en in het gemeenschapsleven op verschillende niveaus, bijvoorbeeld via feestelijke kringen. Als derde element van het project, zijn we van plan om een „pingpong kleur” te creëren om dagelijkse lichamelijke opvoeding te vergemakkelijken. De school organiseert dagelijkse lichamelijke opvoeding overeenkomstig artikel 27, lid 11, van Wet CXC van 2011 inzake nationaal openbaar onderwijs. Op basis hiervan organiseert de school dagelijkse lichamelijke opvoeding in alle klassen als onderdeel van vijf lichamelijke opvoedingslessen per week. Deze investering draagt aanzienlijk bij tot de verbetering van de kwaliteit en de kwaliteit van de lichamelijke opvoeding in het dagelijks leven, maar helpt niet alleen de opvoeding van de dagelijkse lichamelijke opvoeding te verbeteren, maar vermindert ook de mogelijkheid om de school te verlaten en draagt in grote mate bij tot het nuttig doorbrengen van vrije tijd. Met deze investeringen is het mogelijk om het technische onderwerp op een hoger niveau te onderwijzen en om de Bijbelstudies in een eigen gespecialiseerde klas te verdiepen. Het was ook noodzakelijk om een „pingpong kleur” te creëren om dagelijkse lichamelijke opvoeding te helpen. Een succesvol project zou de bouweenheid van de school in staat stellen een uniform beeld te krijgen. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Odůvodnění, objektivní a odborný obsah projektu: Hlavním cílem projektu je dokončit úkoly veřejného vzdělávání vytvořením podmínek infrastruktury kvalitního a inkluzivního vzdělávacího prostředí a efektivního vzdělávání, rozvojem moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí zaměřeného na uspokojení místních potřeb, jakož i vytvořením podmínek infrastruktury pro každodenní tělesnou výchovu a tělesnou výchovu. Umístění úkolů souvisejících s rozvojem infrastruktury: Tiszaroff Baptista Základní škola a mateřská škola 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) v letech 2008 a 2010 byly budovy školy rekonstruovány a komplexně přístupné. Zmeškala se rekonstrukce stavebního celku nacházejícího se ve dvoře pozemku 39/b Szabadság út, ve kterém se nacházejí dvě technické třídy. Budova nemá sanitární blok, je v nevyhovujícím stavu z hlediska energetické účinnosti, její střecha a dveře jsou špatné a přístupnost je stále ještě vyřešena. Učebna nábytek, vybavení je zastaralé. V budově je 10 pokojů, všechny potřebují rekonstrukci. V obou učebnách je nutné nahradit dveře a okna a získat potřebné nástroje pro moderní a moderní vzdělávání, aby byla zajištěna využitelnost prostorů zapojených do rozvoje infrastruktury a pro vzdělávací a vzdělávací práce. Technické prostory jsou vhodné pro zaměstnávání 16 osob, proto bychom rádi odpovídajícím způsobem získali potřebné vybavení a vybavení. Ze skladu 1–1 patřícího do specializovaných tříd jsou instalovány pánské a dámské toalety. Kotelna bude také zrekonstruována a modernizována. Na základě údajů z předchozích akademických let lze pozorovat, že počet studentů, kteří si vybrali předmět biblické chemie, se neustále zvyšuje. Studovna Bible by byla v současné době zřízena ve školní budově jako chemie. Tato místnost je v současné době mokrá, nitrous, takže je nutné kompletně nahradit a izolovat podlahu. Rádi bychom vytvořili specializovanou učebnu vybavenou interaktivní tabulí, která může pomoci učit biblické znalosti prostřednictvím různých pedagogických metod a činností, jejichž nejdůležitějším společným rysem je zkušenost, fyzická, duchovní a duchovní účast studentů. Pracovní forma biblických lekcí může být mimo jiné: konverzace, sebevyjádření, hraní rolí, pozorování, dotazování a aktivní zapojení do života školy a místní komunity, do řešení jejích problémů a do komunitního života na různých úrovních, například prostřednictvím slavnostních kruhů. Jako třetí prvek projektu plánujeme vytvořit „pingpongovou barvu“ pro usnadnění každodenní tělesné výchovy. Škola organizuje každodenní tělesnou výchovu podle § 27 odst. 11 zákona CXC z roku 2011 o národním veřejném vzdělávání. Na tomto základě škola organizuje každodenní tělesnou výchovu ve všech třídách jako součást pěti hodin tělesné výchovy týdně. Tato investice významně pomáhá zlepšit kvalitu a kvalitu tělesné výchovy v každodenním životě, ale také pomáhá nejen zlepšit výchovu každodenní tělesné výchovy, ale také snižuje možnost opouštění školy a výrazně pomáhá trávit volný čas užitečným způsobem. S těmito investicemi je možné vzdělávat technický předmět na vyšší úrovni a prohlubovat studium Bible ve své vlastní specializované učebně. Bylo také nutné vytvořit „pingpongovou barvu“ na pomoc každodenní tělesné výchově. Úspěšný projekt by umožnil školnímu stavebnímu celku získat jednotný obraz. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projekta pamatojums, objektīvs, tehniskais un profesionālais saturs: Projekta galvenais mērķis ir pabeigt sabiedrības izglītības uzdevumus, radot infrastruktūras apstākļus kvalitatīvai un iekļaujošai izglītības videi un efektīvai izglītībai, attīstot modernu izglītības un izglītības vidi, kas vērsta uz vietējo vajadzību apmierināšanu, kā arī radot infrastruktūras apstākļus ikdienas fiziskajai audzināšanai un fiziskajai apmācībai. Infrastruktūras attīstībā iesaistīto uzdevumu atrašanās vieta: Tiszaroff Baptista pamatskola un bērnudārzs 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) 2008. gadā un 2010. gadā skolas ēkas tika renovētas un grūti pieejamas. Netika atjaunota ēkas daļa, kas atrodas ēkas pagalmā 39/b Szabadság út, kurā atrodas abas tehniskās klases. Ēkai nav sanitārā bloka, tā ir neapmierinošā stāvoklī no energoefektivitātes viedokļa, tās jumts un durvis ir sliktas, un pieejamība vēl ir jāatrisina. Klases mēbeles, aprīkojums ir novecojis. Ēkā ir 10 istabas, kurām nepieciešama renovācija. Abās klasēs ir nepieciešams nomainīt durvis un logus un apgūt modernai un modernai izglītībai nepieciešamos instrumentus, lai nodrošinātu infrastruktūras attīstībā un izglītības un izglītības darbā iesaistīto telpu izmantojamību. Tehniskās telpas ir piemērotas 16 cilvēku nodarbināšanai, tāpēc vēlamies attiecīgi iegādāties nepieciešamo aprīkojumu un aprīkojumu. No 1–1 noliktavas, kas pieder specializētajām klasēm, tiek uzstādītas vīriešu un sieviešu tualetes. Katlu telpa tiks arī renovēta un modernizēta. Pamatojoties uz iepriekšējo akadēmisko gadu datiem, var novērot, ka to studentu skaits, kuri izvēlas Bībeles ķīmijas priekšmetu, pastāvīgi pieaug. Bībeles mācību telpa šobrīd tiktu izveidota skolas ēkā kā ķīmija. Šī telpa pašlaik ir mitra, nitrozs, tāpēc ir nepieciešams pilnībā nomainīt un izolēt grīdu. Mēs vēlamies izveidot specializētu klasi, kas aprīkota ar interaktīvu tāfeli, kas var palīdzēt mācīt Bībeles zināšanas, izmantojot dažādas pedagoģiskās metodes un aktivitātes, kuru svarīgākā iezīme ir pieredze, fiziskā, garīgā un garīgā studentu līdzdalība. Bībeles nodarbību darba forma var būt starp daudziem citiem: saruna, pašizteiksmīga radīšana, lomu spēlēšana, novērošana, nopratināšana un aktīva iesaistīšanās skolas un vietējās kopienas dzīvē, tās problēmu risināšanā un sabiedrības dzīvē dažādos līmeņos, piemēram, ar svētku aprindās. Kā trešais projekta elements, mēs plānojam izveidot “pingpong krāsu”, lai atvieglotu ikdienas fizisko audzināšanu. Skola organizē ikdienas fizisko audzināšanu saskaņā ar 27. panta 11. punktu 2011. gada Likumā CXC par valsts publisko izglītību. Pamatojoties uz to, skola organizē ikdienas fizisko audzināšanu visās nodarbībās kā daļu no piecām fiziskās audzināšanas stundām nedēļā. Šis ieguldījums ievērojami palīdz uzlabot fiziskās audzināšanas kvalitāti un kvalitāti ikdienas dzīvē, bet arī palīdz ne tikai uzlabot ikdienas fiziskās audzināšanas izglītību, bet arī samazina iespēju pamest skolu un ievērojami palīdz pavadīt brīvo laiku lietderīgi. Ar šiem ieguldījumiem ir iespējams izglītot tehnisko priekšmetu augstākā līmenī, kā arī padziļināt Bībeles studijas savā specializētajā klasē. Tas bija arī nepieciešams, lai izveidotu “pingpong krāsu”, lai palīdzētu ikdienas fizisko audzināšanu. Veiksmīgs projekts ļautu skolas ēkas vienībai iegūt vienotu tēlu. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Bonn cirt, ábhar oibiachtúil gairmiúil teicniúil an tionscadail: Is é príomhchuspóir an tionscadail na tascanna oideachais phoiblí a chur i gcrích trí na dálaí bonneagair a chruthú ina mbeidh timpeallacht oideachais atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach agus oideachas éifeachtach, timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá dírithe ar riachtanais áitiúla a chomhlíonadh, chomh maith le dálaí bonneagair a chruthú don chorpoideachas agus don oiliúint choirp ó lá go lá. Suíomh na gcúraimí a bhaineann le forbairt bonneagair: Tiszaroff Baptista Bunscoile agus Kindergarten 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) in 2008 agus in 2010 athchóiríodh foirgnimh na scoile agus bhí siad inrochtana go casta. Cailleadh athchóiriú an aonaid foirgnimh atá suite i gclós an láithreáin 39/b Szabadság út, ina bhfuil an dá sheomra ranga theicniúla lonnaithe. Níl bloc sláintíochta ag an bhfoirgneamh, tá sé míshásúil ó thaobh éifeachtúlacht fuinnimh de, tá a dhíon agus a dhoirse bocht, agus tá inrochtaineacht fós le réiteach. Tá troscán seomra ranga, trealamh as dáta. Tá 10 seomra san fhoirgneamh, agus tá athchóiriú de dhíth orthu go léir. Sa dá sheomra ranga is gá doirse agus fuinneoga a athsholáthar agus na huirlisí is gá a fháil le haghaidh oideachas nua-aimseartha agus nua-aimseartha chun inúsáidteacht na spásanna a bhfuil baint acu le bonneagar a fhorbairt agus le haghaidh obair oideachais agus oideachais a chinntiú. Tá na seomraí teicniúla oiriúnach do dhaoine 16 a fhostú, mar sin ba mhaith linn an trealamh agus an trealamh is gá a fháil dá réir sin. Ón stóras 1-1 a bhaineann leis na seomraí ranga speisialaithe, suiteáiltear leithris na bhfear agus na mban. Déanfar an seomra coire a athchóiriú agus a uasghrádú freisin. Bunaithe ar shonraí ó bhlianta acadúla roimhe seo, is féidir a thabhairt faoi deara go bhfuil líon na mac léinn a roghnaíonn ábhar na Ceimice Bíobla ag méadú i gcónaí. Bhunófaí seomra staidéir an Bhíobla i bhfoirgneamh na scoile faoi láthair mar cheimic. Tá an seomra seo fliuch, nítriúil faoi láthair, mar sin is gá an t-urlár a athsholáthar agus a insliú go hiomlán. Ba mhaith linn seomra ranga speisialaithe a chruthú a bheidh feistithe le bord idirghníomhach a chuideoidh le heolas ar an mBíobla a mhúineadh trí mhodhanna agus gníomhaíochtaí oideolaíocha éagsúla, agus is é an ghné is tábhachtaí is coitianta ná an taithí, rannpháirtíocht fhisiciúil, spioradálta agus spioradálta na mac léinn. Is féidir le foirm oibre na gceachtanna Bíobla a bheith i measc go leor eile: comhrá, cruthú féin-léirithe, rólimirt, breathnóireacht, ceistiú, agus rannpháirtíocht ghníomhach i saol na scoile agus an phobail áitiúil, i réiteach a fadhbanna, agus i saol an phobail ag leibhéil éagsúla, mar shampla trí chiorcail Fhéile. Mar an tríú gné den tionscadal, tá sé beartaithe againn “dathpingpong” a chruthú chun corpoideachas laethúil a éascú. Eagraíonn an scoil an corpoideachas laethúil de réir Alt 27(11) d’Acht CXC 2011 ar oideachas poiblí náisiúnta. Ar an mbonn sin, eagraíonn an scoil corpoideachas laethúil i ngach rang mar chuid de chúig cheachtanna corpoideachais in aghaidh na seachtaine. Cuidíonn an infheistíocht seo go mór le feabhas a chur ar cháilíocht agus ar cháilíocht an chorpoideachais sa saol laethúil, ach cuidíonn sé ní hamháin feabhas a chur ar oideachas an chorpoideachais ó lá go lá, ach laghdaíonn sé freisin an fhéidearthacht an scoil a fhágáil agus cabhraíonn sé go mór le ham fóillíochta a chaitheamh go húsáideach. Leis na hinfheistíochtaí seo, is féidir oideachas a chur ar an ábhar teicniúil ag leibhéal níos airde, chomh maith le staidéar an Bhíobla a dhoimhniú ina sheomra ranga speisialaithe féin. Bhí sé riachtanach freisin “dathpingpong” a chruthú chun cabhrú le corpoideachas laethúil. Chuirfeadh tionscadal rathúil ar chumas aonad tógála na scoile íomhá aonfhoirmeach a fháil. (Irish)
12 August 2022
0 references
Utemeljitev, objektivna, tehnično-strokovna vsebina projekta: Glavni cilj projekta je dokončati naloge javnega izobraževanja z ustvarjanjem infrastrukturnih pogojev kakovostnega in vključujočega izobraževalnega okolja in učinkovitega izobraževanja, razvojem sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ter ustvarjanjem infrastrukturnih pogojev za vsakodnevno telesno vzgojo in telesno vzgojo. Lokacija nalog, vključenih v razvoj infrastrukture: Osnovna šola Tiszaroff Baptista in vrtec 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) so bile v letu 2008 in 2010 prenovljene in kompleksno dostopne stavbe šole. Prenova stavbne enote, ki se nahaja na dvorišču lokacije 39/b Szabadság út, v kateri sta dve tehnični učilnici, je bila zgrešena. Stavba nima sanitarnega bloka, je v nezadovoljivem stanju z vidika energetske učinkovitosti, njena streha in vrata so slaba, dostopnost pa je še vedno treba rešiti. Pohištvo v učilnici, oprema je zastarela. V stavbi je 10 sob, ki potrebujejo obnovo. V obeh učilnicah je treba zamenjati vrata in okna ter pridobiti potrebna orodja za sodobno in sodobno izobraževanje, da se zagotovi uporabnost prostorov, vključenih v razvoj infrastrukture ter za izobraževalno in izobraževalno delo. Tehnične sobe so primerne za zaposlitev 16 oseb, zato bi radi ustrezno pridobili potrebno opremo in opremo. Iz skladišča 1–1, ki pripada specializiranim učilnicam, so nameščena moška in ženska stranišča. Kotlovnica bo prenovljena in nadgrajena. Na podlagi podatkov iz prejšnjih akademskih let je mogoče opaziti, da se število študentov, ki izberejo predmet Svete kemije, nenehno povečuje. Študijska soba Svetega pisma je bila postavljena v šolski stavbi v sedanjem času kot kemija. Ta soba je trenutno mokra, dušikova, zato je potrebno popolnoma zamenjati in izolirati tla. Želimo ustvariti specializirano učilnico, opremljeno z interaktivno desko, ki lahko pomaga učiti svetopisemsko znanje z različnimi pedagoškimi metodami in dejavnostmi, katerih najpomembnejša skupna značilnost je izkušnja, fizična, duhovna in duhovna udeležba študentov. Delovna oblika Svetega pisma je lahko med mnogimi drugimi: pogovor, samoizražno ustvarjanje, igranje vlog, opazovanje, spraševanje in aktivno sodelovanje v življenju šole in lokalne skupnosti, pri reševanju njenih problemov in v življenju skupnosti na različnih ravneh, na primer s prazničnimi krogi. Kot tretji element projekta nameravamo ustvariti „barvopingpong“, ki bo olajšala vsakodnevno telesno vzgojo. Šola organizira vsakodnevno telesno vzgojo v skladu s členom 27(11) Zakona CXC iz leta 2011 o nacionalnem javnem izobraževanju. Na tej podlagi šola organizira dnevno telesno vzgojo v vseh razredih kot del petih učnih ur telesne vzgoje na teden. Ta naložba bistveno prispeva k izboljšanju kakovosti in kakovosti telesne vzgoje v vsakdanjem življenju, hkrati pa ne prispeva le k izboljšanju izobraževanja o vsakdanji telesni vzgoji, temveč tudi zmanjšuje možnost za opustitev šolanja in v veliki meri prispeva k koristnemu preživljanju prostega časa. S temi naložbami je mogoče izobraziti tehnični predmet na višji ravni, pa tudi poglobiti študije Svetega pisma v svoji specializirani učilnici. Prav tako je bilo potrebno ustvariti „barvo ponarejanja“ za pomoč pri vsakdanji telesni vzgoji. Uspešen projekt bi šolski stavbni enoti omogočil, da dobi enotno podobo. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
Justificación, contenido objetivo y técnico-profesional del proyecto: El objetivo principal del proyecto es completar las tareas de educación pública mediante la creación de las condiciones de infraestructura de un entorno educativo de calidad e integrador y una educación eficaz, el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno orientado a satisfacer las necesidades locales, así como la creación de las condiciones de infraestructura para la educación física cotidiana y la formación física. Localización de las tareas relacionadas con el desarrollo de infraestructuras: Escuela Primaria Tiszaroff Baptista y jardín de infantes 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) en 2008 y en 2010 los edificios de la escuela fueron renovados y de fácil acceso. Se perdió la renovación del edificio ubicado en el patio del emplazamiento 39/b Szabadság út, en el que se encuentran las dos aulas técnicas. El edificio no tiene un bloque sanitario, se encuentra en un estado insatisfactorio desde el punto de vista de la eficiencia energética, su techo y sus puertas son pobres, y la accesibilidad todavía está por resolver. Muebles de aula, el equipo está anticuado. Hay 10 habitaciones en el edificio, todas en necesidad de renovación. En ambas aulas es necesario sustituir puertas y ventanas y adquirir las herramientas necesarias para la educación moderna y moderna para garantizar la usabilidad de los espacios involucrados en el desarrollo de la infraestructura y para el trabajo educativo y educativo. Las salas técnicas son adecuadas para el empleo de 16 personas, por lo que nos gustaría adquirir los equipos y equipos necesarios en consecuencia. Desde el almacén 1-1 perteneciente a las aulas especializadas, se instalan inodoros para hombres y mujeres. La sala de calderas también se renovará y actualizará. Sobre la base de los datos de los años académicos anteriores, se puede observar que el número de estudiantes que eligen el tema de la Química Bíblica está aumentando constantemente. La sala de estudio de la Biblia se instalaría en el edificio de la escuela en la actualidad como química. Esta habitación es actualmente húmeda, nitrosa, por lo que es necesario reemplazar y aislar completamente el suelo. Nos gustaría crear un aula especializada equipada con un tablero interactivo que pueda ayudar a enseñar el conocimiento de la Biblia a través de una variedad de métodos y actividades pedagógicas, cuya característica común más importante es la experiencia, la participación física, espiritual y espiritual del estudiante. La forma de trabajo de las lecciones bíblicas puede ser entre muchos otros: conversación, creación autoexpresiva, juego de roles, observación, cuestionamiento y participación activa en la vida de la escuela y la comunidad local, en la resolución de sus problemas y en la vida comunitaria a diferentes niveles, por ejemplo a través de círculos festivos. Como tercer elemento del proyecto, planeamos crear un «color de pong» para facilitar la educación física cotidiana. La escuela organiza la educación física cotidiana de conformidad con el artículo 27(11) de la Ley CXC de 2011 sobre educación pública nacional. Sobre esta base, la escuela organiza la educación física diaria en todas las clases como parte de cinco clases de educación física a la semana. Esta inversión contribuye significativamente a mejorar la calidad y la calidad de la educación física en la vida cotidiana, pero también ayuda no solo a mejorar la educación de la educación física cotidiana, sino que también reduce la posibilidad de abandonar la escuela y ayuda en gran medida a pasar tiempo libre útilmente. Con estas inversiones, es posible educar el tema técnico a un nivel superior, así como profundizar los estudios bíblicos en su propio aula especializada. También era necesario crear un «color de pong» para ayudar a la educación física cotidiana. Un proyecto exitoso permitiría a la unidad de construcción de la escuela obtener una imagen uniforme. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Обосновка, обективно, техническо-професионално съдържание на проекта: Основната цел на проекта е да завърши обществените образователни задачи чрез създаване на инфраструктурни условия за качествена и приобщаваща образователна среда и ефективно образование, развитие на модерна образователна и образователна среда, насочена към задоволяване на местните нужди, както и създаване на инфраструктурни условия за ежедневно физическо възпитание и физическа подготовка. Местоположение на задачите, свързани с развитието на инфраструктурата: Начално училище „Тизароф Баптиста“ и детска градина 5234 Тисаровов, Сечени utca 39/б., 320 Hrsz. (OM 202934) през 2008 г. и през 2010 г. сградите на училището са били реновирани и трудно достъпни. Пропуснато е обновяването на обособената част от сградата, разположена в двора на площадката 39/b Szabadság út, в която се намират двете технически класни стаи. Сградата няма санитарен блок, тя е в незадоволително състояние от гледна точка на енергийната ефективност, покривът и вратите ѝ са лоши, а достъпността все още не е решена. Мебелите в класната стая, оборудването е остаряло. В сградата има 10 стаи, всички се нуждаят от ремонт. И в двете класни стаи е необходимо да се подменят вратите и прозорците и да се придобият необходимите инструменти за съвременно и съвременно образование, за да се гарантира използваемостта на пространствата, участващи в развитието на инфраструктурата и за образователната и образователната работа. Техническите помещения са подходящи за наемане на 16 души, така че бихме искали съответно да придобием необходимото оборудване и оборудване. От склад 1—1, принадлежащ към специализираните класни стаи, се монтират мъжки и женски тоалетни. Котелното помещение също ще бъде обновено и модернизирано. Въз основа на данни от предишни академични години може да се отбележи, че броят на учениците, които избират предмета на библийската химия, непрекъснато се увеличава. Залата за изучаване на Библията ще бъде създадена в училищната сграда в момента като химия. Тази стая в момента е мокра, азотен, така че е необходимо напълно да се замени и изолира пода. Бихме искали да създадем специализирана класна стая, оборудвана с интерактивна дъска, която може да помогне за преподаването на библейски знания чрез различни педагогически методи и дейности, най-важната обща черта на които е опитът, физическото, духовното и духовното участие на учениците. Работната форма на библейските уроци може да бъде сред много други: разговор, себеизразително творение, ролеви игри, наблюдение, разпит и активно участие в живота на училището и местната общност, в решаването на проблемите му и в обществения живот на различни нива, например чрез празнични кръгове. Като трети елемент от проекта, планираме да създадем „цветен понг“, за да улесним ежедневното физическо възпитание. Училището организира ежедневно физическо възпитание в съответствие с член 27, параграф 11 от Закон CXC от 2011 г. относно националното публично образование. На тази основа училището организира ежедневно физическо възпитание във всички класове като част от пет часа по физическо възпитание на седмица. Тези инвестиции значително спомагат за подобряване на качеството и качеството на физическото възпитание в ежедневието, но също така спомагат не само за подобряване на образованието на ежедневното физическо възпитание, но и намаляват възможността за напускане на училище и значително спомагат за ползотворно прекарване на свободното време. С тези инвестиции е възможно да се образова техническият предмет на по-високо ниво, както и да се задълбочи изучаването на Библията в собствената си специализирана класна стая. Необходимо е също така да се създаде „цвят на понг“, за да се помогне на ежедневното физическо възпитание. Един успешен проект би позволил на сградата на училището да придобие единен имидж. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Ġustifikazzjoni, objettiv, kontenut tekniku-professjonali tal-proġett: L-objettiv primarju tal-proġett huwa li jlesti l-kompiti tal-edukazzjoni pubblika billi joħloq il-kundizzjonijiet infrastrutturali ta’ ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv u edukazzjoni effettiva, l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern immirat biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, kif ukoll il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet infrastrutturali għall-edukazzjoni fiżika u t-taħriġ fiżiku ta’ kuljum. Il-post tal-kompiti involuti fl-iżvilupp tal-infrastruttura: Tiszaroff Baptista Iskola Primarja u Kindergarten 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) fl-2008 u fl-2 010 l-bini tal-iskola ġie rinnovat u aċċessibbli b’mod kumpless. Ir-rinnovazzjoni tal-unità tal-bini li tinsab fil-bitħa tas-sit 39/b Szabadság út, li fiha jinsabu ż-żewġ klassijiet tekniċi, ma ntlaħqitx. Il-bini m’għandux blokka sanitarja, huwa f’kundizzjoni mhux sodisfaċenti mil-lat tal-effiċjenza fl-użu tal-enerġija, is-saqaf u l-bibien tiegħu huma fqar, u l-aċċessibbiltà għad trid tiġi solvuta. Għamara fil-klassi, it-tagħmir huwa skadut. Hemm 10 kmamar fil-bini, kollha fil-bżonn ta ‘rinnovazzjoni. Fiż-żewġ klassijiet huwa meħtieġ li jinbidlu l-bibien u t-twieqi u li jinkisbu l-għodod meħtieġa għall-edukazzjoni moderna u moderna biex jiġi żgurat l-użu tal-ispazji involuti fl-iżvilupp tal-infrastruttura u għax-xogħol edukattiv u edukattiv. Is-swali tekniċi huma adattati għall-impjieg ta’ 16-il persuna, għalhekk nixtiequ niksbu t-tagħmir u t-tagħmir meħtieġ kif xieraq. Mill-maħżen 1–1 li jappartjenu għall-klassijiet speċjalizzati, tojlits tal-irġiel u tan-nisa huma installati. Il-kamra tal-bojlers se tiġi rinnovata u mtejba wkoll. Ibbażat fuq data minn snin akkademiċi preċedenti, jista ‘jiġi osservat li n-numru ta’ studenti li jagħżlu s-suġġett ta ‘Kimika Bibbja qed jiżdied b’mod kostanti. Il — kamra għall — istudju tal — Bibbja kienet se titwaqqaf bħalissa fil — bini tal — iskola bħala kimika. Din il-kamra bħalissa hija mxarrba, nitruża, u għalhekk huwa meħtieġ li tissostitwixxi kompletament u tiżola l-art. Nixtiequ noħolqu klassi speċjalizzata mgħammra b’bord interattiv li jista’ jgħin biex jgħallem l-għarfien tal-Bibbja permezz ta’ varjetà ta’ metodi u attivitajiet pedagoġiċi, li l-aktar karatteristika komuni importanti tagħhom hija l-esperjenza, il-parteċipazzjoni fiżika, spiritwali u spiritwali tal-istudenti. Il — mod kif jaħdmu l — lezzjonijiet tal — Bibbja jistgħu jkunu fost ħafna oħrajn: konverżazzjoni, ħolqien awto-espressiv, role-playing, osservazzjoni, interrogazzjoni, u l-involviment attiv fil-ħajja tal-iskola u l-komunità lokali, fis-soluzzjoni tal-problemi tagħha, u fil-ħajja tal-komunità f’livelli differenti, pereżempju permezz ta ‘ċrieki festivi. Bħala t-tielet element tal-proġett, aħna qed nippjanaw li noħolqu “kulurpingpong” biex jiffaċilitaw l-edukazzjoni fiżika ta ‘kuljum. L-iskola torganizza l-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum skont it-Taqsima 27(11) tal-Att CXC tal-2011 dwar l-edukazzjoni pubblika nazzjonali. Fuq din il-bażi, l-iskola torganizza l-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum fil-klassijiet kollha bħala parti minn ħames lezzjonijiet ta’ edukazzjoni fiżika fil-ġimgħa. Dan l-investiment jgħin b’mod sinifikanti biex itejjeb il-kwalità u l-kwalità tal-edukazzjoni fiżika fil-ħajja ta’ kuljum, iżda jgħin ukoll mhux biss itejjeb l-edukazzjoni tal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, iżda jnaqqas ukoll il-possibbiltà li l-iskola titlaq mill-iskola u jgħin ħafna biex il-ħin liberu jgħaddi b’mod utli. B’dawn l-investimenti, huwa possibbli li teduka s-suġġett tekniku f’livell ogħla, kif ukoll li tapprofondixxi l-istudji tal-Bibbja fil-klassi speċjalizzata tagħha stess. Kien ukoll meħtieġ li jinħoloq “kulurpingpong” biex jgħinu l-edukazzjoni fiżika ta ‘kuljum. Proġett ta’ suċċess jippermetti lill-unità tal-bini tal-iskola tikseb immaġni uniformi. (Maltese)
12 August 2022
0 references
Justificação, conteúdo objetivo e técnico-profissional do projeto: O principal objetivo do projeto é completar as tarefas de educação pública através da criação de condições de infraestrutura de um ambiente educacional de qualidade e inclusivo e de uma educação eficaz, o desenvolvimento de um ambiente educacional e educacional moderno destinado a atender às necessidades locais, bem como a criação de condições infraestruturais para a educação física cotidiana e a formação física. Localização das tarefas envolvidas no desenvolvimento de infraestruturas: Tiszaroff Batista Escola Primária e Jardim de Infância 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) em 2008 e em 2010 os edifícios da escola foram renovados e acessíveis de forma complexa. A renovação do edifício localizado no pátio do local 39/b Szabadság út, onde estão localizadas as duas salas de aula técnicas, foi perdida. O edifício não tem um bloco sanitário, está em uma condição insatisfatória do ponto de vista da eficiência energética, seu telhado e portas são pobres, e a acessibilidade ainda está por resolver. Móveis de sala de aula, o equipamento está desatualizado. Há 10 quartos no edifício, todos com necessidade de renovação. Em ambas as salas de aula é necessário substituir portas e janelas e adquirir as ferramentas necessárias para a educação moderna e moderna para garantir a usabilidade dos espaços envolvidos no desenvolvimento de infraestruturas e para o trabalho educativo e educativo. As salas técnicas são adequadas para o emprego de 16 pessoas, por isso gostaríamos de adquirir os equipamentos e equipamentos necessários em conformidade. Do armazém 1-1 pertencente às salas de aula especializadas, instalam-se casas de banho masculinos e femininos. A sala da caldeira também será renovada e atualizada. Com base em dados de anos acadêmicos anteriores, pode-se observar que o número de alunos que escolhem o tema da Química Bíblica está constantemente aumentando. A sala de estudo bíblico seria criada no edifício da escola no momento atual como química. Esta sala está atualmente molhada, nitroso, por isso é necessário substituir completamente e isolar o chão. Gostaríamos de criar uma sala de aula especializada equipada com uma placa interativa que pode ajudar a ensinar o conhecimento bíblico através de uma variedade de métodos e atividades pedagógicas, cuja característica comum mais importante é a experiência, participação física, espiritual e espiritual dos alunos. A forma de trabalho das lições bíblicas pode ser entre muitos outros: conversação, criação autoexpressiva, interpretação de papéis, observação, questionamento e envolvimento ativo na vida da escola e da comunidade local, na resolução de seus problemas e na vida comunitária em diferentes níveis, por exemplo, através de círculos festivos. Como terceiro elemento do projeto, planejamos criar uma «cor de pingpong» para facilitar a educação física cotidiana. A escola organiza a educação física cotidiana em conformidade com o artigo 27.º, n.º 11, da Lei CXC de 2011 sobre a educação pública nacional. Nesta base, a escola organiza a educação física diária em todas as maltas como parte de cinco aulas de educação física por semana. Este investimento contribui significativamente para melhorar a qualidade e a qualidade da educação física na vida quotidiana, mas também contribui não só para melhorar a educação da educação física quotidiana, como também reduz a possibilidade de deixar a escola e ajuda muito a passar o tempo de lazer de forma útil. Com esses investimentos, é possível educar o assunto técnico em um nível superior, bem como aprofundar os estudos bíblicos em sua própria sala de aula especializada. Também era necessário criar uma «cor de pingpong» para ajudar a educação física cotidiana. Um projeto bem sucedido permitiria que a unidade de construção da escola ganhasse uma imagem uniforme. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Projektets begrundelse, objektive og faglige indhold: Projektets primære mål er at fuldføre de offentlige uddannelsesopgaver ved at skabe infrastrukturbetingelser for et kvalitetsorienteret og inkluderende uddannelsesmiljø og effektiv uddannelse, udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der tager sigte på at opfylde lokale behov, samt skabelse af infrastrukturbetingelser for daglig fysisk træning og fysisk træning. Placering af opgaver i forbindelse med udvikling af infrastruktur: Tiszaroff Baptista Primary School og børnehave 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) i 2008 og i 2010 blev skolens bygninger renoveret og lettilgængeligt. Renoveringen af bygningsenheden i gården på byggepladsen 39/b Szabadság út, hvor de to tekniske klasselokaler er beliggende, blev savnet. Bygningen har ikke en sanitetsblok, den er i en utilfredsstillende tilstand set ud fra et energieffektivitetssynspunkt, dens tag og døre er dårlige, og tilgængeligheden skal stadig løses. Klasseværelse møbler, udstyr er forældet. Der er 10 værelser i bygningen, alle med behov for renovering. I begge klasseværelser er det nødvendigt at udskifte døre og vinduer og erhverve de nødvendige værktøjer til moderne og moderne uddannelse for at sikre anvendeligheden af de rum, der er involveret i udviklingen af infrastruktur og til uddannelses- og uddannelsesarbejde. De tekniske lokaler er egnede til ansættelse af 16 personer, så vi vil gerne erhverve det nødvendige udstyr og udstyr i overensstemmelse hermed. Fra 1-1 pakhus, der tilhører de specialiserede klasseværelser, er der installeret et herre- og dametoiletter. Kedelrummet vil også blive renoveret og opgraderet. Baseret på data fra tidligere akademiske år, kan det bemærkes, at antallet af studerende, der vælger emnet Bibelkemi er konstant stigende. Bibelens studierum ville blive sat op i skolebygningen på nuværende tidspunkt som en kemi. Dette rum er i øjeblikket vådt, latterligt, så det er nødvendigt helt at erstatte og isolere gulvet. Vi vil gerne skabe et specialiseret klasseværelse udstyret med et interaktivt bord, der kan hjælpe med at undervise i bibelviden gennem en række pædagogiske metoder og aktiviteter, hvor det vigtigste fælles træk er oplevelsen, fysisk, åndelig og åndelig studerendes deltagelse. Bibelundervisningens arbejdsform kan være blandt mange andre: samtale, selvekspressiv skabelse, rollespil, observation, afhøring og aktiv deltagelse i skolens og lokalsamfundets liv, i løsningen af dens problemer og i samfundslivet på forskellige niveauer, f.eks. gennem festlige cirkler. Som et tredje element i projektet planlægger vi at skabe en "pingpong farve" for at lette hverdagens fysiske uddannelse. Skolen tilrettelægger daglig fysisk træning i overensstemmelse med § 27, stk. 11, i lov CXC af 2011 om national offentlig uddannelse. På dette grundlag organiserer skolen daglig fysisk træning i alle klasser som en del af fem idrætsundervisning om ugen. Denne investering bidrager væsentligt til at forbedre kvaliteten og kvaliteten af fysisk uddannelse i hverdagen, men hjælper også ikke kun med at forbedre uddannelsen af daglig fysisk uddannelse, men reducerer også muligheden for at forlade skolen og hjælper i høj grad med at tilbringe fritiden nyttigt. Med disse investeringer, er det muligt at uddanne det tekniske emne på et højere niveau, samt at uddybe Bibelens studier i sit eget specialiserede klasseværelse. Det var også nødvendigt at skabe en "pingpong farve" for at hjælpe hverdagens fysiske uddannelse. Et vellykket projekt ville gøre det muligt for skolens bygningsenhed at få et ensartet billede. (Danish)
12 August 2022
0 references
Justificare, conținut obiectiv, tehnico-profesional al proiectului: Obiectivul principal al proiectului este de a finaliza sarcinile de educație publică prin crearea condițiilor de infrastructură a unui mediu educațional de calitate și incluziv și a unei educații eficiente, dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern destinat satisfacerii nevoilor locale, precum și crearea condițiilor de infrastructură pentru educația fizică zilnică și formarea fizică. Localizarea sarcinilor implicate în dezvoltarea infrastructurii: Tiszaroff Baptista Școala primară și grădiniță 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) în 2008 și în 2010, clădirile școlii au fost renovate și accesibile în mod complex. Renovarea unității de construcție situate în curtea sitului 39/b Szabadság út, în care se află cele două săli de clasă tehnice, a fost ratată. Clădirea nu are bloc sanitar, este într-o stare nesatisfăcătoare din punctul de vedere al eficienței energetice, acoperișul și ușile sale sunt slabe, iar accesibilitatea este încă de rezolvat. Mobilier de clasă, echipamentul este învechit. Există 10 camere în clădire, toate au nevoie de renovare. În ambele săli de clasă este necesar să se înlocuiască ușile și ferestrele și să se achiziționeze instrumentele necesare pentru educația modernă și modernă pentru a asigura utilitatea spațiilor implicate în dezvoltarea infrastructurii și pentru munca educațională și educațională. Camerele tehnice sunt potrivite pentru angajarea a 16 persoane, așa că am dori să achiziționăm echipamentele și echipamentele necesare în consecință. Din depozitul 1-1 aparținând sălilor de clasă specializate, sunt instalate toalete pentru bărbați și femei. Sala cazanului va fi, de asemenea, renovată și modernizată. Pe baza datelor din anii universitari anteriori, se poate observa că numărul studenților care aleg subiectul chimiei biblice este în continuă creștere. Sala de studiu a Bibliei va fi amenajată în clădirea școlii în prezent ca chimie. Această cameră este în prezent umedă, azot, deci este necesar să se înlocuiască complet și să izoleze podeaua. Am dori să creăm o sală de clasă specializată dotată cu un consiliu interactiv care poate ajuta la predarea cunoștințelor biblice printr-o varietate de metode și activități pedagogice, a căror caracteristică comună este experiența, participarea fizică, spirituală și spirituală a studenților. Forma de lucru a lecțiilor biblice poate fi printre multe altele: conversație, creație auto-expresivă, joc de roluri, observare, interogatoriu și implicare activă în viața școlii și a comunității locale, în rezolvarea problemelor sale și în viața comunității la diferite niveluri, de exemplu prin cercuri festive. Ca al treilea element al proiectului, intenționăm să creăm o „culoare de pingpong” pentru a facilita educația fizică de zi cu zi. Școala organizează educația fizică zilnică în conformitate cu articolul 27 alineatul (11) din Legea CXC din 2011 privind educația publică națională. Pe această bază, școala organizează educația fizică zilnică în toate clasele, ca parte a cinci lecții de educație fizică pe săptămână. Această investiție contribuie în mod semnificativ la îmbunătățirea calității și calității educației fizice în viața de zi cu zi, dar, de asemenea, contribuie nu numai la îmbunătățirea educației fizice de zi cu zi, ci și la reducerea posibilității de a părăsi școala și contribuie în mare măsură la petrecerea timpului liber în mod util. Cu aceste investiții, este posibilă educarea subiectului tehnic la un nivel superior, precum și aprofundarea studiilor biblice în propria clasă specializată. De asemenea, a fost necesar să se creeze o „culoarepingpong” pentru a ajuta educația fizică de zi cu zi. Un proiect de succes ar permite unității de construcție a școlii să obțină o imagine uniformă. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Motivering, projektets objektiva, tekniska och yrkesmässiga innehåll: Projektets främsta mål är att slutföra den offentliga utbildningen genom att skapa infrastrukturvillkor för en högkvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö och effektiv utbildning, utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som syftar till att tillgodose lokala behov samt skapande av infrastrukturförhållanden för daglig fysisk träning och fysisk träning. Lokalisering av uppgifter i samband med infrastrukturutveckling: Tiszaroff Baptista grundskola och dagis 5234 Tiszaroff, Széchenyi utca 39/b., 320 Hrsz. (OM 202934) i 2008 och 2010 byggnaderna i skolan renoverades och komplext tillgängliga. Renoveringen av byggnaden på gården 39/b Szabadság út, där de två tekniska klassrummen är belägna, missades. Byggnaden har inte ett sanitetsblock, det är i ett otillfredsställande skick när det gäller energieffektivitet, dess tak och dörrar är dåliga, och tillgängligheten är fortfarande inte löst. Klassrum möbler, utrustning är föråldrad. Det finns 10 rum i byggnaden, alla i behov av renovering. I båda klassrummen är det nödvändigt att byta ut dörrar och fönster och skaffa de verktyg som krävs för modern och modern utbildning för att säkerställa användbarheten av de utrymmen som är involverade i utvecklingen av infrastruktur och för utbildnings- och utbildningsarbete. De tekniska rummen är lämpliga för anställning av 16 personer, så vi skulle vilja skaffa nödvändig utrustning och utrustning i enlighet med detta. Från 1–1 lager som hör till de specialiserade klassrummen installeras en herr- och damtoalett. Pannrummet kommer också att renoveras och uppgraderas. Baserat på data från tidigare läsår kan det observeras att antalet studenter som väljer ämnet bibelkemi ständigt ökar. Bibelns studierum skulle inrättas i skolbyggnaden för närvarande som kemi. Detta rum är för närvarande våt, nitrous, så det är nödvändigt att helt ersätta och isolera golvet. Vi vill skapa ett specialiserat klassrum utrustat med en interaktiv tavla som kan hjälpa till att lära bibelkunskap genom en mängd olika pedagogiska metoder och aktiviteter, vars viktigaste gemensamma drag är upplevelsen, det fysiska, andliga och andliga studentdeltagandet. Bibellektionernas arbetsform kan vara bland många andra: samtal, självuttryckande skapande, rollspel, observation, ifrågasättande och aktivt engagemang i skolans och det lokala samhällets liv, för att lösa dess problem och i samhällslivet på olika nivåer, till exempel genom festliga cirklar. Som en tredje del av projektet planerar vi att skapa en ”pingpongfärg” för att underlätta vardaglig fysisk träning. Skolan anordnar daglig fysisk träning i enlighet med § 27.11 i 2011 års lag CXC om nationell offentlig utbildning. På grundval av detta organiserar skolan daglig fysisk träning i alla klasser som en del av fem idrottslektioner i veckan. Denna investering bidrar avsevärt till att förbättra den fysiska utbildningens kvalitet och kvalitet i vardagslivet, men bidrar också inte bara till att förbättra utbildningen av daglig fysisk träning, utan också till att minska möjligheten att sluta skolan och i hög grad bidrar till att tillbringa fritiden på ett användbart sätt. Med dessa investeringar är det möjligt att utbilda det tekniska ämnet på en högre nivå, samt att fördjupa bibelstudierna i sitt eget specialiserade klassrum. Det var också nödvändigt att skapa en ”pingpongfärg” för att hjälpa vardaglig fysisk träning. Ett lyckat projekt skulle göra det möjligt för skolans byggnadsenhet att få en enhetlig bild. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Tiszaroff, Jász-Nagykun-Szolnok
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.5-16-2017-00049
0 references