Tasner Antal Primary School Infrastructure Development (Q3903460)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903460 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Tasner Antal Primary School Infrastructure Development |
Project Q3903460 in Hungary |
Statements
17,205,422.9 forint
0 references
20,241,674.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2017
0 references
31 October 2018
0 references
VpTK - Tasner Antal Általános Iskola
0 references
47°11'8.27"N, 18°2'51.54"E
0 references
1. VEZETŐI ÖSSZEFOGLALÓ 1.1 Megfelelés a felhívásban foglalt elvárásoknak Az Öskün található Tasner Antal Általános Iskola jelen projekt keretében kíván fejlesztést végrehajtani az épületein és az épületeiben található egyes helyiségieben. Az iskola kistelepülési kisiskola, jelenleg 120 tanuló jár az intézménybe, összsesen 8 évfolyamon, 5 napközis csoporttal. A diákok szociális háttere heterogén, kisebbségi tanulók létszáma nem jelentős. A gyermekek közül 109 helyi,11 fő tanuló bejáró a szomszéd településről jár be az intézménybe. Az intézmény fontos jellemzője, hogy évtizedek óta „Kultúr-sportcentrumként” is működik, mivel a tanulóktól távol kerültek a városi rendezvények (színház, hangverseny, uszoda, múzeum, kiállítás), a rendezvények adta nevelési lehetőségek. Ez hívta életre a sokszínű tanórán kívüli tevékenységek (szakkör, sportkör, művészeti csoport) működését, melynek erőssége az, hogy minden pedagógusnak a saját egyéb képességei kaptak itt teret, s tehetségüket a gyermekek javára kamatoztathatták, mellyel saját pedagógiai sikerük is erősödött. Lényege e tanórán kívüli tevékenységnek, hogy minden gyerek megkapja képességeinek, tehetségének, esetleg nehézségeinek megoldásához a szervezett támogatást. A legsürgősebb felújítási-fejlesztési feladatok: 1. A természettudományi szaktanteremben a tanulópadokhoz betett mosogatók nem működnek, így azok funkciójukat nem látják el, így ezek felújítása nagyon fontos. Egyéb demonstrációs eszközök is elavultak, gyakran javításra szorulnak. 2. Biológia szaktanterem bútorzata nem alkalmas biológiai mérések, kísérletek megfigyelése elvégzésére, így fejlesztése indokolt. 3. Egyszerű, már 30 éves tanulóasztaloknál ülnek a diákok, ahol kizárólag frontális osztálymunkára van lehetőség. A szaktanterem bútorzata sem esztétikailag, sem pedig használhatóságát tekintve nem alkalmas a mai korszerű, kooperatív tanulási technikák megvalósítására. 3. Az iskola rendelkezik 6 db interaktív táblával, melyeket az alsó tagozatos osztályok, illetve az idegen nyelvi tanórákon használnak. A természettudományok oktatásában nélkülözhetetlen ma már az IKT eszközök mindennapos használata. Internet eléréssel a szaktantermek rendelkeznek, így a nevelők saját számítógépük felhasználásával kivetíteni tudnak, de jelenleg az intézmény projektorai is felújításra szorulnak, már mindkettő elhasználódott, régi készülék. 4. A tornaterem állapota kielégítő, azonban annak kiszolgáló helyiségei, úgy mint a tanulói öltözők és mosdók elavultak. A fal omlik, a zuhanyzók szintén nem használhatók. A mosdók nem felelnek meg a mai kor higiéniai előírásainak, ezért felújításuk fontos. Ezen projekt megvalósulása esetében az intézmény tanulói a nagyvárosi iskolák színvonalának megfelelő oktatási eszközök segítségével, és korszerű, higiénikus körülmények között tanulnának. A felhívásban meghatározott célok figyelembe vételével, jelen fejlesztés hosszú távú célja: • a felnövekvő generáció egészségtudatosságának növelése, valamint • a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentése. A fejlesztés által megvalósítani kívánt operatív célok: • A projekt keretében létrejövő korszerű, a törvényi előírásokat és az oktatási igényeket kielégítő tornaterem hozzájárul a minőségi és befogadó oktatási környezet kialakításához, csökkenti a végzettség nélküli iskolaelhagyás veszélyét, továbbá a mindennapos testnevelés és a sport közvetett hatásán keresztül hozzájárul az esélyegyenlőségi szempontok érvényesüléséhez, a gyermekek integrációjához. (Hungarian)
0 references
1. Compliance with the requirements of the call The Tasner Antal Primary School, located in Öskün, intends to develop in the framework of this project the individual premises of its buildings and buildings. The school is a small town school, currently 120 pupils attend the school in 8 years, with 5 day care groups. The social background of students is heterogeneous, the number of minority pupils is not significant. Of the children, 109 local,11 students attend the institution from the neighbouring village. An important feature of the institution is that it has been operating as a “Culture-sport centre” for decades, as the town events (theatre, concert, swimming pool, museum, exhibition) were away from the pupils, and the educational opportunities offered by the events. This created the operation of the diverse extracurricular activities (professionals, sports circles, arts group), the strength of which is that each educator’s other abilities were given here, and their talents could be exploited for the benefit of the children, thereby strengthening their own pedagogical success. The essence of this extracurricular activity is that all children receive organised support to solve their abilities, talents, or difficulties. The most urgent renovation and development tasks are: 1. In the science classroom, the sinks installed on the study benches do not work, so they do not perform their function, so their renovation is very important. Other demonstration tools are outdated and often need to be improved. 2. The furniture of the biology major is not suitable for biological measurements and observation of experiments, so it is justified to develop it. 3. Students sit at simple, 30-year-old study tables, where only frontal class work is possible. The furniture of the specialised classroom is not suitable for the implementation of modern, cooperative learning techniques, either aesthetically or in terms of usability. 3. The school has 6 interactive boards used in lower classes and foreign language classes. The everyday use of ICT tools in science education is now essential. The specialised schoolrooms have Internet access, so educators can project using their own computers, but at the moment the projectors of the institution are also in need of renovation, both of which are worn out and old devices. 4. The gym is in satisfactory condition, but its service rooms, such as student dressing rooms and toilets, are outdated. The wall collapses, showers are not used either. The toilets do not meet the hygiene standards of today, so their renovation is important. In the case of the implementation of this project, the pupils of the institution would learn in modern, hygienic conditions using educational tools that meet the standard of metropolitan schools. Taking into account the objectives set out in the call, the long-term objective of the present development is: • increase the health awareness of the growing generation and • reduce social inequalities. Operational objectives to be achieved by the development: • The modern gymnasium created under the project, meeting the legal requirements and educational needs, contributes to the creation of a quality and inclusive educational environment, reduces the risk of school leaving without education, and contributes to the mainstreaming of equal opportunities and the integration of children through the indirect impact of everyday physical education and sport. (English)
8 February 2022
0.1623155179828294
0 references
1. Die Einhaltung der Anforderungen des Aufrufs Die Tasner Antal Primary School in Öskün beabsichtigt, im Rahmen dieses Projekts die einzelnen Räumlichkeiten ihrer Gebäude und Gebäude zu entwickeln. Die Schule ist eine kleine Stadtschule, derzeit 120 Schüler besuchen die Schule in 8 Jahren, mit 5 Kindertagesgruppen. Der soziale Hintergrund der Studierenden ist heterogen, die Zahl der Minderheitenschüler ist nicht signifikant. Von den Kindern besuchen 109 lokale,11 Studenten die Institution aus dem benachbarten Dorf. Ein wichtiges Merkmal der Institution ist, dass sie seit Jahrzehnten als „Kultur-Sportzentrum“ tätig ist, da die Stadtveranstaltungen (Theater, Konzert, Schwimmbad, Museum, Ausstellung) von den Schülern entfernt waren, und die Bildungsangebote der Veranstaltungen. Dadurch entstand der Betrieb der vielfältigen außerschulischen Aktivitäten (Professionelle, Sportkreise, Kunstgruppe), deren Stärke darin besteht, dass die anderen Fähigkeiten jedes Erziehers hier gegeben wurden und ihre Talente zum Wohle der Kinder ausgenutzt werden konnten und dadurch ihren eigenen pädagogischen Erfolg stärken. Das Wesen dieser außerschulischen Aktivität ist, dass alle Kinder organisierte Unterstützung erhalten, um ihre Fähigkeiten, Talente oder Schwierigkeiten zu lösen. Die dringendsten Renovierungs- und Entwicklungsaufgaben sind: 1. Im Wissenschaftsunterricht arbeiten die auf den Studienbänken installierten Spülen nicht, so dass sie ihre Funktion nicht erfüllen, so dass ihre Renovierung sehr wichtig ist. Andere Demonstrationsinstrumente sind veraltet und müssen oft verbessert werden. 2. Die Möbel des Biologie-Haupts sind nicht für biologische Messungen und Beobachtungen von Experimenten geeignet, so dass es gerechtfertigt ist, es zu entwickeln. 3. Die Schüler sitzen an einfachen, 30-jährigen Studientischen, wo nur Frontal-Klassenarbeit möglich ist. Die Möbel des spezialisierten Klassenzimmers eignen sich nicht für die Umsetzung moderner, kooperativer Lerntechniken, entweder ästhetisch oder in Bezug auf Usability. 3. Die Schule verfügt über 6 interaktive Bretter in Unterklassen und Fremdsprachenunterricht. Der tägliche Einsatz von IKT-Instrumenten in der wissenschaftlichen Bildung ist jetzt von wesentlicher Bedeutung. Die spezialisierten Schulräume haben Internetzugang, so dass Erzieher mit ihren eigenen Computern projizieren können, aber im Moment sind die Projektoren der Institution auch Renovierungsbedürftig, die beide abgenutzt sind und alte Geräte. 4. Das Fitnessstudio ist in zufrieden stellendem Zustand, aber seine Serviceräume, wie Studentenkleiderräume und Toiletten, sind veraltet. Die Wand bricht zusammen, Duschen werden auch nicht verwendet. Die Toiletten erfüllen nicht die Hygienestandards von heute, so dass ihre Renovierung wichtig ist. Bei der Durchführung dieses Projekts würden die Schülerinnen und Schüler der Einrichtung unter modernen hygienischen Bedingungen lernen, indem sie Bildungsinstrumente verwenden, die den Standard der Metropolschulen erfüllen. Unter Berücksichtigung der in der Aufforderung genannten Ziele besteht das langfristige Ziel dieser Entwicklung darin, • Verbesserung des Gesundheitsbewusstseins für die wachsende Generation und • Verringerung der sozialen Ungleichheiten. Operative Ziele, die durch die Entwicklung zu erreichen sind: • Die im Rahmen des Projekts geschaffene moderne Turnhalle, die den rechtlichen Anforderungen und den Bildungsbedürfnissen gerecht wird, trägt zur Schaffung eines hochwertigen und inklusiven Bildungsumfelds bei, verringert das Risiko des Schulabbruchs ohne Bildung und trägt zur durchgängigen Berücksichtigung der Chancengleichheit und der Integration von Kindern durch die indirekten Auswirkungen der täglichen körperlichen Bildung und des Sports bei. (German)
9 February 2022
0 references
1. Respect des exigences de l’appel L’école primaire Tasner Antal, située à Öskün, a l’intention de développer dans le cadre de ce projet les locaux individuels de ses bâtiments et bâtiments. L’école est une petite école municipale, actuellement 120 élèves fréquentent l’école en 8 ans, avec 5 groupes de garderies. Le milieu social des étudiants est hétérogène, le nombre d’élèves minoritaires n’est pas significatif. Parmi les enfants, 109 élèves de la localité 11 fréquentent l’établissement du village voisin. Une caractéristique importante de l’institution est qu’elle fonctionne comme un «centre culturel-sport» depuis des décennies, car les événements de la ville (théâtre, concert, piscine, musée, exposition) ont été éloignés des élèves, et les possibilités éducatives offertes par les événements. Cela a créé le fonctionnement des diverses activités extrascolaires (professionnels, cercles sportifs, groupe artistique), dont la force est que les autres capacités de chaque éducateur ont été donnés ici, et leurs talents pourraient être exploités au profit des enfants, renforçant ainsi leur propre succès pédagogique. L’essentiel de cette activité parascolaire est que tous les enfants reçoivent un soutien organisé pour résoudre leurs capacités, leurs talents ou leurs difficultés. Les tâches de rénovation et de développement les plus urgentes sont les suivantes: 1. Dans la salle de classe scientifique, les éviers installés sur les bancs d’étude ne fonctionnent pas, de sorte qu’ils n’exercent pas leur fonction, de sorte que leur rénovation est très importante. D’autres outils de démonstration sont obsolètes et doivent souvent être améliorés. 2. Le mobilier de la majeure en biologie ne convient pas aux mesures biologiques et à l’observation d’expériences, il est donc justifié de le développer. 3. Les étudiants sont assis à des tables d’étude simples de 30 ans, où seul le travail en classe frontale est possible. Le mobilier de la salle de classe spécialisée ne convient pas à la mise en œuvre de techniques d’apprentissage modernes et coopératifs, que ce soit sur le plan esthétique ou en termes d’utilisabilité. 3. L’école dispose de 6 conseils interactifs utilisés dans les classes inférieures et les cours de langues étrangères. L’utilisation quotidienne des outils TIC dans l’éducation scientifique est aujourd’hui essentielle. Les écoles spécialisées ont accès à Internet, de sorte que les éducateurs peuvent projeter à l’aide de leurs propres ordinateurs, mais pour le moment, les projecteurs de l’établissement ont également besoin de rénovation, qui sont tous deux usés et anciens appareils. 4. La salle de sport est en bon état, mais ses salles de service, telles que les vestiaires étudiants et les toilettes, sont obsolètes. Le mur s’effondre, les douches ne sont pas utilisées non plus. Les toilettes ne répondent pas aux normes d’hygiène d’aujourd’hui, donc leur rénovation est importante. Dans le cas de la mise en œuvre de ce projet, les élèves de l’établissement apprendraient dans des conditions modernes et hygiéniques à l’aide d’outils éducatifs répondant aux normes des écoles métropolitaines. Compte tenu des objectifs énoncés dans l’appel, l’objectif à long terme du présent développement est de: • accroître la sensibilisation à la santé de la génération en croissance et réduire les inégalités sociales. Objectifs opérationnels à atteindre par le développement: • Le gymnase moderne créé dans le cadre du projet, répondant aux exigences légales et aux besoins éducatifs, contribue à la création d’un environnement éducatif de qualité et inclusif, réduit le risque de décrochage scolaire sans éducation et contribue à l’intégration de l’égalité des chances et de l’intégration des enfants par l’impact indirect de l’éducation physique et sportive quotidienne. (French)
10 February 2022
0 references
1. Usklađenost sa zahtjevima poziva Osnovna škola Tasner Antal, smještena u Öskünu, namjerava u okviru ovog projekta razviti pojedinačne prostore svojih zgrada i zgrada. Škola je mala gradska škola, trenutno 120 učenika pohađa školu u osam godina, s 5 grupa za dnevnu njegu. Socijalno podrijetlo učenika heterogeno je, a broj manjinskih učenika nije značajan. Od djece, 109 lokalnih,11 studenata pohađa ustanovu iz susjednog sela. Važna značajka institucije je da već desetljećima djeluje kao „Kulturno-sportski centar” jer su gradska događanja (kazalište, koncert, bazen, muzej, izložba) bila udaljena od učenika i obrazovnih mogućnosti koje nude događanja. Time je stvoreno djelovanje različitih izvannastavnih aktivnosti (stručnjaci, sportski krugovi, umjetnička skupina), čija je snaga da se ovdje daju druge sposobnosti svakog odgojitelja, a njihovi talenti mogu se iskoristiti za dobrobit djece, čime se jača njihov pedagoški uspjeh. Suština ove izvannastavne aktivnosti je da sva djeca dobivaju organiziranu potporu za rješavanje svojih sposobnosti, talenata ili poteškoća. Najhitnije zadaće obnove i razvoja su: 1. U znanstvenoj učionici, sudoperi instalirani na studijskim klupama ne rade, tako da ne obavljaju svoju funkciju, pa je njihova obnova vrlo važna. Ostali demonstracijski alati su zastarjeli i često ih je potrebno poboljšati. 2. Namještaj biologije bojnika nije pogodan za biološka mjerenja i promatranje pokusa, pa je opravdano razviti ga. 3. Studenti sjede za jednostavnim, 30-godišnjim studijskim stolovima, gdje je moguć samo rad frontalne klase. Namještaj specijalizirane učionice nije prikladan za provedbu modernih, kooperativnih tehnika učenja, bilo estetski ni u smislu upotrebljivosti. 3. Škola ima 6 interaktivnih ploča koje se koriste u nižim razredima i tečajevima stranih jezika. Od ključne je važnosti svakodnevna upotreba alata IKT-a u znanstvenom obrazovanju. Specijalizirane škole imaju pristup internetu, tako da edukatori mogu projektirati vlastitim računalima, ali u ovom trenutku projektori institucije također trebaju obnovu, od kojih su oboje istrošeni i stari uređaji. 4. Teretana je u zadovoljavajućem stanju, ali su njezine servisne prostorije, kao što su studentske garderobe i toaleti, zastarjele. Zid se srušio, tuširanje se također ne koristi. Zahodi danas ne zadovoljavaju higijenske standarde, tako da je njihova obnova važna. U slučaju provedbe ovog projekta učenici institucije uče u modernim, higijenskim uvjetima koristeći obrazovne alate koji zadovoljavaju standard velegradskih škola. Uzimajući u obzir ciljeve utvrđene u pozivu na podnošenje prijedloga, dugoročni je cilj trenutačnog razvoja sljedeći: • povećati svijest o zdravlju rastuće generacije i • smanjiti socijalne nejednakosti. Operativni ciljevi koje treba postići razvojem: • Moderna gimnazija stvorena u okviru projekta, koja ispunjava zakonske zahtjeve i obrazovne potrebe, doprinosi stvaranju kvalitetnog i uključivog obrazovnog okruženja, smanjuje rizik od napuštanja školovanja bez obrazovanja te doprinosi uključivanju jednakih mogućnosti i integraciji djece kroz neizravni utjecaj svakodnevnog tjelesnog odgoja i sporta. (Croatian)
5 September 2022
0 references
1. Спазването на изискванията на поканата The Tasner Antal Primary School, намираща се в Öskün, възнамерява да развие в рамките на този проект отделните помещения на своите сгради и сгради. Училището е малко градско училище, в момента 120 ученици посещават училището за 8 години, с 5 групи за дневни грижи. Социалният произход на учениците е разнороден, броят на учениците от малцинствата не е значителен. От децата 109 местни,11 ученици посещават институцията от съседното село. Важна особеност на институцията е, че тя функционира като „културен спортен център“ в продължение на десетилетия, тъй като градските събития (театър, концерт, плувен басейн, музей, изложба) са били далеч от учениците и образователните възможности, предлагани от събитията. Това създаде функционирането на разнообразните извънкласни дейности (професионалисти, спортни кръгове, художествена група), чиято сила е, че тук са дадени другите способности на всеки възпитател и техните таланти могат да бъдат използвани в полза на децата, като по този начин укрепват собствения си педагогически успех. Същността на тази извънкласна дейност е, че всички деца получават организирана подкрепа за решаване на техните способности, таланти или трудности. Най-неотложните задачи по обновяване и развитие са: 1. В учебната класна стая мивките, инсталирани на учебните пейки, не работят, така че те не изпълняват функцията си, така че тяхното обновяване е много важно. Други демонстрационни инструменти са остарели и често трябва да бъдат подобрени. 2. Мебелите на биологията майор не са подходящи за биологични измервания и наблюдение на експерименти, така че е оправдано да се развива. 3. Студентите седят на прости, 30-годишни учебни маси, където е възможно само фронтална работа в клас. Мебелите на специализираната класна стая не са подходящи за прилагане на съвременни, кооперативни техники за обучение, било то естетически или по отношение на използваемостта. 3. Училището разполага с 6 интерактивни табла, използвани в по-ниските класове и часовете по чужди езици. Ежедневното използване на ИКТ инструменти в научното образование вече е от съществено значение. Специализираните училищни зали имат достъп до интернет, така че преподавателите могат да проектират с помощта на собствените си компютри, но в момента проекторите на институцията също се нуждаят от ремонт, както от износени, така и от стари устройства. 4. Фитнесът е в задоволително състояние, но неговите сервизни зали, като студентски съблекални и тоалетни, са остарели. Стената се срутва, душовете също не се използват. Тоалетните не отговарят на хигиенните стандарти на днешния ден, така че тяхното обновяване е важно. В случай на изпълнение на този проект, учениците на институцията ще се учат в модерни, хигиенни условия, използвайки образователни инструменти, които отговарят на стандарта на столичните училища. Като се вземат предвид целите, посочени в поканата, дългосрочната цел на настоящото развитие е: • повишаване на здравната осведоменост на нарастващото поколение и • намаляване на социалните неравенства. Оперативни цели, които трябва да бъдат постигнати чрез разработването: • Модерната гимнастика, създадена по проекта, отговаряща на законовите изисквания и образователните потребности, допринася за създаването на качествена и приобщаваща образователна среда, намалява риска от напускане на училище без образование и допринася за интегрирането на равните възможности и интеграцията на децата чрез непрякото въздействие на ежедневното физическо възпитание и спорт. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
1. Comhlíonadh riachtanais an ghlao Tá sé i gceist ag an mBunscoil Tasner Antal, atá lonnaithe in Öskün, áitribh aonair a fhoirgnimh agus a fhoirgnimh a fhorbairt faoi chuimsiú an tionscadail seo. Is scoil bheag baile í an scoil agus freastalaíonn 120 dalta ar an scoil faoi láthair le 8 mbliana anuas, le grúpaí cúraim lae 5. Tá cúlra sóisialta na ndaltaí ilchineálach, níl líon na ndaltaí mionlaigh suntasach. As na páistí, 109 áitiúil,11 scoláirí freastal ar an institiúid ón sráidbhaile in aice láimhe. Gné thábhachtach den institiúid is ea go bhfuil sí ag feidhmiú mar “ionad Cultúr-spórt” ar feadh na mblianta, mar go raibh na himeachtaí baile (amharclann, ceolchoirm, linn snámha, músaem, taispeántas) ar shiúl ó na daltaí, agus na deiseanna oideachais a chuir na himeachtaí ar fáil. Chruthaigh sé seo oibriú na ngníomhaíochtaí seach-churaclaim éagsúla (gairmithe, ciorcail spóirt, grúpa ealaíon), is é an neart a bhfuil gur tugadh cumais eile gach oideora anseo, agus d’fhéadfaí a gcuid buanna a shaothrú ar mhaithe leis na páistí, rud a neartú a rath oideolaíoch féin. Is é croílár na gníomhaíochta seach-churaclaim seo ná go bhfaigheann gach leanbh tacaíocht eagraithe chun a gcumas, a mbuanna nó a ndeacrachtaí a réiteach. Is iad seo a leanas na cúraimí athchóirithe agus forbartha is práinní: 1. Sa seomra ranga eolaíochta, ní oibríonn na doirtil atá suiteáilte ar na binsí staidéir, mar sin ní chomhlíonann siad a bhfeidhm, mar sin tá a n-athchóiriú an-tábhachtach. Tá uirlisí taispeántais eile as dáta agus is minic gur gá iad a fheabhsú. 2. Níl troscán an mhór-bhitheolaíochta oiriúnach le haghaidh tomhais bhitheolaíocha agus breathnóireacht ar thurgnaimh, mar sin tá sé inchosanta é a fhorbairt. 3. Suíonn daltaí ag táblaí staidéir simplí, 30 bliain d’aois, áit nach féidir ach obair ranga tosaigh a dhéanamh. Níl troscán an tseomra ranga speisialaithe oiriúnach do chur i bhfeidhm teicnící foghlama nua-aimseartha, comhoibritheach, aeistéitiúil nó i dtéarmaí inúsáidteachta. 3. Tá 6 bhord idirghníomhacha ag an scoil a úsáidtear i ranganna níos ísle agus i ranganna teanga iasachta. Tá sé ríthábhachtach anois uirlisí TFC a úsáid go laethúil san oideachas eolaíochta. Tá rochtain ar an Idirlíon ag na seomraí scoile speisialaithe, ionas gur féidir le hoideoirí tionscadal a dhéanamh ag baint úsáide as a gcuid ríomhairí féin, ach i láthair na huaire tá gá le hathchóiriú a dhéanamh ar theilgeoirí na hinstitiúide, agus tá an dá cheann acu caite amach agus seanghléasanna. 4. Tá an seomra aclaíochta i riocht sásúil, ach tá a seomraí seirbhíse, ar nós seomraí feistis do mhic léinn agus leithris, as dáta. Titeann an balla, ní úsáidtear cithfholcadáin ach oiread. Ní chomhlíonann na leithris caighdeáin sláinteachais an lae inniu, mar sin tá a n-athchóiriú tábhachtach. I gcás chur i bhfeidhm an tionscadail seo, foghlaimeodh daltaí na hinstitiúide i gcoinníollacha nua-aimseartha sláinteachais ag baint úsáide as uirlisí oideachais a chomhlíonann caighdeán na scoileanna cathrach. Agus na cuspóirí atá leagtha amach sa ghlao á gcur san áireamh, is é cuspóir fadtéarmach na forbartha reatha: • feasacht sláinte ar an nglúin atá ag dul i méid a mhéadú agus • neamhionannais shóisialta a laghdú. Na cuspóirí oibríochtúla atá le baint amach tríd an bhforbairt: • Rannchuidíonn an giomnáisiam nua-aimseartha a cruthaíodh faoin tionscadal, a chomhlíonann na riachtanais dhlíthiúla agus na riachtanais oideachais, le timpeallacht oideachais atá ar ardchaighdeán agus cuimsitheach a chruthú, laghdaítear an baol go bhfágfaí an scoil gan oideachas, agus rannchuidíonn sé le príomhshruthú comhdheiseanna agus comhtháthú leanaí trí thionchar indíreach an chorpoideachais agus an spóirt laethúil. (Irish)
5 September 2022
0 references
1. La Scuola Primaria Tasner Antal, con sede a Öskün, intende sviluppare nell'ambito di questo progetto i singoli locali dei suoi edifici ed edifici. La scuola è una piccola scuola cittadina, attualmente 120 alunni frequentano la scuola in 8 anni, con 5 gruppi di assistenza diurna. Il contesto sociale degli studenti è eterogeneo, il numero di alunni minoritari non è significativo. Dei bambini, 109 studenti locali, 11 frequentano l'istituzione del villaggio vicino. Una caratteristica importante dell'istituzione è che opera come "centro culturale-sport" da decenni, poiché gli eventi della città (teatro, concerto, piscina, museo, mostra) erano lontani dagli alunni e dalle opportunità educative offerte dagli eventi. Ciò ha creato il funzionamento delle diverse attività extrascolastiche (professionisti, circoli sportivi, gruppi artistici), la cui forza è che le altre abilità di ogni educatore sono state date qui, e il loro talento potrebbe essere sfruttato a beneficio dei bambini, rafforzando così il proprio successo pedagogico. L'essenza di questa attività extrascolastica è che tutti i bambini ricevono un sostegno organizzato per risolvere le loro capacità, talenti o difficoltà. I compiti di ristrutturazione e sviluppo più urgenti sono: 1. In aula scientifica, i lavandini installati sui banchi di studio non funzionano, quindi non svolgono la loro funzione, quindi la loro ristrutturazione è molto importante. Altri strumenti dimostrativi sono obsoleti e spesso devono essere migliorati. 2. I mobili della biologia maggiore non sono adatti per le misurazioni biologiche e l'osservazione di esperimenti, quindi è giustificato svilupparlo. 3. Gli studenti siedono a semplici tavoli di studio di 30 anni, dove è possibile solo il lavoro di classe frontale. L'arredamento dell'aula specializzata non è adatto per l'implementazione di moderne tecniche di apprendimento cooperativo, sia esteticamente che in termini di usabilità. 3. La scuola dispone di 6 tavole interattive utilizzate nelle classi inferiori e nelle classi di lingua straniera. L'uso quotidiano degli strumenti TIC nell'educazione scientifica è ormai essenziale. Le scuole specializzate hanno accesso a Internet, quindi gli educatori possono proiettare utilizzando i propri computer, ma al momento i proiettori dell'istituzione hanno anche bisogno di ristrutturazione, entrambi usurati e vecchi dispositivi. 4. La palestra è in condizioni soddisfacenti, ma le sue stanze di servizio, come spogliatoi per studenti e servizi igienici, sono obsolete. Il muro crolla, le docce non vengono utilizzate nemmeno. I bagni non soddisfano gli standard igienici di oggi, quindi la loro ristrutturazione è importante. Nel caso dell'attuazione di questo progetto, gli alunni dell'istituzione imparerebbero in condizioni igieniche moderne utilizzando strumenti educativi che soddisfano gli standard delle scuole metropolitane. Tenendo conto degli obiettivi fissati nell'invito, l'obiettivo a lungo termine dell'attuale sviluppo è: aumentare la consapevolezza sanitaria della crescente generazione e ridurre le disuguaglianze sociali. Obiettivi operativi da conseguire mediante lo sviluppo: • La palestra moderna creata nell'ambito del progetto, che soddisfa i requisiti legali e le esigenze educative, contribuisce alla creazione di un ambiente educativo inclusivo e di qualità, riduce il rischio di lasciare la scuola senza istruzione e contribuisce all'integrazione delle pari opportunità e all'integrazione dei bambini attraverso l'impatto indiretto dell'educazione fisica quotidiana e dello sport. (Italian)
5 September 2022
0 references
1. Splnenie požiadaviek výzvy Základná škola Tasner Antal so sídlom v Öskün má v úmysle v rámci tohto projektu rozvíjať jednotlivé priestory svojich budov a budov. Škola je malá mestská škola, v súčasnosti 120 žiakov navštevuje školu za 8 rokov, s 5-dňovými opatrovateľskými skupinami. Sociálne zázemie študentov je rôznorodé, počet menšinových žiakov nie je významný. Z detí 109 miestnych,11 študentov navštevuje inštitúciu zo susednej dediny. Dôležitou črtou inštitúcie je, že už desaťročia pôsobí ako „športové centrum kultúry“, keďže mestské podujatia (divadlo, koncert, bazén, múzeum, výstava) boli vzdialené od žiakov a vzdelávacie príležitosti ponúkané podujatiami. To vytvorilo fungovanie rôznych mimoškolských aktivít (profesionálov, športových kruhov, umeleckých skupín), ktorých sila spočíva v tom, že tu boli dané ďalšie schopnosti každého pedagóga a ich talenty mohli byť využité v prospech detí, čím sa posilnil ich vlastný pedagogický úspech. Podstatou tejto mimoškolskej aktivity je, že všetky deti dostávajú organizovanú podporu na riešenie svojich schopností, talentov alebo ťažkostí. Najnaliehavejšie úlohy v oblasti renovácie a rozvoja sú: 1. Vo vedeckej triede umývadlá inštalované na študijných laviciach nefungujú, takže nevykonávajú svoju funkciu, takže ich renovácia je veľmi dôležitá. Ostatné demonštračné nástroje sú zastarané a často je potrebné ich zlepšiť. 2. Nábytok biológie major nie je vhodný na biologické merania a pozorovanie experimentov, takže je opodstatnené ho rozvíjať. 3. Študenti sedia na jednoduchých, 30-ročných študijných stoloch, kde je možná len práca v prednej triede. Nábytok špecializovanej učebne nie je vhodný na implementáciu moderných, kooperatívnych učebných techník, či už esteticky alebo z hľadiska použiteľnosti. 3. Škola má 6 interaktívnych tabúľ používaných v nižších triedach a cudzích jazykových triedach. V súčasnosti je nevyhnutné každodenné používanie nástrojov IKT vo vedeckom vzdelávaní. Špecializované školské miestnosti majú prístup na internet, takže pedagógovia môžu projektovať pomocou vlastných počítačov, ale v súčasnosti potrebujú projektory inštitúcie aj renováciu, pričom obe sú opotrebované a staré zariadenia. 4. Posilňovňa je v uspokojivom stave, ale jej servisné miestnosti, ako sú študentské šatne a toalety, sú zastarané. Steny sa zrútia, ani sprchy sa nepoužívajú. Toalety nespĺňajú hygienické normy dneška, takže ich renovácia je dôležitá. V prípade realizácie tohto projektu by sa žiaci inštitúcie učili v moderných hygienických podmienkach pomocou vzdelávacích nástrojov, ktoré spĺňajú štandard metropolitných škôl. Vzhľadom na ciele stanovené vo výzve je dlhodobým cieľom súčasného vývoja: • zvýšiť povedomie o zdraví rastúcej generácie a • znížiť sociálne nerovnosti. Operačné ciele, ktoré sa majú dosiahnuť prostredníctvom rozvoja: • Moderné gymnázium vytvorené v rámci projektu, ktoré spĺňa právne požiadavky a vzdelávacie potreby, prispieva k vytvoreniu kvalitného a inkluzívneho vzdelávacieho prostredia, znižuje riziko ukončenia školskej dochádzky bez vzdelania a prispieva k uplatňovaniu rovnakých príležitostí a integrácii detí prostredníctvom nepriameho vplyvu každodennej telesnej výchovy a športu. (Slovak)
5 September 2022
0 references
1. Öskünis asuv Tasner Antal Põhikool soovib projekti raames arendada oma hoonete ja hoonete individuaalseid ruume. Kool on väikelinnakool, kus 8 aasta jooksul käib koolis 120 õpilast, kus on 5 päevahoiugruppi. Õpilaste sotsiaalne taust on heterogeenne, vähemusõpilaste arv ei ole märkimisväärne. Lastest 109 kohalikku,11 õpilast käivad keskuses naaberkülast. Institutsiooni oluline tunnusjoon on see, et see on aastakümneid tegutsenud kultuurispordikeskusena, kuna linnaüritused (teatrid, kontsert, bassein, muuseum, näitus) olid õpilastest eemal ja ürituste pakutavad haridusvõimalused. See lõi erinevate kooliväliste tegevuste (professionaalid, spordiringid, kunstirühm) toimimise, mille tugevus on see, et siin anti igale õpetajale muid võimeid ja nende andeid saaks kasutada laste hüvanguks, tugevdades seeläbi nende enda pedagoogilist edu. Selle õppekavavälise tegevuse olemus on see, et kõik lapsed saavad organiseeritud tuge, et lahendada oma võimeid, andeid või raskusi. Kõige pakilisemad renoveerimis- ja arendusülesanded on järgmised: 1. Teaduse klassiruumis ei tööta uuringupinkidele paigaldatud valamud, nii et nad ei täida oma funktsiooni, nii et nende renoveerimine on väga oluline. Muud näidisvahendid on aegunud ja neid tuleb sageli täiustada. 2. Bioloogia suur mööbel ei sobi bioloogilisteks mõõtmisteks ja katsete vaatlemiseks, seega on selle arendamine õigustatud. 3. Õpilased istuvad lihtsates, 30-aastastes õppelaudades, kus on võimalik ainult esiklassi töö. Spetsialiseeritud klassiruumi mööbel ei sobi kaasaegsete, koostööpõhiste õppemeetodite rakendamiseks, ei esteetiliselt ega kasutatavuse poolest. 3. Koolis on 6 interaktiivset lauda, mida kasutatakse madalamates klassides ja võõrkeeltes. IKT vahendite igapäevane kasutamine teadushariduses on nüüd väga oluline. Spetsialiseeritud koolitubadel on internetiühendus, nii et õpetajad saavad projekteerida oma arvutite abil, kuid hetkel vajavad asutuse projektorid ka renoveerimist, mis mõlemad on kulunud ja vanad seadmed. 4. Jõusaal on rahuldavas seisukorras, kuid selle teenindusruumid, nagu üliõpilaste riietusruumid ja tualettruumid, on aegunud. Seinad kokku varisevad, dušše ei kasutata ka. Tualetid ei vasta tänapäeva hügieenistandarditele, seega on nende renoveerimine oluline. Selle projekti rakendamisel õpiksid kooli õpilased kaasaegsetes hügieenitingimustes, kasutades õppevahendeid, mis vastavad suurlinnakoolide standardile. Võttes arvesse konkursikutses seatud eesmärke, on praeguse arengu pikaajaline eesmärk: • suurendada tervisealast teadlikkust kasvavast põlvkonnast ja • vähendada sotsiaalset ebavõrdsust. Arendusega saavutatavad tegevuseesmärgid: • Projekti raames loodud kaasaegne gümnaasium, mis vastab õiguslikele nõuetele ja hariduslikele vajadustele, aitab kaasa kvaliteetse ja kaasava hariduskeskkonna loomisele, vähendab koolist lahkumise ohtu ilma hariduseta ning aitab kaasa võrdsete võimaluste süvalaiendamisele ja laste integreerimisele igapäevase kehalise kasvatuse ja spordi kaudse mõju kaudu. (Estonian)
5 September 2022
0 references
1. Zgodność z wymaganiami konkursu The Tasner Antal Primary School, z siedzibą w Öskün, zamierza rozwijać w ramach tego projektu poszczególne pomieszczenia swoich budynków i budynków. Szkoła jest małą szkołą miejską, obecnie 120 uczniów uczęszcza do szkoły w ciągu 8 lat, z pięcioma grupami opieki dziennej. Pochodzenie społeczne uczniów jest niejednorodne, liczba uczniów mniejszościowych nie jest znacząca. Spośród dzieci 109 lokalnych,11 studentów uczęszcza do instytucji z sąsiedniej wioski. Ważną cechą instytucji jest to, że od dziesięcioleci funkcjonuje jako „centrum sportowo-kulturowe”, ponieważ wydarzenia miejskie (teatr, koncert, basen, muzeum, wystawa) były z dala od uczniów, a możliwości edukacyjne oferowane przez wydarzenia. Stworzyło to działanie różnorodnych zajęć pozalekcyjnych (zawodowców, kręgów sportowych, grupy artystycznej), których siła polega na tym, że każdy wychowawca otrzymał tutaj inne umiejętności, a jego talenty można wykorzystać na korzyść dzieci, wzmacniając w ten sposób ich własny sukces pedagogiczny. Istotą tej pozalekcyjnej aktywności jest to, że wszystkie dzieci otrzymują zorganizowane wsparcie w rozwiązywaniu swoich umiejętności, talentów lub trudności. Najpilniejsze zadania związane z renowacją i rozwojem to: 1. W klasie naukowej zlewozmywaki zainstalowane na ławkach do badań nie działają, więc nie pełnią swojej funkcji, więc ich renowacja jest bardzo ważna. Inne narzędzia demonstracyjne są przestarzałe i często wymagają poprawy. 2. Meble magistra biologii nie nadają się do pomiarów biologicznych i obserwacji eksperymentów, dlatego uzasadnione jest jego opracowanie. 3. Uczniowie siedzą przy prostych, 30-letnich stołach studyjnych, gdzie możliwa jest tylko praca czołowa. Meble specjalistycznej klasy nie nadają się do wdrożenia nowoczesnych, kooperacyjnych technik uczenia się, zarówno estetycznie, jak i pod względem użyteczności. 3. Szkoła posiada 6 interaktywnych tablic używanych w klasach niższych i kursach języka obcego. Codzienne korzystanie z narzędzi ICT w edukacji naukowej ma obecnie zasadnicze znaczenie. Wyspecjalizowane sale szkolne mają dostęp do Internetu, więc edukatorzy mogą projektować za pomocą własnych komputerów, ale w tej chwili projektory instytucji również wymagają renowacji, z których oba są zużyte i stare urządzenia. 4. Siłownia jest w zadowalającym stanie, ale jej pokoje serwisowe, takie jak garderoby studenckie i toalety, są przestarzałe. Ściana się zawali, prysznice też nie są używane. Toalety nie spełniają dzisiejszych standardów higieny, dlatego ich renowacja jest ważna. W przypadku realizacji tego projektu uczniowie instytucji uczyliby się w nowoczesnych, higienicznych warunkach przy użyciu narzędzi edukacyjnych spełniających standardy szkół metropolitalnych. Biorąc pod uwagę cele określone w zaproszeniu, długoterminowym celem obecnego rozwoju jest: • zwiększyć świadomość zdrowotną rosnącego pokolenia i • zmniejszyć nierówności społeczne. Cele operacyjne, które mają zostać osiągnięte poprzez rozwój: • Nowoczesne gimnazjum stworzone w ramach projektu, spełniające wymogi prawne i potrzeby edukacyjne, przyczynia się do stworzenia wysokiej jakości środowiska edukacyjnego sprzyjającego włączeniu społecznemu, zmniejsza ryzyko zakończenia nauki bez edukacji oraz przyczynia się do uwzględniania równości szans i integracji dzieci poprzez pośredni wpływ codziennej edukacji fizycznej i sportu. (Polish)
5 September 2022
0 references
1. Conformidade com os requisitos do convite A Escola Primária Tasner Antal, localizada em Öskün, pretende desenvolver no âmbito deste projeto as instalações individuais de seus edifícios e edifícios. A escola é uma pequena escola da cidade, atualmente 120 alunos frequentam a escola em 8 anos, com 5 grupos de creches. O contexto social dos estudantes é heterogéneo e o número de alunos pertencentes a minorias não é significativo. Das crianças, 109 locais,11 estudantes frequentam a instituição da aldeia vizinha. Uma característica importante da instituição é o facto de funcionar como um «centro cultural e desportivo» há décadas, uma vez que os eventos da cidade (teatro, concerto, piscina, museu, exposição) estavam longe dos alunos e as oportunidades educativas oferecidas pelos eventos. Isto criou o funcionamento das diversas atividades extracurriculares (profissionais, círculos desportivos, grupos artísticos), cuja força é que as outras capacidades de cada educador foram dadas aqui, e os seus talentos poderiam ser explorados em benefício das crianças, reforçando assim o seu próprio sucesso pedagógico. A essência desta atividade extracurricular é que todas as crianças recebam apoio organizado para resolver as suas capacidades, talentos ou dificuldades. As tarefas de renovação e desenvolvimento mais urgentes são as seguintes: 1. Na sala de aula de ciências, os lavatórios instalados nos bancos de estudo não funcionam, portanto, não desempenham sua função, portanto, sua renovação é muito importante. Outras ferramentas de demonstração estão desatualizadas e muitas vezes precisam ser melhoradas. 2. O mobiliário do major de biologia não é adequado para medições biológicas e observação de experiências, por isso justifica-se desenvolvê-lo. 3. Os alunos sentam-se em mesas de estudo simples de 30 anos, onde apenas o trabalho de classe frontal é possível. O mobiliário da sala de aula especializada não é adequado para a implementação de técnicas modernas de aprendizagem cooperativa, quer esteticamente quer em termos de usabilidade. 3. A escola tem 6 quadros interativos utilizados nas classes mais baixas e nas aulas de línguas estrangeiras. A utilização quotidiana de ferramentas TIC no ensino das ciências é agora essencial. As salas de aula especializadas têm acesso à Internet, para que os educadores possam projetar usando seus próprios computadores, mas, no momento, os projetores da instituição também precisam de renovação, ambos desgastados e dispositivos antigos. 4. O ginásio está em condições satisfatórias, mas suas salas de serviço, como vestiários e banheiros para estudantes, estão desatualizadas. A parede desmorona, chuveiros também não são usados. As casas de banho não cumprem os padrões de higiene de hoje, pelo que a sua renovação é importante. No caso da implementação deste projeto, os alunos da instituição aprenderiam em condições modernas e higiénicas, utilizando ferramentas educativas que atendam aos padrões das escolas metropolitanas. Tendo em conta os objetivos definidos no convite à apresentação de propostas, o objetivo a longo prazo do presente desenvolvimento é: • aumentar a sensibilização da geração em crescimento para a saúde e • reduzir as desigualdades sociais. Objectivos operacionais a atingir pelo desenvolvimento: • O ginásio moderno criado no âmbito do projeto, que satisfaz os requisitos legais e as necessidades educativas, contribui para a criação de um ambiente educativo inclusivo e de qualidade, reduz o risco de abandono escolar sem educação e contribui para a integração da igualdade de oportunidades e da integração das crianças através do impacto indireto da educação física e do desporto no quotidiano. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
1. Splnění požadavků výzvy ZŠ Tasner Antal, která se nachází v Öskünu, má v úmyslu v rámci tohoto projektu rozvíjet jednotlivé prostory svých budov a budov. Škola je malá městská škola, v současné době 120 žáků navštěvuje školu za 8 let, s 5 denními pečovatelskými skupinami. Sociální zázemí studentů je různorodé, počet menšinových žáků není významný. Z dětí, 109 místních,11 studentů navštěvuje instituci ze sousední vesnice. Důležitým rysem této instituce je to, že již desítky let působí jako „kulturní sportovní centrum“, protože městské akce (divadlo, koncert, bazén, muzeum, výstava) byly mimo žáky a vzdělávací příležitosti, které akce nabízejí. To vytvořilo fungování rozmanitých mimoškolních aktivit (profesionálů, sportovních kruhů, uměleckých skupin), jejichž síla spočívá v tom, že zde byly dány další schopnosti každého pedagoga a jejich talent mohl být využit ve prospěch dětí, čímž se posílil jejich vlastní pedagogický úspěch. Podstatou této mimoškolní aktivity je, že všechny děti dostávají organizovanou podporu při řešení svých schopností, talentů nebo obtíží. Nejnaléhavějšími úkoly v oblasti renovace a rozvoje jsou: 1. Ve vědecké třídě dřezy instalované na studijních lavicích nefungují, takže neplní svou funkci, takže jejich renovace je velmi důležitá. Jiné demonstrační nástroje jsou zastaralé a často je třeba je zlepšit. 2. Nábytek biologie major není vhodný pro biologická měření a pozorování experimentů, takže je oprávněné jej rozvíjet. 3. Studenti sedí u jednoduchých třicetiletých studijních stolů, kde je možné pracovat pouze ve frontální třídě. Nábytek specializované učebny není vhodný pro implementaci moderních, kooperativních výukových technik, a to ani esteticky, ani z hlediska použitelnosti. 3. Škola má 6 interaktivních tabulí používaných v nižších třídách a kurzech cizích jazyků. Každodenní používání nástrojů IKT ve vědeckém vzdělávání je nyní zásadní. Specializované školní místnosti mají přístup k internetu, takže pedagogové mohou projektovat pomocí vlastních počítačů, ale v současné době projektory instituce také potřebují renovaci, z nichž obě jsou opotřebované a staré zařízení. 4. Tělocvična je v uspokojivém stavu, ale její servisní místnosti, jako jsou studentské šatny a toalety, jsou zastaralé. Stěna se zhroutí, sprchy se také nepoužívají. Toalety nesplňují dnešní hygienické normy, takže jejich renovace je důležitá. V případě realizace tohoto projektu by se žáci instituce učili v moderních hygienických podmínkách pomocí vzdělávacích nástrojů, které splňují standard metropolitních škol. S ohledem na cíle stanovené ve výzvě je dlouhodobým cílem současného vývoje: • zvýšit povědomí o zdraví rostoucí generace a • snížit sociální nerovnosti. Operativní cíle, jichž má být dosaženo rozvojem: • Moderní tělocvična vytvořená v rámci projektu, která splňuje právní požadavky a vzdělávací potřeby, přispívá k vytváření kvalitního a inkluzivního vzdělávacího prostředí, snižuje riziko ukončení školní docházky bez vzdělání a přispívá k začleňování rovných příležitostí a integrace dětí prostřednictvím nepřímého dopadu každodenní tělesné výchovy a sportu. (Czech)
5 September 2022
0 references
1. Overensstemmelse med kravene i indkaldelsen Tasner Antal Primary School, der ligger i Öskün, har til hensigt inden for rammerne af dette projekt at udvikle de enkelte lokaler i sine bygninger og bygninger. Skolen er en lille byskole, i øjeblikket 120 elever går på skolen om 8 år, med 5 dagplejegrupper. Elevernes sociale baggrund er heterogen, antallet af minoritetselever er ikke signifikant. Af børnene deltager 109 lokale,11 studerende i institutionen fra nabolandsbyen. Et vigtigt træk ved institutionen er, at den har fungeret som et "Kultursportscenter" i årtier, da bybegivenhederne (teater, koncert, swimmingpool, museum, udstilling) var væk fra eleverne og de uddannelsesmuligheder, der tilbydes af arrangementerne. Dette skabte driften af de forskellige fritidsaktiviteter (fagfolk, idrætskredse, kunstgrupper), hvis styrke er, at hver pædagogs andre evner blev givet her, og deres talenter kunne udnyttes til gavn for børnene og derved styrke deres egen pædagogiske succes. Essensen af denne fritidsaktivitet er, at alle børn modtager organiseret støtte til at løse deres evner, talenter eller vanskeligheder. De mest presserende renoverings- og udviklingsopgaver er: 1. I det videnskabelige klasseværelse fungerer de dræn, der er installeret på studiebænkene, ikke, så de udfører ikke deres funktion, så deres renovering er meget vigtig. Andre demonstrationsværktøjer er forældede og skal ofte forbedres. 2. Møblerne i biologi større er ikke egnet til biologiske målinger og observation af eksperimenter, så det er berettiget at udvikle det. 3. Studerende sidder ved enkle, 30-årige studieborde, hvor kun frontal klassearbejde er muligt. Møblerne i det specialiserede klasseværelse er ikke egnet til implementering af moderne, kooperative læringsteknikker, hverken æstetisk eller med hensyn til brugervenlighed. 3. Skolen har 6 interaktive tavler, der anvendes i lavere klasser og fremmedsprogsklasser. Den daglige brug af ikt-værktøjer inden for naturvidenskab er nu afgørende. De specialiserede skolelokaler har internetadgang, så underviserne kan projicere ved hjælp af deres egne computere, men i øjeblikket har projektorerne i institutionen også behov for renovering, som begge er slidte og gamle enheder. 4. Fitnesscentret er i tilfredsstillende stand, men dets servicerum, såsom studerendes omklædningsrum og toiletter, er forældede. Væggen kollapser, brusere bruges heller ikke. Toiletterne lever ikke op til hygiejnestandarderne i dag, så deres renovering er vigtig. I forbindelse med gennemførelsen af dette projekt vil institutionens elever lære i moderne hygiejniske forhold ved hjælp af uddannelsesværktøjer, der opfylder standarden for storbyskoler. Under hensyntagen til de mål, der er fastsat i indkaldelsen, er det langsigtede mål for den nuværende udvikling: • øge sundhedsbevidstheden i den voksende generation og • mindske sociale uligheder. Operationelle mål, der skal nås ved udviklingen: • Det moderne gymnasium, der blev oprettet under projektet, og som opfylder de retlige krav og uddannelsesbehov, bidrager til at skabe et inkluderende uddannelsesmiljø af høj kvalitet, mindsker risikoen for skolefrafald uden uddannelse og bidrager til at integrere lige muligheder og integration af børn gennem den indirekte virkning af fysisk træning og sport i dagligdagen. (Danish)
5 September 2022
0 references
1. Överensstämmelse med kraven i utlysningen The Tasner Antal Primary School, belägen i Öskün, avser att inom ramen för detta projekt utveckla de enskilda lokalerna i sina byggnader och byggnader. Skolan är en liten stadsskola, för närvarande 120 elever går i skolan om 8 år, med 5 daghemsgrupper. Elevernas sociala bakgrund är heterogen, antalet minoritetselever är inte signifikant. Av barnen kommer 109 lokala 11 studenter till institutionen från grannbyn. Ett viktigt inslag i institutionen är att det har fungerat som ett ”kultur-sportcentrum” i årtionden, eftersom stadens evenemang (teater, konsert, pool, museum, utställning) var borta från eleverna och de utbildningsmöjligheter som evenemangen erbjöd. Detta skapade driften av de olika fritidsaktiviteterna (yrkesmän, idrottscirklar, konstgrupper), vars styrka är att varje lärares andra förmågor gavs här, och deras talanger kunde utnyttjas till förmån för barnen och därigenom stärka deras egen pedagogiska framgång. Kärnan i denna extracurricular aktivitet är att alla barn får organiserat stöd för att lösa sina förmågor, talanger eller svårigheter. De mest angelägna renoverings- och utvecklingsuppgifterna är: 1. I vetenskapsklassrummet fungerar inte diskbänkarna på studiebänkarna, så de utför inte sin funktion, så deras renovering är mycket viktig. Andra demonstrationsverktyg är föråldrade och behöver ofta förbättras. 2. Möblerna i biologi major är inte lämpliga för biologiska mätningar och observation av experiment, så det är motiverat att utveckla det. 3. Studenter sitter vid enkla, 30-åriga studiebord, där endast frontalklassarbete är möjligt. Möblerna i det specialiserade klassrummet är inte lämpliga för genomförandet av moderna, kooperativa inlärningstekniker, vare sig estetiskt eller i fråga om användbarhet. 3. Skolan har 6 interaktiva styrelser som används i lägre klasser och främmande språk klasser. Den dagliga användningen av IKT-verktyg inom naturvetenskaplig utbildning är nu av avgörande betydelse. De specialiserade skollokalerna har tillgång till Internet, så lärare kan projicera med sina egna datorer, men för närvarande är institutionens projektorer också i behov av renovering, som båda är slitna och gamla enheter. 4. Gymmet är i tillfredsställande skick, men dess servicerum, såsom studentomklädningsrum och toaletter, är föråldrade. Väggen kollapsar, duschar används inte heller. Toaletterna uppfyller inte dagens hygienkrav, så deras renovering är viktig. Vid genomförandet av detta projekt skulle eleverna vid institutionen lära sig i moderna hygieniska förhållanden med hjälp av pedagogiska verktyg som uppfyller storstadsskolornas standard. Med beaktande av de mål som anges i ansökningsomgången är det långsiktiga målet för den nuvarande utvecklingen att • öka medvetenheten om hälsan hos den växande generationen och • minska sociala ojämlikheter. Operativa mål som ska uppnås genom utvecklingen: • Det moderna gymnasium som skapats inom ramen för projektet, som uppfyller de rättsliga kraven och utbildningsbehoven, bidrar till att skapa en högkvalitativ och inkluderande utbildningsmiljö, minskar risken för att skolan slutar skolan utan utbildning och bidrar till integreringen av lika möjligheter och integrering av barn genom de indirekta effekterna av daglig fysisk utbildning och idrott. (Swedish)
5 September 2022
0 references
1. Skladnost z zahtevami razpisa Osnovna šola Tasner Antal, ki se nahaja v Öskünu, namerava v okviru tega projekta razviti posamezne prostore svojih stavb in stavb. Šola je majhna mestna šola, trenutno jo obiskuje 120 učencev v 8 letih, s 5 skupinami za dnevno varstvo. Socialno ozadje študentov je heterogeno, število manjšinskih učencev ni pomembno. Od otrok 109 lokalnih,11 študentov obiskuje ustanovo iz sosednje vasi. Pomembna značilnost institucije je, da že desetletja deluje kot „Kultura-športni center“, saj so bili mestni dogodki (gledališče, koncert, bazen, muzej, razstava) oddaljeni od učencev in priložnosti za izobraževanje, ki jih ponujajo dogodki. To je ustvarilo delovanje raznovrstnih izvenšolskih dejavnosti (strokovnjakov, športnih krogov, umetniških skupin), katerih moč je, da so bile tu dane tudi druge sposobnosti vsakega vzgojitelja in da bi lahko njihove talente izkoristili v korist otrok in s tem okrepili njihov pedagoški uspeh. Bistvo te zunajšolske dejavnosti je, da vsi otroci prejmejo organizirano podporo za reševanje svojih sposobnosti, talentov ali težav. Najnujnejše naloge obnove in razvoja so: 1. V znanstveni učilnici umivalniki, nameščeni na študijskih klopeh, ne delujejo, zato ne opravljajo svoje funkcije, zato je njihova prenova zelo pomembna. Druga orodja za predstavitev so zastarela in jih je pogosto treba izboljšati. 2. Pohištvo biologije major ni primerno za biološke meritve in opazovanje poskusov, zato je upravičeno, da se razvije. 3. Študenti sedijo na preprostih, 30-letnih študijskih mizah, kjer je možno le delo na čelnem razredu. Pohištvo specializirane učilnice ni primerno za izvajanje sodobnih, kooperativnih učnih tehnik, bodisi estetsko niti v smislu uporabnosti. 3. Šola ima 6 interaktivnih tabel, ki se uporabljajo v nižjih razredih in tečajih tujega jezika. Danes je nujna vsakdanja uporaba orodij IKT v znanstvenem izobraževanju. Specializirane šolske sobe imajo dostop do interneta, zato lahko vzgojitelji projektirajo z lastnimi računalniki, trenutno pa projektorji institucije potrebujejo tudi obnovo, ki sta obrabljena in stara. 4. Telovadnica je v zadovoljivem stanju, vendar so njene servisne sobe, kot so študentske garderobe in stranišča, zastarele. Stena se zruši, tuši se tudi ne uporabljajo. Stranišča ne izpolnjujejo današnjih higienskih standardov, zato je njihova prenova pomembna. V primeru izvedbe tega projekta bi se učenci institucije učili v sodobnih, higienskih pogojih z uporabo izobraževalnih orodij, ki ustrezajo standardom metropolitanskih šol. Ob upoštevanju ciljev, določenih v razpisu, je dolgoročni cilj sedanjega razvoja: • povečati ozaveščenost o zdravju rastoče generacije in • zmanjšati socialne neenakosti. Operativni cilji, ki jih je treba doseči z razvojem: • Sodobna gimnazija, ustanovljena v okviru projekta, ki izpolnjuje zakonske zahteve in izobraževalne potrebe, prispeva k oblikovanju kakovostnega in vključujočega izobraževalnega okolja, zmanjšuje tveganje za opustitev šolanja brez izobraževanja ter prispeva k vključevanju enakih možnosti in vključevanju otrok s posrednim vplivom vsakodnevne telesne vzgoje in športa. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
1. Öskünissä sijaitsevan Tasner Antalin peruskoulun vaatimusten noudattaminen aikoo kehittää tämän hankkeen puitteissa rakennustensa ja rakennustensa yksittäisiä tiloja. Koulu on pieni kaupungin koulu, tällä hetkellä 120 oppilasta käy koulua 8 vuotta, jossa on 5 päivähoitoryhmää. Opiskelijoiden sosiaalinen tausta on heterogeeninen, vähemmistöoppilaiden määrä ei ole merkittävä. Lapsista 109 paikallista,11 opiskelijaa osallistuu laitokseen naapurikylästä. Oppilaitoksen tärkeä piirre on, että se on toiminut ”Kulttuuri-urheilukeskuksena” vuosikymmeniä, koska kaupungin tapahtumat (teatteri, konsertti, uima-allas, museo, näyttely) olivat kaukana oppilaista ja tapahtumien tarjoamista koulutusmahdollisuuksista. Tämä loi monipuolisen opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan (ammattilaiset, urheilupiirit, taideryhmä), jonka vahvuus on, että jokaisen opettajan muut kyvyt annettiin täällä, ja heidän kykyjään voitaisiin hyödyntää lasten hyväksi, mikä vahvistaa heidän omaa pedagogista menestystä. Tämän opetussuunnitelman ulkopuolisen toiminnan ydin on, että kaikki lapset saavat järjestäytynyttä tukea kykyjensä, kykyjensä tai vaikeuksiensa ratkaisemiseksi. Kiireellisimmät kunnostus- ja kehittämistehtävät ovat: 1. Tieteen luokkahuoneessa tutkimuspenkkeihin asennetut pesualtaat eivät toimi, joten ne eivät suorita tehtäväänsä, joten niiden kunnostaminen on erittäin tärkeää. Muut demonstrointivälineet ovat vanhentuneita, ja niitä on usein parannettava. 2. Biologian pääaineen huonekalut eivät sovellu biologisiin mittauksiin ja kokeiden havainnointiin, joten on perusteltua kehittää sitä. 3. Opiskelijat istuvat yksinkertaisissa, 30-vuotiaissa opintopöydissä, joissa vain etuluokkatyö on mahdollista. Erikoistuneen luokkahuoneen huonekalut eivät sovellu modernien, vuorovaikutteisten oppimistekniikoiden toteuttamiseen joko esteettisesti tai käytettävyyden kannalta. 3. Koulussa on 6 interaktiivista levyä, joita käytetään alemmassa luokassa ja vieraiden kielten luokissa. Tieto- ja viestintätekniikan välineiden päivittäinen käyttö tiedekasvatuksessa on nyt olennaisen tärkeää. Erikoistuneilla kouluhuoneilla on Internet-yhteys, joten opettajat voivat projektoida omilla tietokoneillaan, mutta tällä hetkellä laitoksen projektorit tarvitsevat myös peruskorjausta, jotka molemmat ovat kuluneet ja vanhat laitteet. 4. Kuntosali on tyydyttävässä kunnossa, mutta sen palveluhuoneet, kuten opiskelijoiden pukuhuoneet ja wc-tilat, ovat vanhentuneita. Seinä romahtaa, suihkuja ei myöskään käytetä. Vessat eivät täytä tämän päivän hygieniavaatimuksia, joten niiden kunnostaminen on tärkeää. Hankkeen toteutuksessa oppilaitoksen oppilaat oppivat nykyaikaisissa ja hygieenisissä olosuhteissa suurkaupunkikoulujen standardin mukaisilla opetusvälineillä. Ehdotuspyynnössä esitetyt tavoitteet huomioon ottaen tämän kehityksen pitkän aikavälin tavoitteena on • lisätään kasvavaa sukupolvea koskevaa terveystietoisuutta ja vähennetään sosiaalista eriarvoisuutta. Toiminnalliset tavoitteet, jotka kehittämisellä on tarkoitus saavuttaa: • Hankkeen puitteissa perustettu moderni kuntosali, joka täyttää oikeudelliset vaatimukset ja koulutustarpeet, edistää laadukkaan ja osallistavan oppimisympäristön luomista, vähentää koulunkäynnin keskeyttämisen riskiä ilman koulutusta ja edistää yhtäläisten mahdollisuuksien valtavirtaistamista ja lasten integroitumista päivittäisen liikunnan ja urheilun välillisten vaikutusten kautta. (Finnish)
5 September 2022
0 references
1. Il-konformità mar-rekwiżiti tas-sejħa The Tasner Antal Primary School, li tinsab f’Öskün, għandha l-ħsieb li tiżviluppa fil-qafas ta’ dan il-proġett il-bini individwali tal-bini u l-bini tagħha. L-iskola hija skola żgħira tal-belt, bħalissa 120 student jattendu l-iskola fi 8 snin, bi gruppi ta’ kura ta’ ħamest ijiem. L-isfond soċjali tal-istudenti huwa eteroġenju, l-għadd ta’ studenti minoritarji mhuwiex sinifikanti. Tat-tfal, 109 lokali,11 studenti jattendu l-istituzzjoni mill-villaġġ ġar. Karatteristika importanti tal-istituzzjoni hija li ilha topera bħala “Ċentru Kulturali-sport” għal għexieren ta’ snin, peress li l-avvenimenti tal-belt (teatru, kunċert, pixxina, mużew, wirja) kienu ‘l bogħod mill-istudenti, u l-opportunitajiet edukattivi offruti mill-avvenimenti. Dan ħoloq l-operazzjoni tal-attivitajiet extrakurrikulari diversi (professjonisti, ċrieki sportivi, grupp tal-arti), li s-saħħa tagħhom hija li l-kapaċitajiet l-oħra ta’ kull edukatur ingħataw hawn, u t-talenti tagħhom jistgħu jiġu sfruttati għall-benefiċċju tat-tfal, u b’hekk jissaħħaħ is-suċċess pedagoġiku tagħhom stess. L-essenza ta’ din l-attività ekstrakurrikulari hija li t-tfal kollha jirċievu appoġġ organizzat biex isolvu l-abbiltajiet, it-talenti, jew id-diffikultajiet tagħhom. Il-kompiti l-aktar urġenti ta’ rinnovazzjoni u żvilupp huma: 1. Fil-klassi tax-xjenza, il-bjar installati fuq il-bankijiet tal-istudju ma jaħdmux, u għalhekk ma jwettqux il-funzjoni tagħhom, għalhekk ir-rinnovazzjoni tagħhom hija importanti ħafna. Għodod oħra ta’ dimostrazzjoni huma skaduti u ħafna drabi jeħtieġ li jittejbu. 2. L-għamara tal-bijoloġija maġġuri mhix adattata għall-kejl bijoloġiku u l-osservazzjoni tal-esperimenti, u għalhekk huwa ġġustifikat li tiġi żviluppata. 3. L-istudenti ipoġġu fuq tabelli ta ‘studju sempliċi ta’ 30 sena, fejn huwa possibbli biss ix-xogħol tal-klassi frontali. L-għamara tal-klassi speċjalizzata mhijiex adattata għall-implimentazzjoni ta’ tekniki moderni u kooperattivi ta’ tagħlim, la estetikament u lanqas f’termini ta’ użu. 3. L-iskola għandha 6 bordijiet interattivi użati fi klassijiet aktar baxxi u klassijiet ta’ lingwi barranin. L-użu ta’ kuljum tal-għodod tal-ICT fl-edukazzjoni xjentifika issa huwa essenzjali. Il-kmamar tal-iskola speċjalizzati għandhom aċċess għall-Internet, għalhekk l-edukaturi jistgħu jipproġettaw bl-użu tal-kompjuters tagħhom stess, iżda fil-mument li l-proġekters tal-istituzzjoni jeħtieġu wkoll rinnovazzjoni, li t-tnejn li huma jintlibsu u apparat antik. 4. Il-ġinnasju huwa f’kundizzjoni sodisfaċenti, iżda kmamar tas-servizz tagħha, bħal kmamar dressing student u toilets, huma skaduti. Il-kollassi tal-ħajt, doċoċ lanqas ma jintużaw. It-tojlits ma jissodisfawx l-istandards tal-iġjene tal-lum, għalhekk ir-rinnovazzjoni tagħhom hija importanti. Fil-każ tal-implimentazzjoni ta’ dan il-proġett, l-istudenti tal-istituzzjoni jitgħallmu f’kundizzjonijiet moderni u iġjeniċi bl-użu ta’ għodod edukattivi li jilħqu l-istandard tal-iskejjel metropolitani. B’kont meħud tal-objettivi stabbiliti fis-sejħa, l-objettiv fit-tul tal-iżvilupp attwali huwa: • tiżdied is-sensibilizzazzjoni dwar is-saħħa tal-ġenerazzjoni li qed tikber u • jitnaqqsu l-inugwaljanzi soċjali. Għanijiet operattivi li għandhom jintlaħqu permezz ta’ l-iżvilupp: • Il-ġinnasju modern maħluq taħt il-proġett, li jissodisfa r-rekwiżiti legali u l-ħtiġijiet edukattivi, jikkontribwixxi għall-ħolqien ta’ ambjent edukattiv ta’ kwalità u inklużiv, inaqqas ir-riskju ta’ tluq mill-iskola mingħajr edukazzjoni, u jikkontribwixxi għall-integrazzjoni tal-opportunitajiet indaqs u l-integrazzjoni tat-tfal permezz tal-impatt indirett tal-edukazzjoni fiżika u l-isport ta’ kuljum. (Maltese)
5 September 2022
0 references
1. De Tasner Antal Primary School, gevestigd in Öskün, is van plan om in het kader van dit project de individuele gebouwen en gebouwen te ontwikkelen. De school is een kleine stadsschool, momenteel 120 leerlingen naar de school in 8 jaar, met 5 dagopvang groepen. De sociale achtergrond van studenten is heterogeen, het aantal minderheidsleerlingen is niet significant. Van de kinderen, 109 lokale,11 studenten wonen de instelling uit het naburige dorp. Een belangrijk kenmerk van de instelling is dat het al tientallen jaren actief is als een „Cultuur-sportcentrum”, omdat de stadsevenementen (theater, concert, zwembad, museum, tentoonstelling) weg waren van de leerlingen en de educatieve mogelijkheden die de evenementen bieden. Dit creëerde de werking van de diverse buitenschoolse activiteiten (professionals, sportkringen, kunstgroep), waarvan de kracht is dat hier de andere vaardigheden van elke opvoeder werden gegeven, en hun talenten konden worden benut ten behoeve van de kinderen, waardoor hun eigen pedagogisch succes werd versterkt. De essentie van deze buitenschoolse activiteit is dat alle kinderen georganiseerde ondersteuning krijgen om hun vaardigheden, talenten of moeilijkheden op te lossen. De meest dringende renovatie- en ontwikkelingstaken zijn: 1. In het wetenschapslokaal werken de gootstenen die op de studiebanken zijn geïnstalleerd niet, zodat ze hun functie niet uitvoeren, dus hun renovatie is erg belangrijk. Andere demonstratietools zijn verouderd en moeten vaak worden verbeterd. 2. Het meubilair van de biologie major is niet geschikt voor biologische metingen en observatie van experimenten, dus het is gerechtvaardigd om het te ontwikkelen. 3. Studenten zitten aan eenvoudige, 30-jarige studietafels, waar alleen frontaal leswerk mogelijk is. Het meubilair van het gespecialiseerde klaslokaal is niet geschikt voor de implementatie van moderne, coöperatieve leertechnieken, esthetisch of in termen van bruikbaarheid. 3. De school heeft 6 interactieve boards gebruikt in lagere klassen en vreemde taal klassen. Het dagelijks gebruik van ICT-instrumenten in het wetenschappelijk onderwijs is nu essentieel. De gespecialiseerde schoolzalen hebben toegang tot internet, zodat opvoeders met hun eigen computers kunnen projecteren, maar op dit moment hebben de projectoren van de instelling ook behoefte aan renovatie, die beide versleten en oude apparaten zijn. 4. De fitnessruimte is in bevredigende staat, maar de service kamers, zoals studenten kleedkamers en toiletten, zijn verouderd. De muur stort in, de douches worden ook niet gebruikt. De toiletten voldoen niet aan de hygiënenormen van vandaag, dus de renovatie ervan is belangrijk. In het geval van de uitvoering van dit project zouden de leerlingen van de instelling in moderne, hygiënische omstandigheden leren met behulp van educatieve hulpmiddelen die voldoen aan de normen van de grootstedelijke scholen. Rekening houdend met de doelstellingen van de oproep is de langetermijndoelstelling van de huidige ontwikkeling: • het gezondheidsbewustzijn van de groeiende generatie vergroten en • sociale ongelijkheden verminderen. Door de ontwikkeling te bereiken operationele doelstellingen: • Het moderne gymnasium dat in het kader van het project is opgericht en voldoet aan de wettelijke vereisten en onderwijsbehoeften, draagt bij tot de totstandbrenging van een kwaliteitsvolle en inclusieve onderwijsomgeving, vermindert het risico van schoolverlaten zonder onderwijs en draagt bij tot de mainstreaming van gelijke kansen en de integratie van kinderen door de indirecte impact van alledaagse lichamelijke opvoeding en sport. (Dutch)
5 September 2022
0 references
1. Η συμμόρφωση με τις απαιτήσεις της πρόσκλησης The Tasner Antal Primary School, που βρίσκεται στο Öskün, σκοπεύει να αναπτύξει στο πλαίσιο αυτού του έργου τις μεμονωμένες εγκαταστάσεις των κτιρίων και των κτιρίων του. Το σχολείο είναι ένα μικρό δημοτικό σχολείο, σήμερα 120 μαθητές φοιτούν στο σχολείο σε 8 χρόνια, με 5 ομάδες ημερήσιας φροντίδας. Το κοινωνικό υπόβαθρο των μαθητών είναι ετερογενές, ο αριθμός των μαθητών μειονοτήτων δεν είναι σημαντικός. Από τα παιδιά, 109 ντόπιοι, 11 μαθητές φοιτούν στο ίδρυμα από το γειτονικό χωριό. Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό του ιδρύματος είναι ότι λειτουργεί ως «Πολιτιστικό-Αθλητικό Κέντρο» εδώ και δεκαετίες, καθώς οι εκδηλώσεις της πόλης (θέατρο, συναυλία, πισίνα, μουσείο, έκθεση) ήταν μακριά από τους μαθητές, και οι εκπαιδευτικές ευκαιρίες που προσφέρονται από τις εκδηλώσεις. Αυτό δημιούργησε τη λειτουργία των ποικίλων εξωσχολικών δραστηριοτήτων (επαγγελματίες, αθλητικοί κύκλοι, ομάδα τεχνών), η δύναμη των οποίων είναι ότι οι άλλες ικανότητες του κάθε εκπαιδευτικού δόθηκαν εδώ, και τα ταλέντα τους θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν προς όφελος των παιδιών, ενισχύοντας έτσι τη δική τους παιδαγωγική επιτυχία. Η ουσία αυτής της εξωσχολικής δραστηριότητας είναι ότι όλα τα παιδιά λαμβάνουν οργανωμένη υποστήριξη για να λύσουν τις ικανότητες, τα ταλέντα ή τις δυσκολίες τους. Τα πλέον επείγοντα καθήκοντα ανακαίνισης και ανάπτυξης είναι τα εξής: 1. Στην τάξη της επιστήμης, οι νεροχύτες που εγκαθίστανται στους πάγκους μελέτης δεν λειτουργούν, έτσι ώστε να μην εκτελούν τη λειτουργία τους, οπότε η ανακαίνισή τους είναι πολύ σημαντική. Άλλα εργαλεία επίδειξης είναι παρωχημένα και συχνά πρέπει να βελτιωθούν. 2. Τα έπιπλα του μεγάλου βιολογίας δεν είναι κατάλληλα για βιολογικές μετρήσεις και παρατήρηση πειραμάτων, οπότε δικαιολογείται η ανάπτυξή της. 3. Οι μαθητές κάθονται σε απλά, 30-year-old τραπέζια μελέτης, όπου μόνο μετωπική εργασία είναι δυνατή. Τα έπιπλα της εξειδικευμένης τάξης δεν είναι κατάλληλα για την εφαρμογή σύγχρονων, συνεργατικών τεχνικών μάθησης, είτε αισθητικά είτε από άποψη χρηστικότητας. 3. Το σχολείο διαθέτει 6 διαδραστικούς πίνακες που χρησιμοποιούνται σε κατώτερες τάξεις και τάξεις ξένων γλωσσών. Η καθημερινή χρήση των εργαλείων ΤΠΕ στην επιστημονική εκπαίδευση είναι πλέον απαραίτητη. Οι εξειδικευμένες σχολικές αίθουσες έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να προβάλουν χρησιμοποιώντας τους δικούς τους υπολογιστές, αλλά αυτή τη στιγμή οι προβολείς του ιδρύματος χρειάζονται επίσης ανακαίνιση, τόσο φθαρμένες όσο και παλιές συσκευές. 4. Το γυμναστήριο είναι σε ικανοποιητική κατάσταση, αλλά τα δωμάτια εξυπηρέτησης του, όπως τα αποδυτήρια φοιτητών και οι τουαλέτες, είναι ξεπερασμένα. Ο τοίχος καταρρέει, ούτε τα ντους χρησιμοποιούνται. Οι τουαλέτες δεν πληρούν τα πρότυπα υγιεινής του σήμερα, οπότε η ανακαίνισή τους είναι σημαντική. Στην περίπτωση της υλοποίησης αυτού του έργου, οι μαθητές του ιδρύματος θα μάθουν σε σύγχρονες, υγιεινές συνθήκες χρησιμοποιώντας εκπαιδευτικά εργαλεία που πληρούν το πρότυπο των μητροπολιτικών σχολείων. Λαμβάνοντας υπόψη τους στόχους που ορίζονται στην πρόσκληση, ο μακροπρόθεσμος στόχος της παρούσας εξέλιξης είναι: • αύξηση της ευαισθητοποίησης για την υγεία της αναπτυσσόμενης γενιάς και • μείωση των κοινωνικών ανισοτήτων. Επιχειρησιακοί στόχοι που πρέπει να επιτευχθούν με την ανάπτυξη: • Το σύγχρονο γυμνάσιο που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του έργου, ανταποκρινόμενο στις νομικές απαιτήσεις και τις εκπαιδευτικές ανάγκες, συμβάλλει στη δημιουργία ενός ποιοτικού και χωρίς αποκλεισμούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, μειώνει τον κίνδυνο εγκατάλειψης του σχολείου χωρίς εκπαίδευση και συμβάλλει στην ενσωμάτωση των ίσων ευκαιριών και της ενσωμάτωσης των παιδιών μέσω του έμμεσου αντίκτυπου της καθημερινής φυσικής αγωγής και του αθλητισμού. (Greek)
5 September 2022
0 references
1. Atitiktis kvietimo į Tasner Antal pradinė mokykla, įsikūrusi Öskün, reikalavimus, ketina pagal šį projektą plėtoti atskiras patalpas savo pastatų ir pastatų. Mokykla yra maža miestelio mokykla, šiuo metu 120 mokinių lanko mokyklą per aštuonerius metus, su 5 dienų priežiūros grupėmis. Mokinių socialinė padėtis yra nevienalytė, mažumos mokinių skaičius nėra reikšmingas. Iš vaikų 109 vietiniai,11 studentų lanko įstaigą iš kaimyninio kaimo. Svarbus institucijos bruožas yra tai, kad ji veikia kaip „Kultūros sporto centras“ dešimtmečius, nes miesto renginiai (teatras, koncertas, baseinas, muziejus, paroda) buvo toli nuo mokinių, o renginių siūlomos edukacinės galimybės. Tai sukūrė įvairią užklasinę veiklą (profesionalai, sporto ratai, meno grupė), kurios stiprybė yra ta, kad čia buvo duodami kiti kiekvieno pedagogo gebėjimai, o jų talentai galėjo būti išnaudojami vaikų naudai, taip sustiprinant jų pačių pedagoginę sėkmę. Šios užklasinės veiklos esmė yra ta, kad visi vaikai gauna organizuotą paramą, kad išspręstų savo sugebėjimus, talentus ar sunkumus. Skubiausios renovacijos ir plėtros užduotys yra šios: 1. Mokslo klasėje ant studijų suolų įrengtos kriauklės neveikia, todėl jie neatlieka savo funkcijos, todėl jų renovacija yra labai svarbi. Kitos demonstracinės priemonės yra pasenusios ir dažnai jas reikia tobulinti. 2. Biologijos pagrindinio baldai netinka biologiniams matavimams ir eksperimentų stebėjimui, todėl yra pagrįsta jį plėtoti. 3. Studentai sėdi prie paprastų, 30-mečių studijų stalų, kur galima dirbti tik priekinėje klasėje. Specializuotos klasės baldai netinka moderniems, kooperatiniams mokymosi metodams įgyvendinti nei estetiškai, nei naudojimo požiūriu. 3. Mokykloje yra 6 interaktyvios lentos, naudojamos žemesnėse klasėse ir užsienio kalbų pamokose. Kasdienis IRT priemonių naudojimas mokslo švietime dabar yra labai svarbus. Specializuotos mokyklos turi prieigą prie interneto, todėl pedagogai gali projektuoti naudodami savo kompiuterius, tačiau šiuo metu institucijos projektoriams taip pat reikia renovacijos, kurios abi yra nusidėvėjusios ir senos. 4. Sporto salė yra patenkinamos būklės, tačiau jos aptarnavimo kambariai, tokie kaip studentų persirengimo kambariai ir tualetai, yra pasenę. Sienos žlunga, dušai taip pat nenaudojami. Tualetai neatitinka šių dienų higienos standartų, todėl jų renovacija yra svarbi. Šio projekto įgyvendinimo atveju įstaigos mokiniai mokytųsi moderniomis, higieniškomis sąlygomis, naudodami metropolinių mokyklų standartą atitinkančias švietimo priemones. Atsižvelgiant į kvietime nurodytus tikslus, ilgalaikis dabartinės plėtros tikslas yra: • didinti augančios kartos informuotumą apie sveikatą ir • mažinti socialinę nelygybę. Veiklos tikslai, kuriuos reikia pasiekti vystant: • Pagal projektą sukurta moderni gimnazija, atitinkanti teisinius reikalavimus ir švietimo poreikius, prisideda prie kokybiškos ir įtraukios švietimo aplinkos kūrimo, mažina mokyklos nebaigimo be švietimo riziką ir prisideda prie lygių galimybių integravimo ir vaikų integracijos per netiesioginį kasdienio fizinio lavinimo ir sporto poveikį. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
1. Conformarea cu cerințele apelului Școala primară Tasner Antal, situată în Öskün, intenționează să dezvolte în cadrul acestui proiect spațiile individuale ale clădirilor și clădirilor sale. Școala este o școală mică din oraș, în prezent 120 de elevi frecventează școala în 8 ani, cu 5 grupuri de îngrijire de zi. Mediul social al studenților este eterogen, numărul elevilor minoritari nu este semnificativ. Dintre copii, 109 elevi locali,11 studenți frecventează instituția din satul vecin. O caracteristică importantă a instituției este faptul că a funcționat ca un „centru de cultură-sport” de zeci de ani, deoarece evenimentele din oraș (teatru, concert, piscină, muzeu, expoziție) au fost departe de elevi și oportunitățile educaționale oferite de evenimente. Acest lucru a creat funcționarea diverselor activități extracurriculare (profesioniști, cercuri sportive, grupe de arte), a căror putere este aceea că aici au fost date celelalte abilități ale fiecărui educator, iar talentele lor ar putea fi exploatate în beneficiul copiilor, consolidându-și astfel propriul succes pedagogic. Esența acestei activități extracurriculare este că toți copiii primesc sprijin organizat pentru a-și rezolva abilitățile, talentele sau dificultățile. Cele mai urgente sarcini de renovare și dezvoltare sunt: 1. În sala de clasă științifică, chiuvete instalate pe băncile de studiu nu funcționează, astfel încât acestea nu își îndeplinesc funcția, astfel încât renovarea lor este foarte importantă. Alte instrumente demonstrative sunt depășite și adesea trebuie îmbunătățite. 2. Mobilierul biologiei majore nu este potrivit pentru măsurători biologice și observarea experimentelor, deci este justificat să îl dezvoltați. 3. Elevii stau la mese de studiu simple, vechi de 30 de ani, unde este posibilă numai munca în clasă frontală. Mobilierul sălii de clasă specializate nu este potrivit pentru implementarea tehnicilor moderne, de învățare cooperativă, fie din punct de vedere estetic, fie din punct de vedere al utilizării. 3. Școala are 6 panouri interactive utilizate în clasele inferioare și cursuri de limbi străine. Utilizarea de zi cu zi a instrumentelor TIC în educația științifică este acum esențială. Școlile specializate au acces la internet, astfel încât educatorii să poată proiecta folosind propriile computere, dar în prezent proiectoarele instituției au nevoie și de renovare, ambele fiind uzate și dispozitive vechi. 4. Sala de gimnastică este în stare satisfăcătoare, dar camerele sale de servicii, cum ar fi vestiarele pentru studenți și toaletele, sunt depășite. Peretele se prăbușește, nici dușurile nu sunt folosite. Toaletele nu îndeplinesc standardele de igienă de astăzi, astfel încât renovarea lor este importantă. În cazul implementării acestui proiect, elevii instituției vor învăța în condiții moderne, igienice, folosind instrumente educaționale care corespund standardului școlilor metropolitane. Având în vedere obiectivele stabilite în cererea de propuneri, obiectivul pe termen lung al actualei dezvoltări este: • creșterea gradului de conștientizare în materie de sănătate a generației în creștere și • reducerea inegalităților sociale. Obiectivele operaționale care trebuie atinse prin dezvoltare: • Gimnaziul modern creat în cadrul proiectului, care răspunde cerințelor legale și nevoilor educaționale, contribuie la crearea unui mediu educațional de calitate și favorabil incluziunii, reduce riscul de părăsire a școlii fără educație și contribuie la integrarea egalității de șanse și la integrarea copiilor prin impactul indirect al educației fizice de zi cu zi și al sportului. (Romanian)
5 September 2022
0 references
1. El cumplimiento de los requisitos de la convocatoria La Escuela Primaria Tasner Antal, ubicada en Öskün, pretende desarrollar en el marco de este proyecto las instalaciones individuales de sus edificios y edificios. La escuela es una pequeña escuela de la ciudad, actualmente 120 alumnos asisten a la escuela en 8 años, con 5 grupos de guarderías. Los antecedentes sociales de los estudiantes son heterogéneos, el número de alumnos minoritarios no es significativo. De los niños, 109 estudiantes locales,11 asisten a la institución de la aldea vecina. Una característica importante de la institución es que ha estado operando como un «centro de cultura-deporte» durante décadas, ya que los eventos de la ciudad (teatro, concierto, piscina, museo, exposición) estaban alejados de los alumnos, y las oportunidades educativas que ofrecen los eventos. Esto creó el funcionamiento de las diversas actividades extracurriculares (profesionales, círculos deportivos, grupo artístico), cuya fuerza es que se dieron otras habilidades de cada educador, y sus talentos podrían ser explotados en beneficio de los niños, fortaleciendo así su propio éxito pedagógico. La esencia de esta actividad extracurricular es que todos los niños reciben apoyo organizado para resolver sus habilidades, talentos o dificultades. Las tareas de renovación y desarrollo más urgentes son: 1. En el aula de ciencias, los fregaderos instalados en los bancos de estudio no funcionan, por lo que no desempeñan su función, por lo que su renovación es muy importante. Otras herramientas de demostración están obsoletas y a menudo necesitan ser mejoradas. 2. El mobiliario de la especialidad de biología no es adecuado para mediciones biológicas y observación de experimentos, por lo que está justificado desarrollarlo. 3. Los estudiantes se sientan en mesas de estudio simples de 30 años, donde solo es posible trabajar en clase frontal. El mobiliario del aula especializada no es adecuado para la implementación de técnicas de aprendizaje modernas y cooperativas, ya sea estéticamente o en términos de usabilidad. 3. La escuela tiene 6 tableros interactivos utilizados en clases bajas y clases de idiomas extranjeros. El uso cotidiano de las herramientas TIC en la educación científica es ahora esencial. Las aulas especializadas tienen acceso a Internet, por lo que los educadores pueden proyectar utilizando sus propios ordenadores, pero por el momento los proyectores de la institución también necesitan renovación, los cuales están desgastados y dispositivos antiguos. 4. El gimnasio está en condiciones satisfactorias, pero sus salas de servicio, como vestidores de estudiantes y baños, están anticuadas. La pared se derrumba, las duchas tampoco se usan. Los inodoros no cumplen con los estándares de higiene de hoy en día, por lo que su renovación es importante. En el caso de la implementación de este proyecto, los alumnos de la institución aprenderían en condiciones modernas e higiénicas utilizando herramientas educativas que cumplan con el estándar de las escuelas metropolitanas. Teniendo en cuenta los objetivos establecidos en la convocatoria, el objetivo a largo plazo del desarrollo actual es: • aumentar la conciencia sanitaria de la creciente generación y • reducir las desigualdades sociales. Objetivos operativos que deben alcanzarse mediante el desarrollo: • El gimnasio moderno creado bajo el proyecto, que cumple con los requisitos legales y las necesidades educativas, contribuye a la creación de un entorno educativo inclusivo y de calidad, reduce el riesgo de abandono escolar sin educación, y contribuye a la integración de la igualdad de oportunidades y la integración de los niños a través del impacto indirecto de la educación física cotidiana y el deporte. (Spanish)
5 September 2022
0 references
1. Atbilstība uzaicinājuma “Tasner Antal Primary School” prasībām, kas atrodas Öskün, plāno šā projekta ietvaros attīstīt atsevišķas ēkas un ēkas. Skola ir mazpilsētas skola, pašlaik 120 skolēni apmeklē skolu 8 gadu laikā, ar 5 dienu aprūpes grupām. Studentu sociālā izcelsme ir neviendabīga, mazākumtautību skolēnu skaits nav ievērojams. No bērniem 109 vietējie,11 studenti apmeklē iestādi no kaimiņu ciemata. Svarīga iestādes iezīme ir tā, ka tā darbojas kā “Kultūras sporta centrs” jau vairākus gadu desmitus, jo pilsētas pasākumi (teātris, koncerts, peldbaseins, muzejs, izstāde) bija prom no skolēniem un pasākumu piedāvātās izglītības iespējas. Tas radīja dažādu ārpusskolas aktivitāšu (profesionāļu, sporta apļu, mākslas grupu) darbību, kuras spēks ir tas, ka šeit tika dotas katra pedagoga citas spējas, un viņu talantus varēja izmantot bērnu labā, tādējādi stiprinot viņu pašu pedagoģiskos panākumus. Šīs ārpusskolas aktivitātes būtība ir tā, ka visi bērni saņem organizētu atbalstu, lai atrisinātu savas spējas, talantus vai grūtības. Vissteidzamākie renovācijas un attīstības uzdevumi ir: 1. Zinātnes klasē uz studiju soliem uzstādītās izlietnes nedarbojas, tāpēc tās neveic savu funkciju, tāpēc to renovācija ir ļoti svarīga. Citi demonstrēšanas instrumenti ir novecojuši, un bieži vien tie ir jāuzlabo. 2. Bioloģijas galvenās mēbeles nav piemērotas bioloģiskajiem mērījumiem un eksperimentu novērošanai, tāpēc ir pamatoti to attīstīt. 3. Studenti sēž pie vienkāršiem, 30 gadus veciem studiju galdiem, kur iespējams tikai frontālās klases darbs. Specializētās klases mēbeles nav piemērotas modernu, kooperatīvu mācību metožu ieviešanai estētiski vai lietojamības ziņā. 3. Skolā ir 6 interaktīvi dēļi, ko izmanto zemākās klasēs un svešvalodu klasēs. IKT rīku ikdienas izmantošana zinātnes izglītībā tagad ir būtiska. Specializētajām skolām ir piekļuve internetam, tāpēc pedagogi var projicēt, izmantojot savus datorus, bet šobrīd arī iestādes projektoriem ir nepieciešama renovācija, no kuriem abi ir nolietoti un vecas ierīces. 4. Trenažieru zāle ir apmierinošā stāvoklī, bet tās servisa telpas, piemēram, studentu ģērbtuves un tualetes, ir novecojušas. Sienas sabrūk, dušas arī netiek izmantotas. Tualetes neatbilst mūsdienu higiēnas standartiem, tāpēc to renovācija ir svarīga. Īstenojot šo projektu, iestādes skolēni mācās modernos, higiēniskos apstākļos, izmantojot mācību līdzekļus, kas atbilst lielpilsētu skolu standartam. Ņemot vērā uzaicinājumā izklāstītos mērķus, pašreizējās attīstības ilgtermiņa mērķis ir: • palielināt augošās paaudzes informētību par veselību un • samazināt sociālo nevienlīdzību. Darbības mērķi, kas jāsasniedz ar attīstības palīdzību: • Projekta ietvaros izveidotā modernā ģimnāzija, kas atbilst juridiskajām prasībām un izglītības vajadzībām, veicina kvalitatīvas un iekļaujošas izglītības vides izveidi, samazina risku, ka mācības pamet bez izglītības, un veicina vienlīdzīgu iespēju integrēšanu un bērnu integrāciju, izmantojot ikdienas fiziskās audzināšanas un sporta netiešo ietekmi. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Öskü, Veszprém
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00444
0 references