Infrastructural development of learning spaces at the Elementary School of Farkay (Q3903446)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903446 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of learning spaces at the Elementary School of Farkay |
Project Q3903446 in Hungary |
Statements
17,000,000.0 forint
0 references
20,000,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 December 2017
0 references
1 December 2018
0 references
Kazincbarcikai Tankerületi Központ
0 references
48°11'5.39"N, 20°18'39.56"E
0 references
Farkaslyuk Borsod-Abaúj-Zemplén megye nyugati részén fekszik. A bányatelep az ózdi medencéből Dél-felé kinyíló völgyben terül el. Miskolc 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km távolságra van a községtől. Farkaslyukban csak a XIX. század végén és a XX. század elején kezdik felfedezni a talajban rejlő nagy értéket, a szenet. 1914. április 4-én nyitották meg a bánya első tárnáját. A bánya fejlődésével növekedett a lakótelep, s ma már 2023 lakosú községgé fejlődött. Sajnos a bánya a bezárás sorsára jutott 1988-ban, így megszűnt egy 1800 főt foglalkoztató üzem. Farkaslyuk népessége Magyarország népességének 0.02%-a (Borsod-Abaúj-Zemplén megyének 0.29%-a). Népsűrűsége 354 fő/km2. Lakások száma 598, a népességet figyelembe véve, ez 3.2 fő per lakás. A fejlesztéssel érintett feladatellátás helyének aktuális bemutatása Infrastrukturális ellátottság Az iskola fontos eleme az építmény műszaki állaga. Az épület 53 éves, a tetőhéjalás, a tetőszerkezet, a nyílászárók, az épületgépészet és belső beépített berendezések az épülettel azonos korúak. A jövő nemzedékének formálása elavult miliőben nem a fejlődést segíti elő, hanem konzerválja a múltat. A tárgyi eszközök elavultsága, rányomja bélyegét az oktatás színvonalára. A pályázat közvetlen haszonélvezői az általános iskolába járó 216 fő tanuló (várható létszám 2017/2018-as tanév). A hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók aránya az intézményben: 1. A projekt által érintett szakterület jelenlegi infrastruktúrájának bemutatása Fejlesztendő terek jelenlegi funkciója, kihasználtsága A meglévő épület a főbejárati részen háromszintes kialakítású (alagsor, földszint és emelet), míg az épület másik végén a terepadottságok miatt csak kétszintes (földszint, emelet). Az iskola épülete hosszfőfalas elrendezésű, az épület mindkét végén lépcsőházzal. Az alagsori főbejárat mellett porta, melegítő konyha, étterem és kazánház található. A földszinten van az igazgatói iroda, titkárság és tanári szoba. Az épület két végén lévő lépcsőházat folyosó köti össze, innen nyílnak a tantermek. Az emeleti szint ugyanilyen elrendezésű. Az iskola könyvtára is az emeleten működik, szükségszerű kialakítással a folyosóból és a lépcsőházból lett leválasztva. Az épület teljes felújításra szorulna. A felújítás és bővítés során az épület fűtéskorszerűsítésére, víz és szennyvízvezetékeinek cseréjére, illetve a teljes elektromos hálózat felújítására is sort kellene keríteni. Az intézmény energiatakarékos üzemeltetése megoldódna azzal, hogy a fűtéskorszerűsítés mellett a meglévő rossz állapotú nyílászárók teljes cseréje megtörténne, illetve a tetőre kikerülhetne egy napelemes telep. A burkolatok javítása is indokolt. Az iskola teljes infrastrukturális fejlesztésével jelenleg a területről más településre tanulni járó gyerekek helyben maradására is számítani lehetne. Az iskolaépület felújításával megteremtődne annak feltétele, hogy a korszerű oktatási-nevelési feladatok ellátására, az oktatás minőségének és hatékonyságának növelésére, az informatikai és kommunikációs eszközök fogadására alkalmassá válna az intézmény. A jelenlegi pályázatban egy részkompenzációra kerülhet sor, de a tervezett felújítás is nagy mértékben hozzá járulhat az oktatás minőségének javulásához. Az infrastrukturális fejlesztés indokolt, mert a meglévő infrastruktúra nem elégíti ki a célcsoport igényeit. Az építkezés ideje alatt az oktatás zavartalansága biztosítható. 3.1.1 Önállóan megvalósítható tevékenység - tantermek padlóburkolat cseréje, felújítása 3.1.2.2 Választható, önállóan nem támogatható tevékenység - nyílászáró csere - felújítással érintett helyiségek festése - parapettfal javítás beázás miatt (Hungarian)
0 references
Farkaslyuk is located in the western part of Borsod-Abaúj-Zemplén county. The mining site is located in the valley that opens south from the Ozd basin. Miskolc is 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km from the village. It is only at the end of the 19th and early 20th centuries that the great value of the soil, carbon, is discovered in the Farkashole. On April 4, 1914, the first shaft of the mine was opened. With the development of the mine, the housing estate has increased, and it has now evolved into a village with 2023 inhabitants. Unfortunately, the mine was destined to close down in 1988, so a plant with 1800 employees was closed down. The population of Farkashole is 0.02 % of Hungary’s population (0.29 % of Borsod-Abaúj-Zemplén county). It has a population density of 354 inhabitants/km². The number of dwellings is 598, taking into account the population, this is 3.2 per apartment. The current presentation of the location of the tasks covered by the development Infrastructural supplies The school’s technical consistency is an important element of the school. The building is 53 years old, the roofing, roof structure, doors and windows, building engineering and internal built-in equipment are of the same age as the building. Shaping the future generation in an outdated milieu is not conducive to development, but conserving the past. The outdated nature of the physical assets, it puts its mark on the quality of education. The direct beneficiaries of the competition are 216 pupils attending primary school (expected number of students in the school year 2017/2018). Share of disadvantaged and cumulatively disadvantaged pupils in the institution: 1. Presentation of the current infrastructure in the field covered by the project The existing building on the main entrance section has a three-storey design (basic, ground floor and floor), while at the other end of the building, due to terrain conditions, it is only two floors (ground floor, floor). The school building has a long main wall with a staircase at both ends of the building. Next to the main entrance in the basement there is a reception, heating kitchen, restaurant and boiler room. Downstairs is the principal’s office, the secretariat and the teacher’s room. The staircase at both ends of the building is connected by a corridor, which opens the classrooms. The floor level is the same. The school library also operates on the floor, with the necessary design being separated from the hallway and the staircase. The building needs to be completely renovated. The renovation and extension of the building should include the upgrading of the building’s heating, the replacement of water and sewage pipes and the renovation of the entire electrical network. The energy-saving operation of the institution would be solved by the fact that in addition to the modernisation of the heating system, the existing doors and windows in bad condition could be completely replaced, and a solar-powered plant could be placed on the roof. It is also appropriate to repair the coverings. With the full infrastructure development of the school, children studying from the area to other settlements could be expected to stay. The refurbishment of the school building would create a condition for the institution to be able to perform up-to-date educational and educational tasks, to increase the quality and efficiency of education and to receive information and communication tools. A sub-compensation may take place in the current tender, but the planned refurbishment can also make a significant contribution to improving the quality of education. Infrastructure development is justified because the existing infrastructure does not meet the needs of the target group. During the construction phase, education can be ensured without interruption. 3.1.1 Self-implemented activity — replacement and renovation of classroom flooring 3.1.2.2 Optional, ineligible activity — replacement of doors and windows — painting of rooms affected by renovation — repair of parapett wall due to flooding (English)
8 February 2022
0.5508357151352569
0 references
Farkaslyuk liegt im westlichen Teil des Landkreises Borsod-Abaúj-Zemplén. Das Bergbaugebiet befindet sich im Tal, das sich südlich vom Ozd-Becken öffnet. Miskolc liegt 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km vom Dorf entfernt. Erst Ende des 19. und frühen 20. Jahrhunderts wird der große Wert des Bodens, der Kohlenstoff, im Farkashole entdeckt. Am 4. April 1914 wurde der erste Schacht der Mine eröffnet. Mit der Entwicklung der Mine hat sich das Wohngebiet erhöht, und es hat sich nun zu einem Dorf mit 2023 Einwohnern entwickelt. Leider sollte die Mine 1988 stillgelegt werden, so dass ein Werk mit 1800 Mitarbeitern stillgelegt wurde. Die Bevölkerung von Farkashole beträgt 0,02 % der ungarischen Bevölkerung (0,29 % des Landkreises Borsod-Abaúj-Zemplén). Es hat eine Bevölkerungsdichte von 354 Einwohnern/km². Die Anzahl der Wohnungen beträgt 598, unter Berücksichtigung der Bevölkerung, dies ist 3,2 pro Wohnung. Die aktuelle Darstellung des Standorts der von der Entwicklung abgedeckten Aufgaben Die technische Konsistenz der Schule ist ein wichtiges Element der Schule. Das Gebäude ist 53 Jahre alt, die Dachkonstruktion, die Dachkonstruktion, die Türen und Fenster, die Gebäudetechnik und die eingebaute Innenausstattung sind im gleichen Alter wie das Gebäude. Die Gestaltung der zukünftigen Generation in einem veralteten Milieu ist der Entwicklung nicht förderlich, sondern die Vergangenheit zu erhalten. Die veraltete Natur der körperlichen Vermögenswerte, sie kennzeichnet die Qualität der Bildung. Die direkten Begünstigten des Auswahlverfahrens sind 216 Schüler, die die Grundschule besuchen (voraussichtliche Zahl der Schüler im Schuljahr 2017/2018). Anteil benachteiligter und kumulierter Schüler an der Einrichtung: 1. Präsentation der aktuellen Infrastruktur auf dem vom Projekt abgedeckten Bereich Das bestehende Gebäude am Haupteingangsbereich hat ein dreistöckiges Design (Grund-, Erdgeschoss und Etage), während sich am anderen Ende des Gebäudes aufgrund der Geländebedingungen nur zwei Etagen (Erdgeschoss, Etage) befinden. Das Schulgebäude hat eine lange Hauptwand mit einer Treppe an beiden Enden des Gebäudes. Neben dem Haupteingang im Keller befindet sich eine Rezeption, eine Heizungsküche, ein Restaurant und ein Kesselraum. Unten befindet sich das Büro des Direktors, das Sekretariat und das Lehrerzimmer. Die Treppe an beiden Enden des Gebäudes ist durch einen Flur verbunden, der die Klassenräume öffnet. Der Boden ist gleich. Die Schulbibliothek arbeitet auch auf dem Boden, wobei das notwendige Design vom Flur und der Treppe getrennt wird. Das Gebäude muss komplett renoviert werden. Die Renovierung und Erweiterung des Gebäudes sollte die Modernisierung der Gebäudeheizung, den Austausch von Wasser- und Abwasserleitungen sowie die Renovierung des gesamten elektrischen Netzes umfassen. Der energiesparende Betrieb der Einrichtung würde dadurch gelöst, dass neben der Modernisierung des Heizsystems die bestehenden Türen und Fenster in schlechtem Zustand vollständig ausgetauscht und ein Solarkraftwerk auf dem Dach platziert werden könnte. Es ist auch angebracht, die Beläge zu reparieren. Mit der vollständigen Infrastrukturentwicklung der Schule könnte man erwarten, dass Kinder, die von der Region zu anderen Siedlungen studieren, bleiben. Die Renovierung des Schulgebäudes würde eine Voraussetzung dafür schaffen, dass die Einrichtung in der Lage ist, aktuelle Bildungs- und Bildungsaufgaben zu erfüllen, die Qualität und Effizienz der Bildung zu erhöhen und Informations- und Kommunikationsinstrumente zu erhalten. Eine Teilkompensation kann in der laufenden Ausschreibung erfolgen, aber die geplante Renovierung kann auch einen wesentlichen Beitrag zur Verbesserung der Qualität der Bildung leisten. Die Infrastrukturentwicklung ist gerechtfertigt, da die bestehende Infrastruktur nicht den Bedürfnissen der Zielgruppe entspricht. Während der Bauphase kann die Bildung ohne Unterbrechung gewährleistet werden. 3.1.1 Selbstdurchgeführte Tätigkeit – Ersatz und Renovierung des Klassenzimmerbodens 3.1.2.2 Optionale, nicht förderfähige Tätigkeit – Ersatz von Türen und Fenstern – Malerei von Räumen, die von der Renovierung betroffen sind – Reparatur von Parapettwand durch Überschwemmungen (German)
9 February 2022
0 references
Farkaslyuk est situé dans la partie occidentale du comté de Borsod-Abaúj-Zemplén. Le site minier est situé dans la vallée qui s’ouvre au sud du bassin d’Ozd. Miskolc est à 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km du village. Ce n’est qu’à la fin du XIXe et au début du XXe siècle que la grande valeur du sol, le carbone, est découverte dans le trou de Farkas. Le 4 avril 1914, le premier puits de la mine est ouvert. Avec le développement de la mine, le lotissement s’est développé et s’est transformé en un village de 2023 habitants. Malheureusement, la mine devait fermer en 1988, donc une usine de 1 800 employés a été fermée. La population de Farkashole représente 0,02 % de la population hongroise (0,29 % du comté de Borsod-Abaúj-Zemplén). Il a une densité de population de 354 habitants/km². Le nombre de logements est de 598, compte tenu de la population, il est de 3,2 par appartement. La présentation actuelle de l’emplacement des tâches couvertes par le développement Fournitures d’infrastructure La cohérence technique de l’école est un élément important de l’école. Le bâtiment a 53 ans, la toiture, la structure du toit, les portes et les fenêtres, l’ingénierie du bâtiment et les équipements internes encastrés sont du même âge que le bâtiment. Façonner la génération future dans un milieu dépassé n’est pas propice au développement, mais à la conservation du passé. La nature dépassée des biens matériels, elle met sa marque sur la qualité de l’éducation. Les bénéficiaires directs du concours sont 216 élèves fréquentant l’école primaire (nombre prévu d’élèves pour l’année scolaire 2017/2018). Proportion d’élèves défavorisés et cumulativement défavorisés dans l’établissement: 1. Présentation de l’infrastructure actuelle dans le domaine couvert par le projet Le bâtiment existant sur le tronçon d’entrée principale a un design de trois étages (base, rez-de-chaussée et étage), tandis qu’à l’autre extrémité du bâtiment, en raison de l’état du terrain, il n’est que deux étages (rez-de-chaussée, étage). Le bâtiment de l’école a un long mur principal avec un escalier aux deux extrémités du bâtiment. A côté de l’entrée principale au sous-sol se trouve une réception, une cuisine chauffante, un restaurant et une chaufferie. En bas se trouve le bureau du directeur, le secrétariat et la salle des enseignants. L’escalier aux deux extrémités du bâtiment est relié par un couloir qui ouvre les salles de classe. Le niveau du plancher est le même. La bibliothèque de l’école fonctionne également sur le sol, la conception nécessaire étant séparée du couloir et de l’escalier. Le bâtiment doit être entièrement rénové. La rénovation et l’extension du bâtiment devraient comprendre la modernisation du chauffage du bâtiment, le remplacement des conduites d’eau et d’égouts et la rénovation de l’ensemble du réseau électrique. Le fonctionnement économe en énergie de l’institution serait résolu par le fait qu’en plus de la modernisation du système de chauffage, les portes et fenêtres existantes en mauvais état pourraient être complètement remplacées et qu’une centrale solaire pourrait être installée sur le toit. Il convient également de réparer les revêtements. Avec le développement complet de l’infrastructure de l’école, on peut s’attendre à ce que les enfants qui étudient de la région à d’autres établissements restent. La rénovation du bâtiment scolaire permettrait à l’établissement d’être en mesure d’accomplir des tâches éducatives et éducatives à jour, d’améliorer la qualité et l’efficacité de l’éducation et de recevoir des outils d’information et de communication. Une sous-compensation peut avoir lieu dans le cadre de l’appel d’offres en cours, mais la rénovation prévue peut également contribuer de manière significative à l’amélioration de la qualité de l’enseignement. Le développement des infrastructures se justifie parce que l’infrastructure existante ne répond pas aux besoins du groupe cible. Pendant la phase de construction, l’éducation peut être assurée sans interruption. 3.1.1 Activité auto-implémentée — remplacement et rénovation des planchers de classe 3.1.2.2 Activité facultative et non admissible — remplacement des portes et des fenêtres — peinture des pièces touchées par la rénovation — réparation du mur Parapett en raison d’inondations (French)
10 February 2022
0 references
Farkaslyuk se nalazi u zapadnom dijelu okruga Borsod-Abaúj-Zemplén. Rudnik se nalazi u dolini koja se otvara južno od bazena Ozd. Miskolc je 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km od sela. Tek krajem 19. i početkom 20. stoljeća velika vrijednost tla, ugljika, otkrivena je u Farkasholeu. Dana 4. travnja 1914. godine otvorena je prva otvor rudnika. Razvojem rudnika povećalo se stambeno imanje, a sada je preraslo u selo s 2023 stanovnika. Nažalost, rudnik je bio osuđen na zatvaranje 1988. godine, tako da je tvornica s 1800 zaposlenika zatvorena. Stanovništvo Farkasholea iznosi 0,02 % stanovništva Mađarske (0,29 % okruga Borsod-Abaúj-Zemplén). Gustoća naseljenosti iznosi 354 stanovnika/km². Broj stanova je 598, uzimajući u obzir stanovništvo, to je 3.2 po stanu. Trenutna prezentacija lokacije zadataka obuhvaćenih razvojem infrastrukturne opreme Tehnička dosljednost škole važan je element škole. Zgrada je stara 53 godine, krovište, krovna konstrukcija, vrata i prozori, građevinski inženjering i unutarnja ugrađena oprema iste su dobi kao i zgrada. Oblikovanje buduće generacije u zastarjeloj sredini nije pogodno za razvoj, već očuvanje prošlosti. Zbog zastarjele prirode fizičke imovine, ona stavlja svoj trag na kvalitetu obrazovanja. Izravni korisnici natjecanja su 216 učenika koji pohađaju osnovnu školu (očekivani broj učenika u školskoj godini 2017./2018.). Udio učenika u nepovoljnom položaju i učenika u kumulativno nepovoljnom položaju u instituciji: 1. Prezentacija postojeće infrastrukture na području obuhvaćenom projektom Postojeća zgrada na glavnom ulaznom dijelu ima troetažni dizajn (osnovni, prizemlje i kat), dok je na drugom kraju zgrade, zbog uvjeta terena, samo dvije etaže (prizemlje, kat). Školska zgrada ima dugi glavni zid sa stubištem na oba kraja zgrade. Uz glavni ulaz u podrum nalazi se recepcija, grijanje kuhinje, restorana i kotlovnice. Dolje je ured ravnatelja, tajništvo i soba za učitelje. Stubište na oba kraja zgrade povezano je hodnikom koji otvara učionice. Razina poda je ista. Na podu djeluje i školska knjižnica, s potrebnim dizajnom odvojenim od hodnika i stubišta. Zgrada mora biti u potpunosti obnovljena. Obnova i proširenje zgrade trebali bi uključivati nadogradnju grijanja zgrade, zamjenu vodovodnih i kanalizacijskih cijevi te obnovu cijele električne mreže. Energetski štedljivi rad institucije riješio bi se činjenicom da bi se, osim modernizacije sustava grijanja, postojeća vrata i prozori u lošem stanju mogli u potpunosti zamijeniti, a na krov bi se mogla postaviti solarna elektrana. Također je prikladno popraviti obloge. S cjelovitim razvojem infrastrukture škole moglo bi se očekivati da će djeca studirati od područja do drugih naselja ostati. Preuređenje školske zgrade stvorilo bi uvjet da institucija može obavljati ažurne obrazovne i obrazovne zadatke, povećati kvalitetu i učinkovitost obrazovanja te primati informacijske i komunikacijske alate. U trenutačnom natječaju može se izvršiti subnadoknada, ali planiranom preuređenjem može se znatno doprinijeti poboljšanju kvalitete obrazovanja. Razvoj infrastrukture opravdan je jer postojeća infrastruktura ne zadovoljava potrebe ciljne skupine. Tijekom faze izgradnje obrazovanje se može osigurati bez prekida. 3.1.1 Samoprovedena djelatnost – zamjena i obnova podnih obloga u učionici 3.1.2.2. Neobvezna, neprihvatljiva aktivnost – zamjena vrata i prozora – slikanje prostorija pogođenih obnovom – popravak PARAPETT zida zbog poplava (Croatian)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk се намира в западната част на окръг Borsod-Abaúj-Zemplén. Минният обект се намира в долината, която се отваря на юг от басейна на Озд. Miskolc е 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km от селото. Едва в края на XIX и началото на 20-ти век голямата стойност на почвата, въглеродът, е открита във Фаркаската дупка. На 4 април 1914 г. е открита първата шахта на мината. С развитието на мината жилищният комплекс се е увеличил и сега се е превърнал в село с жители от 2023 г. За съжаление, мината е била предопределена да закрие през 1988 г., така че е закрит завод с 1800 служители. Населението на Farkashole е 0,02 % от населението на Унгария (0,29 % от окръг Borsod-Abaúj-Zemplén). Има гъстота на населението от 354 жители/км2. Броят на жилищата е 598, като се има предвид населението, това е 3.2 на апартамент. Текущото представяне на местоположението на задачите, обхванати от разработката Инфраструктурни консумативи Техническата последователност на училището е важен елемент от училището. Сградата е на 53 години, покривът, покривната конструкция, вратите и прозорците, строителното инженерство и вътрешното вградено оборудване са на същата възраст като сградата. Оформянето на бъдещото поколение в една остаряла среда не е благоприятно за развитието, а съхраняването на миналото. Остарялото естество на физическите активи поставя своя отпечатък върху качеството на образованието. Преките бенефициенти на конкурса са 216 ученици, посещаващи начално училище (очакван брой ученици през учебната 2017/2018 г.). Дял на учениците в неравностойно положение и в кумулативно неравностойно положение в институцията: 1. Представяне на съществуващата инфраструктура в областта, обхваната от проекта Съществуващата сграда на главния вход е с триетажен дизайн (базов, партерен и етаж), а в другия край на сградата, поради теренни условия, тя е само на два етажа (приземен етаж, етаж). Сградата на училището има дълга главна стена със стълбище в двата края на сградата. В непосредствена близост до главния вход в сутерена има рецепция, отоплителна кухня, ресторант и котелно помещение. Долу е офисът на директора, секретариатът и учителската стая. Стълбището в двата края на сградата е свързано с коридор, който отваря класните стаи. Нивото на пода е същото. Училищната библиотека също работи на пода, като необходимият дизайн е отделен от коридора и стълбището. Сградата трябва да бъде напълно реновирана. Обновяването и разширяването на сградата следва да включва модернизиране на отоплението на сградата, подмяна на водопроводи и канализационни тръби и обновяване на цялата електрическа мрежа. Енергоспестяващата работа на институцията ще бъде решена от факта, че в допълнение към модернизацията на отоплителната система, съществуващите врати и прозорци в лошо състояние могат да бъдат напълно заменени и на покрива може да бъде поставена слънчева електроцентрала. Също така е подходящо да се ремонтират покритията. С пълното развитие на инфраструктурата на училището може да се очаква децата, които учат от района до други населени места, да останат. Обновяването на сградата на училището ще създаде условие институцията да може да изпълнява актуални образователни и образователни задачи, да повишава качеството и ефективността на образованието и да получава информационни и комуникационни средства. В настоящата тръжна процедура може да се извърши подкомпенсация, но планираното обновяване може също да допринесе значително за подобряване на качеството на образованието. Развитието на инфраструктурата е оправдано, тъй като съществуващата инфраструктура не отговаря на нуждите на целевата група. По време на строителната фаза образованието може да бъде осигурено без прекъсване. 3.1.1 Самоизпълнена дейност — подмяна и обновяване на подови настилки в класната стая 3.1.2.2 Незадължителна, недопустима дейност — подмяна на врати и прозорци — боядисване на помещения, засегнати от ремонт — ремонт на стена PARAPETT поради наводнения (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Tá Farkaslyuk suite sa chuid thiar de chontae Borsod-Abaúj-Zemplén. Tá an suíomh mianadóireachta suite i ngleann a osclaíonn ó dheas ón cuan Ozd. Tá Miskolc 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km ón sráidbhaile. Níl sé ach ag deireadh an 19ú haois agus ag tús an 20ú haois go n-aimsítear luach mór na hithreach, carbón, sa Farkashole. Ar Aibreán 4, 1914, osclaíodh an chéad seafta den mhianach. Le forbairt an mhianaigh, tá an t-eastát tithíochta méadaithe, agus tá sé tagtha chun cinn anois i sráidbhaile le háitritheoirí 2023. Ar an drochuair, bhí i ndán an mianach a dhúnadh síos i 1988, mar sin dúnadh planda le 1800 fostaí síos. Is ionann daonra Farkashole agus 0.02 % de dhaonra na hUngáire (0.29 % de chontae Borsod-Abaúj-Zemplén). Tá dlús daonra de 354 áitritheoir/km² aige. Is é 598 líon na dteaghaisí, agus an daonra á chur san áireamh, is é 3.2 in aghaidh an árasáin é seo. An cur i láthair reatha ar shuíomh na dtascanna atá clúdaithe ag na soláthairtí bonneagair forbartha Is gné thábhachtach den scoil é comhsheasmhacht theicniúil na scoile. Tá an foirgneamh 53 bliain d’aois, tá an díon, an struchtúr dín, na doirse agus na fuinneoga, innealtóireacht foirgneamh agus trealamh ionsuite inmheánach den aois chéanna leis an bhfoirgneamh. Níl sé ina chuidiú le forbairt an ghlúin sa todhchaí a mhúnlú i milieu as dáta, ach an t-am atá caite a chaomhnú. Nádúr as dáta na sócmhainní fisiceacha, cuireann sé a rian ar chaighdeán an oideachais. Is iad tairbhithe díreacha an chomórtais ná 216 dalta atá ag freastal ar an mbunscoil (an líon daltaí a bhfuiltear ag súil leis sa scoilbhliain 2017/2018). An sciar de dhaltaí faoi mhíbhuntáiste agus de dhaltaí atá faoi mhíbhuntáiste carnach san institiúid: 1. Cur i láthair an bhonneagair reatha sa réimse a chumhdaítear leis an tionscadal Tá dearadh trí stór (bunurlár, bunurlár agus urlár) ag an bhfoirgneamh atá ann cheana ar an bpríomhchuid den bhealach isteach, agus ag an taobh eile den fhoirgneamh, mar gheall ar choinníollacha tír-raoin, níl ann ach dhá urlár (urlár na talún, urlár). Tá príomhbhalla fada ag foirgneamh na scoile le staighre ag dhá cheann an fhoirgnimh. In aice leis an bpríomhbhealach isteach san íoslach tá fáiltiú, cistin teasa, bialann agus seomra coire. Is í seo thíos staighre oifig an phríomhoide, an rúnaíocht agus seomra an mhúinteora. Tá an staighre ag an dá cheann den fhoirgneamh ceangailte le conair, a osclaíonn na seomraí ranga. Tá an leibhéal urláir mar an gcéanna. Feidhmíonn leabharlann na scoile ar an urlár freisin, agus tá an dearadh riachtanach scartha ón halla agus ón staighre. Ní mór athchóiriú iomlán a dhéanamh ar an bhfoirgneamh. Ba cheart go n-áireofaí le hathchóiriú agus leathnú an fhoirgnimh uasghrádú ar théamh an fhoirgnimh, athsholáthar píopaí uisce agus séarachais agus athchóiriú an ghréasáin leictrigh ar fad. Ba mhaith leis an oibríocht coigilte fuinnimh na hinstitiúide a réiteach ag an bhfíric go bhfuil chomh maith leis an nuachóiriú ar an gcóras teasa, d’fhéadfadh na doirse agus fuinneoga atá ann cheana féin i riocht dona a chur in ionad go hiomlán, agus d’fhéadfaí gléasra gréine-chumhachtaithe a chur ar an díon. Is iomchuí freisin na clúdaigh a dheisiú. Le forbairt bonneagair iomlán na scoile, d’fhéadfaí a bheith ag súil go bhfanfaidh leanaí atá ag déanamh staidéir ón gceantar go lonnaíochtaí eile. Chruthódh athchóiriú an fhoirgnimh scoile coinníoll chun go mbeadh an institiúid in ann tascanna oideachais agus oideachais cothrom le dáta a dhéanamh, cáilíocht agus éifeachtúlacht an oideachais a mhéadú agus uirlisí faisnéise agus cumarsáide a fháil. D’fhéadfadh fochúiteamh tarlú sa tairiscint reatha, ach is féidir leis an athchóiriú atá beartaithe cur go mór le caighdeán an oideachais a fheabhsú. Tá údar maith le forbairt bonneagair toisc nach gcomhlíonann an bonneagar atá ann cheana riachtanais an spriocghrúpa. Le linn na céime tógála, is féidir oideachas a chinntiú gan bhriseadh. 3.1.1 Gníomhaíocht neamh-incháilithe — athsholáthar agus athchóiriú urláir an tseomra ranga 3.1.2.2 Gníomhaíocht neamh-incháilithe — doirse agus fuinneoga a athsholáthar — seomraí a bhfuil tionchar ag athchóiriú orthu a phéinteáil — balla parapéad a dheisiú de bharr tuilte (Irish)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk si trova nella parte occidentale della contea di Borsod-Abaúj-Zemplén. Il sito minerario si trova nella valle che si apre a sud dal bacino di Ozd. Miskolc è 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km dal villaggio. È solo alla fine del XIX e all'inizio del XX secolo che il grande valore del suolo, il carbonio, viene scoperto nel Farkashole. Il 4 aprile 1914 fu aperto il primo pozzo della miniera. Con lo sviluppo della miniera, la proprietà immobiliare è aumentata, e ora si è evoluta in un villaggio con 2023 abitanti. Purtroppo, la miniera era destinata a chiudere nel 1988, quindi uno stabilimento con 1800 dipendenti è stato chiuso. La popolazione di Farkashole è dello 0,02 % della popolazione ungherese (0,29 % della contea di Borsod-Abaúj-Zemplén). Ha una densità di popolazione di 354 abitanti/km². Il numero di abitazioni è di 598, tenendo conto della popolazione, questo è 3,2 per appartamento. L'attuale presentazione dell'ubicazione dei compiti oggetto dello sviluppo Forniture infrastrutturali La coerenza tecnica della scuola è un elemento importante della scuola. L'edificio ha 53 anni, la copertura, la struttura del tetto, le porte e le finestre, l'ingegneria edile e le attrezzature interne da incasso hanno la stessa età dell'edificio. Plasmare la generazione futura in un ambiente obsoleto non favorisce lo sviluppo, ma conserva il passato. La natura obsoleta dei beni fisici, mette il suo segno sulla qualità dell'istruzione. I beneficiari diretti del concorso sono 216 alunni che frequentano la scuola primaria (numero previsto di studenti nell'anno scolastico 2017/2018). Quota degli alunni svantaggiati e cumulativamente svantaggiati nell'istituzione: 1. Presentazione dell'attuale infrastruttura nel campo oggetto del progetto L'edificio esistente nella sezione di ingresso principale ha un design a tre piani (base, piano terra e piano), mentre all'altra estremità dell'edificio, a causa delle condizioni del terreno, è di soli due piani (piano terra, piano terra). L'edificio scolastico ha una lunga parete principale con una scala alle due estremità dell'edificio. Accanto all'ingresso principale nel seminterrato c'è una reception, riscaldamento cucina, ristorante e locale caldaia. Di sotto c'è l'ufficio del preside, la segreteria e la sala dell'insegnante. La scala alle due estremità dell'edificio è collegata da un corridoio, che apre le aule. Il livello del pavimento è lo stesso. La biblioteca della scuola opera anche sul pavimento, con il design necessario separato dal corridoio e dalla scala. L'edificio deve essere completamente ristrutturato. La ristrutturazione e l'ampliamento dell'edificio dovrebbero comprendere l'ammodernamento del riscaldamento dell'edificio, la sostituzione dei tubi dell'acqua e delle acque reflue e la ristrutturazione dell'intera rete elettrica. Il funzionamento del risparmio energetico dell'istituzione sarebbe risolto dal fatto che oltre all'ammodernamento dell'impianto di riscaldamento, le porte e le finestre esistenti in cattive condizioni potrebbero essere completamente sostituite e un impianto a energia solare potrebbe essere collocato sul tetto. È anche opportuno riparare le coperture. Con il pieno sviluppo delle infrastrutture della scuola, ci si potrebbe aspettare che i bambini che studiano dalla zona ad altri insediamenti rimangano. La ristrutturazione dell'edificio scolastico creerebbe una condizione affinché l'istituzione sia in grado di svolgere compiti educativi ed educativi aggiornati, di migliorare la qualità e l'efficienza dell'istruzione e di ricevere strumenti di informazione e comunicazione. Una sottocompensazione può avere luogo nell'attuale gara d'appalto, ma la ristrutturazione prevista può anche contribuire in modo significativo al miglioramento della qualità dell'istruzione. Lo sviluppo delle infrastrutture è giustificato perché l'infrastruttura esistente non soddisfa le esigenze del gruppo destinatario. Durante la fase di costruzione, l'istruzione può essere garantita senza interruzioni. 3.1.1 Attività auto-realizzata — sostituzione e ristrutturazione della pavimentazione in aula 3.1.2.2 Attività facoltativa e non ammissibile — sostituzione di porte e finestre — verniciatura di ambienti interessati dalla ristrutturazione — Riparazione del muro PARAPETT a causa di inondazioni (Italian)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk sa nachádza v západnej časti okresu Borsod-Abaúj-Zemplén. Banícke miesto sa nachádza v údolí, ktoré sa otvára južne od povodia Ozd. Miškovec je 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km od obce. Až na konci 19. a začiatkom 20. storočia sa vo Farkashole objavuje veľká hodnota pôdy, uhlíka. 4. apríla 1914 bola otvorená prvá šachta bane. S rozvojom bane sa bytový majetok zvýšil a teraz sa vyvinul do dediny s obyvateľmi 2023. Bohužiaľ, baňa bola predurčená zatvoriť v roku 1988, takže závod s 1800 zamestnancami bol zatvorený. Populácia Farkashole je 0,02 % maďarského obyvateľstva (0,29 % okresu Borsod-Abaúj-Zemplén). Hustota obyvateľstva je 354 obyvateľov/km². Počet obydlí je 598, berúc do úvahy počet obyvateľov, to je 3,2 na byt. Technická konzistencia školy je dôležitým prvkom školy. Budova má 53 rokov, zastrešenie, strešná konštrukcia, dvere a okná, stavebné inžinierstvo a vnútorné zabudované vybavenie sú rovnakého veku ako budova. Formovanie budúcej generácie v zastaranom prostredí neprispieva k rozvoju, ale k zachovaniu minulosti. Zastaraná povaha fyzického majetku kladie svoju značku na kvalitu vzdelávania. Priamymi príjemcami súťaže je 216 žiakov navštevujúcich základnú školu (očakávaný počet študentov v školskom roku 2017/2018). Podiel znevýhodnených a kumulatívne znevýhodnených žiakov v inštitúcii: 1. Prezentácia súčasnej infraštruktúry v oblasti, na ktorú sa vzťahuje projekt Existujúca budova na hlavnej vstupnej časti má trojpodlažný dizajn (základné, prízemie a poschodie), zatiaľ čo na druhom konci budovy, vzhľadom na terénne podmienky, je to len dve podlažia (prízemie, poschodie). Budova školy má dlhú hlavnú stenu so schodiskom na oboch koncoch budovy. Vedľa hlavného vchodu v suteréne sa nachádza recepcia, vykurovacia kuchyňa, reštaurácia a kotolňa. Dole je kancelária riaditeľa, sekretariát a učiteľská miestnosť. Schodisko na oboch koncoch budovy je spojené chodbou, ktorá otvára učebne. Úroveň podlahy je rovnaká. Školská knižnica funguje aj na podlahe, pričom potrebný dizajn je oddelený od chodby a schodiska. Budova musí byť kompletne zrekonštruovaná. Renovácia a rozšírenie budovy by mali zahŕňať modernizáciu vykurovania budovy, výmenu vodovodných a kanalizačných potrubí a renováciu celej elektrickej siete. Energeticky úsporná prevádzka inštitúcie by sa vyriešila tým, že okrem modernizácie vykurovacieho systému by sa mohli úplne vymeniť existujúce dvere a okná v zlom stave a na strechu by mohla byť umiestnená solárna elektráreň. Je tiež vhodné opraviť kryty. S úplným rozvojom infraštruktúry školy by sa dalo očakávať, že deti študujúce z oblasti do iných osád zostanú. Renovácia budovy školy by vytvorila podmienku na to, aby inštitúcia mohla vykonávať aktuálne vzdelávacie a vzdelávacie úlohy, zvyšovať kvalitu a efektívnosť vzdelávania a prijímať informačné a komunikačné nástroje. Čiastková kompenzácia sa môže uskutočniť v rámci aktuálnej verejnej súťaže, ale plánovaná renovácia môže tiež významne prispieť k zlepšeniu kvality vzdelávania. Rozvoj infraštruktúry je opodstatnený, pretože existujúca infraštruktúra nespĺňa potreby cieľovej skupiny. Počas fázy výstavby je možné zabezpečiť vzdelávanie bez prerušenia. 3.1.1 Samostatná činnosť – výmena a renovácia podlahy v triede 3.1.2.2 Voliteľná, neoprávnená činnosť – výmena dverí a okien – maľovanie miestností ovplyvnených renováciou – oprava steny PARAPETT v dôsledku záplav (Slovak)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk asub Borsod-Abaúj-Zempléni maakonna lääneosas. Kaevanduskoht asub orus, mis avaneb Ozd’i basseinist lõunas. Miskolc on 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km kaugusel külast. Alles 19. sajandi lõpus ja 20. sajandi alguses avastatakse Farkashole’is mulla, süsiniku suur väärtus. 4. aprillil 1914 avati kaevanduse esimene võll. Kaevanduse arenguga on elamurajoon kasvanud ja nüüd on sellest kujunenud küla, kus elab 2023. aasta elanikke. Kahjuks kavatseti kaevandus sulgeda 1988. aastal, seega suleti 1800 töötajaga tehas. Farkashole elanikkond on 0,02 % Ungari elanikkonnast (0,29 % Borsod-Abaúj-Zempléni maakonnast). Selle rahvastikutihedus on 354 elanikku/km². Eluruumide arv on 598, arvestades elanikkonda, see on 3,2 korteri kohta. Kooli tehniline järjepidevus on kooli oluline element, mis on seotud arendusega Infrastructural tarvikud Kooli tehniline järjepidevus. Hoone on 53 aastat vana, katusekatted, katusekonstruktsioonid, uksed ja aknad, hoone insener ja sisemised sisseehitatud seadmed on hoonega sama vanad. Tulevase põlvkonna kujundamine vananenud miljöös ei soodusta arengut, vaid säilitab minevikku. Materiaalse vara vananenud olemus paneb oma märgi hariduse kvaliteedile. Konkursi otsesed toetusesaajad on 216 algkoolis osalevat õpilast (eeldatav õpilaste arv 2017/2018. õppeaastal). Ebasoodsas olukorras olevate ja kumulatiivselt ebasoodsas olukorras olevate õpilaste osakaal institutsioonis: 1. Projektiga hõlmatud valdkonna olemasoleva infrastruktuuri tutvustamine Peasissepääsul oleval hoonel on kolmekorruseline konstruktsioon (põhi, esimene korrus ja korrus), samas kui hoone teises otsas on maastikutingimuste tõttu ainult kaks korrust (põrand, põrand). Koolimajal on pikk peasein koos trepiga hoone mõlemas otsas. Keldri peasissepääsu kõrval on vastuvõtu-, kütteköök, restoran ja katlaruum. Allkorrusel on direktori büroo, sekretariaat ja õpetajaruum. Hoone mõlemas otsas olev trepp on ühendatud koridoriga, mis avab klassiruumid. Põranda tase on sama. Kooli raamatukogu tegutseb ka põrandal, kus vajalik disain on eraldatud koridorist ja trepist. Hoone peab olema täielikult renoveeritud. Hoone renoveerimine ja laiendamine peaks hõlmama hoone kütte uuendamist, vee- ja kanalisatsioonitorude asendamist ning kogu elektrivõrgu renoveerimist. Asutuse energiasäästlik toimimine lahendaks asjaolu, et lisaks küttesüsteemi moderniseerimisele on võimalik täielikult asendada halvas seisukorras olemasolevaid uksi ja aknaid ning katusele võiks paigaldada päikeseenergial töötava tehase. Samuti on asjakohane parandada katted. Kooli täieliku infrastruktuuri arendamisega võib eeldada, et piirkonnast teistesse asulatesse õppivad lapsed jäävad püsima. Koolihoone renoveerimine annaks institutsioonile eelduse, et ta saaks täita ajakohaseid haridus- ja haridusülesandeid, tõsta hariduse kvaliteeti ja tõhusust ning saada info- ja kommunikatsioonivahendeid. Käesoleva pakkumismenetluse raames võib ette näha osahüvitisi, kuid kavandatav renoveerimine võib samuti oluliselt kaasa aidata hariduse kvaliteedi parandamisele. Infrastruktuuri arendamine on õigustatud, sest olemasolev taristu ei vasta sihtrühma vajadustele. Ehitusetapis on haridus tagatud katkestusteta. 3.1.1 Iserakendatav tegevus – klassiruumi põrandakatte asendamine ja renoveerimine 3.1.2.2 Vabatahtlik, abikõlbmatu tegevus – uste ja akende asendamine – renoveerimisest mõjutatud ruumide värvimine – PARAPETTi seina remont üleujutuste tõttu (Estonian)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk znajduje się w zachodniej części hrabstwa Borsod-Abaúj-Zemplén. Kopalnia znajduje się w dolinie, która otwiera się na południe od dorzecza Ozd. Miskolc jest 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km od wsi. Dopiero pod koniec XIX i na początku XX wieku w Farkashole odkryto wielką wartość gleby, węgla. 4 kwietnia 1914 roku otwarto pierwszy szyb kopalni. Wraz z rozwojem kopalni wzrosła osiedle mieszkaniowe, a teraz przekształciło się w wieś z 2023 roku. Niestety kopalnia miała zostać zamknięta w 1988 roku, więc zamknięto zakład zatrudniający 1800 pracowników. Populacja Farkashole to 0,02 % populacji Węgier (0,29 % hrabstwa Borsod-Abaúj-Zemplén). Gęstość zaludnienia wynosi 354 mieszkańców/km². Liczba mieszkań wynosi 598, biorąc pod uwagę populację, to 3,2 na mieszkanie. Obecna prezentacja lokalizacji zadań objętych rozwojem Zaopatrzenia infrastrukturalne Szkoła jest ważnym elementem szkoły. Budynek ma 53 lata, dach, konstrukcja dachu, drzwi i okna, inżynieria budowlana i wyposażenie wewnętrzne są w tym samym wieku co budynek. Kształtowanie przyszłego pokolenia w przestarzałym środowisku nie sprzyja rozwojowi, ale chroni przeszłość. Przestarzały charakter dóbr materialnych, kładzie swoje piętno na jakości edukacji. Bezpośrednimi beneficjentami konkursu jest 216 uczniów uczęszczających do szkoły podstawowej (oczekiwana liczba uczniów w roku szkolnym 2017/2018). Odsetek uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji i uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji w instytucji: 1. Prezentacja obecnej infrastruktury w terenie objętym projektem Budynek istniejący na głównym odcinku wejściowym ma projekt trójkondygnacyjny (podstawowy, parter i piętro), natomiast na drugim końcu budynku, ze względu na warunki terenowe, jest to tylko dwa piętra (parter, piętro). Budynek szkoły ma długą ścianę główną z klatką schodową na obu końcach budynku. Obok głównego wejścia w piwnicy znajduje się recepcja, kuchnia grzewcza, restauracja i kotłownia. Na dole znajduje się gabinet dyrektora, sekretariat i pokój nauczyciela. Schody na obu końcach budynku połączone są korytarzem, który otwiera sale lekcyjne. Poziom podłogi jest taki sam. Biblioteka szkolna działa również na podłodze, przy czym niezbędny projekt jest oddzielony od korytarza i klatki schodowej. Budynek musi być całkowicie odnowiony. Renowacja i rozbudowa budynku powinna obejmować modernizację ogrzewania budynku, wymianę rur wodociągowych i kanalizacyjnych oraz renowację całej sieci elektrycznej. Energooszczędną pracę instytucji rozwiązuje fakt, że oprócz modernizacji systemu grzewczego można by całkowicie wymienić istniejące drzwi i okna w złym stanie, a na dachu można by umieścić zakład zasilany energią słoneczną. Należy również naprawić pokrycia. Przy pełnym rozwoju infrastruktury szkoły można oczekiwać, że dzieci studiujące z terenu do innych osiedli pozostaną. Przebudowa budynku szkoły stworzyłaby warunek umożliwiający instytucji wykonywanie aktualnych zadań edukacyjnych i edukacyjnych, podniesienie jakości i efektywności kształcenia oraz otrzymywanie narzędzi informacyjnych i komunikacyjnych. W obecnym przetargu może nastąpić subkompensata, ale planowana renowacja może również znacząco przyczynić się do poprawy jakości kształcenia. Rozwój infrastruktury jest uzasadniony, ponieważ istniejąca infrastruktura nie zaspokaja potrzeb grupy docelowej. Na etapie budowy edukacja może być zapewniona bez przerwy. 3.1.1 Działalność samorealizowana – wymiana i renowacja podłóg w klasie 3.1.2.2 Opcjonalna, niekwalifikowalna działalność – wymiana drzwi i okien – malowanie pomieszczeń dotkniętych remontem – naprawa ściany PARAPETT z powodu powodzi (Polish)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk está localizado na parte ocidental do condado de Borsod-Abaúj-Zemplén. O local de mineração está localizado no vale que abre ao sul da alguidar de Ozd. Miskolc é 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km da aldeia. É apenas no final do século XIX e início do século XX que o grande valor do solo, o carbono, é descoberto no Farkashole. Em 4 de abril de 1914, o primeiro poço da mina foi aberto. Com o desenvolvimento da mina, a propriedade habitacional aumentou, e agora evoluiu para uma aldeia com 2023 habitantes. Infelizmente, a mina estava destinada a fechar em 1988, então uma fábrica com 1800 funcionários foi fechada. A população de Farkashole é 0,02 % da população húngara (0,29 % do condado de Borsod-Abaúj-Zemplén). Tem uma densidade populacional de 354 habitantes/km². O número de habitações é de 598, tendo em conta a população, isto é 3,2 por andar. A atual apresentação da localização das tarefas abrangidas pelo desenvolvimento Infrastructural Material A consistência técnica da escola é um elemento importante da escola. O edifício tem 53 anos, os telhados, estrutura do telhado, portas e janelas, engenharia de edifícios e equipamentos internos embutidos são da mesma idade que o edifício. Moldar a geração futura num ambiente ultrapassado não é propício ao desenvolvimento, mas sim à conservação do passado. A natureza obsoleta dos haveres físicos, coloca sua marca na qualidade da educação. Os beneficiários diretos do concurso são 216 alunos que frequentam o ensino primário (número previsto de alunos no ano letivo de 2017/2018). Percentagem de alunos desfavorecidos e cumulativamente desfavorecidos na instituição: 1. Apresentação da infraestrutura atual no campo abrangido pelo projeto O edifício existente na entrada principal tem um design de três andares (básico, rés do chão e pavimento), enquanto no outro extremo do edifício, devido às condições do terreno, são apenas dois pavimentos (piso térreo, pavimento). O edifício da escola tem uma longa parede principal com uma escada em ambas as extremidades do edifício. Ao lado da entrada principal na cave há uma receção, cozinha de aquecimento, restaurante e sala de caldeiras. Lá em baixo está o gabinete do diretor, o secretariado e o quarto do professor. A escada em ambas as extremidades do edifício é conectada por um corredor, que abre as salas de aula. O nível do chão é o mesmo. A biblioteca da escola também opera no chão, com o projeto necessário sendo separado do corredor e da escada. O edifício tem de ser completamente renovado. A renovação e a ampliação do edifício devem incluir a modernização do aquecimento do edifício, a substituição das condutas de água e de esgoto e a renovação de toda a rede elétrica. O funcionamento de economia de energia da instituição seria resolvido pelo fato de que, além da modernização do sistema de aquecimento, as portas e janelas existentes em mau estado poderiam ser completamente substituídas, e uma usina de energia solar poderia ser colocada no telhado. Também é adequado reparar as coberturas. Com o pleno desenvolvimento da infraestrutura da escola, as crianças que estudam da área para outros assentamentos poderiam ficar. A remodelação do edifício escolar criaria uma condição para que a instituição pudesse desempenhar tarefas educacionais e educacionais atualizadas, aumentar a qualidade e eficiência da educação e receber ferramentas de informação e comunicação. A subcompensação pode ter lugar no atual concurso, mas a renovação prevista pode também contribuir significativamente para melhorar a qualidade do ensino. O desenvolvimento de infraestruturas justifica-se porque a infraestrutura existente não satisfaz as necessidades do grupo-alvo. Durante a fase de construção, a educação pode ser assegurada sem interrupção. 3.1.1 Atividade autoaplicada — substituição e renovação de pavimentos em sala de aula 3.1.2.2 Atividade opcional e inelegível — substituição de portas e janelas — pintura de salas afetadas pela renovação — reparação da parede de Parapett devido a inundações (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk se nachází v západní části hrabství Borsod-Abaúj-Zemplén. Důlní místo se nachází v údolí, které se otevírá jižně od povodí Ozd. Miskolc je 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km od obce. Teprve na konci 19. a počátku 20. století se ve Farkašově díře objevuje velká hodnota půdy, uhlíku. Dne 4. dubna 1914 byla otevřena první šachta dolu. S rozvojem dolu se sídliště zvýšilo a nyní se vyvinulo do vesnice s obyvateli 2023. Bohužel, důl byl předurčen k uzavření v roce 1988, takže byl uzavřen závod s 1800 zaměstnanci. Populace Farkashole je 0,02 % maďarské populace (0,29 % Borsod-Abaúj-Zemplén). Má hustotu obyvatelstva 354 obyvatel/km². Počet obydlí je 598, s přihlédnutím k počtu obyvatel, to je 3,2 na byt. Aktuální prezentace umístění úkolů, na které se vztahuje rozvoj Infrastrukturální dodávky Škola je důležitou součástí školy. Budova je 53 let stará, střešní konstrukce, dveře a okna, stavební inženýrství a vnitřní vestavěné vybavení jsou stejně staré jako budova. Formování budoucí generace v zastaralém prostředí nepřispívá k rozvoji, ale k zachování minulosti. Zastaralá povaha hmotného majetku dává svou značku na kvalitu vzdělávání. Přímými příjemci soutěže je 216 žáků, kteří navštěvují základní školu (očekávaný počet studentů ve školním roce 2017/2018). Podíl znevýhodněných a kumulativně znevýhodněných žáků v instituci: 1. Stávající budova na hlavní vstupní části má třípodlažní návrh (základní, přízemí a patro), zatímco na druhém konci budovy jsou vzhledem k terénním podmínkám pouze dvě patra (přízemí, patro). Budova školy má dlouhou hlavní zeď se schodištěm na obou koncích budovy. Vedle hlavního vchodu do suterénu se nachází recepce, topení kuchyně, restaurace a kotelna. Dole je ředitelova kancelář, sekretariát a učitelský pokoj. Schodiště na obou koncích budovy je propojeno chodbou, která otevírá učebny. Úroveň podlahy je stejná. Školní knihovna funguje také na podlaze, přičemž potřebný design je oddělen od chodby a schodiště. Budova musí být kompletně zrekonstruována. Renovace a rozšíření budovy by měly zahrnovat modernizaci vytápění budovy, výměnu vodovodních a kanalizačních trubek a renovaci celé elektrické sítě. Energeticky úsporný provoz instituce by byl vyřešen skutečností, že kromě modernizace topného systému by mohly být zcela nahrazeny stávající dveře a okna ve špatném stavu a na střechu by mohla být umístěna solární elektrárna. Je také vhodné opravit kryty. S plným rozvojem infrastruktury školy lze očekávat, že děti studující z oblasti do jiných osad zůstanou. Renovace budovy školy by vytvořila podmínku pro to, aby instituce mohla plnit aktuální vzdělávací a vzdělávací úkoly, zvyšovat kvalitu a efektivitu vzdělávání a získávat informační a komunikační nástroje. V současném nabídkovém řízení může dojít k dílčí kompenzaci, avšak plánovaná rekonstrukce může rovněž významně přispět ke zlepšení kvality vzdělávání. Rozvoj infrastruktury je odůvodněný, protože stávající infrastruktura nesplňuje potřeby cílové skupiny. Ve fázi výstavby je možné zajistit vzdělání bez přerušení. 3.1.1 Samoprovedená činnost – výměna a renovace podlah učebny 3.1.2.2 Volitelná, nezpůsobilá činnost – výměna dveří a oken – malování místností postižených renovací – oprava stěny PARAPETT v důsledku povodní (Czech)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk ligger i den vestlige del af Borsod-Abaúj-Zemplén amt. Mineanlægget ligger i dalen, der åbner syd fra Ozd-bassinet. Miskolc ligger 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km fra landsbyen. Det er først i slutningen af det 19. og begyndelsen af det 20. århundrede, at jordens store værdi, kulstof, opdages i Farkashole. Den 4. april 1914 blev min første aksel åbnet. Med udviklingen af minen er boligejendommen steget, og den har nu udviklet sig til en landsby med 2023 indbyggere. Desværre var minen bestemt til at lukke i 1988, så en fabrik med 1800 ansatte blev lukket. Befolkningen i Farkashole er 0,02 % af Ungarns befolkning (0,29 % af Borsod-Abaúj-Zemplén amt). Det har en befolkningstæthed på 354 indbyggere/km². Antallet af boliger er 598, under hensyntagen til befolkningen, dette er 3,2 pr. lejlighed. Den aktuelle præsentation af placeringen af de opgaver, der er omfattet af udviklingen Infrastrukturelle forsyninger Skolens tekniske sammenhæng er et vigtigt element i skolen. Bygningen er 53 år gammel, tagkonstruktionen, døre og vinduer, bygningsteknik og indbygget udstyr er i samme alder som bygningen. At forme den fremtidige generation i et forældet miljø er ikke befordrende for udvikling, men at bevare fortiden. Den forældede karakter af de fysiske aktiver, det sætter sit præg på kvaliteten af uddannelse. De direkte modtagere af konkurrencen er 216 elever, der går i grundskolen (forventet antal elever i skoleåret 2017/2018). Andel af dårligt stillede og kumulativt dårligt stillede elever i institutionen: 1. Præsentation af den nuværende infrastruktur på det område, der er omfattet af projektet Den eksisterende bygning på hovedindgangsafsnittet har et tre-etagers design (grundplan, stueetagen og gulv), mens den i den anden ende af bygningen, på grund af terrænforholdene, kun er to etager (i stueetagen, gulv). Skolebygningen har en lang hovedmur med en trappe i begge ender af bygningen. Ved siden af hovedindgangen i kælderen er der en reception, opvarmning køkken, restaurant og kedelrum. Nedenunder er rektors kontor, sekretariatet og lærerværelset. Trappen i begge ender af bygningen er forbundet af en korridor, der åbner klasseværelserne. Gulvniveauet er det samme. Skolebiblioteket fungerer også på gulvet, med det nødvendige design adskilles fra gangen og trappen. Bygningen skal renoveres fuldstændigt. Renoveringen og udvidelsen af bygningen bør omfatte opgradering af bygningens opvarmning, udskiftning af vand- og spildevandsrør og renovering af hele elnettet. Den energibesparende drift af institutionen ville blive løst ved, at ud over moderniseringen af varmesystemet, de eksisterende døre og vinduer i dårlig stand kunne helt udskiftes, og et soldrevet anlæg kunne placeres på taget. Det er også hensigtsmæssigt at reparere belægningerne. Med den fulde infrastrukturudvikling af skolen kan børn, der studerer fra området til andre bosættelser, forventes at blive. Renoveringen af skolebygningen vil skabe en forudsætning for, at institutionen kan udføre ajourførte uddannelsesmæssige og uddannelsesmæssige opgaver, øge uddannelsens kvalitet og effektivitet og modtage informations- og kommunikationsværktøjer. En underkompensation kan finde sted i det nuværende udbud, men den planlagte renovering kan også yde et væsentligt bidrag til at forbedre uddannelseskvaliteten. Infrastrukturudvikling er berettiget, fordi den eksisterende infrastruktur ikke opfylder målgruppens behov. I byggefasen kan uddannelse sikres uden afbrydelse. 3.1.1 Selvimplementeret aktivitet — udskiftning og renovering af klasseværelsesgulve 3.1.2.2 Valgfri, ikke-støtteberettiget aktivitet — udskiftning af døre og vinduer — maling af værelser, der er berørt af renovering — reparation af PARAPETT-væg som følge af oversvømmelser (Danish)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk ligger i den västra delen av Borsod-Abaúj-Zemplén län. Gruvområdet ligger i dalen som öppnar söderut från Ozd-bassängen. Miskolc ligger 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km från byn. Det är först i slutet av 1800-talet och början av 1900-talet som markens stora värde, kol, upptäcks i Farkashole. Den 4 april 1914 öppnades gruvans första schakt. Med utvecklingen av gruvan har bostadsfastigheten ökat och det har nu utvecklats till en by med 2023-invånare. Tyvärr var gruvan avsedd att läggas ner 1988, så en anläggning med 1800 anställda stängdes. Befolkningen i Farkashole är 0,02 % av Ungerns befolkning (0,29 % av länet Borsod-Abaúj-Zemplén). Den har en befolkningstäthet på 354 invånare/km². Antalet bostäder är 598, med hänsyn till befolkningen, är detta 3,2 per lägenhet. Den aktuella presentationen av platsen för de uppgifter som omfattas av utveckling Infrastrukturella förnödenheter Skolans tekniska konsekvens är en viktig del av skolan. Byggnaden är 53 år gammal, takläggning, takkonstruktion, dörrar och fönster, byggnadsteknik och inbyggd utrustning är i samma ålder som byggnaden. Att forma den framtida generationen i en föråldrad miljö bidrar inte till utveckling, utan bevarar det förflutna. De fysiska tillgångarnas föråldrade karaktär sätter sin prägel på utbildningens kvalitet. De direkta mottagarna av uttagningsprovet är 216 elever som går i grundskolan (förväntat antal elever under läsåret 2017/2018). Andelen missgynnade och kumulativt missgynnade elever vid institutionen: 1. Presentation av den nuvarande infrastrukturen i det område som omfattas av projektet Den befintliga byggnaden på huvudentrén har en trevåningsdesign (grundplan, bottenvåningen och våning), medan i andra änden av byggnaden, på grund av terrängförhållanden, är det bara två våningar (bottenvåning, våning). Skolbyggnaden har en lång huvudvägg med en trappa i båda ändarna av byggnaden. Bredvid huvudentrén i källaren finns reception, uppvärmningskök, restaurang och pannrum. På nedervåningen finns rektorns kontor, sekretariatet och lärarrummet. Trappan i båda ändarna av byggnaden är ansluten med en korridor, som öppnar klassrummen. Golvnivån är densamma. Skolbiblioteket fungerar också på golvet, med den nödvändiga designen separerad från korridoren och trappan. Byggnaden behöver renoveras helt. Renoveringen och utbyggnaden av byggnaden bör omfatta uppgradering av byggnadens uppvärmning, utbyte av vatten- och avloppsledningar och renovering av hela elnätet. Institutionens energibesparande verksamhet skulle lösas genom det faktum att förutom moderniseringen av värmesystemet skulle de befintliga dörrarna och fönstren i dåligt skick kunna ersättas helt och en soldriven anläggning skulle kunna placeras på taket. Det är också lämpligt att reparera beläggningarna. Med skolans fullständiga infrastrukturutveckling kan barn som studerar från området till andra bosättningar förväntas stanna kvar. Renoveringen av skolbyggnaden skulle skapa en förutsättning för att institutionen ska kunna utföra aktuella utbildnings- och utbildningsuppgifter, öka utbildningens kvalitet och effektivitet samt ta emot informations- och kommunikationsverktyg. En underkompensation kan ske i det aktuella anbudsförfarandet, men den planerade renoveringen kan också på ett betydande sätt bidra till att förbättra utbildningens kvalitet. Infrastrukturutveckling är motiverad eftersom den befintliga infrastrukturen inte uppfyller målgruppens behov. Under byggfasen kan utbildningen säkerställas utan avbrott. 3.1.1 Självgenomförande verksamhet – byte och renovering av klassrumsgolv 3.1.2.2 Valfritt, icke stödberättigande verksamhet – byte av dörrar och fönster – målning av rum som påverkas av renovering – reparation av PARAPETT-väggar på grund av översvämningar (Swedish)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk se nahaja v zahodnem delu okrožja Borsod-Abaúj-Zemplén. Rudarska lokacija se nahaja v dolini, ki se odpira južno od kotline Ozd. Miskolc je 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km od vasi. Šele ob koncu 19. in začetku 20. stoletja se v Farkashole odkrije velika vrednost tal, ogljika. 4. aprila 1914 je bil odprt prvi jašek rudnika. Z razvojem rudnika se je stanovanjsko posestvo povečalo in zdaj se je razvilo v vas z 2023 prebivalci. Na žalost je bil rudnik ustavljen leta 1988, zato so zaprli tovarno z 1800 zaposlenimi. Prebivalstvo Farkashole je 0,02 % prebivalstva Madžarske (0,29 % v okrožju Borsod-Abaúj-Zemplén). Ima gostoto prebivalstva 354 prebivalcev/km². Število stanovanj je 598, ob upoštevanju prebivalstva, to je 3,2 na stanovanje. Trenutna predstavitev lokacije nalog, ki jih pokriva razvoj Infrastrukturne potrebščine Tehničnost šole je pomemben element šole. Stavba je stara 53 let, strešna konstrukcija, vrata in okna, gradbeni inženiring in notranja vgradna oprema so enake starosti kot stavba. Oblikovanje prihodnje generacije v zastarelem okolju ne prispeva k razvoju, temveč ohranja preteklost. Zaradi zastarelosti fizičnega premoženja označuje kakovost izobraževanja. Neposredni upravičenci natečaja so 216 dijakov, ki obiskujejo osnovno šolo (pričakovano število učencev v šolskem letu 2017/2018). Delež prikrajšanih in kumulativno prikrajšanih učencev v instituciji: 1. Predstavitev obstoječe infrastrukture na področju, ki ga pokriva projekt Obstoječa stavba na glavnem vhodnem odseku ima trinadstropno zasnovo (osnovno, pritličje in nadstropje), na drugem koncu stavbe pa je zaradi terenskih razmer le dve etaži (pritličje, nadstropje). Šolska stavba ima dolgo glavno steno s stopniščem na obeh koncih stavbe. Ob glavnem vhodu v klet se nahaja recepcija, ogrevanje kuhinje, restavracija in kotlovnica. Spodaj je pisarna ravnatelja, tajništvo in učilnica. Stopnišče na obeh koncih stavbe je povezano s hodnikom, ki odpira učilnice. Višina tal je enaka. Šolska knjižnica deluje tudi na tleh, pri čemer je potrebna zasnova ločena od hodnika in stopnišča. Stavbo je treba popolnoma prenoviti. Obnova in razširitev stavbe bi morala vključevati nadgradnjo ogrevanja stavbe, zamenjavo vodovodnih in kanalizacijskih cevi ter obnovo celotnega električnega omrežja. Energetsko varčno delovanje institucije bi bilo mogoče rešiti z dejstvom, da bi lahko poleg posodobitve ogrevalnega sistema v celoti zamenjali obstoječa vrata in okna v slabem stanju, na streho pa bi lahko postavili sončno elektrarno. Prav tako je primerno popraviti obloge. S popolnim razvojem infrastrukture šole bi lahko pričakovali, da bodo otroci, ki študirajo od območja do drugih naselij, ostali. Prenova šolske stavbe bi ustvarila pogoj za to, da bi institucija lahko opravljala posodobljene izobraževalne in izobraževalne naloge, izboljšala kakovost in učinkovitost izobraževanja ter prejemala informacijsko in komunikacijsko orodje. V sedanjem razpisu se lahko izvede podnadomestilo, vendar lahko načrtovana prenova pomembno prispeva tudi k izboljšanju kakovosti izobraževanja. Razvoj infrastrukture je upravičen, ker obstoječa infrastruktura ne izpolnjuje potreb ciljne skupine. V fazi gradnje se izobraževanje lahko zagotovi brez prekinitev. 3.1.1 Samoizvedena dejavnost – zamenjava in obnova talnih oblog v učilnici 3.1.2.2 Izbirna, neupravičena dejavnost – zamenjava vrat in oken – barvanje prostorov, na katere vpliva prenova – popravilo stene PARAPETT zaradi poplav (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk sijaitsee Borsod-Abaúj-Zemplénin läänin länsiosassa. Kaivosalue sijaitsee laaksossa, joka avautuu etelään Ozdin altaasta. Miskolc on 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km kylästä. Vasta 1800-luvun lopulla ja 1900-luvun alussa maaperän suuri arvo, hiili, löytyy Farkasholesta. 4. huhtikuuta 1914 avattiin kaivoksen ensimmäinen kuilu. Kaivoksen kehityksen myötä asuntotila on kasvanut, ja se on nyt kehittynyt kyläksi, jossa on 2023 asukasta. Valitettavasti kaivoksen oli tarkoitus sulkea vuonna 1988, joten 1800 työntekijän tehdas suljettiin. Farkasholen väkiluku on 0,02 % Unkarin väestöstä (0,29 % Borsod-Abaúj-Zemplénin piirikunnasta). Sen asukastiheys on 354 asukasta/km². Asuntojen määrä on 598, kun otetaan huomioon väestö, tämä on 3,2 per asunto. Tämänhetkinen esittely kehittämistyön kohteena olevien tehtävien sijainnista Infrastruktuuritarvikkeet Koulun tekninen johdonmukaisuus on tärkeä osa koulua. Rakennus on 53 vuotta vanha, katto, kattorakenne, ovet ja ikkunat, rakennustekniikka ja sisäiset sisäänrakennetut laitteet ovat samanikäisiä kuin rakennus. Tulevan sukupolven muokkaaminen vanhentuneessa ympäristössä ei edistä kehitystä, vaan menneisyyden säilyttäminen. Fyysisen omaisuuden vanhentunut luonne asettaa jälkensä koulutuksen laatuun. Kilpailun suoria edunsaajia ovat 216 peruskoulun oppilasta (oppilaiden arvioitu määrä lukuvuonna 2017/2018). Heikommassa asemassa olevien ja kumulatiivisesti heikommassa asemassa olevien oppilaiden osuus oppilaitoksessa: 1. Nykyisen infrastruktuurin esittely hankkeen kattamalla alalla Pääsisääntulo-osan nykyinen rakennus on kolmikerroksinen (perus-, pohjakerros ja kerros), kun taas rakennuksen toisessa päässä, maasto-olosuhteiden vuoksi, se on vain kaksi kerrosta (pohjakerros, lattia). Koulurakennuksessa on pitkä pääseinä, jossa on portaikko rakennuksen molemmissa päissä. Kellarin pääsisäänkäynnin vieressä on vastaanotto, lämmityskeittiö, ravintola ja kattilahuone. Alakerrassa on rehtorin toimisto, sihteeristö ja opettajan huone. Portaikko rakennuksen molemmissa päissä on yhdistetty käytävällä, joka avaa luokkahuoneet. Lattiataso on sama. Koulukirjasto toimii myös lattialla, ja tarvittava muotoilu on erotettu käytävästä ja portaikosta. Rakennus on remontoitava kokonaan. Rakennuksen kunnostamiseen ja laajentamiseen olisi kuuluttava rakennuksen lämmityksen parantaminen, vesi- ja viemäriputkien korvaaminen sekä koko sähköverkon kunnostaminen. Laitoksen energiaa säästävä toiminta ratkaisisi sen, että lämmitysjärjestelmän nykyaikaistamisen lisäksi olemassa olevat huonokuntoiset ovet ja ikkunat voitaisiin kokonaan korvata ja aurinkovoimala voitaisiin sijoittaa katolle. On myös tarkoituksenmukaista korjata päällysteet. Koulun täyden infrastruktuurin kehittämisen myötä voidaan odottaa, että alueelta toiseen opiskelevat lapset jäävät asumaan. Koulurakennuksen kunnostaminen luo edellytykset sille, että laitos pystyy hoitamaan ajantasaisia koulutus- ja koulutustehtäviä, parantamaan koulutuksen laatua ja tehokkuutta sekä vastaanottamaan tiedotus- ja viestintävälineitä. Osakompensaatio voi tapahtua nykyisessä tarjouskilpailussa, mutta suunnitellulla kunnostuksella voidaan myös merkittävästi parantaa koulutuksen laatua. Infrastruktuurin kehittäminen on perusteltua, koska olemassa oleva infrastruktuuri ei vastaa kohderyhmän tarpeita. Rakentamisvaiheessa koulutus voidaan varmistaa keskeytyksettä. 3.1.1 Itse toteutettu toiminta – luokkahuoneen lattian korvaaminen ja kunnostaminen 3.1.2.2 Valinnainen, tukikelvoton toiminta – ovien ja ikkunoiden korvaaminen – remontin kohteena olevien huoneiden maalaus – tulvien aiheuttaman PARAPETT-seinän korjaus (Finnish)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk jinsab fil-parti tal-Punent tal-kontea ta’ Borsod-Abaúj-Zemplén. Is-sit tal-estrazzjoni jinsab fil-wied li jiftaħ fin-Nofsinhar mill-baċir ta’ Ozd. Miskolc huwa 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km mill-villaġġ. Huwa biss fl-aħħar tas-sekli 19 u 20 li l-valur kbir tal-ħamrija, il-karbonju, jiġi skopert fil-Farkashole. Fuq April 4, 1914, l-ewwel xaft tal-minjiera nfetħet. Bl-iżvilupp tal-minjiera, il-proprjetà tad-djar żdiedet, u issa evolviet f’villaġġ b’abitanti tal-2023. Sfortunatament, il-minjiera kienet destinata li tagħlaq fl-1988, u għalhekk impjant b’1800 impjegat ingħalaq. Il-popolazzjoni ta’ Farkashole hija 0.02 % tal-popolazzjoni Ungeriża (0.29 % tal-kontea ta’ Borsod-Abaúj-Zemplén). Għandha densità tal-popolazzjoni ta’ 354 abitant/km². In-numru ta’ abitazzjonijiet huwa 598, meta titqies il-popolazzjoni, dan huwa 3.2 għal kull appartament. Il-preżentazzjoni attwali tal-post tal-kompiti koperti mill-provvisti tal-infrastruttura tal-iżvilupp Il-konsistenza teknika tal-iskola hija element importanti tal-iskola. Il-bini għandu 53 sena, is-soqfa, l-istruttura tas-saqaf, il-bibien u t-twieqi, l-inġinerija tal-bini u t-tagħmir intern integrat huma tal-istess età bħall-bini. It-tiswir tal-ġenerazzjoni futura f’milieu antikwat ma jwassalx għall-iżvilupp, iżda jikkonserva l-passat. In-natura skaduta tal-assi fiżiċi, tpoġġi l-marka tagħha fuq il-kwalità tal-edukazzjoni. Il-benefiċjarji diretti tal-kompetizzjoni huma 216-il student li jattendu l-iskola primarja (għadd mistenni ta’ studenti fis-sena skolastika 2017/2018). Is-sehem ta’ studenti żvantaġġati u żvantaġġati b’mod kumulattiv fl-istituzzjoni: 1. Preżentazzjoni tal-infrastruttura attwali fil-qasam kopert mill-proġett Il-bini eżistenti fis-sezzjoni tad-daħla prinċipali għandu disinn bi tliet sulari (bażiku, sular t’isfel u art), filwaqt li fit-tarf l-ieħor tal-bini, minħabba l-kundizzjonijiet tal-art, huwa biss żewġ sulari (art, sular). Il-bini tal-iskola għandu ħajt prinċipali twil b’taraġ fiż-żewġt itruf tal-bini. Ħdejn l-entratura prinċipali fil-kantina hemm riċeviment, tisħin tal-kċina, ristorant u kamra tal-bojler. Downstairs huwa l-uffiċċju tal-prinċipal, is-segretarjat u l-kamra tal-għalliem. It-taraġ fiż-żewġt itruf tal-bini huwa konness permezz ta’ kuritur, li jiftaħ il-klassijiet. Il-livell minimu huwa l-istess. Il-librerija tal-iskola topera wkoll fuq l-art, bid-disinn meħtieġ jinfired mis-sala u mit-taraġ. Il-bini jeħtieġ li jiġi rinnovat kompletament. Ir-rinnovazzjoni u l-estensjoni tal-bini għandhom jinkludu t-titjib tat-tisħin tal-bini, is-sostituzzjoni tal-pajpijiet tal-ilma u tad-drenaġġ u r-rinnovazzjoni tan-netwerk elettriku kollu. L-operazzjoni tal-iffrankar tal-enerġija tal-istituzzjoni tkun solvuta mill-fatt li minbarra l-modernizzazzjoni tas-sistema tat-tisħin, il-bibien u t-twieqi eżistenti f’kundizzjoni ħażina jistgħu jiġu sostitwiti kompletament, u impjant li jaħdem bl-enerġija mix-xemx jista’ jitqiegħed fuq is-saqaf. Huwa wkoll xieraq li jissewwa l-kisi. Bl-iżvilupp sħiħ tal-infrastruttura tal-iskola, it-tfal li jistudjaw miż-żona għal insedjamenti oħra jistgħu jkunu mistennija li jibqgħu. Ir-rinnovazzjoni tal-bini tal-iskola toħloq kundizzjoni biex l-istituzzjoni tkun tista’ twettaq kompiti edukattivi u edukattivi aġġornati, iżżid il-kwalità u l-effiċjenza tal-edukazzjoni u tirċievi għodod ta’ informazzjoni u komunikazzjoni. Jista’ jsir subkumpens fl-offerta attwali, iżda r-rinnovazzjoni ppjanata tista’ wkoll tagħti kontribut sinifikanti għat-titjib tal-kwalità tal-edukazzjoni. L-iżvilupp tal-infrastruttura huwa ġġustifikat minħabba li l-infrastruttura eżistenti ma tissodisfax il-ħtiġijiet tal-grupp fil-mira. Matul il-fażi tal-kostruzzjoni, l-edukazzjoni tista’ tiġi żgurata mingħajr interruzzjoni. 3.1.1 Attività awtoimplimentata — sostituzzjoni u rinnovazzjoni ta’ pavimenti fil-klassi 3.1.2.2 Attività mhux obbligatorja u ineliġibbli — sostituzzjoni ta’ bibien u twieqi — tiżbigħ ta’ kmamar affettwati mir-rinnovazzjoni — tiswija tal-ħajt PARAPETT minħabba għargħar (Maltese)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk ligt in het westelijke deel van de provincie Borsod-Abaúj-Zemplén. De mijnplaats ligt in de vallei die zich ten zuiden van het Ozd-bekken opent. Miskolc is 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km van het dorp. Pas aan het einde van de 19e en vroege 20e eeuw wordt de grote waarde van de bodem, koolstof, ontdekt in het Farkashole. Op 4 april 1914 werd de eerste schacht van de mijn geopend. Met de ontwikkeling van de mijn is het woongebied toegenomen en is het nu uitgegroeid tot een dorp met 2023 inwoners. Helaas was de mijn voorbestemd om in 1988 te sluiten, dus werd een fabriek met 1800 werknemers gesloten. De bevolking van Farkashole is 0,02 % van de Hongaarse bevolking (0,29 % van de provincie Borsod-Abaúj-Zemplén). Het heeft een bevolkingsdichtheid van 354 inwoners/km². Het aantal woningen is 598, rekening houdend met de bevolking, dit is 3,2 per appartement. De huidige presentatie van de locatie van de taken waarop de ontwikkeling betrekking heeft Infrastructuurbenodigdheden De technische consistentie van de school is een belangrijk onderdeel van de school. Het gebouw is 53 jaar oud, de dakbedekking, dakconstructie, deuren en ramen, bouwtechniek en interne ingebouwde apparatuur zijn van dezelfde leeftijd als het gebouw. Het vormgeven van de toekomstige generatie in een verouderd milieu is niet bevorderlijk voor ontwikkeling, maar het behoud van het verleden. De verouderde aard van de fysieke activa, het zet zijn stempel op de kwaliteit van het onderwijs. De rechtstreekse begunstigden van de wedstrijd zijn 216 leerlingen die naar de basisschool gaan (verwacht aantal leerlingen in het schooljaar 2017/2018). Aandeel van kansarme en cumulatief benadeelde leerlingen in de instelling: 1. Presentatie van de huidige infrastructuur op het gebied dat door het project wordt bestreken Het bestaande gebouw op de hoofdingang heeft een drie verdiepingen tellend ontwerp (basis, begane grond en verdieping), terwijl aan de andere kant van het gebouw, vanwege de terreinomstandigheden, slechts twee verdiepingen (begane grond, verdieping) zijn. Het schoolgebouw heeft een lange hoofdmuur met een trap aan beide uiteinden van het gebouw. Naast de hoofdingang in de kelder is er een receptie, verwarmingskeuken, restaurant en stookruimte. Beneden is het kantoor van de directeur, het secretariaat en de lerarenkamer. De trap aan beide uiteinden van het gebouw is verbonden door een gang, die de klaslokalen opent. Het niveau van de vloer is hetzelfde. De schoolbibliotheek werkt ook op de vloer, met het nodige ontwerp gescheiden van de gang en de trap. Het gebouw moet volledig worden gerenoveerd. De renovatie en uitbreiding van het gebouw moet de modernisering van de verwarming van het gebouw, de vervanging van water- en rioleringspijpen en de renovatie van het gehele elektriciteitsnet omvatten. De energiebesparende werking van de instelling zou worden opgelost door het feit dat naast de modernisering van het verwarmingssysteem de bestaande deuren en ramen in slechte staat volledig konden worden vervangen en een zonne-energiecentrale op het dak kon worden geplaatst. Het is ook passend om de bekledingen te repareren. Met de volledige infrastructuurontwikkeling van de school kunnen kinderen die van het gebied naar andere nederzettingen studeren, worden verwacht om te blijven. De renovatie van het schoolgebouw zou een voorwaarde scheppen voor de instelling om up-to-date educatieve en educatieve taken uit te voeren, de kwaliteit en efficiëntie van het onderwijs te verhogen en informatie- en communicatiemiddelen te ontvangen. In de huidige aanbesteding kan een subcompensatie plaatsvinden, maar de geplande renovatie kan ook een belangrijke bijdrage leveren aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Infrastructuurontwikkeling is gerechtvaardigd omdat de bestaande infrastructuur niet voldoet aan de behoeften van de doelgroep. Tijdens de bouwfase kan het onderwijs zonder onderbreking worden gewaarborgd. 3.1.1 Zelfuitgevoerde activiteit — vervanging en renovatie van vloeren in de klas 3.1.2.2 Facultatieve, niet-subsidiabele activiteit — vervanging van deuren en ramen — schilderen van ruimten die zijn getroffen door renovatie — reparatie van PARAPETT-muur als gevolg van overstromingen (Dutch)
5 September 2022
0 references
Το Farkaslyuk βρίσκεται στο δυτικό τμήμα της κομητείας Borsod-Abaúj-Zemplén. Ο χώρος εξόρυξης βρίσκεται στην κοιλάδα που ανοίγει νότια από τη λεκάνη του Οζντ. Miskolc είναι 56 χιλιόμετρα, Szilvárad 12 χλμ, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 χλμ. από το χωριό. Μόλις στο τέλος του 19ου και στις αρχές του 20ου αιώνα η μεγάλη αξία του εδάφους, ο άνθρακας, ανακαλύπτεται στο Farkashole. Στις 4 Απριλίου 1914, άνοιξε το πρώτο φρεάτιο του ορυχείου. Με την ανάπτυξη του ορυχείου, το οικιστικό κτήμα έχει αυξηθεί, και έχει πλέον εξελιχθεί σε ένα χωριό με 2023 κατοίκους. Δυστυχώς, το ορυχείο προοριζόταν να κλείσει το 1988, οπότε ένα εργοστάσιο με 1800 υπαλλήλους έκλεισε. Ο πληθυσμός της Farkashole είναι 0,02 % του πληθυσμού της Ουγγαρίας (0,29 % της κομητείας Borsod-Abaúj-Zemplén). Έχει πληθυσμιακή πυκνότητα 354 κατοίκους/km². Ο αριθμός των κατοικιών είναι 598, λαμβάνοντας υπόψη τον πληθυσμό, αυτό είναι 3,2 ανά διαμέρισμα. Η τρέχουσα παρουσίαση της θέσης των καθηκόντων που καλύπτονται από την ανάπτυξη των προμηθειών υποδομής Η τεχνική συνέπεια του σχολείου αποτελεί σημαντικό στοιχείο του σχολείου. Το κτίριο είναι 53 ετών, οι στέγες, η στέγη, οι πόρτες και τα παράθυρα, η οικοδομική μηχανική και ο εσωτερικός ενσωματωμένος εξοπλισμός είναι της ίδιας ηλικίας με το κτίριο. Η διαμόρφωση της μελλοντικής γενιάς σε ένα παρωχημένο περιβάλλον δεν ευνοεί την ανάπτυξη, αλλά συντηρεί το παρελθόν. Ο παρωχημένος χαρακτήρας των υλικών περιουσιακών στοιχείων, θέτει το στίγμα του στην ποιότητα της εκπαίδευσης. Οι άμεσοι δικαιούχοι του διαγωνισμού είναι 216 μαθητές που φοιτούν στο δημοτικό σχολείο (αναμενόμενος αριθμός μαθητών κατά το σχολικό έτος 2017/2018). Ποσοστό μειονεκτούντων και σωρευτικά μειονεκτούντων μαθητών στο ίδρυμα: 1. Παρουσίαση της υφιστάμενης υποδομής στο πεδίο που καλύπτεται από το έργο Το υπάρχον κτίριο στην κύρια είσοδο έχει τριώροφο σχεδιασμό (βασικό, ισόγειο και όροφο), ενώ στο άλλο άκρο του κτιρίου, λόγω των συνθηκών του εδάφους, είναι μόνο δύο ορόφους (ισόγειο, όροφο). Το σχολικό κτίριο έχει ένα μακρύ κεντρικό τοίχο με μια σκάλα και στα δύο άκρα του κτιρίου. Δίπλα στην κεντρική είσοδο στο υπόγειο υπάρχει ρεσεψιόν, κουζίνα θέρμανσης, εστιατόριο και λεβητοστάσιο. Κάτω είναι το γραφείο του διευθυντή, η γραμματεία και το δωμάτιο του καθηγητή. Η σκάλα και στα δύο άκρα του κτιρίου συνδέεται με διάδρομο, ο οποίος ανοίγει τις αίθουσες διδασκαλίας. Το επίπεδο του δαπέδου είναι το ίδιο. Η σχολική βιβλιοθήκη λειτουργεί επίσης στο πάτωμα, με τον απαραίτητο σχεδιασμό να διαχωρίζεται από το διάδρομο και τη σκάλα. Το κτίριο πρέπει να ανακαινιστεί πλήρως. Η ανακαίνιση και επέκταση του κτιρίου θα πρέπει να περιλαμβάνει την αναβάθμιση της θέρμανσης του κτιρίου, την αντικατάσταση των αγωγών ύδρευσης και αποχέτευσης και την ανακαίνιση ολόκληρου του ηλεκτρικού δικτύου. Η λειτουργία εξοικονόμησης ενέργειας του ιδρύματος θα λυθεί από το γεγονός ότι εκτός από τον εκσυγχρονισμό του συστήματος θέρμανσης, οι υφιστάμενες πόρτες και παράθυρα σε κακή κατάσταση θα μπορούσαν να αντικατασταθούν πλήρως και να τοποθετηθεί μια ηλιακή μονάδα στην οροφή. Είναι επίσης σκόπιμο να επισκευαστούν τα καλύμματα. Με την πλήρη ανάπτυξη των υποδομών του σχολείου, τα παιδιά που σπουδάζουν από την περιοχή σε άλλους οικισμούς αναμένεται να παραμείνουν. Η ανακαίνιση του σχολικού κτιρίου θα δημιουργήσει μια προϋπόθεση ώστε το ίδρυμα να είναι σε θέση να εκτελεί επικαιροποιημένα εκπαιδευτικά και εκπαιδευτικά καθήκοντα, να βελτιώνει την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης και να λαμβάνει εργαλεία πληροφόρησης και επικοινωνίας. Στον τρέχοντα διαγωνισμό μπορεί να πραγματοποιηθεί υποαντιστάθμιση, αλλά η σχεδιαζόμενη ανακαίνιση μπορεί επίσης να συμβάλει σημαντικά στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Η ανάπτυξη υποδομών δικαιολογείται επειδή η υφιστάμενη υποδομή δεν ανταποκρίνεται στις ανάγκες της ομάδας-στόχου. Κατά τη διάρκεια της φάσης κατασκευής, η εκπαίδευση μπορεί να εξασφαλιστεί χωρίς διακοπή. 3.1.1 Αυτοεκτελούμενη δραστηριότητα — αντικατάσταση και ανακαίνιση δαπέδων τάξης 3.1.2.2 Προαιρετική, μη επιλέξιμη δραστηριότητα — αντικατάσταση θυρών και παραθύρων — βαφή δωματίων που επηρεάζονται από την ανακαίνιση — επισκευή τοίχου PARAPETT λόγω πλημμύρας (Greek)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk yra vakarinėje Borsod-Abaúj-Zemplén apskrities dalyje. Kalnakasybos vieta yra slėnyje, kuris atsiveria į pietus nuo Ozd baseino. Miskolc yra 56 km, Szilvįsvįrad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km nuo kaimo. Tik XIX a. pabaigoje ir XX a. pradžioje Farkashole atrandama didelė dirvožemio vertė – anglis. 1914 m. balandžio 4 d. buvo atidaryta pirmoji kasyklos šachta. Su kasyklos plėtra, būsto dvaras išaugo, ir dabar ji išsivystė į kaimą su 2023 gyventojų. Deja, kasykla turėjo būti uždaryta 1988 m., todėl gamykla, kurioje dirba 1800 darbuotojų, buvo uždaryta. Farkashole gyvena 0,02 % Vengrijos gyventojų (0,29 % Borsod-Abaúj-Zemplén apskrities). Jo gyventojų tankis yra 354 gyventojai/km². Gyvenamųjų namų skaičius yra 598, atsižvelgiant į gyventojų skaičių, tai yra 3,2 viename bute. Šiuo metu pristatomos užduotys, kurias apima plėtra Infrastruktūros reikmenys Mokyklos techninis nuoseklumas yra svarbus mokyklos elementas. Pastatas yra 53 metų senumo, stogo danga, stogo konstrukcija, durys ir langai, pastatų inžinerija ir vidinė įmontuota įranga yra tokio pat amžiaus kaip ir pastatas. Ateities kartos formavimas pasenusioje aplinkoje nėra palankus vystymuisi, bet išsaugo praeitį. Tai, kad fizinis turtas yra pasenęs, lemia švietimo kokybę. Tiesioginiai konkurso naudos gavėjai yra 216 pradines mokyklas lankančių mokinių (numatomas mokinių skaičius 2017–2018 mokslo metais). Nepalankioje padėtyje esančių ir bendrai nepalankioje padėtyje esančių mokinių dalis institucijoje: 1. Esamos infrastruktūros pristatymas projekto srityje Esamas pastatas pagrindinėje įėjimo atkarpoje turi trijų aukštų dizainą (bazinis, pirmas aukštas ir aukštas), o kitame pastato gale dėl reljefo sąlygų jis yra tik du aukštai (pirmas aukštas, aukštas). Mokyklos pastatas turi ilgą pagrindinę sieną su laiptais abiejuose pastato galuose. Šalia pagrindinio įėjimo į rūsį yra registratūra, virtuvė, restoranas ir katilinė. Apačioje yra pagrindinis biuras, sekretoriatas ir mokytojo kabinetas. Laiptai abiejuose pastato galuose yra sujungti koridoriumi, kuris atveria klases. Grindų lygis yra tas pats. Mokyklos biblioteka taip pat veikia ant grindų, o reikiamas dizainas yra atskirtas nuo prieškambario ir laiptų. Pastatas turi būti visiškai renovuotas. Pastato renovacija ir išplėtimas turėtų apimti pastato šildymo modernizavimą, vandens ir nuotekų vamzdžių keitimą ir viso elektros tinklo renovaciją. Institucijos energijos taupymo operacija būtų išspręsta tuo, kad be šildymo sistemos modernizavimo, esamos prastos būklės durys ir langai galėtų būti visiškai pakeisti, o ant stogo galėtų būti pastatyta saulės energija varoma jėgainė. Taip pat tikslinga remontuoti dangas. Su visa mokyklos infrastruktūros plėtra, galima tikėtis, kad vaikai, studijuojantys iš rajono į kitas gyvenvietes, liks. Atnaujinus mokyklos pastatą būtų sudarytos sąlygos institucijai atlikti naujausias švietimo ir švietimo užduotis, gerinti švietimo kokybę ir veiksmingumą, gauti informacijos ir komunikacijos priemonių. Šiame konkurse gali būti numatytas dalinis kompensavimas, tačiau planuojamas atnaujinimas taip pat gali svariai prisidėti prie švietimo kokybės gerinimo. Infrastruktūros plėtra yra pagrįsta, nes esama infrastruktūra neatitinka tikslinės grupės poreikių. Statybos etape švietimas gali būti užtikrintas be pertrūkių. 3.1.1 Savarankiška veikla – klasių grindų keitimas ir renovacija 3.1.2.2 Neprivaloma, netinkama veikla – durų ir langų keitimas – renovuojamų patalpų dažymas – PARAPETT sienos remontas dėl potvynio (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk este situat în partea de vest a județului Borsod-Abaúj-Zemplén. Situl minier este situat în valea care se deschide la sud de bazinul Ozd. Miskolc este de 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km de sat. Abia la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului XX, marea valoare a solului, carbonul, este descoperită în gaura Farkas. Pe 4 aprilie 1914, a fost deschis primul arbore al minei. Odată cu dezvoltarea minei, proprietatea imobiliară a crescut, iar acum a evoluat într-un sat cu locuitori din 2023. Din păcate, mina a fost destinată închiderii în 1988, astfel încât o fabrică cu 1800 de angajați a fost închisă. Populația din Farkashole este de 0,02 % din populația Ungariei (0,29 % din județul Borsod-Abaúj-Zemplén). Are o densitate a populației de 354 locuitori/km². Numărul de locuințe este de 598, luând în considerare populația, acesta este 3,2 per apartament. Prezentarea actuală a amplasării sarcinilor acoperite de dezvoltarea rechizitelor Infrastructurale Consecvența tehnică a școlii este un element important al școlii. Clădirea are 53 de ani, acoperișurile, structura acoperișului, ușile și ferestrele, ingineria clădirilor și echipamentele interne încorporate sunt de aceeași vârstă ca și clădirea. Modelarea generației viitoare într-un mediu depășit nu este favorabilă dezvoltării, ci conservării trecutului. Natura învechită a bunurilor fizice, își pune amprenta asupra calității educației. Beneficiarii direcți ai concursului sunt 216 elevi care frecventează școala primară (numărul preconizat de elevi în anul școlar 2017/2018). Ponderea elevilor defavorizați și defavorizați cumulativ în cadrul instituției: 1. Prezentarea infrastructurii curente în domeniul acoperit de proiect Clădirea existentă pe secțiunea principală de intrare are un design cu trei etaje (bază, parter și etaj), în timp ce la celălalt capăt al clădirii, din cauza condițiilor de teren, are doar două etaje (parter, etaj). Clădirea școlii are un perete principal lung, cu o scară la ambele capete ale clădirii. Lângă intrarea principală în subsol există o recepție, bucătărie de încălzire, restaurant și cameră cazane. Jos se află biroul directorului, secretariatul și sala profesorului. Scara de la ambele capete ale clădirii este conectată printr-un coridor, care deschide sălile de clasă. Nivelul podelei este același. Biblioteca școlii funcționează și pe podea, designul necesar fiind separat de hol și de scară. Clădirea trebuie renovată complet. Renovarea și extinderea clădirii ar trebui să includă modernizarea încălzirii clădirii, înlocuirea conductelor de apă și de canalizare și renovarea întregii rețele electrice. Funcționarea de economisire a energiei a instituției ar fi rezolvată prin faptul că, pe lângă modernizarea sistemului de încălzire, ușile și ferestrele existente în stare proastă ar putea fi complet înlocuite, iar pe acoperiș ar putea fi amplasată o centrală alimentată cu energie solară. De asemenea, este necesar să se repare învelișurile. Odată cu dezvoltarea completă a infrastructurii școlii, copiii care studiază din zonă în alte așezări ar putea fi așteptați să rămână. Renovarea clădirii școlii ar crea o condiție pentru ca instituția să poată îndeplini sarcini educaționale și educaționale actualizate, să sporească calitatea și eficiența educației și să primească instrumente de informare și comunicare. O subcompensare poate avea loc în cadrul actualei licitații, dar renovarea planificată poate avea, de asemenea, o contribuție semnificativă la îmbunătățirea calității educației. Dezvoltarea infrastructurii este justificată deoarece infrastructura existentă nu răspunde nevoilor grupului țintă. În timpul fazei de construcție, educația poate fi asigurată fără întrerupere. 3.1.1 Activitate autoimplementată – înlocuirea și renovarea pardoselilor din sălile de clasă 3.1.2.2 Activitate opțională, neeligibilă – înlocuirea ușilor și ferestrelor – vopsirea încăperilor afectate de renovare – repararea peretelui PARAPETT din cauza inundațiilor (Romanian)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk se encuentra en la parte occidental del condado de Borsod-Abaúj-Zemplén. El yacimiento minero se encuentra en el valle que se abre al sur desde la cuenca de Ozd. Miskolc está a 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km del pueblo. Es solo a finales del siglo XIX y principios del XX que el gran valor del suelo, el carbono, se descubre en el Farkashole. El 4 de abril de 1914, se abrió el primer pozo de la mina. Con el desarrollo de la mina, la urbanización ha aumentado, y ahora se ha convertido en un pueblo con 2023 habitantes. Desafortunadamente, la mina estaba destinada a cerrar en 1988, por lo que se cerró una planta con 1800 empleados. La población de Farkashole es del 0,02 % de la población de Hungría (0,29 % del condado de Borsod-Abaúj-Zemplén). Tiene una densidad de población de 354 habitantes/km². El número de viviendas es de 598, teniendo en cuenta la población, esto es 3,2 por apartamento. La presentación actual de la ubicación de las tareas cubiertas por el desarrollo de los insumos Infraestructurales La consistencia técnica de la escuela es un elemento importante de la escuela. El edificio tiene 53 años, los techos, la estructura del techo, las puertas y ventanas, la ingeniería de edificios y los equipos internos incorporados son de la misma edad que el edificio. Dar forma a la generación futura en un entorno obsoleto no es propicio para el desarrollo, sino para conservar el pasado. La naturaleza obsoleta de los activos físicos, pone su marca en la calidad de la educación. Los beneficiarios directos del concurso son 216 alumnos que asisten a la escuela primaria (número previsto de alumnos en el curso escolar 2017/2018). Proporción de alumnos desfavorecidos y en situación de desventaja acumulativa en la institución: 1. Presentación de la infraestructura actual en el campo cubierto por el proyecto El edificio existente en el tramo de entrada principal tiene un diseño de tres plantas (planta básica, baja y planta), mientras que en el otro extremo del edificio, debido a las condiciones del terreno, es de solo dos plantas (planta baja, planta baja). El edificio de la escuela tiene una larga pared principal con una escalera en ambos extremos del edificio. Junto a la entrada principal en el sótano hay una recepción, calefacción de cocina, restaurante y sala de calderas. En la planta baja está la oficina del director, la secretaría y la sala del profesor. La escalera en ambos extremos del edificio está conectada por un pasillo, que abre las aulas. El nivel del piso es el mismo. La biblioteca escolar también funciona en el piso, con el diseño necesario separado del pasillo y la escalera. El edificio necesita ser completamente renovado. La renovación y ampliación del edificio debe incluir la mejora de la calefacción del edificio, la sustitución de las tuberías de agua y de alcantarillado y la renovación de toda la red eléctrica. La operación de ahorro de energía de la institución se resolvería por el hecho de que, además de la modernización del sistema de calefacción, las puertas y ventanas existentes en mal estado podrían ser reemplazadas por completo, y una planta de energía solar podría colocarse en el techo. También es apropiado reparar las cubiertas. Con el pleno desarrollo de la infraestructura de la escuela, se podría esperar que los niños que estudian desde la zona a otros asentamientos se queden. La renovación del edificio de la escuela crearía una condición para que la institución pueda realizar tareas educativas y educativas actualizadas, aumentar la calidad y eficiencia de la educación y recibir herramientas de información y comunicación. Una subcompensación puede tener lugar en la licitación actual, pero la renovación prevista también puede contribuir significativamente a mejorar la calidad de la educación. El desarrollo de la infraestructura está justificado porque la infraestructura existente no satisface las necesidades del grupo destinatario. Durante la fase de construcción, la educación se puede garantizar sin interrupción. 3.1.1 Actividad autoaplicada — sustitución y renovación del suelo de las aulas 3.1.2.2 Actividad opcional e inelegible — sustitución de puertas y ventanas — pintura de habitaciones afectadas por la renovación — reparación del muro PARAPETT debido a inundaciones (Spanish)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk atrodas Borsod-Abaúj-Zemplén grāfistes rietumu daļā. Ieguves vieta atrodas ielejā, kas atveras uz dienvidiem no Ozd baseina. Miskolc atrodas 56 km, Szilvásvárad 12 km, Eger 46 km, Tornaalja 16 km, Rimaszombat 20 km, Rozsnyó 35 km no ciemata. Tikai 19. gadsimta beigās un 20. gadsimta sākumā Farkashole atklāja augsnes lielo vērtību — oglekli. 1914. gada 4. aprīlī tika atvērta pirmā raktuves vārpsta. Līdz ar raktuves attīstību, mājokļu īpašums ir pieaudzis, un tagad tas ir kļuvis par ciematu ar 2023. gada iedzīvotājiem. Diemžēl raktuves bija paredzēts slēgt 1988. gadā, tāpēc tika slēgta rūpnīca ar 1800 darbiniekiem. Farkashole iedzīvotāju skaits ir 0,02 % no Ungārijas iedzīvotāju skaita (0,29 % Borsod-Abaúj-Zemplén grāfistē). Tās iedzīvotāju blīvums ir 354 iedzīvotāji uz km². Mājokļu skaits ir 598, ņemot vērā iedzīvotāju skaitu, tas ir 3,2 uz vienu dzīvokli. Pašreizējā prezentācija par to uzdevumu atrašanās vietu, uz kuriem attiecas attīstība Infrastruktūras piegādes Skolas tehniskā konsekvence ir svarīgs skolas elements. Ēka ir 53 gadus veca, jumta segums, jumta konstrukcija, durvis un logi, ēku inženierija un iekšējais iebūvētais aprīkojums ir tādā pašā vecumā kā ēka. Nākamās paaudzes veidošana novecojošā vidē neveicina attīstību, bet gan saglabā pagātni. Tā kā fiziskie aktīvi ir novecojuši, tas norāda uz izglītības kvalitāti. Konkursa tiešie ieguvēji ir 216 skolēni, kas apmeklē pamatskolu (paredzamais skolēnu skaits 2017./2018. mācību gadā). Nelabvēlīgā situācijā esošu un kumulatīvi nelabvēlīgā situācijā esošu skolēnu īpatsvars iestādē: 1. Esošajai ēkai galvenajā ieejas posmā ir trīs stāvi (pamatstāvoklis, pirmais stāvs un stāvs), bet otrā ēkas galā, pateicoties reljefa apstākļiem, tā ir tikai divi stāvi (pamatstāvoklis, stāvs). Skolas ēkai ir gara galvenā siena ar kāpņu telpu abos ēkas galos. Blakus galvenajai ieejai pagrabstāvā ir reģistratūra, apsildāma virtuve, restorāns un katlu telpa. Lejā ir galvenā biroja, sekretariāta un skolotāja telpas. Kāpnes abos ēkas galos savieno koridors, kas atver klases. Grīdas līmenis ir tāds pats. Skolas bibliotēka darbojas arī uz grīdas, nodalot nepieciešamo dizainu no priekšnama un kāpņu telpas. Ēka ir pilnībā jāatjauno. Ēkas renovācijai un paplašināšanai būtu jāietver ēkas apkures modernizācija, ūdens un kanalizācijas cauruļu nomaiņa un visa elektrotīkla atjaunošana. Iestādes energotaupības darbība tiktu atrisināta ar to, ka papildus apkures sistēmas modernizācijai esošās durvis un logi sliktā stāvoklī varētu tikt pilnībā nomainīti un uz jumta varētu novietot ar saules enerģiju darbināmu iekārtu. Ir lietderīgi arī salabot segumus. Ar pilnīgu skolas infrastruktūras attīstību varētu sagaidīt, ka bērni, kas mācās no apgabala uz citām apdzīvotām vietām, paliks. Skolas ēkas atjaunošana radītu priekšnoteikumu, lai iestāde varētu veikt aktuālus izglītības un izglītības uzdevumus, paaugstināt izglītības kvalitāti un efektivitāti, kā arī saņemt informāciju un komunikācijas līdzekļus. Šajā konkursā var notikt subkompensācija, taču plānotā atjaunošana var arī dot būtisku ieguldījumu izglītības kvalitātes uzlabošanā. Infrastruktūras attīstība ir pamatota, jo esošā infrastruktūra neatbilst mērķa grupas vajadzībām. Būvniecības posmā izglītību var nodrošināt bez pārtraukuma. 3.1.1 Pašīstenota darbība — klases grīdas seguma nomaiņa un atjaunošana 3.1.2.2 Fakultatīva, neattiecināma darbība — durvju un logu nomaiņa — renovācijas skarto telpu krāsošana — PARAPETT sienas remonts plūdu dēļ (Latvian)
5 September 2022
0 references
Farkaslyuk, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00438
0 references