Infrastructural development of the Kölcsey Ferenc Secondary Secondary School in Körmendi (Q3903392)

Körmenden a városi lét egyik meghatározó eleme a gimnázium működése. A körmendi és a járásban élő fiatalok számára megfelelő, a gimnáziumi neveléshez méltó körülmények megteremtése a sajnálatos módon még ma is létező egyenlőtlen versenyhelyzetben elengedhetetlen. A megyeközpontban felduzzasztott gimnáziumi rendszer újragondolása, a „piac” szabályozása mellett szükséges a szombathelyihez hasonló feltételekben gondolkodni. Körmendnek egyetlen gimnáziuma kell, hogy felvegye a versenyt ebben a helyzetben. A térségben kiemelkedő szerepe ezért intézményünknek, a megvalósuló iskola-felújítási beruházásokat, azok beiskolázásra gyakorolt hatásai vitathatatlanok. A magyar állam és a magyar nemzet presztízse növekedhet általuk. Ehhez a támogatáspolitika irányvonalának változása is elengedhetetlen. Ahogy más térségbeli intézményekben a Magyar Állam olyan beruházásokat hajtott végre, amelyek minden iskolában a körülményeket javítják a Körmendi Járás meghatározó gimnáziumában is elengedhetetlen a tanulási terek infrastrukturális fejlesztése. A minőségi fejlesztések megvalósítása hosszú távon kihat a szülőkre, az iskolaválasztásra. Egy oktatási intézmény akkor lesz vonzó a szülők számára, ha az hordoz magában egy továbblépési perspektívát és hordoz magában egyfajta modernizációs lehetőséget, olyasmit, ami különb a többinél. Ezeknek az összetevői eredményezhették, hogy jelen forrás igénybevételével intézményünk a megújulás útjára szeretne lépni. A hatvanas évek közepén egy általános iskolának készült épületbe 1985-ben költözött a gimnázium. Akkor a tanárok kétkezi munkája révén létesítettek szaktantermeket. A bútorzat, az eszközpark azonban nem újult meg. Az épület 1985 óta magas tetőt kapott, tetőtér beépítéssel bővült, de a főépület karbantartása részleges maradt. A hatvanas, hetvenes évek bútorzata, selejtezésre váró eszközpark megtalálható az épületben. A szaktantermek, szertárak kiürültek, új eszközökre, modern, esztétikus környezetre várnak. Az elmúlt másfél évtized után (2000-es évek elejétől sem a város, sem a megye nem költött belső felújításra, karbantartásra) a 21. századi oktatáshoz méltó környezetet és feltételeket kell teremteni a Körmendi Járás központjában, a kistelepülésekkel határos Körmend gimnáziumában. Az infrastrukturális feltételek javításával minőségi tartalmi reformok generálhatók. Az iskola bútorzata rossz állapotú, nagyon régi. Problémát jelent az iskola számára, hogy gond nélkül biztosítsa a mindennapos testnevelés órák helyigényét, mert iskola csak egy átlagos méretű tornateremmel rendelkezik. A projekt célja, hogy a pályázati támogatás által fejlessze rossz állapotú infrastruktúráját, amely eredményeképpen az iskola korszerűsödik, az ott folyó szakmai munka számára új lehetőségek nyílnak meg, javul az oktatás színvonala. Cél, hogy minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek a tanulók. Az infrastrukturális fejlesztés következtében az intézmény eredményessége nő, valamint az általa nyújtott szolgáltatások színvonala is. A támogatás által korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása válik lehetővé. megfelelni a kor és a jövő kihívásainak, valamint a közvetlen (tanulók, pedagógusok) és közvetett (lakosság, társadalom) környezet igényeinek és elvárásainak. A projekt megvalósulása esetében lehetőség lenne az iskola fejlődésére, a megfelelő körülmények biztosításával pedig a térség tanulói számára biztosított lenne egy modern, a 21. századnak megfelelő oktatási formát biztosító iskola. Az iskola ezzel is hozzájárulna az itt élők társadalmi és szociális körülményeinek javulásához. A tervezett fejlesztések részletezése: Az intézmény belső tereinek felújítása, valamint új tanulást segítő terek kialakítása. A meglévő tanulást segítő terek modernizációja, továbbá a mindennapos testnevelés feltételeinek biztosítása, javítása. A gimnázium étkezőjének felújítása, működtetésének újraindítása. Az oktatás idejére eső fejlesztések idején tanulócsoportok átcsoportosítása, szükség esetén szünet tanév rendjébe iktatása a gördülékeny megvalósítás érdekében. A mindennapos testnevelés feltételeinek javítása A meglévő korszerűtlen elektromos hálózat teljes felújítása, a világítótestek cseréje. A jelenlegi leromlott állapotú tető, felújítása. Sportudvar egyes részeinek felújítása, valamint új részek kialakítása a mindennapos testnevelés feladatellátás megvalósítása miatt. Az intézmény belső tereinek állaga leromlott, festés, burkolatcsere indokolt. A kémia, biológia terem és szertár alapvetően a kémia tárgy feltételrendszerét alapozza meg, de a helyiségek fejlesztésre szorulnak (bútorzat, szagelszívó, eszközök), ahogy egyébként az a fent említett termeknél is szükségszerű. (Hungarian)

0 references

One of the key elements of urban existence in Körmend is the operation of the high school. Creating suitable conditions for young people living in Körmend and districts, worthy of high school education, is essential in the unequal competitive situation that unfortunately still exists today. In addition to the regulation of the “market”, it is necessary to rethink the high school system in the county centre and to think about conditions similar to those of Szombathely. Körmend’s only high school has to compete in this situation. The key role of our institution in the region is therefore indisputable, the investments in school renewal and their effects on schooling. They can increase the prestige of the Hungarian state and the Hungarian nation. A change in the direction of the aid policy is also essential for this. As in other institutions in the region, the Hungarian State has made investments that improve the conditions in all schools, as well as the development of the infrastructural development of learning spaces in the decisive secondary school of Körmendi Járás. The implementation of quality improvements has a long-term impact on parents and school choices. An educational institution will be attractive to parents if it has a perspective of moving forward and carries a kind of modernisation, something that is better than the others. The components of these may have resulted in our institution’s intention to embark on the path of renewal by using this source. In the middle of the 1960s, the high school moved to an elementary school building in 1985. Then the teachers set up specialised classes through their two-hand work. However, the furniture, the equipment park, has not been renewed. The building had a high roof since 1985, a rooftop was expanded, but maintenance of the main building remained partial. The furniture of the sixties and seventies, the equipment park awaiting culling can be found in the building. The specialised classrooms are empty, they are waiting for new tools and a modern, aesthetic environment. After the last decade and a half (from the beginning of the 2000s neither the city nor the county spent any internal renovation or maintenance) the environment and conditions worthy of the 21st-century education have to be created in the centre of Körmend Járás, bordering small settlements in Körmend High School. Quality substantive reforms can be generated by improving infrastructure conditions. The school furniture is in bad condition, very old. It is a problem for the school to provide space for everyday physical education classes without any problems, because the school only has a gym of average size. The aim of the project is to develop its infrastructure in poor condition through the grant, which will result in the modernisation of the school, new opportunities for professional work there and an improvement in the quality of education. The aim is to provide quality education, value mediating and supportive education for pupils. As a result of the infrastructure development, the institution’s effectiveness and the quality of its services are improved. The support will enable the development of a modern educational and educational environment to meet the challenges of the age and the future, as well as the needs and expectations of the direct (students, educators) and indirect (residential, social) environment. In the case of the implementation of the project, it would be possible to develop the school, while providing the right conditions for students in the region would provide a modern school with a form of education suitable for the 21st century. In doing so, the school would contribute to improving the social and social conditions of the people living there. Details of planned developments: Refurbishment of the institution’s interiors and the development of new learning spaces. Modernising existing learning spaces and ensuring and improving the conditions for everyday physical education. Renovation and resumption of operation of the high school dining room. Redeployment of learning groups during the development of the educational period and, if necessary, a break in the school year in order to ensure smooth implementation. Improving the conditions of everyday physical education The complete refurbishment of the existing outdated electrical network, the replacement of luminaires. The current degraded roof, refurbishment. Refurbishment of certain parts of the sports yard, as well as the development of new parts due to the implementation of everyday physical education tasks. The inner spaces of the institution have deteriorated, painting and replacement of coverings is warranted. The chemistry, biology room and chemistry basically base the conditions of the chemistry object, but the rooms need to be improved (furniture, odor extraction, tools), as is necessary in the aforementioned rooms. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.2482652657135977

0 references

Eines der Schlüsselelemente der städtischen Existenz in Körmend ist der Betrieb der High School. Die Schaffung geeigneter Bedingungen für junge Menschen, die in Körmend und in Bezirken leben, die schulwürdig sind, ist von wesentlicher Bedeutung in der ungleichen Wettbewerbssituation, die leider noch heute besteht. Neben der Regulierung des „Marktes“ ist es notwendig, das Schulsystem im Kreiszentrum zu überdenken und über ähnliche Bedingungen wie Szombathely nachzudenken. Körmends einzige High School muss in dieser Situation konkurrieren. Die Schlüsselrolle unserer Institution in der Region ist daher unbestreitbar, die Investitionen in die Schulerneuerung und ihre Auswirkungen auf die Schulbildung. Sie können das Ansehen des ungarischen Staates und der ungarischen Nation erhöhen. Dazu ist auch eine Änderung der Richtung der Hilfepolitik von entscheidender Bedeutung. Wie in anderen Institutionen der Region hat der ungarische Staat Investitionen getätigt, die die Bedingungen in allen Schulen verbessern, sowie die Entwicklung der Infrastrukturentwicklung von Lernräumen in der entscheidenden Sekundarschule Körmendi Járás. Die Umsetzung von Qualitätsverbesserungen wirkt sich langfristig auf Eltern und Schulwahlen aus. Eine Bildungseinrichtung wird für die Eltern attraktiv sein, wenn sie eine Perspektive auf Fortschritte hat und eine Art Modernisierung mit sich bringt, was besser ist als die anderen. Diese Elemente könnten dazu geführt haben, dass unsere Institution mit Hilfe dieser Quelle auf den Weg der Erneuerung gehen will. Mitte der 1960er Jahre zog die High School 1985 in ein Grundschulgebäude um. Dann richteten die Lehrer spezialisierte Klassen durch ihre zweihändige Arbeit ein. Die Möbel, der Maschinenpark, wurden jedoch nicht erneuert. Das Gebäude hatte ein hohes Dach seit 1985, ein Dach wurde erweitert, aber die Wartung des Hauptgebäudes blieb teilweise. Die Möbel der sechziger und siebziger Jahre, der Ausrüstungspark, der auf die Keulung wartet, befindet sich im Gebäude. Die spezialisierten Klassenzimmer sind leer, sie warten auf neue Werkzeuge und ein modernes, ästhetisches Umfeld. Nach den letzten anderthalb Jahren (ab Anfang der 2000er-Jahre haben weder die Stadt noch die Grafschaft interne Renovierungen oder Wartungen durchgeführt) müssen im Zentrum von Körmend Járás, angrenzende kleine Siedlungen in der Körmend High School, die Umwelt und die Bedingungen geschaffen werden, die der Bildung des 21. Jahrhunderts würdig sind. Wesentliche Qualitätsreformen können durch die Verbesserung der Infrastrukturbedingungen erreicht werden. Die Schulmöbel sind in schlechtem Zustand, sehr alt. Es ist ein Problem für die Schule, Raum für den täglichen Sportunterricht ohne Probleme zur Verfügung zu stellen, weil die Schule nur eine Turnhalle von Durchschnittsgröße hat. Ziel des Projekts ist die Entwicklung seiner Infrastruktur in schlechtem Zustand durch die Förderung, die zur Modernisierung der Schule, zu neuen Möglichkeiten für die berufliche Arbeit dort und zur Verbesserung der Bildungsqualität führen wird. Ziel ist es, den Schülern eine qualitativ hochwertige Bildung, eine wertvolle Vermittlung und eine unterstützende Bildung zu bieten. Durch die Entwicklung der Infrastruktur werden die Effizienz und die Qualität ihrer Dienste verbessert. Die Unterstützung wird die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds ermöglichen, um den Herausforderungen des Alters und der Zukunft sowie den Bedürfnissen und Erwartungen der direkten (Studenten, Pädagogen) und des indirekten (Wohn-, Sozial-) Umfelds gerecht zu werden. Im Falle der Durchführung des Projekts wäre es möglich, die Schule zu entwickeln, während die Schaffung der richtigen Bedingungen für die Schüler in der Region eine moderne Schule mit einer für das 21. Jahrhundert geeigneten Form der Bildung bieten würde. Damit würde die Schule zur Verbesserung der sozialen und sozialen Bedingungen der dort lebenden Menschen beitragen. Einzelheiten zu den geplanten Entwicklungen: Renovierung der Innenräume der Institution und Entwicklung neuer Lernräume. Modernisierung bestehender Lernräume und Gewährleistung und Verbesserung der Bedingungen für die tägliche körperliche Bildung. Renovierung und Wiederaufnahme des Betriebs des Speisesaals der High School. Umschichtung von Lerngruppen während der Entwicklung der Bildungsperiode und erforderlichenfalls eine Pause im Schuljahr, um eine reibungslose Umsetzung zu gewährleisten. Verbesserung der Bedingungen der alltäglichen körperlichen Bildung Die vollständige Sanierung des bestehenden veralteten elektrischen Netzes, der Austausch von Leuchten. Das derzeitige degradierte Dach, Renovierung. Sanierung bestimmter Teile des Sporthofs sowie die Entwicklung neuer Teile durch die Umsetzung alltäglicher körperlicher Erziehungsaufgaben. Die Innenräume der Institution haben sich verschlechtert, die Malerei und der Austausch von Belägen ist gerechtfertigt. Die Chemie, der Biologieraum und die Chemie stützen grundsätzlich... (German)

point in time

9 February 2022

0 references

L’un des éléments clés de l’existence urbaine à Körmend est le fonctionnement de l’école secondaire. La création de conditions adéquates pour les jeunes vivant à Körmend et dans les districts, dignes de l’enseignement secondaire, est essentielle dans la situation concurrentielle inégale qui existe malheureusement encore aujourd’hui. En plus de la réglementation du «marché», il est nécessaire de repenser le système d’enseignement secondaire dans le centre du comté et de réfléchir à des conditions similaires à celles de Szombathely. Le seul lycée de Körmend doit rivaliser dans cette situation. Le rôle clé de notre institution dans la région est donc incontestable, les investissements dans le renouvellement des écoles et leurs effets sur la scolarisation. Ils peuvent accroître le prestige de l’État hongrois et de la nation hongroise. Un changement d’orientation de la politique d’aide est également essentiel à cet égard. Comme dans d’autres institutions de la région, l’État hongrois a réalisé des investissements qui améliorent les conditions de vie dans toutes les écoles, ainsi que le développement des infrastructures d’espaces d’apprentissage dans l’école secondaire décisive de Körmendi Járás. La mise en œuvre d’améliorations de la qualité a un impact à long terme sur les parents et les choix scolaires. Un établissement d’enseignement sera attrayant pour les parents s’il a une perspective d’aller de l’avant et de mener une sorte de modernisation, quelque chose de mieux que les autres. Les composantes de celles-ci ont peut-être donné lieu à l’intention de notre institution de s’engager sur la voie du renouvellement en utilisant cette source. Au milieu des années 1960, l’école secondaire déménage dans un bâtiment d’école primaire en 1985. Ensuite, les enseignants ont mis en place des classes spécialisées à travers leur travail à deux mains. Cependant, le mobilier, le parc d’équipement, n’a pas été renouvelé. Le bâtiment avait un toit haut depuis 1985, un toit a été agrandi, mais l’entretien du bâtiment principal est resté partiel. Les meubles des années soixante-dix et soixante-dix, le parc d’équipement en attente d’abattage se trouvent dans le bâtiment. Les salles de classe spécialisées sont vides, elles attendent de nouveaux outils et un environnement moderne et esthétique. Après les dix dernières années et demi (depuis le début des années 2000, ni la ville ni le comté n’ont passé de travaux de rénovation ou d’entretien internes) l’environnement et les conditions dignes de l’éducation du XXIe siècle doivent être créés dans le centre de Körmend Járás, en bordure des petites colonies de l’école secondaire de Körmend. Des réformes de fond de qualité peuvent être générées par l’amélioration des conditions d’infrastructure. Le mobilier de l’école est en mauvais état, très vieux. Il est un problème pour l’école d’offrir un espace pour les cours d’éducation physique quotidienne sans aucun problème, car l’école ne dispose que d’une salle de gym de taille moyenne. L’objectif du projet est de développer ses infrastructures en mauvais état grâce à la subvention, ce qui entraînera la modernisation de l’école, de nouvelles possibilités de travail professionnel et une amélioration de la qualité de l’éducation. L’objectif est d’offrir aux élèves une éducation de qualité, une médiation de valeur et une éducation de soutien. Grâce au développement de l’infrastructure, l’efficacité de l’institution et la qualité de ses services sont améliorées. Ce soutien permettra le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne pour relever les défis de l’âge et de l’avenir, ainsi que les besoins et les attentes de l’environnement direct (étudiants, éducateurs) et indirect (résidentiel, social). Dans le cas de la mise en œuvre du projet, il serait possible de développer l’école, tandis que la mise en place des conditions adéquates pour les élèves de la région fournirait à une école moderne une forme d’éducation adaptée au XXIe siècle. Ce faisant, l’école contribuerait à améliorer les conditions sociales et sociales des personnes qui y vivent. Détails des développements prévus: Rénovation des intérieurs de l’établissement et développement de nouveaux espaces d’apprentissage. Moderniser les espaces d’apprentissage existants et assurer et améliorer les conditions d’éducation physique quotidienne. Rénovation et reprise de l’exploitation de la salle à manger du lycée. Redéploiement des groupes d’apprentissage pendant le développement de la période scolaire et, le cas échéant, interruption de l’année scolaire afin d’assurer une mise en œuvre harmonieuse. Améliorer les conditions de l’éducation physique quotidienne La rénovation complète du réseau électrique obsolète existant, le remplacement des luminaires. Le toit dégradé actuel, rénovation. Remise à neuf de certaines parties de la cour de sport, ainsi que le développement de nouvelles pièces en raison de la mise en œuvre des tâches quotidiennes d’éducation physique. Les e... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Üks linnaelu põhielemente Körmendis on keskkooli toimimine. Körmendis ja piirkondades elavatele noortele, kes väärivad keskkooliharidust, sobivate tingimuste loomine on äärmiselt oluline ebavõrdses konkurentsiolukorras, mis praegu kahjuks veel eksisteerib. Lisaks turu reguleerimisele on vaja ümber mõelda maakonnakeskuse keskkoolisüsteem ja mõelda Szombathely omadega sarnastele tingimustele. Körmendi ainus keskkool peab selles olukorras võistlema. Meie institutsiooni võtmeroll selles piirkonnas on seega vaieldamatu, investeeringud koolivahetamisse ja nende mõju kooliharidusele. Nad võivad suurendada Ungari riigi ja Ungari rahva prestiiži. Selleks on oluline ka abipoliitika suuna muutmine. Nagu ka teiste piirkonna institutsioonide puhul, on Ungari riik teinud investeeringuid, mis parandavad kõigi koolide tingimusi, samuti Körmendi Járáse otsustavas keskkoolis asuvate õpperuumide infrastruktuuri arendamise arengut. Kvaliteedi parandamise rakendamine avaldab pikaajalist mõju lapsevanematele ja koolivalikutele. Haridusasutus on vanematele atraktiivne, kui tal on perspektiiv edasi liikuda ja see kannab omamoodi moderniseerimist, mis on parem kui teised. Nende komponentide tulemusena võis meie institutsioon hakata seda allikat kasutades uuenema. 1960ndate keskel kolis keskkool 1985. aastal algkoolihoonesse. Seejärel lõid õpetajad oma kahekäelise töö kaudu eritunde. Mööblit, varustuseparki, ei ole siiski uuendatud. Hoonel oli alates 1985. aastast kõrge katus, katusepind laienes, kuid peahoone hooldus jäi osaliseks. Kuuekümnendate ja seitsmekümnendate mööbel, väljapraakimist ootav varustuse park on hoones. Spetsialiseerunud klassiruumid on tühjad, nad ootavad uusi tööriistu ja kaasaegset esteetilist keskkonda. Viimase pooleteise aastakümne järel (2000. aastate algusest peale ei teinud linn ega maakond ühtegi sisemist renoveerimist ega hooldust) tuleb Körmend Járáse keskuses luua 21. sajandi hariduse vääriline keskkond ja tingimused, mis piirnevad Körmendi keskkooli väikeste asulatega. Infrastruktuuritingimuste parandamisega on võimalik luua kvaliteetseid sisulisi reforme. Koolimööbel on halvas seisukorras, väga vana. Kooli jaoks on probleem pakkuda ruumi igapäevase kehalise kasvatuse klassidele ilma probleemideta, sest koolis on ainult keskmise suurusega jõusaal. Projekti eesmärk on arendada toetuse abil oma infrastruktuuri halvas seisukorras, mille tulemuseks on kooli moderniseerimine, uued võimalused seal töötamiseks ja hariduse kvaliteedi paranemine. Eesmärk on pakkuda õpilastele kvaliteetset haridust, väärtustada vahendamist ja toetavat haridust. Infrastruktuuri arendamise tulemusena paraneb institutsiooni tõhusus ja teenuste kvaliteet. Toetus võimaldab arendada kaasaegset haridus- ja hariduskeskkonda, et vastata vanuse ja tuleviku väljakutsetele ning otsese (õpilased, haridustöötajad) ja kaudse (eluaseme, sotsiaalse) keskkonna vajadustele ja ootustele. Projekti rakendamisel oleks võimalik kooli arendada, pakkudes samas piirkonna õpilastele õigeid tingimusi, pakkudes kaasaegsele koolile 21. sajandile sobivat haridusvormi. Seda tehes aitaks kool parandada seal elavate inimeste sotsiaalseid ja sotsiaalseid tingimusi. Kavandatud arengu üksikasjad: Asutuse interjööri renoveerimine ja uute õpperuumide arendamine. Ajakohastada olemasolevaid õpperuume ning tagada ja parandada igapäevase kehalise kasvatuse tingimusi. Gümnaasiumi söögitoa renoveerimine ja tegevuse taastamine. Õpperühmade ümberpaigutamine haridusperioodi arendamise ajal ja vajaduse korral kooliaasta vaheaeg, et tagada sujuv rakendamine. Igapäevase kehalise kasvatuse tingimuste parandamine Olemasoleva vananenud elektrivõrgu täielik renoveerimine, valgustite asendamine. Praegune halvenenud katus, renoveerimine. Spordiväljaku teatavate osade renoveerimine, samuti igapäevaste kehalise kasvatuse ülesannete rakendamisest tingitud uute osade väljatöötamine. Institutsiooni siseruumid on halvenenud, kattete värvimine ja asendamine on õigustatud. Keemia, bioloogia ruum ja keemia põhinevad põhimõtteliselt keemiaobjekti tingimustel, kuid ruume tuleb parandada (mööbel, lõhna ekstraheerimine, tööriistad), nagu on vajalik eespool nimetatud ruumides. (Estonian)

point in time

12 August 2022

0 references

Vienas iš pagrindinių miesto egzistavimo Körmende elementų yra vidurinės mokyklos veikla. Esant nevienodai konkurencinei padėčiai, kuri, deja, vis dar egzistuoja, labai svarbu sudaryti tinkamas sąlygas Körmende ir apskrityse gyvenantiems jaunuoliams, kurie nusipelno vidurinės mokyklos. Be „rinkos“ reguliavimo, būtina persvarstyti vidurinės mokyklos sistemą apskrities centre ir galvoti apie sąlygas, panašias į Szombathėjaus sąlygas. Körmendo vienintelė vidurinė mokykla turi konkuruoti šioje situacijoje. Todėl pagrindinis mūsų institucijos vaidmuo regione yra neginčijamas, investicijos į mokyklų atnaujinimą ir jų poveikis mokymui. Jie gali padidinti Vengrijos valstybės ir Vengrijos tautos prestižą. Tam taip pat labai svarbu pakeisti pagalbos politikos kryptį. Kaip ir kitose regiono institucijose, Vengrijos valstybė investavo, kad pagerintų sąlygas visose mokyklose, taip pat į mokymosi erdvių infrastruktūros plėtrą lemiamoje Körmendi Jįrįs vidurinėje mokykloje. Kokybės gerinimo įgyvendinimas turi ilgalaikį poveikį tėvams ir mokyklų pasirinkimui. Švietimo įstaiga bus patraukli tėvams, jei ji turi perspektyvą judėti į priekį ir vykdo tam tikrą modernizavimą, tai yra geriau nei kiti. Jų sudedamosios dalys galėjo lemti mūsų institucijos ketinimą pradėti atnaujinimą naudojantis šiuo šaltiniu. 1960 viduryje, vidurinės mokyklos persikėlė į pradinį mokyklos pastato 1985. Tada mokytojai įvedė specializuotas pamokas per savo dviejų rankų darbą. Tačiau baldai, įrangos parkas, nebuvo atnaujintas. Pastatas turėjo aukštą stogą nuo 1985 m., buvo išplėstas stogas, tačiau pagrindinio pastato priežiūra išliko dalinė. Pastate galima rasti šeštojo ir septintojo dešimtmečio baldus, įrangos parką, laukiantį žudymo. Specializuotos klasės tuščios, laukia naujų įrankių ir modernios, estetinės aplinkos. Praėjus pusantro dešimtmečio (nuo 2000-ųjų pradžios nei miestas, nei apskritis nevykdė vidaus renovacijos ar priežiūros) Körmend Jįrįs centre, besiribojančiame su mažomis gyvenvietėmis Körmendo vidurinėje mokykloje, reikia sukurti 21-ojo amžiaus švietimo aplinką ir sąlygas. Esminės kokybės reformos gali būti sukurtos gerinant infrastruktūros sąlygas. Mokyklos baldai yra blogos būklės, labai seni. Tai yra problema, kad mokykla suteikia erdvę kasdienėms fizinio lavinimo klasėms be jokių problemų, nes mokykla turi tik vidutinio dydžio sporto salę. Projekto tikslas – vystyti prastą infrastruktūrą teikiant dotaciją, dėl kurios mokykla bus modernizuota, joje atsiras naujų profesinio darbo galimybių ir pagerės švietimo kokybė. Tikslas – užtikrinti kokybišką švietimą, vertingą tarpininkavimą ir pagalbinį švietimą mokiniams. Dėl infrastruktūros plėtros pagerėjo institucijos veiksmingumas ir jos paslaugų kokybė. Parama sudarys sąlygas plėtoti šiuolaikišką švietimo ir švietimo aplinką, kad būtų galima spręsti amžiaus ir ateities uždavinius, taip pat patenkinti tiesioginės (studentų, pedagogų) ir netiesioginės (gyvenamosios, socialinės) aplinkos poreikius ir lūkesčius. Jei projektas būtų įgyvendinamas, būtų galima plėtoti mokyklą, tuo pačiu suteikiant tinkamas sąlygas regiono moksleiviams, šiuolaikinei mokyklai būtų suteikta 21-ajam amžiui tinkama švietimo forma. Tai darydama mokykla prisidėtų prie ten gyvenančių žmonių socialinių ir socialinių sąlygų gerinimo. Išsami informacija apie planuojamus pokyčius: Institucijos interjero atnaujinimas ir naujų mokymosi erdvių kūrimas. Esamų mokymosi erdvių modernizavimas ir kasdienio fizinio lavinimo sąlygų užtikrinimas bei gerinimas. Vidurinės mokyklos valgomojo veiklos atnaujinimas ir atnaujinimas. Mokymosi grupių perkvalifikavimas ugdymo laikotarpiu ir, jei reikia, mokslo metų pertrauka, siekiant užtikrinti sklandų įgyvendinimą. Kasdienio fizinio lavinimo sąlygų gerinimas Visiškas pasenusio elektros tinklo atnaujinimas, šviestuvų pakeitimas. Dabartinis nualintas stogas, atnaujinimas. Tam tikrų sporto aikštelių dalių atnaujinimas, taip pat naujų dalių kūrimas dėl kasdienio fizinio lavinimo užduočių įgyvendinimo. Institucijos vidinės erdvės pablogėjo, reikia dažyti ir pakeisti dangas. Chemija, biologijos kambarys ir chemija iš esmės remiasi chemijos objekto sąlygas, tačiau kambariai turi būti tobulinami (baldai, kvapo gavyba, įrankiai), kaip yra būtina pirmiau minėtuose kambariuose. (Lithuanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Uno degli elementi chiave dell'esistenza urbana a Körmend è il funzionamento della scuola superiore. La creazione di condizioni adeguate per i giovani che vivono a Körmend e nei distretti, meritevoli di istruzione superiore, è essenziale in una situazione concorrenziale ineguale che purtroppo esiste ancora oggi. Oltre alla regolamentazione del "mercato", è necessario ripensare il sistema delle scuole superiori nel centro della contea e pensare a condizioni simili a quelle di Szombathely. L'unica scuola superiore di Körmend deve competere in questa situazione. Il ruolo chiave della nostra istituzione nella regione è quindi indiscutibile, gli investimenti nel rinnovamento scolastico e i loro effetti sulla scolarizzazione. Essi possono aumentare il prestigio dello Stato ungherese e della nazione ungherese. A tal fine è essenziale anche un cambiamento di direzione della politica degli aiuti. Come in altre istituzioni della regione, lo Stato ungherese ha effettuato investimenti che migliorano le condizioni in tutte le scuole, nonché lo sviluppo dello sviluppo infrastrutturale degli spazi di apprendimento nella scuola secondaria decisiva di Körmendi Járás. L'attuazione di miglioramenti di qualità ha un impatto a lungo termine sui genitori e sulle scelte scolastiche. Un istituto di istruzione sarà attraente per i genitori se ha una prospettiva di andare avanti e porta una sorta di modernizzazione, qualcosa che è meglio degli altri. Le loro componenti potrebbero aver portato all'intenzione della nostra Istituzione di intraprendere la strada del rinnovamento utilizzando questa fonte. A metà degli anni sessanta, la scuola superiore si trasferì in un edificio della scuola elementare nel 1985. Poi gli insegnanti hanno istituito classi specializzate attraverso il loro lavoro a due mani. Tuttavia, i mobili, il parco attrezzature, non è stato rinnovato. L'edificio aveva un tetto alto dal 1985, un tetto è stato ampliato, ma la manutenzione dell'edificio principale è rimasta parziale. I mobili degli anni Sessanta e Settanta, il parco attrezzature in attesa di abbattimento si trovano nell'edificio. Le aule specializzate sono vuote, aspettano nuovi strumenti e un ambiente moderno ed estetico. Dopo l'ultimo decennio e mezzo (dall'inizio degli anni 2000 né la città né la contea hanno speso alcuna ristrutturazione o manutenzione interna) l'ambiente e le condizioni degne dell'istruzione del XXI secolo devono essere creati nel centro di Körmend Járás, confinante con piccoli insediamenti nella scuola superiore di Körmend. Riforme sostanziali di qualità possono essere generate migliorando le condizioni infrastrutturali. I mobili della scuola sono in cattive condizioni, molto vecchi. È un problema per la scuola fornire spazio per le lezioni di educazione fisica di tutti i giorni senza problemi, perché la scuola ha solo una palestra di dimensioni medie. L'obiettivo del progetto è quello di sviluppare le sue infrastrutture in cattive condizioni attraverso la sovvenzione, che comporterà l'ammodernamento della scuola, nuove opportunità di lavoro professionale e un miglioramento della qualità dell'istruzione. L'obiettivo è fornire un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore mediatica e di sostegno per gli alunni. Grazie allo sviluppo delle infrastrutture, l'efficacia dell'istituzione e la qualità dei suoi servizi sono migliorate. Il sostegno consentirà lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno per rispondere alle sfide dell'età e del futuro, nonché alle esigenze e alle aspettative dell'ambiente diretto (studenti, educatori) e indiretto (residenziale, sociale). Nel caso dell'attuazione del progetto, sarebbe possibile sviluppare la scuola, mentre fornire le giuste condizioni per gli studenti della regione fornirebbe una scuola moderna con una forma di istruzione adatta per il XXI secolo. Così facendo, la scuola contribuirebbe a migliorare le condizioni sociali e sociali delle persone che vi abitano. Dettagli degli sviluppi previsti: Ristrutturazione degli interni dell'istituzione e sviluppo di nuovi spazi di apprendimento. Modernizzare gli spazi di apprendimento esistenti e garantire e migliorare le condizioni per l'educazione fisica quotidiana. Ristrutturazione e ripresa del funzionamento della sala da pranzo del liceo. La ridistribuzione dei gruppi di apprendimento durante lo sviluppo del periodo di istruzione e, se necessario, una pausa nell'anno scolastico al fine di garantire una corretta attuazione. Miglioramento delle condizioni dell'educazione fisica quotidiana La completa ristrutturazione della rete elettrica obsoleta esistente, la sostituzione degli apparecchi di illuminazione. L'attuale tetto degradato, ristrutturazione. Ristrutturazione di alcune parti del cantiere sportivo, così come lo sviluppo di nuove parti a causa dell'attuazione di compiti di educazione fisica quotidiana. Gli spazi interni dell'istituzione si sono deteriorati, la pittura e la sostituzione dei rivestimenti è giustificata. La chimica... (Italian)

point in time

12 August 2022

0 references

Jedan od ključnih elemenata urbanog postojanja u Körmendu je rad srednje škole. Stvaranje prikladnih uvjeta za mlade koji žive u Körmendu i okruzima, vrijednim srednjoškolskog obrazovanja, ključno je u nejednakoj konkurentskoj situaciji koja nažalost i danas postoji. Osim regulacije „tržišta”, potrebno je ponovno razmisliti o sustavu srednjih škola u županijskom centru i razmišljati o uvjetima sličnima onima u Szombathelyju. Körmendova jedina srednja škola mora se natjecati u ovoj situaciji. Stoga je ključna uloga naše institucije u regiji neosporna, ulaganja u obnovu škola i njihov utjecaj na školovanje. Oni mogu povećati ugled mađarske države i mađarskog naroda. Za to je ključna i promjena u smjeru politike pomoći. Kao i u drugim institucijama u regiji, mađarska država provela je ulaganja kojima se poboljšavaju uvjeti u svim školama, kao i razvoj infrastrukturnog razvoja prostora za učenje u odlučujućoj srednjoj školi Körmendi Járás. Provedba poboljšanja kvalitete dugoročno utječe na odabir roditelja i škola. Obrazovna ustanova bit će privlačna roditeljima ako ima perspektivu kretanja naprijed i nosi neku vrstu modernizacije, nešto što je bolje od ostalih. Te su komponente možda dovele do namjere naše institucije da krene na put obnove korištenjem tog izvora. Sredinom 1960-ih gimnazija se preselila u zgradu osnovne škole 1985. godine. Zatim su nastavnici postavili specijalizirane nastave kroz svoj dvoručni rad. Međutim, namještaj, park opreme, nije obnovljen. Zgrada je imala visoki krov od 1985., proširen je krov, ali je održavanje glavne zgrade ostalo djelomično. Namještaj šezdesetih i sedamdesetih godina, park opreme koji čeka usmrćivanje može se naći u zgradi. Specijalizirane učionice su prazne, čekaju nove alate i moderno, estetsko okruženje. Nakon posljednjeg desetljeća i pol (od početka 2000-ih ni grad ni županija nije proveo unutarnju obnovu ili održavanje) okoliš i uvjeti dostojni obrazovanja 21. stoljeća moraju se stvoriti u središtu Körmenda Járása, koji graniči s malim naseljima u srednjoj školi Körmend. Znatne kvalitetne reforme mogu se ostvariti poboljšanjem infrastrukturnih uvjeta. Školski namještaj je u lošem stanju, vrlo star. Za školu je problem osigurati prostor za svakodnevne nastave tjelesnog odgoja bez ikakvih problema, jer škola ima samo teretanu prosječne veličine. Cilj projekta je razviti svoju infrastrukturu u lošem stanju kroz bespovratna sredstva, što će rezultirati modernizacijom škole, novim mogućnostima za profesionalni rad i poboljšanjem kvalitete obrazovanja. Cilj je osigurati kvalitetno obrazovanje, vrednovanje medijacije i potpornog obrazovanja za učenike. Zahvaljujući razvoju infrastrukture poboljšavaju se učinkovitost i kvaliteta njezinih usluga. Potpora će omogućiti razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja kako bi se odgovorilo na izazove dobi i budućnosti, kao i na potrebe i očekivanja izravnog (studenta, nastavnika) i neizravnog (stambenog, društvenog) okruženja. U slučaju provedbe projekta, bilo bi moguće razviti školu, dok bi pružanje pravih uvjeta za učenike u regiji pružilo modernoj školi oblik obrazovanja pogodan za 21. stoljeće. Time bi škola pridonijela poboljšanju socijalnih i socijalnih uvjeta ljudi koji ondje žive. Pojedinosti o planiranom razvoju događaja: Preuređenje interijera institucije i razvoj novih prostora za učenje. Modernizacija postojećih prostora za učenje te osiguravanje i poboljšanje uvjeta za svakodnevni tjelesni odgoj. Obnova i nastavak rada srednje školske blagovaonice. Preraspodjela obrazovnih skupina tijekom razvoja obrazovnog razdoblja i, ako je potrebno, prekid u školskoj godini kako bi se osigurala neometana provedba. Poboljšanje uvjeta svakodnevnog tjelesnog odgoja Kompletna obnova postojeće zastarjele električne mreže, zamjena rasvjetnih tijela. Trenutni degradirani krov, obnova. Preuređenje određenih dijelova sportskog dvorišta, kao i razvoj novih dijelova zbog provedbe svakodnevnih tjelesnih odgoja. Unutarnji prostori institucije su se pogoršali, slikanje i zamjena pokrivača je zajamčena. Kemija, biološka soba i kemija u osnovi temelje uvjete kemijskog objekta, ali prostorije treba poboljšati (namještaj, vađenje mirisa, alati), kao što je potrebno u navedenim prostorijama. (Croatian)

point in time

12 August 2022

0 references

Ένα από τα βασικά στοιχεία της αστικής ύπαρξης στο Körmend είναι η λειτουργία του γυμνασίου. Η δημιουργία κατάλληλων συνθηκών για τους νέους που ζουν στο Körmend και σε περιφέρειες, άξιες δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, είναι ουσιαστικής σημασίας για την άνιση ανταγωνιστική κατάσταση που δυστυχώς εξακολουθεί να υφίσταται σήμερα. Εκτός από τη ρύθμιση της «αγοράς», είναι απαραίτητο να επανεξεταστεί το σύστημα του γυμνασίου στο κέντρο της κομητείας και να σκεφτούμε συνθήκες παρόμοιες με εκείνες του Szombathely. Το μόνο λύκειο του Κόρμενντ πρέπει να ανταγωνιστεί σε αυτή την κατάσταση. Ως εκ τούτου, ο βασικός ρόλος του θεσμικού μας οργάνου στην περιοχή είναι αδιαμφισβήτητος, οι επενδύσεις στην ανανέωση των σχολείων και οι επιπτώσεις τους στη σχολική εκπαίδευση. Μπορούν να αυξήσουν το κύρος του ουγγρικού κράτους και του ουγγρικού έθνους. Γι’ αυτό είναι επίσης απαραίτητη μια αλλαγή στην κατεύθυνση της πολιτικής βοήθειας. Όπως και σε άλλα ιδρύματα της περιοχής, το ουγγρικό κράτος έχει πραγματοποιήσει επενδύσεις που βελτιώνουν τις συνθήκες σε όλα τα σχολεία, καθώς και την ανάπτυξη της ανάπτυξης υποδομών των χώρων μάθησης στο αποφασιστικό σχολείο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Körmendi Járás. Η εφαρμογή βελτιώσεων της ποιότητας έχει μακροπρόθεσμο αντίκτυπο στους γονείς και στις σχολικές επιλογές. Ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα θα είναι ελκυστικό για τους γονείς εάν έχει μια προοπτική να προχωρήσει προς τα εμπρός και φέρει ένα είδος εκσυγχρονισμού, κάτι που είναι καλύτερο από τους άλλους. Οι συνιστώσες τους μπορεί να είχαν ως αποτέλεσμα την πρόθεση του θεσμικού μας οργάνου να ξεκινήσει την πορεία της ανανέωσης χρησιμοποιώντας αυτή την πηγή. Στα μέσα της δεκαετίας του 1960, το λύκειο μετακόμισε σε ένα κτίριο δημοτικού σχολείου το 1985. Στη συνέχεια, οι εκπαιδευτικοί δημιούργησαν εξειδικευμένα μαθήματα μέσω της εργασίας τους με τα δύο χέρια. Ωστόσο, τα έπιπλα, το πάρκο εξοπλισμού, δεν έχει ανανεωθεί. Το κτίριο είχε υψηλή στέγη από το 1985, μια ταράτσα επεκτάθηκε, αλλά η συντήρηση του κύριου κτιρίου παρέμεινε μερική. Τα έπιπλα των εξήντα και εβδομήντα, το πάρκο εξοπλισμού εν αναμονή σφαγής μπορεί να βρεθεί στο κτίριο. Οι εξειδικευμένες αίθουσες διδασκαλίας είναι κενές, περιμένουν νέα εργαλεία και ένα σύγχρονο, αισθητικό περιβάλλον. Μετά την τελευταία δεκαετία (από τις αρχές της δεκαετίας του 2000 ούτε η πόλη ούτε η κομητεία ξόδεψαν εσωτερική ανακαίνιση ή συντήρηση) το περιβάλλον και οι συνθήκες που αξίζουν την εκπαίδευση του 21ου αιώνα πρέπει να δημιουργηθούν στο κέντρο του Körmend Járás, που συνορεύει με μικρούς οικισμούς στο λύκειο Körmend. Οι ποιοτικές ουσιαστικές μεταρρυθμίσεις μπορούν να προκύψουν από τη βελτίωση των συνθηκών υποδομής. Τα έπιπλα του σχολείου είναι σε κακή κατάσταση, πολύ παλιά. Είναι ένα πρόβλημα για το σχολείο να παρέχει χώρο για μαθήματα καθημερινής φυσικής αγωγής χωρίς προβλήματα, επειδή το σχολείο έχει μόνο ένα γυμναστήριο μέσου μεγέθους. Στόχος του σχεδίου είναι η ανάπτυξη της υποδομής του σε κακή κατάσταση μέσω της επιχορήγησης, η οποία θα έχει ως αποτέλεσμα τον εκσυγχρονισμό του σχολείου, νέες ευκαιρίες για επαγγελματική εργασία εκεί και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Στόχος είναι η παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης, η αξιοποίηση της διαμεσολαβητικής και υποστηρικτικής εκπαίδευσης για τους μαθητές. Ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης των υποδομών, βελτιώνεται η αποτελεσματικότητα και η ποιότητα των υπηρεσιών του θεσμικού οργάνου. Η στήριξη θα επιτρέψει την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της ηλικίας και του μέλλοντος, καθώς και των αναγκών και των προσδοκιών του άμεσου (σπουδαστές, εκπαιδευτικοί) και του έμμεσου (οικιακού, κοινωνικού) περιβάλλοντος. Στην περίπτωση της υλοποίησης του σχεδίου, θα ήταν δυνατή η ανάπτυξη του σχολείου, ενώ η παροχή των κατάλληλων συνθηκών για τους μαθητές της περιοχής θα παρείχε σε ένα σύγχρονο σχολείο μια μορφή εκπαίδευσης κατάλληλη για τον 21ο αιώνα. Με τον τρόπο αυτό, το σχολείο θα συμβάλει στη βελτίωση των κοινωνικών και κοινωνικών συνθηκών των ανθρώπων που ζουν εκεί. Λεπτομέρειες των προγραμματισμένων εξελίξεων: Ανακαίνιση των εσωτερικών χώρων του ιδρύματος και ανάπτυξη νέων χώρων μάθησης. Εκσυγχρονισμός των υφιστάμενων χώρων μάθησης και διασφάλιση και βελτίωση των συνθηκών της καθημερινής φυσικής αγωγής. Ανακαίνιση και επανέναρξη λειτουργίας της τραπεζαρίας λυκείου. Αναδιάταξη ομάδων μάθησης κατά τη διάρκεια της εξέλιξης της εκπαιδευτικής περιόδου και, εάν χρειάζεται, διακοπή του σχολικού έτους προκειμένου να διασφαλιστεί η ομαλή εφαρμογή. Βελτίωση των συνθηκών της καθημερινής φυσικής αγωγής Η πλήρης ανακαίνιση του υπάρχοντος παρωχημένου ηλεκτρικού δικτύου, η αντικατάσταση των φωτιστικών σωμάτων. Η τρέχουσα υποβαθμισμένη στέγη, ανακαίνιση. Ανακαίνιση ορισμένων τμημάτων του αθλητικού ναυπηγείου, καθώς και ανάπτυξη νέων τμημάτων λόγω της εκτέλεσης καθημερινών εργασιών φυσικής αγωγής. Οι εσωτερικοί χώροι του ιδρύματος έχουν επιδεινωθεί, η ζωγραφική και η αντικατάσταση των επικαλύψεων είναι δικαιο... (Greek)

point in time

12 August 2022

0 references

Jedným z kľúčových prvkov mestskej existencie v Körmend je prevádzka strednej školy. Vytvorenie vhodných podmienok pre mladých ľudí žijúcich v Körmende a okresoch, hodných stredoškolského vzdelávania, je nevyhnutné v nerovnej konkurenčnej situácii, ktorá, žiaľ, ešte stále existuje. Okrem regulácie „trhu“ je potrebné prehodnotiť stredoškolský systém v krajskom centre a zamyslieť sa nad podobnými podmienkami ako v Szombathely. Körmend je jediná stredná škola musí súťažiť v tejto situácii. Kľúčová úloha našej inštitúcie v regióne je preto nesporná, investície do obnovy škôl a ich vplyv na školskú dochádzku. Môžu zvýšiť prestíž maďarského štátu a maďarského národa. Na tento účel je nevyhnutná aj zmena smerovania politiky pomoci. Rovnako ako v iných inštitúciách v regióne, maďarský štát investoval na zlepšenie podmienok vo všetkých školách, ako aj na rozvoj rozvoja infraštruktúry vzdelávacích priestorov na rozhodujúcej strednej škole v Körmendi Járás. Vykonávanie zlepšení kvality má dlhodobý vplyv na rodičov a školskú voľbu. Vzdelávacia inštitúcia bude pre rodičov príťažlivá, ak bude mať perspektívu napredovania a prináša určitú modernizáciu, niečo, čo je lepšie ako ostatné. Ich zložky mohli viesť k zámeru našej inštitúcie vydať sa na cestu obnovy s použitím tohto zdroja. V polovici šesťdesiatych rokov sa stredná škola presťahovala do budovy základnej školy v roku 1985. Potom učitelia zriadili špecializované triedy prostredníctvom svojej dvojručnej práce. Nábytok, park vybavenia, však nebol obnovený. Budova mala vysokú strechu od roku 1985, strecha bola rozšírená, ale údržba hlavnej budovy zostala čiastočná. Nábytok šesťdesiatych a sedemdesiatych rokov, vybavenie park čakajúci na zabitie možno nájsť v budove. Špecializované učebne sú prázdne, čakajú na nové nástroje a moderné estetické prostredie. Po poslednom desaťročí a pol (od začiatku 21. storočia ani mesto, ani kraj nevyužil žiadnu vnútornú renováciu alebo údržbu) je potrebné vytvoriť prostredie a podmienky hodné vzdelávania 21. storočia v centre Körmend Járás, ktoré hraničí s malými osadami na strednej škole Körmend. Kvalitné zásadné reformy môžu byť vytvorené zlepšením podmienok infraštruktúry. Školský nábytok je v zlom stave, veľmi starý. Pre školu je problém poskytnúť priestor pre každodenné hodiny telesnej výchovy bez problémov, pretože škola má len posilňovňu priemernej veľkosti. Cieľom projektu je rozvíjať svoju infraštruktúru v zlom stave prostredníctvom grantu, čo povedie k modernizácii školy, novým príležitostiam na odbornú prácu a zlepšeniu kvality vzdelávania. Cieľom je zabezpečiť kvalitné vzdelávanie, sprostredkovanie hodnoty a podporné vzdelávanie pre žiakov. V dôsledku rozvoja infraštruktúry sa zlepšuje účinnosť inštitúcie a kvalita jej služieb. Podpora umožní rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia s cieľom reagovať na výzvy veku a budúcnosti, ako aj na potreby a očakávania priameho (študentov, pedagógov) a nepriameho (obytného, sociálneho) prostredia. V prípade realizácie projektu by bolo možné rozvíjať školu, pričom poskytnutie vhodných podmienok pre študentov v regióne by poskytlo modernú školu s formou vzdelávania, ktorá je vhodná pre 21. storočie. Tým by škola prispela k zlepšeniu sociálnych a sociálnych podmienok ľudí, ktorí tam žijú. Podrobnosti o plánovanom vývoji: Rekonštrukcia interiérov inštitúcie a rozvoj nových vzdelávacích priestorov. Modernizácia existujúcich vzdelávacích priestorov a zabezpečenie a zlepšenie podmienok pre každodennú telesnú výchovu. Rekonštrukcia a obnovenie prevádzky jedálne stredných škôl. Prerozdelenie vzdelávacích skupín počas rozvoja vzdelávacieho obdobia a v prípade potreby prestávka v školskom roku s cieľom zabezpečiť bezproblémové vykonávanie. Zlepšenie podmienok každodennej telesnej výchovy Kompletná rekonštrukcia existujúcej zastaranej elektrickej siete, výmena svietidiel. Súčasná degradovaná strecha, rekonštrukcia. Rekonštrukcia niektorých častí športového dvora, ako aj vývoj nových častí v dôsledku vykonávania každodenných úloh telesnej výchovy. Vnútorné priestory inštitúcie sa zhoršili, je opodstatnená maľba a výmena krytín. Chémia, biologická miestnosť a chémia v podstate zakladajú podmienky objektu chémie, ale miestnosti je potrebné zlepšiť (nábytok, extrakcia zápachu, nástroje), ako je to potrebné vo vyššie uvedených miestnostiach. (Slovak)

point in time

12 August 2022

0 references

Yksi Körmendin kaupunkielon avaintekijöistä on lukion toiminta. Asianmukaisten olosuhteiden luominen Körmendin ja kaupunginosien nuorille, jotka ansaitsevat lukiokoulutuksen, on olennaisen tärkeää, koska kilpailutilanne on valitettavasti edelleen epätasa-arvoinen. ”Markkinoiden” sääntelyn lisäksi on tarpeen pohtia uudelleen lukiojärjestelmää kreivikunnassa ja miettiä Szombathelyn kaltaisia olosuhteita. Körmendin ainoa lukio joutuu kilpailemaan tässä tilanteessa. Laitosmme keskeinen rooli alueella on siis kiistaton, investoinnit koulujen uudistamiseen ja niiden vaikutukset koulutukseen. Ne voivat lisätä Unkarin valtion ja Unkarin valtion arvostusta. Myös tukipolitiikan suunnan muuttaminen on välttämätöntä tämän tavoitteen saavuttamiseksi. Kuten muissakin alueen instituutioissa, Unkarin valtio on tehnyt investointeja, joilla parannetaan kaikkien koulujen olosuhteita ja kehitetään oppimistilojen infrastruktuuria Körmendi Járásin ratkaisevassa lukiossa. Laadunparannusten toteuttaminen vaikuttaa pitkällä aikavälillä vanhempiin ja koulujen valintoihin. Oppilaitos on houkutteleva vanhemmille, jos sillä on mahdollisuus edetä eteenpäin ja toteuttaa eräänlaista nykyaikaistamista, joka on parempi kuin muut. Niiden osat ovat saattaneet johtaa siihen, että toimielimemme on aikonut aloittaa uudistamisen tämän lähteen avulla. 1960-luvun puolivälissä lukio muutti peruskoulurakennukseen vuonna 1985. Sitten opettajat perustivat erikoistunteja kaksikätisen työnsä kautta. Huonekaluja, laitepuistoa, ei kuitenkaan ole uusittu. Rakennuksessa oli korkea katto vuodesta 1985, kattoa laajennettiin, mutta päärakennuksen huolto pysyi osittain. 60-luvun ja 70-luvun huonekalut, teurastusta odottava laitepuisto löytyvät rakennuksesta. Erikoistuneet luokkahuoneet ovat tyhjiä, he odottavat uusia työkaluja ja modernia, esteettistä ympäristöä. Viimeisen puolentoista vuoden jälkeen (2000-luvun alusta lähtien kaupunki ja lääni eivät käyttäneet sisäisiä kunnostus- tai kunnossapitotoimia) 2000-luvun koulutuksen arvoinen ympäristö ja olosuhteet on luotava Körmend Járásin keskustaan, joka rajoittuu Körmendin lukion pieniin siirtokuntiin. Laatua koskevia merkittäviä uudistuksia voidaan saada aikaan parantamalla infrastruktuuri-olosuhteita. Koulun huonekalut ovat huonossa kunnossa, hyvin vanhoja. Koulun ongelmana on tarjota tilaa päivittäisille liikuntatunneille ongelmitta, koska koulussa on vain keskikokoinen kuntosali. Hankkeen tavoitteena on kehittää infrastruktuuriaan huonokuntoisena apurahan avulla, mikä johtaa koulun uudenaikaistamiseen, uusiin ammatillisiin työmahdollisuuksiin siellä ja koulutuksen laadun parantamiseen. Tavoitteena on tarjota oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta. Infrastruktuurin kehittämisen myötä toimielimen tehokkuus ja palvelujen laatu paranevat. Tuen avulla voidaan kehittää nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö vastaamaan ikä- ja tulevaisuuden haasteisiin sekä suoran (opiskelijoiden, opettajien) ja epäsuoran (asuin- ja sosiaalisen) ympäristön tarpeisiin ja odotuksiin. Hankkeen toteutuksessa olisi mahdollista kehittää koulua ja tarjota alueen opiskelijoille oikeanlaiset olosuhteet, jotka tarjoaisivat nykyaikaisen koulun, jossa olisi 2000-luvulle soveltuva koulutusmuoto. Tällä tavoin koulu auttaisi parantamaan siellä asuvien ihmisten sosiaalisia ja sosiaalisia oloja. Yksityiskohtaiset tiedot suunnitelluista kehityssuunnitelmista: Laitoksen sisätilojen kunnostaminen ja uusien oppimistilojen kehittäminen. Nykyaikaistetaan olemassa olevia oppimistiloja ja varmistetaan ja parannetaan päivittäisen liikuntakasvatuksen edellytyksiä. Peruskorjaus ja uudelleen toiminnan lukion ruokasali. Oppimisryhmien uudelleensijoittaminen koulutusjakson kehittämisen aikana ja tarvittaessa tauko lukuvuonna täytäntöönpanon sujuvuuden varmistamiseksi. Päivittäisen liikuntakasvatuksen olosuhteiden parantaminen Nykyisen vanhentuneen sähköverkon täydellinen kunnostaminen, valaisimien korvaaminen. Nykyinen huonontunut katto, kunnostaminen. Urheilupihan tiettyjen osien kunnostaminen sekä uusien osien kehittäminen päivittäisten liikuntakasvatustehtävien toteuttamisen vuoksi. Laitoksen sisätilat ovat huonontuneet, maalaus ja päällysteiden vaihtaminen on perusteltua. Kemian, biologian huone ja kemia pohjimmiltaan perusta olosuhteet kemian objektin, mutta huoneet on parannettava (huonekalut, hajunpoisto, työkalut), kuten on tarpeen edellä mainituissa huoneissa. (Finnish)

point in time

12 August 2022

0 references

Jednym z kluczowych elementów egzystencji miejskiej w Körmend jest funkcjonowanie szkoły średniej. Stworzenie odpowiednich warunków dla młodych ludzi mieszkających w Körmend i dzielnicach, godnych wykształcenia średniego, ma zasadnicze znaczenie w nierównej sytuacji konkurencyjnej, która niestety nadal istnieje do dziś. Oprócz regulacji „rynku” konieczne jest ponowne przemyślenie systemu szkół średnich w ośrodku powiatowym i zastanowienie się nad warunkami podobnymi do warunków panujących w Szombathely. Jedyne liceum Körmenda musi konkurować w tej sytuacji. Kluczowa rola naszej instytucji w regionie jest zatem bezsporna, inwestycje w odnowę szkół i ich wpływ na edukację. Mogą one zwiększyć prestiż państwa węgierskiego i narodu węgierskiego. W tym celu niezbędna jest również zmiana kierunku polityki pomocy. Podobnie jak w innych instytucjach w regionie, państwo węgierskie poczyniło inwestycje poprawiające warunki we wszystkich szkołach, a także rozwój infrastruktury obszarów edukacyjnych w decydującej szkole średniej Körmendi Járás. Wprowadzenie poprawy jakości ma długoterminowy wpływ na wybory rodziców i szkoły. Instytucja edukacyjna będzie atrakcyjna dla rodziców, jeśli ma perspektywę posuwania się do przodu i prowadzi swego rodzaju modernizację, coś, co jest lepsze od innych. Ich elementy mogły doprowadzić do tego, że nasza instytucja zamierza wkroczyć na drogę odnowienia, korzystając z tego źródła. W połowie lat 60. liceum przeniosło się do budynku szkoły podstawowej w 1985 roku. Następnie nauczyciele organizują specjalistyczne zajęcia poprzez swoją dwuręczną pracę. Jednak meble, park sprzętu, nie zostały odnowione. Budynek miał wysoki dach od 1985 roku, poszerzono dach, ale konserwacja głównego budynku pozostała częściowo. W budynku znajdują się meble z lat sześćdziesiątych i siedemdziesiątych, park wyposażenia czekający na ubój. Wyspecjalizowane sale lekcyjne są puste, czekają na nowe narzędzia i nowoczesne, estetyczne środowisko. Po ostatniej dekadzie i półtora roku (od początku 2000 roku ani miasto, ani hrabstwo nie wydało żadnych wewnętrznych remontów lub konserwacji) w centrum Körmend Járás, graniczącej z małymi osadami w szkole średniej Körmend, trzeba stworzyć środowisko i warunki godne edukacji XXI wieku. Wysokiej jakości reformy merytoryczne mogą być wynikiem poprawy warunków infrastruktury. Meble szkolne są w złym stanie, bardzo stare. Problemem dla szkoły jest zapewnienie miejsca na codzienne zajęcia wychowania fizycznego bez żadnych problemów, ponieważ szkoła ma tylko siłownię średniej wielkości. Celem projektu jest rozbudowa infrastruktury w złym stanie poprzez dotację, co zaowocuje modernizacją szkoły, nowymi możliwościami pracy zawodowej i poprawą jakości edukacji. Celem jest zapewnienie uczniom wysokiej jakości edukacji, mediacji i edukacji wspierającej. W wyniku rozwoju infrastruktury poprawia się skuteczność instytucji i jakość jej usług. Wsparcie umożliwi rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego umożliwiającego sprostanie wyzwaniom wieku i przyszłości, a także potrzebom i oczekiwaniom bezpośredniego (studentów, wychowawców) i pośredniego (mieszkalnego, społecznego) środowiska. W przypadku realizacji projektu możliwe byłoby rozwijanie szkoły, a jednocześnie zapewnienie odpowiednich warunków dla uczniów w regionie zapewniłoby nowoczesną szkołę z formą edukacji odpowiednią do XXI wieku. W ten sposób szkoła przyczyniłaby się do poprawy warunków społecznych i społecznych mieszkańców. Szczegółowe informacje na temat planowanych wydarzeń: Remont wnętrz instytucji i rozwój nowych przestrzeni dydaktycznych. Modernizacja istniejących przestrzeni edukacyjnych oraz zapewnienie i poprawa warunków codziennej wychowania fizycznego. Renowacja i wznowienie eksploatacji sali gimnastycznej. Przegrupowanie grup edukacyjnych w trakcie rozwoju okresu edukacyjnego oraz, w razie potrzeby, przerwa w roku szkolnym w celu zapewnienia sprawnej realizacji. Poprawa warunków codziennego wychowania fizycznego Kompletna renowacja istniejącej przestarzałej sieci elektrycznej, wymiana opraw oświetleniowych. Obecny zdegradowany dach, remont. Remont niektórych części stoczni sportowej, a także rozwój nowych części dzięki realizacji codziennych zadań wychowania fizycznego. Wewnętrzne pomieszczenia instytucji uległy pogorszeniu, uzasadnione jest malowanie i wymiana pokryć. Chemia, pokój biologii i chemia zasadniczo bazują warunki obiektu chemicznego, ale pomieszczenia muszą być ulepszone (meble, ekstrakcja zapachu, narzędzia), jak jest to konieczne w wyżej wymienionych pomieszczeniach. (Polish)

point in time

12 August 2022

0 references

Een van de belangrijkste elementen van het stedelijk bestaan in Körmend is de werking van de middelbare school. Het scheppen van passende voorwaarden voor jongeren die in Körmend en districten wonen, die het middelbaar onderwijs waard zijn, is van essentieel belang in de ongelijke concurrentiesituatie die helaas nog steeds bestaat. Naast de regulering van de „markt” is het noodzakelijk om het middelbare schoolsysteem in het districtscentrum te heroverwegen en na te denken over soortgelijke voorwaarden als die van Szombathely. Körmends enige middelbare school moet in deze situatie concurreren. De sleutelrol van onze instelling in de regio is daarom onbetwistbaar, de investeringen in schoolvernieuwing en de gevolgen daarvan voor het onderwijs. Ze kunnen het prestige van de Hongaarse staat en de Hongaarse natie vergroten. Een verandering in de richting van het steunbeleid is hiervoor ook van essentieel belang. Net als in andere instellingen in de regio heeft de Hongaarse staat investeringen gedaan die de omstandigheden in alle scholen verbeteren, evenals de ontwikkeling van de infrastructurele ontwikkeling van leerruimten in de beslissende middelbare school van Körmendi Járás. De uitvoering van kwaliteitsverbeteringen heeft een langetermijneffect op ouders en schoolkeuzes. Een onderwijsinstelling zal aantrekkelijk zijn voor ouders als ze een perspectief heeft om vooruit te komen en een soort modernisering heeft, iets dat beter is dan de andere. De componenten hiervan kunnen hebben geleid tot het voornemen van onze instelling om met behulp van deze bron de weg van vernieuwing in te slaan. In het midden van de jaren 1960 verhuisde de middelbare school naar een basisschoolgebouw in 1985. Vervolgens zetten de leraren gespecialiseerde lessen op door middel van hun tweehands werk. Het meubilair, het materieelpark, is echter niet vernieuwd. Het gebouw had een hoog dak sinds 1985, een dak werd uitgebreid, maar het onderhoud van het hoofdgebouw bleef gedeeltelijk. Het meubilair van de zestiger en zeventiger jaren, het apparatuurpark in afwachting van het ruimen is te vinden in het gebouw. De gespecialiseerde klaslokalen zijn leeg, ze wachten op nieuwe tools en een moderne, esthetische omgeving. Na de laatste anderhalf jaar (vanaf het begin van de jaren 2000 noch de stad noch het graafschap besteedde een interne renovatie of onderhoud) moeten de omgeving en de omstandigheden die de 21e-eeuwse opleiding waardig zijn in het centrum van Körmend Járás worden gecreëerd, grenzend aan kleine nederzettingen in Körmend High School. Substantiële kwaliteitshervormingen kunnen worden gegenereerd door de infrastructuurvoorwaarden te verbeteren. Het schoolmeubilair is in slechte staat, erg oud. Het is een probleem voor de school om zonder problemen ruimte te bieden voor alledaagse lichamelijke opvoeding, omdat de school alleen een sportschool van gemiddelde grootte heeft. Het doel van het project is de ontwikkeling van de infrastructuur in slechte staat door middel van de subsidie, die zal leiden tot de modernisering van de school, nieuwe mogelijkheden om daar te werken en een verbetering van de kwaliteit van het onderwijs. Het doel is te zorgen voor hoogwaardig onderwijs, waardebemiddeling en ondersteunend onderwijs voor leerlingen. Als gevolg van de ontwikkeling van de infrastructuur worden de doeltreffendheid en de kwaliteit van de dienstverlening van de instelling verbeterd. De steun zal de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving mogelijk maken om de uitdagingen van het tijdperk en de toekomst aan te gaan, evenals de behoeften en verwachtingen van de directe (studenten, opvoeders) en indirecte (residentiële, sociale) omgeving. In het geval van de uitvoering van het project zou het mogelijk zijn om de school te ontwikkelen, terwijl de juiste voorwaarden voor studenten in de regio zouden worden geboden aan een moderne school met een vorm van onderwijs die geschikt is voor de 21e eeuw. Op die manier zou de school bijdragen tot de verbetering van de sociale en sociale omstandigheden van de mensen die er wonen. Details van geplande ontwikkelingen: Renovatie van het interieur van de instelling en de ontwikkeling van nieuwe leerruimtes. Modernisering van bestaande leerruimten en het waarborgen en verbeteren van de omstandigheden voor dagelijkse lichamelijke opvoeding. Renovatie en hervatting van de werking van de middelbare school eetkamer. Herplaatsing van leergroepen tijdens de ontwikkeling van de onderwijsperiode en, indien nodig, een pauze in het schooljaar om een soepele uitvoering te waarborgen. Verbetering van de condities van de dagelijkse lichamelijke opvoeding De volledige renovatie van het bestaande verouderde elektrische netwerk, de vervanging van armaturen. Het huidige aangetaste dak, opknapbeurt. Renovatie van bepaalde delen van de sportwerf, evenals de ontwikkeling van nieuwe onderdelen als gevolg van de uitvoering van dagelijkse lichamelijke opvoedingstaken. De binnenruimtes van de instelling zijn... (Dutch)

point in time

12 August 2022

0 references

Jedním z klíčových prvků městské existence v Körmendu je provoz střední školy. Vytvoření vhodných podmínek pro mladé lidi žijící v Körmendu a okresech, hodných středoškolského vzdělání, je zásadní v nerovné konkurenční situaci, která bohužel stále existuje. Kromě regulace „trhu“ je nutné přehodnotit systém střední školy v krajském centru a přemýšlet o podmínkách podobných podmínkám Szombathely. Körmendova jediná střední škola musí soutěžit v této situaci. Klíčová úloha naší instituce v regionu je proto nesporná, investice do obnovy škol a jejich dopady na školní docházku. Mohou zvýšit prestiž maďarského státu a maďarského národa. V tomto ohledu je rovněž nezbytná změna ve směru politiky pomoci. Stejně jako v jiných institucích v regionu, maďarský stát realizoval investice, které zlepšují podmínky ve všech školách, jakož i rozvoj infrastruktury vzdělávacích prostor v rozhodující střední škole Körmendi Járás. Provádění zlepšení kvality má dlouhodobý dopad na rodiče a výběr škol. Vzdělávací instituce bude atraktivní pro rodiče, pokud má perspektivu posunout se vpřed a nese jakousi modernizaci, něco, co je lepší než ostatní. Jejich složky mohly vyústit v záměr naší instituce vydat se na cestu obnovy pomocí tohoto zdroje. V polovině 60. let se střední škola přestěhovala do budovy základní školy v roce 1985. Pak učitelé založili specializované třídy prostřednictvím své dvouruční práce. Nicméně, nábytek, zařízení parku, nebyl obnoven. Budova měla vysokou střechu od roku 1985, byla rozšířena střecha, ale údržba hlavní budovy zůstala částečná. Nábytek šedesátých a sedmdesátých let, vybavení parku čekající na utracení lze nalézt v budově. Specializované učebny jsou prázdné, čekají na nové nástroje a moderní, estetické prostředí. Po posledním desetiletí a půl (od začátku 2000 ani město, ani kraj nestrávil vnitřní renovaci nebo údržbu) musí být v centru Körmend Járás vytvořeno prostředí a podmínky hodné vzdělání 21. století, které hraničí s malými osadami v Körmend High School. Kvalitní zásadní reformy mohou být vytvořeny zlepšením podmínek infrastruktury. Školní nábytek je ve špatném stavu, velmi starý. Je to problém pro školu poskytnout prostor pro každodenní tělesné výchovy bez problémů, protože škola má pouze tělocvičnu průměrné velikosti. Cílem projektu je rozvoj infrastruktury ve špatném stavu prostřednictvím grantu, což povede k modernizaci školy, novým příležitostem pro odbornou práci a zlepšení kvality vzdělávání. Cílem je zajistit kvalitní vzdělávání, zprostředkovávání hodnot a podpůrné vzdělávání žáků. V důsledku rozvoje infrastruktury se zvyšuje účinnost orgánu a kvalita jeho služeb. Podpora umožní rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, aby bylo možné čelit výzvám věku a budoucnosti, jakož i potřebám a očekáváním přímého (studentů, pedagogů) a nepřímého (obytného, sociálního) prostředí. V případě realizace projektu by bylo možné školu rozvíjet a zároveň zajistit vhodné podmínky pro studenty v regionu, což by poskytlo moderní škole formu vzdělání vhodnou pro 21. století. Tím by škola přispěla ke zlepšení sociálních a sociálních podmínek lidí, kteří zde žijí. Podrobnosti o plánovaném vývoji: Rekonstrukce interiérů instituce a rozvoj nových vzdělávacích prostor. Modernizace stávajících vzdělávacích prostorů a zajištění a zlepšení podmínek pro každodenní tělesnou výchovu. Rekonstrukce a obnovení provozu jídelny střední školy. Přerozdělení vzdělávacích skupin během vývoje vzdělávacího období a v případě potřeby přestávky ve školním roce s cílem zajistit bezproblémové provádění. Zlepšení podmínek každodenní tělesné výchovy Kompletní rekonstrukce stávající zastaralé elektrické sítě, výměna svítidel. Současná poškozená střecha, rekonstrukce. Rekonstrukce některých částí sportovního dvora, jakož i vývoj nových dílů v důsledku provádění každodenních úkolů tělesné výchovy. Vnitřní prostory instituce se zhoršily, malování a výměna krytů je oprávněné. Chemie, biologie a chemie v podstatě zakládají podmínky chemického objektu, ale místnosti je třeba zlepšit (nábytek, extrakce zápachu, nástroje), jak je nutné ve výše uvedených místnostech. (Czech)

point in time

12 August 2022

0 references

Viens no galvenajiem pilsētas eksistences elementiem Körmendā ir vidusskolas darbība. Ir svarīgi radīt piemērotus apstākļus jauniešiem, kas dzīvo Körmend un rajonos, kuri ir vidusskolu izglītības cienīgi, jo pastāv nevienlīdzīga konkurence, kas diemžēl joprojām pastāv šodien. Papildus “tirgus” regulējumam ir jāpārdomā vidusskolu sistēma novada centrā un jādomā par apstākļiem, kas ir līdzīgi Szombathely apstākļiem. Kērmenda vienīgajai vidusskolai ir jākonkurē šajā situācijā. Tāpēc mūsu iestādes galvenā loma reģionā ir neapstrīdama, ieguldījumi skolu atjaunošanā un to ietekme uz izglītību. Tās var palielināt Ungārijas valsts un ungāru tautas prestižu. Šajā sakarā ir būtiski mainīt arī atbalsta politikas virzienu. Tāpat kā citās reģiona iestādēs, Ungārijas valsts ir veikusi ieguldījumus, kas uzlabo apstākļus visās skolās, kā arī ir attīstījusi mācību telpu infrastruktūras attīstību izšķirīgajā Körmendi Járás vidusskolā. Kvalitātes uzlabojumu īstenošanai ir ilgtermiņa ietekme uz vecākiem un skolu izvēli. Izglītības iestāde būs pievilcīga vecākiem, ja tai būs perspektīva virzīties uz priekšu un veikt sava veida modernizāciju, kaut kas ir labāks par citiem. To sastāvdaļas, iespējams, ir radījušas mūsu iestādes nodomu uzsākt atjaunošanas ceļu, izmantojot šo avotu. Sešdesmito gadu vidū vidusskolā 1985. gadā pārcēlās uz pamatskolas ēku. Pēc tam skolotāji ar savu divu roku darbu izveidoja specializētas nodarbības. Tomēr mēbeles, aprīkojuma parks, nav atjaunotas. Ēkai bija augsts jumts kopš 1985. gada, jumts tika paplašināts, bet galvenās ēkas uzturēšana palika daļēja. Ēkā var atrast sešdesmito un septiņdesmito gadu mēbeles, iekārtu parku, kas gaida izkaušanu. Specializētās klases ir tukšas, tās gaida jaunus instrumentus un modernu, estētisku vidi. Pēc pēdējās desmitgades (no 2000. gadu sākuma ne pilsēta, ne apgabals neiztērēja iekšējo atjaunošanu vai uzturēšanu) Körmend Járás centrā, kas robežojas ar mazām apdzīvotām vietām Körmendas vidusskolā, jārada 21. gadsimta izglītības cienīga vide un apstākļi. Kvalitātes būtiskas reformas var radīt, uzlabojot infrastruktūras apstākļus. Skolas mēbeles ir sliktā stāvoklī, ļoti vecas. Skolas problēma ir nodrošināt telpu ikdienas fiziskās audzināšanas nodarbībām bez jebkādām problēmām, jo skolai ir tikai vidēja lieluma sporta zāle. Projekta mērķis ir attīstīt savu infrastruktūru sliktā stāvoklī, izmantojot dotāciju, kas novedīs pie skolas modernizācijas, jaunām iespējām profesionālam darbam tur un izglītības kvalitātes uzlabošanās. Mērķis ir nodrošināt skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību mediāciju un atbalstošu izglītību. Infrastruktūras attīstības rezultātā tiek uzlabota iestādes efektivitāte un pakalpojumu kvalitāte. Atbalsts ļaus attīstīt modernu izglītības un izglītības vidi, lai risinātu vecuma un nākotnes problēmas, kā arī tiešās (studentu, pedagogu) un netiešās (dzīvojamās, sociālās) vides vajadzības un cerības. Projekta īstenošanas gadījumā skolu varētu attīstīt, vienlaikus nodrošinot piemērotus apstākļus reģiona audzēkņiem, nodrošinot modernu skolu ar 21. gadsimtam piemērotu izglītības veidu. To darot, skola palīdzētu uzlabot tur dzīvojošo cilvēku sociālos un sociālos apstākļus. Sīkāka informācija par plānoto attīstību: Iestādes interjera atjaunošana un jaunu mācību telpu attīstība. Modernizēt esošās mācību telpas un nodrošināt un uzlabot ikdienas fiziskās audzināšanas apstākļus. Vidusskolas ēdamistabas atjaunošana un darbības atsākšana. Mācību grupu pārcelšana izglītības perioda attīstības laikā un, ja nepieciešams, mācību gada pārtraukums, lai nodrošinātu raitu īstenošanu. Ikdienas fiziskās audzināšanas apstākļu uzlabošana Esošā novecojušā elektrotīkla pilnīga atjaunošana, gaismekļu nomaiņa. Pašreizējais degradētais jumts, renovācija. Atsevišķu sporta pagalma daļu atjaunošana, kā arī jaunu daļu izstrāde ikdienas fiziskās audzināšanas uzdevumu izpildes dēļ. Iestādes iekšējās telpas ir pasliktinājušās, krāsošana un seguma nomaiņa ir pamatota. Ķīmija, bioloģijas telpa un ķīmija pamatā ir ķīmijas objekta apstākļi, bet telpas ir jāuzlabo (mēbeles, smaku ekstrakcija, instrumenti), kā nepieciešams iepriekšminētajās telpās. (Latvian)

point in time

12 August 2022

0 references

Ceann de na príomhghnéithe a bhaineann le bheith ann uirbeach i Körmend ná oibriú na scoile ard. Coinníollacha oiriúnacha a chruthú do dhaoine óga atá ina gcónaí i Körmend agus ceantair, fiú oideachas scoile ard, tá sé riachtanach sa staid iomaíochta éagothrom atá ann ar an drochuair fós sa lá atá inniu ann. Chomh maith leis an “margadh” a rialáil, is gá athmhachnamh a dhéanamh ar an gcóras scoile ard i lár an chontae agus smaoineamh ar choinníollacha cosúil le coinníollacha Szombathely. Tá scoil ard amháin Körmend chun dul san iomaíocht sa chás seo. Dá bhrí sin, tá príomhról ár n-institiúide sa réigiún doshéanta, na hinfheistíochtaí in athnuachan scoile agus an tionchar atá acu ar an scolaíocht. Is féidir leo cur le gradam stát na hUngáire agus náisiún na hUngáire. Tá sé ríthábhachtach freisin go n-athrófaí treo an bheartais cabhrach chuige sin. Mar is amhlaidh i gcás institiúidí eile sa réigiún, rinne Stát na hUngáire infheistíochtaí a chuireann feabhas ar na dálaí i ngach scoil, chomh maith le forbairt bonneagair spásanna foghlama a fhorbairt i meánscoil chinntitheach Körmendi Járás. Bíonn tionchar fadtéarmach ag cur i bhfeidhm na bhfeabhsuithe cáilíochta ar thuismitheoirí agus ar roghanna scoile. Beidh institiúid oideachais tarraingteach do thuismitheoirí má tá peirspictíocht aici maidir le bogadh ar aghaidh agus má iompraíonn sí cineál nuachóirithe, rud atá níos fearr ná na cinn eile. D’fhéadfadh sé go raibh rún ag ár n-institiúid dul ar chonair na hathnuachana trí úsáid a bhaint as an bhfoinse seo mar thoradh ar chomhpháirteanna na n-institiúidí sin. I lár na 1960idí, bhog an scoil ard go foirgneamh bunscoile i 1985. Ansin bhunaigh na múinteoirí sainranganna trína gcuid oibre dhá láimh. Mar sin féin, níor athnuadh an troscán, an pháirc trealaimh. Bhí díon ard ag an bhfoirgneamh ó 1985 i leith, leathnaíodh díon, ach d’fhan cothabháil an phríomhfhoirgnimh páirteach. Is féidir troscán na seascaidí agus na seachtóidí a fháil san fhoirgneamh. Tá na seomraí ranga speisialaithe folamh, tá siad ag fanacht le huirlisí nua agus timpeallacht nua-aimseartha, aeistéitiúil. Tar éis na deich mbliana go leith seo caite (ó thús na 2000í ní chaith an chathair ná an contae aon athchóiriú inmheánach nó cothabháil) ní mór an timpeallacht agus na coinníollacha ar fiú an t-oideachas 21d haois a chruthú i lár Körmend Járás, ag teorainn le lonnaíochtaí beaga i Körmend High School. Is féidir athchóirithe substainteacha ardcháilíochta a dhéanamh trí fheabhas a chur ar dhálaí bonneagair. Tá drochbhail ar throscán na scoile, an-sean. Is fadhb é don scoil spás a chur ar fáil do ranganna laethúla corpoideachais gan aon fhadhbanna, toisc nach bhfuil ach giomnáisiam de mheánmhéid ag an scoil. Is é aidhm an tionscadail a bhonneagar a fhorbairt i ndrochstaid tríd an deontas, rud a fhágfaidh go ndéanfar nuachóiriú ar an scoil, deiseanna nua don obair ghairmiúil ansin agus feabhas ar chaighdeán an oideachais. Is í an aidhm oideachas ardchaighdeáin, idirghabháil luachmhar agus oideachas tacúil a chur ar fáil do dhaltaí. Mar thoradh ar fhorbairt an bhonneagair, feabhsaítear éifeachtacht agus cáilíocht a seirbhísí. Leis an tacaíocht sin, beifear in ann timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt chun aghaidh a thabhairt ar dhúshláin na haoise agus na todhchaí, chomh maith le riachtanais agus ionchais na timpeallachta dírí (mic léinn, oideachasóirí) agus na timpeallachta indírí (cónaithe, sóisialta). I gcás chur i bhfeidhm an tionscadail, d’fhéadfaí an scoil a fhorbairt, agus ag an am céanna chuirfeadh na coinníollacha cearta do dhaltaí sa réigiún cineál oideachais atá oiriúnach don 21d haois ar fáil do scoil nua-aimseartha. Ar an gcaoi sin, chuideodh an scoil le feabhas a chur ar dhálaí sóisialta agus sóisialta na ndaoine atá ina gcónaí ann. Sonraí na bhforbairtí atá beartaithe: Athchóiriú taobh istigh na hinstitiúide agus forbairt spásanna foghlama nua. Na spásanna foghlama atá ann cheana a nuachóiriú agus na dálaí don chorpoideachas laethúil a áirithiú agus a fheabhsú. Athchóiriú agus atosú ar oibriú an tseomra bia ardscoile. Ath-imlonnú grúpaí foghlama le linn fhorbairt na tréimhse oideachais agus, más gá, sos sa scoilbhliain d’fhonn cur i bhfeidhm rianúil a chinntiú. Feabhas a chur ar dhálaí an chorpoideachais laethúil Athchóiriú iomlán an líonra leictrigh atá ann cheana féin, athsholáthar luminaires. An díon díghrádaithe atá ann faoi láthair, athchóiriú. Codanna áirithe den chlós spóirt a athchóiriú, chomh maith le codanna nua a fhorbairt mar gheall ar chur i bhfeidhm tascanna laethúla corpoideachais. Tá spásanna inmheánacha na hinstitiúide imithe in olcas, tá gá le péinteáil agus clúdaigh a athsholáthar. Bunaíonn an cheimic, an seomra bitheolaíochta agus an cheimic coinníollacha an réada ceimice go bunúsach, ach ní mór na seomraí a fheabhsú (troscán, eastóscadh boladh, uirlisí), mar is gá sna seomraí thuasluaite. (Irish)

point in time

12 August 2022

0 references

Eden od ključnih elementov urbanega obstoja v Körmendu je delovanje srednje šole. Ustvarjanje primernih pogojev za mlade, ki živijo v Körmendu in okrožjih, vredni srednješolskega izobraževanja, je bistvenega pomena v neenakem konkurenčnem položaju, ki na žalost še vedno obstaja. Poleg ureditve „trga“ je treba ponovno razmisliti o srednješolskem sistemu v okrajnem središču in razmisliti o pogojih, podobnih tistim v Szombathelyju. Körmendova edina srednja šola mora tekmovati v tej situaciji. Ključna vloga naše institucije v regiji je zato nesporna, naložbe v prenovo šol in njihovi učinki na šolanje. Lahko povečajo ugled madžarske države in madžarskega naroda. Za to je bistvena tudi sprememba smeri politike pomoči. Tako kot v drugih institucijah v regiji je madžarska država izvedla naložbe, ki izboljšujejo pogoje v vseh šolah, pa tudi razvoj infrastrukturnega razvoja učnih prostorov v odločilni srednji šoli Körmendi Járás. Izvajanje izboljšav kakovosti dolgoročno vpliva na izbiro staršev in šol. Izobraževalna ustanova bo privlačna za starše, če bo imela perspektivo, da napreduje in izvaja nekakšno modernizacijo, nekaj, kar je boljše od drugih. Njihovi sestavni deli so morda povzročili namero naše institucije, da se z uporabo tega vira loti prenove. Sredi šestdesetih let se je srednja šola preselila v osnovno šolo leta 1985. Nato so učitelji ustanovili specializirane razrede skozi svoje delo z dvema rokama. Vendar pa pohištvo, park opreme, ni bila obnovljena. Stavba je imela visoko streho od leta 1985, streha je bila razširjena, vendar je vzdrževanje glavne stavbe ostalo delno. Pohištvo šestdesetih in sedemdesetih let, park opreme, ki čaka na odstrel, je mogoče najti v stavbi. Specializirane učilnice so prazne, čakajo na nova orodja in sodobno, estetsko okolje. Po zadnjem desetletju in pol (od začetka leta 2000 niti mesto niti okrožje nista porabila nobene notranje prenove ali vzdrževanja) je treba v središču Körmend Járás ustvariti okolje in pogoje, vredne izobraževanja 21. stoletja, ki mejijo na majhna naselja v srednji šoli Körmend. Kakovostne vsebinske reforme se lahko ustvarijo z izboljšanjem infrastrukturnih pogojev. Šolsko pohištvo je v slabem stanju, zelo staro. To je problem za šolo, da zagotovi prostor za vsakodnevno telesno vzgojo brez težav, saj ima šola le telovadnico povprečne velikosti. Cilj projekta je razvoj infrastrukture v slabem stanju z nepovratnimi sredstvi, kar bo omogočilo posodobitev šole, nove priložnosti za poklicno delo v njej in izboljšanje kakovosti izobraževanja. Cilj je zagotoviti kakovostno izobraževanje, posredovanje vrednosti in podporno izobraževanje za učence. Z razvojem infrastrukture se izboljšata učinkovitost institucije in kakovost njenih storitev. Podpora bo omogočila razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, ki bo kos izzivom starosti in prihodnosti ter potrebam in pričakovanjem neposrednega (študentov, pedagogov) in posrednega (stanovanjskega, socialnega) okolja. V primeru izvedbe projekta bi bilo mogoče razviti šolo, medtem ko bi zagotavljanje pravih pogojev za dijake in dijake v regiji zagotovilo sodobno šolo z obliko izobraževanja, primerno za 21. stoletje. S tem bi šola prispevala k izboljšanju socialnih in socialnih razmer ljudi, ki tam živijo. Podrobnosti o načrtovanem razvoju: Prenova notranjosti institucije in razvoj novih učnih prostorov. Posodobitev obstoječih učnih prostorov ter zagotavljanje in izboljšanje pogojev za vsakodnevno telesno vzgojo. Obnova in nadaljevanje delovanja srednješolske jedilnice. Prerazporeditev učnih skupin med razvojem izobraževalnega obdobja in po potrebi prekinitev šolskega leta, da se zagotovi nemoteno izvajanje. Izboljšanje pogojev vsakodnevne telesne vzgoje Popolna prenova obstoječega zastarelega električnega omrežja, zamenjava svetilk. Sedanja degradirana streha, prenova. Prenova nekaterih delov športnega dvorišča, kot tudi razvoj novih delov zaradi izvajanja vsakodnevnih telesnih vzgojnih nalog. Notranji prostori institucije so se poslabšali, barvanje in zamenjava oblog je upravičena. Kemija, biološka soba in kemija v bistvu temeljijo na pogojih kemičnega objekta, vendar je treba prostore izboljšati (pohištvo, ekstrakcija vonja, orodje), kot je potrebno v zgoraj navedenih prostorih. (Slovenian)

point in time

12 August 2022

0 references

Uno de los elementos clave de la existencia urbana en Körmend es el funcionamiento de la escuela secundaria. La creación de condiciones adecuadas para los jóvenes que viven en Körmend y en los distritos, dignos de educación secundaria, es esencial en la desigual situación competitiva que, lamentablemente, todavía existe hoy en día. Además de la regulación del «mercado», es necesario repensar el sistema de enseñanza secundaria en el centro del condado y pensar en condiciones similares a las de Szombathely. La única escuela secundaria de Körmend tiene que competir en esta situación. Por lo tanto, el papel clave de nuestra institución en la región es indiscutible, las inversiones en renovación escolar y sus efectos en la escolarización. Pueden aumentar el prestigio del Estado húngaro y de la nación húngara. Un cambio en la dirección de la política de ayuda también es esencial para ello. Al igual que en otras instituciones de la región, el Estado húngaro ha realizado inversiones que mejoran las condiciones en todas las escuelas, así como el desarrollo de la infraestructura de los espacios de aprendizaje en la escuela secundaria decisiva de Körmendi Járás. La aplicación de mejoras de calidad tiene un impacto a largo plazo en los padres y en las elecciones escolares. Una institución educativa será atractiva para los padres si tiene una perspectiva de avanzar y lleva a cabo una especie de modernización, algo que es mejor que los demás. Los componentes de estos pueden haber dado lugar a la intención de nuestra institución de emprender el camino de la renovación utilizando esta fuente. A mediados de la década de 1960, la escuela secundaria se trasladó a un edificio de la escuela primaria en 1985. A continuación, los profesores establecieron clases especializadas a través de su trabajo de dos manos. Sin embargo, el mobiliario, el parque de equipamiento, no ha sido renovado. El edificio tenía un techo alto desde 1985, una azotea se amplió, pero el mantenimiento del edificio principal siguió siendo parcial. El mobiliario de los años sesenta y setenta, el parque de equipamiento que espera el sacrificio se puede encontrar en el edificio. Las aulas especializadas están vacías, esperan nuevas herramientas y un ambiente moderno y estético. Después de la última década y media (desde principios de la década de 2000 ni la ciudad ni el condado pasaron ninguna renovación o mantenimiento interno) el medio ambiente y las condiciones dignas de la educación del siglo XXI tienen que ser creados en el centro de Körmend Járás, bordeando pequeños asentamientos en la escuela secundaria Körmend. Las reformas sustantivas de calidad pueden generarse mejorando las condiciones de la infraestructura. El mobiliario de la escuela está en mal estado, muy viejo. Es un problema para la escuela proporcionar espacio para las clases diarias de educación física sin ningún problema, porque la escuela solo tiene un gimnasio de tamaño medio. El objetivo del proyecto es desarrollar su infraestructura en malas condiciones a través de la subvención, lo que dará lugar a la modernización de la escuela, nuevas oportunidades de trabajo profesional allí y una mejora de la calidad de la educación. El objetivo es proporcionar a los alumnos una educación de calidad, la mediación en el valor y la educación de apoyo. Como resultado del desarrollo de la infraestructura, se mejora la eficacia de la institución y la calidad de sus servicios. El apoyo permitirá el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno para responder a los retos de la era y del futuro, así como a las necesidades y expectativas del entorno directo (estudiantes, educadores) e indirecto (residencial, social). En el caso de la ejecución del proyecto, sería posible desarrollar la escuela, mientras que proporcionar las condiciones adecuadas a los estudiantes de la región proporcionaría a una escuela moderna una forma de educación adecuada para el siglo XXI. Al hacerlo, la escuela contribuiría a mejorar las condiciones sociales y sociales de las personas que viven allí. Detalles de la evolución prevista: Renovación del interior de la institución y desarrollo de nuevos espacios de aprendizaje. Modernizar los espacios de aprendizaje existentes y garantizar y mejorar las condiciones para la educación física cotidiana. Renovación y reanudación del funcionamiento del comedor de la escuela secundaria. Redistribución de los grupos de aprendizaje durante el desarrollo del período educativo y, en caso necesario, una pausa en el curso escolar para garantizar una aplicación fluida. Mejora de las condiciones de la educación física cotidiana La renovación completa de la red eléctrica obsoleta existente, la sustitución de luminarias. El techo degradado actual, reforma. Renovación de ciertas partes del patio deportivo, así como el desarrollo de nuevas partes debido a la implementación de tareas cotidianas de educación física. Los espacios interiores de la institución se han deteriorado, se justifica pintar y... (Spanish)

point in time

12 August 2022

0 references

Един от ключовите елементи на градското съществуване в Кьорменд е функционирането на гимназията. Създаването на подходящи условия за младите хора, живеещи в Кьорменд, и за районите, достойни за средно образование, е от съществено значение в неравностойната конкурентна ситуация, която за съжаление все още съществува. В допълнение към регулирането на „пазара“, е необходимо да се преосмисли системата на гимназията в окръжния център и да се помисли за условия, подобни на тези в Сомбатхей. Единственото училище на Кьорменд трябва да се конкурира в тази ситуация. Следователно ключовата роля на нашата институция в региона е безспорна, инвестициите в обновяването на училищата и тяхното въздействие върху училищното образование. Те могат да повишат престижа на унгарската държава и на унгарската нация. Промяната в посоката на политиката за помощ също е от съществено значение за това. Както и в други институции в региона, унгарската държава е направила инвестиции, които подобряват условията във всички училища, както и развитието на инфраструктурното развитие на учебните пространства в решаващото средно училище в Körmendi Járás. Въвеждането на подобрения на качеството оказва дългосрочно въздействие върху избора на родителите и училището. Образователна институция ще бъде привлекателна за родителите, ако има перспектива за напредък и носи вид модернизация, нещо, което е по-добро от останалите. Компонентите на тези елементи може да са довели до намерението на нашата институция да поеме по пътя на обновяването, като използва този източник. В средата на 60-те години гимназията се премества в сграда на началното училище през 1985 г. След това учителите създават специализирани класове чрез работата си с две ръце. Въпреки това, мебелите, оборудването парк, не са били обновени. Сградата има висок покрив от 1985 г. насам, покривът е разширен, но поддръжката на основната сграда остава частична. Мебелите от 60-те и седемдесетте години, паркът за оборудване, очакващ умъртвяване, могат да бъдат намерени в сградата. Специализираните класни стаи са празни, чакат нови инструменти и модерна, естетична среда. След последното десетилетие и половина (от началото на 2000-те години нито градът, нито окръгът са похарчили каквото и да е вътрешно обновяване или поддръжка) околната среда и условията, достойни за образованието през 21-ви век, трябва да бъдат създадени в центъра на Körmend Járás, граничещи с малки населени места в гимназия Кьорменд. Качествени съществени реформи могат да бъдат генерирани чрез подобряване на инфраструктурните условия. Училищните мебели са в лошо състояние, много стари. За училището е проблем да осигури място за ежедневните часове по физическо възпитание без никакви проблеми, защото училището има само фитнес зала със среден размер. Целта на проекта е да развие инфраструктурата си в лошо състояние чрез безвъзмездната финансова помощ, което ще доведе до модернизация на училището, нови възможности за професионална работа там и подобряване на качеството на образованието. Целта е да се осигури качествено образование, ценностно посредничество и подкрепящо образование за учениците. В резултат на развитието на инфраструктурата ефективността на институцията и качеството на нейните услуги се подобряват. Подкрепата ще позволи развитието на модерна образователна и образователна среда, която да отговори на предизвикателствата на възрастта и бъдещето, както и на нуждите и очакванията на пряката (студенти, преподаватели) и непряката (жилищна, социална) среда. В случай на изпълнение на проекта ще бъде възможно да се развие училището, като същевременно се осигурят подходящи условия за учениците в региона да се осигури модерно училище с форма на образование, подходяща за 21-ви век. По този начин училището ще допринесе за подобряване на социалните и социалните условия на хората, живеещи там. Подробности за планираното развитие: Обновяване на интериора на институцията и разработване на нови учебни пространства. Модернизиране на съществуващите учебни пространства и осигуряване и подобряване на условията за ежедневно физическо възпитание. Обновяване и възобновяване на експлоатацията на трапезарията в гимназията. Преназначаване на учебни групи по време на развитието на учебния период и, ако е необходимо, прекъсване на учебната година, за да се осигури безпроблемно изпълнение. Подобряване на условията на ежедневното физическо възпитание Пълното обновяване на съществуващата остаряла електрическа мрежа, подмяната на осветителни тела. Настоящият влошен покрив, ремонт. Обновяване на определени части от спортния двор, както и разработване на нови части, благодарение на изпълнението на ежедневните задачи по физическо възпитание. Вътрешните пространства на институцията са се влошили, боядисването и подмяната на покрития е оправдано. Химията, биологията и химията основно базират условията на химическия обект, но стаите трябва да бъдат подобрени (мебели, извличане на миризма, инструменти), както е необходимо в горепосочените стаи. (Bulgarian)

point in time

12 August 2022

0 references

Wieħed mill-elementi ewlenin tal-eżistenza urbana f’Körmend huwa l-operat tal-iskola sekondarja. Il-ħolqien ta’ kundizzjonijiet xierqa għaż-żgħażagħ li jgħixu f’Körmend u d-distretti, li jixirqilhom edukazzjoni sekondarja, huwa essenzjali fis-sitwazzjoni kompetittiva inugwali li sfortunatament għadha teżisti llum. Minbarra r-regolamentazzjoni tas-“suq”, jeħtieġ li tiġi kkunsidrata mill-ġdid is-sistema tal-iskola għolja fiċ-ċentru tal-kontea u li wieħed jaħseb dwar kundizzjonijiet simili għal dawk ta’ Szombathely. L-iskola għolja biss Körmend għandha tikkompeti f’din is-sitwazzjoni. Ir-rwol ewlieni tal-istituzzjoni tagħna fir-reġjun huwa għalhekk indiskutibbli, l-investimenti fit-tiġdid tal-iskola u l-effetti tagħhom fuq l-iskola. Huma jistgħu jżidu l-prestiġju tal-Istat Ungeriż u tan-nazzjon Ungeriż. Bidla fid-direzzjoni tal-politika tal-għajnuna hija wkoll essenzjali għal dan. Bħal f’istituzzjonijiet oħra fir-reġjun, l-Istat Ungeriż għamel investimenti li jtejbu l-kundizzjonijiet fl-iskejjel kollha, kif ukoll l-iżvilupp tal-iżvilupp infrastrutturali ta’ spazji ta’ tagħlim fl-iskola sekondarja deċiżiva ta’ Körmendi Járás. L-implimentazzjoni ta’ titjib fil-kwalità għandha impatt fit-tul fuq il-ġenituri u l-għażliet fl-iskejjel. Istituzzjoni edukattiva se tkun attraenti għall-ġenituri jekk ikollha perspettiva li jimxu ‘l quddiem u twettaq tip ta’ modernizzazzjoni, xi ħaġa li hija aħjar mill-oħrajn. Il-komponenti ta’ dawn setgħu rriżultaw fl-intenzjoni tal-istituzzjoni tagħna li tibda fit-triq tat-tiġdid billi tuża dan is-sors. Fin-nofs tas-sittinijiet, l-iskola għolja mċaqalqa għal bini ta ‘skola elementari fl-1985. Imbagħad l-għalliema waqqfu klassijiet speċjalizzati permezz tax-xogħol tagħhom b’żewġ idejn. Madankollu, l-għamara, il-park tat-tagħmir, ma ġietx imġedda. Il-bini kellu saqaf għoli mill-1985, saqaf fuq il-bejt ġie estiż, iżda l-manutenzjoni tal-bini prinċipali baqgħet parzjali. L-għamara tal-sittinijiet u sebgħin, il-park tagħmir li qed jistennew qtil jistgħu jinstabu fil-bini. Il-klassijiet speċjalizzati huma vojta, qed jistennew għodod ġodda u ambjent estetiku modern. Wara l-aħħar għaxar snin u nofs (mill-bidu tas-snin 2000 la l-belt u lanqas il-kontea qattgħu xi rinnovazzjoni interna jew manutenzjoni) l-ambjent u l-kundizzjonijiet denja tal-edukazzjoni tas-seklu 21 għandhom jinħolqu fiċ-ċentru ta ‘Körmend Járás, li jmissu insedjamenti żgħar fl-Iskola Għolja Körmend. Riformi sostantivi ta’ kwalità jistgħu jiġu ġġenerati billi jittejbu l-kundizzjonijiet tal-infrastruttura. L-għamara iskola hija f’kundizzjoni ħażina, qadima ħafna. Hija problema għall-iskola li tipprovdi spazju għal klassijiet ta’ edukazzjoni fiżika ta’ kuljum mingħajr problemi, minħabba li l-iskola għandha biss ġinnasju ta’ daqs medju. L-għan tal-proġett huwa li jiżviluppa l-infrastruttura tiegħu f’kundizzjoni ħażina permezz tal-għotja, li se tirriżulta fil-modernizzazzjoni tal-iskola, opportunitajiet ġodda għal xogħol professjonali hemmhekk u titjib fil-kwalità tal-edukazzjoni. L-għan huwa li tingħata edukazzjoni ta’ kwalità, valur ta’ medjatur u edukazzjoni ta’ appoġġ għall-istudenti. Bħala riżultat tal-iżvilupp tal-infrastruttura, l-effikaċja tal-istituzzjoni u l-kwalità tas-servizzi tagħha huma mtejba. L-appoġġ se jippermetti l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern li jindirizza l-isfidi tal-età u tal-futur, kif ukoll il-ħtiġijiet u l-aspettattivi tal-ambjent dirett (studenti, edukaturi) u indirett (residenzjali, soċjali). Fil-każ tal-implimentazzjoni tal-proġett, ikun possibbli li tiġi żviluppata l-iskola, filwaqt li l-għoti tal-kundizzjonijiet it-tajba għall-istudenti fir-reġjun jipprovdi skola moderna b’forma ta’ edukazzjoni adattata għas-seklu 21. B’hekk, l-iskola tikkontribwixxi għat-titjib tal-kundizzjonijiet soċjali u soċjali tan-nies li jgħixu hemmhekk. Dettalji tal-iżviluppi ppjanati: Rinnovazzjoni ta’ l-interjuri ta’ l-istituzzjoni u l-iżvilupp ta’ spazji ġodda għat-tagħlim. L-immodernizzar tal-ispazji ta’ tagħlim eżistenti u l-iżgurar u t-titjib tal-kundizzjonijiet għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum. Ir-rinnovazzjoni u t-tkomplija tal-operat tal-kamra tal-ikel fl-iskejjel għolja. Tqassim mill-ġdid ta’ gruppi ta’ tagħlim matul l-iżvilupp tal-perjodu edukattiv u, jekk meħtieġ, waqfien fis-sena skolastika sabiex tiġi żgurata implimentazzjoni bla xkiel. It-titjib tal-kundizzjonijiet tal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum Ir-rinnovazzjoni kompleta tan-netwerk elettriku antikwat eżistenti, is-sostituzzjoni tal-luminarji. Is-saqaf degradat attwali, ir-rinnovazzjoni. Ir-rinnovazzjoni ta’ ċerti partijiet tat-tarzna tal-isports, kif ukoll l-iżvilupp ta’ partijiet ġodda minħabba l-implimentazzjoni tal-kompiti ta’ kuljum tal-edukazzjoni fiżika. L-ispazji interni tal-istituzzjoni ddeterjoraw, iż-żebgħa u s-sostituzzjoni tal-kisi huma ġġustifikati. Il-kimika, il-kamra tal-bijoloġija u l-kimika bażikament jibbażaw il-kundizzjonijiet tal-oġġett tal-kimika, iżda l-kmamar jeħtieġ li jittejbu (għamara, estrazzjoni tar-riħa... (Maltese)

point in time

12 August 2022

0 references

Um dos elementos-chave da existência urbana em Körmend é o funcionamento do ensino médio. A criação de condições adequadas para os jovens que vivem em Körmend e nos distritos, dignos do ensino secundário, é essencial na situação concorrencial desigual que, infelizmente, ainda existe atualmente. Além da regulação do «mercado», é necessário repensar o sistema de ensino médio no centro do concelho e pensar em condições semelhantes às de Szombathely. A única escola secundária de Körmend tem de competir nesta situação. O papel fundamental da nossa instituição na região é, portanto, indiscutível, os investimentos na renovação escolar e os seus efeitos na escolarização. Eles podem aumentar o prestígio do Estado húngaro e da nação húngara. Para tal, é também essencial uma mudança na direção da política de ajuda. Tal como noutras instituições da região, o Estado húngaro fez investimentos que melhoram as condições em todas as escolas, bem como o desenvolvimento de infraestruturas de desenvolvimento de espaços de aprendizagem na escola secundária decisiva de Körmendi Járás. A implementação de melhorias de qualidade tem um impacto a longo prazo nos pais e nas escolhas escolares. Uma instituição de ensino será atraente para os pais se tiver uma perspetiva de avançar e levar uma espécie de modernização, algo que é melhor do que os outros. Os seus componentes podem ter resultado na intenção da nossa instituição de iniciar o caminho da renovação utilizando esta fonte. Em meados da década de 1960, o ensino médio mudou-se para um edifício do ensino fundamental em 1985. Em seguida, os professores organizaram aulas especializadas através de seu trabalho em duas mãos. No entanto, o mobiliário, o parque de equipamentos, não foi renovado. O edifício tinha um telhado alto desde 1985, um telhado foi expandido, mas a manutenção do edifício principal permaneceu parcial. Os móveis dos anos sessenta e setenta, o parque de equipamentos que aguarda abate pode ser encontrado no edifício. As salas de aula especializadas estão vazias, estão à espera de novas ferramentas e de um ambiente moderno e estético. Após a última década e meia (a partir do início da década de 2000 nem a cidade nem o concelho passaram qualquer renovação interna ou manutenção) o ambiente e condições dignas da educação do século XXI têm de ser criados no centro de Körmend Járás, limítrofes pequenos assentamentos no ensino médio de Körmend. A melhoria das condições das infraestruturas pode gerar reformas substanciais de qualidade. A mobília da escola está em mau estado, muito velha. É um problema para a escola fornecer espaço para aulas diárias de educação física sem problemas, porque a escola tem apenas um ginásio de tamanho médio. O objetivo do projeto é desenvolver sua infraestrutura em más condições através da mala, o que resultará na modernização da escola, novas oportunidades de trabalho profissional lá e uma melhoria na qualidade da educação. O objetivo é proporcionar aos alunos uma educação de qualidade, mediadora de valor e de apoio. Em resultado do desenvolvimento da infraestrutura, a eficácia da instituição e a qualidade dos seus serviços são melhoradas. O apoio permitirá o desenvolvimento de um ambiente educativo e educativo moderno para responder aos desafios da idade e do futuro, bem como às necessidades e expectativas do ambiente direto (estudantes, educadores) e indireto (residencial, social). No caso da implementação do projeto, seria possível desenvolver a escola, ao mesmo tempo que proporcionar as condições adequadas para os alunos da região proporcionaria uma escola moderna com uma forma de educação adequada para o século XXI. Ao fazê-lo, a escola contribuiria para melhorar as condições sociais e sociais das pessoas que ali vivem. Pormenores da evolução prevista: Remodelação dos interiores da instituição e desenvolvimento de novos espaços de aprendizagem. Modernizar os espaços de aprendizagem existentes e garantir e melhorar as condições para a educação física quotidiana. Renovação e retomada da operação da sala de jantar do ensino médio. Reafetação de grupos de aprendizagem durante o desenvolvimento do período educativo e, se necessário, uma interrupção no ano letivo, a fim de assegurar uma boa execução. Melhoria das condições da educação física quotidiana A renovação completa da rede elétrica desatualizada existente, a substituição das luminárias. O telhado degradado atual, remodelação. Remodelação de certas partes do pátio desportivo, bem como o desenvolvimento de novas partes devido à implementação de tarefas diárias de educação física. Os espaços interiores da instituição deterioraram-se, justifica-se a pintura e a substituição das coberturas. A química, a sala de biologia e a química basicamente baseiam as condições do objeto químico, mas as salas precisam ser melhoradas (mobiliário, extração de odores, ferramentas), como é necessário nas salas acima mencionadas. (Portuguese)

point in time

12 August 2022

0 references

Et af nøgleelementerne i den bymæssige eksistens i Körmend er driften af gymnasiet. I den ulige konkurrencesituation, der desværre stadig eksisterer i dag, er det afgørende at skabe passende betingelser for unge, der bor i Körmend og i distrikter, der er værdige til en videregående uddannelse. Ud over reguleringen af "markedet" er det nødvendigt at genoverveje gymnasiesystemet i amtet og tænke på forhold, der ligner Szombathely. Körmends eneste high school skal konkurrere i denne situation. Den centrale rolle, som vores institution spiller i regionen, er derfor ubestridelig, investeringerne i skolefornyelse og deres indvirkning på skolegangen. De kan øge den ungarske stats og den ungarske nations prestige. En ændring i retningen af bistandspolitikken er også afgørende for dette. Som i andre institutioner i regionen har den ungarske stat foretaget investeringer, der forbedrer forholdene i alle skoler, samt udvikling af infrastrukturudvikling af læringsrum i den afgørende gymnasieskole i Körmendi Járás. Gennemførelsen af kvalitetsforbedringer har en langsigtet indvirkning på forældres og skolens valg. En uddannelsesinstitution vil være attraktiv for forældrene, hvis den har et perspektiv på at bevæge sig fremad og gennemføre en form for modernisering, hvilket er bedre end de andre. Disse elementer kan have resulteret i, at vores institution har til hensigt at gå i gang med fornyelsen ved hjælp af denne kilde. I midten af 1960'erne flyttede gymnasiet til en grundskolebygning i 1985. Derefter oprettede lærerne specialiserede klasser gennem deres to-hånds arbejde. Møblerne, udstyrsparken, er imidlertid ikke blevet fornyet. Bygningen havde et højt tag siden 1985, et tag blev udvidet, men vedligeholdelsen af hovedbygningen forblev delvis. Møblerne i tresserne og halvfjerdserne, udstyr park venter nedslagning kan findes i bygningen. De specialiserede klasseværelser er tomme, de venter på nye værktøjer og et moderne, æstetisk miljø. Efter de sidste halvandet årti (fra begyndelsen af 2000'erne tilbragte hverken byen eller amtet nogen intern renovering eller vedligeholdelse) skal miljø og forhold, der er værdig til uddannelse fra det 21. århundrede, skabes i centrum af Körmend Járás, der grænser op til små bosættelser i Körmend High School. Væsentlige reformer af høj kvalitet kan skabes ved at forbedre infrastrukturforholdene. Skolens møbler er i dårlig stand, meget gamle. Det er et problem for skolen at give plads til daglige idrætsundervisning klasser uden problemer, fordi skolen kun har et gym af gennemsnitlig størrelse. Formålet med projektet er at udvikle sin infrastruktur i dårlig stand gennem tilskuddet, hvilket vil resultere i modernisering af skolen, nye muligheder for professionelt arbejde på stedet og en forbedring af uddannelseskvaliteten. Målet er at levere uddannelse af høj kvalitet, værdiformidling og støttende uddannelse for elever. Som følge af udviklingen af infrastrukturen forbedres institutionens effektivitet og kvaliteten af dens tjenester. Støtten vil gøre det muligt at udvikle et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø med henblik på at imødegå alders- og fremtidens udfordringer samt behovene og forventningerne hos de direkte (studerende, undervisere) og det indirekte (bosiddende, sociale) miljø. Hvis projektet gennemføres, vil det være muligt at udvikle skolen, samtidig med at der skabes de rette betingelser for eleverne i regionen, hvilket vil give en moderne skole en form for uddannelse, der er egnet til det 21. århundrede. Derved vil skolen bidrage til at forbedre de sociale og sociale forhold for de mennesker, der bor der. Nærmere oplysninger om den planlagte udvikling: Renovering af institutionens indre og udvikling af nye læringsrum. Modernisering af eksisterende læringsrum og sikring og forbedring af vilkårene for daglig fysisk uddannelse. Renovering og genoptagelse af driften af gymnasiet spisestue. Omfordeling af læringsgrupper under udviklingen af uddannelsesperioden og om nødvendigt en pause i skoleåret for at sikre en gnidningsløs gennemførelse. Forbedring af betingelserne for daglig fysisk uddannelse Den fuldstændige renovering af det eksisterende forældede elektriske netværk, udskiftning af armaturer. Det nuværende forringede tag, renovering. Renovering af visse dele af sportsgården, samt udvikling af nye dele som følge af gennemførelsen af hverdagens fysiske uddannelsesopgaver. Institutionens indre rum er forringet, maling og udskiftning af belægninger er berettiget. Kemi, biologi værelse og kemi grundlæggende baserer betingelserne for kemi objektet, men værelserne skal forbedres (møbler, lugt ekstraktion, værktøjer), som er nødvendigt i de ovennævnte rum. (Danish)

point in time

12 August 2022

0 references

Unul dintre elementele cheie ale existenței urbane în Körmend este funcționarea liceului. Crearea unor condiții adecvate pentru tinerii care locuiesc în Körmend și districte, demne de învățământul liceal, este esențială în situația concurențială inegală care, din păcate, există încă în prezent. Pe lângă reglementarea „piață”, este necesar să regândim sistemul liceal din centrul județean și să ne gândim la condiții similare cu cele din Szombathely. Singurul liceu al lui Körmend trebuie să concureze în această situație. Rolul esențial al instituției noastre în regiune este, prin urmare, incontestabil, investițiile în reînnoirea școlii și efectele acestora asupra școlarizării. Ele pot crește prestigiul statului maghiar și al națiunii maghiare. O schimbare a direcției politicii de ajutor este, de asemenea, esențială în acest sens. Ca și în alte instituții din regiune, statul maghiar a făcut investiții care îmbunătățesc condițiile din toate școlile, precum și dezvoltarea infrastructurii spațiilor de învățare în școala secundară decisivă din Körmendi Járás. Punerea în aplicare a îmbunătățirilor de calitate are un impact pe termen lung asupra opțiunilor părinților și ale școlilor. O instituție de învățământ va fi atractivă pentru părinți dacă are o perspectivă de a avansa și are un fel de modernizare, ceva care este mai bun decât ceilalți. Este posibil ca componentele acestora să fi dus la intenția instituției noastre de a se angaja pe calea reînnoirii prin utilizarea acestei surse. La mijlocul anilor 1960, liceul s-a mutat într-o clădire a școlii elementare în 1985. Apoi, profesorii au înființat cursuri specializate prin munca lor cu două mâini. Cu toate acestea, mobilierul, parcul de echipamente, nu a fost reînnoit. Clădirea avea un acoperiș înalt din 1985, un acoperiș a fost extins, dar întreținerea clădirii principale a rămas parțială. Mobilierul din anii șaizeci și șaptezeci, parcul de echipamente care așteaptă sacrificarea poate fi găsit în clădire. Sălile de clasă specializate sunt goale, așteaptă instrumente noi și un mediu modern, estetic. După ultimul deceniu și jumătate (de la începutul anilor 2000 nici orașul, nici județul nu au cheltuit lucrări interne de renovare sau întreținere) mediul și condițiile demne de educația secolului XXI trebuie create în centrul orașului Körmend Járás, limitrofe micilor așezări din Liceul Körmend. Prin îmbunătățirea condițiilor de infrastructură pot fi generate reforme substanțiale de calitate. Mobila școlii este în stare proastă, foarte veche. Este o problemă pentru școală să ofere spațiu pentru clasele de educație fizică de zi cu zi fără probleme, deoarece școala are doar o sală de gimnastică de dimensiuni medii. Scopul proiectului este de a-și dezvolta infrastructura în stare precară prin intermediul grantului, ceea ce va avea ca rezultat modernizarea școlii, noi oportunități de muncă profesională acolo și o îmbunătățire a calității educației. Scopul este de a oferi elevilor o educație de calitate, care să medieze valoarea și să sprijine educația. Ca urmare a dezvoltării infrastructurii, eficacitatea instituției și calitatea serviciilor sale sunt îmbunătățite. Sprijinul va permite dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern care să răspundă provocărilor epocii și viitorului, precum și nevoilor și așteptărilor mediului direct (studenți, educatori) și indirect (rezidențial, social). În cazul punerii în aplicare a proiectului, ar fi posibilă dezvoltarea școlii, în timp ce asigurarea condițiilor adecvate pentru elevii din regiune ar oferi unei școli moderne o formă de educație adecvată pentru secolul XXI. Astfel, școala ar contribui la îmbunătățirea condițiilor sociale și sociale ale persoanelor care locuiesc acolo. Detalii privind evoluțiile planificate: Renovarea interioarelor instituției și dezvoltarea de noi spații de învățare. Modernizarea spațiilor de învățare existente și asigurarea și îmbunătățirea condițiilor pentru educația fizică de zi cu zi. Renovarea și reluarea funcționării sălii de mese a liceului. Redistribuirea grupurilor de învățare în timpul dezvoltării perioadei educaționale și, dacă este necesar, o pauză în anul școlar pentru a asigura o punere în aplicare fără probleme. Îmbunătățirea condițiilor educației fizice de zi cu zi Renovarea completă a rețelei electrice învechite existente, înlocuirea corpurilor de iluminat. Actualul acoperiș degradat, renovarea. Renovarea anumitor părți ale curții sportive, precum și dezvoltarea de noi părți datorită punerii în aplicare a sarcinilor de educație fizică de zi cu zi. Spațiile interioare ale instituției s-au deteriorat, se justifică vopsirea și înlocuirea învelișurilor. Chimia, sala de biologie și chimia se bazează practic pe condițiile obiectului de chimie, dar camerele trebuie să fie îmbunătățite (mobilier, extracție miros, unelte), așa cum este necesar în camerele menționate mai sus. (Romanian)

point in time

12 August 2022

0 references

En av de viktigaste inslagen i den urbana existensen i Körmend är driften av gymnasiet. Att skapa lämpliga förutsättningar för ungdomar som bor i Körmend och distrikt som är värda gymnasieutbildning är avgörande i den ojämlika konkurrenssituation som tyvärr fortfarande råder. Utöver regleringen av ”marknaden” är det nödvändigt att ompröva gymnasiesystemet i länscentrumet och tänka på förhållanden som liknar dem i Szombathely. Körmends enda gymnasium måste tävla i den här situationen. Vår institutions centrala roll i regionen är därför obestridlig, investeringarna i skolförnyelse och deras effekter på skolgången. De kan öka den ungerska statens och den ungerska nationens prestige. En förändring i biståndspolitikens inriktning är också nödvändig för detta. Liksom vid andra institutioner i regionen har den ungerska staten gjort investeringar som förbättrar förutsättningarna i alla skolor samt utvecklingen av infrastrukturutveckling av utbildningsutrymmen i den avgörande gymnasieskolan i Körmendi Járás. Genomförandet av kvalitetsförbättringar har en långsiktig inverkan på föräldrar och skolval. En läroanstalt kommer att vara attraktiv för föräldrar om den har ett perspektiv på att gå vidare och genomför en sorts modernisering, något som är bättre än de andra. Komponenterna i dessa kan ha resulterat i vår institutions avsikt att gå in på förnyelsens väg genom att använda denna källa. I mitten av 1960-talet flyttade gymnasiet till en grundskolebyggnad 1985. Sedan satte lärarna upp specialiserade klasser genom sitt tvåhandsarbete. Möblerna, utrustningsparken, har dock inte förnyats. Byggnaden hade ett högt tak sedan 1985, ett tak byggdes ut, men underhållet av huvudbyggnaden förblev partiellt. Möblerna från sextiotalet och sjuttiotalet, utrustningsparken väntar på gallring finns i byggnaden. De specialiserade klassrummen är tomma, de väntar på nya verktyg och en modern, estetisk miljö. Efter det senaste decenniet (från början av 2000-talet spenderade varken staden eller länet några interna renoveringar eller underhåll) måste miljön och förutsättningarna för 2000-talets utbildning skapas i centrum av Körmend Járás, som gränsar till små bosättningar i Körmend High School. Omfattande kvalitetsreformer kan åstadkommas genom förbättrade infrastrukturförhållanden. Skolmöblerna är i dåligt skick, mycket gamla. Det är ett problem för skolan att ge utrymme för vardagsgymnastik utan problem, eftersom skolan bara har ett gym av genomsnittlig storlek. Syftet med projektet är att utveckla infrastrukturen i dåligt skick genom bidraget, vilket kommer att resultera i en modernisering av skolan, nya möjligheter till yrkesmässigt arbete där och en förbättring av utbildningens kvalitet. Syftet är att ge eleverna utbildning av god kvalitet, värdeförmedling och stödjande utbildning. Till följd av infrastrukturutvecklingen förbättras institutionens effektivitet och kvaliteten på dess tjänster. Stödet kommer att göra det möjligt att utveckla en modern utbildnings- och utbildningsmiljö för att möta ålders- och framtidsutmaningarna samt behoven och förväntningarna hos den direkta (studenter, utbildare) och indirekta (bostadsmiljön, sociala) miljön. Vid genomförandet av projektet skulle det vara möjligt att utveckla skolan, samtidigt som de rätta förutsättningarna för eleverna i regionen skulle ge en modern skola med en form av utbildning som lämpar sig för 2000-talet. På så sätt skulle skolan bidra till att förbättra de sociala och sociala förhållandena för de människor som bor där. Uppgifter om den planerade utvecklingen: Renovering av institutionens interiörer och utveckling av nya inlärningsutrymmen. Modernisera befintliga utbildningsutrymmen och säkerställa och förbättra förutsättningarna för daglig fysisk träning. Renovering och återupptagande av driften av gymnasiet matsal. Omfördelning av lärgrupper under utbildningsperiodens utveckling och, vid behov, ett avbrott under läsåret för att säkerställa ett smidigt genomförande. Förbättra förutsättningarna för daglig fysisk träning Den fullständiga renoveringen av det befintliga föråldrade elnätet, utbyte av armaturer. Det nuvarande nedbrutna taket, renovering. Renovering av vissa delar av sportgården, samt utveckling av nya delar till följd av genomförandet av vardagliga idrottsuppgifter. Institutionens inre utrymmen har försämrats, målning och byte av beläggningar är motiverat. Kemi, biologi rum och kemi i grunden bas villkoren för kemi objektet, men rummen måste förbättras (möbler, luktextraktion, verktyg), som är nödvändigt i de ovannämnda rummen. (Swedish)

point in time

12 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Körmend

0 references

location (string)

Körmend, Vas

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-4.1.3-17-2017-00417

0 references

Infrastructural development of the Kölcsey Ferenc Secondary Secondary School in Körmendi (Q3903392)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search