Development of infrastructural spaces for learning at the Nyíregyháza School of Arts (Q3903357)

A projekt egyértelmű célja az, hogy a Nyíregyházi Művészeti Szakgimnázium Táncművészeti tagozatának épülete (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) a pályázatban nyert forrás segítségével, annak mértékének megfelelően felújításra kerüljön.A tagozaton 17 éve folyik táncművészeti szakképzés (néptánc, kortárs-, moderntánc és színházi tánc). A végzett növendékek vagy hivatásuknak megfelelően táncosként, a Magyar Táncművészeti Egyetem elvégzése után táncpedagógusként, vagy közismereti tudásuk birtokában, egyéb pedagógus képzettség megszerzése után, táncot értő és szerető szakmabeliként helyezkednek el. Az infrastrukturális környezet a növekvő csoportszámoknak megfelelően alakult. Folyamatosan értük el azt, hogy a képzéshez szükséges minimális műhely számmal (6 táncterem) rendelkezzünk. Ugyanakkor a tánctermek kialakításakor az épület egészét érintő átalakítás, felújítás forráshiány miatt rendszerint elmaradt. Ennek eredményeként a termek állaga is rohamosan romlott, olyannyira, hogy az oktatás napjainkban már balesetveszélyessé vált. Mindezeken kívül, ez a helyzet rendkívül káros a tanulók esztétikai érzékének fejlődése szempontjából is, ami a művészetoktatásban kulcsfontosságú. Természetesen az épület állagának ekkora romlása a hétköznapi esztétikumot is zavarja. Gyakori jelenség, hogy az épület kinézete alapján ítélik meg a szülők, az alapfokú művészeti intézmények tanárai, partnerintézményeink dolgozói munkánk igényességét. Ez hátrányosan érinti intézményünket például a beiskolázáskor, továbbá tanulóinkat az emberi kapcsolatok kialakításakor, pedagógusainkat a munkavégzéskor. Mindezek teljesen szembe mennek az oktatáspolitika deszegregációs törekvéseivel, ezért a projekt megvalósulása nagymértékben hozzájárulna ahhoz, hogy csökkenjen az iskolánkkal és tanulóinkkal szembeni előítélet. A projekt keretében megvalósuló felújítások eredményeként egészségesebb és balesetmentes, esztétikusabb környezetben tudnánk folytatni a magas hatékonyságú munkát. Megtartanánk eddigi eredményeinket, s folytatnánk esélyt teremtő tevékenységünket azok között a különleges bánásmódot igénylő tanulók között, akik szociális vagy egyéb nehézségük megléte miatt igazából a mi iskolánkat „engedhetik” meg maguknak. Mozgásos tehetségüket kibontakoztatva – a meglévő példák bizonysága alapján - egészséges, sikeres felnőttekké, a társadalom hasznos tagjává válhatnak. Ez irányú tevékenységünkkel segítenénk az oktatáspolitika szegregáció elleni céljainak megvalósulását is. Szolgálnánk a deszegregáció folyamatát azzal, hogy a szociális, vagy tanulási nehézségekből adódó szegregációs helyzetben lévő tanulóknak, tehetségük alapján, egy kitörési, felzárkózási lehetőséget biztosítunk. Az eddigiekből kiderül, hogy a mostani helyzet is tarthatatlan, ugyanis az esedékes karbantartások, felújítások elmaradása miatt, az épület másik részében a beázó tető miatt a födém tönkrement, a mennyezet megroggyant, meghajlott. Az elvetemedett nyílászárók miatti plusz nedvességgel együtt különösen a tánctermek falazatáról és mennyezetéről foltokban hullik a vakolat, a festés, gyakran órák közben is. A nyílászárók (ablakok, teremajtók, bejárati ajtó) cseréje már csak azért is aktuális lenne, mert az épület elkorhadt fa nyílászárói energetikai szempontból rendkívül alacsony hatékonyságúak. A téli időszakokban a termek 18 fokra való felfűtése kivitelezhetetlen, mert óriási a hőveszteség.A helyzetet rontja, hogy a rendkívül elavult fűtési rendszerek (konvektorok, illetve légbefúvás) egy része már nem is javítható, működésképtelen, hatékonyságuk igen alacsony. Korszerűsítése elengedhetetlen lenne. A folyamatos beázások, vakolathullások miatt - az egyébként is elavult világítás -, vagy nem, vagy igen alacsony hatékonysággal működik, és emellett a tanulók és pedagógusok látásának romlását is okozza. Mindezekből adódik, hogy a világítási rendszer cseréje is szükséges.A tönkrement tető csatornarendszere is elhasználódott, és a falakon lefolyó esővíz feláztatta a homlokzatot, amiről nagy darabokban hullik a vakolat. Hiába a kiváló pedagógiai – szakmai munka, ha ezen a helyzeten nem történik változtatás, akkor a képzés eredményessége, az intézmény megítélése, városi, regionális és országos eredményessége, erősen megkérdőjeleződik.Mindezek miatt szükség lenne a projekt keretében a következő célokat megvalósítani:- a megroggyant födém bontása, ezzel egy légterű, az előírásoknak megfelelő belmagasságú tánctermek kialakítása; - a termek, folyosók, nevelői szoba, öltözők feletti tető felújítása, javítása; - a termek, folyosók, nevelői szoba, öltözők nyílászáróinak cseréje; - a termek, folyosók, nevelői szoba, öltözők nyílászáróinak falazatának javítása, festése; - a termek, folyosók, nevelői szoba, öltözők világításának cseréje - a fűtésrendszer korszerűsítése - a tetőzet csatornarendszerének felújítása; - a homlokzat javítása. Ezen hiányosságok megszüntetésével a tagozat hosszú időre tudná garantálni a nevelési-oktatási eredményeket, a közéleti hasznosulást, és a deszegregációt. (Hungarian)

0 references

The clear objective of the project is to renovate the building of the Dance Art Department of Nyíregyháza Academy of Arts (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) with the help of the funding obtained in the tender, according to its size. The section has been undergoing vocational training in dance arts (pop dance, contemporary, modern dance and theatre dance) for 17 years. Students graduated either as dancers according to their vocation, after graduating from the Hungarian Dance Academy, as dance educators, or with knowledge of public knowledge, after obtaining other teaching qualifications, as well as as professionals who understand and love dance. The infrastructure environment has evolved in line with the growing number of groups. We have continuously achieved the minimum number of workshops (6 dance halls) required for the training. However, during the design of the dance halls, the renovation and renovation of the building as a whole was generally missed due to a lack of resources. As a result, the quality of the rooms deteriorated rapidly, so that education has become dangerous. In addition, this situation is extremely detrimental to the development of students’ aesthetic sense, which is key to art education. Of course, the deterioration of the building’s consistency disturbs the everyday aesthetics as well. It is common for parents, teachers of primary art institutions and partner institutions to judge the quality of our work based on the look of the building. This negatively affects our institution, for example, in schooling, as well as our pupils in establishing human relationships, and our teachers when working. All of this goes against the desegregation efforts of education policy and therefore the realisation of the project would greatly contribute to reducing prejudice against our schools and pupils. As a result of the renovations carried out in the framework of the project, we could continue to work in a healthier and accident-free, more aesthetic environment. We would keep our achievements so far and continue our chances among those students with special needs who, because of their social or other difficulties, can actually “permit” our school. By developing their mobile talent, they can become healthy, successful adults and useful members of society, based on existing examples. By doing this, we would also help achieve the goals of education policy against segregation. We would serve the process of desegregation by providing students in segregation situations due to social or learning difficulties, based on their talent, with an opportunity to catch up. It turns out that the current situation is also untenable, as due to the lack of maintenance and renovations due to the lack of maintenance and renovations, the slab in the other part of the building is broken due to the flooding roof, and the ceiling has stagnated and bent. Together with the extra moisture caused by despaired doors and windows, plaster falls in spots from the masonry and ceiling of the dance halls, often during hours. The replacement of doors and windows (windows, room doors, entrance doors) would be relevant because the building’s decayed wooden doors are extremely inefficient from an energetic point of view. Heating up to 18 degrees in winter periods is impracticable because the heat loss is huge.The situation is worsened by the fact that some of the extremely outdated heating systems (convectors or air-injection) are no longer repairable, inoperable and very low in efficiency. Modernisation would be essential. Due to continuous ingestions and plaster losses — already outdated lighting — it is either not working or with very low efficiency, and it also causes loss of vision for pupils and educators. As a result of all this, it is necessary to replace the lighting system.The sewer system of the ruined roof is also worn out, and the rainwater on the walls soaked up the facade, from which the plaster falls in large pieces. In spite of the excellent pedagogical — professional work, if there is no change to this situation, the effectiveness of the training, the perception of the institution, its urban, regional and national effectiveness is highly questioned.For all these reasons, it would be necessary to achieve the following objectives in the framework of the project:- the dismantling of the slab, thus creating a single air-space dance hall with a ceiling height in accordance with the regulations; — refurbishment and repair of rooms, corridors, foster rooms, roofs above changing rooms; — replacement of rooms, corridors, educators’ rooms, changing doors and windows in changing rooms; — repair and painting of the masonry of rooms, corridors, educators’ rooms, changing rooms; — replacing the lighting of rooms, corridors, educators, changing rooms — modernisation of the heating system — renovation of the roof sewer system; repair of the facade. By closing these gaps, the section would be able to guarantee educational outcomes, ... (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.0381331612575593

0 references

Das klare Ziel des Projekts ist es, den Bau der Tanzkunstabteilung der Kunstakademie Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8) mit Hilfe der in der Ausschreibung erhaltenen Mittel nach ihrer Größe zu renovieren. Die Sektion absolviert seit 17 Jahren eine Berufsausbildung in Tanzkunst (Poptanz, zeitgenössischer, moderner Tanz und Theatertanz). Die Schüler absolvierten entweder als Tänzer nach ihrer Berufung, nach ihrem Abschluss an der Ungarischen Tanzakademie, als Tanzpädagogen oder mit Kenntnissen des öffentlichen Wissens, nachdem sie andere Lehrqualifikationen erworben haben, sowie Fachleute, die Tanz verstehen und lieben. Das Infrastrukturumfeld hat sich entsprechend der wachsenden Zahl von Gruppen entwickelt. Wir haben kontinuierlich die Mindestanzahl an Workshops (6 Tanzhallen) erreicht, die für das Training erforderlich sind. Allerdings wurde bei der Gestaltung der Tanzhallen die Renovierung und Renovierung des gesamten Gebäudes aufgrund mangelnder Ressourcen im Allgemeinen verfehlt. Infolgedessen verschlechterte sich die Qualität der Räume rasch, so dass Bildung gefährlich geworden ist. Darüber hinaus schadet diese Situation der Entwicklung des ästhetischen Sinns der Studierenden, der für die Kunsterziehung von entscheidender Bedeutung ist. Die Verschlechterung der Konsistenz des Gebäudes stört natürlich auch die Alltagsästhetik. Es ist üblich, dass Eltern, Lehrer von primären Kunstinstitutionen und Partnerinstitutionen die Qualität unserer Arbeit anhand des Aussehens des Gebäudes beurteilen. Dies wirkt sich negativ auf unsere Institution, zum Beispiel in der Schule, sowie unsere Schüler bei der Herstellung menschlicher Beziehungen und unsere Lehrer bei der Arbeit aus. All dies steht im Widerspruch zu den Entegregationsbemühungen der Bildungspolitik, weshalb die Umsetzung des Projekts einen erheblichen Beitrag zur Verringerung der Vorurteile gegenüber unseren Schulen und Schülern leisten würde. Als Ergebnis der im Rahmen des Projekts durchgeführten Renovierungen könnten wir weiterhin in einer gesünderen und unfallfreien, ästhetischeren Umgebung arbeiten. Wir würden unsere bisherigen Leistungen behalten und unsere Chancen unter den Schülern mit besonderen Bedürfnissen fortsetzen, die aufgrund ihrer sozialen oder anderen Schwierigkeiten unsere Schule tatsächlich „erlauben“ können. Durch die Entwicklung ihrer mobilen Talente können sie gesunde, erfolgreiche Erwachsene und nützliche Mitglieder der Gesellschaft werden, basierend auf bestehenden Beispielen. Dadurch würden wir auch dazu beitragen, die Ziele der Bildungspolitik gegen die Segregation zu erreichen. Wir würden dem Prozess der Entegregation dienen, indem wir Studenten in Segregationssituationen aufgrund sozialer oder Lernschwierigkeiten auf der Grundlage ihres Talents eine Gelegenheit bieten, aufzuholen. Es stellt sich heraus, dass die derzeitige Situation auch unhaltbar ist, da aufgrund des Mangels an Wartung und Renovierung aufgrund fehlender Instandhaltung und Renovierungen die Platte im anderen Teil des Gebäudes durch das Überflutungsdach gebrochen wird und die Decke stagniert und gebogen ist. Zusammen mit der zusätzlichen Feuchtigkeit, die durch verzweiflte Türen und Fenster verursacht wird, fällt der Gips an Flecken vom Mauerwerk und der Decke der Tanzhallen, oft während Stunden. Der Austausch von Türen und Fenstern (Fenster, Raumtüren, Eingangstüren) wäre relevant, da die verfallenen Holztüren des Gebäudes aus energetischer Sicht äußerst ineffizient sind. Heizung bis zu 18 Grad in Winterperioden ist undurchführbar, weil der Wärmeverlust riesig ist.Die Situation wird dadurch verschlechtert, dass einige der extrem veralteten Heizsysteme (Konvektoren oder Lufteinspritzung) nicht mehr reparierbar, unbrauchbar und sehr wenig Effizienz sind. Modernisierung wäre von wesentlicher Bedeutung. Durch kontinuierliche Einschmiegungen und Gipsverluste – bereits veraltete Beleuchtung – funktioniert es entweder nicht oder mit sehr geringer Effizienz, und es verursacht auch Sehverlust für Schüler und Erzieher. Als Ergebnis all das, ist es notwendig, die Beleuchtung zu ersetzen.Die Kanalisation des ruinierten Daches wird auch abgenutzt, und das Regenwasser an den Wänden getränkte die Fassade, von der der Gips in großen Stücken fällt. Trotz der hervorragenden pädagogischen – beruflichen Arbeit, wenn es keine Änderung an dieser Situation gibt, wird die Wirksamkeit der Ausbildung, die Wahrnehmung der Institution, ihre städtische, regionale und nationale Wirksamkeit in Frage gestellt.Aus all diesen Gründen wäre es notwendig, im Rahmen des Projekts folgende Ziele zu erreichen:- den Abbau der Platte, so dass eine einzige Luftraum-Tanzhalle mit einer Deckenhöhe gemäß den Vorschriften geschaffen wird; — Renovierung und Reparatur von Räumen, Fluren, Pflegeräumen, Dächern über Umkleideräumen; — Austausch von Räumen, Fluren, Erzieherzimmern, Umkleidetüren und Fenstern in Umkleideräumen; — Reparatur und Malerei des Mauerwerks von Räumen, Fluren, Erzieherräum... (German)

point in time

9 February 2022

0 references

L’objectif clair du projet est de rénover le bâtiment du département d’art de la danse de l’Académie des arts de Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8) avec l’aide des fonds obtenus dans le cadre de l’appel d’offres, en fonction de sa taille. La section suit depuis 17 ans une formation professionnelle dans le domaine des arts de la danse (danse populaire, contemporaine, moderne et théâtrale). Les étudiants ont obtenu leur diplôme soit comme danseurs selon leur vocation, après avoir obtenu leur diplôme de l’Académie de danse hongroise, en tant qu’éducateurs de danse, ou avec une connaissance de la connaissance du public, après avoir obtenu d’autres qualifications d’enseignement, ainsi que des professionnels qui comprennent et aiment la danse. L’environnement des infrastructures a évolué en fonction du nombre croissant de groupes. Nous avons continuellement atteint le nombre minimal d’ateliers (6 salles de danse) requis pour la formation. Cependant, lors de la conception des salles de danse, la rénovation et la rénovation du bâtiment dans son ensemble ont été généralement manquées en raison d’un manque de ressources. En conséquence, la qualité des chambres s’est rapidement détériorée, de sorte que l’éducation est devenue dangereuse. En outre, cette situation est extrêmement préjudiciable au développement du sens esthétique des élèves, qui est la clé de l’éducation artistique. Bien sûr, la détérioration de la consistance du bâtiment perturbe également l’esthétique quotidienne. Il est courant pour les parents, les enseignants des établissements d’art primaire et les institutions partenaires de juger la qualité de notre travail en fonction de l’aspect du bâtiment. Cela affecte négativement notre institution, par exemple, dans la scolarité, ainsi que nos élèves dans l’établissement de relations humaines, et nos enseignants lorsqu’ils travaillent. Tout cela va à l’encontre des efforts de déségrégation de la politique éducative et, par conséquent, la réalisation du projet contribuerait grandement à réduire les préjugés à l’égard de nos écoles et de nos élèves. Grâce aux rénovations réalisées dans le cadre du projet, nous pourrions continuer à travailler dans un environnement plus sain et sans accident, plus esthétique. Nous garderions nos réalisations jusqu’à présent et continuerions nos chances auprès des élèves ayant des besoins spéciaux qui, en raison de leurs difficultés sociales ou autres, peuvent «permettre» notre école. En développant leur talent mobile, ils peuvent devenir des adultes en bonne santé et des membres utiles de la société, sur la base d’exemples existants. Ce faisant, nous contribuerions également à la réalisation des objectifs de la politique éducative contre la ségrégation. Nous servirions le processus de déségrégation en offrant aux élèves en situation de ségrégation en raison de difficultés sociales ou d’apprentissage, en fonction de leur talent, la possibilité de rattraper leur retard. Il s’avère que la situation actuelle est également intenable, car en raison du manque d’entretien et de rénovations en raison du manque d’entretien et de rénovations, la dalle de l’autre partie du bâtiment est brisée en raison de l’inondation du toit, et le plafond a stagné et plié. Avec l’humidité supplémentaire causée par le désespoir des portes et des fenêtres, le plâtre tombe dans des taches de la maçonnerie et du plafond des salles de danse, souvent pendant les heures. Le remplacement des portes et des fenêtres (fenêtres, portes de salle, portes d’entrée) serait pertinent parce que les portes en bois décomposées du bâtiment sont extrêmement inefficaces d’un point de vue énergétique. Chauffage jusqu’à 18 degrés en période hivernale est impraticable parce que la perte de chaleur est énorme.La situation est aggravée par le fait que certains des systèmes de chauffage extrêmement obsolètes (convecteurs ou injection d’air) ne sont plus réparables, inutilisables et très faible en efficacité. La modernisation serait essentielle. En raison de l’ingestion continue et des pertes de plâtre — un éclairage déjà dépassé — il ne fonctionne pas ou avec une très faible efficacité, et il entraîne également une perte de vision pour les élèves et les éducateurs. En conséquence de tout cela, il est nécessaire de remplacer le système d’éclairage.Le système d’égout du toit en ruine est également usé, et l’eau de pluie sur les murs a imbibé la façade, d’où le plâtre tombe en gros morceaux. En dépit de l’excellent travail pédagogique — professionnel, s’il n’y a pas de changement à cette situation, l’efficacité de la formation, la perception de l’institution, son efficacité urbaine, régionale et nationale est fortement remise en question. Pour toutes ces raisons, il serait nécessaire d’atteindre les objectifs suivants dans le cadre du projet:- le démantèlement de la dalle, créant ainsi une salle de danse air-espace unique avec une hauteur de plafond conforme aux règlements; — remise à neuf et réparation de pièces, c... (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Projekti selge eesmärk on renoveerida Nyíregyháza Kunstiakadeemia tantsukunsti osakonna hoone (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8), kasutades hanke käigus saadud rahalisi vahendeid vastavalt selle suurusele. Sektsioon on läbinud 17 aastat kutseõpet tantsukunstis (pop-tants, kaasaegne, kaasaegne tants ja teatritants). Õpilased lõpetasid kas tantsijatena vastavalt oma kutsele, pärast lõpetamist Ungari Tantsuakadeemias, tantsuõpetajatena või avalike teadmiste tundmisega pärast muude õpetamiskvalifikatsioonide omandamist, samuti spetsialistid, kes mõistavad ja armastavad tantsu. Taristukeskkond on arenenud vastavalt kasvavale rühmade arvule. Oleme pidevalt saavutanud koolituseks vajaliku minimaalse arvu töötubasid (6 tantsusaali). Tantsusaalide projekteerimisel jäi aga hoone kui terviku renoveerimine ja renoveerimine ressursside puudumise tõttu üldiselt kasutamata. Selle tulemusena halvenes ruumide kvaliteet kiiresti, nii et haridus on muutunud ohtlikuks. Lisaks on see olukord äärmiselt kahjulik õpilaste esteetilise meele arengule, mis on kunstihariduse võti. Loomulikult häirib hoone konsistentsi halvenemine ka igapäevast esteetikat. On tavaline, et lapsevanemad, esmaste kunstiasutuste õpetajad ja partnerasutused hindavad meie töö kvaliteeti hoone välimuse põhjal. See mõjutab negatiivselt meie institutsiooni, näiteks koolitamist, samuti meie õpilasi inimsuhete loomisel ja meie õpetajaid töötamisel. Kõik see on vastuolus hariduspoliitika segregatsiooni kaotamise jõupingutustega ja seetõttu aitaks projekti elluviimine oluliselt vähendada eelarvamusi meie koolide ja õpilaste suhtes. Projekti raames teostatud renoveerimise tulemusena võiksime jätkata tööd tervislikumas ja õnnetustevabas, esteetilisemas keskkonnas. Me hoiame oma seniseid saavutusi ja jätkame oma võimalusi erivajadustega õpilaste seas, kes oma sotsiaalsete või muude raskuste tõttu saavad meie kooli tegelikult „lubada“. Arendades oma mobiilseid talente, võivad nad saada tervislikeks, edukateks täiskasvanuteks ja kasulikeks ühiskonnaliikmeteks, tuginedes olemasolevatele näidetele. Seda tehes aitaksime saavutada ka segregatsioonivastase hariduspoliitika eesmärke. Me teeniksime segregatsiooni kaotamise protsessi, andes õpilastele sotsiaalsete või õpiraskuste tõttu segregatsiooni olukordades, mis põhinevad nende annetel, võimalusega järele jõuda. Tuleb välja, et praegune olukord on samuti talumatu, sest hooldus- ja renoveerimistööde puudumise tõttu on hoone teise osa plaat üleujutuskatuse tõttu katki ning lagi on seiskunud ja painutatud. Kõrvetatud uste ja akende tekitatud lisaniiskusega langeb krohv tantsusaalide müüritisest ja laest, sageli tundide jooksul. Uste ja akende (akende, toauste, sissepääsuuste) asendamine oleks oluline, sest hoone lagunenud puituksed on energeetilisest seisukohast äärmiselt ebaefektiivsed. Küte kuni 18 kraadi talvel on teostamatu, sest soojuskadu on tohutu.Olukorda halvendab asjaolu, et mõned väga vananenud küttesüsteemid (põletajad või õhu sissepritse) ei ole enam parandatavad, kasutuskõlbmatud ja väga madala efektiivsusega. Ajakohastamine oleks väga oluline. Pideva allaneelamise ja krohvikao tõttu – juba vananenud valgustus – see kas ei tööta või on väga madala efektiivsusega ning põhjustab ka õpilaste ja haridustöötajate nägemise kaotust. Selle tulemusena on vaja asendada valgustussüsteem.Katuse kanalisatsioonisüsteem on ka kulunud ja vihmavesi seintel leotas fassaadi, millest krohv langeb suurteks tükkideks. Vaatamata suurepärasele pedagoogilisele – professionaalsele tööle, kui seda olukorda ei muudeta, on koolituse tõhusus, institutsiooni taju, linna-, piirkondlik ja riiklik tõhusus väga küsitav.Kõigil nendel põhjustel oleks projekti raames vaja saavutada järgmised eesmärgid:- plaadi lammutamine, luues seega ühtse õhuruumi tantsusaali, mille kõrgus on vastavalt eeskirjadele; – ruumide, koridoride, kasuruumide ja riietusruumide kohal olevate katuste renoveerimine ja remont; – ruumide, koridoride, haridustöötajate ruumide väljavahetamine, riietusruumide uste ja akende vahetamine; – ruumide, koridoride, koolitajate ja riietusruumide müüritise remont ja värvimine; – ruumide, koridoride, koolitajate ja riietusruumide valgustuse asendamine – küttesüsteemi moderniseerimine, katusekanalisatsiooni renoveerimine; fassaadi remont. Nende lünkade kaotamisega oleks sektsioonil võimalik tagada haridustulemused,... (Estonian)

point in time

12 August 2022

0 references

Akivaizdus projekto tikslas – renovuoti Nyíregyhįza menų akademijos Šokio meno katedros pastatą (4400 Nyíregyhįza, Szabolcs utca 8.), pasinaudojant konkurso metu gautu finansavimu, atsižvelgiant į jo dydį. Jau 17 metų vyksta profesinis šokio menų (pop šokio, šiuolaikinio, modernaus šokio ir teatro šokio) mokymas. Studentai baigė arba kaip šokėjai pagal savo pašaukimą, baigę Vengrijos šokio akademiją, kaip šokių pedagogai, arba turėdami žinių apie visuomenės žinias, įgiję kitą mokytojo kvalifikaciją, taip pat profesionalai, kurie supranta ir myli šokį. Infrastruktūros aplinka vystėsi atsižvelgiant į didėjantį grupių skaičių. Nuolat pasiekėme minimalų treniruotėms reikalingų dirbtuvių skaičių (6 šokių salės). Tačiau projektuojant šokių sales, apskritai dėl išteklių trūkumo buvo praleista viso pastato renovacija ir renovacija. Dėl to patalpų kokybė greitai pablogėjo, todėl švietimas tapo pavojingas. Be to, ši situacija labai kenkia studentų estetinio pojūčio vystymuisi, kuris yra raktas į meninį ugdymą. Žinoma, pastato nuoseklumo pablogėjimas taip pat trukdo kasdienei estetikai. Tėvams, pradinių meno įstaigų mokytojams ir institucijoms partnerėms įprasta vertinti mūsų darbo kokybę pagal pastato išvaizdą. Tai neigiamai veikia mūsų instituciją, pavyzdžiui, mokykloje, taip pat mūsų mokiniams užmezgant žmogaus santykius, ir mūsų mokytojai, kai dirba. Visa tai prieštarauja švietimo politikos segregacijos panaikinimo pastangoms, todėl projekto įgyvendinimas labai padėtų sumažinti mūsų mokyklų ir mokinių išankstinį nusistatymą. Dėl renovacijos, atliktos pagal projektą, galėtume toliau dirbti sveikesnėje, be nelaimingų atsitikimų, estetinėje aplinkoje. Mes nuolat savo pasiekimus iki šiol ir toliau mūsų šansai tarp tų studentų su specialiais poreikiais, kurie, dėl savo socialinių ar kitų sunkumų, gali iš tikrųjų „leisti“ mūsų mokyklą. Plėtodami savo mobiliuosius talentus, jie gali tapti sveikais, sėkmingais suaugusiais ir naudingais visuomenės nariais, remdamiesi esamais pavyzdžiais. Tai darydami mes taip pat padėsime pasiekti švietimo politikos tikslus, nukreiptus prieš segregaciją. Mes tarnauti segregacijos panaikinimo procesą suteikiant studentams segregacijos situacijose dėl socialinių ar mokymosi sunkumų, atsižvelgiant į jų talentą, su galimybe pasivyti. Pasirodo, kad dabartinė padėtis taip pat yra nepagrįsta, nes dėl nepakankamos priežiūros ir renovacijos dėl nepakankamos priežiūros ir renovacijos, dėl užtvindymo stogo plokštės kitoje pastato dalyje yra sulaužytos, o lubos sustojo ir sulenktos. Kartu su papildoma drėgme, kurią sukelia niekinamos durys ir langai, tinkas patenka į dėmės iš šokių salių mūro ir lubų, dažnai valandomis. Būtų svarbu pakeisti duris ir langus (langus, kambario duris, įėjimo duris), nes pastato sugedusios medinės durys yra labai neefektyvios energetikos požiūriu. Šildymas iki 18 laipsnių žiemos laikotarpiais yra neįmanomas, nes šilumos nuostoliai yra didžiulis.Situacija blogėja dėl to, kad kai kurie iš labai pasenusių šildymo sistemų (konvektorių ar oro įpurškimo) yra nebetinkami remontuoti, neveikia ir labai mažai efektyvumo. Modernizavimas būtų labai svarbus. Dėl nuolatinių prarijimų ir gipso nuostolių – jau pasenusio apšvietimo – jis neveikia arba yra labai mažas efektyvumas, taip pat sukelia mokinių ir pedagogų regėjimo praradimą. Kaip visa tai rezultatas, ji yra būtina pakeisti apšvietimo sistemą.Siuvamosios sistemos sugriauto stogo taip pat susidėvėjęs, ir lietaus vanduo ant sienų mirkyti fasadą, iš kurio tinkas patenka į didelius gabalus. Nepaisant puikaus pedagoginio – profesionalaus darbo, jei nėra pokyčių šioje situacijoje, mokymo efektyvumas, institucijos, jos miesto, regioninio ir nacionalinio veiksmingumo suvokimas yra labai abejotinas.Dėl visų šių priežasčių reikėtų pasiekti šiuos tikslus projekto kontekste:- išmontuoti plokštę, taip sukuriant vieną oro erdvės šokių salę su lubų aukščiu pagal taisykles; patalpų, koridorių, globėjų kambarių, stogų virš persirengimo kambarių atnaujinimas ir remontas; – patalpų, koridorių, pedagogų kambarių, persirengimo durų ir langų keitimas persirengimo kambariuose; – kambarių, koridorių, pedagogų kambarių, persirengimo kambarių remontas ir dažymas; – pakeisti patalpų, koridorių, pedagogų, persirengimo kambarių apšvietimą – šildymo sistemos modernizavimą – stogo kanalizacijos sistemos renovaciją; fasado remontas. Užpildžius šias spragas, skyrius galėtų užtikrinti mokymosi rezultatus,... (Lithuanian)

point in time

12 August 2022

0 references

L'obiettivo chiaro del progetto è quello di rinnovare l'edificio del Dipartimento d'Arte Danza dell'Accademia delle Arti di Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) con l'aiuto dei finanziamenti ottenuti nel bando di gara, in base alle sue dimensioni. La sezione è stata oggetto di formazione professionale nelle arti della danza (danza pop, danza contemporanea, moderna e danza teatrale) da 17 anni. Gli studenti si sono laureati come ballerini secondo la loro vocazione, dopo essersi diplomati all'Accademia di Danza Ungherese, come educatori di danza, o con conoscenza del pubblico, dopo aver ottenuto altri titoli di insegnamento, così come professionisti che capiscono e amano la danza. L'ambiente delle infrastrutture si è evoluto in linea con il crescente numero di gruppi. Abbiamo costantemente raggiunto il numero minimo di workshop (6 sale da ballo) necessari per la formazione. Tuttavia, durante la progettazione delle sale da ballo, la ristrutturazione e la ristrutturazione dell'edificio nel suo complesso sono state generalmente perse a causa della mancanza di risorse. Di conseguenza, la qualità delle stanze si è deteriorata rapidamente, in modo che l'istruzione sia diventata pericolosa. Inoltre, questa situazione è estremamente dannosa per lo sviluppo del senso estetico degli studenti, che è la chiave per l'educazione all'arte. Naturalmente, il deterioramento della consistenza dell'edificio disturba anche l'estetica quotidiana. È comune per i genitori, gli insegnanti delle istituzioni d'arte primaria e le istituzioni partner giudicare la qualità del nostro lavoro in base all'aspetto dell'edificio. Ciò incide negativamente sulla nostra istituzione, ad esempio, nella scuola, così come sui nostri alunni nel stabilire relazioni umane, e sui nostri insegnanti quando lavorano. Tutto ciò va contro gli sforzi di desegregazione della politica dell'istruzione e quindi la realizzazione del progetto contribuirebbe notevolmente a ridurre i pregiudizi nei confronti delle nostre scuole e degli alunni. A seguito dei lavori di ristrutturazione effettuati nell'ambito del progetto, potremmo continuare a lavorare in un ambiente più sano e privo di incidenti, più estetico. Manterremmo i nostri risultati finora e continueremmo le nostre possibilità tra quegli studenti con bisogni speciali che, a causa delle loro difficoltà sociali o di altro tipo, possono effettivamente "permettere" la nostra scuola. Sviluppando il loro talento mobile, possono diventare adulti sani, di successo e membri utili della società, sulla base di esempi esistenti. In questo modo contribuiremmo anche a raggiungere gli obiettivi della politica dell'istruzione contro la segregazione. Serviremmo il processo di desegregazione fornendo agli studenti in situazioni di segregazione a causa di difficoltà sociali o di apprendimento, in base al loro talento, l'opportunità di recuperare. Si scopre che anche la situazione attuale è insostenibile, in quanto a causa della mancanza di manutenzione e ristrutturazioni a causa della mancanza di manutenzione e ristrutturazioni, la lastra nell'altra parte dell'edificio è rotta a causa del tetto alluvionale, e il soffitto ha ristagnato e piegato. Insieme all'umidità extra causata da porte e finestre disperate, l'intonaco cade in punti dalla muratura e dal soffitto delle sale da ballo, spesso durante le ore. La sostituzione di porte e finestre (finestre, porte delle stanze, porte d'ingresso) sarebbe rilevante perché le porte in legno decadute dell'edificio sono estremamente inefficienti dal punto di vista energetico. Il riscaldamento fino a 18 gradi nei periodi invernali è impraticabile perché la dispersione di calore è enorme. La situazione è peggiorata dal fatto che alcuni dei sistemi di riscaldamento estremamente obsoleti (convettori o iniezione d'aria) non sono più riparabili, inoperabili e molto bassi di efficienza. La modernizzazione sarebbe essenziale. A causa di continue ingestione e perdite di intonaco — illuminazione già obsoleta — non funziona o con bassissima efficienza, e causa anche perdita di visione per gli alunni e gli educatori. Come risultato di tutto questo, è necessario sostituire il sistema di illuminazione.Il sistema fognario del tetto rovinato è consumato, e l'acqua piovana sulle pareti ha assorbito la facciata, da cui l'intonaco cade in grandi pezzi. Nonostante l'eccellente lavoro pedagogico-professionale, se non vi è alcun cambiamento in questa situazione, l'efficacia della formazione, la percezione dell'istituzione, la sua efficacia urbana, regionale e nazionale è altamente messa in discussione.Per tutte queste ragioni, sarebbe necessario raggiungere i seguenti obiettivi nel quadro del progetto:- lo smantellamento della lastra, creando così una sala da ballo spazio aereo unica con un'altezza del soffitto in conformità con le normative; — ristrutturazione e riparazione di locali, corridoi, locali affidatari, tetti sopra spogliatoi; — sostituzione di stanze, corridoi, camere degli educatori, s... (Italian)

point in time

12 August 2022

0 references

Jasan cilj projekta je obnoviti zgradu Odjela plesne umjetnosti u Umjetničkoj akademiji Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) uz pomoć sredstava dobivenih na natječaju, prema njegovoj veličini. Sekcija se već 17 godina podvrgava stručnom usavršavanju u plesnoj umjetnosti (pop ples, suvremeni, suvremeni ples i kazališni ples). Studenti su diplomirali ili kao plesači prema svom zvanju, nakon što su diplomirali na Ugarskoj plesnoj akademiji, kao plesni edukatori, ili sa znanjem javnosti, nakon stjecanja drugih nastavnih kvalifikacija, kao i profesionalci koji razumiju i vole ples. Infrastrukturno okruženje razvijalo se u skladu sa sve većim brojem skupina. Kontinuirano smo ostvarili minimalan broj radionica (6 plesnih dvorana) potrebnih za trening. Međutim, tijekom projektiranja plesnih dvorana, obnova i obnova zgrade u cjelini općenito su propuštene zbog nedostatka resursa. Kao rezultat toga, kvaliteta soba brzo se pogoršala, tako da je obrazovanje postalo opasno. Osim toga, ova situacija je izuzetno štetna za razvoj estetskog smisla studenata, što je ključno za umjetničko obrazovanje. Naravno, pogoršanje konzistencije zgrade također ometa svakodnevnu estetiku. Uobičajeno je da roditelji, nastavnici osnovnih umjetničkih institucija i partnerske institucije ocjenjuju kvalitetu našeg rada na temelju izgleda zgrade. To negativno utječe na našu instituciju, na primjer, u školovanju, kao i na naše učenike u uspostavljanju ljudskih odnosa i na naše učitelje tijekom rada. Sve je to protivno naporima za suzbijanje segregacije obrazovne politike te bi stoga realizacija projekta uvelike pridonijela smanjenju predrasuda prema našim školama i učenicima. Kao rezultat obnove provedene u okviru projekta mogli bismo nastaviti raditi u zdravijem i estetskom okruženju bez nesreća. Do sada bismo zadržali svoja postignuća i nastavili prilike među učenicima s posebnim potrebama koji, zbog svojih društvenih ili drugih poteškoća, zapravo mogu „dopustiti” našu školu. Razvojem svog mobilnog talenta mogu postati zdravi, uspješni odrasli i korisni članovi društva, na temelju postojećih primjera. Time bismo također pomogli u postizanju ciljeva obrazovne politike protiv segregacije. Mi bismo služili procesu desegregacije pružajući studentima u situacijama segregacije zbog društvenih poteškoća ili poteškoća u učenju, na temelju njihovog talenta, s mogućnošću nadoknaditi. Ispada da je trenutna situacija također neodrživa, jer je zbog nedostatka održavanja i obnove zbog nedostatka održavanja i obnove, ploča u drugom dijelu zgrade razbijena zbog poplavljivanja krova, a strop je stagnirao i savijen. Zajedno s dodatnom vlagom uzrokovanom očajnim vratima i prozorima, žbuka pada u mrlje iz zidarstva i stropa plesnih dvorana, često tijekom sati. Zamjena vrata i prozora (prozori, sobna vrata, ulazna vrata) bila bi relevantna jer su propadana drvena vrata zgrade iznimno neučinkovita s energetskog stajališta. Grijanje do 18 stupnjeva u zimskim razdobljima je neizvedivo jer je gubitak topline ogroman.Stanje je pogoršano činjenicom da neki od izuzetno zastarjelih sustava grijanja (konvektori ili ubrizgavanje zraka) više nisu popravljivi, neoperabilni i vrlo niski u učinkovitosti. Modernizacija bi bila ključna. Zbog kontinuiranih gutanja i gubitka žbuke – već zastarjele rasvjete – ona ili ne radi ili s vrlo niskom učinkovitošću, a također uzrokuje gubitak vida za učenike i edukatore. Kao rezultat svega toga, potrebno je zamijeniti sustav rasvjete.Odvodni sustav uništenog krova također je istrošen, a kišnica na zidovima natopila je fasadu, iz koje žbuka pada u velike komade. Unatoč izvrsnom pedagoškom – profesionalnom radu, ako nema promjene u ovoj situaciji, učinkovitost treninga, percepcija institucije, njezina urbana, regionalna i nacionalna učinkovitost vrlo je upitna.Iz svih tih razloga, bilo bi potrebno postići sljedeće ciljeve u okviru projekta:- demontiranje ploče, čime se stvara jedinstvena plesna dvorana zračnog prostora s visinom stropa u skladu s propisima; — obnova i popravak prostorija, hodnika, udomiteljskih soba, krovova iznad svlačionica; — zamjena prostorija, hodnika, prostorija za odgojitelje, vrata za presvlačenje i prozora u svlačionicama; — popravak i slikanje zidova prostorija, hodnika, prostorija za odgojitelje, svlačionica; — zamjena rasvjete soba, hodnika, odgojitelja, svlačionica – modernizacija sustava grijanja – obnova krovnog kanalizacijskog sustava; popravak fasade. Uklanjanjem tih praznina, odjeljak bi bio u mogućnosti jamčiti obrazovne rezultate,... (Croatian)

point in time

12 August 2022

0 references

Ο σαφής στόχος του έργου είναι η ανακαίνιση του κτιρίου του Τμήματος Τέχνης Χορού της Ακαδημίας Τεχνών Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) με τη βοήθεια της χρηματοδότησης που λαμβάνεται στο πλαίσιο του διαγωνισμού, ανάλογα με το μέγεθός του. Το τμήμα παρακολουθεί επαγγελματική εκπαίδευση στις χορευτικές τέχνες (ποπ χορού, σύγχρονου, σύγχρονου χορού και χορού θεάτρου) εδώ και 17 χρόνια. Οι μαθητές αποφοίτησαν είτε ως χορευτές σύμφωνα με το επάγγελμα τους, μετά την αποφοίτησή τους από την Ουγγρική Ακαδημία Χορού, ως εκπαιδευτές χορού, είτε με γνώση της γνώσης του κοινού, μετά την απόκτηση άλλων τίτλων διδασκαλίας, καθώς και επαγγελματίες που κατανοούν και αγαπούν το χορό. Το περιβάλλον των υποδομών έχει εξελιχθεί ανάλογα με τον αυξανόμενο αριθμό ομάδων. Έχουμε επιτύχει συνεχώς τον ελάχιστο αριθμό εργαστηρίων (6 αίθουσες χορού) που απαιτούνται για την εκπαίδευση. Ωστόσο, κατά τη διάρκεια του σχεδιασμού των αιθουσών χορού, η ανακαίνιση και ανακαίνιση του κτιρίου στο σύνολό του χάθηκε γενικά λόγω έλλειψης πόρων. Ως αποτέλεσμα, η ποιότητα των δωματίων επιδεινώθηκε ραγδαία, έτσι ώστε η εκπαίδευση να έχει γίνει επικίνδυνη. Επιπλέον, η κατάσταση αυτή είναι εξαιρετικά επιζήμια για την ανάπτυξη της αισθητικής αίσθησης των μαθητών, η οποία είναι καίριας σημασίας για την καλλιτεχνική εκπαίδευση. Φυσικά, η υποβάθμιση της συνοχής του κτιρίου διαταράσσει και την καθημερινή αισθητική. Είναι σύνηθες για τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς των ιδρυμάτων πρωτοβάθμιας τέχνης και τα ιδρύματα-εταίρους να κρίνουν την ποιότητα του έργου μας με βάση την εμφάνιση του κτιρίου. Αυτό επηρεάζει αρνητικά το θεσμικό μας όργανο, για παράδειγμα, στη σχολική εκπαίδευση, καθώς και τους μαθητές μας στη δημιουργία ανθρώπινων σχέσεων, και τους δασκάλους μας όταν εργάζονται. Όλα αυτά αντιβαίνουν στις προσπάθειες εξάλειψης του διαχωρισμού της εκπαιδευτικής πολιτικής και, ως εκ τούτου, η υλοποίηση του σχεδίου θα συμβάλει σημαντικά στη μείωση των προκαταλήψεων κατά των σχολείων και των μαθητών μας. Ως αποτέλεσμα των ανακαινίσεων που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο του έργου, θα μπορούσαμε να συνεχίσουμε να εργαζόμαστε σε ένα πιο υγιεινό και χωρίς ατυχήματα, πιο αισθητικό περιβάλλον. Θα διατηρούσαμε τα επιτεύγματά μας μέχρι στιγμής και θα συνεχίσουμε τις πιθανότητές μας μεταξύ των μαθητών με ειδικές ανάγκες οι οποίοι, λόγω των κοινωνικών ή άλλων δυσκολιών τους, μπορούν να «επιτρέπουν» το σχολείο μας. Αναπτύσσοντας το κινητό τους ταλέντο, μπορούν να γίνουν υγιείς, επιτυχημένοι ενήλικες και χρήσιμα μέλη της κοινωνίας, με βάση τα υπάρχοντα παραδείγματα. Με τον τρόπο αυτό, θα συμβάλλουμε επίσης στην επίτευξη των στόχων της εκπαιδευτικής πολιτικής κατά του διαχωρισμού. Θα εξυπηρετούσαμε τη διαδικασία εξάλειψης του διαχωρισμού παρέχοντας στους μαθητές που βρίσκονται σε καταστάσεις διαχωρισμού λόγω κοινωνικών ή μαθησιακών δυσκολιών, με βάση το ταλέντο τους, μια ευκαιρία να καλύψουν τη διαφορά. Αποδεικνύεται ότι η τρέχουσα κατάσταση είναι επίσης ανυπόφορη, καθώς λόγω της έλλειψης συντήρησης και ανακαινίσεων λόγω της έλλειψης συντήρησης και ανακαινίσεων, η πλάκα στο άλλο μέρος του κτιρίου είναι σπασμένη λόγω της κατακλυζόμενης οροφής, και η οροφή έχει στάσιμο και λυγισμένο. Μαζί με την επιπλέον υγρασία που προκαλείται από απελπισμένες πόρτες και παράθυρα, ο γύψος πέφτει σε σημεία από την τοιχοποιία και την οροφή των αιθουσών χορού, συχνά κατά τη διάρκεια των ωρών. Η αντικατάσταση των θυρών και των παραθύρων (παράθυρα, πόρτες δωματίου, πόρτες εισόδου) θα ήταν σημαντική, διότι οι σάπιες ξύλινες πόρτες του κτιρίου είναι εξαιρετικά αναποτελεσματικές από ενεργειακή άποψη. Η θέρμανση έως και 18 μοίρες τις χειμερινές περιόδους είναι ανέφικτη επειδή η απώλεια θερμότητας είναι τεράστια.Η κατάσταση επιδεινώνεται από το γεγονός ότι μερικά από τα εξαιρετικά ξεπερασμένα συστήματα θέρμανσης (μεταφορείς ή έγχυση αέρα) δεν είναι πλέον επισκευάσιμα, μη λειτουργικά και πολύ χαμηλά στην απόδοση. Ο εκσυγχρονισμός θα ήταν απαραίτητος. Λόγω της συνεχούς κατάποσης και των απωλειών γύψου — ήδη ξεπερασμένος φωτισμός — είτε δεν λειτουργεί είτε με πολύ χαμηλή απόδοση, και προκαλεί επίσης απώλεια όρασης για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Ως αποτέλεσμα όλων αυτών, είναι απαραίτητο να αντικατασταθεί το σύστημα φωτισμού.Το αποχετευτικό σύστημα της ερειπωμένης στέγης είναι επίσης φθαρμένο, και το νερό της βροχής στους τοίχους μούσκεμα επάνω στην πρόσοψη, από την οποία ο σοβάς πέφτει σε μεγάλα κομμάτια. Παρά την εξαιρετική παιδαγωγική — επαγγελματική εργασία, εάν δεν υπάρξει αλλαγή σε αυτή την κατάσταση, η αποτελεσματικότητα της κατάρτισης, η αντίληψη του θεσμικού οργάνου, η αστική, περιφερειακή και εθνική αποτελεσματικότητά του αμφισβητείται ιδιαίτερα.Για όλους αυτούς τους λόγους, θα ήταν απαραίτητο να επιτευχθούν οι ακόλουθοι στόχοι στο πλαίσιο του έργου:- η αποξήλωση της πλάκας, δημιουργώντας έτσι μια ενιαία αίθουσα χορού εναέριου χώρου με ύψος οροφής σύμφωνα με τους κανονισμούς· — ανακαίνιση και επισκευή δωματίων, διαδρόμων, αναδόχων, στεγών πάνω από τα αποδυτήρια· — αν... (Greek)

point in time

12 August 2022

0 references

Jasným cieľom projektu je renovácia budovy Oddelenia tanečného umenia Akadémie umení Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) s pomocou financovania získaného v rámci verejnej súťaže podľa jeho veľkosti. Sekcia absolvovala odbornú prípravu v oblasti tanečného umenia (pop dance, súčasný, moderný tanec a divadelný tanec) už 17 rokov. Študenti absolvovali buď ako tanečníci podľa svojho povolania, po absolvovaní maďarskej tanečnej akadémie, ako taneční pedagógovia, alebo s vedomosťami verejnosti, po získaní inej pedagogickej kvalifikácie, ako aj profesionálov, ktorí rozumejú tancu a milujú tanec. Prostredie infraštruktúry sa vyvíjalo v súlade s rastúcim počtom skupín. Neustále dosahujeme minimálny počet workshopov (6 tanečných sál) potrebných pre tréning. Pri navrhovaní tanečných sál sa však renovácia a renovácia budovy ako celku vo všeobecnosti premeškali z dôvodu nedostatku zdrojov. V dôsledku toho sa kvalita miestností rýchlo zhoršila, takže vzdelávanie sa stalo nebezpečným. Okrem toho je táto situácia mimoriadne škodlivá pre rozvoj estetického zmyslu študentov, ktorý je kľúčom k umeleckému vzdelávaniu. Samozrejme, zhoršenie konzistencie budovy narúša aj každodennú estetiku. Je bežné, že rodičia, učitelia základných umeleckých inštitúcií a partnerských inštitúcií posudzujú kvalitu našej práce na základe vzhľadu budovy. To negatívne ovplyvňuje našu inštitúciu, napríklad v škole, ako aj našich žiakov pri vytváraní ľudských vzťahov a našich učiteľov pri práci. To všetko je v rozpore s úsilím o odstránenie segregácie politiky vzdelávania, a preto by realizácia projektu výrazne prispela k zníženiu predsudkov voči našim školám a žiakom. V dôsledku renovácií vykonaných v rámci projektu by sme mohli pokračovať v práci v zdravšom a bezhotovostnom, estetickom prostredí. My by sme udržať naše úspechy tak ďaleko a pokračovať v našich šancí medzi tými študentmi so špeciálnymi potrebami, ktorí, pretože ich sociálne alebo iné ťažkosti, môže skutočne „povoliť“ našu školu. Rozvojom svojich mobilných talentov sa môžu stať zdravými, úspešnými dospelými a užitočnými členmi spoločnosti na základe existujúcich príkladov. Tým by sme tiež pomohli dosiahnuť ciele politiky vzdelávania proti segregácii. Slúžime procesu desegregácie tým, že poskytneme študentom v segregačných situáciách z dôvodu sociálnych alebo vzdelávacích ťažkostí, na základe ich talentu, príležitosť dobehnúť. Ukazuje sa, že súčasná situácia je tiež neudržateľná, pretože v dôsledku nedostatočnej údržby a renovácií je doska v druhej časti budovy prerušená v dôsledku zaplavenej strechy a strop stagnoval a ohnutý. Spolu s extra vlhkosťou spôsobenou zúfalými dverami a oknami, omietka padá na škvrny z muriva a stropu tanečných sál, často počas hodín. Výmena dverí a okien (okná, dvere do miestnosti, vchodové dvere) by bola relevantná, pretože z energetického hľadiska sú dvere zničené v budove mimoriadne neefektívne. Vykurovanie až 18 stupňov v zimnom období je neuskutočniteľné, pretože tepelné straty sú obrovské.Situácia sa zhoršuje tým, že niektoré z extrémne zastaraných vykurovacích systémov (konvektory alebo vstrekovanie vzduchu) už nie sú opraviteľné, nefunkčné a veľmi nízka účinnosť. Modernizácia by bola nevyhnutná. V dôsledku nepretržitých požití a strát omietky – už zastarané osvetlenie – buď nefunguje, alebo s veľmi nízkou účinnosťou, a to tiež spôsobuje stratu zraku pre žiakov a pedagógov. V dôsledku toho je nutné vymeniť osvetľovací systém.Kanalizačný systém zničenej strechy je tiež opotrebovaný a dažďová voda na stenách nasiakla fasádu, z ktorej omietka padá vo veľkých kusoch. Napriek vynikajúcej pedagogickej – profesionálnej práci, ak nedôjde k zmene tejto situácie, je veľmi spochybňovaná účinnosť vzdelávania, vnímanie inštitúcie, jej mestská, regionálna a národná účinnosť.Z všetkých týchto dôvodov by bolo potrebné v rámci projektu dosiahnuť tieto ciele:- demontáž dosky, čím sa vytvorí jediná tanečná sála vzdušného priestoru s výškou stropu v súlade s predpismi; — rekonštrukcia a oprava miestností, chodieb, pestúnskych priestorov, striech nad šatňami; — výmena miestností, chodieb, pedagógov, prezliekacích dverí a okien v šatniach; — oprava a maľovanie muriva miestností, chodieb, pedagógovských miestností, šatne; — výmena osvetlenia miestností, chodieb, pedagógov, šatne – modernizácia vykurovacieho systému – renovácia strešného kanalizačného systému; oprava fasády. Odstránením týchto medzier by sekcia dokázala zaručiť výsledky vzdelávania,... (Slovak)

point in time

12 August 2022

0 references

Hankkeen selkeänä tavoitteena on kunnostaa Nyíregyházan Taideakatemian tanssitaideosaston (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8) rakennus tarjouksen koon mukaan saatavan rahoituksen avulla. Jaosto on ollut 17 vuoden ajan harjoitellut tanssitaiteen (poptanssi, nykytanssi, moderni tanssi ja teatteritanssi) ammatillista koulutusta. Opiskelijat valmistuivat joko tanssijoiksi kutsumuksensa mukaan, valmistuttuaan Unkarin tanssiakatemiasta, tanssinopettajiksi tai julkisen tiedon tuntemiseksi muiden opetuspätevyyksien jälkeen sekä ammattilaisiksi, jotka ymmärtävät ja rakastavat tanssia. Infrastruktuuriympäristö on kehittynyt ryhmien kasvavan määrän mukaisesti. Olemme jatkuvasti saavuttaneet koulutuksen edellyttämien työpajojen vähimmäismäärän (6 tanssihallia). Tanssihallien suunnittelun aikana koko rakennuksen kunnostaminen ja kunnostaminen jäi kuitenkin yleensä huomaamatta resurssien puutteen vuoksi. Tämän seurauksena huoneiden laatu heikkeni nopeasti, joten koulutus on tullut vaaralliseksi. Lisäksi tämä tilanne on erittäin haitallinen opiskelijoiden esteettisen järjen kehittymiselle, mikä on avain taidekasvatukseen. Tietenkin rakennuksen johdonmukaisuuden heikkeneminen häiritsee myös arjen estetiikkaa. Vanhemmat, perusasteen taidelaitosten opettajat ja kumppanilaitokset arvioivat yleensä työmme laatua rakennuksen ulkoasun perusteella. Tämä vaikuttaa kielteisesti instituutioomme, esimerkiksi kouluopetukseen, sekä oppilaisiin, jotka luovat ihmissuhteita, ja opettajiimme heidän työskennellessään. Kaikki tämä on vastoin koulutuspolitiikan eriytymispyrkimyksiä, joten hankkeen toteuttaminen auttaisi merkittävästi vähentämään kouluihimme ja oppilaisiin kohdistuvia ennakkoluuloja. Hankkeen yhteydessä toteutettujen korjausten ansiosta voisimme jatkaa työskentelyä terveellisemmässä, tapaturmattomassa, esteettisemmässä ympäristössä. Säilytämme saavutuksemme tähän mennessä ja jatkamme mahdollisuuksiamme niiden oppilaiden keskuudessa, joilla on erityistarpeita ja jotka sosiaalisten tai muiden vaikeuksiensa vuoksi voivat itse asiassa ”hyväksyä” koulumme. Kehittäessään liikkuvia kykyjään heistä voi tulla terveitä, menestyviä aikuisia ja hyödyllisiä yhteiskunnan jäseniä olemassa olevien esimerkkien pohjalta. Tällä tavoin auttaisimme myös saavuttamaan eriytymistä torjuvan koulutuspolitiikan tavoitteet. Palvelisimme erottelun purkamisprosessia tarjoamalla opiskelijoille, jotka ovat sosiaalisten tai oppimisvaikeuksien vuoksi, heidän kykyjensä perusteella, mahdollisuus kuroa kiinni. Käy ilmi, että nykytilanne on myös kestämätön, koska huolto- ja korjausten puutteellisuuden vuoksi rakennuksen toisessa osassa oleva laatta rikkoutuu tulvivan katon vuoksi ja katto on pysähtynyt ja taivutettu. Yhdessä epätoivottujen ovien ja ikkunoiden aiheuttaman ylimääräisen kosteuden kanssa kipsi putoaa tanssisalien muurauksesta ja katosta usein tuntikausina. Ovien ja ikkunoiden (ikkunat, huoneovet, sisäänkäyntiovet) vaihtamisella olisi merkitystä, koska rakennuksen rappeutuneet puuovet ovat erittäin tehottomia energisestä näkökulmasta. Lämmitys jopa 18 astetta talvella ei ole käytännössä mahdollista, koska lämpöhäviö on valtava.Tapahtumaa pahentaa se, että jotkut erittäin vanhentuneet lämmitysjärjestelmät (kuljettimet tai ilma-injektio) eivät ole enää korjattavissa, käyttökelvottomia ja erittäin alhaisia. Nykyaikaistaminen olisi välttämätöntä. Koska jatkuva nieleminen ja kipsi menetys – jo vanhentunut valaistus – se joko ei toimi tai erittäin alhainen hyötysuhde, ja se myös aiheuttaa näön menetys oppilaille ja kouluttajille. Seurauksena kaikki tämä, on tarpeen korvata valaistusjärjestelmä.Kiinnitetyn katon viemärijärjestelmä on myös kulunut, ja sadevesi seinillä liotti julkisivua, josta kipsi putoaa suuriksi paloiksi. Huolimatta erinomaisesta pedagogisesta – ammatillisesta työstä, jos tilanne ei muutu, koulutuksen tehokkuus, instituution käsitys, sen kaupunki-, alue- ja valtiollinen tehokkuus on erittäin kyseenalaista. Kaikista näistä syistä olisi tarpeen saavuttaa seuraavat tavoitteet hankkeen puitteissa:- laatta puretaan, jolloin luodaan yksi ilma-avaruuden tanssihalli, jossa on kattokorkeus säännösten mukaisesti; — huoneiden, käytävien, sijaistilojen ja pukuhuoneiden yläpuolella olevien kattojen kunnostaminen ja korjaus; — huoneiden, käytävien, kouluttajien huoneiden, pukuhuoneiden ovien ja ikkunoiden korvaaminen; — korjaus ja maalaus muuraus huoneet, käytävät, kouluttajien huoneet, pukuhuoneet; — huoneiden, käytävien, kouluttajien, pukuhuoneiden valaistuksen korvaaminen – lämmitysjärjestelmän nykyaikaistaminen – kattoviemärijärjestelmän kunnostaminen; julkisivun korjaus. Kun nämä puutteet korjataan, jaosto pystyy takaamaan koulutustulokset,... (Finnish)

point in time

12 August 2022

0 references

Wyraźnym celem projektu jest remont budynku Wydziału Sztuki Tańca Akademii Sztuk Tanecznych w Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) przy pomocy finansowania uzyskanego w ramach przetargu, w zależności od jego wielkości. Sekcja od 17 lat przechodzi szkolenie zawodowe z zakresu sztuki tanecznej (tańca popowego, tańca współczesnego, tańca współczesnego i tańca teatralnego). Studenci ukończyli studia albo jako tancerze zgodnie ze swoim powołaniem, po ukończeniu Węgierskiej Akademii Tańca, jako nauczyciele tańca, albo z wiedzą o wiedzy publicznej, po uzyskaniu innych kwalifikacji dydaktycznych, a także profesjonaliści, którzy rozumieją i kochają taniec. Środowisko infrastruktury ewoluowało wraz z rosnącą liczbą grup. Nieprzerwanie osiągnęliśmy minimalną liczbę warsztatów (6 sal tanecznych) wymaganych do szkolenia. Jednak podczas projektowania sal tanecznych renowacja i renowacja budynku jako całości została ogólnie pominięta z powodu braku zasobów. W rezultacie jakość pomieszczeń gwałtownie się pogorszyła, tak że edukacja stała się niebezpieczna. Ponadto sytuacja ta jest niezwykle szkodliwa dla rozwoju estetycznego zmysłu uczniów, który ma kluczowe znaczenie dla edukacji artystycznej. Oczywiście pogorszenie konsystencji budynku zakłóca również codzienną estetykę. Rodzice, nauczyciele instytucji sztuki podstawowej i instytucje partnerskie często oceniają jakość naszej pracy na podstawie wyglądu budynku. To negatywnie wpływa na naszą instytucję, na przykład w szkole, a także na naszych uczniów w nawiązywaniu relacji międzyludzkich, a także na naszych nauczycieli podczas pracy. Wszystko to jest sprzeczne z dążeniem do desegregacji polityki edukacyjnej, w związku z czym realizacja projektu w znacznym stopniu przyczyniłaby się do zmniejszenia uprzedzeń wobec naszych szkół i uczniów. W wyniku remontów przeprowadzonych w ramach projektu moglibyśmy kontynuować prace w zdrowszym i bezawaryjnym, bardziej estetycznym środowisku. Zachowaliśmy nasze osiągnięcia do tej pory i kontynuowaliśmy nasze szanse wśród uczniów o specjalnych potrzebach, którzy ze względu na swoje problemy społeczne lub inne, mogą rzeczywiście „zezwoleć” naszą szkołę. Rozwijając swój mobilny talent, mogą stać się zdrowymi, odnoszącymi sukcesy dorosłymi i użytecznymi członkami społeczeństwa, na podstawie istniejących przykładów. W ten sposób przyczynilibyśmy się również do osiągnięcia celów polityki edukacyjnej przeciwko segregacji. Będziemy służyć procesowi desegregacji, zapewniając studentom w sytuacjach segregacji ze względu na trudności społeczne lub edukacyjne, w oparciu o ich talent, możliwość nadrobienia zaległości. Okazuje się, że obecna sytuacja jest również nie do utrzymania, ponieważ ze względu na brak konserwacji i renowacji ze względu na brak konserwacji i renowacji, płyta w drugiej części budynku jest zepsuta z powodu zalania dachu, a sufit jest stagnowany i wygięty. Wraz z dodatkową wilgocią spowodowaną rozpalonymi drzwiami i oknami tynk spada w plamy z muru i sufitu sal tanecznych, często w godzinach. Wymiana drzwi i okien (okna, drzwi pokojowe, drzwi wejściowe) byłaby istotna, ponieważ zepsute drzwi drewniane budynku są niezwykle nieefektywne z energetycznego punktu widzenia. Ogrzewanie do 18 stopni w okresach zimowych jest niewykonalne, ponieważ straty ciepła są ogromne.Sytuację pogarsza fakt, że niektóre z bardzo przestarzałych systemów grzewczych (konwektory lub wtrysk powietrza) nie są już naprawiane, niesprawne i bardzo niskie w wydajności. Niezbędna byłaby modernizacja. Ze względu na ciągłe połknięcia i straty tynku – już przestarzałe oświetlenie – nie działa lub ma bardzo niską wydajność, a także powoduje utratę wzroku u uczniów i wychowawców. W wyniku tego wszystkiego należy wymienić system oświetlenia.System kanalizacji zniszczonego dachu jest również zużyty, a woda deszczowa na ścianach przesiąkła fasadą, z której tynk spada na duże kawałki. Pomimo doskonałej pracy pedagogicznej – zawodowej, jeśli nie ma zmian w tej sytuacji, skuteczność szkolenia, postrzeganie instytucji, jej miejski, regionalny i krajowy skuteczność jest wysoce zakwestionowana.Z wszystkich tych powodów konieczne byłoby osiągnięcie następujących celów w ramach projektu:- demontaż płyty, tworząc w ten sposób jedną salę taneczną przestrzeni powietrznej o wysokości sufitu zgodnie z przepisami; remont i remont pomieszczeń, korytarzy, pomieszczeń zastępczych, dachów nad przebieralniami; wymiana pomieszczeń, korytarzy, pomieszczeń wychowawczych, przebieralni i okien w szatniach; — naprawa i malowanie muru pomieszczeń, korytarzy, sal wychowawczych, szatni; — wymiana oświetlenia pomieszczeń, korytarzy, wychowawców, szatni – modernizacja systemu ogrzewania – remont systemu kanalizacji dachowej; naprawa elewacji. Likwidując te luki, sekcja byłaby w stanie zagwarantować wyniki w nauce,... (Polish)

point in time

12 August 2022

0 references

De duidelijke doelstelling van het project is het renoveren van het gebouw van de afdeling Danskunst van Nyíregyháza Academy of Arts (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) met behulp van de financiering die in de aanbesteding is verkregen, afhankelijk van de omvang ervan. De sectie volgt al 17 jaar een beroepsopleiding in danskunsten (popdans, hedendaagse, moderne dans en theaterdans). Studenten studeerden af als danseres volgens hun roeping, na afstuderen aan de Hongaarse dansacademie, als dansopvoeders, of met kennis van publieke kennis, na het behalen van andere onderwijskwalificaties, evenals professionals die begrijpen en van dansen houden. De infrastructuuromgeving is geëvolueerd in overeenstemming met het groeiende aantal groepen. We hebben continu het minimum aantal workshops (6 danszalen) bereikt dat nodig is voor de training. Echter, tijdens het ontwerp van de danszalen werd de renovatie en renovatie van het gebouw als geheel over het algemeen gemist door een gebrek aan middelen. Als gevolg daarvan verslechterde de kwaliteit van de kamers snel, zodat onderwijs gevaarlijk is geworden. Bovendien is deze situatie uiterst schadelijk voor de ontwikkeling van de esthetische betekenis van studenten, die essentieel is voor kunstonderwijs. Natuurlijk verstoort de verslechtering van de consistentie van het gebouw ook de dagelijkse esthetiek. Het is gebruikelijk voor ouders, leraren van primaire kunstinstellingen en partnerinstellingen om de kwaliteit van ons werk te beoordelen op basis van het uiterlijk van het gebouw. Dit heeft negatieve gevolgen voor onze instelling, bijvoorbeeld op het gebied van onderwijs, alsook voor onze leerlingen bij het tot stand brengen van menselijke relaties, en voor onze leraren tijdens het werken. Dit alles druist in tegen de desegregatie-inspanningen van het onderwijsbeleid en daarom zou de verwezenlijking van het project in grote mate bijdragen tot het verminderen van de vooroordelen tegen onze scholen en leerlingen. Als gevolg van de renovaties die in het kader van het project worden uitgevoerd, kunnen we blijven werken in een gezondere en ongevalsvrije, meer esthetische omgeving. We zouden onze prestaties tot nu toe behouden en onze kansen voortzetten onder studenten met speciale behoeften die, vanwege hun sociale of andere problemen, onze school „vergunning” kunnen geven. Door hun mobiele talent te ontwikkelen, kunnen ze gezonde, succesvolle volwassenen en nuttige leden van de samenleving worden, op basis van bestaande voorbeelden. Daarmee zouden we ook bijdragen aan de verwezenlijking van de doelstellingen van het onderwijsbeleid tegen segregatie. We zouden het proces van desegregatie dienen door studenten in segregatiesituaties als gevolg van sociale of leermoeilijkheden, op basis van hun talent, de mogelijkheid te bieden om in te halen. Het blijkt dat de huidige situatie ook onhoudbaar is, omdat door het gebrek aan onderhoud en renovaties als gevolg van het gebrek aan onderhoud en renovaties, de plaat in het andere deel van het gebouw is gebroken als gevolg van het overstromingsdak, en het plafond is gestagneerd en gebogen. Samen met de extra vocht veroorzaakt door wanhoop deuren en ramen, gips valt op plekken uit het metselwerk en plafond van de danszalen, vaak tijdens uren. De vervanging van deuren en ramen (vensters, kamerdeuren, entreedeuren) zou relevant zijn omdat de vervallen houten deuren van het gebouw vanuit een energiek oogpunt uiterst inefficiënt zijn. Verwarmen tot 18 graden in winterperiodes is onuitvoerbaar omdat het warmteverlies enorm is.De situatie wordt verergerd door het feit dat sommige van de extreem verouderde verwarmingssystemen (convectoren of luchtinjecties) niet meer kunnen worden hersteld, onbruikbaar en zeer laag in efficiëntie. Modernisering zou essentieel zijn. Door continue inslikken en gipsverliezen — reeds verouderde verlichting — werkt het ofwel niet of met een zeer lage efficiëntie, en het veroorzaakt ook verlies van gezichtsvermogen voor leerlingen en opvoeders. Als gevolg van dit alles is het noodzakelijk om het verlichtingssysteem te vervangen.Het rioolsysteem van het geruïneerde dak is ook versleten, en het regenwater op de muren doorweekt de gevel, waaruit het gips in grote stukken valt. In weerwil van de uitstekende pedagogische — professionele werkzaamheden, als er geen verandering in deze situatie, de effectiviteit van de opleiding, de perceptie van de instelling, haar stedelijke, regionale en nationale doeltreffendheid wordt sterk in vraag gesteld.Om al deze redenen zou het noodzakelijk zijn om de volgende doelstellingen in het kader van het project te bereiken:- de ontmanteling van de plaat, waardoor een enkele air-space danszaal met een plafondhoogte in overeenstemming met de voorschriften; — renovatie en reparatie van kamers, gangen, pleegkamers, daken boven kleedkamers; — vervanging van kamers, gangen, opvoederskamers, kleeddeuren en ramen in kleedkamers; — reparatie en schilderen van metselwerk van kamers, gangen, opvo... (Dutch)

point in time

12 August 2022

0 references

Jasným cílem projektu je renovace budovy katedry tanečního umění Akademie umění Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) s pomocí finančních prostředků získaných v nabídkovém řízení, podle jeho velikosti. Sekce se již 17 let věnuje odbornému vzdělávání v oblasti tanečního umění (pop dance, současného, moderního tance a divadelního tance). Studenti absolvovali buď jako tanečníci podle svého povolání, po absolvování Maďarské taneční akademie, jako taneční pedagogové, nebo se znalostí veřejnosti, po získání další pedagogické kvalifikace, stejně jako profesionálové, kteří chápou a milují tanec. Prostředí infrastruktury se vyvíjelo v souladu s rostoucím počtem skupin. Neustále jsme dosahovali minimálního počtu workshopů (6 tanečních sálů) potřebných pro trénink. Při navrhování tanečních sálů však z důvodu nedostatku zdrojů obecně nedošlo k renovaci a renovaci budovy jako celku. V důsledku toho se kvalita místností rychle zhoršila, takže vzdělávání se stalo nebezpečným. Kromě toho je tato situace mimořádně škodlivá pro rozvoj estetického smyslu studentů, který je klíčem k umělecké výchově. Zhoršování konzistence budovy samozřejmě narušuje i každodenní estetiku. Pro rodiče, učitele základních uměleckých institucí a partnerských institucí je běžné posuzovat kvalitu naší práce na základě vzhledu budovy. To má negativní dopad na naši instituci, například ve vzdělávání, stejně jako na naše žáky při navazování vztahů mezi lidmi a na naše učitele při práci. To vše je v rozporu s úsilím o desegregaci vzdělávací politiky, a proto by realizace projektu významně přispěla ke snížení předsudků vůči našim školám a žákům. Díky renovacím realizovaným v rámci projektu bychom mohli pokračovat v práci ve zdravějším a estetickém prostředí bez úrazů. Zatím bychom si udrželi své úspěchy a pokračovali v našich šancích mezi studenty se zvláštními potřebami, kteří mohou kvůli svým sociálním nebo jiným obtížím skutečně „povolit“ naši školu. Rozvíjením svého mobilního talentu se mohou stát zdravými, úspěšnými dospělými a užitečnými členy společnosti na základě stávajících příkladů. Tím bychom také pomohli dosáhnout cílů vzdělávací politiky proti segregaci. Sloužili bychom procesu desegregace tím, že bychom studentům v segregačních situacích z důvodu sociálních nebo vzdělávacích obtíží, založené na jejich talentu, měli příležitost dohnat. Ukazuje se, že současná situace je také neudržitelná, protože kvůli nedostatečné údržbě a renovaci kvůli nedostatečné údržbě a renovací je deska v druhé části budovy rozbita kvůli zaplavující střeše a strop stagnoval a ohnul. Spolu s extra vlhkostí způsobenou zoufalými dveřmi a okny padá omítka do míst ze zdiva a stropu tanečních sálů, často v hodinách. Výměna dveří a oken (okna, dveře místnosti, vstupní dveře) by byla relevantní, protože rozpadající se dřevěné dveře budovy jsou z energetického hlediska mimořádně neefektivní. Vytápění až 18 stupňů v zimních obdobích je neproveditelné, protože tepelné ztráty jsou obrovské.Situace se zhoršuje tím, že některé z extrémně zastaralých topných systémů (konvektory nebo vstřikování vzduchu) již nejsou opravitelné, neprovozné a velmi nízké účinnosti. Modernizace by měla zásadní význam. Kvůli neustálému požití a ztrátám omítky – již zastaralému osvětlení – je buď nefunguje, nebo s velmi nízkou účinností, a také způsobuje ztrátu zraku pro žáky a pedagogy. V důsledku toho je třeba nahradit osvětlovací systém.Stokový systém zničené střechy je také opotřebován a dešťová voda na stěnách nasákla fasádu, ze které omítka padá ve velkých kusech. Navzdory vynikající pedagogické – profesionální práci, pokud nedojde k žádné změně v této situaci, účinnost školení, vnímání instituce, její městská, regionální a národní účinnost je vysoce zpochybněna.Z těchto důvodů by bylo nutné dosáhnout následujících cílů v rámci projektu:- demontáž desky, čímž se vytvoří jediný vzdušný prostor taneční sál s výškou stropu v souladu s předpisy; — rekonstrukce a opravy místností, chodeb, náhradních místností, střech nad šatny; — výměna místností, chodeb, pedagogických místností, převlékacích dveří a oken v šatnách; — opravy a malování zdiva místností, chodeb, pedagogických místností, šaten; — výměna osvětlení místností, chodeb, pedagogů, šaten – modernizace topného systému – renovace střešní kanalizace; oprava fasády. Odstraněním těchto mezer by sekce mohla zaručit výsledky vzdělávání,... (Czech)

point in time

12 August 2022

0 references

Projekta nepārprotams mērķis ir atjaunot Nyíregyháza Mākslas akadēmijas Deju mākslas nodaļas ēku (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.), izmantojot konkursa ietvaros iegūto finansējumu atbilstoši tā lielumam. Sadaļa jau 17 gadus iziet profesionālo apmācību deju mākslā (pop deja, laikmetīgā, modernā deja un teātra deja). Studenti pēc Ungārijas Deju akadēmijas absolvēšanas absolvējuši dejotājus pēc viņu profesijas, deju pedagogu statusā vai ar sabiedrības zināšanām, pēc citu mācību kvalifikācijas iegūšanas, kā arī profesionāļi, kas saprot un mīl deju. Infrastruktūras vide ir attīstījusies atbilstoši pieaugošajam grupu skaitam. Mēs nepārtraukti esam sasnieguši minimālo meistarklašu skaitu (6 deju zāles), kas nepieciešams treniņam. Tomēr deju zāles projektēšanas laikā kopumā resursu trūkuma dēļ ēkas renovācija un renovācija kopumā netika veikta. Tā rezultātā telpu kvalitāte strauji pasliktinājās, tāpēc izglītība ir kļuvusi bīstama. Turklāt šī situācija ārkārtīgi kaitē studentu estētiskās jēgas attīstībai, kas ir būtiska mākslas izglītībai. Protams, ēkas konsistences pasliktināšanās traucē arī ikdienas estētiku. Vecāki, pamatmākslas iestāžu skolotāji un partneriestādes parasti vērtē mūsu darba kvalitāti, pamatojoties uz ēkas izskatu. Tas negatīvi ietekmē mūsu iestādi, piemēram, skolās, kā arī mūsu skolēnus, nodibinot cilvēku attiecības, un mūsu skolotājus, strādājot. Tas viss ir pretrunā izglītības politikas desegregācijas centieniem, un tāpēc projekta īstenošana ievērojami palīdzētu mazināt aizspriedumus pret mūsu skolām un skolēniem. Projekta ietvaros veiktās renovācijas rezultātā mēs varētu turpināt strādāt veselīgākā un negadījumā brīvākā, estētiskākā vidē. Mēs saglabātu savus sasniegumus līdz šim un turpinātu mūsu izredzes starp tiem studentiem ar īpašām vajadzībām, kuri savu sociālo vai citu grūtību dēļ faktiski var “atļaut” mūsu skolu. Attīstot savus mobilos talantus, viņi var kļūt par veseliem, veiksmīgiem pieaugušajiem un noderīgiem sabiedrības locekļiem, pamatojoties uz esošajiem piemēriem. To darot, mēs arī palīdzētu sasniegt izglītības politikas mērķus pret segregāciju. Mēs kalpotu desegregācijas procesam, sniedzot studentiem segregācijas situācijās sociālo vai mācību grūtību dēļ, pamatojoties uz viņu talantu, ar iespēju panākt. Izrādās, ka pašreizējā situācija arī nav attaisnojama, jo sakarā ar uzturēšanas un renovācijas trūkumu uzturēšanas un renovācijas trūkuma dēļ plātne citā ēkas daļā ir salauzta plūdu jumta dēļ, un griesti ir stagnējuši un saliekti. Kopā ar papildus mitrumu, ko izraisa izmisušās durvis un logi, apmetums iekrīt vietās no deju zāles mūra un griestiem, bieži vien stundās. Durvju un logu (logu, telpu durvju, ieejas durvju) nomaiņa būtu svarīga, jo ēkas bojātās koka durvis ir ārkārtīgi neefektīvas no enerģētiskā viedokļa. Apkure līdz 18 grādiem ziemas periodos ir nepraktiska, jo siltuma zudumi ir milzīgi.Situāciju pasliktina fakts, ka daži no ārkārtīgi novecojušiem apkures sistēmām (konvektoriem vai gaisa iesmidzināšanai) vairs nav labojami, nedarbojami un ļoti zema efektivitāte. Modernizācija būtu būtiska. Sakarā ar nepārtrauktu norīšanu un ģipša zudumi — jau novecojis apgaismojums — tas vai nu nedarbojas, vai ar ļoti zemu efektivitāti, un tas arī izraisa redzes zudumu skolēniem un pedagogiem. Kā rezultātā tas viss, tas ir nepieciešams, lai aizstātu apgaismojuma sistēmu.Kanalizācijas sistēma izpostīta jumta ir arī nolietojusies, un lietus ūdens uz sienām iemērc līdz fasādei, no kuras apmetums krīt lielos gabaliņos. Neskatoties uz lielisko pedagoģisko — profesionālo darbu, ja šajā situācijā nav izmaiņu, ir ļoti apšaubīta apmācības efektivitāte, iestādes uztvere, pilsētas, reģionālā un nacionālā efektivitāte.Visu šo iemeslu dēļ projekta ietvaros būtu nepieciešams sasniegt šādus mērķus:- plātnes demontāža, tādējādi izveidojot vienotu gaisa telpas deju zāli ar griestu augstumu saskaņā ar noteikumiem; telpu, gaiteņu, audžu telpu, jumtu virs ģērbtuvēm renovācija un remonts; telpu, gaiteņu, pedagogu telpu, ģērbtuvju un logu nomaiņa; — telpu, gaiteņu, pedagogu telpu, ģērbtuvju mūra remonts un krāsošana; — telpu, koridoru, pedagogu, ģērbtuvju apgaismojuma nomaiņa — apkures sistēmas modernizācija — jumta kanalizācijas sistēmas renovācija; fasādes remonts. Novēršot šīs nepilnības, nodaļa varētu garantēt izglītības rezultātus,... (Latvian)

point in time

12 August 2022

0 references

Is é cuspóir soiléir an tionscadail athchóiriú a dhéanamh ar thógáil Roinn Ealaíne Damhsa Nyíregyháza Acadamh Ealaíon (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) le cabhair ón maoiniú a fuarthas sa tairiscint, de réir a mhéide. Tá an rannóg ag dul faoi ghairmoiliúint sna healaíona damhsa (damhsa daonra, damhsa comhaimseartha, damhsa nua-aimseartha agus damhsa téatair) le 17 mbliana anuas. Bhain mic léinn céim amach mar dhamhsóirí de réir a ngairmréime, tar éis dóibh céim a bhaint amach ó Acadamh Rince na hUngáire, mar oideoirí damhsa, nó le heolas ar eolas poiblí, tar éis dóibh cáilíochtaí teagaisc eile a fháil, chomh maith le gairmithe a thuigeann damhsa agus a bhfuil grá acu. Tá forbairt tagtha ar thimpeallacht an bhonneagair i gcomhréir leis an méadú atá ag teacht ar líon na ngrúpaí. Tá an t-íoslíon ceardlann (6 hallaí damhsa) bainte amach againn go leanúnach a theastaíonn don oiliúint. Mar sin féin, le linn dearadh na hallaí damhsa, cailleadh athchóiriú agus athchóiriú an fhoirgnimh ina iomláine go ginearálta mar gheall ar easpa acmhainní. Mar thoradh air sin, tháinig meath ar chaighdeán na seomraí go tapa, ionas go mbeidh an t-oideachas contúirteach. Ina theannta sin, tá an staid seo thar a bheith díobhálach d’fhorbairt chiall aeistéitiúil na mac léinn, rud atá ríthábhachtach d’oideachas ealaíne. Ar ndóigh, cuireann an meath ar chomhsheasmhacht an fhoirgnimh isteach ar an aeistéitic laethúil chomh maith. Tá sé coitianta do thuismitheoirí, do mhúinteoirí institiúidí bunealaíne agus d’institiúidí comhpháirtíochta caighdeán ár gcuid oibre a mheas bunaithe ar chuma an fhoirgnimh. Bíonn tionchar diúltach aige sin ar ár n-institiúid, mar shampla, sa scolaíocht, chomh maith lenár ndaltaí chun caidrimh dhaonna a bhunú, agus ar ár múinteoirí agus iad ag obair. Téann sé seo go léir i gcoinne iarrachtaí dídheighilte an bheartais oideachais agus dá bhrí sin chuirfeadh réadú an tionscadail go mór le claontacht i gcoinne ár scoileanna agus ár ndaltaí a laghdú. Mar thoradh ar na hathchóirithe a rinneadh faoi chuimsiú an tionscadail, d’fhéadfaimis leanúint de bheith ag obair i dtimpeallacht níos sláintiúla agus saor ó thionóiscí a bhí níos aeistéitiúla. Ba mhaith linn ár n-éachtaí a choinneáil go dtí seo agus leanúint ar aghaidh lenár ndeiseanna i measc na scoláirí sin a bhfuil riachtanais speisialta acu, ar féidir leo, mar gheall ar a ndeacrachtaí sóisialta nó eile, cead a thabhairt dár scoil i ndáiríre. Trí fhorbairt a dhéanamh ar a gcumas soghluaiste, is féidir leo a bheith ina ndaoine fásta sláintiúla, rathúla agus ina mbaill úsáideacha den tsochaí, bunaithe ar shamplaí atá ann cheana féin. Tríd an méid sin a dhéanamh, chuideoimis freisin le spriocanna an bheartais oideachais a bhaint amach i gcoinne leithscartha. Ba mhaith linn freastal ar an bpróiseas dídheighilte trí dheis a chur ar fáil do mhic léinn i gcásanna idirscartha mar gheall ar dheacrachtaí sóisialta nó foghlama, bunaithe ar a dtallann, le deis chun teacht suas. Tarlaíonn sé go bhfuil an staid reatha dosháraithe freisin, mar gheall ar an easpa cothabhála agus athchóirithe mar gheall ar easpa cothabhála agus athchóirithe, bristear an leac sa chuid eile den fhoirgneamh mar gheall ar an díon tuile, agus tá an tsíleáil stagnated agus lúbtha. In éineacht leis an taise breise de bharr doirse agus fuinneoga despaired, titeann plástair i spotaí ó shaoirseacht agus uasteorainn na hallaí damhsa, go minic le linn uaireanta. Bheadh athsholáthar doirse agus fuinneoga (fuinneoga, doirse seomra, doirse iontrála) ábhartha toisc go bhfuil doirse adhmaid lofa an fhoirgnimh an-neamhéifeachtúil ó thaobh fuinniúil de. Téamh suas go dtí 18 céim i dtréimhsí an gheimhridh is dodhéanta toisc go bhfuil an caillteanas teasa massive.The staid níos measa ag an bhfíric go bhfuil cuid de na córais teasa an-as dáta (convectors nó aer-instealladh) a thuilleadh repairable, do-oibrithe agus an-íseal ó thaobh éifeachtúlachta. Bheadh sé ríthábhachtach nuachóiriú a dhéanamh. Mar gheall ar ionghabháil leanúnach agus caillteanais plástair — soilsiú atá as dáta cheana féin — níl sé ag obair nó le héifeachtúlacht an-íseal, agus bíonn sé ina chúis le caillteanas radhairc do dhaltaí agus d’oideoirí. Mar thoradh ar seo go léir, tá sé riachtanach a chur in ionad an córas soilsithe system.The an díon scriosta caite amach freisin, agus an uisce báistí ar na ballaí sáithithe suas an facade, as a dtagann an plástair i bpíosaí móra. In ainneoin na hoibre oideolaíocha — gairmiúla den scoth, mura bhfuil aon athrú ar an staid seo, tá amhras mór ar éifeachtacht na hoiliúna, ar an tuiscint ar an institiúid, ar a héifeachtacht uirbeach, réigiúnach agus náisiúnta. Ar na cúiseanna sin go léir, bheadh sé riachtanach na cuspóirí seo a leanas a bhaint amach faoi chuimsiú an tionscadail:- díchóimeáil an leac, rud a chruthóidh halla damhsa aeir aonair le hairde uasteorainn i gcomhréir leis na rialacháin; — seomraí, dorchlaí, seomraí altrama, díonta thuas a athchóiriú agus a dheisiú; — seomraí, dorchlaí, seomraí oideoi... (Irish)

point in time

12 August 2022

0 references

Jasen cilj projekta je prenoviti gradnjo Oddelka za plesno umetnost Akademije za umetnost Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) s pomočjo sredstev, pridobljenih na razpisu, glede na njegovo velikost. Strokovna skupina se že 17 let poklicno usposablja na področju plesnih umetnosti (pop ples, sodobni, sodobni in gledališki ples). Študenti so diplomirali bodisi kot plesalci po svojem poklicu, po diplomi na Madžarski plesni akademiji, kot plesni vzgojitelji ali z znanjem javnosti po pridobitvi drugih učnih kvalifikacij, pa tudi kot strokovnjaki, ki razumejo in ljubijo ples. Infrastrukturno okolje se je razvijalo v skladu z naraščajočim številom skupin. Nenehno dosegamo minimalno število delavnic (6 plesnih dvoran), potrebnih za usposabljanje. Vendar pa je bila med načrtovanjem plesnih dvoran zaradi pomanjkanja sredstev na splošno zamujena obnova in prenova stavbe kot celote. Posledično se je kakovost prostorov hitro poslabšala, tako da je izobraževanje postalo nevarno. Poleg tega je ta situacija izjemno škodljiva za razvoj estetskega občutka študentov, ki je ključnega pomena za umetnostno izobraževanje. Seveda poslabšanje konsistentnosti stavbe moti tudi vsakodnevno estetiko. Za starše, učitelje osnovnih umetniških institucij in partnerskih institucij je običajno, da presojajo kakovost našega dela na podlagi videza stavbe. To negativno vpliva na našo institucijo, na primer pri šolanju, kot tudi na naše učence pri vzpostavljanju človeških odnosov in na naše učitelje pri delu. Vse to je v nasprotju s prizadevanji za odpravo segregacije izobraževalne politike, zato bi uresničitev projekta močno prispevala k zmanjšanju predsodkov proti našim šolam in učencem. Kot rezultat prenove, izvedene v okviru projekta, bi lahko še naprej delali v bolj zdravem in brez nezgodnem, bolj estetskem okolju. Svoje dosežke bi ohranili do sedaj in nadaljevali svoje možnosti med učenci s posebnimi potrebami, ki lahko zaradi svojih socialnih ali drugih težav dejansko „dovoljijo“ našo šolo. Z razvojem mobilnih talentov lahko postanejo zdravi, uspešni odrasli in koristni člani družbe na podlagi obstoječih primerov. S tem bi pomagali doseči tudi cilje izobraževalne politike proti segregaciji. Mi bi služil proces desegregacije z zagotavljanjem študentom v segregacijskih situacijah zaradi socialnih ali učnih težav, na podlagi njihovega talenta, priložnost, da dohitijo. Izkazalo se je, da je trenutna situacija tudi nevzdržna, saj je zaradi pomanjkanja vzdrževanja in prenove zaradi pomanjkanja vzdrževanja in prenove plošča v drugem delu stavbe prekinjena zaradi poplavne strehe, strop pa je stagniran in upognjen. Skupaj z dodatno vlago, ki jo povzročajo obupna vrata in okna, mavec pade na lise iz zidu in stropa plesnih dvoran, pogosto v nekaj urah. Zamenjava vrat in oken (okna, sobna vrata, vhodna vrata) bi bila pomembna, ker so lesena vrata stavbe z energetskega vidika izjemno neučinkovita. Ogrevanje do 18 stopinj v zimskih obdobjih je neizvedljivo, ker je toplotna izguba ogromna.Položaj je še slabši zaradi dejstva, da nekateri izjemno zastareli ogrevalni sistemi (konvektorji ali vbrizgavanje zraka) niso več popravljivi, neuporabni in zelo nizki v učinkovitosti. Posodobitev bi bila bistvenega pomena. Zaradi neprekinjenega zaužitja in izgube mavca – že zastarele osvetlitve – bodisi ne deluje bodisi z zelo nizko učinkovitostjo, prav tako pa povzroča izgubo vida za učence in vzgojitelje. Zaradi vsega tega je treba zamenjati sistem razsvetljave.Sistem kanalizacije uničene strehe je prav tako obrabljen, deževnica na stenah pa je namočila fasado, iz katere omet pade v velike kose. Kljub odličnemu pedagoškemu – strokovnemu delu, če se ta situacija ne spremeni, je zelo vprašljiva učinkovitost usposabljanja, dojemanje institucije, njena urbana, regionalna in nacionalna učinkovitost.Iz vseh teh razlogov bi bilo treba v okviru projekta doseči naslednje cilje:- demontaža plošče, s čimer se ustvari enotna plesna dvorana zračnega prostora z višino stropa v skladu s predpisi; — obnova in popravilo prostorov, hodnikov, rejniških prostorov, streh nad garderobami; — zamenjava prostorov, hodnikov, izobraževalnih prostorov, garderob in oken v garderobi; — popravilo in barvanje zidov prostorov, hodnikov, izobraževalnih prostorov, garderob; — zamenjava razsvetljave prostorov, hodnikov, pedagogov, garderob – posodobitev ogrevalnega sistema – prenova strešnega kanalizacijskega sistema; popravilo fasade. Z odpravo teh vrzeli bi oddelek lahko zagotovil rezultate izobraževanja,... (Slovenian)

point in time

12 August 2022

0 references

El objetivo claro del proyecto es renovar el edificio del Departamento de Arte Danza de la Academia de Artes Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) con la ayuda de la financiación obtenida en la licitación, según su tamaño. La sección lleva 17 años en formación profesional en artes de danza (danza pop, danza contemporánea, danza moderna y danza teatral). Los estudiantes se graduaron como bailarines según su vocación, después de graduarse de la Academia Húngara de Danza, como educadores de danza, o con conocimiento del conocimiento público, después de obtener otras calificaciones docentes, así como profesionales que entienden y aman la danza. El entorno de las infraestructuras ha evolucionado en consonancia con el creciente número de grupos. Hemos logrado continuamente el número mínimo de talleres (6 salas de baile) requeridos para la formación. Sin embargo, durante el diseño de las salas de baile, la renovación y renovación del edificio en su conjunto se perdió generalmente debido a la falta de recursos. Como resultado, la calidad de las habitaciones se deterioró rápidamente, por lo que la educación se ha vuelto peligrosa. Además, esta situación es extremadamente perjudicial para el desarrollo del sentido estético de los estudiantes, que es clave para la educación artística. Por supuesto, el deterioro de la consistencia del edificio también perturba la estética cotidiana. Es común que los padres, profesores de instituciones de arte primaria e instituciones asociadas juzguen la calidad de nuestro trabajo en función del aspecto del edificio. Esto afecta negativamente a nuestra institución, por ejemplo, en la escolarización, así como a nuestros alumnos en el establecimiento de relaciones humanas, y a nuestros profesores cuando trabajan. Todo esto va en contra de los esfuerzos de desegregación de la política educativa y, por lo tanto, la realización del proyecto contribuiría en gran medida a reducir los prejuicios contra nuestras escuelas y alumnos. Como resultado de las renovaciones realizadas en el marco del proyecto, podríamos seguir trabajando en un entorno más sano y libre de accidentes y más estético. Mantendríamos nuestros logros hasta ahora y continuaríamos con nuestras oportunidades entre aquellos estudiantes con necesidades especiales que, debido a sus dificultades sociales o de otra índole, en realidad pueden «permitir» nuestra escuela. Mediante el desarrollo de su talento móvil, pueden convertirse en adultos sanos, exitosos y miembros útiles de la sociedad, sobre la base de los ejemplos existentes. Al hacerlo, también contribuiríamos a alcanzar los objetivos de la política educativa contra la segregación. Serviríamos al proceso de desegregación proporcionando a los estudiantes en situaciones de segregación debido a dificultades sociales o de aprendizaje, basadas en su talento, la oportunidad de ponerse al día. Resulta que la situación actual también es insostenible, ya que debido a la falta de mantenimiento y renovación debido a la falta de mantenimiento y renovación, la losa en la otra parte del edificio se rompe debido a la cubierta de inundación, y el techo se ha estancado y doblado. Junto con la humedad adicional causada por puertas y ventanas desesperadas, el yeso cae en puntos de la mampostería y el techo de las salas de baile, a menudo durante horas. La sustitución de puertas y ventanas (ventanas, puertas de habitación, puertas de entrada) sería relevante porque las puertas de madera descompuestas del edificio son extremadamente ineficientes desde un punto de vista energético. Calentar hasta 18 grados en invierno es impracticable porque la pérdida de calor es enorme.La situación se agrava por el hecho de que algunos de los sistemas de calefacción extremadamente anticuados (convectores o inyección de aire) ya no son reparables, inoperables y muy bajos en eficiencia. La modernización sería esencial. Debido a las ingestiones continuas y las pérdidas de yeso -ya anticuada iluminación- no funciona o con muy baja eficiencia, y también causa pérdida de visión para los alumnos y educadores. Como resultado de todo esto, es necesario reemplazar el sistema de iluminación.El sistema de alcantarillado del techo arruinado también está desgastado, y el agua de lluvia en las paredes empapado la fachada, de la que el yeso cae en grandes piezas. A pesar de la excelente labor pedagógica — profesional, si no hay cambio en esta situación, la eficacia de la formación, la percepción de la institución, su eficacia urbana, regional y nacional es muy cuestionada. Por todas estas razones, sería necesario alcanzar los siguientes objetivos en el marco del proyecto:- el desmantelamiento de la losa, creando así una sala de baile único espacio-aire con una altura de techo de acuerdo con la normativa; — renovación y reparación de habitaciones, pasillos, salas de acogida, techos por encima de vestuarios; — sustitución de salas, pasillos, salas de educadores, vestuarios y ventanas en vestuarios; — reparación y pin... (Spanish)

point in time

12 August 2022

0 references

Ясната цел на проекта е да се реновира сградата на катедра „Танцово изкуство“ на Академията за изкуства в Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) с помощта на финансирането, получено в търга, в зависимост от неговия размер. Секцията преминава професионално обучение по танцово изкуство (поп танц, съвременен, модерен танц и театрален танц) в продължение на 17 години. Студентите завършват или като танцьори според призванието си, след като се дипломират в Унгарската танцова академия, като преподаватели по танци, или с познания за обществените знания, след придобиване на други преподавателски квалификации, както и професионалисти, които разбират и обичат танца. Инфраструктурната среда се е развила в съответствие с нарастващия брой групи. Непрекъснато сме постигали необходимия за обучението минимален брой уъркшопи (6 танцови зали). При проектирането на танцовите зали обаче ремонтът и обновяването на сградата като цяло са пропуснати поради липса на ресурси. В резултат на това качеството на стаите бързо се влоши, така че образованието стана опасно. Освен това тази ситуация е изключително пагубна за развитието на естетическия смисъл на учениците, което е от ключово значение за образованието по изкуства. Разбира се, влошаването на консистенцията на сградата също нарушава ежедневната естетика. За родителите, учителите на основните художествени институции и партньорските институции е обичайно да преценяват качеството на нашата работа въз основа на външния вид на сградата. Това оказва отрицателно въздействие върху нашата институция, например в училищното образование, както и върху нашите ученици в установяването на човешки взаимоотношения, както и върху нашите учители, когато работят. Всичко това противоречи на усилията за десегрегация на образователната политика и следователно осъществяването на проекта би допринесло значително за намаляване на предразсъдъците срещу нашите училища и ученици. В резултат на реновирането, извършено в рамките на проекта, бихме могли да продължим да работим в по-здравословна и нежелана, по-естетична среда. Ще запазим постиженията си досега и ще продължим шансовете си сред онези ученици със специални нужди, които поради своите социални или други трудности могат да „разрешат“ нашето училище. Развивайки мобилния си талант, те могат да станат здрави, успешни възрастни и полезни членове на обществото въз основа на съществуващи примери. По този начин ще спомогнем и за постигането на целите на образователната политика срещу сегрегацията. Ние ще служим на процеса на десегрегация, като предоставяме на учениците в сегрегационни ситуации, дължащи се на социални или образователни затруднения, въз основа на техния талант, възможност да наваксат. Оказва се, че настоящата ситуация също е несъстоятелна, тъй като поради липсата на поддръжка и ремонти поради липсата на поддръжка и ремонти, плочата в другата част на сградата е счупена поради наводняващия покрив, а таванът е застоял и огънат. Заедно с допълнителната влага, причинена от отчаяни врати и прозорци, мазилката пада на петна от зидарията и тавана на танцовите зали, често в часове. Подмяната на врати и прозорци (прозорци, врати в стаите, входни врати) би била от значение, тъй като загнилите дървени врати на сградата са изключително неефективни от енергична гледна точка. Отоплението до 18 градуса през зимните периоди е неосъществимо, защото загубата на топлина е огромна.Положението се влошава от факта, че някои от изключително остарелите отоплителни системи (конвектори или впръскване на въздух) вече не са поправими, нефункционални и много ниска по ефективност. Модернизацията ще бъде от съществено значение. Поради непрекъснато поглъщане и загуба на мазилка — вече остаряло осветление — или не работи, или с много ниска ефективност, а също така причинява загуба на зрение за ученици и преподаватели. В резултат на всичко това, че е необходимо да се замени осветителната система.В канализацията на разрушения покрив също е износена, и дъждовната вода по стените, напоена с фасадата, от която мазилката пада на големи парчета. Въпреки отличната педагогическа — професионална работа, ако няма промяна в тази ситуация, ефективността на обучението, възприемането на институцията, нейната градска, регионална и национална ефективност е силно под въпрос.По всички тези причини ще бъде необходимо да се постигнат следните цели в рамките на проекта:- демонтирането на плочата, като по този начин се създава единна зала за танци въздушно-пространство с височина на тавана в съответствие с разпоредбите; обновяване и ремонт на стаи, коридори, приемни стаи, покриви над съблекалните; подмяна на стаи, коридори, педагози, съблекални и прозорци в съблекалните; ремонт и боядисване на зидария на стаи, коридори, педагози, съблекални; замяна на осветлението на помещения, коридори, педагози, съблекални — модернизация на отоплителната система — обновяване на покривната канализационна система; ремонт на фасадата. Като се запълнят тези пропуски, разделът ще бъде в състояние да гарант... (Bulgarian)

point in time

12 August 2022

0 references

L-objettiv ċar tal-proġett huwa li jiġi rinnovat il-bini tad-Dipartiment tal-Arti Dance tal-Akkademja tal-Arti ta’ Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) bl-għajnuna tal-finanzjament miksub fl-offerta, skont id-daqs tiegħu. Is-sezzjoni ilha għaddejja minn taħriġ vokazzjonali fl-arti taż-żfin (żfin popolari, żfin kontemporanju, modern u żfin teatrali) għal 17-il sena. L-istudenti ggradwaw jew bħala żeffiena skont il-vokazzjoni tagħhom, wara li ggradwaw mill-Akkademja Ungeriża tad-Dance, bħala edukaturi taż-żfin, jew b’għarfien tal-għarfien pubbliku, wara li kisbu kwalifiki oħra ta’ tagħlim, kif ukoll professjonisti li jifhmu u jħobbu żfin. L-ambjent tal-infrastruttura evolva f’konformità mal-għadd dejjem jikber ta’ gruppi. Aħna kontinwament kisbu l-għadd minimu ta ‘workshops (6 swali żfin) meħtieġa għat-taħriġ. Madankollu, matul id-disinn tas-swali taż-żfin, ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-bini kollu kemm hu ġeneralment ma ntilfux minħabba nuqqas ta’ riżorsi. Bħala riżultat, il-kwalità tal-kmamar iddeterjorat malajr, sabiex l-edukazzjoni saret perikoluża. Barra minn hekk, din is-sitwazzjoni hija ta’ ħsara kbira għall-iżvilupp tas-sens estetiku tal-istudenti, li huwa essenzjali għall-edukazzjoni artistika. Naturalment, id-deterjorament tal-konsistenza tal-bini jiddisturba l-estetika ta’ kuljum ukoll. Huwa komuni għall-ġenituri, l-għalliema tal-istituzzjonijiet tal-arti primarja u l-istituzzjonijiet sħab li jiġġudikaw il-kwalità tax-xogħol tagħna abbażi tad-dehra tal-bini. Dan jaffettwa b’mod negattiv lill-istituzzjoni tagħna, pereżempju, fl-iskola, kif ukoll lill-istudenti tagħna fit-twaqqif ta’ relazzjonijiet umani, u l-għalliema tagħna meta jaħdmu. Dan kollu jmur kontra l-isforzi ta’ desegregazzjoni tal-politika tal-edukazzjoni u għalhekk it-twettiq tal-proġett jikkontribwixxi ħafna għat-tnaqqis tal-preġudizzju kontra l-iskejjel u l-istudenti tagħna. Bħala riżultat tar-rinnovazzjonijiet li saru fil-qafas tal-proġett, nistgħu nkomplu naħdmu f’ambjent aktar b’saħħtu u ħieles mill-inċidenti u aktar estetiku. Aħna se żżomm il-kisbiet tagħna s’issa u tkompli ċ-ċansijiet tagħna fost dawk l-istudenti bi bżonnijiet speċjali li, minħabba diffikultajiet soċjali jew oħrajn tagħhom, jistgħu attwalment “jippermettu” iskola tagħna. Bl-iżvilupp tat-talent mobbli tagħhom, dawn jistgħu jsiru adulti b’saħħithom u ta’ suċċess u membri utli tas-soċjetà, abbażi ta’ eżempji eżistenti. Permezz ta’ dan, inkunu qed ngħinu wkoll biex jintlaħqu l-għanijiet tal-politika tal-edukazzjoni kontra s-segregazzjoni. Se naqdu l-proċess ta’ desegregazzjoni billi nipprovdu lill-istudenti f’sitwazzjonijiet ta’ segregazzjoni minħabba diffikultajiet soċjali jew ta’ tagħlim, ibbażati fuq it-talent tagħhom, b’opportunità li jlaħħqu mal-oħrajn. Jirriżulta li s-sitwazzjoni attwali hija wkoll insostenibbli, minħabba n-nuqqas ta’ manutenzjoni u rinnovazzjonijiet minħabba n-nuqqas ta’ manutenzjoni u rinnovazzjonijiet, il-blata fil-parti l-oħra tal-bini tinkiser minħabba s-saqaf tal-għargħar, u s-saqaf staġna u tgħawweġ. Flimkien mal-umdità żejda kkawżata minn bibien u twieqi despaired, ġibs jaqa ‘f’postijiet mill-ġebel u s-saqaf tas-swali taż-żfin, spiss matul is-sigħat. Is-sostituzzjoni tal-bibien u t-twieqi (twieqi, bibien tal-kamra, bibien tad-dħul) tkun rilevanti minħabba li l-bibien tal-injam imħassra tal-bini huma estremament ineffiċjenti mil-lat enerġetiku. Tisħin sa 18-il grad fil-perjodi tax-xitwa huwa imprattikabbli minħabba li t-telf tas-sħana huwa enormi. Is-sitwazzjoni hija aggravata mill-fatt li xi wħud mis-sistemi tat-tisħin estremament skaduti (konvectors jew injezzjoni tal-arja) m’għadhomx jistgħu jissewwew, inoperabbli u baxxi ħafna fl-effiċjenza. Il-modernizzazzjoni tkun essenzjali. Minħabba l-inġestjoni kontinwa u t-telf tal-ġibs — it-tidwil li diġà għadda żmienu — jew ma jaħdimx jew b’effiċjenza baxxa ħafna, u jikkawża wkoll telf ta’ viżjoni għall-istudenti u l-edukaturi. Bħala riżultat ta ‘dan kollu, huwa meħtieġ li tissostitwixxi s-sistema tad-dawl. Is-sistema tad-drenaġġ tas-saqaf ruined huwa wkoll jintlibes, u l-ilma tax-xita fuq il-ħitan imxarrba sa l-faċċata, minn fejn il-ġibs jaqa ‘f’biċċiet kbar. Minkejja x-xogħol pedagoġiku — professjonali eċċellenti, jekk ma jkun hemm l-ebda bidla f’din is-sitwazzjoni, l-effettività tat-taħriġ, il-perċezzjoni tal-istituzzjoni, l-effikaċja urbana, reġjonali u nazzjonali tagħha hija dubjuża ħafna. Għal dawn ir-raġunijiet kollha, ikun meħtieġ li jintlaħqu l-objettivi li ġejjin fil-qafas tal-proġett:- iż-żarmar taċ-ċangatura, u b’hekk tinħoloq sala unika taż-żfin tal-ispazju tal-ajru b’għoli massimu skont ir-regolamenti; — ir-rinnovazzjoni u t-tiswija ta’ kmamar, kurituri, foster rooms, soqfa ‘l fuq mill-kmamar tat-tibdil; — sostituzzjoni ta’ kmamar, kurituri, kmamar tal-edukaturi, bdil ta’ bibien u twieqi fil-kmamar tat-tibdil; — tiswija u pittura tal-bini ta’ kmamar, kurituri, kmamar tal-edukaturi, kmamar għat-tibdil; — is-sostituzzjoni tad-dawl tal-kmamar, tal-kurituri, t... (Maltese)

point in time

12 August 2022

0 references

O objetivo claro do projeto é renovar o edifício do Departamento de Arte de Dança da Academia de Artes Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) com a ajuda do financiamento obtido no concurso, de acordo com o seu tamanho. A secção vem passando por treinamento profissional em artes de dança (dança pop, dança contemporânea, dança moderna e dança teatral) há 17 anos. Os alunos formaram-se como dançarinos de acordo com sua vocação, depois de se formar na Academia de Dança Húngara, como educadores de dança, ou com conhecimento do conhecimento público, depois de obter outras qualificações de ensino, bem como profissionais que entendem e amam a dança. O ambiente das infraestruturas evoluiu de acordo com o número crescente de grupos. Temos alcançado continuamente o número mínimo de oficinas (6 salões de dança) necessários para o treinamento. No entanto, durante a conceção das salas de dança, a renovação e a renovação do edifício como um todo foram geralmente perdidas devido à falta de recursos. Como resultado, a qualidade dos quartos deteriorou-se rapidamente, de modo que a educação tornou-se perigosa. Além disso, essa situação é extremamente prejudicial para o desenvolvimento do senso estético dos alunos, que é fundamental para a educação artística. Claro, a deterioração da consistência do edifício perturba a estética cotidiana também. É comum que pais, professores de instituições primárias de arte e instituições parceiras julguem a qualidade do nosso trabalho com base no olhar do edifício. Isso afeta negativamente nossa instituição, por exemplo, na escolaridade, bem como nossos alunos no estabelecimento de relações humanas, e nossos professores quando trabalham. Tudo isto vai contra os esforços de dessagregação da política de educação e, por conseguinte, a realização do projeto contribuiria em grande medida para reduzir os preconceitos contra as nossas escolas e alunos. Como resultado das renovações realizadas no âmbito do projeto, poderíamos continuar a trabalhar em um ambiente mais saudável e livre de acidentes, mais estético. Manteríamos nossas conquistas até agora e continuaríamos nossas hipóteses entre os estudantes com necessidades especiais que, por causa de suas dificuldades sociais ou outras, podem realmente «permitir» nossa escola. Desenvolvendo seu talento móvel, eles podem se tornar adultos saudáveis e bem sucedidos e membros úteis da sociedade, com base em exemplos existentes. Ao fazê-lo, contribuiríamos também para alcançar os objetivos da política de educação contra a segregação. Serviríamos o processo de dessagregação, proporcionando aos alunos em situações de segregação devido a dificuldades sociais ou de aprendizagem, com base no seu talento, com a oportunidade de recuperar o atraso. Verifica-se que a situação atual também é insustentável, pois devido à falta de manutenção e renovações devido à falta de manutenção e renovações, a placa de cimento na outra parte do edifício é quebrada devido ao telhado de inundação, e o teto estagnou e inclinou-se. Juntamente com a umidade extra causada por portas e janelas desesperadas, gesso cai em pontos da alvenaria e teto dos salões de dança, muitas vezes durante horas. A substituição de portas e janelas (janelas, portas de sala, portas de entrada) seria relevante porque as portas de madeira deterioradas do edifício são extremamente ineficientes do ponto de vista energético. Aquecimento até 18 graus em períodos de inverno é impraticável porque a perda de calor é enorme.A situação é agravada pelo fato de que alguns dos sistemas de aquecimento extremamente desatualizados (convectores ou injeção de ar) não são mais reparáveis, inoperáveis e muito baixa em eficiência. A modernização seria essencial. Devido a ingestões contínuas e perdas de gesso — iluminação já desatualizada — ou não está funcionando ou com eficiência muito baixa, e também causa perda de visão para alunos e educadores. Como resultado de tudo isso, é necessário substituir o sistema de iluminação.O sistema de esgoto do telhado arruinado também está desgastado, e a água da chuva nas paredes absorveu a frontaria, da qual o gesso cai em pedaços grandes. Apesar do excelente trabalho pedagógico — profissional, se não houver mudança nessa situação, a eficácia da formação, a perceção da instituição, a sua eficácia urbana, regional e nacional é altamente questionada.Por todas estas razões, seria necessário alcançar os seguintes objetivos no âmbito do projeto:- o desmantelamento da placa de cimento, criando assim um salão de dança único espaço aéreo com altura de teto de acordo com os regulamentos; — remodelação e reparação de salas, corredores, casas de acolhimento, telhados acima dos balneários; — substituição de salas, corredores, salas educadoras, vestiários e janelas nos balneários; — reparação e pintura de alvenaria de salas, corredores, salas educadoras, balneários; — substituição da iluminação de salas, corredores, educadores, balneários — modernização do sistema de aquecimento — renovaç... (Portuguese)

point in time

12 August 2022

0 references

Det klare mål med projektet er at renovere bygningen af Dansekunstafdelingen i Nyíregyháza Kunstakademi (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) ved hjælp af den finansiering, der er opnået i udbuddet, alt efter dets størrelse. Sektionen har i 17 år gennemgået en erhvervsuddannelse i dansekunst (popdans, moderne dans og teaterdans). Studerende dimitterede enten som dansere i henhold til deres kald, efter at have bestået fra det ungarske danseakademi, som danseundervisere eller med kendskab til offentlig viden, efter at have opnået andre undervisningskvalifikationer, samt fagfolk, der forstår og elsker dans. Infrastrukturmiljøet har udviklet sig i takt med det stigende antal grupper. Vi har løbende opnået det mindste antal workshops (6 dansehaller), der kræves til træningen. Under udformningen af dansehallerne blev renoveringen og renoveringen af bygningen som helhed imidlertid generelt savnet på grund af manglende ressourcer. Som følge heraf forringedes kvaliteten af værelserne hurtigt, således at undervisningen er blevet farlig. Desuden er denne situation yderst skadelig for udviklingen af elevernes æstetiske sans, som er nøglen til kunstundervisning. Selvfølgelig forstyrrer forringelsen af bygningens konsistens også hverdagens æstetik. Det er almindeligt for forældre, lærere i primære kunstinstitutioner og partnerinstitutioner at bedømme kvaliteten af vores arbejde baseret på bygningens udseende. Dette har en negativ indvirkning på vores institution, f.eks. i skolen, og på vores elevers etablering af menneskelige relationer og vores lærere, når de arbejder. Alt dette er i modstrid med uddannelsespolitikkens desegregationsindsats, og gennemførelsen af projektet vil derfor i høj grad bidrage til at mindske fordomme mod vores skoler og elever. Som følge af de renoveringer, der er gennemført inden for rammerne af projektet, kunne vi fortsætte med at arbejde i et sundere og ulykkesfrit, mere æstetisk miljø. Vi ville holde vores resultater hidtil og fortsætte vores chancer blandt de studerende med særlige behov, som på grund af deres sociale eller andre vanskeligheder faktisk kan "godkende" vores skole. Ved at udvikle deres mobile talenter kan de blive sunde, succesfulde voksne og nyttige medlemmer af samfundet baseret på eksisterende eksempler. Ved at gøre dette vil vi også bidrage til at nå målene for uddannelsespolitikken mod segregation. Vi ville tjene processen med desegregation ved at give studerende i segregation situationer på grund af sociale eller indlæringsvanskeligheder, baseret på deres talent, med mulighed for at indhente. Det viser sig, at den nuværende situation også er uholdbar, da på grund af manglende vedligeholdelse og renoveringer på grund af manglende vedligeholdelse og renoveringer, er pladen i den anden del af bygningen brudt på grund af oversvømmelsestaget, og loftet er stagneret og bøjet. Sammen med den ekstra fugt forårsaget af fortvivlede døre og vinduer, gips falder i pletter fra murværk og loft i dansehallerne, ofte i timer. Udskiftning af døre og vinduer (vinduer, rumdøre, indgangsdøre) vil være relevant, fordi bygningens forfaldne trædøre er yderst ineffektive ud fra et energisk synspunkt. Opvarmning op til 18 grader i vinterperioder er praktisk umuligt, fordi varmetabet er enormt. Situationen forværres af, at nogle af de ekstremt forældede varmesystemer (konvektorer eller luftindsprøjtning) ikke længere kan repareres, er ubrugelige og meget lave i effektivitet. Modernisering vil være af afgørende betydning. På grund af vedvarende indtagelser og gipstab — allerede forældet belysning — fungerer det enten ikke eller med meget lav effektivitet, og det forårsager også synstab for elever og undervisere. Som et resultat af alt dette er det nødvendigt at udskifte belysningssystemet.Såsystemet af det ødelagte tag er også slidt ud, og regnvandet på væggene gennemvædet op facaden, hvorfra gips falder i store stykker. På trods af den fremragende pædagogiske — professionelt arbejde, hvis der ikke er nogen ændring i denne situation, effektiviteten af uddannelsen, opfattelsen af institutionen, dens bymæssige, regionale og nationale effektivitet er meget tvivlsom.Af alle disse grunde ville det være nødvendigt at nå følgende mål inden for rammerne af projektet:- demontering af pladen, hvorved der skabes en enkelt luft-rum dansehal med en loftshøjde i overensstemmelse med reglerne; — renovering og reparation af værelser, korridorer, plejerum, tage over omklædningsrum — udskiftning af rum, gange, undervisningslokaler, omklædningsdøre og vinduer i omklædningsrum — reparation og maling af murværk af værelser, korridorer, underviseres værelser, omklædningsrum; — udskiftning af belysning af rum, korridorer, undervisere, omklædningsrum — modernisering af varmesystemet — renovering af tag kloaksystemet; reparation af facaden. Ved at lukke disse huller vil sektionen være i stand til at garantere uddannelsesmæssige resultater,... (Danish)

point in time

12 August 2022

0 references

Obiectivul clar al proiectului este de a renova clădirea Departamentului de Artă Dans al Academiei de Arte Nyíregyháza (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) cu ajutorul fondurilor obținute în cadrul licitației, în funcție de dimensiunea acesteia. Secțiunea a fost în curs de formare profesională în arta dansului (pop dance, contemporan, dans modern și teatru) timp de 17 ani. Studenții au absolvit fie ca dansatori în funcție de vocația lor, după absolvirea Academiei Maghiare de Dans, ca educatori de dans, fie cu cunoștințe publice, după obținerea altor calificări de predare, precum și profesioniști care înțeleg și iubesc dansul. Mediul de infrastructură a evoluat în funcție de numărul tot mai mare de grupuri. Am realizat continuu numărul minim de ateliere (6 săli de dans) necesare pentru antrenament. Cu toate acestea, în timpul proiectării sălilor de dans, renovarea și renovarea clădirii în ansamblu a fost, în general, ratată din cauza lipsei de resurse. Ca urmare, calitatea camerelor sa deteriorat rapid, astfel încât educația a devenit periculoasă. În plus, această situație este extrem de dăunătoare pentru dezvoltarea simțului estetic al studenților, care este esențial pentru educația artei. Desigur, deteriorarea consistenței clădirii perturbă și estetica cotidiană. Este comun pentru părinți, profesori de instituții de artă primară și instituții partenere să evalueze calitatea muncii noastre pe baza aspectului clădirii. Acest lucru afectează în mod negativ instituția noastră, de exemplu, în învățământ, precum și elevii noștri în stabilirea relațiilor umane și profesorii noștri atunci când lucrează. Toate acestea contravin eforturilor de desegregare ale politicii educaționale și, prin urmare, realizarea proiectului ar contribui în mare măsură la reducerea prejudecăților asupra școlilor și elevilor noștri. Ca urmare a renovărilor efectuate în cadrul proiectului, am putea continua să lucrăm într-un mediu mai sănătos și fără accidente, mai estetic. Ne-am păstra realizările până acum și ne-am continua șansele în rândul acelor elevi cu nevoi speciale care, din cauza dificultăților lor sociale sau de altă natură, ne pot „permis” școala. Prin dezvoltarea talentului lor mobil, ei pot deveni adulți sănătoși, de succes și membri utili ai societății, pe baza exemplelor existente. Făcând acest lucru, am contribui, de asemenea, la atingerea obiectivelor politicii educaționale împotriva segregării. Vom servi procesului de desegregare oferind studenților aflați în situații de segregare din cauza dificultăților sociale sau de învățare, pe baza talentului lor, posibilitatea de a recupera decalajul. Se pare că situația actuală este, de asemenea, de neconceput, deoarece, din cauza lipsei de întreținere și renovare din cauza lipsei de întreținere și renovare, placa din cealaltă parte a clădirii este ruptă din cauza acoperișului de inundații, iar plafonul a stagnat și îndoit. Împreună cu umiditatea suplimentară cauzată de ușile și ferestrele disperate, tencuiala cade în pete din zidăria și tavanul sălilor de dans, adesea în timpul orelor. Înlocuirea ușilor și ferestrelor (ferestre, uși de cameră, uși de intrare) ar fi relevantă, deoarece ușile din lemn deteriorate ale clădirii sunt extrem de ineficiente din punct de vedere energetic. Încălzirea până la 18 grade în perioadele de iarnă este imposibilă deoarece pierderea de căldură este uriașă. Situația este agravată de faptul că unele dintre sistemele de încălzire extrem de depășite (convectoare sau injecție cu aer) nu mai pot fi reparate, inoperabile și foarte scăzute în eficiență. Modernizarea ar fi esențială. Din cauza ingestiilor continue și a pierderilor de ipsos – iluminatul deja depășit – fie nu funcționează, fie cu eficiență foarte scăzută și provoacă, de asemenea, pierderea vederii pentru elevi și educatori. Ca urmare a tuturor acestora, este necesar să se înlocuiască sistemul de iluminat.Sistemul de canalizare al acoperișului ruinat este, de asemenea, uzat, iar apa de ploaie de pe pereți a înmuiat fațada, din care tencuiala cade în bucăți mari. În ciuda excelentei munci pedagogice – profesionale, dacă nu există nicio schimbare în această situație, eficiența formării, percepția instituției, eficiența sa urbană, regională și națională este foarte pusă sub semnul întrebării.Din toate aceste motive, ar fi necesar să se atingă următoarele obiective în cadrul proiectului:- demontarea plăcii, creând astfel o singură sală de dans aer-spațiu cu o înălțime maximă în conformitate cu reglementările; renovarea și repararea sălilor, a coridoarelor, a camerelor adoptive, a acoperișurilor deasupra vestiarelor; înlocuirea sălilor, a coridoarelor, a camerelor educatorilor, a ușilor schimbătoare și a ferestrelor din vestiare; repararea și vopsirea zidăriei sălilor, coridoarelor, sălilor educatorilor, vestiarelor; înlocuirea iluminatului sălilor, coridoarelor, educatorilor, vestiarelor – modernizarea sistemului de încălzire – renovarea sistemului de canalizare a acoperișului; repararea faț... (Romanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Det tydliga syftet med projektet är att renovera byggnaden av Danskonstavdelningen vid Nyíregyháza Academy of Arts (4400 Nyíregyháza, Szabolcs utca 8.) med hjälp av den finansiering som erhållits i anbudet, beroende på dess storlek. Sektionen har genomgått yrkesutbildning i danskonst (popdans, samtida, modern dans och teaterdans) i 17 år. Studenter utexaminerades antingen som dansare enligt sitt yrke, efter examen från den ungerska dansakademin, som danspedagoger, eller med kunskap om allmänna kunskaper, efter att ha erhållit andra pedagogiska kvalifikationer, samt yrkesverksamma som förstår och älskar dans. Infrastrukturmiljön har utvecklats i takt med det ökande antalet grupper. Vi har kontinuerligt uppnått det minsta antal workshops (6 danssalar) som krävs för träningen. Under utformningen av danssalarna missades dock renoveringen och renoveringen av byggnaden som helhet på grund av brist på resurser. Som ett resultat av detta försämrades kvaliteten på rummen snabbt, så att utbildningen har blivit farlig. Dessutom är denna situation extremt skadlig för utvecklingen av studenternas estetiska känsla, vilket är nyckeln till konstutbildning. Naturligtvis stör försämringen av byggnadens konsistens den dagliga estetiken också. Det är vanligt att föräldrar, lärare vid grundskolor och partnerinstitutioner bedömer kvaliteten på vårt arbete utifrån byggnadens utseende. Detta påverkar vår institution negativt, till exempel i skolan, liksom våra elever när det gäller att etablera mänskliga relationer, och våra lärare när de arbetar. Allt detta strider mot utbildningspolitikens desegregeringsinsatser och därför skulle genomförandet av projektet i hög grad bidra till att minska fördomar mot våra skolor och elever. Som ett resultat av de renoveringar som genomförts inom ramen för projektet skulle vi kunna fortsätta att arbeta i en hälsosammare och olycksfri, mer estetisk miljö. Vi skulle behålla våra prestationer hittills och fortsätta våra chanser bland de elever med särskilda behov som, på grund av sina sociala eller andra svårigheter, faktiskt kan ”tillåta” vår skola. Genom att utveckla sin mobila talang kan de bli friska, framgångsrika vuxna och nyttiga samhällsmedlemmar, baserat på befintliga exempel. Genom att göra detta skulle vi också bidra till att uppnå målen för utbildningspolitiken mot segregation. Vi skulle tjäna desegregationsprocessen genom att ge studenter i segregeringssituationer på grund av sociala svårigheter eller inlärningssvårigheter, baserat på deras talang, en möjlighet att komma ikapp. Det visar sig att den nuvarande situationen också är ohållbar, som på grund av bristen på underhåll och renoveringar på grund av bristen på underhåll och renoveringar, bryts plattan i den andra delen av byggnaden på grund av översvämningstaket, och taket har stagnerat och böjt. Tillsammans med den extra fukt som orsakas av förtvivlade dörrar och fönster faller gips i fläckar från murverk och tak i danssalarna, ofta under timmar. Byte av dörrar och fönster (fönster, rumsdörrar, entrédörrar) skulle vara relevant eftersom byggnadens sönderfallna trädörrar är extremt ineffektiva ur en energisk synvinkel. Uppvärmning upp till 18 grader på vintern är ogenomförbart eftersom värmeförlusten är enorm. Situationen förvärras av det faktum att vissa av de extremt föråldrade värmesystemen (konvektorer eller luftinsprutning) inte längre kan repareras, är oanvändbara och mycket låga i effektivitet. En modernisering skulle vara nödvändig. På grund av kontinuerlig intag och gipsförluster – redan föråldrad belysning – fungerar det antingen inte eller har mycket låg effektivitet, och det orsakar också synförlust för elever och lärare. Som ett resultat av allt detta är det nödvändigt att ersätta belysningssystemet.Avloppssystemet för det förstörda taket är också utslitet, och regnvattnet på väggarna blötte upp fasaden, från vilken gipset faller i stora bitar. Trots det utmärkta pedagogiska och yrkesmässiga arbetet, om det inte sker någon förändring i denna situation, är utbildningens effektivitet, institutionens uppfattning, dess urbana, regionala och nationella effektivitet i hög grad ifrågasatt. Av alla dessa skäl skulle det vara nödvändigt att uppnå följande mål inom ramen för projektet:- nedmontering av plattan och därmed skapa en enda luft-rymd danshall med en takhöjd i enlighet med föreskrifterna; — renovering och reparation av rum, korridorer, fosterrum, tak ovanför omklädningsrum. — byte av rum, korridorer, utbildningsrum, omklädningsdörrar och fönster i omklädningsrum. — reparation och målning av murverk i rum, korridorer, utbildningsrum, omklädningsrum. — ersätta belysning av rum, korridorer, utbildare, omklädningsrum – modernisering av värmesystemet – renovering av avloppssystemet. reparation av fasaden. Genom att täppa till dessa luckor skulle sektionen kunna garantera utbildningsresultat,... (Swedish)

point in time

12 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Nyíregyháza

0 references

location (string)

Nyíregyháza, Szabolcs-Szatmár-Bereg

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-4.1.3-17-2017-00399

0 references

Development of infrastructural spaces for learning at the Nyíregyháza School of Arts (Q3903357)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search