Infrastructural development of the learning spaces of state-run public education institutions in Biharnagybajom (Q3903172)

A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek – felhívás szerint-: - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: o tornaterem és/vagy tornaszoba, valamint ezek kiszolgálóhelyiségeinek felújítása, korszerűsítése (tornaszoba esetén lehetőség van annak kialakítására is), - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. Konkrét tevékenységek: • Tornaterem felújítása (ablakcsere-12 db, új gumiburkolat, mennyezet, diszperziós festés) • 1 db tanterem, kazán, szertár, közlekedők, öltöző burkolása • Belső ajtók cseréje • Bejárati ajtócsere, fém bejárati ajtó felújítása • Beltéri falvakolat felújítása 170 m2-en Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Mellékhelyiségek, higiéniás létesítmények, orvosi szoba, szocializációt segítő helyiségek, szabadidős programoknak, foglalkozásoknak lehetőséget biztosító terek (pl. klubhelyiség, könyvtár, stb.), információs és kommunikációs technológiák (IKT) komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása - Energetikai korszerűsítés - Iskolaudvarok felújítása, ehhez kapcsolódó udvari eszközök beszerzése, a tanulást segítő térként való bekapcsolása a nevelés folyamatába (pl.: eszközök, udvari utcabútorok, kerékpártároló létesítés, kerítésépítés, javítás, zöldterület-fejlesztés,- növelés) Konkrét tevékenységek: • Homlokzati vakolat javítása, festése • Udvari előtető, korlát felújítása • Kültéri és épület elektromos hálózat felújítása, korszerűsítése, felülvizsgálata • WC újraburkolása • Ablakcsere A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)

0 references

The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: in order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the ‘Professional Plan’: — Improvements needed for everyday physical education: O refurbishment and modernisation of the gym and/or gymrooms and their service spaces (in the case of gymnastics also possible), — Renovation and refurbishment of the rooms, the educational rooms used to carry out the educational activities and the corridors, roadways, and replacement of outdated furniture in the rooms. Specific activities: • Refurbishment of the gym (window change-12, new rubber cover, ceiling, dispersion painting) • 1 classroom, boiler, servicing, walkway, dressing room cover • Replacement of internal doors • Replacement of doors for entrances, renovation of metal entrance doors • Renovation of interior villages on 170 m² optional, ineligible activities: — Establishment of an institutional environment suitable for the reception of toilets, sanitary facilities, medical rooms, socialisation facilities, spaces for leisure programmes, activities (e.g. clubroom, library, etc.), information and communication technologies (ICT) complex equipment — Energy modernisation — renovation of school yards, acquisition of related court facilities, integration of learning space in the educational process (e.g.: tools, courtyard furniture, bicycle storage, fence construction, repair, green area development, increase) Specific activities: • Repair and painting of facade plaster • Renovation of the front roof and railing • Renovation, modernisation and revision of the external and building electrical network • Refurbishment of toilets • window replacement The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) rooms. (English)

point in time

8 February 2022

readability score

0.3736118321181099

0 references

Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: um die oben genannten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, folgende Maßnahmen durchzuführen, um den im „Berufsplan“ beschriebenen Bedarf und infrastrukturellen Mängeln Rechnung zu tragen: — Verbesserungen, die für die tägliche körperliche Bildung erforderlich sind: O Renovierung und Modernisierung des Fitnessraums und/oder der Turnräume und deren Serviceräume (auch bei Gymnastik möglich), – Renovierung und Renovierung der Räume, Bildungsräume, die für die Durchführung der Bildungsaktivitäten und der Korridore, Straßen und den Austausch veralteter Möbel in den Zimmern verwendet werden. Spezifische Tätigkeiten: • Renovierung des Fitnessraums (Fensterwechsel-12, neue Gummiabdeckung, Decke, Dispersionsmalerei) • 1 Klassenzimmer, Kessel, Service, Gehweg, Ankleideraumabdeckung • Ersatz der Innentüren • Ersatz von Türen für Eingänge, Renovierung von Metalleingangstüren • Renovierung der Innendörfer auf 170 m² optional, nicht förderfähige Tätigkeiten: — Einrichtung eines für den Empfang von Toiletten, sanitären Einrichtungen, medizinischen Räumen, Sozialisationseinrichtungen, Freizeiträume, Aktivitäten (z. B. Clubraum, Bibliothek usw.), Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) komplexen Ausrüstungen – Energiemodernisierung – Renovierung von Schulhöfen, Erwerb entsprechender Gerichtseinrichtungen, Integration des Lernraums in den Bildungsprozess (z. B.: Werkzeuge, Hofmöbel, Fahrraddepot, Zaunbau, Reparatur, Grünflächenentwicklung, Erhöhung) Spezifische Aktivitäten: • Reparatur und Lackierung von Fassadenputz • Renovierung des vorderen Daches und Geländer • Renovierung, Modernisierung und Revision des externen und baulichen elektrischen Netzes • Renovierung von Toiletten • Fensterersatz Die Entwicklung reduziert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (pädagogischen, pädagogischen) Räume. (German)

point in time

9 February 2022

0 references

L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux insuffisances des infrastructures décrits dans le «Plan professionnel»: — Améliorations nécessaires à l’éducation physique quotidienne: O la rénovation et la modernisation des salles de gym et/ou des salles de gymnastique et de leurs espaces de service (dans le cas de la gymnastique également possible), — la rénovation et la rénovation des salles, les salles éducatives utilisées pour réaliser les activités éducatives et les couloirs, les routes, et le remplacement de meubles désuets dans les salles. Activités spécifiques: • Rénovation de la salle de sport (changement de fenêtre-12, nouveau couvercle en caoutchouc, plafond, peinture à dispersion) • 1 salle de classe, chaudière, entretien, passerelle, couverture de vestiaire • Remplacement des portes intérieures • Remplacement des portes d’entrée, rénovation des portes d’entrée en métal • Rénovation des villages intérieurs sur 170 m² optionnel, activités inéligibles: — Mise en place d’un environnement institutionnel adapté à l’accueil des toilettes, des sanitaires, des salles médicales, des installations de socialisation, des espaces de loisirs, des activités (par exemple, salle de club, bibliothèque, etc.), des équipements complexes des technologies de l’information et de la communication (TIC) — Modernisation énergétique — rénovation des cours d’école, acquisition d’installations judiciaires connexes, intégration d’espaces d’apprentissage dans le processus éducatif (par exemple: outils, mobilier de cour, rangement de vélos, construction de clôtures, réparation, aménagement d’espaces verts, augmentation) Activités spécifiques: • Réparation et peinture du plâtre de façade • Rénovation du toit avant et garde-corps • Rénovation, modernisation et révision du réseau électrique extérieur et du bâtiment • Rénovation des toilettes • remplacement des fenêtres Le développement ne réduit pas la superficie des salles fonctionnelles existantes (éducatives, éducatives). (French)

point in time

10 February 2022

0 references

Toetusetaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtusvahetust ja toetavat haridust, tagades riigi arenenumate piirkondade suhtes võimalikult samasuguse õpikeskkonna, koos riikliku haridussüsteemi arendamisega. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojekti raames on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses vastavalt kohalikele vajadustele. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja kvalifikatsioonita koolist väljalangejate arvu, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie haridusasutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis on kavandatud vastama kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri käskkirja lisas 2 määratletud seadmete (seadmete ja seadmete loetelud) loomine, renoveerimine ja ostmine, et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie õppeasutuse õpilased ja õpetajad – kaudne sihtrühm: eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on seotud kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudustega: – Igapäevase kehalise kasvatuse parandamiseks on vaja: O jõusaalide ja/võisaalide ning nende teenindusruumide renoveerimine ja moderniseerimine (võimlemise korral ka võimalik), – ruumide renoveerimine ja renoveerimine, haridustegevuseks kasutatavad haridusruumid, koridorid, teed ja vananenud mööbli väljavahetamine tubades. Konkreetsed tegevused: • Jõusaali renoveerimine (aknavahetus-12, uus kummikate, lagi, dispersioonmaal) • 1 klassiruum, katel, teenindus, kõnnitee, riietusruumi kate • Siseuste asendamine • Siseuste asendamine, metallist sissepääsuuste renoveerimine • Sisekülade renoveerimine 170 m² suurusel valikul, abikõlbmatud tegevused: – Institutsioonilise keskkonna loomine tualettruumide, sanitaarruumide, meditsiiniruumide, sotsialisatsiooniruumide, vaba aja veetmise programmide, tegevuste (nt klubisaal, raamatukogu jne), info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) keerukate seadmete vastuvõtmiseks – Energia ajakohastamine – koolihoovide renoveerimine, nendega seotud kohturuumide soetamine, õpperuumi integreerimine haridusprotsessi (nt: tööriistad, hoovimööbel, jalgrataste ladustamine, tarade ehitamine, remont, haljasalade arendamine, suurendamine) Konkreetsed tegevused: • Fassaadikrohvi remont ja värvimine • Esikatuse ja reelingu renoveerimine • Välis- ja hoone elektrivõrgu renoveerimine, moderniseerimine ja läbivaatamine • WCde renoveerimine • Akende väljavahetamine Projekt ei vähenda olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala. (Estonian)

point in time

12 August 2022

0 references

Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos mokiniams kokybišką švietimą, vertę perteikiantį ir pagalbinį švietimą, užtikrinant tokią pačią mokymosi aplinką labiau išsivysčiusių šalies regionų atžvilgiu, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūrinis vystymas nuo dalyko projekto yra itin svarbus siekiant užtikrinti aplinką, kurioje būtų remiamos pagrindinės mokyklinio ugdymo užduotys institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Šiuo vystymusi prisidedama prie mokyklos nebaigusių asmenų ir kvalifikacijos neturinčių mokyklos nebaigusių asmenų skaičiaus prevencijos arba mažinimo, nes sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų institucijos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimą siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant galimybes gauti kokybišką švietimą ir švietimą. Orientyrai: – plėtoti modernią švietimo ir švietimo aplinką, kuri atitiktų vietos poreikius, užtikrinant racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos sukūrimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventoriai), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų įstaigos mokiniai ir mokytojai – netiesioginė tikslinė grupė: siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, skirtą „Professional plane“ aprašytiems poreikiams ir infrastruktūros trūkumams spręsti: – Kasdieniam fiziniam lavinimui būtini patobulinimai: O sporto salės ir (arba) gimnastikos salių bei jų tarnybinių patalpų atnaujinimas ir modernizavimas (taip pat galima gimnastikos atveju), – kambarių atnaujinimas ir atnaujinimas, edukaciniai kambariai, naudojami švietimo veiklai vykdyti, koridoriai, keliai ir pasenusių baldų keitimas kambariuose. Konkreti veikla: • Sporto salės atnaujinimas (lango keitimas-12, naujas guminis dangtelis, lubos, dispersinis dažymas) • 1 klasė, katilas, aptarnavimas, takas, persirengimo kambario dangtelis • vidinių durų keitimas • durų keitimas įėjimuose, metalinių įėjimo durų atnaujinimas • Vidaus kaimų renovacija 170 m² ploto neprivaloma, netinkama veikla: – Institucinės aplinkos, tinkamos tualetams, sanitarinėms patalpoms, medicinos patalpoms, socializacijos patalpoms, laisvalaikio programoms, veiklai (pvz., klubų salėje, bibliotekoje ir kt.), informacinių ir ryšių technologijų (IRT) sudėtingai įrangai priimti, sukūrimas. Energijos modernizavimas, mokyklų kiemų renovacija, susijusių teismo patalpų įsigijimas, mokymosi erdvės integravimas į švietimo procesą (pvz.: įrankiai, kiemo baldai, dviračių sandėliavimas, tvorų statyba, remontas, žaliosios zonos plėtra, didinimas) Konkreti veikla: • Fasado tinko remontas ir dažymas • Priekinio stogo renovacija ir turėklai • Išorinio ir pastato elektros tinklo renovacija, modernizavimas ir rekonstrukcija • tualetų atnaujinimas • langų keitimas Parengimas nesumažina esamų funkcinių (švietimo, švietimo) kambarių ploto. (Lithuanian)

point in time

12 August 2022

0 references

L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema di istruzione pubblica. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola a partire dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti fondamentali dell'istruzione scolastica nell'istituto in conseguenza dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche, creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture degli istituti di istruzione pubblici è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Tappe fondamentali: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno destinato a soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) l'istituzione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, quali definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle risorse umane (inventario delle attrezzature e delle attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo destinatario del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: al fine di conseguire gli obiettivi di cui sopra, si intende attuare le seguenti attività per far fronte alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale": — Miglioramenti necessari per l'educazione fisica quotidiana: O ristrutturazione e ammodernamento della palestra e/o delle palestre e dei loro spazi di servizio (in caso di ginnastica anche possibile), — Ristrutturazione e ristrutturazione delle sale, delle sale didattiche utilizzate per svolgere le attività didattiche e dei corridoi, strade, e sostituzione di mobili obsoleti nelle camere. Attività specifiche: • Ristrutturazione della palestra (cambio finestra-12, nuovo coperchio in gomma, soffitto, verniciatura a dispersione) • 1 aula, caldaia, manutenzione, passerella, copertura spogliatoio • Sostituzione di porte interne • Sostituzione di porte per ingressi, ristrutturazione di porte d'ingresso in metallo • Ristrutturazione di villaggi interni su 170 m² opzionali, attività non ammissibili: — Creazione di un ambiente istituzionale adatto all'accoglienza di servizi igienici, servizi igienici, sale mediche, strutture di socializzazione, spazi per programmi per il tempo libero, attività (ad esempio club, biblioteca, ecc.), apparecchiature complesse per le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) — ammodernamento dell'energia — ristrutturazione dei cantieri scolastici, acquisizione di strutture giudiziarie correlate, integrazione dello spazio di apprendimento nel processo educativo (ad es.: utensili, mobili da cortile, deposito biciclette, costruzione di recinzioni, riparazione, sviluppo di aree verdi, aumento) Attività specifiche: • Riparazione e verniciatura dell'intonaco della facciata • Ristrutturazione del tetto anteriore e ringhiera • Ristrutturazione, ammodernamento e revisione della rete elettrica esterna e dell'edilizia • Ristrutturazione dei servizi igienici • sostituzione delle finestre Lo sviluppo non riduce l'area di locali funzionali (educativi, educativi) esistenti. (Italian)

point in time

12 August 2022

0 references

Cilj je prijave za dodjelu bespovratnih sredstava učenicima naše ustanove pružiti kvalitetno obrazovanje, stjecanje vrijednosti i potporno obrazovanje, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, s razvojem javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u instituciji kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Tim se razvojem doprinosi sprečavanju ili smanjenju broja osoba koje napuštaju školovanje i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajućeg infrastrukturnog konteksta. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećati učinkovitost naše institucije, inkluzivno obrazovanje (obrazovanje za poticanje otvorenosti) i kvalitetu usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: — razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i zajednice; o radu obrazovnih ustanova i korištenju imena javnih obrazovnih ustanova (VIII. 31) uspostava, obnova i nabava opreme, kako je definirano u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (popis opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše institucije – Neizravna ciljna skupina: kako bismo ostvarili prethodno navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Stručnom planu”: — Poboljšanja potrebna za svakodnevni tjelesni odgoj: Obnova i modernizacija dvorana i/ili dvorana za vježbanje i njihovih službenih prostora (u slučaju gimnastike također je moguće), – Obnova i obnova prostorija, obrazovne dvorane koje se koriste za obavljanje obrazovnih aktivnosti i koridora, kolnika te zamjena zastarjelog namještaja u sobama. Posebne aktivnosti: • Preuređenje dvorane (promjena prozora-12, novi gumeni pokrov, strop, disperzija slika) • 1 učionica, kotao, servis, nogostup, poklopac garderobe • Zamjena unutarnjih vrata • zamjena vrata za ulaze, obnova metalnih ulaznih vrata • obnova unutarnjih sela na 170 m² opcionalne, neprihvatljive aktivnosti: — Uspostava institucionalnog okruženja pogodnog za prihvat nužnika, sanitarnih čvorova, medicinskih prostorija, objekata za socijalizaciju, prostora za slobodne programe, aktivnosti (npr. klupske dvorane, knjižnice itd.), složene informatičke i komunikacijske tehnologije (IKT) – Energetska modernizacija – obnova školskih dvorišta, nabava povezanih sudskih objekata, integracija prostora za učenje u obrazovni proces (npr.: alati, namještaj za dvorište, spremište za bicikle, izgradnja ograde, popravak, razvoj zelene površine, povećanje) Posebne aktivnosti: • Popravak i slikanje fasade žbuke • Obnova prednjeg krova i ograde • Obnova, modernizacija i revizija vanjske i građevinske električne mreže • Remont zahoda • zamjena prozora Razvoj ne smanjuje područje postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostorija. (Croatian)

point in time

12 August 2022

0 references

Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, εκπαίδευση που μεταβιβάζει αξία και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιφέρειες της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό πρόγραμμα είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομών. Κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα του ίδρυμά μας, η εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και η ποιότητα των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα ανταποκρίνεται στις τοπικές ανάγκες, εξασφαλίζοντας την ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) την ίδρυση, την ανακαίνιση και την αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του σχεδίου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και καθηγητές του ιδρύματός μας — Έμμεση ομάδα-στόχος: για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ελλείψεων υποδομών που περιγράφονται στο «επαγγελματικό σχέδιο»: — Αναγκαίες βελτιώσεις για την καθημερινή φυσική αγωγή: Ο ανακαίνιση και εκσυγχρονισμός του γυμναστηρίου ή/και των γυμναστηρίων και των χώρων υπηρεσίας τους (στην περίπτωση της γυμναστικής είναι επίσης δυνατό), — Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών αιθουσών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και των διαδρόμων, οδών, και αντικατάσταση παρωχημένων επίπλων στα δωμάτια. Ειδικές δραστηριότητες: • Ανακαίνιση του γυμναστηρίου (αλλαγή παραθύρων-12, νέο ελαστικό κάλυμμα, οροφή, ζωγραφική διασποράς) • 1 αίθουσα διδασκαλίας, λέβητας, συντήρηση, πεζόδρομος, κάλυμμα αποδυτηρίων • Αντικατάσταση εσωτερικών θυρών • Αντικατάσταση πορτών εισόδου, ανακαίνιση μεταλλικών εισόδων • Ανακαίνιση εσωτερικών χωριών σε 170 τ.μ. προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Δημιουργία θεσμικού περιβάλλοντος κατάλληλου για την υποδοχή τουαλετών, εγκαταστάσεων υγιεινής, ιατρικών χώρων, εγκαταστάσεων κοινωνικοποίησης, χώρων για προγράμματα αναψυχής, δραστηριοτήτων (π.χ. αίθουσα club, βιβλιοθήκη κ.λπ.), σύνθετου εξοπλισμού τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) — Ενεργειακός εκσυγχρονισμός — ανακαίνιση σχολικών αυλών, απόκτηση σχετικών δικαστικών εγκαταστάσεων, ενσωμάτωση του χώρου μάθησης στην εκπαιδευτική διαδικασία (π.χ.: εργαλεία, έπιπλα αυλής, αποθήκευση ποδηλάτων, κατασκευή φρακτών, επισκευή, ανάπτυξη πράσινης περιοχής, αύξηση) Ειδικές δραστηριότητες: • Επισκευή και βαφή γύψου πρόσοψης • Ανακαίνιση της μπροστινής οροφής και κιγκλίδωμα • Ανακαίνιση, εκσυγχρονισμός και αναθεώρηση του εξωτερικού και κτιριακού ηλεκτρικού δικτύου • Ανακαίνιση του τουαλετών • αντικατάσταση παραθύρων Η ανάπτυξη δεν μειώνει την έκταση των υπαρχόντων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) αιθουσών. (Greek)

point in time

12 August 2022

0 references

Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, sprostredkúvanie hodnôt a podporné vzdelávanie, zabezpečenie rovnakého vzdelávacieho prostredia vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z tematického projektu je mimoriadne dôležitý, aby sa zabezpečilo prostredie podporujúce základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k zabráneniu predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a počtu osôb, ktoré predčasne ukončia školskú dochádzku bez kvalifikácie, alebo k ich zníženiu, a to vytvorením vhodného zázemia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia určeného na uspokojenie miestnych potrieb, ktoré zabezpečí racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o fungovaní vzdelávacích inštitúcií a používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renovácia a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: v záujme dosiahnutia uvedených cieľov máme v úmysle vykonávať tieto činnosti zamerané na riešenie potrieb a nedostatkov v infraštruktúre opísaných v „profesionálnom pláne“: — Zlepšenia potrebné pre každodennú telesnú výchovu: O renovácia a modernizácia telocvične a/alebo telocviční a ich prevádzkových priestorov (v prípade gymnastiky aj možné), – Renovácia a renovácia izieb, vzdelávacie miestnosti používané na vykonávanie vzdelávacích aktivít a chodieb, ciest, a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. Osobitné činnosti: • Rekonštrukcia telocvične (zmena okna-12, nový gumový kryt, strop, disperzná maľba) • 1 trieda, kotol, servis, chodník, kryt šatne • Výmena vnútorných dverí • Výmena dverí za vchody, renovácia kovových vchodových dverí • Renovácia vnútorných dedín na 170 m² voliteľné, neoprávnené činnosti: Vytvorenie inštitucionálneho prostredia vhodného na prijímanie toaliet, hygienických zariadení, zdravotníckych miestností, socializačných zariadení, priestorov pre programy voľného času, aktivít (napr. klubovňa, knižnica atď.), komplexné vybavenie informačných a komunikačných technológií (IKT) – modernizácia energetiky – renovácia školských dvorov, nadobudnutie súvisiacich súdnych zariadení, začlenenie vzdelávacieho priestoru do vzdelávacieho procesu (napr.: náradie, nádvorie nábytok, úschovňa bicyklov, výstavba plotov, opravy, rozvoj zelených plôch, zvýšenie) Špecifické činnosti: • Oprava a maľovanie fasádnej omietky • Renovácia prednej strechy a zábradlia • Renovácia, modernizácia a revízia vonkajšej a stavebnej elektrickej siete • Renovácia toalety • výmena okien Vývoj neznižuje plochu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) miestností. (Slovak)

point in time

12 August 2022

0 references

Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksemme oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja tukevaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön maan kehittyneemmille alueille, julkisen koulutusjärjestelmän kehittämiseen. Koulun infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee koulun perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ja koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä oppilaitoksen, osallistavan koulutuksen (avoimuuteen kannustava koulutus) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja siten varmistaa laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Välitavoitteet: — nykyaikaisen koulutus- ja koulutusympäristön kehittäminen, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 määriteltyjen laitteiden (laitteisto- ja laiteluettelot) perustaminen, kunnostaminen ja hankinta, jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Välillinen kohderyhmä: edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ”ammatillisessa suunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuurin puutteisiin: — Päivittäiseen liikuntakasvatukseen tarvittavat parannukset: O kuntosali- ja/tai kuntosalien ja niiden työskentelytilojen kunnostaminen ja nykyaikaistaminen (voimistelun tapauksessa myös mahdollista), – huoneiden kunnostaminen ja kunnostaminen, opetushuoneet, joita käytetään koulutustoiminnan harjoittamiseen, käytävät, tiet ja vanhentuneiden huonekalujen korvaaminen huoneissa. Erityistoimet: • Kuntosalin kunnostaminen (ikkunanvaihto-12, uusi kumipeite, katto, dispersiomaalaus) • 1 luokkahuone, kattila, huolto, kävelytie, pukuhuoneen kansi • Sisäovien korvaaminen • sisäänkäyntien ovien korvaaminen, metallisten sisäänkäyntien korjaus • Sisäkylien kunnostaminen 170 m²:llä valinnaista, tukeen oikeuttamatonta toimintaa: — Sellaisen institutionaalisen ympäristön luominen, joka soveltuu wc:iden, saniteettitilojen, lääketieteellisten tilojen, sosiaalipalvelujen, vapaa-ajan ohjelmien tilojen, toiminnan (esim. kerhohuone, kirjasto jne.), tieto- ja viestintätekniikan (TVT) monimutkaisten laitteiden, energia-alan nykyaikaistamisen, koulupihojen kunnostamisen, niihin liittyvien tuomioistuintilojen hankinnan, oppimistilan integroinnin koulutusprosessiin (esim. työkalut, pihakalusteet, polkupyörän varastointi, aidan rakentaminen, korjaus, viheralueiden kehittäminen, lisäys) Erityistoimet: • Julkisivulaastarin korjaus ja maalaus • Etukaton ja kaiteen kunnostaminen • ulkoisen ja rakennuksen sähköverkon kunnostaminen, nykyaikaistaminen ja tarkistaminen • WC-tilojen kunnostaminen • ikkunoiden korvaaminen Kehitys ei vähennä nykyisten toiminnallisten (koulutus-, opetus) huoneiden pinta-alaa. (Finnish)

point in time

12 August 2022

0 references

Celem wniosku o stypendium jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, kształcenia opartego na wartościach i edukacji wspierającej, zapewnienie takiego samego środowiska edukacyjnego, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem systemu edukacji publicznej. Rozwój infrastruktury szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia otoczenia wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnie z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania porzucaniu nauki i liczby osób porzucających naukę bez kwalifikacji lub do ograniczania ich liczby poprzez tworzenie odpowiedniego wykształcenia infrastrukturalnego. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja wspierająca otwartość) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: — rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego zaprojektowanego w celu zaspokojenia lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i skuteczne działanie, zwłaszcza w kontekście przestrzeni uczenia się i przestrzeni społeczności; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i używania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) utworzenie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacje sprzętu i wyposażenia), w celu stworzenia warunków dla edukacji wysokiej jakości. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – pośrednia grupa docelowa: aby osiągnąć powyższe cele, zamierzamy zrealizować następujące działania mające na celu zaradzenie potrzebom i niedostatkom infrastrukturalnym opisanym w „Planie zawodowym”: — Usprawnienia potrzebne do codziennego wychowania fizycznego: O remont i modernizacja siłowni i/lub sal gimnastycznych i ich pomieszczeń służbowych (w przypadku gimnastyki również możliwe), – Renowacja i remont pomieszczeń, sale edukacyjne służące do prowadzenia działalności edukacyjnej i korytarzy, jezdni i wymiany przestarzałych mebli w pokojach. Konkretne działania: • Remont sali gimnastycznej (zmiana okien-12, nowa osłona gumowa, sufit, malowanie dyspersyjne) • 1 klasa, kotłownia, serwis, chodnik, osłona garderoby • Wymiana drzwi wewnętrznych • Wymiana drzwi wejściowych, renowacja metalowych drzwi wejściowych • Renowacja wsi wewnętrznych na 170 m² opcjonalnie, działania niekwalifikowalne: — Stworzenie środowiska instytucjonalnego odpowiedniego do odbioru toalet, urządzeń sanitarnych, sal medycznych, obiektów socjalistycznych, pomieszczeń przeznaczonych na programy rekreacyjne, działalność (np. sala klubowa, biblioteka itp.), kompleksowe wyposażenie technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) – Modernizacja energetyczna – renowacja podwórz szkolnych, nabycie związanych z nimi obiektów sądowych, integracja przestrzeni edukacyjnej w procesie edukacyjnym (np.: narzędzia, meble podwórkowe, magazynowanie rowerów, budowa ogrodzenia, naprawa, rozwój terenów zielonych, wzrost) • Naprawa i malowanie tynku elewacyjnego • Renowacja dachu przedniego i poręczy • Renowacja, modernizacja i przegląd sieci elektrycznej zewnętrznej i budowlanej • Renowacja toalet • wymiana okien Obudowa nie zmniejsza powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)

point in time

12 August 2022

0 references

Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, value-relaying en ondersteunend onderwijs, waarbij dezelfde leeromgeving wordt gewaarborgd in relatie tot de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbare onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school uit het vakproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door het creëren van de juiste infrastructuurachtergrond. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die aan de lokale behoeften beantwoordt en een rationele en efficiënte werking waarborgt, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimtes; — over de werking van onderwijsinstellingen en het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) het opzetten, opknappen en aanschaffen van materieel, zoals omschreven in bijlage 2 bij het decreet van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden te scheppen voor kwaliteitsonderwijs. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: om de hierboven uiteengezette doelstellingen te verwezenlijken, zijn wij voornemens de volgende activiteiten uit te voeren om de in het „Professional Plan” beschreven behoeften en infrastructurele tekortkomingen aan te pakken: — Verbeteringen die nodig zijn voor dagelijkse lichamelijke opvoeding: O renovatie en modernisering van de fitnessruimte en/of gymzalen en hun dienstruimten (in het geval van gymnastiek ook mogelijk), — renovatie en renovatie van de kamers, de onderwijszalen die worden gebruikt voor het uitvoeren van de educatieve activiteiten en de gangen, wegen, en vervanging van verouderd meubilair in de kamers. Specifieke activiteiten: • Renovatie van de sportschool (raamwissel-12, nieuwe rubberen hoes, plafond, dispersieschildering) • 1 klaslokaal, ketel, onderhoud, loopbrug, kleedkamerdekking • Vervanging van binnendeuren • Vervanging van deuren voor ingangen, renovatie van metalen ingangsdeuren • Vernieuwing van binnendorpen op 170 m² optioneel, niet-subsidiabele activiteiten: — Totstandbrenging van een institutionele omgeving die geschikt is voor de ontvangst van toiletten, sanitaire voorzieningen, medische ruimten, socialisatiefaciliteiten, ruimten voor vrijetijdsbesteding, activiteiten (bv. clubzaal, bibliotheek, enz.), complexe apparatuur voor informatie- en communicatietechnologieën (ICT) — modernisering van energie — renovatie van schoolgebouwen, aankoop van bijbehorende gerechtsgebouwen, integratie van leerruimte in het onderwijsproces (bv.: gereedschap, tuinmeubelen, fietsenstalling, hekconstructie, reparatie, groen gebiedsontwikkeling, verhoging) Specifieke activiteiten: • Reparatie en verven van gevelpleister • Renovatie van het voordak en leuning • Vernieuwing, modernisering en revisie van het externe en gebouwelektrische netwerk • Vernieuwing van toiletten • raamvervanging De ontwikkeling beperkt het gebied van bestaande functionele (onderwijs-, onderwijs)ruimten niet. (Dutch)

point in time

12 August 2022

0 references

Cílem žádosti o dotaci je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, hodnotové a podpůrné vzdělávání, zajištění stejného vzdělávacího prostředí jako je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, rozvoj veřejného vzdělávacího systému. Rozvoj infrastruktury školy z předmětu projektu je nanejvýš důležitý pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k předcházení předčasnému ukončování školní docházky a k omezení počtu osob, které ukončily školní docházku, a to vytvořením vhodné infrastruktury. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí, které by odpovídalo místním potřebám a zajišťovalo racionální a efektivní fungování, zejména v souvislosti s vzdělávacími a komunitními prostory; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra lidských zdrojů (soupisy vybavení a vybavení), za účelem vytvoření podmínek pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: za účelem dosažení výše uvedených cílů máme v úmyslu provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „Profesním plánu“: — Zlepšení potřebná pro každodenní tělesnou výchovu: O renovaci a modernizaci tělocvičny a/nebo tělocvičny a jejich servisních prostor (v případě gymnastiky také možné), – Renovace a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávacích aktivit a chodeb, vozovek a výměny zastaralého nábytku v místnostech. Zvláštní činnosti: • Rekonstrukce posilovny (změna oken-12, nový gumový kryt, strop, disperzní nátěr) • 1 učebna, kotel, servis, chodník, kryt šatny • Výměna vnitřních dveří • Výměna vstupních dveří, renovace kovových vstupních dveří • Renovace vnitřních vesnic na 170 m², nezpůsobilé činnosti: — Vytvoření institucionálního prostředí vhodného pro příjem toalet, sanitárních zařízení, zdravotnických místností, socializačních zařízení, prostor pro volnočasové programy, aktivity (např. klubovna, knihovna atd.), komplexní vybavení informačních a komunikačních technologií (IKT) – Energetická modernizace – renovace školních dvorů, pořízení souvisejících soudních zařízení, začlenění učebních prostor do vzdělávacího procesu (např.: nářadí, nádvoří nábytek, úschovna jízdních kol, výstavba plotů, opravy, rozvoj zelené plochy, zvýšení) Specifické činnosti: • Oprava a lakování fasádní omítky • Renovace přední střechy a zábradlí • Renovace, modernizace a revize vnější a stavební elektrické sítě • Renovace toalet • výměna oken Vývoj neomezuje oblast stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) místností. (Czech)

point in time

12 August 2022

0 references

Dotācijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību novirzīšanu un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem, attīstot valsts izglītības sistēmu. Skolas infrastruktūras attīstība no temata projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Attīstība palīdz novērst vai samazināt skolu pametušos un skolu pametušo skaitu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — mūsdienīgas izglītības un izglītības vides attīstība, kas paredzēta vietējo vajadzību apmierināšanai, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienu telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) iekārtu izveidi, atjaunošanu un iegādi, kā noteikts Cilvēkresursu ministra dekrēta 2.pielikumā (aprīkojuma un aprīkojuma izgudrojumi), lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķa grupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķa grupa: lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus: — Uzlabojumi, kas nepieciešami ikdienas fiziskajai audzināšanai: O sporta zāles un/vai trenažieru zāles un to dienesta telpas (iespējamas arī vingrošanas zāles), — telpu renovācija un atjaunošana, izglītojošās telpas, ko izmanto izglītības pasākumu veikšanai, kā arī gaiteņi, ceļi un novecojušu mēbeļu nomaiņa telpās. Īpašas darbības: • Trenažieru zāles renovācija (loga maiņa-12, jauns gumijas pārsegs, griesti, dispersijas krāsošana) • 1 klase, katls, apkalpošana, celiņš, ģērbtuves pārsegs • Iekšdurvju nomaiņa • Ieeju durvju nomaiņa, metāla ieejas durvju renovācija • Iekštelpu ciematu renovācija 170 m² pēc izvēles, neattiecināmi pasākumi: — Tādas institucionālās vides izveide, kas piemērota tualešu, sanitāro labierīcību, medicīnas telpu, socializācijas telpu, brīvā laika pavadīšanas programmu, aktivitāšu (piemēram, kluba telpas, bibliotēka u. c.), informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompleksa aprīkojuma uzņemšanai — Enerģijas modernizācija — skolu pagalmu renovācija, saistītu tiesas telpu iegāde, mācību telpas integrēšana izglītības procesā (piemēram, darbarīki, pagalma mēbeles, velosipēdu glabāšana, žogu būvniecība, remonts, apzaļumotas zonas attīstība, pieaugums) Specifiskās aktivitātes: • Fasādes apmetuma remonts un krāsošana • Priekšējā jumta un margu renovācija • Ārējā un ēku elektrotīkla renovācija, modernizācija un pārskatīšana • Tualešu renovācija • logu nomaiņa. Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)

point in time

12 August 2022

0 references

Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus ar na heasnaimh bhonneagair a bhfuil cur síos orthu sa ‘Phlean Gairmiúil’: — Feabhsuithe is gá don chorpoideachas laethúil: O athchóiriú agus nuachóiriú a dhéanamh ar an seomra aclaíochta agus/nó ar na seomraí giomnáisiam agus a spásanna seirbhíse (i gcás na gleacaíochta freisin), — Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun na gníomhaíochtaí oideachais agus na dorchlaí, na bóithre, agus athsholáthar troscáin atá as dáta sna seomraí a chur i gcrích. Gníomhaíochtaí sonracha: • Athchóiriú an ghiomnáisiam (athrú fuinneoige-12, clúdach rubair nua, síleáil, péintéireacht scaipthe) • 1 seomra ranga, coire, seirbhísiú, siúlbhealach, clúdach seomra feistis • Athsholáthar doirse inmheánacha • Athsholáthar doirse do bhealaí isteach, athchóiriú doirse isteach miotail • Athchóiriú sráidbhailte taobh istigh ar 170 m², gníomhaíochtaí roghnacha: — Timpeallacht institiúideach a bhunú a bheidh oiriúnach do ghlacadh le leithris, saoráidí sláintíochta, seomraí leighis, saoráidí sóisialtaithe, spásanna do chláir fóillíochta, gníomhaíochtaí (e.g. clubsheomra, leabharlann, etc.), trealamh casta teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide (TFC) — Nuachóiriú fuinnimh — athchóiriú ar chlóis scoile, saoráidí gaolmhara cúirte a fháil, spás foghlama a chomhtháthú sa phróiseas oideachais (e.g.: uirlisí, troscán clós, stóráil rothar, tógáil fál, deisiú, forbairt limistéar glas, méadú) Gníomhaíochtaí sonracha: • Deisiú agus péintéireacht plástair facade • Athchóiriú an dín tosaigh agus ráille • Athchóiriú, nuachóiriú agus athbhreithniú ar an ngréasán seachtrach agus foirgneamh leictreach • Athchóiriú na leithris • athsholáthar fuinneoige Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar na seomraí feidhmiúla (oideachasúil, oideachasúla) atá ann cheana féin. (Irish)

point in time

12 August 2022

0 references

Namen vloge za dotacijo je učencem naše ustanove zagotoviti kakovostno izobraževanje, prenos vrednosti in podporno izobraževanje, zagotoviti enako učno okolje v primerjavi z bolj razvitimi regijami države z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izredno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa v šolah in števila tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše ustanove, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učnih prostorov in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in o uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kakor je opredeljena v prilogi 2 Uredbe ministra za človeške vire (inventarji opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „poklicnem načrtu“: — Izboljšave, potrebne za vsakodnevno telesno vzgojo: O prenova in posodobitev telovadnice in/ali telovadnic in njihovih delovnih prostorov (v primeru gimnastike je možno tudi), – obnova in prenova sob, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti in hodnikov, cest in zamenjave zastarelega pohištva v sobah. Posebne dejavnosti: • Prenova telovadnice (sprememba oken-12, nova gumijasta prevleka, strop, disperzijsko barvanje) • 1 učilnica, kotel, servisiranje, sprehajalna pot, pokrov garderobe • zamenjava notranjih vrat • zamenjava vrat za vhode, obnova kovinskih vhodnih vrat • obnova notranjih vasi na 170 m² neobvezna, neupravičene dejavnosti: — Vzpostavitev institucionalnega okolja, primernega za sprejem stranišč, sanitarnih prostorov, medicinskih sob, objektov za socializacijo, prostorov za prosti čas, dejavnosti (npr. klubska soba, knjižnica itd.), informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) kompleksne opreme – Energetska posodobitev – prenova šolskih dvorišč, pridobitev s tem povezanih dvorišč, vključitev učnega prostora v izobraževalni proces (npr.: orodje, dvorišče pohištvo, shranjevanje koles, ograja gradnja, popravila, razvoj zelenih površin, povečanje) Posebne dejavnosti: • Popravilo in barvanje fasadnega ometa • obnova sprednje strehe in ograje • obnova, posodobitev in revizija zunanjega in gradbenega električnega omrežja • obnova stranišč • zamenjava oken. Razvoj ne zmanjšuje površine obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)

point in time

12 August 2022

0 references

El objetivo de la solicitud de subvención es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de relevo de valor y de apoyo, garantizando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo de infraestructuras de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno favorable a las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado de un desarrollo acorde con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir la deserción escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones, creando un marco de infraestructura adecuado. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, especialmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de los nombres de las instituciones públicas de educación (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la adquisición de equipos, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo destinatario directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: con el fin de alcanzar los objetivos expuestos anteriormente, tenemos la intención de llevar a cabo las siguientes actividades para hacer frente a las necesidades y deficiencias infraestructurales descritas en el «Plan Profesional»: — Mejoras necesarias para la educación física cotidiana: O rehabilitación y modernización del gimnasio o gimnasio y sus espacios de servicio (en el caso de la gimnasia también posible), — Renovación y renovación de las salas, las salas educativas utilizadas para llevar a cabo las actividades educativas y los pasillos, carreteras, y la sustitución de mobiliario obsoleto en las habitaciones. Actividades específicas: • Renovación del gimnasio (cambio de ventanas-12, cubierta de goma nueva, techo, pintura de dispersión) • 1 aula, caldera, mantenimiento, pasarela, vestidor • Reemplazo de puertas interiores • Reemplazo de puertas para entradas, renovación de puertas de entrada de metal • Renovación de pueblos interiores en 170 m² actividades opcionales e inelegibles: — Establecimiento de un entorno institucional adecuado para la recepción de aseos, instalaciones sanitarias, salas médicas, instalaciones de socialización, espacios para programas de ocio, actividades (por ejemplo, sala de club, biblioteca, etc.), equipos complejos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) — Modernización de la energía — renovación de patios escolares, adquisición de instalaciones judiciales conexas, integración del espacio de aprendizaje en el proceso educativo (p. ej.: herramientas, muebles de patio, almacenamiento de bicicletas, construcción de vallas, reparación, desarrollo de zonas verdes, aumento) Actividades específicas: • Reparación y pintura de yeso de fachada • Renovación del techo delantero y barandilla • Renovación, modernización y revisión de la red eléctrica exterior y del edificio • Rehabilitación de aseos • sustitución de ventanas El desarrollo no reduce el área de las habitaciones funcionales existentes (educativas, educativas). (Spanish)

point in time

12 August 2022

0 references

Целта на заявлението за отпускане на безвъзмездни средства е да предостави на учениците от нашата институция качествено образование, възвръщане на стойността и подкрепящо образование, като се гарантира една и съща учебна среда във възможно най-голяма степен по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището от тематичния проект е от първостепенно значение, за да се гарантира среда, подкрепяща основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на преждевременно напусналите училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на инфраструктурното развитие на публичните образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Етапни цели: — развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като се гарантира рационално и ефективно функциониране, по-специално в контекста на ученето и пространствата в общността; — относно функционирането на образователните институции и относно използването на наименованията на обществените образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Наредбата на министъра на човешките ресурси (описи на оборудването и оборудването), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: за да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“: — Необходими подобрения за ежедневното физическо възпитание: Обновяване и модернизация на фитнес и/или фитнес зали и техните сервизни помещения (възможно е и гимнастика), — Реновиране и обновяване на стаите, учебни зали, използвани за провеждане на образователни дейности и коридори, пътища и подмяна на остарели мебели в стаите. Специфични дейности: • Обновяване на фитнес зала (промяна на прозореца-12, ново гумено покритие, таван, дисперсионно боядисване) • 1 класна стая, бойлер, обслужване, пешеходна пътека, покривка на съблекалнята • Замяна на вътрешни врати • Замяна на врати за входове, обновяване на метални входни врати • Реновиране на интериорни села на 170 кв.м по избор, недопустими дейности: — Създаване на институционална среда, подходяща за приемане на тоалетни, санитарни помещения, медицински помещения, съоръжения за социализация, пространства за развлекателни програми, дейности (напр. клубна зала, библиотека и др.), комплексно оборудване на информационните и комуникационните технологии (ИКТ) — Енергийна модернизация — обновяване на училищните дворове, придобиване на свързани съдебни съоръжения, интегриране на учебно пространство в образователния процес (напр.: инструменти, обзавеждане на двора, съхранение на велосипеди, изграждане на ограда, ремонт, развитие на зелени площи, увеличаване) Специфични дейности: • Ремонт и боядисване на фасадна мазилка • Ремонт на предния покрив и парапет • Ремонт, модернизация и ревизия на външната и строителната електрическа мрежа • Ремонт на тоалетни • подмяна на прозорци Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) стаи. (Bulgarian)

point in time

12 August 2022

0 references

L-għan tal-applikazzjoni għall-għotja huwa li tipprovdi lill-istudenti tal-istituzzjoni tagħna b’edukazzjoni ta’ kwalità, edukazzjoni li żżomm il-valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li tiżgura l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġja l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u n-numru ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond xieraq tal-infrastruttura. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet tal-edukazzjoni pubblika huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex titħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Stadji importanti: — l-iżvilupp ta’ ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, filwaqt li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, b’mod partikolari fil-kuntest ta’ spazji ta’ tagħlim u ta’ komunità; — dwar l-operat ta ‘istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta ‘istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definit fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Il-grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp fil-mira indirett: sabiex jinkisbu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, biħsiebna nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali”: — Titjib meħtieġ għall-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum: O rinnovament u mmodernizzar tal-ġinnasju u/jew gymrooms u l-ispazji tas-servizz tagħhom (fil-każ ta ‘ġinnastika possibbli wkoll), — Rinnovazzjoni u rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex jitwettqu l-attivitajiet edukattivi u l-kurituri, toroq, u s-sostituzzjoni ta ‘għamara skaduta fil-kmamar. Attivitajiet speċifiċi: • Restawr tal-ġinnasju (bidla fit-twieqi-12, għata ġdida tal-lastku, saqaf, pittura tad-dispersjoni) • klassi waħda, kaldarun, servisjar, passaġġ għall-mixi, dressing room għata • Sostituzzjoni tal-bibien interni • Sostituzzjoni tal-bibien għad-dħul, rinnovazzjoni tal-bibien tad-dħul tal-metall • Rinnovazzjoni tal-irħula interni fuq 170 m² attivitajiet mhux obbligatorji u ineliġibbli: — L-istabbiliment ta’ ambjent istituzzjonali adattat għar-riċeviment ta’ tojlits, faċilitajiet sanitarji, kmamar mediċi, faċilitajiet ta’ soċjalizzazzjoni, spazji għal programmi ta’ divertiment, attivitajiet (eż. kamra tal-klabb, librerija, eċċ.), tagħmir kumpless tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u tal-komunikazzjoni (ICT) — Modernizzar tal-enerġija — rinnovazzjoni tal-impjanti tal-iskola, akkwist ta’ faċilitajiet tal-qorti relatati, integrazzjoni tal-ispazju għat-tagħlim fil-proċess edukattiv (eż.: għodod, għamara tal-bitħa, ħżin tar-roti, kostruzzjoni ta’ ċint, tiswija, żvilupp ta’ żona ħadra, żieda) Attivitajiet speċifiċi: • Tiswija u pittura tal- ġibs tal- faċċati • Rinnovazzjoni tas- saqaf ta ‘quddiem u binarji • Rinnovazzjoni, modernizzazzjoni u reviżjoni tan- netwerk elettriku estern u tal- bini • Rinnovazzjoni tat- tojlits • sostituzzjoni ta’ twieqi L- iżvilupp ma jnaqqasx iż- żona ta ‘kmamar funzjonali eżistenti (edukattivi, edukattivi). (Maltese)

point in time

12 August 2022

0 references

O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, uma educação solidária e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento de infraestruturas da escola a partir do projeto temático é da maior importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição, em resultado do desenvolvimento em consonância com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de pessoas que abandonam a escola sem qualificações, criando as infraestruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas das instituições públicas de ensino é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Marcos intermédios: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e educativo moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento das instituições de ensino e sobre o uso de nomes de instituições públicas de ensino (VIII. 31) o estabelecimento, a renovação e a compra de equipamentos, conforme definido no Anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamentos e equipamentos), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a fim de alcançar os objetivos acima enunciados, pretende-se implementar as seguintes atividades que abordam as necessidades e as deficiências de infraestrutura descritas no «Plano Profissional»: — Melhorias necessárias para a educação física quotidiana: O remodelação e modernização do ginásio e/ou ginásios e seus espaços de serviço (no caso de ginástica também possível), — Renovação e remodelação dos quartos, as salas de ensino utilizadas para realizar as atividades educativas e os corredores, estradas e substituição de móveis desatualizados nos quartos. Atividades específicas: • Remodelação do ginásio (alteração 12 da janela, nova cobertura de safa, teto, pintura de dispersão) • 1 sala de aula, caldeira, manutenção, passarela, cobertura de camarim • Substituição de portas internas • Substituição de portas para entradas, renovação de portas metálicas de entrada • Renovação de aldeias interiores em 170 m² atividades opcionais e inelegíveis: — Criação de um ambiente institucional adequado para a receção de sanitários, instalações sanitárias, salas médicas, instalações de socialização, espaços para programas de lazer, atividades (por exemplo, sala de clubes, biblioteca, etc.), equipamento complexo das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) — Modernização energética — renovação dos jardins escolares, aquisição de instalações judiciais conexas, integração do espaço de aprendizagem no processo educativo (por exemplo: ferramentas, mobiliário de pátio, armazenamento de bicicletas, construção de cercas, reparação, desenvolvimento de áreas verdes, aumento) Atividades específicas: • Reparação e pintura de gesso de frontaria • Renovação do telhado dianteiro e grades • Renovação, modernização e revisão da rede elétrica externa e de construção • Renovação de casas de banho • substituição de janelas O desenvolvimento não reduz a área de salas funcionais (educativas, educacionais) existentes. (Portuguese)

point in time

12 August 2022

0 references

Formålet med stipendieansøgningen er at give eleverne i vores institution uddannelse af høj kvalitet, genformidling af værdi og støttende uddannelse for at sikre det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter de grundlæggende opgaver for skoleuddannelsen i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med de lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller reducere skolefrafald og antallet af personer, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. Milepæle: — udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokale rum — om uddannelsesinstitutioners drift og om anvendelse af offentlige uddannelsesinstitutioners navne (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr) med henblik på at skabe betingelserne for kvalitetsuddannelse. Projektets målgruppe: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere i vores institution — Indirekte målgruppe: for at nå ovennævnte mål har vi til hensigt at gennemføre følgende aktiviteter til afhjælpning af de behov og infrastrukturelle mangler, der er beskrevet i "Professionalplanen": — Forbedringer, der er nødvendige for den daglige idrætsuddannelse: O renovering og modernisering af gymnastiksalen og/eller gymnastiksalene og deres tjenester (i tilfælde af gymnastik også muligt), — Renovering og renovering af værelserne, de undervisningslokaler, der anvendes til at udføre de uddannelsesmæssige aktiviteter og korridorer, veje, og udskiftning af forældede møbler i værelserne. Særlige aktiviteter: • Renovering af fitnesscentret (vinduesskift-12, nyt gummidæksel, loft, spredningsmaling) • 1 klasseværelse, kedel, servicering, gangbro, omklædningsrum • Udskiftning af indvendige døre • Udskiftning af døre til indgange, renovering af metalindgangsdøre • Renovering af indvendige landsbyer på 170 m² valgfrit, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Etablering af et institutionelt miljø, der egner sig til modtagelse af toiletter, sanitære faciliteter, lægelokaler, socialiseringsfaciliteter, fritidsområder, aktiviteter (f.eks. klubsal, bibliotek osv.), komplekst udstyr til informations- og kommunikationsteknologi (IKT) — modernisering af energi — renovering af skolegårde, erhvervelse af relaterede domstolsfaciliteter, integration af læringsrum i uddannelsesprocessen (f.eks.: værktøj, gårdmøbler, cykelopbevaring, hegnskonstruktion, reparation, udvikling af grønne områder, stigning) Specifikke aktiviteter: • Reparation og maling af facadepuds • Renovering af tag og rækværk • renovering, modernisering og revision af det eksterne el- og bygningsnet • Istandsættelse af toiletter • udskiftning af vinduer. Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) rum. (Danish)

point in time

12 August 2022

0 references

Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre educație de calitate, educație de valoare și suport, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului public de învățământ. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru a asigura un mediu care să sprijine sarcinile de bază ale educației școlare în instituție ca urmare a dezvoltării în conformitate cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unui mediu adecvat în materie de infrastructură. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este creșterea eficienței instituției noastre, a educației incluzive (educație pentru încurajarea deschiderii) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Obiective de etapă: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățământului și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea numelor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grupul țintă direct: Elevii și profesorii instituției noastre – Grup țintă indirectă: în vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care să abordeze nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”: Îmbunătățiri necesare pentru educația fizică de zi cu zi: O renovare și modernizare a sălii de gimnastică și/sau a sălilor de gimnastică și a spațiilor de serviciu ale acestora (în cazul gimnastică, de asemenea posibil), – Renovarea și renovarea sălilor, sălile educaționale utilizate pentru desfășurarea activităților educaționale și coridoarele, drumurile și înlocuirea mobilierului învechit în încăperi. Activități specifice: • Renovarea sălii de gimnastică (schimbarea ferestrei-12, capac din cauciuc nou, tavan, vopsire prin dispersie) • 1 clasă, cazan, service, pasarelă, gardă • Înlocuirea ușilor interioare • Înlocuirea ușilor pentru intrări, renovarea ușilor de intrare metalice • Renovarea satelor interioare pe 170 m² activități opționale, neeligibile: Crearea unui mediu instituțional adecvat pentru recepția toaletelor, a instalațiilor sanitare, a sălilor medicale, a facilităților de socializare, a spațiilor pentru programe de agrement, activități (de exemplu, sală de club, bibliotecă etc.), echipamente complexe pentru tehnologiile informației și comunicațiilor (TIC) – Modernizarea energiei – renovarea șantierelor școlare, achiziționarea de facilități judiciare conexe, integrarea spațiului de învățare în procesul educațional (de exemplu: unelte, mobilier din curte, depozitare biciclete, constructii garduri, reparatii, dezvoltare zona verde, crestere) Activități specifice: • Repararea și vopsirea ipsosului de fațadă • Renovarea acoperișului frontal și a balustradei • Renovarea, modernizarea și revizuirea rețelei electrice externe și a clădirilor • renovarea toaletelor • Înlocuirea ferestrelor Dezvoltarea nu reduce suprafața spațiilor funcționale existente (educaționale, educaționale). (Romanian)

point in time

12 August 2022

0 references

Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution utbildning av god kvalitet, värdeskapande och stödjande utbildning, som säkerställer samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Skolans infrastrukturutveckling från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder grunduppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska antalet elever som slutar skolan i förtid och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa en lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med infrastrukturutveckling av offentliga utbildningsanstalter är att öka effektiviteten i vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och samhällsmiljöer. — om läroanstalters verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsinstitutioner (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (lager av utrustning och utrustning) för att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: för att uppnå de mål som anges ovan avser vi att genomföra följande verksamheter för att ta itu med de behov och infrastrukturbrister som beskrivs i ”Professional Plan”: — Förbättringar som behövs för daglig fysisk träning: O renovering och modernisering av gymmet och/eller gymmet och deras arbetsutrymmen (när det gäller gymnastik också möjligt), – Renovering och renovering av rummen, de utbildningsrum som används för att utföra utbildningsaktiviteter och korridorer, vägar och byte av föråldrade möbler i rummen. Särskild verksamhet: • Renovering av gymmet (fönsterbyte-12, nytt gummiskydd, tak, dispersionsmålning) • 1 klassrum, panna, service, gångväg, omklädningsrum • Byte av innerdörrar • Byte av dörrar till ingångar, renovering av metalldörrar • Renovering av innerbyar på 170 m² valfria, icke stödberättigande aktiviteter: — Inrättande av en institutionell miljö som lämpar sig för mottagning av toaletter, sanitära anläggningar, sjukvårdsrum, socialiseringsmöjligheter, utrymmen för fritidsprogram, aktiviteter (t.ex. klubbrum, bibliotek osv.), komplex utrustning för informations- och kommunikationsteknik (IKT) – energimodernisering – renovering av skolgårdar, förvärv av tillhörande domstolsmöjligheter, integrering av utbildningsutrymme i utbildningsprocessen (t.ex.: verktyg, innergårdsmöbler, cykelförvaring, staketkonstruktion, reparation, utveckling av grönområden, ökning) • Reparation och målning av fasad gips • Renovering av framtak och räcke • Renovering, modernisering och revidering av det externa och byggnadselektriska nätet • Renovering av toaletter • fönsterbyte Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (utbildnings-, utbildnings-) rum. (Swedish)

point in time

12 August 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

Biharnagybajom

0 references

location (string)

Biharnagybajom, Hajdú-Bihar

0 references

Identifiers

Hungarian Kohesio ID

EFOP-4.1.3-17-2017-00332

0 references

Infrastructural development of the learning spaces of state-run public education institutions in Biharnagybajom (Q3903172)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search