Arany János Primary School of Mezőnagymihályi Infrastructure Development (Q3903134)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903134 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Arany János Primary School of Mezőnagymihályi Infrastructure Development |
Project Q3903134 in Hungary |
Statements
20,842,500.0 forint
0 references
25,000,000.0 forint
0 references
83.37 percent
0 references
1 October 2017
0 references
31 December 2018
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
47°47'2.51"N, 20°47'11.87"E
0 references
A projekt megvalósítója a Mezőkövesdi Tankerületi Központ. A szervezet szakmai irányítása alá 24 köznevelési intézmény tartozik. Tanulói létszám 2016.október 1-i állapot: 7502 fő. A fejlesztéssel érintett szervezet Mezőnagymihályi Arany János Általános Iskola 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: '393'). Az intézmény tagintézménye Mezőnagymihályi Arany János Általános Iskola Geleji Tagiskolája (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) melyet jelen fejlesztés nem érint. A fejlesztéssel érintett intézmény Mezőkövesdi járásban található, mely 290/240. (XI.26) Korm. rendeletben szerint kedvezményezett. Az intézmény elmaradott infrastrukturális állapotú, a beruházással cél, hogy a helyi szükségleteket figyelembe véve az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezetet biztosítsunk, a mindennapost testneveléshez kapcsolódó helyiségek felújításával, az oktatási helyiségek felújításával, bútorzat cseréjével. A megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával megelőzzük és csökkentsük az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát, hozzájárulunk ahhoz, hogy a diákok eredményesen befejezzék tanulmányaikat. A hátrányos helyzetű tanulók körében fokozottan jellemző, hogy a tankötelezettségi kor vége előtt kimarad az általános iskolából. Ennek az egyik súlyos következménye az lesz, hogy szakképzettség nélkül a munkaerő-piaci beilleszkedésük, foglalkoztatásuk gyakorlatilag lehetetlenné válik. A fiatalok iskolából történő kimaradása elsősorban hátrányos szociális körülményeikből adódik, ezen diákok tehát fokozott figyelmet érdemelnek az oktatási intézmény részéről. A projekt közvetlen célcsoportja a fejlesztéssel érintett intézményi kör tanulói, pedagógusai, technikai dolgozói. Az intézmény tanulói létszáma 72 fő, ebből SNI 10 fő (13,8%), hátrányos helyzetű tanuló 12 fő (16,6%), halmozottan hátrányos helyzetű 4 fő (5,5%), rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő 44 fő (33,33%). Az iskola maximális férőhelyszáma 160 fő. A lemorzsolódás csökkentésére és a tanulói teljesítmény növelésére az infrastrukturális fejlesztés pozitívan hat, fokozza az oktatás eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emeli az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A mindennapos testnevelés biztosításához A fejlesztés során az alábbiak valósulnak meg: Tornaterem felújítása (parketta, bordásfal, lambéria rögzítése) Természettudományos szaktanterem és technika terem felújítása, burkolatcsere; Választható, önállóan nem támogatható: iskolaudvar felújítása (járda, kerítés javítása, udvari játékok beszerzése) Az infokommunikációs akadálymentesítés megvalósítása. Esélyegyenlőségi és környezetvédelmi szempontok betartása. Projekt műszaki szakmai eredményei, indikátorok: A feladatellátási helyek, fejlesztéssel érintett, tanulást segítő, valamint közösségi kül- és beltéri helyiségeinek száma: 1 Fejlesztés által érintett köznevelési intézmények száma: 1 A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Szakmai terv készítése; Műszaki tervdokumentumok; Közbeszerzési eljárások), projektmenedzsment, marketing tevékenység (záró rendezvény), tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása. A projekt sikeres megvalósítását a projektmenedzsment szervezet több éves beruházási tapasztalata biztosítja. (Hungarian)
0 references
The project is implemented by the Mezőkövesd School District Centre. The organisation has 24 public education institutions under the professional direction of the organisation. Number of students as of 1 October 2016: 7502 people. The organisation involved in the development of Arany János Primary School of Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: ‘393’). The Geleji Member School of the Arany János Elementary School of Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) is not affected by the present development. The institution concerned by the development is located in Mezőkövesdi district, which is 290/240. Beneficiary according to Government Decree (XI.26) The institution is in underdeveloped infrastructural state, the aim of the investment is to provide an enabling environment for the basic tasks of school education, taking into account local needs, by renovating the premises related to everyday physical education, by renovating the educational premises and by replacing furniture. By creating the right infrastructure background, we prevent and reduce school drop-outs, the number of school leavers without qualifications, and we help students to complete their studies effectively. Underprivileged pupils are more likely to drop out of primary school before the end of compulsory education. One of the serious consequences of this will be that their integration into the labour market and their employment without skills will be practically impossible. Young people’s early school leaving is mainly due to their disadvantaged social conditions, and therefore these students deserve greater attention from the educational institution. The direct target group of the project is the students, teachers and technical staff of the institutional circle involved in the development. The number of pupils in the institution is 72, out of which SNI 10 (13.8 %), disadvantaged pupils 12 (16.6 %), cumulatively disadvantaged 4 (5.5 %), 44 people receiving regular child protection benefits (33.33 %). The maximum number of places in the school is 160. To reduce early school leaving and increase pupil performance, infrastructure development has a positive impact, enhances the effectiveness of education, inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. In order to ensure everyday physical education The following are implemented during the development: Refurbishment of the gym (floor, rib wall, panelling) Renovation of the natural science classroom and technology room, replacement of coverings; Optional, ineligible on its own: refurbishment of the school yard (repair of the pavement, fence, purchase of games in the yard) The implementation of ICT accessibility. Respect for equal opportunities and environmental aspects. Technical results of the project, indicators: Number of places of assignment, development, learning facilities and public external and indoor spaces: 1 Number of public education institutions affected by the development: 1 Further activities of the project: project preparation (Preparation of a professional plan; Technical design documents; Public procurement procedures), project management, marketing activities (final event), information and publicity. The successful implementation of the project is ensured by several years of investment experience of the project management organisation. (English)
8 February 2022
0.2778075266629568
0 references
Das Projekt wird vom Schulbezirkszentrum Mezőkövesd durchgeführt. Die Organisation verfügt über 24 öffentliche Bildungseinrichtungen unter der fachlichen Leitung der Organisation. Anzahl der Studierenden zum 1. Oktober 2016: 7502 Personen. Die Organisation beteiligt an der Entwicklung der Arany János Primary School of Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393“. Die Geleji-Mitgliedsschule der Arany János Grundschule von Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) ist von der gegenwärtigen Entwicklung nicht betroffen. Die von der Entwicklung betroffene Einrichtung befindet sich im Bezirk Mezőkövesdi, das heißt 290/240. Begünstigter gemäß Regierungsverordnung (XI.26) Die Einrichtung befindet sich in einem unterentwickelten Infrastrukturstaat. Ziel der Investition ist es, ein günstiges Umfeld für die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung zu schaffen, wobei den lokalen Bedürfnissen Rechnung getragen wird, indem die Räumlichkeiten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung renoviert, die Bildungsräume saniert und Möbel ersetzt werden. Durch die Schaffung des richtigen Infrastruktur-Hintergrundes verhindern und reduzieren wir Schulabbrecher, die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikation, und wir helfen den Schülern, ihr Studium effektiv abzuschließen. Unterprivilegierte Schüler werden vor dem Ende der Pflichtschulpflicht eher aus der Grundschule abbrechen. Eine der schwerwiegenden Folgen davon wird sein, dass ihre Eingliederung in den Arbeitsmarkt und ihre Beschäftigung ohne Qualifikationen praktisch unmöglich sein werden. Der Schulabbruch junger Menschen ist vor allem auf ihre benachteiligten sozialen Bedingungen zurückzuführen, weshalb diese Schüler von der Bildungseinrichtung mehr Aufmerksamkeit verdienen. Die direkte Zielgruppe des Projekts sind die Studierenden, Lehrer und technische Mitarbeiter des institutionellen Kreises, der an der Entwicklung beteiligt ist. Die Zahl der Schüler in der Einrichtung beträgt 72, von denen SNI 10 (13,8 %), benachteiligte Schüler 12 (16,6 %), insgesamt 4 (5,5 %), 44 Personen, die regelmäßige Kinderschutzleistungen (33,33 %) erhalten. Die maximale Anzahl von Plätzen in der Schule beträgt 160. Um die Schulabbrecherquote zu verringern und die Leistungsfähigkeit der Schüler zu steigern, wirkt sich die Infrastrukturentwicklung positiv aus, verbessert die Wirksamkeit der Bildung, inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der angebotenen Dienstleistungen, wodurch der Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung gewährleistet wird. Um tägliche körperliche Bildung zu gewährleisten Folgende werden während der Entwicklung umgesetzt: Renovierung des Fitnessraums (Boden, Rippenwand, Verkleidung) Renovierung des naturwissenschaftlichen Klassenzimmers und des Technologieraums, Austausch von Belägen; Fakultativ, für sich allein nicht förderfähig: Sanierung des Schulhofs (Reparatur des Pflasters, Zaun, Kauf von Spielen im Hof) Die Umsetzung der IKT-Zugänglichkeit. Achtung der Chancengleichheit und Umweltaspekte. Technische Ergebnisse des Projekts, Indikatoren: Anzahl der Einsatzorte, der Entwicklung, der Lerneinrichtungen und der öffentlichen Außen- und Innenräume: 1 Anzahl der von der Entwicklung betroffenen öffentlichen Bildungseinrichtungen: 1 Weitere Aktivitäten des Projekts: Projektvorbereitung (Vorbereitung eines professionellen Plans; Technische Entwurfsdokumente; Verfahren zur Vergabe öffentlicher Aufträge), Projektmanagement, Marketingaktivitäten (Endveranstaltung), Information und Publizität. Die erfolgreiche Umsetzung des Projekts wird durch mehrjährige Investitionserfahrung der Projektleitung gewährleistet. (German)
9 February 2022
0 references
Le projet est mis en œuvre par le centre scolaire de Mezőkövesd. L’organisation compte 24 établissements d’enseignement public sous la direction professionnelle de l’organisation. Nombre d’étudiants au 1er octobre 2016: 7502 personnes. Organisation participant au développement de l’école primaire Arany János de Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: «393». L’école membre Geleji de l’école primaire Arany János de Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5) n’est pas affectée par le développement actuel. L’institution concernée par le développement est située dans le district de Mezőkövesdi, qui est 290/240. Bénéficiaire conformément au décret gouvernemental (XI.26) L’institution est dans un état d’infrastructure sous-développé, l’objectif de l’investissement est de créer un environnement propice aux tâches de base de l’enseignement scolaire, en tenant compte des besoins locaux, en rénovant les locaux liés à l’éducation physique quotidienne, en rénovant les locaux scolaires et en remplaçant le mobilier. En créant la bonne infrastructure, nous prévenons et réduisons le nombre d’abandons scolaires, le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification, et nous aidons les élèves à terminer leurs études efficacement. Les élèves défavorisés sont plus susceptibles d’abandonner l’école primaire avant la fin de l’enseignement obligatoire. L’une des conséquences graves de cette situation sera que leur intégration sur le marché du travail et leur emploi sans compétences seront pratiquement impossibles. Le décrochage scolaire des jeunes est principalement dû à leur situation sociale défavorisée et, par conséquent, ces élèves méritent une plus grande attention de la part de l’établissement d’enseignement. Le groupe cible direct du projet est les étudiants, les enseignants et le personnel technique du cercle institutionnel participant au développement. Le nombre d’élèves dans l’établissement est de 72, dont 10 SNI (13,8 %), 12 élèves défavorisés (16,6 %), 4 (5,5 %), 44 percevant des prestations régulières de protection de l’enfance (33,33 %). Le nombre maximum de places dans l’école est de 160. Afin de réduire le décrochage scolaire et d’accroître les performances des élèves, le développement des infrastructures a un impact positif, renforce l’efficacité de l’éducation, de l’éducation inclusive (éducation visant à encourager l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Afin d’assurer l’éducation physique quotidienne Les éléments suivants sont mis en œuvre au cours du développement: Rénovation de la salle de sport (plancher, paroi des côtes, lambris) Rénovation de la salle de classe de sciences naturelles et de la salle de technologie, remplacement des revêtements; Facultatif, inéligible à elle seule: rénovation de la cour de l’école (réparation du trottoir, clôture, achat de jeux dans la cour) La mise en œuvre de l’accessibilité des TIC. Respect de l’égalité des chances et des aspects environnementaux. Résultats techniques du projet, indicateurs: Nombre de lieux d’affectation, de développement, d’équipements d’apprentissage et d’espaces publics extérieurs et intérieurs: 1 Nombre d’établissements d’enseignement public touchés par le développement: 1 Autres activités du projet: préparation du projet (préparation d’un plan professionnel; Les documents de conception technique; Procédures de passation de marchés publics), gestion de projet, activités de marketing (événement final), information et publicité. La mise en œuvre réussie du projet est assurée par plusieurs années d’expérience en investissement de l’organisation de gestion de projet. (French)
10 February 2022
0 references
Projekti viib ellu Mezőkövesd School District Centre. Organisatsioonil on 24 riiklikku haridusasutust organisatsiooni professionaalse juhtimise all. Õpilaste arv 1. oktoobri 2016. aasta seisuga: 7502 inimest. Organisatsioon, mis tegeleb Arany Jánose Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393“). Praegune areng ei mõjuta Geleji liikmekooli Mezőnagymihályi Arany Jánose algkoolis (3444 Gelej, G Katona István utca 5.). Arendusega seotud asutus asub Mezőkövesdi piirkonnas, mis on 290/240. Vastavalt valitsuse dekreedile (XI.26) Institutsioonil on vähearenenud infrastruktuuri, investeeringu eesmärk on luua soodne keskkond koolihariduse põhiülesannete täitmiseks, võttes arvesse kohalikke vajadusi, renoveerides igapäevase kehalise kasvatusega seotud ruume, renoveerides õpperuume ja asendades mööbel. Luues õige infrastruktuuri tausta, hoiame ära ja vähendame koolist väljalangemist, kvalifikatsioonita kooli poolelijätjate arvu ning aitame õpilastel oma õpinguid tõhusalt lõpule viia. Ebasoodsas olukorras olevad õpilased lahkuvad suurema tõenäosusega algkoolist enne kohustusliku hariduse lõppu. Üks selle tõsiseid tagajärgi on see, et nende integreerimine tööturule ja oskusteta töötamine on praktiliselt võimatu. Noorte koolist väljalangemine on tingitud peamiselt nende ebasoodsatest sotsiaalsetest tingimustest ja seetõttu väärivad need õpilased haridusasutuselt suuremat tähelepanu. Projekti otsene sihtrühm on arengusse kaasatud institutsionaalse ringi üliõpilased, õpetajad ja tehniline personal. Koolis on 72 õpilast, kellest 10 (13,8 %), ebasoodsas olukorras olevad õpilased 12 (16,6 %) olid ebasoodsas olukorras 4 (5,5 %), 44 inimest, kes saavad regulaarseid lastekaitsehüvitisi (33,33 %). Maksimaalne kohtade arv koolis on 160. Koolist väljalangemise vähendamiseks ja õpilaste tulemuslikkuse suurendamiseks on taristu arendamisel positiivne mõju, see suurendab hariduse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Igapäevase kehalise kasvatuse tagamiseks rakendatakse arendamise ajal järgmist: Jõusaali renoveerimine (põrandad, ribiseinad, paneelid) Loodusteaduste klassiruumi ja tehnoloogiaruumi renoveerimine, kattete asendamine; Vabatahtlik, abikõlbmatu ise: kooliõue renoveerimine (teekatte remont, tara, mängude ostmine hoovis) Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia juurdepääsetavuse rakendamine. Võrdsete võimaluste ja keskkonnaaspektide austamine. Projekti tehnilised tulemused, näitajad: Lähetuskohtade, arendus-, õppe- ja avalike välis- ja siseruumide arv: 1 Arengust mõjutatud riiklike haridusasutuste arv: 1 Projekti lisategevus: projekti ettevalmistamine (kutseplaani koostamine; Projekti tehnilised dokumendid; Riigihankemenetlused), projektijuhtimine, turundustegevus (lõppüritus), teavitamine ja avalikustamine. Projekti eduka elluviimise tagab projektijuhtimisorganisatsiooni mitmeaastane investeerimiskogemus. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Projektą įgyvendina Mezőkövesd mokyklos rajono centras. Organizacija turi 24 valstybines švietimo įstaigas, kurios profesionaliai vadovauja organizacijai. Studentų skaičius 2016 m. spalio 1 d.: 7502 žmonės. Organizacija, dalyvaujanti kuriant Mezőnagymihįlyi Arany Jįnos pradinę mokyklą 3443 Mezőnagymihįly, Kossuth út 54 (hrsz: „393“). Dabartinė raida neturi įtakos Mezőnagymihįlyi Arany Jįnoso pradinės mokyklos Geleji mokyklai (3444 Gelej, G Katona Istvįn utca 5.). Su šia plėtra susijusi institucija yra Mezőkövesdi rajone, t. y. 290/240. Paramos gavėjas pagal Vyriausybės dekretą (XI.26) Infrastruktūros būklė yra nepakankamai išvystyta, investicijų tikslas – sudaryti palankias sąlygas pagrindinėms mokyklinio ugdymo užduotims, atsižvelgiant į vietos poreikius, renovuojant su kasdieniu fiziniu ugdymu susijusias patalpas, renovuojant švietimo patalpas ir pakeičiant baldus. Kurdami tinkamą infrastruktūrą, mes užkertame kelią mokyklos nebaigimui ir jį mažiname, mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiui ir padedame mokiniams veiksmingai užbaigti savo studijas. Nepalankioje padėtyje esantys moksleiviai dažniau nebaigia pradinės mokyklos iki privalomojo ugdymo pabaigos. Viena iš rimtų pasekmių bus ta, kad jų integracija į darbo rinką ir jų užimtumas neturint įgūdžių bus praktiškai neįmanomas. Mokyklos nebaigia daugiausia dėl nepalankių socialinių sąlygų, todėl šiems moksleiviams reikia skirti daugiau dėmesio iš švietimo įstaigos. Tiesioginė projekto tikslinė grupė yra ugdymo procese dalyvaujančių institucijų mokiniai, mokytojai ir techniniai darbuotojai. Įstaigoje yra 72 mokiniai, iš kurių 10 (13,8 proc.), palankių sąlygų neturintys moksleiviai – 12 (16,6 proc.), iš viso 4 (5,5 proc.), 44 asmenys, gaunantys nuolatines vaiko apsaugos išmokas (33,33 proc.). Maksimalus vietų skaičius mokykloje yra 160. Siekiant sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir pagerinti mokinių veiklos rezultatus, infrastruktūros plėtra daro teigiamą poveikį, didina švietimo veiksmingumą, įtraukųjį švietimą (švietimas siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Siekiant užtikrinti kasdienį fizinį lavinimą Vystymosi metu įgyvendinami šie veiksmai: Sporto salės atnaujinimas (grindys, šonkaulių siena, dailylentės) Gamtos mokslų klasės ir technologijų kambario atnaujinimas, dangų keitimas; Neprivaloma, savaime neatitinkanti reikalavimų: mokyklinio kiemo atnaujinimas (šaligatvio remontas, tvoros, žaidimų pirkimas kieme) IRT prieinamumo įgyvendinimas. Lygių galimybių ir aplinkosaugos aspektų paisymas. Techniniai projekto rezultatai, rodikliai: Paskyrimo vietų, tobulinimosi, mokymosi priemonių ir viešųjų išorės ir vidaus erdvių skaičius: 1 Vystymosi paveiktų valstybinių švietimo įstaigų skaičius: 1 Tolesnė projekto veikla: projekto rengimas (profesinio plano rengimas; Techninio projektavimo dokumentai; Viešųjų pirkimų procedūros, projektų valdymas, rinkodaros veikla (galutinis renginys), informavimas ir viešinimas. Sėkmingą projekto įgyvendinimą užtikrina kelerių metų projekto valdymo organizacijos investavimo patirtis. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il progetto è attuato dal Mezőkövesd School District Centre. L'organizzazione ha 24 istituti di istruzione pubblica sotto la direzione professionale dell'organizzazione. Numero di studenti al 1º ottobre 2016: 7502 persone. L'organizzazione coinvolta nello sviluppo della scuola elementare Arany János di Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: "393"). La scuola dei membri Geleji della scuola elementare Arany János di Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) non è influenzata dal presente sviluppo. L'istituzione interessata dallo sviluppo si trova nel distretto di Mezőkövesdi, che è 290/240. Beneficiario ai sensi del decreto governativo (XI.26) L'istituzione è in uno stato infrastrutturale sottosviluppato, l'obiettivo dell'investimento è quello di fornire un ambiente favorevole ai compiti di base dell'istruzione scolastica, tenendo conto delle esigenze locali, ristrutturando i locali relativi all'educazione fisica quotidiana, ristrutturando i locali didattici e sostituendo i mobili. Creando il giusto contesto infrastrutturale, preveniamo e riduciamo l'abbandono scolastico, il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche e aiutiamo gli studenti a completare efficacemente i loro studi. Gli alunni svantaggiati hanno maggiori probabilità di abbandonare la scuola primaria prima della fine dell'istruzione obbligatoria. Una delle gravi conseguenze di ciò sarà che la loro integrazione nel mercato del lavoro e la loro occupazione senza competenze saranno praticamente impossibili. L'abbandono scolastico dei giovani è dovuto principalmente alle loro condizioni sociali svantaggiate e pertanto questi studenti meritano una maggiore attenzione da parte dell'istituto di istruzione. Destinatari diretti del progetto sono gli studenti, gli insegnanti e il personale tecnico del circolo istituzionale coinvolto nello sviluppo. Il numero di alunni nell'istituzione è 72, di cui SNI 10 (13,8 %), alunni svantaggiati 12 (16,6 %), 4 svantaggiati cumulativamente (5,5 %), 44 persone che ricevono prestazioni regolari di protezione dei minori (33,33 %). Il numero massimo di posti nella scuola è di 160. Per ridurre l'abbandono scolastico e migliorare le prestazioni degli alunni, lo sviluppo delle infrastrutture ha un impatto positivo, migliora l'efficacia dell'istruzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Al fine di garantire l'educazione fisica di tutti i giorni I seguenti sono implementati durante lo sviluppo: Ristrutturazione della palestra (pavimento, costola, pannellatura) Ristrutturazione dell'aula di scienze naturali e sala tecnologica, sostituzione dei rivestimenti; Facoltativo, inammissibile di per sé: ristrutturazione del cantiere scolastico (riparazione del marciapiede, recinzione, acquisto di giochi nel cantiere) L'attuazione dell'accessibilità ICT. Rispetto delle pari opportunità e degli aspetti ambientali. Risultati tecnici del progetto, indicatori: Numero di luoghi di assegnazione, sviluppo, strutture didattiche e spazi pubblici esterni e interni: 1 Numero di istituti di istruzione pubblici interessati dallo sviluppo: 1 Altre attività del progetto: preparazione del progetto (Preparazione di un piano professionale; Documenti tecnici di progettazione; Procedure di appalto pubblico), gestione dei progetti, attività di marketing (evento finale), informazione e pubblicità. Il successo dell'attuazione del progetto è garantito da diversi anni di esperienza di investimento dell'organizzazione di gestione del progetto. (Italian)
12 August 2022
0 references
Projekt provodi Okružni centar škole Mezőkövesd. Organizacija ima 24 javne obrazovne ustanove pod stručnim vodstvom organizacije. Broj studenata na dan 1. listopada 2016.: 7502 osobe. Organizacija uključena u razvoj osnovne škole Arany János Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393”). Sadašnji razvoj ne utječe na školu članova Geleji Osnovne škole Arany János Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.). Ustanova na koju se odnosi razvoj nalazi se u okrugu Mezőkövesdi, koji iznosi 290/240. Korisnik prema Vladinoj uredbi (XI.26) Ustanova je u nerazvijenom infrastrukturnom stanju, cilj ulaganja je osigurati poticajno okruženje za osnovne poslove školskog obrazovanja, uzimajući u obzir lokalne potrebe, renovacijom prostora vezanih uz svakodnevni tjelesni odgoj, obnovom obrazovnih prostora i zamjenom namještaja. Stvaranjem odgovarajuće infrastrukturne pozadine sprječavamo i smanjujemo školovanje, broj osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija te pomažemo učenicima da uspješno završe studij. Vjerojatnije je da će učenici u nepovoljnom položaju napustiti osnovnu školu prije završetka obveznog obrazovanja. Jedna od ozbiljnih posljedica toga bit će praktično nemoguće njihovo uključivanje na tržište rada i zapošljavanje bez vještina. Rano napuštanje školovanja mladih uglavnom je posljedica njihovih nepovoljnih socijalnih uvjeta te stoga ti učenici zaslužuju veću pozornost obrazovne ustanove. Izravna ciljna skupina projekta su studenti, nastavnici i tehničko osoblje institucionalnog kruga koji su uključeni u razvoj. Broj učenika u ustanovi iznosi 72, od čega 10 SNI (13,8 %), 12 učenika u nepovoljnom položaju (16,6 %), ukupno 4 (5,5 %), 44 osobe koje primaju redovite naknade za zaštitu djece (33,33 %). Maksimalan broj mjesta u školi je 160. Kako bi se smanjilo rano napuštanje školovanja i povećala uspješnost učenika, razvoj infrastrukture ima pozitivan učinak, povećava učinkovitost obrazovanja, uključivog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. U cilju osiguravanja svakodnevnog tjelesnog odgoja tijekom razvoja provode se sljedeće: Obnova dvorane (poda, rebara, obloga) Obnova učionice i tehnološke prostorije za prirodne znanosti, zamjena obloga; Neobvezno, samostalno neprihvatljivo: obnova školskog dvorišta (popravak kolnika, ograda, kupnja igara u dvorištu) implementacija ICT pristupačnosti. Poštovanje jednakih mogućnosti i aspekata okoliša. Tehnički rezultati projekta, pokazatelji: Broj mjesta za dodjelu, razvoj, objekte za učenje i javne vanjske i unutarnje prostore: 1 Broj javnih obrazovnih ustanova na koje utječe razvoj: 1 Daljnje aktivnosti projekta: priprema projekta (Priprema stručnog plana; Tehnička projektna dokumentacija; Postupci javne nabave), upravljanje projektima, marketinške aktivnosti (konačni događaj), informiranje i promidžba. Uspješna provedba projekta osigurana je višegodišnjim iskustvom u ulaganju organizacije za upravljanje projektima. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το έργο υλοποιείται από το School District Centre Mezőkövesd. Ο οργανισμός διαθέτει 24 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα υπό την επαγγελματική διεύθυνση του οργανισμού. Αριθμός σπουδαστών την 1η Οκτωβρίου 2016: 7502 άτομα. Η οργάνωση που συμμετέχει στην ανάπτυξη του δημοτικού σχολείου Arany János Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: «393»). Το σχολείο μέλος Geleji του δημοτικού σχολείου Arany János του Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) δεν επηρεάζεται από την παρούσα εξέλιξη. Το ίδρυμα που αφορά η ανάπτυξη βρίσκεται στην περιφέρεια Mezőkövesdi, η οποία είναι 290/240. Δικαιούχος σύμφωνα με το κυβερνητικό διάταγμα (XI.26) Το ίδρυμα βρίσκεται σε υποανάπτυκτη κατάσταση υποδομών, στόχος της επένδυσης είναι να παράσχει ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις τοπικές ανάγκες, ανακαινίζοντας τους χώρους που σχετίζονται με την καθημερινή φυσική αγωγή, ανακαινίζοντας τους εκπαιδευτικούς χώρους και αντικαθιστώντας τα έπιπλα. Με τη δημιουργία του κατάλληλου υποβάθρου, αποτρέπουμε και μειώνουμε τα άτομα που εγκαταλείπουν το σχολείο, τον αριθμό των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, και βοηθάμε τους μαθητές να ολοκληρώσουν αποτελεσματικά τις σπουδές τους. Οι μη προνομιούχοι μαθητές είναι πιθανότερο να εγκαταλείψουν το δημοτικό σχολείο πριν από το τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Μία από τις σοβαρές συνέπειες αυτού θα είναι ότι η ένταξή τους στην αγορά εργασίας και η απασχόλησή τους χωρίς δεξιότητες θα είναι πρακτικά αδύνατη. Η πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου οφείλεται κυρίως στις μειονεκτούσες κοινωνικές συνθήκες τους και, ως εκ τούτου, αυτοί οι μαθητές χρήζουν μεγαλύτερης προσοχής από το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η άμεση ομάδα-στόχος του έργου είναι οι μαθητές, οι καθηγητές και το τεχνικό προσωπικό του θεσμικού κύκλου που συμμετέχει στην ανάπτυξη. Ο αριθμός των μαθητών στο ίδρυμα είναι 72, εκ των οποίων 10 SNI (13,8 %), μειονεκτούντες μαθητές 12 (16,6 %), συνολικά μειονεκτούντες 4 (5,5 %), 44 άτομα που λαμβάνουν τακτικά επιδόματα προστασίας παιδιών (33,33 %). Ο μέγιστος αριθμός θέσεων στο σχολείο είναι 160. Για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και την αύξηση των επιδόσεων των μαθητών, η ανάπτυξη υποδομών έχει θετικό αντίκτυπο, ενισχύει την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Για την εξασφάλιση της καθημερινής φυσικής αγωγής εφαρμόζονται τα ακόλουθα κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης: Ανακαίνιση του γυμναστηρίου (δάπεδο, πλευρικό τοίχωμα, επένδυση) Ανακαίνιση της αίθουσας φυσικής επιστήμης και αίθουσα τεχνολογίας, αντικατάσταση των επικαλύψεων· Προαιρετικό, μη επιλέξιμο από μόνο του: ανακαίνιση του σχολικού ναυπηγείου (επισκευή πεζοδρομίου, φράχτη, αγορά παιχνιδιών στο ναυπηγείο) Η εφαρμογή της προσβασιμότητας ΤΠΕ. Σεβασμός των ίσων ευκαιριών και των περιβαλλοντικών πτυχών. Τεχνικά αποτελέσματα του έργου, δείκτες: Αριθμός θέσεων εργασίας, ανάπτυξης, μαθησιακών εγκαταστάσεων και δημόσιων εξωτερικών και εσωτερικών χώρων: 1 Αριθμός δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που επηρεάζονται από την ανάπτυξη: 1 Περαιτέρω δραστηριότητες του σχεδίου: προετοιμασία του σχεδίου (προετοιμασία επαγγελματικού σχεδίου· Έγγραφα τεχνικού σχεδιασμού· Διαδικασίες σύναψης δημόσιων συμβάσεων), διαχείριση έργων, δραστηριότητες μάρκετινγκ (τελική εκδήλωση), ενημέρωση και δημοσιότητα. Η επιτυχής υλοποίηση του έργου εξασφαλίζεται με πολυετή επενδυτική εμπειρία του οργανισμού διαχείρισης του έργου. (Greek)
12 August 2022
0 references
Projekt realizuje Okresné stredisko Mezőkövesd. Organizácia má 24 verejných vzdelávacích inštitúcií pod odborným vedením organizácie. Počet študentov k 1. októbru 2016: 7502 ľudí. Organizácia zapojená do rozvoja základnej školy Arany János v Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymimihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393“). Geleji Členská škola Arany János Základnej školy Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) nie je ovplyvnená súčasným vývojom. Inštitúcia, ktorej sa projekt týka, sa nachádza v okrese Mezőkövesdi, ktorý je 290/240. Príjemca podľa nariadenia vlády (XI.26) Inštitúcia je v nedostatočne rozvinutom stave infraštruktúry, cieľom investície je vytvoriť priaznivé prostredie pre základné úlohy školského vzdelávania, berúc do úvahy miestne potreby, renováciou priestorov súvisiacich s každodennou telesnou výchovou, renováciou vzdelávacích priestorov a výmenou nábytku. Vytvorením správneho zázemia infraštruktúry predchádzame predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a znižujeme ich počet bez kvalifikácie a pomáhame študentom efektívne dokončiť štúdium. U znevýhodnených žiakov je väčšia pravdepodobnosť predčasného ukončenia základnej školy pred ukončením povinnej školskej dochádzky. Jedným z vážnych dôsledkov bude, že ich začlenenie do trhu práce a ich zamestnanie bez zručností bude prakticky nemožné. Predčasné ukončenie školskej dochádzky mladých ľudí je spôsobené najmä ich znevýhodnenými sociálnymi podmienkami, a preto si títo študenti zaslúžia väčšiu pozornosť vzdelávacej inštitúcie. Priamou cieľovou skupinou projektu sú študenti, učitelia a technickí pracovníci inštitucionálneho kruhu zapojení do rozvoja. Počet žiakov v inštitúcii je 72, z toho 10 (13,8 %), znevýhodnených žiakov 12 (16,6 %), celkovo znevýhodnených 4 (5,5 %), 44 osôb poberajúcich pravidelné dávky na ochranu detí (33,33 %). Maximálny počet miest v škole je 160. S cieľom znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky a zvýšiť výkonnosť žiakov má rozvoj infraštruktúry pozitívny vplyv, zvyšuje účinnosť vzdelávania, inkluzívneho vzdelávania (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvality služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečuje prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. S cieľom zabezpečiť každodennú telesnú výchovu sa počas vývoja realizujú nasledovné: Rekonštrukcia telocvične (podlaha, rebrová stena, obloženie) Renovácia učebne prírodných vied a technickej miestnosti, výmena krytín; Nepovinné, neoprávnené samostatne: rekonštrukcia školského dvora (oprava chodníka, plot, nákup hier vo dvore) Vykonávanie prístupnosti IKT. Rešpektovanie rovnakých príležitostí a environmentálnych aspektov. Technické výsledky projektu, ukazovatele: Počet miest pridelenia, rozvoja, vzdelávacích zariadení a verejných vonkajších a vnútorných priestorov: 1 Počet verejných vzdelávacích inštitúcií ovplyvnených vývojom: 1 Ďalšie aktivity projektu: príprava projektu (príprava profesijného plánu; Dokumenty o technickom návrhu; Postupy verejného obstarávania), projektové riadenie, marketingové činnosti (konečné podujatie), informovanie a publicita. Úspešnú realizáciu projektu zabezpečujú niekoľkoročné investičné skúsenosti organizácie riadenia projektu. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hankkeen toteuttaa Mezőkövesdin koulupiirikeskus. Organisaatiolla on 24 julkista oppilaitosta, jotka toimivat organisaation ammatillisessa ohjauksessa. Opiskelijoiden lukumäärä 1. lokakuuta 2016: 7502 ihmistä. Arany Jánosin Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 -koulun kehittämiseen osallistunut organisaatio (hrsz: ”393”). Nykyinen kehitys ei vaikuta Mezőnagymihályin Arany Jánosin peruskoulun Gelejin jäsenkouluun (3444 Gelej, G Katona István utca 5.). Hankkeen kohteena oleva laitos sijaitsee Mezőkövesdin alueella, joka on 290/240. Tuensaaja valtioneuvoston asetuksen (XI.26) mukaan laitos on alikehittyneessä infrastruktuuritilassa, investoinnin tavoitteena on luoda suotuisa ympäristö kouluopetuksen perustehtäville ottaen huomioon paikalliset tarpeet, kunnostamalla päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyviä tiloja, kunnostamalla koulutustiloja ja vaihtamalla kalusteita. Luomalla oikean infrastruktuurin taustan estämme ja vähennämme koulunkäynnin keskeyttämistä, koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa ja autamme opiskelijoita saattamaan opintonsa päätökseen tehokkaasti. Heikommassa asemassa olevat oppilaat keskeyttävät todennäköisemmin peruskoulun ennen oppivelvollisuuden päättymistä. Yksi tämän vakavista seurauksista on se, että heidän integroitumisensa työmarkkinoille ja ilman ammattitaitoa tapahtuvan työllistymisen on käytännössä mahdotonta. Nuorten koulunkäynnin keskeyttäminen johtuu pääasiassa heidän heikoista sosiaalisista oloistaan, ja siksi oppilaitoksen on kiinnitettävä enemmän huomiota näihin opiskelijoihin. Hankkeen suorana kohderyhmänä ovat kehittämiseen osallistuvan oppilaitoksen opiskelijat, opettajat ja tekninen henkilöstö. Oppilaita on laitoksessa 72, joista 10 (13,8 prosenttia), epäedullisessa asemassa olevat oppilaat 12 (16,6 prosenttia), kumulatiivisesti epäedullisessa asemassa olevat 4 (5,5 prosenttia), 44 henkilöä, jotka saavat säännöllisiä lastensuojeluetuuksia (33,33 prosenttia). Koulun paikkojen enimmäismäärä on 160. Koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseksi ja oppilaiden suorituskyvyn parantamiseksi infrastruktuurin kehittämisellä on myönteinen vaikutus, sillä se parantaa koulutuksen tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja varmistaa siten laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuuden. Päivittäisen liikuntakasvatuksen varmistamiseksi kehitystyön aikana toteutetaan seuraavat toimet: Kuntosalin kunnostaminen (lattia, kylkiluu, paneelityö) Luonnontieteiden luokka- ja teknologiahuoneen kunnostaminen, päällysteiden korvaaminen; Vapaaehtoinen, tukikelvoton yksin: koulun pihan kunnostaminen (päällysteen korjaus, aita, pelien ostaminen pihalta) Tieto- ja viestintätekniikan saavutettavuuden toteuttaminen. Yhtäläisten mahdollisuuksien ja ympäristönäkökohtien kunnioittaminen. Hankkeen tekniset tulokset, indikaattorit: Toimipaikkojen, kehittämispaikkojen, oppimistilojen ja julkisten ulko- ja sisätilojen lukumäärä: Niiden julkisten oppilaitosten lukumäärä, joihin kehitys vaikuttaa: 1 Hankkeen muut toimet: hankkeen valmistelu (ammattilaisen suunnitelman laatiminen; Tekniset suunnitteluasiakirjat; Julkiset hankintamenettelyt), hankkeiden hallinnointi, markkinointitoimet (lopputapahtuma), tiedotus ja julkisuus. Hankkeen onnistunut toteuttaminen varmistetaan projektinhallintaorganisaation useiden vuosien investointikokemuksella. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Projekt realizowany jest przez ośrodek dystryktu szkoły Mezőkövesd. Organizacja posiada 24 publiczne instytucje edukacyjne pod profesjonalnym kierownictwem organizacji. Liczba studentów na dzień 1 października 2016 r.: 7502 osoby. Organizacja zaangażowana w rozwój Szkoły Podstawowej im. Arany János w Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393”. Obecny rozwój nie dotyczy Szkoły Członkowej im. Geleji w Szkole Podstawowej im. Arany János w Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.). Instytucja, której dotyczy przedsięwzięcie, znajduje się w powiecie Mezőkövesdi, czyli 290/240. Beneficjent zgodnie z dekretem rządu (XI.26) Instytucja znajduje się w słabo rozwiniętym państwie infrastrukturalnym, celem inwestycji jest stworzenie warunków sprzyjających podstawowym zadaniom edukacji szkolnej, z uwzględnieniem lokalnych potrzeb, poprzez renowację pomieszczeń związanych z codzienną wychowaniem fizycznym, renowację pomieszczeń edukacyjnych i wymianę mebli. Tworząc odpowiednie zaplecze infrastrukturalne, zapobiegamy i ograniczamy liczbę osób przedwcześnie kończących naukę, liczbę osób kończących naukę bez kwalifikacji, a także pomagamy uczniom skutecznie ukończyć naukę. Uczniowie znajdujący się w niekorzystnej sytuacji częściej kończą szkołę podstawową przed zakończeniem obowiązkowej edukacji. Jedną z poważnych konsekwencji będzie to, że ich integracja na rynku pracy i zatrudnienie bez umiejętności będą praktycznie niemożliwe. Przedwczesne kończenie nauki przez młodych ludzi wynika głównie z ich niekorzystnych warunków społecznych, w związku z czym uczniowie ci zasługują na większą uwagę ze strony instytucji edukacyjnej. Bezpośrednią grupą docelową projektu są studenci, nauczyciele i personel techniczny kręgu instytucjonalnego zaangażowanego w rozwój. Liczba uczniów w instytucji wynosi 72, z czego 10 (13,8 %), uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji 12 (16,6 %), 4 osób znajdujących się w niekorzystnej sytuacji (5,5 %), 44 osoby otrzymujące regularne świadczenia z tytułu ochrony dzieci (33,33 %). Maksymalna liczba miejsc w szkole wynosi 160. Aby ograniczyć przedwczesne kończenie nauki i zwiększyć wyniki uczniów, rozwój infrastruktury ma pozytywny wpływ, zwiększa skuteczność edukacji, edukację włączającą (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakość świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. W celu zapewnienia codziennej wychowania fizycznego w trakcie rozwoju realizowane są następujące działania: Remont sali gimnastycznej (podłoga, ściana żebra, panelowanie) Renowacja sali lekcyjnej i sali technologicznej z zakresu nauk przyrodniczych, wymiana pokryć; Nieobowiązkowe, niekwalifikowalne samo w sobie: remont podwórka szkolnego (naprawa nawierzchni, ogrodzenie, zakup gier w stoczni) Wdrożenie dostępności ICT. Poszanowanie równych szans i aspektów środowiskowych. Wyniki techniczne projektu, wskaźniki: Liczba miejsc przydzielenia, rozwoju, placówek edukacyjnych oraz publicznych przestrzeni zewnętrznych i wewnętrznych: 1 Liczba publicznych instytucji edukacyjnych, których dotyczy rozwój: 1 Dalsze działania w ramach projektu: przygotowanie projektu (przygotowanie planu zawodowego; Techniczne dokumenty projektowe; Procedury udzielania zamówień publicznych), zarządzanie projektami, działania marketingowe (ostateczne wydarzenie), informowanie i reklama. Pomyślną realizację projektu zapewnia kilkuletnie doświadczenie inwestycyjne organizacji zarządzającej projektem. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het project wordt uitgevoerd door het schooldistrict Mezőkövesd. De organisatie heeft 24 openbare onderwijsinstellingen onder de professionele leiding van de organisatie. Aantal studenten per 1 oktober 2016: 7502 mensen. De organisatie die betrokken is bij de ontwikkeling van Arany János Primary School of Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393”). De Geleji-lidschool van de Basisschool Arany János van Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5) wordt niet beïnvloed door de huidige ontwikkeling. De bij de ontwikkeling betrokken instelling is gevestigd in het district Mezőkövesdi, namelijk 290/240. Begunstigde overeenkomstig regeringsbesluit (XI.26) De instelling bevindt zich in een onderontwikkelde infrastructuurstaat, het doel van de investering is een gunstig klimaat te scheppen voor de basistaken van het schoolonderwijs, rekening houdend met de lokale behoeften, door de gebouwen in verband met de dagelijkse lichamelijke opvoeding te renoveren, door het onderwijsgebouw te renoveren en door meubilair te vervangen. Door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren, voorkomen en verminderen we schooluitval, het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties, en we helpen studenten om hun studie effectief af te ronden. Kansarme leerlingen hebben een grotere kans om voor het einde van het leerplichtige onderwijs de basisschool te verlaten. Een van de ernstige gevolgen hiervan zal zijn dat hun integratie op de arbeidsmarkt en hun werk zonder vaardigheden praktisch onmogelijk zullen zijn. Het voortijdig schoolverlaten van jongeren is voornamelijk te wijten aan hun kansarme sociale omstandigheden en daarom verdienen deze studenten meer aandacht van de onderwijsinstelling. De directe doelgroep van het project is de studenten, docenten en technisch personeel van de institutionele kring die betrokken is bij de ontwikkeling. Het aantal leerlingen in de instelling bedraagt 72, waarvan SNI 10 (13,8 %), kansarme leerlingen 12 (16,6 %), cumulatief 4 (5,5 %), 44 mensen die regelmatig kinderbeschermingsuitkeringen ontvangen (33,33 %). Het maximum aantal plaatsen in de school is 160. Om voortijdig schoolverlaten terug te dringen en de prestaties van leerlingen te verbeteren, heeft de ontwikkeling van infrastructuur een positief effect, vergroot de doeltreffendheid van onderwijs, inclusief onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Om de dagelijkse lichamelijke opvoeding te garanderen Het volgende wordt geïmplementeerd tijdens de ontwikkeling: Renovatie van de sportschool (vloer, ribwand, panelen) Renovatie van het natuurwetenschappelijk klaslokaal en technologieruimte, vervanging van bekledingen; Facultatief, niet-subsidiabel op zichzelf: renovatie van de schoolwerf (reparatie van de stoep, hek, aankoop van games in de werf) De implementatie van ICT-toegankelijkheid. Eerbiediging van gelijke kansen en milieuaspecten. Technische resultaten van het project, indicatoren: Aantal plaatsen van opdracht, ontwikkeling, leerfaciliteiten en openbare externe en binnenruimten: 1 Aantal openbare onderwijsinstellingen waarop de ontwikkeling betrekking heeft: 1 Verdere activiteiten van het project: projectvoorbereiding (voorbereiding van een professioneel plan; Technische ontwerpdocumenten; Procedures voor overheidsopdrachten), projectbeheer, marketingactiviteiten (eindevenement), voorlichting en publiciteit. De succesvolle uitvoering van het project wordt gewaarborgd door jarenlange investeringservaring van de projectmanagementorganisatie. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Projekt realizuje centrum školy Mezőkövesd. Organizace má 24 veřejných vzdělávacích institucí pod odborným vedením organizace. Počet studentů k 1. říjnu 2016: 7502 lidí. Organizace podílející se na rozvoji základní školy Arany János v Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393“. Geleji Členská škola Základní školy Arany János v Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) není tímto vývojem ovlivněna. Instituce dotčená rozvojem se nachází v okrese Mezőkövesdi, což je 290/240. Příjemce podle nařízení vlády (XI.26) Instituce je v nedostatečně rozvinutém stavu infrastruktury, cílem investice je poskytnout příznivé prostředí pro základní úkoly školního vzdělávání s přihlédnutím k místním potřebám, renovaci prostor spojených s každodenní tělesnou výchovou, renovaci vzdělávacích prostor a nahrazení nábytku. Vytvořením správného zázemí infrastruktury zabraňujeme předčasnému ukončování školní docházky a snižujeme je, počet osob, které ukončily školní docházku bez kvalifikace, a pomáháme studentům efektivně absolvovat studium. U znevýhodněných žáků je pravděpodobnější, že před ukončením povinné školní docházky ukončí základní školu. Jedním z vážných důsledků toho bude to, že jejich začlenění na trh práce a jejich zaměstnání bez dovedností bude prakticky nemožné. Předčasné ukončování školní docházky mladých lidí je způsobeno především jejich znevýhodněnými sociálními podmínkami, a proto si tito studenti zaslouží větší pozornost vzdělávací instituce. Přímou cílovou skupinou projektu jsou studenti, učitelé a techničtí pracovníci institucionálního kruhu zapojené do rozvoje. Počet žáků v instituci je 72, z toho 10 SNI (13,8 %), znevýhodněné žáky 12 (16,6 %), kumulativně znevýhodněné 4 (5,5 %), 44 osob pobírajících pravidelné dávky na ochranu dětí (33,33 %). Maximální počet míst ve škole je 160. V zájmu snížení míry předčasného ukončování školní docházky a zvýšení výkonnosti žáků má rozvoj infrastruktury pozitivní dopad, zvyšuje účinnost vzdělávání, inkluzivního vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvality služeb, které poskytuje, a tím zajišťuje přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Pro zajištění každodenní tělesné výchovy jsou během vývoje prováděny následující: Rekonstrukce tělocvičny (podlahy, žebra, obložení) Renovace učebny přírodních věd a technologické místnosti, výměna krytů; Nepovinná, sama o sobě nezpůsobilá: rekonstrukce školního dvora (oprava chodníku, plot, nákup her ve dvoře) Provádění přístupnosti ICT. Respektování rovných příležitostí a environmentálních aspektů. Technické výsledky projektu, ukazatele: Počet míst přidělení, rozvoje, vzdělávacích zařízení a veřejných vnějších a vnitřních prostor: 1 Počet veřejných vzdělávacích institucí ovlivněných rozvojem: 1 Další činnosti projektu: příprava projektu (příprava profesionálního plánu; Technické dokumentace návrhu; Postupy zadávání veřejných zakázek), řízení projektů, marketingové činnosti (závěrečná akce), informace a publicita. Úspěšná realizace projektu je zajištěna několikaletými investičními zkušenostmi organizace projektového řízení. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projektu īsteno Mezőkövesd skolas rajona centrs. Organizācijā ir 24 valsts izglītības iestādes organizācijas profesionālā vadībā. Studentu skaits 2016. gada 1. oktobrī: 7502 cilvēki. Organizācija, kas iesaistīta Arany János Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: “393”). Šī attīstība neietekmē Arany János Mezőnagymihályi pamatskolas (3444 Gelej, G Katona István utca 5) Geleji biedru skolu. Iestāde, uz kuru attiecas projekts, atrodas Mezőkövesdi rajonā, kas ir 290/240. Saņēmējs saskaņā ar valdības dekrētu (XI.26) Iestāde ir nepietiekami attīstītā infrastruktūras stāvoklī, ieguldījuma mērķis ir nodrošināt labvēlīgu vidi skolas izglītības pamatuzdevumiem, ņemot vērā vietējās vajadzības, atjaunojot telpas, kas saistītas ar ikdienas fizisko audzināšanu, atjaunojot izglītības telpas un nomainot mēbeles. Veidojot pareizo infrastruktūras pamatu, mēs novēršam un samazināsim mācību pārtraukšanu, to skolēnu skaitu, kuri pametuši skolu bez kvalifikācijas, un palīdzam skolēniem efektīvi pabeigt mācības. Maznodrošināti skolēni biežāk pamet pamatskolu pirms obligātās izglītības beigām. Viena no tā nopietnajām sekām būs tā, ka viņu integrācija darba tirgū un viņu nodarbinātība bez prasmēm būs praktiski neiespējama. Jauniešu priekšlaicīga mācību pārtraukšana galvenokārt ir saistīta ar viņu nelabvēlīgajiem sociālajiem apstākļiem, un tāpēc šiem skolēniem ir jāpievērš lielāka uzmanība no izglītības iestādes. Projekta tiešā mērķa grupa ir attīstībā iesaistītā institucionālā loka studenti, skolotāji un tehniskais personāls. Skolēnu skaits iestādē ir 72, no kuriem SNI 10 (13,8 %), nelabvēlīgā situācijā esošie skolēni 12 (16,6 %), kopumā nelabvēlīgā situācijā esošie 4 (5,5 %), 44 cilvēki, kas saņem regulārus bērnu aizsardzības pabalstus (33,33 %). Maksimālais vietu skaits skolā ir 160. Lai samazinātu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un palielinātu skolēnu sniegumu, infrastruktūras attīstībai ir pozitīva ietekme, tā uzlabo izglītības, iekļaujošas izglītības (izglītības atvērtības veicināšanai) efektivitāti un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Lai nodrošinātu ikdienas fizisko audzināšanu, attīstības laikā tiek īstenoti šādi pasākumi: Trenažieru zāles renovācija (grīda, ribu siena, paneļi) Dabaszinātņu klases un tehnoloģiju telpas renovācija, segumu nomaiņa; Fakultatīvs, neattiecināms pats par sevi: skolas pagalma atjaunošana (ietves remonts, žogs, spēļu iegāde pagalmā) IKT pieejamības ieviešana. Vienlīdzīgu iespēju un vides aspektu ievērošana. Projekta tehniskie rezultāti, rādītāji: Norīkojuma vietu, attīstības vietu, mācību iestāžu un publisko ārējo un iekštelpu telpu skaits: 1 Izstrādes skarto valsts izglītības iestāžu skaits: 1 Projekta turpmākās darbības: projekta sagatavošana (profesionāla plāna sagatavošana; Tehniskā projekta dokumenti; Publiskā iepirkuma procedūras), projektu vadība, mārketinga pasākumi (galīgais pasākums), informācija un publicitāte. Projekta veiksmīgu īstenošanu nodrošina projekta vadības organizācijas vairāku gadu investīciju pieredze. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é Ionad Ceantair Scoile Mezőkövesd a chuireann an tionscadal i bhfeidhm. Tá 24 institiúid oideachais phoiblí ag an eagraíocht faoi threoir ghairmiúil na heagraíochta. Líon na mac léinn amhail ón 1 Deireadh Fómhair 2016: 7502 duine. An eagraíocht atá páirteach i bhforbairt Bhunscoil Arany János i Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: ‘393’). Níl tionchar ag an bhforbairt atá ann faoi láthair ar Scoil Bhunúsach Arany János i Mezőnagymihályi (3444 GELEJ, G Katona István utca 5.). Tá an institiúid lena mbaineann an fhorbairt suite i gceantar Mezőkövesdi, is é sin 290/240. Tairbhí de réir Foraithne Rialtais (XI.26) Tá an institiúid i stát bonneagair tearcfhorbartha, is é aidhm na hinfheistíochta timpeallacht chumasúcháin a chur ar fáil do thascanna bunúsacha an oideachais scoile, agus riachtanais áitiúla á gcur san áireamh, tríd an áitreabh a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil a athchóiriú, tríd an áitreabh oideachais a athchóiriú agus trí throscán a athsholáthar. Tríd an gcúlra ceart infreastruchtúir a chruthú, déanaimid luathfhágáil na scoile a chosc agus a laghdú, líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí, agus cabhraímid le daltaí a gcuid staidéir a chur i gcrích go héifeachtach. Tá seans níos mó ann go dtitfidh daltaí faoi mhíbhuntáiste as an mbunscoil roimh dheireadh an oideachais éigeantaigh. Ceann de na hiarmhairtí tromchúiseacha a bheidh air sin ná go mbeidh sé beagnach dodhéanta iad a lánpháirtiú i margadh an tsaothair agus a bhfostaíocht gan scileanna. Tá luathfhágáil na scoile ag daoine óga den chuid is mó mar gheall ar a ndálaí sóisialta faoi mhíbhuntáiste, agus dá bhrí sin tá aird níos mó ag na mic léinn sin ón institiúid oideachais. Is é spriocghrúpa díreach an tionscadail daltaí, múinteoirí agus foireann theicniúil an chiorcail institiúidigh a bhfuil baint acu leis an bhforbairt. Is é 72 líon na ndaltaí san institiúid, as a n-áirítear SNI 10 (13.8 %), daltaí faoi mhíbhuntáiste 12 (16.6 %), 4 (5.5 %), 44 duine atá faoi mhíbhuntáiste go carnach a fhaigheann sochair rialta chosanta leanaí (33.33 %). Is é 160 an líon uasta áiteanna sa scoil. Chun luathfhágáil na scoile a laghdú agus chun feidhmíocht daltaí a mhéadú, bíonn tionchar dearfach ag forbairt bonneagair, feabhsaítear éifeachtacht an oideachais, an oideachais ionchuimsithigh (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cháilíocht na seirbhísí a chuireann sé ar fáil, rud a áirithíonn rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Chun a chinntiú corpoideachas laethúil Cuirtear an méid seo a leanas i bhfeidhm le linn na forbartha: Athchóiriú an seomra aclaíochta (urlár, balla ribí, painéalú) Athchóiriú an tseomra ranga agus na teicneolaíochta eolaíochta nádúrtha, clúdaigh a athsholáthar; Roghnach, neamh-incháilithe as a stuaim féin: athchóiriú chlós na scoile (deisiú an phábhála, fál, ceannach cluichí sa chlós) Cur i bhfeidhm inrochtaineacht TFC. Urraim do chomhionannas deiseanna agus do ghnéithe comhshaoil. Torthaí teicniúla an tionscadail, táscairí: Líon na n-áiteanna sannta, forbartha, saoráidí foghlama agus spásanna poiblí seachtracha agus laistigh: 1 Líon na n-institiúidí oideachais poiblí a ndéanann an fhorbairt difear dóibh: 1 Gníomhaíochtaí breise an tionscadail: ullmhúchán tionscadal (plean gairmiúil a ullmhú; Doiciméid deartha theicniúil; Nósanna imeachta soláthair phoiblí), bainistiú tionscadal, gníomhaíochtaí margaíochta (imeacht deiridh), faisnéis agus poiblíocht. Déantar cur chun feidhme rathúil an tionscadail a áirithiú le roinnt blianta de thaithí infheistíochta na heagraíochta bainistíochta tionscadail. (Irish)
12 August 2022
0 references
Projekt izvaja šolski okrajni center Mezőkövesd. Organizacija ima 24 javnih izobraževalnih ustanov pod strokovnim vodstvom organizacije. Število študentov na dan 1. oktobra 2016: 7502 ljudi. Organizacija, vključena v razvoj Osnovne šole Arany János v Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393“). Sedanji razvoj ne vpliva na člansko šolo Geleji v OŠ Arany János v Mezőnagymihályiju (3444 Gelej, G Katona István utca 5.). Institucija, ki jo zadeva razvoj, se nahaja v okrožju Mezőkövesdi, ki je 290/240. Upravičenec v skladu z uredbo vlade (XI.26) Institucija je v nerazvitem infrastrukturnem stanju, cilj naložbe je zagotoviti ugodno okolje za osnovne naloge šolskega izobraževanja ob upoštevanju lokalnih potreb, s prenovo prostorov, povezanih z vsakodnevno telesno vzgojo, obnovo izobraževalnih prostorov in zamenjavo pohištva. Z ustvarjanjem pravega infrastrukturnega ozadja preprečujemo in zmanjšujemo osip, število tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, in pomagamo učencem, da uspešno zaključijo študij. Za prikrajšane učence je bolj verjetno, da bodo opustili osnovno šolo pred koncem obveznega izobraževanja. Ena od resnih posledic tega bo, da bosta njihova vključitev na trg dela in njihova zaposlitev brez znanj in spretnosti praktično nemogoča. Mladi zgodaj opustijo šolanje predvsem zaradi njihovih prikrajšanih socialnih razmer, zato jim izobraževalna ustanova zasluži večjo pozornost. Neposredna ciljna skupina projekta so učenci, učitelji in tehnično osebje institucionalnega kroga, ki sodeluje pri razvoju. Število učencev v instituciji je 72, od tega 10 SNI (13,8 %), prikrajšanih 12 (16,6 %), kumulativno prikrajšanih 4 (5,5 %), 44 oseb, ki prejemajo redne dodatke za zaščito otrok (33,33 %). Največje število mest v šoli je 160. Za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja in povečanje uspešnosti učencev ima razvoj infrastrukture pozitiven učinek, povečuje učinkovitost izobraževanja, vključujočega izobraževanja (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovosti storitev, ki jih zagotavlja, s čimer zagotavlja dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Da bi zagotovili vsakodnevno telesno vzgojo, se med razvojem izvajajo: Obnova telovadnice (pod, rebrna stena, paneli) Obnova naravoslovne učilnice in tehnološke sobe, zamenjava oblog; Neobvezna, sama po sebi neupravičena: prenova šolskega dvorišča (popravilo pločnika, ograja, nakup iger na dvorišču) Izvajanje dostopnosti IKT. Spoštovanje enakih možnosti in okoljskih vidikov. Tehnični rezultati projekta, kazalniki: Število krajev dodeljevanja, razvoja, učnih zmogljivosti ter javnih zunanjih in notranjih prostorov: 1 Število javnih izobraževalnih ustanov, na katere vpliva razvoj: 1 Nadaljnje dejavnosti projekta: priprava projekta (priprava strokovnega načrta; Dokumenti o tehničnem načrtovanju; Postopki javnega naročanja), vodenje projektov, tržne dejavnosti (končni dogodek), obveščanje in obveščanje javnosti. Uspešno izvedbo projekta zagotavljajo večletne investicijske izkušnje organizacije za vodenje projektov. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El proyecto es ejecutado por el Centro del Distrito Escolar Mezőkövesd. La organización cuenta con 24 instituciones de educación pública bajo la dirección profesional de la organización. Número de estudiantes a partir del 1 de octubre de 2016: 7502 personas. La organización que participa en el desarrollo de la Escuela Primaria Arany János de Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: «393»). La Escuela miembro Geleji de la Escuela Primaria Arany János de Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5) no se ve afectada por el desarrollo actual. La institución afectada por el desarrollo se encuentra en el distrito de Mezőkövesdi, que es 290/240. Beneficiario de acuerdo con el Decreto del Gobierno (XI.26) La institución se encuentra en un estado infradesarrollado, el objetivo de la inversión es proporcionar un entorno propicio para las tareas básicas de la educación escolar, teniendo en cuenta las necesidades locales, mediante la renovación de los locales relacionados con la educación física cotidiana, la renovación de los locales educativos y la sustitución del mobiliario. Al crear el fondo de infraestructura adecuado, evitamos y reducimos el abandono escolar, el número de alumnos que abandonan la escuela sin calificaciones, y ayudamos a los estudiantes a completar sus estudios de manera efectiva. Es más probable que los alumnos desfavorecidos abandonen la escuela primaria antes del final de la enseñanza obligatoria. Una de las consecuencias serias de ello será que su integración en el mercado laboral y su empleo sin cualificaciones serán prácticamente imposibles. El abandono escolar prematuro de los jóvenes se debe principalmente a sus condiciones sociales desfavorecidas, por lo que estos estudiantes merecen una mayor atención por parte de la institución educativa. El grupo destinatario directo del proyecto son los estudiantes, profesores y personal técnico del círculo institucional involucrado en el desarrollo. El número de alumnos en la institución es de 72, de los cuales 10 SNI (13,8 %), alumnos desfavorecidos 12 (16,6 %), 4 en situación acumulativa (5,5 %), 44 personas que reciben prestaciones regulares de protección de la infancia (33,33 %). El número máximo de plazas en la escuela es de 160. Para reducir el abandono escolar prematuro y aumentar el rendimiento de los alumnos, el desarrollo de la infraestructura tiene un impacto positivo, aumenta la eficacia de la educación, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y una educación de calidad. Con el fin de asegurar la educación física cotidiana se implementan durante el desarrollo: Renovación del gimnasio (suelo, pared de costillas, paneles) Renovación del aula de ciencias naturales y sala de tecnología, sustitución de revestimientos; Opcional, no subvencionable por sí sola: rehabilitación del patio escolar (reparación del pavimento, valla, compra de juegos en el patio) La implementación de la accesibilidad de las TIC. Respeto de la igualdad de oportunidades y los aspectos medioambientales. Resultados técnicos del proyecto, indicadores: Número de lugares de destino, desarrollo, instalaciones de aprendizaje y espacios públicos externos e interiores: 1 Número de instituciones públicas de educación afectadas por el desarrollo: 1 Actividades adicionales del proyecto: preparación del proyecto (Preparación de un plan profesional; Documentos técnicos de diseño; Procedimientos de contratación pública), gestión de proyectos, actividades de comercialización (acontecimiento final), información y publicidad. La ejecución exitosa del proyecto está garantizada por varios años de experiencia de inversión de la organización de gestión del proyecto. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Проектът се изпълнява от Училищен център Mezőkövesd. Организацията има 24 обществени учебни заведения под професионалното ръководство на организацията. Брой студенти към 1 октомври 2016 г.: 7502 души. Организацията, участваща в развитието на началното училище Arany János в Mezőnagyhályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393“). Училището Geleji, член на началното училище Arany János в Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) не е засегнато от настоящото развитие. Институцията, засегната от проекта, се намира в окръг Mezőkövesdi, който е 290/240. Бенефициент съгласно Правителствен указ (XI.26) Институцията е в недостатъчно развито инфраструктурно състояние, като целта на инвестицията е да осигури благоприятна среда за основните задачи на училищното образование, като се вземат предвид местните нужди, чрез обновяване на помещенията, свързани с ежедневното физическо възпитание, чрез обновяване на учебните помещения и чрез подмяна на мебелите. Създавайки подходяща инфраструктура, ние предотвратяваме и намаляваме отпадането от училище, броя на напускащите училище без квалификация и помагаме на учениците да завършат успешно своето обучение. Има по-голяма вероятност учениците в неравностойно положение да напуснат началното училище преди края на задължителното образование. Една от сериозните последици от това ще бъде, че тяхната интеграция на пазара на труда и тяхната заетост без умения ще бъдат практически невъзможни. Преждевременното напускане на училище на младите хора се дължи главно на техните социални условия в неравностойно положение, поради което тези ученици заслужават по-голямо внимание от страна на образователната институция. Пряката целева група на проекта са учениците, учителите и техническият персонал от институционалния кръг, участващи в разработването. Броят на учениците в институцията е 72, от които 10 SNI (13,8 %), ученици в неравностойно положение 12 (16,6 %), кумулативно в неравностойно положение 4 (5,5 %), 44 лица получават редовни обезщетения за закрила на детето (33,33 %). Максималният брой места в училището е 160. За да се намали преждевременното напускане на училище и да се подобрят резултатите на учениците, развитието на инфраструктурата има положително въздействие, повишава ефективността на образованието, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин гарантира достъп до качествено образование и образование. За да се осигури ежедневно физическо възпитание, по време на разработването се прилагат следните: Обновяване на фитнес зала (под, стена на реброто, ламперия) Обновяване на класната стая и технологичната зала по естествени науки, подмяна на покрития; Незадължителен, недопустим само по себе си: обновяване на училищния двор (ремонт на настилката, ограда, закупуване на игри в двора) Извършване на достъпност на ИКТ. Зачитане на равните възможности и екологичните аспекти. Технически резултати от проекта, показатели: Брой на местата за задание, развитие, учебни съоръжения и обществени външни и вътрешни пространства: 1 Брой на публичните образователни институции, засегнати от развитието: 1 Допълнителни дейности по проекта: изготвяне на проект (изготвяне на професионален план; Документи за технически проект; Процедури за възлагане на обществени поръчки), управление на проекти, маркетингови дейности (окончателно събитие), информация и публичност. Успешното изпълнение на проекта се осигурява от няколко години инвестиционен опит на организацията за управление на проекта. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-proġett huwa implimentat miċ-Ċentru Distrettwali tal-Iskola ta’ Mezġkövesd. L-organizzazzjoni għandha 24 istituzzjoni tal-edukazzjoni pubblika taħt id-direzzjoni professjonali tal-organizzazzjoni. Numru ta’ studenti mill-1 ta’ Ottubru 2016: 7502 persuna. L-organizzazzjoni involuta fl-iżvilupp tal-Iskola Primarja Arany János ta’ Mezġnagymihályi 3443 Mezġnagymihályly, Kossuth út 54 (hrsz: ‘393’). L-Iskola Membru ta’ Geleji tal-Iskola Elementari Arany János ta’ Mezġnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) mhijiex affettwata mill-iżvilupp attwali. L-istituzzjoni kkonċernata mill-iżvilupp tinsab fid-distrett ta’ Mezġkövesdi, li huwa 290/240. Benefiċjarju skont id-Digriet tal-Gvern (XI.26) L-istituzzjoni tinsab fi stat infrastrutturali sottożviluppat, l-għan tal-investiment huwa li jipprovdi ambjent favorevoli għall-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet lokali, billi jiġi rinnovat il-bini relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, billi jiġi rinnovat il-bini edukattiv u billi tinbidel l-għamara. Bil-ħolqien l-isfond infrastruttura dritt, aħna jipprevjenu u jnaqqsu dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, l-għadd ta ‘dawk li jħallu l-iskola mingħajr kwalifiki, u aħna ngħinu lill-istudenti biex ilestu l-istudji tagħhom b’mod effettiv. L-istudenti żvantaġġati huma aktar probabbli li jitilqu mill-iskola primarja qabel it-tmiem tal-edukazzjoni obbligatorja. Waħda mill-konsegwenzi serji ta’ dan se tkun li l-integrazzjoni tagħhom fis-suq tax-xogħol u l-impjieg tagħhom mingħajr ħiliet se tkun prattikament impossibbli. It-tluq bikri mill-iskola taż-żgħażagħ huwa prinċipalment dovut għall-kundizzjonijiet soċjali żvantaġġati tagħhom, u għalhekk dawn l-istudenti jistħoqqilhom aktar attenzjoni mill-istituzzjoni edukattiva. Il-grupp dirett fil-mira tal-proġett huwa l-istudenti, l-għalliema u l-persunal tekniku taċ-ċirku istituzzjonali involut fl-iżvilupp. In-numru ta’ studenti fl-istituzzjoni huwa 72, li minnhom SNI 10 (13.8 %), studenti żvantaġġati 12 (16.6 %), żvantaġġati kumulattivament 4 (5.5 %), 44 persuna li jirċievu benefiċċji regolari għall-protezzjoni tat-tfal (33.33 %). L-għadd massimu ta’ postijiet fl-iskola huwa ta’ 160. Sabiex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola u tiżdied il-prestazzjoni tal-istudenti, l-iżvilupp tal-infrastruttura għandu impatt pożittiv, itejjeb l-effettività tal-edukazzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex tinkoraġġixxi l-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li jipprovdi, u b’hekk jiżgura l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Sabiex tiġi żgurata l-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum Dawn li ġejjin huma implimentati matul l-iżvilupp: Rinnovazzjoni tal-ġinnasju (art, ħajt tal-kustilji, pannelli) Rinnovazzjoni tal-klassi tax-xjenza naturali u tal-kamra tat-teknoloġija, is-sostituzzjoni tal-kisi; Fakultattiv, ineliġibbli waħdu: rinnovazzjoni tat-tarzna tal-iskola (tiswija tal-bankina, ċnut, xiri ta’ logħob fit-tarzna) L-implimentazzjoni tal-aċċessibbiltà tal-ICT. Ir-rispett għall-opportunitajiet indaqs u l-aspetti ambjentali. Riżultati tekniċi tal-proġett, indikaturi: Għadd ta’ postijiet ta’ assenjazzjoni, żvilupp, faċilitajiet ta’ tagħlim u spazji pubbliċi esterni u interni: 1 Numru ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi affettwati mill-iżvilupp: 1 Aktar attivitajiet tal-proġett: tħejjija tal-proġett (Tħejjija ta’ pjan professjonali; Dokumenti ta’ disinn tekniku; Proċeduri ta’ akkwist pubbliku), ġestjoni ta’ proġetti, attivitajiet ta’ kummerċjalizzazzjoni (avveniment finali), informazzjoni u pubbliċità. L-implimentazzjoni b’suċċess tal-proġett hija żgurata minn diversi snin ta’ esperjenza ta’ investiment tal-organizzazzjoni tal-ġestjoni tal-proġett. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O projeto é executado pelo Centro Distrital de Mezőkövesd. A organização tem 24 instituições públicas de educação sob a direção profissional da organização. Número de estudantes em 1 de outubro de 2016: 7502 pessoas. A organização envolvida no desenvolvimento da Escola Primária de Arany János de Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: «393»). A Escola de Membros Geleji da Escola Fundamental Arany János de Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5) não é afetada pelo desenvolvimento atual. A instituição em causa está localizada no distrito de Mezőkövesdi, que é 290/240. Beneficiário de acordo com o Decreto Governamental (XI.26) A instituição encontra-se em estado de infraestrutura subdesenvolvida, o objetivo do investimento é proporcionar um ambiente propício às tarefas básicas do ensino escolar, tendo em conta as necessidades locais, através da renovação das instalações relacionadas com a educação física quotidiana, da renovação das instalações educativas e da substituição do mobiliário. Ao criar o fundo de infraestrutura adequado, evitamos e reduzimos o abandono escolar, o número de alunos que abandonam a escola sem qualificações e ajudamos os alunos a concluir seus estudos de forma eficaz. Os alunos menos favorecidos são mais suscetíveis de abandonar o ensino primário antes do fim do ensino obrigatório. Uma das graves consequências desta situação será que a sua integração no mercado de trabalho e o seu emprego sem competências serão praticamente impossíveis. O abandono escolar precoce dos jovens deve-se principalmente às suas condições sociais desfavorecidas, pelo que estes estudantes merecem maior atenção por parte da instituição de ensino. O grupo-alvo direto do projeto são os alunos, professores e pessoal técnico do círculo institucional envolvido no desenvolvimento. O número de alunos na instituição é de 72, dos quais 10 (13,8 %), alunos desfavorecidos 12 (16,6 %), 4 desfavorecidos (5,5 %), 44 pessoas que recebem prestações regulares de proteção dos filhos (33,33 %). O número máximo de vagas na escola é de 160. Para reduzir o abandono escolar precoce e aumentar o desempenho dos alunos, o desenvolvimento das infraestruturas tem um impacto positivo, reforça a eficácia da educação, da educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e da qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a um ensino e a uma educação de qualidade. A fim de garantir a educação física cotidiana As seguintes são implementadas durante o desenvolvimento: Remodelação do ginásio (pavimento, parede costal, painéis) Renovação da sala de aula de ciências naturais e sala de tecnologia, substituição de revestimentos; Facultativo, inelegível por si só: remodelação da jarda de escola (reparação do pavimento, cerca, compra de jogos na jarda) A implementação de acessibilidade de TIC. Respeito pela igualdade de oportunidades e pelos aspetos ambientais. Resultados técnicos do projeto, indicadores: Número de lugares de afetação, desenvolvimento, instalações de aprendizagem e espaços públicos externos e interiores: 1 Número de estabelecimentos públicos de ensino afetados pelo desenvolvimento: 1 Outras atividades do projeto: preparação do projeto (Preparação de um plano profissional; Documentos técnicos de conceção; Procedimentos de contratação pública), gestão de projetos, atividades de marketing (evento final), informação e publicidade. A execução bem sucedida do projeto é assegurada por vários anos de experiência em investimento da organização de gestão do projeto. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Projektet gennemføres af skoledistriktscentret Mezőkövesd. Organisationen har 24 offentlige uddannelsesinstitutioner under faglig ledelse af organisationen. Antal studerende pr. 1. oktober 2016: 7502 mennesker. Organisationen involveret i udviklingen af Arany János Primary School of Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: "393"). Geleji-medlemsskolen i Arany János Elementary School of Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) påvirkes ikke af den nuværende udvikling. Den institution, der er berørt af projektet, er beliggende i distriktet Mezőkövesdi, som er 290/240. Støttemodtager i henhold til regeringsdekret (XI.26) Institutionen er i underudviklet infrastruktur, målet med investeringen er at skabe et gunstigt miljø for de grundlæggende opgaver skoleundervisning, under hensyntagen til lokale behov, ved at renovere lokalerne i forbindelse med daglig fysisk uddannelse, ved at renovere undervisningslokalerne og ved at erstatte møbler. Ved at skabe den rette infrastrukturbaggrund forebygger og reducerer vi skolefrafald, antallet af unge, der forlader skolen uden kvalifikationer, og vi hjælper eleverne med at gennemføre deres studier effektivt. Underprivilegerede elever er mere tilbøjelige til at droppe ud af grundskolen inden afslutningen af den obligatoriske skolegang. En af de alvorlige konsekvenser af dette vil være, at deres integration på arbejdsmarkedet og deres beskæftigelse uden kvalifikationer vil være praktisk talt umulige. Unges skolefrafald skyldes hovedsagelig deres dårligt stillede sociale forhold, og derfor fortjener disse elever større opmærksomhed fra uddannelsesinstitutionen. Den direkte målgruppe for projektet er studerende, lærere og teknisk personale i den institutionskreds, der er involveret i udviklingen. Antallet af elever i institutionen er 72, hvoraf SNI 10 (13,8 %), ugunstigt stillede elever 12 (16,6 %), kumulativt dårligt stillede 4 (5,5 %), 44 personer, der modtager regelmæssige børnebeskyttelsesydelser (33,33 %). Det maksimale antal pladser på skolen er 160. For at mindske skolefrafald og øge elevernes resultater har infrastrukturudvikling en positiv indvirkning, forbedrer effektiviteten af uddannelse, inklusiv uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. For at sikre daglig fysisk træning implementeres følgende under udviklingen: Renovering af gymnastiksalen (gulv, ribvæg, paneler) Renovering af naturvidenskab klasseværelse og teknologi værelse, udskiftning af belægninger; Fakultativ, ikke-støtteberettiget i sig selv: renovering af skolegården (reparation af fortovet, hegn, køb af spil på værftet) Implementeringen af IKT-tilgængelighed. Respekt for lige muligheder og miljøaspekter. Projektets tekniske resultater, indikatorer: Antal arbejds-, udviklings-, lærings- og offentlige eksterne og indendørs rum: 1 Antal offentlige uddannelsesinstitutioner, der er berørt af udviklingen: 1 Yderligere aktiviteter i forbindelse med projektet: projektforberedelse (udarbejdelse af en faglig plan; Tekniske konstruktionsdokumenter Offentlige indkøbsprocedurer), projektstyring, markedsføringsaktiviteter (endelig begivenhed), information og reklame. Den vellykkede gennemførelse af projektet sikres af flere års investeringserfaring fra projektledelsesorganisationen. (Danish)
12 August 2022
0 references
Proiectul este implementat de Centrul districtual școlar Mezőkövesd. Organizația are 24 de instituții publice de învățământ sub conducerea profesională a organizației. Numărul de studenți la 1 octombrie 2016: 7502 de oameni. Organizația implicată în dezvoltarea Școlii primare Arany János din Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihály, Kossuth út 54 (hrsz: „393”). Școala Membru Geleji a Școlii elementare Arany János din Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) nu este afectată de dezvoltarea actuală. Instituția vizată de proiectul de dezvoltare este situată în districtul Mezőkövesdi, care este 290/240. Beneficiar conform Decretului Guvernului (XI.26) Instituția se află într-o stare de infrastructură subdezvoltată, scopul investiției fiind de a asigura un mediu propice pentru sarcinile de bază ale educației școlare, ținând seama de nevoile locale, prin renovarea spațiilor legate de educația fizică zilnică, prin renovarea spațiilor educaționale și prin înlocuirea mobilierului. Prin crearea unui mediu de infrastructură adecvat, prevenim și reducem abandonul școlar, numărul persoanelor care abandonează școala fără calificări și îi ajutăm pe elevi să își finalizeze studiile în mod eficient. Este mai probabil ca elevii defavorizați să abandoneze școala primară înainte de terminarea învățământului obligatoriu. Una dintre consecințele grave ale acestui fapt va fi faptul că integrarea lor pe piața muncii și ocuparea forței de muncă fără competențe vor fi practic imposibilă. Abandonul școlar timpuriu al tinerilor se datorează în principal condițiilor sociale dezavantajate și, prin urmare, acești elevi merită o atenție sporită din partea instituției de învățământ. Grupul țintă direct al proiectului este elevii, profesorii și personalul tehnic al cercului instituțional implicat în dezvoltare. Numărul elevilor din instituție este de 72, din care 10 SNI (13,8 %), elevi defavorizați 12 (16,6 %), 4 dezavantajați cumulativ (5,5 %), 44 de persoane care beneficiază de prestații regulate de protecție a copilului (33,33 %). Numărul maxim de locuri în școală este 160. Pentru a reduce abandonul școlar timpuriu și a crește performanța elevilor, dezvoltarea infrastructurii are un impact pozitiv, sporește eficacitatea educației, a educației favorabile incluziunii (educație pentru a încuraja deschiderea) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Pentru a asigura educația fizică de zi cu zi, următoarele sunt puse în aplicare în timpul dezvoltării: Renovarea sălii de gimnastică (podea, peretele coastelor, panouri) Renovarea sălii de clasă de științe naturale și a sălii tehnologice, înlocuirea acoperirilor; Opțional, neeligibil pe cont propriu: renovarea curții școlare (repararea pavajului, gardului, achiziționarea de jocuri în curte) Implementarea accesibilității TIC. Respectarea egalității de șanse și a aspectelor de mediu. Rezultatele tehnice ale proiectului, indicatori: Numărul de locuri de repartizare, dezvoltare, facilități de învățare și spații publice externe și interioare: 1 Numărul de instituții publice de învățământ afectate de dezvoltare: 1 Activități suplimentare ale proiectului: pregătirea proiectului (pregătirea unui plan profesional; Documente de proiectare tehnică; Proceduri de achiziții publice), gestionarea proiectelor, activități de marketing (eveniment final), informare și publicitate. Implementarea cu succes a proiectului este asigurată de mai mulți ani de experiență investițională a organizației de management de proiect. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Projektet genomförs av skoldistriktet Mezőkövesd. Organisationen har 24 offentliga läroanstalter under yrkesmässig ledning av organisationen. Antal studerande per den 1 oktober 2016: 7502 personer. Organisationen deltar i utvecklingen av Arany János grundskola i Mezőnagymihályi 3443 Mezőnagymihályly, Kossuth út 54 (hrsz: 393). Geleji-medlemsskolan vid Arany János grundskola i Mezőnagymihályi (3444 Gelej, G Katona István utca 5.) påverkas inte av den nuvarande utvecklingen. Den institution som berörs av utbyggnaden ligger i stadsdelen Mezőkövesdi, som är 290/240. Stödmottagare enligt statsrådets förordning (XI.26) Institutionen är i underutvecklad infrastruktur, syftet med investeringen är att skapa en gynnsam miljö för skolutbildningens grundläggande uppgifter, med beaktande av lokala behov, genom att renovera lokalerna för daglig fysisk utbildning, genom att renovera utbildningslokalerna och byta ut möbler. Genom att skapa rätt infrastrukturbakgrund förhindrar och minskar vi antalet elever som hoppar av skolan utan kvalifikationer, och vi hjälper eleverna att slutföra sina studier på ett effektivt sätt. Underprivilegierade elever löper större risk att lämna grundskolan innan den obligatoriska skolgången upphör. En av de allvarliga konsekvenserna av detta blir att deras integration på arbetsmarknaden och deras anställning utan kompetens blir praktiskt taget omöjlig. Att ungdomar lämnar skolan i förtid beror främst på deras missgynnade sociala förhållanden, och därför förtjänar dessa elever större uppmärksamhet från läroanstalten. Projektets direkta målgrupp är studenter, lärare och teknisk personal i den institutionskrets som deltar i utvecklingen. Antalet elever vid institutionen är 72, av vilka SNI 10 (13,8 %), missgynnade elever 12 (16,6 %), kumulativt missgynnade 4 (5,5 %), 44 personer som får regelbundna barnskyddsförmåner (33,33 %). Det högsta antalet platser i skolan är 160. För att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid och öka elevernas resultat har utvecklingen av infrastrukturen en positiv effekt, förbättrar effektiviteten i utbildning, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som tillhandahålls, vilket säkerställer tillgången till utbildning av god kvalitet. För att säkerställa vardaglig fysisk träning genomförs följande under utvecklingen: Renovering av gymmet (golv, ribbvägg, panelering) Renovering av naturvetenskap klassrummet och teknikrummet, byte av beläggningar; Valfritt, ej stödberättigande på egen hand: renovering av skolgården (reparation av trottoaren, staket, inköp av spel på varvet) Genomförandet av IKT-tillgänglighet. Respekt för lika möjligheter och miljöaspekter. Projektets tekniska resultat, indikatorer: Antal platser för uppdrag, utveckling, inlärningsmöjligheter och offentliga externa och inomhusutrymmen: 1 Antal offentliga utbildningsanstalter som påverkas av utvecklingen: 1 Ytterligare verksamhet inom projektet: projektförberedelser (utarbetande av en professionell plan; Tekniska konstruktionsdokument. Förfaranden för offentlig upphandling), projektledning, marknadsföring (slutevenemang), information och publicitet. Ett framgångsrikt genomförande av projektet säkerställs genom flera års investeringserfarenhet från projektledningsorganisationen. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Mezőnagymihály, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00319
0 references