Infrastructural development of learning spaces in state-run public education institutions in Létavértesen (Q3903125)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903125 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of learning spaces in state-run public education institutions in Létavértesen |
Project Q3903125 in Hungary |
Statements
22,197,750.0 forint
0 references
26,115,000.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 November 2018
0 references
Berettyóújfalui Tankerületi Központ
0 references
47°22'40.37"N, 21°52'55.16"E
0 references
A támogatási kérelem célja, hogy a köznevelési intézményrendszer fejlesztésével az ország fejlettebb régióihoz mérten lehetőleg azonos tanulási környezetet biztosítva, minőségi oktatásban, értékközvetítő, támogató nevelésben részesüljenek intézményünk tanulói. Az iskola tárgyprojektből megvalósítani kívánt infrastrukturális fejlesztése kiemelten fontos annak érdekében, hogy a helyi szükségletnek megfelelő fejlesztés következtében az intézményben az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezet biztosított legyen. A fejlesztés a megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával hozzájárul ahhoz, hogy megelőzze, illetve csökkentse az intézmény tanulói lemorzsolódását, végzettség nélküli iskolaelhagyók számát. A köznevelési intézmények infrastrukturális fejlesztésének fő célja fokozni intézményünk eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emelni az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. Részcélok: - a helyi szükségletek kielégítésére irányuló, racionális és hatékony működést biztosító, korszerű nevelési, oktatási környezet kialakítása, különösen a tanulást segítő és közösségi terek tekintetében; - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012 (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. sz. mellékletében (eszköz- és felszerelési jegyzék) meghatározott kötelező helyiségek kialakítása, felújítása és eszközök beszerzésének támogatása a minőségi nevelés feltételeinek megteremtése érdekében. A projekt célcsoportja: - Közvetlen célcsoport: Intézményünk tanulói és pedagógusai - Közvetett célcsoport: a település és térség lakossága A fent kifejtett célok elérése érdekében az alábbi a „Szakmai tervben” bemutatott szükségletekre, infrastrukturális hiányosságokra megoldást nyújtó tevékenységeket kívánjuk megvalósítani Önállóan támogatható tevékenységek – felhívás szerint: - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. Konkrét tevékenység: folyosó kialakítása a szertár átalakításával Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: - Mellékhelyiségek, higiéniás létesítmények, orvosi szoba, szocializációt segítő helyiségek, szabadidős programoknak, foglalkozásoknak lehetőséget biztosító terek (pl. klubhelyiség, könyvtár, stb.), információs és kommunikációs technológiák (IKT) komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása Konkrét tevékenység: a vizesblokk teljes körű felújítása (szaniterek, szerelvények, burkolatok cseréje, világítás felújítása, belső nyílászárók, paravánok bontása, cseréje, gépészeti munkálatok elvégzése, vakolatok javítása) A fejlesztés következtében nem csökken a már meglévő funkcionális (nevelési, oktatási célú) helyiségek területe. (Hungarian)
0 references
The aim of the grant application is to provide the pupils of our institution with quality education, value-relaying and supportive education, ensuring the same learning environment as possible in relation to the more developed regions of the country, with the development of the public education system. The infrastructural development of the school from the subject project is of utmost importance in order to ensure an environment supporting the basic tasks of school education in the institution as a result of the development in line with local needs. The development contributes to preventing or reducing school drop-outs and the number of school leavers without qualifications by creating the appropriate infrastructure background. The main objective of the infrastructure development of public education institutions is to increase the effectiveness of our institution, the inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. Milestones: — the development of a modern educational and educational environment designed to meet local needs, ensuring rational and efficient operation, particularly in the context of learning and community spaces; — on the operation of educational institutions and on the use of names of public education institutions (VIII. 31) the establishment, refurbishment and the purchase of equipment, as defined in Annex 2 of the Decree of the Minister for Human Resources (inventories of equipment and equipment), in order to create the conditions for quality education. Target group of the project: — Direct target group: Students and teachers of our institution — Indirect target group: in order to achieve the objectives set out above, we intend to implement the following activities addressing the needs and infrastructural deficiencies described in the “Professional Plan” according to the call for self-eligible activities: — Refurbishment and refurbishment of the rooms, the educational rooms used to carry out the educational activity and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of the outdated furniture of the rooms. Specific activity: development of a corridor with the refurbishment of the warehouse Optional, ineligible, ineligible activities: — Establishment of an institutional environment suitable for reception of toilets, sanitary facilities, medical rooms, socialisation facilities, spaces for leisure programmes, activities (e.g. clubroom, library, etc.), information and communication technologies (ICT) complex equipment Concrete activity: complete refurbishment of the sanitary facilities (replacement of sanitary facilities, fittings, coverings, refurbishment of lighting, interior doors and windows, replacement of screens, mechanical works, repair of plasters) The development does not reduce the area of existing functional (educational, educational) rooms. (English)
8 February 2022
0.3736118321181099
0 references
Ziel des Zuschussantrags ist es, den Schülern unserer Einrichtung eine qualitativ hochwertige Bildung, wertsteigernde und unterstützende Bildung zu bieten, um in Bezug auf die stärker entwickelten Regionen des Landes das gleiche Lernumfeld wie möglich mit der Entwicklung des öffentlichen Bildungssystems zu gewährleisten. Die infrastrukturelle Entwicklung der Schule aus dem Fachprojekt ist von größter Bedeutung, um ein Umfeld zu gewährleisten, das die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung in der Einrichtung als Ergebnis der Entwicklung im Einklang mit den lokalen Bedürfnissen unterstützt. Die Entwicklung trägt dazu bei, Schulabbrecher und die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikationen zu verhindern oder zu verringern, indem sie einen angemessenen Infrastrukturhintergrund schaffen. Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der öffentlichen Bildungseinrichtungen ist es, die Wirksamkeit unserer Institution, die inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der von ihr angebotenen Dienstleistungen zu erhöhen und so den Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung zu gewährleisten. Meilensteine: — die Entwicklung eines modernen Bildungs- und Bildungsumfelds, das darauf ausgerichtet ist, den lokalen Bedürfnissen gerecht zu werden und einen rationellen und effizienten Betrieb zu gewährleisten, insbesondere im Zusammenhang mit Lern- und Gemeinschaftsräumen; — über den Betrieb von Bildungseinrichtungen und die Verwendung von Namen öffentlicher Bildungseinrichtungen (VIII. 31) die Einrichtung, die Renovierung und den Kauf von Ausrüstung gemäß Anhang 2 des Dekrets des Ministers für Humanressourcen (Inventare für Ausrüstung und Ausrüstung), um die Voraussetzungen für eine qualitativ hochwertige Bildung zu schaffen. Zielgruppe des Projekts: — Direkte Zielgruppe: Schüler und Lehrer unserer Institution – Indirekte Zielgruppe: um die oben dargelegten Ziele zu erreichen, beabsichtigen wir, die folgenden Maßnahmen durchzuführen, die den im „Berufsplan“ beschriebenen Erfordernissen und infrastrukturellen Mängeln entsprechend der Forderung nach selbst förderfähigen Tätigkeiten Rechnung tragen: — Renovierung und Renovierung der Räume, Bildungsräume, die zur Durchführung der Bildungstätigkeit und der Korridore und Straßen verwendet wurden, um sie zu erreichen, und den Ersatz der veralteten Möbel der Räume. Spezifische Tätigkeit: Entwicklung eines Korridors mit Renovierung des Lagers Optionale, nicht förderfähige, nicht förderfähige Tätigkeiten: — Einrichtung eines für den Empfang von Toiletten, sanitären Einrichtungen, medizinischen Räumen, Sozialisationseinrichtungen, Freizeiträume, Aktivitäten (z. B. Clubraum, Bibliothek usw.), Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) komplexen Geräten komplette Renovierung der sanitären Einrichtungen (Ersatz von Sanitäranlagen, Armaturen, Verkleidungen, Renovierung der Beleuchtung, Innentüren und Fenster, Austausch von Bildschirmen, mechanische Arbeiten, Reparatur von Gips) Die Entwicklung reduziert nicht den Bereich der bestehenden funktionalen (pädagogischen, pädagogischen) Räume. (German)
9 February 2022
0 references
L’objectif de la demande de subvention est d’offrir aux élèves de notre établissement un enseignement de qualité, un enseignement axé sur la valeur et un enseignement de soutien, en assurant le même environnement d’apprentissage que possible dans les régions les plus développées du pays, avec le développement du système éducatif public. Le développement des infrastructures de l’école à partir du projet thématique est de la plus haute importance afin d’assurer un environnement soutenant les tâches de base de l’enseignement scolaire dans l’établissement en raison du développement en fonction des besoins locaux. Le développement contribue à prévenir ou à réduire le décrochage scolaire et le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification en créant les infrastructures appropriées. Le principal objectif du développement des infrastructures des établissements d’enseignement public est d’accroître l’efficacité de notre institution, l’éducation inclusive (éducation favorisant l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Jalons: — le développement d’un environnement éducatif et éducatif moderne, conçu pour répondre aux besoins locaux, garantissant un fonctionnement rationnel et efficace, en particulier dans le contexte de l’apprentissage et des espaces communautaires; — sur le fonctionnement des établissements d’enseignement et sur l’utilisation des noms des établissements publics d’enseignement (VIII. 31) l’établissement, la remise en état et l’achat d’équipements, tels que définis à l’annexe 2 du décret du ministre des Ressources Humaines (inventaires des équipements et équipements), afin de créer les conditions d’une éducation de qualité. Groupe cible du projet: — Groupe cible direct: Étudiants et enseignants de notre établissement — Groupe cible indirect: afin d’atteindre les objectifs énoncés ci-dessus, nous avons l’intention de mettre en œuvre les activités suivantes pour répondre aux besoins et aux insuffisances des infrastructures décrits dans le «Plan professionnel» conformément à l’appel à des activités auto-éligibles: — Remise à neuf et remise à neuf des salles, des salles éducatives utilisées pour mener à bien l’activité éducative et des couloirs et des routes utilisés pour les réaliser, et le remplacement des meubles obsolètes des salles. Activité spécifique: développement d’un corridor avec remise à neuf de l’entrepôt Activités facultatives, inéligibles et inéligibles: — Mise en place d’un environnement institutionnel adapté à l’accueil de toilettes, sanitaires, salles médicales, installations de socialisation, espaces de loisirs, activités (par exemple, salle de club, bibliothèque, etc.), équipement complexe des technologies de l’information et de la communication (TIC) Activité concrète: rénovation complète des installations sanitaires (remplacement des installations sanitaires, équipements, revêtements, remise à neuf de l’éclairage, portes et fenêtres intérieures, remplacement des écrans, travaux mécaniques, réparation de plâtres) Le développement ne réduit pas la superficie des salles fonctionnelles existantes (éducatives, éducatives). (French)
10 February 2022
0 references
Cilj je zahtjeva za dodjelu bespovratnih sredstava pružiti učenicima naše ustanove kvalitetno obrazovanje, obrazovanje koje prenosi vrijednost i podršku, osiguravajući jednako okruženje za učenje u odnosu na razvijenije regije zemlje, razvoj javnog obrazovnog sustava. Infrastrukturni razvoj škole iz predmetnog projekta od iznimne je važnosti kako bi se osiguralo okruženje koje podržava osnovne zadatke školskog obrazovanja u ustanovi kao rezultat razvoja u skladu s lokalnim potrebama. Razvoj pridonosi sprečavanju ili smanjenju napuštanja školovanja i broja osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija stvaranjem odgovarajuće infrastrukture. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih obrazovnih ustanova je povećanje učinkovitosti naše ustanove, inkluzivnog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Ključne etape: razvoj modernog obrazovnog i obrazovnog okruženja osmišljenog kako bi se zadovoljile lokalne potrebe, osiguravajući racionalno i učinkovito djelovanje, posebno u kontekstu prostora za učenje i prostora zajednice; — o radu obrazovnih ustanova i uporabi naziva javnih obrazovnih ustanova (VIII. Uspostavljanje, preuređenje i nabava opreme, kako je utvrđeno u Prilogu 2. Uredbe ministra ljudskih potencijala (inventuri opreme i opreme), kako bi se stvorili uvjeti za kvalitetno obrazovanje. Ciljna skupina projekta: — Izravna ciljna skupina: Studenti i nastavnici naše ustanove – Neizravna ciljna skupina: kako bismo ostvarili gore navedene ciljeve, namjeravamo provesti sljedeće aktivnosti za rješavanje potreba i infrastrukturnih nedostataka opisanih u „Profesionalnom planu” prema pozivu na podnošenje samoprihvatljivih aktivnosti: — Preuređenje i preuređenje prostorija, obrazovne prostorije koje se koriste za obavljanje obrazovne aktivnosti i hodnika i cesta koje se koriste za njihovo postizanje, te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. Posebna djelatnost: razvoj koridora s preuređenjem skladišta Neobvezne, neprihvatljive i neprihvatljive djelatnosti: — Uspostava institucionalnog okruženja pogodnog za prihvat sanitarnih čvorova, sanitarnih čvorova, medicinskih soba, objekata za druženje, prostora za slobodno vrijeme, aktivnosti (npr. klupska soba, knjižnica itd.), složena oprema informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT) Betonska djelatnost: kompletna obnova sanitarija (zamjena sanitarnih čvorova, armatura, obloga, obnova rasvjete, unutarnja vrata i prozori, zamjena ekrana, mehanički radovi, popravak žbuke) Razvoj ne smanjuje prostor postojećih funkcionalnih (obrazovnih, obrazovnih) prostorija. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Целта на кандидатстването за безвъзмездни средства е да осигури на учениците от нашата институция качествено образование, повишаване на стойността и подкрепящо образование, като се осигури една и съща учебна среда, колкото е възможно по отношение на по-развитите региони на страната, с развитието на обществената образователна система. Инфраструктурното развитие на училището по проекта е от първостепенно значение, за да се осигури среда в подкрепа на основните задачи на училищното образование в институцията в резултат на развитието в съответствие с местните нужди. Развитието допринася за предотвратяването или намаляването на отпадането от училище и броя на напускащите училище без квалификация чрез създаване на подходяща инфраструктура. Основната цел на развитието на инфраструктурата на обществените образователни институции е да се повиши ефективността на нашата институция, приобщаващото образование (образованието за насърчаване на отвореността) и качеството на услугите, които предоставя, като по този начин се гарантира достъп до качествено образование и образование. Основни етапи: развитие на модерна образователна и образователна среда, предназначена да отговори на местните нужди, като гарантира рационално и ефикасно функциониране, особено в контекста на учебните и общностните пространства; — относно функционирането на образователните институции и използването на имена на обществени образователни институции (VIII. 31) създаването, обновяването и закупуването на оборудване, както е определено в приложение 2 към Постановлението на министъра на човешките ресурси (описи на оборудване и оборудване), за да се създадат условия за качествено образование. Целева група на проекта: — Пряка целева група: Ученици и учители от нашата институция — Непряка целева група: за да постигнем посочените по-горе цели, възнамеряваме да изпълним следните дейности, насочени към нуждите и инфраструктурните недостатъци, описани в „Професионалния план“ в съответствие с поканата за самостоятелни дейности: — Обновяване и обновяване на стаите, учебните зали, използвани за осъществяване на образователната дейност, коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяната на остарелите мебели на стаите. Специфична дейност: разработване на коридор с обновяване на склада Незадължителни, недопустими и недопустими дейности: — Създаване на институционална среда, подходяща за приемане на тоалетни, санитарни помещения, медицински помещения, съоръжения за социализация, пространства за развлекателни програми, дейности (напр. клубна зала, библиотека и др.), комплексно оборудване на информационните и комуникационни технологии (ИКТ) цялостно обновяване на санитарните помещения (замяна на санитарни помещения, облицовки, облицовки, обновяване на осветление, интериорни врати и прозорци, подмяна на екрани, механични работи, ремонт на мазилки) Разработването не намалява площта на съществуващите функционални (образователни, образователни) помещения. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Is í aidhm an iarratais ar dheontas ná oideachas ardchaighdeáin, athleagan luacha agus tacúil a chur ar fáil do dhaltaí ár n-institiúide, ag cinntiú go bhfuil an timpeallacht foghlama chéanna agus is féidir i ndáil le réigiúin níos forbartha na tíre, le forbairt an chórais oideachais phoiblí. Tá forbairt bonneagair na scoile ó thionscadal na n-ábhar thar a bheith tábhachtach d’fhonn timpeallacht a áirithiú a thacaíonn le cúraimí bunúsacha an oideachais scoile san institiúid mar thoradh ar an bhforbairt atá ag teacht le riachtanais áitiúla. Cuidíonn an fhorbairt le luathfhágáil scoile agus líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí a chosc nó a laghdú tríd an gcúlra cuí infreastruchtúir a chruthú. Is é príomhchuspóir fhorbairt bonneagair na n-institiúidí oideachais phoiblí éifeachtacht ár n-institiúide, an t-oideachas cuimsitheach (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cáilíocht na seirbhísí a chuireann sí ar fáil a mhéadú, rud a chinnteoidh rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Clocha míle: — timpeallacht oideachais agus oideachais nua-aimseartha a fhorbairt atá deartha chun freastal ar riachtanais áitiúla, lena n-áirithítear feidhmiú réasúnach agus éifeachtúil, go háirithe i gcomhthéacs spásanna foghlama agus pobail; — maidir le hoibriú institiúidí oideachais agus maidir le húsáid ainmneacha institiúidí oideachais poiblí (VIII. 31) trealamh a bhunú, a athchóiriú agus a cheannach, mar a mhínítear in Iarscríbhinn 2 d’Fhoraithne an Aire Acmhainní Daonna (feardail trealaimh agus trealaimh), d’fhonn na dálaí le haghaidh oideachas cáilíochta a chruthú. Spriocghrúpa an tionscadail: — Spriocghrúpa díreach: Mic léinn agus múinteoirí ár n-institiúide — Spriocghrúpa Indíreach: chun na cuspóirí a leagtar amach thuas a bhaint amach, tá sé i gceist againn na gníomhaíochtaí seo a leanas a chur chun feidhme lena dtugtar aghaidh ar na riachtanais agus na heasnaimh bhonneagair a thuairiscítear sa “Phlean Gairmiúil” de réir an ghlao ar ghníomhaíochtaí féin-incháilithe: — Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun an ghníomhaíocht oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. Gníomhaíocht shonrach: conair a fhorbairt le hathchóiriú an trádstórais Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe, neamh-incháilithe: — Timpeallacht institiúideach a bhunú a bheidh oiriúnach do ghlacadh leithris, saoráidí sláintíochta, seomraí leighis, saoráidí sóisialtaithe, spásanna do chláir fóillíochta, gníomhaíochtaí (e.g. clubsheomra, leabharlann, etc.), trealamh casta teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide (TFC) Gníomhaíocht choincréite: athchóiriú iomlán ar na saoráidí sláintíochta (saoráidí sláintíochta, feistis, clúdaigh, athchóiriú soilsiúcháin, doirse agus fuinneoga taobh istigh, athsholáthar scáileáin, oibreacha meicniúla, deisiú plástair) Ní laghdaíonn an fhorbairt limistéar na seomraí feidhmiúla atá ann cheana (oideachasúil, oideachasúil). (Irish)
5 September 2022
0 references
L'obiettivo della domanda di sovvenzione è quello di fornire agli alunni della nostra istituzione un'istruzione di qualità, un'istruzione di valore e di sostegno, garantendo lo stesso ambiente di apprendimento possibile in relazione alle regioni più sviluppate del paese, con lo sviluppo del sistema educativo pubblico. Lo sviluppo infrastrutturale della scuola dal progetto tematico è della massima importanza al fine di garantire un ambiente che sostenga i compiti di base dell'istruzione scolastica nell'istituzione a seguito dello sviluppo in linea con le esigenze locali. Lo sviluppo contribuisce a prevenire o ridurre l'abbandono scolastico e il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche creando un contesto infrastrutturale adeguato. L'obiettivo principale dello sviluppo infrastrutturale degli istituti pubblici di istruzione è aumentare l'efficacia della nostra istituzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e un'istruzione di qualità. Pietre miliari: — lo sviluppo di un ambiente educativo ed educativo moderno progettato per soddisfare le esigenze locali, garantendo un funzionamento razionale ed efficiente, in particolare nel contesto dell'apprendimento e degli spazi comunitari; — sul funzionamento degli istituti di istruzione e sull'uso dei nomi degli istituti di istruzione pubblica (VIII. 31) la realizzazione, la ristrutturazione e l'acquisto di attrezzature, come definite nell'allegato 2 del decreto del Ministro delle Risorse Umane (inventario di attrezzature e attrezzature), al fine di creare le condizioni per un'istruzione di qualità. Gruppo target del progetto: — Gruppo target diretto: Studenti e insegnanti della nostra istituzione — gruppo target indiretto: al fine di conseguire gli obiettivi sopra esposti, intendiamo attuare le seguenti attività per rispondere alle esigenze e alle carenze infrastrutturali descritte nel "Piano Professionale" secondo il bando per le attività auto-ammissibili: — Ristrutturazione e ristrutturazione delle stanze, delle sale didattiche utilizzate per svolgere l'attività didattica e dei corridoi e delle strade utilizzate per realizzarli, e la sostituzione dei mobili obsoleti delle stanze. Attività specifica: sviluppo di un corridoio con ristrutturazione del magazzino Attività facoltative, non ammissibili, non ammissibili: — Creazione di un ambiente istituzionale adatto alla ricezione di servizi igienici, servizi sanitari, sale mediche, strutture di socializzazione, spazi per programmi di svago, attività (ad esempio clubroom, biblioteca, ecc.), attrezzature complesse per le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) ristrutturazione completa delle strutture sanitarie (sostituzione di impianti sanitari, accessori, rivestimenti, ristrutturazione dell'illuminazione, porte e finestre interne, sostituzione di schermi, lavori meccanici, riparazione di intonaci) Lo sviluppo non riduce l'area delle sale funzionali (educative, didattiche) esistenti. (Italian)
5 September 2022
0 references
Cieľom žiadosti o grant je poskytnúť žiakom našej inštitúcie kvalitné vzdelávanie, hodnotové a podporné vzdelávanie, zabezpečiť rovnaké vzdelávacie prostredie, ako je to možné vo vzťahu k rozvinutejším regiónom krajiny, s rozvojom verejného vzdelávacieho systému. Rozvoj infraštruktúry školy z predmetu projektu je mimoriadne dôležitý pre zabezpečenie prostredia, ktoré podporuje základné úlohy školského vzdelávania v inštitúcii v dôsledku rozvoja v súlade s miestnymi potrebami. Rozvoj prispieva k predchádzaniu alebo znižovaniu počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a počtu osôb, ktoré predčasne ukončili školskú dochádzku, a to vytvorením vhodného prostredia infraštruktúry. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry verejných vzdelávacích inštitúcií je zvýšiť účinnosť našej inštitúcie, inkluzívne vzdelávanie (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvalitu služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečí prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. Míľniky: rozvoj moderného vzdelávacieho a vzdelávacieho prostredia navrhnutého tak, aby spĺňalo miestne potreby a zabezpečilo racionálne a efektívne fungovanie, najmä v kontexte vzdelávacích a komunitných priestorov; — o prevádzke vzdelávacích inštitúcií a o používaní názvov verejných vzdelávacích inštitúcií (VIII. 31) zriadenie, renováciu a nákup vybavenia, ako je definované v prílohe 2 vyhlášky ministra ľudských zdrojov (súpisy zariadení a zariadení), s cieľom vytvoriť podmienky pre kvalitné vzdelávanie. Cieľová skupina projektu: — Priama cieľová skupina: Študenti a učitelia našej inštitúcie – Nepriama cieľová skupina: na dosiahnutie vyššie uvedených cieľov máme v úmysle realizovať tieto činnosti, ktoré riešia potreby a nedostatky v infraštruktúre opísané v „Profesionálnom pláne“ podľa výzvy na vlastné oprávnené činnosti: — Renovácia a renovácia miestností, vzdelávacie miestnosti používané na vykonávanie vzdelávacej činnosti a chodby a cesty používané na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. Špecifická činnosť: rozvoj koridoru s renováciou skladu Nepovinné, neoprávnené a neoprávnené činnosti: — Vytvorenie inštitucionálneho prostredia vhodného na príjem toaliet, sanitárnych zariadení, zdravotníckych miestností, socializačných zariadení, priestorov pre rekreačné programy, aktivít (napr. klubová miestnosť, knižnica atď.), komplexné vybavenie informačných a komunikačných technológií (IKT) Betónová činnosť: kompletná renovácia sanitárnych zariadení (náhrada sanitárnych zariadení, príslušenstva, krytín, renovácia osvetlenia, interiérových dverí a okien, výmena obrazoviek, mechanické práce, opravy omietok) Vývoj neznižuje plochu existujúcich funkčných (vzdelávacích, vzdelávacích) miestností. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Stipendiumitaotluse eesmärk on pakkuda meie õppeasutuse õpilastele kvaliteetset haridust, väärtuslikku ja toetavat haridust, tagades sama õpikeskkonna riigi arenenumate piirkondade suhtes, arendades riiklikku haridussüsteemi. Kooli infrastruktuuri arendamine teemaprojektist on äärmiselt oluline, et tagada keskkond, mis toetab koolihariduse põhiülesandeid asutuses tänu kohalikele vajadustele vastavale arengule. Areng aitab ära hoida või vähendada koolist väljalangemist ja koolist väljalangejate arvu ilma kvalifikatsioonita, luues asjakohase infrastruktuuri tausta. Riiklike haridusasutuste infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada meie asutuse tõhusust, kaasavat haridust (haridus, mis soodustab avatust) ja pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Vahe-eesmärgid: – kaasaegse haridus- ja hariduskeskkonna arendamine, mis vastab kohalikele vajadustele, tagades ratsionaalse ja tõhusa toimimise, eelkõige õppe- ja kogukonnaruumide kontekstis; – haridusasutuste tegevuse ja riiklike haridusasutuste nimede kasutamise kohta (VIII. 31) personaliministri dekreedi lisas 2 määratletud seadmete rajamine, renoveerimine ja ostmine (seadmete ja seadmete loetelud), et luua tingimused kvaliteetseks hariduseks. Projekti sihtrühm: – Otsene sihtrühm: Meie asutuse õpilased ja õpetajad – Kaudne sihtrühm: eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks kavatseme rakendada järgmisi tegevusi, mis on suunatud kutsekavas kirjeldatud vajaduste ja infrastruktuuri puudujääkide kõrvaldamisele vastavalt eneseabikõlblikele tegevustele: – Ruumide renoveerimine ja renoveerimine, haridustegevuseks kasutatavad haridusruumid ning nende saavutamiseks kasutatavad koridorid ja maanteed ning ruumide aegunud mööbli väljavahetamine. Konkreetne tegevus: koridori arendamine koos lao renoveerimisega Valikuline, abikõlbmatu ja abikõlbmatu tegevus: – Tualettide, sanitaarruumide, meditsiiniruumide, sotsialiseerimisrajatiste, vabaajaprogrammide, tegevuste (nt klubiruum, raamatukogu jne) vastuvõtuks sobiva institutsioonilise keskkonna loomine, info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) kompleksseadmete betoontegevus: sanitaarrajatiste täielik renoveerimine (sanitaarrajatiste, furnituuride, katete asendamine, valgustuse, siseuste ja akende renoveerimine, ekraanide väljavahetamine, mehaanilised tööd, krohvide remont) Arendamine ei vähenda olemasolevate funktsionaalsete (haridus-, haridus-) ruumide pindala. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Celem wniosku jest zapewnienie uczniom naszej instytucji wysokiej jakości edukacji, przekazywania wartości i edukacji wspierającej, zapewniając takie samo środowisko uczenia się, jak to możliwe w odniesieniu do lepiej rozwiniętych regionów kraju, wraz z rozwojem publicznego systemu edukacji. Rozwój infrastrukturalny szkoły z projektu tematycznego ma ogromne znaczenie dla zapewnienia środowiska wspierającego podstawowe zadania edukacji szkolnej w instytucji w wyniku rozwoju zgodnego z lokalnymi potrzebami. Rozwój przyczynia się do zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki lub zmniejszania liczby osób kończących naukę bez kwalifikacji poprzez stworzenie odpowiedniego tła infrastruktury. Głównym celem rozwoju infrastruktury publicznych instytucji edukacyjnych jest zwiększenie skuteczności naszej instytucji, edukacji włączającej (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakości świadczonych przez nią usług, zapewniając tym samym dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. Kamienie milowe: rozwój nowoczesnego środowiska edukacyjnego i edukacyjnego, zaprojektowanego z myślą o zaspokojeniu lokalnych potrzeb, zapewniającego racjonalne i efektywne funkcjonowanie, w szczególności w kontekście przestrzeni edukacyjnych i społecznych; — w sprawie funkcjonowania instytucji edukacyjnych i wykorzystywania nazw publicznych instytucji edukacyjnych (VIII. 31) zakładanie, remont i zakup sprzętu, zgodnie z definicją zawartą w załączniku 2 do Rozporządzenia Ministra Zasobów Ludzkich (inwentaryzacji sprzętu i sprzętu), w celu stworzenia warunków do wysokiej jakości edukacji. Grupa docelowa projektu: — Bezpośrednia grupa docelowa: Studenci i nauczyciele naszej instytucji – Pośrednia grupa docelowa: w celu osiągnięcia celów określonych powyżej, zgodnie z wezwaniem do samokwalifikujących się działań, zamierzamy realizować następujące działania służące zaspokojeniu potrzeb i niedociągnięć infrastrukturalnych opisanych w „Planie zawodowym”: Remont i remont pomieszczeń, sale edukacyjne wykorzystywane do prowadzenia działalności edukacyjnej oraz korytarze i drogi wykorzystywane do ich realizacji oraz wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. Konkretne działania: opracowanie korytarza z remontem magazynu Opcjonalne, niekwalifikowalne, niekwalifikowalne działania: Stworzenie środowiska instytucjonalnego nadającego się do przyjmowania toalet, urządzeń sanitarnych, sal lekarskich, obiektów socjalizacyjnych, pomieszczeń do programów rekreacyjnych, zajęć (np. sala klubowa, biblioteka itp.), kompleksowy sprzęt technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) Kompleksowa działalność betonowa: kompleksowa renowacja urządzeń sanitarnych (wymiana urządzeń sanitarnych, osprzętu, pokrycia, remont oświetlenia, drzwi wewnętrzne i okna, wymiana ekranów, prace mechaniczne, naprawa tynków) Rozwój nie zmniejsza powierzchni istniejących pomieszczeń funkcjonalnych (edukacyjnych, edukacyjnych). (Polish)
5 September 2022
0 references
O objetivo do pedido de subvenção é proporcionar aos alunos da nossa instituição uma educação de qualidade, de valor agregado e de apoio, garantindo o mesmo ambiente de aprendizagem possível em relação às regiões mais desenvolvidas do país, com o desenvolvimento do sistema de ensino público. O desenvolvimento infraestrutural da escola a partir do projeto temático é de extrema importância, a fim de garantir um ambiente que apoie as tarefas básicas do ensino escolar na instituição como resultado do desenvolvimento de acordo com as necessidades locais. O desenvolvimento contribui para prevenir ou reduzir o abandono escolar e o número de jovens que abandonam a escola sem qualificações, através da criação de infra-estruturas adequadas. O principal objetivo do desenvolvimento das infraestruturas das instituições de ensino público é aumentar a eficácia da nossa instituição, a educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e a qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a uma educação e educação de qualidade. Etapas principais: — o desenvolvimento de um ambiente educativo e pedagógico moderno, concebido para satisfazer as necessidades locais, assegurando um funcionamento racional e eficiente, nomeadamente no contexto dos espaços de aprendizagem e de comunidade; — sobre o funcionamento dos estabelecimentos de ensino e a utilização dos nomes dos estabelecimentos de ensino públicos (VIII. 31) A criação, renovação e aquisição de equipamento, tal como definido no anexo 2 do Decreto do Ministro dos Recursos Humanos (inventários de equipamento e equipamento), a fim de criar as condições para uma educação de qualidade. Grupo-alvo do projeto: — Grupo-alvo direto: Estudantes e professores da nossa instituição — Grupo-alvo indireto: a fim de alcançar os objetivos acima referidos, tencionamos realizar as seguintes atividades para dar resposta às necessidades e deficiências infraestruturais descritas no «Plano Profissional», de acordo com o convite à apresentação de propostas para atividades autoelegíveis: — Remodelação e remodelação das salas, das salas de ensino utilizadas para a realização da atividade educativa e dos corredores e estradas utilizados para a sua realização, bem como a substituição do mobiliário obsoleto das salas. Actividade específica: desenvolvimento de um corredor com a renovação do armazém Atividades opcionais, inelegíveis e inelegíveis: — Criação de um ambiente institucional adequado para a receção de casas de banho, instalações sanitárias, salas médicas, instalações de socialização, espaços para programas de lazer, atividades (por exemplo, sala de clube, biblioteca, etc.), equipamento complexo de tecnologias da informação e comunicação (TIC) renovação completa das instalações sanitárias (substituição de instalações sanitárias, acessórios, revestimentos, renovação da iluminação, portas interiores e janelas, substituição de ecrãs, obras mecânicas, reparação de gessos) O desenvolvimento não reduz a área das salas funcionais existentes (educativas, educativas). (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Cílem žádosti o grant je poskytnout žákům naší instituce kvalitní vzdělávání, předávání hodnot a podpůrné vzdělávání, zajistit stejné vzdělávací prostředí, jak je to možné ve vztahu k rozvinutějším regionům země, s rozvojem veřejného vzdělávacího systému. Infrastrukturní rozvoj školy z předmětu projektu má mimořádný význam pro zajištění prostředí podporujícího základní úkoly školního vzdělávání v instituci v důsledku rozvoje v souladu s místními potřebami. Rozvoj přispívá k prevenci nebo omezení předčasného ukončování školní docházky a počtu osob, které ukončují školní docházku bez kvalifikace, tím, že vytváří odpovídající zázemí pro infrastrukturu. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury veřejných vzdělávacích institucí je zvýšit efektivitu naší instituce, inkluzivní vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvalitu služeb, které poskytuje, a tím zajistit přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. Milníky: rozvoj moderního vzdělávacího a vzdělávacího prostředí určeného k uspokojení místních potřeb a zajištění racionálního a účinného fungování, zejména v kontextu vzdělávání a komunitních prostor; — o fungování vzdělávacích institucí a o používání názvů veřejných vzdělávacích institucí (VIII. 31) zřízení, renovace a nákup vybavení, jak je definováno v příloze 2 vyhlášky ministra pro lidské zdroje (zásoby zařízení a vybavení), s cílem vytvořit podmínky pro kvalitní vzdělávání. Cílová skupina projektu: — Přímá cílová skupina: Studenti a učitelé naší instituce – Nepřímá cílová skupina: za účelem dosažení výše uvedených cílů hodláme provádět následující činnosti zaměřené na potřeby a nedostatky v infrastruktuře popsané v „profesionálním plánu“ v souladu s výzvou k provádění samostatně způsobilých činností: — Renovace a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávací činnosti a chodeb a silnic používaných k jejich dosažení a nahrazení zastaralého nábytku místností. Konkrétní činnost: rozvoj koridoru s rekonstrukcí skladu Volitelné, nezpůsobilé a nezpůsobilé činnosti: Vytvoření institucionálního prostředí vhodného pro příjem toalet, sanitárních zařízení, zdravotnických místností, socializačních zařízení, prostor pro volnočasové programy, aktivity (např. klubovna, knihovna atd.), komplexní vybavení informačních a komunikačních technologií (IKT) Betonová činnost: kompletní renovace sanitárních zařízení (náhrada sanitárních zařízení, kování, krytin, renovace osvětlení, interiérových dveří a oken, výměna síní, mechanických prací, oprav omítek) Vývoj neomezuje prostor stávajících funkčních (vzdělávacích, vzdělávacích) místností. (Czech)
5 September 2022
0 references
Formålet med tilskudsansøgningen er at give eleverne på vores institution en uddannelse af høj kvalitet, værdifornyelse og støttende uddannelse, der sikrer det samme læringsmiljø som muligt i forhold til de mere udviklede regioner i landet, med udviklingen af det offentlige uddannelsessystem. Den infrastrukturelle udvikling af skolen fra fagprojektet er af allerstørste betydning for at sikre et miljø, der understøtter skolens grundlæggende opgaver i institutionen som følge af udviklingen i overensstemmelse med lokale behov. Udviklingen bidrager til at forebygge eller mindske skolefrafald og antallet af elever, der forlader skolen uden kvalifikationer, ved at skabe en passende infrastrukturbaggrund. Hovedformålet med infrastrukturudvikling af offentlige uddannelsesinstitutioner er at øge effektiviteten af vores institution, den inkluderende uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til kvalitetsuddannelse og uddannelse. Milepæle: udvikling af et moderne uddannelses- og uddannelsesmiljø, der er udformet med henblik på at opfylde lokale behov og sikre en rationel og effektiv drift, navnlig i forbindelse med læring og lokalsamfund; — om driften af uddannelsesinstitutioner og om anvendelse af navne på offentlige uddannelsesinstitutioner (VIII. 31) etablering, renovering og indkøb af udstyr, som defineret i bilag 2 til dekret fra ministeren for menneskelige ressourcer (fortegnelser over udstyr og udstyr), med henblik på at skabe betingelserne for uddannelse af høj kvalitet. Målgruppe for projektet: — Direkte målgruppe: Studerende og lærere på vores institution — Indirekte målgruppe: for at nå ovennævnte mål agter vi at gennemføre følgende aktiviteter, der imødekommer de behov og infrastrukturmangler, der er beskrevet i "Professional Plan" i henhold til opfordringen til selvstøtteberettigede aktiviteter: — Istandsættelse og renovering af rum, undervisningslokaler, der anvendes til at udføre uddannelsesaktiviteten og de korridorer og veje, der anvendes til at nå dem, og udskiftning af de forældede møbler i værelserne. Specifik aktivitet: udvikling af en korridor med renovering af lageret Valgfrie, ikke-støtteberettigede, ikke-støtteberettigede aktiviteter: — Etablering af et institutionelt miljø, der egner sig til modtagelse af toiletter, sanitære faciliteter, lægelokaler, socialiseringsfaciliteter, rum til fritidsprogrammer, aktiviteter (f.eks. klubrum, bibliotek osv.), komplekst udstyr inden for informations- og kommunikationsteknologi (IKT) Betonaktivitet: fuldstændig renovering af sanitære faciliteter (udskiftning af sanitære faciliteter, fittings, belægninger, renovering af belysning, indvendige døre og vinduer, udskiftning af skærme, mekaniske arbejder, reparation af gips) Udviklingen reducerer ikke området for eksisterende funktionelle (uddannelsesmæssige, uddannelsesmæssige) lokaler. (Danish)
5 September 2022
0 references
Syftet med bidragsansökan är att ge eleverna vid vår institution högkvalitativ utbildning, värdeomläggning och stödjande utbildning, säkerställa samma inlärningsmiljö som möjligt i förhållande till de mer utvecklade regionerna i landet, med utvecklingen av det offentliga utbildningssystemet. Den infrastrukturella utvecklingen av skolan från ämnesprojektet är av yttersta vikt för att säkerställa en miljö som stöder de grundläggande uppgifterna för skolutbildningen vid institutionen som ett resultat av utvecklingen i linje med lokala behov. Utvecklingen bidrar till att förebygga eller minska avhopp från skolan och antalet elever som lämnar skolan utan kvalifikationer genom att skapa lämplig infrastrukturbakgrund. Huvudsyftet med utvecklingen av offentliga utbildningsinstitutioners infrastruktur är att öka effektiviteten hos vår institution, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som den tillhandahåller, och därigenom säkerställa tillgång till utbildning av god kvalitet. Milstolpar: — utveckling av en modern utbildnings- och utbildningsmiljö som är utformad för att tillgodose lokala behov och säkerställa en rationell och effektiv verksamhet, särskilt när det gäller lärande och lokalsamhällen. — om utbildningsanstalternas verksamhet och om användningen av namn på offentliga utbildningsanstalter (VIII. 31) Inrättande, renovering och inköp av utrustning, enligt definitionen i bilaga 2 till dekretet från ministern för mänskliga resurser (inventarier av utrustning och utrustning), i syfte att skapa förutsättningar för utbildning av god kvalitet. Projektets målgrupp: — Direkt målgrupp: Studenter och lärare vid vår institution – Indirekt målgrupp: för att uppnå de mål som anges ovan har vi för avsikt att genomföra följande verksamheter för att ta itu med de behov och brister i infrastrukturen som beskrivs i ”Professional Plan” i enlighet med uppmaningen till självberättigande verksamhet: — Renovering och renovering av rummen, de utbildningsrum som används för att genomföra utbildningsverksamheten och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, och ersätta de föråldrade möblerna i rummen. Särskild verksamhet: utveckling av en korridor med renovering av lagret Valfritt, icke stödberättigande verksamhet: — Inrättande av en institutionell miljö som lämpar sig för mottagning av toaletter, sanitära inrättningar, medicinska rum, socialiseringsanläggningar, utrymmen för fritidsprogram, aktiviteter (t.ex. klubbrum, bibliotek osv.), informations- och kommunikationsteknik (IKT) komplex utrustning Betydande verksamhet: fullständig renovering av sanitära anläggningar (ersättning av sanitära anläggningar, beslag, beklädnad, renovering av belysning, innerdörrar och fönster, utbyte av skärmar, mekaniska arbeten, reparation av gips) Utvecklingen minskar inte området för befintliga funktionella (utbildnings-, utbildnings-)rum. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Cilj vloge za nepovratna sredstva je učencem naše institucije zagotoviti kakovostno izobraževanje, izobraževanje za vračanje vrednosti in podporno izobraževanje, ki zagotavlja enako učno okolje, kolikor je mogoče v primerjavi z bolj razvitimi regijami v državi, z razvojem javnega izobraževalnega sistema. Infrastrukturni razvoj šole iz predmetnega projekta je izjemno pomemben za zagotavljanje okolja, ki podpira osnovne naloge šolskega izobraževanja v instituciji kot rezultat razvoja v skladu z lokalnimi potrebami. Razvoj prispeva k preprečevanju ali zmanjševanju osipa in števila osipnikov brez kvalifikacij z ustvarjanjem ustreznega infrastrukturnega ozadja. Glavni cilj razvoja infrastrukture javnih izobraževalnih ustanov je povečati učinkovitost naše institucije, vključujoče izobraževanje (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovost storitev, ki jih zagotavlja, s čimer se zagotovi dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Mejniki: — razvoj sodobnega izobraževalnega in izobraževalnega okolja, namenjenega zadovoljevanju lokalnih potreb, ki zagotavlja racionalno in učinkovito delovanje, zlasti v okviru učenja in prostorov skupnosti; — o delovanju izobraževalnih ustanov in uporabi imen javnih izobraževalnih ustanov (VIII. 31) vzpostavitev, prenova in nakup opreme, kot je opredeljena v prilogi 2 uredbe ministra za človeške vire (seznami opreme in opreme), da se ustvarijo pogoji za kakovostno izobraževanje. Ciljna skupina projekta: — Neposredna ciljna skupina: Študenti in učitelji naše institucije – Posredna ciljna skupina: da bi dosegli zgoraj navedene cilje, nameravamo v skladu z razpisom za samoupravičene dejavnosti izvesti naslednje dejavnosti, ki obravnavajo potrebe in infrastrukturne pomanjkljivosti, opisane v „Profesionalnem načrtu“: — Prenova in prenova prostorov, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalne dejavnosti, ter hodniki in ceste, ki se uporabljajo za njihovo uresničitev, ter zamenjava zastarelega pohištva v sobah. Posebna dejavnost: razvoj koridorja s prenovo skladišča Izbirne, neupravičene, neupravičene dejavnosti: — Vzpostavitev institucionalnega okolja, primernega za sprejem sanitarij, sanitarij, medicinskih sob, objektov za druženje, prostorov za preživljanje prostega časa, dejavnosti (npr. klubske sobe, knjižnice itd.), kompleksne opreme informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) Betonska dejavnost: popolna prenova sanitarnih prostorov (zamenjava sanitarnih objektov, opreme, oblog, prenove razsvetljave, notranjih vrat in oken, zamenjava zaslonov, mehanska dela, popravilo ometov) Razvoj ne zmanjšuje površine obstoječih funkcionalnih (izobraževalnih, izobraževalnih) prostorov. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Apurahahakemuksen tavoitteena on tarjota oppilaitoksen oppilaille laadukasta koulutusta, lisäarvoa välittävää ja kannustavaa koulutusta, joka takaa mahdollisimman samanlaisen oppimisympäristön suhteessa maan kehittyneempiin alueisiin ja kehittää julkista koulutusjärjestelmää. Oppilaitoksen infrastruktuurin kehittäminen aihehankkeesta on äärimmäisen tärkeää, jotta voidaan varmistaa ympäristö, joka tukee kouluopetuksen perustehtäviä oppilaitoksessa paikallisten tarpeiden mukaisen kehityksen tuloksena. Kehitys auttaa ehkäisemään tai vähentämään koulunkäynnin keskeyttämistä ja koulunkäynnin keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa luomalla asianmukaisen infrastruktuuritaustan. Julkisten oppilaitosten infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on lisätä instituutiomme tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua, millä varmistetaan laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuus. Virstanpylväitä: kehitetään nykyaikainen koulutus- ja koulutusympäristö, joka on suunniteltu vastaamaan paikallisiin tarpeisiin ja jolla varmistetaan järkevä ja tehokas toiminta erityisesti oppimis- ja yhteisötilojen yhteydessä; — oppilaitosten toiminnasta ja julkisten oppilaitosten nimien käytöstä (VIII. 31) välineistön perustaminen, kunnostaminen ja hankinta siten kuin se on määritelty henkilöstöministerin asetuksen liitteessä 2 (kalusto- ja laiteluettelot), jotta voidaan luoda edellytykset laadukkaalle koulutukselle. Hankkeen kohderyhmä: — Suora kohderyhmä: Oppilaitoksen opiskelijat ja opettajat – Epäsuora kohderyhmä: edellä esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi aiomme toteuttaa seuraavat toimet, joilla puututaan ”ammattisuunnitelmassa” kuvattuihin tarpeisiin ja infrastruktuuripuutteisiin omaehtoisia toimia koskevan ehdotuspyynnön mukaisesti: — Tilojen kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutustoiminnan harjoittamiseen käytetyt koulutushuoneet sekä niiden toteuttamiseen käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden huonekalujen korvaaminen. Erityistoiminta: käytävän kehittäminen varaston kunnostamiseksi Valinnainen, tukeen oikeuttamaton ja tukeen oikeuttamaton toiminta: — Sellaisen institutionaalisen ympäristön luominen, joka soveltuu wc:n, saniteettitilojen, lääkintähuoneiden, sosiaalistumistilojen, vapaa-ajan ohjelmien tilojen, toimintojen (esim. kerhohuone, kirjasto jne.) vastaanottoon, tieto- ja viestintätekniikkaan (TVT) monimutkaisiin laitteisiin Betonitoiminta: saniteettitilojen täydellinen kunnostaminen (saniteettitilojen, varusteiden, päällysteiden, valaistuksen, ovien ja ikkunoiden kunnostaminen, seulojen vaihtaminen, mekaaniset työt, kipsien korjaus) Kehitys ei vähennä nykyisten toiminnallisten (koulutus-, koulutus-)tilojen pinta-alaa. (Finnish)
5 September 2022
0 references
L-għan tal-applikazzjoni għal għotja huwa li l-istudenti tal-istituzzjoni tagħna jiġu pprovduti b’edukazzjoni ta’ kwalità, b’għoti ta’ valur u edukazzjoni ta’ appoġġ, filwaqt li jiġi żgurat l-istess ambjent ta’ tagħlim possibbli fir-rigward tar-reġjuni l-aktar żviluppati tal-pajjiż, bl-iżvilupp tas-sistema edukattiva pubblika. L-iżvilupp infrastrutturali tal-iskola mill-proġett tas-suġġett huwa ta’ importanza kbira sabiex jiġi żgurat ambjent li jappoġġa l-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika fl-istituzzjoni bħala riżultat tal-iżvilupp f’konformità mal-ħtiġijiet lokali. L-iżvilupp jikkontribwixxi għall-prevenzjoni jew it-tnaqqis ta’ dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u l-għadd ta’ dawk li jitilqu mill-iskola mingħajr kwalifiki billi joħloq l-isfond infrastrutturali xieraq. L-objettiv ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-istituzzjonijiet pubbliċi tal-edukazzjoni huwa li tiżdied l-effettività tal-istituzzjoni tagħna, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex jitħeġġeġ il-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li tipprovdi, biex b’hekk jiġi żgurat aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. L-istadji importanti: — l-iżvilupp ta” ambjent edukattiv u edukattiv modern imfassal biex jissodisfa l-ħtiġijiet lokali, li jiżgura operazzjoni razzjonali u effiċjenti, partikolarment fil-kuntest ta” spazji tat-tagħlim u tal-komunità; — dwar it-tħaddim ta’ istituzzjonijiet edukattivi u dwar l-użu ta’ ismijiet ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi (VIII. 31) l-istabbiliment, ir-rinnovazzjoni u x-xiri ta’ tagħmir, kif definiti fl-Anness 2 tad-Digriet tal-Ministru tar-Riżorsi Umani (inventarji ta’ tagħmir u tagħmir), sabiex jinħolqu l-kundizzjonijiet għal edukazzjoni ta’ kwalità. Grupp fil-mira tal-proġett: — Grupp dirett fil-mira: Studenti u għalliema tal-istituzzjoni tagħna — Grupp Indirett fil-mira: sabiex jintlaħqu l-objettivi stabbiliti hawn fuq, għandna l-intenzjoni li nimplimentaw l-attivitajiet li ġejjin li jindirizzaw il-ħtiġijiet u n-nuqqasijiet infrastrutturali deskritti fil-“Pjan Professjonali” skont is-sejħa għal attivitajiet awtoeliġibbli: — Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex titwettaq l-attività edukattiva u l-kurituri u t-toroq użati biex jintlaħqu, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. Attività speċifika: l-iżvilupp ta’ kuritur bir-rinnovazzjoni tal-maħżen Attivitajiet mhux eliġibbli, mhux eliġibbli: — L-istabbiliment ta’ ambjent istituzzjonali adattat biex jilqa’ tojlits, faċilitajiet sanitarji, kmamar mediċi, faċilitajiet ta’ soċjalizzazzjoni, spazji għal programmi ta’ divertiment, attivitajiet (eż. clubroom, librerija, eċċ.), tagħmir kumpless tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni (ICT): ir-rinnovazzjoni kompleta tal-faċilitajiet sanitarji (it-tibdil tal-faċilitajiet sanitarji, it-tagħmir, il-kisi, ir-rinnovazzjoni tad-dawl, il-bibien interni u t-twieqi, is-sostituzzjoni tal-iskrins, ix-xogħlijiet mekkaniċi, it-tiswija tal-ġibs) L-iżvilupp ma jnaqqasx il-qasam tal-kmamar funzjonali (edukattivi, edukattivi) eżistenti. (Maltese)
5 September 2022
0 references
Het doel van de subsidieaanvraag is om de leerlingen van onze instelling te voorzien van hoogwaardig onderwijs, waardeverleggend en ondersteunend onderwijs, waarbij eenzelfde leeromgeving mogelijk is ten opzichte van de meer ontwikkelde regio’s van het land, met de ontwikkeling van het openbaar onderwijssysteem. De infrastructurele ontwikkeling van de school vanuit het onderwerpproject is van het grootste belang om te zorgen voor een omgeving die de basistaken van het schoolonderwijs in de instelling ondersteunt als gevolg van de ontwikkeling in overeenstemming met de lokale behoeften. De ontwikkeling draagt bij tot het voorkomen of verminderen van schooluitval en het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren. Het belangrijkste doel van de infrastructuurontwikkeling van openbare onderwijsinstellingen is het vergroten van de effectiviteit van onze instelling, het inclusieve onderwijs (onderwijs om openheid aan te moedigen) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. Mijlpalen: — de ontwikkeling van een moderne onderwijs- en onderwijsomgeving die is ontworpen om tegemoet te komen aan lokale behoeften, waarbij een rationele en efficiënte werking wordt gewaarborgd, met name in de context van leer- en gemeenschapsruimten; — over de werking van onderwijsinstellingen en over het gebruik van namen van openbare onderwijsinstellingen (VIII. 31) de inrichting, de renovatie en de aankoop van apparatuur, zoals omschreven in bijlage 2 van het Besluit van de minister van Personeelszaken (inventaris van uitrusting en uitrusting), teneinde de voorwaarden voor kwaliteitsvol onderwijs te scheppen. Doelgroep van het project: — Directe doelgroep: Studenten en docenten van onze instelling — Indirecte doelgroep: om de hierboven uiteengezette doelstellingen te bereiken, zijn wij van plan de volgende activiteiten uit te voeren die zijn gericht op de behoeften en infrastructurele tekortkomingen die in het „Professional Plan” zijn beschreven, overeenkomstig de oproep tot zelfsubsidiabele activiteiten: — Renovatie en renovatie van de kamers, de onderwijsruimten die werden gebruikt om de educatieve activiteit uit te voeren en de gangen en wegen die werden gebruikt om deze te bereiken, en de vervanging van het verouderde meubilair van de kamers. Specifieke activiteit: ontwikkeling van een corridor met renovatie van het magazijn Facultatieve, niet-subsidiabele, niet-subsidiabele activiteiten: Totstandbrenging van een institutionele omgeving die geschikt is voor de ontvangst van toiletten, sanitaire voorzieningen, medische ruimten, socialisatievoorzieningen, ruimten voor vrijetijdsbesteding, activiteiten (bv. clubruimte, bibliotheek, enz.), complexe apparatuur voor informatie- en communicatietechnologieën (ICT) Betonactiviteit: volledige renovatie van de sanitaire voorzieningen (vervanging van sanitaire voorzieningen, fittingen, bekledingen, opknappen van verlichting, binnendeuren en ramen, vervanging van schermen, mechanische werken, reparatie van pleisters) De ontwikkeling vermindert niet het gebied van bestaande functionele (onderwijs, educatieve) zalen. (Dutch)
5 September 2022
0 references
Στόχος της αίτησης επιχορήγησης είναι να παρέχει στους μαθητές του ιδρύματος μας ποιοτική εκπαίδευση, αναμετάδοση αξίας και υποστηρικτική εκπαίδευση, εξασφαλίζοντας το ίδιο μαθησιακό περιβάλλον όσο το δυνατόν περισσότερο σε σχέση με τις πιο ανεπτυγμένες περιοχές της χώρας, με την ανάπτυξη του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος. Η ανάπτυξη υποδομών του σχολείου από το θεματικό έργο είναι υψίστης σημασίας προκειμένου να εξασφαλιστεί ένα περιβάλλον που θα υποστηρίζει τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης στο ίδρυμα ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης σύμφωνα με τις τοπικές ανάγκες. Η ανάπτυξη συμβάλλει στην πρόληψη ή τη μείωση της εγκατάλειψης του σχολείου και του αριθμού των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, δημιουργώντας το κατάλληλο υπόβαθρο υποδομής. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης υποδομών των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων είναι η αύξηση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος μας, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση της διαφάνειας) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Ορόσημα: την ανάπτυξη ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού και εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σχεδιασμένου για την κάλυψη των τοπικών αναγκών, εξασφαλίζοντας ορθολογική και αποτελεσματική λειτουργία, ιδίως στο πλαίσιο της μάθησης και των κοινοτικών χώρων· — σχετικά με τη λειτουργία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και τη χρήση των ονομάτων των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων (VIII. 31) τη δημιουργία, ανακαίνιση και αγορά εξοπλισμού, όπως ορίζεται στο Παράρτημα 2 του διατάγματος του Υπουργού Ανθρώπινου Δυναμικού (απογραφές εξοπλισμού και εξοπλισμού), προκειμένου να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για ποιοτική εκπαίδευση. Ομάδα-στόχος του έργου: — Άμεση ομάδα-στόχος: Μαθητές και εκπαιδευτικοί του ιδρύματος μας — έμμεση ομάδα-στόχος: για την επίτευξη των ανωτέρω στόχων, σκοπεύουμε να υλοποιήσουμε τις ακόλουθες δραστηριότητες για την αντιμετώπιση των αναγκών και των ανεπαρκειών των υποδομών που περιγράφονται στο «Επαγγελματικό Σχέδιο» σύμφωνα με την πρόσκληση για αυτοεπιλέξιμες δραστηριότητες: — Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών χώρων που χρησιμοποιήθηκαν για την πραγματοποίηση της εκπαιδευτικής δραστηριότητας και των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιήθηκαν για την επίτευξή τους, καθώς και την αντικατάσταση των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. Ειδική δραστηριότητα: ανάπτυξη διαδρόμου με την ανακαίνιση της αποθήκης Προαιρετικές, μη επιλέξιμες, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: — Δημιουργία θεσμικού περιβάλλοντος κατάλληλου για την υποδοχή τουαλετών, εγκαταστάσεων υγιεινής, ιατρικών αιθουσών, εγκαταστάσεων κοινωνικοποίησης, χώρων για προγράμματα αναψυχής, δραστηριοτήτων (π.χ. αίθουσα συλλόγων, βιβλιοθήκη κ.λπ.), σύνθετος εξοπλισμός τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) πλήρης ανακαίνιση των εγκαταστάσεων υγιεινής (αντικατάσταση εγκαταστάσεων υγιεινής, εξοπλισμών, επικαλύψεων, ανακαίνισης φωτισμού, εσωτερικών θυρών και παραθύρων, αντικατάσταση σίτες, μηχανικές εργασίες, επισκευή γύψου) Η ανάπτυξη δεν μειώνει το χώρο των υφιστάμενων λειτουργικών (εκπαιδευτικών, εκπαιδευτικών) δωματίων. (Greek)
5 September 2022
0 references
Paraiškos skirti dotaciją tikslas – suteikti mūsų įstaigos moksleiviams kokybišką išsilavinimą, vertės ugdymą ir palaikomąjį švietimą, užtikrinant kuo vienodesnę mokymosi aplinką labiau išsivysčiusiuose šalies regionuose, plėtojant valstybinę švietimo sistemą. Mokyklos infrastruktūros plėtra iš dalykinio projekto yra itin svarbi siekiant užtikrinti aplinką, palaikančią pagrindines mokyklinio ugdymo užduotis institucijoje dėl plėtros, atitinkančios vietos poreikius. Ši plėtra padeda išvengti mokyklos nebaigusių asmenų ir mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiaus arba juos mažinti, nes taip sukuriama tinkama infrastruktūra. Pagrindinis viešųjų švietimo įstaigų infrastruktūros plėtros tikslas – didinti mūsų įstaigos veiksmingumą, įtraukų švietimą (švietimas atvirumui skatinti) ir teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Pagrindiniai etapai: – modernios švietimo ir švietimo aplinkos, skirtos patenkinti vietos poreikius ir užtikrinti racionalų ir veiksmingą veikimą, ypač mokymosi ir bendruomenės erdvėse, kūrimas; – dėl švietimo įstaigų veiklos ir valstybinių švietimo įstaigų pavadinimų naudojimo (VIII. 31) įrangos steigimas, atnaujinimas ir pirkimas, kaip apibrėžta Žmogiškųjų išteklių ministro dekreto 2 priede (įrangos ir įrangos inventorius), siekiant sudaryti sąlygas kokybiškam švietimui. Projekto tikslinė grupė: – Tiesioginė tikslinė grupė: Mūsų institucijos studentai ir mokytojai – Netiesioginė tikslinė grupė: siekdami pirmiau išdėstytų tikslų, ketiname įgyvendinti toliau nurodytą veiklą, susijusią su poreikiais ir infrastruktūros trūkumais, aprašytais „Profesiniame plane“ pagal kvietimą teikti paraiškas dėl savarankiškos veiklos: – Patalpų atnaujinimas ir atnaujinimas, švietimo patalpos, naudojamos švietimo veiklai vykdyti, koridoriai ir keliai, naudojami jiems pasiekti, taip pat pasenusių patalpų baldų pakeitimas. Konkreti veikla: koridoriaus kūrimas atnaujinant sandėlį Neprivaloma, netinkama, netinkama finansuoti veikla: – Institucinės aplinkos, tinkamos tualetams, sanitarinėms patalpoms, medicininėms patalpoms, socializacijos priemonėms, erdvėms laisvalaikio programoms, veiklai (pvz., klubo salėje, bibliotekoje ir kt.), informacinių ir ryšių technologijų (IRT) kompleksinei įrangai, sukūrimas visiškas sanitarinių patalpų atnaujinimas (sanitarinės įrangos keitimas, jungiamosios detalės, dangos, apšvietimo atnaujinimas, vidaus durys ir langai, ekranų keitimas, mechaniniai darbai, tinko remontas) Projektavimas nesumažina esamų funkcinių (švietimo, edukacinių) kambarių ploto. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Scopul cererii de grant este de a oferi elevilor instituției noastre o educație de calitate, valori-relocare și educație de susținere, asigurând același mediu de învățare posibil în raport cu regiunile mai dezvoltate ale țării, cu dezvoltarea sistemului de învățământ public. Dezvoltarea infrastructurii școlii din proiectul tematic este extrem de importantă pentru asigurarea unui mediu care să susțină sarcinile de bază ale educației școlare în instituție, ca urmare a dezvoltării în concordanță cu nevoile locale. Dezvoltarea contribuie la prevenirea sau reducerea abandonului școlar și a numărului de persoane care abandonează școala fără calificări, prin crearea unei infrastructuri adecvate. Obiectivul principal al dezvoltării infrastructurii instituțiilor publice de învățământ este de a spori eficiența instituției noastre, educația incluzivă (educația pentru încurajarea deschiderii) și calitatea serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. Repere: dezvoltarea unui mediu educațional și educațional modern, conceput pentru a răspunde nevoilor locale, asigurând o funcționare rațională și eficientă, în special în contextul învățării și al spațiilor comunitare; privind funcționarea instituțiilor de învățământ și utilizarea denumirilor instituțiilor publice de învățământ (VIII. 31) înființarea, renovarea și achiziționarea de echipamente, astfel cum sunt definite în anexa 2 la Decretul ministrului resurselor umane (inventare de echipamente și echipamente), în vederea creării condițiilor pentru o educație de calitate. Grupul țintă al proiectului: — Grup țintă directă: Elevii și profesorii instituției noastre – grup țintă indirect: în vederea atingerii obiectivelor stabilite mai sus, intenționăm să implementăm următoarele activități care abordează nevoile și deficiențele de infrastructură descrise în „Planul profesional”, în conformitate cu apelul la activități autoeligibile: Renovarea și renovarea încăperilor, sălile de învățământ folosite pentru desfășurarea activității educaționale și coridoarele și drumurile utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului învechit al încăperilor. Activitate specifică: dezvoltarea unui coridor cu renovarea depozitului Activități opționale, neeligibile, neeligibile: — Stabilirea unui mediu instituțional adecvat pentru recepția toaletelor, a instalațiilor sanitare, a camerelor medicale, a facilităților de socializare, a spațiilor pentru programe de petrecere a timpului liber, a activităților (de exemplu, sală de club, bibliotecă etc.), echipamente complexe în domeniul tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC) renovarea completă a instalațiilor sanitare (înlocuirea instalațiilor sanitare, fitinguri, acoperiri, renovarea iluminatului, uși și ferestre interioare, înlocuirea ecranelor, lucrări mecanice, repararea tencuielilor) Dezvoltarea nu reduce suprafața încăperilor funcționale (educative, educaționale) existente. (Romanian)
5 September 2022
0 references
El objetivo de la solicitud de beca es proporcionar a los alumnos de nuestra institución una educación de calidad, una educación de valor y de apoyo, asegurando el mismo entorno de aprendizaje posible en relación con las regiones más desarrolladas del país, con el desarrollo del sistema de educación pública. El desarrollo infraestructural de la escuela a partir del proyecto de asignatura es de suma importancia para garantizar un entorno que respalde las tareas básicas de la educación escolar en la institución como resultado del desarrollo de acuerdo con las necesidades locales. El desarrollo contribuye a prevenir o reducir el abandono escolar y el número de personas que abandonan la escuela sin cualificaciones mediante la creación de los antecedentes de infraestructura adecuados. El principal objetivo del desarrollo de infraestructuras de las instituciones de educación pública es aumentar la eficacia de nuestra institución, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y educación de calidad. Hitos: — el desarrollo de un entorno educativo y educativo moderno diseñado para satisfacer las necesidades locales, garantizando un funcionamiento racional y eficiente, particularmente en el contexto del aprendizaje y los espacios comunitarios; — sobre el funcionamiento de las instituciones educativas y sobre el uso de nombres de instituciones de educación pública (VIII. 31) el establecimiento, la renovación y la compra de equipo, tal como se definen en el anexo 2 del Decreto del Ministro de Recursos Humanos (inventarios de equipo y equipo), con el fin de crear las condiciones para una educación de calidad. Grupo destinatario del proyecto: — Grupo objetivo directo: Estudiantes y profesores de nuestra institución — Grupo destinatario indirecto: con el fin de alcanzar los objetivos anteriormente expuestos, pretendemos implementar las siguientes actividades que abordan las necesidades y deficiencias de infraestructura descritas en el «Plan Profesional» de acuerdo con la convocatoria de actividades autoelegibles: — Remodelación y remodelación de las habitaciones, las salas educativas utilizadas para llevar a cabo la actividad educativa y los pasillos y caminos utilizados para lograrlos, y la sustitución del mobiliario obsoleto de las habitaciones. Actividad específica: desarrollo de un corredor con la renovación del almacén Actividades opcionales, no elegibles e inelegibles: — Establecimiento de un entorno institucional adecuado para la recepción de baños, instalaciones sanitarias, salas médicas, instalaciones de socialización, espacios para programas de ocio, actividades (por ejemplo, clubroom, biblioteca, etc.), equipos complejos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) remodelación completa de las instalaciones sanitarias (reemplazo de instalaciones sanitarias, accesorios, revestimientos, renovación de iluminación, puertas y ventanas interiores, reemplazo de pantallas, trabajos mecánicos, reparación de yeso) El desarrollo no reduce el área de salas funcionales (educativas, educativas) existentes. (Spanish)
5 September 2022
0 references
Stipendijas pieteikuma mērķis ir nodrošināt mūsu iestādes skolēniem kvalitatīvu izglītību, vērtību sadali un atbalstošu izglītību, nodrošinot tādu pašu mācību vidi, cik vien iespējams, attiecībā uz valsts attīstītākajiem reģioniem ar valsts izglītības sistēmas attīstību. Skolas infrastruktūras attīstība no mācību priekšmeta projekta ir ārkārtīgi svarīga, lai nodrošinātu vidi, kas atbalsta skolas izglītības pamatuzdevumus iestādē attīstības rezultātā atbilstoši vietējām vajadzībām. Šī attīstība palīdz novērst vai samazināt to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu, un to skolēnu skaitu, kuri pamet skolu bez kvalifikācijas, radot atbilstošu infrastruktūru. Valsts izglītības iestāžu infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir palielināt mūsu iestādes efektivitāti, iekļaujošu izglītību (izglītība, lai veicinātu atvērtību) un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Starpposma mērķi: — modernas izglītības un izglītības vides izveide, lai apmierinātu vietējās vajadzības, nodrošinot racionālu un efektīvu darbību, jo īpaši mācību un kopienas telpu kontekstā; — par izglītības iestāžu darbību un valsts izglītības iestāžu nosaukumu izmantošanu (VIII. 31) Cilvēkresursu ministra dekrēta (iekārtu un iekārtu izgudrojumi) 2.pielikumā definētā aprīkojuma izveide, atjaunošana un iegāde, lai radītu apstākļus kvalitatīvai izglītībai. Projekta mērķa grupa: Tiešā mērķgrupa: Mūsu iestādes studenti un skolotāji — netiešā mērķgrupa: lai sasniegtu iepriekš izklāstītos mērķus, mēs plānojam īstenot šādas darbības, lai risinātu “Profesionālajā plānā” aprakstītās vajadzības un infrastruktūras trūkumus saskaņā ar aicinājumu veikt pašatbalsttiesīgas darbības: — Telpu atjaunošana un atjaunošana, izglītojošās telpas, ko izmanto izglītojošo pasākumu veikšanai, kā arī to sasniegšanai izmantotie koridori un ceļi, kā arī novecojušo telpu mēbeļu nomaiņa. Konkrēta darbība: koridora izveide ar noliktavas atjaunošanu Fakultatīvas, neattiecināmas, neattiecināmas darbības: Tādas institucionālās vides izveide, kas ir piemērota tualešu, sanitāro iekārtu, medicīnas telpu, socializācijas iekārtu, atpūtas programmu, aktivitāšu (piemēram, kluba telpas, bibliotēkas u. c.), informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompleksa aprīkojuma uzņemšanai Betona darbība: sanitāro labierīcību pilnīga atjaunošana (sanitāro iekārtu nomaiņa, furnitūra, segumi, apgaismojuma atjaunošana, iekšdurvis un logi, ekrānu nomaiņa, mehāniskie darbi, apmetumu remonts) Izstrāde nesamazina esošo funkcionālo (izglītības, izglītības) telpu platību. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Létavértes, Hajdú-Bihar
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00316
0 references