Renovation of Géza Sályi Gárdonyi Primary School (Q3903095)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903095 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Renovation of Géza Sályi Gárdonyi Primary School |
Project Q3903095 in Hungary |
Statements
42,043,649.36 forint
0 references
49,862,013.0 forint
0 references
84.32 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 November 2018
0 references
MEZŐKÖVESDI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
47°57'2.02"N, 20°39'36.83"E
0 references
A projekt megvalósítója a Mezőkövesdi Tankerületi Központ. A szervezet szakmai irányítása alá 24 köznevelési intézmény tartozik. Tanulói létszám 2016.október 1-i állapot: 7502 fő. A fejlesztéssel érintett szervezet a Sályi Gárdonyi Géza Általános Iskola (3425 Sály, Tél út 2. (hrsz: '898')). A fejlesztéssel érintett intézmény Mezőkövesdi járásban található, mely kedvezményezett járásnak minősül a 290/240. (XI.26) Korm. rendelet alapján. Az intézmény elmaradott infrastrukturális állapotú, a beruházással cél, hogy a helyi szükségleteket figyelembe véve az iskolai nevelés-oktatás alapfeladatainak ellátását támogató környezetet biztosítsunk, a mindennapost testneveléshez kapcsolódó helyiségek felújításával, az oktatási helyiségek felújításával, bútorzat cseréjével. A megfelelő infrastrukturális háttér kialakításával megelőzzük és csökkentsük az intézmény tanulói lemorzsolódását, a végzettség nélküli iskolaelhagyók számát, hozzájárulunk ahhoz, hogy a diákok eredményesen befejezzék tanulmányaikat. A hátrányos helyzetű tanulók körében fokozottan jellemző, hogy a tankötelezettségi kor vége előtt kimarad az általános iskolából. Ennek az egyik súlyos következménye az lesz, hogy szakképzettség nélkül a munkaerő-piaci beilleszkedésük, foglalkoztatásuk gyakorlatilag lehetetlenné válik. A fiatalok iskolából történő kimaradása elsősorban hátrányos szociális körülményeikből adódik, ezen diákok tehát fokozott figyelmet érdemelnek az oktatási intézmény részéről. A projekt közvetlen célcsoportja a fejlesztéssel érintett intézményi kör tanulói, pedagógusai, technikai dolgozói. Az intézmény tanulói létszáma 2016/2017 okt. 1-i statisztikai adatok alapján 179 fő, ebből SNI 0 fő (0%), beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő 0 fő (0%), hátrányos helyzetű tanuló 7 fő (3,9%), halmozottan hátrányos helyzetű 131 fő (73,18%), rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő 175 fő (97,7%). Évfolyamismétlők száma: 10 fő (5,58%). Pedagógusok száma 10 fő. A lemorzsolódás csökkentésére és a tanulói teljesítmény növelésére az infrastrukturális fejlesztés pozitívan hat, fokozza az oktatás eredményességét, az inkluzív oktatást (nyitottságra ösztönző nevelést) és emeli az általa nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát, ezzel biztosítva a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférést. A fejlesztés során az alábbiak valósulnak meg: • Kastély épület: vezetői, tanári parkettacsere, bútorzat csere, tantermek parkettacsere, két komplett vizesblokk felújítása, tanári vb. kialakítása. Irattár polcok. Lépcsőforduló fa burkolat javítás. • Földszinten hittan terem és közösségi helyiség fal vakolatleverés, új bejavítás. • "Új" épület: összes elvetemedett fa ablak pászítása, felújítása, mázolása. Öltözői vizesblokkok felújítása, 12 új tanterem ajtó. • Lapostető vízszigetelés javítása. • Kézilabda pálya: kopóréteg felhordása. Projekt műszaki szakmai eredményei, indikátorok: A feladatellátási helyek, fejlesztéssel érintett, tanulást segítő, valamint közösségi kül- és beltéri helyiségeinek száma: 20 Fejlesztés által érintett köznevelési intézmények száma: 1 A projekt további tevékenységei: projekt előkészítés (Szakmai terv készítése; Műszaki tervdokumentumok; Közbeszerzési eljárások), projektmenedzsment, marketing tevékenység (záró rendezvény), tájékoztatás és nyilvánosság biztosítása. (Hungarian)
0 references
The project is implemented by the Mezőkövesd School District Centre. The organisation has 24 public education institutions under the professional direction of the organisation. Number of students as of 1 October 2016: 7502 people. The organisation involved in the development is Géza Sályi Gárdonyi Elementary School (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: ‘898’)). The institution concerned by the development is located in the district of Mezőkövesdi, which qualifies as a beneficiary district of 290/240. Under Government Decree (XI.26) (XI.26). The institution is in underdeveloped infrastructural state, the aim of the investment is to provide an enabling environment for the basic tasks of school education, taking into account local needs, by renovating the premises related to everyday physical education, by renovating the educational premises and by replacing furniture. By creating the right infrastructure background, we prevent and reduce school drop-outs, the number of school leavers without qualifications, and we help students to complete their studies effectively. Underprivileged pupils are more likely to drop out of primary school before the end of compulsory education. One of the serious consequences of this will be that their integration into the labour market and their employment without skills will be practically impossible. Young people’s early school leaving is mainly due to their disadvantaged social conditions, and therefore these students deserve greater attention from the educational institution. The direct target group of the project is the students, teachers and technical staff of the institutional circle involved in the development. The number of pupils in the institution is 179 based on the statistics as of 1 October 2016/2017, of which SNI 0 (0 %), 0 people with integration, learning and behavioural difficulties (0 %), disadvantaged pupils 7 (3.9 %), 131 cumulatively disadvantaged (73.18 %), 175 people receiving regular child protection benefits (97.7 %). Number of repeaters: 10 (5.58 %). There are 10 pedagogues. To reduce early school leaving and increase pupil performance, infrastructure development has a positive impact, enhances the effectiveness of education, inclusive education (education to encourage openness) and the quality of the services it provides, thereby ensuring access to quality education and education. In the course of the development, the following will be implemented: • Castle building: managerial, teacher’s parquet change, furniture replacement, classroom parquet change, renovation of two complete water blocks, development of teacher’s team. Archive shelves. Stairway wooden cladding repair. • Ground floor hall and community room wall plastering, new repair. • “new” building: sweeping, refurbishing and polishing of all depraved wooden windows. Refurbishment of changing rooms, 12 new classroom doors. • Repair of flat roof waterproofing. • Handball field: application of a wear layer. Technical results of the project, indicators: Number of places of assignment, development, learning facilities and public external and indoor spaces: 20 Number of public education institutions affected by the development: 1 Further activities of the project: project preparation (Preparation of a professional plan; Technical design documents; Public procurement procedures), project management, marketing activities (final event), information and publicity. (English)
8 February 2022
0.3431216199705756
0 references
Das Projekt wird vom Schulbezirkszentrum Mezőkövesd durchgeführt. Die Organisation verfügt über 24 öffentliche Bildungseinrichtungen unter der fachlichen Leitung der Organisation. Anzahl der Studierenden zum 1. Oktober 2016: 7502 Personen. Die an der Entwicklung beteiligte Organisation ist Géza Sályi Gárdonyi Grundschule (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: „898“)). Die von der Erschließung betroffene Einrichtung befindet sich im Bezirk Mezőkövesdi, der als begünstigter Kreis von 290/240 gilt. Nach Regierungsdekret (XI.26) (XI.26). Die Einrichtung befindet sich in einem unterentwickelten Infrastrukturstaat. Ziel der Investition ist es, ein günstiges Umfeld für die grundlegenden Aufgaben der Schulbildung zu schaffen, wobei den lokalen Bedürfnissen Rechnung getragen wird, indem die Räumlichkeiten im Zusammenhang mit der täglichen körperlichen Bildung renoviert, die Bildungsräume saniert und Möbel ersetzt werden. Durch die Schaffung des richtigen Infrastruktur-Hintergrundes verhindern und reduzieren wir Schulabbrecher, die Zahl der Schulabgänger ohne Qualifikation, und wir helfen den Schülern, ihr Studium effektiv abzuschließen. Unterprivilegierte Schüler werden vor dem Ende der Pflichtschulpflicht eher aus der Grundschule abbrechen. Eine der schwerwiegenden Folgen davon wird sein, dass ihre Eingliederung in den Arbeitsmarkt und ihre Beschäftigung ohne Qualifikationen praktisch unmöglich sein werden. Der Schulabbruch junger Menschen ist vor allem auf ihre benachteiligten sozialen Bedingungen zurückzuführen, weshalb diese Schüler von der Bildungseinrichtung mehr Aufmerksamkeit verdienen. Die direkte Zielgruppe des Projekts sind die Studierenden, Lehrer und technische Mitarbeiter des institutionellen Kreises, der an der Entwicklung beteiligt ist. Die Zahl der Schüler in der Einrichtung beträgt 179 auf der Grundlage der Statistiken zum 1. Oktober 2016/2017, wovon SNI 0 (0 %), 0 Menschen mit Integrations-, Lern- und Verhaltensschwierigkeiten (0 %), benachteiligte Schüler 7 (3,9 %), 131 kumulativ benachteiligt (73,18 %), 175 Personen, die regelmäßige Kinderschutzleistungen erhalten (97,7 %). Anzahl der Repeater: 10 (5,58 %). Es gibt 10 Pädagogen. Um die Schulabbrecherquote zu verringern und die Leistungsfähigkeit der Schüler zu steigern, wirkt sich die Infrastrukturentwicklung positiv aus, verbessert die Wirksamkeit der Bildung, inklusive Bildung (Bildung zur Förderung der Offenheit) und die Qualität der angebotenen Dienstleistungen, wodurch der Zugang zu hochwertiger Bildung und Bildung gewährleistet wird. Im Laufe der Entwicklung wird Folgendes umgesetzt: • Schlossgebäude: Management, Parkettwechsel des Lehrers, Möbelaustausch, Parkettwechsel im Klassenzimmer, Renovierung von zwei kompletten Wasserblöcken, Entwicklung des Lehrerteams. Archiv Regale. Treppenholzverkleidung Reparatur. • Erdgeschoss Halle und Gemeinschaftsraum Wandputzen, neue Reparatur. • „neues“ Gebäude: Kehren, Renovieren und Polieren aller verdorbenen Holzfenster. Renovierung von Umkleideräumen, 12 neue Klassenzimmertüren. • Reparatur der Flachdachabdichtung. • Handballfeld: Anwendung einer Verschleißschicht. Technische Ergebnisse des Projekts, Indikatoren: Anzahl der Einsatzorte, der Entwicklung, der Lerneinrichtungen und der öffentlichen Außen- und Innenräume: 20 Anzahl der von der Entwicklung betroffenen öffentlichen Bildungseinrichtungen: 1 Weitere Aktivitäten des Projekts: Projektvorbereitung (Vorbereitung eines professionellen Plans; Technische Entwurfsdokumente; Verfahren zur Vergabe öffentlicher Aufträge), Projektmanagement, Marketingaktivitäten (Endveranstaltung), Information und Publizität. (German)
9 February 2022
0 references
Le projet est mis en œuvre par le centre scolaire de Mezőkövesd. L’organisation compte 24 établissements d’enseignement public sous la direction professionnelle de l’organisation. Nombre d’étudiants au 1er octobre 2016: 7502 personnes. L’organisation impliquée dans le développement est l’école primaire Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (heures: «898»)). L’institution concernée par le développement est située dans le district de Mezőkövesdi, qui est considéré comme un district bénéficiaire de 290/240. En vertu du décret gouvernemental (XI.26) (XI.26). L’institution est dans un état d’infrastructure sous-développé, l’objectif de l’investissement est de créer un environnement propice aux tâches de base de l’enseignement scolaire, en tenant compte des besoins locaux, en rénovant les locaux liés à l’éducation physique quotidienne, en rénovant les locaux scolaires et en remplaçant le mobilier. En créant la bonne infrastructure, nous prévenons et réduisons le nombre d’abandons scolaires, le nombre de jeunes quittant l’école sans qualification, et nous aidons les élèves à terminer leurs études efficacement. Les élèves défavorisés sont plus susceptibles d’abandonner l’école primaire avant la fin de l’enseignement obligatoire. L’une des conséquences graves de cette situation sera que leur intégration sur le marché du travail et leur emploi sans compétences seront pratiquement impossibles. Le décrochage scolaire des jeunes est principalement dû à leur situation sociale défavorisée et, par conséquent, ces élèves méritent une plus grande attention de la part de l’établissement d’enseignement. Le groupe cible direct du projet est les étudiants, les enseignants et le personnel technique du cercle institutionnel participant au développement. Le nombre d’élèves dans l’établissement est de 179 sur la base des statistiques au 1er octobre 2016/2017, dont 0 SNI (0 %), 0 personnes ayant des difficultés d’intégration, d’apprentissage et de comportement (0 %), 7 élèves défavorisés (3,9 %), 131 handicapés cumulés (73,18 %), 175 personnes bénéficiant de prestations régulières de protection de l’enfance (97,7 %). Nombre de répéteurs: 10 (5,58 %). Il y a 10 pédagogues. Afin de réduire le décrochage scolaire et d’accroître les performances des élèves, le développement des infrastructures a un impact positif, renforce l’efficacité de l’éducation, de l’éducation inclusive (éducation visant à encourager l’ouverture) et la qualité des services qu’elle fournit, garantissant ainsi l’accès à une éducation et à une éducation de qualité. Au cours du développement, les actions suivantes seront mises en œuvre: • Bâtiment du château: gestion, changement de parquet de l’enseignant, remplacement de mobilier, changement de parquet de classe, rénovation de deux blocs d’eau complets, développement de l’équipe de l’enseignant. Des étagères d’archives. Réparation des revêtements d’escalier en bois. • Hall du rez-de-chaussée et salle communautaire plâtrage mural, nouvelle réparation. • Bâtiment «nouveau»: balayage, remise à neuf et polissage de toutes les fenêtres en bois dépravées. Rénovation des vestiaires, 12 nouvelles portes de salle de classe. • Réparation de l’étanchéité du toit plat. • Champ de handball: application d’une couche d’usure. Résultats techniques du projet, indicateurs: Nombre de lieux d’affectation, de développement, d’équipements d’apprentissage et d’espaces publics extérieurs et intérieurs: 20 Nombre d’établissements d’enseignement public touchés par le développement: 1 Autres activités du projet: préparation du projet (préparation d’un plan professionnel; Les documents de conception technique; Procédures de passation de marchés publics), gestion de projet, activités de marketing (événement final), information et publicité. (French)
10 February 2022
0 references
Projekti viib ellu Mezőkövesd School District Centre. Organisatsioonil on 24 riiklikku haridusasutust organisatsiooni professionaalse juhtimise all. Õpilaste arv 1. oktoobri 2016. aasta seisuga: 7502 inimest. Arendusse kaasatud organisatsioon on Géza Sályi Gárdonyi algkool (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: „898“)). Arendusega seotud asutus asub Mezőkövesdi ringkonnas, mis kvalifitseerub 290/240. aasta paikkonnaks. Valitsuse määruse (XI.26) (XI.26) alusel. Asutus on vähearenenud infrastruktuuri, investeeringu eesmärk on luua soodsa keskkonna põhiülesanded koolihariduse, võttes arvesse kohalikke vajadusi, renoveerides ruumid, mis on seotud igapäevase kehalise kasvatuse, renoveerides õpperuumid ja asendades mööbel. Luues õige infrastruktuuri tausta, hoiame ära ja vähendame koolist väljalangemist, kvalifikatsioonita kooli poolelijätjate arvu ning aitame õpilastel oma õpinguid tõhusalt lõpule viia. Ebasoodsas olukorras olevad õpilased lahkuvad suurema tõenäosusega algkoolist enne kohustusliku hariduse lõppu. Üks selle tõsiseid tagajärgi on see, et nende integreerimine tööturule ja oskusteta töötamine on praktiliselt võimatu. Noorte koolist väljalangemine on tingitud peamiselt nende ebasoodsatest sotsiaalsetest tingimustest ja seetõttu väärivad need õpilased haridusasutuselt suuremat tähelepanu. Projekti otsene sihtrühm on arengusse kaasatud institutsionaalse ringi üliõpilased, õpetajad ja tehniline personal. Kooli õpilaste arv on 1. oktoobri 2016/2017 statistika põhjal 179, neist 0 (0 %), 0 integratsiooni-, õppimis- ja käitumisraskustega inimest (0 %), ebasoodsas olukorras olevad õpilased 7 (3,9 %), 131 kumulatiivselt ebasoodsas olukorras (73,18 %), 175 inimest, kes saavad regulaarseid lastekaitsehüvitisi (97,7 %). Repiiterite arv: 10 (5,58 %). Seal on 10 pedagoogi. Koolist väljalangemise vähendamiseks ja õpilaste tulemuslikkuse suurendamiseks on taristu arendamisel positiivne mõju, see suurendab hariduse tõhusust, kaasavat haridust (haridus avatuse edendamiseks) ja selle pakutavate teenuste kvaliteeti, tagades seeläbi juurdepääsu kvaliteetsele haridusele ja haridusele. Arendustöö käigus rakendatakse järgmist: • Lossihoone: juht, õpetaja parkett vahetus, mööbli asendamine, klassiruumi parketti vahetus, kahe täieliku veeploki renoveerimine, õpetaja meeskonna arendamine. Arhiiviriiulid. Trepikoda puidust fassaadi remont. • Esimese korruse saal ja kogukonnaruumi seina krohvimine, uus remont. • Uus hoone: kõigi rikutud puitaknade pühkimine, renoveerimine ja poleerimine. Riietusruumide renoveerimine, 12 uut klassiruumi ust. • Tasase katuse hüdroisolatsiooni parandamine. • Käsipalliväli: kulumiskihi pealekandmine. Projekti tehnilised tulemused, näitajad: Lähetuskohtade, arendus-, õppe- ja avalike välis- ja siseruumide arv: 20 Arengust mõjutatud riiklike haridusasutuste arv: 1 Projekti lisategevus: projekti ettevalmistamine (kutseplaani koostamine; Projekti tehnilised dokumendid; Riigihankemenetlused), projektijuhtimine, turundustegevus (lõppüritus), teavitamine ja avalikustamine. (Estonian)
12 August 2022
0 references
Projektą įgyvendina Mezőkövesd mokyklos rajono centras. Organizacija turi 24 valstybines švietimo įstaigas, kurios profesionaliai vadovauja organizacijai. Studentų skaičius 2016 m. spalio 1 d.: 7502 žmonės. Vystymesi dalyvaujanti organizacija yra Géza Sįlyi Gįrdonyi pradinė mokykla (3425 Sįly, Tél út 2. (val.: „898“)). Su plėtra susijusi institucija yra Mezőkövesdi apygardoje, kuri laikoma 290/240 pagalbos gavėjos rajonu. Pagal Vyriausybės dekretą (XI.26) (XI.26). Institucija yra nepakankamai išvystyta infrastruktūros būkle, investicijų tikslas – sudaryti palankias sąlygas pagrindinėms mokyklinio ugdymo užduotims, atsižvelgiant į vietos poreikius, renovuojant su kasdieniu fiziniu ugdymu susijusias patalpas, renovuojant švietimo patalpas ir pakeičiant baldus. Kurdami tinkamą infrastruktūrą, mes užkertame kelią mokyklos nebaigimui ir jį mažiname, mokyklos nebaigusių asmenų, neturinčių kvalifikacijos, skaičiui ir padedame mokiniams veiksmingai užbaigti savo studijas. Nepalankioje padėtyje esantys moksleiviai dažniau nebaigia pradinės mokyklos iki privalomojo ugdymo pabaigos. Viena iš rimtų pasekmių bus ta, kad jų integracija į darbo rinką ir jų užimtumas neturint įgūdžių bus praktiškai neįmanomas. Mokyklos nebaigia daugiausia dėl nepalankių socialinių sąlygų, todėl šiems moksleiviams reikia skirti daugiau dėmesio iš švietimo įstaigos. Tiesioginė projekto tikslinė grupė yra ugdymo procese dalyvaujančių institucijų mokiniai, mokytojai ir techniniai darbuotojai. Remiantis 2016–2017 m. spalio 1 d. statistiniais duomenimis, mokyklos mokinių skaičius yra 179, iš kurių 0 SNI (0 proc.), 0 asmenų, turinčių integracijos, mokymosi ir elgesio sunkumų (0 proc.), nepalankioje padėtyje esantys mokiniai (3,9 proc.), 131 iš viso nepalankioje padėtyje (73,18 proc.), 175 asmenys, gaunantys nuolatines vaiko apsaugos išmokas (97,7 proc.). Kartotuvų skaičius: 10 (5,58 %). Yra 10 pedagogų. Siekiant sumažinti mokyklos nebaigusių asmenų skaičių ir pagerinti mokinių veiklos rezultatus, infrastruktūros plėtra daro teigiamą poveikį, didina švietimo veiksmingumą, įtraukųjį švietimą (švietimas siekiant skatinti atvirumą) ir jo teikiamų paslaugų kokybę, taip užtikrinant prieigą prie kokybiško švietimo ir švietimo. Vystymosi metu bus įgyvendinami šie veiksmai: • Pilies pastatas: vadybinis, mokytojo parketo keitimas, baldų keitimas, klasės parketo keitimas, dviejų pilnų vandens blokų renovacija, mokytojų komandos plėtra. Archyvinės lentynos. Laiptų medinių apdailos remontas. • Pirmame aukšte salė ir bendruomenės kambario sienų tinkavimas, naujas remontas. • „naujas“ pastatas: visų išgraviruotų medinių langų valymas, atnaujinimas ir poliravimas. Persirengimo kambarių atnaujinimas, 12 naujų klasių durų. • Plokščio stogo hidroizoliacijos remontas. • Rankinio laukas: dėvėjimosi sluoksnio naudojimas. Techniniai projekto rezultatai, rodikliai: Paskyrimo vietų, tobulinimosi, mokymosi priemonių ir viešųjų išorės ir vidaus erdvių skaičius: 20 Vystymosi paveiktų valstybinių švietimo įstaigų skaičius: 1 Tolesnė projekto veikla: projekto rengimas (profesinio plano rengimas; Techninio projektavimo dokumentai; Viešųjų pirkimų procedūros, projektų valdymas, rinkodaros veikla (galutinis renginys), informavimas ir viešinimas. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
Il progetto è attuato dal Mezőkövesd School District Centre. L'organizzazione ha 24 istituti di istruzione pubblica sotto la direzione professionale dell'organizzazione. Numero di studenti al 1º ottobre 2016: 7502 persone. L'organizzazione coinvolta nello sviluppo è la scuola elementare Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (ore: "898")). L'istituzione interessata dallo sviluppo si trova nel distretto di Mezőkövesdi, che si qualifica come distretto beneficiario di 290/240. Ai sensi del decreto governativo (XI.26) (XI.26). L'istituzione è in uno stato infrastrutturale sottosviluppato, l'obiettivo dell'investimento è quello di fornire un ambiente favorevole ai compiti fondamentali dell'istruzione scolastica, tenendo conto delle esigenze locali, ristrutturando i locali relativi all'educazione fisica quotidiana, ristrutturando i locali educativi e sostituendo i mobili. Creando il giusto contesto infrastrutturale, preveniamo e riduciamo l'abbandono scolastico, il numero di persone che abbandonano la scuola senza qualifiche e aiutiamo gli studenti a completare efficacemente i loro studi. Gli alunni svantaggiati hanno maggiori probabilità di abbandonare la scuola primaria prima della fine dell'istruzione obbligatoria. Una delle gravi conseguenze di ciò sarà che la loro integrazione nel mercato del lavoro e la loro occupazione senza competenze saranno praticamente impossibili. L'abbandono scolastico dei giovani è dovuto principalmente alle loro condizioni sociali svantaggiate e pertanto questi studenti meritano una maggiore attenzione da parte dell'istituto di istruzione. Destinatari diretti del progetto sono gli studenti, gli insegnanti e il personale tecnico del circolo istituzionale coinvolto nello sviluppo. Il numero di alunni nell'istituzione è di 179 sulla base delle statistiche al 1º ottobre 2016/2017, di cui SNI 0 (0 %), 0 persone con difficoltà di integrazione, apprendimento e comportamento (0 %), alunni svantaggiati 7 (3,9 %), 131 svantaggiati cumulativamente (73,18 %), 175 persone che ricevono prestazioni regolari di protezione dei minori (97,7 %). Numero di ripetitori: 10 (5,58 %). Ci sono 10 pedagogi. Per ridurre l'abbandono scolastico e migliorare le prestazioni degli alunni, lo sviluppo delle infrastrutture ha un impatto positivo, migliora l'efficacia dell'istruzione, l'istruzione inclusiva (istruzione per incoraggiare l'apertura) e la qualità dei servizi che fornisce, garantendo in tal modo l'accesso a un'istruzione e a un'istruzione di qualità. Nel corso dello sviluppo, saranno attuati i seguenti: • Costruzione del castello: manageriale, cambio parquet dell'insegnante, sostituzione di mobili, cambio parquet in classe, ristrutturazione di due blocchi d'acqua completi, sviluppo del team dell'insegnante. Scaffali di archivio. Riparazione del rivestimento in legno delle scale. • La sala del piano terra e l'intonaco della stanza della comunità, nuova riparazione. • "nuovo" edificio: spazzare, ristrutturare e lucidare tutte le finestre in legno depravate. Ristrutturazione degli spogliatoi, 12 nuove porte dell'aula. • Riparazione dell'impermeabilizzazione del tetto piano. • Campo di pallamano: applicazione di uno strato di usura. Risultati tecnici del progetto, indicatori: Numero di luoghi di assegnazione, sviluppo, strutture didattiche e spazi pubblici esterni e interni: 20 Numero di istituti di istruzione pubblici interessati dallo sviluppo: 1 Altre attività del progetto: preparazione del progetto (Preparazione di un piano professionale; Documenti tecnici di progettazione; Procedure di appalto pubblico), gestione dei progetti, attività di marketing (evento finale), informazione e pubblicità. (Italian)
12 August 2022
0 references
Projekt provodi Okružni centar škole Mezőkövesd. Organizacija ima 24 javne obrazovne ustanove pod stručnim vodstvom organizacije. Broj studenata na dan 1. listopada 2016.: 7502 osobe. Organizacija uključena u razvoj je Osnovna škola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (sati: „898”)). Ustanova na koju se odnosi razvoj nalazi se u okrugu Mezőkövesdi, koji se smatra okrugom korisnikom 290/240. Na temelju Vladine uredbe (XI.26) (XI.26). Institucija je u nerazvijenom infrastrukturnom stanju, cilj ulaganja je osigurati poticajno okruženje za osnovne zadatke školskog obrazovanja, uzimajući u obzir lokalne potrebe, renovacijom prostora vezanih uz svakodnevni tjelesni odgoj, obnovom obrazovnih prostora i zamjenom namještaja. Stvaranjem odgovarajuće infrastrukturne pozadine sprječavamo i smanjujemo školovanje, broj osoba koje napuštaju školovanje bez kvalifikacija te pomažemo učenicima da uspješno završe studij. Vjerojatnije je da će učenici u nepovoljnom položaju napustiti osnovnu školu prije završetka obveznog obrazovanja. Jedna od ozbiljnih posljedica toga bit će praktično nemoguće njihovo uključivanje na tržište rada i zapošljavanje bez vještina. Rano napuštanje školovanja mladih uglavnom je posljedica njihovih nepovoljnih socijalnih uvjeta te stoga ti učenici zaslužuju veću pozornost obrazovne ustanove. Izravna ciljna skupina projekta su studenti, nastavnici i tehničko osoblje institucionalnog kruga koji su uključeni u razvoj. Broj učenika u instituciji iznosi 179 na temelju statističkih podataka od 1. listopada 2016./2017., od čega 0 (0 %), 0 osoba s poteškoćama u integraciji, učenju i ponašanju (0 %), 7 učenika u nepovoljnom položaju (3,9 %), 131 kumulativno u nepovoljnom položaju (73,18 %), 175 osoba koje primaju redovite naknade za zaštitu djece (97,7 %). Broj repetitora: 10 (5,58 %). Postoji 10 pedagoga. Kako bi se smanjilo rano napuštanje školovanja i povećala uspješnost učenika, razvoj infrastrukture ima pozitivan učinak, povećava učinkovitost obrazovanja, uključivog obrazovanja (obrazovanje radi poticanja otvorenosti) i kvalitete usluga koje pruža, čime se osigurava pristup kvalitetnom obrazovanju i obrazovanju. Tijekom razvoja provest će se sljedeće: • Izgradnja dvorca: menadžer, promjena učitelja parketa, zamjena namještaja, promjena učionice parketa, obnova dva kompletna vodena bloka, razvoj učiteljskog tima. Arhivske police. Popravak drvenih obloga stubišta. • Hodnik u prizemlju i zidni zidni zidni zidovi, novi popravci. • „nova” zgrada: čišćenje, obnova i poliranje svih izopačenih drvenih prozora. Obnova svlačionica, 12 novih vrata učionice. • Popravak ravnog krova hidroizolacije. • Rukometno igralište: primjena istrošenog sloja. Tehnički rezultati projekta, pokazatelji: Broj mjesta za dodjelu, razvoj, objekte za učenje i javne vanjske i unutarnje prostore: 20 Broj javnih obrazovnih ustanova na koje utječe razvoj: 1 Daljnje aktivnosti projekta: priprema projekta (Priprema stručnog plana; Tehnička projektna dokumentacija; Postupci javne nabave), upravljanje projektima, marketinške aktivnosti (konačni događaj), informiranje i promidžba. (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το έργο υλοποιείται από το School District Centre Mezőkövesd. Ο οργανισμός διαθέτει 24 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα υπό την επαγγελματική διεύθυνση του οργανισμού. Αριθμός σπουδαστών την 1η Οκτωβρίου 2016: 7502 άτομα. Ο οργανισμός που συμμετέχει στην ανάπτυξη είναι το δημοτικό σχολείο Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (ώρες: «898»)). Το ίδρυμα το οποίο αφορά το έργο βρίσκεται στην περιφέρεια Mezőkövesdi, η οποία χαρακτηρίζεται ως δικαιούχος περιφέρεια 290/240. Βάσει του κυβερνητικού διατάγματος (XI.26) (XI.26). Το ίδρυμα βρίσκεται σε υποανάπτυκτη κατάσταση υποδομών, στόχος της επένδυσης είναι να παράσχει ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τα βασικά καθήκοντα της σχολικής εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις τοπικές ανάγκες, ανακαινίζοντας τους χώρους που σχετίζονται με την καθημερινή φυσική αγωγή, ανακαινίζοντας τους εκπαιδευτικούς χώρους και αντικαθιστώντας τα έπιπλα. Με τη δημιουργία του κατάλληλου υποβάθρου, αποτρέπουμε και μειώνουμε τα άτομα που εγκαταλείπουν το σχολείο, τον αριθμό των ατόμων που εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς προσόντα, και βοηθάμε τους μαθητές να ολοκληρώσουν αποτελεσματικά τις σπουδές τους. Οι μη προνομιούχοι μαθητές είναι πιθανότερο να εγκαταλείψουν το δημοτικό σχολείο πριν από το τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης. Μία από τις σοβαρές συνέπειες αυτού θα είναι ότι η ένταξή τους στην αγορά εργασίας και η απασχόλησή τους χωρίς δεξιότητες θα είναι πρακτικά αδύνατη. Η πρόωρη εγκατάλειψη του σχολείου οφείλεται κυρίως στις μειονεκτούσες κοινωνικές συνθήκες τους και, ως εκ τούτου, αυτοί οι μαθητές χρήζουν μεγαλύτερης προσοχής από το εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η άμεση ομάδα-στόχος του έργου είναι οι μαθητές, οι καθηγητές και το τεχνικό προσωπικό του θεσμικού κύκλου που συμμετέχει στην ανάπτυξη. Ο αριθμός των μαθητών στο ίδρυμα είναι 179 με βάση τα στατιστικά στοιχεία της 1ης Οκτωβρίου 2016/2017, εκ των οποίων 0 0 άτομα με δυσκολίες ένταξης, μάθησης και συμπεριφοράς (0 %), μειονεκτούντες μαθητές 7 (3,9 %), 131 αθροιστικά μειονεκτούντες (73,18 %), 175 άτομα που λαμβάνουν τακτικά επιδόματα προστασίας παιδιών (97,7 %). Αριθμός επαναληπτών: 10 (5,58 %). Υπάρχουν 10 παιδαγωγοί. Για τη μείωση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και την αύξηση των επιδόσεων των μαθητών, η ανάπτυξη υποδομών έχει θετικό αντίκτυπο, ενισχύει την αποτελεσματικότητα της εκπαίδευσης, της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς (εκπαίδευση για την ενθάρρυνση του ανοικτού χαρακτήρα) και της ποιότητας των υπηρεσιών που παρέχει, διασφαλίζοντας έτσι την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση και εκπαίδευση. Κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης, θα εφαρμοστούν τα ακόλουθα: • Κτίριο κάστρου: μάνατζερ, αλλαγή παρκέ δασκάλων, αντικατάσταση επίπλων, αλλαγή παρκέ στην τάξη, ανακαίνιση δύο πλήρων μπλοκ νερού, ανάπτυξη της ομάδας του δασκάλου. Ράφια αρχειοθέτησης. Επισκευή σκάλας ξύλινη επένδυση. • Ισόγεια αίθουσα και κοινόχρηστη σοβά τοίχου, νέα επισκευή. • «νέο» κτίριο: σκούπισμα, ανακαίνιση και στίλβωση όλων των διεστραμμένων ξύλινων παραθύρων. Ανακαίνιση αποδυτηρίων, 12 νέες πόρτες στην τάξη. • Επισκευή στεγάνωσης επίπεδης οροφής. • Γήπεδο χάντμπολ: εφαρμογή ενός στρώματος φθοράς. Τεχνικά αποτελέσματα του έργου, δείκτες: Αριθμός θέσεων εργασίας, ανάπτυξης, μαθησιακών εγκαταστάσεων και δημόσιων εξωτερικών και εσωτερικών χώρων: 20 Αριθμός δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων που επηρεάζονται από την ανάπτυξη: 1 Περαιτέρω δραστηριότητες του σχεδίου: προετοιμασία του σχεδίου (προετοιμασία επαγγελματικού σχεδίου· Έγγραφα τεχνικού σχεδιασμού· Διαδικασίες σύναψης δημόσιων συμβάσεων), διαχείριση έργων, δραστηριότητες μάρκετινγκ (τελική εκδήλωση), ενημέρωση και δημοσιότητα. (Greek)
12 August 2022
0 references
Projekt realizuje Okresné stredisko Mezőkövesd. Organizácia má 24 verejných vzdelávacích inštitúcií pod odborným vedením organizácie. Počet študentov k 1. októbru 2016: 7502 ľudí. Organizáciou zapojenou do rozvoja je základná škola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: „898“)). Inštitúcia, ktorej sa projekt týka, sa nachádza v okrese Mezőkövesdi, ktorý je oprávneným okresom 290/240. Podľa nariadenia vlády (XI.26) (XI.26). Inštitúcia je v nedostatočne rozvinutom stave infraštruktúry, cieľom investície je vytvoriť priaznivé prostredie pre základné úlohy školského vzdelávania, berúc do úvahy miestne potreby, renovovať priestory súvisiace s každodennou telesnou výchovou, renovovať vzdelávacie priestory a nahradiť nábytok. Vytvorením správneho zázemia infraštruktúry predchádzame predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a znižujeme ich počet bez kvalifikácie a pomáhame študentom efektívne dokončiť štúdium. U znevýhodnených žiakov je väčšia pravdepodobnosť predčasného ukončenia základnej školy pred ukončením povinnej školskej dochádzky. Jedným z vážnych dôsledkov bude, že ich začlenenie do trhu práce a ich zamestnanie bez zručností bude prakticky nemožné. Predčasné ukončenie školskej dochádzky mladých ľudí je spôsobené najmä ich znevýhodnenými sociálnymi podmienkami, a preto si títo študenti zaslúžia väčšiu pozornosť vzdelávacej inštitúcie. Priamou cieľovou skupinou projektu sú študenti, učitelia a technickí pracovníci inštitucionálneho kruhu zapojení do rozvoja. Počet žiakov v inštitúcii je 179 podľa štatistík k 1. októbru 2016/2017, z toho SNI 0 (0 %), 0 ľudí s problémami integrácie, učenia a behaviorálnych ťažkostí (0 %), znevýhodnených žiakov 7 (3,9 %), 131 kumulatívne znevýhodnených (73,18 %), 175 osôb poberajúcich pravidelné dávky na ochranu detí (97,7 %). Počet opakovačov: 10 (5,58 %). Existuje 10 pedagógov. S cieľom znížiť predčasné ukončenie školskej dochádzky a zvýšiť výkonnosť žiakov má rozvoj infraštruktúry pozitívny vplyv, zvyšuje účinnosť vzdelávania, inkluzívneho vzdelávania (vzdelávanie na podporu otvorenosti) a kvality služieb, ktoré poskytuje, čím sa zabezpečuje prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a vzdelávaniu. V priebehu vývoja sa budú realizovať tieto opatrenia: • Budova hradu: manažérske, učiteľské parkety, výmena nábytku, zmena parkiet v triede, renovácia dvoch kompletných vodných blokov, rozvoj učiteľského tímu. Archívne police. Schodisko drevené opláštenie opravy. • Prízemná hala a spoločenská miestnosť omietanie stien, nové opravy. • „nová“ budova: zametanie, renovácia a leštenie všetkých skazených drevených okien. Rekonštrukcia šatne, 12 nových učebňových dverí. • Oprava hydroizolácie plochých strešných krytín. • Hádzané pole: použitie vrstvy opotrebenia. Technické výsledky projektu, ukazovatele: Počet miest pridelenia, rozvoja, vzdelávacích zariadení a verejných vonkajších a vnútorných priestorov: 20 Počet verejných vzdelávacích inštitúcií ovplyvnených vývojom: 1 Ďalšie aktivity projektu: príprava projektu (príprava profesijného plánu; Dokumenty o technickom návrhu; Postupy verejného obstarávania), projektové riadenie, marketingové činnosti (konečné podujatie), informovanie a publicita. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Hankkeen toteuttaa Mezőkövesdin koulupiirikeskus. Organisaatiolla on 24 julkista oppilaitosta, jotka toimivat organisaation ammatillisessa ohjauksessa. Opiskelijoiden lukumäärä 1. lokakuuta 2016: 7502 ihmistä. Kehittämisorganisaatio on Géza Sályi Gárdonyin peruskoulu (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: ”898”)). Hankkeen kohteena oleva laitos sijaitsee Mezőkövesdin piirikunnassa, joka on 290/240:n alue. Valtioneuvoston asetuksen (XI.26) (XI.26) nojalla. Laitos on alikehittynyt infrastruktuuri, investoinnin tavoitteena on luoda suotuisa ympäristö kouluopetuksen perustehtäville ottaen huomioon paikalliset tarpeet, kunnostamalla päivittäiseen liikuntakasvatukseen liittyviä tiloja, kunnostamalla koulutustiloja ja vaihtamalla kalusteita. Luomalla oikean infrastruktuurin taustan estämme ja vähennämme koulunkäynnin keskeyttämistä, koulunsa keskeyttäneiden määrää ilman tutkintoa ja autamme opiskelijoita saattamaan opintonsa päätökseen tehokkaasti. Heikommassa asemassa olevat oppilaat keskeyttävät todennäköisemmin peruskoulun ennen oppivelvollisuuden päättymistä. Yksi tämän vakavista seurauksista on se, että heidän integroitumisensa työmarkkinoille ja ilman ammattitaitoa tapahtuvan työllistymisen on käytännössä mahdotonta. Nuorten koulunkäynnin keskeyttäminen johtuu pääasiassa heidän heikoista sosiaalisista oloistaan, ja siksi oppilaitoksen on kiinnitettävä enemmän huomiota näihin opiskelijoihin. Hankkeen suorana kohderyhmänä ovat kehittämiseen osallistuvan oppilaitoksen opiskelijat, opettajat ja tekninen henkilöstö. Oppilaita oppilaita on 1. lokakuuta 2016–2017 tilastointiin 179, joista 0 (0 %), 0 henkilöä, joilla on kotoutumis-, oppimis- ja käyttäytymisvaikeuksia (0 %), heikossa asemassa olevat oppilaat 7 (3,9 %), 131 kumulatiivisesti epäedullisessa asemassa (73,18 %), 175 henkilöä, jotka saavat säännöllisiä lastensuojeluetuuksia (97,7 %). Toistolaitteiden lukumäärä: 10 (5,58 %) Siellä on 10 pedagogaa. Koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseksi ja oppilaiden suorituskyvyn parantamiseksi infrastruktuurin kehittämisellä on myönteinen vaikutus, sillä se parantaa koulutuksen tehokkuutta, osallistavaa koulutusta (koulutus avoimuuden lisäämiseksi) ja sen tarjoamien palvelujen laatua ja varmistaa siten laadukkaan koulutuksen ja koulutuksen saatavuuden. Kehitystyön aikana toteutetaan seuraavat toimet: • Linnanrakennus: esimies, opettajan parketti muutos, huonekalujen korvaaminen, luokkahuone parketin muutos, kahden täydellisen vesilohkon kunnostaminen, opettajan tiimin kehittäminen. Arkistohyllyt. Portaikko puinen verhous korjaus. • Pohjakerroksen sali ja yhdyskuntatilan seinän rappaus, uusi korjaus. • ”uusi” rakennus: lakaista, kunnostaa ja kiillottaa kaikki turmeltuneet puiset ikkunat. Pukuhuoneiden kunnostaminen, 12 uutta luokkaovea. • Korjaus tasakatto vedeneristys. • Käsipallokenttä: käyttö kulutuskerroksen. Hankkeen tekniset tulokset, indikaattorit: Toimipaikkojen, kehittämispaikkojen, oppimistilojen ja julkisten ulko- ja sisätilojen lukumäärä: 20 Niiden julkisten oppilaitosten lukumäärä, joihin kehitys vaikuttaa: 1 Hankkeen muut toimet: hankkeen valmistelu (ammattilaisen suunnitelman laatiminen; Tekniset suunnitteluasiakirjat; Julkiset hankintamenettelyt), hankkeiden hallinnointi, markkinointitoimet (lopputapahtuma), tiedotus ja julkisuus. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Projekt realizowany jest przez ośrodek dystryktu szkoły Mezőkövesd. Organizacja posiada 24 publiczne instytucje edukacyjne pod profesjonalnym kierownictwem organizacji. Liczba studentów na dzień 1 października 2016 r.: 7502 osoby. Organizacją zajmującą się rozwojem jest Géza Sályi Gárdonyi Szkoła Podstawowa (3425 Sály, Tél út 2. (godz.: „898”)). Instytucja, której dotyczy inwestycja, znajduje się w powiecie Mezőkövesdi, który kwalifikuje się jako beneficjent okręgu 290/240. Na mocy dekretu rządowego (XI.26) (XI.26). Instytucja znajduje się w słabo rozwiniętym państwie infrastrukturalnym, celem inwestycji jest stworzenie warunków sprzyjających podstawowym zadaniom edukacji szkolnej, z uwzględnieniem lokalnych potrzeb, poprzez renowację pomieszczeń związanych z codzienną wychowaniem fizycznym, renowację pomieszczeń edukacyjnych i wymianę mebli. Tworząc odpowiednie zaplecze infrastrukturalne, zapobiegamy i ograniczamy liczbę osób przedwcześnie kończących naukę, liczbę osób kończących naukę bez kwalifikacji, a także pomagamy uczniom skutecznie ukończyć naukę. Uczniowie znajdujący się w niekorzystnej sytuacji częściej kończą szkołę podstawową przed zakończeniem obowiązkowej edukacji. Jedną z poważnych konsekwencji będzie to, że ich integracja na rynku pracy i zatrudnienie bez umiejętności będą praktycznie niemożliwe. Przedwczesne kończenie nauki przez młodych ludzi wynika głównie z ich niekorzystnych warunków społecznych, w związku z czym uczniowie ci zasługują na większą uwagę ze strony instytucji edukacyjnej. Bezpośrednią grupą docelową projektu są studenci, nauczyciele i personel techniczny kręgu instytucjonalnego zaangażowanego w rozwój. Liczba uczniów w instytucji wynosi 179 na podstawie danych statystycznych na dzień 1 października 2016 r., z czego 0 (0 %), 0 osób z trudnościami integracyjnymi, edukacyjnymi i behawioralnymi (0 %), uczniów znajdujących się w niekorzystnej sytuacji 7 (3,9 %), 131 osób znajdujących się w niekorzystnej sytuacji (73,18 %), 175 osób otrzymujących regularne świadczenia z tytułu ochrony dzieci (97,7 %). Liczba przemienników: 10 (5,58 %). Jest 10 pedagogów. Aby ograniczyć przedwczesne kończenie nauki i zwiększyć wyniki uczniów, rozwój infrastruktury ma pozytywny wpływ, zwiększa skuteczność edukacji, edukację włączającą (edukacja zachęcająca do otwartości) oraz jakość świadczonych przez nią usług, zapewniając w ten sposób dostęp do wysokiej jakości edukacji i edukacji. W trakcie rozwoju realizowane będą następujące działania: • Budynek zamku: kierownik, zmiana parkietu nauczyciela, wymiana mebli, zmiana parkietu w klasie, renowacja dwóch kompletnych bloków wodnych, rozwój zespołu nauczyciela. Półki archiwalne. Naprawa drewnianej okładziny schodowej. • Hala parterowa i gipsowo-kartonowe, nowa naprawa. • „nowy” budynek: zamiatanie, remont i polerowanie wszystkich zdeprawowanych okien drewnianych. Remont przebieralni, 12 nowych drzwi w klasie. • Naprawa dachów płaskich hydroizolacji. • Boisko do piłki ręcznej: zastosowanie warstwy ściernej. Wyniki techniczne projektu, wskaźniki: Liczba miejsc przydzielenia, rozwoju, placówek edukacyjnych oraz publicznych przestrzeni zewnętrznych i wewnętrznych: 20 Liczba publicznych instytucji edukacyjnych, których dotyczy rozwój: 1 Dalsze działania w ramach projektu: przygotowanie projektu (przygotowanie planu zawodowego; Techniczne dokumenty projektowe; Procedury udzielania zamówień publicznych), zarządzanie projektami, działania marketingowe (ostateczne wydarzenie), informowanie i reklama. (Polish)
12 August 2022
0 references
Het project wordt uitgevoerd door het schooldistrict Mezőkövesd. De organisatie heeft 24 openbare onderwijsinstellingen onder de professionele leiding van de organisatie. Aantal studenten per 1 oktober 2016: 7502 mensen. De organisatie die betrokken is bij de ontwikkeling is Géza Sályi Gárdonyi Basisschool (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: „898”)). De instelling die betrokken is bij de ontwikkeling is gevestigd in het district Mezőkövesdi, dat in aanmerking komt als een begunstigde district van 290/240. Regeringsbesluit (XI.26) (XI.26). De instelling bevindt zich in een onderontwikkelde infrastructuurstaat, het doel van de investering is om een gunstig klimaat te scheppen voor de basistaken van het schoolonderwijs, rekening houdend met de lokale behoeften, door de gebouwen in verband met de dagelijkse lichamelijke opvoeding te renoveren, door het onderwijsterrein te renoveren en door meubels te vervangen. Door de juiste infrastructuurachtergrond te creëren, voorkomen en verminderen we schooluitval, het aantal schoolverlaters zonder kwalificaties, en we helpen studenten om hun studie effectief af te ronden. Kansarme leerlingen hebben een grotere kans om voor het einde van het leerplichtige onderwijs de basisschool te verlaten. Een van de ernstige gevolgen hiervan zal zijn dat hun integratie op de arbeidsmarkt en hun werk zonder vaardigheden praktisch onmogelijk zullen zijn. Het voortijdig schoolverlaten van jongeren is voornamelijk te wijten aan hun kansarme sociale omstandigheden en daarom verdienen deze studenten meer aandacht van de onderwijsinstelling. De directe doelgroep van het project is de studenten, docenten en technisch personeel van de institutionele kring die betrokken is bij de ontwikkeling. Het aantal leerlingen in de instelling is 179 gebaseerd op de statistieken per 1 oktober 2016/2017, waarvan SNI 0 (0 %), 0 mensen met integratie-, leer- en gedragsproblemen (0 %), kansarme leerlingen 7 (3,9 %), 131 cumulatief kansarmen (73,18 %), 175 mensen die regelmatig kinderbeschermingsuitkeringen ontvangen (97,7 %). Aantal repeaters: 10 (5,58 %). Er zijn 10 pedagogen. Om voortijdig schoolverlaten terug te dringen en de prestaties van leerlingen te verbeteren, heeft de ontwikkeling van infrastructuur een positief effect, vergroot de doeltreffendheid van onderwijs, inclusief onderwijs (onderwijs ter bevordering van openheid) en de kwaliteit van de diensten die het biedt, waardoor de toegang tot hoogwaardig onderwijs en onderwijs wordt gewaarborgd. In de loop van de ontwikkeling zal het volgende ten uitvoer worden gelegd: • Kasteelgebouw: manager, leraar parket verandering, meubels vervanging, klaslokaal parket verandering, renovatie van twee complete waterblokken, ontwikkeling van de lerarenteam. Archiefplanken. Trap houten bekleding reparatie. • Hal op de begane grond en gemeenschappelijke ruimte muurpleistering, nieuwe reparatie. • „nieuw” gebouw: vegen, opknappen en polijsten van alle verdorven houten ramen. Renovatie van kleedkamers, 12 nieuwe deuren in de klas. • Reparatie van plat dak waterdicht. • Handbalveld: aanbrengen van een slijtlaag. Technische resultaten van het project, indicatoren: Aantal plaatsen van opdracht, ontwikkeling, leerfaciliteiten en openbare externe en binnenruimten: 20 Aantal openbare onderwijsinstellingen waarop de ontwikkeling betrekking heeft: 1 Verdere activiteiten van het project: projectvoorbereiding (voorbereiding van een professioneel plan; Technische ontwerpdocumenten; Procedures voor overheidsopdrachten), projectbeheer, marketingactiviteiten (eindevenement), voorlichting en publiciteit. (Dutch)
12 August 2022
0 references
Projekt realizuje centrum školy Mezőkövesd. Organizace má 24 veřejných vzdělávacích institucí pod odborným vedením organizace. Počet studentů k 1. říjnu 2016: 7502 lidí. Organizací zapojenou do vývoje je základní škola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: „898“)). Instituce dotčená rozvojem se nachází v okrese Mezőkövesdi, který se považuje za zvýhodněnou oblast 290/240. Podle nařízení vlády (XI.26) (XI.26). Instituce je v nedostatečně rozvinutém stavu infrastruktury, cílem investice je poskytnout příznivé prostředí pro základní úkoly školního vzdělávání s přihlédnutím k místním potřebám, renovaci prostor spojených s každodenní tělesnou výchovou, renovaci vzdělávacích prostor a nahrazení nábytku. Vytvořením správného zázemí infrastruktury zabraňujeme předčasnému ukončování školní docházky a snižujeme je, počet osob, které ukončily školní docházku bez kvalifikace, a pomáháme studentům efektivně absolvovat studium. U znevýhodněných žáků je pravděpodobnější, že před ukončením povinné školní docházky ukončí základní školu. Jedním z vážných důsledků toho bude to, že jejich začlenění na trh práce a jejich zaměstnání bez dovedností bude prakticky nemožné. Předčasné ukončování školní docházky mladých lidí je způsobeno především jejich znevýhodněnými sociálními podmínkami, a proto si tito studenti zaslouží větší pozornost vzdělávací instituce. Přímou cílovou skupinou projektu jsou studenti, učitelé a techničtí pracovníci institucionálního kruhu zapojené do rozvoje. Počet žáků v instituci je 179 na základě statistických údajů k 1. říjnu 2016/2017, z nichž 0 SNI (0 %), 0 osob s problémy s integrací, učením a chováním (0 %), znevýhodnění žáci 7 (3,9 %), 131 kumulativně znevýhodněných (73,18 %), 175 osob pobírajících pravidelné dávky na ochranu dětí (97,7 %). Počet opakovačů: 10 (5,58 %). Je tu 10 pedagogů. V zájmu snížení míry předčasného ukončování školní docházky a zvýšení výkonnosti žáků má rozvoj infrastruktury pozitivní dopad, zvyšuje účinnost vzdělávání, inkluzivního vzdělávání (vzdělávání na podporu otevřenosti) a kvality služeb, které poskytuje, a tím zajišťuje přístup ke kvalitnímu vzdělávání a vzdělávání. V průběhu vývoje budou realizovány následující: • Budova zámku: manažer, změna parket učitele, výměna nábytku, výměna parket učebny, renovace dvou kompletních vodních bloků, rozvoj učitelského týmu. Archivní police. Oprava dřevěných obkladů schodiště. • Přízemí hala a komunitní místnosti nástěnné omítky, nové opravy. • „nová“ budova: zametání, renovace a leštění všech zkažených dřevěných oken. Rekonstrukce šatny, 12 nových dveří učebny. • Oprava ploché střechy hydroizolace. • Hřiště pro házenou: aplikace nosné vrstvy. Technické výsledky projektu, ukazatele: Počet míst přidělení, rozvoje, vzdělávacích zařízení a veřejných vnějších a vnitřních prostor: 20 Počet veřejných vzdělávacích institucí ovlivněných rozvojem: 1 Další činnosti projektu: příprava projektu (příprava profesionálního plánu; Technické dokumentace návrhu; Postupy zadávání veřejných zakázek), řízení projektů, marketingové činnosti (závěrečná akce), informace a publicita. (Czech)
12 August 2022
0 references
Projektu īsteno Mezőkövesd skolas rajona centrs. Organizācijā ir 24 valsts izglītības iestādes organizācijas profesionālā vadībā. Studentu skaits 2016. gada 1. oktobrī: 7502 cilvēki. Projektā iesaistītā organizācija ir Géza Sályi Gárdonyi pamatskola (3425 Sály, Tél út 2. (stundās: “898”)). Iestāde, uz kuru attiecas projekts, atrodas Mezőkövesdi rajonā, kas tiek uzskatīts par atbalsta saņēmēju — 290/240. Saskaņā ar valdības dekrētu (XI.26) (XI.26). Iestāde ir nepietiekami attīstītā infrastruktūras stāvoklī, investīciju mērķis ir nodrošināt labvēlīgu vidi skolas izglītības pamatuzdevumiem, ņemot vērā vietējās vajadzības, atjaunojot ar ikdienas fizisko audzināšanu saistītās telpas, atjaunojot izglītības telpas un nomainot mēbeles. Veidojot pareizo infrastruktūras pamatu, mēs novēršam un samazināsim mācību pārtraukšanu, to skolēnu skaitu, kuri pametuši skolu bez kvalifikācijas, un palīdzam skolēniem efektīvi pabeigt mācības. Maznodrošināti skolēni biežāk pamet pamatskolu pirms obligātās izglītības beigām. Viena no tā nopietnajām sekām būs tā, ka viņu integrācija darba tirgū un viņu nodarbinātība bez prasmēm būs praktiski neiespējama. Jauniešu priekšlaicīga mācību pārtraukšana galvenokārt ir saistīta ar viņu nelabvēlīgajiem sociālajiem apstākļiem, un tāpēc šiem skolēniem ir jāpievērš lielāka uzmanība no izglītības iestādes. Projekta tiešā mērķa grupa ir attīstībā iesaistītā institucionālā loka studenti, skolotāji un tehniskais personāls. Pamatojoties uz 2016. gada 1. oktobra statistiku, iestādes skolēnu skaits ir 179, no kuriem SNI 0 (0 %), 0 cilvēki ar integrācijas, mācīšanās un uzvedības grūtībām (0 %), nelabvēlīgā situācijā esoši skolēni 7 (3,9 %), 131 kopumā nelabvēlīgā situācijā (73,18 %), 175 cilvēki, kas saņem regulārus bērnu aizsardzības pabalstus (97,7 %). Atkārtotāju skaits: 10 (5,58 %). Ir 10 pedagogu. Lai samazinātu priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu un palielinātu skolēnu sniegumu, infrastruktūras attīstībai ir pozitīva ietekme, tā uzlabo izglītības, iekļaujošas izglītības (izglītības atvērtības veicināšanai) efektivitāti un tās sniegto pakalpojumu kvalitāti, tādējādi nodrošinot piekļuvi kvalitatīvai izglītībai un izglītībai. Attīstības gaitā tiks īstenoti šādi pasākumi: • Pils ēka: vadība, skolotāja parketa maiņa, mēbeļu nomaiņa, klases parketa maiņa, divu pilnu ūdens bloku renovācija, skolotāja komandas attīstība. Arhīva plaukti. Kāpņu koka apšuvuma remonts. • Pirmā stāva zāle un koplietošanas telpu sienu apmetums, jauns remonts. • “jauna” ēka: visu depraved koka logu slaucīšana, atjaunošana un pulēšana. Ģērbtuvju renovācija, 12 jaunas klases durvis. • Remonts plakano jumtu hidroizolācijas. • Handbola laukums: nodiluma slāņa uzklāšana. Projekta tehniskie rezultāti, rādītāji: Norīkojuma vietu, attīstības vietu, mācību iestāžu un publisko ārējo un iekštelpu telpu skaits: Attīstības skarto valsts izglītības iestāžu skaits: 1 Projekta turpmākās darbības: projekta sagatavošana (profesionāla plāna sagatavošana; Tehniskā projekta dokumenti; Publiskā iepirkuma procedūras), projektu vadība, mārketinga pasākumi (galīgais pasākums), informācija un publicitāte. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Is é Ionad Ceantair Scoile Mezőkövesd a chuireann an tionscadal i bhfeidhm. Tá 24 institiúid oideachais phoiblí ag an eagraíocht faoi threoir ghairmiúil na heagraíochta. Líon na mac léinn amhail ón 1 Deireadh Fómhair 2016: 7502 duine. Is é Géza Sályi Gárdonyi Elementary School (3425 Sály, Tél út 2 an eagraíocht a bhfuil baint aici leis an bhforbairt. minicíocht uisce: flúirseach ‘898’)). Tá an institiúid lena mbaineann an fhorbairt suite i gceantar Mezőkövesdi, a cháilíonn mar cheantar tairbhíoch de 290/240. Faoi Fhoraithne Rialtais (XI.26) (XI.26). Tá an institiúid i riocht bonneagair tearcfhorbartha, is é is aidhm don infheistíocht timpeallacht chumasúcháin a chur ar fáil do chúraimí bunúsacha an oideachais scoile, agus riachtanais áitiúla á gcur san áireamh, tríd an áitreabh a bhaineann leis an gcorpoideachas laethúil a athchóiriú, tríd an áitreabh oideachais a athchóiriú agus trí throscán a athsholáthar. Tríd an gcúlra ceart infreastruchtúir a chruthú, déanaimid luathfhágáil na scoile a chosc agus a laghdú, líon na ndaoine a d’fhág an scoil gan cáilíochtaí, agus cabhraímid le daltaí a gcuid staidéir a chur i gcrích go héifeachtach. Tá seans níos mó ann go dtitfidh daltaí faoi mhíbhuntáiste as an mbunscoil roimh dheireadh an oideachais éigeantaigh. Ceann de na hiarmhairtí tromchúiseacha a bheidh air sin ná go mbeidh sé beagnach dodhéanta iad a lánpháirtiú i margadh an tsaothair agus a bhfostaíocht gan scileanna. Tá luathfhágáil na scoile ag daoine óga den chuid is mó mar gheall ar a ndálaí sóisialta faoi mhíbhuntáiste, agus dá bhrí sin tá aird níos mó ag na mic léinn sin ón institiúid oideachais. Is é spriocghrúpa díreach an tionscadail daltaí, múinteoirí agus foireann theicniúil an chiorcail institiúidigh a bhfuil baint acu leis an bhforbairt. Tá 179 dalta san institiúid bunaithe ar na staitisticí amhail ón 1 Deireadh Fómhair 2016/2017, lena n-áirítear SNI 0 (0 %), 0 duine ag a bhfuil deacrachtaí lánpháirtíochta, foghlama agus iompraíochta (0 %), daltaí faoi mhíbhuntáiste 7 (3.9 %), 131 faoi mhíbhuntáiste carnach (73.18 %), 175 duine a fhaigheann sochair rialta cosanta leanaí (97.7 %). Líon na n-athsheoltóirí: 10 (5.58 %). Tá 10 oideolaithe ann. Chun luathfhágáil na scoile a laghdú agus chun feidhmíocht daltaí a mhéadú, bíonn tionchar dearfach ag forbairt bonneagair, feabhsaítear éifeachtacht an oideachais, an oideachais ionchuimsithigh (oideachas chun oscailteacht a spreagadh) agus cháilíocht na seirbhísí a chuireann sé ar fáil, rud a áirithíonn rochtain ar oideachas agus oideachas ar ardchaighdeán. Le linn na forbartha, cuirfear an méid seo a leanas i bhfeidhm: • Foirgneamh an Chaisleáin: bainistíochta, athrú iontlaise an mhúinteora, athsholáthar troscán, athrú iontlaise seomra ranga, athchóiriú dhá bloic uisce iomlán, forbairt fhoireann an mhúinteora. Seilfeanna Cartlainne. Deisiú cumhdach adhmaid staighre. • Halla urláir na talún agus plástráil bhalla an tseomra pobail, deisiú nua. • Foirgneamh “nua”: gach fuinneog adhmaid depraved a scuabadh, a athchóiriú agus a snasta. Seomraí athraithe a athchóiriú, 12 dhoras nua sa seomra ranga. • Deisiú uiscedhíonta dín cothrom. • Réimse liathróid láimhe: cur i bhfeidhm ciseal chaitheamh. Torthaí teicniúla an tionscadail, táscairí: Líon na n-áiteanna sannta, forbartha, saoráidí foghlama agus spásanna poiblí seachtracha agus laistigh: 20 Líon na n-institiúidí oideachais poiblí a ndéanann an fhorbairt difear dóibh: 1 Gníomhaíochtaí breise an tionscadail: ullmhúchán tionscadal (plean gairmiúil a ullmhú; Doiciméid deartha theicniúil; Nósanna imeachta soláthair phoiblí), bainistiú tionscadal, gníomhaíochtaí margaíochta (imeacht deiridh), faisnéis agus poiblíocht. (Irish)
12 August 2022
0 references
Projekt izvaja šolski okrajni center Mezőkövesd. Organizacija ima 24 javnih izobraževalnih ustanov pod strokovnim vodstvom organizacije. Število študentov na dan 1. oktobra 2016: 7502 ljudi. Organizacija, ki sodeluje pri razvoju, je osnovna šola Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (ur: „898“)). Nosilec, ki ga zadeva razvoj, se nahaja v okrožju Mezőkövesdi, ki se šteje za upravičeno okrožje 290/240. V skladu z vladnim odlokom (XI.26) (XI.26). Institucija je v nerazvitem infrastrukturnem stanju, cilj naložbe je zagotoviti ugodno okolje za osnovne naloge šolskega izobraževanja, ob upoštevanju lokalnih potreb, s prenovo prostorov, povezanih z vsakodnevno telesno vzgojo, obnovo izobraževalnih prostorov in zamenjavo pohištva. Z ustvarjanjem pravega infrastrukturnega ozadja preprečujemo in zmanjšujemo osip, število tistih, ki so opustili šolanje brez kvalifikacij, in pomagamo učencem, da uspešno zaključijo študij. Za prikrajšane učence je bolj verjetno, da bodo opustili osnovno šolo pred koncem obveznega izobraževanja. Ena od resnih posledic tega bo, da bosta njihova vključitev na trg dela in njihova zaposlitev brez znanj in spretnosti praktično nemogoča. Mladi zgodaj opustijo šolanje predvsem zaradi njihovih prikrajšanih socialnih razmer, zato jim izobraževalna ustanova zasluži večjo pozornost. Neposredna ciljna skupina projekta so učenci, učitelji in tehnično osebje institucionalnega kroga, ki sodeluje pri razvoju. Število učencev v instituciji je 179 na podlagi statističnih podatkov z dne 1. oktobra 2016/2017, od tega 0 SNI (0 %), 0 oseb z vključevanjem, učenjem in vedenjskimi težavami (0 %), prikrajšanih 7 (3,9 %), 131 skupno prikrajšanih učencev (73,18 %), 175 oseb, ki prejemajo redne dodatke za zaščito otrok (97,7 %). Število repetitorjev: 10 (5,58 %). Tam je 10 pedagogov. Za zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja in povečanje uspešnosti učencev ima razvoj infrastrukture pozitiven učinek, povečuje učinkovitost izobraževanja, vključujočega izobraževanja (izobraževanje za spodbujanje odprtosti) in kakovosti storitev, ki jih zagotavlja, s čimer zagotavlja dostop do kakovostnega izobraževanja in izobraževanja. Med razvojem se bo izvajalo naslednje: • Grajska zgradba: menedžer, menjava parketa učitelja, zamenjava pohištva, menjava parketa v razredu, obnova dveh popolnih vodnih blokov, razvoj učiteljske ekipe. Arhivske police. Popravilo lesenih oblog stopnišča. • Dvorana v pritličju in stenski omet v skupni sobi, nova popravila. • „nova“ stavba: pometanje, obnova in poliranje vseh izkrivljenih lesenih oken. Prenova garderob, 12 novih vrat v učilnici. • Popravilo hidroizolacije z ravno streho. • Rokometno polje: uporaba obrabne plasti. Tehnični rezultati projekta, kazalniki: Število krajev dodeljevanja, razvoja, učnih zmogljivosti ter javnih zunanjih in notranjih prostorov: 20 Število javnih izobraževalnih ustanov, na katere vpliva razvoj: 1 Nadaljnje dejavnosti projekta: priprava projekta (priprava strokovnega načrta; Dokumenti o tehničnem načrtovanju; Postopki javnega naročanja), vodenje projektov, tržne dejavnosti (končni dogodek), obveščanje in obveščanje javnosti. (Slovenian)
12 August 2022
0 references
El proyecto es ejecutado por el Centro del Distrito Escolar Mezőkövesd. La organización cuenta con 24 instituciones de educación pública bajo la dirección profesional de la organización. Número de estudiantes a partir del 1 de octubre de 2016: 7502 personas. La organización que participa en el desarrollo es la Escuela Primaria Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: «898»)). La institución afectada por el desarrollo está situada en el distrito de Mezőkövesdi, que califica como distrito beneficiario de 290/240. En virtud del Decreto gubernamental (XI.26) (XI.26). La institución se encuentra en un estado infradesarrollado, el objetivo de la inversión es proporcionar un entorno propicio para las tareas básicas de la educación escolar, teniendo en cuenta las necesidades locales, mediante la renovación de los locales relacionados con la educación física cotidiana, la renovación de los locales educativos y la sustitución del mobiliario. Al crear el fondo de infraestructura adecuado, evitamos y reducimos el abandono escolar, el número de alumnos que abandonan la escuela sin calificaciones, y ayudamos a los estudiantes a completar sus estudios de manera efectiva. Es más probable que los alumnos desfavorecidos abandonen la escuela primaria antes del final de la enseñanza obligatoria. Una de las consecuencias serias de ello será que su integración en el mercado laboral y su empleo sin cualificaciones serán prácticamente imposibles. El abandono escolar prematuro de los jóvenes se debe principalmente a sus condiciones sociales desfavorecidas, por lo que estos estudiantes merecen una mayor atención por parte de la institución educativa. El grupo destinatario directo del proyecto son los estudiantes, profesores y personal técnico del círculo institucional involucrado en el desarrollo. El número de alumnos en la institución es de 179 sobre la base de las estadísticas a 1 de octubre de 2016/2017, de los cuales 0 SNI (0 %), 0 personas con dificultades de integración, aprendizaje y comportamiento (0 %), alumnos desfavorecidos 7 (3,9 %), 131 en situación acumulativamente desfavorecidas (73,18 %), 175 personas que reciben prestaciones regulares de protección de la infancia (97,7 %). Número de repetidores: 10 (5,58 %). Hay 10 pedagogos. Para reducir el abandono escolar prematuro y aumentar el rendimiento de los alumnos, el desarrollo de la infraestructura tiene un impacto positivo, aumenta la eficacia de la educación, la educación inclusiva (educación para fomentar la apertura) y la calidad de los servicios que presta, garantizando así el acceso a una educación y una educación de calidad. En el transcurso del desarrollo, se aplicarán las siguientes medidas: • Edificio del castillo: gestión, cambio de parquet del profesor, reemplazo de muebles, cambio de parquet en el aula, renovación de dos bloques de agua completos, desarrollo del equipo del profesor. Estantes de archivo. Reparación de revestimiento de madera de escalera. • Planta baja hall y sala comunitaria enlucido de pared, nueva reparación. • Edificio «nuevo»: barrido, reformado y pulido de todas las ventanas de madera depravadas. Reforma de vestuarios, 12 puertas nuevas de aula. • Reparación de la impermeabilización del techo plano. • Campo de balonmano: aplicación de una capa de desgaste. Resultados técnicos del proyecto, indicadores: Número de lugares de destino, desarrollo, instalaciones de aprendizaje y espacios públicos externos e interiores: 20 Número de instituciones de educación pública afectadas por el desarrollo: 1 Actividades adicionales del proyecto: preparación del proyecto (Preparación de un plan profesional; Documentos técnicos de diseño; Procedimientos de contratación pública), gestión de proyectos, actividades de comercialización (acontecimiento final), información y publicidad. (Spanish)
12 August 2022
0 references
Проектът се изпълнява от Училищен център Mezőkövesd. Организацията има 24 обществени учебни заведения под професионалното ръководство на организацията. Брой студенти към 1 октомври 2016 г.: 7502 души. Организацията, която участва в развитието е начално училище Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: „898“)). Институцията, засегната от проекта, се намира в окръг Mezőkövesdi, който се определя като област бенефициер в размер на 290/240. Съгласно Правителствен указ (XI.26) (XI.26). Институцията е в недостатъчно развито инфраструктурно състояние, като целта на инвестицията е да се осигури благоприятна среда за основните задачи на училищното образование, като се вземат предвид местните нужди, като се реновират помещенията, свързани с ежедневното физическо възпитание, като се обновят учебните помещения и се подменят мебелите. Създавайки подходяща инфраструктура, ние предотвратяваме и намаляваме отпадането от училище, броя на напускащите училище без квалификация и помагаме на учениците да завършат успешно своето обучение. Има по-голяма вероятност учениците в неравностойно положение да напуснат началното училище преди края на задължителното образование. Една от сериозните последици от това ще бъде, че тяхната интеграция на пазара на труда и тяхната заетост без умения ще бъдат практически невъзможни. Преждевременното напускане на училище на младите хора се дължи главно на техните социални условия в неравностойно положение, поради което тези ученици заслужават по-голямо внимание от страна на образователната институция. Пряката целева група на проекта са учениците, учителите и техническият персонал от институционалния кръг, участващи в разработването. Броят на учениците в институцията е 179 въз основа на статистическите данни към 1 октомври 2016/2017 г., от които 0 SNI (0 %), 0 лица с проблеми с интеграцията, ученето и поведенческите затруднения (0 %), ученици в неравностойно положение 7 (3,9 %), 131 кумулативно неравностойно положение (73,18 %), 175 лица, получаващи редовни обезщетения за закрила на детето (97,7 %). Брой на повтарящите се устройства: 10 (5,58 %). Има 10 педагози. За да се намали преждевременното напускане на училище и да се подобрят резултатите на учениците, развитието на инфраструктурата има положително въздействие, повишава ефективността на образованието, приобщаващото образование (образование за насърчаване на откритостта) и качеството на предоставяните от него услуги, като по този начин гарантира достъп до качествено образование и образование. В хода на разработването ще бъдат приложени следните елементи: • Сграда на замъка: управленска, смяна на паркет на учителя, подмяна на мебели, смяна на паркет в класната стая, обновяване на два пълни водни блока, развитие на екипа на учителя. Архивни рафтове. Ремонт на дървени облицовки по стълбище. • Партерен етаж и общежитие стенни мазилки, нов ремонт. • „нова“ сграда: почистване, обновяване и полиране на всички покварени дървени прозорци. Обновяване на съблекални, 12 нови врати в класната стая. • Ремонт на плосък покрив хидроизолация. • Хандбално игрище: нанасяне на износен слой. Технически резултати от проекта, показатели: Брой на местата за задание, развитие, учебни съоръжения и обществени външни и вътрешни пространства: 20 Брой публични образователни институции, засегнати от развитието: 1 Допълнителни дейности по проекта: изготвяне на проект (изготвяне на професионален план; Документи за технически проект; Процедури за възлагане на обществени поръчки), управление на проекти, маркетингови дейности (окончателно събитие), информация и публичност. (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
Il-proġett huwa implimentat miċ-Ċentru Distrettwali tal-Iskola ta’ Mezġkövesd. L-organizzazzjoni għandha 24 istituzzjoni tal-edukazzjoni pubblika taħt id-direzzjoni professjonali tal-organizzazzjoni. Numru ta’ studenti mill-1 ta’ Ottubru 2016: 7502 persuna. L-organizzazzjoni involuta fl-iżvilupp hija Géza Sályi Gárdonyi Elementary School (3425 Sály, Tél út 2. (sigħat: ‘898’)). L-istituzzjoni kkonċernata mill-iżvilupp tinsab fid-distrett ta’ Mezġkövesdi, li jikkwalifika bħala distrett benefiċjarju ta’ 290/240. Skont id-Digriet tal-Gvern (XI.26) (XI.26). L-istituzzjoni tinsab fi stat infrastrutturali sottożviluppat, l-għan tal-investiment huwa li jipprovdi ambjent favorevoli għall-kompiti bażiċi tal-edukazzjoni skolastika, filwaqt li jitqiesu l-ħtiġijiet lokali, billi jiġi rinnovat il-bini relatat mal-edukazzjoni fiżika ta’ kuljum, billi jiġi rinnovat il-bini edukattiv u billi tinbidel l-għamara. Bil-ħolqien l-isfond infrastruttura dritt, aħna jipprevjenu u jnaqqsu dawk li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien, l-għadd ta ‘dawk li jħallu l-iskola mingħajr kwalifiki, u aħna ngħinu lill-istudenti biex ilestu l-istudji tagħhom b’mod effettiv. L-istudenti żvantaġġati huma aktar probabbli li jitilqu mill-iskola primarja qabel it-tmiem tal-edukazzjoni obbligatorja. Waħda mill-konsegwenzi serji ta’ dan se tkun li l-integrazzjoni tagħhom fis-suq tax-xogħol u l-impjieg tagħhom mingħajr ħiliet se tkun prattikament impossibbli. It-tluq bikri mill-iskola taż-żgħażagħ huwa prinċipalment dovut għall-kundizzjonijiet soċjali żvantaġġati tagħhom, u għalhekk dawn l-istudenti jistħoqqilhom aktar attenzjoni mill-istituzzjoni edukattiva. Il-grupp dirett fil-mira tal-proġett huwa l-istudenti, l-għalliema u l-persunal tekniku taċ-ċirku istituzzjonali involut fl-iżvilupp. L-għadd ta’ studenti fl-istituzzjoni huwa 179 ibbażat fuq l-istatistika mill-1 ta’ Ottubru 2016/2017, li minnhom SNI 0 (0 %), 0 persuni b’diffikultajiet ta’ integrazzjoni, tagħlim u mġiba (0 %), studenti żvantaġġati 7 (3.9 %), 131 żvantaġġat kumulattivament (73.18 %), 175 persuna li jirċievu benefiċċji regolari għall-protezzjoni tat-tfal (97.7 %). Numru ta’ persuni li jirrepetu: 10 (5.58 %). Hemm 10 pedagogi. Sabiex jitnaqqas it-tluq bikri mill-iskola u tiżdied il-prestazzjoni tal-istudenti, l-iżvilupp tal-infrastruttura għandu impatt pożittiv, itejjeb l-effettività tal-edukazzjoni, l-edukazzjoni inklużiva (l-edukazzjoni biex tinkoraġġixxi l-ftuħ) u l-kwalità tas-servizzi li jipprovdi, u b’hekk jiżgura l-aċċess għal edukazzjoni u edukazzjoni ta’ kwalità. Matul l-iżvilupp, se jiġu implimentati dawn li ġejjin: • Il-bini tal-kastell: maniġerjali, bidla parquet għalliem, sostituzzjoni għamara, bidla parquet klassi, rinnovazzjoni ta ‘żewġ blokki ilma komplet, l-iżvilupp ta’ tim għalliem. Ixkafef tal-arkivju. Tiswija tal-kisi tal-injam tat-taraġ. • Is-sala tal-art u t-tikħil tal-ħitan tal-kamra tal-komunità, tiswija ġdida. • Bini “ġdid”: knis, restawr u illustrar tat-twieqi kollha tal-injam depraved. Rinnovazzjoni tal-kmamar tat-tibdil, 12-il bieb ġdid tal-klassi. • Tiswija ta ‘saqaf ċatt li ma jgħaddix ilma minnu. • Qasam tal-handball: applikazzjoni ta’ saff li jintlibes. Riżultati tekniċi tal-proġett, indikaturi: Għadd ta’ postijiet ta’ assenjazzjoni, żvilupp, faċilitajiet ta’ tagħlim u spazji pubbliċi esterni u interni: 20 Numru ta’ istituzzjonijiet edukattivi pubbliċi affettwati mill-iżvilupp: 1 Aktar attivitajiet tal-proġett: tħejjija tal-proġett (Tħejjija ta’ pjan professjonali; Dokumenti ta’ disinn tekniku; Proċeduri ta’ akkwist pubbliku), ġestjoni ta’ proġetti, attivitajiet ta’ kummerċjalizzazzjoni (avveniment finali), informazzjoni u pubbliċità. (Maltese)
12 August 2022
0 references
O projeto é executado pelo Centro Distrital de Mezőkövesd. A organização tem 24 instituições públicas de educação sob a direção profissional da organização. Número de estudantes em 1 de outubro de 2016: 7502 pessoas. A organização envolvida no desenvolvimento é a Escola Primária Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: «898»)). A instituição em causa está localizada no distrito de Mezőkövesdi, que pode ser considerado um distrito beneficiário de 290/240. Nos termos do Decreto Governamental (XI.26) (XI.26). A instituição está em estado de infraestrutura subdesenvolvida, o objetivo do investimento é proporcionar um ambiente propício às tarefas básicas da educação escolar, tendo em conta as necessidades locais, renovando as instalações relacionadas com a educação física cotidiana, renovando as instalações educativas e substituindo o mobiliário. Ao criar o fundo de infraestrutura adequado, evitamos e reduzimos o abandono escolar, o número de alunos que abandonam a escola sem qualificações e ajudamos os alunos a concluir seus estudos de forma eficaz. Os alunos menos favorecidos são mais suscetíveis de abandonar o ensino primário antes do fim do ensino obrigatório. Uma das graves consequências desta situação será que a sua integração no mercado de trabalho e o seu emprego sem competências serão praticamente impossíveis. O abandono escolar precoce dos jovens deve-se principalmente às suas condições sociais desfavorecidas, pelo que estes estudantes merecem maior atenção por parte da instituição de ensino. O grupo-alvo direto do projeto são os alunos, professores e pessoal técnico do círculo institucional envolvido no desenvolvimento. O número de alunos na instituição é de 179 com base nas estatísticas de 1 de outubro de 2016/2017, dos quais 0 0 (0 %), 0 pessoas com dificuldades de integração, aprendizagem e comportamento (0 %), 7 (3,9 %), 131 desfavorecidos (73,18 %), 175 pessoas que recebem prestações regulares de proteção dos filhos (97,7 %). Número de repetidores: 10 (5,58 %). Há 10 pedagogos. Para reduzir o abandono escolar precoce e aumentar o desempenho dos alunos, o desenvolvimento das infraestruturas tem um impacto positivo, reforça a eficácia da educação, da educação inclusiva (educação para incentivar a abertura) e da qualidade dos serviços que presta, garantindo assim o acesso a um ensino e a uma educação de qualidade. No decurso do desenvolvimento, serão implementados os seguintes elementos: • Edifício do castelo: gestão, mudança de parquet do professor, substituição de móveis, mudança de parquet em sala de aula, renovação de dois blocos de água completos, desenvolvimento da equipa do professor. Prateleiras de arquivo. Reparação de revestimento de madeira escadorio. • Rés do chão e reboco da parede da sala comunitária, reparação nova. • Edifício «novo»: varrer, remodelar e polir todas as janelas de madeira depravadas. Remodelação de balneários, 12 novas portas de sala de aula. • Reparação de impermeabilização de telhado plano. • Campo de andebol: aplicação de uma camada de desgaste. Resultados técnicos do projeto, indicadores: Número de lugares de afetação, desenvolvimento, instalações de aprendizagem e espaços públicos externos e interiores: 20 Número de estabelecimentos públicos de ensino afetados pelo desenvolvimento: 1 Outras atividades do projeto: preparação do projeto (Preparação de um plano profissional; Documentos técnicos de conceção; Procedimentos de contratação pública), gestão de projetos, atividades de marketing (evento final), informação e publicidade. (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Projektet gennemføres af skoledistriktscentret Mezőkövesd. Organisationen har 24 offentlige uddannelsesinstitutioner under faglig ledelse af organisationen. Antal studerende pr. 1. oktober 2016: 7502 mennesker. Den organisation, der er involveret i udviklingen, er Géza Sályi Gárdonyi Elementary School (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: "898")). Den institution, der er berørt af projektet, er beliggende i distriktet Mezőkövesdi, der er støtteberettiget i 290/240. I henhold til regeringsdekret (XI.26) (XI.26). Institutionen er i underudviklet infrastruktur, og formålet med investeringen er at skabe et gunstigt miljø for skoleuddannelsens grundlæggende opgaver, idet der tages hensyn til lokale behov, ved at renovere de lokaler, der er forbundet med daglig fysisk uddannelse, ved at renovere undervisningslokalerne og ved at erstatte møbler. Ved at skabe den rette infrastrukturbaggrund forebygger og reducerer vi skolefrafald, antallet af unge, der forlader skolen uden kvalifikationer, og vi hjælper eleverne med at gennemføre deres studier effektivt. Underprivilegerede elever er mere tilbøjelige til at droppe ud af grundskolen inden afslutningen af den obligatoriske skolegang. En af de alvorlige konsekvenser af dette vil være, at deres integration på arbejdsmarkedet og deres beskæftigelse uden kvalifikationer vil være praktisk talt umulige. Unges skolefrafald skyldes hovedsagelig deres dårligt stillede sociale forhold, og derfor fortjener disse elever større opmærksomhed fra uddannelsesinstitutionen. Den direkte målgruppe for projektet er studerende, lærere og teknisk personale i den institutionskreds, der er involveret i udviklingen. Antallet af elever i institutionen er 179 baseret på statistikker pr. 1. oktober 2016/2017, hvoraf SNI 0 (0 %), 0 personer med integrations-, lærings- og adfærdsvanskeligheder (0 %), dårligt stillede elever 7 (3,9 %), 131 kumulativt dårligt stillede (73,18 %), 175 personer, der modtager regelmæssige børnebeskyttelsesydelser (97,7 %). Antal repeatere: 10 (5,58 %). Der er 10 pædagoger. For at mindske skolefrafald og øge elevernes resultater har infrastrukturudvikling en positiv indvirkning, forbedrer effektiviteten af uddannelse, inklusiv uddannelse (uddannelse for at fremme åbenhed) og kvaliteten af de tjenester, den leverer, og dermed sikre adgang til uddannelse af høj kvalitet. I løbet af udviklingen vil følgende blive gennemført: • Slotbygning: ledelse, lærerens parketskift, møbler udskiftning, klasseværelse parket forandring, renovering af to komplette vandblokke, udvikling af lærerens team. Arkivhylder. Trappe træbeklædning reparation. • Stuehal og fællesrum vægpudsning, ny reparation. • "ny" bygning: fejning, renovering og polering af alle fordærvede trævinduer. Renovering af omklædningsrum, 12 nye døre i klasseværelset. • Reparation af fladt tag imprægnering. • Håndboldfelt: anvendelse af et slidlag. Projektets tekniske resultater, indikatorer: Antal arbejds-, udviklings-, lærings- og offentlige eksterne og indendørs rum: 20 Antal offentlige uddannelsesinstitutioner, der er berørt af udviklingen: 1 Yderligere aktiviteter i forbindelse med projektet: projektforberedelse (udarbejdelse af en faglig plan; Tekniske konstruktionsdokumenter Offentlige indkøbsprocedurer), projektstyring, markedsføringsaktiviteter (endelig begivenhed), information og reklame. (Danish)
12 August 2022
0 references
Proiectul este implementat de Centrul districtual școlar Mezőkövesd. Organizația are 24 de instituții publice de învățământ sub conducerea profesională a organizației. Numărul de studenți la 1 octombrie 2016: 7502 de oameni. Organizația implicată în dezvoltare este Școala Generală Géza Sályi Gárdonyi (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: „898”)]. Instituția vizată de proiectul de dezvoltare este situată în districtul Mezőkövesdi, care se califică drept district beneficiar de 290/240. În temeiul Decretului guvernamental (XI.26) (XI.26). Instituția se află într-o stare de infrastructură subdezvoltată, scopul investiției fiind de a asigura un mediu propice pentru sarcinile de bază ale educației școlare, ținând seama de nevoile locale, prin renovarea spațiilor legate de educația fizică de zi cu zi, prin renovarea spațiilor educaționale și prin înlocuirea mobilierului. Prin crearea unui mediu de infrastructură adecvat, prevenim și reducem abandonul școlar, numărul persoanelor care abandonează școala fără calificări și îi ajutăm pe elevi să își finalizeze studiile în mod eficient. Este mai probabil ca elevii defavorizați să abandoneze școala primară înainte de terminarea învățământului obligatoriu. Una dintre consecințele grave ale acestui fapt va fi faptul că integrarea lor pe piața muncii și ocuparea forței de muncă fără competențe vor fi practic imposibilă. Abandonul școlar timpuriu al tinerilor se datorează în principal condițiilor sociale dezavantajate și, prin urmare, acești elevi merită o atenție sporită din partea instituției de învățământ. Grupul țintă direct al proiectului este elevii, profesorii și personalul tehnic al cercului instituțional implicat în dezvoltare. Numărul elevilor din instituție este de 179 pe baza statisticilor de la 1 octombrie 2016/2017, din care 0 SNI (0 %), 0 persoane cu dificultăți de integrare, învățare și comportament (0 %), elevi defavorizați 7 (3,9 %), 131 dezavantajați cumulativ (73,18 %), 175 de persoane care beneficiază de prestații regulate de protecție a copilului (97,7 %). Numărul de repetoare: 10 (5,58 %). Sunt 10 pedagogi. Pentru a reduce abandonul școlar timpuriu și a crește performanța elevilor, dezvoltarea infrastructurii are un impact pozitiv, sporește eficacitatea educației, a educației favorabile incluziunii (educație pentru a încuraja deschiderea) și a calității serviciilor pe care le oferă, asigurând astfel accesul la educație și educație de calitate. În cursul dezvoltării, vor fi puse în aplicare următoarele: • Construirea castelului: management, schimbarea parchetului profesorului, înlocuirea mobilierului, schimbarea parchetului în clasă, renovarea a două blocuri de apă complete, dezvoltarea echipei profesorului. Rafturi de arhivă. Repararea placajului scărilor din lemn. • Sala parter și sala comunității tencuiala de perete, reparații noi. • Clădire „nouă”: măturarea, renovarea și lustruirea tuturor ferestrelor din lemn depravate. Renovarea vestiarelor, 12 uși noi de clasă. • Repararea de impermeabilizare acoperiș plat. • Câmp de handbal: aplicarea unui strat de uzură. Rezultatele tehnice ale proiectului, indicatori: Numărul de locuri de repartizare, dezvoltare, facilități de învățare și spații publice externe și interioare: 20 Numărul de instituții publice de învățământ afectate de dezvoltare: 1 Activități suplimentare ale proiectului: pregătirea proiectului (pregătirea unui plan profesional; Documente de proiectare tehnică; Proceduri de achiziții publice), gestionarea proiectelor, activități de marketing (eveniment final), informare și publicitate. (Romanian)
12 August 2022
0 references
Projektet genomförs av skoldistriktet Mezőkövesd. Organisationen har 24 offentliga läroanstalter under yrkesmässig ledning av organisationen. Antal studerande per den 1 oktober 2016: 7502 personer. Den organisation som deltar i utvecklingen är Géza Sályi Gárdonyi Elementary School (3425 Sály, Tél út 2. (hrs: (898)). Den institution som berörs av projektet är belägen i distriktet Mezőkövesdi, som uppfyller villkoren för att vara ett stödmottagande distrikt 290/240. Enligt statsrådets förordning (XI.26) (XI.26). Institutionen befinner sig i en underutvecklad infrastruktur, syftet med investeringen är att skapa en gynnsam miljö för skolutbildningens grundläggande uppgifter, med beaktande av lokala behov, genom att renovera lokalerna för daglig fysisk träning, genom att renovera utbildningslokalerna och byta ut möbler. Genom att skapa rätt infrastrukturbakgrund förhindrar och minskar vi antalet elever som hoppar av skolan utan kvalifikationer, och vi hjälper eleverna att slutföra sina studier på ett effektivt sätt. Underprivilegierade elever löper större risk att lämna grundskolan innan den obligatoriska skolgången upphör. En av de allvarliga konsekvenserna av detta blir att deras integration på arbetsmarknaden och deras anställning utan kompetens blir praktiskt taget omöjlig. Att ungdomar lämnar skolan i förtid beror främst på deras missgynnade sociala förhållanden, och därför förtjänar dessa elever större uppmärksamhet från läroanstalten. Projektets direkta målgrupp är studenter, lärare och teknisk personal i den institutionskrets som deltar i utvecklingen. Antalet elever vid institutionen är 179 baserat på statistik per den 1 oktober 2016/2017, varav SNI 0 (0 %), 0 personer med integrations-, inlärnings- och beteendesvårigheter (0 %), missgynnade elever 7 (3,9 %), 131 kumulativt missgynnade (73,18 %), 175 personer som får regelbundna barnskyddsförmåner (97,7 %). Antal repeterare: 10 (5,58 %). Det finns 10 pedagoger. För att minska andelen elever som lämnar skolan i förtid och öka elevernas resultat har utvecklingen av infrastrukturen en positiv effekt, förbättrar effektiviteten i utbildning, inkluderande utbildning (utbildning för att främja öppenhet) och kvaliteten på de tjänster som tillhandahålls, vilket säkerställer tillgången till utbildning av god kvalitet. Under utvecklingen kommer följande att genomföras: • Slottsbyggnad: chef, lärarens parkettbyte, möbelbyte, byte av klassrumsparkett, renovering av två kompletta vattenblock, utveckling av lärarens team. Arkivhyllor. Trapphus träbeklädnad reparation. • Bottenvåning hall och gemensamma rum vägg putsning, ny reparation. • ”ny” byggnad: sopa, renovera och polera alla depraverade träfönster. Renovering av omklädningsrum, 12 nya klassrumsdörrar. • Reparation av platt tak tätskikt. • Handbollsplan: applicering av ett slitagelager. Projektets tekniska resultat, indikatorer: Antal platser för uppdrag, utveckling, inlärningsmöjligheter och offentliga externa och inomhusutrymmen: 20 Antal offentliga utbildningsanstalter som påverkas av utvecklingen: 1 Ytterligare verksamhet inom projektet: projektförberedelser (utarbetande av en professionell plan; Tekniska konstruktionsdokument. Förfaranden för offentlig upphandling), projektledning, marknadsföring (slutevenemang), information och publicitet. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Sály, Borsod-Abaúj-Zemplén
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00305
0 references