Infrastructure development in the Inkei Bethlen István Elementary School (Q3902850)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902850 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructure development in the Inkei Bethlen István Elementary School |
Project Q3902850 in Hungary |
Statements
19,101,107.35 forint
0 references
22,471,891.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 October 2018
0 references
Kaposvári Tankerületi Központ
0 references
46°23'22.27"N, 17°11'37.68"E
0 references
Az Inkei Bethlen István Általános Iskola, Inke község Somogy megye Csurgói járásában helyezkedik el a 61-es főút mellett egy régi, de karbantartott kastélyépületben. A jelenlegi iskola épületét 1959. augusztus 26-án adták át, és szeptember 1-jétől lett az egyesített oktatás helye. 1976-ban került sor a felújításra, majd 1981-82-ben bővült az ebédlővel, konyhával és egy teremmel, valamint 2003-ban az iskola egy 661 m2-es különálló sportcsarnokkal bővült. A kastélyépület emeletén egy gazdasági iroda található, ahol egy fő titkár látja el feladatkörét, egy titkársági helyiség, amely 13 fő tanító férőhelyét biztosítja, illetve az igazgatói iroda található. A tanulók számára biztosítva van 8 osztályterem, informatikaterem, egy úgynevezett fejlesztőterem, és egyéni foglalkozásokra kialakított kisterem. A felsorolt helyiségekben az alsó osztályok összevontan (1.-3. osztály és 2.-4. osztály), a felső osztályok önállóan működnek. Az alsó tagozatban osztályokra bontva lett kialakítva a gyerekek fő tantárgyakból való felkészítése, így az iskola valamennyi tanterme használatban van. A projekt során szeretném a villamossági hálózatot felújíttatni, ugyanis az korszerűtlennek bizonyul. Az utóbbi években a tetőszerkezeti leázások miatt az armatúrába sok víz befolyt, így balesetveszélyessé vált a rendszer. A világítótestek régiek, neoncsöves megoldással működnek, melyhez a világítótest cseréjét nem tudjuk megoldani, mert jelenleg az iskola által használt neoncsőtípus nem kapható. Az iskolában volt már példa arra, hogy tanóra közben szétdurrant neoncső, csak a szerencsén múlott, hogy senkinek nem esett baja. A vezetékes hálózat korszerűtlen sok helyen, így alkatrészt sem tudunk venni, hogy pótoljuk a világító testeket, illetve balesetveszélyes, olyan módon, hogy a falakban lévő vezetékek egy része ki van égve, ami rendkívül balesetveszélyesnek bizonyul. Ez a jelenség egyrészt nem nyújt esztétikus látvány, másrészt a vizes mennyezet által roncsolódott vezetékek, balesetveszélyesnek minősülnek. Az iskolában az osztálytermek PVC padlóborítással rendelkeznek. A vezetőség tart attól, hogy a sorozatos beázások következményeképp a padló használhatatlanná válik. A probléma elkerülése érdekében jelenleg vödröket tesz a személyzet a beázások helyére, hogy a beáramló vizet összegyűjtse, ezzel is védve némiképpen a padlóborítást. A beruházás megvalósításával nemcsak a jelenleg fennálló problémát lehetne orvosolni, de elkerülnénk az esetleges további szerkezetromlást is, mely évről-évre magasabb költségeket vonz magával. Intézményünk másik megoldásra váró problémája az iskola folyosóinak padlózatára irányul, melyek szintén korszerűtlenek, elavultak. A járólap felszíne egyenetlen, töredezett, kifejezetten rossz minőségű padlózat. Ez a probléma sajnos balesetveszélyesnek tekinthető, hiszen – főleg a kisebb gyermekek – eleshetnek, megsérthetik magukat. Szeretném, ha iskolánkban megfelelő minőségű padlózat szolgálná a diákok és az itt dolgozók munkáját, megfelelő környezetét. Ezzel az átalakítással kijelenthetem, hogy az Inkei Bethlen István Általános Iskola épülete egy korszerű, minden formában biztonságos és megfelelő környezetet biztosítana a jövőben is a diákjai, dolgozói számára. Az Inkei Bethlen István Általános Iskola infrastrukturális fejlesztésének fő célja, hogy fokozza az intézmény eredményességét, illetve a nyitottságra ösztönző, úgynevezett inkluzív oktatást. Az intézmény céljai közé sorolandó a szolgáltatás nyújtás színvonalának állandó (Hungarian)
0 references
The Inkei Bethlen Istvan Primary School, the village of Inke is located in the Csurgó district of Somogy county, next to the highway 61 in an old but maintained castle building. The building of the current school was opened on 26 August 1959 and became the place of combined education as of 1 September 1959. The renovation took place in 1976, and in 1981-82 the dining room, kitchen and room were expanded, and in 2003 the school was expanded with a separate sports hall of 661 m². On the floor of the castle building there is an economic office, where a principal secretary performs his duties, a secretarial room providing 13 teaching staff and the director’s office. Students have 8 classrooms, IT rooms, a so-called development room, and a small room designed for individual sessions. In the listed rooms, the lower classes are combined (Class 1-3 and Classes 2-4) and the upper classes operate independently. In the lower class, the training of children from the main subjects has been designed, so all the classrooms of the school are in use. In the course of the project, I would like to have the electricity grid renovated, as it proves to be outdated. In recent years, as a result of roofing downs, a lot of water has flown into the armature, making the system dangerous for accidents. The luminaires are old, with neon tube solutions, for which we cannot replace the luminaire, because currently the neon tube type used by the school is not available. There have been instances of neon tubes blown in school before in school, except for luck that no one got hurt. The wired network is outdated in many places, so we can't buy parts to replace the illuminating bodies, and it’s accidental in such a way that some of the wires in the walls are burnt, which proves to be extremely accidental. On the one hand, this phenomenon does not provide an aesthetic view, on the other hand, the wires damaged by the water ceiling are considered to be accidental. At school, classrooms have PVC floor coverings. The management fears that the floor will become useless as a result of a series of infiltrations. In order to avoid the problem, the staff currently put buckets in place to collect the influx of water, thus protecting some of the floor coverings. The implementation of the investment would not only address the current problem, but would also avoid any further structural deterioration, which entails higher costs from year to year. The problem of our institution to be solved is the flooring of the school corridors, which are also outdated and outdated. The surface of the tiles is uneven, fragmented, specially poor-quality flooring. Unfortunately, this problem can be seen as a risk of accident, because, especially for smaller children, they can fall down and hurt themselves. I would like our school to have the right quality flooring to serve the work and the environment of the students and those working here. With this transformation, I can state that the building of the Inkei Bethlen István Primary School would ensure a modern, safe and appropriate environment for its students and employees in the future. The main objective of the infrastructure development of the Inkei Bethlen István Primary School is to enhance the effectiveness of the institution and the so-called inclusive education encouraging openness. The objectives of the institution include the constant quality of service provision (English)
8 February 2022
0.4582619253178507
0 references
Die Inkei Bethlen Istvan Primary School, das Dorf Inke befindet sich im Stadtteil Csurgó von Somogy, neben der Autobahn 61 in einem alten, aber gepflegten Schlossgebäude. Der Bau der heutigen Schule wurde am 26. August 1959 eröffnet und wurde zum 1. September 1959 Ort der kombinierten Ausbildung. Die Renovierung fand 1976 statt, 1981-82 wurden das Esszimmer, die Küche und der Raum erweitert, und 2003 wurde die Schule um eine separate Sporthalle von 661 m² erweitert. Auf dem Boden des Schlossgebäudes befindet sich ein Wirtschaftsbüro, in dem ein Hauptsekretär seine Aufgaben wahrnimmt, einen Sekretariatssaal mit 13 Lehrpersonal und das Büro des Direktors. Die Schüler verfügen über 8 Klassenzimmer, IT-Zimmer, einen sogenannten Entwicklungsraum und einen kleinen Raum für individuelle Sitzungen. In den aufgeführten Räumen werden die unteren Klassen kombiniert (Klasse 1-3 und Klassen 2-4) und die oberen Klassen arbeiten unabhängig. In der unteren Klasse wurde die Ausbildung von Kindern aus den Hauptfächern entworfen, so dass alle Klassenräume der Schule im Einsatz sind. Im Laufe des Projekts möchte ich das Stromnetz sanieren lassen, da es sich als veraltet erweist. In den letzten Jahren, als Folge der Dachunterdächung, ist viel Wasser in die Armatur geflogen, wodurch das System für Unfälle gefährlich geworden ist. Die Leuchten sind alt, mit Neonrohrlösungen, für die wir die Leuchte nicht ersetzen können, da derzeit der von der Schule verwendete Neonrohrtyp nicht verfügbar ist. Es gab Fälle von Neonröhren, die in der Schule in der Schule geblasen wurden, mit Ausnahme des Glücks, dass niemand verletzt wurde. Das verdrahtete Netz ist an vielen Stellen veraltet, so dass wir keine Teile kaufen können, um die leuchtenden Körper zu ersetzen, und es ist so zufällig, dass einige der Drähte in den Wänden verbrannt werden, was sich als äußerst zufällig erweist. Einerseits bietet dieses Phänomen keine ästhetische Sicht, andererseits gelten die durch die Wasserdecke beschädigten Drähte als zufällig. In der Schule verfügen die Klassenzimmer über PVC-Bodenbeläge. Das Management fürchtet, dass der Boden durch eine Reihe von Infiltrationen nutzlos wird. Um das Problem zu vermeiden, setzen die Mitarbeiter derzeit Eimer ein, um den Zustrom von Wasser zu sammeln und so einen Teil der Bodenbeläge zu schützen. Die Durchführung der Investition würde nicht nur das aktuelle Problem lösen, sondern auch eine weitere strukturelle Verschlechterung vermeiden, die von Jahr zu Jahr höhere Kosten mit sich bringt. Das Problem unserer zu lösenden Institution ist der Boden der Schulkorridore, die ebenfalls veraltet und veraltet sind. Die Oberfläche der Fliesen ist ungleichmäßig, fragmentiert, besonders schlechte Bodenbeläge. Leider kann dieses Problem als Unfallgefahr gesehen werden, weil sie vor allem für kleinere Kinder herunterfallen und sich selbst verletzen können. Ich möchte, dass unsere Schule über den richtigen Qualitätsboden verfügt, um der Arbeit und der Umwelt der Schüler und der hier arbeitenden Schüler zu dienen. Mit dieser Transformation kann ich sagen, dass der Bau der Inkei Bethlen István Primary School für ein modernes, sicheres und angemessenes Umfeld für seine Schüler und Mitarbeiter in der Zukunft sorgen würde. Das Hauptziel der Infrastrukturentwicklung der Grundschule Inkei Bethlen István besteht darin, die Wirksamkeit der Institution und der sogenannten inklusiven Bildung zur Förderung der Offenheit zu verbessern. Die Ziele des Organs umfassen die konstante Qualität der Dienstleistungserbringung (German)
9 February 2022
0 references
L’école primaire Inkei Bethlen Istvan, le village d’Inke est situé dans le district de Csurgó dans le comté de Somogy, à côté de l’autoroute 61 dans un ancien bâtiment de château entretenu. Le bâtiment de l’école actuelle a été ouvert le 26 août 1959 et est devenu le lieu de l’enseignement combiné à partir du 1er septembre 1959. La rénovation a eu lieu en 1976, et en 1981-1982 la salle à manger, la cuisine et la salle ont été agrandies, et en 2 003 l’école a été agrandie avec une salle de sport séparée de 661 m². À l’étage du bâtiment du château, il y a un bureau économique, où un secrétaire principal exerce ses fonctions, une salle de secrétariat fournissant 13 enseignants et le bureau du directeur. Les élèves disposent de 8 salles de classe, de salles informatiques, d’une salle dite de développement et d’une petite salle conçue pour des sessions individuelles. Dans les salles énumérées, les classes inférieures sont combinées (classe 1-3 et classe 2-4) et les classes supérieures fonctionnent indépendamment. Dans la classe inférieure, la formation des enfants des matières principales a été conçue, de sorte que toutes les salles de classe de l’école sont utilisées. Dans le cadre du projet, j’aimerais que le réseau électrique soit rénové, car il s’avère obsolète. Ces dernières années, à la suite de la pose de toitures, beaucoup d’eau a pénétré dans l’armature, ce qui a rendu le système dangereux en cas d’accident. Les luminaires sont anciens, avec des solutions de tubes néon, pour lesquels nous ne pouvons pas remplacer le luminaire, car actuellement le type de tube néon utilisé par l’école n’est pas disponible. Il y a eu des cas de tubes néons soufflés à l’école avant à l’école, sauf pour la chance que personne n’a été blessé. Le réseau câblé est dépassé dans de nombreux endroits, donc nous ne pouvons pas acheter des pièces pour remplacer les corps éclairants, et il est accidentel de telle sorte que certains des fils dans les murs sont brûlés, ce qui s’avère extrêmement accidentel. D’une part, ce phénomène ne fournit pas de vue esthétique, d’autre part, les fils endommagés par le plafond d’eau sont considérés comme accidentels. À l’école, les salles de classe ont des revêtements de sol en PVC. La direction craint que le plancher ne devienne inutile à la suite d’une série d’infiltrations. Afin d’éviter le problème, le personnel met actuellement en place des seaux pour recueillir l’afflux d’eau, protégeant ainsi certains revêtements de sol. La mise en œuvre de l’investissement permettrait non seulement de résoudre le problème actuel, mais aussi d’éviter toute nouvelle détérioration structurelle, qui entraînerait des coûts plus élevés d’une année sur l’autre. Le problème de notre institution à résoudre est le revêtement de sol des couloirs scolaires, qui sont également dépassés et périmés. La surface des carreaux est inégale, fragmentée, particulièrement de mauvaise qualité. Malheureusement, ce problème peut être considéré comme un risque d’accident, car, surtout pour les enfants plus petits, ils peuvent tomber et se blesser. J’aimerais que notre école dispose d’un plancher de qualité adéquat pour servir le travail et l’environnement des élèves et de ceux qui travaillent ici. Avec cette transformation, je peux affirmer que la construction de l’école primaire Inkei Bethlen István assurerait un environnement moderne, sûr et approprié à ses étudiants et employés à l’avenir. L’objectif principal du développement des infrastructures de l’école primaire Inkei Bethlen István est de renforcer l’efficacité de l’établissement et de favoriser l’ouverture d’une éducation dite inclusive. Les objectifs de l’institution comprennent la qualité constante de la prestation de services. (French)
10 February 2022
0 references
Inkei Bethleni Istvani algkool, Inke küla asub Somogy maakonna Csurgó ringkonnas, maantee 61 kõrval vanas, kuid säilitatud lossihoones. Praeguse kooli hoone avati 26. augustil 1959 ja sai kombineeritud hariduse kohaks alates 1. septembrist 1959. Renoveerimine toimus 1976. aastal ning aastatel 1981–82 laiendati söögituba, kööki ja tuba ning 2003. aastal laiendati kooli eraldi spordisaaliga 661 m². Lossihoone põrandal asub majandusbüroo, kus täidab oma ülesandeid peasekretär, sekretäriruum, kus on 13 õpetajat, ja direktori büroo. Õpilastel on 8 klassiruumi, IT-ruumid, nn arendusruum ja väike ruum, mis on mõeldud individuaalseteks istungiteks. Loetletud ruumides on alumised klassid kombineeritud (klass 1–3 ja klassid 2–4) ning ülemised klassid toimivad iseseisvalt. Madalamas klassis on välja töötatud põhiainete laste koolitus, nii et kõik kooli klassiruumid on kasutusel. Projekti käigus tahaksin elektrivõrku renoveerida, sest see on aegunud. Viimastel aastatel on katusekivide tõttu armatuuri voolanud palju vett, muutes süsteemi õnnetuste jaoks ohtlikuks. Valgustid on vanad, neoontoru lahendustega, mille jaoks me ei saa valgustit asendada, sest praegu ei ole koolis kasutatav neoontoru tüüp saadaval. On olnud juhtumeid neoontorud puhutud koolis enne koolis, välja arvatud õnne, et keegi sai haiget. Traadiga võrk on paljudes kohtades vananenud, nii et me ei saa osta osi valgustuskehade asendamiseks, ja see on juhuslik nii, et mõned juhtmed seintes põlevad, mis osutub äärmiselt juhuslikuks. Ühest küljest ei anna see nähtus esteetilist vaadet, teisest küljest peetakse veelae poolt kahjustatud juhtmeid juhuslikuks. Koolis on klassiruumides PVC põrandakatted. Juhtkond kardab, et korrus muutub mitme infiltratsiooni tõttu kasutuks. Probleemi vältimiseks võtavad töötajad praegu kasutusele kopad vee sissevoolu kogumiseks, kaitstes seeläbi mõningaid põrandakatteid. Investeeringu rakendamine mitte ainult ei lahendaks praegust probleemi, vaid väldiks ka edasist struktuurset halvenemist, mis toob kaasa suuremad kulud aasta-aastalt. Meie institutsiooni probleem, mis tuleb lahendada, on koolikoridoride põrand, mis on samuti aegunud ja vananenud. Plaatide pind on ebaühtlane, killustunud, eriti halva kvaliteediga põrandakate. Kahjuks võib seda probleemi pidada õnnetuse ohuks, sest eriti väiksemate laste puhul võivad nad kukkuda ja endale haiget teha. Soovin, et meie koolil oleks õige kvaliteet, et teenindada õpilaste ja siin töötavate inimeste tööd ja keskkonda. Selle ümberkujundamisega võin öelda, et Inkei Bethleni Istváni algkooli ehitamine tagaks tulevikus oma õpilastele ja töötajatele kaasaegse, ohutu ja sobiva keskkonna. Inkei Bethleni Istváni algkooli infrastruktuuri arendamise peamine eesmärk on suurendada institutsiooni tõhusust ja niinimetatud kaasavat haridust, mis soodustab avatust. Krediidiasutuse või investeerimisühingu eesmärkide hulka kuulub teenuse osutamise pidev kvaliteet (Estonian)
12 August 2022
0 references
Inkei Betleno Istvano pradinė mokykla, Inke kaimas įsikūręs Somogy apskrities Csurgó rajone, šalia greitkelio 61 sename, bet prižiūrimame pilies pastate. Dabartinės mokyklos pastatas buvo atidarytas 26 Rugpjūčio 1959 ir tapo kombinuoto švietimo vieta nuo 1 Rugsėjo 1959. Renovacija vyko 1976 m., o 1981–82 m. buvo išplėsta valgomasis, virtuvė ir kambarys, o 2003 m. mokykla buvo išplėsta atskira sporto salė 661 m². Pilies pastato aukšte yra ekonominis biuras, kuriame savo pareigas atlieka pagrindinis sekretorius, sekretoriavimo kambarys, kuriame dirba 13 mokymo darbuotojų, ir direktoriaus kabinetas. Studentai turi 8 kabinetus, IT kambarius, vadinamąjį plėtros kambarį ir mažą kambarį, skirtą individualioms sesijoms. Išvardytose patalpose žemesnės klasės derinamos (1–3 klasės ir 2–4 klasės), o aukštesnės klasės veikia atskirai. Žemesnėje klasėje buvo sukurtas pagrindinių dalykų vaikų mokymas, todėl naudojamos visos mokyklos klasės. Projekto metu norėčiau atnaujinti elektros energijos tinklą, nes jis pasirodo esąs pasenęs. Pastaraisiais metais, kaip stogų žemyn rezultatas, daug vandens tekėjo į armatūra, todėl sistema pavojinga nelaimingų atsitikimų. Šviestuvai yra seni, su neoninių vamzdžių tirpalais, kuriems mes negalime pakeisti šviestuvo, nes šiuo metu mokykloje naudojamo neoninio vamzdžio tipo nėra. Buvo atvejų, kai neoniniai vamzdžiai prapūsti mokykloje prieš mokykloje, išskyrus sėkmės, kad niekas gavo skauda. Laidinis tinklas yra pasenęs daugelyje vietų, todėl negalime pirkti dalių, kurios pakeistų šviečiamuosius kūnus, ir tai atsitiktinumas taip, kad kai kurie sienos laidai yra sudeginti, o tai įrodo, kad yra labai atsitiktinis. Viena vertus, šis reiškinys nesuteikia estetinio požiūrio, kita vertus, vandens lubų sugadinti laidai laikomi atsitiktiniais. Mokykloje klasėse yra PVC grindų dangos. Vadovybė baiminasi, kad grindys taps nenaudingos dėl infiltracijų serijos. Siekdami išvengti problemos, darbuotojai šiuo metu įrengia kibirus, kad surinktų vandens antplūdžio, taip apsaugodami kai kurias grindų dangas. Įgyvendinus investicijas būtų ne tik išspręsta dabartinė problema, bet ir išvengta bet kokio tolesnio struktūrinio blogėjimo, dėl kurio kiekvienais metais būtų patiriamos didesnės išlaidos. Mūsų institucijos problema, kurią reikia išspręsti, yra mokyklos koridorių grindys, kurios taip pat yra pasenusios ir pasenusios. Plytelių paviršius yra netolygus, suskaidytas, specialiai prastos kokybės grindys. Deja, ši problema gali būti vertinama kaip nelaimingų atsitikimų rizika, nes, ypač mažesniems vaikams, jie gali nukristi ir sužeisti save. Norėčiau, kad mūsų mokykla turėtų tinkamą kokybišką grindų dangą, kuri tarnautų studentų ir čia dirbančių asmenų darbui ir aplinkai. Su šia transformacija galiu teigti, kad Inkei Bethlen Istvįn pradinės mokyklos pastatas ateityje užtikrintų modernią, saugią ir tinkamą aplinką savo studentams ir darbuotojams. Pagrindinis Inkei Betlen Istvįn pradinės mokyklos infrastruktūros plėtros tikslas – didinti institucijos veiksmingumą ir vadinamąjį įtraukų švietimą, skatinantį atvirumą. Įstaigos tikslai apima nuolatinę paslaugų teikimo kokybę. (Lithuanian)
12 August 2022
0 references
La scuola elementare Inkei Bethlen Istvan, il villaggio di Inke si trova nel distretto di Csurgó della contea di Somogy, accanto alla strada statale 61 in un vecchio ma mantenuto edificio del castello. La costruzione dell'attuale scuola fu aperta il 26 agosto 1959 e divenne il luogo dell'istruzione combinata a partire dal 1o settembre 1959. La ristrutturazione ha avuto luogo nel 1976, e nel 1981-82 la sala da pranzo, la cucina e la sala sono stati ampliati, e nel 2003 la scuola è stata ampliata con una sala sportiva separata di 661 m². Sul pavimento dell'edificio del castello c'è un ufficio economico, dove un segretario principale svolge le sue funzioni, una sala di segreteria che fornisce 13 docenti e l'ufficio del direttore. Gli studenti hanno 8 aule, sale IT, una cosiddetta sala di sviluppo e una piccola stanza progettata per sessioni individuali. Nei locali elencati, le classi inferiori sono combinate (classe 1-3 e classi 2-4) e le classi superiori operano in modo indipendente. Nella classe inferiore, la formazione dei bambini delle materie principali è stata progettata, così tutte le aule della scuola sono in uso. Nel corso del progetto, vorrei che la rete elettrica fosse rinnovata, in quanto risulta obsoleta. Negli ultimi anni, a causa dei tetti bassi, molta acqua è volata nell'armatura, rendendo il sistema pericoloso per incidenti. Gli apparecchi sono vecchi, con soluzioni a tubi al neon, per i quali non possiamo sostituire l'apparecchio, perché attualmente il tipo di tubo al neon utilizzato dalla scuola non è disponibile. Ci sono stati casi di tubi al neon soffiati a scuola prima a scuola, tranne per la fortuna che nessuno si è fatto male. La rete cablata è obsoleta in molti punti, quindi non possiamo comprare parti per sostituire i corpi illuminanti, ed è accidentale in modo tale che alcuni dei fili delle pareti siano bruciati, il che si rivela estremamente accidentale. Da un lato, questo fenomeno non fornisce una visione estetica, dall'altro, i fili danneggiati dal soffitto dell'acqua sono considerati accidentali. A scuola, le aule hanno pavimenti in PVC. La direzione teme che il pavimento diventi inutile a causa di una serie di infiltrazioni. Al fine di evitare il problema, il personale attualmente ha messo in atto secchi per raccogliere l'afflusso di acqua, proteggendo così alcuni dei rivestimenti del pavimento. L'attuazione dell'investimento non solo risolverebbe il problema attuale, ma eviterebbe anche un ulteriore deterioramento strutturale, che comporta costi più elevati di anno in anno. Il problema della nostra istituzione da risolvere è la pavimentazione dei corridoi scolastici, anch'essi obsoleti e obsoleti. La superficie delle piastrelle è irregolare, frammentata, specialmente di scarsa qualità. Purtroppo, questo problema può essere visto come un rischio di incidente, perché, soprattutto per i bambini più piccoli, possono cadere e farsi male. Vorrei che la nostra scuola avesse la giusta pavimentazione di qualità per servire il lavoro e l'ambiente degli studenti e di coloro che lavorano qui. Con questa trasformazione, posso affermare che la costruzione della scuola elementare Inkei Bethlen István garantirebbe un ambiente moderno, sicuro e adeguato per i suoi studenti e dipendenti in futuro. L'obiettivo principale dello sviluppo delle infrastrutture della scuola primaria Inkei Bethlen István è quello di migliorare l'efficacia dell'istituzione e la cosiddetta educazione inclusiva che incoraggia l'apertura. Gli obiettivi dell'istituzione comprendono la qualità costante della prestazione del servizio (Italian)
12 August 2022
0 references
Osnovna škola Inkei Bethlen Istvan, selo Inke nalazi se u okrugu Csurgó u okrugu Somogy, uz autocestu 61 u staroj, ali održavanoj zgradi dvorca. Zgrada sadašnje škole otvorena je na 26 kolovoz 1959 i postao mjesto kombiniranog obrazovanja od 1 rujna 1959. Obnova je provedena 1976. godine, a od 1981. do 82. proširena je blagovaonica, kuhinja i soba, a 2003. godine škola je proširena zasebnom sportskom dvoranom od 661 m². Na podu zgrade dvorca nalazi se gospodarski ured, gdje glavni tajnik obavlja svoje dužnosti, tajnička soba u kojoj se nalazi 13 nastavnog osoblja i ured ravnatelja. Učenici imaju 8 učionica, IT sobe, takozvanu razvojnu sobu i malu sobu namijenjenu pojedinačnim sjednicama. U navedenim prostorijama, donji razredi su kombinirani (razred 1 – 3 i klase 2 – 4), a gornji razredi rade samostalno. U donjem razredu dizajnirana je obuka djece iz glavnih predmeta, tako da su sve učionice škole u uporabi. Tijekom projekta želio bih obnoviti električnu mrežu jer se ona dokazuje zastarjelom. U posljednjih nekoliko godina, kao rezultat krovnih padova, puno vode je doletjelo u armaturu, čineći sustav opasnim za nesreće. Svjetiljke su stare, s otopinama neonskih cijevi, za koje ne možemo zamijeniti rasvjetno tijelo, jer trenutno vrsta neonske cijevi koju koristi škola nije dostupna. Bilo je slučajeva neonskih cijevi u školi prije u školi, osim sreće da nitko nije ozlijeđen. Žičana mreža je zastarjela na mnogim mjestima, tako da ne možemo kupiti dijelove za zamjenu osvjetljujućih tijela, i to je slučajno na takav način da su neke žice u zidovima spaljene, što se pokazalo iznimno slučajnim. S jedne strane, ovaj fenomen ne pruža estetski pogled, s druge strane, žice oštećene na stropu vode smatraju se slučajnim. U školi, učionice imaju PVC podne obloge. Uprava strahuje da će kat postati beskorisan kao rezultat niza infiltracija. Kako bi se izbjegao problem, osoblje trenutačno stavlja kante za prikupljanje priljeva vode, štiteći tako neke podne obloge. Provedbom ulaganja ne bi se samo riješio trenutačni problem, već bi se izbjeglo i daljnje strukturno pogoršanje koje iz godine u godinu podrazumijeva veće troškove. Problem naše institucije koju treba riješiti je podnice školskih hodnika, koje su također zastarjele i zastarjele. Površina pločica je neujednačena, fragmentirana, posebno loša kvaliteta podova. Nažalost, ovaj se problem može promatrati kao rizik od nesreće, jer, posebno za manju djecu, mogu pasti i ozlijediti se. Želio bih da naša škola ima pravu kvalitetu podova koja služi radu i okruženju učenika i onih koji ovdje rade. S ovom preobrazbom mogu reći da će zgrada osnovne škole Inkei Bethlen István osigurati moderno, sigurno i prikladno okruženje za svoje učenike i zaposlenike u budućnosti. Glavni cilj razvoja infrastrukture osnovne škole Inkei Bethlen István jest povećati učinkovitost institucije i takozvano uključivo obrazovanje koje potiče otvorenost. Ciljevi institucije uključuju stalnu kvalitetu pružanja usluga (Croatian)
12 August 2022
0 references
Το δημοτικό σχολείο Inkei Bethlen Istvan, το χωριό Inke βρίσκεται στην περιοχή Csurgó της κομητείας Somogy, δίπλα στην εθνική οδό 61 σε ένα παλιό αλλά διατηρημένο κάστρο. Το κτίριο του σημερινού σχολείου άνοιξε στις 26 Αυγούστου 1959 και έγινε ο τόπος της συνδυασμένης εκπαίδευσης από την 1η Σεπτεμβρίου 1959. Η ανακαίνιση πραγματοποιήθηκε το 1976, και το 1981-82 επεκτάθηκε η τραπεζαρία, η κουζίνα και το δωμάτιο, και το 2003 το σχολείο επεκτάθηκε με ξεχωριστό αθλητικό χώρο 661 τ.μ. Στον όροφο του κτιρίου του κάστρου υπάρχει ένα οικονομικό γραφείο, όπου ο κύριος γραμματέας ασκεί τα καθήκοντά του, μια αίθουσα γραμματείας που παρέχει 13 διδακτικό προσωπικό και το γραφείο του διευθυντή. Οι μαθητές έχουν 8 αίθουσες διδασκαλίας, αίθουσες πληροφορικής, μια λεγόμενη αίθουσα ανάπτυξης, και ένα μικρό δωμάτιο σχεδιασμένο για ατομικές συνεδρίες. Στους απαριθμούμενους χώρους, οι κατώτερες τάξεις συνδυάζονται (κλάση 1-3 και κλάσεις 2-4) και οι ανώτερες τάξεις λειτουργούν ανεξάρτητα. Στην κατώτερη τάξη, η εκπαίδευση των παιδιών από τα κύρια μαθήματα έχει σχεδιαστεί, έτσι ώστε όλες οι αίθουσες διδασκαλίας του σχολείου είναι σε χρήση. Κατά τη διάρκεια του έργου, θα ήθελα να ανακαινιστεί το δίκτυο ηλεκτρικής ενέργειας, καθώς αποδεικνύεται παρωχημένο. Τα τελευταία χρόνια, ως αποτέλεσμα της πτώσης στέγες, μεγάλο μέρος του νερού έχει πετάξει στο οπλοστάσιο, καθιστώντας το σύστημα επικίνδυνο για ατυχήματα. Τα φωτιστικά είναι παλιά, με διαλύματα νέου σωλήνα, για τα οποία δεν μπορούμε να αντικαταστήσουμε το φωτιστικό, επειδή επί του παρόντος ο τύπος σωλήνα νέου που χρησιμοποιείται από το σχολείο δεν είναι διαθέσιμος. Υπήρξαν περιπτώσεις σωληνώσεων νέου στο σχολείο πριν στο σχολείο, εκτός από την τύχη που κανείς δεν τραυματίστηκε. Το ενσύρματο δίκτυο είναι παρωχημένο σε πολλά μέρη, οπότε δεν μπορούμε να αγοράσουμε ανταλλακτικά για να αντικαταστήσουμε τα φωτιζόμενα σώματα, και είναι τυχαίο με τέτοιο τρόπο ώστε κάποια από τα καλώδια στους τοίχους να καίγονται, πράγμα που αποδεικνύεται εξαιρετικά τυχαίο. Από τη μια πλευρά, το φαινόμενο αυτό δεν παρέχει μια αισθητική άποψη, από την άλλη πλευρά, τα καλώδια που έχουν καταστραφεί από την οροφή του νερού θεωρούνται τυχαία. Στο σχολείο, οι αίθουσες διδασκαλίας έχουν επενδύσεις δαπέδου από PVC. Η διοίκηση φοβάται ότι το πάτωμα θα γίνει άχρηστο ως αποτέλεσμα μιας σειράς διεισδύσεων. Προκειμένου να αποφευχθεί το πρόβλημα, το προσωπικό τοποθετεί επί του παρόντος κάδους για τη συλλογή της εισροής νερού, προστατεύοντας έτσι ορισμένες από τις επενδύσεις δαπέδου. Η υλοποίηση της επένδυσης όχι μόνο θα αντιμετωπίσει το τρέχον πρόβλημα, αλλά και θα αποτρέψει οποιαδήποτε περαιτέρω διαρθρωτική επιδείνωση, η οποία συνεπάγεται υψηλότερο κόστος από έτος σε έτος. Το πρόβλημα του θεσμικού μας οργάνου που πρέπει να λυθεί είναι το δάπεδο των σχολικών διαδρόμων, οι οποίοι είναι επίσης παρωχημένοι και παρωχημένοι. Η επιφάνεια των πλακιδίων είναι άνιση, κατακερματισμένη, ειδικά κακής ποιότητας δάπεδο. Δυστυχώς, αυτό το πρόβλημα μπορεί να θεωρηθεί ως κίνδυνος ατυχήματος, επειδή, ειδικά για τα μικρότερα παιδιά, μπορούν να πέσουν κάτω και να πληγωθούν. Θα ήθελα το σχολείο μας να έχει το κατάλληλο ποιοτικό δάπεδο για να εξυπηρετήσει το έργο και το περιβάλλον των μαθητών και όσων εργάζονται εδώ. Με αυτόν τον μετασχηματισμό, μπορώ να δηλώσω ότι το κτίριο του δημοτικού σχολείου Inkei Bethlen István θα εξασφαλίσει ένα σύγχρονο, ασφαλές και κατάλληλο περιβάλλον για τους μαθητές και τους υπαλλήλους του στο μέλλον. Ο κύριος στόχος της ανάπτυξης των υποδομών του δημοτικού σχολείου Inkei Bethlen István είναι η ενίσχυση της αποτελεσματικότητας του ιδρύματος και της λεγόμενης εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς που ενθαρρύνει το άνοιγμα. Οι στόχοι του ιδρύματος περιλαμβάνουν τη σταθερή ποιότητα της παροχής υπηρεσιών (Greek)
12 August 2022
0 references
Základná škola Inke Bethlen Istvan, obec Inke sa nachádza v okrese Csurgó v okrese Somogy, vedľa diaľnice 61 v starej, ale udržiavanej zámockej budove. Budova súčasnej školy bola otvorená 26. augusta 1959 a stala sa miestom kombinovaného vzdelávania od 1. septembra 1959. Rekonštrukcia sa uskutočnila v roku 1976 a v rokoch 1981 – 82 sa rozšírila jedáleň, kuchyňa a miestnosť a v roku 2003 bola škola rozšírená o samostatnú športovú halu o rozlohe 661 m². Na podlahe zámockej budovy sa nachádza ekonomická kancelária, kde hlavný tajomník vykonáva svoje povinnosti, sekretárska miestnosť poskytujúca 13 pedagogických pracovníkov a riaditeľskú kanceláriu. Študenti majú 8 učební, IT miestnosti, takzvanú vývojovú miestnosť a malú miestnosť určenú na individuálne stretnutia. V uvedených miestnostiach sú nižšie triedy kombinované (trieda 1 – 3 a triedy 2 – 4) a vyššie triedy fungujú nezávisle. V nižšej triede bola navrhnutá odborná príprava detí z hlavných predmetov, takže sa používajú všetky učebne školy. V priebehu projektu by som chcel obnoviť elektrizačnú sústavu, pretože sa ukáže, že je zastaraná. V posledných rokoch, v dôsledku strešných pádov, veľa vody priletel do armatúry, takže systém nebezpečný pre nehody. Svietidlá sú staré, s neónovými trubicami riešenia, za ktoré nemôžeme nahradiť svietidlo, pretože v súčasnej dobe typ neónové trubice používané v škole nie je k dispozícii. Boli tam prípady neónových rúr vyfúknutých v škole pred školou, až na šťastie, že sa nikto nezranil. Drôtová sieť je na mnohých miestach zastaraná, takže si nemôžeme kúpiť diely na výmenu osvetľovacích telies, a je to náhodné tak, že niektoré drôty v stenách sú spálené, čo sa ukáže ako mimoriadne náhodné. Na jednej strane, tento jav neposkytuje estetický pohľad, na druhej strane, drôty poškodené vodným stropom sa považujú za náhodné. V škole majú učebne PVC podlahové krytiny. Vedenie sa obáva, že podlaha bude zbytočná v dôsledku série infiltrácií. Aby sa predišlo problému, zamestnanci v súčasnosti zaviedli vedrá na zber prílivu vody, čím chránia niektoré podlahové krytiny. Realizáciou investície by sa nielen vyriešil súčasný problém, ale zabránilo by sa aj ďalšiemu štrukturálnemu zhoršovaniu, čo by z roka na rok znamenalo vyššie náklady. Problém našej inštitúcie, ktorý sa má vyriešiť, je podlaha školských chodieb, ktoré sú tiež zastarané a zastarané. Povrch dlaždíc je nerovnomerný, fragmentovaný, špeciálne nekvalitné podlahy. Bohužiaľ, tento problém možno vnímať ako riziko nehody, pretože, najmä pre menšie deti, môžu spadnúť a ublížiť sami. Bol by som rád, keby naša škola mala správnu kvalitnú podlahu, ktorá by slúžila práci a prostrediu študentov a tých, ktorí tu pracujú. S touto transformáciou môžem konštatovať, že budova základnej školy Inkei Bethlen István by v budúcnosti zabezpečila moderné, bezpečné a vhodné prostredie pre svojich študentov a zamestnancov. Hlavným cieľom rozvoja infraštruktúry základnej školy Inkei Bethlen István je zvýšiť účinnosť inštitúcie a tzv. inkluzívneho vzdelávania podporujúceho otvorenosť. Ciele inštitúcie zahŕňajú stálu kvalitu poskytovania služieb. (Slovak)
12 August 2022
0 references
Inkei Bethlen Istvanin peruskoulu, Inken kylä sijaitsee Somogyn piirikunnassa Csurgón alueella, vanhan, mutta ylläpidetyn linnarakennuksen valtatien 61 vieressä. Nykyisen koulun rakennus avattiin 26. elokuuta 1959, ja siitä tuli yhdistetyn koulutuksen paikka 1.9.1959 alkaen. Peruskorjaus toteutettiin vuonna 1976, ja vuosina 1981–82 ruokasali, keittiö ja huone laajennettiin, ja vuonna 2003 koulua laajennettiin erillisellä 661 m²:n urheiluhallilla. Linnarakennuksen lattialla on taloustoimisto, jossa pääsihteeri hoitaa tehtäviään, sihteerisali, jossa on 13 opetushenkilöstöä ja johtajan toimisto. Opiskelijoilla on 8 luokkahuonetta, IT-huoneita, ns. kehityshuone ja pieni huone, joka on suunniteltu yksittäisiä istuntoja varten. Luetteloiduissa huoneissa alemmat luokat yhdistetään (luokka 1–3 ja luokat 2–4) ja yläluokat toimivat itsenäisesti. Alemmassa luokassa on suunniteltu lasten koulutus pääaineilta, joten kaikki koulun luokkahuoneet ovat käytössä. Haluaisin hankkeen aikana, että sähköverkko kunnostetaan, koska se osoittautuu vanhentuneeksi. Viime vuosina, seurauksena kattojen alas, paljon vettä on lentänyt ankkuriin, joten järjestelmä on vaarallinen onnettomuuksille. Valaisimet ovat vanhoja, neonputkiratkaisuja, joita varten emme voi korvata valaisinta, koska tällä hetkellä koulun käyttämää neonputkityyppiä ei ole saatavilla. Koulussa on puhallettu neonputkia ennen koulua, paitsi että kukaan ei loukkaantunut. Langallinen verkko on vanhentunut monissa paikoissa, joten emme voi ostaa osia korvaamaan valaisevia runkoja, ja se on vahingossa niin, että osa seinien johdoista poltetaan, mikä osoittautuu erittäin vahingossa. Toisaalta tämä ilmiö ei tarjoa esteettistä näkemystä, toisaalta veden kattoon vaurioituneita johtoja pidetään tahattomina. Koulussa luokkahuoneissa on PVC-lattiapäällysteet. Johto pelkää, että lattiasta tulee hyödytön useiden soluttautumisten seurauksena. Ongelman välttämiseksi henkilöstö on tällä hetkellä ottanut käyttöön ämpäreitä kerätäkseen veden virtaa, mikä suojaa joitakin lattiapäällysteitä. Investoinnin toteuttaminen ei ainoastaan ratkaisisi nykyistä ongelmaa vaan myös estäisi rakenteellisen heikkenemisen jatkumisen, joka aiheuttaisi suurempia kustannuksia vuodesta toiseen. Meidän toimielimemme ongelma, joka on ratkaistava, on koulukäytävien lattiat, jotka ovat myös vanhentuneita ja vanhentuneita. Laattojen pinta on epätasainen, pirstaleinen, erityisesti huonolaatuinen lattia. Valitettavasti tätä ongelmaa voidaan pitää onnettomuusriskinä, koska erityisesti pienemmille lapsille he voivat pudota ja satuttaa itseään. Haluaisin, että koulullamme on oikeat laadukkaat lattiat palvelemaan opiskelijoiden ja täällä työskentelevien työtä ja ympäristöä. Tämän muutoksen myötä voin todeta, että Inkei Bethlen Istvánin peruskoulun rakentaminen takaisi nykyaikaisen, turvallisen ja asianmukaisen ympäristön sen opiskelijoille ja työntekijöille tulevaisuudessa. Inkei Bethlen Istvánin peruskoulun infrastruktuurin kehittämisen päätavoitteena on parantaa laitoksen tehokkuutta ja niin sanottua osallistavaa koulutusta avoimuuden lisäämiseksi. Toimielimen tavoitteisiin kuuluu palveluntarjonnan jatkuva laatu. (Finnish)
12 August 2022
0 references
Szkoła Podstawowa Inkei Bethlen Istvan, wioska Inke znajduje się w dzielnicy Csurgó w okręgu Somogy, obok autostrady 61 w starym, ale utrzymanym budynku zamkowym. Budynek obecnej szkoły został otwarty 26 sierpnia 1959 roku i stał się miejscem wspólnej edukacji od 1 września 1959 roku. Renowacja miała miejsce w 1976 roku, a w latach 1981-82 jadalnia, kuchnia i pokój zostały rozbudowane, a w 2003 roku szkoła została rozbudowana o oddzielną halę sportową o powierzchni 661 m². Na podłodze budynku zamkowego znajduje się biuro ekonomiczne, w którym główny sekretarz wykonuje swoje obowiązki, sala sekretarska zapewniająca 13 pracowników dydaktycznych i gabinet dyrektora. Studenci mają 8 sal lekcyjnych, sale IT, tzw. salę deweloperską oraz małą salę przeznaczoną na indywidualne sesje. W wymienionych pokojach klasy niższe są połączone (klasa 1-3 i klasa 2-4), a klasy wyższe działają niezależnie. W klasie niższej zaprojektowano szkolenie dzieci z głównych przedmiotów, więc wszystkie klasy szkoły są w użyciu. W trakcie realizacji projektu chciałbym zmodernizować sieć elektroenergetyczną, która okazała się nieaktualna. W ostatnich latach, w wyniku upadków dachowych, do armatury wpłynęło dużo wody, co czyni system niebezpiecznym dla wypadków. Oprawy są stare, z neonowymi roztworem rur, dla których nie możemy wymienić oprawy, ponieważ obecnie typ neonowej rury używanej przez szkołę nie jest dostępny. Były przypadki neonów wydmuchanych w szkole przed szkołą, poza szczęściem, że nikt nie ucierpiał. Sieć przewodowa jest przestarzała w wielu miejscach, więc nie możemy kupić części, aby zastąpić ciała świetlne, i jest to przypadkowe w taki sposób, że niektóre przewody w ścianach są spalone, co okazuje się niezwykle przypadkowe. Z jednej strony zjawisko to nie zapewnia estetycznego widoku, z drugiej strony przewody uszkodzone przez sufit wody są uważane za przypadkowe. W szkole klasy mają wykładziny podłogowe z PVC. Kierownictwo obawia się, że podłoga stanie się bezużyteczna w wyniku serii infiltracji. Aby uniknąć problemu, personel obecnie umieścić wiadra w celu zbierania napływu wody, chroniąc w ten sposób niektóre pokrycia podłogowe. Realizacja inwestycji nie tylko rozwiązałaby obecny problem, ale również pozwoliłaby uniknąć dalszego pogorszenia strukturalnego, które z roku na rok pociąga za sobą wyższe koszty. Problemem naszej instytucji, która ma zostać rozwiązana, jest posadzka korytarzy szkolnych, które są również przestarzałe i przestarzałe. Powierzchnia płytek jest nierówna, rozdrobniona, szczególnie niska jakość podłogi. Niestety, problem ten może być postrzegany jako ryzyko wypadku, ponieważ, szczególnie w przypadku mniejszych dzieci, mogą się upadnąć i skrzywdzić. Chciałbym, aby nasza szkoła miała odpowiednią jakość podłogi, aby służyć pracy i środowisku uczniów i tych, którzy tu pracują. Dzięki tej transformacji mogę stwierdzić, że budowa Szkoły Podstawowej Inkei Bethlen István zapewni w przyszłości nowoczesne, bezpieczne i odpowiednie środowisko dla uczniów i pracowników. Głównym celem rozwoju infrastruktury Szkoły Podstawowej Inkei Bethlen István jest zwiększenie skuteczności instytucji i tak zwanej edukacji integracyjnej zachęcającej do otwartości. Cele instytucji obejmują stałą jakość świadczenia usług (Polish)
12 August 2022
0 references
De Inkei Bethlen Istvan Primary School, het dorp Inke is gelegen in de wijk Csurgó van Somogy, naast de snelweg 61 in een oud maar onderhouden kasteelgebouw. Het gebouw van de huidige school werd geopend op 26 augustus 1959 en werd de plaats van het gecombineerd onderwijs op 1 september 1959. De renovatie vond plaats in 1976, en in 1981-82 werden de eetkamer, keuken en kamer uitgebreid, en in 2003 werd de school uitgebreid met een aparte sporthal van 661 m². Op de verdieping van het kasteelgebouw is er een economisch kantoor, waar een hoofdsecretaris zijn taken uitvoert, een secretariële zaal met 13 onderwijzend personeel en het kantoor van de directeur. Studenten hebben 8 klaslokalen, IT-ruimtes, een zogenaamde ontwikkelingsruimte en een kleine ruimte die is ontworpen voor individuele sessies. In de genoemde kamers worden de lagere klassen gecombineerd (klasse 1-3 en klasse 2-4) en de hogere klassen werken onafhankelijk. In de lagere klas is de opleiding van kinderen uit de hoofdonderwerpen ontworpen, zodat alle klaslokalen van de school in gebruik zijn. In de loop van het project zou ik graag willen dat het elektriciteitsnet wordt gerenoveerd, omdat het verouderd blijkt te zijn. In de afgelopen jaren is als gevolg van dakbedekking veel water in de armatuur gevlogen, waardoor het systeem gevaarlijk is voor ongevallen. De armaturen zijn oud, met neonbuisoplossingen, waarvoor we de armatuur niet kunnen vervangen, omdat momenteel het neonbuistype van de school niet beschikbaar is. Er zijn gevallen van neon buizen geblazen op school voor op school, behalve voor geluk dat niemand gewond is geraakt. Het bekabelde netwerk is op veel plaatsen verouderd, dus we kunnen geen onderdelen kopen om de verlichtende lichamen te vervangen, en het is per ongeluk zo dat sommige draden in de muren worden verbrand, wat uiterst toevallig blijkt te zijn. Aan de ene kant biedt dit fenomeen geen esthetisch beeld, aan de andere kant worden de draden die door het waterplafond zijn beschadigd, als toevallig beschouwd. Op school hebben klaslokalen PVC vloerbedekkingen. Het management vreest dat de vloer nutteloos zal worden als gevolg van een reeks infiltraties. Om het probleem te voorkomen, zet het personeel momenteel emmers op om de instroom van water op te vangen en zo een deel van de vloerbedekkingen te beschermen. De uitvoering van de investering zou niet alleen het huidige probleem aanpakken, maar zou ook elke verdere structurele verslechtering, die van jaar tot jaar tot hogere kosten leidt, voorkomen. Het probleem van onze instelling dat moet worden opgelost is de vloer van de schoolgangen, die ook verouderd en verouderd zijn. Het oppervlak van de tegels is ongelijk, gefragmenteerd, speciaal slechte kwaliteit vloeren. Helaas kan dit probleem worden gezien als een risico op ongevallen, omdat ze, vooral voor kleinere kinderen, kunnen vallen en zichzelf kunnen kwetsen. Ik zou graag willen dat onze school over de juiste vloerbedekking beschikt om het werk en de omgeving van de studenten en degenen die hier werken te dienen. Met deze transformatie kan ik stellen dat de bouw van de Inkei Bethlen István Primary School zou zorgen voor een moderne, veilige en passende omgeving voor haar studenten en werknemers in de toekomst. De belangrijkste doelstelling van de infrastructuurontwikkeling van de Inkei Bethlen István Primary School is het verbeteren van de effectiviteit van de instelling en het zogenaamde inclusieve onderwijs dat openheid stimuleert. De doelstellingen van de instelling omvatten de constante kwaliteit van de dienstverlening (Dutch)
12 August 2022
0 references
Základní škola Inkei Bethlen Istvan, vesnice Inke, se nachází v okrese Csurgó v okrese Somogy, vedle dálnice 61 ve staré, ale udržované zámecké budově. Budova současné školy byla otevřena 26. srpna 1959 a stala se místem kombinovaného vzdělávání od 1. září 1959. Rekonstrukce proběhla v roce 1976 a v letech 1981–82 byla rozšířena jídelna, kuchyň a místnost a v roce 2003 byla škola rozšířena o samostatnou sportovní halu o 661 m². V patře zámecké budovy se nachází ekonomická kancelář, kde hlavní tajemník vykonává své povinnosti, sekretářská místnost poskytující 13 pedagogických pracovníků a kancelář ředitele. Studenti mají 8 učeben, IT místnosti, tzv. vývojovou místnost a malou místnost určenou pro individuální sezení. V uvedených místnostech jsou nižší třídy kombinovány (třída 1–3 a třídy 2–4) a horní třídy fungují nezávisle. V nižší třídě byla navržena odborná příprava dětí z hlavních předmětů, takže se používají všechny třídy školy. V průběhu projektu bych rád nechal zrekonstruovat elektrickou síť, protože se ukazuje, že je zastaralá. V posledních letech, v důsledku zastřešení dolů, hodně vody proudilo do výzbroje, takže systém nebezpečný pro nehody. Svítidla jsou stará, s neonovými trubkovými řešeními, za něž nemůžeme nahradit svítidlo, protože v současné době není k dispozici typ neonové trubice používané školou. Ve škole se objevily případy neonové trubky, až na štěstí, že se nikdo nezranil. Kabelová síť je na mnoha místech zastaralá, takže si nemůžeme koupit díly, které by nahradily osvětlovací tělesa, a je to náhoda tak, že některé dráty ve stěnách jsou spáleny, což se ukazuje jako extrémně náhodné. Na jedné straně tento jev neposkytuje estetický pohled, na druhé straně jsou dráty poškozené vodním stropem považovány za náhodné. Ve škole mají učebny podlahové krytiny z PVC. Vedení se obává, že podlaha se stane k ničemu v důsledku řady infiltrací. Aby se zabránilo tomuto problému, zaměstnanci v současné době zavádějí kbelíky pro sběr přílivu vody, čímž chrání některé podlahové krytiny. Realizace investice by nejen řešila současný problém, ale také by zabránila dalšímu strukturálnímu zhoršování, což by znamenalo meziroční nárůst nákladů. Problémem naší instituce, která má být vyřešena, je podlahová úprava školních chodeb, které jsou také zastaralé a zastaralé. Povrch dlaždic je nerovnoměrný, fragmentovaný, speciálně nekvalitní podlahy. Bohužel, tento problém může být vnímán jako riziko nehody, protože, zejména pro menší děti, mohou spadnout a ublížit si. Rád bych, aby naše škola měla tu správnou kvalitní podlahu, která by sloužila práci a životnímu prostředí studentů a těch, kteří zde pracují. S touto transformací mohu konstatovat, že budova základní školy Inkei Bethlen István by v budoucnu zajistila moderní, bezpečné a vhodné prostředí pro své studenty a zaměstnance. Hlavním cílem rozvoje infrastruktury základní školy Inkei Bethlen István je zvýšení efektivity instituce a tzv. inkluzivního vzdělávání podporujícího otevřenost. Mezi cíle instituce patří stálá kvalita poskytování služeb. (Czech)
12 August 2022
0 references
Inkei Bethlen Istvan pamatskola, Inke ciemats atrodas Csurgó rajonā Somogy novada, blakus šosejas 61 vecā, bet uzturētā pils ēkā. Pašreizējās skolas ēka tika atvērta 1959. gada 26. augustā un kļuva par kombinētās izglītības vietu 1959. gada 1. septembrī. Restaurācija notika 1976. gadā, bet 1981.-82. gadā tika paplašināta ēdamistaba, virtuve un telpa, un 2003. gadā skola tika paplašināta ar atsevišķu sporta zāli 661 m² platībā. Pils ēkas stāvā atrodas ekonomisks birojs, kurā savus pienākumus pilda galvenais sekretārs, sekretariāta telpa, kurā ir 13 mācībspēki un direktora birojs. Studentiem ir 8 klases, IT telpas, tā sauktā attīstības telpa un neliela telpa, kas paredzēta individuālām nodarbībām. Uzskaitītajos numuros ir apvienotas zemākās klases (1.-3. klase un 2.-4. klase), un augstākās klases darbojas neatkarīgi. Apakšējā klasē ir izstrādāta galveno priekšmetu bērnu apmācība, tāpēc tiek izmantotas visas skolas klases. Projekta gaitā es vēlētos, lai elektrotīkls tiktu renovēts, jo izrādās, ka tas ir novecojis. Pēdējos gados, kā rezultātā jumta kritumiem, daudz ūdens ir ielidojis armatūras, padarot sistēmu bīstamu nelaimes gadījumiem. Gaismekļi ir veci, ar neona cauruļu šķīdumiem, kuriem mēs nevaram nomainīt gaismekli, jo pašlaik skolā izmantotais neona caurules tips nav pieejams. Ir bijuši gadījumi neona caurules izpūstas skolā pirms skolas, izņemot veiksmi, ka neviens got ievainots. Vadu tīkls ir novecojis daudzās vietās, tāpēc mēs nevaram iegādāties detaļas, lai nomainītu apgaismojošās virsbūves, un tas ir nejauši tādā veidā, ka daži no sienās esošajiem vadiem tiek sadedzināti, kas izrādās ārkārtīgi nejauši. No vienas puses, šī parādība nesniedz estētisko skatu, no otras puses, vadi bojāti ar ūdens griestiem tiek uzskatīti par nejaušiem. Skolā klasēs ir PVC grīdas segumi. Vadība baidās, ka grīda kļūs bezjēdzīga vairāku infiltrāciju rezultātā. Lai izvairītos no šīs problēmas, darbinieki pašlaik ievieš spaiņus, lai savāktu ūdens pieplūdumu, tādējādi aizsargājot dažus grīdas segumus. Ieguldījumu īstenošana ne tikai risinātu pašreizējo problēmu, bet arī novērstu turpmāku strukturālu pasliktināšanos, kas katru gadu rada lielākas izmaksas. Mūsu iestādes problēma, kas jāatrisina, ir skolas koridoru grīdas, kas arī ir novecojušas un novecojušas. Flīžu virsma ir nevienmērīga, sadrumstalota, īpaši sliktas kvalitātes grīdas segums. Diemžēl šo problēmu var uzskatīt par nelaimes gadījumu risku, jo īpaši mazākiem bērniem viņi var nokrist un ievainot sevi. ES vēlētos, lai mūsu skolai būtu pareizas kvalitātes grīdas segums, kas kalpotu skolēnu un šeit strādājošo darbam un videi. Ar šo pārveidi es varu apgalvot, ka Inkei Bethlen István pamatskolas ēka nodrošinātu mūsdienīgu, drošu un piemērotu vidi tās studentiem un darbiniekiem nākotnē. Inkei Bethlen István pamatskolas infrastruktūras attīstības galvenais mērķis ir uzlabot iestādes efektivitāti un tā saukto iekļaujošo izglītību, veicinot atvērtību. Iestādes mērķi ietver pastāvīgu pakalpojumu sniegšanas kvalitāti. (Latvian)
12 August 2022
0 references
Tá Bunscoil Bethlen Istvan, sráidbhaile Inke, suite i gceantar Csurgó i gcontae Somogy, in aice leis an mhórbhealach 61 i bhfoirgneamh caisleáin d’aois ach a chothabháil. Osclaíodh an foirgneamh na scoile reatha ar 26 Lúnasa 1959 agus bhí an áit oideachais le chéile ó 1 Meán Fómhair 1959. Rinneadh an t-athchóiriú i 1976, agus i 1981-82 leathnaíodh an seomra bia, cistin agus seomra, agus i 2003 leathnaíodh an scoil le halla spóirt ar leith de 661 m². Ar urlár fhoirgneamh an chaisleáin tá oifig eacnamaíoch, áit a ndéanann príomhrúnaí a chuid dualgas, seomra rúnaíochta ina gcuirtear 13 bhall foirne teagaisc agus oifig an stiúrthóra ar fáil. Tá 8 seomra ranga, seomraí TF, seomra forbartha mar a thugtar air, agus seomra beag atá deartha do sheisiúin aonair ag daltaí. Sna seomraí liostaithe, cuirtear na ranganna íochtaracha le chéile (Aicme 1-3 agus Ranganna 2-4) agus feidhmíonn na huasaicmí go neamhspleách. Sa rang níos ísle, tá oiliúint na bpáistí ó na príomhábhair deartha, mar sin tá seomraí ranga uile na scoile in úsáid. Le linn an tionscadail, ba mhaith liom an eangach leictreachais a athchóiriú, mar is léir go bhfuil sé as dáta. Le blianta beaga anuas, mar thoradh ar an díon síos, tá go leor uisce tar éis eitilt isteach sa armature, rud a fhágann go bhfuil an córas contúirteach do thimpistí. Tá na luminaires sean, le réitigh feadán neon, nach féidir linn a chur in ionad an luminaire, toisc nach bhfuil an cineál feadán neoin a úsáideann an scoil ar fáil faoi láthair. Tharla cásanna d’fheadáin neoin a shéideadh ar scoil roimh ré, ach amháin i gcás ádh nár ghortaíodh aon duine. Tá an líonra sreangaithe as dáta i go leor áiteanna, ionas nach féidir linn codanna a cheannach chun na comhlachtaí soilsithe a athsholáthar, agus tá sé de thaisme sa chaoi go bhfuil cuid de na sreanga sna ballaí dóite, rud a chruthaíonn go bhfuil sé thar a bheith timpisteach. Ar thaobh amháin, ní sholáthraíonn an feiniméan seo dearcadh aeistéitiúil, ar an láimh eile, meastar go bhfuil na sreanga a ndearnadh damáiste dóibh ag an tsíleáil uisce de thaisme. Ar scoil, tá clúdaigh urláir PVC ag seomraí ranga. Tá eagla ar an mbainistíocht go mbeidh an t-urlár gan úsáid mar thoradh ar shraith infiltrations. D’fhonn an fhadhb a sheachaint, chuir an fhoireann buicéid i bhfeidhm faoi láthair chun insreabhadh uisce a bhailiú, rud a chosnaíonn cuid de na clúdaigh urláir. Ní hamháin go dtabharfadh cur chun feidhme na hinfheistíochta aghaidh ar an bhfadhb atá ann faoi láthair, ach sheachnófaí aon mheath struchtúrach breise, a mbeadh costais níos airde ag baint leis ó bhliain go bliain. Is í fadhb ár n-institiúide atá le réiteach ná urláir chonairí na scoile, atá as dáta agus as dáta chomh maith. Tá dromchla na tíleanna míchothrom, ilroinnte, go háirithe droch-chaighdeán flooring. Ar an drochuair, is féidir an fhadhb seo a fheiceáil mar bhaol timpiste, mar gheall ar, go háirithe do leanaí níos lú, is féidir leo titim síos agus iad féin a ghortú. Ba mhaith liom go mbeadh an t-urlár ceart ar ardchaighdeán ag ár scoil chun freastal ar obair agus ar thimpeallacht na ndaltaí agus iad siúd atá ag obair anseo. Leis an athrú seo, is féidir liom a rá go gcinnteodh tógáil Bhunscoil Bethlen István timpeallacht nua-aimseartha, shábháilte agus chuí dá mic léinn agus dá fhostaithe amach anseo. Is é príomhchuspóir fhorbairt infreastruchtúir Bhunscoil Bethlen István ná feabhas a chur ar éifeachtacht na hinstitiúide agus ar an oideachas cuimsitheach, mar a thugtar air, chun oscailteacht a spreagadh. Áirítear ar chuspóirí na hinstitiúide cáilíocht leanúnach an tsoláthair seirbhíse (Irish)
12 August 2022
0 references
Osnovna šola Inkei Bethlen Istvan, vas Inke se nahaja v okrožju Csurgó v okrožju Somogy, poleg avtoceste 61 v stari, a vzdrževani grajski stavbi. Gradnja sedanje šole je bila odprta 26. avgusta 1959 in je postala kraj kombiniranega izobraževanja od 1. septembra 1959. Prenova je potekala leta 1976, v letih 1981–82 pa so razširili jedilnico, kuhinjo in sobo, leta 2003 pa se je šola razširila z ločeno športno dvorano 661 m². V nadstropju grajske stavbe je gospodarska pisarna, kjer opravlja svoje naloge glavni tajnik, tajniška soba, v kateri je 13 učiteljev in direktorska pisarna. Študenti imajo 8 učilnic, IT sobe, tako imenovano razvojno sobo in majhno sobo, namenjeno individualnim sejam. V navedenih prostorih so nižji razredi združeni (razredi 1–3 in razredi 2–4), zgornji razredi pa delujejo neodvisno. V nižjem razredu je bilo zasnovano usposabljanje otrok iz glavnih predmetov, tako da so v uporabi vse učilnice šole. Med projektom bi rad obnovil električno omrežje, saj se je izkazalo, da je zastarelo. V zadnjih letih je zaradi strešnih padcev v oborožitev priletelo veliko vode, zaradi česar je sistem nevaren za nesreče. Svetilke so stare, z rešitvami neonskih cevi, za katere ne moremo zamenjati svetilke, ker trenutno ni na voljo neonske cevi, ki jo uporablja šola. Bili so primeri neonskih cevi, ki so jih razstrelili v šoli, razen sreče, da nihče ni bil poškodovan. Žično omrežje je na mnogih mestih zastarelo, zato ne moremo kupiti delov, ki bi zamenjali svetlobna telesa, in nenamerno je tako, da se nekatere žice v stenah zažgejo, kar se izkaže za izjemno naključno. Po eni strani ta pojav ne zagotavlja estetskega pogleda, po drugi strani pa se žice, ki jih poškoduje vodni strop, štejejo za naključne. V šoli imajo učilnice PVC talne obloge. Vodstvo se boji, da bodo tla postala neuporabna zaradi vrste infiltracij. Da bi se izognili problemu, je osebje zdaj postavilo vedra za zbiranje dotoka vode in tako zaščitilo nekatere talne obloge. Izvajanje naložbe ne bi le rešilo sedanje težave, temveč bi tudi preprečilo nadaljnje strukturno poslabšanje, ki bi iz leta v leto povzročilo višje stroške. Problem naše institucije, ki jo je treba rešiti, je tla šolskih koridorjev, ki so prav tako zastareli in zastareli. Površina ploščic je neenakomerna, razdrobljena, posebej slaba kakovost tal. Na žalost lahko ta problem razumemo kot tveganje za nesrečo, ker lahko, zlasti za manjše otroke, padejo in se poškodujejo. Želim si, da bi naša šola imela prave kakovostne talne obloge, da bi služila delu in okolju študentov in tistih, ki delajo tukaj. S to preobrazbo lahko trdim, da bi gradnja Osnovne šole Inkei Bethlen István v prihodnosti zagotovila sodobno, varno in primerno okolje za njene študente in zaposlene. Glavni cilj razvoja infrastrukture osnovne šole Inkei Bethlen István je povečati učinkovitost institucije in tako imenovano vključujoče izobraževanje, ki spodbuja odprtost. Cilji institucije vključujejo stalno kakovost opravljanja storitev (Slovenian)
12 August 2022
0 references
La escuela primaria Inkei Bethlen Istvan, el pueblo de Inke se encuentra en el distrito Csurgó del condado de Somogy, junto a la autopista 61 en un edificio antiguo pero mantenido del castillo. El edificio de la escuela actual se inauguró el 26 de agosto de 1959 y se convirtió en el lugar de la educación combinada a partir del 1.º de septiembre de 1959. La renovación se llevó a cabo en 1976, y en 1981-82 el comedor, la cocina y la habitación se ampliaron, y en 2003 la escuela se amplió con una sala de deportes separada de 661 m². En el piso del edificio del castillo hay una oficina económica, donde un secretario principal desempeña sus funciones, una sala de secretaría que proporciona 13 profesores y la oficina del director. Los estudiantes tienen 8 aulas, salas de TI, una llamada sala de desarrollo, y una pequeña sala diseñada para sesiones individuales. En las salas enumeradas, las clases inferiores se combinan (clase 1-3 y Clases 2-4) y las clases superiores funcionan de forma independiente. En la clase baja, se ha diseñado la formación de los niños de las asignaturas principales, por lo que todas las aulas de la escuela están en uso. En el transcurso del proyecto, me gustaría que se renovara la red eléctrica, ya que resulta anticuada. En los últimos años, como resultado de los tejados, una gran cantidad de agua ha volado hacia el armamento, haciendo que el sistema sea peligroso para accidentes. Las luminarias son antiguas, con soluciones de tubo de neón, para las que no podemos sustituir a la luminaria, ya que actualmente no está disponible el tipo de tubo de neón utilizado por la escuela. Ha habido casos de tubos de neón soplados en la escuela antes en la escuela, excepto por suerte que nadie salió herido. La red cableada está obsoleta en muchos lugares, por lo que no podemos comprar piezas para reemplazar los cuerpos iluminantes, y es accidental de tal manera que algunos de los cables en las paredes se queman, lo que resulta ser extremadamente accidental. Por un lado, este fenómeno no proporciona una visión estética, por otro lado, los cables dañados por el techo de agua se consideran accidentales. En la escuela, las aulas tienen revestimientos de suelo de PVC. La dirección teme que el suelo se vuelva inútil como resultado de una serie de infiltraciones. Con el fin de evitar el problema, el personal actualmente pone cubos en su lugar para recoger la afluencia de agua, protegiendo así algunos de los revestimientos del suelo. La ejecución de la inversión no solo abordaría el problema actual, sino que también evitaría un mayor deterioro estructural, que entrañaría costes más elevados de un año a otro. El problema de nuestra institución a resolver es el piso de los pasillos escolares, que también están obsoletos y anticuados. La superficie de los azulejos es desigual, fragmentada, especialmente de mala calidad. Desafortunadamente, este problema puede verse como un riesgo de accidente, porque, especialmente para los niños más pequeños, pueden caerse y herirse a sí mismos. Me gustaría que nuestra escuela tuviera el suelo de calidad adecuada para servir al trabajo y al medio ambiente de los estudiantes y de los que trabajan aquí. Con esta transformación, puedo afirmar que la construcción de la Escuela Primaria Inkei Bethlen István garantizaría un entorno moderno, seguro y apropiado para sus estudiantes y empleados en el futuro. El principal objetivo del desarrollo de la infraestructura de la Escuela Primaria Inkei Bethlen István es mejorar la eficacia de la institución y la llamada educación inclusiva fomentando la apertura. Los objetivos de la institución incluyen la calidad constante de la prestación del servicio (Spanish)
12 August 2022
0 references
Началното училище Inkei Bethlen Istvan, село Inke се намира в квартал Csurgó, окръг Somogy, в непосредствена близост до магистрала 61 в стара, но поддържана сграда на замъка. Сградата на сегашното училище е открита на 26 август 1959 г. и става място за комбинирано образование от 1 септември 1959 г. Обновяването е извършено през 1976 г., а през 1981—82 г. са разширени трапезарията, кухнята и стаята, а през 2003 г. училището е разширено с отделна спортна зала от 661 m². На етажа на сградата на замъка има икономически офис, където главен секретар изпълнява задълженията си, секретарска зала, в която се осигуряват 13 преподаватели и директорски кабинет. Студентите разполагат с 8 класни стаи, ИТ стаи, така наречена стая за разработка и малка стая, предназначена за индивидуални сесии. В изброените стаи са комбинирани по-ниските класове (клас 1—3 и класове 2—4), а горните класове работят независимо. В по-ниския клас е проектирано обучението на деца от основните предмети, така че всички класни стаи на училището са в употреба. В хода на проекта бих искал електроенергийната мрежа да бъде обновена, тъй като тя се оказва остаряла. През последните години, в резултат на покривни падения, много вода е влетяла в арматурата, което прави системата опасна за инциденти. Осветителните тела са стари, с неонови тръбни разтвори, за които не можем да заменим осветителя, тъй като в момента не е наличен тип неонови тръби, използвани от училището. Имало е случаи на неонови тръби, взривени в училище преди в училище, с изключение на късмет, че никой не е пострадал. Кабелната мрежа е остаряла на много места, така че не можем да купим части, които да заменят осветителните тела, и това е случайно по такъв начин, че някои от проводниците в стените са изгорени, което се оказва изключително случайно. От една страна, това явление не осигурява естетически изглед, от друга страна, проводниците, повредени от тавана на водата, се считат за случайни. В училище класните стаи имат PVC подови настилки. Ръководството се опасява, че етажът ще стане безполезен в резултат на поредица от инфилтрации. За да се избегне проблемът, персоналът понастоящем поставя кофи за събиране на притока на вода, като по този начин защитава някои от подовите настилки. Осъществяването на инвестицията не само ще разреши настоящия проблем, но и ще избегне по-нататъшно структурно влошаване, което води до по-високи разходи от година на година. Проблемът на нашата институция, която трябва да бъде решена, е подовата настилка на училищните коридори, които също са остарели и остарели. Повърхността на плочките е неравномерна, фрагментирана, особено нискокачествена настилка. За съжаление, този проблем може да се разглежда като риск от злополука, защото, особено за по-малките деца, те могат да паднат и да се наранят. Бих искал нашето училище да има подходяща качествена настилка, която да обслужва работата и околната среда на учениците и тези, които работят тук. С тази трансформация мога да заявя, че изграждането на началното училище Inkei Bethlen István ще осигури модерна, безопасна и подходяща среда за неговите ученици и служители в бъдеще. Основната цел на инфраструктурното развитие на началното училище Inkei Bethlen István е да се повиши ефективността на институцията и т.нар. приобщаващо образование, насърчаващо откритостта. Целите на институцията включват постоянното качество на предоставянето на услуги (Bulgarian)
12 August 2022
0 references
L-Iskola Primarja Inkei Bethlen Istvan, il-villaġġ ta ‘Inke tinsab fid-distrett Csurgó tal-kontea Somogy, li jmiss għall-awtostrada 61 fil-bini kastell qodma iżda miżmuma. Il-bini tal-iskola attwali nfetħet fis-26 ta’ Awwissu 1959 u saret il-post tal-edukazzjoni kkombinata mill-1 ta’ Settembru 1959. Ir-rinnovazzjoni saret fl-1976, u fl-1981–82 il-kamra tal-ikel, il-kċina u l-kamra ġew estiżi, u fl-2 003 l-iskola ġiet estiża b’sala sportiva separata ta’ 661 m². Fl-art tal-bini tal-kastell hemm uffiċċju ekonomiku, fejn segretarju prinċipali jwettaq id-dmirijiet tiegħu, kamra segretarjali li tipprovdi 13-il membru tal-persunal tal-għalliema u l-uffiċċju tad-direttur. L-istudenti għandhom 8 klassijiet, kmamar tal-IT, l-hekk imsejħa kamra għall-iżvilupp, u kamra żgħira mfassla għal sessjonijiet individwali. Fil-kmamar elenkati, il-klassijiet inferjuri huma kkombinati (Klassi 1–3 u Klassijiet 2–4) u l-klassijiet ta’ fuq joperaw b’mod indipendenti. Fil-klassi t’isfel, ġie ddisinjat it-taħriġ tat-tfal mis-suġġetti ewlenin, sabiex jintużaw il-klassijiet kollha tal-iskola. Matul il-proġett, nixtieq li l-grilja tal-elettriku tiġi rinnovata, peress li din hija skaduta. Fis-snin riċenti, bħala riżultat ta ‘bjut downs, ħafna ilma tkun tittajjar fil-armatura, tagħmel is-sistema perikoluża għall-inċidenti. Il-luminarji huma qodma, b’soluzzjonijiet ta’ tubu tan-neon, li għalihom ma nistgħux nieħdu post il-luminarja, minħabba li bħalissa t-tip ta’ tubu tan-neon użat mill-iskola mhuwiex disponibbli. Kien hemm każijiet ta ‘tubi neon minfuħa fl-iskola qabel fl-iskola, ħlief għal xortih li l-ebda wieħed ltqajna iweġġgħu. In-netwerk bil-fili huwa skadut f’ħafna postijiet, hekk aħna ma tistax tixtri partijiet biex jissostitwixxu l-korpi li jdawlu, u huwa aċċidentali b’tali mod li xi wħud mill-wajers fil-ħitan huma maħruqa, li jirriżulta li jkun estremament aċċidentali. Min-naħa waħda, dan il-fenomenu ma jipprovdix ħarsa estetika, min-naħa l-oħra, il-wajers danneġġati mill-limitu tal-ilma huma kkunsidrati bħala aċċidentali. Fl-iskola, il-klassijiet għandhom kisi tal-art tal-PVC. Il-maniġment jibża’ li l-art se ssir inutli bħala riżultat ta’ serje ta’ infiltrazzjonijiet. Sabiex tiġi evitata l-problema, il-persunal attwalment qiegħed fis-seħħ bramel biex jiġbor l-influss tal-ilma, u b’hekk jipproteġi xi wħud mill-kisi tal-art. L-implimentazzjoni tal-investiment mhux biss tindirizza l-problema attwali, iżda tevita wkoll kwalunkwe deterjorament strutturali ulterjuri, li jinvolvi spejjeż ogħla minn sena għal sena. Il-problema tal-istituzzjoni tagħna li għandha tiġi solvuta hija l-paviment tal-kurituri tal-iskejjel, li huma wkoll skaduti u skaduti. Il-wiċċ tal-madum huwa irregolari, frammentat, art speċjalment ta ‘kwalità ħażina. Sfortunatament, din il-problema tista’ titqies bħala riskju ta’ inċident, minħabba li, speċjalment għal tfal iżgħar, dawn jistgħu jaqgħu u jweġġgħu lilhom infushom. Nixtieq iskola tagħna li jkollhom l-art kwalità dritt biex iservu l-ħidma u l-ambjent ta ‘l-istudenti u dawk li jaħdmu hawn. B’din it-trasformazzjoni, nista’ ngħid li l-bini tal-Iskola Primarja Inkei Bethlen István jiżgura ambjent modern, sikur u xieraq għall-istudenti u l-impjegati tiegħu fil-futur. L-għan ewlieni tal-iżvilupp tal-infrastruttura tal-Iskola Primarja Inkei Bethlen István huwa li tissaħħaħ l-effettività tal-istituzzjoni u l-hekk imsejħa edukazzjoni inklużiva li tinkoraġġixxi l-ftuħ. L-għanijiet tal-istituzzjoni jinkludu l-kwalità kostanti tal-forniment tas-servizz (Maltese)
12 August 2022
0 references
A Escola Primária Inkei Bethlen Istvan, a aldeia de Inke está localizada no distrito de Csurgó do condado de Somogy, ao lado da rodovia 61 em um antigo, mas mantido edifício do castelo. O edifício da escola atual foi inaugurado em 26 de agosto de 1959 e tornou-se o local de educação combinada a partir de 1 de setembro de 1959. A renovação ocorreu em 1976, e em 1981-82 a sala de jantar, cozinha e sala foram expandidas, e em 2003 a escola foi expandida com um salão de esportes separado de 661 m2. No piso do edifício do castelo existe um gabinete económico, onde um secretário principal desempenha as suas funções, uma sala de secretariado com 13 professores e o gabinete do diretor. Os alunos têm 8 salas de aula, salas de informática, uma chamada sala de desenvolvimento e uma pequena sala projetada para sessões individuais. Nas salas listadas, as classes mais baixas são combinadas (Classe 1-3 e Classes 2-4) e as classes mais altas operam de forma independente. Na classe baixa, a formação das crianças a partir das principais disciplinas foi concebida, para que todas as salas de aula da escola estejam em uso. No decurso do projeto, gostaria que a rede elétrica fosse renovada, uma vez que se revela desatualizada. Nos últimos anos, como resultado da queda de telhados, muita água voou para a armadura, tornando o sistema perigoso para acidentes. As luminárias são antigas, com soluções de tubos de néon, para as quais não podemos substituir a luminária, porque atualmente o tipo de tubo de néon utilizado pela escola não está disponível. Houve casos de tubos de néon soprados na escola antes na escola, exceto por sorte que ninguém se magoou. A rede com fios está ultrapassada em muitos locais, pelo que não podemos comprar peças para substituir os corpos iluminantes, e é acidental de tal forma que alguns dos fios nas paredes são queimados, o que se revela extremamente acidental. Por um lado, este fenómeno não fornece uma visão estética, por outro lado, os fios danificados pelo teto de água são considerados acidentais. Na escola, as salas de aula têm revestimentos de piso de PVC. A gerência teme que o chão se torne inútil como resultado de uma série de infiltrações. A fim de evitar o problema, o pessoal atualmente coloca baldes no local para recolher o influxo de água, protegendo assim alguns dos revestimentos para pavimentos. A execução do investimento não só resolveria o problema atual, mas também evitaria qualquer nova deterioração estrutural, o que implica custos mais elevados de ano para ano. O problema da nossa instituição a ser resolvido é o piso dos corredores escolares, que também estão desatualizados e desatualizados. A superfície das telhas é irregular, fragmentada, especialmente piso de má qualidade. Infelizmente, este problema pode ser visto como um risco de acidente, porque, especialmente para crianças menores, elas podem cair e ferir-se. Gostaria que a nossa escola tivesse o piso de qualidade certo para servir o trabalho e o ambiente dos alunos e daqueles que trabalham aqui. Com esta transformação, posso afirmar que a construção da Escola Primária Inkei Bethlen István garantiria um ambiente moderno, seguro e adequado para os seus alunos e funcionários no futuro. O principal objetivo do desenvolvimento de infraestruturas da Escola Primária Inkei Bethlen István é aumentar a eficácia da instituição e da chamada educação inclusiva, incentivando a abertura. Os objetivos da instituição incluem a qualidade constante da prestação de serviços (Portuguese)
12 August 2022
0 references
Inkei Bethlen Istvan Primary School, landsbyen Inke er beliggende i Csurgó distrikt i Somogy amt, ved siden af motorvej 61 i en gammel, men vedligeholdt slot bygning. Bygningen af den nuværende skole blev åbnet den 26. august 1959 og blev stedet for kombineret uddannelse pr. 1. september 1959. Renoveringen fandt sted i 1976, og i 1981-82 blev spisestuen, køkkenet og lokalet udvidet, og i 2003 blev skolen udvidet med en separat sportshal på 661 m². På gulvet i slottets bygning er der et økonomisk kontor, hvor en hovedsekretær udfører sine opgaver, et sekretariatslokale med 13 undervisningspersonale og direktørens kontor. Eleverne har 8 klasseværelser, IT-værelser, et såkaldt udviklingsrum og et lille rum designet til individuelle sessioner. I de anførte rum kombineres de lavere klasser (klasse 1-3 og klasse 2-4), og de øverste klasser fungerer uafhængigt. I den lavere klasse er undervisningen af børn fra hovedfagene blevet udformet, så alle skolens klasseværelser er i brug. I løbet af projektet vil jeg gerne have, at elnettet renoveres, da det viser sig at være forældet. I de senere år er der som følge af tagnedskæringer strømmet meget vand ind i armaturet, hvilket gør systemet farligt for ulykker. Armaturerne er gamle, med neonrørløsninger, som vi ikke kan erstatte armaturet til, fordi den neonrørtype, der anvendes af skolen, i øjeblikket ikke er tilgængelig. Der har været tilfælde af neon rør blæst i skolen før i skolen, bortset fra held, at ingen kom til skade. Det kablede netværk er forældet mange steder, så vi kan ikke købe dele til at erstatte de lysende organer, og det er tilfældigt på en sådan måde, at nogle af ledningerne i væggene er brændt, hvilket viser sig at være ekstremt utilsigtet. På den ene side giver dette fænomen ikke en æstetisk opfattelse, på den anden side anses ledninger beskadiget af vandloftet for at være utilsigtet. I skolen har klasseværelserne PVC-gulvbelægninger. Ledelsen frygter, at gulvet bliver ubrugeligt som følge af en række infiltrationer. For at undgå problemet har personalet i øjeblikket anbragt spande til at opsamle vandtilstrømningen og dermed beskytte nogle af gulvbelægningerne. Gennemførelsen af investeringen vil ikke blot løse det nuværende problem, men også undgå enhver yderligere strukturel forværring, som medfører højere omkostninger fra år til år. Problemet med vores institution, der skal løses, er gulvet i skolekorridorerne, som også er forældede og forældede. Overfladen af fliserne er ujævn, fragmenteret, specielt dårlig kvalitet gulve. Desværre kan dette problem ses som en risiko for ulykker, fordi de især for mindre børn kan falde ned og skade sig selv. Jeg vil gerne have, at vores skole har den rigtige kvalitet gulvbelægning til at tjene arbejdet og miljøet for de studerende og dem, der arbejder her. Med denne transformation kan jeg sige, at opførelsen af Inkei Bethlen István Primary School ville sikre et moderne, sikkert og passende miljø for sine studerende og medarbejdere i fremtiden. Hovedformålet med infrastrukturudviklingen af Inkei Bethlen Istváns grundskole er at øge institutionens effektivitet og den såkaldte inklusive uddannelse, der tilskynder til åbenhed. Institutionens målsætninger omfatter den konstante kvalitet af leveringen af tjenesteydelser (Danish)
12 August 2022
0 references
Școala primară Inkei Bethlen Istvan, satul Inke este situat în districtul Csurgó al județului Somogy, lângă autostrada 61 într-o clădire de castel veche, dar întreținută. Clădirea școlii actuale a fost deschisă la 26 august 1959 și a devenit locul educației combinate de la 1 septembrie 1959. Renovarea a avut loc în 1976, iar în 1981-1982 sala de mese, bucătăria și camera au fost extinse, iar în 2003 școala a fost extinsă cu o sală de sport separată de 661 m². La etajul clădirii castelului se află un birou economic, unde un secretar principal își îndeplinește atribuțiile, o sală de secretariat cu 13 cadre didactice și biroul directorului. Elevii au 8 săli de clasă, camere IT, o așa-numită sală de dezvoltare și o cameră mică proiectată pentru sesiuni individuale. În camerele listate, clasele inferioare sunt combinate (clasa 1-3 și clasele 2-4), iar clasele superioare funcționează independent. În clasa inferioară, a fost proiectată formarea copiilor din principalele discipline, astfel încât toate sălile de clasă ale școlii sunt în uz. În cursul proiectului, aș dori ca rețeaua de energie electrică să fie renovată, deoarece se dovedește a fi depășită. În ultimii ani, ca urmare a coborârilor de acoperișuri, o mulțime de apă a zburat în armătură, făcând sistemul periculos pentru accidente. Corpurile de iluminat sunt vechi, cu soluții de tub neon, pentru care nu putem înlocui corpul de iluminat, deoarece în prezent tipul de tub neon utilizat de școală nu este disponibil. Au existat cazuri de tuburi de neon suflate în școală înainte în școală, cu excepția norocului că nimeni nu a fost rănit. Rețeaua cu fir este depășită în multe locuri, așa că nu putem cumpăra piese pentru a înlocui corpurile luminoase, și este accidental în așa fel încât unele fire din pereți să fie arse, ceea ce se dovedește a fi extrem de accidental. Pe de o parte, acest fenomen nu oferă o vedere estetică, pe de altă parte, firele deteriorate de tavanul de apă sunt considerate a fi accidentale. La școală, sălile de clasă au pardoseli din PVC. Conducerea se teme că podeaua va deveni inutilă ca urmare a unei serii de infiltrații. Pentru a evita problema, personalul a pus în prezent găleți în loc pentru a colecta afluxul de apă, protejând astfel unele dintre pardoseli. Punerea în aplicare a investiției nu numai că ar aborda problema actuală, ci ar evita, de asemenea, orice deteriorare structurală suplimentară, care implică costuri mai mari de la an la an. Problema instituției noastre care trebuie rezolvată este podelele coridoarelor școlare, care sunt, de asemenea, depășite și depășite. Suprafața plăcilor este inegală, fragmentată, în special podele de slabă calitate. Din păcate, această problemă poate fi văzută ca un risc de accident, deoarece, în special pentru copiii mai mici, se pot prăbuși și se pot răni singuri. Aș dori ca școala noastră să aibă pardoseli de calitate corespunzătoare pentru a servi munca și mediul elevilor și al celor care lucrează aici. Prin această transformare, pot afirma că construirea Școlii primare Inkei Bethlen István va asigura în viitor un mediu modern, sigur și adecvat pentru elevii și angajații săi. Principalul obiectiv al dezvoltării infrastructurii Școlii primare Inkei Bethlen István este de a spori eficacitatea instituției și așa-numita educație favorabilă incluziunii care încurajează deschiderea. Obiectivele instituției includ calitatea constantă a prestării de servicii (Romanian)
12 August 2022
0 references
Inkei Bethlen Istvan Primary School, byn Inke ligger i distriktet Csurgó i Somogy, bredvid motorväg 61 i en gammal men underhållen slottsbyggnad. Byggnaden av den nuvarande skolan öppnades den 26 augusti 1959 och blev platsen för kombinerad utbildning från och med den 1 september 1959. Renoveringen ägde rum 1976, och 1981–82 utökades matsalen, köket och rummet, och 2003 utökades skolan med en separat idrottshall på 661 m². På golvet i slottsbyggnaden finns ett ekonomiskt kontor, där en förste sekreterare utför sina uppgifter, ett sekreterarrum med 13 lärare och direktörens kontor. Eleverna har 8 klassrum, IT-rum, ett så kallat utvecklingsrum och ett litet rum utformat för individuella sessioner. I de förtecknade rummen kombineras de lägre klasserna (klass 1–3 och klasserna 2–4) och de övre klasserna fungerar självständigt. I den lägre klassen har utbildningen av barn från huvudämnena utformats, så alla klassrum i skolan är i bruk. Under projektets gång skulle jag vilja renovera elnätet, eftersom det visar sig vara föråldrat. Under de senaste åren, som ett resultat av taksänkningar, har mycket vatten flugit in i armaturen, vilket gör systemet farligt för olyckor. Armaturerna är gamla, med neonrörslösningar, för vilka vi inte kan byta ut armaturen, eftersom den neonrörstyp som skolan använder för närvarande inte finns tillgänglig. Det har förekommit fall av neonrör blåst i skolan innan i skolan, förutom turen att ingen blev skadad. Det trådbundna nätverket är föråldrat på många ställen, så vi kan inte köpa delar för att ersätta de lysande kropparna, och det är oavsiktligt på ett sådant sätt att några av ledningarna i väggarna bränns, vilket visar sig vara extremt oavsiktligt. Å ena sidan ger detta fenomen inte en estetisk syn, å andra sidan anses de ledningar som skadas av vattentaket vara oavsiktliga. I skolan har klassrummen PVC-golvbeläggningar. Ledningen fruktar att golvet kommer att bli värdelöst till följd av en rad infiltrationer. För att undvika problemet har personalen för närvarande inrättat hinkar för att samla in tillströmningen av vatten, vilket skyddar en del av golvbeläggningarna. Genomförandet av investeringen skulle inte bara lösa det nuvarande problemet, utan skulle också undvika ytterligare strukturella försämringar, vilket medför högre kostnader från år till år. Problemet med vår institution som ska lösas är golvet i skolkorridorerna, som också är föråldrade och föråldrade. Ytan på plattorna är ojämn, fragmenterad, speciellt dålig kvalitet golv. Tyvärr kan detta problem ses som en olycksrisk, eftersom de, särskilt för mindre barn, kan falla ner och skada sig själva. Jag skulle vilja att vår skola har rätt kvalitet golv för att tjäna arbetet och miljön för eleverna och de som arbetar här. Med denna omvandling kan jag konstatera att byggandet av Inkei Bethlen István Primary School skulle säkerställa en modern, säker och lämplig miljö för sina studenter och anställda i framtiden. Huvudsyftet med infrastrukturutvecklingen av Inkei Bethlen Istváns grundskola är att effektivisera institutionen och den så kallade inkluderande utbildningen som uppmuntrar öppenhet. Institutets mål omfattar konstant kvalitet på tillhandahållandet av tjänster. (Swedish)
12 August 2022
0 references
Inke, Somogy
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00270
0 references