Infrastructural development of Lepsényi Fekete István Primary School and Primary Art School (Q3902844)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3902844 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of Lepsényi Fekete István Primary School and Primary Art School |
Project Q3902844 in Hungary |
Statements
17,035,388.05 forint
0 references
20,041,633.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 January 2018
0 references
20 March 2019
0 references
SZÉKESFEHÉRVÁRI TANKERÜLETI KÖZPONT
0 references
46°58'31.33"N, 18°14'52.33"E
0 references
A tárgybeli fejlesztéssel érintett intézmény Lepsény nagyközség egyetlen iskolája. A községben két felekezeti iskola működött 1945-ig. Egy nagyobb létszámú református és egy kisebb tanulólétszámú katolikus. Az államosítás után ezek 8 osztályos általános iskolává alakultak át. Éveken keresztül három-négyszáz tanuló oktatását, nevelését végezték az itt dolgozó pedagógusok több helyszínen, a község területén, ami megnehezítette a munkájukat. Jelenleg már nem használják a fent említett épületeket. 1970-ben épült egy hat tantermes iskola, majd 1988-ban egy újabb, szintén hat tanteremmel. 1994-ben bővítéssel újabb 4 tanteremmel és egy tornateremmel gazdagodtak. Jelenleg 29 pedagógussal egy helyen, korszerű, esztétikus környezetben végezhetik munkájukat. Az iskola 8 osztályos általános iskola. Az alapító okirat szerint az oktatás 14 osztályban történik, melyek közül 4 iskolaotthonos, valamint 1 napközis csoport és tanulószoba is működik. Alapfokú művészeti oktatás is van furulya, szintetizátor és színjáték tanszakon. Az épület állaga több ponton is súlyos problémát mutat. A mellékhelyiségek állapota elavult, több helyen megoldatlan a megfelelő vízöblítés és a csatorna rossz állapota miatt szükséges a felújítás. 2 tanteremben régi, rossz állapotú a bútorzat. Jelen fejlesztés során beszerezni kívánt digitális eszközök és bútorok 2 tanteremben, a rajz és biológia tantárgyak oktatását segítenék a felső tagozatosoknak. Az öltözői padok és értékmegőrző szekrények a közösségi helyiségbe kerülnének. A korábbi fejlesztésekről a most tervezett beruházások egyértelműen lehatárolhatóak, mivel azok időbeli megvalósításától időben elkülönül, továbbá a tervezett eszközbeszerzés is azokat a tantermeket érinti, amelyek a korábbi fejlesztés során kimaradtak. Önállóan támogatható tevékenységek ? A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek, oktatási termek, és az azok elérését szolgáló folyosók, közlekedők felújítása, átalakítása, a termek elavult bútorainak cseréje. • Bútorok cseréje, eszközök beszerzése Kötelezően megvalósítandó, önállóan nem támogatható tevékenységek ? Projektarányos akadálymentesítés: Akadálymentes mosdó kialakítása; bejárat akadálymentesítése Választható, önállóan nem támogatható tevékenységek: ? Mellékhelyiségek, higiéniás létesítmények, orvosi szoba, szocializációt segítő helyiségek, szabadidős programoknak, foglalkozásoknak lehetőséget biztosító terek (pl. klubhelyiség, könyvtár, stb.), információs és kommunikációs technológiák (IKT) komplex eszközrendszerének fogadására alkalmas intézményi környezet kialakítása • Mellékhelyiségek teljes felújítása Tervezett fejlesztés során nem csökken a meglévő oktatási, nevelési célú helyiségek száma és területe. Műszaki-szakmai eredmény: A projekt keretében felújítással, átalakítással érintett összes helyiség száma: összesen 3 db. (Hungarian)
0 references
The institution involved in the development is the only school in the village of Lepsény. There were two church schools in the village until 1945. A large number of reformed Catholics and a smaller number of students were Catholics. After nationalisation, they turned into eight grade primary schools. For years, three or four hundred students have been educated and educated by teachers working here at several locations in the village, making their work difficult. At present, the buildings mentioned above are no longer used. A school with six classrooms was built in 1970, and in 1988 another school with six classrooms. In 1994, they were enriched with four more classrooms and a gym. Currently, they can do their work in one place with 29 teachers in a modern, aesthetic environment. The school is an eight-grade elementary school. According to the articles of association, education takes place in 14 classes, of which 4 are homes, as well as 1 day-care group and study room. There is also basic art education in flute, synthesiser and drama classes. The consistency of the building shows a serious problem on several points. The condition of the toilets is outdated, the proper flushing of water in several places and the poor condition of the canal require refurbishment. 2 classrooms have old, bad condition furniture. The digital tools and furniture to be acquired in the course of the present development would help the upper classrooms to educate the drawing and biology subjects. Locker benches and lockers would be in the community room. The investments currently planned can be clearly delimited from previous developments, as they are separate in time from their implementation over time, and the planned purchase of equipment also affects classrooms that were omitted during the previous development. Self-eligible activities? Refurbishment and refurbishment of the rooms, the educational rooms used to carry out the educational activities and the corridors and roadways used to achieve them, and the replacement of the outdated furniture of the rooms. • Replacement of furniture, purchase of equipment Compulsory non-eligible activities? Project-proportional accessibility: The design of a barrier-free toilet; access Accessibility Optional, ineligible activities: Establishment of an institutional environment suitable for the reception of toilets, sanitary facilities, medical rooms, socialisation facilities, spaces for leisure programmes, activities (e.g. clubroom, library, etc.), information and communication technologies (ICT) complex systems • Full renovation of in-rooms does not reduce the number and area of existing educational and educational premises during planned development. Technical-professional result: Total number of rooms affected by renovation and refurbishment under the project: a total of 3 pieces. (English)
8 February 2022
0.209791227740138
0 references
Die Einrichtung, die an der Entwicklung beteiligt ist, ist die einzige Schule im Dorf Lepsény. Bis 1945 gab es zwei Kirchenschulen im Dorf, eine große Anzahl reformierter Katholiken und eine kleinere Anzahl von Studenten waren Katholiken. Nach der Verstaatlichung verwandelten sie sich in acht Grundschulen. Seit Jahren werden drei oder vierhundert Schüler von Lehrern, die hier an mehreren Orten im Dorf arbeiten, ausgebildet und erzogen, was ihre Arbeit erschwert. Derzeit werden die oben genannten Gebäude nicht mehr genutzt. Eine Schule mit sechs Klassenzimmern wurde 1970 gebaut, 1988 eine weitere Schule mit sechs Klassenzimmern. 1994 wurden sie mit vier weiteren Klassenzimmern und einem Fitnessstudio bereichert. Derzeit können sie ihre Arbeit an einem Ort mit 29 Lehrern in einem modernen, ästhetischen Umfeld durchführen. Die Schule ist eine achtstufige Grundschule. Gemäß der Satzung findet die Ausbildung in 14 Klassen statt, von denen 4 Heime sind, sowie 1 Kindertagesgruppe und Studienraum. Es gibt auch grundlegende Kunstunterricht in Flöte, Synthesizer und Dramaunterricht. Die Konsistenz des Gebäudes zeigt in mehreren Punkten ein ernstes Problem. Der Zustand der Toiletten ist veraltet, die richtige Spülung von Wasser an mehreren Stellen und der schlechte Zustand des Kanals erfordern eine Renovierung. 2 Klassenzimmer haben alte, schlechte Zustand Möbel. Die im Zuge der gegenwärtigen Entwicklung zu erwerbenden digitalen Werkzeuge und Möbel würden den oberen Klassenzimmern helfen, die Zeichnungs- und Biologiefächer zu erziehen. Schließfächer und Schließfächer wären im Gemeinschaftsraum. Die derzeit geplanten Investitionen lassen sich eindeutig von früheren Entwicklungen abgrenzen, da sie zeitlich von ihrer Umsetzung im Laufe der Zeit getrennt sind, und der geplante Kauf von Ausrüstung betrifft auch Klassenräume, die während der vorangegangenen Entwicklung nicht berücksichtigt wurden. Selbst förderfähige Tätigkeiten? Renovierung und Renovierung der Räume, Bildungsräume, die zur Durchführung der pädagogischen Aktivitäten und der Korridore und Straßen verwendet wurden, um sie zu erreichen, und den Ersatz der veralteten Möbel der Räume. • Ersatz von Möbeln, Kauf von Ausrüstungsgegenständen Obligatorische nicht förderfähige Tätigkeiten? Projektproportionale Zugänglichkeit: Die Gestaltung einer barrierefreien Toilette; Zugang Barrierefreiheit Optionale, nicht förderfähige Tätigkeiten: Einrichtung eines institutionellen Umfelds für den Empfang von Toiletten, sanitären Einrichtungen, medizinischen Räumen, Sozialisationseinrichtungen, Freizeiträumen, Aktivitäten (z. B. Clubraum, Bibliothek usw.), Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) komplexe Systeme • Die vollständige Renovierung der Räume reduziert nicht die Anzahl und den Bereich der bestehenden Bildungs- und Bildungsräume während der geplanten Entwicklung. Technisch-professionelles Ergebnis: Gesamtzahl der von Renovierungs- und Renovierungsarbeiten betroffenen Räume im Rahmen des Projekts: insgesamt 3 Stück. (German)
9 February 2022
0 references
L’institution impliquée dans le développement est la seule école du village de Lepsény. Il y avait deux écoles ecclésiastiques dans le village jusqu’en 1945. Un grand nombre de catholiques réformés et un plus petit nombre d’étudiants étaient catholiques. Après la nationalisation, ils se transforment en huit écoles primaires. Depuis des années, trois ou quatre cents étudiants ont été éduqués et instruits par des enseignants travaillant ici à plusieurs endroits du village, ce qui rend leur travail difficile. À l’heure actuelle, les bâtiments mentionnés ci-dessus ne sont plus utilisés. Une école avec six salles de classe a été construite en 1970, et en 1988 une autre école avec six salles de classe. En 1994, ils ont été enrichis de quatre salles de classe supplémentaires et d’un gymnase. Actuellement, ils peuvent faire leur travail en un seul endroit avec 29 enseignants dans un environnement moderne et esthétique. L’école est une école primaire de huit ans. Selon les statuts, l’éducation se déroule dans 14 classes, dont 4 sont des foyers, ainsi qu’une garderie et une salle d’étude. Il existe également une éducation artistique de base dans les classes de flûte, de synthétiseur et de théâtre. La cohérence du bâtiment montre un grave problème sur plusieurs points. L’état des toilettes est dépassé, la chasse d’eau appropriée à plusieurs endroits et le mauvais état du canal nécessitent une remise à neuf. 2 salles de classe ont des meubles anciens et mauvais état. Les outils numériques et le mobilier à acquérir au cours du présent développement aideraient les classes supérieures à éduquer les sujets de dessin et de biologie. Des bancs de casiers et des casiers seraient dans la salle communautaire. Les investissements actuellement prévus peuvent être clairement délimités par les développements antérieurs, car ils sont séparés dans le temps de leur mise en œuvre au fil du temps, et l’achat prévu de matériel affecte également les salles de classe qui ont été omises lors du développement précédent. Activités auto-éligibles? Remise à neuf et remise à neuf des salles, des salles éducatives utilisées pour réaliser les activités éducatives et les couloirs et routes utilisés pour les réaliser, et le remplacement des meubles obsolètes des salles. • Remplacement du mobilier, achat de matériel Activités obligatoires non admissibles? Accessibilité proportionnelle au projet: La conception d’une toilette sans barrière; accès Accessibilité Activités facultatives et non admissibles: Mise en place d’un environnement institutionnel adapté à l’accueil des toilettes, des sanitaires, des salles médicales, des installations de socialisation, des espaces de loisirs, des activités (par exemple, salle de club, bibliothèque, etc.), des systèmes complexes des technologies de l’information et de la communication (TIC) • La rénovation complète des locaux dans les chambres ne réduit pas le nombre et la superficie des locaux éducatifs et éducatifs existants pendant le développement prévu. Résultat technique-professionnel: Nombre total de salles affectées par la rénovation et la rénovation dans le cadre du projet: un total de 3 pièces. (French)
10 February 2022
0 references
Institucija uključena u razvoj je jedina škola u selu Lepsény. U selu su bile dvije crkvene škole do 1945. godine. Veliki broj reformiranih katolika i manji broj studenata bili su katolici. Nakon nacionalizacije pretvorili su se u osam osnovnih škola. Tri ili četiri stotine studenata već godinama obrazuju i obrazuju nastavnici koji rade ovdje na nekoliko lokacija u selu, što im otežava rad. U ovom trenutku, gore navedene zgrade više se ne koriste. Škola sa šest učionica izgrađena je 1970., a 1988. još jedna škola sa šest učionica. Godine 1994. obogaćeni su još četiri učionice i teretanom. Trenutno mogu raditi na jednom mjestu s 29 nastavnika u modernom, estetskom okruženju. Škola je osnovna škola osam razreda. Prema statutu, obrazovanje se odvija u 14 razreda, od kojih su 4 domovi, kao i 1 dnevna skrb i studijska soba. Tu je i osnovno umjetničko obrazovanje u nastavi flaute, sintesajzera i dramske nastave. Dosljednost zgrade pokazuje ozbiljan problem u nekoliko točaka. Stanje WC-a je zastarjelo, pravilno ispiranje vode na nekoliko mjesta, a loše stanje kanala zahtijeva obnovu. Dvije učionice imaju stari, loši namještaj. Digitalni alati i namještaj koji će se steći tijekom sadašnjeg razvoja pomoći će višim razredima da obrazuju predmete crtanja i biologije. Ormarići i ormarići će biti u zajedničkoj sobi. Trenutačno planirana ulaganja mogu se jasno razgraničiti od prethodnih kretanja jer su vremenski odvojena od njihove provedbe tijekom vremena, a planirana kupnja opreme utječe i na učionice koje su izostavljene tijekom prethodnog razvoja. Samoprihvatljive aktivnosti? Preuređenje i preuređenje prostorija, obrazovne prostorije koje se koriste za provođenje obrazovnih aktivnosti i hodnika i cesta koje se koriste za njihovo postizanje te zamjena zastarjelog namještaja prostorija. • Zamjena namještaja, kupnja opreme Obvezne neprihvatljive aktivnosti? Dostupnost proporcionalna projektu: Dizajn toaleta bez zapreka; neobvezne, neprihvatljive aktivnosti za pristup: Uspostava institucionalnog okruženja pogodnog za prihvat sanitarnih čvorova, sanitarnih čvorova, medicinskih prostorija, objekata za druženje, prostora za slobodno vrijeme, aktivnosti (npr. klupska soba, knjižnica itd.), kompleksnih sustava informacijskih i komunikacijskih tehnologija (IKT) • Potpuna obnova prostorija u sobama ne smanjuje broj i prostor postojećih obrazovnih i obrazovnih prostora tijekom planiranog razvoja. Tehničko-stručni rezultat: Ukupan broj soba na koje utječe obnova i obnova u okviru projekta: ukupno 3 komada. (Croatian)
5 September 2022
0 references
Институцията, участваща в развитието, е единственото училище в село Лепсени. До 1945 г. в селото има две църковни училища. Голям брой реформирани католици и по-малък брой студенти са католици. След национализацията те се превръщат в осем класни начални училища. В продължение на години три или четиристотин студенти са били образовани и образовани от учители, работещи тук на няколко места в селото, което прави работата им трудна. Към момента посочените по-горе сгради вече не се използват. Училище с шест класни стаи е построено през 1970 г., а през 1988 г. друго училище с шест класни стаи. През 1994 г. те са обогатени с още четири класни стаи и фитнес зала. В момента те могат да вършат работата си на едно място с 29 учители в модерна, естетическа среда. Училището е осемстепенно начално училище. Според устава образованието се провежда в 14 класа, от които 4 са домове, както и 1 дневна група и учебна зала. Има и основно образование по изкуства в часовете по флейта, синтезатори и драма. Последователността на сградата показва сериозен проблем по няколко точки. Състоянието на тоалетните е остаряло, правилното промиване на вода на няколко места и лошото състояние на канала изискват обновяване. Две класни стаи имат стари, лоши мебели. Дигиталните инструменти и мебели, които ще бъдат придобити в хода на настоящото развитие, ще помогнат на горните класни стаи да образоват предметите по рисуване и биология. Шкафчетата и шкафчетата ще бъдат в общежитието. Планираните понастоящем инвестиции могат да бъдат ясно разграничени от предишните развития, тъй като те са отделени във времето от изпълнението им във времето, а планираното закупуване на оборудване засяга и класните стаи, които са пропуснати по време на предходното развитие. Самостоятелни дейности? Обновяване и обновяване на стаите, учебните зали, използвани за извършване на образователните дейности, коридорите и пътищата, използвани за постигането им, както и подмяната на остарелите мебели на стаите. • Подмяна на мебели, закупуване на оборудване Задължителни недопустими дейности? Пропорционална достъпност на проекта: Проектиране на тоалетна без бариери; незадължителни, недопустими дейности: Създаване на институционална среда, подходяща за приемане на тоалетни, санитарни помещения, медицински помещения, съоръжения за социализация, пространства за развлекателни програми, дейности (напр. клубна зала, библиотека и др.), комплексни системи за информационни и комуникационни технологии (ИКТ) • Пълно обновяване на помещенията не намалява броя и площта на съществуващите образователни и образователни помещения по време на планираното развитие. Технически-професионален резултат: Общ брой на помещенията, засегнати от обновяването и обновяването по проекта: общо 3 парчета. (Bulgarian)
5 September 2022
0 references
Is í an institiúid a bhfuil baint aici leis an bhforbairt an t-aon scoil i sráidbhaile Lepsény. Bhí dhá scoil séipéal sa sráidbhaile go dtí 1945. Bhí líon mór Caitlicigh leasaithe agus líon níos lú mac léinn Caitlicigh. Tar éis náisiúnú, d’iompaigh siad ina n-ocht mbunscoil ghrád. Ar feadh na mblianta, trí nó ceithre chéad mac léinn a bheith oilte agus oilte ag múinteoirí atá ag obair anseo in áiteanna éagsúla sa sráidbhaile, a dhéanamh ar a gcuid oibre deacair. Faoi láthair, ní úsáidtear na foirgnimh thuasluaite a thuilleadh. Tógadh scoil le sé sheomra ranga i 1970, agus i 1988 scoil eile le sé sheomra ranga. I 1994, bhí siad saibhrithe le ceithre sheomra ranga eile agus giomnáisiam. Faoi láthair, is féidir leo a gcuid oibre a dhéanamh in aon áit amháin le 29 múinteoir i dtimpeallacht nua-aimseartha, aeistéitiúil. Is bunscoil ocht ngrád í an scoil. De réir na n-airteagal comhlachais, bíonn an t-oideachas ar siúl i 14 ranganna, ar tithe iad 4 díobh, chomh maith le grúpa cúraim lae agus seomra staidéir amháin. Tá bunoideachas ealaíne i ranganna fliúit, sintéiseora agus drámaíochta chomh maith. Léiríonn comhsheasmhacht an fhoirgnimh fadhb thromchúiseach maidir le pointí éagsúla. Tá riocht na leithris as dáta, ní mór athchóiriú a dhéanamh ar uisce a shruthlú go cuí i roinnt áiteanna agus riocht bocht na canála. Tá troscán sean, droch-riocht ag 2 sheomra ranga. Chuideodh na huirlisí digiteacha agus an troscán atá le fáil le linn na forbartha reatha leis na seomraí ranga uachtaracha chun oideachas a chur ar na hábhair líníochta agus bhitheolaíochta. Bheadh binsí taisceadáin agus taisceadáin sa seomra pobail. Is féidir na hinfheistíochtaí atá beartaithe faoi láthair a theorannú go soiléir ó fhorbairtí roimhe seo, toisc go bhfuil siad scartha ó thaobh ama de óna gcur chun feidhme le himeacht ama, agus bíonn tionchar ag ceannach beartaithe trealaimh ar sheomraí ranga a fágadh ar lár le linn na forbartha roimhe seo. Gníomhaíochtaí féin-incháilithe? Athchóiriú agus athchóiriú na seomraí, na seomraí oideachais a úsáidtear chun na gníomhaíochtaí oideachais a dhéanamh agus na conairí agus na bóithre a úsáidtear chun iad a bhaint amach, agus troscán as dáta na seomraí a athsholáthar. • Athsholáthar troscáin, ceannach trealaimh Gníomhaíochtaí éigeantacha neamh-incháilithe? Inrochtaineacht atá comhréireach le tionscadail: Leithreas saor ó bhacainní a dhearadh; rochtain Inrochtaineacht Gníomhaíochtaí roghnacha, neamh-incháilithe: Timpeallacht institiúideach a bhunú a bheidh oiriúnach do ghlacadh leithris, saoráidí sláintíochta, seomraí leighis, saoráidí sóisialtaithe, spásanna do chláir fóillíochta, gníomhaíochtaí (e.g. clubsheomra, leabharlann, etc.), córais chasta teicneolaíochtaí faisnéise agus cumarsáide (TFC) • Ní laghdaítear líon agus achar na n-áitreabh oideachais agus oideachais atá ann cheana le linn na forbartha pleanáilte le hathchóiriú iomlán a dhéanamh ar na seomraí. Toradh teicniúil-gairmiúil: Líon iomlán na seomraí a bhfuil tionchar ag athchóiriú agus athchóiriú orthu faoin tionscadal: 3 píosaí san iomlán. (Irish)
5 September 2022
0 references
L'istituzione coinvolta nello sviluppo è l'unica scuola del villaggio di Lepsény. C'erano due scuole di chiesa nel villaggio fino al 1945. Un gran numero di cattolici riformati e un numero minore di studenti erano cattolici. Dopo la nazionalizzazione, si sono trasformati in otto scuole primarie di grado. Per anni, tre o quattrocento studenti sono stati istruiti e istruiti da insegnanti che lavorano qui in diverse località del villaggio, rendendo il loro lavoro difficile. Attualmente, gli edifici di cui sopra non sono più utilizzati. Una scuola con sei aule è stata costruita nel 1970, e nel 1988 un'altra scuola con sei aule. Nel 1994, sono stati arricchiti con altre quattro aule e una palestra. Attualmente, possono fare il loro lavoro in un posto con 29 insegnanti in un ambiente moderno ed estetico. La scuola è una scuola elementare di otto gradi. Secondo lo statuto, l'istruzione si svolge in 14 classi, di cui 4 sono case, così come 1 gruppo diurno e sala studio. C'è anche educazione artistica di base nelle classi di flauto, sintetizzatore e dramma. La coerenza dell'edificio mostra un grave problema su diversi punti. La condizione dei servizi igienici è obsoleta, il corretto scarico dell'acqua in diversi punti e le cattive condizioni del canale richiedono una ristrutturazione. 2 aule hanno mobili vecchi e in cattive condizioni. Gli strumenti digitali e i mobili da acquisire nel corso del presente sviluppo aiuterebbero le aule superiori a educare le materie di disegno e biologia. Armadietti e armadietti sarebbero nella stanza della comunità. Gli investimenti attualmente pianificati possono essere chiaramente delimitati dagli sviluppi precedenti, in quanto sono separati nel tempo dalla loro attuazione nel tempo, e l'acquisto previsto di attrezzature riguarda anche le aule che sono state omesse durante lo sviluppo precedente. Attività autosufficienti? Ristrutturazione e ristrutturazione delle sale, delle sale didattiche utilizzate per svolgere le attività didattiche e dei corridoi e delle carreggiate utilizzate per realizzarle, e la sostituzione dei mobili obsoleti degli ambienti. • Sostituzione di mobili, acquisto di attrezzature Attività obbligatorie non ammissibili? Accessibilità proporzionale al progetto: La progettazione di una toilette senza barriere; accesso Attività facoltative e non ammissibili: Creazione di un ambiente istituzionale adatto alla ricezione di servizi igienici, servizi sanitari, sale mediche, strutture di socializzazione, spazi per programmi di svago, attività (ad esempio clubroom, biblioteca, ecc.), sistemi complessi di tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) • Ristrutturazione completa delle camere non riduce il numero e l'area dei locali educativi esistenti durante lo sviluppo pianificato. Risultato tecnico-professionale: Numero totale di locali interessati dalla ristrutturazione e dalla ristrutturazione nell'ambito del progetto: un totale di 3 pezzi. (Italian)
5 September 2022
0 references
Inštitúcia zapojená do rozvoja je jedinou školou v obci Lepsény. V obci boli dve cirkevné školy až do roku 1945. Veľký počet reformovaných katolíkov a menší počet študentov boli katolíci. Po znárodnení sa premenili na osem základných škôl. Už roky sa tri alebo štyristo študentov vzdelávajú a vzdelávajú učitelia, ktorí tu pracujú na viacerých miestach v obci, čo sťažuje ich prácu. V súčasnosti sa uvedené budovy už nepoužívajú. Škola so šiestimi triedami bola postavená v roku 1970 a v roku 1988 ďalšia škola so šiestimi triedami. V roku 1994 boli obohatené o ďalšie štyri učebne a posilňovňu. V súčasnosti môžu svoju prácu vykonávať na jednom mieste s 29 učiteľmi v modernom estetickom prostredí. Škola je osemstupňová základná škola. Podľa stanov sa vzdelávanie uskutočňuje v 14 triedach, z ktorých 4 sú domovy, rovnako ako 1 denná opatrovateľská skupina a študijná miestnosť. K dispozícii je aj základná umelecká výchova vo flaute, syntetizátore a dramatických triedach. Konzistencia budovy poukazuje na vážny problém vo viacerých bodoch. Stav toalety je zastaraný, správne splachovanie vody na niekoľkých miestach a zlý stav kanála vyžadujú renováciu. 2 učebne majú starý, zlý stav nábytku. Digitálne nástroje a nábytok, ktoré sa majú získať v priebehu súčasného vývoja, by pomohli vyšším triedam vzdelávať predmety kreslenia a biológie. Skrinky a skrinky by boli v spoločenskej miestnosti. Investície, ktoré sa v súčasnosti plánujú, môžu byť jasne ohraničené predchádzajúcim vývojom, keďže sú časovo oddelené od ich realizácie a plánovaný nákup vybavenia ovplyvňuje aj učebne, ktoré boli vynechané počas predchádzajúceho vývoja. Samooprávnené aktivity? Renovácia a renovácia miestností, vzdelávacích miestností používaných na vykonávanie vzdelávacích aktivít a chodieb a ciest používaných na ich dosiahnutie a výmena zastaraného nábytku v miestnostiach. • Výmena nábytku, nákup zariadenia Povinné neoprávnené činnosti? Prístupnosť úmerná projektu: Konštrukcia bezbariérovej toalety; prístupnosť voliteľné, neoprávnené činnosti: Vytvorenie inštitucionálneho prostredia vhodného na príjem toaliet, sanitárnych zariadení, zdravotníckych miestností, socializačných zariadení, priestorov pre rekreačné programy, aktivít (napr. klubová miestnosť, knižnica atď.), komplexných systémov informačných a komunikačných technológií (IKT) • Úplná renovácia miestností neznižuje počet a plochu existujúcich vzdelávacích a vzdelávacích priestorov počas plánovaného rozvoja. Technicko-profesionálny výsledok: Celkový počet miestností ovplyvnených obnovou a renováciou v rámci projektu: celkom 3 kusy. (Slovak)
5 September 2022
0 references
Arendamisega seotud institutsioon on ainus kool Lepsény külas. Külas oli kaks kirikukooli kuni 1945. aastani. Paljud reformitud katoliiklased ja väiksem arv õpilasi olid katoliiklased. Pärast natsionaliseerimist muutusid nad kaheksaks algkooliks. Juba aastaid on kolm või nelisada õpilast koolitatud ja haritud õpetajate poolt, kes töötavad siin külas mitmes kohas, muutes nende töö keeruliseks. Praegu eespool nimetatud hooneid enam ei kasutata. Kuue klassiruumiga kool ehitati 1970. aastal ja 1988. aastal veel kuue klassiruumiga kool. 1994. aastal rikastati neid veel nelja klassiruumi ja jõusaaliga. Praegu saavad nad teha oma tööd ühes kohas 29 õpetajaga kaasaegses esteetilises keskkonnas. Kool on kaheksaklassiline algkool. Põhikirja kohaselt toimub haridus 14 klassis, millest 4 on kodud, samuti 1 päevakeskus ja õpperuum. Samuti on olemas põhiline kunstiharidus flöödi, süntesaatori ja draama klassides. Hoone järjekindlus näitab tõsist probleemi mitmes punktis. WC-pottide seisund on vananenud, vee nõuetekohane loputamine mitmes kohas ja kanali halb seisund nõuavad renoveerimist. 2 klassiruumis on vana, halvas seisukorras mööbel. Digitaalsed tööriistad ja mööbel, mis omandatakse praeguse arengu käigus, aitaksid kõrgematel klassidel joonistamise ja bioloogia teemasid harida. Kappide pingid ja kapid on kogukonnaruumis. Praegu kavandatud investeeringuid saab selgelt piiritleda varasematest arengutest, kuna need on ajaliselt eraldatud nende rakendamisest aja jooksul ning seadmete kavandatud ostmine mõjutab ka klassiruume, mis jäeti eelmise arendustöö käigus välja. Eneseabikõlblikud tegevused? Ruumide renoveerimine ja renoveerimine, haridustegevuseks kasutatavad haridusruumid ning nende saavutamiseks kasutatavad koridorid ja maanteed ning ruumide aegunud mööbli väljavahetamine. • Mööbli väljavahetamine, seadmete ostmine Kohustuslikud mitteabikõlblikud tegevused? Projekti proportsionaalne juurdepääsetavus: Barjäärivaba tualettruumi konstruktsioon; ligipääsetavus Vabatahtlik, abikõlbmatu tegevus: Tualettide, sanitaarruumide, meditsiiniruumide, sotsialiseerimisrajatiste, vaba aja veetmise programmide, tegevuste (nt klubiruum, raamatukogu jne), info- ja kommunikatsioonitehnoloogia (IKT) komplekssete süsteemide vastuvõtmiseks sobiva institutsioonilise keskkonna loomine • Ruumide täielik renoveerimine ei vähenda olemasolevate haridus- ja haridusruumide arvu ja pindala kavandatud arendamise ajal. Tehniline-professionaalne tulemus: Projekti raames renoveerimisest ja renoveerimisest mõjutatud ruumide koguarv: kokku 3 tükki. (Estonian)
5 September 2022
0 references
Instytucja zaangażowana w rozwój jest jedyną szkołą we wsi Lepsény. WE wsi istniały dwie szkoły kościelne do 1945 roku. Duża liczba zreformowanych katolików i mniejsza liczba studentów to katolicy. Po nacjonalizacji zmienili się w osiem szkół podstawowych. Przez lata trzy lub czterysta uczniów było kształconych i kształconych przez nauczycieli pracujących tutaj w kilku miejscach we wsi, co utrudniało im pracę. Obecnie wspomniane wyżej budynki nie są już użytkowane. Szkoła z sześcioma klasami została zbudowana w 1970 roku, a w 1988 roku kolejna szkoła z sześcioma salami lekcyjnymi. W 1994 roku zostały wzbogacone o cztery kolejne sale lekcyjne i siłownię. Obecnie mogą wykonywać swoją pracę w jednym miejscu z 29 nauczycielami w nowoczesnym, estetycznym środowisku. Szkoła jest ośmioklasową szkołą podstawową. Zgodnie ze statutem, edukacja odbywa się w 14 klasach, z których 4 to domy, a także 1 grupa opieki dziennej i sala lekcyjna. Istnieje również podstawowa edukacja artystyczna na flecie, syntezatorze i zajęciach dramatycznych. Konsystencja budynku wskazuje na poważny problem w kilku punktach. Stan toalet jest przestarzały, prawidłowe spłukiwanie wody w kilku miejscach i zły stan kanału wymagają renowacji. 2 sale lekcyjne mają stare, złe meble. Cyfrowe narzędzia i meble, które zostaną nabyte w trakcie obecnego rozwoju, pomogą górnym klasom w kształceniu przedmiotów rysunku i biologii. Szafki i szafki będą w pokoju społeczności. Planowane obecnie inwestycje mogą być wyraźnie oddzielone od wcześniejszych wydarzeń, ponieważ są one oddzielone w czasie od ich realizacji, a planowany zakup sprzętu wpływa również na sale lekcyjne, które zostały pominięte podczas poprzedniego projektu. Działania samokwalifikujące się? Renowacja i remont pomieszczeń, sale edukacyjne służące do prowadzenia działań edukacyjnych oraz korytarze i drogi wykorzystywane do ich realizacji, a także wymiana przestarzałych mebli pomieszczeń. • Wymiana mebli, zakup sprzętu Obowiązkowa działalność niekwalifikowalna? Dostępność proporcjonalna do projektu: Projekt toalety bez barier; dostępność Opcjonalne, niekwalifikowalne działania: Stworzenie środowiska instytucjonalnego nadającego się do przyjmowania toalet, urządzeń sanitarnych, sal medycznych, obiektów socjalizacyjnych, pomieszczeń do programów rekreacyjnych, zajęć (np. sala klubowa, biblioteka itp.), systemów złożonych technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) • Pełna renowacja pomieszczeń nie zmniejsza liczby i powierzchni istniejących obiektów edukacyjnych i edukacyjnych w trakcie planowanego rozwoju. Wynik techniczno-zawodowy: Łączna liczba pomieszczeń objętych renowacją i remontem w ramach projektu: w sumie 3 sztuki. (Polish)
5 September 2022
0 references
A instituição envolvida no desenvolvimento é a única escola na aldeia de Lepsény. Havia duas escolas de igreja na aldeia até 1945. Um grande número de católicos reformados e um número menor de estudantes eram católicos. Após a nacionalização, eles se transformaram em oito escolas primárias. Durante anos, três ou quatrocentos estudantes foram educados e educados por professores que trabalham aqui em vários locais da aldeia, dificultando seu trabalho. Atualmente, os edifícios acima mencionados já não são utilizados. Uma escola com seis salas de aula foi construída em 1970 e, em 1988, outra escola com seis salas de aula. Em 1994, foram enriquecidos com mais quatro salas de aula e um ginásio. Atualmente, podem fazer o seu trabalho num só local com 29 professores num ambiente moderno e estético. A escola é uma escola primária de oito anos. De acordo com os estatutos, a educação realiza-se em 14 turmas, das quais 4 são domiciliárias, bem como 1 grupo de acolhimento e sala de estudo. Há também a educação artística básica em flauta, sintetizador e aulas de teatro. A consistência do edifício revela um problema grave em vários pontos. O estado dos sanitários está desatualizado, a descarga adequada de água em vários lugares e o mau estado do canal exigem reforma. 2 salas de aula têm mobiliário velho, mau estado. As ferramentas digitais e os móveis a serem adquiridos no decorrer do presente desenvolvimento ajudariam as salas de aula superiores a educar as disciplinas de desenho e biologia. Bancadas e armários estariam na sala da comunidade. Os investimentos atualmente previstos podem ser claramente delimitados dos desenvolvimentos anteriores, uma vez que são separados no tempo da sua execução ao longo do tempo, e a aquisição prevista de equipamento também afeta as salas de aula que foram omitidas durante o desenvolvimento anterior. Atividades autoelegíveis? Remodelação e remodelação dos quartos, das salas de ensino utilizadas para realizar as atividades educativas e dos corredores e estradas utilizados para alcançá-las, bem como a substituição do mobiliário desatualizado dos quartos. • Substituição de mobiliário, aquisição de equipamento Actividades obrigatórias não elegíveis? Acessibilidade proporcional ao projeto: A conceção de uma sanita sem barreiras; Acesso Acessibilidade Atividades opcionais e inelegíveis: Estabelecimento de um ambiente institucional adequado para a receção de casas de banho, instalações sanitárias, salas médicas, instalações de socialização, espaços para programas de lazer, atividades (por exemplo, sala de clube, biblioteca, etc.), sistemas complexos de tecnologias da informação e comunicação (TIC) • A renovação total dos quartos não reduz o número e a área das instalações educativas e educativas existentes durante o desenvolvimento planeado. Resultado técnico-profissional: Número total de salas afetadas pela renovação e remodelação no âmbito do projeto: um total de três peças. (Portuguese)
5 September 2022
0 references
Instituce zapojená do rozvoje je jedinou školou v obci Lepsény. Do roku 1945 byly ve vesnici dvě církevní školy. Velký počet reformovaných katolíků a menší počet studentů byli katolíci. Po znárodnění se z nich stalo osm základních škol. Po celá léta tři až čtyři sta studentů bylo vzděláváno a vzděláváno učiteli, kteří zde pracují na několika místech ve vesnici, což ztěžuje jejich práci. V současné době se výše uvedené budovy již nevyužívají. Škola se šesti učebnami byla postavena v roce 1970 a v roce 1988 další škola se šesti učebnami. V roce 1994 byly obohaceny o další čtyři třídy a posilovnu. V současné době mohou pracovat na jednom místě s 29 učiteli v moderním, estetickém prostředí. Škola je osmistupňová základní škola. Podle stanov se vzdělávání koná ve 14 třídách, z nichž 4 jsou domovy, stejně jako 1 skupina denní péče a studovna. K dispozici je také základní umělecká výchova ve flétně, syntezátoru a dramatických třídách. Konzistentnost budovy ukazuje vážný problém v několika bodech. Stav toalety je zastaralý, správné splachování vody na několika místech a špatný stav kanálu vyžadují renovaci. 2 učebny mají starý, špatný stav nábytku. Digitální nástroje a nábytek, které mají být získány v průběhu současného vývoje, by pomohly horním třídám vzdělávat předměty kreslení a biologie. Skříňky a skříňky by byly v komunitní místnosti. V současné době plánované investice mohou být jasně vymezeny od předchozího vývoje, neboť jsou časově odděleny od jejich realizace v průběhu času a plánovaný nákup zařízení má vliv i na učebny, které byly během předchozího vývoje vynechány. Samozpůsobilé aktivity? Renovace a rekonstrukce místností, vzdělávacích místností používaných k provádění vzdělávacích aktivit a chodeb a silnic používaných k jejich dosažení a nahrazení zastaralého nábytku místností. • Výměna nábytku, nákup vybavení Povinné nezpůsobilé činnosti? Projektově proporcionální přístupnost: Návrh bezbariérové toalety; přístup Dostupnost Volitelné, nezpůsobilé činnosti: Vytvoření institucionálního prostředí vhodného pro příjem toalet, sanitárních zařízení, zdravotnických místností, socializačních zařízení, prostor pro volnočasové programy, aktivity (např. klubovna, knihovna atd.), komplexní systémy informačních a komunikačních technologií (IKT) • Úplná renovace v pokojích nesnižuje počet a plochu stávajících vzdělávacích a vzdělávacích prostor během plánovaného vývoje. Technicko-profesionální výsledek: Celkový počet místností postižených renovací a rekonstrukcí v rámci projektu: celkem 3 kusy. (Czech)
5 September 2022
0 references
Den institution, der er involveret i udviklingen, er den eneste skole i landsbyen Lepsény. Der var to kirkeskoler i landsbyen indtil 1945. Et stort antal reformerede katolikker og et mindre antal studerende var katolikker. Efter nationaliseringen blev de til otte klasse grundskoler. I årevis er tre eller fire hundrede studerende blevet uddannet og uddannet af lærere, der arbejder her på flere steder i landsbyen, hvilket gør deres arbejde vanskeligt. På nuværende tidspunkt anvendes ovennævnte bygninger ikke længere. En skole med seks klasseværelser blev bygget i 1970, og i 1988 en anden skole med seks klasseværelser. I 1994 blev de beriget med yderligere fire klasseværelser og et gym. I øjeblikket kan de gøre deres arbejde på ét sted med 29 lærere i et moderne, æstetisk miljø. Skolen er en 8-graders grundskole. Ifølge vedtægterne foregår uddannelse i 14 klasser, hvoraf 4 er boliger, samt 1 dagplejegruppe og studielokale. Der er også grundlæggende kunstuddannelse i fløjte, synthesizer og drama klasser. Bygningens konsistens viser et alvorligt problem på flere punkter. Tilstanden af toiletterne er forældet, korrekt skylning af vand flere steder og den dårlige tilstand af kanalen kræver renovering. 2 klasseværelser har gamle, dårlige møbler. De digitale værktøjer og møbler, der skal erhverves i løbet af den nuværende udvikling, vil hjælpe de øvre klasseværelser til at uddanne tegne- og biologifagene. Skabe bænke og skabe ville være i fællesrummet. De investeringer, der på nuværende tidspunkt er planlagt, kan klart afgrænses fra tidligere udviklinger, da de er adskilt fra deres gennemførelse over tid, og det planlagte indkøb af udstyr også påvirker klasseværelser, der blev udeladt under den tidligere udvikling. Selvstøttede aktiviteter? Istandsættelse og istandsættelse af rum, undervisningslokaler, der anvendes til at gennemføre de uddannelsesaktiviteter, korridorer og veje, der anvendes til at nå dem, og udskiftning af de forældede møbler i værelserne. • Udskiftning af møbler, indkøb af udstyr Obligatoriske ikke-støtteberettigede aktiviteter? Projektproportional tilgængelighed: Udformningen af et barrierefrit toilet adgangsadgang Valgfrie, ikke-støtteberettigede aktiviteter: Etablering af et institutionelt miljø, der egner sig til modtagelse af toiletter, sanitære faciliteter, lægelokaler, socialiseringsfaciliteter, rum til fritidsprogrammer, aktiviteter (f.eks. klubrum, bibliotek osv.), komplekse informations- og kommunikationsteknologier (IKT) • Fuld renovering af rum reducerer ikke antallet af og området for eksisterende uddannelses- og undervisningslokaler under den planlagte udvikling. Teknisk-professionelt resultat: Samlet antal værelser, der er berørt af renovering og renovering under projektet: i alt 3 stykker. (Danish)
5 September 2022
0 references
Den institution som deltar i utvecklingen är den enda skolan i byn Lepsény. Det fanns två kyrkoskolor i byn fram till 1945. Ett stort antal reformerade katoliker och ett mindre antal studenter var katoliker. Efter nationaliseringen blev de åtta grundskolor. I åratal har tre eller fyrahundra studenter utbildats och utbildats av lärare som arbetar här på flera orter i byn, vilket försvårar deras arbete. För närvarande används inte de ovan nämnda byggnaderna längre. En skola med sex klassrum byggdes 1970, och 1988 en annan skola med sex klassrum. År 1994 var de berikade med ytterligare fyra klassrum och ett gym. För närvarande kan de göra sitt arbete på ett ställe med 29 lärare i en modern, estetisk miljö. Skolan är en åttagradig grundskola. Enligt bolagsordningen sker utbildningen i 14 klasser, varav 4 är hem, samt 1 daghemsgrupp och studierum. Det finns också grundläggande konstutbildning i flöjt, synthesizer och drama klasser. Byggnadens enhetlighet visar på ett allvarligt problem på flera punkter. Toaletternas skick är föråldrat, korrekt spolning av vatten på flera ställen och kanalens dåliga skick kräver renovering. 2 klassrum har gamla, dåliga möbler. De digitala verktyg och möbler som ska förvärvas under den nuvarande utvecklingen skulle hjälpa de övre klassrummen att utbilda ritnings- och biologiämnena. Omklädningsbänkar och skåp skulle vara i gemenskaprummet. De investeringar som för närvarande planeras kan tydligt avgränsas från tidigare utvecklingar, eftersom de är separerade i tid från genomförandet över tid, och det planerade inköpet av utrustning påverkar också klassrum som utelämnats under den tidigare utvecklingen. Självberättigande aktiviteter? Renovering och renovering av rummen, de utbildningsrum som används för att utföra utbildningsverksamhet och de korridorer och vägar som används för att uppnå dem, och ersätta de föråldrade möblerna i rummen. • Byte av möbler, inköp av utrustning Obligatorisk icke stödberättigande verksamhet? Projektproportionell tillgänglighet: Utformningen av en barriärfri toalett; tillgång Tillgänglighet Valfri verksamhet som inte berättigar till stöd: Inrättande av en institutionell miljö som lämpar sig för mottagning av toaletter, sanitära inrättningar, sjukvårdsrum, socialiseringsanläggningar, utrymmen för fritidsprogram, aktiviteter (t.ex. klubbrum, bibliotek osv.), komplexa system för informations- och kommunikationsteknik (IKT). Tekniskt-professionellt resultat: Totalt antal rum som berörs av renovering och renovering inom ramen för projektet: totalt 3 stycken. (Swedish)
5 September 2022
0 references
Institucija, ki sodeluje pri razvoju, je edina šola v vasi Lepsény. Do leta 1945 sta bili v vasi dve cerkveni šoli. Veliko število reformiranih katoličanov in manjše število študentov je bilo katoličanov. Po nacionalizaciji so se spremenili v osem osnovnih šol. Tri ali štiristo študentov že leta izobražujejo in izobražujejo učitelji, ki delajo tukaj na več lokacijah v vasi, zaradi česar je njihovo delo težavno. Zgoraj omenjene stavbe se trenutno ne uporabljajo več. Leta 1970 je bila zgrajena šola s šestimi učilnicami, leta 1988 pa še ena šola s šestimi učilnicami. Leta 1994 so jih obogatili s še štirimi učilnicami in telovadnico. Trenutno lahko svoje delo opravljajo na enem mestu z 29 učitelji v sodobnem, estetskem okolju. Šola je osemrazredna osnovna šola. V skladu s statutom se izobraževanje odvija v 14 razredih, od katerih so 4 domovi, pa tudi 1 dnevna skupina in študijska soba. Obstaja tudi osnovno umetniško izobraževanje v flavti, sintetizatorju in dramskih razredih. Konsistentnost stavbe kaže resen problem v več točkah. Stanje stranišča je zastarelo, pravilno splakovanje vode na več mestih in slabo stanje kanala zahtevajo obnovo. 2 učilnice imajo staro, slabo kondicijo pohištva. Digitalna orodja in pohištvo, ki jih je treba pridobiti med sedanjim razvojem, bi zgornjim učilnicam pomagali izobraževati predmete risanja in biologije. Omarice in omarice bi bile v sobi. Trenutno načrtovane naložbe je mogoče jasno ločiti od prejšnjega razvoja, saj so časovno ločene od njihovega izvajanja skozi čas, načrtovani nakup opreme pa vpliva tudi na učilnice, ki so bile med prejšnjim razvojem izpuščene. Samoupravičene dejavnosti? Prenova in prenova prostorov, izobraževalne sobe, ki se uporabljajo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti, ter hodniki in ceste, ki se uporabljajo za njihovo uresničitev, ter zamenjava zastarelega pohištva prostorov. • Zamenjava pohištva, nakup opreme Obvezne neupravičene dejavnosti? Dostopnost v sorazmerju s projektom: Zasnova stranišča brez ovir; dostop Dostopnost Izbirne, neupravičene dejavnosti: Vzpostavitev institucionalnega okolja, primernega za sprejem sanitarij, sanitarij, medicinskih sob, prostorov za druženje, prostorov za preživljanje prostega časa, dejavnosti (npr. klubske sobe, knjižnice itd.), kompleksnih sistemov informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) • Popolna obnova prostorov v prostorih med načrtovanim razvojem ne zmanjšuje števila in območja obstoječih izobraževalnih in izobraževalnih prostorov. Tehnično-strokovni rezultat: Skupno število sob, na katere vplivata prenova in prenova v okviru projekta: skupaj 3 koščke. (Slovenian)
5 September 2022
0 references
Kehittämiseen osallistuva laitos on Lepsényn kylän ainoa koulu. Kylässä oli kaksi kirkkokoulua vuoteen 1945 asti. Suuri määrä reformoituja katolilaisia ja pienempi määrä opiskelijoita oli katolisia. Kansallistamisen jälkeen heistä tuli kahdeksan perusasteen kouluja. Vuosien ajan kolme tai neljäsataa opiskelijaa on koulutettu ja koulutettu täällä useissa paikoissa kylässä työskentelevien opettajien toimesta, mikä vaikeuttaa heidän työtään. Tällä hetkellä edellä mainittuja rakennuksia ei enää käytetä. Koulu, jossa on kuusi luokkahuonetta, rakennettiin vuonna 1970, ja vuonna 1988 toinen koulu, jossa oli kuusi luokkahuonetta. Vuonna 1994 heitä rikastettiin neljällä muulla luokkahuoneella ja kuntosalilla. Tällä hetkellä he voivat tehdä työnsä yhdessä paikassa 29 opettajan kanssa modernissa, esteettisessä ympäristössä. Koulu on kahdeksan asteen peruskoulu. Yhtiöjärjestyksen mukaan koulutus tapahtuu 14 luokassa, joista 4 on koteja, sekä 1 päiväkoti ja opiskelutila. Tarjolla on myös taiteen perusopetusta huilu-, syntetisaattori- ja draamaluokissa. Rakennuksen johdonmukaisuus osoittaa vakavia ongelmia useissa kohdissa. Käymälöiden kunto on vanhentunut, veden huuhtelu useissa paikoissa ja kanavan huono kunto edellyttävät kunnostusta. Kahdessa luokassa on vanhat, huonokuntoiset huonekalut. Tämän kehityksen aikana hankittavat digitaaliset työkalut ja huonekalut auttaisivat ylempiä luokkahuoneita kouluttamaan piirustus- ja biologia-aiheita. Kaapin penkit ja kaapit olisivat yhteisön huoneessa. Tällä hetkellä suunnitellut investoinnit voidaan rajata selvästi aikaisemmasta kehityksestä, koska ne ovat ajallisesti erillään niiden täytäntöönpanosta, ja suunniteltu laitteiden hankinta vaikuttaa myös luokkahuoneisiin, jotka jätettiin pois edellisen kehityksen aikana. Omaehtoinen toiminta? Tilojen kunnostaminen ja kunnostaminen, koulutustoiminnan harjoittamiseen käytetyt koulutushuoneet sekä niiden toteuttamiseen käytetyt käytävät ja tiet sekä huoneiden vanhentuneiden huonekalujen korvaaminen. • Huonekalujen korvaaminen, laitteiden hankinta Pakolliset muut kuin tukikelpoiset toiminnot? Hankkeiden suhteellinen saavutettavuus: Esteettömän käymälän suunnittelu; esteettömyys Valinnainen, tukeen oikeuttamaton toiminta: Käymälöiden, saniteettitilojen, lääkintähuoneiden, sosialisointitilojen, vapaa-ajan ohjelmien tilojen, toimintojen (esim. kerhohuone, kirjasto jne.) vastaanottoon soveltuvan institutionaalisen ympäristön luominen, tieto- ja viestintätekniikan monimutkaisten järjestelmien luominen • Huoneiden täydellinen kunnostaminen ei vähennä olemassa olevien koulutus- ja koulutustilojen määrää ja pinta-alaa suunnitellun kehittämisen aikana. Tekninen ja ammatillinen tulos: Niiden tilojen kokonaismäärä, joihin kunnostus ja kunnostaminen vaikuttaa hankkeen yhteydessä: yhteensä kolme kappaletta. (Finnish)
5 September 2022
0 references
L-istituzzjoni involuta fl-iżvilupp hija l-unika skola fir-raħal ta ‘Lepsény. Kien hemm żewġ skejjel tal-knisja fir-raħal sal-1945. Numru kbir ta ‘Kattoliċi riformati u numru iżgħar ta’ studenti kienu Kattoliċi. Wara n-nazzjonalizzazzjoni, dawn inbidlu fi skejjel primarji ta’ tmien gradi. Għal snin, tliet jew erba ‘mitt student ġew edukati u edukati minn għalliema li jaħdmu hawn f’diversi postijiet fir-raħal, li jagħmlu x-xogħol tagħhom diffiċli. Fil-preżent, il-binjiet imsemmija hawn fuq m’għadhomx jintużaw. Skola b’sitt klassijiet inbniet fl-1970, u fl-1988 skola oħra b’sitt klassijiet. Fl-1994, dawn ġew arrikkiti b’erba’ klassijiet oħra u ġinnasju. Bħalissa, jistgħu jagħmlu xogħolhom f’post wieħed b’29 għalliema f’ambjent estetiku modern. L-iskola hija skola elementari tmien gradi. Skont l-artikoli ta ‘assoċjazzjoni, l-edukazzjoni sseħħ f’14 klassijiet, li minnhom 4 huma djar, kif ukoll grupp ta ‘kura ta’ ġurnata u kamra ta ‘studju. Hemm ukoll edukazzjoni arti bażika fil-klassijiet flute, sintetizzatur u drama. Il-konsistenza tal-bini turi problema serja fuq diversi punti. Il-kundizzjoni tat-tojlits hija skaduta, il-flaxing xieraq tal-ilma f’diversi postijiet u l-kundizzjoni fqira tal-kanal jeħtieġu rinnovazzjoni. 2 klassijiet għandhom għamara antika, kondizzjoni ħażina. L-għodod diġitali u l-għamara li għandhom jinkisbu matul l-iżvilupp preżenti jgħinu lill-klassijiet ta’ fuq biex jedukaw is-suġġetti tat-tpinġija u tal-bijoloġija. Bankijiet locker u lockers se jkunu fil-kamra tal-komunità. L-investimenti attwalment ippjanati jistgħu jiġu delimitati b’mod ċar minn żviluppi preċedenti, peress li huma separati fiż-żmien mill-implimentazzjoni tagħhom matul iż-żmien, u x-xiri ppjanat ta’ tagħmir jaffettwa wkoll klassijiet li tħallew barra matul l-iżvilupp preċedenti. Attivitajiet awtoeliġibbli? Ir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni tal-kmamar, il-kmamar edukattivi użati biex jitwettqu l-attivitajiet edukattivi u l-kurituri u t-toroq użati biex jintlaħqu, u s-sostituzzjoni tal-għamara skaduta tal-kmamar. • Sostituzzjoni ta’ għamara, xiri ta’ tagħmir Attivitajiet obbligatorji mhux eliġibbli? Aċċessibbiltà proporzjonali għall-proġetti: Id-disinn ta’ tojlit mingħajr barriera; aċċess Aċċessibbiltà Attivitajiet ineliġibbli u mhux obbligatorji: L-istabbiliment ta’ ambjent istituzzjonali adattat biex jilqa’ tojlits, faċilitajiet sanitarji, kmamar mediċi, faċilitajiet ta’ soċjalizzazzjoni, spazji għal programmi ta’ divertiment, attivitajiet (eż. clubroom, librerija, eċċ.), sistemi kumplessi tat-teknoloġiji tal-informazzjoni u l-komunikazzjoni (ICT) • Ir-rinnovazzjoni sħiħa tal-kmamar ma tnaqqasx in-numru u l-qasam tal-bini edukattiv u edukattiv eżistenti matul l-iżvilupp ippjanat. Riżultat tekniku-professjonali: L-għadd totali ta’ kmamar affettwati mir-rinnovazzjoni u r-rinnovazzjoni taħt il-proġett: total ta’ 3 biċċiet. (Maltese)
5 September 2022
0 references
De instelling die betrokken is bij de ontwikkeling is de enige school in het dorp Lepsény. Tot 1945 waren er twee kerkscholen in het dorp. Een groot aantal gereformeerde katholieken en een kleiner aantal studenten waren katholiek. Na de nationalisatie werden ze acht basisscholen. Al jaren worden er drie of vierhonderd studenten opgeleid en opgeleid door leraren die hier op verschillende locaties in het dorp werken, waardoor hun werk moeilijk wordt. Op dit moment worden de bovengenoemde gebouwen niet meer gebruikt. Een school met zes klaslokalen werd gebouwd in 1970, en in 1988 een andere school met zes klaslokalen. In 1994 werden ze verrijkt met nog vier klaslokalen en een sportschool. Momenteel kunnen ze hun werk op één plek doen met 29 leraren in een moderne, esthetische omgeving. De school is een basisschool van acht graden. Volgens de statuten vindt onderwijs plaats in 14 klassen, waarvan 4 woningen, evenals 1 dagopvang en studieruimte. Er is ook elementaire kunsteducatie in fluit-, synthesizer- en dramalessen. De consistentie van het gebouw toont op verschillende punten een ernstig probleem. De toestand van de toiletten is verouderd, het juiste spoelen van water op verschillende plaatsen en de slechte staat van het kanaal vereisen renovatie. 2 klaslokalen hebben oude, slechte staat meubels. De digitale hulpmiddelen en meubels die in de loop van de huidige ontwikkeling moeten worden verworven, zouden de hogere klaslokalen helpen om de teken- en biologievakken op te leiden. Lockerbanken en kluisjes zouden in de gemeenschappelijke ruimte zijn. De momenteel geplande investeringen kunnen duidelijk worden afgeschermd van eerdere ontwikkelingen, aangezien ze in de tijd gescheiden zijn van de implementatie ervan in de loop van de tijd, en de geplande aankoop van apparatuur ook van invloed is op klaslokalen die tijdens de vorige ontwikkeling zijn weggelaten. Zelf in aanmerking komende activiteiten? Renovatie en renovatie van de zalen, de onderwijszalen die gebruikt werden om de educatieve activiteiten uit te voeren en de gangen en wegen die gebruikt werden om ze te bereiken, en de vervanging van het verouderde meubilair van de kamers. • Vervanging van meubilair, aankoop van uitrusting Verplichte niet-subsidiabele activiteiten? Project-proportionele toegankelijkheid: Het ontwerp van een barrièrevrij toilet; toegang Toegankelijkheid Facultatieve, niet-subsidiabele activiteiten: Totstandbrenging van een institutionele omgeving die geschikt is voor de ontvangst van toiletten, sanitaire voorzieningen, medische ruimten, socialisatievoorzieningen, ruimten voor vrijetijdsbesteding, activiteiten (bv. clubruimte, bibliotheek, enz.), complexe systemen voor informatie- en communicatietechnologie (ICT) • Volledige renovatie van de kamers vermindert het aantal en de oppervlakte van bestaande onderwijs- en onderwijsruimten tijdens de geplande ontwikkeling niet. Technisch-professioneel resultaat: Totaal aantal kamers waarop renovatie en renovatie betrekking hebben in het kader van het project: in totaal 3 stuks. (Dutch)
5 September 2022
0 references
Το ίδρυμα που συμμετέχει στην ανάπτυξη είναι το μοναδικό σχολείο στο χωριό Lepsény. Υπήρχαν δύο εκκλησιαστικά σχολεία στο χωριό μέχρι το 1945. Ένας μεγάλος αριθμός μεταρρυθμισμένων καθολικών και ένας μικρότερος αριθμός φοιτητών ήταν Καθολικοί. Μετά την εθνικοποίηση, μετατράπηκαν σε οκτώ δημοτικά σχολεία. Για χρόνια, τριακόσιοι ή τετρακόσιοι μαθητές έχουν εκπαιδευτεί και εκπαιδευτεί από εκπαιδευτικούς που εργάζονται εδώ σε διάφορα σημεία του χωριού, καθιστώντας δύσκολη τη δουλειά τους. Επί του παρόντος, τα προαναφερθέντα κτίρια δεν χρησιμοποιούνται πλέον. Ένα σχολείο με έξι αίθουσες διδασκαλίας χτίστηκε το 1970, και το 1988 ένα άλλο σχολείο με έξι αίθουσες διδασκαλίας. Το 1994, εμπλουτίστηκαν με τέσσερις ακόμη αίθουσες διδασκαλίας και ένα γυμναστήριο. Επί του παρόντος, μπορούν να κάνουν τη δουλειά τους σε ένα μέρος με 29 εκπαιδευτικούς σε ένα σύγχρονο, αισθητικό περιβάλλον. Το σχολείο είναι δημοτικό σχολείο οκτώ τάξεων. Σύμφωνα με το καταστατικό, η εκπαίδευση πραγματοποιείται σε 14 τάξεις, εκ των οποίων 4 είναι σπίτια, καθώς και 1 ομάδα ημερήσιας φροντίδας και αίθουσα μελέτης. Υπάρχει επίσης βασική καλλιτεχνική εκπαίδευση σε φλάουτο, συνθεσάιζερ και μαθήματα δράματος. Η συνέπεια του κτιρίου παρουσιάζει σοβαρό πρόβλημα σε διάφορα σημεία. Η κατάσταση των τουαλετών είναι παρωχημένη, η σωστή έκπλυση του νερού σε διάφορα μέρη και η κακή κατάσταση του καναλιού απαιτούν ανακαίνιση. 2 αίθουσες διδασκαλίας έχουν παλιά, κακή κατάσταση έπιπλα. Τα ψηφιακά εργαλεία και έπιπλα που θα αποκτηθούν κατά τη διάρκεια της παρούσας ανάπτυξης θα βοηθήσουν τις ανώτερες τάξεις να εκπαιδεύσουν τα θέματα ζωγραφικής και βιολογίας. Τα ντουλάπια και τα ντουλάπια θα ήταν στο δωμάτιο της κοινότητας. Οι επενδύσεις που προγραμματίζονται επί του παρόντος μπορούν να οριοθετηθούν σαφώς από τις προηγούμενες εξελίξεις, καθώς διαχωρίζονται χρονικά από την εφαρμογή τους με την πάροδο του χρόνου, και η προγραμματισμένη αγορά εξοπλισμού επηρεάζει επίσης τις αίθουσες διδασκαλίας που είχαν παραλειφθεί κατά την προηγούμενη ανάπτυξη. Αυτο-επιλέξιμες δραστηριότητες; Ανακαίνιση και ανακαίνιση των δωματίων, των εκπαιδευτικών χώρων που χρησιμοποιήθηκαν για την εκτέλεση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, των διαδρόμων και των οδών που χρησιμοποιήθηκαν για την επίτευξή τους, καθώς και την αντικατάσταση των παρωχημένων επίπλων των δωματίων. • Αντικατάσταση επίπλων, αγορά εξοπλισμού Υποχρεωτικές μη επιλέξιμες δραστηριότητες; Αναλογική προσβασιμότητα του έργου: Τον σχεδιασμό τουαλέτας χωρίς φραγμούς· πρόσβαση Προαιρετικές, μη επιλέξιμες δραστηριότητες: Δημιουργία θεσμικού περιβάλλοντος κατάλληλου για την υποδοχή τουαλετών, εγκαταστάσεων υγιεινής, ιατρικών αιθουσών, εγκαταστάσεων κοινωνικοποίησης, χώρων για προγράμματα αναψυχής, δραστηριοτήτων (π.χ. αίθουσα συλλόγων, βιβλιοθήκη κ.λπ.), σύνθετων συστημάτων τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών (ΤΠΕ) • Η πλήρης ανακαίνιση των εσωτερικών χώρων δεν μειώνει τον αριθμό και την έκταση των υφιστάμενων εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών χώρων κατά τη διάρκεια της προγραμματισμένης ανάπτυξης. Τεχνικο-επαγγελματικό αποτέλεσμα: Συνολικός αριθμός δωματίων που επηρεάζονται από την ανακαίνιση και την ανακαίνιση στο πλαίσιο του έργου: συνολικά 3 κομμάτια. (Greek)
5 September 2022
0 references
Institucija, dalyvaujanti vystyme yra vienintelė mokykla Lepsény kaime. Iki 1945 m. kaime veikė dvi bažnytinės mokyklos. Daug reformuotų katalikų ir mažiau studentų buvo katalikai. Po nacionalizacijos jie tapo aštuonių klasių pradinėmis mokyklomis. Jau daugelį metų, trys ar keturi šimtai studentų buvo išsilavinę ir išsilavinę čia dirbančių mokytojų keliose kaimo vietose, todėl jų darbas yra sudėtingas. Šiuo metu pirmiau minėti pastatai nebenaudojami. Mokykla, turinti šešias klases, buvo pastatyta 1970 m., o 1988 m. – dar viena mokykla su šešiomis klasėmis. 1994 m. jie buvo praturtinti dar keturiomis klasėmis ir sporto sale. Šiuo metu jie gali dirbti vienoje vietoje su 29 mokytojais modernioje, estetinėje aplinkoje. Mokykla yra aštuonių klasių pradinė mokykla. Pagal įstatus švietimas vyksta 14 klasių, iš kurių 4 yra namai, taip pat 1 dienos priežiūros grupė ir studijų salė. Taip pat yra pagrindinis meno ugdymas fleitos, sintezatoriaus ir dramos klasėse. Pastato nuoseklumas rodo rimtą problemą keliais aspektais. Tualetų būklė yra pasenusi, tinkamas vandens nuplovimas keliose vietose ir prasta kanalo būklė reikalauja atnaujinti. 2 klasės turi senus, blogos būklės baldus. Skaitmeninės priemonės ir baldai, kurie bus įsigyti dabartinės plėtros metu, padėtų aukštesniosioms klasėms šviesti piešimo ir biologijos dalykus. Spintelės suolai ir spintelės būtų bendruomenės kambaryje. Šiuo metu planuojamos investicijos gali būti aiškiai atskirtos nuo ankstesnių pokyčių, nes jos laikui bėgant skiriasi nuo jų įgyvendinimo, o planuojamas įrangos pirkimas taip pat daro poveikį klasėms, kurios buvo praleistos ankstesnio kūrimo metu. Savarankiška veikla? Patalpų atnaujinimas ir atnaujinimas, edukacinės patalpos, naudojamos edukacinei veiklai vykdyti, koridoriai ir jiems pasiekti naudojami keliai, taip pat pasenusių patalpų baldų pakeitimas. • Baldų keitimas, įrangos pirkimas Privaloma reikalavimų neatitinkanti veikla? Projekto proporcinis prieinamumas: Tualeto be kliūčių projektavimas; prieiga Prieinamumas Neprivaloma, netinkama finansuoti veikla: Institucinės aplinkos, tinkamos tualetams, sanitarinėms patalpoms, medicinos patalpoms, socializacijos priemonėms, erdvėms laisvalaikio programoms, veiklai (pvz., klubui, bibliotekai ir kt.), informacinių ir ryšių technologijų (IRT) kompleksinėms sistemoms priimti, sukūrimas • Visiška patalpų renovacija nesumažina esamų švietimo ir švietimo patalpų skaičiaus ir ploto planuojamo vystymo metu. Techninis-profesinis rezultatas: Bendras kambarių, kuriuos paveikė renovacija ir atnaujinimas pagal projektą, skaičius: iš viso 3 vnt. (Lithuanian)
5 September 2022
0 references
Instituția implicată în dezvoltare este singura școală din satul Lepsény. Au existat două școli bisericești în sat până în 1945. Un număr mare de catolici reformați și un număr mai mic de studenți erau catolici. După naționalizare, ei s-au transformat în școli primare de clasa a opta. De ani de zile, trei sau patru sute de elevi au fost educați și educați de profesori care lucrează aici în mai multe locații din sat, ceea ce le face munca dificilă. În prezent, clădirile menționate mai sus nu mai sunt utilizate. O școală cu șase săli de clasă a fost construită în 1970, iar în 1988 o altă școală cu șase săli de clasă. În 1994, ei au fost îmbogățiți cu încă patru săli de clasă și o sală de gimnastică. În prezent, aceștia își pot desfășura activitatea într-un singur loc cu 29 de profesori într-un mediu modern, estetic. Școala este o școală elementară de opt clase. Conform actului constitutiv, educația are loc în 14 clase, dintre care 4 sunt case, precum și 1 grup de zi și sală de studiu. Există, de asemenea, educație de artă de bază în cursuri de flaut, sintetizator și dramă. Consecvența clădirii arată o problemă serioasă în mai multe puncte. Starea toaletelor este depășită, spălarea adecvată a apei în mai multe locuri și starea proastă a canalului necesită renovare. 2 săli de clasă au mobilier vechi, în stare proastă. Instrumentele digitale și mobilierul care urmează să fie achiziționate în cursul dezvoltării actuale ar ajuta sălile de clasă superioare să educe subiectele de desen și biologie. Bănci de vestiar și vestiare ar fi în camera comunității. Investițiile planificate în prezent pot fi clar delimitate de evoluțiile anterioare, deoarece sunt separate în timp de punerea lor în aplicare în timp, iar achiziționarea planificată de echipamente afectează, de asemenea, sălile de clasă care au fost omise în cursul dezvoltării anterioare. Activități auto-eligibile? Renovarea și renovarea încăperilor, sălile de învățământ folosite pentru desfășurarea activităților educaționale și coridoarele și drumurile utilizate pentru realizarea acestora, precum și înlocuirea mobilierului învechit al încăperilor. • Înlocuirea mobilierului, achiziționarea de echipamente Activități neeligibile obligatorii? Accesibilitatea proporțională a proiectului: Proiectarea unei toalete fără bariere; acces Accesibilitate Activități opționale, neeligibile: Crearea unui mediu instituțional adecvat pentru recepția toaletelor, a instalațiilor sanitare, a camerelor medicale, a facilităților de socializare, a spațiilor pentru programe de petrecere a timpului liber, a activităților (de exemplu, sală de club, bibliotecă etc.), a sistemelor complexe de tehnologii ale informației și comunicațiilor (TIC) • Renovarea completă a camerelor nu reduce numărul și suprafața spațiilor educaționale și educaționale existente în timpul dezvoltării planificate. Rezultat tehnico-profesional: Numărul total de camere afectate de renovare și renovare în cadrul proiectului: un total de 3 bucăți. (Romanian)
5 September 2022
0 references
La institución involucrada en el desarrollo es la única escuela en el pueblo de Lepsény. Había dos escuelas de la iglesia en el pueblo hasta 1945. Un gran número de católicos reformados y un número menor de estudiantes eran católicos. Después de la nacionalización, se convirtieron en ocho escuelas primarias de grado. Durante años, tres o cuatrocientos estudiantes han sido educados y educados por maestros que trabajan aquí en varios lugares de la aldea, lo que dificulta su trabajo. En la actualidad, los edificios mencionados anteriormente ya no se utilizan. En 1970 se construyó una escuela con seis aulas, y en 1988 otra escuela con seis aulas. En 1994, se enriquecieron con cuatro aulas más y un gimnasio. Actualmente, pueden hacer su trabajo en un solo lugar con 29 profesores en un ambiente moderno y estético. La escuela es una escuela primaria de ocho grados. Según los artículos de asociación, la educación se lleva a cabo en 14 clases, de las cuales 4 son hogares, así como 1 grupo de guardería y sala de estudio. También hay educación artística básica en las clases de flauta, sintetizador y drama. La consistencia del edificio muestra un grave problema en varios puntos. La condición de los inodoros está desactualizada, el lavado adecuado de agua en varios lugares y el mal estado del canal requieren remodelación. 2 aulas tienen muebles viejos y de mal estado. Las herramientas y muebles digitales que se adquirirán en el curso del presente desarrollo ayudarían a las aulas superiores a educar las materias de dibujo y biología. Los casilleros y taquillas estarían en la sala de la comunidad. Las inversiones actualmente planificadas pueden delimitarse claramente de los desarrollos anteriores, ya que están separadas en el tiempo de su implementación a lo largo del tiempo, y la compra prevista de equipos también afecta a las aulas que se omitieron durante el desarrollo anterior. ¿Actividades autoelegibles? Remodelación y remodelación de las habitaciones, las salas educativas utilizadas para llevar a cabo las actividades educativas y los pasillos y carreteras utilizados para lograrlas, y la sustitución del mobiliario anticuado de las habitaciones. • Sustitución de mobiliario, compra de equipos ¿Actividades obligatorias no elegibles? Accesibilidad proporcional al proyecto: El diseño de un inodoro sin barreras; acceso Accesibilidad Actividades opcionales e inelegibles: Establecimiento de un entorno institucional adecuado para la recepción de baños, instalaciones sanitarias, salas médicas, instalaciones de socialización, espacios para programas de ocio, actividades (por ejemplo, clubroom, biblioteca, etc.), sistemas complejos de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) • La renovación completa de las habitaciones no reduce el número y el área de los locales educativos y educativos existentes durante el desarrollo previsto. Resultado técnico-profesional: Número total de habitaciones afectadas por reformas y reformas en el marco del proyecto: un total de 3 piezas. (Spanish)
5 September 2022
0 references
Attīstībā iesaistītā iestāde ir vienīgā skola Lepsény ciematā. Līdz 1945. gadam ciematā bija divas baznīcas skolas. Liels skaits reformētu katoļu un mazāks skaits studentu bija katoļi. Pēc nacionalizācijas viņi kļuva par astoņām pamatskolām. Jau vairākus gadus skolotāji, kas strādā šeit vairākās ciemata vietās, ir izglītoti un izglītoti trīs vai četri simti skolēnu, tādējādi apgrūtinot viņu darbu. Pašlaik iepriekš minētās ēkas vairs netiek izmantotas. Skola ar sešām klasēm tika uzcelta 1970. gadā, un 1988. gadā vēl viena skola ar sešām klasēm. 1994. gadā viņi tika bagātināti ar vēl četrām klasēm un trenažieru zāli. Šobrīd viņi var veikt savu darbu vienā vietā ar 29 skolotājiem modernā, estētiskā vidē. Skola ir astoņu pakāpju pamatskola. Saskaņā ar statūtiem izglītība notiek 14 klasēs, no kurām 4 ir mājas, kā arī 1 dienas aprūpes grupa un mācību telpa. Ir arī pamata mākslas izglītība flautas, sintezatoru un drāmas klasēs. Ēkas konsekvence liecina par nopietnu problēmu vairākos punktos. Tualetes stāvoklis ir novecojis, pareiza ūdens skalošana vairākās vietās un kanāla sliktais stāvoklis prasa atjaunošanu. 2 klasēs ir vecas, slikta stāvokļa mēbeles. Šīs attīstības gaitā iegādātie digitālie rīki un mēbeles palīdzētu augstākajām klasēm izglītot zīmēšanas un bioloģijas priekšmetus. Skapīši un skapīši būtu kopienas telpā. Šobrīd plānotos ieguldījumus var skaidri nodalīt no iepriekšējām norisēm, jo tie laika gaitā ir nošķirti no to ieviešanas, un plānotā aprīkojuma iegāde ietekmē arī klases, kas tika izlaistas iepriekšējās izstrādes laikā. Pašnodarbinātām darbībām? Telpu labiekārtošana un atjaunošana, izglītojošo pasākumu veikšanai izmantotās mācību telpas un to sasniegšanai izmantotie koridori un ceļi, kā arī telpu novecojušo mēbeļu nomaiņa. • Mēbeļu nomaiņa, iekārtu iegāde Obligātas neattiecināmas darbības? Projektu proporcionāla pieejamība: Bezšķēršļu tualetes konstrukcija; pieejamība Pieejamība Neobligātas, neattiecināmas darbības: Tādas institucionālās vides izveide, kas būtu piemērota tualešu, sanitāro iekārtu, medicīnas telpu, socializācijas iekārtu, atpūtas programmu, aktivitāšu (piemēram, kluba telpas, bibliotēkas u. c.), informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompleksu sistēmu uzņemšanai, • Pilnīga telpu renovācija nesamazina esošo izglītības un izglītības telpu skaitu un platību plānotās attīstības laikā. Tehniskie-profesionālie rezultāti: Kopējais to telpu skaits, kuras saskaņā ar projektu skar renovācija un renovācija: kopā 3 gabali. (Latvian)
5 September 2022
0 references
Lepsény, Fejér
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00268
0 references